Rysunki dla umiejętności motorycznych

Twoje dziecko rośnie, a ty, starając się być dobrymi rodzicami, starasz się dać mu to, co najlepsze: prestiż przedszkole, drogie zabawki, szkoły wczesnego rozwoju, wysokiej klasy opiekunki. Ale czy zawsze jest dobre dla dziecka? Czego chcesz w zamian?

I zwykle chcemy jednego: co by dziecko zaczęło mówić szybciej, rozwijało się szybciej, uczyło się w szkole łatwo, dobrze przystosowywało się w każdym społeczeństwie i mogło zajmować w nim godne miejsce. Często kierujemy się niespełnionymi pragnieniami i marzeniami, które pragniemy wcielać w nasze dzieci. Ale czy to naprawdę tylko ktoś inny, tylko wysokiej klasy specjalista może dać nasze dziecko bardziej niż my? Nie zachęcam cię do przejścia przez cały program szkolny w domu. Ale czy naprawdę nie mamy siły, aby przygotować nasze dzieci do szkoły?

Uważam, że dziecko potrzebuje przedszkola tylko w nielicznych przypadkach:

jeśli nie ma z kim siedzieć;
jeśli dziecko ma jakiekolwiek problemy wymagające interwencji specjalisty, a rodzice nie mają wystarczających środków na indywidualne lekcje ze specjalistą (logopedą, nauczycielami korekcyjnymi);
jeżeli w bliskim otoczeniu dziecka obecne jest mniej niż troje dzieci w jego wieku;
jeśli rodzice nie są w stanie wychowywać swoich dzieci.

Używanie przedszkola jako jedynego możliwego i niezbędnego środka do rozwoju Twojego dziecka jest więcej niż niepoprawne. Żaden wychowawca, pedagog, logopeda ani inny specjalista nie może rozwinąć twojego dziecka bardziej niż ty. Musisz tylko uwierzyć w siebie, przeczytać trochę literatury pedagogicznej i iść!

W wieku przedszkolnym należy zwrócić szczególną uwagę na rozwój umiejętności motorycznych. Najpierw rozwijają się subtelne ruchy palców, a następnie pojawia się artykulacja sylab. Rozwój i poprawa mowy jest wprost proporcjonalna do stopnia tworzenia subtelnych ruchów palców. Tak więc, na podstawie przeprowadzonych eksperymentów i badania dużej liczby dzieci, ujawniono następujący wzór: jeśli rozwój ruchów palców odpowiada wiekowi, rozwój mowy mieści się w normalnym zakresie. Jeśli rozwój ruchów palców jest opóźniony, rozwój mowy jest również opóźniony.

Zręczność manualna treningu przyczynia się również do rozwoju takich niezbędnych umiejętności i jakości, jak przygotowanie rąk do pisania (przygotowanie do pisania jest ważne w wieku przedszkolnym, a nie szkolenie dla niego, ponieważ wczesna nauka często prowadzi do tworzenia niewłaściwych technik pisania), zapoznanie się z elementarnymi formy geometryczne, rozwój myślenia przestrzennego, pojęcie względności (więcej - mniej, krócej - dłużej itd.), praxis manualna, percepcja artystyczna, wskaźnik oczny, umiejętność porozumiewania się w komunikacji, uważność, sidchivosti i t. d.

Zwracam uwagę na zbiór prostych ćwiczeń, które można włączyć do gier i codziennej rutyny dziecka, i które pomogą ci uniknąć problemów z mową dziecka, a następnie z jego szkoleniem.

Rozpocznij prace rozwojowe dobre umiejętności motoryczne potrzeba od bardzo wczesnego wieku. Już w dzieciństwie można masować palce, tym samym wpływając na punkty aktywne związane z korą mózgową. W wieku trzech lub czterech lat musisz wykonać proste ćwiczenia, którym towarzyszy tekst poetycki (na przykład "Czterdzieści"), nie zapomnij o rozwijaniu podstawowych umiejętności związanych z samoobsługą: zapinania i rozpinania guzików, wiązania sznurówek itp.

Najważniejsze - poziom trudności zadań musi być zgodny z wiekiem. Wybierając gry i ćwiczenia, należy wziąć pod uwagę możliwości i zainteresowania dzieci. Zbyt proste, ponieważ zbyt trudne gry i ćwiczenia nie wzbudzają zainteresowania dzieci. Ponieważ materiał programowy jest opanowany, gra może być skomplikowana poprzez zwiększenie liczby elementów do jej realizacji, zmianę (przyspieszenie) tempa, zastąpienie materiału wizualnego gry słowem, itp.

Jeśli dziecko nie jest zainteresowane lekcją, lepiej odłożyć je na później lub zastąpić innym. Nie przerywaj zajęć przez długi czas. Nie przeładowuj dziecka, nie staraj się dać mu wszystkiego na raz! Wiele nie znaczy dobrze! Nic nie róbcie siłą! Zajęcia powinny przynosić radość. Nie próbuj natychmiast uzyskać wyników. Nawet jeśli coś nie wyszło, to nie wynik jest ważny, ale uczestnictwo i nabyte doświadczenie (nawet doświadczenie niepowodzenia).

Przygotuj działki z wyprzedzeniem, korzystając z już istniejących doświadczeń dziecka (bajki, wiersze, wycieczki do zoo, teatry itp.). Nie szczędź pieniędzy na wysokiej jakości materiały i sprzęt. Twórz wystawy prac dzieciaka. Przemyśl dobrze codzienną rutynę dziecka.

Zadania związane z rozwojem umiejętności motorycznych mogą być uwzględnione w takich domowych zajęciach jak

przewijanie nici;
wiązanie i uwalnianie guzków;
pielęgnacja ciętych i świeżych kwiatów;
czyszczenie metali;
uzdatnianie wody, transfuzja wody. Możesz zaoferować umyć naczynia, dać dziecku przedmioty plastikowe lub prać ubrania (wyjaśnij i pokaż wszystkie procesy: zwilżanie, mydlenie, tarcie, płukanie, wyciskanie);
zbieranie podzielonych obrazów;
analiza zbóż i tak dalej.

