A12. A modificação das folhas em plantas coníferas serve como uma adaptação à

Exemplos de corpos semelhantes são

1) asa de morcego e asa de borboleta

2) mão humana e perna de cavalo

3) escamas de lagarto com tesão e casco de tartaruga

4) mandíbula e cão

Explicação.

Órgãos análogos - órgãos e partes de animais ou plantas, semelhantes até certo ponto na aparência e desempenhando a mesma função, mas diferentes em estrutura e origem.

1. asa de morcego e asa de borboleta (asas de pássaros são membros anteriores modificados, asas de insetos são dobras de cobertura quitinosa)

Resposta 1

Estabelecer uma correspondência entre os animais e o grupo ao qual pertence de acordo com o método de nutrição

Explicação.

Herbívoros incluem: rato do campo, lebre branca, besouro da batata do Colorado. Carnívoros - predadores incluem: lobo, hidra de água doce, joaninha.

Resposta: 221211.

Resposta: 221211

Seção: Animais do Reino

Fonte: Exame Estadual Unificado em Biologia 12/06/2013. Segunda onda. Opção 1.

Tatiana Bocherikova 13.02.2016 22:35

A grande maioria das joaninhas são predadoras, mas também existem herbívoros. Como, neste caso, determinar a pertença de um animal a um grupo alimentar, não especificamente sobre uma joaninha, mas em geral? Por esmagadora maioria?

Natalya Evgenievna Bashtannik

Associe o exemplo ao processo ao qual o exemplo se aplica.

Explicação.

Divergência: variedade de raças de pombos; a dependência da forma do bico nos tentilhões de Galápagos no método de obtenção de alimentos. Convergência: a semelhança de função entre uma asa de borboleta e um morcego; a estrutura do olho de um polvo e uma pessoa; semelhanças na forma e função dos membros da toupeira e do urso

Resposta: 12212.

Duplica a tarefa 12538

Resposta: 12212

Selecione as células em que o conjunto de cromossomos é diplóide.

1) oócitos de primeira ordem

2) ovos de plantas

3) espermatozoides animais

4) células de fígado de camundongo

5) neurônios cerebrais

6) células de folhas de musgo

Explicação.

Células diplóides (2n) de animais: células somáticas (corporais), zigoto (ovo fertilizado), células germinativas primárias (espermatogônias, ovogônias), células germinativas em maturação na fase de reprodução e fase de crescimento (espermatócitos de primeira ordem e oócitos de primeira ordem).

Células haplóides (n) de animais: células germinativas maduras (espermatozóides e óvulos), bem como células germinativas em estágio de maturação (espermatócitos de segunda ordem, espermátides, oócitos de segunda ordem).

Células diplóides (2n) de plantas: zigoto (ovo fertilizado), células somáticas de plantas adultas de musgos de clube, cavalinhas, samambaias, gimnospermas e angiospermas, células de esporogon de musgo.

Células haplóides (n) de plantas: células germinativas (óvulo, espermatozóides, espermatozóides), esporos (zoósporos, micrósporos, macrósporos), células de plantas adultas de algas verdes (chlamydomanas, ulotrix) e plantas adultas de musgo, células de supercrescimento de musgo, cavalinhas, samambaias, núcleos do saco embrionário e grão de pólen de plantas com sementes.

(1) oócitos de primeira ordem - a célula germinativa na fase de crescimento tem conjunto diplóide cromossomos;

(2) óvulos de plantas - células germinativas maduras têm conjunto haplóide;

(3) espermatozóides animais - células germinativas maduras têm conjunto haplóide;

(4) células hepáticas de camundongos - células somáticas animais têm conjunto diplóide;

(5) neurônios cerebrais - células somáticas animais têm conjunto diplóide;

(6) células de folhas de musgo - células de plantas adultas de musgo têm conjunto haplóide.

Resposta: 145.

Resposta: 145

Estabeleça uma correspondência entre o tipo de organismo e a direção de evolução que lhe é característica: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Anote os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:

Explicação.

O progresso é caracterizado pelo aumento do número de indivíduos na população, pela expansão da área de distribuição, pela diversidade genética dos indivíduos, pela predominância de indivíduos jovens e pela prosperidade da espécie. Em andamento: barata vermelha, rato do campo, pomba da rocha. Em regressão biológica: celacanto, sequoia.

Resposta: 11122.

Resposta: 11122

Estabeleça uma correspondência entre o organismo e a direção de evolução ao longo da qual seu desenvolvimento está ocorrendo atualmente: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Anote os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:

Explicação.

O progresso é caracterizado pelo aumento do número de indivíduos na população, pela expansão da área de distribuição, pela diversidade genética dos indivíduos, pela predominância de indivíduos jovens e pela prosperidade da espécie. Em andamento: minhoca, rato doméstico, mosca doméstica. Em regressão biológica: avestruz emu, tigre Ussuri.

Resposta: 21112.

Resposta: 21112

Estabeleça uma correspondência entre exemplos de processos evolutivos e as direções em que eles seguiram: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Explicação.

Divergência: Diferenças na forma do bico entre os tentilhões de Galápagos; diferenças na forma do crânio em mamíferos; diferentes raças de pombos. Convergência: forma do corpo de tubarão e golfinho; o aparecimento de órgãos semelhantes; asas de borboletas e morcegos.

Resposta: 122121.

Observação.

Divergência - uma divergência de sinais e propriedades em grupos inicialmente próximos de organismos no curso da evolução. A convergência é o processo de reaproximação, convergência de características em grupos de organismos não relacionados.

Anya Trufanova 03.10.2018 22:24

Tubarões e golfinhos são cordados de origem comum. Portanto, seus órgãos são homólogos. Embora, ao mesmo tempo, tenham as mesmas características (forma do corpo). O que é estupidez?

Natalya Evgenievna Bashtannik

convergência - convergência de signos durante a vida em condições semelhantes... análogos - em outra frase...

Estabeleça uma correspondência entre os órgãos dos animais e os processos evolutivos pelos quais eles foram formados: para cada posição da coluna da esquerda, selecione a posição correspondente da coluna da direita.

Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Explicação.

1) convergência: A) asas de pássaros e borboletas; B) nadadeiras de golfinhos e nadadeiras de pinguins; D) olhos de um polvo e um gato

2) divergência: C) os membros do urso e do gafanhoto; D) membros de um crocodilo e um morcego

Divergência - uma divergência de sinais e propriedades em grupos inicialmente próximos de organismos no curso da evolução. A convergência é o processo de reaproximação, convergência de características em grupos de organismos não relacionados.

Resposta: 11212

Resposta: 11212

Seção: Fundamentos da doutrina evolucionária

Anastasia Koroleva 04.03.2019 19:08

Por que os membros de crocodilo e morcego divergem? Afinal, um crocodilo é um réptil e um rato é um mamífero?

Natalya Evgenievna Bashtannik

Eu sinceramente apoio sua perplexidade, mas seguindo a lógica da definição (e os compiladores da tarefa) - provavelmente, eles significam uma origem comum (mamíferos descendentes de répteis).

Escolha três respostas corretas de seis e anote os números sob os quais elas são indicadas na tabela.

1) uma fita larga e um homem

2) lampreia e peixe

3) caranguejo eremita e anêmona do mar

4) carpa e lúcio

5) plasmódio e mosquito da malária

6) coruja e rato

1. Fita larga e homem;

2. Lampreia e peixes;

5. Plasmodium e mosquito da malária.

Resposta: 125.

3. Caranguejo eremita e anêmona-do-mar - simbiose.

4. Carpa e lúcio - predação.

6. Coruja e rato - predação.

Resposta: 125

Estabeleça uma correspondência entre exemplos e evidências anatômicas comparativas de evolução: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Progresso e regressão na evolução . O mundo orgânico da Terra desenvolveu-se do simples ao complexo, das formas inferiores às superiores, o que é um desenvolvimento progressivo. Mas esta não é a única direção possível da evolução. Um proeminente biólogo evolucionista russo A. N. Severtsov (1866-1936) desenvolveu a teoria do progresso e regressão morfofisiológicos e biológicos.

A.N. Severtsov

O progresso biológico é a vitória de uma espécie (ou outra unidade sistemática) na luta pela existência.

Os principais sinais de progresso biológico são o aumento constante do número e a expansão da área ocupada. A expansão do alcance de uma espécie geralmente leva à formação de novas populações. Por definição, representantes dos tipos de protozoários, moluscos, artrópodes (diferentes espécies e até ordens inteiras de insetos - dípteros, besouros, etc.), cordados (grupos separados de peixes, pássaros - por exemplo, passeriformes, mamíferos - por exemplo, roedores, etc.) servem como exemplos de progresso biológico. .).

