რატომ არის მნიშვნელოვანი თქვენი ტემპერამენტის ცოდნა? როგორ მოვძებნოთ მიდგომა განსხვავებული ტემპერამენტის მქონე ადამიანებთან? რატომ უნდა იცოდეთ თქვენი ტემპერამენტის ტიპი

იცით, როგორი ტემპერამენტი აქვს თქვენს კოლეგას? თუ ხვალ დილით პრეზენტაციის მომზადება გჭირდებათ, რატომ იქნება ქოლერიკი კოლეგა თითქმის აღფრთოვანებული და მელანქოლიური კოლეგა საშინლად? იცოდე შენი კოლეგები და შენი ცხოვრება ოფისში გამარტივდება და წარმატებაც გამრავლდება.

ცოტა თეორია. ტემპერამენტს უწოდებენ ადამიანის ნერვული სისტემის თანდაყოლილ თვისებებს. სხვადასხვა ტიპის ტემპერამენტის მქონე ადამიანებს შეუძლიათ ემოციურად და ქცევით რეაგირება ერთსა და იმავე სიტუაციაზე სრულიად განსხვავებული გზით.

ინსტიტუტშიც კი, ტემპერამენტების შესწავლისას, ყველაზე აშკარად გ.ეიზენკის სქემა მეჩვენებოდა. მისი თეორიის თანახმად, ტემპერამენტები განლაგებულია კოორდინატულ სისტემაზე ორი მასშტაბით:

ინტროვერსია -შინაგან სამყაროზე ფოკუსირება და პასუხების ძიება საკუთარ თავში, საკუთარ თავთან კომუნიკაციის გზით. უკიდურესად ინტროვერტულ ადამიანებს ურჩევნიათ კომუნიკაციის ვიწრო წრე, ინდივიდუალური ამოცანები, ვიდრე ჯგუფში მუშაობა.

ექსტრავერსია -გარე სამყაროზე ფოკუსირება და პასუხების პოვნა სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის გზით. უკიდურესად ექსტრავერტულ ადამიანებს ურჩევნიათ ნაცნობების ფართო წრე და გუნდური დავალებები.

სტაბილური ნერვული სისტემა:ასეთი ნერვული სისტემით ადამიანი შედარებით ადვილად აკონტროლებს ემოციებს, არ იშლება სუსტი სტიმულით და ადვილად მოდის გონს შოკის შემდეგ.

არასტაბილური ნერვული სისტემა:ასეთი ნერვული სისტემით ადამიანი ნაკლებად აკონტროლებს თავის ემოციებს, რეაგირებს ნებისმიერ გამაღიზიანებელზე, თუნდაც უმნიშვნელოზე და დიდი ხნის განმავლობაში წუხს რაიმე შოკის გამო.

თეორია, რა თქმა უნდა, კარგია, თქვენ ამბობთ. მაგრამ როგორ განვსაზღვროთ რა ტემპერამენტი აქვთ თქვენს კოლეგებს? სინამდვილეში, ეს მარტივია - უბრალოდ უყურეთ, როგორ იქცევიან ისინი ნებისმიერ სიტუაციაში. მართალია, ტემპერამენტი განსაკუთრებით გამოხატულია მოულოდნელ, სტრესულ სიტუაციაში. ეს არის ის, რასაც ახლა გავაანალიზებთ.

წარმოიდგინეთ, რომ ზიხართ თქვენს კომპიუტერთან და უყურებთ თქვენს კოლეგას, რომელიც თქვენს გვერდით მიდის. თქვენ ფიქრობთ: "მაინტერესებს როგორია ვასეჩკინის ტემპერამენტი?" და სულ რაღაც წამში წარმოიქმნება სიტუაცია, რომლის წყალობითაც დაუყოვნებლივ უპასუხებთ თქვენს შეკითხვას. ვასეჩკინს ყავა მიაქვს და კუთხიდან კიდევ ერთი კოლეგა ვსეერუნდაიკო გამოდის, რომელიც მის ტელეფონშია ჩაფლული. ის ვერ ამჩნევს ვასეჩკინს, ეჯახება და ყავა იღვრება თქვენს საცდელზე. როგორი რეაქცია ექნება ვასეჩკინს?

ვაზეჩკინ-ქოლერიული:

მაშინვე სიბრაზისგან წითლდება და თავის შეკავების გარეშე იფიცებს „პიიიპ (აქ ლიტერატურული სიტყვა არ არის), ვსეერუნდაიკო, სად მივარდები? ჩაეჭიდე ტელეფონს, პეიპ (ისევ გეფიცები)! ერთ საათში შეხვედრა მაქვს!" ვსეერუნდაიკო ბოდიშს იხდის. 10 წამის შემდეგ ვასეჩკინი ამბობს: ”კარგი, კარგი, ეს არ არის სამყაროს დასასრული. სასწრაფოდ უნდა მოვიფიქროთ რამე, არ წახვიდეთ შეხვედრაზე ამ მაისურით! უახლოეს მაღაზიაში გავიქცევი ახალს, ერთ საათში მოვახერხებ. მე არ მჭირდება შენი ფული. თქვენ გაქვთ საქმიანი ლანჩი!” გარბის, მხოლოდ მათ დაინახეს. ერთი საათის შემდეგ შეხვედრაზე ახალი მაისურით.

დასკვნა: თუ თქვენი კოლეგა ქოლერიკია, მაშინ ის ექსტროვერტია არასტაბილური ნერვული სისტემით. ნახე რომ ის:

ძალიან ემოციური და გამაღიზიანებელი

შეიძლება იყოს აგრესიული

გამავალი და ბრაზის აფეთქებები სწრაფად გადის

სწრაფად იღებს გადაწყვეტილებებს და სწრაფად იღებს მოქმედებას

კომუნიკაბელური და ღიაა ნებისმიერი კონტაქტისთვის

ვაზეჩკინი ფლეგმატური

რამდენიმე წამი გაყინული დგას. შემდეგ ხმით, თანაბარი და მშვიდი, როგორც ეიორის ვირი ვინი პუხის შესახებ მულტფილმიდან (ვირი, სხვათა შორის, ასევე ფლეგმატურია): "აბა, დღეს ალბათ ჩემი დღე არ არის". ჩუმად კვნესის. „ტუალეტში მივდივარ ლაქის გასასუფთავებლად. სანამ არ გაშრება, ის შეიძლება წაშალოთ. Vseerundaiko-ს წინადადებაზე, რომ წასულიყო პერანგის უახლოეს მაღაზიაში, იგი პასუხობს: „რატომ? ლაქა შეიძლება წაიშალოს. სანამ საყიდლებზე ვართ, შეხვედრას გამოვტოვებ, ეს მიუღებელია“. ნელა მიდის ტუალეტისკენ. შეხვედრამდე მთელ საათს ტუალეტში ატარებს, ლაქას ფრთხილად ასუფთავებს.

დასკვნა: თუ თქვენი კოლეგა ფლეგმატური ადამიანია, მაშინ ის არის ინტროვერტი სტაბილური ნერვული სისტემით (ქოლერიკის სრული საპირისპირო). დააკვირდით, რომ ის:

ის საკუთარ ემოციებს ინახავს, ​​ძნელია მისი გაბრაზება

პერფექციონისტი, ხარისხი ყველაფერზე მეტად

მომთხოვნი, პასუხისმგებელი

არ არის მოქნილი გადაწყვეტილებებში - დიდი სირთულეებით იცვლის აზრს

მუშაობს და ფიქრობს ნელა, მაგრამ საფუძვლიანად

ვასეჩკინ-სანგინი

შეჯახების შემდეგ ის მყისვე რეაგირებს: „ეს დრო! უბედური შემთხვევა სამუშაო ადგილზე! ვსეერუნდაიკო, თქვენ არღვევთ ოფისში გადაადგილების წესებს!“ ბოდიშის მოსახდელად ვსეერუნდაიკო მხარზე ურტყამს: „მოდი, ვის არ ემართება! მხოლოდ ერთი პატარა პრობლემა - ერთ საათში შეხვედრა და მე ამ ფორმაში ვარ! Vseerundaiko გვთავაზობს უახლოეს მაღაზიაში წასვლას ახალი პერანგის საყიდლად. ის უყოყმანოდ პასუხობს: „ოჰ, კარგი იდეაა! წავიდეთ, წავიდეთ! გზაში, პარალელურად, გეტყვით, როგორ ვითამაშეთ გუშინ ფეხბურთი ბიჭებთან ერთად!” ის უყვირებს გვერდით გამვლელ კოლეგას: „რამოჩკინ, ჩვენ მაღაზიაში მივდივართ. მოდი ჩვენთან, ვისაუბროთ!" ის აგვიანებს შეხვედრაზე, ძალიან გატაცებულია კოლეგებთან მცდელობითა და კომუნიკაციით.

დასკვნა: თუ თქვენი კოლეგა სანგური ადამიანია, მაშინ ის ექსტროვერტია სტაბილური ნერვული სისტემით. დააკვირდით, რომ ის:

არ არის მიდრეკილი ძლიერი ემოციური გამოხტომებისკენ

ოპტიმისტი, მხიარული განწყობა, მხიარული

მარტივი - სწრაფად ივიწყებს პრობლემებს

კომუნიკაბელური, ადვილად ერწყმის ხალხთან

გადატანილი, შეიძლება აჩვენოს სურვილისამებრ

ვასეჩკინ-მელანქოლიური

სახეზე მომხდარის საშინელება: წითლდება, თვალები უფართოვდება, თავის დაღწევას ცდილობს: „ოჰ არა! რა ვქნა ახლა? ასეთი ლაქაა! ყავა არ გამოვა!" ვსეერუნდაიკოს ბოდიშს ის პასუხობს: „არა, არა, ჩემი ბრალია. ცხელ ყავასთან ფრთხილად უნდა იყოთ“. თავაზიანად უარს ამბობს ვსეერუნდაიკოს შეთავაზებაზე, რომ წავიდეს საყიდლებზე და ამჯობინოს მარტო წასვლა. ხუთი წუთის შემდეგ ბრუნდება, რადგან საფულის აღება დაავიწყდა.

დასკვნა: თუ თქვენი კოლეგა მელანქოლიკია, მაშინ ის არის ინტროვერტი არასტაბილური ნერვული სისტემით (სანგვიინის სრული საპირისპირო). დააკვირდით, რომ ის:

ძალიან აწუხებს წარუმატებლობა და შეცდომები

სტრესი ძალიან შემაშფოთებელია, ის იფანტება

უჭირთ თქვენი ემოციების კონტროლი

თვითკრიტიკული, ხშირად დაუცველი

არაკომუნიკაბელური და ხშირად ერიდება სხვებს

სხვათა შორის, ჰიპერმგრძნობიარე ადამიანებს ყველაზე ხშირად მელანქოლიური ტემპერამენტი აქვთ. თუმცა მათ შორის გვხვდება ქოლერიული, ფლეგმატური და შერეული ტიპები. დარწმუნებული ვარ, რომ ორქიდეათა შორის არ არის სანგვინი ხალხი (დაწვრილებით წაიკითხეთ უაღრესად მგრძნობიარე ბუნების ფენომენის შესახებ ჩემს ვებგვერდზე).