Wszystko zależy od Ciebie i Twojej wyobraźni. Odniesiesz sukces!

Pracuj z kulkami

Sprzęt: Kulki o różnych rozmiarach, pudełko.

Treść: Kilka piłek umieszczonych jest na stole przed dzieckiem. W pewnej odległości od nich umieszcza się pudełko. Dorosły pokazuje i wyjaśnia, jak rzucić piłkę tak, aby trafiła w pudełko. Po pierwsze, dorosły pomaga dziecku w wykonaniu tego zadania, a następnie stopniowo ogranicza pomoc i zapewnia, że dziecko wykonuje to zadanie samodzielnie.

Pracuj z kostkami

Sprzęt: Kostki.

"Track" - układanie kilku kostek z rzędu.
"Fence" - układanie na krawędzi kilku kostek.
"Ławka" - jest zbudowana z dwóch sześcianów i poprzecznego pręta na górze.
"Tabela" - poprzeczna deska jest nałożona na jedną kostkę.
"Brama" - kostki są umieszczone prostopadle do paska. Korzystając z materiałów budowlanych, można zaproponować zbudowanie łóżeczka, sofy itp.

Praca z lalkami, piramidami

Sprzęt: drewniane lub plastikowe lalki, piramidy, pudełka o różnych rozmiarach.

zmontować piramidę z 5 pierścieni;
zbieraj 4-5 kostek w jednej dużej kostce;
złożyć jedną lalkę gniazdującą od 4-5.

Pracuj z koszem i kulkami

Pracuj ze sznurowaniem

Sprzęt: Sznury o różnych teksturach, wątkach, specjalnych kartach.

aby rozciągnąć wełnianą nić konsekwentnie przez wszystkie otwory;
rozciągnąć wełnianą nić, pomijając jedną dziurę;
wykonaj zwykłe sznurowanie, jak w bucie.

Wykonanie tych zadań poprzedza pokaz i objaśnienie. W przyszłości dziecko może być oferowane do wykonywania różnych wzorów, przy jednoczesnym poszanowaniu zasady ciągłej złożoności zadania. Sznurowanie wygodniej jest trenować za pomocą dwóch arkuszy grubego kartonu z dwoma rzędami otworów; dziecko otrzymuje sznurowadło z metalowymi końcówkami i pokazuje, jak się sznurować. Karton należy wzmocnić, aby wygodnie manipulować sznurem.

Przebij szydłem lub wbij gwoździe w gruby karton. Otwory te muszą być w dowolnej kolejności i reprezentować geometryczny kształt, wzór lub wzór. Pozwól dziecku haftować ten wzór za pomocą dużej "cygańskiej" igły i grubej jasnej nici.

Pracuj sprayem

Sprzęt: Spray, polar.

Ołówkowa robota

Obracaj ołówkiem gładko kciukiem i palcem wskazującym lewej i prawej ręki.
Popiersie ołówkiem wszystkie palce lewej i prawej ręki.
Rotacja ołówkiem z dłońmi obu rąk.
Ściskając ołówek między dwoma palcami obu dłoni (wskaźnik i środek, środek i bez nazwy, itp.).

Pracuj z gumką

Kluczowa operacja

Sprzęt: dzwonek stołowy (lub jego zamiennik - zabawka muzyczna, klawiatura).

Treść: Przed dzieckiem stoi stół. Dorosły pokazuje dziecku, że przycisk dzwonka można nacisnąć dowolnym palcem. Dorosły prosi dziecko, aby naciskał na przemian na wszystkie palce palcami. Prace można wykonywać za pomocą różnych klawiatur. zabawki. Możesz nacisnąć przyciski ze wszystkimi palcami po kolei, możesz dotknąć klawiszy (jeden klawisz jednym palcem). W przypadku starszych dzieci możesz numerować klawisze lub umieszczać na nich litery alfabetu i łączyć rozwój umiejętności motorycznych z treningiem czytania i pisania i liczenia.

Praca z mozaiką

Sprzęt: mozaika różnych typów, próbka.

Włóż płytkę do dowolnej mozaiki z otworami.
Rozłóż kilka kolumn płytek tego samego koloru. Podano próbkę, która nie została usunięta.
Ułóż prosty rysunek płytek mozaikowych, mając próbkę (monochromatyczną) przed oczami.
Stwórz własny rysunek na podstawie wcześniejszych doświadczeń.

Pracuj z koralikami

Doskonała ręka rozwija różnorodne sznurki. Może to być cały ciąg: guziki, koraliki, rogi i makaron, suszenie itp. Możesz zrobić koraliki z kartonowych kręgów, kwadratów, serc, liści drzew, w tym suchych jagód jarzębiny.

Użyte materiały: koraliki o różnej fakturze, żyłce, nici, guziki, makarony, suszenie, sznurowadła i inne materiały (w zależności od wyobraźni).

Treść: Osoba dorosła wkłada do koralików stołowych o różnych rozmiarach, ale tego samego koloru (lub tego samego rozmiaru, ale o różnych kolorach lub o różnych rozmiarach io różnych kolorach). Proponuje się wytwarzanie perełek niezależnie, w których naprzemiennie występują duże i małe perełki, czerwone i niebieskie, lub okrągłe i kwadratowe itp. Podczas wykonywania tego zadania ważne jest, aby dziecko nie tylko prawidłowo gwintowało nici przez otwory perełek, ale również obserwowało określoną sekwencję strun. koraliki.

Możesz zaoferować dziecku, aby wymyślił materiał na sznurki i wzór.

