A1. Em qual palavra a letra que denota o som da vogal tônica está destacada corretamente? Em qual palavra a letra que denota o som da vogal tônica está destacada? EGE todas as opções

Em qual palavra a letra que denota o som da vogal tônica está destacada corretamente?

ORTOÉPIA(do grego orthos - correto e epos - fala),..

1) um conjunto de normas de pronúncia da língua nacional, garantindo a uniformidade de sua sonoridade...

2) Seção de linguística que estuda a pronúncia literária padrão (LSP)

ORTOÉPIA

1. Regras de pronúncia literária.

2. A própria pronúncia correta (Ozhegov)

Este tipo de tarefa inclui palavras conhecidas e comumente usadas, palavras que usamos na fala. As normas ortoépicas incluem:

1. estresse correto

2. pronúncia correta.

No Exame Estadual Unificado, você precisa escolher uma palavra com acento correto / escolher uma palavra com acento em uma determinada sílaba.

Em russo, o acento é flexível, ou seja, não atribuído a uma sílaba específica. Por exemplo, em francês cai sempre na última sílaba.

O acento em russo pode mudar de uma sílaba para outra: emprestado - emprestado.

Além disso, a ênfase das palavras pode mudar com o tempo. 100-150 anos atrás você podia ouvir: música, cemitério, biblioteca.

DICA? / LEMBRAR?

1. Divida as palavras corretamente em sílabas e não as confunda com a divisão de palavras para hifenização.

2. Para algumas palavras você pode escolher uma regra informal - palavras rítmicas: Abeto - azeda, bétula - bétula, visível - invejável, dialOg - kaktalOg.

3. A pronúncia correta de algumas palavras estrangeiras pode ser explicada: escasso vem da palavra francesa avarento(pobre). Em francês, a ênfase recai sempre na última sílaba. Portanto, é necessário pronunciar escasso.

4. Não confunda as normas de pronúncia literária e palavras do vocabulário profissional: bússola só os marinheiros falam; na linguagem literária costuma-se dizer bússola.

5. Lembre-se dos homógrafos - palavras que têm a mesma grafia, mas têm sotaques diferentes: Atlas – atlas

nitidez - nitidez

idiomaOy - idiomasOy

íris - íris

Fale corretamente

agente, álcool, alfabeto, anatomista, análogo, anônimo, apartamentos, apóstrofo, arachyis, melancia, argumento, prisão, aristocracia, assimetria, astrônomo, atlas (tecido), atlas (geogr.), Aeroporto, agosto, Apocalipse, Apocalipse, agosto fraude,

mimado, mimado, banty, barman, vagabundo, desenfreado, benzorovod, beresta, boa (ação), bloco, bombardear, medo, bangalô, incessantemente, diabrura, armadura (atribuir algo a alguém), armadura (revestimento protetor feito de aço), confraternização, ser, gospel, barril, chocalho

salgueiro, crença, pegou, pegou, liga, aceitou, bastão, trabalhador temporário, preço exorbitante, moinho de vento (moinho), religião

gaseificado, gasoduto, arauto, conduzido, papelão ondulado, gravador, cidadania, lagarta, gastronomia, gênese

velho, deu, primo, hífen, ato, cavalheiro, judô, diagnóstico, diálogo, dispensário, presa, até o topo, dogma, alcançado, acordo, acordos, passar, documentos, dólar, seco, professor associado, filha, lutou , pólo, dremOta, abetarda, lazer, confessor

persianas, esperou, viveu,

invejosamente, enrolado, enfeitiçar, regular, dobrado, tramar, pedir emprestado, cortiça, fechado, pedir emprestado, trancado, selado, seca, clicar, chamado. anéis, campanário, espelho, irregular, invernal, placa

mimado, mimado, escolhido, Há muito tempo, Israelense, Iconografia, Caso contrário, indústria, ferramenta, íris (conf), Íris (planta, fios), Lateralmente, Faísca, Gradualmente, exaustão, hieróglifo, desde tempos imemoriais

linguado, catálogo, borracha, trimestre, trimestral, cedro, deixa - deixa - deixa, quilômetro, xingou, convulsa, faculdade, bússola, interesse próprio, fantasiado, mais bonito, pederneira, sangue, culinária, cozinha, renda, renda, quarto (parte da cidade, trimestre do ano), cinematografia. colosso