დავუშვათ, რომ ისწავლეთ თქვენი კოლეგების ტემპერამენტის განსაზღვრა. ახლა რა ვუყოთ ამ ცოდნას? რა თქმა უნდა, აქტიურად გამოიყენეთ ისინი! იმის ცოდნა, თუ ვინ არიან თქვენი კოლეგები, გაგიადვილებთ მათი რეაქციების პროგნოზირებას ნებისმიერ სიტუაციაზე. ეს საშუალებას მოგცემთ უფრო კომპეტენტურად დაამყაროთ ურთიერთობა მათთან და განახორციელოთ ერთობლივი საქმიანობა.

ცხადია, საღამოს მელანქოლიურზე არ უნდა ჩამოაგდოთ ის ამბავი, რომ ხვალ დილით საჭიროა 50 სლაიდის მოხსენება. ის იმდენად ნერვიულობს, რომ ნაკლებად გამოადგება. მაგრამ ქოლერიული ასეთი ამბები შეიძლება იყოს წარმოდგენილი. სულის სიღრმეში გაუხარდება კიდეც – რთული და რთული საქმეები ხომ მისთვის წამალივითაა. სად ჩადოთ თქვენი აღვირახსნილი ენერგია!

მახსოვს ჩემი ყოფილი კოლეგა ქოლერიკი, რომელმაც გულწრფელად გამიზიარა: „უბრალოდ მიყვარს, როცა იმ პროცესებში, რომლებზეც მე ვარ პასუხისმგებელი, რაღაც იშლება და არასწორედ მიდის! ისეთი მღელვარებაა ოფისში სირბილი, ბრძანებების გაცემა და დანახვა, როგორ უბრუნდება რელსებიდან გამოსული მატარებელი ისევ ლიანდაგს! ზოგადად, ქოლერიკები ძალიან კარგია იმ სიტუაციებში, როდესაც სასწრაფოდ გჭირდებათ ხანძრის ჩაქრობა.

სხვათა შორის, თუ Melancholic-ს აქვს საკმარისი დრო მოხსენების დასაწერად, ის ამას გულმოდგინედ და შთაგონებით გააკეთებს! დამეთანხმებით, ყველა ადამიანს არ ექნება საკმარისი შთაგონება გრძელვადიანი მუშაობისთვის.

და ვთქვათ, იმის ცოდნა, რომ თქვენი კოლეგა ფლეგმატურია, გესმით, რომ ის კარგად ახერხებს დეტალების მაღალხარისხიან დამუშავებას და ასევე სიმართლის მაძიებელს! მაშასადამე, სწორედ მას ევალება პროცესის აუდიტი - არც ერთი შეცდომა ან შეურაცხყოფა არ გამოეპარება თვალს.

მაგრამ თუ თქვენი კოლეგა სანგვინია, ეს ნიშნავს, რომ ის თავს გრძნობს, როგორც თევზი წყალში გუნდურ შეჯიბრებებში. მაშინ მიზანშეწონილი იქნება, რომ მას ენდობოდეს გონებრივი შტურმი ან გუნდური შეჯიბრი კვირის საუკეთესო გეგმისთვის.

Ცოდნა არის ძალა. რაც უფრო უკეთ იცნობთ ადამიანებს, მით მეტია შანსი, რომ დაამყაროთ ეფექტური სამუშაო ურთიერთობები. მაშინ გუნდური მუშაობა იქნება უფრო ნაყოფიერი და თქვენ მიაღწევთ უკეთეს ერთობლივ შედეგებს!

გსმენიათ ოდესმე, როგორ აიხსნება მოსაუბრეს თვალთახედვით არალოგიკური, არაადეკვატურად ემოციური ქმედებები ფრაზით „ეს ისეთი ტემპერამენტია“? ალბათ არც ერთხელ. ოდესმე გიფიქრიათ, რა კატეგორიაა ეს, რომელსაც ადამიანის ქცევის ყველა თავისებური, ზოგჯერ აუხსნელი გამოვლინება მიეწერება?

არსებობს ტემპერამენტის ერთზე მეტი მეცნიერული განმარტება, რომელიც განიხილება როგორც ფსიქოლოგიური თეორიული კვლევის საგანი. თუმცა ჩვენი საუბრის საგანი პრაქტიკული, სასიცოცხლო მნიშვნელობის სიბრტყეშია.

რა არის ტემპერამენტი?

ტემპერამენტის როლი ადამიანის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებში ძალიან დიდია, ვინაიდან იგი მოიცავს თანდაყოლილ და, შესაბამისად, უცვლელ ღრმა ფსიქიკურ პროცესებს. ტემპერამენტის ტიპებისა და მათი მახასიათებლების შესახებ ცოდნამ, ისევე როგორც ადამიანებში მათი ამოცნობის უნარს, შეუძლია ქალს მიაწოდოს სერიოზული იარაღი, რომელიც საშუალებას მისცემს მას გარკვეულწილად მანიპულირება მოახდინოს ადამიანებზე, გავლენა მოახდინოს მათ მიერ გარკვეული გადაწყვეტილებების მიღებაზე და სწორად. დრო აღმოჩნდება სიტუაციის პატრონი.

ასე რომ, ყოველგვარი აჟიოტაჟის გარეშე, მოდით მივცეთ ტემპერამენტის განმარტება ყოველდღიური თვალსაზრისით. ტემპერამენტი ჩვენში უნდა მივიჩნიოთ, როგორც ადამიანის ფსიქიკის პარამეტრების სისტემა, რომელიც ვლინდება ემოციების გამოხატვის ხარისხით, სხეულის მოძრაობის სიძლიერითა და სისწრაფით, მეტყველების ინტენსივობითა და სიტყვიერებით. თუმცა, გასაკვირია, რომ თქვენ არ გჭირდებათ დიდი დროის დახარჯვა ადამიანთან ურთიერთობისა და ჟესტების გაანალიზების მიზნით მის იდენტიფიცირებისთვის. ადამიანში თანდაყოლილი გარკვეული ტემპერამენტის მახასიათებლები აისახება სახის ნაკვთებზე, სხეულის ზოგად მოხაზულობაზე და ჭარბი წონის ტენდენციაზე.

ტემპერამენტის სახეები და მათი მახასიათებლები

ყველამ იცის, რომ არსებობს ადამიანის ტემპერამენტის 4 ტიპი: სანგური, ქოლერიული, მელანქოლიური და ფლეგმატური, მაგრამ ძნელად თუ ვინმეს შეუძლია მათი ნათლად და სრულად დახასიათება. მაშასადამე, ტემპერამენტის ტიპის დასადგენად შემდეგი მახასიათებელი, ცხადია, ზედმეტი არ იქნება:

• სანგვინი - უფრო არასერიოზული, ვიდრე სერიოზული ადამიანი; ის არის უდარდელი, არ არის მიდრეკილი ხანგრძლივი ერთფეროვანი მუშაობისკენ; საუბრობს ბევრს და სწრაფად, მოსწონს ხალხმრავალი კომპანიები,

• მელანქოლიური - გულთან ახლოს იღებს ყველაფერს, მიდრეკილია ინტროსპექციისკენ; ცოტას ლაპარაკობს, ჟესტებში თავშეკავებული; მიდრეკილია გამოხატოს უფრო უარყოფითი, ვიდრე დადებითი ემოციები.

• ქოლერიული - აჩქარებული, მაგრამ აჩქარებული; ამბიციური; საუბარში ის აუცილებლად მოგიჭერს თქვენს ღილაკებს, განამტკიცებს მის სიტყვებს ენერგიული ჟესტებით.

• ფლეგმატური - გაწონასწორებული ადამიანი, ბუნებით ტაქტიანი, საკუთარ თავში განიცდის ყველა ემოციას; ხასიათდება შეხედულებებისა და მიმაგრების მუდმივობით.

როგორია ადამიანის ამა თუ იმ ტიპის ტემპერამენტის გარეგანი გამოვლინება? სანგვინი ხალხი, როგორც წესი, არის საშუალო ან თუნდაც მოკლე სიმაღლის ხალხი მასიური ფიგურით, მამაკაცებში მათ ხშირად აქვთ მრგვალი მუცელი, "კარტოფილის" ცხვირი. მელანქოლიური ადამიანები, როგორც წესი, მყიფეები არიან და გარეგნულად არისტოკრატიის გარკვეული ნიშნებიც კი აქვთ: მოხდენილი ფიგურა, თხელი გრძელი თითები. ქოლერიკები აბსოლუტურად არ არიან მიდრეკილნი ჭარბი წონისკენ, ხშირად ზედმეტ სიგამხდრემდე, აკვილინური ცხვირით და ვიწრო მენჯით. ფლეგმატურ ადამიანებს, როგორც ამბობენ, აქვთ, როგორც ამბობენ, "ძლიერად აგებული" ფიგურა მასიური ტანში, ვიდრე მენჯში, მოკლე ფეხები და დიდი ცხვირი.

