Переезд: как адаптировать к нему ребенка. Что такое адаптация в применении к детскому саду.

44

Процесс привыкания ребенка к детскому садику каждый раз индивидуален. Ведь одни малыши очень контактные и достаточно легко расстаются с родителями, другие – крайне «мамские» и не особенно охотно отрываются от близких. При этом у родителей тех и других нередко возникает вопрос: как адаптировать ребенка к детскому саду. Специалисты же предлагают свои рекомендации по данному поводу.

В чем польза детсада для малышей

Оптимальный возрастной период, когда ребенка можно отдавать в садик, в разных городах и регионах России разнится. В одних субъектах предусмотрены ясли с полутора лет, в других – в садик можно идти не ранее 3-х лет. В любом случае для крохи расставание с родителями и переход на новые социальные роли дается достаточно тяжело.

Причин, по которым родители отдают малыша в сад, достаточно много:

· Желание самого ребенка, который наблюдает за забором, как играют дети и хочет тоже поучаствовать в такой интересной жизни

· Выход мамы на работу – декрет и отпуск по уходу за ребенком рано или поздно заканчивается

· Отсутствие в семье средств на полноценное и правильное питание малыша и т.д.

Также нередко говорят и о пользе садовского воспитания для малышей. Здесь их учат правильно общаться с социумом, причем разновозрастным – от взрослых (воспитателей) до своих одногодок (детей в группе). Именно сад позволяет ребенку по максимуму раскрыть свою коммуникабельность. Среди плюсов детского сообщества называют:

· Более быстрое освоение навыков самообслуживания

· Решение ряда бытовых вопросов и проблем: кроха учится быстрее одеваться, раньше начинает использовать горшок и т.д., за счет того, что смотрит, как это делают другие

· Обучение навыкам гигиены – мытью рук после прогулки, смывам в туалете и т.д.

· Приобретение навыков уборки – игрушек за собой, чашки и ложки со стола и т.д.

· Обучение взаимодействию с коллективом по самым разным вопросам



Специалисты утверждают, что особенно важен процесс адаптацию к саду для единственных и очень избалованных из-за этого факта малышей в семье.

Ошибки родителей в процессе адаптации

Стремясь побыстрее приучить кроху к саду, родители нередко совершают ряд довольно критичных глупостей, которые только портят нервную систему малыша и приводят либо к затяжной адаптации, либо полному отказу от сада.

Внезапное исчезновение

Чаще всего основной ошибкой, совершаемой родителями, является желание все сделать быстро, не опираясь на особенности характера малыша. Поэтому нередки ситуации, когда мама попросту старается улучить минутку и быстро ускользнуть. При этом стоит понимать, что такими действиями родители только серьезно усугубляют проблему. Ведь кроха, попав в первый раз в группу, достаточно расслаблен – он же не ожидает, что его сейчас буквально бросят, ничего не объяснив. Психологи же говорят: тут нужно просто представить, что может почувствовать маленький человечек, который только что беззаботно играл, когда видит, что мама вдруг исчезла. Кроха попросту будет напуган, охвачен тревогой. После у него уже на подсознательном уровне будет длительное время сохраняться страх быть брошенным. В некоторых ситуациях даже доходит до того, что адаптацию приходится отложить на целых полгода, а то и год.

Длительность пребывания

Ряд родителей уверены, чтобы ребенок быстро привык к саду, его следует оставлять сразу же на весь день. Ну, или хотя бы на полдня. При этом опытные педагоги утверждают, что подобная тактика в корне ошибочна и становится причиной совершенно противоположных ожиданий.

Посещение садика обязательно нужно начинать постепенно. Как правило, советуют приступать к адаптации с посещения группы в течение получаса. Затем время постепенно увеличивается. Надо дождаться, когда малыш привыкнет к группе, воспитателям и, конечно же, определенному режиму. Все это на начальных этапах лучше делать вместе с мамой или папой. И только когда вы уже почувствуете, что кроха внутренне созрел, можно начинать оставлять кроху ненадолго – минут на 40-час, после увеличивать. И так постепенно он втянется. Как правило, при грамотной организации адаптация проходит за месяц, максимум два.

Отказ перестраивать режим дня дома

Чтобы адаптация проходила успешнее и продуктивнее, следует правильно организовывать быт крохи дома. В идеале следует узнать точный режим дня в саду и начинать готовить малыша к нему заранее. Подъемы должны быть подстроены под посещение детского дошкольного учреждения. Естественно, придется просчитать и передвинуть время отбоя. Также следует выстроить и дневной режим в зависимости от того, как он строится в саду – со всеми обедами, прогулками и полдниками.

Непродуманность времени сборов

Начиная ходить в садик, надо рассчитывать время, когда вы будете выходить из дома в садик, чтобы кроха успел проснуться, умыться и придти в себя после сна. Если же все делать буквально впритык, обстановка будет крайне нервная, и малышу совсем не захочется ходить в сад, когда его все время подгоняют и торопят.

Дополнительные факторы успешной адаптации

Чтобы упростить процесс адаптации крохи к саду, следует выполнить ряд довольно несложных рекомендаций. Так, например, нужно постараться заранее развить в малыше самостоятельность. Хотя бы несколько навыков, например, пользоваться вилкой и ложкой, раздеваться и одеваться. Естественно, не стоит требовать от двухлетнего крохи умения застегивать пуговицы. Тут задача родителей приобрести максимально удобную одежду, чтобы кроха мог справиться сам.

Кроме того, требуется обучение самостоятельности и в вопросе отрыва от мамы. Так, например, доказано, что хуже адаптируются дети, с которыми почти все время находилась мама. Поэтому стоит заранее начинать готовить малыша к временной разлуке, например, выходя в магазин и оставляя его на это время с бабушкой или тетей. Таким образом ему будет в разы проще и удобнее привыкнуть к ситуации, когда мама уходит, но затем обязательно возвращается.



Дополнительно специалисты рекомендуют заранее готовить малыша к будущим походам в детский садик и необходимости такой меры. Так, например, стоит прогуливаться у выбранного дошкольного учреждения, обсуждая его и расписывая все плюсы пребывания там. Допускается и такая методика, когда мама с крохой находят какую-либо интересную деталь, которая позволит крохе позже на нее ориентироваться и станет гораздо увереннее и расслабленнее.

Чтобы малыш привык к садику и ходил туда с удовольствием, родителям следует собраться с силами и найти время полноценную и нормальную подготовку к такой мере. Только тогда адаптация пройдет быстро и по максимуму безболезненно. Если же проводить все в режиме «поскорей бы», ребенок почувствует себя ненужным и одиноким, а также подумает, что от него хотят избавиться. Поэтому стоит заранее просчитать все нюансы выхода на работу, окончания отпуска по уходу и прочие детали, чтобы оставить себе запас в пару месяцев. На всякий случай стоит подстраховаться и найти подходящего помощника, который сможет заниматься ребенком, если он так и не найдет в себе сил адаптироваться. А иначе высока вероятность того, что придется изо дня в день водить капризничающего кроху, который будет буквально висеть у вас на ногах.

Ваш малыш делает первые шаги в самостоятельную жизнь. Во многом от родителей зависит, насколько легко для него пройдет период адаптации.

Всем известно, что первые дни в детском саду — тяжелое испытание для ребенка и его родителей. Расставаясь утром с мамой, дети, как правило, плачут, кричат, а по вечерам у них бывает плохое настроение, подавленность или же, наоборот, нехарактерная раньше чрезмерная активность, перевозбуждение. Чтобы миновать этот негативный период как можно быстрее, следует грамотно подойти к адаптации чада в дошкольном учреждении. В противном случае слезы каждое утро перед выходом из дома и нежелание идти в садик могут затянуться на месяцы.

Развиваем самостоятельность

Еще до начала посещения дошкольного учреждения родителям настоятельно рекомендуется научить ребенка самостоятельно пользоваться ложкой и вилкой, умываться, раздеваться и одеваться, пользоваться горшком. У овладевшего этими премудростями малыша трудностей в период адаптации будет гораздо меньше.

Чтобы вашему сыну или дочери было легче раздеваться самостоятельно, приобретите практичные и удобные вещи без лишних застежек. Лучше, если вместо пуговиц будут кнопки. И желательно, чтобы они были расположены спереди, а не на спине. Так ребенок сможет справиться с процессом сам, и ему не придется лишний раз просить о помощи воспитателя. Предпочтение лучше отдать немаркой одежде. Тогда и родители избавятся от лишних стирок, и дети не будут бояться испачкаться. К примеру, неплохой вариант для маленьких модниц — майка и джинсовая юбочка на резинке или джинсовый сарафан с кнопками, застегивающимися спереди. Мальчику будет удобнее находиться в группе в футболке и шортиках на резинке.

Выбирайте обувь, которую малыш сам сможет надеть. Она не должна быть тесной, но должна хорошо держаться на ноге, не "болтаться", не слетать, а фиксироваться ремешками. Для удобства предпочтение отдайте моделям на липучках.

Обязательно потренируйтесь дома с ребенком надевать и снимать одежду, предназначенную для садика. Пусть некоторое время он поносит ее, чтобы привыкнуть. В противном случае уже в первый день в саду может выясниться, что она неудобная, малышу в ней неловко.

Соблюдаем режим
Еще за месяц-два до начала посещения дошкольного учреждения стоит максимально приблизить домашний распорядок дня к тому, который будет в садике. То есть 7.00-7.30 — подъем, 8.30-9.00 завтрак, 10.30-11.30 — прогулка, 12.00 — обед, 12.30-15.00 — подготовка ко сну, дневной сон, 15.30 — полдник.
Во время же адаптации к садику режим нужно соблюдать особенно тщательно. Не отступайте от него больше, чем на полчаса-час в выходные и праздничные дни.

Замечено, что тяжелее привыкнуть к жизни в группе тем детям, с которыми практически безотрывно дома сидела мама. Поэтому за несколько месяцев до того, как малышу предстоит пойти в дошкольное учреждение, позвольте себе оставлять его дома с другими родственниками, няней . Это будет своеобразный "тренинг расставания с мамой" перед детским садом.