laço, lomota, lomot, lubochny, pista de esqui,

menino, marca, magistralmente, magistral, remédios, vislumbre, escasso, rampa de lixo, PENSAMENTO, provação, marketing, MESSIAS

lateralmente, supino, por muito tempo, nomeado, obliquamente, intenção, backhand, começando, começou, começou, começou, começou, não foi, não foi, não foi, obituário, ódio, oleoduto, recém-nascido, racionamento, Nenets

provisão, prometido, abraçado, encorajar, encorajado, agravado, enganar, revivido, apoiar, vender por atacado, informar, separar, desarrolhar, tirar, de, em parte, apreciado, Revisão (do manuscrito), revisão (do deputado)

lembrando, paralisia, parterre, difamação, traduzido, transferido, repetir, dobrado, animar, rastejar, varrido, criado, levantado, dobrado, por muito tempo, explodido, adolescente, entendido, entendi, entendi, portos ( mar), salgado, de manhã, sugerir, empreender, premiado, premiado, interrompido, prestígio, arrumado, chegou, chegou, trouxe, sentença, dote, trouxe, forçar, aceito, aceito, aceito, encorajar, levantado, em pó, domesticado, enviado, produzido, pronunciado, proferido Jovem, folha, porcentagem, apelido, pullOver, viaduto, abeto, platô, três por três, abeto, antecipar

aquecer, desdobrar, abrir, ângulo, conchas, descompactar, rasgado, ruibarbo (ruibarbo), revólver, cinto, recuar, meu, ferrugem

saudação, centímetro, beterraba, beterraba, beterraba, rendido, órfãos, ameixa, caso, droga, condolências, consciencioso, dobrado, convocação, concentração, dormiu, meios, estátua, taquigrafia, marceneiro, formulário, sc Cativo, feliz, sanitário

tabu, tamozhnya, dançarina(s), condução de calor, tirania, tolika, bolos, então, náusea,

removido, acelerar, notificar, aprofundar, aprofundar, ucraniano, ucraniano, falecido, fortalecer, agravar, descontado, aumentado,

fac-símile, porcelana, extravagância, fenômeno, folha, forma,

agulhas, intercessão, hóstias, cristãos,

cimento, centro, cidadela, cigano,

chassi, movimento, motorista, azeda, cócegas,

exaltado, excursão, especialista, fio elétrico (cabo), fio elétrico, epígrafe, epílogo,

jurado,

idiomaOy (fala), idiomaOvy (língua - órgão)

Em qual frase, em vez da palavra... deveria ser usada a palavra...?

Normas lexicais: uso de palavras. É importante saber determinar corretamente o significado lexical das palavras e observar as normas de compatibilidade lexical.

Ao realizar esse tipo de tarefa, é preciso lembrar um fenômeno lexical como os PARÔNIMOS.

Parônimos são palavras semelhantes em som e ortografia (mas não iguais!), mas diferentes em significado.

uva - Vinogradorsky

cisne - cisne

privado – parcial

Um canto do cisne

Penugem de cisne

Um estranho misterioso

Conspiração

Silêncio enganoso

Truque de trapaça

Moinho de vento

Garota ventosa

Pessoa má

Caçador furtivo malicioso

grama do pântano

área pantanosa

Salvando mentira

Equipe de resgate

Sabedoria milenar

Permafrost

Palavras sábias

Um homem sábio

Peixe do oceano

Transatlântico

DICA? / LEMBRAR?

1. Divida os valores:

hábil- qualificado, conhecedor do seu trabalho

artificial– não natural, feito como se fosse real

2. Você pode explicar o significado dos parônimos propostos selecionando palavras que correspondam ao seu significado:

hábil mestre

artificial flor

Dê um exemplo de erro na formação de uma palavra.

Uma análise dos erros típicos cometidos no Exame de Estado Unificado mostra que a maior dificuldade é causada por tarefas relacionadas ao conhecimento das normas gramaticais da língua russa, características de numerais, substantivos, adjetivos, pronomes e verbos. Vejamos tudo com mais detalhes.

Numeral

Números coletivos (dois três quatro) são usados ​​apenas nos seguintes casos:

    Com substantivos denotando homens: três irmãos.

    Com substantivos crianças, pessoas.