Papier i nożyczki

Robienie papierowych ręczników jest również jednym ze środków rozwoju małych mięśni rąk. Ta praca urzeka przedszkolaków, przyczynia się do rozwoju wyobraźni, konstruktywnego myślenia. Praca z papierem kończy się pewnym wynikiem, ale aby to osiągnąć, musisz opanować niezbędne umiejętności, okazywać wolę i cierpliwość. Ważne jest, aby dzieci odczuwały radość z własnej pracy, odczuwały wiarę w swoją siłę i możliwości. To powinno się przyczyniać i wybierać zgodnie z wiekiem zadania i zachęcać dorosłych.

Papier i tektura mogą być używane do tworzenia zabawek do gier z wodą i wiatrem, ozdób choinkowych, atrybutów do fabularnych gier fabularnych, gier-dramatyzacji, zabawek-zabawek, prezentów i pamiątek.

Sprzęt: Papier o różnych kolorach, karton, klej, pędzel, nożyczki, czasopisma, obrazy, gazety, folie.

Zrób kulki. Dzieci wycinały prostokątne arkusze papieru na trójkąty, każda z nich jest skręcona w kształcie kulki, a jej koniec jest przyklejony klejem. Gotowe koraliki są nawleczone na sznurku. Cała praca nad produkcją koralików wymaga koordynacji zmysłowo-motorycznej, dokładności, wytrwałości, czyli cech koniecznych do nauczania pisania.
Tkactwo Tkanie ma wpływ na wykształcenie dokładności, cierpliwości, wytrwałości, chęci pokonywania trudności, doprowadzenia dzieła do końca, stopniowo kontrolując ich działania, tj. wszystkie cechy, jakich dziecko potrzebuje do szkoły.

Materiałem do tkania może być kora, włókniste gałązki, gałązki wierzby, słoma, fornir, a także papier, cienki karton, materiał, taśma, taśma itp. Dziecko może zostać poproszone o złożenie kartki na pół, wykonanie kilku równych nacięć nożyczkami, bez opuszczania kontury, a następnie pocięte na cienkie paski o innym kolorze i w pewien sposób, obserwując wzór, splatają je pomiędzy nacięcia głównej części dywanu.

Po opanowaniu zasady tkania z papieru, dzieci same zaczynają wymyślać wzory dywanów, kombinację kolorów, wykorzystują tę metodę tkania w innych rzemiosłach.

Origami. Origami - starożytna sztuka tworzenia wszelkiego rodzaju figur z papieru. Obecnie staje się coraz bardziej popularny wśród nauczycieli i psychologów. I to nie przez przypadek. Możliwości rozwoju origami są bardzo wysokie.

Motyw Origami jest bardzo zróżnicowany, od prostych do złożonych. Aby skutecznie nauczyć się tworzenia zabawek origami z dziećmi, w formie gry musisz nauczyć się notacji pustych (podstawowe formy) i symboli (wiele książek o origami jest obecnie sprzedawanych). W przyszłości ułatwi to produkcję i skróci czas na tworzenie zabawek. Aby zapamiętać i naprawić podstawowe formularze z dziećmi, możesz skorzystać z następujących gier i ćwiczeń: "Zmień kwadrat w inną formę", "Zgadnij, co stał się kwadratem?", "Gdzie jest cień?", "Nazwij poprawną formę", "Określ podstawową postać "i inne.

Na zajęciach z origami skuteczne jest używanie bajek, rozwijają zainteresowanie, ułatwiają produkcję i zapamiętywanie podczas wykonywania zabawek, ponieważ zadania mechaniczne (rysowanie linii zagięcia, składanie na pół, zawijanie rogu do środka) zastępowane są znaczącym, z punktu widzenia pomysłu gry fabularnej, działaniem. Jako sprzęt używano arkuszy papieru różnych kolorów i gotowych książek o technice origami.

Aplikacje.

Konieczne jest ciągłe wykonywanie następujących ćwiczeń: cięcie symetryczne, nożyczki wycinanie figur z kart. Od wyciętych postaci dzieci mogą tworzyć kompozycje - aplikacje. Jeśli dziecko jest jeszcze małe i boisz się go nożyczkami, niech rwie sobie ręce zdjęciami z czasopisma lub gazety - tak jak to będzie; a ty położysz porwane kawałki na czystym prześcieradle, nadając im jakąś formę. Może zrobić znaczący kolaż.

Możesz nauczyć się ciąć nożyczkami, co jest najważniejsze, że są bezpieczne, z zaokrąglonymi końcami. Na początek wygodniej jest wycinać kształty geometryczne i figurki z kolorowych magazynów, a także przyklejać ołówek, aby przymocować je na arkuszu.

Gra polegająca na wycinaniu wzorów ze złożonych kawałków papieru ma niezwykłą właściwość: bez względu na to, jak niezdarnie dziecko się wycina, wciąż masz wzór, który zdaje się przypominać płatek śniegu lub gwiazdkę.

Robótki

Rękodzieło odgrywa szczególną rolę w przygotowywaniu rąk do pisania: haftowaniu, szyciu, dzianiu.

Sprzęt: Strzępy, tkaniny o różnych fakturach, nici, igły, duże (cygańskie) guziki, naparstki.

Treść: Pierwszym szwem, którego uczą się dzieci, jest szew "przednia igła". Próbują zrobić to samo, tworząc płaską linię konturu. Po opanowaniu tego ściegu dzieci przesuwają się do ściegów "na igłę" i "linię". W szwach "ścieg" ściegi zbiegają się ściśle jeden po drugim. Igła jest wstrzykiwana tam, gdzie została usunięta w poprzednim ściegu. Na przedniej stronie znajduje się jedna ciągła linia, a po złej stronie - podwójna linia.

Po opanowaniu szwów dzieci mogą opanować szycie. Koordynacja i dokładność ruchów rozwija się u dziecka w procesie szycia guzików. Następnie dzieci opanują szew "ponad krawędzią". Dzięki temu ściegowi mogą najpierw schować kawałek kartonu (pocztówki). Na początku osoba dorosła może nakłuć rząd otworów wzdłuż konturu, aby dzieci mogły opanować sposób działania za pomocą igły, następnie szew jest wykonywany niezależnie.