ტემპერამენტების ტიპები და მათი მახასიათებლები ცოდნაა და მის საფუძველზე აუცილებელია მოქმედების სახელმძღვანელოს შექმნა. ტემპერამენტების გამოვლინება აყალიბებს მთელ რიგ სტერეოტიპებს, რომლებიც გასათვალისწინებელია. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

• ნუ ელით სენგინისაგან დაპირების შესრულებას - დიდი ალბათობით, ის უბრალოდ გადააგდებს მას თავიდან, თუ ეს დამატებით უბედურებას შეუქმნის მას;

• თუ გსურთ ისაუბროთ "ამაზე და ამის შესახებ" - ვერ იპოვით უკეთეს თანამოსაუბრეს, ვიდრე სანგური ადამიანი;

• თუ შეხვდებით სანგვინიტურ ადამიანს, გახსოვდეთ, რომ პირველი შთაბეჭდილება მისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია;

• თუ გადაწყვეტთ თქვენი პრეტენზიები და პრეტენზია გამოთქვათ სანგურისთვის, ის საშინლად განაწყენდება, აუცილებლად ითხოვს პატიებას, მაგრამ არ გქონდეთ იმედი, რომ დასკვნას გამოიტანს;

• არ უთხრათ მელანქოლიურს, რომ "სამყარო მშვენიერია, მიუხედავად ხარვეზებისა" და "ყველაფერი, რაც კეთდება, უკეთესობისკენაა", ის უბრალოდ ვერ გაგიგებს;

• მელანქოლიურს დიდი ძალისხმევა ღირს, რათა აიძულოს რაიმე ბიზნესი დაიწყოს, რადგან ის გამოუსწორებელი პესიმისტია და ყველაფერში, პირველ რიგში, გადაულახავ სირთულეებსა და დაბრკოლებებს ხედავს;

• მელანქოლიური, მცირედი პრობლემის შემთხვევაში, აუცილებლად „ბუზს სპილოს“ გამოაჩენს;

• ქოლერიკისადმი დროული კომპლიმენტი მას მთების გადაადგილებას აიძულებს თქვენთვის;

• გადაჭარბებულმა კრიტიკამ შეიძლება ქოლერიკმა თითქმის დაკარგოს ცხოვრებისადმი ინტერესი - უმჯობესია არ მისცეთ რჩევა, თუ როგორ დაიფაროს აკნე ან მოიშოროს ქერტლი - ის განაწყენდება;

• შეუძლებელია ქოლერიკს აიძულო, მიიღო შენი აზრი კამათში, რადგან რამდენიმე წუთში ის უკვე დაივიწყებს რაზე გეკამათებოდა;

• ფრთხილად იყავით: ზედმეტად დაჟინებულმა წინააღმდეგობამ ქოლერიულ ადამიანს საუბარში შეიძლება თითქმის მიიტანოს იგი;

• ნუ ეცდებით ფლეგმატის ჭკუით „გადაგებას“ - ემოციურად ის „შეუღწეველია“;

• თუ თქვენ ეძებთ მეზობელს ერთად საცხოვრებლად ან თანამგზავრს მჭიდრო თანამშრომლობისთვის, უკეთეს ფლეგმატულ ადამიანს ვერ იპოვით - ეს ყველაზე მომთმენი ხალხია;

• ფლეგმატიკოსთან საუბარში არ შეიძლება შეგეშინდეთ სულელური ან უტაქციური კითხვების - ის არასოდეს მოხვდება თქვენს სულში;

• ფლეგმატური, თითქოს შექმნილია მტკივნეული, სკრუპულოზური მუშაობისთვის.

კარგი, ვცადოთ დასკვნის გაკეთება ზემოაღნიშნულიდან. დასკვნა პირველი: ტემპერამენტის როლი მნიშვნელოვანია როგორც პირადი ცხოვრების სფეროსთვის, ასევე პროფესიული საქმიანობის ხარისხისა და წარმატებისთვის. მეორე დასკვნა: გარკვეული ტიპის ტემპერამენტის კუთვნილება ადვილი ამოსაცნობია პიროვნების საკმაოდ ზედაპირული შეხედვით. მესამე დასკვნა (მეორედან გამომდინარე): სისულელეა არ ისარგებლო იმით, რაც, ასე ვთქვათ, ზედაპირზე დევს.

არც ისე დიდი ხნის წინ, ჩვენს გუნდში ახალწვეული გამოჩნდა და ყველაფერი კარგად იქნებოდა - ლამაზი ადამიანი, შესანიშნავი სპეციალისტი, კომუნიკაბელური გოგონა. რომ არა მისი განწყობის ცვალებადობა. ბიჭებო, ეს რაღაცაა! მას შეუძლია მხიარულად გაიცინოს ჩვენს მომავალ ხუმრობაზე, შემდეგ კი ერთი წუთით მოწყენილი იყოს და თქვას, რომ ჩვენ ყველა დაუფიქრებლად ვცხოვრობთ. ზოგადად, პლუსიდან მინუსამდე და პირიქით.

ღმერთო, ჩვენ გვაინტერესებდა რა ხდებოდა ადამიანს? ჩვენს ხანდაზმულ ქალბატონებს მენოპაუზის ეჭვი ეპარებოდათ, მაგრამ 27 წლის ასაკში მენოპაუზისთვის ძალიან ადრეა. შემდეგ კი მისმა ერთ-ერთმა კოლეგამ თქვა, რომ გოგონას ალბათ უბრალოდ აქვს ამ ტიპის ტემპერამენტი. და აი, უნდა ვაღიაროთ, ამაზე ვიფიქრეთ.

არა, ყველას გვსმენია, რომ არსებობენ სანგვინი და მელანქოლიური ადამიანები, მაგრამ იმისთვის, რომ ტემპერამენტი ასე მკაფიოდ გამოვლინდეს? ზოგადად, გეტყვით იმაზე, რაც გავიგეთ ტემპერამენტზე.

რა არის ტემპერამენტი

სამწუხაროდ, ტემპერამენტი საერთოდ არ არის დამოკიდებული ადამიანზე. დიახ, შეგიძლიათ ისწავლოთ თავის შეკავება, თუ ქოლერიკი ხართ, შეგიძლიათ ისწავლოთ იყოთ ცოცხალი, თუ ფლეგმატური ხართ. მაგრამ შენში დარჩება ზუსტად ისე, როგორც ბუნებამ შეგიქმნა.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ამის კომპენსირება შესაძლებელია სხვადასხვა მოქმედებებითა და მედიკამენტებით, მაგრამ ეს მხოლოდ ექიმმა უნდა გააკეთოს.

როგორ გავარკვიოთ თქვენი ტემპერამენტის ტიპი

• მელანქოლია;
• ქოლერიული;
• ფლეგმატური;
• სანგვინი.

უმეტესწილად, პიროვნების ტიპი ინარჩუნებს თითოეულ ადამიანს მთელი ცხოვრების განმავლობაში. მაგრამ ზოგჯერ ჩვენ ვართ ზედმეტად დეპრესიულები, მიკერძოებულები ან თუნდაც დეპრესიულები - ამ შემთხვევაში თვითშემოწმება შეიძლება არ იყოს მთლად ზუსტი.

ჩვენ ყველამ ჩავაბარეთ ტემპერამენტის რამდენიმე ტესტი და სასიამოვნოდ გაკვირვებული დავრჩით - ჩვენი მოლოდინები დადასტურდა, თითქმის მთელი გუნდი შედგება სანგვინი ადამიანებისგან (ვფიქრობ, რომ ეს არის საუკეთესო ტიპის პიროვნება რედაქციაში მუშაობისთვის), ჩვენი კრეატიული გოგონები ქოლერიულები არიან. (რაც, ისევ და ისევ, სრულიად ბუნებრივია - ქოლერიული ტიპი უფრო მოძრავი, ემოციურია), ჩვენი კორექტორები და რედაქტორები კი სრულიად მელანქოლიურები და ფლეგმატურები არიან.

რა უნდა გააკეთოთ, იცოდეთ თქვენი პიროვნების ტიპი

ჩვენ, როგორც მთლიანმა რედაქციამ, გავაანალიზეთ, როგორ ვლინდება ჩვენი ფსიქოტიპები. ერთი ტესტი იძლევა არა მხოლოდ თქვენი ძირითადი ტიპის ტემპერამენტს, არამედ თქვენთვის დამახასიათებელ გამოვლინებებს. ანუ, ვთქვათ, შენ ხარ სანგური ადამიანი (ჩემნაირი). მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში სანგური ადამიანი ხართ და, მაგალითად, კრიტიკულ სიტუაციებში - ქოლერიკი, გარემოებების ზეწოლის ქვეშ - მელანქოლიური ადამიანი.

მეჩვენება, რომ ყველა ადამიანმა უნდა განსაზღვროს თავისი პიროვნების ტიპი - თქვენ უბრალოდ მიხვდებით, რას უნდა ელოდოთ საკუთარი თავისგან როგორც ჩვეულებრივ ცხოვრებაში, ასევე ზოგიერთ უეცარ, ფორსმაჟორულ სიტუაციებში.

შემდეგი, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ, არის იმის დანახვა, თუ რა რეკომენდაციებს იძლევა ტესტი. ზოგადად, თითოეული ტიპის პიროვნებისთვის არის გარკვეული იდეალური სამყარო - მაგალითად, შესაფერისი სამუშაო, საინტერესო ჰობი, შესაფერისი მამაკაცი, ცხოველები, ფერები ... ყველაფერი.

მაგალითად, მელანქოლიური და ფლეგმატური ადამიანები უკეთ უმკლავდებიან წვრილმან და მტკივნეულ საქმეს, ხოლო ქოლერიკი ორგანულად ვერ იტანს ერთფეროვან ქმედებებს.

სწორად გაიგე, ერთია, თუ ადამიანს ცრემლები აევსო, მერე კი ტანჯავს - ასეთ სიტუაციაში ყველას ცოტა უხერხულია. და სულ სხვა საქმეა, თუ მისთვის ეს მხოლოდ ყოველდღიური რეაქციაა და ნახევარ საათში არც ახსოვს, რატომ მოკლეს ასე.

ახალმა კოლეგამ დაადასტურა ჩვენი ვარაუდები და თქვა, რომ დიდი ხანია ცდილობდა ტემპერამენტის შეკავებას. რომ მთელი ცხოვრება ასე იყო - ახლა ტანჯვა, მერე ცრემლები, მერე გართობა უმიზეზოდ, მერე მშვიდად ვერ იჯდეს. რომ მას არ სურს ჩვენი შერცხვენა ან დაძაბულობა, მაგრამ ძალიან მადლობელი იქნება ჩვენი, თუ მშვიდად ვიქნებით მისი ორთქლის გამოშვების შესახებ.

ჩვენ ასე გადავწყვიტეთ - მის გუნება-განწყობის ცვალებადობას გულთან არ ვეყრებით, ის ცდილობს თავის კონტროლს.

კიდევ რა საიდუმლოებას ატარებს პიროვნების ტიპი?

შენიშვნა ყველას - არსებობს დიდი გამოცდა, 160 კითხვა და არის საკმაოდ სწრაფი, მაგრამ ასევე ზუსტი - აიზენკის ტესტი. თუ გსურთ, რომ თქვენმა მამაკაცმა განსაზღვროს მისი ტემპერამენტის ტიპი, უმჯობესია, მას უფრო მოკლე გამოცდა ჩაუტაროთ.

ზოგადად, აქაც ჩვენი ეჭვები გამართლდა - ყველა ურთიერთობა ზუსტად შეესაბამებოდა ჩვენს ტიპებს. გულახდილად რომ ვთქვათ, ჩვენც კი გაგვიკვირდა, რადგან მას შემდეგ რაც სიტყვასიტყვით ნახევარი საათი გავატარეთ იმის დასადგენად, თუ ვის რა ტემპერამენტი აქვს, ჩვენს ბევრ კითხვაზე დეტალური პასუხი მივიღეთ.