    Com substantivos que denotam nomes de filhotes de animais: sete filhos.

    Com substantivos que possuem apenas a forma plural: sete dias.

    Com substantivos que denotam objetos emparelhados (ou compostos): dois trenós.

    EM NENHUMA HIPÓTESE eles devem ser usados ​​com IP. e com ISs denotando animais adultos.

    Numeral ambos usado apenas com IS masculino: ambos os irmãos.

    Numeral ambos usado apenas com IS feminino: ambas as irmãs.

    você números complexos com a declinação, todas as (!) partes mudam: setenta.

    você números compostos Cada palavra muda: dois mil e cinquenta e três.

Números uma e meia/uma centena e meia em I.p. e V.p. ter o formulário indicado, nos demais casos - o formulário uma e meia/uma centena e meia .

Com a palavra dia: dois, três, quatro dias; MAS cinco, seis, sete dias.

P adjetivo

IP tem dois graus de comparação

neutro

comparativo

excelente

composto

composto

Lindo

Mais bonito

Mais bonito

lindo

o mais bonito

menos bonito

o mais bonito

menos bonito

Verbo

1. Lembre-se da educação de alguns formas imperativas verbo:

infinitivo

unidades

plural

Mesmo que eu olhasse nos velhos tempos

No Dicionário Acadêmico.

COMO. Pushkin "Eugene Onegin".

Na verdade, a melhor maneira de lidar com sucesso com a tarefa A1 é consultar constantemente os dicionários, que indicam a pronúncia correta das palavras.

Em nenhum caso ao completar uma tarefa Não custos dependem ter experiência! A maioria das palavras tem um mínimo de ortografia na fala cotidiana Pronunciamos errado!

&Regra.

I. Tensões na forma inicial dos verbos

1. Em verbos terminados em I-Т, o acento é mais frequentemente o sufixo –I-

Por exemplo: sangrar facilitar encorajar agravar emprestar fruta colocar acelerar aprofundar agravar Mas: selo cola Nervoso investigar continue quente vulgarizar antecipar deve ser aprendido pimenta
2. Em verbos que terminam em –IROVATE, a ênfase geralmente recai sobre –I-
Por exemplo: correr bloquear cópia de privatizar projeto exportar discutir informar dose MAS: RÓTULO recompensa normalizar corrugar selo bombardear
Lembrar!
ficar mofado enferrujado tosse desabilitar ficar mofado mover pedir para colher

II. Os acentos nas formas dos verbos do presente e futuro, particípios (em –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) e gerúndios permanecem os MESMOS que na forma inicial do verbo.



Em particípios formados a partir de verbos usando o sufixo –T-, ênfase cai na primeira sílaba.

guardada,

dobrado,

iniciado,

aceitaram.

III. Salienta nas formas do pretérito dos verbos.

Em formas femininas ênfase cai no final -a. Nas formas masculina, neutra e plural - na primeira sílaba:

EXCEÇÕES: colocar, roubar, enviar, viver.

4. Acentos em substantivos

1. Nas formas nominativas plurais percussãoé a desinência –A, sem estresse- -S, então você deve se lembrar:

AEROPORTOS,

Bolos,

elevadores,

arcos,

torneiras,

PALESTRANTES,

lenços.

2. Nas formas genitivas plurais, a desinência -OV é mais frequentemente sem estresse, e a desinência –EY – percussão.

agente

alfabeto

hífen

dispensário

documento

persianas

Catálogo

obituário

trimestre

parceiro

apóstrofo

por cento

cimento

especialista

fetiche

folha de rosto, fac-símile.

4. Em muitas palavras derivadas a ênfase é mantida gerando palavras:

religião - confessar

acordo, acordo – concordar

intenção - medida

provisão – fornecer

aristocracia – aristocrata

sinal – sinal

metalUrgy – metalUrg

5. Lembre-se da pronúncia das seguintes palavras:

cidadania

invernante

interesse próprio

pedra

esquiar

Infância

beterraba

estátua

mesaYar

corrente

Fagulha

sapato.

V. Advérbios

A ênfase recai sobre o prefixo nas palavras:

durante,

antes do tempo,

após o escuro,

Desde os tempos antigos

Em advérbios com o prefixo do-:

VI. Adjetivos

Lembre-se do som dos seguintes adjetivos:

velho

mais lindo, mais lindo

mosaico

atacado

ameixa

pera

cozinha

salmão

ucraniano

invejoso.