É um erro supor que apenas as classes de aves e mamíferos estão em estado de progresso biológico. Deve-se lembrar que nem todos os grupos de aves e mamíferos ilustram o progresso biológico. Ela é alcançada de várias maneiras, que nem sempre estão associadas apenas a um aumento do nível de organização dos grupos sistemáticos.

A regressão biológica é caracterizada por sinais alternativos: uma diminuição nos números, uma redução no alcance, uma diminuição na diferenciação intraespecífica (por exemplo, uma diminuição na diversidade populacional).

Em última análise, a regressão biológica pode levar à extinção da espécie. No tipo cordado, exemplos de regressão biológica natural são: peixes pulmonados e peixes com nadadeiras lobadas (cl. Peixes ósseos); tuatara, crocodilos, tartarugas elefante (Cl. Reptiles); kiwis, alguns tipos de grous (por exemplo grou americano), cegonhas (Cl. Birds); ovíparos, desdentados, probóscides (cl. Mamíferos).

Tuatara

A principal causa da regressão biológica é a defasagem na evolução do grupo em relação à taxa de mudanças ambientais. A transformação acelerada do ambiente natural devido ao fator antropogênico, a perseguição direta e o extermínio levam várias espécies e grupos de animais a um estado de regressão biológica e até mesmo colocam alguns deles à beira da extinção: aves de rapina (Califórnia e condores andinos, águias filipinas, etc.), a maioria das espécies de grous (gruas, grous pretos, etc.), avestruzes africanas, casuares, emas, emas, floristas havaianas, papagaios (72 espécies), bicos de sapato (folhas negativas), grandes cetáceos (baleia azul, baleia-comum, etc.), elefantes, rinocerontes, leões, tigres, guepardos, leopardos-das-neves, alguns tipos de ursos, macacos e muitos outros.

Leopardo da neve

Caminhos do progresso biológico (de acordo com A. N. Severtsov).

A aromorfose, ou progresso morfofisiológico, é entendida como a conquista do progresso biológico pelo aumento do nível geral de organização dos organismos vivos.

Exemplos das aromorfoses mais importantes são: a transição para a multicelularidade; transformações evolutivas dos principais sistemas orgânicos em vertebrados (sistema circulatório, nervoso, respiratório e outros); a aquisição pelos vertebrados superiores dos mecanismos de termorregulação física e química. No entanto, nem sempre é correto opor uma organização alta a uma organização baixa (Ch. Darwin escreveu sobre isso): por exemplo, organismos poiquilotérmicos (os mesmos insetos, moluscos) estão no topo do progresso biológico mesmo sem um aumento na organização correspondente. O mesmo pode ser dito sobre os organismos unicelulares. A aromorfose no mundo das plantas é a transição de esporos para reprodução por sementes, a transição de gimnospermas para angiospermas.

Aromorfoses de animais

As idioadaptações são adaptações particulares de espécies que não estão associadas a mudanças no nível de sua organização biológica e permitem que elas se adaptem a condições ambientais específicas.

Por exemplo, dentro da classe dos mamíferos, sem qualquer mudança no nível de organização, vários grupos de animais foram formados em termos de estilo de vida: aéreo (morcegos), aquático (cetáceos), escavador (toupeiras, zokors, ratos-toupeira, etc. ), escalada (macacos, preguiças, etc.) corrida (ungulados, etc.), etc. Todos esses grupos de mamíferos são caracterizados por homoiotermia (relativa independência da temperatura corporal do ambiente), nascido vivo, alimentação de filhotes com leite, ou seja, características comuns a toda a classe. Exemplos de coloração e forma protetora observados em uma ampla variedade de animais também devem ser atribuídos a adaptações particulares, ou idioadaptações. As idioadaptações incluem adaptações específicas às condições de existência dos tentilhões de Darwin.

Nas plantas, exemplos de idioadaptações são as diversas adaptações de uma flor à polinização pelo vento, insetos, pássaros, adaptações à distribuição de frutos e sementes (com a ajuda do vento, água, animais).

Tênia

As ascídias, que levam um estilo de vida sedentário na idade adulta, perderam a notocorda, os órgãos de locomoção; seus órgãos dos sentidos e sistema nervoso degeneraram durante a metamorfose. E somente pelo estágio larval, que possui um acorde, foi possível estabelecer que as ascídias pertencem ao tipo de cordados.

Os habitantes das cavernas (peixes das cavernas, anfíbios de cauda - Proteus) são caracterizados por uma redução ou até perda completa dos órgãos da visão, diminuição ou ausência de pigmentação. As organizações consideram as mutações como a base genética para a simplificação de níveis. Assim, são conhecidas mutações que causam órgãos rudimentares (por exemplo, subdesenvolvimento de asas em insetos) ou reduzem o grau de pigmentação do tegumento (por exemplo, a ocorrência de albinismo em mamíferos). Sob condições favoráveis, tais mutações podem se espalhar progressivamente pelas populações.

Proteus europeu

Correlação de caminhos de evolução . De todas as formas consideradas para alcançar o progresso biológico, as aromorfoses são as mais raras, elevando um ou outro grupo sistemático a um nível de desenvolvimento qualitativamente novo e superior. As aromorfoses definem pontos de virada, novas etapas no desenvolvimento da vida na Terra, abrem novas oportunidades para grupos que passaram por transformações morfofisiológicas apropriadas no domínio do ambiente externo. Às vezes, este é um ambiente completamente novo (por exemplo, o surgimento de vertebrados em terra). No futuro, a evolução do grupo segue o caminho da idioadaptação.

Correlação de caminhos de evolução

Trabalho de teste sobre o tema: "Microevolução. Macroevolução", Grau 11, TMC Sonin e outros. O trabalho de controle em vários níveis é projetado para controlar o conhecimento e preparar os graduados para o Atestado Final Estadual. as tarefas são retiradas do "Vou resolver o exame" e do site do FIPI. Espero que o trabalho seja útil. Desejo-lhe boa sorte!Explicações para o teste sobre o tema: "Microevolução. Macroevolução", grau 11, UMK Sonin e outros.

