ზმნა გაიქცა რეფლექსურია. მოძრაობის ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლა

თქვენ უკვე იცით, რომ ზმნა ნიშნავს მოქმედებას და რომ მოქმედება, მისი სხვა თვისებების გარდა, შეიძლება მიმართული იყოს ვინმეს ან რაღაცისკენ. ან იქნებ არ არის მიმართული! ან შეიძლება მიმართული იყოს თავად ფიგურაზე! ამ გაკვეთილზე თქვენ გაეცნობით ასეთ ზმნებს.

1. რომელ ზმნებს უწოდებენ რეფლექსურს?

ზმნები, რომლებიც მთავრდება სუფიქსი -სია(მას პოსტფიქსსაც უწოდებენ) რეფლექსურს უწოდებენ.

რეფლექსურ ზმნებს შეუძლიათ შემდეგი მნიშვნელობების გადმოცემა:

1. მოქმედება მიმართულია მსახიობზე, საკუთარ თავზე: შეაერთე, ჩაიცვი ფეხსაცმელი, მოშორდი, განაახლე (თავი, თავი).

2. რამდენიმე ფიგურის მოქმედება მიმართულია ერთმანეთის მიმართ: დააყენებს, შეხვედრა,ბრძოლა.

3. მოქმედება ხორციელდება საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე (საკუთარი თავისთვის): მოემზადე, გაასუფთავე(სასაუბრო).

4. მუდმივი ნიშანითანდაყოლილი ცოცხალი ან უსულო ობიექტისთვის (ჩვეულებრივ): ნაკბენები, ნაკაწრები.

5. უპიროვნო ზმნები: ძილი, მუშაობა.

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია.

2. -sya/-sya-ს გამოყენება რეფლექსურ ზმნებში

ხმოვანთა შემდეგ გამოიყენება პოსტფიქსი -s: გაკვირვებული, იცინოდა.

ცნობები

1. რუსული ენა. მე-6 კლასი / ბარანოვი მ.ტ. და სხვა - მ.: განათლება, 2008 წ.
2. ბაბაიცევა ვ.ვ., ჩესნოკოვა ლ.დ. რუსული ენა. თეორია. 5-9 კლასები - M.: Bustard, 2008 წ.
3. რუსული ენა. მე-6 კლასი / რედ. მმ. რაზუმოვსკაია, პ.ა. ლეკანთა. - M.: Bustard, 2010 წ.

1. School-assistant.ru ().
2. School.xvatit.com ().

საშინაო დავალება

1. ჩამოაყალიბეთ და დაწერეთ რეფლექსური ზმნები.

დამშვიდდი - დამშვიდდი

გაბრაზება -...,

ჩახუტება -…,

ბოდიში -...,

სიურპრიზი -...,

შეხედე - დააკვირდი,

დაუმეგობრდი - დაუმეგობრდი

დაელოდე -…,

თამაში -….

2. შეცვალეთ ფრაზები სინონიმური ზმნებით, გრაფიკულად აჩვენეთ, რომ ზმნები რეფლექსურია.

მონაწილეობა კონკურსში - შეჯიბრი,

ვარჯიშზე ყოფნა, აღელვება, შეცდომების დაშვება, სიხარულის განცდა.

3. ჩამოწერეთ ამ ზმნების სინონიმები.

შეხედე - შეხედე,

აღფრთოვანდი, იბრძოლე, ინერვიულე, დაინტერესდი, დაბრუნდი, აღფრთოვანდი.

ჩვენს ენაში უამრავი სიტყვაა, რომლებიც, თავის მხრივ, მორფემებისგან შედგება. თითოეული ეს აგური ახორციელებს სპეციალურ ინფორმაციას, რაზეც ხანდახან არც კი ვფიქრობთ. ეს სტატია საშუალებას მოგცემთ გაშიფროთ ზოგიერთი ენობრივი კოდი სიტყვების მცირე ნაწილების ანალიზით, რომელსაც პოსტფიქსები ეწოდება. წესი, რომლის ძირითადი ელემენტებიც ეს მორფემები იქნება, საშუალებას მოგვცემს განვსაზღვროთ, გვაქვს რეფლექსური თუ არარეფლექსური.

რა არის ზმნა

ზმნა in არის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ნაწილებიმეტყველება, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის მოქმედებას ან მდგომარეობას. ზმნაშეიძლება განსხვავდებოდეს დროების, პირებისა და რიცხვების მიხედვით, ანუ კონიუგატით. ასევე, ზმნები შეიძლება განისაზღვროს დაფარვა, ტრანზიტულობა, ხმა, სქესი (წარსული დრო). წინადადებაში ზმნა ასოცირდება საგანთან და მოქმედებს როგორც პრედიკატი.

რისგან შედგება ზმნები?

მოდით გავარკვიოთ, რა არის ზმნების მნიშვნელოვანი ნაწილები? ეს მარტივია, ეს არის ყველა მორფემა, რომლითაც მას ქმნიან. ნებისმიერი ზმნის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ნაწილი იქნება სუფიქსები: SYA, SY, T, CH, L; ასევე საფუძვლები: , აწმყო დრო. (სპალში - შრომა, SAT - ხალხმრავლობა, DRINK - ტირილი, ტყუილი - დინება, Puffed - licked; საუბარი - საუბარი, spit - spit - ინფინიტივის საფუძველი; ტარება - ტარება, ხატვა - ricej - აწმყო დროის საფუძველი) .

ამის საფუძველზე უნდა გესმოდეთ რა არის რეფლექსური ზმნები. ეს არის ის, რაც შეიცავს პოსტფიქსს SY. ამ მორფემის არარსებობა საუბრობს შეუქცევადობაზე.

მნიშვნელოვანი!რეფლექსური ან არარეფლექსიური ზმნის დადგენა მარტივია, საკმარისია მისი დაშლა და ზემოაღნიშნული ელემენტის არსებობა. ეს წესი საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ ამ თვისებასმეტყველების ეს ნაწილი.

როგორ განვსაზღვროთ პრაქტიკაში ანაზღაურება და არაანაზღაურება

მოცემულია ორი სიტყვა: გაიქეცი და იარე. ჩვენ ვაწარმოებთ ანალიზი შემადგენლობის მიხედვით. 1 თავი: კრემისფერი - ფესვი; -ზე - დასასრული, სუფიქსები Сь და СЯმარაგის გარეშე. მე-2 თავი: პრო- – პრეფიქსი; rumble-root; -yat – დასასრული; -sya არის პოსტფიქსი (რაც მიუთითებს განმეორებაზე). ასევე, ყველა არარეფლექსივი არის გარდამავალიც და ინტრანზიტიც, ხოლო მათი „ძმები“ მხოლოდ არატრანზიტიურები არიან.

დასკვნა: 1 – არაანაზღაურებადი, მე –2 – დასაბრუნებელი.

ყველა რეფლექსიურ სუფიქსს აქვს გარკვეული მნიშვნელობის ჩრდილები:

1. დაბანა, გაპარსვა, ჩაცმა, თავის მოწმენდა, აღტაცება, სირცხვილი - მოქმედება მიმართულია საკუთარი თავისკენ.
2. ჩხუბი, სახელების გამოძახება, ჩახუტება ხდება რამდენიმე სუბიექტის მიერ ერთმანეთთან მიმართებაში.
3. ნერვიულობა, გახარება, გაღიმება, სიცილი ფსიქო-ემოციური მდგომარეობაა.
4. ჭინჭრის ნაკბენი, კატა ნაკაწრები, ყვავილი ყვავის - მუდმივი მოქმედება.
5. დასუფთავება, ფულის მიღება - ქმედებები, რომლებიც შესრულებულია ადამიანის სასარგებლოდ.
6. კარი გაიღო, წყალი დაიღვარა - მოვლენა, რომელიც თავისით მოხდა.

უფრო ხშირად რეფლექსური ზმნა– მომდინარეობს შეუქცევადიდან (გარეცხვა – დაბანა).

მნიშვნელოვანი!უნდა გამოირჩეოდეს რეფლექსური ზმნებივერბალური ფორმები პასიურით (ფონი ირჩევს მყიდველს. კარები იკეტება გასაღებით.) და უპიროვნო მნიშვნელობით (ბინდება. შუბლშეკრული. გაირკვევა.).

ძირითადი მორფემის გამოყენების მახასიათებლები:

• SY- ემატება ზმნის ფუძეს, რომელიც მთავრდება თანხმოვნით (გარეცხილი, ქავილი, ცეცხლი წაეკიდა, იმედი ჰქონდა, ზედმეტად ჭამდა, ზიზღით, ზედმეტად დალია, ჩაცმა, ჩაცმა);
• ს- უერთდება ხმოვანზე დაბოლოებულ ფუძეს (გააბრწყინდა, გათელვა, დაავარცხნა, გაიცნო, გაუჩინარდა, მაკიაჟი ჩაიცვა, გამხიარულდა, აკოცა, ყოყმანობდა).

გამოყენების ვარიანტები ლიტერატურულ ტექსტში

მოდით შევხედოთ წინადადებებს რეფლექსური ზმნებით კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით.

ბნელდება (უკან დაბრუნება არ არის). ლერწამი გუბეზე ცურავს (დაბრუნდება), იხვები დაიწყეს ბინდის მოლოდინში. მდინარის ზედაპირი დევს (დაბრუნება) როგორც თანაბარი მინის ტილო მთელ ხილულ სივრცეზე, ნაპირებთან ახლოს (დაბრუნება).

ნელ-ნელა პატარა ნავი ხის ხიდზე შემოვიდა (დაუბრუნებელი), ძლივს აკაკუნებს (უბრუნდება) მის მშვილდს, ძლივს გამოდის წყლიდან.

მწარე იწყებს შორეულ ჭალაში უხეში (უბრუნებელ) კივილს, თითქოს დღეს თავს კარგად არ გრძნობს (უპიროვნო ფორმა). ჩამავალი მზის სისხლიანი ზოლი უკვე გაწითლდა (დაუბრუნებელი) ცაზე, რომელიც აპირებს დაიმალოს (დაბრუნდეს) ადამიანთა სამყაროსგან და მთელი ღამე ხვეული ღრუბლების სიგრილეში დაიფაროს (დაბრუნდება).

ტოტებს, ფესვებს, ბალახის რხევას შორის, ნისლი იღვრება (უბრუნდა.) ყველაფერს და ყველას, რომელსაც მისი მორცხვი ხელი ეხება (უბრუნ.) სიგრილის და მომხიბლავი კვამლისფერი ნეტარების ფარდას შორის.

გათენებამდე საძოვრებიდან ცხენების ნახირს აძევებენ (პასიური ფორმა). თავისუფალ ცხოველთა ჩახლართულ მანევრებში სიცოცხლის ბოლო წამებს აგრძელებენ ზარები და გვირილები, რომლებიც უნებურად ჩლიქების ქვეშ მოხვდნენ (დაბრუნდნენ).

მამლის ბოლო ძახილი მთავრდება (უბრუნდება.) გასული დღის მეფობა და პირველი ვარსკვლავი ანათებს (უბრუნდება.) ცაში, ისმის ბუს ტირილი, ბალახების ჭიკჭიკი და წყნარი. ღუმელთან მძინარე კატის ღრიალი (დაუბრუნებელი.). და ამქვეყნად მზის პირველი სხივების მოსვლასთან ერთად ყველაფერი (შეუქცევადი) შიშით არის დაფარული, ყოველ ცოცხალ არსებაში სიცოცხლის (დაბრუნების) დაუძლეველი სურვილი ნათდება.

და არის (დაუბრუნებელი) ყველა ამ დაბნეულობაში განსაკუთრებული ხიბლი, რომ შენც უშუალო მონაწილე ხარ მთელი ამ მოქმედების.

ზმნის განმარტება. რეფლექსური/არარეფლექსიური ზმნები. ზმნის გრამატიკული მნიშვნელობა

რუსულის გაკვეთილები დაბრუნების ფორმაზმნა

დასკვნა

ხშირად, თეორიის დაუფლების შემდეგ, ადამიანი ადვილად ვერ გამოიყენებს მას პრაქტიკული მიზნები. ახლა თქვენ იცით, როგორ განვსაზღვროთ რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. ამ მიზნით სტატიაში მოცემულია როგორც ცალკეული, ისე მთლიანი სიტყვების მაგალითები. სინტაქსური კონსტრუქციებიდაკავშირებული სასწავლო თემასთან „რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნა“. შეთავაზებები ერთად რეფლექსური ზმნები, ცალკე ბლოკად განთავსებული, შეიძლება იყოს შესანიშნავი ვარიანტი პრაქტიკული დავალება ერთ-ერთი თემატური ნამუშევრებიროგორც ში უმაღლესი სკოლადა საშუალოდ.

-sya-ით დაწყებულ ზმნებს რეფლექსური ეწოდება. ისინი შეიძლება იყოს არაწარმოებული, reflexiva tantum (შეშინება, სიცილი) და ჩამოყალიბებული როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნებისაგან (ვაჭრობა - გარიგება, wash - wash).

