წაიკითხეთ ტოლსტოის საბავშვო ისტორიები ონლაინ. ლეო ტოლსტოის ყველა საუკეთესო ზღაპარი და ისტორია
იყვნენ და-ძმა - ვასია და კატია; და მათ ჰყავდათ კატა. გაზაფხულზე კატა გაუჩინარდა. ბავშვები მას ყველგან ეძებდნენ, მაგრამ ვერ იპოვეს. ერთხელ ისინი ბეღელთან თამაშობდნენ და მათ თავზე მაღლა წვრილი ხმით რაღაც მეოვებოდა. ვასია ბეღლის სახურავის ქვეშ ავიდა კიბეებით. კატია კი ქვემოთ იდგა და ეკითხებოდა:
- იპოვე? იპოვეს?
მაგრამ ვასია მას არ უპასუხა. ბოლოს ვასიამ დაუყვირა მას:
- ნაპოვნია! ჩვენი კატა... და ჰყავს კნუტები; ასე მშვენიერი; მოდი აქ მალე.
კატია სახლში გაიქცა, რძე აიღო და კატას მიუტანა.
ხუთი კნუტი იყო. ცოტა რომ წამოიზარდნენ და იმ კუთხიდან გამოჩეკით დაიწყეს, ბავშვებმა ერთი კნუტი აირჩიეს, ნაცრისფერი თეთრი თათებით და შეიყვანეს სახლში. დედამ ყველა დანარჩენი კნუტი აჩუქა და ეს ბავშვებს დაუტოვა. ბავშვებმა აჭმევდნენ, თამაშობდნენ და მათთან ერთად დააწვინეს საწოლში.
ერთხელ ბავშვები სათამაშოდ წავიდნენ გზაზე და თან წაიყვანეს კნუტი.
ქარმა ჩალას ურევდა გზაზე, კნუტი ჩალას თამაშობდა და ბავშვები მას უხაროდათ. მერე გზასთან ახლოს მჟავე იპოვეს, მის მოსაგროვებლად წავიდნენ და კნუტი დაივიწყეს. უცებ მათ გაიგეს ვიღაცის ხმამაღლა ყვირილი: "უკან, უკან!" - და დაინახეს, რომ მონადირე ცურავდა და მის წინ ორმა ძაღლმა დაინახა კნუტი და მოინდომა მისი დაჭერა. და კნუტი, სულელი, სირბილის ნაცვლად, დაჯდა მიწაზე, ზურგზე დაიხარა და ძაღლებს უყურებდა.
კატიას ძაღლებმა შეაშინეს, იყვირა და გაიქცა მათგან. და ვასია მთელი ძალით გაემართა კნუტისკენ და ამავდროულად ძაღლებთან ერთად გაიქცა მისკენ. ძაღლებს სურდათ კნუტის ხელში ჩაგდება, მაგრამ ვასია კნუტს მუცლით დაეცა და ძაღლებისგან დაფარა.
მონადირე წამოხტა და ძაღლები გააძევა; და ვასიამ სახლში მოიყვანა კნუტი და აღარ წაიყვანა მინდორში თან.
როგორ ლაპარაკობდა მამიდა იმაზე, თუ როგორ ისწავლა კერვა
ექვსი წლის რომ გავხდი, დედაჩემს ვთხოვე, კერვის საშუალება მომეცა.
Მან თქვა:
- ჯერ კიდევ პატარა ხარ, მხოლოდ თითებს იჭერ.
და მე განვაგრძე მოსვლა. დედამ მკერდიდან წითელი ქაღალდი ამოიღო და მომცა; შემდეგ მან ნემსში წითელი ძაფი ჩასვა და მაჩვენა, როგორ დამეჭირა იგი. დავიწყე კერვა, მაგრამ ნაკერების გაკეთებაც კი ვერ მოვახერხე: ერთი ნაკერი დიდი გამოვიდა, მეორე კი კიდემდე დაეცა და გატყდა. მერე თითი ვიკბინე და მინდოდა არ მეტირა, მაგრამ დედამ მკითხა:
-რა შენ?
