Интересные задания на лето будущим четвероклассникам. Летнее задание для будущих четвероклассников

1. Сравни:

1 м …. 100 дм 89 мм … 9 дм 3 дм 3 см … 330 мм

6 м …. 60 дм 8 м …. 800 мм 720 мм … 8 см

6 дм 3 см …. 6дм 4 кг …. 400 г 120 мин … 4 ч

1. Реши уравнения:

Х + 14 = 61 Х – 54 = 19 27: У = 9 Х: 3 = 27

1. Реши задачу:

а) В одном пакете 4 кг овощей. Сколько нужно пакетов, чтобы развесить 32 кг овощей?

б) На аллее растут 24 липы, а клёнов – на 3 дерева меньше. Сколько клёнов на аллее?

в) У Мити 15 машинок, а у Вани – 5. На сколько меньше машинок у Вани, чем у Мити?

г) После того как у Тани разместила в альбоме на пяти страницах по 7 наклеек, у неё осталось 25 наклеек. Сколько наклеек было у Тани первоначально?

д) В зале 150 стульев: 6 рядов по 15 стульев в каждом и несколько рядов по 12 стульев. Сколько таких рядов в зале?

е) В трёх коробках 24 кг пряников. Сколько пряников в пяти коробках?

ж) 3 дня туристы проходили по 25 км в день и 4 дня – по 21 км. Сколько всего км прошли туристы?

з) Длина третьей части отрезка равна 4 см. Найди длину всего отрезка и начерти его.

и) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 9 см.

125 + 457 768 – 342 194 * 2 864: 4

385 + 168 764 – 582 72 * 4 825: 3

337 + 402 425 – 375 324 * 2 952: 4

803 + 167 730 – 608 216 * 3 876: 3

ЗАДАНИЕ НА 2 НЕДЕЛЮ

96: 3 50: 2 12 * 8 96: 2 51: 3 68: 4 42 * 2 46: 2 75: 5 24 * 3 19 * 4 84: 4 77: 7 78: 6 84: 4 75: 3 5 * 15 42: 2 25 * 3 57: 3 19 * 3 93: 3 42: 3 24 * 5 51: 3 6 * 12 32 * 4 38 * 2 44: 4 72: 4 35 * 2 24 * 3 13 * 5 62: 2 23 * 5

3 * 18 - 64: 4 4 * 17 + 88: 8 4 * (12 – 25: 5) 84 – 24: 6 + 18

(64 + 29) : 3 65 – 48: (81: 27) 4 * 12 – 25: 5 81 – 54: 18 + 11

1. Прочитай выражения а + 34 и а – 39 и вычисли их значения, если а = 53, а = 56, а = 60, а = 82
2. Сравни:

200 – 30 * 4 … (200 – 30) * 4 2 дм 5 см … 25 см 2 ч …. 120 мин

72: (4 * 2) …. 72: 4 * 2 32 см …. 2 дм 3 см 1 сут 2ч … 18 ч

1. Реши уравнения:

Х – 28 = 45 51: У = 3 а – 26 = 40 Х: 12 = 3

1. Реши задачу:

б) В хор записалось 36 человек, а в кружок по рисованию на 5 человек меньше. Сколько ребят записалось в кружок по рисованию.

в) Масса тыква – 18 кг, а масса дыни – в 6 раз меньше. Чему равна масса дыни?

г) На полке лежат 20 книг, а в сумке – 5. Во сколько раз больше книг на полке, чем в сумке?

д) В ларёк привезли 6 ящиков яблок по 12 кг в каждом и 4 ящика персиков. Сколько килограммов персиков было в одном ящике, если привезли 100 кг фруктов?

е) Хозяйка заготовила на зиму грибы. Она засушила 6 кг и замариновала 8 банок по 3 кг. Сколько килограммов грибов заготовила хозяйка?

ж) В трёх тетрадях 36 листов. Сколько листов в семи тетрадях?

з) Начерти два отрезка: длина первого 10 см. длина второго составляет пятую часть длины первого отрезка.

и) Найди периметр и площадь квадрата со стороной 8 дм.

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

402 – 130 306 + 654 209 * 3 806: 2

347 – 108 274 + 314 432 * 2 324: 3

902 – 554 540 + 263 194 * 4 128: 4

870 – 438 538 + 262 207 * 4 285: 3

ЗАДАНИЕ НА 3 НЕДЕЛЮ

1. Выполни вычисления:

98 +2 10+7 8+6 12 – 4 7 +0

30 - 1 28-8 9+5 16 – 8 6 – 0

70 – 30 9 + 60 3 + 9 15 – 7 14 – 4

30 + 70 96 – 90 7 + 4 13 – 4 12 - 5

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

46 + 11 -8 85 – 24 + 9 100 – (34 + 26)

32: 4 * 5 6 * 3: 2 16: 4 + 4 * 8

1. Прочитай выражения С + 6, С – 6 и вычисли их значения, если с = 10, с = 32, с =46. С = 7, с = 34.
2. Сравни:

3 дм 3 см … 2 дм 3 см 1см 5 мм ….15 мм

1 дм 5 см … 20 см 3 см 7 мм.. 5 см

17 см … 1 дм 7 см 76 мм … 6 см

1. Реши уравнения:

Х + 19 = 42 54 + Х = 82 17 – У = 9

С – 28 = 70 У * 42 = 84 76: Х = 2

1. Деление с остатком. Реши примеры:

8: 3 17: 2 14: 3 34: 5 39: 11

40: 15 58: 42 60: 9 49: 10

1. Реши задачу:

а) 6 булочек стоят 48 рублей. Сколько стоит 1 булочка?

б) Школьники посадили 16 саженцев рябины, а сирени – на 2 больше. Сколько саженцев сирени посадили школьники?

в) На полке лежат 20 книг, а в сумке – 5. Во сколько раз больше книг на полке, чем в сумке?

г) для ремонта класса купили 26 кг краски: 5 банок голубой краски по 4 кг в каждой и банку буллой краски. Сколько кг белой краски купили?

д) На трёх полках стоят книги со сказками по 9 штук на каждой, а на двух полках –одинаковое количество книг о животных. Сколько книг о животных на каждой полке, если всего на полках 43 книги?

е) В трёх одинаковых альбомах 30 листов. Сколько листов в семи таких альбомах?

ж) В магазин привезли 5 ящиков слив по 9 кг в каждом и 6 ящиков абрикос по 8 кг в каждом ящике. Каких фруктов привезли больше и на сколько?

з) На экскурсию поехали 42 ученика. Девочки составляют одну третью часть учеников. Сколько мальчиков поехало на экскурсию?

и) Найди периметр и площадь прямоугольника, если его ширина равна 4 см, а длина – в 2 раза больше.

1. Реши примеры столбиком:

450 – 238 451 + 149 286 + 308 606 - 475

309 + 628 457 – 238 946 - 38 546 + 262

233 * 3 456 * 3 72 * 6 117 * 6

666: 6 908: 4 876: 6 714: 3

ЗАДАНИЕ НА 4 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры, записывая только ответы

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

50 – 39 + 18 57 – 4 * 6 100 – (38 + 12)

19 + 80 – 3 40 + 5 * (14 – 4) 35: (4 + 3)

44 + 36 – 20 16 * 2 – 2 * 3 + 12: 4 9 * 4 – 9: 3

50 – (30 -2) 86 – 4 * 5 – 24

1. Прочитай выражения m * 3, m: 3.и вычисли их значения, если

m = 6, m = 4, m = 5, m = 7, m = 8;m = 12, m = 9, m = 24, m = 18, m = 30.

1. Сравни:

1 дм …. 14 см 2 см …. 1 см 6 мм 4 кг …. 4000г

50 мм … 5 см 1 м … 93 дм 240 мин … 4 ч

100: 30 + 3 (ост.) : 9 = 9 (ост. 9)

90: 20 = (ост. 10) : 21 + 3 (ост.4)

96: 10 + 9 (ост) 88: 20 + 4 (ост.)

1. Реши уравнения:

Х – 34 = 46 с + 6 = 15 У: 15 = 3

52 – Х = 40 63 + с = 90 Х * 11 = 77

1. Реши задачу:

а) Тетрадь стоит 8 рублей. Сколько тетрадей можно купить на 48 рублей?

б) Для варенья купили 8 кг малины, сахара – в 2 раза больше. Сколько кг сахара купили?

в) Папа нашел 32 гриба, а Коля – 8. Во сколько раз больше грибов нашёл папа. Чем Коля?

г) У Тани 35 марок. 3 марки она подарила сестре, а остальные наклеила в альбом поровну на 4 страницы. Сколько марок было на каждой странице?

д) Маша разложила по 14 слив на 3 тарелки и 27 слив положила в вазу. Сколько слив было у Маши?

е) В шести ящиках 54 кг моркови. Сколько ящиков понадобиться, чтобы разложить 36 кг моркови?

ж) В машину погрузили 4 мешка картофеля по 133 кг в каждом, а в другую – 3 мешка по 15 кг. В какой машине картофеля меньше и на сколько?

з) Мальчик за 3 дня прочитал 36 страниц. За первый день он прочитал одну шестую книги, за второй день – одну девятую часть книги. Сколько страниц мальчик прочитал за третий день?

и) Найди периметр и площадь квадрата со стороной 6 дм.

