Navdihujoči primeri dobrih dejanj. Daje moč za spreminjanje sveta na bolje

Lekcija družboslovja

5. razred

Sestavila: Selivanova E.V.

učitelj zgodovine in družboslovja

Srednja šola MKOU št. 256, Fokino

2015

ŽIVLJENJE JE DANO ZA DOBRA DELA

Pohiti delati dobro

Človek je znan po svojih dobrih delih.

Življenje je dano za dobra dela.

Dobra dela učijo dobrih stvari.

Človek

veličastno prijazen zadeve

DOBRO

Dobro je:

1) Nekaj ​​pozitivnega, dobrega, koristnega, nasprotnega zlu;

2) Vse dobro, pozitivno, vse, kar prinaša srečo, blaginjo, korist

Razlagalni slovarji Ozhegova, Efremova

– Kako bi označili Cvetkino dejanje? – Kakšne lastnosti imaš? si videl v Butterflyju? – Kaj je morala v tem pravljica?

Morala je pravilo lepega vedenja.

Zlato pravilo morale:

"Nikomur ne zaželi tega, česar ne želiš sebi"

Sestavljanje sinkvina

• prva vrstica – ime teme (en samostalnik);
• - drugo – kratek opis teme, dva pridevnika;
• - tretja vrstica - opis dejanja v okviru te teme z uporabo treh glagolov;
• - četrta vrstica je fraza ki , kaže odnos do teme (cel stavek);
• - peta vrstica – sinonim, ki ponavlja bistvo teme.

Test "Sem prijazen?"

• Imaš denar. Bi lahko porabili vse, kar imate, za darila za prijatelje ali družino?
• Prijatelj v pogovoru z vami deli svoje težave ali težave. Če vam neka tema ni zanimiva, boste to dali sogovorniku vedeti?
• Vaš partner ne igra dobro šaha ali katere koli druge igre. Mu boste popustili, da ne izgubi zanimanja za igro?
• Ali ljudem radi govorite lepe stvari, da jih razveselite?
• Ali pogosto uporabljate zlobne šale?
• Vas odlikujeta maščevalnost in jeza?
• Ali boste nadaljevali pogovor s prijateljem, če ta tema Te sploh ne zanima?
• Ali ste pripravljeni uporabiti svoje sposobnosti v korist drugih ljudi?
• Ali zapustite igro, ko je že očitno, da ste izgubili?
• Če ste prepričani, da imate prav, ali boste prisluhnili argumentom druge osebe?
• Ali boš opravljal delo na zahtevo staršev, če to ni tvoja odgovornost?
• Boste posnemali koga, da bi zabavali svoje prijatelje?

Obrazec za odgovor

vprašanje št.

vprašanje št.

Da - Ne 1,3,4,7,11 - 1 točka

Ne - št. 2,5,6,8,9,10,12 - 1 točka

Pregovori

in njegova dobra dela.

Dobra beseda

in mačka je zadovoljna.

Obleka ne naredi človeka ,

Bog se mu bo zahvalil.

Pohitite po dobro dejanje,

V tem je malo resnice.

Ne hvali se s srebrom

Kdo dela dobro

in slabo bo prišlo samo od sebe.

V katerem ni dobrega,

išči prijaznost.

Ne iščite lepote -

ampak se hvali z dobrimi stvarmi.

domača naloga

Izpolni tabelo

Primerjalne vrstice

V življenju

Manifestacija dobrote

V pravljicah

Manifestacija zla

Vso srečo

Diapozitiv 2

Kaj se boste naučili Kaj je človečnost Kako pokazati skrb za ljubljene Ali pogumneži poznajo strah

Na katera vprašanja boste odgovorili? Kaj je to? zlato pravilo morala? Kako pogum pomaga premagati zlo? Kako se naučiti delati dobro?

Diapozitiv 3

§ 19 Človek je znan po svojih dobrih delih

Kaj je dobro? Kdo se imenuje dober? Dobro pomeni dobro. Glavno pravilo dobrega človeka. Pregovori in reki o dobrem: "Od dobrega ne iščejo dobrega"; »Kdor dela dobro, mu bo Bog povrnil«; »Hudo je tistemu, ki nikomur ne stori dobrega«; "Uro boš preživel v dobroti, pozabil boš na vso svojo žalost"; »Kdor živi v dobroti, hodi v srebru«; »Želeti si preveč pomeni ne videti dobrega«; »Če greš za zlo, ne boš našel dobrega«; »V komer ni dobrega, je malo resnice«; "Žaliti reveže, ne želeti dobro sebi"; "Dobro ime je več vredno kot bogastvo" ...

Diapozitiv 4

Kaj je dobro? Kdo se imenuje dober?

“Pesniška beseda”, str. 192-193 Zakaj je princ jokal, ker so ga imenovali srečen? Zakaj se je princ odločil pomagati ljudem?

Kaj je lastovka žrtvovala, ko se je odločila pomagati princu? Zakaj je bilo lastovki toplo, saj se je bližala zima? Dobro je, ko narediš nekaj koristnega, pomagaš drugim. Dobro je konkretna zadeva. Lepo je delati dobro, greje dušo.

Diapozitiv 5

Dobro pomeni dobro poučevanje, str. 193-194 Katere dobre občutke lahko imenujete? Ljubezen, simpatija, usmiljenje, sočutje, hvaležnost, sočutje... Dela so lahko dobra. Navedite svoje primere dobrih dejanj.?

Zakaj pravijo, da je treba od dobrih občutkov preiti k

dobra dela

Diapozitiv 6 Nekoč je živel človek, p. 194-195 Ali je mogoče poimenovati akademika Saharova

prijazna oseba

?

Zakaj tako misliš? Ste srečali prijazne ljudi?