150.000₽ fundo de prêmios 11 documentos de honra Provas de publicação na mídia

Teste de biologia 11º ano 2017 sobre o tema EXPLICAÇÕES MICRO MACROEVOLUÇÃO.doc

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Trabalho de teste sobre o tema: “Microevolução. Macroevolução". Opção 1. Tarefa 1. Defina a sequência de unidades taxonômicas na classificação do trevo, começando pela maior. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. Explicação. 1) departamento Angiospermas 2) família Leguminosas 3) ordem Leguminosas 4) reino Plantas 5) classe Dicotiledôneas 6) gênero Clover Reino: Plantas. Departamento: Angiospermas. Classe: Dicotiledôneas. Ordem: Leguminosas. Família: Leguminosas. Gênero: Trevo. Resposta: 415326. Tarefa 2. Coloque os grupos sistemáticos de animais na ordem correta, começando pelo maior. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. 1) Mamíferos 2) Mustelídeos 3) Marta 4) Cordados 5) Carnívoros Explicação. Na taxonomia dos animais: Reino - tipo - classe - ordem - família - gênero - espécie. Mas como por condição eles são solicitados a começar com o maior, começamos com o tipo: Type: Chordata. Classe: Mamíferos. Esquadrão: Predadores. Família: Kuni. Espécie: Marta da floresta. Resposta: 41523. Tarefa 3. Estabelecer a seqüência correta de ocorrência das aromorfoses mais importantes nas plantas. Escreva a sequência correspondente de números na tabela. 1) o surgimento da multicelularidade 2) o aparecimento de raízes e rizomas 3) o desenvolvimento de tecidos 4) a formação de sementes 5) a ocorrência de fotossíntese 6) a ocorrência de fertilização dupla Explicação. A aromorfose é uma mudança evolutiva progressiva na estrutura, levando a um aumento geral no nível de organização dos organismos. Para lidar com sucesso com essa tarefa, é necessário lembrar em qual grupo ocorreu a aromorfose indicada (indicada entre parênteses). Aromorfoses vegetais: o surgimento da fotossíntese (cianobactérias) o desenvolvimento do surgimento da multicelularidade (algas) → → → tecidos (musgos) samambaias, gimnospermas) Resposta: 513246. → o aparecimento de raízes e rizomas (samambaias) a formação de sementes ( sementes → a ocorrência de dupla fertilização ( Tarefa 4. Estabeleça a sequência de formação das aromorfoses na evolução dos cordados: 1) o surgimento dos pulmões 2) a formação do cérebro e da medula espinhal 3) a formação da notocorda 4) o surgimento de um coração de quatro câmaras Explicação. pulmões (anfíbios) Resposta: 3214. A formação de uma corda (lanceta) → a formação do cérebro e da medula espinhal (peixes) o surgimento de um coração de quatro câmaras (aves e mamíferos). → → ocorrência Estabeleça a sequência correta de ocorrência das adaptações do corpo ao meio ambiente Tarefa 5. meio Ambiente. Explicação. manifestação de sinais. Resposta: 214356. Tarefa 6. 1) a ocorrência de uma mutação 2) a influência de um fator ambiental 3) a manifestação externa de uma característica 4) a transferência de uma mutação para a prole 5) a preservação e fortalecimento de uma característica por seleção 6) o aparecimento de adaptações A influência de um fator ambiental emergência → ocorrência de mutações → transmissão de uma mutação à descendência → preservação e fortalecimento de uma característica pela seleção natural, sua aparência → um fenômeno adaptado ao externo Estabelecer uma correspondência entre o organismo e a direção da evolução ao longo da qual seu desenvolvimento está ocorrendo atualmente: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição apropriada na segunda coluna. ORGANISMOS A) avestruz emu B) minhoca C) rato doméstico D) mosca doméstica E) tigre ussuri DIREÇÃO DA EVOLUÇÃO 1) progresso biológico 2) regressão biológica Escreva os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E Explicação . O progresso é caracterizado pelo aumento do número de indivíduos na população, pela expansão da área de distribuição, pela diversidade genética dos indivíduos, pela predominância de indivíduos jovens e pela prosperidade da espécie. Em andamento: minhoca, rato doméstico, mosca doméstica. Em regressão biológica: avestruz emu, tigre Ussuri. Resposta: 21112. Tarefa 7. Estabeleça uma correspondência entre os exemplos de processos evolutivos e as direções em que eles seguiram: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna. EXEMPLOS A) Diferenças na forma do bico entre os tentilhões de Galápagos. B) Forma do corpo de tubarão e golfinho. C) O aparecimento de órgãos semelhantes. D) Diferenças na forma do crânio em mamíferos. D) Asas de borboleta e morcego. E) Várias raças de pombos. PROCESSOS 1) divergência 2) convergência Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes. A B C D E F Explicação. Divergência: Diferenças na forma do bico entre os tentilhões de Galápagos; diferenças na forma do crânio em mamíferos; diferentes raças de pombos. Convergência: forma do corpo de tubarão e golfinho; o aparecimento de órgãos semelhantes; asas de borboletas e morcegos. Resposta: 122121. Tarefa 8. Estabelecer uma correspondência entre a natureza da adaptação e a direção da evolução orgânica. ADIÇÃO A) patas escavadoras de uma toupeira B) redução dos dedos dos pés nos dedos dos ungulados C) o surgimento da reprodução sexuada D) o aparecimento de lã em mamíferos E) o desenvolvimento de uma cutícula densa nas folhas de plantas que vivem no deserto E) mimetismo nos insetos DIREÇÃO DA EVOLUÇÃO ORGÂNICA 1) aromorfose 2) idioadaptação Anote os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E F Explicação. As aromorfoses são grandes transformações que levam a um estágio superior de desenvolvimento. Destas adaptações, as aromorfoses são a ocorrência de reprodução sexuada e o aparecimento de lã em mamíferos. O resto dos sinais listados são idioadaptações. Resposta: 221122. Tarefa 9. Leia o texto. Escolha três frases que dêem exemplos de aromorfoses. Anote os números sob os quais eles estão indicados na tabela. (1) As aromorfoses são grandes mudanças na estrutura dos organismos que aumentam suas capacidades adaptativas. (2) Mudou significativamente, por exemplo, o nível de organização dos helmintos parasitas, perfeitamente adaptados ao seu estilo de vida. (3) O surgimento de órgãos homólogos contribuiu para a divergência na estrutura dos membros em pinípedes e cetáceos. (4) As plantas conquistaram a terra através da formação de tecidos condutores e órgãos vegetativos. (5) O aparecimento da lã contribuiu para a expansão das capacidades adaptativas dos mamíferos. (6) O surgimento do sangue quente contribuiu para o desenvolvimento de um metabolismo mais intenso em aves e mamíferos. Explicação. A aromorfose é uma mudança evolutiva progressiva na estrutura, levando a um aumento geral no nível de organização dos organismos. A aromorfose é uma expansão das condições de vida associada a uma complicação da organização e ao aumento da atividade vital. Três frases dando exemplos de aromorfoses: (4) As plantas conquistaram a terra através da formação de tecidos condutores e órgãos vegetativos. (5) O aparecimento da lã contribuiu para a expansão das capacidades adaptativas dos mamíferos. (6) O surgimento do sangue quente contribuiu para o desenvolvimento de um metabolismo mais intenso em aves e mamíferos. Resposta: 456. Trabalho de teste sobre o tema: “Microevolução. Macroevolução". Opção 2. Tarefa 1. Defina a sequência de unidades taxonômicas na classificação da camomila, começando pela maior. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. 1) Dicotiledôneas 2) Camomila 3) Plantas 4) Camomila Farmácia 5) Floração ou Angiospermas 6) Explicação composta. Reino: Plantas. Departamento: Floração ou Angiospermas. Classe: Dicotiledôneas. Família: Compostae. Gênero: Camomila. Tipo: Camomila. Resposta: 351624. Tarefa 2. Coloque as categorias sistemáticas na ordem correta, começando pela menor. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. 1) Répteis 2) Víbora 3) Cordados 4) Víbora comum 5) Explicação escamosa. Na taxonomia dos animais: Reino - tipo - classe - ordem - família - gênero - espécie. Mas como, de acordo com a condição, pede-se que comecem pelo menor, começamos com a espécie: Espécie: Víbora comum. Gênero: Víbora. Ordem: Escalado. Classe: Répteis. Tipo: Cordados. Resposta: 42513. Tarefa 3. Defina a sequência correta das aromorfoses mais importantes nas plantas. 1) fotossíntese 2) a formação de sementes 3) o aparecimento de órgãos vegetativos 4) o surgimento de uma flor e fruto 5) o surgimento da multicelularidade Explicação. Explicação. muitos segmentos Resposta: 2143. Tarefa 5. As aromorfoses mais importantes nas plantas: fotossíntese (algas verde-azuladas) - o surgimento da multicelularidade (algas filamentosas) - o aparecimento de órgãos vegetativos (musgos, samambaias) - a formação de sementes (semente samambaias, gimnospermas) - a aparência de uma flor e fruto (angiospermas). Resposta: 15324. Tarefa 4. Defina a sequência das aromorfoses na evolução dos invertebrados. 1) o surgimento da simetria bilateral do corpo 2) o aparecimento da multicelularidade 3) o surgimento de membros articulados cobertos com quitina 4) o desmembramento do corpo em muitos segmentos Estabeleça a sequência de estágios de mudança da cor das asas da borboleta mariposa de bétula no processo de evolução. 1) preservação de borboletas escuras como resultado da seleção 2) mudança na cor dos troncos de bétula devido à poluição ambiental 3) reprodução de borboletas escuras, preservação de indivíduos escuros em várias gerações 4) destruição de borboletas claras por pássaros 5) mudança após algum tempo na cor dos indivíduos da população de claro para escuro Explicação. Quando as condições ambientais mudam, a seleção motriz começa a agir, como resultado da seleção de indivíduos com novas características e essa característica é herdada. Devido à mudança na cor dos troncos de bétula, as borboletas claras foram destruídas pelos pássaros com mais frequência do que as escuras. Isso levou ao fato de que as borboletas escuras começaram a prevalecer numericamente sobre as claras. Procriando, as borboletas escuras passaram sua cor para as próximas gerações, e as claras foram cada vez mais destruídas pelos pássaros e, depois de um tempo, foram completamente destruídas. A cor dos indivíduos na população mudou de claro para escuro. Resposta: 24135. Tarefa 6. Estabeleça uma correspondência entre o tipo de organismo e a direção de evolução que lhe é característica: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna. TIPOS A) barata vermelha B) rato do campo C) pomba da rocha D) celacanto E) sequóia TIPO CRITÉRIO 1) progresso biológico 2) regressão biológica Escreva os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E Explicação. O progresso é caracterizado pelo aumento do número de indivíduos na população, pela expansão da área de distribuição, pela diversidade genética dos indivíduos, pela predominância de indivíduos jovens e pela prosperidade da espécie. Em andamento: barata vermelha, rato do campo, pomba da rocha. Em regressão biológica: celacanto, sequoia. Resposta: 