1. Решите примеры столбиком:

804: 4 439 * 2 152 – 92 24 + 348

256: 2 133 * 2 460 – 138 830 + 126

645: 5 164 * 4 824 – 180 128 + 182

224: 4 492 * 2 374 – 149 753 + 197

ЗАДАНИЕ НА 5 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры, записывая только ответы

24: 2 84: 6 16 * 5 45 * 2 31* 3 98: 2 52: 36

57: 3 3 * 18 5 * 16 7 * 14 66: 6 28 * 3

48: 2 91: 7 4 * 17 66: 3 39 * 2 84: 7 78: 4

62: 2 64: 4 7 * 12 96: 6 90: 2 24 * 3 48: 4

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

99: 11 * 4 + 119 77: 7 + 29 * 3 72: 8 * 2: 6

(64 + 29) : 3 65 – 48: (81: 27) 84: 14 + 89

70 _ 91: 13 96: 12 * 15 70 _ 27 * 2 +19

1. Прочитай выражения 80 – а, 4 + а и вычисли их значения, если а = 27, а = 30, а = 53, а = 65, а = 72..
2. Сравни:

4 см … 40 мм 6 см 5 мм … 7 см 250 мин … 4 ч

5м 4дм … 54 см 12 мм … 1 дм 1кг …. 450 г

1. Реши уравнения:

40: Х = 8 5 * У = 35 40 + Х = 40 + 2

Х – 24 = 56 18 + У = 30 Х * 6 = 9 * 4

1. Реши задачу:

а) На одно платье портной расходует 4 м шёлковой ткани. Сколько метров ткани он израсходует, чтобы сшить 8 таких платьев?

б) В первой книге 24 страницы, во второй – на 16 страниц больше, чем в первый. А в третьей – в 4 раза меньше, чем в первой и второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге?

в) Бабушке 64 года, а внучке 16 лет. Во сколько раз внучка моложе бабушки? На сколько лет бабушка старше внучки?

г) За день ребятам надо посадить 6 рядов клубники по 15 кустов в каждом. До обеда они посадили несколько кустов. Сколько кустов клубники дети до обеда. Если у них осталось 35 кустов?

д) Катя купила 3 альбома по 15 рублей и 2 набора красок. Сколько стоил набор красок, если Катя заплатила всего 97 рублей?

е) Мастер изготавливает 18 деталей за 2 часа. Сколько деталей он изготовит за 8 часов?

ж) 21кг вишнёвого варенья разложили по банкам по 3 кг в каждую, а 24 кг клубничного варенья – по банкам по 2 кг в каждую. Сколько всего получилось банок с вареньем?

з) Детям купили 4 набора карандашей по 6 штук в каждом и столько же наборов по 12 штук каждом. Сколько всего карандашей купили?

и) Площадь зеркала прямоугольной формы – 60 дм 2 , ширина – 5 дм. Найди длину зеркала. Вычисли периметр зеркала.

1. Заполни пропуски:

Одна пятая минуты – это …. секунд

Одна вторая минуты - это …. секунд.

Одна десятая часа – это …. минут.

Одна третья суток – это …. часов.

Одна вторая суток – это …часов.

Одна шестая года – это … месяцев.

Одна третья года – это …. месяцев.

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

946 – 38 753 + 193 235 * 4 696: 8

406 – 362 547 + 264 164 * 6 736: 4

706 – 197 128 + 86 177 * 5 813: 3

790 – 79 73 + 369 169 * 6 672: 7

ЗАДАНИЕ НА 6 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры, записывая только ответы

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

80 - 19 * 3 + 34 100 + 25 * 4: 2 (36 +42: 3) * 2

38 + 56: 14 – 10 7 * 8 – 2 * 12 84 – 24: 6 + 18

32 * 3 – 46: 2 30 + 60: 15 * 2 70: 14 * 5 - 25

1. Сравни:

6 * 9 …. 92 – 29 72: 8 … 41 – 34

48 + 16 … 8 * 8 36: 4 + 36: 9 …. 4 * 9 – 24

35 + 22 … 7 * 8 – 42 6 * 9 – 29 … 54: 9 + 54: 6

1. Реши уравнения:

Х + 160 = 360 250 + а = 500 (Х + 10) – 10 = 50

Х – 120 = 300 800 – с = 640 У – 16 = 68 - 16

1. Реши задачу:

а) На пяти клумбах рассадили поровну 40 кустов роз. Сколько кустов на каждой клумбе?

б) В саду собрали 29 кг малины, а смородины – в 2 раза больше. Сколько всего кг ягод собрали?

в) В бидон налили 15 л молока, а в банку – на 12 л меньше. Во сколько раз меньше молока в банке, чем в бидоне?

г) Велосипедисты ехали 2 ч со скоростью 15 км/ч. После этого им осталось проехать 17 км. Какой путь должны преодолеть велосипедисты?

д) У продавца 130 гвоздик.. Он сделал 15 букетов по 3 гвоздики в каждом и несколько букетов по 5 гвоздик. Сколько получилось таких букетов?

е) На 7 сарафанов пошло 28 м ткани. Сколько нужно ткани, чтобы сшить 12 платьев, если на каждое платье расходуется на 1 м ткани больше, чем на сарафан?

ж) 36 кг мёда разлили в бидоны по 12 кг в каждый, а 54 кг мёда – в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько было бидонов с мёдом?

з) В тетради 24 страницы. Это количество составляет третью часть книги. Сколько страниц в книги?

и) Ширина прямоугольника 4 см, длина прямоугольника – в 2 раза больше. Вычисли периметр и площадь данного прямоугольника.

1. Реши примеры. Записывая столбиком. Сделай проверку.

294 + 375 717 – 318 702: 2 117 * 5

365 + 427 648 – 359 632: 2 492 * 2

903 – 364 546 + 234 972: 9 435 * 2

437 + 275 570 – 482 828: 3 228 * 4

ЗАДАНИЕ НА 7 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры:

3 * 60 510: 3 450: 90 35 * 3

4 * 50 340: 17 360: 60 27 * 8

80 * 12 720: 9 300: 50 36 *4

2 * 90 630: 7 40 * 6 35 * 2

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

90: 6 + 36 * 7 – (89 + 49) : 3 (120 + 320: 4) * 2

1000 – (23 * 5 – 196: 7) + 62 * 4 120 + 320: (4 * 8)

1. Прочитай выражения а + в, в - а и вычисли их значения, если

А = 12 , в = 18; а = 48 , в = 50; а = 38, в = 62.

1. Вырази:

908 см = … м …см 202 см = … м … см 560см = .. м… дм

3 кг = . … г 2 кг 50 г = …… г 8900 г = …. кг …. Г

2 мин 30 сек = ….сек 180 сек = ….мин 2 сут = …..час

1. Реши уравнения:

Х + 800 = 890 У - 56 = 456 792 - Х = 700

У – 1 = 999 Х + 57= 257 24 * х = 240

1. Реши задачу:

а) В альбоме 10 страниц. На каждой странице по 8 марок. Сколько марок в альбоме.

б) В первый день Лена прочитала 39 страниц, а во второй – в 3 раза меньше. Сколько страниц прочитала Лена за два дня?

в) Высота берёзы 8 м, а высота дома 24 м. Во сколько раз берёза ниже дома? На сколько метров дом выше берёзы?

г) В магазин привезли вафли. За день продали 5 коробок по 12 кг, и в магазине осталось 35 кг вафель. Сколько кг вафель было в магазине?

д) Мама купила 3 пакета картофеля по 6 кг в каждом, а капусты – в 2 раза меньше, чем картофеля. Сколько кг овощей купила мама?

е) В магазин привезли несколько коробок с печеньем по 9 кг в каждом и столько же коробок с пряниками по 7 кг в каждом. Масса печенья – 108 кг. Какова масса пряников?

ж) В саду посадили 3 ряда красных роз по 15 кустов в каждом и 2 ряда белых роз по 17 кустов. Сколько всего роз посадили?

з) Бабушка разложила варенье по банкам: в 6 трёхлитровых и во столько же двухлитровых. Сколько литров варенья разложила по банкам бабушка?

и) Спортсмен прошёл на лыжах 15 км, что составляет половину трассы. Какова длина всей трассы?

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

391 – 178 456 + 298 545 + 364 690 – 126

607 – 130 347 – 108 902 – 555 807 -438

483* 2 308 * 3 345* 3 306 * 2

4886 4 639: 3 864: 2 876: 3

ЗАДАНИЕ НА 8 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры:

34 + 27= 67 – 32 = 24 * 2 = 70: 2 =

49 + 21 = 45 – 28 = 36 * 2 = 36: 3 =

61 + 38= 70 – 49 = 28 * 4 = 52: 2 =

78 + 39= 52 – 47 = 35 * 2 = 72: 6 =

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

760 – (120 + 80) + 60 120: (60: 6) : 2

500 - (270 + 130) – 1 90 (45: 9) * 2

200 – (80 – 35) * 2 446 – (46 + 4 * 8)

200 – 80 – 35 * 2 540 – (90 – 30: 6)

1. Прочитай выражения р: 6 и вычисли их значения,

если р = 36, р = 78, р = 102, р = 138

1. Вырази:

827 см = … м … дм… см 86 мм = … см … мм 2 м 4 дм = … дм

2 кг 4 г = …… г 4 кг = …….г 5050г = ….кг…..г

67 сек = ….мин ….сек 3 мин 30 сек = ….сек 2сут 4 час = …..час

1. Реши уравнения:

Х – 8 = 26 24: Х = 8 Х * 4 = 24 + 12 78: У = 26

1. Реши задачу:

а) Мама разложила на 7 тарелок по 6 пирожных. Сколько пирожных было у мамы?