მათგან წარმოქმნილი ზოგიერთი შეუქცევადი და რეფლექსური ზმნა შეიძლება აღნიშნავდეს ერთსა და იმავე ვითარებას (Something is blackening in distance and Something is blackening in distance). მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში, რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნები ასახელებენ სხვადასხვა სიტუაციებს, მაგალითად, ვაჭრობა ნიშნავს „რაღაცის გაყიდვას“, ხოლო გარიგება ნიშნავს „იაფად ყიდვის მცდელობას“, სარეცხი ეხება სიტუაციას ორ მონაწილესთან (დედა რეცხავს გოგონას. ), და დაიბანეთ - სიტუაცია ერთ მონაწილესთან (გოგონა იბანს სახეს); წინადადებებში მიშამ დაარტყა კოლიას და მიშა და კოლია ხეს დაარტყა ჩვენ ვსაუბრობთორი ბიჭის შესახებ, მაგრამ სიტუაციები, რომელშიც ისინი მონაწილეობენ, არ არის იგივე. ამ მხრივ სიტყვაწარმომქმნელად მიიჩნევა მნიშვნელობის კომპონენტები (გარდა პასიური ხმის მნიშვნელობისა), რომელიც სიტყვაში შევიდა პოსტფიქსით -sya. -ქსია მრავალმნიშვნელოვანი აფიქსია (ა. ა. შახმატოვმა მას 12 მნიშვნელობა დათვალა). გრამატიკაში ყველაზე ხშირად აღინიშნება შემდეგი:

1) სათანადო რეფლექსური მნიშვნელობა: დაიბანე, ჩაიცვი, ჩაიცვი ფეხსაცმელი, გაიხადე ფეხსაცმელი, დაივარცხნე თმა, პუდრი, გაწითლება;

2) ორმხრივი მნიშვნელობა: ჩახუტება, გინება, ჩხუბი, კოცნა, შეხამება, მიმოწერა, შეხვედრა;

3) შუა რეფლექსური მნიშვნელობა: აღფრთოვანებული იყავი, გაბრაზდი, გაბრაზდი, გაერთე, გაიხარე, შეშინებული, შეშინებული;

4) არაპირდაპირი დაბრუნების მნიშვნელობა: დაწყობა, შეკრება, შეფუთვა, აშენება, მარაგი;

5) აქტიურ-ობიექტური მნიშვნელობა: კონდახი, ფურთხება, გინება (გამოთქმა უხამსი სიტყვები), ნაკბენი;

6) პასიურ-ხარისხობრივი მნიშვნელობა: მოხრილი, გაცხელება, გაცხელება, გაციება, გაფართოება, შეკუმშვა, აცვიათ;

7) პასიური რეფლექსური მნიშვნელობა: დამახსოვრება, გახსენება, შემოღება (= მოგეჩვენება).

რეფლექსური ზმნა შეიძლება ჩამოყალიბდეს -sya-ს გამოყენებით სხვა მორფემებთან ერთად (გაიქცა, დაიღალე, თვალის ჩაკვრა).

რეფლექსურობა ასოცირდება ხმასთან (როდესაც ხმა განისაზღვრება მორფემიულ დონეზე, გარდამავალი ზმნებისაგან წარმოქმნილი რეფლექსური ზმნები გაერთიანებულია ე.წ. რეფლექსურ-მედიალურ ხმაში). აფიქსი -xia არის შეუქცევადობის ნიშანი. სასაუბრო ენაში ისეთი კომბინაციები, როგორიცაა მე მეშინია დედაჩემის, ბებიას ვემორჩილები, არანორმატიული და ცოტაა.

რეფლექსური ზმნები

ზმნები პოსტფიქსით xia(s),რომელიც გამოხატავს საპირისპირო მოქმედებას, ეწოდება შებრუნებული: იამაყე, შეიყვარე, პაემან.

სუფიქსი xia(s)შეიძლება გამოყენებულ იქნას უმეტეს ზმნებთან ყველა ფორმით, გარდა მონაწილეთა. ის მოდის ინფინიტივის სუფიქსის შემდეგ - ti (t)ან დაბოლოებები ზმნის პიროვნულ ფორმებში. მაგალითად: დაიბანეთ - დაიბანეთ, დაიბანეთ, დაიბანეთ.

თანამედროვე ზმნის სუფიქსი xia (s) -საპირისპირო ნაცვალსახელის უძველესი მოკლე ფორმაა თავსბრალდებულ საქმეში მხოლობითი.

სუფიქსის გამოყენება xia(s)ფორმირდება ზმნები:

ყურადღება! წერია -სიწერება Xia

ჩვენ ვზივართ ზღვაში - ვცურავთ ტბაში; გუშინ გავიპარსე - ორჯერ გავიპარსე.

კატეგორია ზმნის მდგომარეობა

სახელმწიფოს კატეგორია გამოხატავს მოქმედების მიმართებას სუბიექტთან და ობიექტთან. წინადადებაში ჩნდება საგანი-ობიექტის მიმართებები. ზმნა არის მთავარი რგოლი მოქმედების სუბიექტსა და ობიექტს შორის გრამატიკული ურთიერთობის განხორციელებისას. დიახ, წინადადებაში გუნდი ახორციელებს გეგმასმოქმედების საგანი (ან დინამიური მახასიათებლების მატარებელი) არის სიტყვა ბრიგადა;მოქმედება, რომელსაც ახორციელებს სუბიექტი, როგორც აქტიური აგენტი, რომელიც მიმართულია ობიექტზე (გეგმა),რომელიც წინადადებაში მოქმედებს როგორც პირდაპირი ობიექტი.

ამ წინადადებაში საგნისა და ობიექტის ლოგიკური მიმართებები ემთხვევა გრამატიკულს; ზმნა გამოხატავს დამოუკიდებელ ობიექტზე მიმართული აქტიური მოქმედების მნიშვნელობას.

თუმცა, ეს ლოგიკური ურთიერთობები შეიძლება გადმოიცეს სხვაგვარი გრამატიკული ფორმით, მაგალითად გეგმას გუნდი ასრულებს.ამ წინადადების სტრუქტურაში ზმნა მოქმედებს პასიური მოქმედების მნიშვნელობით. ზმნა განხორციელდაჩამოყალიბებულია გარდამავალი ზმნისაგან შეასრულოსპოსტფიქსის გამოყენებით -სია,დაკარგა გარდამავალი მნიშვნელობა. ლოგიკური საგანი გამოიხატება ამ შემთხვევაში დამოკიდებული ფორმაარსებითი სახელი - ინსტრუმენტული საგანი, ლოგიკური ობიექტი ჩნდება სახით სახელობითი შემთხვევა.

შეადარე ასევე: ყველა მიესალმება მეგობარს და მისასალმებელია მეგობრები.პირველ შემთხვევაში ზმნა გამოხატავს აქტიური მოქმედება, მიმართულია დამოუკიდებელ ობიექტზე, მეორეში - მოქმედება ნაწილდება სუბიექტებს შორის, და ამავე დროს არის ობიექტები.

ზმნის მდგომარეობის მნიშვნელობა მჭიდროდ არის დაკავშირებული ზმნის სემანტიკასთან და აღმოჩნდება სინტაქსური კავშირებიეს სხვა სიტყვებით.

სახელმწიფოს კატეგორია თავის გამოხატვას გზებში პოულობს ზმნის კონტროლი, მჭიდრო კავშირშია ტრანზიტულობის/არატრანზიტულობის კატეგორიასთან. ამგვარად, ყველა გარდამავალ ზმნას შეუძლია გამოხატოს აქტიური მოქმედების მნიშვნელობა, მაგრამ გარდაუვალი ზმნები არასოდეს გამოხატავენ მას. გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება გარდამავალი ზმნებიდან პოსტფიქსის გამოყენებით -სია,გამოხატოს ორმაგი სუბიექტი-ობიექტის მიმართებები და გრძელვადიანი არ არის დაკავშირებული გარდამავალ ზმნებთან (მაგ. წადი, გაიზარდე, იყვავილე),გამოხატოს ცალმხრივი, სუბიექტური დამოკიდებულება. შეადარეთ მაგალითად:

სუბიექტ-ობიექტის მიმართებები საგნის მიმართებები

მოსწავლე ასრულებს დავალებას. - ირგვლივ ყველას სძინავს.

დავალებას ასრულებს მოსწავლე. ვასილკო სკოლაში დადის.

ალენკა თავის დას აცვია. - იცინის ლენა.

ლენა იცვამს (ალიონუშკა თავად იცვამს).

მორფოლოგიური და სიტყვაწარმომქმნელი საშუალებები ინდივიდუალური ღირებულებებისახელმწიფო პოსტფიქსი Xia.ამ სიტყვაწარმომქმნელი აფიქსის დახმარებით გამოიხატება საპირისპირო და პასიური მოქმედების მნიშვნელობა.

გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები კორელაციაშია პოსტფიქსებთან Xiaგანსხვავდებიან არა მხოლოდ მდგომარეობის მნიშვნელობით, არამედ სემანტიკური ჩრდილებითაც, შეადარეთ, მაგალითად fight ~ ბრძოლა, სიყვარული - სიყვარული, ბრძოლა - ასვლა, ტარება.მხოლოდ პასიური მნიშვნელობით ზმნების შექმნისას თითქმის უხილავია შესადარებელი ზმნების სემანტიკური ნიუანსი, მაგალითად. ქარხანა აშენებს საამქროებს, სახელოსნოებს აშენებს ქარხანა; გუნდი ასრულებს კანტატას, კანტატას ასრულებს გუნდი.

თანამედროვე უკრაინულ ლიტერატურულ ენაში განასხვავებენ ზმნების შემდეგ მდგომარეობებს: აქტიური (ან აქტიური), პასიური და საპირისპირო ნეიტრალური.

გარდა ამისა, არსებობს ჯგუფი გარდაუვალი ზმნები, რომლებიც არ გამოხატავენ ორმაგ, სუბიექტ-ობიექტურ მიმართებებს, ეს არის ობიექტისთვის ნულოვანი მდგომარეობის ზმნები.

ყურადღება! IN ლინგვისტური მეცნიერებამ.ვ.ლომონოსოვის დროიდან დადგენილია ტრადიციული სისტემაზმნების მდგომარეობა. მ.ვ.ლომონოსოვი " რუსული გრამატიკადაასახელა ექვსი მდგომარეობა: აქტიური (ან გარდამავალი), ინვერსიული, ორმხრივი, საშუალო, პასიური (ან ტანჯვა) და ზოგადი.

ა.ა.შახმატოვის ნაშრომებში დასახელებულია სამი მდგომარეობა: რეალური, პასიური და ინვერსიული, ხოლო შებრუნებულ მდგომარეობაში განიხილება მისი სხვადასხვა მნიშვნელობა: რეალურად შებრუნებული, ირიბად საპასუხო, ურთიერთშებრუნებული და ა.შ.

აკადემიურ გრამატიკაში უკრაინული ენაგანიხილება მხოლოდ ორი მდგომარეობა: აქტიური და პასიური, ხაზგასმულია, რომ მდგომარეობის კატეგორია დამახასიათებელია მხოლოდ გარდამავალ ზმნებში; იგი ემყარება ორ ურთიერთდაკავშირებულ კორელაციურ გრამატიკულ მნიშვნელობას - აქტიური და პასიური. აქტიური მნიშვნელობაგამოხატულია მორფოლოგიური ფორმები, პასიური - მორფოლოგიური და სინტაქსური. ზმნის მდგომარეობის განხილვისას არსებობს განსხვავებული მიდგომამეცნიერები ამ კატეგორიას მიეკუთვნებიან: ზოგი ითვალისწინებს ზმნებით გამოხატულ სუბიექტ-ობიექტის ურთიერთობის სემანტიკურ და გრამატიკულ ნიუანსებს; სხვები იდენტიფიცირებენ სახელმწიფოს ტრანზიტულობის/არატრანზიტულობის კატეგორიასთან; ზოგიერთი მეცნიერი ეყრდნობა მხოლოდ სუბიექტ-ობიექტის მიმართებების გრამატიკულად გამოვლენილ კორელაციას, სუბიექტურ მიმართებებს ნულოვან ობიექტთან ყურადღების გარეშე ტოვებს.

1. აქტიური მდგომარეობა. აქტიური (ან ფაქტობრივი) მდგომარეობის ზმნები გამოხატავს სუბიექტის აქტიურ მოქმედებას, რომელიც მიმართულია დამოუკიდებელი ობიექტისკენ. ეს მნიშვნელობა აქვს მხოლოდ გარდამავალ ზმნებს, რომლებიც აკონტროლებენ ბრალდებულთა ფორმას წინადადების გარეშე.

მაგალითად: მდელოს სათიბი ხმამაღლა სცხვის თავის ნამჯას(მ. რილსკი) გოგონებმა მდელოში მდებარე ვიბურნის ბუჩქნარს შეხედეს(ი. ნეჩუი-ლევიცკი).

პირდაპირი ობიექტის ფორმალური გამოხატვა დამოკიდებული არსებითი სახელით (ან ნაცვალსახელით ან სხვა სუბსტანტივირებული სიტყვით) ზმნის აქტიური მდგომარეობის გრამატიკული მაჩვენებელია. აქტიური ზმნის მქონე წინადადების სტრუქტურაში სუბიექტ-ობიექტის გრამატიკული მიმართებები შეესაბამება სუბიექტ-ობიექტის ლოგიკურ მიმართებებს.