ტირილი ვერ შევიკავე. მერე დედამ მითხრა, წადი სათამაშოდ.
როცა დასაძინებლად დავწექი, სულ ნაკერებზე ვოცნებობდი; სულ ვფიქრობდი, როგორ შემეძლო კერვის სწავლა რაც შეიძლება მალე და იმდენად რთული მეჩვენებოდა, რომ ვერასდროს ვისწავლიდი.
ახლა კი გავიზარდე და არ მახსოვს, როგორ ვისწავლე კერვა; და როცა ჩემს გოგოს კერვას ვასწავლი, მაინტერესებს ნემსს როგორ ვერ უჭერს.
გოგო და სოკო
ორი გოგონა სახლში სოკოთი მიდიოდა.
მათ მოუწიათ რკინიგზის გადაკვეთა.
მათ ეგონათ მანქანაშორს, ავიდა სანაპიროზე და გადავიდა ლიანდაგზე.
უეცრად მანქანა იღრიალა. უფროსი გოგონა უკან გაიქცა, უმცროსი კი გზას გადაუარა.
უფროსმა გოგონამ დაუყვირა დას:
- არ დაბრუნდე!
მაგრამ მანქანა ისე ახლოს იყო და ისეთი ძლიერი ხმა გამოსცა, რომ პატარა გოგონას არ გაუგია; მას ეგონა, რომ უკან გაქცევას უთხრეს. ტრასებზე გაიქცა, დაბრუნდა, დააგდო სოკო და დაიწყო მათი აყვანა.
მანქანა უკვე ახლოს იყო და მძღოლი მთელი ძალით უსტვენდა.
უფროსმა გოგონამ დაიყვირა:
- სოკო დააგდე!
და პატარა გოგონას ეგონა, რომ სოკოს კრეფს უთხრეს და გზას გაუყვა.
მძღოლმა მანქანა ვერ შეინარჩუნა. მთელი ძალით უსტვენდა და გოგონას გადაუარა.
უფროსი გოგონა ყვიროდა და ტიროდა. ყველა გამვლელი ვაგონების ფანჯრებიდან იყურებოდა, კონდუქტორი კი მატარებლის ბოლოში გაიქცა, რათა დაენახა, რა დაემართა გოგონას.
მატარებელი რომ გავიდა, ყველამ დაინახა, რომ გოგონა ლიანდაგს შორის იწვა და არ მოძრაობდა.
მერე, როცა მატარებელი უკვე შორს იყო წასული, გოგონამ თავი ასწია, მუხლებზე წამოხტა, სოკო დაკრიფა და დასთან გაიქცა.
როგორ ლაპარაკობდა ბიჭი, როგორ არ წაიყვანეს ქალაქში
მამა ქალაქში მიდიოდა და მე ვუთხარი:
-მამა წამიყვანე შენთან.
და ის ამბობს:
- იქ გაიყინები; სად ხარ...
შემოვბრუნდი, ვიტირე და კარადაში შევედი. ვტიროდი და ვიტირე და ჩამეძინა.
და სიზმარში ვხედავ, რომ ჩვენი სოფლიდან არის პატარა ბილიკი სამლოცველომდე და ვხედავ - მამა მიდის ამ ბილიკზე. მე მას დავეწიე და მასთან ერთად წავედით ქალაქში. მივდივარ და ვხედავ - ღუმელი წინ არის გახურებული. მე ვამბობ: "მამა, ეს ქალაქია?" და ის ამბობს: "ის საუკეთესოა". მერე ღუმელთან მივედით და ვხედავ - იქ აცხობენ კალაჩის. მე ვეუბნები: „პური იყიდე“. იყიდა და მომცა.
მერე გავიღვიძე, ავდექი, ფეხსაცმელი ჩავიცვი, ხელთათმანები ავიღე და ქუჩაში გავედი. ქუჩაში ბიჭები მიდიან ყინულის ნაკადებიდა სრიალებზე. დავიწყე მათთან ერთად სიარული და სრიალი სანამ არ გავცივდი.