Привыкаем постепенно

Первое время, и об этом вам скажут педагоги и воспитатели, ребенок должен находиться в саду 1-2 — максимум 3 часа (а еще лучше первые два-три дня — час, потом еще три дня — два часа и, наконец, три часа). Такой период может длиться неделю, а то и две. Постепенно время пребывания в группе увеличивают. Затем хотя бы до месяца с момента первого посещения (то есть еще две-три недели) малыша оставляют в садике до сна. И только потом малыш может находиться в группе целый день.

Приведенные здесь цифры — это минимум. Некоторые дети в силу своих индивидуальных особенностей могут адаптироваться к новому образу жизни и дольше.

В некоторых учреждениях малышам разрешают находиться в период адаптации вместе с мамой.

"Если вы имеете возможность (не ходите пока на работу, например), подходите к адаптации ребенка в садике спокойно и терпеливо. Это может занять не две недели (как правило, так говорят работники детских садов), а два месяца. В это время вы вместе с малышом будете „погружаться“ в новый этап его жизни. Ходите вместе с ним в детский сад, оставайтесь на некоторое время с ребенком в группе, забирайте в первые дни, когда он захочет ", - говорит психоаналитик, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии и открытого психоаналитического общества Татьяна Илларионова.

Обеспечиваем психологический комфорт

Еще до посещения детского учреждения следует объяснить ребенку, что такое детский сад. А еще лучше — наглядно показать. Сходите туда вместе с малышом, посмотрите на ребят во время прогулки. Расскажите, что еще они делают в саду (играют, обедают, спят, поют песенки), и как это интересно.

Можно поиграть с ребенком "в садик": взять разных кукол и распределить между ними роли: кто-то из них будет воспитателем, кто-то малышом, кто-то родителем. Утром взрослые отводят детей в садик. Там ребята играют, едят, спят, гуляют. А вечером мама обязательно забирает их домой. Вы можете проявить фантазию и придумать вместе с малышом бесконечное число подобных игр: можно "показывать в лицах" ситуацию на куклах, членах семьи, рассказывать сказки собственного сочинения "о том, как одна девочка пошла в детский сад, и там ей было очень весело".

Когда отводите малыша в группу, старайтесь не показывать ему свое волнение, которое у вас обязательно возникнет. При расставании будьте спокойны, но тверды. Обязательно скажите, когда вы за ним придете (а то он, не дай Бог, решит, что его оставили с чужой тетей навсегда) и укажите время прихода в доступной для его понимания форме. Например: "я приду за тобой, когда ты пообедаешь", "когда ты вместе с ребятами пойдешь гулять". Помогает преодолеть стресс расставания привычный ритуал прощания (поцелуй, объятия, возможность посмотреть на маму из окна). Если малыш слишком болезненно реагирует на прощание, поручите отводить ребенка папе или бабушке.

Встречая ребенка, спрашивайте, как он провел день, что делал, во что играл. Вместе обсуждайте события, произошедшие за время вашей разлуки. Хвалите его за успехи, давайте советы, если считаете, что он поступил неправильно. Малыш в этом случае будет знать, что проблему, возникшую в садике, родители всегда помогут решить. Он будет чувствовать, что в сложных ситуациях не одинок, ему есть на кого положиться.

"Отдавая ребенка в садик, родители должны понимать важность этого события как для малыша, так и для их отношений с собственным чадом. Разговаривайте и обсуждайте с малышом свои позитивные переживания и ощущения по поводу садика, оказывайте поддержку и хвалите за новые достижения! Только в дружелюбной и спокойной атмосфере малыш почувствует уверенность в вашей любви и поверит в собственные силы", — продолжает Татьяна Илларионова.

В период адаптации проводите больше времени вместе с малышом, старайтесь после садика погулять. Ребенок получит новые впечатления и отвлечется от негативных переживаний. Побалуйте его чем-нибудь приятным. Однако излишне сильные эмоции в это время ему вредны. Поэтому на время откажитесь от походов в театр, кино, цирк и даже в гости. Телевизор также может вызвать у малыша перевозбуждение, поэтому ограничьте время просмотра телепередач до 10-15 минут за вечер.

Не рекомендуется отдавать малыша в садик в период так называемого "кризиса трех лет". Пусть ребенок пойдет чуть раньше — в 2,5 года или уже к четырем годам, когда кризисный период кончится.
Послушаем специалистов.
Илларионова Татьяна, психоаналитик:
Возраст от 2-х до 4-х лет — важный этап в жизни маленького человечка. Дети приучаются к туалету, овладевают навыками опрятности и проходят процесс социализации. У них происходит дальнейшее освоение собственного тела, развиваются способности жить в обществе, подчиняться принятым нормам и взаимодействовать с другими людьми. Поэтому самым лучшим возрастом для начала посещения садика является этот возраст — 3 года. Или немного старше. Как правило, к этому периоду ребенок уже обладает навыками самообслуживания и готов психологически вступать в контакты с другими детьми, выстраивать с ними отношения.

Морозова Ольга, социальный педагог:
Каждый ребенок — это личность со своим темпераментом и особенностями характера, потому ошибочно было бы сказать, что всех детей лучше отдавать в детский сад, к примеру, в 4 года. Я считаю, что сами родители должны определить готовность своего малыша к детскому саду, проанализировав его характер, поведение. Ребенок, который отправляется в детский сад, конечно, должен обладать определенными навыками самообслуживания: самостоятельно одеваться, есть, пользоваться горшком, умываться и вытирать руки и лицо полотенцем. Но помимо этого важна и психологическая готовность к нахождению в коллективе, то есть его умение общаться с другими детьми, готовность делиться или меняться игрушками. Важный аспект готовности к детскому саду — умение расставаться с мамой. Задача родителей — заблаговременно приучить ребенка к тому, что в саду он будет находиться без них, а с воспитателем и другими детьми.

Непременно хвалите малыша за то, что он посещает детский сад. Скажите ему, какой он молодец. Ведь он теперь взрослый и ходит в садик, совсем как мама и папа на работу.

Всегда уважительно отзывайтесь о воспитателе и персонале, ухаживающем за детьми. Ни в коем случае не критикуйте их работу при сыне или дочери и не говорите никогда плохо о самом дошкольном учреждении (даже если на то есть основания). Наоборот, старайтесь сформировать у ребенка положительное отношение к детскому саду.

Лучше, чтобы время адаптации к дошкольному учреждению не совпадало с такими значимыми событиями, как рождение нового члена семьи, развод родителей, переезд на новую квартиру.

"Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на положительных моментах, родители короткими замечаниями способны сформировать у ребенка позитивное отношение к дошкольному учреждению. Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категорически отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о том, как много интересного его ждет там. Пусть эти разговоры будут эмоционально окрашены, они помогут успокоить малыша", — советует социальный педагог Морозова Ольга.

И будьте в период адаптации терпимы к изменившемуся поведению ребенка. Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что "плохой", а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю, более строгим требованиям, режиму.

Учимся дружить

Не стоит и пренебрегать взаимоотношением ребенка с одногруппниками. Ведь научиться правильно общаться с людьми для человека не менее (и даже более) важно, чем освоить школьную программу.

Расспросите малыша, есть ли у него в садике друзья, с кем он играет, нравится ли ему в группе. Покажите ему, как нужно дружить. Пусть во время прогулок во дворе он делится игрушками с другими малышами, а также не стесняется попросить у них что-нибудь на время или предложить вместе поиграть. И пусть не обижается в случае отказа.

Разучите детские песенки о дружбе, расскажите о своих друзьях детства, как вам было с ними весело.

Расспросите воспитателя, с кем малыш играет, нет ли у него проблем в коллективе. А еще лучше сами придите на час в группу и посмотрите, как ваш ребенок общается с другими детьми: участвует ли он в общих играх или стоит в стороне, дружелюбно ли он обходится с ровесниками или, напротив, обижает их. А может, наоборот, кто-нибудь обижает его? Это ценное наблюдение даст вам прекрасную возможность скорректировать поведение маленького человека. Объясните, что нельзя никого задирать, но если кто-то обижает, следует постоять за себя. Если вы боитесь, что не справитесь с этой ситуацией сами, обратитесь за советом к детскому психологу. Лучше выявить проблемы в общении в раннем возрасте и предупредить их, чем хвататься за голову, когда они подрастут вместе с ребенком.

Маленькая хитрость
Если ребенок очень остро переживает разлуку с мамой, пусть его отводит в садик кто-нибудь другой. Тогда отправляться утром в группу будет не так тяжело.

Защищаем от инфекций

Еще один животрепещущий вопрос, связанный с адаптацией малышей к дошкольному учреждению, — это частые респираторные инфекции у малышей, которые ходят в садик.

Посещая детский сад, ребенок общается с большим количеством сверстников и сталкивается с огромным количеством респираторных вирусов. Они-то и вызывают ОРВИ. И особенно сильным этот натиск инфекционных агентов становится для малыша, только что преступившего порог дошкольного учреждения. Как же быть?

Одеваемся

Следует правильно одевать ребенка в сад: не давать ему замерзнуть (ведь переохлаждение — это пусковой механизм для активации находящихся в нашем организме вирусов), но и не перегревать. Оцените температуру в группе. Часто осенью в комнатах бывает довольно прохладно. Зимой, наоборот, в детских садах бывает слишком тепло, даже жарко.

Заболел — остался дома

Если вы заметили у вашего малыша первые признаки инфекции (насморк, чихание, ), то следует немедленно забрать его из группы домой и вызвать врача. Если легкое ОРЗ легко можно вылечить за 3 дня, то борьба с серьезным заболеванием займет не меньше недели-двух. Не говоря уже о том, что в случае возникновения осложнений ( , гайморита др.) этот период растянется на несколько недель, а в худшем случае и месяцев.

Когда организм ослаблен борьбой с инфекцией, можно легко "подхватить" и другие респираторные вирусы (которых в детских коллективах немало). Наконец, пожалейте других детей из группы. Ведь ваш ребенок может заразить их.