2. პასიური მდგომარეობა. პასიური მდგომარეობის ზმნები უპირისპირდება აქტიური მდგომარეობის ზმნებს სუბიექტის მიმართ ობიექტთან და მოქმედების მიმართულებით. პასიური ზმნის ლოგიკურ სუბიექტს აქვს ინსტრუმენტული შემთხვევის ფორმა წინადადების გარეშე და მოქმედებს როგორც არაპირდაპირი ობიექტი, რითაც გამოხატავს პასიურ სუბიექტსა და პასიურ მოქმედებას შორის ურთიერთობას. პასიური ზმნით მოქმედების ობიექტი გამოიხატება სახელობითი შემთხვევის ფორმით (ნაცვალსახელი ან სუბსტანტივირებული სიტყვა), რომელიც მოქმედებს როგორც სუბიექტი, მაგალითად: სიმღერას კონცერტის ყველა მონაწილე ასრულებს.

პასიური ზმნები წარმოიქმნება აქტიური ზმნებიდან პოსტფიქსის გამოყენებით -xia.ზმნის მდგომარეობები, მნიშვნელობით კორელაციური, ჩნდება შესაბამისად აქტიურ ან პასიურ მეტყველების ფიგურებში, მაგალითად: მომღერალი არიას ასრულებს. - არიას მომღერალი ასრულებს.

პასიურ მდგომარეობაში ზმნების ფლექსიის ფორმები გამოყენებისას გარკვეულწილად შეზღუდულია: ინსტრუმენტულ სუბიექტთან ზმნა ხშირად თავსდება მე-3 პირში, ნაკლებად ხშირად 1-ლ ან მე-2 პირში ან წარსულში. პასიური მდგომარეობის მნიშვნელობა ასევე შეიძლება გამოიხატოს პასიური მონაწილეობის ფორმით, მაგალითად: გეგონა შენით ვარ შეპყრობილი? -და ახრჩობ, ბალახში ჩავარდები... მე ვამტკიცებ, ვამტკიცებ, ვცხოვრობ.(პ. ტიჩინა) მიტოვებული ვარ, ღარიბი ვარ(ი. კოტლიარევსკი).

ზმნაში ინსტრუმენტული სუბიექტის არარსებობა ანეიტრალებს მოქმედების პასიურობის მნიშვნელობას, ხოლო ზმნა იძენს რეფლექსურ-მედიალური მდგომარეობის მნიშვნელობას. შედარებისთვის: ფილმს კომისია უყურებსდა ფილმს უკვე მეორედ უყურებენ.

3. უკან საშუალო მდგომარეობა. რეფლექსურ-მედიალური მდგომარეობის ზმნები გამოხატავს სუბიექტის მოქმედებას, არ გარდაიქმნება დამოუკიდებელ ობიექტად, არამედ მიმართულია თავად მოქმედი პირისკენ ან დამატებით ახასიათებს მას უსახელო ობიექტის მეშვეობით, მაგალითად: ბავშვი ატარებს ფეხსაცმელს(იცვამს ფეხსაცმელს) სახელოსნოები ეჯიბრებიან(კონკურენცია გაუწიეთ ერთმანეთს) ძაღლის ნაკბენი(შეიძლება ვინმეს უკბინოს).

რეფლექსურ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეთ რეფლექსურ-მედიალური მდგომარეობის სხვადასხვა ელფერი, განსხვავებულად ახასიათებდეს ურთიერთობა საგანსა და მოქმედების ობიექტს შორის.

ა) აქტუალური რეფლექსიური ზმნები გამოხატავს მოქმედებას, რომლის საგანი და ობიექტი ერთი და იგივე პირია. მათ შორისაა ზმნები: დაიბანე, ჩაიცვი, ჩაიცვი ფეხსაცმელი, გაიხადე ფეხსაცმელი, დაიბანე, დაიბანე, ფხვნილი, გაპარსვა, ჩაცმა.მაგალითად: უხამსი დახმარებით, ბიჭმა არ დააყოვნა დაბანა და მოწესრიგება(პანას მირნი)

ბ) საპასუხო ზმნები გამოხატავენ მოქმედებას რამდენიმე სუბიექტის მიერ, რომელთაგან თითოეული ერთდროულად მოქმედებს როგორც მოქმედების ობიექტი. მათ შორისაა ზმნები: შეხვედრა, შეჯიბრი, მისალმება, ჩახუტება, კოცნა, მიმოწერა, კომუნიკაცია, კონსულტაცია.მაგალითად: მაშინ იყო... სოფელში, საღამოს, გაბრიელს რომ შევხვდი, გნახე. ”ახლა კი ხედავთ, სად შევხვდით”, - იხსენებს ჟერდიაგა.(ს. სკლიარენკო)

გ) ირიბი რეფლექსური ზმნები გამოხატავენ თვით სუბიექტისთვის შესრულებულ მოქმედებას. ირიბი მნიშვნელობის მქონე ზმნებისთვის მდგომარეობა შეიძლება იყოს არაპირდაპირი ობიექტიან გარემოება, მაგალითად მოემზადე გამოცდებისთვის, მოემზადე მოგზაურობისთვის, მოემზადე მოგზაურობისთვის.ეს ზმნები განსხვავდებიან ფაქტობრივი ინვერსიისგან იმით, რომ მათთან ლოგიკური პირდაპირი ობიექტი არ არის გამოხატული. შედარებისთვის: გოგონა სახეს იბანს(გოგონა თავს იბანს) და გოგონა წასასვლელად ემზადება(გოგონა აწყობს ნივთებს მოგზაურობისთვის) მამამ ქუდი აიღო: - მოემზადე, შვილო, წავიდეთ(პანას მირნი) (ნიშნავს "ჩაალაგე შენი ნივთები")

გ) გ-რეფლექსიური ზმნებიგამოხატოს მოქმედება, კონცენტრირებულია თავად პერსონაჟში, ან გამოხატოს შიდა მდგომარეობასაგანი. ეს მოიცავს ზმნებს მოქმედების შემსრულებელსა და ობიექტს შორის ურთიერთობის მნიშვნელობით აღფრთოვანება, წუხილი, გაოცება, გაბრაზება, გაბრაზება, დამშვიდება, ტირილი, შერყევა, ტანჯვადა ქვეშ. მაგალითად: იქ სამმა ტირიფმა დაიხარა, როცა გლოვობდნენ(ლ. გლებოვი)

დ) აქტიურ-ობიექტური ზმნები გამოხატავენ საგნის თვისებას ობიექტთან მისი კავშირის გარეშე. ეს მოიცავს ზმნებს არსებების დინამიური მახასიათებლების მნიშვნელობით: კბენა, ჩხუბი, ნაკაწრი, დარტყმა (ძაღლი კბენს, ძროხა ურტყამს, კატა ნაკაწრებს, ცხენი ურტყამს)ან უსულო საგნები: ნაკბენი, ნაკბენი (ჭინჭრის ნაკბენი, ეკლის ნაკბენი) ",

ე) პასიური თვისებრივი ზმნები გამოხატავენ საგნის სტატიკურ ატრიბუტს, რომელიც მოიცავს სხვა ობიექტის გავლენიან მოქმედებებს. ეს მოიცავს ზმნებს, როგორიცაა დაგლეჯვა, მოხრილი, ბრძოლა, გატეხვა, დამსხვრევა, გაცინვა, დახრჩობა(დნება, გადაიქცევა თხევად მდგომარეობაში), დნებადა ა.შ. შეადარე ფრაზებში: რკინა ღუნავს, ჭინჭს ჭუჭყიანებს, ცვილის დნება, კალის დნება, ყინულის მსხვრევა, პურის მსხვრევა, შუშის მსხვრევა”.

ვ) რეფლექსური პასიური ზმნები გამოხატავენ მოქმედებას, რომელიც მიეკუთვნება პასიურ სუბიექტს. რეფლექსური პასიური ზმნები აკონტროლებენ დატივის საქმის ფორმას (დატიური სუბიექტი), რომელიც მოქმედებს როგორც ირიბი განაცხადი. რეფლექსურ-პასიური ზმნების ლოგიკური ობიექტი გამოიხატება სახელობითი საქმის ფორმით და მოქმედებს როგორც წინადადების სუბიექტი. მაგალითად: და მახსოვს ბაბუაჩემის ულიანცის ზღაპარი(ა. დონჩენკო).

თუ პირდაპირი ობიექტი არ არის გამოხატული სახელობითი საქმის ფორმით, მაშინ ზმნა უპიროვნო ხდება ნულოვანი ღირებულებამდგომარეობები ობიექტის მიხედვით, მაგალითად პური არ უნდა ვჭამო - არ უნდა ვჭამო.

რეფლექსური პასიური ზმნები წარმოიქმნება გარდამავალი ზმნებიდან პოსტფიქსის გამოყენებით -სია,რომელშიც გარკვეულწილად შენარჩუნებულია საპასუხო ნაცვალსახელის მნიშვნელობა, განსაკუთრებით თვით რეფლექსური ზმნების ჯგუფში.

ყველა გარდაუვალ ზმნას პოსტფიქსის გარეშე აქვს ნულოვანი მდგომარეობა ობიექტის გამოხატვის მიხედვით -sya (ფრენა, ბეჭედი, პლაკატები, გახდე, გაიქეციდა ა.შ.), და ასევე უპიროვნო ზმნებიპოსტფიქსით Xia (ვერ იძინებს, ვერ ჯდება, ვერ იწვება).

გარდაუვალი ზმნები პოსტფიქსის გარეშე Xiaნიშნავს მოქმედებას დახურულ საგანში, ანუ გამოხატავენ მხოლოდ სუბიექტურ ურთიერთობას (მოქმედების მიმართება სუბიექტთან), მაგალითად: ზაფხული დღევით გავიდა და მოუსვენარი ნისლიდან მოვიდა ცისფერთვალება, ოქროსფერი სექტემბერი(მ. სტელმახი).

უპიროვნო ზმნები პოსტფიქსით Xiaასევე გამოხატოს ცალმხრივი ურთიერთობამოქმედებები ლოგიკური სუბიექტის წინაშე დატივის საქმის (დატივის სუბიექტის) სახით. უპიროვნო ზმნით გამოხატული მოქმედება პოსტფიქსებით xia,მიეწერება სუბიექტს, როგორც მისგან დამოუკიდებელ შინაგან მდგომარეობას (მე ვერ დავიძინე; გოგონა ვერ იჯდა სახლში; ის ვერ იწვა).

• შახმატოვი A. Ya.რუსული ენის სინტაქსი. - ლ., 1041. - გვ 476-481. თანამედროვე უკრაინული ლიტერატურული ენა: მორფოლოგია / რედ. რედ. ი.კ.ბიპოლიდა. - მ., 1969 წ.

რუსულის მორფოლოგია ლიტერატურული ენა*

ზმნა

ზმნის კატეგორიები

ზმნის მნიშვნელობა და ფორმები

ზმნები არის სიტყვები პროცესის მნიშვნელობით, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც გამოხატავენ იმ მახასიათებლებს, რომლებსაც ისინი მოქმედების სახით აღნიშნავენ (წაიკითხეთ, დაჭერით, წადით),სახელმწიფო (ავად ყოფნა, დაწოლა)ან გახდომა (გაახალგაზრდავდი, დაბერდი).

ზმნებს აქვთ ურთიერთდაპირისპირების მდიდარი სისტემა ერთმანეთსსინტაქსური ფორმები, რომელთა მთლიანობა ე.წ კონიუგაცია. სინტაქსური ფორმებიდან ზმნისათვის ყველაზე დამახასიათებელია ის, რომელიც ემსახურება წინადადებაში პრედიკატის გამოხატვას, ე.წ. პრედიკატივიფორმები. ამ ფორმების არსებობა საშუალებას აძლევს ზმნას განსხვავდებოდეს მეტყველების სხვა ნაწილებთან, რომლებიც, პრედიკატის ფორმის გარეშე, არ შეუძლიათ, ზმნისგან განსხვავებით, თავად იმოქმედონ წინადადებაში პრედიკატის როლში.

ზმნის პრედიკატიული ფორმები გამოიხატება განწყობის ფორმებით, რომლის მეშვეობითაც პრედიკატის მიერ გამოხატული დებულების განსხვავებები მიეთითება მის რეალობასთან ან არარეალურობასთან, შესაძლებლობასთან (იხ. მუშაობდა, მუშაობსდა იმუშავებდა, იმუშავებდა). პრედიკატიული ფორმებიეწინააღმდეგება ატრიბუტული ფორმები– მონაწილე და გერუნდი, რომლებიც არის ფორმები, რომლებშიც ზმნა მოქმედებს როგორც არასრულწლოვანი წევრიწინადადებები - განმარტებები ან გარემოებები (მუშაობა, სამუშაო, სამუშაო).