б) В парке посадили 9 лип, клёнов – на 4 дерева больше, а берёз – в 2 раза меньше, чем лип и клёнов. Сколько берёз посадили в парке?

в) Мама собрала 37 кг яблок. Из нескольких килограммов она сварила варенье, остальные яблоки разложила в 4 ящика по 7 кг в каждый. Сколько кг яблок мама израсходовала на варенье?

г) 6 ящиков со сливами весят 42 кг, а 4 ящика с виноградом – 56 кг. Во сколько раз ящик с виноградом тяжелее ящика со сливами?

д) В ларёк привезли 18 кг лимонов и 4 ящика с апельсинами по 8 кг в каждом. Сколько всего кг фруктов привезли в ларёк?

е) На 16 халатов израсходовали по 3 м ткани на каждый. Сколько близок можно сшить из такого же куска ткани, если на каждую блузку идёт по 2 м?

Ж)В овощехранилище привезли 7 машин с картофелем и 4 машины с морковью. Всего привезли 55 т овощей. Сколько тонн овощей было в каждой машине?

з) От рулона длиной 60 м отрезали одну вторую часть ткани. Сколько ткани осталось в рулоне?

и)Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 12 см, а ширина – на 7 см меньше.

1. Реши примеры,записывая столбиком. Сделай проверку.

651 + 126 356 - 138 453 * 2 824: 4

379 – 253 467 + 243 5 * 171 565: 5

347 – 254 149 + 563 328 * 3 234: 9

349 + 572 956 – 678 409 * 2 632: 8

ЗАДАНИЕ НА 9 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры, с остатком

9: 4 8: 3 10: 4 13: 4 40: 15

5: 8 17: 4 25: 3 58: 5 17: 27

3: 5 43: 8 39: 11 26: 10 90: 22

77: 9 52: 8 23: 3 83: 9 8: 13

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

32 + (96 - 64) : 8 * 2 84 - (36 + 24) : 3 * 2

32 + (96 - 64) : (8 * 2) 187 – (87 – 40 - 17) * 2

(32 + 96 – 64: 8) * 2 (85 - 53) – (28 + 16) : 4

1. Прочитай выражения 120: с и вычисли их значения, если с = 20, с = 3, с = 8, с = 15.
2. Вырази:

5 м 8 см = … см 7 м 5 дм 3 см = … см 1 м 49 см = … см

2 кг 600г = …. г 7 кг = …. г 1080 = …..кг …..г

57 сек = …. мин …. сек 1 мин 48 сек = ….. сек 2 ч 10 мин = …. мин

1. Реши уравнения:

8 * х = 56 х: 7 = 9 78 - х = 12 84: У = 7

1. Реши задачу:

а) 27кг апельсинов расфасовали в пакеты по 3 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?

б) В одном автобусе 48 пассажиров, а в другом в 3 раза больше. На сколько человек в первом автобусе меньше, чем во втором?

в) Лена прочитала 39 страниц книги. Ей осталось прочитать в 3 раза меньше. На сколько страниц меньше осталось прочитать?

г)В городе 3 линии метро. На первой линии 12 станций, на второй – на 4 станций меньше, чем на первой, а на третьей – в 3 раза больше, чем на второй. Сколько станций в метро?

д) Хозяйка засолила 15 кг огурцов в банках по 3 кг и помидоров в меньших банках, по 2 кг в каждой. Банок с огурцами и помидорами у неё оказалось одинаковое количество. Сколько кг помидоров засолила хозяйка?

е) Для похода туристы закупили 96 банок консервов. В день они расходовали по 8 банок. Сколько банок у них останется после 10 дней?

(Реши задачу разными способами)

ж) ; одинаковые канистры помещают 80 л бензина. Сколько литров бензина поместиться в трёх таких канистрах? Сколько потребуется таких канистр, чтобы взять 100 л бензина?

з) От дома до школы 80 м. Валя прошла одну четвертую часть этого расстояния. Сколько метров Вали осталось пройти? Сделай схематический рисунок.

и) Найди периметр и площадь квадрата со стороной 6 см.

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

405 – 288 325 * 3 748: 2 271 * 3 342: 3

572 + 218 483 * 2 987: 3 408 * 2 564: 2

708 – 49 208 * 4 648: 4 1219 * 4 723: 3

ЗАДАНИЕ НА 10 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры:

48 + 17 90 – 24 24 * 3 54: 18

68 + 16 82 – 65 5 * 18 75: 15

56 + 34 83 – 75 14 * 3 108: 36

32 + 49 90 -73 5 * 16 90: 45

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

240 – (40 + 80) * 2 12 * (40 - 32) - 40 8 * (12: 4) * 3

380 – (80 -20) * 4 6 * (3 + 12) + 48: 6 8 * 12: (4 * 3) * 3

1. Прочитай выражения в * 9, в: 9 и вычисли их значения,

если в = 27, в = 45, в = 63

1. Сравни:

40 – 12 …. 40 + 12 876: 6 … 584: 4 190 мин …. 3 час 15 мин

82 - 35 … 38 + 25 618: 2 …. 206 * 3 2 кг 5 г … 25 г

1. Реши уравнения:

Х: 9 = 63 15 * с = 45 У – 16 = 49 Х + 56 = 100

1. Реши задачу:

а) Сколько литров сока в восьми трехлитровых банках?

б) Пешеход проходит 4 км в час, а велосипедист в 3 раза больше. На сколько километров в час больше проходит велосипедист, чем пешеход?

в) На одной полке 76 книг, а на другой – в 4 раза меньше. Сколько книг на двух полках?

г) Длина доски – 24 м, а ширина – на 18 м меньше. Во сколько раз длина доски больше ширины?

д) После того как от рулона отрезали ткань для 15 покупателей по 4 м каждому, в нём осталось 9 м. сколько метров ткани было в рулоне?

е) Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?

ж) В одной теплице собрали 38 кг помидоров, а другой – 50 кг. Для продажи все эти помидоры разложили в ящики по 8 кг в каждый. Сколько таких ящиков потребовалось?

з) Мальчик прочитал в книге 30 страниц. Это составляет четвёртую часть всей книги. Сколько страниц в книге?

и) Найди длину каждой стороны треугольника, если его стороны равны, а периметр этого треугольника равна 12 см.

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

963: 3 147: 7 825: 5 616: 2

536 + 184 340 + 284 307 – 289 580 - 96

832 – 675 409 – 271 421 + 89 703 + 127

409 * 2 29 * 7 225 * 4 55 * 9

ЗАДАНИЕ НА 11 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры:

440 + 60 360 – 70 404 * 2 840: 2 56: 28

270 + 310 170 – 90 206 * 3 650: 5 98: 14

830 + 120 670 – 80 7 * 104 880: 4 72: 12

460 + 180 520 – 40 6 * 106 640: 8 60: 12

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

90: 6 + 36 * 7 – (89 + 49) : 3 90 * 2 – 72: 8

45 * 5: 3 – (84: 7 + 19) + 70: 5 71 + 34 * 5: 2 - 13

(68 + 9) : 7 – 11 + 33 * 4 18 * 4 – 95: 5 + 7

56: 8 + 42 * (42 - 39) – 3 * 4 + 24: 8 (90 – 34) * 8 - 27

1. Прочитай выражения Х + У, У - Х и вычисли их значения, если Х = 13 и У = 60; Х = 20 и У = 55, Х = 22 и У = 45, х = 45 и У = 55.
2. Запиши равенством, на сколько длина одного отрезка больше длины другого.

а) 5 м 32 см и 8 дм 7 см;

б) 6 м 4 дм и 1 м 8 дм 5 см;

в) 4 м 8 см и 36 дм 2 см;

г) 4 дм и 38 см.

1. Реши уравнения:

450 + Х= 681 с * 42 = 84 С: 7 = 42 480 – У = 90

1. Реши задачу:

а) В саду 15 кустов чёрной смородины, а красной – в 3 раза больше. Сколько всего кустов смородины в саду?

б) В одной книге 36 страниц, а в другой 48. За сколько дней можно прочитать обе книги, если читать каждый день по 12 страниц?

в) В гараже стоят машины: легковых - 21 , а грузовых – в 3 раза больше. На сколько легковых машин меньше, грузовых?

г) В магазин привезли 8 ящиков моркови по 10 кг в каждом. За день продали 31 кг моркови. Сколько килограммов моркови осталось?

д) На почте получено 4 одинаковые посылки. Все посылки весят 56 кг. Чему равна масса семи таких посылок?

е) За арбуз массой 6 кг покупательница заплатила 48 рублей., а за дыню массой 3 кг – 36 рублей. Что дороже: килограмм арбуза или килограмм дыни? На сколько?

ж) На хлебозавод привезли 500 кг зерна: 7 мешков пшеницы и 3 таких же мешка ржи. Сколько килограммов зерна было в каждом мешке?

з) Рабочие отремонтируют дорогу длиной 60 км. В первый день они отремонтировали пятую часть всей дороги, во второй четвёртую часть всей дороги. Сколько километров дороги осталось отремонтировать?

и) Квадрат со стороной 8 см имеет такой же периметр, что и прямоугольник со стороной 7 см. Найди чему равна другая сторона прямоугольника?