მაგალითად, სხვადასხვა ტიპის ტემპერამენტი შეესაბამება სხვადასხვა ქრონიკულ დაავადებას. არა, გასაგებია, რომ ყველას შეუძლია დაავადდეს, მაგრამ მაგალითად, ქოლერიკებს ხშირად აწუხებთ ინსულტი.

ანალოგიურად შემიძლია ვთქვა, რომ ყველა ჩემმა მეგობარმა საბოლოოდ დაადგინა თავისი პიროვნების ტიპი და ორმა ადამიანმა სრული ფსიქოლოგიური ტესტებიც კი გაიარა - ეს ძალიან საინტერესოა და ეხმარება საკუთარი თავის უკეთ გაცნობაში.

ნუ დაგავიწყდებათ, რომ ფსიქოლოგია არ არის რაიმე სახის ეფემერული მეცნიერება, არამედ პრაქტიკულად ადამიანების სულების მოძღვრება. შესაძლოა, პიროვნების ტიპების მრავალფეროვნების ცოდნა დაგეხმარებათ ადამიანებთან მიდგომის პოვნაში და ახალი ნაცნობების შეძენაში.

დიდი სტატია. ჭკვიანურად და მარტივად იწერება. შეამოწმეთ თქვენი შვილი და, რაც მთავარია, საკუთარი თავი - ბავშვობაში და ახლა. ვფიქრობ, ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ თქვენი ძალა, მიეცით საშუალება იყოთ საკუთარი თავი.

რატომ უნდა იცოდეთ ბავშვის ტემპერამენტის მახასიათებლები?

ლექსიკონის მიხედვით, ტემპერამენტი ინდივიდის მახასიათებელია მისი დინამიური მახასიათებლების მიხედვით: ინტენსივობა, სიჩქარე, ტემპი, ფსიქიკური პროცესების რიტმი და მდგომარეობა. დავამატებ - თანდაყოლილი მახასიათებელი. ანუ არ არის საჭირო ტემპერამენტის გადაკეთების მცდელობა, ის ჩვენი ნერვული სისტემის „მოწყობით“ განისაზღვრება და, როგორც წესი, არ იცვლება მთელი ცხოვრების მანძილზე. ტემპერამენტი არც კარგია, არც ცუდი, სასურველია უბრალოდ იცოდე, რათა გამოიყენო მისი ძლიერი მხარეები და გაითვალისწინო სუსტი მხარეები.

ტემპერამენტის სხვადასხვა თეორია არსებობს, მაგრამ ერთმა მოიპოვა ყველაზე დიდი პოპულარობა - რომლის მიხედვითაც არსებობს მხოლოდ ოთხი ტიპის ტემპერამენტი (მედიცინის „მამა“ ჰიპოკრატე იყო პირველი, ვინც მათ შესახებ ისაუბრა): სანგური, ქოლერიული, ფლეგმატური და მელანქოლიური.

მასწავლებლები ამბობენ:

ჩვენში მყოფი სანგვინი ხალხი კოლექტივის სულია.

ქოლერიკები მამოძრავებელი ძალაა.

ფლეგმატური ადამიანები ჩვენი სინდისი არიან.

მელანქოლიკები ტვინის ცენტრია.

აი რას წერს ვ.ნ კოსტიაევი ტემპერამენტებზე (http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301102.shtml).

როგორ ვბრაზდებით ხანდახან ამ კოპუშებზე, რომლებიც მზად არიან ერთი საათის განმავლობაში ფეხსაცმლის შეკვრას, მაქმანისა და ჰალსტუხებისთვის ნახვრეტების ურთიერთობის გაუგებარ ბუნებაზე ფიქრს! რამდენჯერ გვიჭირავს სახელოები ჩვენს შვილს, რომელიც კარისკენ მივარდა და ნახევარსაც არ უსმენდა, რისი თქმაც ასე გვინდოდა! და ცრემლები უბრალო წვრილმანების გამო! და შეუვალი სიჩუმე ყველა ჩვენი ტანჯვისთვის?

მშობლებსა და შვილებს შორის ტემპერამენტის განსხვავებამ შეიძლება გამოიწვიოს ღრმა კონფლიქტები, თუ დროულად არ გააცნობიერე რა არის პრობლემა. ბევრად გაგიადვილდებათ თქვენი შვილის გაგება, ხელმძღვანელობა, მისი დატვირთვის, ინტერესის გამოთვლა, საუკეთესო თვისებების განვითარება, პატიება, ბოლოს და ბოლოს, თუ განსაზღვრავთ, რომელ ტიპთან არის ის ყველაზე ახლოს.

რა არის ტემპერამენტი? ის განსაზღვრავს ხასიათს, მაგრამ მისი სუფთა სახით იშვიათია. ჩვეულებრივ, პიროვნების ხასიათში ჭარბობს ტემპერამენტის ერთ-ერთი სახეობის ნიშნები, ისინი შერწყმულია სხვათა გამოვლინებებთან და ქმნიან ქცევის საკუთარ, ინდივიდუალურ სტილს, განსაზღვრავენ რეაქციას გარემომცველ რეალობაზე.

უყურეთ თქვენს შვილებს. ყურადღებით წაიკითხეთ ყველაფერი, რაც ქვემოთ წერია და დაადგინეთ, რომელი თვისებებია ყველაზე დამახასიათებელი თქვენთვის და თქვენი შვილისთვის. გააკეთეთ ეს ყველაფერი უშეცდომოდ, რადგან ტემპერამენტი განსაზღვრავს თქვენი შვილის ქცევას გუნდში, ისევე როგორც ის, თუ როგორ სწავლობს და თამაშობს, განიცდის და ახარებს.

უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ ცუდი მანერები, უხეშობა, უპასუხისმგებლობა და განათლების სხვა ნაკლოვანებები ტემპერამენტს არ უნდა დააბრალოთ. ტემპერამენტი ახასიათებს მხოლოდ თანდაყოლილ ხასიათის თვისებებს: ემოციურობა, მგრძნობელობა, აქტიურობა, ენერგიულობა. მასზე არ არის დამოკიდებული ადამიანის ჰობი, შეხედულებები, აღზრდა და სოციალური ორიენტაცია. ტემპერამენტის ტიპი განსაზღვრავს ადამიანის ქცევის წესს და მოქმედების წესს გარემოში.

ტემპერამენტის ტიპების დეტალური მახასიათებლები

ქოლერიული

Ზოგადი მახასიათებლები:

ის არის სწრაფი, თავდაჯერებული და იმპულსური, ის მყისიერად იღებს გადაწყვეტილებებს, ამიტომ მისი იდეები ხშირად არ არის გააზრებული, მაგრამ ძალიან საინტერესო. ქოლერიკი ძალიან მოძრავია, არ მოითმენს ხანგრძლივ ლოდინს, ექვემდებარება განწყობის უეცარ ცვლილებებს. ძნელია იმის პროგნოზირება, თუ როგორ მოიქცევა ის ახალ გარემოში - რეაქცია შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. ქოლერიკი ბავშვი საშინელი ნერვიულობა და დებატებია. ის არის გადამწყვეტი, დაჟინებული და უშიშარი, შეუძლია ბოლო წუთს გადაიფიქროს ზუსტად პირიქით, უყვარს რისკი, თავგადასავალი. ერთგვარი მისტერ ფიქსი - თქვენ არ იცით რას უნდა ელოდოთ მისგან მომდევნო წუთში და თვითონაც არ იცის ეს თავისი იმპულსურობის გამო.

ყოველდღიური პრობლემები:

• ხშირად ის იმდენად აღფრთოვანებულია შემდეგი იდეით, რომ უბრალოდ არ ისმენს თქვენს მითითებებს;
• ჩქარობს დავალებების შესრულებას ბოლომდე მოსმენის გარეშე, აკეთებს ყველაფერს სწრაფად, მაგრამ დაუდევრად, არ ამჩნევს უზუსტობებს და შეცდომებს;
• ძლივს მიდის კომპრომისზე, არის სწრაფი ტემპერამენტი და უზომოდ აგრესიული;
• გადაჭარბებულმა დამოუკიდებლობამ, რისკის სიყვარულმა და გამონაყარისკენ მიდრეკილებამ შეიძლება გამოიწვიოს უსიამოვნო თავგადასავლები;
• ქოლერიკი ძალიან კომუნიკაბელურია, მაგრამ ადვილად შეუძლია ეჩხუბოს მთელ გუნდს ერთდროულად და თითოეულს ინდივიდუალურად. დაწყებით სკოლაში, როცა უფროსების ავტორიტეტი ძლიერია, ქოლერიკი, რომელიც გამუდმებით ღებულობს მასწავლებლებისგან კომენტარს, ადვილად შეიძლება გახდეს ბავშვების გუნდში გარიყული;
• მოზარდობის ასაკში კომუნიკაციის პრობლემები ხშირად იწვევს ისტერიულ რეაქციებს, თვითმკვლელობის მუქარას. საბედნიეროდ, ეს საფრთხეები იშვიათად ხორციელდება.

მშობლების შეცდომები:

ხისტი კონტროლი, აქტივობის შეზღუდვა, საკუთარ თავზე ზრუნვის გაბრაზებული მოთხოვნები მხოლოდ ნერვიულობას და ბავშვთან კონტაქტის დაკარგვას იწვევს.

აქტივობები და ჰობი.მთავარია, ეს გაბრაზებული ენერგია სწორი მიმართულებით გადავიტანოთ. ქოლერიკებს განსაკუთრებით რეკომენდირებულია მობილური სპორტით დაკავება - ეს მისცემს გამოსავალს ლიდერობის სურვილს, ვარჯიში გასწავლით აკონტროლოთ თქვენი მოძრაობები, გამოთვალოთ ძალა. ქოლერიკს ბევრი საცხოვრებელი ადგილი სჭირდება, უფრო ხშირად იყავით მასთან ბუნებაში და არ დაგავიწყდეთ, რომ თავისთვის მიტოვებული, უშიშარი ქოლერიკი ადვილად მოხვდება უსიამოვნო თავგადასავალში. ჯობია მასთან ერთად დაათვალიეროთ უცნობი ადგილები.

ზედმეტად ნაჩქარევი და უყურადღებობის კომპენსაციისთვის დაეხმარეთ მას გააცნობიეროს, რომ ხარისხი ხშირად უფრო მნიშვნელოვანია ვიდრე სიჩქარე. შენი დევიზი ნაკლებია უკეთესი! ინჰიბიტორული პროცესების გასაძლიერებლად, მასთან ერთად ჩაერთეთ დიზაინში, ხატვაში, ხელით შრომაში, ხელსაქმით. გახსოვდეთ, რომ თქვენ მუდმივად მოგიწევთ უზრუნველყოთ, რომ მან შეამოწმოს თავისი სამუშაო და დაასრულოს იგი ბოლომდე. ეცადეთ, არ გაღიზიანდეთ, თუ მას ყურადღება გაფანტულია და ყოველმხრივ წაახალისეთ შრომისმოყვარეობისა და მოთმინების ნებისმიერი გამოვლინება. ასწავლეთ ჯერ ხმამაღლა, შემდეგ ჩუმად თქვას სამუშაოს ეტაპები და მიჰყევით მის გეგმას.