ერთმანეთის საპირისპიროდ, პრედიკატიული და ატრიბუტული ფორმები გაერთიანებულია იმ გაგებით, რომ პროცესის გამოხატვისას ისინი იმავდროულად მიუთითებენ, რომ ეს პროცესი ეკუთვნის პიროვნებას ან ობიექტს (შდრ. ის მუშაობს, შენ იმუშავებ, ქარხანაში მომუშავე ძმაო; ინჟინერი, რომელიც მუშაობს ქარხანაში, ქმნის მანქანის მოდელსდა ა.შ.). ყველა ეს ფორმა, ე.ი. პრედიკატივი და ატრიბუტიური მთლიანობაში, თავის მხრივ, ეწინააღმდეგება ე.წ განუსაზღვრელი ფორმა , ან ინფინიტივი (სამუშაო), რომელშიც არ არის მითითებული, რომ პროცესი დაკავშირებულია პიროვნებასთან ან ნივთთან. საკუთარი თავის წარმოჩენა გრამატიკული მნიშვნელობა უარყოფითი ფორმა, ინფინიტივი არც პრედიკატივი და არც ატრიბუტული ფორმაა.

გარდა სინტაქსურისა კონიუგაციის ფორმები, ზმნებს არასინტაქსური ფორმები აქვთ დაფარვადა შეუქცევადობადა ფორმები ტიპი. ამ ფორმებით გამოხატული არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობების მიხედვით ზმნები ერთმანეთთან მიმართებაში იყოფა კორელაციურებად. გრამატიკული კატეგორიები: პირველ რიგში, ზმნებზე დასაბრუნებელიდა არაანაზღაურებადიმეორეც, ზმნებზე სრულყოფილიდა არასრულყოფილი სახეობა.

ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და არარეფლექსიურებად დამოკიდებულია იმაზე, არის თუ არა გრამატიკულად გამოხატული პროცესის მათი გარდაუვალი მნიშვნელობა. რეფლექსური ზმნები არის გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის ზმნები, ე.ი. ისინი მიუთითებენ, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი გამოხატავენ, არ არის და არ შეიძლება მიემართოს ღვინოში არსებითი სახელით გამოხატულ პირდაპირ ობიექტს. pad. წინადადების გარეშე, მაგალითად: დაიბანე, ჩაიცვი, გაიცანი, გაბრაზდი, დააკაკუნე, გაშავდიდა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არარეფლექსიური ზმნები არ მიუთითებენ პროცესის შეუქცევადობაზე და, შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს გარდამავალი: დაიბანეთ(ხელები), კაბა(ბავშვი) შეხვდება(დელეგაცია), გაგაბრაზო(მამა) და შეუქცევადი: დაკაკუნება, გაშავებადა ა.შ.

ზმნების დაყოფა სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმებად სრულყოფილი ფორმაგანისაზღვრება იმით, თუ როგორ გამოხატავენ პროცესის დინებას მის სისრულესთან მიმართებაში. სრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მის სისრულეში, იმ მომენტში, როდესაც პროცესი აღწევს ზღვარს ან შედეგს: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, გაისეირნედა ა.შ. არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის ან სისრულის მითითების გარეშე: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, იარედა ა.შ.

განათლების გზები ზმნის ფორმებიუკიდურესად მრავალფეროვანი. მთავარი გრამატიკული საშუალებებიისინი წარმოიქმნება სხვადასხვა აფიქსებით: პრეფიქსები, სუფიქსები, დაბოლოებები. მაგრამ, გარდა ამისა, ზმნის ფორმების ფორმირებისას, ფუძის ცვლილება გამოიყენება ბევრად უფრო ფართოდ, ვიდრე მეტყველების სხვა ნაწილები, გამოიხატება ფონემების სხვადასხვა სახის მონაცვლეობით, შდრ., მაგალითად: ითვისებს - ითვისებს, სთხოვს - სთხოვს, ატრიალებს - ატრიალებს, გრაფა - გრაფა, ქსოვ - ქსოვა, გუთანი - გუთანი, ტარება - ამძრავი, ტარება - ტარებადა ა.შ.

ფორმირებისას უღლების ფორმები ჩვეულებრივთან ერთად ამისთვის გრამატიკული სტრუქტურარუსული ენის სინტაქსური ფორმები, ე.ი. ფორმები, რომლებშიც რეალური და ფორმალური მნიშვნელობები გამოიხატება ერთი სიტყვით, მთელი რიგი სიტყვიერი ფორმა ყალიბდება ანალიტიკურად სპეციალური დამხმარე ნაწილაკებისა და სიტყვების დახმარებით, რომლებიც გამოხატავენ მოცემული ფორმის სინტაქსურ ფორმალურ მნიშვნელობებს, ხოლო კონიუგირებული ზმნა აღნიშნავს მხოლოდ რეალურ და არას. -სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები. ასე, მაგალითად, იქმნება პირობითი განწყობა (იმუშავებს), მომავალი დრო არასრულყოფილი ზმნებისთვის (იმუშავებს)და სხვა ფორმები.

ზმნის ფორმების ფორმირება ძირითადად შეესაბამება რუსული ენის ზოგად ფლექციურ სტრუქტურას. მართლაც, ზმნების სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები მითითებულია არა მხოლოდ აფიქსებით, არამედ სიტყვის ფუძის შეცვლით (შდრ. lyub'-at - lyubl'u). აფიქსები ჩვეულებრივ აღნიშნავენ არა ერთ, არამედ რამდენიმე ფორმალურ მნიშვნელობას (იხ. მე მიყვარსდა სიყვარული'-ზე, სადაც დაბოლოებები მიუთითებს ზმნის პირსა და რიცხვზე), საბოლოოდ, იგივე ფორმალური მნიშვნელობის გამოხატვა შეიძლება სხვადასხვა სუფიქსები(შდრ. გასვლადა ყვირილი). თუმცა ზმნის ზოგიერთი ფორმის ფორმირება არა ფლექსიური, არამედ აგლუტინატიური ხასიათისაა, ე.ი. ისინი წარმოიქმნება "წებოვნებით", იდენტური ცალსახა სუფიქსებით. ეს არის, მაგალითად, ფორმების ფორმირება იმპერატიული განწყობა(შდრ. ასწავლე, ასწავლე, ასწავლე, ასწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე).

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

გრამატიკული მახასიათებლების მქონე ზმნების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, რომლებიც მიუთითებს პროცესის შეუქცევადობაზე, რუსულ ენაში ზმნები იყოფა ორ კატეგორიად: რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და არარეფლექსურზე განისაზღვრება თუ არა თავად ზმნის ფორმა იმაზე მიუთითებს, რომ პროცესი, რომელიც მას აღნიშნავს, არ არის შებრუნებული, არ არის მიმართული პირდაპირი ობიექტისკენ, რაც გამოიხატება არსებითი სახელით. ღვინო. pad. საბაბის გარეშე.

რეფლექსური ზმნები- ეს არის ის, რაც მათი ფორმით მიუთითებს, რომ მათ მიერ აღნიშნულ პროცესი არ არის და არ შეიძლება იყოს მიმართული პირდაპირი ობიექტის მიმართ: გამოჩენა, დაბრუნება, ჩქარობა, გაზიარება, დარეკვა, დაკაკუნებადა ა.შ., ე.ი. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობით.

რეფლექსური ზმნებისაგან განსხვავებით შეუქცევადი ზმნებიარ შეიცავს თავის ფორმაში გრამატიკულ მახასიათებლებს, რომლებიც მიუთითებს პროცესის შეუსრულებლობაზე: დაბანა, დაბრუნება, ჩქარობა, მოწევა, ზარი, დაკაკუნებადა ა.შ. შესაბამისად, ეს არის გრამატიკულად გამოუთქმელი შეუქცევადობის ზმნები.

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნების ერთმანეთთან დაპირისპირება, როგორც გამოხატული და გამოუხატავი შეუქცევადობის ზმნები, შეესაბამება წმინდად გარეგნულ ფორმალურ მახასიათებლებს. რეფლექსური ზმნები ხასიათდება სპეციალური სუფიქსის, ე.წ. -სია, -სია, რომლის მეშვეობითაც გამოიხატება ზმნით აღნიშნულ პროცესის შეუვალობა: შეხვედრა, დაკაკუნება. პირიქით, არარეფლექსურ ზმნებს არ აქვთ რეფლექსური ნაწილაკი და ამავდროულად არ არის გრამატიკული მითითება პროცესის გარდაუვალობაზე: შეხვედრა, დაკაკუნება.

ამრიგად, ფორმალურად, რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები ერთმანეთს უპირისპირდებიან, ისევე როგორც ზმნები რეფლექსური ნაწილაკით და ზმნები რეფლექსური ნაწილაკების გარეშე.

გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები პროცესის გამოხატვის გარეშე მისი გარდაუვალობის მითითების გარეშე, irreflexive ზმნები შეიძლება ჰქონდეს როგორც გარდამავალი და intransitive მნიშვნელობა. ეს არ ეწინააღმდეგება მათ განმარტებას, როგორც გამოუთქმელი შეუქცევადობის მქონე ზმნებს, რადგან გრამატიკული ნიშნების უბრალო არარსებობა მიუთითებსშეუქცევადი მნიშვნელობა პროცესი არ ნიშნავს იმას, რომ პროცესი აუცილებლად გარდამავალი უნდა იყოს. და მართლაც, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთ არარეფლექსურ ზმნას აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა, ზოგს აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა და, შესაბამისად, ისინი იყოფა ზმნებადგარდამავალი და.

შეუქცევადი არარეფლექსიური ზმნების დაყოფა გარდამავალ და გარდამავალად მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარეობს. გარდაუვალი ზმნები გამოხატავენ მდგომარეობას, გახდომას და მოქმედებას, რომელიც არ არის და არ შეიძლება, თავისი ბუნებით, მიმართული იყოს უშუალო ობიექტზე:მარტოხელა იალქანი თეთრია. (მ. ლერმონტოვი),ქოხები აქეთ-იქით შავდება . (ა. პუშკინი),ქარხნის ბუხარი ეწევა, ჩიტები დაფრინავენ, ორთქლმავალი მიცურავს მდინარის გასწვრივ, სროლის ხმა ისმის. და ა.შ. ამის საპირისპიროდ, გარდამავალი ზმნები გამოხატავენ მხოლოდ მოქმედებას და მოქმედებას, რომელიც პირდაპირ მიმართულია უშუალო ობიექტზე:ქოხები აქეთ-იქით შავდება მოხუცი ბადით იჭერდა თევზს, მოხუცი ქალი ძაფს ატრიალებდახალხმა დაამტვრია მეფის ბორკილები. (ვ. მაიაკოვსკი),ვწერ პოეზიას და უკმაყოფილო ვწვები . (ნ. ნეკრასოვი),ტალღები ქვიშას თეთრი ოქროსფერი კლანჭებით აფრიალებს. (ს. ესენინი) და სხვ.გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობის ეს განსხვავება ყოველთვის მკვეთრად არ ვლინდება, რადგან გარდამავალი ზმნით აღნიშული მოქმედება შეიძლება გამოიხატოს აბსტრაქციაში იმ ობიექტისგან, რომელზეც ის არის მიმართული, შდრ. ჩემს ოთახში ვწერ და ნათურის გარეშე ვკითხულობ.(ა. პუშკინი) - და შემდეგ უახლოვდება შეუქცევადი ზმნების მნიშვნელობას. მაგრამ მაინც, ამ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნები აღნიშნავენ პოტენციურად გარდამავალ მოქმედებას.

გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა განსაზღვრავს მათთან გაერთიანების შესაძლებლობას სამეტყველო სახელებში ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე, პირდაპირი ობიექტის აღმნიშვნელი, ე.ი. ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება. ეს კავშირი შესაძლებელია სწორედ იმიტომ, რომ თავად ზმნა აღნიშნავს ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ კონტროლისაბრალდებო შემთხვევა არსებითი სახელები პირდაპირი საგნის მნიშვნელობით. გარდაუვალი ზმნები არ აკონტროლებენ ბრალდებულს და არ ერწყმის მას, ვინაიდან მათ არ აქვთ გარდამავალი მნიშვნელობა. ამასთან, თუ არსებითი სახელი აღნიშნავს არა პირდაპირ ობიექტს, არამედ მოქმედების ხანგრძლივობას დროში ან სივრცეში, მაშინ ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარდაუვალი ზმნებით:.

მთელი ღამე ჭექა-ქუხილი მძვინვარებდა, მთელი ზაფხული ცუდი ამინდი იყო, მთელი გზა ჩუმად დადიოდნენ გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა ასევე დაკავშირებულია მათში მონაწილეთა ფორმირების შესაძლებლობასთან: პასიური ხმაწაკითხული - იკითხება, წაკითხული - წაკითხული, აშენება - აშენებული, სიყვარული - უყვარდა, თბილი - გაათბო და ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა გარდამავალ ზმნას არ აქვს პასიური მონაწილეები. ისინი მეტ-ნაკლებად რეგულარულად ყალიბდებიან მხოლოდ სრულყოფილ ზმნებში, ვინაიდან ისინი ქმნიან პასიურ წარსულ ნაწილებს, რომლებიც წარმომქმნელი ფორმებია. არასრულყოფილი ფორმის ბევრ გარდამავალ ზმნაში, რომლებიც ქმნიან მხოლოდ აწმყო დროის პასიურ ნაწილებს, რომლებიც არა ძალიან პროდუქტიული ფორმებია,პასიური მონაწილეები არა. თავის მხრივ, მიუხედავად იმისა, რომ გარდაუვალ ზმნებს, როგორც წესი, არ აქვთ პასიური ნაწილაკები, ისინი შეიძლება ჩამოყალიბდეს ცალკეული შეუქცევადი ზმნებისთვის, შდრ..