J "Memórias"

ÑAnálise da tarefa

Em qual palavra a letra que denota o som da vogal tônica está destacada corretamente?

2) furtivamente

4) (boas) notícias

Opção 1.

Opção pista de esqui– um substantivo cujo som deve ser lembrado. A pronúncia correta é esquiar.

Opções nº 2,3.

As palavras furtado e compreendido são formas femininas do pretérito dos verbos, onde a ênfase deve recair na desinência -a, portanto na forma Entendido A ênfase está colocada incorretamente. Verbo esgueiradoé uma exceção, e a ênfase nela recai na base - furtivamente.

Opção número 4.

NOTÍCIAS - substantivo na forma R.p. plural, a desinência -е é enfatizada.

Por isso, A resposta correta é roubar.

? Prática

1. Em que palavra certo A letra que indica o som da vogal tônica está destacada?

1) ligar

2) depois de escurecer

4) ligar

2. Em que palavra certo A letra que indica o som da vogal tônica está destacada?

2) aceito

3) começou (cantando)

4) trancou-se do lado de fora

3. Em que palavra certo A letra que indica o som da vogal tônica está destacada?

1) me ligue

2) intenção

Opção 1.
A1. Em qual palavra a letra que denota o som da vogal tônica está destacada corretamente?

1) entregá-lo

3) para o topo

4) derramado
A2. Em qual frase devemos usar NEGÓCIO em vez da palavra NEGÓCIO?

1) Entre os livros havia cartas e papéis de natureza COMERCIAL.

2) Se fosse costume aplaudir nas reuniões de NEGÓCIOS, o palestrante certamente seria recompensado com aplausos.

3) O animal fofo, sentado em um galho de pinheiro, roeu o presente que os rapazes trouxeram com uma crise de NEGÓCIOS.

4) A parte baixa, COMERCIAL da cidade, com vários escritórios e lojas, localizava-se quase junto ao mar.
A3. Dê um exemplo de erro na formação de uma palavra.

1) olhando para frente

2) os melhores cabeleireiros

3) cerca de trezentos participantes

4) cerca de dois quilos
A4. Escolha a continuação gramaticalmente correta da frase.

Preparando-se para o exame

1) um trabalho sério foi feito.

2) os alunos fizeram um trabalho sério.

3) os formandos passaram por momentos difíceis.

4) eram esperadas grandes dificuldades.


A5. Indique a frase com erro gramatical (violando a norma sintática).

1) De acordo com a ordem do diretor da escola, todos os alunos podem participar em jogos desportivos.

2) Nenhum daqueles que ouviram a música incrível de P.I. Tchaikovsky ao balé “O Quebra-Nozes”, não poderia ficar indiferente.

3) Nenhuma enciclopédia pode conter todo o conhecimento acumulado sobre o mundo animal.

4) Na pintura “Três Heróis” de V.M. Vasnetsov retratou seus heróis favoritos dos épicos russos: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Leia o texto e complete as tarefas A6-A11.

(1)... (2) Os fluxos do manto sobem lentamente do núcleo, depois se espalham para os lados ao longo da superfície e, convergindo para outras áreas, afundam novamente. (3) Como resultado, a frágil crosta terrestre se divide em blocos e placas. (4) Estas partes da crosta terrestre movem-se horizontalmente. (b) A velocidade de movimento das chamadas placas litosféricas é extremamente baixa: é de milímetros, no máximo vários centímetros por ano. (6)... esse movimento determina a aparência do planeta e muitos dos processos que nele ocorrem.

A6. Qual das seguintes frases deve vir primeiro neste texto?

1) A questão de saber se o núcleo da Terra é sólido ou líquido não é de forma alguma ociosa e não pode ser resolvida de forma inequívoca.

2) A substância da Terra está em constante movimento.

3) As ondas sonoras formam o chamado campo sísmico.

4) Desde os tempos antigos, as maiores mentes da humanidade têm procurado descobrir o que está sob nossos pés, o que serve de base ao mundo que nos rodeia.
A7. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar na lacuna da sexta frase do texto?