Კომუნიკაცია.განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ასწავლოთ მას, თუ როგორ უნდა დაამყაროს ურთიერთობები გუნდში - ბოლოს და ბოლოს, თქვენ არ შეგიძლიათ მუდმივად იყოთ მასთან. წაახალისეთ თქვენი შვილი გააანალიზოს თავისი ქცევა, მოაგვაროს მასთან კონფლიქტური სიტუაციები, განიხილოს წიგნები და ფილმები და გამოთქვას სწორი ქცევის ვარიანტები.

თვითკონტროლი დაგეხმარებათ და ელემენტარული დათვლა და სუნთქვის ვარჯიშები. აჩვენეთ მას დაგროვილი ემოციების განთავისუფლების გზა - მიეცით საშუალება დაარტყას სპორტულ ჩანთას, გადააგდოს ბალიში კუთხეში: ყველაფერს სჯობს ბრაზის გამოტანა საჯაროდ.

მისი სურვილი, იყოს პირველი, ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მშვიდობიანი მიზნებისთვის. მიეცით მას ახსნის, მასწავლებლის როლი და გექნებათ კარგი შანსი, ეთამაშოთ ლიდერის სიამაყეს, ასწავლოთ მას უფრო მომთმენი და ყურადღებიანი. უბრალოდ, ნუ მისცემთ უფლებას მას თავისი მსვლელობა - მუდმივად ხაზს უსვამს, რომ ზრდასრულმა, გამოცდილმა ადამიანმა იცის როგორ გააკონტროლოს თავისი ემოციები და გაითვალისწინოს სხვა ადამიანების ინტერესები.

ქოლერიულ ბავშვს უყვარს საგმირო საქმეებისა და თავგადასავლების კითხვა - აღფრთოვანებული ვარ მისი საყვარელი პერსონაჟების გამძლეობით, მოთმინებითა და წინდახედულებით, იყიდე წიგნები, სადაც გმირები იმარჯვებენ ზუსტად ნებისყოფის და მათ გარშემო მყოფებთან ურთიერთობის უნარის გამო.

არავითარ შემთხვევაში არ შეარცხვინოთ იგი ყველას წინაშე, ნუ გამოიყენებთ "კარგი ბიჭი ვასია" მაგალითად, ეს მხოლოდ გაბრაზებას გამოიწვევს.

იცნობთ თქვენს შვილს ამ აღწერაში? შემდეგ მოთმინებით იმოქმედეთ და შეეცადეთ გაიგოთ, რომ ქოლერიკი თავადაც სიამოვნებით ისწავლის თავის გაკონტროლებას - დაეხმარეთ მას.

ცნობილი ქოლერიკები: A V. Suvorov, Peter I, A. S. პუშკინი.

სანგვინი

Ზოგადი მახასიათებლები:

ცოცხალი, მხიარული, ძლიერი და გაწონასწორებული ადამიანი. ბავშვობაში ეს ბავშვი – „მზე“ – ჩვეულებრივ კარგ ხასიათზეა, ცნობისმოყვარე, აქტიური, შეუძლია ემოციების კონტროლი. როცა იზრდება, ის გადამწყვეტი, ოპტიმისტი, თავდაჯერებული ადამიანის შთაბეჭდილებას ტოვებს. ადვილად ერევა ადამიანებთან, ეგუება ახალ გარემოს, რთულ სიტუაციებში არ კარგავს იუმორის გრძნობას, რჩება შეკრებილი და საქმიანი.

სანგვინი ადამიანები ემპათები არიან, ანუ ადვილად ესმით სხვა ადამიანები, არ არიან განსაკუთრებულად მომთხოვნი სხვების მიმართ და მიდრეკილნი არიან მიიღონ ადამიანები ისეთი, როგორებიც არიან. ისინი არ იბრძვიან ძალაუფლებისთვის, მაგრამ ხშირად იკავებენ წამყვან პოზიციას კომპანიაში. სანგვინი ბავშვები კითხვაზე: "ვისთან მეგობრობთ?" - ჩვეულებრივ უპასუხეთ: "ყველასთან ერთად".

მაგრამ სენგუინები ხშირად არ ასრულებენ დაწყებულ საქმეს, თუკი ისინი მოიწყენენ. უინტერესო სამუშაო მათ აზარალებს და ცდილობენ რაც შეიძლება მალე მოიშორონ.

ყოველდღიური პრობლემები:

• თუ მას მოსაწყენ და ერთფეროვან საქმეს ანდობდი, ის ადვილად „დაივიწყებს“ და უფრო საინტერესოს გააკეთებს;
• თუ მაინც შეასრულებს თქვენს დავალებას, ის დატოვებს თანამდებობას, როგორც კი რაიმე უფრო მიმზიდველს შესთავაზებენ;
• მისი ბევრი მეგობარიდან ყველა არ შეესაბამება შენთვის ნაცნობ ადამიანთა წრეს.

მშობლების შეცდომები:

სანგური ადამიანი ადვილად, ხალისიანად და სწრაფად იგებს სასწავლო მასალას, მშობლები კი ხშირად ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვის ზედაპირულ ხასიათს, წყვეტენ მის კონტროლს და ყურადღებით ათვალიერებენ მის შინაგან სამყაროს. მოზარდის ჩვეულმა მეგობრულმა და ხალისიანმა ტონმა შეიძლება დაფაროს მისი შინაგანი გრძნობები და პრობლემები საყვარელი ადამიანებისგან. სწავლის დაუდევრობა, საქმის ბოლომდე მიყვანის უუნარობა, წვრილმანებისადმი უყურადღებობა დიდ გავლენას ახდენს აკადემიურ მოსწრებაზე, მომავალში კი - წარმატება სამსახურში.

აქტივობები და ჰობი.სანგვიინებს ასევე სჭირდებათ აქტიური ცხოვრების წესი, მაგრამ სპორტში ისინი დიდად არ ისწრაფვიან შედეგებისკენ. თავად პროცესით ინტერესდებიან, კარგ მეგობრულ მწვრთნელად პოულობენ და არ ცდილობენ მისი სურვილის საწინააღმდეგოდ პროფესიონალ სპორტსმენად აქციონ.

მშობლებმა კლასში მთავარი აქცენტი შესრულებულ სამუშაოზე ფოკუსირების უნარზე უნდა გაამახვილონ და ბოლომდე მიიყვანონ. კონსტრუქტორები, თავსატეხები, ხელსაქმის ნამუშევრები, მოდელის მშენებლობა და სხვა თამაშები, რომლებიც საჭიროებენ ყურადღებას და ზრუნვას, დაგეხმარებათ სიმშვიდისა და სიზუსტის განვითარებაში. შეიძლება მომთხოვნი იყოთ სანგვინიტურ ადამიანებთან და, რა თქმა უნდა, შორს არ უნდა წახვიდეთ. თქვენ შეიძლება სთხოვოთ მას სამუშაოს ხელახლა შესრულება და შედეგი თავად შეაფასოთ.

არ უნდა დაუჭიროთ მხარი სანგვინიტს საქმიანობის ხშირი შეცვლის სურვილში. დაეხმარეთ მას გააღრმავოს მისი გაგება იმ თემის შესახებ, რომელიც მან დაიწყო. ჩვეულებრივ, ასეთი ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია შემდეგი სირთულეების ზღურბლის გადალახვა და ისინი განახლებული ენერგიით დაიწყებენ მუშაობას. თუ ეს არ გაკეთებულა, ბავშვი უარს იტყვის შემდეგ ჰობიზე, როგორც კი ეს მისგან უჩვეულო ძალისხმევას მოითხოვს.

ძალიან მნიშვნელოვანია ასეთი ბავშვების გამძლეობის, შრომისმოყვარეობისა და მონდომების წახალისება და მოთხოვნების ეტაპობრივად ამაღლება, მდგრადობისა და ეფექტურობის მიღწევა.

ნუ მისცემთ უფლებას ხშირად გამოტოვოს გაკვეთილები, თუ ის ესწრება წრეს, დარწმუნდით, რომ არ დაივიწყოს ნაწარმოებში არსებული „წვრილმანები“, მიუთითეთ, რამდენად დაუდევარი და არასანდო გამოიყურება მისი პროდუქტი, თუ ის მზადდება დაკვირვების გარეშე. არასაჭირო“, ბავშვის წესების მიხედვით, მოთმინებით ასწავლეთ საშინაო დავალების შესრულება ან ხატვა. და, რა თქმა უნდა, შეაქეთ იგი, გაიხარეთ მისი წარმატებებით, გაოცდით შედეგებით და უთხარით, რამდენად საინტერესო იქნება მოგვიანებით, როცა ის კიდევ უფრო წინ წავა სწავლაში.

Კომუნიკაცია.განიხილეთ თქვენს შვილთან მისი ურთიერთობა თანატოლებთან და საყვარელ ადამიანებთან, წაახალისეთ იფიქროს იმაზე, თუ რა შეიძლება შეურაცხყოს ან ასიამოვნოს სხვებს მის ქცევაში. შეეცადეთ დააინტერესოთ იგი თეატრალურ წრეში გაკვეთილებით.

თქვენი შვილი მხოლოდ ასეთი "მზეა"? მაშინ აპატიეთ მას შეუსაბამობა - ეს არ არის მანკიერება, არამედ ტემპერამენტის თვისება. დაეხმარეთ მას ხასიათის გამოსწორებაში და ის გაიზრდება სანდო, სტრესისადმი მდგრადი, კომუნიკაბელური და წარმატებული ადამიანი.

ცნობილი სანგვინი ხალხი:მ.იუ.ლერმონტოვი, ვინი პუხი, ვ.ა.მოცარტი.