როგორც კი დავბრუნდი და ღუმელზე ავედი, მესმის - მამა დაბრუნდა ქალაქიდან. გამიხარდა, წამოვხტი და ვუთხარი:
- მამა, რა - მიყიდე კალაჩიკი?
Ის ამბობს:
- ვიყიდე, - და რულონი მომცა.
ღუმელიდან სკამზე გადავხტი და სიხარულისგან ცეკვა დავიწყე.
სერიოჟას დაბადების დღე იყო და მას ბევრი სხვადასხვა საჩუქარი გადასცეს: ტოპები, ცხენები და ნახატები. მაგრამ ყველა საჩუქარზე მეტად, ძია სეროჟამ ბადე მისცა ჩიტების დასაჭერად. ბადე ისეა გაკეთებული, რომ ჩარჩოზე ფიცარი მიმაგრდეს, ბადე კი უკან გადააგდეს. დაასხით თესლი ფიცარზე და გამოიტანეთ ეზოში. ჩიტი შემოფრინდება, ფიცარზე დაჯდება, ფიცარი ამობრუნდება და ბადე თავისთავად დაიხურება. სერიოჟა გახარებული გაიქცა დედასთან ბადის საჩვენებლად.
დედა ამბობს:
- არ არის კარგი სათამაშო. რა გინდათ ჩიტები? რატომ აწამებდი მათ?
მე მათ გალიებში ჩავსვამ. იმღერებენ და მე ვაჭმევ მათ.
სერიოჟამ ამოიღო თესლი, ფიცარზე დაასხა და ბადე ბაღში ჩადო. და ყველაფერი იდგა და ელოდა ჩიტების გაფრენას. მაგრამ ჩიტებს ეშინოდათ მისი და არ დაფრინავდნენ ბადეში. სერიოჟა სადილზე წავიდა და ბადე დატოვა. ვახშმის შემდეგ მივხედე, ბადე ძლიერად დაიხურა და ჩიტი ურტყამს ბადის ქვეშ. სერიოჟა გახარებულმა დაიჭირა ჩიტი და სახლში წაიყვანა.
-დედა! აი, ჩიტი დავიჭირე, ბულბული უნდა იყოს!.. და გული როგორ სცემს!
დედამ თქვა:
- ეს არის სისკინი. შეხედე, ნუ აწამებ მას, არამედ გაუშვი.
არა, ვაჭმევ და ვრწყავ.
სერიოჟა ჩიჟმა ჩასვა გალიაში და ორი დღის განმავლობაში ასხურებდა თესლს, ასხამდა წყალს და ასუფთავებდა გალიას. მესამე დღეს დაივიწყა სისქანი და წყალი არ გამოუცვალა. დედა ეუბნება მას:
- ხედავ, შენი ჩიტი დაგავიწყდა, ჯობია გაუშვა.
– არა, არ დამავიწყდება, ახლავე წყალს დავასხამ და გალიას გავწმენდ.
სერიოჟამ გალიაში ხელი ჩაავლო, გაწმენდა დაიწყო, მაგრამ ჩიჟიკი შეშინებული იყო, გალიას ურტყამდა. სერიოჟამ გალია გაასუფთავა და წყლის მოსატანად წავიდა. დედამ დაინახა, რომ მას დაავიწყდა გალიის დახურვა და დაუყვირა:
- სერიოჟა, დახურე გალია, თორემ შენი ჩიტი გამოფრინდება და მოკლავს!
სანამ სათქმელად მოასწრო, სისკინმა კარი იპოვა, გახარებულმა გაშალა ფრთები და ზემო ოთახიდან ფანჯარასთან გაფრინდა. დიახ, მინა არ დაინახა, მინას დაეჯახა და ფანჯრის რაფაზე დაეცა.