Po tym zadaniu są skomplikowane. Dorosły może zaproponować, aby wyszyć wykrojki według wzorów, a następnie wymyślić, uszyć i przyszyć strój dla lalki lub stroju noworocznego.

Najpierw dzieci wykonują wszystkie rodzaje szwów w powietrzu, tj. Imitują odpowiadające działanie ręki, a następnie działają z igłą i nicią.

Na początku trudno jest dzieciom nauczyć się zawiązywać węzeł na sznurku. Uczy się tego poprzez ruchy karmienia: zwijanie paciorków z papieru, uruchamianie małych zabawek za pomocą palców. Uruchamianie blatu wymaga charakterystycznych ruchomych ruchów palcami, które są bliskie tworzenia węzła na sznurku.

Wprowadzenie

W Rosji przez długi czas zdecydowano się uczyć dziecko od najmłodszych lat, aby bawić się palcami. Były to takie gry jak "Laduszki", "Czterdziesto-biały-sided", itp. Po umyciu dziecko przetarło ręcznik, jakby masując każdy palec osobno.

Udowodniono, że dobra praca palców przyczynia się do rozwoju mowy u dzieci. Dlatego bardzo ważne jest rozwijanie umiejętności motorycznych od bardzo młodego wieku. Ale nudne będzie dla dziecka ćwiczenie ćwiczeń tylko po to, by przekształcić je w interesujące i przydatne gry.

W ostatni raz na paczkach gier dla dzieci można zobaczyć napis: "Dla rozwoju drobnych zdolności motorycznych rąk". Wielu rodziców słyszało o tej koncepcji, ale nie wszyscy wiedzą, jak rozwinąć umiejętności motoryczne i dlaczego należy to zrobić.

Wiadomo już, że w początkowym okresie życia, to doskonałe zdolności motoryczne, które odzwierciedlają rozwój dziecka, świadczą o jego zdolnościach intelektualnych. O tym, jak sprytnie dziecko uczy się kontrolować palce w młodym wieku, jego dalszy rozwój zależy.

Pod terminem dobre umiejętności motoryczne skoordynowane ruchy małych mięśni palców i dłoni są zrozumiałe. Są ważne nie tylko do wykonywania różnych codziennych czynności, ale także do stymulowania rozwoju mózgu dziecka.

Wraz z rozwojem umiejętności motorycznych rozwija się pamięć, uwaga i słownictwo Twojego dziecka.

Okresy rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym

Znana nauczycielka włoska Maria Montessori określiła trzy okresy rozwoju dziecka:

Rozwój mowy dzieci (od 0 do 6 lat). W tej chwili są dwa ważne wydarzenia. Od 1 do 2,5 lat słownictwo dziecka szybko się rozwija. W 4-4,5 roku opanowuje literę (ale tylko pod warunkiem rozwiniętych umiejętności motorycznych);

Postrzeganie małych obiektów (od 1,5 do 5,5 roku). W tym wieku dziecko lubi bawić się guzikami, koralikami, pałeczkami itp. Za pomocą takich przedmiotów można rozwijać ruchliwość rąk dziecka. Tylko pamiętaj, że dziecko nie bierze ich do ust;

Kształtowanie najprostszych umiejętności samoobsługowych (od 1 roku do 4 lat). W tym wieku dziecko uczy się ubierać, jeść i wykonywać higieniczne procedury.

1. Ćwiczenia rozwijające umiejętności motoryczne prowadzone są w kompleksie, poczynając od pierwszych miesięcy życia dziecka.

2. W kompleksie ćwiczeń staraj się uwzględniać zadania kompresji, relaksacji i rozciągania szczotek dziecka.

3. Rozpocznij lub zakończ sesję masażu dłoni.

4. Regularnie ćwiczyć rozwój umiejętności motorycznych, zgodnie z wiekiem i biorąc pod uwagę poziom rozwoju fizycznego dziecka.

5. Na początku dorosły wykonuje wszystkie ruchy rękoma dziecka, a gdy dziecko opanuje dziecko, zaczyna je robić niezależnie.

6. Ostrożnie upewnij się, że ćwiczenia są wykonywane prawidłowo przez dziecko. Jeśli dziecko traci przytomność wykonując jakiekolwiek zadanie, natychmiast mu pomóż: ustal pożądaną pozycję palców itp.

7. Alternatywne nowe i stare gry i ćwiczenia. Gdy dziecko opanuje proste umiejętności ruchowe, przejdź do opanowania bardziej złożonych.

8. Wykonuj pewne ruchy jednocześnie słuchając wiersza (a następnie wymawiając dziecko).

9. Zachęcaj do twórczej aktywności dziecka, pozwól mu wymyślić kilka ćwiczeń.

10. Prowadzić zajęcia emocjonalnie, aktywnie, chwalić dziecko za sukces, ale nie zapomnij monitorować jego nastroju i kondycji fizycznej.

Ćwiczenia na rozwój umiejętności motorycznych rąk dla dzieci od 0 do 2 lat

1. "Czterdzieści-biały-jednostronny"

Po pierwsze, dorosły przesuwa palcem po dłoni dziecka i mówi: "Czterdzieści gotuje owsiankę". Wtedy dziecko zaczyna palcem wzdłuż dłoni. Komplikowanie gry: na frazie "to dało", dorosły naprzemiennie zgina palce dziecka do dłoni, z wyjątkiem małego palca: "Ale to nie dawało." Lekko go potrząsając, mówimy z zabawnym wyrzutem: "Nie nosiłeś wody ...", itp.

White-sided
Gotowana owsianka,
Dzieci karmione.
Dałem to
Dałem to
Dałem to
Dałem to
Ale to nie dało:
"Nie nosiłeś wody,
Nie ścinali drewna
Kashi nie gotował,
Nie masz nic.