11122. Tarefa 7. Estabeleça uma correspondência entre a aptidão dos organismos e o processo evolutivo que o formou. ADAPTAÇÃO A) nadadeiras de baleia e membros escavadores de toupeira B) asas de pássaros e asas de borboleta C) forma aerodinâmica do corpo de golfinho e tubarão D) diferentes formas de bico em tentilhões E) asas de morcego e asas de coruja PROCESSO EVOLUTIVO 1) divergência 2) convergência Escreva o responda os números, colocando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E Explicação. Divergência - divergência de sinais e propriedades em grupos inicialmente próximos de organismos no curso da evolução: nadadeiras de baleias e membros de toupeiras escavadoras; diferentes formas de bico em tentilhões. Convergência - o processo de reaproximação, convergência de signos em grupos de organismos não relacionados: asas de pássaros e asas de borboletas; forma aerodinâmica do corpo de golfinhos e tubarões; asas de morcego e asas de coruja. Resposta: 12212. Tarefa 8. Estabelecer uma correspondência entre as mudanças evolutivas e as principais direções do processo evolutivo. MUDANÇAS EVOLUCIONÁRIAS A) o surgimento de sementes nas plantas B) o surgimento de um coração de cordados de quatro câmaras C) a sobrevivência de bactérias no permafrost D) a perda do sistema digestivo em tênias E) a adaptabilidade das plantas à polinização pelo vento E ) o aparecimento de cascos em cavalos SENTIDOS DA EVOLUÇÃO 1) aromorfose 2) idioadaptação 3 ) degeneração geral Anote os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E F Explicação. A aromorfose é uma mudança evolutiva progressiva na estrutura, levando a um aumento geral no nível de organização dos organismos. A aromorfose é uma expansão das condições de vida associada a uma complicação da organização e ao aumento da atividade vital. Idioadaptação, uma das principais direções da evolução, na qual ocorrem mudanças parciais na estrutura e funções dos órgãos, mantendo o nível geral de organização das formas ancestrais. A degeneração é o processo de uma simplificação acentuada da organização associada ao desaparecimento de órgãos e funções, bem como de sistemas orgânicos inteiros. Resposta: 112322. Tarefa 9. Leia o texto. Selecione três frases que dêem exemplos de regressão biológica em algumas espécies. Anote os números sob os quais eles estão indicados na tabela. (1) Se as condições ambientais mudarem com rapidez suficiente, algumas espécies não terão tempo para se adaptar às novas condições. (2) As características úteis aos organismos sob as condições antigas se tornam prejudiciais sob as novas condições ambientais. (3) Assim, os chifres muito grandes do cervo de turfa começaram a interferir em sua luta contra novos predadores. (4) Sob condições de resfriamento, répteis antigos e tigres-dentes-de-sabre morreram. (5) A probabilidade de sobrevivência dos organismos é determinada não apenas pela mudança nas condições ambientais naturais, mas também pelo fator antropogênico. (6) Assim, por exemplo, o número de esturjões diminuiu drasticamente como resultado da caça furtiva. Explicação. A regressão biológica é oposta ao progresso e caracteriza-se por: diminuição do número de indivíduos; redução da área de distribuição; uma diminuição no número de agrupamentos sistemáticos. A transformação de um grupo de organismos em outro ocorre em um estado de progresso biológico, quando começa a diferenciação do grupo original em novos grupos sistemáticos. A regressão biológica eventualmente leva à extinção. Três frases que dão exemplos da regressão biológica de algumas espécies: (3) Assim, os chifres muito grandes do veado começaram a interferir em sua luta contra novos predadores. (4) Sob condições de resfriamento, répteis antigos e tigres-dentes-de-sabre morreram. (6) Assim, por exemplo, o número de esturjões diminuiu drasticamente como resultado da caça furtiva. Resposta: 346. Trabalho de teste sobre o tema: “Microevolução. Macroevolução". Opção 3. Tarefa 1. Defina a sequência de unidades taxonômicas na classificação das tulipas, começando pela maior. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. 1) Liliaceae 2) Plantas 3) Floração ou Angiospermas 4) Liliaceae 5) Monocotiledôneas 6) Explicação da Tulipa. Reino: Plantas. Departamento: Floração ou Angiospermas. Classe: Monocotiledôneas. Ordem: Flor de Lírio. Família: Liliaceae. Gênero: Tulipa. Resposta: 235146. Tarefa 2. Organize na ordem correta os elementos da classificação das espécies de Sapos Comuns, começando pelo menor. Escreva a sequência de números correspondente em sua resposta. 1) classe Anfíbios 2) filo Cordados 3) gênero Sapos 4) reino Animais 5) esquadrão Sem cauda Explicação. Na taxonomia dos animais: Reino - tipo - classe - ordem - família - gênero - espécie. Mas, como a tarefa exige que você comece com a menor categoria, a ordem será inversa: Gênero: Sapos. Esquadrão: Sem cauda. Classe: Anfíbios. Tipo: Cordados. Reino: Animais. Resposta: 35124. Tarefa 3. Defina a sequência correta para o aparecimento dos principais grupos de animais na Terra. 1) Artrópodes 2) Anelídeos 3) Não cranianos 4) Vermes chatos 5) Explicação dos celenterados. → Kolworms Resposta: 54213. A seqüência de aparecimento na Terra dos principais grupos de animais: Celenterados → Flatworms Articulados → artrópodes → cranianos. Tarefa 4. Defina a sequência correta na qual as classes de animais listadas supostamente surgiram. 1) anéis poliquetas 2) insetos 3) sarcódigos 4) vermes 5) répteis 6) peixes cartilaginosos Explicação. A ameba apareceu primeiro, são sarcódigos, depois aparecem cavidades intestinais, mas não estão na lista, dão origem a vermes, incluem um verme, depois redondo e anelídeos, que incluem anelídeos, depois que os insetos se formaram, depois os cordados - cartilaginosos peixes e répteis. Resposta: 341265. Tarefa 5. Estabelecer a sequência de ação das forças motrizes da evolução. 1) a luta pela existência 2) a reprodução de indivíduos com alterações úteis 3) o aparecimento na população de várias alterações hereditárias 4) a preservação de indivíduos predominantemente com alterações hereditárias úteis em determinadas condições ambientais Explicação. 5) formação da adaptabilidade ao meio: surgem mutações, luta pela existência, os melhores sinais permanecem, são herdados e surgem novas adaptações ao meio. Resposta: 31425. Tarefa 6. Estabelecer uma correspondência entre as direções de evolução dos grupos sistemáticos e suas características. CARACTERÍSTICAS A) Variedade de espécies. B) área limitada. C) um pequeno número de espécies. D) Ampla adaptação ecológica. D) Ampla área. E) Reduzir o número de populações. DIREÇÃO DA EVOLUÇÃO 1) progresso biológico 2) regressão biológica Anote os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras: A B C D E F Explicação. A regressão leva a uma diminuição no alcance e abundância das espécies. Resposta: 122112. Tarefa 7. Estabeleça uma correspondência entre o exemplo e o processo ao qual este exemplo se refere. EXEMPLO A) a diversidade de raças de pombos B) a semelhança das funções da asa de uma borboleta e de um morcego C) a estrutura do olho de um polvo e de uma pessoa D) a dependência da forma do bico nas Galápagos tentilhões sobre o método de obtenção de alimentos E) a semelhança na forma e nas funções dos membros de uma toupeira e de um urso Anote os números em resposta, colocando-os na ordem correspondente às letras: PROCESSO 1) divergência 2) convergência A B C D E Explicação. Divergência: variedade de raças de pombos; dependência da forma do bico nos tentilhões de Galápagos no método de obtenção de alimentos. Convergência: a semelhança de função entre uma asa de borboleta e um morcego; a estrutura do olho, polvo e humano; semelhança na forma e nas funções dos membros de uma toupeira e de um urso Divergência - uma divergência de sinais e propriedades em grupos inicialmente próximos de organismos no curso da evolução. A convergência é o processo de reaproximação, convergência de características em grupos de organismos não relacionados. Resposta: 12212. Tarefa 8. Estabelecer uma correspondência entre o signo das aves e a direção da evolução, como resultado da formação desse signo. SINAL A) coração de quatro câmaras B) cor da plumagem B) sangue quente D) presença de uma cobertura de penas E) nadadeiras nos pinguins E) bico longo nas aves do pântano DIREÇÃO DA EVOLUÇÃO 1) aromorfose 2) idioadaptação Anote os números em resposta, organizando-as na ordem correspondente às letras: A B C D E F Explicação. Aromorfose: coração de quatro câmaras, sangue quente, presença de uma cobertura de penas. Idioadaptação: coloração da plumagem, nadadeiras nos pinguins, bico longo nas aves do pântano. A aromorfose é uma mudança evolutiva progressiva na estrutura, levando a um aumento geral no nível de organização dos organismos. A aromorfose é uma expansão das condições de vida associada a uma complicação da organização e ao aumento da atividade vital. A idioadaptação é uma adaptação particular dos organismos a um certo modo de vida em condições ambientais específicas. Resposta: 121122. Tarefa 9. Leia o texto. Escolha três frases que dêem exemplos de convergência. Anote os números sob os quais eles estão indicados na tabela. (1) No processo de evolução, a aptidão e a diversidade dos organismos foram alcançadas de diferentes maneiras. (2) Em cavalos ou elefantes, por exemplo, mudanças progressivas na estrutura dos membros ou tronco ocorreram dentro de gerações da mesma espécie. (3) Grupos não relacionados de organismos que vivem em condições ambientais semelhantes desenvolvem adaptações semelhantes - por exemplo, barbatanas de tubarão e golfinho, toupeira e pés de urso. (4) Dentro do mesmo grupo, houve diferenças na estrutura dos membros em representantes do filo Arthropoda. (5) É muito comum observar o surgimento de órgãos em animais que possuem estruturas e origens anatômicas diferentes, mas desempenham funções semelhantes - por exemplo, as asas de pássaros e borboletas, os olhos de um polvo e uma lebre. (6) No mundo vegetal, tais adaptações surgem com a semelhança de órgãos modificados, mas de origem diferente - por exemplo, folhas de bérberis e espinhos em uma haste de amora. Explicação. A evolução convergente é um processo evolutivo em que há semelhança entre organismos de diferentes grupos sistemáticos que vivem em condições semelhantes. Três frases que dão exemplos de convergência: (3) Grupos não relacionados de organismos que vivem em condições ambientais semelhantes desenvolvem adaptações semelhantes – por exemplo, barbatanas de tubarão e golfinho, toupeira e pés de grilo-toupeira. (5) É muito comum observar o surgimento de órgãos em animais que possuem estruturas e origens anatômicas diferentes, mas desempenham funções semelhantes - por exemplo, as asas de pássaros e borboletas, os olhos de um polvo e uma lebre. (6) No mundo vegetal, tais adaptações surgem com a semelhança de órgãos modificados, mas de origem diferente - por exemplo, folhas de bérberis e espinhos em uma haste de amora. Resposta: 356. Exame