Zakaj misliš, da so dobri? Pomislite, ali se imate za prijazno osebo ali ne. Zakaj? A. D. Saharov

Diapozitiv 7

Bulat Okudzhava Kako si predstavljate junaka te pesmi? Kako razumete, kaj vidi kot smisel svojega življenja, zakaj živi na zemlji?

Diapozitiv 9

Glavno pravilo dobrega človeka, učbenik, str. 194, 197-198

Z drugimi ravnajte tako, kot želite, da drugi ravnajo z vami Zakaj ljudje to tako visoko cenijo in zakaj to pravilo živi že stoletja?

Diapozitiv 10

Učiti se delati dobro, str. 198-199

Prijaznost se začne s skrbjo za ljubljene. Naredi dobro delo. Nabirajte izkušnje dobrih del. Reci prijazno besedo in se nasmehni.

Diapozitiv 11

Preizkusite se

Kaj je dobro delo, dobro dejanje? Katerih ljudi je več na svetu: dobrih ali zlih? Utemelji svoje mnenje. Kaj je bistvo zlatega pravila morale? Domača naloga: §19, RT 19 (vse).

Diapozitiv 12

§ 20. Bodite pogumni

Kaj je strah? Mesto vzame pogum. Imejte pogum reči "ne" zlu. Razmisli o tem! Kaj mislite, česa se ljudje bojijo? Katere sopomenke obstajajo za besedo "strah"? Katere pregovore in reke o strahu poznate?

Diapozitiv 13

Pregovori o strahu in pogumu

Pogum do moči poveljnika. Pogum je pol odrešitve. Drzen napad ni nič hujši od (polovične) zmage. Ne moreš imeti dveh smrti, ne moreš se izogniti eni. Če se bojiš volkov, ne hodi v gozd. Sedem težav - en odgovor. Strah ima oči kot majhne sklede, a ne vidijo niti drobtinice ... Oči se bojijo, roke pa delajo. Ali je zadetek ali zgrešen. Tveganje je plemenit namen. Strah te ne more pripraviti na nobeno nesrečo. Pes laja na pogumnega, na strahopetnega pa bruha. Eden je umrl od strahu, drugi je oživel. Tisti, ki si je upal, je pojedel dva in se zadušil.

Diapozitiv 14

Kaj je stran hooch-k, str. 199-200

Ali lahko rečemo, da obstajajo ljudje, ki jim strah ni znan? Kaj so fobije? Je strah vedno škodljiv? Kako premagati strah?

Potovanje v preteklost, str. 200 Kako so ljudje v starodavnih mitih razlagali izvor strahu? Kako lahko pojasnite, da sta strah in groza povezana z vojno, prepiri in spori?

?

Diapozitiv 15

Erzya (S.D. Nefedov). Groza.

Diapozitiv 16

Bryullov Karl Pavlovič: Zadnji dan Pompejev

Diapozitiv 17

Pogum mesta beretuč-k, stran 201 Pogumen človek

Je to tisti, ki ne doživlja strahu, ali tisti, ki mu ga je uspelo premagati? Katere sinonime poznate za besedo "pogum"? Kdo se imenuje pogumen? Nekoč je živel človek, p. 203

Diapozitiv 18

»Vsi se enako bojijo. Samo eden je ves mlahav, drugi pa se obvlada. In vidite: strah ostaja vedno isti, povečuje pa se sposobnost zadrževanja pred prakso: od tod junaki in pogumni.« A. I. Kuprin Ne mislite, da je strah nepremagljiv. Ne pozabite, da gresta strah in zlo pogosto z roko v roki. Z negovanjem poguma se upreš zlu. “Pesniška beseda”, str.206

Diapozitiv 19

Preizkusite se

Kaj je strah? Kaj je pogum? Kakšno vlogo ima v človekovem življenju? Domača naloga: §20, RT 20 (vse).

Diapozitiv 20

§ 21. Kaj je človečnost

Humanizem je spoštovanje in ljubezen do ljudi. Pokažite pozornost starejšim. Ne pozabite! Kdo se imenuje oseba? Po čem se ljudje razlikujejo od drugih živih bitij?

Razmisli o tem! Zakaj vseh človeških dejanj ne moremo imenovati humanih?

Diapozitiv 21

Humanizem - spoštovanje in ljubezen do ljudi, šola, str. 208-209 Ne pozabite! Renesančni misleci so bili imenovani humanisti zaradi zanimanja za človeka, vere v njegove sposobnosti in talente. Humanizem S spoštovanjem in vrednotenjem vsakega človeka kot samega sebe je nemogoče škodovati drugim. Pravi humanizem predpostavlja, da je človek odgovoren za svoja dejanja. določen sistem pogledov, za katerega najvišjo vrednost

prepozna človeka, njegove svoboščine in pravice, načelo vedenja, ki ga človek upošteva pri svojih dejavnostih

Diapozitiv 22

“Pesniška beseda”, str.209

RT 21/1, »V razredu in doma«, št. 3 Človek ne more živeti brez misli, nosi odgovornost za svojo prihodnost in prihodnost drugih ljudi, saj na zemlji ni močnejšega in močnejšega bitja od Homo sapiensa; .

Diapozitiv 23

»Biti človek pomeni čutiti odgovornost. Sramujte se pred revščino, ki na videz ni odvisna od vas. Bodite ponosni na vsako zmago svojih tovarišev. Zavedati se, da s polaganjem svoje opeke pomagate graditi svet.« Antoine de Saint-Exupéry

Lena Khasanova

Vrsta projekt: družbeno-osebna, družbeno koristna, praktično usmerjena, kratkoročna.

Obdobje izvajanja projekt: 1 teden (od 25. novembra do 29. novembra 2013).

Udeleženci projekt: otroci srednja skupina in starejša skupina(4-5 let, učitelji, starši.