მუქარა - ემუქრება, უგულებელყოფა - უგულებელყოფილი, დამოკიდებული - დამოკიდებული, მართვა - კონტროლირებადი გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის განსხვავება უმეტეს შემთხვევაში არ არის მითითებული რაიმე გრამატიკული ნიშნით. შეიძლება აღინიშნოს მხოლოდ კონტრასტი გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან დერივაციული სუფიქსებით.-არსებობენ და-ეს გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის განსხვავება უმეტეს შემთხვევაში არ არის მითითებული რაიმე გრამატიკული ნიშნით. შეიძლება აღინიშნოს მხოლოდ კონტრასტი გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან დერივაციული სუფიქსებით.. სუფიქსით ფორმირდება არატრადიციული ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ მდგომარეობას და ფორმირებას (მახასიათებლის თანდათანობითი განვითარების პროცესი), მაგალითად:გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, ოქროსფერი დაიგივე ზედსართავი სახელებიდან წარმოიქმნება ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ გარდამავალ მოქმედებას: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, მოოქროვილიდა ა.შ. დარჩენილი სიტყვიერი სუფიქსების უმეტესობა თანაბრად გამოიყენება როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნების ფორმირებისთვის და, შესაბამისად, ისინი ვერ იქნებიან ზმნების გარდამავლობისა და შეუქცევადობის განმასხვავებლად. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით იქმნება გარდამავალი ზმნები, შდრ.: ფეხითდა გადი(ავადმყოფი), დაჯექიდა ემსახურება დრო(ფეხი) დაჯექი(სკამი), დაჯექი(ქათამი) და ა.შ. თუმცა, გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება მხოლოდ რამდენიმე, რამდენიმე პრეფიქსით (იხ. მოდი, მოიარე, შედი, წადი; დაჯექი, დაჯექიდა ა.შ.), და, გარდა ამისა, მრავალი შეუქცევადი ზმნა ან იშვიათად არის შერწყმული პრეფიქსებთან, ან, თუნდაც ისინი დაკავშირებული იყოს, ისინი ინარჩუნებენ შეუცვლელობას.

ნიშნების არარსებობის გამო, რომელიც მიუთითებს არარეფლექსური ზმნების გარდამავალ ან გარდამავალ მნიშვნელობაზე, უყურადღებოდ სასაუბრო მეტყველებაგარდამავალი ზმნები ხშირად გამოიყენება გარდამავალი მნიშვნელობით, მაგალითად: ჭიქა ჩაამტვრია, ფეხს ნუ აკანკალებ, გაისეირნე პატარავ, ფეხებს ვიტანდა ა.შ. მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი გამოყენება ჩვეულებრივ აღიქმება როგორც მცდარი, არასწორი, როგორც „ენის სრიალი“, ის ნათლად აჩვენებს გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების გრამატიკულ განსხვავებებს. საგულისხმოა, რომ ამგვარი „დათქმა“ შეუძლებელია რეფლექსური ზმნებით, როგორც გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის მქონე ზმნები.

რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობა და ფორმირება

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია. ეს მათი საერთო გრამატიკული თვისებაა. მაშასადამე, სხვა გარდაუვალი ზმნების (არარეფლექსიური) მსგავსად, ისინი ვერ აკონტროლებენ არსებითი მნიშვნელობის ბრალდებით შემთხვევას პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით და არ ქმნიან პასიურ ნაწილებს.

რეფლექსური ზმნების შეუქცევადი მნიშვნელობა გრამატიკულად არის მითითებული სპეციალური აფიქსი, ე.წ. დაბრუნების ნაწილაკი. ეს ნაწილაკი, როგორც ზმნის განუყოფელი ელემენტი, მიმაგრებულია სიტყვის ბოლოს და შენარჩუნებულია ყველა ფორმით, რაც ფორმირებულია რეფლექსურ ზმნებში. იგი წარმოდგენილია ორი ვერსიით - -xiaდა -ს. თანხმოვანზე დამთავრებული ზმნის ფორმებში გამოიყენება ვარიანტი -სია: რეცხვა-სია, რეცხვა-სია, რეცხვა-სია, ვაშ-სია, ჩემი-სია(მოჯ-სია), ხოლო ხმოვანზე დამთავრებული ფორმებში - ვარიანტი -სია: გარეცხილი-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია. თუმცა, როგორც თანხმოვან, ისე ხმოვან ფორმაში მონაწილეთათვის, რეფლექსური ნაწილაკი ყოველთვის წარმოდგენილია ვარიანტში. -xia, შდრ.: სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა სარეცხი-სია, გარეცხილი-სიადა გარეცხილიდა ა.შ. ასეთი ნაწილაკის მიმატებით რეფლექსური ზმნები შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი არარეფლექსიური ზმნებისაგან.

გარდამავალი ზმნებისთვის რეფლექსური ნაწილაკის დამატება არის საშუალება, რომლითაც ხდება მათი გარდამავალი მნიშვნელობის აღმოფხვრა: გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება. ამავდროულად, გარდამავლობის აღმოფხვრის გარდა, რეფლექსური ნაწილაკი დამატებით მნიშვნელობებს შემოაქვს გარდამავალი ზმნებიდან წარმოქმნილ რეფლექსიურ ზმნებში, რაც მიუთითებს პროცესის ურთიერთობის განსხვავებაზე მის მიერ განსაზღვრულ პიროვნებასთან ან ობიექტთან. ეს მნიშვნელობები დიდწილად დამოკიდებულია რეფლექსური ზმნების გამოყენების სინტაქსურ პირობებზე, რის გამოც ერთი და იგივე ზმნა სხვადასხვა სინტაქსურ კონტექსტში შეიძლება ნიშნავდეს სხვადასხვა ურთიერთობებიპროცესი პირის ან ნივთის მიმართ, რომელიც მას განსაზღვრავს.

ამ ღირებულებებიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია:ზოგადი დაბრუნების ღირებულება , რაც მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი მითითებულია ობიექტისგან აბსტრაქციულად, როგორც ხდება თავად განსაზღვრულ ობიექტში, როგორც ამ ობიექტის თვისება, მდგომარეობა:ბრაზდება, იწუწუნება, იღუპება, უხარია, ეშინია, ძროხა კბენს, ძაღლი კბენს, პრობლემა არ მოგვარდება, მასალა ადვილად ირეცხება, ხატავს

და ა.შ.თვითდაბრუნების ღირებულება გვიჩვენებს, რომ მოქმედება მიმართულია თავად მსახიობზე, რომელიც, როგორც იქნა, მისი მოქმედების ობიექტია:ვრეცხავ, ვიცვამ, ის მაკიაჟს იკეთებს, პუდრს, ნაცხებს, ის თავს იცავს

და ა.შ. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები გამოიყენება არსებით სახელებთან, რომლებიც აღნიშნავენ ობიექტებს „გაცოცხლებული“.ორმხრივი მნიშვნელობა აღნიშნავს, რომ მოქმედება ხდება ორ ან მეტ მსახიობს შორის, რომელთაგან თითოეული, მეორესთან მიმართებაში, არის მოქმედების ობიექტი:და ა.შ.

ისინი კამათობენ, კოცნიან, ჩხუბობენ, ხვდებიანპასიური მნიშვნელობა მიუთითებს, რომ მოქმედება მიმართულია ზოგიერთის მიერმსახიობი ზმნით განსაზღვრულ ობიექტს, რომელიც ამდენად არის მოქმედების ობიექტი. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები ძირითადად გამოიყენება უსულო არსებით სახელებთან, ხოლო პერსონაჟი ამ შემთხვევაში გამოიხატება ანიმაციური სახელებით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში:სახლს ღებავენ მხატვრები, ლოკომოტივს მართავს მძღოლი, პრობლემას წყვეტენ სტუდენტები, მოდელის დიზაინს ინჟინრები და ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ ამ სახის ბრუნვაპერსონაჟები საკმაოდ ხელოვნური წიგნების წარმონაქმნებია და შედარებით ნაკლებად გამოიყენება. უფრო ხშირია რეფლექსური ზმნების გამოყენება პასიური მნიშვნელობით, მოქმედების მწარმოებლის მითითების გარეშე, მისგან აბსტრაქციაში: მალე ზღაპარი მოგვითხრობს, მაგრამ მალე საქმე არ იქნება, იატაკებს კვირაში ერთხელ რეცხავენ, შენდება ახალი ქალაქები.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაში პასიური მნიშვნელობა არც ისე მკაფიოდ არის იდენტიფიცირებული და შეიძლება მთლიანად დაიკარგოს, შდრ.: პრობლემას სტუდენტები წყვეტენდა პრობლემა წყდება(შეიძლება გადაჭრა) თეთრეულს სამრეცხაო რეცხავსდა თეთრეული კარგად არ არის გარეცხილი(არ ხდება სუფთა, თეთრი) და ა.შ.

შეუქცევადი ინტრანზიტული ზმნების შეერთებით, რეფლექსური ნაწილაკი აყალიბებს რეფლექსურ ზმნებს, რომლებსაც უმეტესწილად აქვთ უპიროვნო მნიშვნელობა და გამოხატავენ პროცესს აბსტრაქციულად როგორც მოქმედების ობიექტისგან, ასევე მოქმედების შემსრულებლისგან. ისინი ჩვეულებრივ აღნიშნავენ სხვადასხვა მდგომარეობას, რომელსაც განიცდის ადამიანი მისი ნებისა და სურვილის საწინააღმდეგოდ, ხოლო თავად ადამიანი, რომელიც განიცდის ამა თუ იმ მდგომარეობას, შეიძლება გამოხატული იყოს უპიროვნო ზმნით არსებითი სახელით. დატიური შემთხვევა: ვერ ვიძინებ, არ შემიძლია სახლში ჯდომა, ის არ მუშაობდა, ის არ გამოვიდა, მოწყენილი ვარყველაზე ხშირად ასეთი უპიროვნო ზმნები გამოიყენება უარყოფით (ნაწილაკი არა). უპიროვნო მნიშვნელობის მქონე რეფლექსური ზმნების მსგავსი ტიპები შეიძლება ჩამოყალიბდეს გარდამავალი ზმნებიდან: ვფიქრობ, მინდა, ვერ ვიტან, რომ გავიგოდა ა.შ.

სხვა მნიშვნელობებიდან, რომლებიც რეფლექსიურ ნაწილაკს შემოაქვს რეფლექსურ ზმნებში, როდესაც ისინი წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებისაგან, უნდა აღინიშნოს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები წარმოიქმნება ინტრანზიტული ზმნებიდან -et(-ჭამა), რომელიც აღნიშნავს მუდმივ მდგომარეობას, მაგალითად: აჩვენე წითელისაწყისი გაწითლება("იყოს, იყოს წითელი", მაგრამ არა გაწითლებანიშნავს "გაწითლებას"), გათეთრებასაწყისი გათეთრება, გაშავებასაწყისი გაშავდესდა ა.შ. ეს ასევე მოიცავს ზმნებს, როგორიცაა: კვამლისაწყისი მოწევა, ჩვენებასაწყისი ტრაბახობადა ა.შ. ამ წარმონაქმნებში არატრადიციული მნიშვნელობა, რომელიც გრამატიკულად არ არის გამოხატული მთავარ ზმნაში, იღებს გამოხატვას რეფლექსური ნაწილაკით. -xia, რაც ამით ხაზს უსვამს და აძლიერებს პროცესის შეუქცევადობას.

რიგ შემთხვევებში, რეფლექსური ზმნები განსხვავდება შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნებისაგან არა მხოლოდ იმ მნიშვნელობებით, რომლებიც ჩვეულებრივ შემოაქვს რეფლექსური ნაწილაკით, არამედ ზმნების რეალური მნიშვნელობის დიდი ან ნაკლები განსხვავებებით, შდრ., მაგალითად. : დააკაკუნე, დარეკედა დააკაკუნე, დარეკე("გაიცანი შენი თავი დაკაკუნით ან ზარით"), შეხედედა შეხედე("შეხედე შენს ანარეკლს"), აპატიედა დაემშვიდობე, ცრემლიდა ცრემლი("დევნა"), ტარებადა ტინკერიბევრ რეფლექსურ ზმნას საერთოდ არ აქვს შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნები: შიში, ამაყი, ზარმაცი, ნადირობა, იმედი, სიცილი, ეჭვი, ცდა, ტრაბახიდა ა.შ., ცუდად, ბნელდება. ზოგიერთ მათგანს აქვს არარეფლექსიური ზმნები მხოლოდ პრეფიქსებით: სიცილი - დაცინვა, ბრძოლა - გადალახვა, დათანხმება - განსაზღვრა, აღფრთოვანება - აღფრთოვანებადა ა.შ.