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

346 + 458 157 + 484 503 + 208 308 + 106

832 – 456 621 – 346 630 – 208 204 – 39

318 * 3 247 * 4 207 * 4 108 * 6

434: 7 984: 8 624: 6 482: 2

ЗАДАНИЕ НА 12 НЕДЕЛЮ

1. Реши примеры:

18 * 5 78: 3 51: 17 237: 3

24 * 4 78: 2 87: 29 224: 7

17 * 4 57: 3 65: 13 518: 7

36 * 2 96: 2 80: 16 744: 8

1. Реши примеры, обозначь порядок действия:

285: 5 – (72 + 84) : 6 + 90 – 27 * 2 470 – (500 – 25 * 3 0

345: 5 – (100 -36) : 4 + 39 * 8 – 164 (300 + 160: 4) : 2

465: 5 + 39 * 7 – (90 - 41) 500 + (400 - 160: 4 + 40)

1. Прочитай выражения а + в, а: в и вычисли их значения, если а = 72 и в = 9, а = 12 и в = 2, а = 24 и в = 3, а = 30 и в = 5, а = 48 и в = 6
2. Сравни:

4 кг 500 г …. 4500 г 8 кг … 80 г 856 г …. 1 кг

7 м 8 см …. 7 м 2 дм 8 дм … 70 см 90 дм …. 9 м

2 ч 16 мин … 140 мин 3сут ….. 72 ч 360 сек …. 6 мин

1. Реши уравнения:

С + 40 = 520 660 – Х = 60 в: 9 = 80 15 * а = 300

1. Реши задачу:

а) К кормушке прилетают 18 снегирей, синиц – в 3 раза больше. Сколько птиц прилетает к кормушке?

б) В дом отдыха приехали 70 женщин и 50 мужчин. Сколько столов они заняли в столовой, если за каждый стол сели по 4 человека?

в) Начерти два отрезка: длина первого 8 см, а длина второго в 2 раза меньше. На сколько сантиметров длина первого больше длины второго?

г) В столовую привезли 84 кг овощей. 3 дня расходовали по 12 кг и несколько дней по 16 кг. Сколько дней расходовали по 16 кг овощей?

д) На 12 одинаковых пальто пошло 48 ткани. Сколько метров ткани пойдет на 25 пальто?

е) Из 48 м сатина сшили 16 рубашек. Сколько нужно ткани, чтобы сшить 18 платьев, если на каждое платье идёт на 2 м ткани больше, чем на рубашку?

ж) Мастер за день изготавливает 67 деталей, а его ученик – 33 детали. Сколько деталей они изготовят за 5 рабочих дней?

з) Всадник проехал 6 км. Это составляет третью часть всего пути. Какой путь должен ёще проехать всадник?

и) Найди периметр и площадь прямоугольника, стороны которого равны 6 см и 2 см.

1. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.

274 + 473 934 – 547 618: 2 109 * 6

318 + 269 320 – 283 876: 6 134 * 7

363 + 498 725 – 248 959: 7 128 * 4

562 + 268 909 – 288 856: 4 350 * 2

Бывает так, что список книг на лето не получен. Но это не значит, что можно забыть за лето все буквы...Тут на помощь приходят детские библиотеки. Здесь уж точно знают, что необходимо прочитать детям и по программе, и для удовольствия. Предлагаем вам перечень книжек, составленный Центральной детской библиотекой г. Рубцовск (Алтайский край).

1. Александрова Т. "Домовенок Кузька"
2. Алексин А.Г. " В Стране Вечных Каникул"
3. Бажов П. "Малахитовая шкатулка". Сказы
4. Бианки В. "Синичкин календарь"
5. Булычев К. "Путешествие Алисы". "Сыщик Алиса". "Алиса на Планете Загадок". "Алиса и притворщики". "День рождения Алисы". "Алиса на Живой Планете". "Алиса и заколдованный король".
6. Гофман Э.Т.А. "Щелкунчик и мышиный король"
7. Гюго В. "Гаврош"
8. Дружков Ю. "Приключения Карандаша и Самоделкина"
9. Коржиков В.Т. "Мореплавания Солнышкина"
10. Медведев В.В. "Баранкин, будь человеком!"
11. Пришвин М.М. "Кладовая солнца"
12. Прокофьева С.Л. "Приключения желтого чемоданчика". "Пока бьют часы"
13. Рауд Э. "Новые приключения Муфты, Полботинка и Моховой Бороды"
14. Рыбаков А.Н. "Бронзовая птица". "Кортик"
15. Скребицкий Г.А. "Сказки следопыта". "Лесной голосок"
16. Сладков Н.И. "Бюро лесных услуг"
17. Снегирев Г.Я. "Маленькое чудовище"
18. Треверс П. "Мери Поппинс"
19. Троепольский Г.Н. "Белый Бим, Черноре ухо"
20. Чаплина В.В. "Питомцы зоопарка"
21. Эсхил "Прометей прикованный"
22. Янссон Т. "Мумии-Троль и страшная комета", "Мумии-Троль и шляпа чародея", "Волшебная зима", "Опасное лето", "В конце ноября"

Обсуждение

книги хорошие, для общего кругозора

22.Янссон Т. "Мумии-Троль.....еще во 2 классе проходили.

Ну надо же, оказывается, это "перечень книжек, составленный Центральной детской библиотекой г. Рубцовск" уже несколько лет печатается в учебнике Климановой по литературному чтению, что ж библиотеку в соавторы-то не взяли?))))

У нас список для 4-го класса абсолютно другой.Притом, не совпал ни один автор и ни одно произведение.

Комментировать статью "Список литературы для чтения летом перед 4 классом"

Список литературы для внеклассного чтения на лето для 2 класса. Внеклассное чтение: 1. Толстой – Хаджи-Мурат 2. А.К.Толстой – Князь Серебряный 3. Куприн Внеклассное чтение и литература на лето: список книг. Если он любит читать, то станет читать и на английском.

Внеклассное чтение на лето: 20 новых книг от книжного эксперта. Маме приходится приложить все усилия, чтобы не просто Список книг для внеклассного чтения. список книг 5-8 класс от розового жирафа. списки Проза Про семью Нон-Фикшн Малышам Про зверей Каникулы Серии...

Обсуждение

Я,как мама бывшего 9классника,отвечу - вообще не нужен этот список, мы раньше тоже пытались что-то из списка читать-в школе потом не разбирают эти произведения, а если и разбирают,то нужно опять перечитывать,т.к. деталей никто не помнит, а на уроке именно детали нужны.Вот сейчас начали подготовку к 11 классу, тут уж никуда не деться, приходится список одолеть, но это по делу.

Тут есть еще и такие, кто с 6 пошел в школу. Мой вот уже в 8 класс перешел, а все в конференции 10-13:) Вполне объемные уже произведения из тяжело у многих современных детей идущей русской классики. Мой при своих нагрузках в учебном году успеет прочесть максимум 50% списка. Так что заставляю летом, практически под пытками:)

Список книг для чтения летом: 1-4 класс. Чтение на лето перед 1-м классом. Хочется такую книгу, чтобы взять с собой на море на 3 недели читать, и еще одну-две с бабушкой месяц на даче читать. Список литературы для начальной школы: внеклассное чтение.

Список книг для чтения летом: 1 -4 класс. Одобрено Минобрнауки. Версия для печати. Раздел: Общее развитие (1 класс книги на лето). Мой ребёнок прочитал Маленького Принца во втором классе по программе (школа 2100) и был в диком восторге!

Обсуждение

На мой взгляд книга, тем более по программе, в наше время один из самых неудачных подарков. Что для одного ребенка едва по силам, для другого - давно пройденный этап. И второй экземпляр книги даже менее нужная вещь, чем второй экземпляр игрушки.
Попадание будет гарантированным только если книгу подбирает своему ребенку сам родитель или она дарится в дом, где почти нет детских книг.

После 1 класса вот такой список на лето давали. Толстого Филлипок и Липунюшку с прекрасными иллюстрациями издали, ссылку поищу сейчас.
Список внеклассной литературы:

«Мужик и медведь»
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
«Кузьма Скоробогатый»
Л.Толстой «Липунюшка»
В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» *
В.Катаев «Цветик-семицветик»
Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик»
Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак"
В.Одоевский «Мороз Иванович»
Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»
А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне»
П.Ершов «Конек-горбунок»
Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик»
Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной»
Г.Х.Андерсен «Огниво»
А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»
К. Паустовский «Растрепанный воробей»
И.Акимушкин «Природа чудесница»
А.Гайдар «Чук и Гек»*
Л.Пантелеев «Честное слово»*
Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа»*
В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок»*
О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика»
Л.Муур «Крошка Енот»
О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной»
Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок
Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы»
Б.Житков «Рассказы о животных» *
В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка»
В.Голявкин «Рассказы» *
Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
Киплинг «Отчего у верблюда горб»
Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»
А. Гайдар "Горячий камень"*
К. Паустовский "Стальное колечко"*
В. Драгунский "Девочка на шаре"
* - прочитать обязательно

списки для внеклассного чтения - 3- 4 кл. У разных программ разные списки. У нас Ефросинина, список для 4 класса дали такой: 1. Мифы Древней Греции 2. Сказки, легенды, предания славян 3. В.А. Жуковский Внеклассное чтение и литература на лето: список книг.