Epigraf projekt:

prijazna ni lahko biti

Ni odvisno prijaznost iz rasti.

Ni odvisno prijaznost iz barve,

Prijaznost ni korenček, ne sladkarije.

če prijaznost sije kot sonce,

Odrasli in otroci se veselijo.

(N. Tulupova)

Hipoteza projekt: Otroci bodo pokazali prijaznost do drugih

in se zavezati dobra dela, če so v skupini ustvarjeni posebni pogoji in razvojno okolje.

Tarča projekt: Starševstvo za otroke pozitivne lastnosti značaj, spodbujajo enotnost ekipe, motivirajo otroke, da se zavzamejo dobra dela , prijazen delati stvari v korist drugih ljudi.

Naloge:

oblika prijazen prijateljski odnosi med otroki;

Razviti sposobnost ocenjevanja dejanj drugih;

Razviti negativno dojemanje in odnos do slabih dejanj v življenju in literarnih delih;

Spodbujajte otrokovo željo po dosežkih dobra dela;

Razvijte otrokovo razumevanje pojmov « dobro» in "zlo", njihov pomen v življenju ljudi;

Ohranjanje in krepitev zdravja otrok.

Fokus projekt: Oblikovanje moralnih čustev; cepljenje moralni standardi vedenje otroka z zunanjim svetom.

Ustreznost projekt: IN zadnja leta Veliko govorijo o krizi morale in brezduhovnosti. Ta kriza se kaže predvsem v prevladi materialnih vrednot nad duhovnimi, kar vodi v izkrivljanje otrokovih predstav o takšnih. vrline, Kako prijaznost, odzivnost, usmiljenje, velikodušnost, pravičnost. V družbi se na splošno povečuje socialna napetost in agresija, kar se odraža pri otrocih in se kaže v otroški agresivnosti in sovražnosti. Pri otrocih je danes mogoče zaslediti izkrivljanje moralne zavesti, čustveno, voljno, mentalno in duhovno nezrelost. predšolska starost. Zato delo vzgojiteljev predšolskih otrok, glavni cilj ki je oblikovanje začetnih predstav o moralnih občutkih in čustvih se danes zdi zelo aktualno.

Sodobna družba je zainteresirana za vzgojo visoko razvitih edinstvena osebnost. Sposobnost obvladovanja simptomov lastno sebičnost, spoštovati mnenja drugih ljudi, priskočiti na pomoč, sočustvovati in sočustvovati z drugimi ljudmi, prijaznost- to so tisti potrebne lastnosti ki jih je treba vzpostaviti že v zgodnjem otroštvu.

Oblike izvajanja projekt:

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Zabava na temo "Dan dobro!»

Posvetovanja za starše.

Prodajni izdelki projekt:

Razstava otroških risb "Kakšna barva prijaznost?»

Zbirka igrač za otroke

Odprta lekcija o tema: "V svetu prijaznost!» .

Pano "Veliko dobro srce!»

Dobrodelna prireditev »Pohitite ustvarjati dobro!»

Izvedbeni načrt projekt:

Prva stopnja. Postavljanje ciljev.

poglavje « Moralna vzgoja» vključeno v skoraj vse izobraževalni programi, namenjeno predšolskim otrokom. Osnova humanega odnosa do ljudi - sposobnost empatije, sočutja - se kaže v različnih življenjske situacije. Zato morajo otroci razviti ne le predstave o pravilnem vedenju ali komunikacijskih veščinah, ampak predvsem moralna čustva.

Druga stopnja. Razvoj projekt.

1. Udeležence seznanite s pomenom te teme.

2. Izbor metodološke literature.

3. Izbor vizualnega in didaktičnega gradiva, leposlovje (na temo projekt) .

Tretja stopnja. Izvedba projekt.

Integracija izobraževalnih področjih Oblike organiziranosti

izobraževalne dejavnosti

Spoznavanje Preverjanje ilustracij za pravljične upodobitve prijazen in zlobni junaki , etični pogovori z uporabo vizualnih elementov učni pripomočki "Lekcije prijaznost» .

Komunikacija Situacijska zgodba o dobrih in slabih dejanjih čez dan, širjenje besednega zaklada z besedami in pojmi "dobro - slabo", « dobro - zlo» , "pogumen - strahopeten", "pošten - lažljiv". Pogovori "Kako poskrbeti za ljubljene?", "Igrajmo se skupaj", "Znati se opravičiti", "Zakaj ljubijo poštene in pogumne?", "Znamo vljudno govoriti".

Branje leposlovja Branje pravljic in zgodb na to temo, reproduciranje dialogov pravljičnih junakov, učenje pesmi na to temo, branje in razlaga pomena pregovorov in izrekov o prijaznost.

Socializacija Opazovanje dejanj odraslih in otrok, spodbujanje otrok k izražanju dobro odnosi z drugimi (med pozdravi, med igrami, v rutinskih trenutkih).

Didaktične igre "Vljudnostne besede", "Kaj je dobro in kaj slabo?".

Igre igranja vlog "Družina", "Vrtec".

delo "zdravimo" knjige, skrb za sobne rastline, pomagajo vzdrževati red v skupini (pospravljanje igrač, pospravljanje kotov).

Umetniška ustvarjalnost Risanje "Kakšna barva prijaznost?» (mešanje barv).

Pogovor o zdravju « prijazna besede izboljšajo vaše razpoloženje".

Didaktična igra »Povej prijatelju prijazna beseda» .

Glasba Poslušanje pesmi "Prijateljstvo se začne z nasmehom"; "prijatelji"(skupina "Barbariki").

Varnostni pogovor « prijaznačlovek ne bo ostal v težavah".

Športna vzgoja Igre na prostem in ure športne vzgoje s tematsko vsebino.