Для профилактики заболеваний можно использовать назальные капли . Также очень полезны промывания носа слабым соленым раствором воды (подойдет и спрей на основе морской воды). При частых респираторных заболеваниях, которые могут свидетельствовать о снижении , следует проконсультироваться со специалистом (педиатром, иммунологом), пройти обследование на наличие аллергии.

Закаляйся

Наиболее эффективный способ предупреждения ОРВИ — это . Совершенствование терморегуляции делает человека более устойчивым к охлаждению. Эти процедуры не только защитят ребенка от инфекций в саду, но и станут фундаментом для формирования здоровых привычек в будущем, укрепят нервную и эндокринную систему, повысят работоспособность.

Один из наиболее доступных и простых способов укрепить иммунитет — прогулки. Гулять дошкольнику следует не менее 4-х часов в день. Также к общим закаливающим процедурам относятся сон при открытой форточке, регулярное проветривание комнат.

Памятка родителям Адаптация к детскому саду: 5 нужно и 5 нельзя.
Нужно

1. Научить малыша самостоятельно есть, одеваться, пользоваться горшком.
2. Соблюдать четкий распорядок дня, максимально приближенный к тому, который будет в садике.
3. В простой и доступной для понимания форме рассказать ребенку о том, что его ждет в ДОУ.
4. Делиться с малышом впечатлениями дня: спрашивать у него, что он делал в садике, рассказывать, как прошел день у вас на работе.
5. Говорить, когда вы его заберете домой, и обязательно сдерживать свое обещание — не опаздывайте в садик, не приходите позже, чем обещали.

1. Негативно отзываться о садике или воспитателе в присутствии ребенка. Пугать детским садом.
2. Сразу оставлять ребенка в группе на целый день.
3. Водить в сад больного малыша.
4. Наказывать его за капризы, энурез в период адаптации. Плохое поведение является результатом перенапряжения нервной системы, а вовсе не упрямства или проявлением "плохого" характера ребенка.
5. Одевать слишком тепло или, наоборот, излишне кутать малыша.

Василиса Аверьянова

Авторская статья

Обсуждение

хорошая статья

Мы к садику привыкли быстро, а недавно у нашего ребенка появилась необъяснимая агрессия, сначала даже испугались такому поведению. Решили обратиться к психологу, оказалось что такое поведение мог спровоцировать стресс, и вправду в садике у нас был не приятный инцидент. Порекомендовала нам принимать успокаивающий мармелад зайчонок. Уже через неделю мы заметили изменения, агрессия утихала. Ребенок с удовольствием принимал мармелад, тем более что он на основе натуральных соков, содержит витамин В6. У нас все наладилось, агрессия прошла.

Я за год до садика, стала подготавливать ребенка. Гуляли во дворе садика, много рассказывала, ходили на подготовительные занятия, летом ездили на море, обливала холодной водой, что бы не болел, укрепляла иммунную систему. Но все равно капризничал, плакал, отказывался кушать в садике, а на следующие утро, с криками вставал. Я понимала что сама я не справляюсь. Прописали нам успокаивающий мармелад зайчонок, он на основе трав и соков натуральных, успокаивает нервную систему, сейчас мы ходим в садик с удовольствием, и не капризничаем. Мармелад в виде зайчика, приятный вкус и запах, всем деткам нравится.

Полезная статья

Тяжелая адаптация к детскому саду.. Образование. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня Воспитатель, конечно, гений от педагогики:(С воспитателем бы поговорила, попросила больше хвалить, уточнила, как она старается успокоить и адаптировать ребенка.

Обсуждение

у меня старшая такая, рыдала постоянно в саду, начинали ходить и бросали, делали заходы в 3, 4 и в 5 лет, с 5-ти пошла, потому что некуда было отступать, она плакала постоянно до конца сада, рыдала не только перед входом в сад, но и в саду, ничего там не ела, болеть стала, ужас короче. Младший пошел с 2.5 сразу на полный день, плакал дня два от силы, ел и спал всегда первый, больше и лучше всех))) постоянно приходил с медалями - первому, кто уснул) или - тому, кто все съел и попросил добавки) А в группе у него есть мальчик, который уже третий год рыдает каждое утро, да такими слезами обливается и висит на маме, что смотреть страшно и после ее ухода не сразу в себя приходит.

Попробуйте перерыв сделать - месяца 2 (если есть возможность)...потом чуть подзабудет и будет постарше - может уже по-другому на сад посмотреть.
Если так же и будет плакать, то попробовать поменять группу или садик - возможно не нашёл контакт с воспитателем или она с ним - всё бывает. Если не получается в этом году - отложить садик на 1 год - у меня в 3 сын шёл с плачем - отложила на год. В 4 пошел вообще без проблем - сразу втянулся в игру. С дочкой в 2 года ГКП не пошла - за год пытались несколько раз начинать ходить: сначала с интересом, затем постепенно всё хуже и хуже, пока даже в сторону сада без истерики идти не могла. 2 раза делала перерыв - не особо помогло. Сейчас уже стала старше - надеюсь, что должна пойти с 1 сентября нормально. Если не адаптируется - буду переводить. Потому что ребенок очень контактный, любит детей...считаю что проблема в воспитателе.
Я тоже не выдерживаю рыдающего ребенка. 1-2 дня может ребенок адаптироваться сложно, но если неделю рыдает - значит не нужно ему туда.

30 января начинается новый сезон Детского лектория для детей от 6 до 12 лет. Второй цикл лекций называется "Среда обитания".Среда обитания и населяющие ее живые существа неразрывно связаны друг с другом. Об этой подчиненной законам природы взаимосвязи мы поговорим на наших лекциях. Вы узнаете, какие удивительнее организмы населяют разные среды обитания, как приспосабливаются к ним и как адаптируют их под себя. Занятия ведут ученые: сотрудники зоопарка, работники заповедников и участники...

Адаптированная программа. Развитие, обучение. Другие дети. На сайте работают тематические конференции, блоги, ведутся рейтинги детских садов и школ, ежедневно публикуются статьи и проводятся конкурсы.

Минусы:
- да, воспитателям это наглухо не надо, нужно мотивировать
- ребенок очень быстро научился списывать-копировать, и потом на выходе даже по тем вопросам, где все знает, предпочитал передрать у других
- мамы других детей, прямо скажем, проявляют повышенный интеерс
плюсы:
-он все же учился общаться в социуме, хоть как-то ладить с детьми;
- низкий поклон девочке Маше, которая в свои 4 года взяла над моим Мишкой шефство, и сама очень много с ним вохилась (на тех же утренниках всегда с ним в пару вставала, помогала танцевать и т. д.)
- на выходе мы получили спарвку из сада "здоров, к школе готов", которую и отволокли в школу. Заключение комиссии о необходимости коррекции(мы туда попали по моей глупости)выкинула
-у нас были еще и АЧ и больше проблемы с дневным сном, едой, плюс мое вечное кудахтанье над ним. В саду проблема сна, еды и самостоятельной одежды решили

Одно но - сад у нас был логопедический. Правда, с логопедией там был лишь мой Миша, остальыне просто по блату. НО -16 человек в группе, сильные воспитатели, няня только на 1 группу

И мы ходили не с 9 до 18, а дважды в неделю к логопеду ездили утром, во второй половине дня периодически уходили перед сном или сразу после

Болеть, как ни странно, особо не болели

Я бы на вашем месте воздержалась от сада хотя бы год - до 4,5-5 лет. До тех пор - обязательные индивидуальные занятия с логопедом и дефектологом (увы, алалия часто сопровождается ЗПР). К пяти годам ребёнок окрепнет, станет самостоятельнее и увереннее, будет лучше общаться хотя бы невербально, а вполне возможно, что и речь частично наладится.

События центра «Открытый мир» на Павловской, направленные на укрепление здоровья детей и их развитие, проходят при поддержке компании «Мир детства». С 1 сентября тут начинаются занятия капоэйрой, адаптированные специально для детей. Занятия будут проходить в центре «Открытый мир» (метро Тульская, ул.Павловская, 18) по понедельникам и средам: с 16.00 до 16.45 для детей в возрасте 4-7 лет, с 17.00 до 17.45 для детей и подростков в возрасте 8-13 лет. Капоэйра - это боевое искусство, древняя...

Что может быть приятнее, чем наблюдать, как растет и развивается твой малыш? Как взрослеет, получает необходимые навыки, успешно проявляет свои задатки. Конечно, самое большое желание любящего родителя - счастье его ребенка. Но наши дети живут в новой версии социума, они сложнее устроены, удивляют своей адаптивностью к эре потребления и небывалого технологического прогресса. Их детство проходит в совершенно иных условиях. Бабушки больше не знают, что нужно делать! К воспитанию современного...

Адаптация к детскому саду. Как родители могут помочь ребенку? Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду? Советы родителям.

В жизни каждого ребенка рано или поздно приходит очень важный этап – посещение детского сада, к которому нужно очень тщательно подготовиться. Ребенку придется менять привычный режим дня, учиться строиться новые отношения, а это довольно сложно. Для того, чтобы посещение детского сала не стало для ребенка психологической травмой, к этому этапу нужно его подготовить. Для начала стоит отметить, что сами родители психологически должны быть готовы к этому. Если же вы не уверены, что ребенка пора...

Молочная составляющая рациона ребенка до трех лет имеет важнейшее значение для его полноценного роста и развития. Мамино молоко – лучшее питание для малыша с самого рождения. Однако в случаях, когда грудное вскармливание невозможно или у мамы недостаточно своего молока, в его рацион необходимо включать другие молочные продукты. И от того, какие именно молочные продукты выберут родители, напрямую зависит здоровье наших детей в будущем. Как показало исследование ВЦИОМ, большинство мам считают...

Как только ребенку исполнится три года, принято отдавать его в детский сад и мы начинаем узнавать адреса детских садов, которые по мнению наших друзей и родственников лучше всего подходят для дошкольного образования нашего малыша. Но какой бы отличный не был бы сад и педагоги в нем, всегда остается проблема. Проблема адаптации ребенка к новой и непривычной для него обстановке. У родителей сразу возникает тревога за адаптацию их малыша к новой обстановке. Но ребенку необходимо заводить друзей...