ფლეგმატური ადამიანი

Ზოგადი მახასიათებლები:

ნელი, მონდომებული და გარეგნულად მშვიდი ბავშვი. ის თანმიმდევრული და საფუძვლიანია სწავლაში. სკოლამდელ ასაკში თამაშობს რამდენიმე საყვარელ სათამაშოსთან, არ უყვარს სირბილი და ხმაურის ატეხვა, მაგრამ უყვარს ჭამა და ძილი, საჭმელს არ ერჩის. მას არ შეიძლება ეწოდოს მეოცნებე და გამომგონებელი. ჩვეულებრივ, ბავშვობიდან, ლამაზად იკეცება სათამაშოები და ტანსაცმელი. ეს არის ფლეგმატური ბავშვი, რომელსაც შეუძლია ფრთხილად და კეთილსინდისიერად გაანადგუროს მისაღები ოთახში შპალერის ნაჭრები, ისე, რომ არ ჩაერიოს უფროსების საქმეში. მაგრამ მას ასევე შეუძლია სკანდალის მოწყობა, თუ ჭიქას ან კოვზს არ აძლევენ და საერთოდ უკმაყოფილოა, თუ რაიმე არღვევს ჩვეულებრივ ყოველდღიურ რუტინას.

ბავშვებთან თამაშისას ურჩევნია ნაცნობ და წყნარ გართობა. თამაშის წესები დიდხანს ახსოვს, მაგრამ შემდეგ შეცდომებს იშვიათად უშვებს. არ ისწრაფვის ლიდერობისკენ, არ უყვარს გადაწყვეტილებების მიღება, ადვილად აძლევს ამ უფლებას სხვებს. მას იშვიათად განაწყენებენ, მაგრამ თუ იჩხუბება, შეუძლია სამუდამოდ გაწყვიტოს ურთიერთობა დამნაშავესთან.

ის შეიძლება გაიზარდოს ძალიან მეწარმე ადამიანად. ფლეგმატულ ადამიანს შეუძლია შეუფერხებლად და ნაყოფიერად იმუშაოს არახელსაყრელ პირობებშიც კი და წარუმატებლობა არ აბრაზებს მას.

ფლეგმატიკოსი ცდილობს შექმნას მოწესრიგებული სისტემა მთელი თავისი ცხოვრების ორგანიზებისა და ურთიერთობების გარშემო მყოფებთან და სამყაროსთან. ტრადიციების დაკვირვების სურვილი, ეკონომიურობა და გაანგარიშება, ფლეგმატიკის სტრატეგია და თავხედობა ხშირად იწვევს წარმატებას. მაგრამ ყოყმანი და ხანგრძლივი ფიქრები, სადაც სწრაფი და მკაფიო რეაქციაა საჭირო, ხშირად მის მიღწევებს ნულამდე ამცირებს.

ყოველდღიური პრობლემები:

• სანამ ირეცხება, საუზმობს და შარფს ფრთხილად იკიდებს, გაკვეთილის ზარი დიდხანს ირეკება;
• თუ მან მაინც მოახერხა დასაწყისამდე მისვლა, შესვენების ზარი დარეკავს, სანამ ლამაზად ჩაიწერს ბლოკნოტში „საკლასო სამუშაოს“;
• შეეცადეთ შეცვალოთ თქვენი ჩვეულებრივი საუზმე რაიმე ახლით შეთანხმების გარეშე და გარისკავთ დიდ სკანდალში;
• პატარა ფლეგმატურ ადამიანს შეუძლია ერთი კვირის განმავლობაში წაიკითხოთ ერთი და იგივე ზღაპარი ძილის წინ, ისე რომ არ მოგცეთ უფლება შეცვალოთ მასში ერთი სიტყვა;
• ეშმაკმა ზარმაცმა შეიძლება შეგნებულად იმოძრაოს კიდევ უფრო ნელა, რათა მოლოდინით გაწამებულმა მშობელმა მოთმინება დაკარგოს და სწრაფად გააკეთოს ყველაფერი თავად;
• შესთავაზეთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს აირჩიონ ახალი კალამი სკოლისთვის, მოემზადეთ იმისთვის, რომ ის განიხილავს მთელ დიაპაზონს და თქვენ მაინც გააკეთებთ არჩევანს მისთვის.

მშობლების შეცდომები:

• არ შეეცადოთ დააჩქაროთ დავალების შეგროვების ან შესრულების პროცესი შეძახილებით და სკანდალებით. ბევრად უფრო ადვილია ადრე დაწყება;
• არ შეეცადოთ დააკისროთ სასარგებლო ოკუპაცია თქვენი თვალსაზრისით, თუ ის წინააღმდეგობას გაუწევს;
• ნუ იქნებით სარკასტული, ნუ უწოდებთ მას ზარმაცი, ლეიბი და სხვა "მოსიყვარულე" მეტსახელები;
• იყავით მომთმენი და ნუ იჩქარებთ მის ნაცვლად ყველაფრის გაკეთებას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის თავად შეწყვეტს რაიმეს გაკეთებას.

Მნიშვნელოვანი! თუ გამუდმებით გაღიზიანებთ და სჯით მას სინელისა და გაურკვევლობის გამო, ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს მოქმედების შიში და განუვითარდეს არასრულფასოვნების განცდა.

აქტივობები და ჰობი.ნუ შეგეშინდებათ ბავშვის ნდობა, ის არის პასუხისმგებელი და საკმარისად საფუძვლიანი, რომ დაასრულოს დავალებული სამუშაო. შენი დევიზი უნდა იყოს ცნობილი ხალხური გამონათქვამი - შენ უფრო ჩუმად წადი, გააგრძელებ. მართალია, დროდადრო შეაწუხეთ ზედმეტად ნელი ფლეგმატიკოსი, რათა მთლიანად არ დაიძინოს. მოუყევით მას საინტერესო ამბები მის გარშემო არსებული სამყაროდან, განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება ხატვით, მუსიკით, ჭადრაკით. ის შეიძლება დაინტერესდეს იმ სპორტით, რომელიც არ საჭიროებს სწრაფ რეაქციას.

Კომუნიკაცია.ძალზე მნიშვნელოვანია, ასწავლოთ მას სხვა ადამიანების გრძნობებისა და ემოციების გაგება. განიხილეთ მასთან თანატოლების, ნათესავების ან საყვარელი გმირების მოქმედების მოტივები. მსჯელობისას შეეცადეთ აიძულოთ ის მეტი ილაპარაკოს და არა თქვენ დაეხმარეთ ჩამოაყალიბოს თავისი აზრი და დაიცვას იგი, თორემ სტერეოტიპულად მოიქცევა, მოერგება სხვების ქცევას და ისესხებს მათ თვალსაზრისს.

მეორეს მხრივ, თუ ფლეგმატიკოსს დროულად არ ეჩვენება, რომ არსებობენ სხვა შეხედულებების მქონე ადამიანები ცხოვრებაზე, ის უზრუნველყოფს, რომ გარშემომყოფები მეთოდურად დაიცვან ყველა ის წესი, რაც თავად დაადგინა თავისთვის. ჯიუტი მოწყენილი - აი, ვის რისკავთ, რომ გაიზარდოთ, თუ მას ტოლერანტობას არ ასწავლით. ასეთი „თეთრი ყვავი“ შეიძლება არ იყოს ნაწყენი, თუ თანატოლების უმეტესობა არ დაუკავშირდება მას. ვისაც არ სურს მის მსგავსად ცხოვრება, ფლეგმატური მშვიდად მიაკუთვნებს "არასწორ" ადამიანებს და არ ინერვიულებს მისი პიროვნების ყურადღების ნაკლებობაზე. ამიტომ, ხშირად სხვა ადამიანებს უფრო მეტი პრობლემა აქვთ ფლეგმატებთან, ვიდრე ფლეგმატულებთან. დაეხმარეთ მას ისწავლოს საკუთარი შეხედულებებისგან განსხვავებული შეხედულებების გაგება და მიღება.

ცნობილი ფლეგმატიკა:მ.ი.კუტუზოვი, ი.ა.კრილოვი.

მელანქოლიური

Ზოგადი მახასიათებლები:

მელანქოლიურ ბავშვებს განსაკუთრებით სჭირდებათ საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა და მოწონება. ისინი ძალიან მგრძნობიარეები, მგრძნობიარეები არიან, უფრთხილდებიან ყველაფერ ახალს. მელანქოლიკი საკუთარ თავში არ არის დარწმუნებული, მას უჭირს არჩევანის გაკეთება დამოუკიდებლად.

მელანქოლიკები იკარგებიან უცნობ გარემოში და სრულიად ვერ ახერხებენ საკუთარი თავის დაცვას. უმცირესმა უსიამოვნებამ შეიძლება ისინი წონასწორობიდან გადააგდოს. ისინი ჩუმად საუბრობენ, იშვიათად კამათობენ, უფრო ხშირად ემორჩილებიან უფრო ძლიერი ადამიანების აზრს. ამ ტიპის ტემპერამენტის მქონე ადამიანები სწრაფად იღლებიან, სიძნელეების შემთხვევაში იკარგებიან, სწრაფად ნებდებიან.

ყოველივე ზემოთქმული საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ მელანქოლიკები სამწუხარო დამარცხებულები არიან. ბევრი მათგანი ძლიერია ლიტერატურაში, ხელოვნებაში, პროფესიებში, რომლებიც დიდ ყურადღებას, სულიერ დახვეწილობას მოითხოვს.

მელანქოლიკის შინაგანი სამყარო წარმოუდგენლად მდიდარია, მას ახასიათებს გრძნობების სიღრმე და სტაბილურობა. ის მიდრეკილია ინტროსპექციისკენ და მუდმივად არ არის დარწმუნებული საკუთარ თავში. ბავშვობაში ის იქცევა როგორც „პატარა ზრდასრული“ - ძალიან გონივრულია, უყვარს ყველაფრისთვის ახსნის პოვნა, უყვარს განმარტოება. საწოლში დიდხანს ოცნებობს და ფიქრობს.

ხშირად ტოვებს ჩაკეტილი ადამიანის შთაბეჭდილებას, ჩვეულებრივ ნათესავებში ის ირჩევს ერთს, ვისთანაც სრულიად გულწრფელია; რბილი და კეთილი, უზიარებს მას თავის გამოცდილებას. სხვებისთვის ის ტოვებს ფრაზას: „კარგად ვარ“. მისი საიდუმლოების გამჟღავნება შეიძლება იყოს დიდი ტრავმა და აიძულოს ის კიდევ უფრო გაიყვანოს საკუთარ თავში.

ამ ტიპის დაახლოებულ ადამიანებს აქვთ მშვიდი მეტყველება, საუბარში ისინი ეგუებიან თანამოსაუბრეს; ცდილობენ გამოიწვიონ სხვების სიმპათია.

მელანქოლიკები დიდ მოთხოვნებს უყენებენ საკუთარ თავს და სხვებს და საკმაოდ მარტივად იტანენ მარტოობას.