Četrta stopnja. Rezultati projekt.

1. Razstava otroških risb "Kakšna barva prijaznost?»

2. Izobraževalne dejavnosti na tema: "V svetu prijaznost» .

3. Pano "Veliko dobro srce!»

4. Zabava "Dan dobro!»

5. Dobrodelna prireditev »Pohitite ustvarjati dobro!»

6. Tiskanje članka v lokalnem časopisu

Peta stopnja. Opredelitev nalog za nov projekti.

1. Nadaljujte z oblikovanjem prijazen prijateljski odnosi v otroški ekipi;

2. Še naprej razvijati otrokov čustveno pozitiven odnos do sebe in drugih;

3. Ustvarjanje albuma skupaj z otroki in njihovimi starši "Naše dobra dela» .

Povzetek glavnih izobraževalnih dejavnosti v starejši skupini.

"V SVETU PRIJAZNOST»

Tarča:

« prijaznost»

Izboljšati komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, pokazati dobre volje na sodbe drugih otrok);

Naj otroci želijo početi dobra dela, pomagajte drugim.

Naloge:

dobra dela;

Razviti sposobnost dela v kolektivnem ustvarjalnem delu "Drevo" prijaznost

Material:, zrna, rože, knjige, igrače, drevo narisano na whatman papirju, srčki iz samolepilnega barvnega papirja.

Pripravljalna dela: Branje umetniških del V. Osejeva "Trije tovariši"Čarobna beseda", Pesmi o dobro, Pravljica « Dobro in zlo» .

domača naloga: "Pomisli, kaj naredil si dobro delo?»

Napredek lekcije

Vključite glasbeno kompozicijo - risanko "Pustolovščina prašiča Funtika" -prijaznost

Vzgojiteljica: Danes se bomo v razredu pogovarjali o prijaznost. neverjetno čarobna beseda! Kako razumete, kaj je prijaznost? (Odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Stojte blizu stola in iztegnite dlani proti soncu. Zdrgnite jih skupaj. toplo? Dlani položite na srce. toplo? ponovno podrgni dlani in daj toplino svojih dlani srcu bližnjega, tako na desni kot na levi. Držite se za roke in se nasmehnite drug drugemu. To nam je uspelo s Sunnyjem Dobro

Vzgojiteljica « dobro» , « prijaznost» ?

(Otroci odgovorijo).

Vzgojiteljica: Veš, ha dobro prihaja v različnih oblikah. ena dobro je zaklad dobro dobro dobro Človek dobro? (Otroci odgovorijo)

Vzgojiteljica dobro srce, prijazna duša , znati govoriti prijazne besede

Ponovimo v zboru in pozorno poslušajmo to besedo - prijaznost. (Ponovite v zboru skupaj z učiteljem). Dobro(prijaznost) - to je vse pozitivno, dobro, kar je koristno za ljudi in družbo, prispeva k njenemu ohranjanju; nekaj, kar preprečuje sovražnost

Otroci, v starih časih se je ta beseda izgovarjala tiho - prijaznost. Dobro za vas, dobro od tebe. Kako res je to!

Pomislite in povejte, komu ali kaj lahko rečete « prijazna» ?

otroci: O osebi, dejanju, dnevu, večeru, jutru, poti.

prijazne oči, prijazen nasmeh, dober stisk roke, prijazen pogled...

Vzgojiteljica: Prijazen človek ... In če je prijazen, torej kakšen je?

otroci: pozoren, skrben, radodaren, dobre volje, odziven...

Vzgojiteljica: Otroci, kaj pa če oseba neprijazen, kakšen je?

otroci: Jezen, pohlepen, nesramen, brezbrižen, se pretepa

»Zlo je nekaj slabega, škodljivega, nesreče, nesreče, težave, sitnosti, jeze. Iznakaže osebnost in odnose med ljudmi, jih spodbuja k slabim dejanjem in neti sovražnost.«

Vzgojiteljica dobro ali zlo?». (Otroci odgovorijo)

Vzgojiteljica: poslušaj pesem:

Lažje je biti dobro ali zlo?

Hudobnim je verjetno lažje.

bodi prijazen pomeni dajanje

Vaša toplina do drugih.

bodi prijazen pomeni razumevanje

Tako bližnjih kot tujcev

In včasih ne poznaš veselja,

Skrb za druge.

seveda, dobro je težje,

In vendar poglej:

Koliko prijateljev ima!

In vedno je samo en hudoben.

(L. Polyakova)

Vzgojiteljica: O Obstaja veliko dobrih pregovorov

Dober človek uči dobre stvari.

- Lepa beseda zdravi, ampak slabe stvari hromijo.

- Dobro Zlo vedno zmaga.

- Dobro stoletje ne bo pozabljeno

Življenje je dano dobra dela.

Svet ni brez dobri ljudje.

Vzgojiteljica: O dobro napisanih je veliko zgodb, pesmi in pravljic in katere pravljice poznate, kje junaki ustvarjajo dobro?

Odziv otrok

Minuta telesne vzgoje: Igrajmo se igro "Pravljični junak - dobro in zlo» .

Če želite to narediti, se spomnite, kaj so ustvarili pravljični liki dobra dela, drugim razveselil, nekaterim pa ne.

pokličem pravljični junakče on prijazna, nato tlesknemo z rokami, če smo jezni, z rokami zapremo oči

Ivan Tsarevich, Kashchei Nesmrtni, Zlata ribica, Palčica, Karabas-Barabas, Pepelka, Rdeča kapica, Sivi volk, Peč, Maček Leopold, Baba Jaga, Morozko, Malvina, Papa Carlo

Vzgojiteljica: Otroci, prosim stopite k tej mizi. Vidite, koliko različnih predmetov je tukaj (zrna, knjiga, roža, list papirja, z njihovo pomočjo lahko dosežete dobro delo. Povej mi katerega?

otroci: Ptice lahko nahraniš z zrnjem, podariš rožo, narišeš darilo na list papirja, popraviš knjigo ...