За год было опубликовано 1174 статьи. Конечно, в этом многообразии трудно выделить самое-самое запоминающееся и полезное. Ведь каждый читатель находит всегда что-то свое, нужное именно ему и именно в этот момент. Но хочется отметить статьи, пользовавшиеся наибольшей популярностью: "Домашние роды России иллюзии и реальность" "После кесарева сечения - всегда кесарево сечение?" "Заболевания грудничков: мифы и реальность" "Срыгивания у грудничка" "Как адаптировать ребенка к детскому...

Несомненно, что личность воспитателя важна. Но в первую очередь адаптируют ребенка к новым условиям родители. И процесс адаптации к детскому саду надо начинать за 6 месяцев до первого посещения.

Отношения с другими детьми. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с дружу на 5 мин обычно. но все таки - во сколько у них начинает более стабильная дружба появляться? как адаптировать застенчивого ребенка к...

Обсуждение

В этом возрасте еще не формируется привязанность к определенному человечку, поэтому такие "пятиминутки" в дружбе вполне нормальны. Тем более, она у Вас застенчивая. Я думаю, всему свое время, все зависит от индивидуальных особенностей ребетенка. Она сама вклЮчиться в процесс, поймет, с кем как надо вести, как общаться. А Ваши советы будут подкреплением, поддержкой, в любом случае они помогут.
Особенное внимание надо уделить, конечно, способам защиты от грубости и физических проявлений со стороны деток, научить не давать себя в обиду. Но на это потребуется время, по своему опыту могу сказать. Удачи Вам! Мы отказались и ни разу не пожалели, ну нету у нас хороших садиков, а болеть по месяцу через каждые два дня посщения вряд ли полезно для здоровья Ее ничего не интересовало, кроме натуралистики. Пришла она ко мне на занятия в первый раз в пять лет.
В группе она считалась чуть ли ни самой глупой, потому что ничем не хотела заниматься, кроме животного мира.
Воспитательница сказала маме, что девочка отстает в развитии, и ее придется оставлять с более младшими детьми, когда ее сверстники перейдут в другую группу.
Пообщавшись с девочкой, я была поражена ее огромными знаниями о жизни животных.
Телевизор она включала только для того, чтобы посмотреть "В мире животных".
Но в саду это никому не было нужно, надо было делать закладки для книг, безумные аппликации, рисовать маму и много чего еще.
В такой ситуации психолог стоит перед выбором: адаптировать ребенка (исходя из его предпочтений) к требованиям социума или дать ребенку реализовывать собственную программу развития.
Мама остановилась на первом.
Все, что требовала программа детского сада, мы начали выполнять, но по-своему.
Надо сделать коврик для неивестно чего, мы делали из картонной коробки конюшню и коврик для лошади, надо сложить фигурку куклы, мы изготавливали оригами-зоопарк, надо нарисовать дом с огоньками в окнах, мы рисовали аквариум с подсветкой.
В какой-то момент я задала себе закономерный вопрос: "Зачем адаптировать ребенка к задерживающей его развитие среде?"
Сейчас, в данный момент, ребенок выпал из мира чуждых ему социальных взаимоотношений.
Зачем, почему?
Возможно, это сублимация. Возможно, плохо в семье, разлад между родителями.
Но это произошло. Мама не любит больше папу, папа не уделяет дочке необходимого внимания. Ребенок нашел выход, сам, без чужой помощи.
Я думаю, что такие дети осознают направление своего развития лучше, чем взрослые, им просто не надо мешать!
Я порекомендовала маме искать для девочки "своих". Я уже писала об этом.
Мы адаптируем ребенка к "чужим", а своих он так потом и не находит.
Все, что смогла найти мама не очень далеко от дома, это Монтессори-детский сад.
К сожалению, у нас пока нет детских садов для одаренных в каждом районе.

Обсуждение

Прошу откликнуться родителей, педагогов, специалистов по детской психологии, врачей - педиатров по дошкольному возрасту с советом, как лучше адаптировать ребёнка к детскому саду, рассказать о своем опыте.

Обсуждение

Если можно - то пожалуйста пишите в конференции (или мне тоже на e-mail) - мы собираемся осенью пойти в садик, но очень боюсь как мы будем адаптироваться, так как с общением с детишками у нас бывают проблемы (стесняется малыш), а тут детский сад -
мы, конечно, стараемся, беседуем, готовимся, но только по интуиции - может кто подскажет как лучше (сыну 2,5 года).

С чего начинается садик? Как это ни странно, садик начинается с расставания, с прощания мамы с малышом, с того момента, когда он остается один на один с чужой тётей и незнакомыми ребятами. Поэтому нам, родителям, надо подготовить и себя, и ребёнка к этому нелегкому испытанию.

Начнем с себя. В том, что малыш плачет и никак не хочет отпускать мамину руку, часто виноваты мы сами. Нам очень его жалко, мысленно мы рисуем грустные картины: вот он плачет, вот ни с кем не играет и прочее. Мы в нерешительности, никак не уходим и чего-то ждем. Стоп! Настройте себя положительно, даже если ваш собственный опыт посещения детского сада был далеко не радостным. В конце концов, детский сад – это необходимая «школа» жизни, и в ней, как и в жизни, будут и радостные, и грустные минуты.

Бесспорные плюсы

Главное преимущество детского сада в том, что ребенок получает возможность общаться со сверстниками. Он не просто играет, он получает неоценимый опыт взаимодействия, сочувствия, сопереживания, коллективного творчества и сотрудничества. Всё это готовит ребенка к дальнейшей жизни. Именно в это время происходит формирование характера, закладываются основные жизненные принципы.

Неизбежные минусы

Кроме положительного опыта общения ребенок получает и негативные модели поведения: одни дети учатся ябедничать, подлизываться, другие – командовать и указывать, третьи – подчиняться. 8 часов предельного напряжения всех сил маленький человек просто не выдерживает. Он становится агрессивным, раздражительным, плаксивым. В результате такого перенапряжения ребенок заболевает. Частые простуды – неизбежный спутник детсадовского ребенка.

Безусловно, было бы идеально приводить в детский сад ребенка в возрасте 4- 5 лет на полдня. Но, к сожалению, мало какая работающая мама сегодня может себе этого позволить.

Готовимся к первому дню

Начните издалека. К мысли о детском саде, необходимости его посещать ребёнка надо подготовить заранее. Но это не значит, что надо говорить об этом каждый день, не превращайте это событие в проблему.

Расскажите малышу о детском саде, о том, что там много ребят, новых игрушек, качелей и др. Если есть такая возможность, сходите туда, поиграйте на площадке, познакомьтесь с воспитателем. Создайте у малыша настроение радостного ожидания. В то же время подготовьте его к предстоящей разлуке: практикуйте недолгие расставания (в магазин, на работу). Придумайте свой ритуал прощания. Ребенок должен быть уверен в том, что вы всегда возвращаетесь! В первые дни побудьте с ним некоторое время в детском саду, не уходите сразу. А расставаясь, обязательно скажите, что вернётесь за ним. Как правило, многие дети через несколько дней привыкают к новым условиям.

До поступления в детский сад важно формировать у ребенка чувство уверенности в себе, а это невозможно без развития самостоятельности. Понаблюдайте за малышом, умеет ли он сам одеваться, садиться на горшок, кушать, играть. Помогите ему научиться всем этим вещам. Поиграйте с ребенком в игру «Давай познакомимся, поиграем», ролевые игры учат малыша общаться, выражать свои мысли, строить предложения. Конечно, все дети разные. Общительный и улыбчивый малыш в садике может оказаться молчуном. Нельзя однозначно предсказать, какой будет детская реакция и как сложится этот непростой период в его жизни.

Как скоро ребенок привыкнет к садику?

Средний срок адаптации к детскому саду, по мнению специалистов, составляет в ясельном возрасте 7-10 дней, в 3 года – 2-3 недели, в старшем дошкольном возрасте – 1 месяц. Словом, чем старше ребёнок, тем дольше он привыкает к новым условиям. Психологи полагают, что особенности привыкания ребёнка к новой обстановке зависят от многих факторов: от типа нервной системы и состояния здоровья, личностных черт, семейной атмосферы, условий пребывания в детском саду. Наибольшие трудности в адаптации испытывают дети с ослабленным здоровьем, быстро устающие от шума, с трудом засыпающие днём, имеющие плохой аппетит. Тяжело привыкают к детскому саду чрезмерно опекаемые дети, не имеющие навыков самообслуживания, тревожные. Легче приспосабливаются к новым условиям сангвиники и холерики, тяжелее – флегматики и меланхолики.

Родителям важно знать, что некоторые дети так не могут привыкнуть к детскому саду. Тревожными сигналами, говорящими об эмоциональном неблагополучии ребёнка, о том, что он сильно страдает в условиях детского сада, тяжело переносит расставание с матерью, служат устойчивое нежелание посещать детский сад, плач, капризы по утрам, частые болезни, плохой аппетит, беспокойный сон. В старшем дошкольном возрасте у плохо адаптированных детей могут даже появиться нервные симптомы в виде грызения ногтей, тиков, заикания.

Почему дети так часто болеют в детском саду?

Кроме психологической подготовки ваш малыш должен быть готов к этому нелегкому испытанию и физически. Каждый ребенок перед посещением детского сада должен пройти медицинскую комиссию и сдать анализы. Итак. Педиатр выдал вам заключение, что ваш ребенок готов к посещению детского сада. Отлично! Но это вовсе не означает, что малыш не будет болеть. Всех мам интересует ответ на один и тот же вопрос: «Почему дети так часто болеют?» Почему они болеют, это понятно. Детский организм встречается с незнакомыми бактериями, вирусами. Иммунная система формируется, и процесс этот сопровождается ОРВИ, насморками. Таким образом, происходит «тренировка» иммунитета. Но почему это происходит так часто? На этот вопрос ответят психологи. Адаптация обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. Малыш находится в особом состоянии, которое психологи называют «третьим состоянием» между здоровьем и болезнью. Это значит, что не сегодня, завтра ваш ребенок или просто в самом деле заболеет, или снова станет сам собой. Всё зависит от степени выраженности стресса. Если она минимальна, в скором времени вы позабудете о негативных сдвигах адаптационного процесса и о том, что беспокоит вас сегодня. Это будет говорить о легкой или же благоприятной адаптации. Если выраженность стресса велика, у ребенка, очевидно, будет срыв, и он, по-видимому, заболеет.