ყოველდღიური პრობლემები:

• სრულიად უდანაშაულო შენიშვნის გაკეთებით, თქვენ მიიღებთ ცრემლების ნაკადს და სასოწარკვეთილს: „არასდროს ვაღწევ წარმატებას, არაფერში ვარ კარგი“;
• პირველი სამი კვირის განმავლობაში ბავშვთა საზაფხულო ბანაკში ეს მგრძნობიარე არსება სწყურია და უნდობლად უყურებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. როდესაც სამყარო საბოლოოდ საკმაოდ მისაღები მოგეჩვენებათ და კარგი ნაცნობები გამოჩნდება, ცვლა დასრულდება;
• როდესაც გააგზავნეთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესასრულებლად, თქვენ აღმოაჩენთ მას ხელშეუხებელ დავალებაზე სევდიანი ფიქრებით თემაზე: „მე მაინც არ გამოვა“;
• თქვენ რეგულარულად იღებთ საჩივრების ნაწილს უხეში და უზნეო ბიჭების, ცბიერი გოგოების და მოსაწყენი მასწავლებლების შესახებ.

მშობლების შეცდომები:

დახურული მელანქოლიკის მშვიდი გარეგნობით დამშვიდებული, მოზარდები ხშირად ვერ ამჩნევენ მის გამოცდილებას და პრობლემებს.

Მნიშვნელოვანი! გამუდმებით საყვედურობენ მას სიზარმაცეს, პასიურობასა და უუნარობას, აღმზრდელები მხოლოდ კიდევ უფრო ამძაფრებენ მის საკუთარ თავში ეჭვს და უვითარდებათ არასრულფასოვნების კომპლექსი.

აქტივობები და ჰობი.მელანქოლიკი ძლივს ერთვება კოლექტიურ თამაშებში, მაგრამ თავის დაძლევას რომ ახერხებს, ყველასთან ერთად გართობა სიამოვნებს. დაეხმარეთ მას თამაშში მოხვედრაში, ასწავლეთ როგორ გაეცნოს, გაიმეორეთ პირველი ფრაზები, რომლითაც ის უცნობ თანატოლებს მიახლოვდება. დაარწმუნეთ ის, რომ წარუმატებლობა არ აქცევს მას ყველა სხვაზე უარესად. მელანქოლიურთან ურთიერთობისას თქვენი დევიზია „ადამიანები შეცდომებს უშვებენ“.

მელანქოლიისთვის მნიშვნელოვანია მუდმივად მიიღოს საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა. ქება, ქება და ისევ შექება, მარცხებშიც კი ეძებეთ პოზიტიური მომენტები. მაგალითად, თუ რამე არ გამოვიდა, შეაქო მას, რომ საერთოდ გადაწყვიტა ამის გაკეთება. გადაიტანეთ მისი ყურადღება აქტივობის შედეგზე და არა შეფასებაზე. სთხოვეთ, გაჩვენოთ თავისი მიღწევები, აღფრთოვანდეთ და გაიხაროთ მისით. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ დარწმუნებული ხართ მის შესაძლებლობებში და იცოდეთ, რომ ის შეძლებს გაუმკლავდეს დავალებას. უთხარით მას ამის შესახებ, შეახსენეთ წარსული წარმატებები.

ასწავლეთ შეცდომის აღქმა, როგორც სამომავლო წარმატების მინიშნება, მშვიდად, უარყოფითი შეფასებების გარეშე დაალაგეთ რა იყო წარუმატებლობა და განიხილეთ, როგორ მოიქცეს შემდეგ ჯერზე. მიანდეთ მას საქმეები, რომლებსაც ის აუცილებლად გაუმკლავდება და რომლის შედეგიც რაც შეიძლება მეტმა ადამიანმა დააფასოს მის გარშემო. თუ ხატავს, სასკოლო არდადეგებზე მასთან ერთად გააკეთეთ მხიარული კედლის გაზეთი, ითამაშეთ - ისწავლეთ მასთან პოპულარული სიმღერა; სთხოვეთ მასწავლებელს წაიკითხოს მისი საუკეთესო ესსე მთელი კლასის წინაშე, თუ კარგად წერს... ეს დაეხმარება მას თავდაჯერებულობის მოპოვებაში უფრო რთული პრობლემების გადაჭრაში.

Კომუნიკაცია.ასეთი ბავშვები ყველაზე ხშირად თავს „შავ ცხვარად“ გრძნობენ გუნდში და განიცდიან ამას, მიუხედავად იმისა, რომ კომუნიკაციის დიდ მოთხოვნილებას არ განიცდიან. დაუცველ მელანქოლიურს უჭირს ახალ კლასში შესვლა, საერთო საქმეებსა და გართობაში მონაწილეობა. შეეცადეთ გახდეთ მისთვის ძალიან ახლო ადამიანი, რომელსაც შეუძლია ენდოს. არ გაამჟღავნოთ მისი საიდუმლოებები, არ გააკრიტიკოთ ძალიან ბევრი. ფილოსოფოსი გააკეთეთ მასთან, განიხილეთ ის სიტუაციები, რომლებიც დაკვირვებით, აჩვენეთ, რომ ძალიან გაინტერესებთ მისი ისტორიების მოსმენა საკუთარ თავზე, მის აზრებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. ასწავლეთ მას კონფლიქტური სიტუაციებიდან გამოსავლის პოვნა, საკუთარი აზრის დაცვა, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ განახორციელოთ ზეწოლა მასზე.

თუ მელანქოლიკი თავს კომფორტულად გრძნობს გუნდში, მას შეუძლია შეასრულოს ანალიტიკური ცენტრის, ერთგვარი ნაცრისფერი კარდინალის როლი და პატივი სცეს თავისი გამოგონებისა და გამომგონებლობის გამო.

ცნობილი მელანქოლიკები: P.I. ჩაიკოვსკი, N.V. გოგოლი.

შეეცადეთ დაადგინოთ, რომელი ტემპერამენტი ჭარბობს თქვენს შვილში. გახსოვდეთ, რომ "სუფთა" ტემპერამენტები ძალზე იშვიათია. ყველაზე ხშირად, თითოეულ ჩვენგანს დომინირებს ორი ან სამი ტემპერამენტის თვისებების „ნარევი“. (ტესტი მოამზადა მასწავლებელმა-ფსიქოლოგმა ოლგა ანისიმოვიჩმა, სპეციალურად საბავშვო პორტალ "სოლნიშკოსთვის".)

ტესტი

"როგორი ტემპერამენტი ჭარბობს თქვენს შვილში?"

აირჩიეთ პასუხი, რომელიც საუკეთესოდ შეეფერება თქვენს შვილს. შედეგი უფრო საიმედო იქნება, თუ არა მხოლოდ დედა უპასუხებს კითხვებს, არამედ მამა, ბებია, ბაბუა; შემდეგ შეადარეთ ყველა პასუხი და გამოიტანეთ შესაბამისი დასკვნები.

1. რა ხასიათის თვისებები ჭარბობს ბავშვს?

ა) მხიარულება, ოპტიმიზმი, კომპრომისი, კომუნიკაბელურობა, რისკის გაწევა.

ბ) სიმშვიდე, ნელი, საფუძვლიანობა, თავშეკავება, სიმშვიდე.

გ) ენერგიულობა, მოუსვენრობა, თამაში, მხურვალეობა, თავხედობა.

დ) მორცხვობა, მორცხვობა, წყენა, შთამბეჭდავობა, გაურკვევლობა.

2. რომელი ემოციებია ყველაზე ხშირი, ძლიერი?

ა) დადებითი ემოციები.

ბ) არ აქვს ძალადობრივი რეაქციები, მიდრეკილია დადებითი ემოციებისკენ.

გ) მშფოთვარე ემოციები, ბრაზი.

დ) მორცხვობა, შიში.

3. რეაქცია სასჯელებზე:

ა) სიმშვიდე;

ბ) ემოციების გარეშე;

გ) სიტყვიერზე - მშვიდი, დანარჩენზე - პროტესტის ძალადობრივი რეაქციებით;

დ) წყენა, უარყოფითი ემოციები.

4. როგორ იქცევა ბავშვი გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში?

ა) ცნობისმოყვარეობა (ჭარბობს პოზიტიური დამოკიდებულება).

ბ) არა ემოციური.

გ) ცდილობს წინააღმდეგობის გაწევას (დაძლევის მოთხოვნილება).

დ) ცდილობს თავიდან აიცილოს ეს მოვლენა (თვითგადარჩენის საჭიროება).

5. რა სახის თამაშებს ანიჭებს უპირატესობას ბავშვი?

ა) ნებისმიერი, მაგრამ ისე, რომ მათში ცხოვრება გაჩაღდეს.

ბ) მშვიდი, მშვიდი, განმარტოებული.

გ) ხმაურიანი, აზარტული, მობილური, ხშირად აგრესიული.

დ) მშვიდი, განმარტოებული; ხმაურიანი, მობილური - მხოლოდ საყვარელ ადამიანებთან ერთად.

6. თქვენი შვილი კომუნიკაბელურია?

ა) უყვარს ბავშვებისა და უფროსების საზოგადოება, სწრაფად ეცნობა.

ბ) ურჩევნია მარტოობა.

გ) ყოველთვის საჭიროა კომპანიონები და მაყურებლები.

დ) ურჩევნია მარტოობა, კომუნიკაბელური მხოლოდ ახლო ადამიანებთან.

7. როგორია ბავშვი თანატოლებს შორის, მიდრეკილია თუ არა ლიდერობისკენ?

ა) კომპანიის სული, ბავშვების არჩევანის ლიდერი.

გ) თანატოლები განსხვავებულად ექცევიან, ის თავს ლიდერად სთავაზობს.

8. როგორ სწავლობს ის ახალს?

ა) მარტივი და სწრაფი.

ბ) საფუძვლიანად, მაგრამ ნელა.

გ) ფრენისას ყველაფერს ხვდება და ისევე სწრაფად ივიწყებს.

დ) ეუფლება სწრაფად ან ნელა, გარემოებიდან გამომდინარე.

9. მეხსიერების თავისებურებები. რამდენად სწრაფად იმახსოვრებს ბავშვი ზღაპარს? ასახავს მთლიანს თუ დეტალებს? რამდენ ხანს ახსოვს?

ა) ადვილად და სწრაფად იგებს მთლიანს და დიდხანს ახსოვს (კარგი მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მეხსიერება).

ბ) ნელა, მაგრამ ახსოვს მთლიანი, თითქმის არასოდეს ივიწყებს (კარგი გრძელვადიანი მეხსიერება).

გ) ძალიან სწრაფად, იმახსოვრებს ძირითადად დეტალებს, მაგრამ სწრაფად ივიწყებს (მხოლოდ მოკლევადიანი მეხსიერებაა კარგად განვითარებული).