Tarefa número 1.

Que método deve ser usado para estudar as mudanças sazonais na natureza?

1. Medição

2. Vigilância

3. Experimente

4. Classificação

Explicação: mudanças sazonais na natureza só podemos observar. A resposta correta é 2.

Tarefa número 2.

Nas cianobactérias, a substância nuclear está localizada no citoplasma e não é circundada por uma membrana, por isso são classificadas como

1. Eucariotos

2. Autótrofos

3. Heterótrofos

4. Procariotos

Explicação: As cianobactérias são classificadas como procariontes, e a ausência de envelope nuclear e a presença de DNA circular são as principais características dos procariontes. A resposta correta é 4.

Tarefa número 3.

O processo de síntese de substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas devido à energia de oxidação de substâncias inorgânicas é

1. Fotossíntese

2. Dissimilação

3. Quimiossíntese

4. Metabolismo

Explicação: esse processo é chamado de quimiossíntese. É característico de bactérias quimiossintéticas (nitrificantes, bactérias sulfurosas, bactérias de ferro, bactérias de hidrogênio). A resposta correta é 3.

Tarefa número 4.

No processo de ovogênese, a formação de um único conjunto de cromossomos do ovo ocorre durante a fase

1. Crescimento

2. Amadurecimento

3. Criação

4. Formações

Explicação: Considere os estágios da oogênese.

Como podemos ver, um único conjunto de cromossomos permanece nos oócitos no estágio de maturação. A resposta correta é 2.

Tarefa número 5.

No processo de desenvolvimento embrionário dos mamíferos, os músculos esqueléticos são formados a partir de

1. Endoderme

2. Mesoderma

3. Tubo neural

4. A derme real

Explicação: o tecido epitelial e o sistema nervoso são formados a partir do ectoderma, os sistemas digestivo, respiratório, excretor e endócrino são formados a partir do endoderma, tecidos conjuntivos, musculares, rins, sistemas cardiovascular e reprodutivo são formados a partir do mesoderma. A resposta correta é 2.

Tarefa número 6.

Determine a probabilidade de ter um filho com olhos azuis, se uma mulher tem olhos azuis e um homem tem olhos castanhos, e ele é heterozigoto para esta característica.

1. 75%

2. 50%

3. 25%

4. 0%

Explicação: Vamos escrever um esquema de crossover.

R: aa x aa

G: a x A, a

F1: Ah - olhos castanhos

ah olhos azuis

A probabilidade de ter um filho com cada um dos genótipos é de 50%.

A resposta correta é 2.

Tarefa número 7.

A causa da doença de Down é uma manifestação de uma mutação

1. Genômica

2. Gennoy

3. Cromossômico

4. Combinação

Explicação: a causa da síndrome de Down é a trissomia no cromossomo 21 (ou seja, a não disjunção das cromátides), que é uma mutação genômica. A resposta correta é 1.

Tarefa número 8.

Na criação, para superar a infertilidade de híbridos distantes, eles usam

1. Organismos poliplóides

2. Indivíduos de raça pura

3. Organismos heterozigotos

4. Indivíduos do mesmo sexo

Explicação: cruzamento interespecífico de organismos poliplóides é possível, e a infertilidade de híbridos distantes é superada. A resposta correta é 1.

Tarefa número 9.

Eles são capazes de sintetizar substâncias orgânicas a partir de compostos inorgânicos usando a energia de compostos químicos.

1. Compostos Verdes Unicelulares

2. Bactérias quimiossintéticas

4. Bactérias podres

Explicação: bactérias quimiossintéticas são capazes de tal transformação (ver Tarefa No. 3.). A resposta correta é 2.

Tarefa número 10.

Desenvolve-se a partir de um botão vegetativo

1. Fruta suculenta

2. Embrião

3. Zigoto

4. Caule com folhas

Explicação: o broto vegetativo é um broto vegetativo rudimentar, pois contém folhas rudimentares, caule rudimentar e brotos rudimentares. Ou seja, um broto é formado a partir de um broto vegetativo - um caule com folhas. A resposta correta é 4.

Tarefa número 11.

1. Tenha uma flor e uma fruta

2. Propagado por sementes

4. Possui órgãos vegetativos

Explicação: Uma característica distintiva das angiospermas de todos os outros grupos de plantas é a presença de uma flor e um fruto. Vamos dar um exemplo.

A resposta correta é 1.

Tarefa número 12.

Uma característica progressiva dos artrópodes, em comparação com os anelídeos, é a aparência

1. Departamentos do corpo e do esqueleto externo

2. Sistema circulatório aberto

3. Tipo nodal do sistema nervoso

4. Sistema digestivo

Explicação: o corpo dos artrópodes, ao contrário do corpo dos anelídeos, é dividido em seções (cabeça, tórax, abdômen) e coberto por um esqueleto externo constituído de quitina. A resposta correta é 1.

Tarefa número 13.

Qual das seguintes características apareceu pela primeira vez em cordados?

1. Intestino

2. Sistema nervoso

3. Sistema circulatório

4. Esqueleto interno

Explicação: a grande maioria dos cordados tem um esqueleto ósseo interno (ou cartilagem), esta é uma característica progressiva. A resposta correta é 4.

Tarefa número 14.

As glândulas sudoríparas estão envolvidas na regulação da temperatura corporal

1. Aves

2. Anfíbios

3. Mamíferos

4. Répteis

Explicação: Os anfíbios ainda não possuem glândulas sudoríparas, pois possuem uma pele fina e úmida através da qual respiram. Os répteis não respiram mais com a pele, mas têm escamas córneas (a troca de calor é impossível nessas condições). Nas aves, apenas a glândula coccígea está presente nas glândulas da pele, que secretam um segredo para as penas. Mas nos mamíferos, a troca de calor é realizada através da pele com a ajuda das glândulas sudoríparas. A resposta correta é 3.

Tarefa número 15.