Обсуждение

1. гоголь "майская ночь или утопленница"
2. жуковский "спящая царевна"
3. крылов басни
4. лермонтов ашик-кериб
5.пушкин руслан и людмила
6. толстой кавказский пленник
7. тургенев муму
8. чехов ванька мальчики
9. пантелеев республика шкид
10. кассиль швамбрания
11. аксенов мой дедушка-памятник
12. алексин повести
13. андерсен сказки снежная королева
14. лагерлев путешествие нильса
15. линдгрен пеппи
16. сетон-томпсон
17. лондон белый клык
18. кинан-роулинг сверстники
19. твен том сойер, гек финн
20. бернет таинственный сад
21. уайльд звездный мальчеГ
22. додж серебряные коньки
23. даррелл

Чтение на лето. Внеклассное чтение для детей 11-14 лет. А как понять, что усвоил? Книги для самостоятельного чтения детьми 6-10 лет. Книги для внеклассного чтения 2 класс. Сказки и былины об Илье Муромце и русских богатырях. мы первоклашки...на внекласнном чтении...

Внеклассное чтение и литература на лето: список книг. Список книг для младших классов: самые интересные. Девочки подскажите пожалуйста нужна книга для внеклассного чтения для деток на Я дочке вот такую дарила в первом классе Подарок первокласснику Бумага белая...

Список литературы для внеклассного чтения на лето для 7 класса. Может у кого есть список рекомендованных для чтения книг.Перешли во 2 -ой класс,сказала учительница, читайте много, что хотите то и читайте.Деть читать не хочет ничего.

Обсуждение

Пришла с собрания. Получила список:
1. Русские народные сказки, загадки, песенки.
2. Успенский. Крокодил Гена и его друзья
3. Носов. Приключения Незнайки и его друзей
4. Гайдар. Чук и гек.
5. Драгунский. Денискины рассказы.

Андерсен "Дюймовочка", "Гадкий утенок", "Огниво" и др
Ш.Перро. сказки (4 шт)
Киплинг Р. "Сказки", "Рикки-тики-тави"
В.И.Даль "Девочка-Снегурочка", "Старичок-годовичок"
Пушкин А. "Сказки"
С.Баруздин. Расcказы.
Б.Житков "Зоосад", "Галка"
Русские народные сказки (5-6 шт. по выбору)
Э. Успенский "Крокодил Гена...", "Про Веру и Анфису"
Г.Снегирев "Маленькое чудовище", "Про пингвинов", "Домик осминога"
М.Пришвин Рассказы (9 шт)
Н.Носов Рассказы (5 шт)

Это весь наш список. Поскольку деть у меня крайне нечитающий, даже это вызывает у него уныние, а у меня заранее предчувствие больших проблем и нервотрепки... У меня руки опускаются... Тем более, что по сути следить за тем, чтобы он читал, я смогу только в июне. Ну как приучить мелкого читать????

Внеклассное чтение.... Книги, фильмы, музыка. Подростки. Воспитание и взаимоотношения с детьми подросткового возраста: переходный возраст, проблемы в школе Внеклассное чтение и книги по школьной программе. Литература на лето: список книг для средней школы.

Обсуждение

Наверное, этот список больше для справки, чем для обязательного чтения. В наших учебниках тоже такие были. Меня мама как-то заставила читать "по списку", после 9-го класса: Серафимовича, Леонова, Гладкова... итого книг 30. Ничего, вроде живая.
Моим (живем в Штатах) задают на лето Стейнбека. Приятное чтение, ничего не скажешь - "Люди и мыши", "Гроздья гнева", "Красный пони". После такого недолго и депрессию заработать. Они должны не только читать, но еще и писать заметки по каждой главе. А по истории - несколько статеек на расовую тему, и написать по ним реферат. Так что радуйтесь, что список у вас вполне невинный.

Представьте, в классе у моей дочери (закончила 8-й) есть девочка, которой родители разрешают читать только те книжки, которые есть в школьном списке. То есть она даже Унесенных ветром не смогла читать - отец отобрал со словами "Учителя лучше знают, что тебе в твоем возрасет надо читать!". Думаю, эта девочка была бы рада стосраничному списку. Я долго думала, что это какое-то чудовищное исключение и маразм, но, по словам дочери, поняла, что таких родителей, панически боящихся современной "вредной" литературы не мало. Например, у нас на родительском собрании мамаши возмущались фактом чтения девочками "Лолиты", требовали у классной "принять меры"

Летние задания будущим четвероклассникам

Несколько слов для родителей.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 15 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5 занятий в неделю.

Длительность тренировок ориентировочно:

трёхкратное чтение текста – 4 минуты

переписывание - 5 минут

решение примера – 1 минута

решение задачи – 5 минут

Всего 15 минут.

Просьба обратить внимание на следующее :

осмыслен ли текст

уменьшается ли время при трёхкратном прочтении

выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия

уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

Дорогие ребята!

Первое упражнение – чтение.

Текст надо читать трижды , каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась с 80 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени надо дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 50 букв в минуту.

Третье задание – математическое.

При ежедневных тренировках затраты времени на решение примера и задачи уменьшатся до трёх минут.

Задание № 1 Зимний лес.

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов. Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

35: 7 ∙ 8 – (47 – 46) =

Задача № 1

В апреле хозяйка высадила в теплицу рассаду баклажанов 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?

Задание 2.

Верные следы.

Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес. Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Эти следы всегда к жилью ведут. Так учил мальчика дед. Ребята направились по следам и вышли на лесную сторожку.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.06.2014 г.

На многих сайтах практикующих учителей

есть масса интересных и познавательных

статей психологов, в частности,

и о третьеклассниках.

А я на сайте, как-то всё наоборот делаю -

уже давно не преподаю в школе,

пишу с Еленой Нефедовой учебники,

учебные пособия, читаю лекции

учителям и родителям, провожу семинары,

а пишу здесь Вам обо всём с точки зрения

обычного практикующего учителя.

Вот такой парадокс.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки ребёнка-третьеклассника!

О проблемах практически всех третьеклассников в наше время

Меняется время, меняются программы, меняются дети - меняются проблемы… В чём проблемы почти у всех современных третьеклассников? Попробую Вам объяснить. Ещё меньше 10 лет назад во всех школах России в большинстве начальных школ была программа 1-3, а сейчас везде (за крайне редким исключением) программа 1-4.

Небольшое отступление. Меня на просторах великого Интернета почему-то периодически обвиняют в том, что программу 1-4 ввела я! J! Во-первых, не я. Во-вторых - лично мне больше по душе программа 1-3.

Что означают эти цифры? Раньше ребёнок проходил всю программу начальной школы за 3 года, а теперь за 4 года. Много времени добавили на первый класс. Чтобы Вы смогли понять причины проблемы, я опишу то, что происходит по программе 1-4 до начала третьего класса.

1 КЛАСС - в наше информационное время первоклассники, в своём подавляющем большинстве, уже умеют читать, писать (печатными буквами), считать. Отметки первоклассникам учителям ставить не разрешают. Лично я - ЗА отметки или оценки хотя бы наклейками со всякими, цветным печатями, звездочками и солнышками. Домашних заданий официально давать нельзя. Лично я - ЗА домашние задания с первого класса. Многие опытные и сильные учителя дают рекомендации по закреплению той или иной темы дома. Выполнение этих заданий официально не обязательно, но лично я Вам настоятельно советую их выполнять, чтобы избежать больших проблем в будущем.

Итак, первоклассник видит, что в школе проходят долго-долго то, что он проходил и изучал уже лет с трёх-четырех и, слава Богу, уже давно выучил. Конечно, сам материал даётся в школе и глубже, и шире. Но этого ребёнку не понять. Ходит малыш в школу с полной уверенностью, что школа - это очень легко и просто. Он всё знает, домашних заданий нет, отметок нет. Из устных оцениваний учительницы, типа молодец или постарайся - ребёнок искренно помнит исключительно то, что он молодец. Родители счастливы - ребёнок с удовольствием учится в школе.

2 КЛАСС - во втором классе начинаются первые тревожные звоночки. Появляется всё больше и больше новых тем по русскому и математике, увеличивается объём письма на уроках, больше приходится читать (а учебники для второклассников пишутся для детей, читающих словами, а не по слогам, как многие второклассники, особенно сразу после лета). Со второй половины года появляется не только домашняя работа, но и первые официальные отметки в дневниках… И вот, почти сразу после январских праздников родители видят, что их второклассник - почему-то как-то не блещет знаниями. Для многих наступает суровая правда жизни - в дневнике и электронном журнале стоят преимущественно тройки и четверки.

3 КЛАСС - а вот уже в третьем классе, уважаемые родители, начинается совсем уже настоящая школьная жизнь. Школьная жизнь - с настоящими отметками, ежедневными домашними заданиями, проектами (они были и раньше, в 1-2 классах, но сейчас всё вместе успевать стало намного тяжелее). Школьная жизнь наступает и с новыми темами по русскому, математике, окружающему миру, и с углублениями ранее пройденных тем; с ещё большим увеличением объёма письма на уроках и дома. Чтения от третьеклассника ждут уже практически беглого, поэтому тексты в учебниках по литературе (чтению) и окружающему миру - тоже всё длиннее и насыщеннее информацией.

Если выразиться образно, то в школу ваш ребёнок идёт по-настоящему именно в третьем классе.

1) Летом повторяйте с ребёнком школьную программу по русскому хотя бы по
15 минут в день - все пройденные правила и орфограммы.