2. "Krakersy Ladushka"

Weź ręce dziecka w dłonie i klaszcz w dłonie. Pokaż ruch dziecka i zaproponuj, aby je powtórzyć.

Laduszki-progi,
Dźwięczne krakersy.
Klasnęła w dłonie,
Popchnął trochę.

3. "Laduszki"

Przeczytaj ciasto i jednocześnie towarzysz słowa z gestami.

Laduszki, panie!

(Pokaż dłonie dziecka.)

Gdzie byłeś?
Babcia
Co zjadłeś?
Kashka.
Co wypiłeś?
Zacier.

(Klaś w dłonie.)

Kashka Shrove,
Brazhka, kochanie,
Babcia dobenka.
Piliśmy, jedliśmy!
Shu - latał!
Usiedli na głowie.

(Podnieś ręce do góry, obracaj dłonie w lewo i prawo, następnie opuść je "na głowie".)

4. "Dom"

To jest dom.

(Połóż obie dłonie razem.)

To jest dach.

(Połącz się z dłońmi i przekręć palce.)

A rura jest jeszcze wyższa.

(Podnieś wszystkie kciuki w górę, nie wyłączając ich.)

5. "Ukryj i szukaj"

Chowa się palce w chowanego w chowanego
Są otwarte

(Podnieś swoją dłoń, rozłóż wszystkie palce.)

Shut-woo-hoo-hs.

(Podłącz palce i zrób pięść.)

6. "Zające"

Połóż wszystkie palce jednej ręki na stole.

Poszli na łąkę,
Weszliśmy w mały krąg.
Raz zając, dwa zające, trzy zające,
Cztery króliczki, pięć ...

(Ponownie opowiedz o wyszukiwaniu)

Pukamy w łapy.

(Knock wszystkie palce na stole razem lub osobno.)

Zapukał, zapukał
I zmęczony.
Usiadłem, żeby odpocząć.

(Zegnij palce w pięść.)

7. "Cześć, palec"

Ewentualnie dotknij palcem wskazującym, środkowym, serdecznym i małym palcem kciuka.

Cześć, drogi palcu,
To się z tobą spotkało.

8. "Mocne palce"

Zegnij palce i spraw, aby dziecko zrobiło to samo. Następnie weź go za palce i pociągnij każdy po swojemu.

Masaż dłoni i palców dla dzieci od 0 do 2 lat

Masaż palcem jest bardzo przydatny dla małego dziecka. Palce są ściśle związane z mózgiem i narządami wewnętrznymi: mały palec z sercem, bez nazwy z wątrobą, środek z jelitami i kręgosłupem, palec wskazujący z żołądkiem i duży z mózgiem.

1. Weź dłoń dziecka i ostrożnie masuj każdy palec, zaczynając od małego palca. Wykonuj ruchy masażu od paliczka paznokcia do dłoni, zwracając uwagę na każde połączenie.

2. Masuj palce dziecka delikatnie, naciskając je.

3. Masuj dłonie Twojego dziecka okrężnymi ruchami palca wskazującego.

4. Weź dłoń dziecka w dłoń i lekko naciśnij kciuk, wykonując okrągłe ruchy w środku dłoni.

5. Masuj palcami okrągły spiralny masażer. Umieść masażer na palcu dziecka i masuj palcami w górę iw dół w tej samej kolejności (zaczynając od małego palca).

6. Weź dwa pędzle do masażu i poprowadź je na dłonie dziecka. W tym samym czasie jego dłonie leżą na jego kolanach, z dłońmi w górę.

Ćwiczenia dla rozwoju umiejętności motorycznych dla dzieci od 2 lat

1. "Rybak"

Wlej do miski wodę i wrzuć tam kilka małych przedmiotów: kawałki korka, gałązki, duże koraliki itp. Zaoferuj dziecku małe sito przywiązane do patyka, po kolei wyjmij wszystkie te przedmioty i połóż je na talerzu na tacy po prawej stronie. z miski. Dziecko "wędki" powinno trzymać się jednej ręki.

2. "Śledź"

Stwórz przejście na stole o szerokości 3-5 cm, obramowane z obu stron paskami papieru. Zaproponuj dziecku, aby posypało go semoliną lub prosa. Zad powinien zostać złapany trzema palcami i starać się nie rozlewać na brzegach chodnika.

3. "Magiczna łyżka"

Połóż dwie filiżanki na tacy: po lewej stronie - kubek ze zbożem, a po prawej - pusty. Poruszając ręką dziecka, pokaż mu, jak wziąć płatki łyżką. Delikatnie przynieś łyżkę do pustej filiżanki i przechyl ją. Zadanie: zalej cały zad z lewego kubka w prawo.

4. "Słodka herbata"

Twoje dziecko może już wsypać cukier do swojej herbaty. Teraz naucz go mieszać cukier w kubku.

5. "Pozdrawiam"

Dziecko bierze małe kawałki kolorowego papieru i stara się je łamać tak małe, jak to tylko możliwe. Wkłada porwane kawałki na spodek. Następnie musisz wziąć wszystkie kawałki w dłoni i wyrzucić je.

6. "Zrób bryłę"

Daj dziecku kartkę papieru. Jego zadanie: zgnieść kawałek tak, aby powstał gęsty guzek.

7. "Spyglass"

Dziecko bierze arkusz papieru A4 i zwija go do tuby obiema rękami, a następnie przynosi rurkę do oka i bada otaczające ją przedmioty.

8. "Zbierz pałeczki"

Zraszaj pałeczki zliczające przed swoim dzieckiem. Dzieciak musi zebrać je wszystkie jeden po drugim z powrotem do pudełka.

Masaż dłoni i palców za pomocą kolczastej piłki do masażu

1. Kula znajduje się między dłonią dziecka, palce są do siebie przyciśnięte. Wykonuj ruchy masujące, tocząc piłkę w tę iz powrotem.