სერიოჟა სირბილით მოვიდა, ჩიტი წაიყვანა, გალიაში წაიყვანა. ჩიჟიკი ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო; მაგრამ იწვა მკერდზე, ფრთები გაშალა და მძიმედ სუნთქავდა. სერიოჟამ შეხედა, შეხედა და ტირილი დაიწყო.
-დედა! რა უნდა გავაკეთო ახლა?
„ახლა ვერაფერს გააკეთებ.
სერიოჟა მთელი დღე არ ტოვებდა გალიას და ჩიჟიკს უყურებდა, მაგრამ ჩიჟიკი მაინც მკერდზე იწვა და მძიმედ და სწრაფად სუნთქავდა - შალი. როცა სერიოჟამ დაიძინა, ჩიჟიკი ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო. სერიოჟამ დიდხანს ვერ დაიძინა. ყოველ ჯერზე თვალის დახუჭვისას წარმოიდგენდა სისქავს, როგორ იტყუება და სუნთქავს. დილით, როცა სერიოჟა გალიას მიუახლოვდა, დაინახა, რომ სისქის ზურგზე უკვე ეგდო, თათები მოხვია და გამაგრდა.
ტოლსტოის ავტორის ზღაპრები საუკეთესოა ოჯახური კითხვისთვის. სიაში შედის ნამუშევრები, რომლებიც საინტერესოა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, მომთხოვნი თინეიჯერებისთვის და ძალიან ზრდასრული მკითხველებისთვის. ზღაპრები არის ნათელი, კეთილი, მართლაც ბრწყინვალე, როგორც ამ გამოჩენილი ლიტერატურული მოღვაწის ყველა ნამუშევარი.
ლეო ტოლსტოი: ზღაპრები და სხვა ნამუშევრები ბავშვებისთვის
პერუს მწერალს აქვს ნაწარმოებების დიდი რაოდენობა. ჟანრის მრავალფეროვნებიდან, რომლებშიც მუშაობდა სიტყვის დიდი ოსტატი, ტოლსტოის ავტორის ზღაპრები შეიძლება გამოიყოს განსაკუთრებულ ჯგუფად.
მათ გარეგნობას არ შეიძლება ეწოდოს შემთხვევითი. მწერალი ძალიან სერიოზულად იყო დაინტერესებული ხალხური შემოქმედებით. იგი ესაუბრებოდა მთხრობელებს, გლეხებს და სხვა უბრალო ექსპერტებს, მათი სიტყვებიდან იწერდა ანდაზებს, გამონათქვამებს, ხალხურ ნიშნებს და სხვა ფოლკლორულ ნაწარმოებებს. ასე რომ, ისინი გამოჩნდნენ ხელნაწერებში, მოგვიანებით კი ტოლსტოის ზღაპრები გამოქვეყნდა დამუშავების პროცესში. ასეთი ნაწარმოებების სია საკმაოდ დიდია - მწერლის მემკვიდრეობაში შესულია "სამი დათვი", "მგელი და თხა", "წყალი და მარგალიტი", "ციყვი და მგელი", "ბაბა და ქათამი" და რამდენიმე ათეული მოკლე სასწავლო მოთხრობა. ტოლსტოის ზღაპრების ენა გამოირჩევა ექსპრესიულობით, წარმოდგენის მაქსიმალური სიცხადით, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია პატარა მკითხველის ცნობიერებისთვის. ზნეობრივი სწავლებები, რომლებიც აუცილებლად გვხვდება ზღაპრებში, ძალიან მოკლე და ზუსტია. ეს ეხმარება ბავშვს სრულად გაიგოს და დაიმახსოვროს ნაწარმოების იდეა.
მწერლის პედაგოგიური მოღვაწეობა
ლეო ტოლსტოის მოვლენით სავსე ბიოგრაფიაში გამოირჩევა პერიოდი, როდესაც ის აქტიურად მუშაობდა ბავშვების სწავლებისა და აღზრდის სფეროში. ეს ეხება 1871 წელს, როდესაც შეიქმნა სკოლები გლეხის ბავშვებისთვის, დაიწყო მუშაობა წიგნების შექმნაზე სკოლის მოსწავლეებისთვის კითხვის სწავლებისთვის. მისი "ABC" გამოიცა 1872 წელს. სხვა ნაწარმოებებთან ერთად წიგნების შინაარსში ასევე შედის ავტორის ტოლსტოის ზღაპრები.