დ) სხვაგვარად, წვრილმანებში იკვლევს (მაღალი ყურადღების მიქცევა ხელს უშლის მოკლევადიან მეხსიერებას, ხოლო საკუთარ თავში ეჭვი - გრძელვადიან პერსპექტივაში).

10. დაღლილობა ნებისმიერი აქტივობის შემდეგ:

ა) საშუალო (აქტივობის მიხედვით დაღლილი);

ბ) დაბალი (პრაქტიკულად არ იღლება);

გ) საშუალო, ხანდახან მაღალი (დამოკიდებულია ემოციების აფეთქებაზე);

დ) მაღალი (დაღლილი ოდნავი აქტივობით).

11. ადვილია ბავშვისთვის ასაკობრივი უნარების სწავლა?

ა) მარტივი და უპრობლემოდ.

ბ) გაჭირვებით (უნარები ყალიბდება დიდი ხნის განმავლობაში, მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში).

გ) ასაკის მიხედვით (აკეთებს მხოლოდ იმას, რაც საინტერესოა).

დ) სწრაფი, მაგრამ არასტაბილური (შეიძლება იყოს რეგრესია სტრესის პირობებში).

12. რა მოძრაობები ჭარბობს ბავშვში?

ა) თავდაჯერებული, ზუსტი, რიტმული.

ბ) ნელი, აუჩქარებელი, მყარი.

გ) იმპულსური, მკვეთრი.

დ) გაურკვეველი, არაზუსტი, აურზაური.

13. მეტყველების თავისებურებები.

ა) მეტყველება გამოხატულია, ცოცხალი, სახის გამომეტყველებითა და ჟესტებით.

ბ) მეტყველება ნელია, გამოუთქმელი, ჟესტიკულაციის გარეშე.

გ) მეტყველება სწრაფი, აურზაური, ემოციურია, ხშირად იჭრება ტირილში. ჭორები, შრიფტების და სიტყვების ყლაპვა.

დ) მეტყველება გამოხატულია, მაგრამ მშვიდი და გაურკვეველი.

14. ძილის თავისებურებები.

ა) ჩვეულებრივ სწრაფად იძინებს, კარგად სძინავს, იღვიძებს ღიმილით.

ბ) მაშინვე იძინებს, მშვიდად სძინავს, ძილის შემდეგ დადის დუნე, ძილიანად.

გ) დიდხანს და გაჭირვებით იძინებს, მოუსვენრად სძინავს, სხვა განწყობით იღვიძებს: საუკეთესოდან უარესამდე.

დ) დიდხანს მიდის დასაძინებლად, მაგრამ სწრაფად იძინებს, იღვიძებს მხიარულად.

15. როგორ შეეგუა ბავშვი საბავშვო ბაღს, სკოლას?

ა) ადაპტირებულია მარტივად, სწრაფად.

ბ) ახლის ეშინოდა, არ სურდა ცვლილებები, დიდხანს იყო ადაპტირებული.

გ) ადვილად შეეგუა ახალ გარემოს, გაჭირვებით ასრულებდა უფროსების მოთხოვნებს.

დ) ვერ შევეჩვიე, გაჭირვებით მოვერგე.

შედეგი:

მაგრამ), მაშინ ბავშვში დომინირებს ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილური ტიპი - სანგვინი.

თუ ვარიანტები უფრო ხშირია ბ), მაშინ ბავშვს აქვს ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული ტემპერამენტი ფლეგმატური.

თუ ვარიანტები უფრო ხშირია in), მაშინ ბავშვის ხასიათი არის ძლიერი, გაუწონასწორებელი, ინერტული - ქოლერიული.

თუ ვარიანტები უფრო ხშირია გ), მაშინ ტემპერამენტი ჭარბობს მელანქოლიური.

გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა, შეგიძლიათ აირჩიოთ თქვენთვის შესაფერისი პასუხები, შემდეგ კი შესაძლებელი იქნება ბავშვის ტემპერამენტის შედარება და საკუთარი და დასკვნების გამოტანა. შესაძლოა, თქვენი ძლიერი ტემპერამენტით „ანგრევთ“ ბავშვის სუსტ ტემპერამენტს. ნუ „გააუმჯობესებთ“ ან „გაალამაზებთ“ ბავშვს ტემპერამენტს! ამაში ის ავადმყოფობით გადაიხდის, თქვენ კი - ბავშვის აღზრდასა და განვითარებაში პრობლემებით.

ორიგინალური სტატია: http://demo.sinergi-school.ru/cms/index.php/specialist/pstchologist/29560-2009-03-03-00-52-32

ტემპერამენტები და მათი მახასიათებლები

ფლეგმატური ადამიანიაუჩქარებელი, აუღელვებელი, აქვს სტაბილური მისწრაფებები და განწყობა, გარეგნულად ძუნწი ემოციებისა და გრძნობების გამოვლინებით. ის ავლენს გამძლეობას და გამძლეობას სამუშაოში, ინარჩუნებს სიმშვიდეს და გაწონასწორებას. სამსახურში ის პროდუქტიულია, შრომისმოყვარეობით ანაზღაურებს თავის სინელეს.

ქოლერიული -სწრაფი, ვნებიანი, იმპულსური, მაგრამ სრულიად გაუწონასწორებელი, მკვეთრად ცვალებადი განწყობებით ემოციური გამოხტომებით, სწრაფად გამოფიტული. მას არ აქვს ნერვული პროცესების ბალანსი, ეს მკვეთრად განასხვავებს მას სანგური ადამიანისგან. ქოლერიკი, გატაცებული, დაუდევრად კარგავს თავის ძალას და სწრაფად იშლება.

სანგვინი -ცოცხალი, ცხელი, მოძრავი, განწყობის, შთაბეჭდილებების ხშირი ცვლილებით, ირგვლივ მიმდინარე ყველა მოვლენაზე სწრაფი რეაქციით, საკმაოდ ადვილად შეურიგდება წარუმატებლობასა და უბედურებას. ჩვეულებრივ, სანგვინიტურ ადამიანებს აქვთ გამოხატული სახის გამონათქვამები. სამსახურში ძალიან პროდუქტიულია, როცა დაინტერესდება, ძალიან აღელვებს ამით, თუ ნამუშევარი არ არის საინტერესო, გულგრილია მის მიმართ, მოწყენილი ხდება.

მელანქოლიური -ადამიანი ადვილად დაუცველია, მიდრეკილია სხვადასხვა მოვლენის მუდმივი გამოცდილებისკენ, ის ნაკლებად რეაგირებს გარე ფაქტორებზე. მას არ შეუძლია თავისი ასთენიური გამოცდილების შეკავება ნებისყოფის ძალისხმევით, ის არის ზედმეტად შთამბეჭდავი, ადვილად ემოციურად დაუცველი.

ყველა ტემპერამენტი შეიძლება მოიძებნოს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი თვისებები. კარგი აღზრდა, კონტროლი და თვითკონტროლი შესაძლებელს ხდის გამოვლინდეს: მელანქოლიური, როგორც შთამბეჭდავი ადამიანი ღრმა გრძნობებითა და ემოციებით; ფლეგმატური, როგორც გამოცდილი ადამიანი, ნაჩქარევი გადაწყვეტილებების გარეშე; სანგვინი, როგორც მაღალი პასუხისმგებლობის მქონე ადამიანი ნებისმიერი სამუშაოსთვის; ქოლერიკი, როგორც ვნებიანი, გაბრაზებული და სამსახურში აქტიური ადამიანი.

ტემპერამენტის უარყოფითი თვისებები შეიძლება გამოვლინდეს შემდეგნაირად: მელანქოლიურში - იზოლაცია და მორცხვი; ფლეგმატური - ადამიანების მიმართ გულგრილობა, სიმშრალე; სანგვინიტურ ადამიანში – ზედაპირულობა, დისპერსიულობა. შეუსაბამობა; ქოლერიული - ნაჩქარევი გადაწყვეტილებები.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არსებობს ტემპერამენტის ოთხი ძირითადი ტიპი: სანგური, ქოლერიული, ფლეგმატური, მელანქოლიური (ნახ. 1, ცხრილი 1).

სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ტემპერატურა. როგორ განვსაზღვროთ?

არსებობს ოთხი სახის ტემპერამენტი: ქოლერიული, ფლეგმატური, სანგვიური და მელანქოლიური. ჩვენ არა მხოლოდ მივცემთ თითოეული ტიპის ტემპერამენტის აღწერას, არამედ მივცემთ რჩევებს და რჩევებს მშობლებს სხვადასხვა ტიპის ტემპერამენტის ბავშვების განვითარების შესახებ.

რატომ განვსაზღვროთ ტემპერამენტი?

თუ გვსურს სწორად განვვითარდეთ (განსაკუთრებით განვავითაროთ აზროვნების და აზროვნების პროცესები) და გავანათლოთ ჩვენი შვილი, უნდა ვიცოდეთ მისი ტემპერამენტის ტიპი. ასე რომ, სანგვინი და ფლეგმატიკი მოითხოვს სრულიად განსხვავებულ მიდგომას საკუთარი თავის მიმართ. თითოეულ ტემპერამენტს აქვს თავისი ძლიერი და სუსტი მხარეები. ზოგიერთი ბავშვი მოქმედებს აქტიურად და იმპულსურად, ზოგი კი უფრო პასიურად გამოიყურება მხოლოდ იმიტომ, რომ ბავშვობიდან ჯერ იფიქროს და შემდეგ გადავიდეს მოქმედებაზე.

ტემპერამენტი განსაზღვრავს ინდივიდუალურ განსხვავებებს ემოციების ინტენსივობაში, მოტორიკაში

ითვლება, რომ შეუძლებელია ტემპერამენტის შეცვლა. თუმცა, ადამიანები, რომლებიც 100%-ით არიან დაკავშირებული რომელიმე ტიპის ტემპერამენტთან, ძალიან იშვიათია. როგორც წესი, ჩვენი ტემპერამენტი არის ორი ტემპერამენტის, და თუნდაც სამის მახასიათებლების ნაზავი.

ცხოვრების განმავლობაში, ჩვენი ტემპერამენტის კომპონენტების ბალანსი შეიძლება შეიცვალოს თითქოს თავისთავად, ცხოვრებისეული მოვლენების, გამოცდისა და შეცდომის გავლენის ქვეშ. ვინაიდან ცხოვრებისეულ მოვლენებზე ჩვენი რეაქციების სიძლიერე და სიჩქარე, ემოციური და ნერვული აგზნებადობის ხარისხი დამოკიდებულია ტემპერამენტზე, ძალიან კარგია, თუ ადრეულ ბავშვობაში შევძლებთ ბავშვის ტემპერამენტის ამოცნობას და დავეხმაროთ ბავშვს მისი „მოთვინიერებაში“.