No corpo humano, está envolvido na quebra de gorduras, aumento da motilidade intestinal

1. Suco pancreático

2. Ácido clorídrico

3. Insulina

4. Bile

Explicação: A bile está envolvida na emulsificação de gorduras e no aumento da motilidade intestinal, é secretada pelo fígado e se acumula na vesícula biliar. A resposta correta é 4.

Tarefa número 16.

Qual glândula endócrina produz adrenalina?

1. Adrenais

2. Hipófise

3. Pâncreas

4. Tireóide

Explicação: adrenalina é produzida pela medula adrenal. A adrenalina é um hormônio do estresse, quando é produzida, o pulso acelera, as pupilas dilatam, a sensação de fome e outros sinais de prontidão para uma situação perigosa tornam-se maçantes. A resposta correta é 1.

Tarefa número 17.

O sistema nervoso autônomo humano regula

1. Trabalhos dos músculos da prensa abdominal

2. Contração dos músculos do pescoço

3. Movimentos do corpo no espaço

4. Alterações no lúmen dos vasos sanguíneos

Explicação: o movimento dos músculos esqueléticos (abdominais, músculos do pescoço, movimento do corpo no espaço) é controlado pelo sistema nervoso central, e os músculos lisos (bainha dos vasos sanguíneos) são regulados pelo sistema nervoso autônomo. A resposta correta é 4.

Tarefa número 18.

A picada de um carrapato de taiga é perigosa para os humanos, pois o carrapato

1. Causa anemia

2. Destrói os glóbulos brancos

3. Transfere o agente causador da doença

4. Serve como agente causador da doença

Explicação: o carrapato taiga é portador do agente causador da encefalite - uma doença perigosa do cérebro. A resposta correta é 3.

Tarefa número 19.

O papel criativo da seleção natural, como principal força motriz da evolução, é

1. Formação de novas espécies e aumento da biodiversidade

2. Criação de populações artificiais: raças e variedades

3. Desenvolvimento de uma nova concha da Terra - a noosfera

4. A formação de indivíduos com propriedades úteis para os seres humanos

Explicação: a seleção natural ocorre na natureza e é uma das forças motrizes da evolução, pois participa da formação de novas espécies e contribui para o aumento da biodiversidade. A resposta correta é 1.

Tarefa número 20.

Uma composição semelhante de compostos orgânicos inerentes a indivíduos da mesma espécie caracteriza o critério

1. Morfológico

2. Bioquímico

3. Genética

4. Fisiológico

Explicação: a composição de compostos orgânicos no corpo descreve um critério bioquímico. A resposta correta é 2.

Tarefa número 21.

1. Sangue quente em aves

2. A presença de bexiga natatória em peixes

3 Falta de membros em cobras

4. Fertilização externa em anfíbios

Explicação: aromorfose - uma mudança no corpo, levando a um aumento em seu nível de organização (por exemplo, o aparecimento de sangue quente, coração de quatro câmaras, fertilização interna, etc.). A maior mudança progressiva das opções de resposta apresentadas é o sangue quente das aves. A resposta correta é 1.

Tarefa número 22.

Como se chama a relação entre um cão e um carrapato do pasto?

1. Simbiose

2. Competição

3. Predação

Tarefa número 23.

A comunidade na qual as plantas cultivadas são cultivadas é

1. Bosque de Bétulas

2. Estação experimental

3. Biogeocenose

4. Agrocenose

Explicação: plantas cultivadas são cultivadas por seres humanos. As comunidades cultivadas pelo homem são chamadas de agrocenoses. Em regra, não são muito estáveis ​​devido às cadeias alimentares abertas e à predominância de monoculturas. A resposta correta é 4.

Tarefa número 24.

O papel cósmico das plantas na biosfera é

1. Participação no ciclo de substâncias

2. Armazenamento de energia solar

3. A liberação de dióxido de carbono na atmosfera

4. Absorção de água e minerais

Explicação: as plantas e o espaço são conectados pela luz solar absorvida pelas plantas e transformadas em energia de ligações químicas (a base do processo de fotossíntese). A resposta correta é 2.

Tarefa número 25.

As seguintes afirmações sobre a fotossíntese estão corretas?

R. Graças à fotossíntese, as plantas fornecem a si mesmas e a toda a vida na Terra as substâncias orgânicas necessárias e o oxigênio.

B. Fotossíntese - o processo de síntese de compostos orgânicos a partir de inorgânicos devido à energia química obtida durante a oxidação de substâncias inorgânicas.

1. Apenas A é verdadeira

2. Apenas B é verdadeiro

3. Ambos os julgamentos estão corretos

4. Ambos os julgamentos estão errados

Explicação: A - verdadeiro (a essência da fotossíntese é refletida), B - incorreto, pois esse processo ocorre devido ao processamento da energia solar na energia das ligações químicas. A resposta correta é 1.

Tarefa número 26.

Como os cogumelos podem ser distinguidos dos animais?

1. Eles se alimentam de matéria orgânica pronta

2. Ter uma estrutura celular

3. Crescer ao longo da vida

4. Ter um corpo composto por fios de hifas

5. Absorva Nutrientes na Superfície do Corpo

6. Ter crescimento limitado

Explicação: tanto os fungos quanto os animais se alimentam de substâncias orgânicas prontas e têm uma estrutura celular. Mas os cogumelos, ao contrário dos animais, crescem ao longo da vida, têm um corpo composto por hifas e absorvem nutrientes de toda a superfície do corpo. A resposta correta é 3, 4, 5.

Tarefa número 27.

Tecido muscular liso, em oposição ao músculo estriado, no corpo humano

1. Consiste em células multinucleadas

2. Consiste em células alongadas com núcleo oval

3. Tem uma taxa de contração mais rápida

4. Forma a base do músculo esquelético

5. Localizado nas paredes dos órgãos internos

6. Contraia lenta, ritmicamente, involuntariamente

Explicação: os músculos lisos consistem em células alongadas de um único núcleo, são inervados pelo sistema nervoso autônomo (sem nosso desejo), estão localizados nas paredes dos órgãos internos, contraem-se lentamente, ritmicamente, involuntariamente. A resposta correta é 2, 5, 6.

Tarefa número 28.

Que exemplos ilustram a obtenção do progresso biológico em plantas por aromorfose?

1. A presença de fertilização dupla em plantas com flores

2. Formação de raízes em samambaias

3. Reduzir a evaporação encerando as folhas

4. Aumento da pilosidade das folhas nas angiospermas

5. Proteção de sementes em frutos em angiospermas

6. Redução do período de vegetação em plantas que crescem em clima severo

Explicação: aromorfose - uma mudança no corpo, levando a um aumento em seu nível de organização (por exemplo, o aparecimento de sangue quente, coração de quatro câmaras, fertilização interna, etc.). Tais mudanças progressivas são: a presença de dupla fertilização de plantas com flores (que produz um fruto suculento e promove a dispersão de sementes), formação de raízes em samambaias, em comparação com musgos (têm rizoides), e proteção de sementes em frutos em angiospermas (em comparação com gimnospermas ). A resposta correta é 1, 2, 5.

Tarefa número 29.

Estabeleça uma correspondência entre as características da troca e seu tipo.

Característica Tipo de troca

A. Oxidação de substâncias orgânicas 1. Troca de plástico

B. Formação de polímeros a partir de monômeros 2. Troca de energia

B. Quebra de ATP

D. Armazenamento de energia na célula

D. Replicação do DNA

E. Fosforilação oxidativa

Explicação: troca plástica - o processo de formação de moléculas complexas a partir de simples (polímeros de monômeros). Metabolismo energético - o processo de desintegração de moléculas orgânicas complexas com a liberação de energia. Portanto, o metabolismo energético inclui a oxidação de substâncias orgânicas, o armazenamento de energia na célula e a fosforilação oxidativa. Todo o resto se refere à troca de plástico. A resposta correta é 211212.

Tarefa número 30.

Estabeleça uma correspondência entre a característica do desenvolvimento da planta e o departamento para o qual ela é característica.

Característica do departamento de desenvolvimento de plantas

A. Planta adulta - gametófito 1. Briófitas

B. O ciclo de desenvolvimento é dominado pelo esporófito 2. Samambaias

B. A formação de esporos ocorre em caixas

D. Os esporos se formam na face inferior das folhas.

D. Quando as gerações mudam, um broto é formado

E. Os esporos germinam em um fio verde

Explicação: Considere os ciclos de vida de ambos os departamentos.

As briófitas são caracterizadas pela presença de um gametófito (planta adulta), pela formação de esporos em caixas e pela germinação de esporos em um fio verde. Todo o resto são sinais de samambaias. A resposta correta é 121221.

Tarefa número 31.