2. Piłka znajduje się pomiędzy dłonią dziecka, palce są do siebie przyciśnięte. Wykonuj okrężne ruchy, tocząc piłkę po dłoniach.

3. Trzymając piłkę opuszkami palców, wykonaj ruchy obrotowe do przodu (tak, jakbyś napinał nakrętkę).

4. Trzymając piłkę opuszkami palców, popchnij je mocno (4-6 razy).

5. Trzymając piłkę opuszkami palców, wykonaj ruchy obrotowe do tyłu (jak otwarcie pokrywy).

6. Rzuć piłkę dwiema rękami na wysokość 20-30 cm i złap ją.

7. Zacisnąć piłkę między dłońmi, palce zablokowane w "zamku", łokcie skierowane w bok. Połóż ręce na piłce (4-6 razy).

8. Przenieś piłkę z jednej dłoni na drugą, stopniowo zwiększając tempo.

Ćwiczenia dla rozwoju umiejętności motorycznych dla dzieci w wieku 3 lat

1. "Labirynt"

Narysuj labirynt na kartce papieru. Pozwól, aby dziecko chodziło po nim ołówkiem lub palcem. Aby uczynić dziecko ciekawszym do wykonania zadania, możesz stworzyć małą bajkę: powiedz, dokąd prowadzi ten labirynt, do kogo, kto powinien go przestrzegać.

2. "Koraliki"

Ręka dziecka jest dobrze rozwinięta przez naciąganie na żyłce lub sznurku guziki, koraliki, makarony, suszarki itp. Zacznij od obiektów, które mają szersze otwarcie, więc na początku łatwiej będzie dziecku opanować to zadanie.

3. "Przejdź ścieżką"

Narysuj na arkuszu w prostym torze dużej komórki. Poproś dziecko, aby zakreśliło go palcem, kolorowym ołówkiem. Jeśli dziecko wykona to zadanie, narysuj trudniejszy tor.

4. "Liczby"

Od 3 roku życia można już nauczyć dzieci wycinania geometrycznych kształtów za pomocą nożyczek i przyklejania ich na kartce papieru. Ważne jest, aby nożyczki miały zaokrąglone końce, to jest bezpieczne.

5. "Niespodzianka"

Zawiń znaczek w 4-5 cukierków z cukierków. Poproś dziecko, aby rozmieściło wszystkie opakowania z cukierkami i ostrożnie je złożyło.

6. "Spinacze do bielizny na koszu"

Połóż na stole koszyk ze spinaczami do bielizny. Weź clothespin trzema palcami i przymocuj go do krawędzi kosza. Niech dziecko zrobi to samo. Po tym jak dziecko to opanuje, zaproponuj mu przywiązanie do wszystkich spinaczy do bielizny.

7. "Wielobarwne clothespiny"

Na stole znajduje się kosz z wielokolorowymi spinaczami do bielizny. Za pomocą trzech palców poproś dziecko, aby przywiązało biały, czerwony, niebieski, zielony ... clothespin do krawędzi kosza.

8. "Traktuj"

Zaproponuj dziecku, aby wyrzeźbił przysmaki dla zabawek (suszenie, pączki, pierniki, ciasteczka, cukierki) z gliny i udekorował je płatkami, koralikami itp. Wytnij małe talerze z grubej tektury i poproś dziecko, aby dobrze przysypało przygotowane przysmaki.

Gry Finger

Bardzo ważną częścią pracy nad rozwojem umiejętności motorycznych są gry na palec, które aktywują mózg dziecka, przyczyniają się do rozwoju mowy i pomagają przygotować rękę do pisania.

W trakcie tych zabaw dzieci rozwijają zręczność, zdolność do zarządzania swoimi działaniami i skupiają się na jednym rodzaju aktywności.

W wieku 5 lat dzieci uczą się już wykonywania zadań wymagających dostatecznej dokładności i spójności ruchów dłoni.

Wszystkie proponowane tu ćwiczenia powinny być wykonywane w wolnym tempie, od 3 do 5 razy, najpierw jedną ręką, a następnie drugą ręką. Śledź poprawność ich realizacji. Ćwicz przez kilka minut, 2-3 razy dziennie.

1. "Kociak"

Ściśnij i rozciągnij palce obu rąk.

Ty, kotku, nie jedzenie!
Lepiej szukać mamy.

2. "Wiewiórka"

Na przemian rozpręż wszystkie palce, zaczynając od dużego. Najpierw wykonaj ćwiczenie prawą ręką, a następnie lewą ręką.

Wiewiórka siedzi na wózku
Sprzedaje orzechy
Chanterelle sister,
Wróbel, titmouse,
Niedźwiedź dla grubasa,
Zainke wąsy.

3. "Tsap-zarap"

Dziecko kładzie swoją dłoń na twojej dłoni. Czytasz wiersz, a dziecko słucha cię uważnie. Z napisem "tsap-scratch" musi odciągnąć uchwyt, aby jego palce nie wpadły w twoją "pułapkę". Następnie wchodzi w grę inna ręka. Po pewnym czasie możesz zamienić role.

Na dłoni, na torze
Chodzi o małego kota,
W małych łapach
Ukrywała zadrapania.
Jeśli nagle chcesz -
Ręka pazurów.
Tsap-scratch!

4. "Śmieszne palce"

Zrób pięść. Naprzemiennie je rozprostuj, zaczynając od dużego. Następnie obróć szczotkę w lewo i prawo 5 razy.

Thumb - tańczył,
Indeks - przeskoczył,
Środkowy palec - przysadzisty,
Bezimienny - wszystko kręciło się,
I mały palec - bawił się.

5. "Fan"

Trzymaj dłonie przed sobą, palce wciśnięte ("wentylator jest zamknięty"). Rozmieść szeroko, a następnie naciśnij palcami ("otwórz i zamknij wentylator"). Pomaluj swoje szczotki na siebie i siebie ("wachluj się wachlarzem") 6-8 razy.