Vzgojiteljica:. Vam je bilo dano domača naloga "ki Naredil sem dobro delo» (Otroci govorijo o svojih dobra dela)

otroci: vzorčni odgovori

– Babici sem pomagala odnesti smeti.

– Nahranil sem uličnega mucka in mu prinesel odejico za lutko, da ne bi zmrznil.

– Vedno zaščitim dekleta.

Vzgojiteljica: Bravo, fantje! prijaznost- To je pomembna človeška kakovost.

Kako se naučiti prijaznost?

Odgovor je preprost - ona povsod:

V nasmehu dobro in ob zori,

V sanjah in v ljubečih pozdravih.

Po vsej zemlji dobri delci,

Morate jih opaziti in se učiti

In zberi v svojem srcu,

Potem v njem ne bo zlobe.

Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti,

umetniško estetski razvoj "Risbe"

Predmet: « Prijaznost v naših srcih»

Cilji:

prispevati k oblikovanju koncepta « prijaznost» ; oblikovati čustveni odnos do realnosti kot osnovo za razvoj moralnih čustev

spodbujati nastanek ustvarjalne domišljije;

naj otroci želijo početi dobra dela, pomagajte drugim.

Naloge:

učence naučiti izraziti svoje misli o dobra dela;

predstavijo tehnike risanja "monotipija";

razvijati sposobnost timskega dela, izražanja lastnega mnenja in sklepanja.

Pripravljalna dela: branje pravljice « Dobri ježek» (A. Lopatina, M. Skrebtsova, pravljice »Niti ene stvari zastonj dobrota nikoli ne gre v nič» (A. Neelova, pogovor o pregovorih o dobro, kolektiv ustvarjalno delo "Drevo prijaznost» .

Oprema in materiali: stojalo s srčastim obrisom; velika gosta zvezda, razrezana na 3 dele, z slov "nasmeh", "deja", "hvala", risalne mize, barve, čopiči, kozarci za vodo, papir v obliki zvezd; večbarvne sijoče zvezde z napisanimi besedami "nasmeh", "deja", "hvala", "skrb", "prijatelj", "pozor", "lepotica" itd.

Napredek lekcije

Otroci sedijo v krogu.

učiteljica: Fantje, za katero osebo mislite, da je lažje živeti na tem svetu - dobro ali zlo?». (Otroci odgovorijo)

Vzgojiteljica: poslušaj pesem:

Lažje je biti dobro ali zlo?

Hudobnim je verjetno lažje.

bodi prijazen pomeni dajanje

Vaša toplina do drugih.

bodi prijazen pomeni razumevanje

Tako bližnjih kot tujcev

In včasih ne poznaš veselja,

Skrb za druge.

seveda, dobro je težje,

In vendar poglej:

Koliko prijateljev ima!

In vedno je samo en hudoben.

(L. Polyakova)

Vzgojiteljica: Kaj misliš, da je « dobro» , « prijaznost» ?

(Otroci odgovorijo).

Veš, eh dobro prihaja v različnih oblikah. ena dobro je zaklad: knjige, slike, igrače, nakit. to dobro lahko vidite in se celo dotaknete z rokami. drugo dobro slišati - to je glasba, duševna poezija, nežne besede. Ampak obstaja kaj takega dobro ki bi jih morali imeti vsi Človek: ti, jaz in tvoji starši. Kaj misliš, da je to? dobro? (Otroci odgovorijo)

Vzgojiteljica: Vsak človek bi moral imeti dobro srce, prijazna duša, znati govoriti prijazne besede pomagati vsem, usmiliti se tistih, ki so v težavah, in seveda vse imeti rad.

- Fantje, poglejte, kaj imam v rokah!

(Učitelj ob glasbi vzame lepo skrinjico)

- To prijazenčarovnica nam je dala skrinjico z darili prijaznost. Kaj misliš, da bi lahko ležalo tam?

otroci: Igrače, knjige, ostala darila...

Vzgojiteljica: Fantje, kaj bi lahko bilo? prijazen.

otroci: prijazne oči, prijazen nasmeh, dober stisk roke, prijazen pogled...

Vzgojiteljica: Tako je, to so darila, ki ležijo tam. Vendar jih bomo pogledali kasneje. Ni naključje prijazenčarovnica je dala to skrinjico prav zdaj, ko vsi ljudje živijo v pričakovanju novega leta in božiča. V tem času se zdi, da se vse spremeni v dobra pravljica , nocoj pa je prišlo do pravljičnega padanja zvezd in ena izmed zvezd je padla nedaleč od nas. Zdaj vam bom povedal o tej zvezdi.

(Učitelj pripoveduje pravljico "Zvezdno dekle"(A. Lopatina, M. Škrebcova)

Pravljica "Zvezdno dekle"

»Pred tisoč leti je enkrat na leto nebesna zvezda priletela na zemljo in se spremenila v majhno zvezdnico. Z nahrbtnikom čez ramena, v katerem je nosila nebeške iskrice, se je deklica odpravila na pot po različne države in mesta. Bila je tako drobna in neopazna, da ji mnogi sploh niso posvečali pozornosti. Toda nihče je ni užalil in je dala nebeške iskrice vsakomur, tudi najbolj zlobnim ljudem. Na tej poti se ji je zgodilo veliko neverjetnih stvari.

Ko v njenem nahrbtniku ni bilo niti ene same iskrice, je tiho izginila, da bi se čez leto spet vrnila.