Estabeleça uma correspondência entre o signo da regulação das funções no corpo e seu tipo.

Sinal Tipo de regulamento

A. Entregue aos órgãos pelo sangue 1. Nervoso

B. Alta taxa de resposta 2. Humoral

B. É mais antigo

G. Realizado com a ajuda de hormônios

D. Associado com a atividade do sistema endócrino

Explicação: a regulação nervosa é realizada através do sistema nervoso, embora tenha uma alta taxa de resposta (já que o sinal passa por impulsos nervosos), é mais antiga (as células nervosas apareceram em animais muito antigos e pouco organizados). Todo o resto se refere à regulação humoral (hormonal), que é realizada com a ajuda de hormônios - as substâncias ativas do sangue secretadas pelas glândulas endócrinas. A resposta correta é 21122.

Tarefa número 32.

Estabelecer uma correspondência entre o organismo e a direção da evolução ao longo da qual seu desenvolvimento está ocorrendo atualmente.

Organismos Direções da evolução

A. Emu 1. Progresso biológico

B. Minhoca 2. Regressão biológica

B. rato doméstico

D. mosca doméstica

Tigre D. Ussuri

Explicação: O progresso biológico é um aumento na aptidão dos indivíduos, acompanhado por um aumento nos números, expansão do alcance e variabilidade intraespecífica. Regressão biológica - uma diminuição na aptidão dos indivíduos, acompanhada por uma diminuição nos números, uma diminuição no alcance e posterior extinção das espécies. Portanto, classificaremos a minhoca, o rato doméstico e a mosca doméstica como espécies progressivas, pois o número dessas espécies só está aumentando, e o número de emus e tigres ussuri está diminuindo, portanto, são caracterizados pela regressão biológica. A resposta correta é 21112.

Tarefa número 33.

Estabeleça a sequência de estágios no ciclo de desenvolvimento da lombriga humana, começando com o ovo.

1. A liberação das larvas do ovo

2. Entrada de ovos no corpo humano

3. Promoção de larvas através do trato respiratório até a faringe

4. A introdução de larvas na parede intestinal e sua entrada no sangue

5. Entrada de ovos fertilizados do intestino humano no solo

6. Desenvolvimento de lombrigas maduras no intestino delgado

Explicação: Considere o ciclo de vida da lombriga humana.

Assim, os ovos da lombriga entram no corpo humano, onde saem dos ovos e entram nos intestinos, onde perfuram a parede intestinal e penetram nos pulmões através do sangue, depois a pessoa tosse as larvas e elas novamente acabam no trato gastrointestinal, onde a lombriga atinge a maturidade sexual no intestino delgado e, então, os ovos fertilizados reentram no solo e o ciclo recomeça. A resposta correta é 214365.

Tarefa número 34.

A diversidade biológica é a base para a sustentabilidade dos ecossistemas naturais do globo. Cite o ecossistema mais estável da Terra e as razões de sua estabilidade.

Explicação: A sustentabilidade de um ecossistema está relacionada à diversidade de espécies que nele vivem, bem como ao comprimento das cadeias alimentares (se houver um grande número de espécies em um ecossistema, as cadeias serão longas). É por isso que os ecossistemas mais sustentáveis ​​são floresta mista, trópicos. Ecossistemas artificiais (ou seja, aqueles associados às atividades humanas) não são sustentáveis, pois possuem um número limitado de espécies (muitas vezes predominam as monoculturas), cadeias alimentares curtas e circulação aberta de substâncias.

Tarefa número 35.

Nomeie a camada germinativa de um animal vertebrado, indicada na figura por um ponto de interrogação. Que tipos de tecidos, sistemas de órgãos e estruturas são formados a partir dele?

Explicação: na figura, o ponto de interrogação indica o ectoderma - a camada germinativa externa. Forma o tecido epitelial (esmalte dos dentes, epiderme, unhas, cabelos, glândulas sebáceas e sudoríparas, etc.) e o sistema nervoso.

Tarefa número 36.

Encontre erros no texto fornecido. Indique o número de frases em que foram cometidos erros, corrija-os.

1. No ciclo de vida das plantas com flores, o esporófito é a geração predominante. 2. O núcleo de uma célula geradora se divide por meiose, formando dois espermatozoides. 3. O gametófito masculino é representado por um grão de pólen constituído por células generativas e vegetativas. 4. No processo de dupla fecundação, um dos espermatozoides se funde com os dois núcleos da célula central, formando um endosperma haploide. 5. O gametófito feminino é representado por um ovo haplóide.

Explicação: 2 - o núcleo de uma célula generativa é dividido por mitose, não por meiose. 4 - no processo de fertilização dupla, um dos espermatozoides se funde com o óvulo e o segundo se funde com outra célula (a partir da qual o pericarpo é posteriormente formado). 5 - o gametófito feminino é representado não por um ovo haploide, mas por um saco embrionário de oito núcleos.

Tarefa número 37.

Por que os líquens foram destacados como um grupo sistemático separado de organismos? Dê pelo menos três provas.

Explicação: 1. Os líquenes não são um grupo sistemático, mas são organismos complexos.

2. Os líquenes são constituídos por algas e fungos.

3. Ao mesmo tempo, as algas (autotróficos) criam substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas usando a energia solar, e os fungos (heterotróficos) consomem essas substâncias orgânicas e as decompõem em minerais.

4. Reproduzem-se por partes do talo.

Tarefa número 38.

Descreva as etapas da seleção natural que levam à preservação de indivíduos com valor médio de uma característica.

Explicação: a forma de seleção na qual os indivíduos com o valor médio da característica são preservados é chamada de estabilizadora. É característico de populações que vivem em condições ambientais constantes. Nesse caso, indivíduos com desvio do valor médio da característica e várias mutações não sobrevivem, e forma-se uma população mais adaptada às condições ambientais dadas e estável nessas condições.

Tarefa número 39.

tRNAs com anticódons ACA, AUG e GUA foram sucessivamente envolvidos na síntese de proteínas. Determine a composição das moléculas de DNA e RNA.

Explicação: Vamos escrever a composição das moléculas de tRNA, mRNA e DNA.

DNA: ACA ATG GTA

mRNA: UGU UAC CAU

tRNA: ACA AUG GUA

Tarefa número 40.

Uma pessoa tem dois tipos de cegueira, e cada um é determinado por seu próprio gene autossômico recessivo, que não estão ligados. Qual é a probabilidade de ter um filho cego se o pai e a mãe sofrem do mesmo tipo de cegueira e ambos são dihomozigotos? Qual é a probabilidade de ter um filho cego se ambos os pais são dihomozigotos e sofrem de diferentes tipos de cegueira hereditária?

Explicação:

Primeira cruz:

R: AAvv x AAvv

G: Av x Av

F1: AABB é uma criança cega.

A lei da uniformidade aparece. A probabilidade de ter um filho cego é de 100%.

Segunda cruz:

R: AAvv x aaBB

G: Av x aV

F1: AaBv é uma criança saudável.

A lei da uniformidade aparece. Ambos os tipos de cegueira estão ausentes. A probabilidade de ter um filho cego é de 0%.

Exame final de biologia para o curso de 11º ano Opção 1

1. Escolha três características que podem ser consideradas os resultados da evolução biológica.

A. adaptação do organismo ao ambiente

B. Transformação geológica da Terra

B. o surgimento de novas cepas de vírus

D. extinção de espécies não adaptadas às condições ambientais

D. o surgimento de grupos étnicos

E. o surgimento da escrita

2. Selecione três características que caracterizam as mutações:

A) são adaptáveis

B) são herdados

B) são aleatórios

D) não herdado

D) não afeta o genótipo

E) as mudanças de genótipo

3. Divida os fatores listados abaixo em abióticos e bióticos

4. Estabelecer uma correspondência entre organismos e direções de evolução

5. Estabelecer uma correspondência entre as características do banguela comum e os critérios das espécies que caracterizam.

6. Defina a sequência de objetos na cadeia alimentar do pasto

afídeo

Aranha

Joaninha

Torre

cereja de pássaro Responda______________

7. Defina a sequência cronológica da antropogênese

homem habilidoso

Homo erectus

Dryopithecus

neanderthal

Cro-Magnon. Responda______________

8. Insira no texto “La Marquisism” os pró-p-shchen-nye ter-mins do pre-lo-women-no-th-re-rech-nya, usando o número para isso -lo-vye -conhecimento-che-niya. Escreva no texto os números do from-ve-tov selecionado e, em seguida, in-lu-chi-shu-yu-sya após o next-to-va-tel-ness dos números (de acordo com o stu atual) escreva -shi-te na tabela abaixo.