ზმნის სახეები

იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოხატავს ზმნა პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში, რუსულში ზმნები იყოფა კატეგორიებად ე.წ. სახეობა. არსებობს ორი ასეთი ტიპი: ტიპი სრულყოფილიდა არასრულყოფილი.

სრულყოფილ ზმნებს, რომლებიც აღნიშნავენ კონკრეტულ პროცესს, გამოხატეთ იგი როგორც სრული, სრული: დაასრულე, დაიწყე, გადაწყვიტე, ააშენე, აიძულე, იარედა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი დასრულების გარეშე, იხ. ზემოთ მოყვანილი ზმნებით:დაასრულეთ, დაიწყეთ, გადაწყვიტეთ, ააშენეთ, ამოიღეთ, იარეთ . პროცესის სისრულის მითითების არარსებობის გამო, არასრულყოფილ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ ეს პროცესი თავის დინებაში, როგორც დროში ვითარდება.(ის დაწერა, წერილს წერს) . პირიქით, სრულყოფილები ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ პროცესს სისრულეში, აჩვენებენ ამ პროცესს მხოლოდ იმ მომენტში, როდესაც ის მიაღწევს ზღვარს ან იწვევს აბსტრაქციას მისი ნაკადიდან.(ის დაწერა, დაწერს წერილს) . ეს განსხვავება სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს შორის აშკარად ვლინდება, მაგალითად, უარყოფით პასუხებში კითხვაზე, როგორიცაა:"წერილი დაწერე?" - "არა, არ დავწერე" (მოქმედების ფაქტი უარყოფილია) და"არა, მე არ დამიწერია" (უარყოფენ არა მოქმედებას, არამედ მის შედეგს, მიზანს რომ მიაღწიეს), შდრ. ასევე:დაწერე წერილი (მოტივაცია მიმართულია თავად მოქმედების შესრულებაზე) დადაწერე წერილი

(მოტივაცია მიმართულია არა მოქმედებაზე, არამედ მის შედეგზე) და ა.შ. სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ მნიშვნელობის მსგავსი განსხვავება მათ მიერ შექმნილ ყველა ფორმაში. სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ მრავალი განსხვავება უღლების ფორმების ფორმირებაში. ამრიგად, სრულყოფილი ზმნები ქმნიან დროის ორ ფორმას: წარსულიდა (გადაწყვიტა, თქვა, აიძულა)მომავალი(გადაწყვეტს, ამბობს, უბიძგებს) სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ მრავალი განსხვავება უღლების ფორმების ფორმირებაში. ამრიგად, სრულყოფილი ზმნები ქმნიან დროის ორ ფორმას: , ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს სამი ფორმა აქვთ:, (გადაწყვიტა, ისაუბრა, აიძულა) აწმყოდა (გადაწყვიტა, თქვა, აიძულა) (გადაწყვეტს, ილაპარაკებს, დააყენებს). ამავდროულად, არასრულყოფილ ზმნებში მომავალი დრო ყალიბდება ანალიტიკურად, დამხმარე ზმნის პიროვნული ფორმის შერწყმით. იყოსშერწყმული ზმნის ინფინიტივით (მე გადავწყვეტ, შენ გადაწყვეტ, შენ გადაწყვეტ), ხოლო სრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო არის სინთეზური ფორმა, რომელიც ემთხვევა არასრულყოფილი ზმნების აწმყოს ფორმას, შდრ. სრულყოფილი გარეგნობა გადაწყვიტოს, გადაწყვიტოს, გადაწყვიტოსდა არასრულყოფილი გარეგნობა დააკაკუნე, დააკაკუნე, დაარტყიდა ა.შ.

შემდეგ არასრულყოფილი ზმნები ქმნიან ორ ფორმას აქტიური მონაწილეები: წაკითხული - კითხვა, წაკითხული, ხოლო სრულყოფილ ზმნებს აქვთ მხოლოდ ერთი წარსული დროის ფორმა: წაიკითხე - წაიკითხე.

არსებობს სხვა განსხვავებები კონიუგაციის ფორმების ფორმირებაში, მაგრამ ისინი ქვემოთ იქნება განხილული. როგორც წესი, თითოეული ზმნა ერთ ტიპს მიეკუთვნება: სრულყოფილს ან არასრულყოფილს. თუმცა ლიტერატურულ ენაში ზოგიერთი ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ტიპის მნიშვნელობით, ე.ი. ხან როგორც სრულყოფილი ზმნები, ხან როგორც არასრულყოფილი. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ბევრი ნასესხები ზმნა, რომლებიც რუსულ ენაში შემოდის სუფიქსების დახმარებით.-ovat, -iz-ovat, -ir-ovat, -iz-ovat: თავდასხმა, დაპატიმრება, ორგანიზება, მობილიზება, ტელეგრაფი, გამოწერა, რეკვიზიცია, ნაციონალიზაცია. და ა.შ. (მაგ.: „ჯარებმა შეუტიეს ხიდს“ შეიძლება ნიშნავდეს: „შეტევა მოახდინეს“ და „შეტევა მოახდინეს“). მათ გარდა, ზოგიერთ არანასესხებელ ზმნას ასევე აქვს იგივე განუსაზღვრელი ასპექტური მნიშვნელობა:.

მინიჭება, ბრძანება, გავლენა, დაქორწინება, აღსრულება, აღიარება, გამოყენება, გადაცემა, მემკვიდრეობა, ღამის გათევა, ფორმა, გამოკვლევა, ჭრილობა, გამოკვლევა, მშობიარობა, შერწყმა ვინაიდან ყველა ეს ზმნა გამოიყენება როგორც სრულყოფილ, ისე არასრულყოფილ ფორმებში, მათი პირადი ფორმები (მაგალითად,დავაპატიმრებ, მოვაწყობ, ვუბრძანებ, ღამე გავათენებ და ა.შ.) შეიძლება ნიშნავდეს როგორც მომავალს, ასევე აწმყოს, შდრ.:და გიბრძანებ, ამას გეუბნები ცულის გათელვასა და გათრევას ვუბრძანებ, ჯალათს ჩაცმას და ჩაცმას,დიდი ზარიგიბრძანებ დარეკვას . (მ. ლერმონტოვი) ამიტომ მომავალი დროის მნიშვნელობით ეს ზმნები ორ ფორმას იყენებენ:და ვეტევიდა თავს დაესხმები, ტელეგრაფს დავდებ-არსებობენ ტელეგრაფს გადავიღებ, ღამეს გავათენებღამე გავათენებ და ა.შ. თუმცა ზოგიერთი მათგანისგანანალიტიკური ფორმები მომავალი დრო, ე.ი. თან იყოსდამხმარე ზმნა , არ არის ჩამოყალიბებული:დავაპატიმრებ, დავასრულებ, ჩამოვაყალიბებ (ვერ იტყვი:).

ზმნების ფორმირება, რომლებიც განსხვავდება ტიპით

ზმნები სხვადასხვა სახის, რაც არ უნდა ახლოს იყოს ისინი მნიშვნელობით, ეს არ არის ერთი და იგივე ზმნის ფორმები, არამედ განსხვავებული სიტყვები. შეცვლასახეობის მნიშვნელობა რადგან ზმნები წარმოიქმნება მათგან წარმოებული ზმნების პრეფიქსებისა და სუფიქსების მეშვეობით.პრეფიქსები და სუფიქსები შემოაქვს რეალურში ლექსიკური მნიშვნელობაზმნის დამატებები

მნიშვნელობის ჩრდილები , შედეგად მიღებული ზმნები ძირითადი ზმნის მნიშვნელობისაგან განსხვავებული მნიშვნელობით, ე.ი. ზმნა, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება.ლიტერატურულ ენაში 22 ზმნის პრეფიქსია. ამ 18-დან: in-, up-, თქვენ-, up-, უკან-, out-, on-, მეტი-, დაახლოებით- (დაახლოებით-), საწყისი-, მეტი-, მეტი-, ქვეშ-, at-, დაახლოებით-, ჯერ -, s-, u-- ნაყოფიერები არიან, რომელთა დახმარებით შესაძლებელია წარმოებული ზმნების ხელახლა ფორმირება. დანარჩენი პრეფიქსები საეკლესიო სლავური წარმოშობისაა:

up-, down-, pre-, pre-, - არაპროდუქტიული; მათი მეშვეობით წარმოებული ზმნები კვლავ აღარ ყალიბდება.პრეფიქსების მნიშვნელობა ძალიან მრავალფეროვანია. პრეფიქსების საერთო სემანტიკური მახასიათებელია ის, რომ ისინი ართულებენ ზმნის რეალურ მნიშვნელობას სხვადასხვა ზედსართავი მახასიათებლებით, რომლებიც ზღუდავს პროცესს დროსა და სივრცეში ან მიუთითებს პროცესის მანიფესტაციის წესსა და ხარისხზე. ერთსა და იმავე პრეფიქსს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა სხვადასხვა ზმნებისთვის. შეადარეთ, მაგალითად, დამატებითი მნიშვნელობა, რომელსაც შემოაქვს პრეფიქსი თან-, ერთი მხრივ, ზმნებში წადი, მიდი, იფრინედა, მეორე მხრივ, ზმნებში გასეირნება, გასეირნება, ფრენა. პირველი ზმნებიდან იქმნება: გადმოდი, გადადი, გაფრინდი,აღნიშნავს მოძრაობას ზემოდან ქვემოდან, მეორედან - ზმნები: წადი, მიდი, იფრინე,აღნიშნავს მოძრაობას სადმე და უკან დაბრუნებას ( წადი ყირიმშიდა ნიშნავს "წასვლას და დაბრუნებას"). მაგრამ პრეფიქსს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა მაშინაც კი, როდესაც მას ერთვის იგივე ზმნა, შდრ., მაგალითად:და წასვლა კოოპერატივში.

ჩადით კიბეებით, ჩადით მთაზე გადაადგილება ბინიდან. პირიქით, სხვა ზმნები, მაგალითად, შეუქცევადი, წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილებიდან, ნასესხები ზმნები, წარმოებული ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება ძირითადიდან სუფიქსის საშუალებით. -კარგად, ან იშვიათად უკავშირდებიან პრეფიქსებს, ან საერთოდ არ უკავშირდებიან მათ: გათეთრება, გაბრაზება, მმართველობა, გაძარცვა, დაპატიმრება, ლიკვიდაცია, დარტყმა, შემოდიდა ა.შ.

თავად ზმნებიდან ზმნების ჩამოსაყალიბებლად, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, პრეფიქსების გარდა, სუფიქსებიც გამოიყენება. ეს არის, პირველ რიგში, სუფიქსი -კარგადდა მეორე, სინონიმური სუფიქსები -ივა-ტ (-ივა-ტ), -ა-ტ, -ვა-ტ.

ბოლო ორი ყოველთვის აქცენტირებულია. -კარგადსუფიქსით ჩვეულებრივ, პროცესის აღმნიშვნელი ზმნებიდან, რომლებიც შეიძლება შედგებოდეს რიგი ცალკეული მოქმედებებისგან, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით მიჰყვება, ზმნები იქმნება მყისიერობის, ერთჯერადი შემთხვევის მნიშვნელობით:ბიძგი - ბიძგი, ნახტომი - ხტუნვა, ჩხვლეტის - ჩხვლეტა, სუნთქვა - აჟიტირება, სპეკულირება - ვარაუდი და ა.შ. ამ სუფიქსის ნაცვლად ის ხშირად გამოიყენება, ძირითადადზეპირი მეტყველება , სუფიქსი-ანუ-ტ -კარგად, რომელსაც, ზოგადად, იგივე მნიშვნელობა აქვს, რაც სუფიქსი , მაგრამ მასთან ერთად წარმონაქმნები გამოირჩევიან უხეშობისა და ნაცნობობის ჩრდილით:.

ვითამაშოთ როგორ მიბიძგებს სუფიქსების მეშვეობით-ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტ სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდდა -ივა-ტ-ა-ტ მესამე სუფიქსი არაპროდუქტიულია: მისი დახმარებით ამ ტიპის წარმონაქმნები აღარ ხდება. პროდუქტიული სუფიქსებიდან ყველაზე გავრცელებულია სუფიქსი-iv-th: გამოძევება - გამოძევება, ცემა - ცემა, შესაფერის - შესაფერი, განდევნა - განდევნა, გამოტოვება - გამოტოვება. და ა.შ. კიდევ ერთი სუფიქსი-ა-ე, დაროგორც პროდუქტიული, ის ამჟამად გამოიყენება ექსკლუზიურად პრეფიქსირებული ზმნებიდან ზმნების ფორმირებისთვის ხაზგასმული სუფიქსით. , მაგალითად:გაღრმავება - გაღრმავება, მიწა - მიწა, მიწა - მიწა, სიმკვეთრე - სიმკვეთრე, დეგრაფი - დეგრაფი სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდდა ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაშიც შეიძლება იყოს ფორმირებები .არაპროდუქტიული სუფიქსი -ვა-თგვხვდება ძირითადად ზმნებისაგან ფორმირებულ ზმნებში არაწარმოებული საფუძველიხმოვანზე, მაგალითად: დაფეთება - აფეთქება, ფეხსაცმლის ჩაცმა - ფეხსაცმლის ჩაცმა, დაყენება - დაყენება, ჩამორჩენა - ჩამორჩენა, გაჭედვა - გაჭედვა.(დაწერილი შთააგონებს - გამოწვევას, დათესვას - დათესვას, დასაკუთრებას - დასაკუთრებას, განცვიფრებას - განცვიფრებასდა ა.შ.