Как укрепить защитные силы ребенка?

Лучший способ избежать многочисленных простуд в период адаптации к детскому саду– закаливание. Приступать к закаливающим процедурам лучше всего летом. Сделать это проще всего: пусть малыш больше времени проводит на свежем воздухе, купается в природных водоемах, бегает босиком. Важно, не забросить это «полезное дело», когда лето закончится. Пусть ребенок ходит дома босиком, моет посуду, играет с водой. Собираясь на прогулку, одевайте его по погоде. Замечательно, если вы организуете регулярные посещения бассейна.

Психологи советуют родителям в период адаптации ребенка к детскому саду:

1.Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

2. Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.

3. Создавать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

4. Щадить его ослабленную нервную систему.

5. Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. Сократить просмотр телевизионных передач.

6. Как можно раньше сообщать врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.

7. Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.

8. Создавать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.

9. Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.

10. При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обращаться к детскому врачу или психологу.

В заключение хочется сказать всем родителям: ваша любовь поможет ребенку пережить это непростое время. Дайте почувствовать малышу, что он для вас самое дорогое существо на свете, и ни на минуту не позвольте ему усомниться в этом.

Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть... Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет детский сад станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.

Пожалуй, один из первых вопросов, который встает перед родителями — это вопрос о возрасте, с которого ребенку лучше начинать посещение детского сада. По мнению психологов, раньше 3,5-4 лет с садиком торопиться не стоит — в этом возрасте малыш уже больше понимает и осознает, проявляет самостоятельность, владеет речью, с ним можно договариваться. С другой стороны, в этом возрасте привычки, характер ребенка уже во многом сформированы, и ему может быть трудно принять для себя ту коллективную систему, которую представляет из себя муниципальный детский сад. К тому же далеко не всегда у родителей есть возможность так долго находиться с ребенком в декретном отпуске. Поэтому большинство детей начинает посещать детский сад около 2 лет.

Не так важно, насколько "элитным" будет садик, как то, к какому воспитателю попадет ваш ребенок. Узнайте, по какой программе работает детский сад, в который вы планируете пойти (в садиках тоже есть разные образовательные программы, например, программа Венгера "Развитие", программы "Детство", "Радуга" и другие), хотя образовательная программа в садике имеет, на мой взгляд, скорее второстепенное значение. Также каждый садик выбирает для своей работы одно или несколько приоритетных направлений в образовании и воспитании (например, есть садики с эстетическим уклоном, оздоровительным, спортивным, развивающим, художественным, музыкальным и т.п.).

Если есть выбор — желательно, чтобы садик находился недалеко от дома, если дорога в садик будет слишком длинной, то это, как и необходимость раннего подъема, будет утомлять ребенка. Если у вашего малыша имеются какие-то особенности в здоровье или развитии, лучше, чтобы он попал в специализированный садик (логопедический, ортопедический, детский сад для часто болеющих детей, детский сад для детей с нарушениями зрения, слуха). В таких садиках обычно малокомплектные группы, с детьми помимо воспитателя занимаются профильные специалисты, проводятся лечебные и профилактические процедуры, специальные занятия. Единственный минус — в них обычно не принимают детей раньше 3-4 лет.

Подготовка к детскому саду

Готовиться к переменам желательно за несколько месяцев до начала посещения садика.

Особенно тяжело вливаются в коллектив детского сада застенчивые, пугливые дети. Если ваш ребенок сторонится незнакомых людей, на детской площадке боится отпустить вас, подойти к другим детям, даже самая хорошая воспитательница не спасет его от дезадаптации, ведь для таких детишек стресс от посещения детского садика будет во много раз усиливаться раз от раза. Постарайтесь расширить круг общения ребенка — чаще ходите с ним в гости, обсуждайте, что делают и как ведут себя дети на детской площадке, поощряйте и поддерживайте его инициативу в общении с окружающими. Учите ребенка общаться! Если вы пришли на детскую площадку, покажите малышу, как можно попросить игрушку, предложить поменяться, пригласить другого ребенка в игру или спросить разрешения поиграть вместе.

Учите ребенка знакомиться — сначала вы будете спрашивать детей, как их зовут, и представлять им своего стеснительного кроху, но рано или поздно он начнет брать с вас пример. Попробуйте на прогулках организовать игры для детишек — пусть это будет даже самая обычная игра в мяч — главное, чтобы малыш увидел, что играть вместе с другими детьми может быть очень весело. Запишитесь, если у вас есть такая возможность, в детский клуб или центр развития. Узнайте, есть ли в вашем садике группа кратковременного пребывания. Обычно в такие группы набирают детей до 2 лет, и они приходят туда 2-3 раза в неделю на 2-3 часа вместе с мамой. Идеальный вариант — если в такой группе с ребенком будет заниматься воспитатель, который в дальнейшем будет вести ясельную группу.

Познакомьтесь с режимом дня того детского садика, в который вы планируете ходить, и постепенно начинайте приучать к нему своего малыша. Этот режим примерно одинаков для всех детских садов и может отличаться где-то на полчаса. Обычно в 8.30 в садиках дети завтракают, с 9 до 10 утра с ними проводятся занятия, затем примерно до 11.30 дети гуляют, около 12 часов обед, в 12.30&-13.00 — сон до 15.00-15.30. После пробуждения детей ждет полдник, затем они опять выходят на прогулку (в теплое время года) или играют в группе. Ужин начинается около 5 часов.

Неработающей маме, конечно, дома довольно сложно организовать точно такой же режим, но приученному к нему ребенку будет действительно гораздо легче привыкать к саду. Особенно тяжело приходится крохам во время сна, если дома их днем не укладывали спать. Поэтому очень важно, чтобы с 13 до 15 малыш привыкал находиться в кровати. Если он не может заснуть — приучайте его просто спокойно лежать. Чаще всего в садиках воспитатели не уделяют персональное внимание "неспящим" детям (то есть их все равно заставляют тихо лежать). Если ваш кроха отказывается лежать в кроватке, то время, в течение которого вам придется забирать своего малыша до сна, может сильно затянутся.

Учите малыша играть! К сожалению, современные дети все меньше умеют заниматься этой естественной для них деятельностью. Они не умеют играть самостоятельно, строить игровой сюжет, и вся их игровая деятельность сводится к простым манипуляциям с игрушками (постучать, покидать, поломать). Ребенку, умеющему занять себя игрой проще влиться в коллектив детского сада, найти себе друзей. Вовлекайте ребенка в совместные сюжетно-ролевые игры (куклы, домики, больница и т.д.), они учат ребенка общению, развивают эмоции, знакомят с окружающим миром.

Играйте с ребенком в "детский сад", рассказывайте ему о детском садике. О том, что если мама и папа работают, то они отводят своих деток в детский сад, туда, где много других ребят, где есть интересные игрушки, веселые занятия. Расскажите, что в садике дети едят и спят, там у каждого есть кроватка, шкафчик, полотенце. Пусть ваши игрушки станут "детками", которых привели в садик, а ваш малыш как заботливая воспитательница будет кормить их обедом и укладывать спать. Если вы будете регулярно говорить о садике и играть в него — больше вероятность того, что кроха начнет ходить туда с радостью, и конечно он уже будет знать, что это за место и чем там занимаются.

Попросите у заведующей садиком, в который вы записались, разрешения прийти поиграть на площадку во время прогулки (лучше во второй половине дня, когда за детьми начинают приходить родители). Пусть малыш посмотрит, как дети гуляют, как с ними занимается воспитатель.

Читайте и рассказывайте ребенку стихи, сказки и приучайте его внимательно слушать. Пусть даже сначала кроху будет хватать лишь на пару минут. Старайтесь постепенно увеличивать время чтения, развивая у малыша произвольное внимание.

Играйте в игры на подражание — "попрыгаем, как зайчики", "полетаем, как воробушки", "походим, как мишки". Умение повторять действия взрослых пригодятся ребенку и на физкультурных, и на музыкальных занятиях, во время подвижных игр с воспитателем.

Приучайте ребенка к самостоятельности в сфере гигиены и самообслуживания. Если на момент поступления в детский сад ваш малыш будет уметь сам надевать сандалии, садиться на горшок, он будет чувствовать себя в группе более уверенно. Если вы знаете, что в скором времени ребенок начнет посещать детский сад, снимите с него памперс (пусть даже на первых порах вам придется носить с собой запасную одежду и постоянно вытирать лужи). Приучайте малыша к горшку (унитазу) — обычно в ясельках есть и то, и другое. Нужно, чтобы он, по крайней мере, спокойно относился к высаживанию.

Дайте малышу в руки ложку, покажите, как нужно ей правильно пользоваться. Объясните, что нельзя играть за столом, есть во время просмотра телевизора. Что уж греха таить — многим мамам гораздо проще включить ребенку мультики и, пока он, открыв рот, их смотрит, вливать туда суп. Но если ребенок привыкнет так есть, в садике он будет ходить постоянно голодным. Конечно, на первых порах воспитатели будут его докармливать, но детей много, а время завтрака, обеда и ужина ограничено режимом.

Собираясь на прогулку, не торопитесь одеть ребенка — пусть он попробует справиться сам, даже если это займет больше времени. Спокойно помогайте малышу во время одевания, объясняйте, как правильно надеть сандалии, колготки, футболку. Работая в яслях, я часто вижу, как мамы и папы, приводя детей в садик или забирая, переодевают их, хотя их малыши уже давно умеют делать это сами и на прогулку одеваются самостоятельно.