Орфограммы 1-ого и 2-ого класса

1. Точка и вопросительный, восклицательный знаки в конце предложения.
2. Имена собственные: город М осква, пёс Ш арик.
3. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ: чаща , чу до, щу ка, ши ло, жи ть
4. Сочетания ЧК, НЧ, ЧН, ЩН: ночк а, птенч ик.
5. Мягкий знак показатель мягкости согласного: день , день ки.
6. Правописание слов с удвоенными согласными: шосс е, алл ея
7. Разделительный мягкий знак: деревь я
8. Написание слов с парными согласными на конце слова и в середине слова: глаз , глаз ки - глаза.
9. Проверяемые безударные гласные в корне слова: ле са - лес, пя тно - пятна
10. Написание предлогов со словами: у м оря, к г ороду.
11. Словарные слова: ко рова.

Можете ознакомиться со списком новых орфограмм,

Которые ученики проходят в 3-ем классе

(Ещё надо грамотно писать слова с орфограммами, пройденными в 1-2 классах, но на которых не выделяются уроки для повторения в 3-ем классе. Это орфограммы: точка и вопросительный, восклицательный знаки в конце предложения, написание предлогов со словами, имена собственные; сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу; сочетания чк, нч, чн, щн)

Орфограммы конца года 3-его класса

1. Написание слов с парными согласными на конце слова и в середине слова поход ка, ход - ходить. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
2. Правописание слов с удвоенными согласными: терр аса, колл екция. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
3. Проверяемые безударные гласные в корне слова: потя желел. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
4. Словарные слова: па льто. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
5. Разделительный Ь: вь юга, вь ёт. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
6. Разделительный твёрдый знак: (ъ) подъ ехал
7. Правописание слов с непроизносимыми согласными: прелест ный - прелесть
8. Сочетания СН - ЗН: чудесн о - чудеса, алмазн ый - алмаз
9. Правописание окончаний имён существительных 1, 2, и 3 склонения в В.п. и Т.п.: полем , жаворонком , степью , (вижу) жеребёнка .
10. Правописание окончаний имён существительных 1, 2, и 3 склонения в Р.п., Д.п. и П.п.: по моркови , по морковке.
11. Сложные слова: верто лёт, земле трясение.
12. Неизменяемые приставки на А и О: за шёл, по дход.
13. Написание суффиксов: мале нький, бели зна, высо та, бабушк а.
14. Написание имен существительных с шипящей на конце: ночь , луч.
15. Окончания имён прилагательных в ед.ч и мн.ч в И.п.: синяя , синее , синий , синие.
16. Родовые окончания глаголов: солнце встало , девочка встала , ученик встал, ребята встали.
17. Приставки и предлоги (перед глаголами предлогов не бывает): по ехал.
18. НЕ с глаголами: не в идел, нег одовал.

2) Сравните, уважаемые взрослые, список орфограмм, пройденных за 1 и 2 класс, с количеством орфограмм, которые Ваш ребёнок должен узнать в 3-ем классе. Я показала примерные масштабы увеличения школьной нагрузки к 3-ему классу на примере тем, которые проходят дети на уроках по русскому языку.
По математике, по литературе (чтению), по окружающему миру - в третьем классе тоже не только много нового, но и во многих случаях усложнение уже пройденного в 1-2-ых классах.

3) Перед 3-им классом летом по математике повторите все правила за 2-ой класс, обязательно таблицу умножения, разные типы и виды задач.

4)Чтение книг летом обязательно каждый день. Скорость чтения для комфортной учебы Вашего ребёнка должна быть не менее 50-60 слов в минуту. Более подробно о скорости чтения вы можете прочитать

5)Родители, надеюсь, я смогла Вас убедить, что за 3-ий класс Ваш ребёнок должен на школьных уроках узнать, усвоить и уметь применять много нового. Не обижайтесь на свою учительницу из-за того, что она, по Вашему мнению, много задаёт на дом. Просто у Вас и у Вашего ребёнка началась серьёзная школьная жизнь. Сохраняйте мир в семье. Не ругайте своего малыша. Помогайте ему преодолевать все трудности школьной жизни.
В третьем классе очень насыщенная программа. Соблюдайте режим дня. Учитесь ценить время. Начиная с этого учебного года, оно будет у Вас на вес золота.

Цените время

Вот и Ваш ребёнок перешёл в третий класс. Как незаметно пролетело 2 года школы. Поверьте, оглянуться не успеете - промелькнёт ещё через пару лет прощальным звонком начальная школа, стремительно промчатся годы средней школы… Поэтому к каждому школьному дню относитесь с уважением и ответственностью. Вдумайтесь. Этот день, когда по этим 5 предметам учителя объясняют (повторяют, контролируют) именно эти т емы Вашему ребёнку - пройдёт и не вернётся. Зато потом, особенно в 9 и 11 классах, читая вопросы ГИА, ЕГЭ, Ваш ребёнок вспомнит: «О! Вопрос по фонетике! А это же мы проходили ещё в 3-ем классе!». Правильно, проходили. А если ребёнок не был мотивирован на учёбу и её ценность взрослыми, прослушал, не вник, не понял, то…, поймите, уважаемые родители, эти 5 часов этого дня ПРОХОДИТЬ С РЕБЁНКОМ ЛИЧНО ВАМ или через лет пять РЕПЕТИТОРУ за ВАШИ ДЕНЬГИ. Поэтому цените каждый школьный день. Чтобы потом не догонять каждый из тех учебных дней, который прошёл без должного внимания и почтения.

а 12 (любого, не первого) сентября?

Подобные вопросы родителей потихоньку начинаются со 1-2 класса, растут с 3 класса и, как водится, пик сезона J! (для учителей начальной школы) - это 4 класс.

Дорогие родители, сами понимаете, что это вопрос риторический по содержанию, но обязательный по форме. Ну ЧТО Вам ответит учительница? Конечно, отпустит. Вздохнёт грустно. В крайнем случае, расскажет Вам языком человеческим про Вашу безответственность. И про то, что догонять материал придётся. Давайте я Вам, людям, которые уже 2 года школьных с ребёнком прошли, перешли в 3-ий класс, уже понимающим такой термин, как КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОПРЕДЕЛЕННУЮ ТЕМУ, переведу Ваши периодические задержки с каникул с человеческого языка на простой язык математики. Разбираю минимально. Только основные предметы. Допустим:

• «Догоним! Пропущена 1 неделя!». 1 неделя = 5 часов математики+ 4 часа русского языка+4 часа чтения+1 час окружающего мира.
  Итого часов: 5+4+4+1 = 14 сумма пропущенных часов с БЕСПЛАТНЫМ репетитором в лице учителя.
  К каждому уроку даётся домашняя работа, это ещё плюс по 1 часу к каждому предмету. Поэтому умножаем сумму попущенных часов на 2 .
  Итого: 14х2 = 28 пропущенных часов, из которых, повторюсь, 14 часов - с БЕСПЛАТНЫМ РЕПЕТИТОРОМ.

Это 28 пропущенных часов, в течение которых, одноклассники Вашего ребёнка получили ЗНАНИЯ, нужные и Вашему ребёнку. Теперь уже лично Вам надо найти ВРЕМЯ - а это (если забыли J!) ЦЕЛЫХ 28 ЧАСОВ, чтобы узнать и выучить с ребёнком то, что пропустил. Третьеклассник на такой подвиг ещё не способен. Только вместе со взрослым.
А ДВЕ НЕДЕЛИ - ЭТО 56 ЧАСОВ……. И так далее…

• ПЕРВАЯ очень распространенная ошибка родителей:
  - сам (сама) дома объясню за час то, что они в классе жуют 4 часа.

Не получится

1) Далеко не факт, что Вы сумеете объяснить ребёнку, даже, что 2х2=4. ЗНАТЬ, что 2х2=4 и УМЕТЬ это объяснить - ОГРОМНАЯ РАЗНИЦА. Причем, под словом «объяснить» я подразумеваю не ту ситуацию, когда Вы проговорили объяснение ребёнку, спросили, понял ли он, а он в ответ кивнул и убежал играть. Хотите узнать - понял ли? Напишите 4-5 схожих заданий, выйдите из комнаты на
3 минуты, вернитесь, проверьте.

2) Учитель потом спросит теми же словами, какими всё объяснялось всему классу.

3) Если на тему дано 4 часа - за 1 час можно с ней познакомиться, но не отработать.

• ВТОРАЯ очень распространенная ошибка родителей:
  - фигню они какую-то проходят, учебники дурацкие, все равно эти знания в жизни не пригодятся.

Всё пригодится

1) Весь учебный план строится на преемственности от 1 класса до 4 класса, от 4-5 классов до 9 класса (грядёт ГИА), от 9 класса до 11 класса (грядёт ЕГЭ). Вы не знаете всей этой цепочки - так не судите сплеча, что ЭТО НЕ НАДО. Если учитель подаёт этот материал на уроке - значит НАДО. Смиритесь.

2) Про жизнь . Ваш ребёнок много лет будет погружен в школьную жизнь . В которой эти знания ему необходимы для комфортной жизни .

3) Если не догонять пропущенный материал, тогда целая цепочка последующих знаний по каждому предмету не сможет быть усвоена Вашим ребёнком на 100%. Образуется снежный ком, который становится все больше и больше. Ребёнок в средней школе отказывается учиться, не хочет ходить в школу, грубит, на уроках ему не интересно - потому что не понятно. А впереди ГИА. Родители бросаются к психологам. Но психолог тут не поможет. Поможет только репетитор.