იგივე სუფიქსებით -ივა-ტ, -ა-ტდა .არაპრეფიქსური ზმნებიდან ასევე იქმნება ეგრეთ წოდებული მრავალჯერადი ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ პროცესის განუსაზღვრელ გამეორებას, ჩვეულებრივ, გამეორება არ არის ახლო წარსულში, რადგან ეს ზმნები ძირითადად გამოიყენება წარსულში: გაფრინდა იქ, სადაც ყორანი ძვლებს არ კერავდა, მოწყენილობის გასაფანტად ჩემს დასთან წავედითვწერ პოეზიას და უკმაყოფილო ვწვები ყურები მოვკარი, მაგრამ, როგორც ჩანს, საკმარისი არ არის. (ა. გრიბოედოვი), რა სასწაული თაგვები ყოფილან: რუფებიც დავიჭირეთ. (ი. კრილოვი), მე ხშირად მიმიღია ბრძოლაში ის, რაც ჩემი აზრით სამართლიანად იყო ჩემი დამსახურება.. (ა. პუშკინი) ამჟამად მხოლოდ სუფიქსი ემსახურება მრავალი ზმნის ფორმირების პროდუქტიულ საშუალებას. სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდ, დანარჩენი ორი, -ივა-ტდა -ვაი,არიან არაპროდუქტიული.

ზმნების ფორმირება სუფიქსების გამოყენებით სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდდა -ა-ტზოგჯერ თან ახლავს ფონემების მონაცვლეობა ფუძეებში. სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდასე რომ, როდესაც ჩამოყალიბებულია სუფიქსის მეშვეობით წარმოებულ ზმნებში ხდება ხმოვანთა ჩანაცვლებაო ხმოვანზეა , შდრ.:სთხოვს - სთხოვს, ატარებს - ატარებს, ითვისებს - ითვისებს, აორმაგებს - აორმაგებს . თუმცა, ასეთი მონაცვლეობა არ არის აუცილებელი, შდრ.ასახავს, ​​აყოვნებს, ეთანხმება -ივა-ტდა ა.შ სუფიქსის მქონე ზმნებისთვის ზოგიერთ შემთხვევაში ფესვი არის ხმოვანიდა(ები) -ივა-ტ, რომელიც ზმნაში, რომლისგანაც ზმნა წარმოიქმნება შეესაბამება ხმოვანებს –ე წარმოებულ ზმნებში ხდება ხმოვანთა ჩანაცვლება(თავისუფალი), ან ნულოვანი ხმა, შდრ.:აიღე (აიღებს) - აიღე, ამოიღება (გაფხიზლდი) - ამოგლეჯე, წაშალე (წაშალე) - დაიბანე, გაშრე - გამომშრალი, დაისვენე - დაისვენე, ძილი - გაიღვიძე, დაელოდე - დაელოდე , აგრეთვე იხილეთ:დაწყება (დაიწყება) – დაიწყება, დაჭერა (დაიჭირება) – დაჭერა, დაკავება (აღება) – დაკავება და ა.შ სუფიქსებით ზმნების ფორმირებისას-ივა-ტ, -ა-ტ დაზმნებიდან , რომელშიც აწმყო დროის ფუძე მთავრდება თანხმოვანზე, ხდება თანხმოვანთა მონაცვლეობა. კერძოდ, ამ სუფიქსების წინ თანხმოვნები ჩანაცვლებულია: სტომატოლოგიური ჩირქიანით:ირონია - ირონია, ნათელი - გამჭვირვალე, მცენარე - მცენარე, გემო - გემო, ჩაძირვა - ჩაძირვა ; ლაბიალები – ლაბიალების კომბინაციებისთვის: მედა წყალდიდობა - წყალდიდობადატბორვა, შესანახი - გამოკვება, განხორციელება - განხორციელება, გამოფიტვა - გადანერგვა და ა.შ. საეკლესიო სლავური წარმოშობის სიტყვებითთ შეცვლილიასჩ , ად - ჩართულია: რკინიგზა.

პრეფიქსები და სუფიქსები, გარდა იმისა, რომ ცვლიან ზმნის რეალურ მნიშვნელობას, რის შედეგადაც ხდება განსხვავებული ზმნა განსხვავებული მნიშვნელობით, ამავე დროს ცვლის მის სპეციფიკურ მნიშვნელობას. ამავდროულად, პრეფიქსების როლი გარეგნობის შეცვლაში, ერთის მხრივ, და სუფიქსების, მეორე მხრივ, განსხვავებულია. პრეფიქსები არასრულყოფილი ზმნების სრულყოფილ ზმნად გადაქცევის მთავარი საშუალებაა. სუფიქსები-ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტ -კარგად, ანუ, მაშასადამე, ყველა სუფიქსი, რომელიც ემსახურება სიტყვიერ სიტყვის ფორმირებას, გარდა -კარგად, წარმოადგენს სრულყოფილ ზმნებს არასრულყოფილ ზმნად გადაქცევის საშუალებას. აქედან გამომდინარე, ერთადერთი გამონაკლისი არის სუფიქსი

, რომელსაც ამ მხრივ იგივე ფუნქცია აქვს როგორც პრეფიქსები. რუსულ ენაში არაწარმოებული ზმნების უმეტესობა არასრულყოფილია.ძალიან ცოტაა არაწარმოებული სრულყოფილების ზმნები. ეს არის რამდენიმე ერთგვაროვანი ზმნა: მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდე; ზმნების სერია in -ეს: გადაყარე, დაასრულე, იყიდე, ართმევს, აპატიე, მიეცი, გადაწყვიტო, ნაბიჯი, საკმარისი, გამოავლინოსდა ა.შ. სრულყოფილი ფორმის ყველა სხვა ზმნას, თუნდაც მათ, რომლებისთვისაც შეუძლებელია შესაბამისი არაწარმოებული ზმნების პოვნა, შეიძლება ჰქონდეს პრეფიქსი და, შესაბამისად, ეს ზმნები წარმოებულებია. ასე, მაგალითად, ზმნა გაიჭედებაპრეფიქსი გამოირჩევა ამისთვის-ზმნასთან შედარებით კონდახით, ან ზმნებში ჩაცმულობა, ჩაცმაპრეფიქსი გამოირჩევა შესახებ -მათი შედარებით, ერთი მხრივ, ზმნებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე პრეფიქსი იგივემნიშვნელობა: ჩაიცვი, ჩაიცვი, შემოახვიედა ა.შ.

და ა.შ. და, მეორე მხრივ, ზმნებით, როგორიცაა:

მოზიდვა, მოზიდვა, მოზიდვა, აცდუნება არაწარმოებული ზმნებისაგან წარმოებული ზმნების გარკვეული თანმიმდევრობით ფორმირებისას მიიღება ზმნები, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ფორმით: – 1. არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი.ტიპი, სრულყოფილი ზმნები ფორმირდება პრეფიქსების მეშვეობით. ტიპი: ბიძგი - ამოაძრო, თამაში - ცემა, დახატვა - შეღებვა, ჩოჩქოლი - ქინძისთავით, მონიშვნა - მონიშვნა, დახატვა - დახატე, დასველება -კარგადდასველდე, იმღერე - იმღერე და ა.შ. ასევე ჩადენილი. ჰგავსზმნები, თუ ისინი წარმოიქმნება სუფიქსის გამოყენებით ან), -anu-t: ბიძგი – ბიძგი(ან სასაუბრო

ბიძგი -iva-t, -a-t, -va-t: ბიძგი - ამოაგდე, ცემა - სცემე, ხატვა - დახატე, დამაგრება - ქინძისთავით, მონიშვნა - მონიშვნა, გრაფიკი - გრაფიკი, დასველდე - დასველდე, იმღერე - იმღერე, უბერე - დარტყმადა ა.შ.

3. და ბოლოს, ზოგ შემთხვევაში შესაძლებელია პრეფიქსური ზმნებიდან არასრულყოფილებამდე. სახის სუფიქსებით -ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტხელახლა შექმენით ზმნები. ნახვა პრეფიქსების გამოყენებით პო-, ხელახლა: ამოაძრო - ამოაძრო, აჯობა - აჯობა.

ამრიგად, ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება სქემატურად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ჯაჭვისა და კიბის სახით, რომლის საფეხურებზე არის ერთმანეთისგან თანმიმდევრულად ჩამოყალიბებული ზმნები, რომლებიც განსხვავდებიან გარეგნულად:

წარმოებული ზმნების ფორმირება არ შემოიფარგლება მითითებული თანმიმდევრობით, მაგრამ სწორედ აქ მთავრდება მათი კონკრეტული მნიშვნელობის ცვლილება. ზმნების ფორმირების ნებისმიერი სხვა გზით, მათი ფორმა იგივე რჩება, რაც იყო. ეს გამომდინარეობს ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის მეთოდიდან. კერძოდ, სუფიქსების მეშვეობით (გარდა -კარგად)სრულყოფილი ზმნები იცვლიან ფორმას არასრულყოფილად. მაშასადამე, თუ ეს სუფიქსები ერთვის არასრულყოფილ ზმნებს. ტიპი, მაშინ, ბუნებრივია, ასეთი ზმნების ფორმა იგივე დარჩება, ე.ი. წარმოებული ზმნები არასრულყოფილი იქნება. იგივე ტიპის. ასე, მაგალითად, არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები შეიძლება ჩამოყალიბდეს სუფიქსის გამოყენებით-iva-t (-iv-t) მიღებული ზმნები მრავალი მნიშვნელობით:ბიძგი - ბიძგი, წაიკითხე - წაიკითხე, დაჯექი - დაჯექი, იარე - იარე -კარგადდა ა.შ. თუმცა, ზმნების ტიპი არ იცვლება: მრავალმნიშვნელოვანი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, როგორიცაა ის, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. თავის მხრივ, პრეფიქსები (სუფიქსთან ერთად -კარგადა ) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილში. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. აკრიფეთ, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნებს სუფიქსითდა ბიძგიუბიძგებს, უბიძგებს; ყვირილი დაყვირილი, ყვირილი და ა.შ. ან 1 ეტაპის ზმნებს, რომლებიც ჩამოყალიბებულია პრეფიქსებით:და ა.შ.

ბიძგი - გაძევება, ცემა - ცემა, ცემა ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას ასპექტური ცვლილებების მთელი ჯაჭვი. არაწარმოებულ ზმნებში სრულყოფილი. ტიპი, იგი იწყება არასრულყოფილი ზმნებისაგან წარმოქმნილი ზმნების 1-ლი ეტაპის შესაბამისი ფორმით. ტიპი:დატოვა (წმ. V.) – 1 ეტაპიმიტოვება ჩააგდოს(NSV. საუკუნე), მე-3 ეტაპი გადაყარეთ(წმ. V.). ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვი წარმოიქმნება აგრეთვე წარმოებულ ზმნებში perfect. არსებითი სახელებიდან ან ზედსართავი სახელებიდან წარმოქმნილი ტიპები პრეფიქსების გამოყენებით: ბაზარი- 1 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.), მე-2 ეტაპი გაფლანგა(NSV. საუკუნე), მე-3 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.); ან: 1 ეტაპიმიტოვება მიწა(NSV. საუკუნე), მე-3 ეტაპი მიწამიწა (წმ. V.). ამ შემთხვევაში სახეობების ცვლილება ხდება ისე, თითქოს წარმოებული ზმნების ფორმირება დაიწყო არარსებული პრეფიქსის ზმნით.ბაზარში, საცხოვრებლად . პირიქით, ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, რომლებიც წარმოიქმნება არსებითი სახელიდან და ზედსართავი სახელებიდან (წინასართებით ან მის გარეშე), ქმნიან სახეობების ცვლილებების ჯაჭვს, როგორც არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი:საპონი - ქაფი (NSV. საუკუნე) – 1 საფეხურიქაფი (წმ. V.), მე-2 ეტაპიქაფი (NSV. v.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას:იმღერე - მე-2 ეტაპიგუნდი (1 ეტაპიგუნდი - არა),ცეკვა - მე-2 ეტაპიცეკვა (ზმნაცეკვა - არა),იმღერე მერცხალი (მერცხალიგუნდი მერცხალინაკბენი - მე-2 ეტაპი (bite მეშვეობით bite მეშვეობით

- არა).