Укрепляйте здоровье ребенка. Многие дети (можно сказать, большинство), которые до начала посещения садика почти не болели, начинают там часто болеть. Причина этого — и новые вирусы, с которыми ребенок сталкивается, приходя в садик. Всего вирусов ОРВИ более 200 разновидностей, и если организм вашего ребенка еще с ними не сталкивался — он, скорее всего, заболеет, но тяжесть болезни будет зависеть от силы его иммунитета — у одних детей все выльется в недельный насморк, а у других — в отит, бронхит, пневмонию. Стресс, который ребенок переживает в новых условиях, сам по себе тоже снижает защитные силы организма.

Самый просто способ укрепить иммунитет — это не снижать его, пытаясь держать ребенка в тепличных условиях. Если вы слишком тепло одеваете ребенка даже дома, даете ему только теплое питье, стараетесь с ним поменьше бывать в общественных местах, чтобы он не болел, то в детском саду вы получите как раз обратный эффект. Одевайте ребенка всегда по погоде (если на улице плюс 18ºС, колготки ему уже не нужны), ходите в гости, не бойтесь давать сок из холодильника. Дома ребенок может ходить босиком и в одних трусиках, если температура в комнате около 20 градусов. Старайтесь как можно больше времени проводить на улице. Если вы готовы уделять систематическое внимание закаливанию ребенка — начинайте постепенно приучать его к обливаниям холодной водой, запишитесь с ним в бассейн.

Здравствуй, детский сад! Первые дни ребенка в детском саду

Если вы все делали правильно, то к началу посещения садика малыш уже будет знать, что такое детский сад, зачем он будет туда ходить. И хотя воспитатели и говорят, что для садика ребенку уметь ничего не нужно (всему научим), все-таки ребенку будет лучше, если он уже будет уметь самостоятельно пользоваться ложкой и горшком, принимать активное участие в одевании, мытье рук. Будет готов к общению со сверстниками (хотя бы на уровне: поздороваться, попросить игрушку), не будет стесняться обращаться за помощью к воспитателю и будет положительно настроен на посещение детского сада.

На мой взгляд, приводить ребенка в садик лучше летом (конец июля — август или в самом начале учебного года), наихудший — конец осени, зима, начало весны — на этот период приходится наибольшая заболеваемость гриппом и ОРВИ. Муниципальные садики, как и другие образовательные учреждения, занятия проводят с сентября по май, поэтому желательно, чтобы до начала учебного года ребенок уже привык к садику, тогда он сможет принимать активное участие в занятиях вместе с другими детьми.

Итак, ваш ребенок начал ходить в детский сад. Первые дни и даже недели проходят у всех по-разному. Кто-то буквально с первых дней с радостью идет в группу, но все-таки чаще расставание с мамой сопровождается слезами. Правда, в группе одни дети быстро отвлекаются и успокаиваются, другие плачут все время до прихода родителей. Некоторые при этом все время ищут контакта с воспитателем, некоторые, наоборот, замыкаются в себе, отказываясь от общения и с детьми, и со взрослыми. И это нормально — ведь привычная домашняя обстановка меняется на шумную группу, где помимо большого количества детей на ребенка сразу обрушивается много новых правил и ограничений, и малыш не может понять, зачем же мама привела его сюда и ушла. Меняется и поведение детей после садика — часто родители жалуются, что их кроха стал неуправляемым, плохо засыпает, часто плачет, стал агрессивным. Это естественно в период адаптации, ребенок еще не может осознать, что с ним происходит, и таким образом реагирует на переживания и нервное напряжение. Некоторые дети могут даже "регрессировать" — они начинают хуже разговаривать, мочатся в штанишки, требуют, чтобы их снова кормили и одевали, даже если они уже прекрасно умеют делать это самостоятельно.

В это период родителям нужно постараться ограничить нагрузку на нервную систему ребенка — свести к минимуму просмотр телевизора, избегать шумных мероприятий, и, наоборот, как можно больше времени проводить с ним в спокойных играх, за чтением книг. Старайтесь чаще обнимать и целовать кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психоэмоциональное напряжение и успокоиться. Ни в коем случае не ругайте его за то, что он снова "впал в детство", стал хуже себя вести — отнеситесь к этому с пониманием.

Как долго может протекать адаптационный период? Это зависит и от характера, и от темперамента, и от состояния здоровья ребенка. Деткам — интровертам привыкать к садику сложнее, чем детям-экстравертам, дети с ослабленным здоровьем (даже если им нравится в садике) часто болеют, что тоже отрицательно сказывается на продолжительности адаптации. Считается, что адаптация к садику в среднем длится 1-2 месяца, но у кого-то этот период может растянуться на полгода и больше.

Что можно сделать, чтобы облегчить этот сложный период?

Самое главное — ваше эмоциональное состояние! Принимаете ли вы для себя то, что ваш ребенок будет посещать детский сад. Если вы негативно относитесь к садику, испытываете чувство вины за то, что приводите туда ребенка, и не ждете от садика ничего хорошего — ваш ребенок обязательно будет чувствовать то же самое. Если для вас садик — это новый этап в жизни вашего ребенка, вы уверены в необходимости его посещения, в том, что ребенку в нем будет хорошо — эти же чувства будут передаваться и ему.

Заранее поговорите с воспитателем о вашем ребенке. Расскажите о его привычках, особенностях поведения, что он любит (не любит), какие предпочитает игры (занятия), о методах воспитания, принятых в вашей семье — обо всем том, что, по вашему мнению, должен знать воспитатель. Эта информация очень поможет в дальнейшей работе с вашим ребенком, поможет найти к нему индивидуальный подход.

Обговорите с воспитателем режим посещения на период адаптации. Обычно он планируется строго индивидуально и зависит от особенностей ребенка. Кто-то уже через неделю остается на сон, кто-то в течение месяца ходит с плачем только до обеда.

В любом случае первые дни ребенка приводят в садик на 1,5-2 часа. Если воспитатель разрешает, можете посидеть с малышом в группе, чтобы резкое расставание с мамой не стало для него сильным стрессом. Как один из вариантов — ребенка приводят на час — полтора на прогулку, затем он начинает оставаться в группе до обеда. Конечно, в идеале привыкание к садику должно быть постепенным, и следовать вы должны желаниям ребенка: сначала вы полгода ходите в кратковременную группу вместе с ним, затем около двух недель приводите на прогулку, затем еще две недели он приходит с утра на два часа. Потом в течение 2-3 недель малыш остается только до обеда, затем еще неделю-две вы забираете его сразу после сна.

Примерно такое же время должно занять привыкание к полднику и ужину. Хорошо, если ребенок сам проявляет инициативу остаться покушать (поспать, поиграть) вместе с ребятами, однако на практике такой режим адаптации очень редко устраивает родителей, и уже через неделю-две они просят оставлять ребенка на полный день. Но для душевного благополучия малыша с этим не стоит торопиться.

Но некоторые режимные моменты затягивать не рекомендуется. Не стоит устраивать долгое прощание перед группой, это может вылиться в настоящую истерику. Твердо и уверено скажите малышу, что сейчас вы оставите его и придете за ним на прогулке (после обеда, сна). И сразу уходите. Можете договориться о "прощальном ритуале", например, что обязательно помашете ему в окошко.

Если расставание с мамой проходит очень тяжело, пусть в садик его попробует отводить кто-то другой (например, папа, бабушка).

Дайте ребенку с собой какую-нибудь вещь, которая будет напоминать о маме (платочек, фотографию). Можно дать ему с собой "ключ от квартиры", без которого вы не попадете домой, пока не заберете его из садика.

Если у ребенка трудности с укладыванием на сон, договоритесь с воспитателем о том, чтобы она разрешила брать с собой любимую игрушку для засыпания.

Придумывайте, как мотивировать ребенка для похода в садик, например, в садике ему нужно будет обязательно поздороваться с черепахой, посмотреть, как кормят рыбок, а может быть, в садике по нему будут очень скучать любимая машинка или кукла?

Дома играйте в "детский сад", пусть игрушки возьмут на себя роли "деток" и "воспитателей", это поможет не только вам узнать, как воспринимает новое место ваш ребенок, но и поможет ему отреагировать неприятные эмоции и напряжение.

Постарайтесь не делать перерывов в посещении садика в период адаптации, исключение — болезнь с температурой. Насморк не является поводом для отказа от похода в садик.

Не обсуждайте при ребенке моменты, которые вас не устраивают в детском саду, не говорите при нем плохо о воспитателях.

Говорите малышу, как вы рады, что он уже такой большой и самостоятельный, что ходит в детский сад. Расскажите об этом вашим родственникам и друзьям, и пусть он слышит, как вы им гордитесь!

Об успешности адаптации будет свидетельствовать нормализация эмоционального состояния крохи, однако это не означает, что он будет радостно бежать в детский сад. Ребенок имеет полное право не любить ходить в детский садик, грустить и плакать при расставании с вами. Однако ребенок, адаптировавшийся к детскому саду, принимает для себя необходимость его посещения.

Не стоит ждать, что ваш малоежка, адаптировавшись, начнет просить на завтрак добавки или превратится в садике в заводилу группы, если дома он предпочитает тихонько рассматривать картинки в книжках. Адаптировавшись, ребенок станет вновь "самим собой", исчезнут нетипичные для малыша поведенческие реакции (например, истеричность у спокойного ребенка или вялость, безучастие ко всему у маленького холерика), нормализуется сон, пройдут проявления возможного регресса в развитии.

Но иногда бывает так, что состояние ребенка с течением времени не нормализуется, а появляются все новые психоэмоциональное проблемы (страхи, истерики, возможно появление нервных привычек, которых раньше не было, агрессия или тревожность, пугливость). И если прошло уже несколько месяцев, а малыш по-прежнему сильно кричит, постоянно плачет в группе, не идет на контакт с детьми или воспитателе, то это все говорит о том, что адаптация проходит для него очень тяжело. В таком случае вам обязательно следует обратиться к хорошему психологу, который поможет разобраться в причинах дезадаптации.