6. "Paw"

Przymocuj wszystkie palce lewej ręki do kciuka. Połóż dłoń prawej ręki palcami otwartymi do tylnej powierzchni lewej dłoni ("ogon pawia"). Podłącz i umieść palce ("paw otwiera się i zamyka ogon").

Zabawnego pawia
Kosz z owocami pełny.
Paw czeka na przyjaciół,
Na razie jeden pawi.

7. "Motyl"

Zrób pięść. Alternatywnie wyprostuj mały palec, pierścień i środkowe palce, a następnie połącz kciuk i kciuk w pierścień. Wyprostuj palce, aby wykonać szybkie ruchy ("motyl macha skrzydłami") - najpierw jednym, potem drugim.

8. "Zostań obciążeniem!«

Odwróć palce do dłoni jeden po drugim, zaczynając od małego palca. Następnie kciukiem dotknij wszystkich innych, jakby podnosząc ich na siłownię. Następnie wykonaj ćwiczenia - ściśnij i puść kamerę 5 razy.

Piąty palec zasnął głęboko.
Czwarty palec - tylko drzemka.
Trzeci palec zasnął.
Drugi palec - wszyscy ziewali.
Pierwszy palec uniósł się radośnie
Ładowanie wszystkich podniesionych.

Ćwiczenia dla rozwoju umiejętności motorycznych dla dzieci 3-4 lat

1. "Szyszki na talerzu"

Zaproponuj dziecku przejażdżkę stożkiem sosnowym, świerkowym i cedrowym na talerzu. Najpierw niech przetoczy jeden guzek, potem dwa, trzy itd.

2. "Zakreśl temat"

Możesz otoczyć wszystko, co masz pod ręką: spód szklanki, odwrócony spodek, twoja dłoń, łyżka itp.

3. "Magiczny wzór"

Przebij szydłem lub wbij gwoździe w gruby karton - muszą one być umieszczone w określonej kolejności i reprezentować figurę geometryczną, rysunek lub wzór. Pozwól dziecku samodzielnie haftować rysunek grubą igłą z jasną nicią.

4. "Przyszyć guzik"

Pokaż dziecku, jak szyć guzik. Potem pozwól dziecku robić to samo pod twoim nadzorem.

5. "Wielobarwne płatki śniegu"

Pokaż dziecku, jak zrobić papierowe płatki śniegu. Po tym, jak niemowlę wycięło płatek śniegu, poproś go o pokolorowanie. Pozwól dziecku wyciąć jeszcze kilka płatków śniegu i pokoloruj je.

6. "Przywiąż buty"

Pokaż dziecku, jak sznurować but na różne sposoby. Najpierw zasznuruj bagażnik. Po tym, jak dziecko opanuje technikę sznurowania, poproś go, aby sam założył sznurówki.

7. "Magiczna pipeta"

Zaproponuj dziecku grę w kreatory. Na kartce papieru farby nanosimy kilka wielokolorowych plam. Pokaż dziecku, jak upuszczać tylko jedną kroplę za pomocą pipety. Potem niech kropi kroplę wody na każdej kolorowej plamce. Następnie obserwuj z dzieckiem, jak plama będzie rosła i zmieni się w wzór.

8. "Mała farmaceutka"

Poinformuj swoje dziecko o pracy farmaceuty. Następnie pokaż mu, jak używać pincety do składania i przesuwania paciorków z miejsca na miejsce. W grze możesz użyć koralików o różnych rozmiarach.

Masaż dłoni i palców za pomocą naturalnych materiałów

Dla dzieci w wieku 4 lat oferowany jest masaż za pomocą sosny, świerku, szyszek sosny, orzechów włoskich i orzechów laskowych.

1. "Twist the bump"

Weź szyszkę i umieść ją między dłońmi dziecka. Poproś dziecko, aby przekręcił stożek (jak koło) w różnych kierunkach na około 2-3 minuty.

2. "Przetocz stożek"

Najpierw ćwiczenie wykonuje się za pomocą jednego stożka jodły, a następnie dwóch. Obracaj guzy między dłońmi przez 1-3 minuty.

3. "Złap stożek"

Weź każdy guz. Poproś dziecko, aby rzuciło je obiema rękami, a następnie złap go obiema rękami. Po tym jak dziecko opanuje to ćwiczenie, możesz je skomplikować: podrzuć i złap jedną bryłę jedną ręką; rzucając grudką prawą ręką i łapiąc lewą - i na odwrót. Czas trwania ćwiczenia wynosi 2 minuty.

4. "Orzech"

Nakręć nakrętkę na prawej dłoni, a następnie na lewą rękę. Czas trwania ćwiczenia wynosi około 3 minut.

5. "Orzechy peresyat"

Wlać garść orzechów laskowych z jednej ręki do drugiej. Czas trwania ćwiczenia wynosi 1-2 minuty.

6. "Nakrętki na tacy"

Połóż garść orzechów laskowych na tacy. Obróć orzechy dłońmi i tyłkami dłoni. Czas trwania ćwiczenia wynosi 1-2 minuty.

7. "Ziarna"

Tutaj możesz używać różnych zbóż: gryki, ryżu, prosa, itp. A ćwiczenia mogą być bardzo różne: wyciskać ziarna w krzywce, wlewać je z jednej ręki do drugiej, mieszać w głębokiej misce itp. Czas trwania każdego ćwiczenia 3 minuty

8. "Pióro do przetargu"

Przeciągnij piórem po powierzchni dłoni i tylnej części szczotek dziecka. Czas trwania ćwiczenia wynosi 3 minuty.

Pracujemy z plasteliną

Tutaj będziesz potrzebować kilku kopii liczb podanych w tej sekcji. Umożliwi to dziecku nabycie umiejętności dokładnej pracy z gliną. Z jego najlepszych dzieł możesz zorganizować wystawę.