4) Помните про 14 БЕСПЛАТНЫХ пропущенных ЧАСОВ в третьем классе? Беда не только в том, что 14 часов уже не помогут, так как накопилось много пробелов. Теперь эти часы еще и ПЛАТНЫЕ. В среднем, оплата 14 часов репетитора это примерно половина средней зарплаты одного из родителей.

• «Как же догнать 28 часов, пропущенные в 3-ем классе?!». Непросто. Конечно,
  28 часов вы не потратите. Не сможете. Обычно, наиболее ответственные - тратят часов 10-12 на всё. Не с таким КПД, конечно, как в школе ребёнку профессионал объясняет. Наш совет: не поленитесь, потратьте на изучение пропущенного в учебные дни по часу + по 2-3 часа в выходные.

ПОЭТОМУ ЛУЧШЕ НЕ ПРОПУСКАТЬ ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ

И В ШКОЛУ ПОСЛЕ ВСЕХ КАНИКУЛ ВСЕГДА ПРИХОДИТЬ

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ НАЧАЛА УЧЁБЫ

Список книг, которые помогут Вам и Вашему третьекласснику

с пользой провести лето

Математика+русский

Комплект "Все для 2 класса" (комплект книг). Издательство Клевер. (комплект многоразовых тетрадей по русскому и математике и Учебника для отличника для первого класса полностью повторяют и закрепляют всё пройденное за год. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Русский язык

1. Летние задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно писать без ошибок. 2-й класс Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. Русский язык. 1-4 класс. Большой сборник диктантов Узорова О.В., Нефедова Е.А.
4. Абсолютная грамотность за 15 минут. 2 класс. Шпаргалка для родителей. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
5. Все словарные слова. 1-2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
6. Все основные вопросы по русскому языку для итоговой аттестации. 2 класс. У зорова О.В., Нефедова Е.А.
7. Полный курс русского языка: все типы заданий, все виды упражнений 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
8. 500 контрольных диктантов по русскому языку 1-4 класс (1-4) 1-3 класс (1-3). Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Математика

1. Контрольные и олимпиадные работы по математике. 1-2 класс.
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Учим таблицу умножения легко и быстро. Поймай кота за хвост!
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. 3000 примеров по математике. Устный счет. Логические примеры. 1 - 2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
4. Все основные вопросы по математике для итоговой аттестации. 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
5. Полный курс математики: все типы заданий, все виды задач, примеров 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
6. Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Чтение

1. Тексты по проверке техники чтения. Учимся читать быстро. 1-4 классы.
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Учебные тексты с вопросами и заданиями для контрольных и проверочных работ по технике чтения. 2 класс Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. Новый дневник юного читателя со списком полн. обязательной литературы. 1-4 классы Узорова О.В., Нефедова Е.А.
4. Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Все эти и другие книги вы можете приобрести в нашем

Летние задания
________________
__________________

Несколько слов для мам и пап.
За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо
– у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков,
достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул.
Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во
многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена
в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий. Они
рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5 занятий в
неделю.
Длительность тренировок ориентировочно:
 трёхкратное чтение текста – 4 минуты
 переписывание ­ 5 минут
 решение примеров – 6 минут
 решение задачи – 5 минут
Всего 20 минут.
Просьба обратить внимание на следующее:
 осмыслен ли текст
 уменьшается ли время при трёхкратном прочтении
 выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и
увеличилась ли скорость письма за последние занятия
 уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.
2

Дорогие ребята!
Первое упражнение – чтение.
Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени
потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут
уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь,
чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту.
Второе упражнение – письмо.
Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на
разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения
времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив
их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет
увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту.
Третье задание – математическое.
При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров
и задачи уменьшатся до трёх минут.
3

Задание 1
Ручей.
Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей
и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он
запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру.
Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.
(42 слова)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
3 ∙ 8 =
42­21 =
98­46 =
2 ∙ 3 =
64+22 = 12: 3 =
32+47 =
10: 2 =
Задача №1
Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько
рисунков нарисовала Оля?
4

Задание 2
Мать – и – мачеха.
Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На
голой бурой земле показались первые цветы. Это мать­и­мачеха. Ночью
цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял
головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя –
тёплая. Цветок назвали мать­и­мачеха.
(48 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные
звуки.
61+11 =
76­33 =
16+31 =
72­20 =
3 ∙ 6 =
2 ∙ 5 =
15: 3 =
18: 2 =

Задача №2
Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а
на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник
витражами?
5

Задание 3
Мой край.
Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как
хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые
листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело
свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл
лёд. (44 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость
предшествующего согласного.
3 ∙ 5 =
2 ∙ 7 =
9: 3 =
14: 2 =
32+23 =
12+45 =
48­24 =
30+21 =
Задача №3

В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных
досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр
выполнил художник?

Задание 4
Друзья.
Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.
Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок.
Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и
ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.
(46 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие шипящие согласные.
12+86 ­ 62 =
8: 2 +77 =
2 ∙ 4 + 82 =
3 ∙ 3 + 85 =
Задача №4

24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько
стаканов с соком на каждом столе?

Задание 5.
Летом.
Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд. На берегу рос камыш. Около
камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть
мальчики. В жаркие дни они садились на плот и переплавлялись на другой берег. Там
хороший пляж. Там много друзей.
(44 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки.
3 ∙ 7 =
3 ∙ 9 =
16: 2 =
21: 3 =
42+14 =
99­66 =
27+48 =
31+17 =

Задача №5
8

Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и
рыженьких морских свинок?

Задание 6
У реки.
Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег
Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж. У берега плавают кувшинки
на длинных стеблях. Около старой берёзы бьёт из­под земли родник. Девочки пьют
прохладную водичку из ключа. Мальчики ныряют в воду.
(46 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первом предложении поставь точки под безударными гласными, которые
нужно проверять.
36+52 =
25+32 =
40­22 =
2 ∙ 8 =
3 ∙ 5 =
27: 3 =
9

31+63 =
15: 3 =

Задача №6
На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение белого медведя заметило 7 тюленей.
Они и ещё 15 тюленей спрыгнули в воду. Сколько тюленей осталось на берегу?

Задание 7
В классе.
Звенит звонок. Он зовёт детей на долгожданный урок. Учительница Инна
Васильевна читает текст диктанта. Там встретились слова: суббота,
русский язык, соловьи, обезьяна. Ученики быстро пишут в тетрадях. Глеб
Щукин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и
мальчики подали свои работы.
(45 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Разбери второе предложение по частям речи.
10

39­17 =
38­27 =
77­53 =
79+14 =
2 ∙ 7 =
3 ∙ 8 =
12: 2 =
14: 2 =
Задача №7
3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов
получил каждый?

Задание 8

Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала

подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов.
Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг составил
длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав по
рельсам.
(39 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в тексте собственные имена существительные.
11

21+(46 – 11) =
53+(36 + 4) =
74­(51+15) =
42­(26­13) =
Задача №8
В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на
рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках
родителей?

Задание 9
Друзья птиц.
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.
Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде
пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши
ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
(42 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
12

Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
81+18 =
63­21 =
28+31 =
54­37 =
2 ∙ 6 =
3 ∙ 3 =
21: 3 =
9: 3 =
Задача №9
В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17
деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?

Задание 10
Забота.
Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.
И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил
крылья, полетел искать пищу.
Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой
носили птенцам лягушек.
(43 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
13

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения.
2 ∙ 9 =
3 ∙ 7 =
18: 2 =
24: 3 =
52+27 =
85­66 =
54+18 =
44+24 =
Задача №10

В подъезде дома ­ 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько
всего квартир в подъезде?

Задание 11 Каникулы.
Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут
ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин
полетит самолётом на озеро Байкал.
Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в
родной город Москву.
(42 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
14

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.
2 ∙ 5 + 35 =
3 ∙ 4 ­ 8 =
10: 2 + 46 =
18: 3 + 26 =
Задача №11
На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей:
24 – в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей
было на вечернем спектакле?
Задание 12
Любимый театр.
В Москве есть театр кукол. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На
стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовёт детей. Из домиков
вышли медведь, козёл, свинья и заиграли песенку.
Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Зал
затих.
(44 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
15

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Обозначь ударение в словах второго предложения.
25+44 =
33+28 =
93­57 =
52+20 =

3 ∙ 6 =
2 ∙ 4 =
16: 2 =
27: 3 =

Задача №12
Студенты­этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9

колыбельных, 7 плясовых, а остальные – частушки. Сколько частушек
записали студенты?
Задание 13
Медведь.
Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залез на
зиму. Намело над берлогой сугроб. Воют вьюги. Трещит мороз. Дует злой
ветер. А медведь спит.
Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Иванович. Какой он стал
худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу.
(45 слов)
16

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
В первом предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.
3 ∙ 3 +54 =
16: 2 +52 =
2 ∙ 9 ­ 16 =
27: 3 +46 =
Задача №13
В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из­за
майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько
кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?

Задание 14
Рассказ учительницы.
Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много
интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы.
Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие
листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие
дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова)
17

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое,
нарицательное, употреблённое в единственном числе.
62­23 =
65+28 =
34+49 =
20+43 =
3 ∙ 5 =
2 ∙ 6 =
18: 3 =
10: 2 =
Задача №14

Мама разложила 15 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько
вишенок на каждом торте?