მოძრაობის ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლა სახეობათა ფორმირების ზოგიერთი მახასიათებელი შეინიშნება აღმნიშვნელ ზმნებშიმოძრაობა .ისინი ქმნიან ორ პარალელურ რიგს, რომლებიც განსხვავდება მნიშვნელობით. ზოგიერთი მათგანი აღნიშნავს მოძრაობას, რომელიც შესრულებულია გარკვეული მიმართულებით ან გარკვეულ დროს, მაგალითად: გაიქეცი, იფრი, წადი. ეს არის ე.წ განსაზღვრული მოძრაობის ზმნები: .ისინი შეესაბამება განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები.

სირბილი, ფრენა, ტარება, რომლებიც აღნიშნავენ მოძრაობას სხვადასხვა მიმართულებით ან მოძრაობას დროის სხვადასხვა მონაკვეთში. განსაზღვრული და განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები ქმნიან კორელაციურ სემანტიკურ წყვილებს:სირბილი - სირბილი, ხეტიალი - ხეტიალი, ტარება - ტარება, ატარე - ატარე, წადი - ატარე, ფეხით - ფეხით, გააგორე - ახვიდე, ასვლა - ასვლა, ფრენა - ფრენა, ტარება - ტარება, ცურვა - ცურვა, სეირნობა - სეირნობა, გადაათრიე - ტარება გარკვეული მოძრაობის ზმნებიდან წარმოებული ზმნების ფორმირებისას შედეგი, როგორც ყოველთვის, სრულყოფილების ზმნებია. ტიპი:ასვლა - ასვლა, ფეხით - გავლა და ა.შ. განსხვავებული ვითარებაა განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნებით.მათი უმეტესობისგან წარმოქმნილი ზმნები იგივე მნიშვნელობით პრეფიქსების მეშვეობით წარმოიქმნება სრულყოფილი. ტიპი, სხვებში - არასრულყოფილი. მაგალითად: მე ვურევ(თეატრში); არასრულყოფილი ხედი: და ა.შ. განსხვავებული ვითარებაა განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნებით.(დრო), მე ვურევ(ანგარიშები); ფრენა- ჩადენილი ხედი: მე მივფრინავ(სადღაც და უკან), გავფრინდები(თვითმფრინავში); არასრულყოფილი ხედი: მე მივფრინავ(მთიდან) მივფრინავ(თვითმფრინავში) მე მივფრინავ(მოსკოვის წარსული); ფეხითასვლა - ასვლა, ფეხით - გავლა ვაგრძელებ(ყველა ზემოთ და ქვემოთ) მე წავალ(მეგობარს) მივდივარ(ვინმე); არასრულყოფილი ვაგრძელებხედი: მე წავალ(შენობიდან), (მთიდან)შევდივარ (კუთხის გარშემო)მე გამოვდივარ

(სახლიდან) და ა.შ.

ზმნის წყვილების ასპექტირება ზმნების ფორმირებისას, არასრულყოფილი.და აკრიფეთ სუფიქსების მეშვეობით-ივა-ლ/-ივაჯ-უტ, -ა-ლ/-აჯ-უტ -ვა-ლ/ვაჟ-უტ(ანუ წარმოების მე-2 საფეხურის ზმნები) პრეფიქსირებული ზმნებიდან სრულყოფილი. ტიპის (ანუ წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნები), წარმოებული ზმნები ძირითადისგან მხოლოდ გარეგნულად განსხვავდებიან, ვინაიდან მათი რეალური მნიშვნელობა არსებითად იგივე რჩება. ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია.ტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით სახეობის წყვილები. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: ამოაგდე(წმ. V.): ამოაგდე. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: (NSV. v.) =ცემა (წმ.-ში):ცემა დაიბანეთცემა (წმ. V.):დაიბანეთ (NSV. v.) =ცემა გათბება. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: თბილიტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით (NSV. v.) =დასველდეს

დასველდეს<....>გამოცხობა დაგამოცხობა (NSV. v.) და ა.შ.ა ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას ასპექტური ცვლილებების მთელი ჯაჭვი. არაწარმოებულ ზმნებში სრულყოფილი. ტიპი, იგი იწყება არასრულყოფილი ზმნებისაგან წარმოქმნილი ზმნების 1-ლი ეტაპის შესაბამისი ფორმით. ტიპი:ტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით იგივე კორელაციური ასპექტური წყვილები იქმნება რუსულ ენაში სრულყოფილ რამდენიმე არაწარმოებული ზმნით. ტიპი. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: , ვინაიდან თითქმის თითოეულ მათგანს აქვს შესაბამისი ზმნა არასრულყოფილი. კეთილი იგივე რეალური მნიშვნელობით. ასე რომ, არაწარმოებულ ზმნებს სრულყოფილი. ხედიცემა არის შესაბამისი დაწყვილებული ზმნებიცემა -ზეჩააგდოს დასასრულებლად. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: აპატიეტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით დასრულებაართმევს (NSV. v.):ცემა ართმევსცემა აპატიეცემა (NSV. v.) =. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: შეუშვითტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით შეუშვითგადაწყვიტოს გადაწყვიტოსნაბიჯი ნაბიჯი(NSV. v.) და ა.შ. ერთსულოვანი არაწარმოებული ზმნებისადმი სრულყოფილი. ტიპი მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდეცემა არასრულყოფილი ზმნები გარეგნულად წყვილებად მოქმედებენ. ტიპი. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდეტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებით , ე.ი.. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: მისცესცემა მისცესცემა ბავშვებიცემა რა უნდა გააკეთოს. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: დაწექიწადი დასაძინებლად პირი. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: შემოდგომაცემა დაჯექი(წმ. V.):

დაჯექი -კარგადგახდეს -კარგადდაამატეთ დამატებითი სემანტიკური ნიუანსი ზმნების რეალურ მნიშვნელობას. ამიტომ, ზმნები არასრულყოფილია. ტიპები და მათგან წარმოქმნილი სრულყოფილი ზმნები. სახეობები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან არა მხოლოდ მათი გარეგნობით, არამედ მათი რეალური მნიშვნელობითაც და, შესაბამისად, არ არის გაერთიანებული სახეობების წყვილებში, შდრ., მაგალითად: ბიძგი(NSV. v.) და ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია.(წმ. V.), თამაში(NSV. v.) და ამოაგდე(წმ. V.), დაიბანეთ(NSV. v.) და დაიბანეთ(წმ. V.), თბილი(NSV. v.) და თბილი(წმ. V.); ან: ბიძგი(NSV. v.) და ) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილში. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. აკრიფეთ, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნებს სუფიქსით(წმ. V.), ჩხვლეტა(NSV. v.) და ჩხვლეტა(წმ. V.) და სხვ.

თუმცა, რიგ შემთხვევებში, ზოგიერთი პრეფიქსი, როდესაც ზმნას ერთვის, ძნელად ან საერთოდ არ ცვლის მის რეალურ მნიშვნელობას, ამიტომ ზმნები მთლიანად პრეფიქსის მქონე ტიპები განსხვავდება შესაბამისი უპრეფიქსის არასრულყოფილი ზმნებისაგან. სახეობა მხოლოდ ან ძირითადად მისი გარეგნობით. ამრიგად, ამ შემთხვევაში ზმნები არასრულყოფილია. მათგან პრეფიქსების მეშვეობით წარმოქმნილი ტიპები და ზმნები. სახეობებს შეუძლიათ შექმნან სახეობების წყვილები, როგორც ზემოთ მითითებული.

ზმნის ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის ყველაზე გავრცელებული გზა მისი რეალური მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე არის პრეფიქსები s-, po-, o- (დაახლოებით), შდრ., მაგალითად, ასპექტური წყვილები, რომლებიც შედგება არაწარმოებული ზმნებისაგან არასრულყოფილი. ტიპი და შესაბამისი წარმოებული ზმნები პრეფიქსით - არაპროდუქტიული; მათი მეშვეობით წარმოებული ზმნები კვლავ აღარ ყალიბდება.: გააკეთეჩააგდოს გააკეთე(სტ. ვ.) = (NSV. v.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას:ჩააგდოს იმღერე(სტ. ვ.) = დამალვა(NSV. v.): დამალვა(სტ. ვ.) = თამაშიჩააგდოს თამაში(სტ. ვ.) = შეკერეთჩააგდოს შეკერეთ(წმ. V.) და სხვ.; ან პრეფიქსითჩააგდოს პო-: დახრჩობა(სტ. ვ.) = დაიხრჩოჩააგდოს ნაცრისფერი გახდეს(სტ. ვ.) = ნაცრისფერი გახდეს(NSV. v.): დანგრევა(სტ. ვ.) = განადგურებაჩააგდოს აშენება(სტ. ვ.) = აშენებაჩააგდოს ვახშამისადილი (წმ. V.) და სხვ.; ან პრეფიქსითჩააგდოს o-: დაბუჟებული(სტ. ვ.) = დაბუჟებაჩააგდოს სადგომიწადი ყრუ (სტ. ვ.) =ჩააგდოს გაძლიერდება(სტ. ვ.) = გაძლიერდი(NSV. v.): დასუსტებადასუსტება (სვ. ვ.) და ა.შ. გაცილებით იშვიათად ისინი ქმნიან ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული ზმნებით არასრულყოფილი. აკრიფეთ ზმნები სრულყოფილი სახეობები, რომლებსაც აქვთ სხვა პრეფიქსები, მაგალითად, პრეფიქსი.

for- (გააღვივება - გაღვივება, გაფუჭება - გაფუჭება), დან- (ტანჯვა - ტანჯვა, გაფუჭება - გაფუჭება), დან- (მოპარვა - მოპარვა, დახრჩობა - დახრჩობა. , დაკბენა - დაკბენა), გაბრაზება - გაბრაზება, ადუღება - ადუღება), ზე- (დაწერე – დაწერა, ამობეჭდვა – ამობეჭდვა)

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა პრეფიქსებით ქმნის ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნებით. ტიპი, მათგან, როგორც წესი, წარმოებული არასრულყოფილი ზმნები არ ყალიბდება. ტიპი (მე-2 ეტაპი), რომელიც სხვაგვარად იქნებოდა არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნების მარტივი სინონიმები. კეთილი. ზოგიერთ შემთხვევაში, სრულიად განსხვავებული ფესვების მქონე ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში. ასე რომ, ჩადენილი ზმნისადმი. ტიპიმიიღოს ზმნა არასრულყოფილი მოქმედებს როგორც დაწყვილებული ზმნა. ტიპიმიიღოს (ან მოძველებული ზმნა, რომელიც ძირითადად გამოიყენება სასულიერო ენაში). მსგავსი წყვილები, რომლებიც მხოლოდ გარეგნულად განსხვავდებიან, ქმნიან ზმნებს: დაჭერა(წმ. V.) და დაჭერა(NSV. v.), დააყენე(წმ. V.) და დააყენე(NSV. v.), ამბობენ(წმ. V.) და ლაპარაკი(NSV. v.).

რუსულ ენაში ტიპების განსხვავება დაკავშირებულია ზმნის ფორმების მნიშვნელობის განსხვავებასთან. რუსულ ენაში ზმნების უზარმაზარი რაოდენობის არსებობის წყალობით, რომლებიც განსხვავდება მხოლოდ მათი გარეგნობით, შესაძლებელია იგივე პროცესის გამოხატვა ფორმების მთელ კომპლექტში მათი მნიშვნელობით, რაც დამახასიათებელია სრულყოფილი ზმნებისთვის. და არასრულყოფილი სახეობები ცალკე. ასე, მაგალითად, ზმნებში სრულყოფილი. არსებობს დროის ორი ფორმა(გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს), და ზმნები არასრულყოფილია. ტიპი - სამი(გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს) , თითოეულს თავისი განსაკუთრებული მნიშვნელობის ელფერი აქვს. ზმნების დახმარებით, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ მათი ასპექტური მნიშვნელობით, ამ ზმნებით აღნიშული პროცესი გამოიხატება იმ დროებითი მნიშვნელობებით, რაც ორივე ტიპის ზმნის დაძაბულობის ფორმებს აქვთ.(გადაწყვიტა, გადაწყვიტა, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს)

. იგივე შეიძლება ითქვას ზმნის სხვა ფორმებზეც. რიგ ენაში, მაგალითად, ზოგიერთ დასავლეთ ევროპულ ენაში, ზმნებს აქვთ ფორმების მნიშვნელოვნად დიდი რაოდენობა, მაგალითად, დაძაბული ფორმები, ვიდრე ზმნები რუსულში. ამის წყალობით, ერთსა და იმავე ზმნას შეუძლია ორივე გამოხატოსუფრო დიდი რაოდენობა ფორმალური მნიშვნელობები. რუსულად, ისევე როგორც ზოგიერთ სხვა ენაზესლავური ენები , მსგავსი (თუმცა არა იდენტური) მნიშვნელობები გამოიხატება არა ერთი და იგივე ზმნის, არამედ სხვადასხვა ზმნის ფორმებით. ეს შესაძლებელია იმის გამო, რომ რუსულყველაზე

ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში.

გაგრძელება * წიგნიდან:ავანესოვი რ.ი., სიდოროვი ვ.ნ.