1) Além disso,

2) Portanto

3) Devido ao fato de que

4) Mas exatamente
A8. Que combinação de palavras é a base gramatical em uma das frases ou em uma das partes de uma frase complexa do texto?

1) mergulhar fundo (frase 2)

2) essas partes se movem (frase 4)

3) a velocidade é baixa (frase 5)

4) determina a aparência (frase 6)
A9. Indique a característica correta da segunda (2) frase do texto.

1) simples complicado

2) composto

3) complexo

4) complexo não sindical
A10. Indique as características morfológicas corretas da palavra EXTREMAMENTE (frase 5).

1) adjetivo curto

2) advérbio

3) partícula

4) particípio passivo
A11. Indique o significado da palavra CORE (frase 2).

1) a parte interna da fruta na casca dura

2) parte interna, intermediária e central de algo

3) a parte mais importante da célula de um organismo animal e vegetal

4) essência, base de algo
A12. Qual opção de resposta indica corretamente todos os números em cujo lugar está escrito NN?

Por um lado, os talentosos servos do Conde Sheremetyev eram reconhecidos (1) artistas, músicos, pintores e, por outro lado, eram pessoas impotentes e sem liberdade, vivendo em uma certa (2) restrição pessoal (3).


3) 1, 2, 3

4) 2, 3
A13. Em qual linha de todas as palavras está faltando a vogal átona da raiz que está sendo testada?

1) g_rbarium, moer, cobrir

2) luxo, aparência, calor

3) tipo, professor, quantidade

4) consciência, acabamento, legal


A14. Em qual linha está faltando a mesma letra nas três palavras?

1) falta_de_iniciativa, super_interessante, pré_história

2) pr_sea, pr_desacelerar, pr_touch

3) ser_decente, inflamar e_curar

4) ligar, pré-positivo, jogar fora
A15. Em que linha de ambas as palavras está a letra que escrevi no lugar da lacuna?

1) disposto, organizado

2) destilado, cultivado

3) escreva, meu querido

4) cama, multiplique
A16. Qual opção de resposta contém todas as palavras onde falta a letra I?

A. ficar chateado

B. invejoso

V. master_vat

G. sirene_vy


2) A, B, D
4) V, G
A17. Em qual frase NÃO é escrita separadamente da palavra?

1) A visita à Galeria Tretyakov deixou uma impressão (in)esquecível.

2) Sergei teve a oportunidade de ouvir muitas críticas sobre esse homem estranho, (não) dando-lhe crédito.

3) Somente pessoas (des)inteligentes podem brigar por ninharias.

4) Os proprietários alimentaram os convidados que chegavam (in)esperadamente com carne de veado seca e batatas assadas, e deram-lhes leite cozido.
A18. Em qual frase as duas palavras destacadas são escritas juntas?

1) Os dados sobre o estado da atmosfera, oceano e terra são transmitidos (DE) PRIMEIRO para os centros territoriais, (PARA) DEPOIS para os regionais e, finalmente, para os centros meteorológicos mundiais.

2) PARA reduzir as perdas por frio (B) DURANTE a carga ou descarga de navios refrigerados, seus porões e escotilhas são reduzidos.

3) (AO LONGO de milhares de anos) a única ferramenta para cortar madeira era um machado - (IN) NO INÍCIO um de pedra, depois um de ferro.

4) (DURANTE) a operação no espaço, os instrumentos não são afetados pela atmosfera e (ASSIM) permitem obter informações científicas bastante precisas.

A19. Forneça a explicação correta para o uso da vírgula ou sua ausência na frase.

O músico tocou melodias comoventes na flauta que lhe foi dada () e sua voz clara voou sobre a extensão do rio até o céu muito azul.

1) Uma frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção, e não é necessária vírgula.

2) Uma frase complexa, antes da conjunção E é necessária uma vírgula.

3) Frase complexa, antes da conjunção E não há necessidade de vírgula.

4) Uma frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção E é necessária uma vírgula.


A20. Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase?

O âmbar cinzento (1) que esteve na água do mar por muito tempo (2) ou foi especialmente purificado (3) tem um aroma sutil (4) de jasmim.

4) 2, 4
A21. Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas nas frases?

IA Kuindzhi (1) provavelmente (2) a perplexidade de D.I. Mendeleev, que tentou compreender o segredo de suas cores “luminosas”. O grande químico (3), claro (4), entendeu que o segredo das cores “lunares” e “solares” reside principalmente na arte única do artista.