Ещё раз утвердилась в том, что медикаменты - не панацея от гиперактивности. Главное - терпение и правильное воспитание! У нас тоже есть положительная динамика и это радует. Спасибо за поддержку!

СДВГ бывает трех видов: только гиперактивность, только нарушения внимания и все это в одном флаконе. Я работала с такими детьми, пока не ушла в отпуск по уходу за ребенком. А еще у моей подруги такой сын (зовут Саша!) самодельный. Ему почти 11 лет, он сейчас лучший в школе по математике (а может, уже и в городе, не помню какую именно он олимпиаду выиграл). Дома обычно крик стоит страшный. Он кричит (это он так разговаривает), мама кричит, чтобы Саша не кричал, папа поддерживает маму. Я как-то с ним три дня жила (у родителей командировки совпали). Он уроки делает, вися на канате. Мальчик очень добрый, очень честный (!!!), открытый и жизнерадостный. Книгочей невероятный. У него жесткий режим сна (спать не позже 9 вечера даже в новогоднюю ночь!), родители поменяли квартиру, чтобы школа была во дворе дома, очень мало "лишних" веще в доме (много вещей перевозбуждает), в школьной сумке несколько десятков запасных ручек и карандашей (и все равно иногда приходится занимать у товаришей:)), одежда такая, чтобы одел и можно было сразу бежать. Ну и так далее (извините, если я пишу очевидные вещи).
А что касается специалистов, мне кажется консультация у психиатра была бы небесполезной. По крайней мере у нас в городе, психиатры с СДВГ не хуже неврологов работают. К тому же психиатр легче отделит истинную гиперактивность от двигательного беспокойства.
Всего наилучшего!

Подскажите кто усыновлял ребенка 2,5 года.Чего ждать? как проходит адаптация? ребенок всю жизнь прожил в др, сказали что парень с характером.Поддскажите как лучше провести первые дни?

Обсуждение

А еще можно ожидать кособокую задержку в развитии. Наш переступал но толком не ходил, вечно падал а я не могла понять почему. Просто моторика была не доразвита. Плохой запас слов, сам не говорил, плохо мог выразить что хотел. Боялся остаться один. Отсутствие понимания опасности ситуации, мог сигануть головой вниз с лестницы. Не понимал к нему по хорошему или по плохому мог вобще не реагировать на ласковое обращение или предостережения. Мог не реагировать на настоящую боль но громко вопить увидев свою старую царапину. Отсутствие или недостаток собственной инициативы. Мог стоять рядом с горшком но дуть в штаны потому что никто не сказал ему сесть на горшок.
Список наверно не весь, только то что могла за раз вспомнить.
И ушла котлеты жарить...

У нас ребенку было чуть меньше двух, я лучше напишу, что было и что помогло.
1. Общение с единомышленниками. То есть обо всех возникающих вопросах я писала сюда и в ЖЖ, оказалось, что вопросы быстро закончились, а помощь была очень своевременна.
2. Вызов психолога на дом. Нам его педиатр посоветовал. После фразы, которую мечтает услышать любая мама "ребенок здоров" :). Психолог тоже ее подтвердил, а еще очень обогатил информацией, дабы родительский опыт на тот момент у нас отсуствовал
3. Поддержка друзей в теме. Помню в момент моей адаптации звоню подружке, мне казалось, что у нее всегда с приемным малышом все было шоколадно. Тут она мне объясняет, как она переживала адаптацию. Полегчало. Осознание, что ребенок и мы проживаем нормальную стадию привыкания к друг другу. Скажем подведение теории под практику. Здесь же очень помогла статья про адаптацию с усыновите ру - Ларисы К. Мы ее с мужем сначала часто вспоминали, что любовь она со временем приходит.
4. Всякие психологические уловки помогли. Когда понимаешь, что ребенок не просто так ноет, а зачем-то. Ищешь, как это узнать. Что он не просто так кусается, а от того, что не знает, как иначе выразить любовь! и т.п.
5. Общение с мужем. Мы оба выросли со своим богатым воспитательным опытом. Но ведь для ребенка мы хотели лучшего. И нашли способ обсуждать, что нам нравится, как мы делаем, а что не нравится, где затыки, куда двигаться. Реально помогло, тем более, что методы воспитания у нас все равно разные, оба нам нравятся:) и судя по детю ему подходят.
6. Помнить, почему выбрал именно этого ребенка. У меня прям мантра была, что ребенок неспроста напоминает мою бабушку. И что он наш.
7. Не слушать и не думать, хорошо ли окружающим (на сколько это возможно), дабы сердобольные старушки, готовые взять чадо за ручку и увести часто встречаются, как и дедушки, угощающие конфетами (когда у родителей есть жесткое правило о сладостях). Помните, что фактически у всех детей бывают кризисы. И даже сердобольные старушки проходили их:)
8. Дети любят четкость и предсказуемость. Не покупайте их мотивацию на конфеты. Просто создавайте четкие правила по мере необходимости и следуйте им. И придумайте что-то для выхода из кризиса. Это может быть не наказание, как шлепание, а способ, который поможет ребенку выйти из неконтролируемой истерики. Дети отлично все понимают.

С малышом, быть родителями - это великий дар, который дарят нам дети, чего и с радостью и любовью желаю Вам прочувствовать!

Просто читаешь иногда как проходит адаптация, что ребенок приемный "сложно" себя ведет и думаешь как всё непросто. Лично у меня так, читаю всегда с интересом, кто-как из родителей себя ведет с "такими" детьми.

Обсуждение

Кардинально не согласна. Поведение часто похоже но часто причины его вызывающее прямо противоположные. Домашний ребенок зацелованый донельзя шарахается от вас так как ему надоела ласка. Детдомовский ребенок шарахается от поцелуев как от дико непривычного, противоестественного. Истерика у тематического не та что у домашнего. У тематического это боль всей его жизни, у домашнего защита своих прав. Конечно есть разные ситуации и разные дети. У некоторых домашних детей тоже отсутствует привязаность

А у меня такая проблема: ребенок не воспринимает мужа (боится, не идет к нему на руки). Хотя муж очень мягкий и добрый человек. У кого нибудь были такуие ситуации?

Вопрос об адаптации. Как проходит адаптация 5 летнего ребенка? Ребенок с неврологией, с рождения в ДР, ЗПР, 3 группа по здоровью. Девочка. С чем придется столкнуться? Наверное опыта пока нет ни у кого?

Обсуждение

Есче xочу добавить, что она быстрее будет научиваться чему-либо, если она не одна. Я с начала не понимала, xотя как бы одну мы и не просили ее делать ничего. С кем-то, а в саду она будет смотреть на другиx и поддтягиваться. Может не xорошо так говорить, и ето начало комплеxов, когда я говорила, что надо учиться многомму, а то все твои друзья будут не очень умные люди. При етом я всегда добавляю, что она все сможет, xоть ето не будет легко, что я, папа и ее брат всегда смогут ей помочь, НО она всегда сначала должна попробывать сама. ПОетому я писалал, что очень важно спросить воспитателей о ее xарактере, что любит, как спит? Наша орала дурю, когда мы ее в кравать клали, а потом муж сообразул, что сыну надо просто леч на пол, что бы она видела, что она не нодна в комнате. Бедолаге рпишлось проспать н аполу около месяца, пока мы всесте иx обоиx не отпавили поиграть на второй ярус етой кровати, где они вместе теперь спят, каждый на своем месте, конечно жё ;о)

Конечно же все ситуации разные. Диагнозы могут звучать одинаково, но развитие и результат может быть разным. Спросите у воспитателей о ее характере, желании помогать, о том как она обсчается с другими детьми. Если у нее легкий характер, то будет легче преодалеть трудности. Мы взяли нашу красавицу, когда ей было 4 года и она не разговаривала вообсче. Весь ее словарный запас ограничивался 4 словами: да, не, мама, папа. ВСЕ!!! Но я видила как живо она реагировала наречь и пыталась говорить руками. Ето было душераздераюсчее зрелисче. Наша дама числилась инвалидом из-за речи, ну ио конечно зуткий ЗПР. Мы живем в Америке, но по преезде муж пошел на работу, а мне надо было продолжать учёбу. На нескол;ко часов я отводила ее в Монтессори школу. Я пробыла с ней в этой школе двенедели, чтобы она адптировалась, там очень много общения невербального. Не пугайтесь. Сначала же надо ребенку лышать язык, начать понимать, а потом начнет самам воспроизводить. Со временем она начала говорить по русски, НО если я была с ней или наш сын, она не старалсь понять, а ждала, чтомы ей переведм. Может, в какой-то степени шла аформация, что бы быть уверенной, что она поняла правльно. Мне пришлось перейти с ней исключительно на английский. Сечас она говорит по английски, все понимает по русски, т.к. мы читаем и т.д., пытается говорить, но... я не думаю, что она будет говорить по русски. Хотя если ее вывезти в Россиию на пару месяцев, то ТАМ, возможно, заговорит.Работы предстоит не мало: физкультура и массажи, что будет очень болезненно как для вас, так и для нее. Пугать не хочу,но особенно по началу будет ме легко: она будет вас тестировать, она будет сопротивлятся многому. Очень много мы могли заставить ее делать тремя способами: конфетами подкупали, ессли ее брат будет делать тоже самое, и я извиняюсь, шлепки. Никакие уговоры на нее не действовавли. И это обьяснимо: физическая боль-это единственно, что было ей знакомо, с чем она могла сравнить и измерить происходясчее. Это печально. Со временем шлепки прекратились, и формы наказания изменились. Очень важно заметить, что любой ребенок, взятый в этом возрасте будет сопротивляться всему новому. Если ребенок не ласковый, не подпускает физически к себе (об этом надо спросить у воспитателей), то проблемы могут идти и с этой стороны. РАД, о чем писали так много и не отдократно, но терпение и труд все перетрут. Как правило дети переростают этот диагноз.

Кормиться мы не бросили, и крайне тяжело адаптируясь к саду, ребенок, как мне кажется, сам себя спасал при помощи усиленного телесного контакта. Трудно вот так, сходу, сказать, как будет проходить адаптация к саду ребенка.