Задание 15
Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом такие чистые и
пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву.
Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим.
Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка­мать отмывать детей в реке.
(39 слов)
18

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Во втором предложении найди и подчеркни слово, в котором букв больше, чем
звуков.
3 ∙ 8 +47 =
2 ∙ 7+24 =
24: 3 +38 =
8: 2+20 =
Задача №16
В цветочном павильоне было выставлено 65 икебан: в 44 были белые
хризантемы, а в остальных – жёлтые. На сколько больше икебан с белыми
хризантемами, чем с жёлтыми?
Задание 16
Осенью.
19

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие
краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым
ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи
песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышится свежим воздухом.
(41 слово)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.
30+28 =
32­24 =
59­31 =
85­68 =
2 ∙ 7 =
3 ∙ 4 =
8: 2 =
12: 3 =
Задача №16

Для выклеивания картины из аппликаций японка отобрала 80 лоскутов:
69 шёлковых, а остальные – бумажные. На сколько больше шёлковых лоскутков
отобрала японка?

Задание 17
Труд у школы.
20

Новая школа стоит на пустыре. В субботу ребята работали на
школьном дворе. Учитель Илья Петрович привёз липки.
Мальчики рыли лопатами ямки. Девочки опускали деревья корнями в
землю. Встали ровными рядами липки. Пройдут годы. Зашумит у школы
липовая аллея.
(41 слово)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………...................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в тексте волнистой линией имена прилагательные.
10+65 =
49+29 =
40+47 =
77+18 =

2 ∙ 5 =
3 ∙ 9 =
18: 2 =
15: 3 =
Задача №17
Для выращивания деревьев бонсаи японка купила 30 цветочных горшков:
19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше
керамических горшков купила японка?

Задание 18
Берёза плачет.
Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб
Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала
берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети
присыпали ранку землёй.
(41 слово)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в тексте имена собственные.
81­30 =
27+66 =
60+24 =
71­27 =
2 ∙ 8 =
3 ∙ 6 =
12: 2 =
21: 3 =
Задача №18
Носовой платочек в подарок маме дочка решила обшить по краю кружевом. Сколько
дециметров кружева нужно для этого, если длина одной стороны квадратного
платочка – 2 дм?

Задание 19
Хлеб.
Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо?
Золотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Всё
лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший урожай.
Они хотят подарить всем хлеба побольше.
(40 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

В первом предложении раздели слова вертикальными чёрточками для переноса.
39+(45­12) =
40+(37+11) =
37+(49+6) =
27+(90­42) =
Задача №20
Павлик делает деревянную рамочку для фотографий. Какой длины планка ему
нужна, если длина прямоугольной рамочки будет 3 дм, а ширина 2 дм?

Задание 20
Друзья.
Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе
Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка
Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы.
Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают
грибные места.
(46 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркните в тексте имена собственные.
91­26 =
20+56 =
46­38 =
20+54 =
2 ∙ 6 =
3 ∙ 0 =
12: 2 =
14: 2 =
Задача №20
За неделю магазин продал 14 попугаев, крыс – на 8 меньше, а хомячков столько,
сколько крыс и попугаев вместе. Сколько хомячков продал магазин за неделю?

Задание 21
Радость.
Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в
овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают
запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши
Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая
флотилия.
(44 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Найди в тексте глаголы и подчеркни их двумя чертами.
2 ∙ 4 +63 =
3 ∙ 5 + 54 =
16: 8 +47 =
18: 3+36 =
Задача №21
В конце рабочего дня в магазинном аквариуме осталось 12 меченосцев, а гуппи – на
7 больше. Сколько меченосцев и гуппи осталось в магазинном аквариуме?

Задание 22
Новый дом.
Инна Петровна Соловьёва работает на заводе. Она собирает часы.
Семья Соловьёвых получает новую квартиру. Квартира находится на
шестом этаже. В доме есть газ и лифт. Красивый вид из окон на площадь
Гагарина. Около дома жильцы посадили деревья. Друзья и родные
поздравили семью с большим счастьем.
(47 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в словах мягкий знак, обозначающий мягкость согласного.
87­54 =
56­20 =
30+68 =
30+34 =
3 ∙ 5 =
2 ∙ 8 =
12: 4 =
21: 7 =
Задача №22
Дима решал 6 дней по 3 задачи. Сколько всего задач решил Дима за эти дни?
26

Задание 23
Забота о малышах.
Рядом со школой построили детский сад. В саду три группы малышей.
Школьники часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей. Ольга Морозова
читает детишкам стихи. Алла Юрьева играет с девочками в куклы. Алёша
Ильин принёс альбом и карандаши. Дети любят рисовать.
(43 слова)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Найди в тексте однокоренные слова к слову школа и обозначь в них корень
63+10 =
20+49 =
24+43 =
76­63 =

3 ∙ 6 =
2 ∙ 7 =
10: 5 =
16: 2 =
27

Задача №23
На сцене в конце спектакля было 19 актёров. На поклон из­за кулис выбежало 40
актёров, а из зала с цветами – 10 зрителей. Сколько человек оказалось на сцене?
Задание 24
Прощание с осенью.
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льёт дождь. Дует осенний
ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг
стоит нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок.
Дорога подмёрзла. Хрустят листья и травка на тропе у дома.
(49 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в словах парные согласные, которые нужно проверять.
72­20 =
25+43 =
14+41 =
47­20 =
3 ∙ 9 =
9 ∙ 2 =
12: 3 =
21: 7 =
28

Задача № 24
В гардеробе перед началом спектакля висело 75 плащей и курток. Во время
первого действия туда сдали одежду ещё 15 опоздавших женщин и 11 мужчин.
Сколько всего номерков выдала гардеробщица зрителям?
Задание 25
Зима.
Прошло осеннее ненастье. На дворе зима. Стоит хорошая погода.
Кругом светло от снега. Пришла зимушка и в лесную чащу. Запушила
деревья. Красивый наряд лежит на ветвях. На снегу можно заметить следы
зверей. Вот бежал через поляну заяц. Под сосной пушистые шишки. Чья это
работа? Белочки или дятла.
(48 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………Сколько сонат Моцарта исполнил струнный квартет?
Задание 26
Пруд.

Около деревни Назарьино хороший пруд. Вокруг стоят берёзы да
плакучие ивы. В сентябре они надели осенний наряд из жёлтых листьев.
Вода в пруду прозрачная. У берега мелькают шустрые рыбёшки. Летом в
солнечную погоду там плавают ребята. Зимой пруд покрыт толстым льдом.
Детишки бегут на лёд с коньками и санями.
(49 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни имена прилагательные употреблённые во множественном числе.
30

5 ∙ 3 + 69 =
4 ∙ 3 + 46 =
10: 2 + 45 =
18: 3 9 + 76 =
5 ∙ 3 =
4 ∙ 3 =
10: 2 =
18: 3 =
Задача №26
В одном из парков Токио расцвело 53 дерева: 22 сливы, остальные – сакуры. Каких
деревьев расцвело больше и на сколько?
Задание 27
В ноябре.
На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под
ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое
и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных
ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие
листочки и травинки.
(51 слово)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………3 ∙ 6 =
44 + 36 = 4: 2 =
9: 3 =
70 – 27 =
Задача №27
Мама принесла 15 роз и расставила их поровну в 3 вазы. Сколько роз поставила
мама в каждую вазу?
Задание 28
Дорога.
Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через
поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался
низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка.
Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох.
(49 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
32

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Подчеркни в тексте парные согласные, которые нужно проверять.
100 – (75­ 18) =
49 + (31+12) =
46 – (19+13) =
26 + (74­45) =
Задача №28
В оркестре 20 ударных инструментов: 12 различных барабанов, 4 бубна, а
остальные – колокольчики. Сколько колокольчиков в оркестре?

Задание 29
Сельская школа.
Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки
посадили молодые деревья.
В классах светло. Тут царят уют и чистота. Стоят рядами парты. На
стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица
ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща.
(49 слов)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
33

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первой части подчеркни двусложные слова.

76 – 42 = 3 ∙ 9 =
57 + 15 = 7 ∙ 3 =
87 – 81 = 27: 3 =
50 – 36 =
16: 2 =
Задача №29
В ансамбле скрипачей 24 музыканта: 16 человек играет на скрипках, 5 – на
виолончелях, а остальные – на контрабасах. Сколько музыкантов играют на
контрабасах?

Задание 30
Глазные капли.
У Тани Смирновой заболел утром живот. Она позвонила и вызвала врача.
Часа через два явился молодой доктор. Он осмотрел больную. Врач
спросил, что Танюша ела вечером. Оказалась, что девочка наелась зелёных
яблок. Тогда врач прописал ей глазные капли. Он велел лечить глаза.
Догадались, почему? Надо хорошо смотреть, что едите!
(51 слово)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
34

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении –
сказуемое.

13 + 7 = 2 ∙ 9 =
75 – 20 = 2 ∙ 3 =
40 – 39 = 12: 6 =
26 + 45 =
16: 8 =
Задача №30
Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек – на 5
больше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?
Литература:

1. Беденко М.В. Сборник текстовых задач: 1­4 класс. – М.:ВАКО, 2004
2. Матвеева А.Н. Тематические и итоговые контрольные работы по
русскому языку в начальной школе: Метод. пособие. – 2­е изд. –
М.:Дрофа, 1997
35