2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Indique uma frase que requer uma vírgula. (Não há sinais de pontuação.)

1) Pelo comportamento de alguns animais, as pessoas podem determinar a aproximação de tempestades e tempestades ou o início de um tempo sem nuvens.

2) Em um dia ensolarado, matagais de pólipos de coral únicos e coloniais são claramente visíveis através das águas límpidas dos mares tropicais quentes.

3) Libélulas de asas leves podem ser admiradas perto de lagos ou lagoas.

4) Em um retrato, os artistas se esforçam não apenas para capturar com precisão a aparência externa de uma pessoa, mas também para transmitir seu mundo interior.
A23. Como explicar a colocação dos dois pontos nesta frase?

Mas em meio à natureza atraente da Crimeia, o coração de Vasiliev ansiava por seus lugares nativos: por prados verdes, por estradas rurais quebradas, por bosques vermelhos de outono.

1) A primeira parte de uma frase complexa não sindical contrasta em conteúdo com a segunda parte.

2) A palavra generalizante vem antes dos membros homogêneos da frase.

3) A segunda parte de uma frase complexa sem união explica e revela o conteúdo da primeira parte.

4) A primeira parte de uma frase complexa não sindical contém a condição do que é dito na segunda parte.


A24. Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase?

Algumas espécies de peixes tropicais e subtropicais possuem uma ventosa (1) na cabeça, com a ajuda de (2) a qual (3) fixam (4) em uma grande variedade de animais.


3) 2

4) 2, 4
A25. Qual opção de resposta mostra o posicionamento correto das vírgulas na frase?

Alguns dos contemporâneos de A.S. Pushkin falou sobre (1) que (2) quando olharam para seu retrato de O.A. Kiprensky (3) então veem as “tristezas da vida” refletidas no rosto do poeta (4).


4) 2, 3
A26. Em qual frase a parte subordinada de uma frase complexa não pode ser substituída por uma definição separada expressa por uma frase participial?

1) A Escola de Pintura e Escultura de Moscou, fundada em 1933, às vezes era chamada de “segunda Academia de Artes”.

2) Graças à sua memória tenaz para rostos, Alexandrov conseguia se lembrar de qualquer pessoa que já tivesse visto.

3) IA Kuindzhi foi um daqueles mestres que soube captar e captar momentos de manifestação da mais alta beleza da natureza.

4) V.I. Dal é um homem de destino incrível que fez muito pelo progresso da ciência e da cultura russas.
A27. Leia o texto.

Os camelos podem passar longos períodos sem comer e, o mais importante, podem passar dias sem beber, e os cientistas há muito especulam sobre as razões da sua incrível capacidade de tolerar a sede. A suposição de que o estômago do animal retém água não foi comprovada - e o camelo bebe muito e rapidamente: em 10 minutos absorve 10 baldes de água de uma vez, e a suposição de que a gordura acumulada nas corcovas permite que o camelo aguente sede, porque quando “queima” dá água e assim protege o corpo da desidratação. Descobriu-se que a resistência fenomenal do camelo à sede depende da sua capacidade de perder até um quarto do seu peso corporal devido à água, enquanto a umidade é retida no sangue em quantidades muito maiores do que em outros animais.

Qual das frases a seguir transmite corretamente as principais informações contidas no texto?

1) Os camelos podem passar muito tempo sem comida e sem água, e os cientistas apresentaram vários palpites sobre as razões dessa habilidade incrível, dos quais apenas um foi comprovado.

2) A resistência dos camelos à sede se deve ao fato de que eles são capazes de perder até um quarto do peso corporal devido à água, e a umidade no sangue é retida em quantidades muito maiores do que em outros animais.

3) Em relação à resistência dos camelos à sede, os cientistas apresentaram duas suposições: o estômago do animal retém água e a gordura acumulada nas corcovas permite que o camelo suporte a sede.

4) Um camelo bebe muito e rápido: em 10 minutos ele absorve 10 baldes de água de uma vez, e sua capacidade de ficar muito tempo sem água se explica principalmente por sua capacidade de absorver umidade em quantidades muito maiores, ao contrário de outros animais .