Обсуждение

Большое всем спасибо за отклики, я даже не ожидала, что их будет так много и мой топик вызовет такую бурную дискуссию по поводу вообще грудного вскармливания и отлучения в позднии сроки, в частности. Главное, что я вынесла из обсуждения, что я не одинока, что кто-то меня поддержал. Решила пока ничего кардинально не менять в нашей жизни, т.е. срочного отлучения не будет. Будем просто готовиться к детскому саду, а там жизнь покажет. Прикладываний во время бодрствования уже не осталось совсем, пытаемся свести к минимуму и просыпательные. Остаются только засыпательные и ночные, но они не очень помешают детскому саду, думаю. Откажемся от груди совсем когда у ребёнка отпадёт в этом необходимость совсем.

Юля, я думаю, что летом точно бросать не нужно, т.к. это сильно увеличивает вероятность всяких проблем с пищеварением, специфически летних. У нас картина с засыпанием-кормлением была точно такая же, но мне пришлось отдавать своего в сад в 3 года ровно - по обстоятельствам. Кормиться мы не бросили, и крайне тяжело адаптируясь к саду, ребенок, как мне кажется, сам себя спасал при помощи усиленного телесного контакта. Нам, по-видимому, сохранение кормежки помогло очень, т.к. потом выяснилось, что у нас есть определенные проявления аутистические, - до развернутой картины аутизма дело не дошло. Я кормила до 3 лет 9 месяцев, несмотря на аналогичные насмешки. Бросил сосать сам от сознания своей самостоятельности. Я думаю, что наше нынешнее психическое благополучие (ТТТ) - во многом, результат того, что мы выбирали на основании интуиции, а не опирались на какие-то внешние правила поведения.

Адаптация ребенка в школе: самые важные вопросы. Адаптация ребенка в детском саду очень часто проходит непросто. Адаптация ребенка: что предусмотреть родителям. Как помочь ребенку адаптироваться в новой социальной среде?

Обсуждение

Не волнуйтесь, дети адабтируютсяпросто замечательно, и другой язык - это им совсем не барьер. Мы когда приехали в Австралию, дочке было 5 лет и через 5 месяцев надо было начинать школу. Мы ее отдали в садик на 1 день в неделю, чтобы привыкла к общению с детьми, причем все что она умела тогда говорить было - туалет, это мы первым делом зазубрили, чтобы греха не случилось. Ходила она с удовольствием. К школе намного продвинулась в английском, благодаря англо-говорящим родственникам и соседям и в школе тоже было без проблем - заболтала моментально. Плюс в школе были специальные учителя для новоприбывших, плюс для тех у кого английский неродной язык. Причем, английский у нее намного лучше чем у англоговорящих с пеленок, на олимпиадах приходит в высшем проценте. Честно, говоря, вам придется побеспокоится о том как сохранить русский, т.к. дети переходят на язык говорящийся вокруг них и не очень хотят говорить по-русски.

kupite multiki na English.
rebenok na multikah vyuchitsia ponimat.

В день отъезда обычно говорливый и веселый четырехлетний Ян с грустью смотрел на дома своего района. Его мама поняла, что с ребенком происходит, после того как он произнес: «Когда мы переедем, я больше никогда сюда не вернусь!» Софья была встревожена серьезностью своего малыша: «Прошло несколько дней с тех пор, как мы сказали ему о переезде. Я уже начинала злиться на себя за то, что мы заставили переживать его. Он молчал, но я все равно чувствовала, что ему нелегко расставаться с детским садом, друзьями, старыми привычками…»

Расстаться навсегда

Переезд – это значительное событие в жизни любого человека. Однажды, по собственному желанию или по необходимости, нам приходится покидать старый домашний очаг. Переезд – это как расставание, его всегда трудно пережить! С другой стороны, когда у вас есть дети, вас мучает вопрос, как они перенесут этот «маленький переворот» в их жизни. Что касается Яна, то он недолго грустил по старому дому. «Он очень легко и быстро освоился в новом доме!» – удивляется его мама. Однако бывает, что привыкание занимает немного больше времени. «Дети не похожи друг на друга, – говорит психолог Наталья Федорова. – Один ребенок не обратит внимания, другой отреагирует очень болезненно. Нельзя предугадать его реакцию! Поэтому очень важно быть внимательным к крохе, чтобы всегда быть готовым помочь ему. Универсального рецепта от тоски не существует». Следует отметить, что в большинстве случаев переезд происходит более или менее спокойно. Не надо забывать, что дети обладают феноменальной способностью быстро адаптироваться к необычным для них условиям. Дети гораздо быстрее взрослых находят себе новые интересные занятия».

Никогда не выбрасывайте при переезде вещи, которые дороги малыш у: именно они помогут ему освоиться в новом доме.

Реакция ребенка на перемену места жительства в какой-то степени зависит от возраста: чем он младше, тем легче ему привыкнуть к новому дому. В подтверждение этого факта можно привести случай Вероники, которой вместе с мужем и ребенком неожиданно из-за работы пришлось переехать в Лондон: «Когда мы приехали в Лондон, Алисе был год. Мы спешили с переездом. Когда мы прилетели, нам пришлось провести две ночи в гостинице, условия жизни были далеки от идеальных. И все же у меня сложилось впечатление, что ее можно было взять с собой куда угодно. Я была рядом, поэтому дочь всегда была спокойна».

В новом доме должны остаться вещи, к которым малыш привык.

Будьте искренны

Нужно ли родителям скрывать свои чувства? «Ребенок прекрасно понимает, что родители тоже переживают, – замечает психолог Наталья Федорова. – Им тоже тяжело расставаться со старым жилищем». Не бойтесь показать ребенку свои чувства: «Наверное, ты заметил, что мне грустно уезжать отсюда, мы так хорошо здесь жили, но я все равно рада, что скоро мы переедем в новый дом». Лучше говорить ребенку о том, что именно должно произойти, а не когда. Малыши с трудом ориентируются во времени, поскольку живут только в настоящем. Будущее для них ограничивается «полдником после игры». Но ребенок чувствует, что в доме что-то не так. Для малыша важна не дата вашего переезда, а словесное подтверждение его наблюдений.

Переезд – хороший жизненный урок для наших детей. Жизнь состоит из потерь и трудностей. Пройдя через них, дети взрослеют. Так устроена жизнь: чтобы что-то обрести, нужно научиться терять.

Успокойте его

Объясните ребенку замеченные им перемены с помощью простых и ободряющих слов: «Скоро мы переедем в другой дом. Не волнуйся, мама и папа всегда будут с тобой». С более взрослыми детьми необходимо быть внимательнее, чтобы предупредить возможные переживания. «Лена (3 года) очень разволновалась, – говорит Жанна, – когда мы сказали ей о переезде. Оказывается, она подумала, что мы оставим все наши вещи в старой квартире. Перевозка вещей в новую квартиру – это настолько логично, что я не сочла нужным ей об этом сказать. Только после того, как я заверила ее, что мы все возьмем с собой, она успокоилась».

Дети быстрее взрослых привыкают к новому.

Расставание со старым домом не будет болезненным, если в новом доме останутся вещи, к которым ребенок привык: его кровать, маленький ночник, игрушки и старый сломанный мишка, которого вы (признайтесь честно!) хотели потихоньку выкинуть… Даже если вы считаете, что так будет лучше для малыша, не перестраивайте слишком резко его жизнь. «Переехав в новый дом, мы были рады, что наши дети будут жить в отдельных комнатах. Лишь через несколько месяцев мы поняли, что Митя боится спать один и скучает по младшей сестре», – рассказывает Валя. Так что лучше спросите ваших детей, чего бы они хотели, и скажите им, что они могут видеться даже после переезда.

Если у вашего ребенка есть друзья, то, конечно, ему нелегко будет расставаться с ними. Вы облегчите его переживания, если поддержите его. «Важно, чтобы ребенок смог сказать «до свидания» друзьям из яслей и школы, попрощаться со своей няней, – считает психолог Наталья Федорова. После того, как вы устроились на новом месте, вы можете предложить малышу навестить его старых друзей. Этот визит даст ему понять, ч что они могут видеться даже после переезда. Для маленького ребенка это не всегда понятно.

Перемены – это здорово!

Для ребенка открывается новый мир: новые дела, новый сквер, новые друзья… Малыш так любопытен в этом возрасте. Кроме того, от старого дома останутся дорогие воспоминания. Для Кости (4 года) воспоминания о переезде – единственный способ показать свое превосходство над младшей сестрой. «Ты не знаешь, тебя тогда не было», – пренебрежительно говорит он сестре, когда речь заходит о старой квартире, где прошли его первые годы. Хотя бы воспоминаниями ему не надо делиться с сестрой!

7 правил успешного переезда

Проведите экскурсию

Если это возможно, вместе с малышом посетите ваш будущий дом, а также ясли или школу, куда он, возможно, будет ходить. Так ребенок будет иметь представление о том, что его ждет после переезда.

Расскажите о новом доме

Конкретно опишите ребенку его будущее окружение. Пусть он оценит преимущества нового дома. Например, он более просторный, там больше места, чтобы бегать.

Попросите о помощи

Например, дайте малышу коробку, чтобы он собрал туда свои любимые игрушки. Он быстрее найдет их по приезде на новое место. Ребенок лучше будет понимать происходящее и в какой-то степени почувствует себя хозяином ситуации.

День Х

Если возможно, отправьте малыша к друзьям или соседям, ведь у вас не будет на него времени, а окружающая обстановка может его нервировать.

Его мнение

Спросите ребенка, как бы ему хотелось украсить его комнату. Вместе сходите в магазин за новыми игрушками – это поможет ему быстрее освоиться на новом месте.

Поддерживайте связь

Пригласите старых друзей домой или же под диктовку ребенка напишите милое письмо, в котором он рассказывает о его новой жизни.

Будьте внимательны

Трудности со сном, приступы глубокой депрессии, частый гнев – если это не проходит, не откладывайте визит к психологу.