Będziesz potrzebował innego koloru gliny.

1. "Bałwan"

Zaproponuj dziecku dekorowanie bałwana przy pomocy plasteliny. Pozwól dziecku pracować i smaruj jego palce gliną, nie wykraczając poza granice konturu obrazu.

2. "Kwiat siedmiokolorowy"

Dzieciak powinien wybrać siedem kolorów plasteliny - na każdy płatek kwiatu siedmiu kwiatów. Upewnij się, że nie wykracza poza granice swojego konturu. Jeśli dziecko nie działa, pomóż mu.

Obrysowujemy kontur

Ćwiczenia te mają na celu nauczenie dziecka wykonywania płynnych linii bez odłączania ołówka od papieru. Zaproponuj dziecku, aby zakreśliło rysunki na konturze. Pozwól mu powiedzieć, co jest na nich przedstawione. Następnie możesz poprosić dziecko o pokolorowanie tych rysunków.

1. "Grzyb"

2. "Bunny"

3. "Jeż"

4. "Motyl"

5. "Jodełka"

6. "Jesienny liść"

GRY Z UPRAWAMI. Weź jasną tacę kolorów. Na cienką warstwę rozsyp ziarno (semolina, proso, ryż itp.). Wydawaj palec dziecka na zadzie - uzyskaj linię kontrastu. Pozwól dziecku "rysować" na kupie, co tylko zechce. Następnie zacznij rysować wzory sugerowane poniżej. Na pierwszym etapie możesz potrzebować pomocy, którą jest
manipulowanie ręką dziecka. Ale po pewnym czasie warto to sprawdzić - może dziecko poradzi sobie z zadaniem na własną rękę.

Narysuj na zadzie wzorce palców.

GRY Z MECZAMI. Zbadaj zdjęcia dzieci, ułożone w zapałki. Porozmawiaj o tym, jak wyglądają. Następnie przystąp do układania obrazów na próbkach. Jeśli dziecko dobrze sobie poradzi z zadaniem, poproś go, aby umieścił zdjęcia z zapałek z pamięci. Możesz wymyślić wzorce zapałek.

Układaj liczby z meczów.

GRY Z FASOLAMI I PEĄ. Na początek dziecko może spróbować przedstawić proponowane schematy po ich wydrukowaniu. Następnie poproś go o wymyślenie własnych wzorów, które można stworzyć za pomocą fasoli i grochu. Zachęcaj dziecko fantazji.

Rozłóż ścieżki fasoli i grochu.

Udekoruj rysunki groszkiem i fasolą.

GRY Z LINĄ. Będziesz potrzebował średnio grubej, miękkiej liny. Może to być sznurowadło, taśma wykończeniowa. Najważniejsze, że lina może mieć pożądany kształt. Podobnie jak w poprzednich grach, najpierw poproś dziecko, aby przedstawiło wzory na proponowanych wzorach, a następnie - uwolnij swoją wyobraźnię.

Ułóż linę z liny.

RYSOWANIE FLOMASTER. Małe dziecko łatwiej jest narysować markerem niż ołówkiem. Są łatwe do trzymania w dłoni, nie wymagają silnego nacisku podczas rysowania. Poproś dziecko, aby zakreśliło wzory na punktach. Jeśli to konieczne, możesz wziąć swoją rękę w swoje i narysować razem z nim. Możesz samodzielnie wymyślić takie czynności: narysuj różne zygzakowate linie i proste wzory na kartce z kropkami i poproś dziecko, aby je zakreśliło.

Pomóż zwierzętom dostać się do ulubionego jedzenia: narysuj ścieżki za pomocą pisaka.

Postaraj się narysować punkty tego samego jabłka i pomaluj powstały obraz za pomocą flamastrów na modelu.

RYSUNKI DO RYSOWANIA. Jak już wspomniano, rysowanie ołówkiem nie jest tak łatwe, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka, więc pomóż swojemu dziecku: kontroluj nacisk ołówka na papier, a podczas malowania upewnij się, że nie wykracza poza kontur rysunku.
Zadania, w których chcesz rysować obrazy, są dość złożone. Więc nie denerwuj się, jeśli Twoim zdaniem dziecko nie wykonuje ich wystarczająco dobrze. W każdym razie jest to bardzo przydatne: dziecko uczy się poruszać na kartce papieru, aby porównać wymiary.

Narysuj struny balonów na punktach. Pokoloruj kulki. Kto ma więcej piłek?

Shade pictures - draw lines with colored pencils.

Spróbuj narysować zdjęcia. Pokoloruj je.

Spróbuj narysować motyla obiema rękami w tym samym czasie. Zakreśl wzory na skrzydłach motyla i farby.

RYSOWANIE PALCA. Zanim dziecko nauczy się malować pędzlem, można mu pokazać, jak malować własnym palcem. Przygotuj słoiki z akwarelą lub gwaszem, zanurz palec dziecka w farbie i pozwól mu po prostu zostawić "odciski" na
pusty arkusz papieru. Następnie przystąp do rysowania poniższych zdjęć.

Zanurz palec w farbie i narysuj obrazek.

Zanurz palec w farbie i narysuj bombki na choinkę.

Narysuj jagody palcem i winogronami, jak pokazano w próbce.

Narysuj kwiat palcami i koralikami, jak pokazano na próbce.

DOSTARCZAMY APLIKACJE. Wydrukuj strony, na których znajdują się szczegóły i wzory aplikacji. Wytnij części i pozwól dziecku przykleić je w odpowiednich miejscach. Będzie robić zabawne kolorowe zdjęcia.

Z pomocą dorosłego wyciąć ciało ryby i przykleić je.

Wytnij i przyklej kolorowe kulki.

Szczegóły zastosowań do cięcia.

"Put" w wazonie z kwiatami: wyciąć i trzymać.

Naklejka bałwan i płatki śniegu.

Szczegóły zastosowań do cięcia.

Dekorowanie T. Kosheleva