Leia o texto e complete as tarefas A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) Nos últimos anos, mais um se somou aos medos habituais dos pais. (2) Cada vez mais, os adolescentes nos assustam com seu vício pela comunicação virtual. (3) Aqui estão alguns exemplos de reclamações. “(4) Você não pode arrastar as crianças para longe do computador. (5) Eles ficam sentados por dias. (6) Algum tipo de ICQ, agentes, chats, fóruns...” “(7) Não entendo que prazer pode haver com isso. (8) Mas o filho está sentado diante do monitor, rindo de alguma coisa, ou até batendo na mesa com o punho. (9) Parece-me que ele está enlouquecendo - falando sozinho.” “(10) Eu jogava videogame, demorava muito, abandonei o dever de casa, mas agora está completamente fora de controle - é como se ele não estivesse em casa. (11) O dia todo na Internet, diz ele, eles fazem uma festa lá...” (12) É mais ou menos assim que começa a conversa entre pais preocupados, professores e psicólogos. (13) Aí os detalhes ficam claros: junto com a paixão pelas conversas no computador, o rendimento acadêmico começou a cair, a criança fica o tempo todo em casa, sentada e olhando para a tela. (14) O adolescente não faz a lição de casa, não ajuda nas tarefas domésticas, não sai de casa, não pratica esportes. (15) Em vez de falarem ao telefone e caminharem até altas horas da noite, as crianças comunicam cada vez mais umas com as outras através da Internet. (16) Na verdade, já ouvimos reclamações semelhantes antes, só que o mal não vinha do computador, mas do telefone ou da TV. (17) As crianças do “computador” de hoje são descendentes dos seus pais da “televisão”. (18) Como esse problema foi resolvido quando os pais de hoje eram adolescentes? (19) Muito provavelmente, eles simplesmente cresceram com isso... (20) Pode-se objetar que nem todo mundo ficava sentado horas intermináveis ​​em frente à tela da televisão; Algumas pessoas já sabiam claramente na juventude o que fariam na vida. (21) Muitos assumiram responsabilidade cedo, porque alguns tinham irmãos e irmãs mais novos, alguns foram influenciados pelo exemplo de adultos responsáveis, e outros - não se sabe como e por quê. (22) E embora os seus pais temessem seriamente pelo seu futuro, tornaram-se pessoas completamente independentes, com profissões e destinos diferentes, muitos deles com famílias... (23) Por que estou dizendo tudo isso? (24) Além disso, a televisão revelou-se não perigosa em si. (25) Por mais ofensivo que seja para alguém perceber o seu próprio “atraso”, terá de aceitar o facto de que a Internet se tornou parte das nossas vidas e não vai a lado nenhum. (26) A capacidade de navegar e usar suas capacidades torna-se condição para uma vida bem-sucedida em muitos sentidos. (27) De fonte ilimitada de informação, tornou-se também uma rede comercial, um método de comunicação, um meio de educação... (28) Mais por vir. (29) Devemos aprender com as crianças. (30) Eu também tive que passar por um período de irritação e descontentamento. (31) E agora, com a ajuda do meu filho, tornei-me muito bom em navegar no espaço virtual. (32) Acontece que você também não consegue “arrancá-lo”... (33) Passar tempo online é bastante aceitável para adolescentes. (34) Muito provavelmente, esse hobby inofensivo está dentro da faixa etária. (35) Embora em alguns casos seja necessário analisar a situação. (36) Se a comunicação virtual se tornou uma paixão que o consome, o adolescente se retraiu ou se tornou agressivo, seu vocabulário empobreceu ou há outros sintomas que o preocupam, você não deve adiar a consulta com um especialista. (37) Só é importante levar em conta: a luta terá que ser travada não com o computador, mas com os motivos que deram origem ao vício. (De acordo com A. Ivanova*)

*Alexandra Georgievna Ivanova é psicóloga de família.


A28. Qual afirmação corresponde ao conteúdo do texto?

1) Os pais dos adolescentes modernos estão mais preocupados com o fato de seus filhos passarem dias inteiros assistindo televisão.

2) Os pais dos adolescentes modernos, mesmo com muita vontade, não conseguirão aprender a navegar no espaço virtual.

3) Uma pessoa instruída não deve usar a Internet.

4) Os adolescentes modernos hoje se comunicam não apenas por telefone, mas também pela Internet.