Največ so postali vsi, ki so v dar prejeli nebeško iskrico srečen človek na zemlji, ker so se uresničevale najboljše sanje njegovega otroštva. Občasno je hodil tudi na izlete naokrog različna mesta in povedal državam in vsem na poti o svojem srečanju z malo zvezdnico. Potem so se tudi v srcih teh ljudi prižgale nebeške iskrice.”

Vzgojiteljica: Fantje, kaj mislite, kakšna so bila ta darila, ki jih je zvezdnica tako radodarno delila ljudem?

otroci: Verjetno je bilo prijaznost, veselje, ljubezen...

Vzgojiteljica: Super, fantje. Ena zvezda zvezdnice je padla nedaleč od nas. Toda na žalost je bil tako krhek, da se je sesul. Poglej te dele, sestavimo jih skupaj in poglejmo, kaj se bo zgodilo.

(Otroci gredo do preproge in zbirajo raztresene koščke, na njih so napisane besede)

- Preberimo, kaj je tukaj napisano.

otroci (preberi): "hvala", "poss-tup-pok", "nasmeh".

Vzgojiteljica: Kaj misliš, zakaj nam je zvezdnik dal te besede, kaj pomenijo?

(Otroci so razdeljeni v 3 skupine, glede na število delcev in se pogovarjajo o pomenu napisanih besed in o tem, kako so povezane z besedo. « prijaznost» )

Vzgojiteljica: Še enkrat preberimo besede in povejmo, kaj pomenijo.

Otroci 1. skupine: "hvala". prijazna ljudje vedno rečejo hvala, hvala za vse in na splošno rečejo več prijazne vljudne besede.

Otroci 2. skupine: "Poss-too-pok". Biti prijazen, ne smemo samo govoriti vljudnostne besede, ampak tudi opravljati dobra dela, zadeve.

Otroci 3. skupine: "Nasmeh". U prijazna oseba ima vedno prijazen izraz na obrazu, pogosto se smeji in zaradi tega se drugi počutijo bolje. Zdi se, da oseba žari od znotraj.

Vzgojiteljica: Ste se srečali v življenju? dobri ljudje ali dobra dela? Povejte nam o njih.

(Otroci navajajo primere iz svojega življenja. Na primer: Moja sestra prijazen ker se vsak dan igra z mano in si deli igrače. moja mama prijazen, skrbi za nas, nas boža in objame, ko nam je slabo ali kar tako ipd.)

Vzgojiteljica: Super je, da smo obkroženi s tako čudovitimi ljudmi dobri ljudje.

Minuta telesne vzgoje (na glasbo)

Vzgojiteljica: Stali smo v krogu in se držali za roke. Predstavljajte si, da smo sami velika zvezda. Srce zvezde prijazna kako lahko trka? (Ploskanje v ritmu srčnega utripa).

Kako lahko zvezda diha? (Vdihnite - sedite, izdihnite - vstanite).

Kako lahko zasije? (Dvignite roke in jih stresite). Bravo fantje.

Vzgojiteljica: Predlagam, da greste zdaj k mizam in sami narišete čarobne "zvezde prijaznost» . Toda kaj potrebujemo za to?

otroci: Čarobne barve!

učiteljica: Kje jih lahko dobimo?

(Razmišljanje otrok)

Vzgojiteljica: Seveda, fantje, dodali jim bomo nasmehe, prijaznost, veselje, sončna svetloba in ga premakni. In naučil vas bom, kako hitro in nenavadno narisati naše čarobno "zvezde prijaznost» . Ko se lotite dela, premislite o vsem dobro kaj lahko naredita drug za drugega, za svoje najdražje.

Vzgojiteljica: Liste papirja prepognemo na pol, raztegnemo in na sredino enega pod drugega spustimo barvo različnih ali enakih barv.

(Otroci delajo ob glasbeni spremljavi)

Vzgojiteljica: Fantje, svojim zvezdicam ste dali čarobno barvo, bravo! Toda zdaj jo je treba oživiti. Pritrdimo svojo zvezdo na stojalo in jo pokličimo dobra dela ki jih lahko naredimo za svoje prijatelje in ljubljene.

(Otroci pridejo do stojala, izgovorijo želje, obesijo svoje zvezdice na obris v obliki srca.

otroci:

"Ubogala bom svojo babico in z mano se bo lahko igrala punčke."

- In pomagal bom mami, da bo manj utrujena.

- In nikoli več se ne bom prepiral z bratom in bom z njim delil svoje igrače itd.

Vzgojiteljica: Katera čudovito ozvezdje Uspelo nam je! Kako naj ga imenujemo?

otroci: dobro srce!

Vzgojiteljica: Fantje, spomnite se čarovničine skrinje z darili prijaznost? In poimenovali smo, kaj bi lahko bilo tam? Mislite, da lahko izkoristimo njene darove? Kaj je treba narediti za to?

otroci: Pomagajmo čarovnici obuditi njene darove!

Vzgojiteljica: Kaj je potrebno za to?

otroci:

- Samo nasmehnita se drug drugemu.

- Dajte drug drugemu prijazen pogled

- Povej prijazna beseda.

– Pomagati nekomu, ki jo potrebuje in ne pričakovati ničesar v zameno itd.

Vzgojiteljica: Izkazalo se je, da sploh ni težko biti prijazen. Prijaznost je kvaliteta, brez katerega svet ne more obstajati. Nikoli ne pozabimo prijazne in vljudne besede. Povejmo si jih pogosteje. Govorite prijazno, nežno, tiho, glejte človeka v oči in se nasmejte, saj nasmeh polepša turoben dan.

(Otroci ob glasbi odprejo skrinjico in v njej je darilo zvezdnice - večbarvne sijoče zvezde z napisanimi besedami "nasmeh", "deja", "hvala", "skrb", "prijatelj", "pozor", "lepotica" itd.)