La marqueism

La-marquisismo - conceito evo-lu-qi-on-naya, os-but-you-va-yu-shcha-i-sya na teoria, you-dvi-well-toy in on -cha-le do século XIX _________ (A) no trato-ta-te "Fi-lo-so-fia zoo-logia". Em um sentido mais amplo, para o la-mar-kist-sky, existem várias teorias evolucionistas que surgiram no século XIX - por- o uivo do terceiro do século XX, de certa forma, como base do novo ____________ ( B) da força evolutiva da raça -ção para __________ (B). Como regra, grande importância em tais teorias também é atribuída à influência de __________ (G) organ-g-news na evolução-lu-ci-on-ny destinos or-ga-niz-mov, porque pré-la-ha -et-sya, que as consequências do exercício e não-exercício e não-exercício podem ser re-sim - para ir por _________________ (D).

Pe-re-chen ter-mi-nov:

1) sta-bi-li-zi-ru-yu-shchi

2) em movimento

3) herança

4) exercício

5) progresso

6) La Mark

7) Linney

8) Dar-win

Anote os números em resposta, ordene-os em uma linha, correspondente à carta para você:

9. Encontre-di-esses erros no texto fornecido. Indique o não-mea-ra do pré-lo-zh-ny, de certa forma eles estão nos empurrando, corrija-os. De acordo com o básico, da mesma forma, no-yam, da teoria syn-te-ti-che-da evolução:

1. Ma-te-ri-a-scrap para evolução serve como um consecutivo de men-chi-ness, ou seja, genes de mutação e combinação. 2. Move-zhu-schi-mi si-la-mi evo-lu-tion yav-la-yut-sya de me-non-ge-no-fon-sim-po-la-tion e nick-but-ve -nie at-s-sob-len-no-sti or-ga-niz-mov para as condições de existência-va-niya. 3. On-right-la-th-fator de evolução - seleção natural, baseada na conservação e on-cop-le-nii herdado de me-not-ny or-ga-niz-ma. 4. O menor evo-lu-qi-on-naya unidade-ni-tsa - vista. 5. A evolução tem caráter gradual e de longo prazo. 6. Vi-do-o-ra-zo-va-nie como um estágio de evolução-lu-ção on-zy-va-et-xia mak-ro-e-vo-lu-qi-ey

1.________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________________

10. Os seguintes julgamentos sobre as funções da matéria viva na biosfera estão corretos?

A. A função Ga-zo-way da substância viva é peculiar no eco-si-ste-me apenas pro-du-tsen-lá.

b. alguns produtos da vida-não-de-I-tel-no-sti.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) as duas frases são verdadeiras

4) ambos os julgamentos de não-fé

Trabalho de controle final em biologia para o curso de 11º ano

opção 2

Sobrenome, nome, turma _________________________________________________________________

1. Escolha três respostas corretas. O resultado da evolução é:

surgimento de novas variedades de plantas

surgimento de novas espécies sob condições de mudança

criação de novas raças

a formação de novas adaptações em condições de mudança

preservação de espécies antigas em condições estáveis

obtenção de novas raças de galinhas

2. Você-sê-ri-aqueles da mesma maneira, de-mas-sya-schi-e-sya à teoria da evolução syn-te-ti-che.

A resposta é para-pi-shi-te dígitos-ra-mi sem espaços.

1. elemento-men-tar-noy unidade-ni-tsey evolução-lu-ção yav-la-et-sya-po-la-ção

2. a influência do ambiente externo na direita-le-mas no desenvolvimento de sinais úteis

3. seleção natural - a principal razão para a vi-to-ob-ra-zo-va-nia e o desenvolvimento da adaptação

4. ma-te-ri-a-scrap para evolução serve mo-di-fi-ka-qi-on-naya de-men-chi-vost

5. elemento-men-tar-noy unidade-ni-tsey evolução-lu-ção visão yav-la-et-sya

6. ma-te-ri-a-cabra para evolução serve mu-ta-qi-on-naya e com-bi-on-qi-on-naya de-men-chi-vost

3. Estabelecer uma correspondência entre o sinal do verme do fígado e o critério da espécie que o caracteriza.

4. Estabelecer uma correspondência entre a morte das plantas e a forma de luta pela existência.

5. Estabelecer uma correspondência entre as características do grupo sistemático e a direção da evolução

. Defina a sequência de objetos na cadeia alimentar do pasto

besouro terrestre

Tília

lagartas

Coruja

Peito. Responda______________

7. Defina em que sequência cronológica os principais grupos de plantas apareceram na Terra

Floração

samambaias

psilófitos

Algas marinhas Responda______________

8. Insira no texto "Dar-vi-nizm" os pro-p-shchen-nye ter-mins do pre-lo-women-no-th-re-rech-nya, usando para este número de designações. Escreva no texto os números do from-ve-tov selecionado e, em seguida, in-lu-chi-shu-yu-sya após o next-to-va-tel-ness dos números (de acordo com o stu atual) escreva -shi-te na tabela abaixo.

Darwinismo

Dar-vi-nismo - com o nome do inglês-gli-sko-go on-tu-ra-li-hundred _________ (A) - à direita do evo-lu-qi-on-noy pensei, para-ver -mulheres de algo-ro-go-go-com o básico-novo-nós-mi ideia-eu-mi Dar-vi-na no pró-evolução-lu-ção, ​​acordo- mas de alguma forma o principal ___________ (B) evolução é _______________ (C) seleção. Em um sentido mais amplo, não raramente (e não com-tudo certo) é usado para denotar o ensino da evolução-lu-qi-on-no-go ou a biologia da evolução-lu-qi-on-noy em geral. Dar-vi-nismo pro-ty-in-put-la-yut ideias ____________ (G) alguém acreditava que a principal força motriz da evolução era -la-et-sya at-su-sche or-ga-niz-mum esforçando-se para _____________ (D).

Pe-re-chen ter-mi-nov

1) propriedade

2) fator

3) perfeição

4) artificiais

5) naturais

6) La Mark

7) Linney

8) Dar-win

Anote os números em resposta, ordene-os em uma linha, correspondente à carta para você:

9. Leia o texto e encontre nele frases que contenham erros biológicos. Primeiro, escreva os números dessas frases e, em seguida, formule-as corretamente.

1. Todos os fatores ambientais que afetam os organismos são divididos em bióticos, geológicos e antropogênicos.

2. Fatores bióticos são temperatura, condições climáticas, umidade, iluminação.

3. Fatores antropogênicos - o impacto do homem e dos produtos de suas atividades no meio ambiente.

4. O fator, cujo valor está atualmente dentro dos limites de resistência e se desvia ao máximo do valor ótimo, é chamado de limitante.

5. O canibalismo é uma forma de interações mutuamente negativas entre organismos.

1._________________________________________

2.____________________________________

3.________________________________________

10. Os seguintes julgamentos sobre a matéria viva na biosfera estão corretos?

MAS. A substância viva do plano-não-você fornece-pe-chi-va-et um círculo ininterrupto de substâncias e a transformação da energia -gii na biosfera.

B. A substância viva das raças-pré-de-le-mas na bio-esfera é igualmente-mas-medida, exceto pelas águas do Norte-no-go Le-do-ve-that-oce-a-on .

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) as duas frases são verdadeiras

4) ambos os julgamentos de não-fé

Máximo total - 50 pontos

45-50 pontos - marca 5

38-44 pontos - marca 4

25 -37 pontos - marca 3

Menos de 24 pontos - marca 2.

Estrutura e conteúdo do trabalho

Objetivo do evento: identificação do nível de domínio do material didático da disciplina "Biologia Geral" pelos alunos com base nos resultados da 11ª série

O tempo estimado para completar o teste é de 40 minutos.

Cada versão do trabalho consiste em 10 tarefas, diferindo em formas e níveis de complexidade.

Tarefa 1.2 - escolha de três respostas corretas (0-3 pontos)

Tarefa 3-5 - conformidade (0-5 pontos)

Tarefa 6-7 - sequência (0-5 pontos)

Tarefa 8 - escreva em termos (0-5 pontos)

Tarefa 9 - corrigir erros no texto (0-3 bpalla)

Tarefa 10 - escolha uma resposta correta (0-1 ponto)

Codificador

trabalho de controle final em biologia na classe 11__ Classe 11 ""

NOME COMPLETO. professores ______________________

Data: " " _______________ 20 anos

O número de alunos que fizeram o trabalho ______,

ausente

Lidamos com o trabalho de controle para "5" pessoas. %

"2" _ __ pess. %

Não fez o trabalho. %