A29. Qual das seguintes afirmações é falsa?

1) As sentenças 18 a 19 apresentam o raciocínio.

2) A frase 8 do texto contém um fragmento descritivo.

3) A frase 33 confirma o julgamento expresso na frase 29 do texto.

4) As sentenças 26 a 27 contêm a justificativa para o julgamento expresso na sentença 25.
A30. Forneça uma frase que use sinônimos.


2) 18
4) 36
Parte 2

Escreva as respostas às tarefas B1-VZ em palavras. Anote as respostas das tarefas B4-B8 em números.

EM 1. Indique o método de formação da palavra APROXIMADAMENTE (frase 12).

ÀS 2. Escreva a conjunção das sentenças 33-35.

ÀS 3. Das sentenças 15 a 16, escreva uma frase com a conexão CONCORDANDO.

ÀS 4. Entre as sentenças 13 a 20, encontre uma complexa que inclua um componente indefinido-pessoal de componente único. Escreva o número desta frase complexa.

ÀS 5. Entre as sentenças 27 a 37, encontre uma sentença com uma definição comum separada e acordada. Escreva o número desta oferta.

ÀS 6. Entre as sentenças 18 a 27, encontre sentenças complexas com oração subordinada. Escreva os números dessas frases complexas.

ÀS 7. Entre as sentenças 4 a 11, encontre uma que esteja conectada à anterior usando um pronome pessoal. Escreva o número desta oferta.

ÀS 8. Leia um fragmento de uma revisão compilada com base no texto que você analisou ao completar as tarefas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina as características linguísticas do texto. Alguns termos usados ​​na revisão estão faltando. Preencha os espaços em branco com números correspondentes ao número do termo da lista. Se você não sabe qual número da lista deve aparecer no espaço em branco, escreva o número 0.

Falando sobre o que hoje preocupa os pais de adolescentes, o autor utiliza uma técnica como ______ (frases 4-6, 7-9, 10-11), além de um dispositivo sintático como _____ (nas frases 13, 14). O uso de um dispositivo lexical como _______ (“enlouquecer” na frase 9, “fora de controle” na frase 10) enfatiza a preocupação dos pais com a situação atual. Com a ajuda de uma técnica como _______ (frases 18-19, 23-24), A. Ivanova procura atrair os leitores para a reflexão.

Lista de termos:

4) parcelamento

5) fraseologia

6) série de membros homogêneos

7) citando

8) forma de apresentação com perguntas e respostas

9) pergunta retórica

Parte 3

C1. Escreva uma redação com base no texto que você leu.

Formule e comente um dos problemas colocados pelo autor do texto (evite citações excessivas).

O volume do ensaio é de pelo menos 150 palavras. Trabalhos escritos sem referência ao texto lido (não baseados neste texto) não serão avaliados.

Se o ensaio for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho receberá zero pontos.


Respostas.
Respostas.
A2. 3
A4. 2
A6. 2
A8. 3
A10. 2
A12. 3
A14. 2
A16. 1
A18. 1
A20. 3
A22. 4
A24. 1
A26. 3
A28. 4
A30. 3

EM 1. sufixo

ÀS 3. reclamações semelhantes


ÀS 6. 22, 25
ÀS 8. 7, 6, 5, 8
Principais problemas

1. O problema do interesse dos adolescentes pela comunicação virtual. Como devemos abordar a paixão dos adolescentes pela comunicação na Internet?

2. O problema da compreensão mútua entre pais e filhos. Como pais e filhos podem alcançar o entendimento mútuo em relação aos hobbies?

3. O problema do uso da Internet. A Internet é útil ou prejudicial?

1. A paixão dos adolescentes pela comunicação virtual só deve preocupar os adultos se se tornar uma paixão que o consome, mas neste caso é necessário lutar não com o computador, mas com os motivos que deram origem ao vício.

2. Para compreender melhor os seus filhos adolescentes, os pais devem lembrar-se de que eles próprios passaram por períodos de fascínio pelas inovações técnicas e tentar ensinar os seus filhos a terem mais confiança no manuseamento da tecnologia moderna.

3. A Internet oferece grandes oportunidades às pessoas e a capacidade de utilizá-las hoje é uma condição para alcançar o sucesso.

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