Vzgojiteljica: Želim vam, da tudi vi prižgete iskrice v srcih ljudi prijaznost. In doma predlagam risanje "Sonce prijaznost» , ki naj ima toliko žarkov kot prijazen dejanja različni ljudje si boš zapomnil. Nato prinesite svoje risbe skupini in nam povejte o svojih "Sonce prijaznost» .

Kako se naučiti prijaznost?

Odgovor je preprost - ona povsod:

V nasmehu dobro in ob zori,

V sanjah in v ljubečih pozdravih.

Po vsej zemlji dobri delci,

Morate jih opaziti in se učiti

In zberi v svojem srcu,

Potem v njem ne bo zlobe

Kaj se je zgodilo prijaznost?

Kaj se je zgodilo prijaznost?

Operite mačjo skledo

Daj vodo roži

(Strašno je osamljen

Popravi moji sestri igračo

Naj najprej gre mimo stara gospa

Žalost je mogoče zdraviti z besedami ljubezni,

Pomoč utrujeni mami

In neznanemu dekletu

Prinesi aktovko domov.

Od vročine in prijaznost

Rože cvetijo

Vse ogreje

Kot žarek skozi okno.

(I. Poljuško)

Zakon prijaznost

Pomislite sami fantje

zgodi se zakaj -

eden užali mucka,

drugi zdravi svojo taco.

En vrabec iz frače

ga poskuša podreti

drugi, da gre ven ptička,

iz zemlje vrabec pobral.

Eden rani žabo s palico,

živo jo vlečejo v ogenj,

in nekdo iz pasti luže

Mladice so bile prenesene v ribnik.

Podobnih primerov je veliko,

Takih akcij je nešteto.

Zakon prijaznost vlada življenju,

vsi v srcu je dobrota!

(E. Andrejeva)

Pojdimo malo prijaznejši.

Pojdimo malo prijaznejši,

Ne bodimo jezni na druge.

živeti z dobrosrčen bolj zabavno.

Cenite prijatelje, ljubite družino.

Vsi smo odvisni drug od drugega

Je življenje slabo ali dobro?

Ali zunaj okna dežuje, se naokoli vrti snežna nevihta?

Z dobrota vedno razvedri dušo.

Republiško socialno zavetišče za otroke in mladostnike. Vsi otroci z darili!

Poskusimo k temu problemu pristopiti z nekoliko drugačnega zornega kota. Veliki angleški pesnik Lord Byron ima čudovito delo - skrivnost "Kain in Abel". To delo vsebuje vrstice "Kaj bi bilo dobro, če ne bi poznali zla?" Se pravi na koncept prijaznosti lahko pogledaš z nasprotnega zornega kota. Pravimo, da lahko le skozi bolečino in trpljenje, skozi nekatere stvari ali življenjske situacije, ki nam prinašajo zlo in nesrečo, zaznamo mero dobrote, dobrih dejanj in dejanj, prijaznega odnosa do sebe in drugih. Pristop je vsekakor nenavaden in zanimiv, a hkrati povsem sprejemljiv pri razpravljanju o tem filozofsko vprašanje kot dobrota in prijaznost. V tem primeru ni smiselno podajati strogih definicij, že zato, ker je pojem prijaznosti moralni pojem, zato si ga bo vsak razlagal zase, na podlagi življenjskih izkušenj.

2. Prijaznost v ljudeh

Seveda, ko narediš dobra dela, moralna dejanja, ki te osrečujejo, začutiš nekakšen val moči in dobre volje zahvaljujoč temu, kar počnete, lahko ta dejanja imenujemo dobra dela. To pomeni, da ko se vam zgodi nekaj podobnega, se pravi, da vam nekdo naredi nekaj, kar vam olajša življenje, ali nekaj, kar ustreza vašim trenutnim interesom, prepričanjem ali željam, o tem spregovorite. oseba kaj pa dobro. A po drugi strani je jasno, da smo vsi ljudje in da imamo vsi zelo različne plati svojega značaja. V različnih življenjskih okoliščinah se seveda lahko različno odzovemo. Absolutno dobrih ali absolutno zlih ljudi ni. Svetovne religije nam poskušajo pokazati smernice, neke simbole absolutnega utelešenja prijaznosti, a niso resnične. Če govorimo o liku Jezusa Kristusa, potem njegov človeško bistvo, je po krščanskem nauku idealen; je popolnoma prijazna oseba, ki nikoli nikomur ni želela ali naredila žalega. V vsakdanjem življenju je malo verjetno, da boste našli takega idealni ljudje, k takšnemu idealu je mogoče samo težiti.

3. Pravo pravičnosti

Kristusovo življenje je v bistvu utelešenje univerzalne pravičnosti z vidika morale in etike. Zakon pravičnosti zelo preprosto: delaj tako, kot bi želel, da ravnajo z tabo. Podobno moralni imperativ Tudi Kant je oblikoval. To pomeni, da ne naredim ničesar, česar ne bi želel storiti sebi, na primer, nisem nesramen do drugih, ker ne želim slišati nesramnosti v zameno. Ne kradem, ker nočem, da bi kdo ukradel mene. Grozljivk ne izvajam, ker sam ne toleriram grabežljivosti itd. Če živim po tem načelu, potem je večja verjetnost, da bom prijazna oseba. Preprosto zaradi dejstva, da bom počel stvari, ki ne bodo samo škodovale drugim ljudem, ampak jim bodo najverjetneje pomagale. Navsezadnje bom naredil, kar želim, da drugi ljudje storijo meni.

Predstavljajte si takšno družbo ljudi, ki delajo samo dobra dela. Seveda bi bila ta družba idealna in uspešna. Lahko rečete, da svet okoli nas ni čisto tak. Ja, to je res, a ljudje sami nismo povsem takšni. Različni smo in različno se odzivamo na različne življenjske okoliščine. A vseeno, če bo v nas prevladala prijaznost, če bo v nas prevladala morala, če se bomo trudili slediti moralnim in etičnim načelom, potem bo naš svet boljši, udobnejši in prijaznejši za vsakega posameznika.

4. Ali moraš biti vedno prijazen?

Morda se sprašujete: ali je vedno treba biti prijazen? Poglejmo primer situacije, kot je vojna. Vojna je zelo težka družbeni pojav in brez tega pojava zaenkrat žal ne moremo. Vsi vedo, da je vojna slaba. Vojna povzroča trpljenje ljudem, ki nimajo nič skupnega z vzrokom konflikta; vojna povzroča ubijanje ljudi. Če pogledamo zgodovino vojn v zadnjih 500 letih, bomo prišli do zaključka, da so bojne izgube vojsk mnogokrat manjše od izgub civilistov. Toda hkrati, dokler človeštvo ne more rešiti nastajajočih konfliktov in protislovij brez vojaške akcije, se bo ta družbeni pojav odvijal. Postavlja se vprašanje: ali je vojak dobra ali hudobna oseba, saj je njegov poklic ubijanje?

Vojaki so dejansko usposobljeni za ubijanje drugih ljudi. Toda težko je reči, ali lahko takšne ljudi imenujemo slabi ali zli. Da, če se oddaljimo od vseh drugih pogledov na to vprašanje, bomo prišli do zaključka, da je človek, ki mora ubijati, zloben. Po drugi strani pa branilec domovine, tisti, ki se trudi ohraniti celovitost naše države, braniti ozemlje pred tujimi zavojevalci, za nas ne more biti zlo. Zato narava dobrega in zla še zdaleč ni jasna in je to zelo zapleteno filozofsko vprašanje.

5. »Dobri« in »zli« ljudje

Še ena pomembna točka, kar je treba jasno razumeti - ni zlih ali dobrih ljudstev. Ni narodov, ki bi bili nekako sami po sebi nagnjeni k ubijanju, ropanju ali zlorabi drugih ljudi. Vendar ni narodov, ki bi bili sprva mirni in miroljubni, ki bi drugim želeli le dobro. V absolutno vsakem narodu so dobri in zli ljudje. Obstajajo ljudje, ki v nekaterih situacijah ravnajo slabo in narobe, v drugih pa prav in dobro. Zato nikoli ne lepite nobenih etiket ali žigov niti posamezniku niti celim narodom.

Tako smo danes govorili o globalna tema- tema dobrega in zla. To je zelo resen filozofski pogovor ne le za nas, ampak tudi za ugledne znanstvenike, ki še vedno postavljajo ta problem. Ker je to vprašanje filozofsko, ne zahteva končna odločitev in končni odgovor. Vendar pa morate sami vedeti, da morate biti moralna oseba, če želite biti prijazen človek, in zato morate živeti v skladu z zlatim pravilom, ki ga imenujemo danes: ne stori drugim, kar si tega ne bi želel zase.

6. A. D. Saharov

V vašem učbeniku je življenje Andreja Dmitrijeviča Saharova navedeno kot primer prijaznosti. To je izjemen znanstvenik, jedrski fizik, eden od ustvarjalcev Sovjetske zveze vodikova bomba. Sodeloval je pri ustvarjanju jedrske strateški ščit naše države, vendar bomo zdaj govorili o Saharovu prav zato, ker se je ta človek izkazal za veliko bolj globalno mislečega kot le izjemnega fizika. Predstavljajte si, Andrej Dmitrijevič je bil navdušen nad znanostjo, zelo ga je zanimalo reševanje fizičnega problema. Končno je skupini znanstvenikov uspelo ustvariti verižno reakcijo, obogateno z vodikom, ki je sprostila veliko količino toplotne energije, nato pa so na podlagi te raziskave lahko ustvarili vodikovo bombo.

Ko se je Saharov že odločil fizični problem, je nekoliko premislil o tem, kar je naredil. Spoznal je, da imajo ljudje zdaj orožje, ki lahko uniči vse človeštvo. Postavlja se vprašanje: zakaj človek sploh potrebuje tak izum? Kaj pa, če takšno orožje pride v roke neodgovornim politikom in ga ti uporabijo? Navsezadnje je v zgodovini našega človeštva že bil primer, ko so ZDA odvrgle dve atomski bombi na Hirošimo in Nagasaki. To so mesta, v katerih ni bilo velikih vojaških objektov; opustili so jih zaradi reševanja določenih političnih problemov, tudi za alarmiranje Sovjetska zveza, pokažite svojo vojaško moč. Na tisoče in tisoče japonskih prebivalcev je postalo žrtev teh dejanj, na tisoče in tisoče je bilo prekinjenih človeška življenja. Mimogrede, ljudje, ki so bili okuženi zaradi bombardiranja Hirošime in Nagasakija, še vedno umirajo.

Tako se je Saharov preostanek življenja boril z jedrsko orožje. To je res neverjeten pojav, a takšna je človeška narava. Včasih se lahko zmotimo ali naredimo stvari, ki jih kasneje obžalujemo. Če pa premislimo o svojih dejanjih, imamo priložnost z življenjem dokazati, da se borimo in popravljamo posledice svojih napak. Včasih, tudi če smo proti ogromno ljudje, to je naša moralna izbira, to je naše pravilno dejanje. Tako se rodijo dobri ljudje.

1. Odgovorite na vprašanja o akademiku Saharovu na strani 195. Učbenik: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. in drugi / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Družboslovje 6. razred. - Razsvetljenje, 2004.

2. Ali menite, da je treba biti prijazen v vseh situacijah? Svoje mnenje podkrepite s primeri iz življenja.