1874 წელს გამოქვეყნდა სტატია „სახალხო განათლების შესახებ“, ხოლო ერთი წლის შემდეგ გამოიცა „ახალი ABC“ და ოთხი ტომი „რუსული საკითხავი წიგნები“. ამ კრებულების სათაურები კვლავ შეიცავს ტოლსტოის ზღაპრების ჩამონათვალს. საავტორო და დამუშავებული ხალხური ზღაპრები, მოთხრობები, იგავები აცნობს მკითხველს გლეხებისა და უბრალო ადამიანების ცხოვრებას. კოლექციებში შესული ნამუშევრების სია ძალიან გრძელია. ყველაზე ცნობილია შემდეგი: "გედები", "კნუტი", "კურდღლები", "ცარი და პერანგი", "მართალი მსაჯული", "გოგონა და მძარცველები", "ჯილდო", "ლომი და ძაღლი" და სხვა. კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკის წიგნებთან ერთად, ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის კრებულები დიდი ხნის განმავლობაში იყო ერთადერთი წიგნები, რომლებიც ბავშვებს ასწავლიდნენ კითხვას. მათი პოპულარობა იმდენად მაღალი იყო, რომ მათ ოცდაათზე მეტი გამოცემა გაიარეს. სახელმძღვანელოები მილიონობით ეგზემპლარად გაიყიდა რუსეთის ყველა პროვინციაში.
გამომცემლობა "შუამავალი"
1884 წელს ლეო ტოლსტოის, უბრალო ხალხის განმანათლებლობის იდეით შეპყრობილმა, ჩაფიქრდა სპეციალური გამომცემლობის გახსნის იდეა, რომელიც დაბეჭდავდა ნაწარმოებებს პოპულარული საკითხავად. ინოვაციური იდეა განხორციელდა. გამომცემლობამ დაიწყო მუშაობა და მიიღო სახელწოდება „შუამავალი“.
სპეციალურად ამ პროექტისთვის დაიწერა ლეო ტოლსტოის საავტორო ზღაპრები - "ორი ძმა და ოქრო", "რამდენი მიწა სჭირდება კაცს", "ილიასი", "ივანე სულელის ზღაპარი", "სადაც სიყვარულია. არის ღმერთი“, „ცეცხლს მოგენატრება - ვერ ჩააქრობ“, „ორი მოხუცი“, „სანთელი“ და მრავალი სხვა. როგორც ხედავთ, სია არ შემოიფარგლება მხოლოდ ზღაპრებით, მასში შედის იგავ-არაკები, მოთხრობები, იგავები.
მწერლის დამოკიდებულება საბავშვო ლიტერატურისადმი
ტოლსტოი ლეო ნიკოლაევიჩის ავტორის ზღაპრები დღემდე მხატვრული ლიტერატურის მოდელია არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ მთელ მსოფლიოში. უპირველეს ყოვლისა, ეს შესაძლებელი გახდა მწერლის უნიკალური ნიჭის წყალობით.
მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს ის ფაქტი, რომ ტოლსტოი ეპყრობოდა ნაწარმოებების წერას, წერდა იგი, ყოველ სიტყვაზე ფიქრობდა. ხშირად მას რამდენჯერმე უწევდა მათი გადაწერა. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი ნებისმიერი მონათხრობი, გარდა იმისა, რომ აღწერდა რაღაც მოვლენებსა თუ ფაქტებს ცხოვრებიდან, მორალსაც შეიცავდა, აღმზრდელობითი ხასიათი ჰქონდა. მწერლის შრომისმოყვარეობის შედეგი იყო ბავშვებისთვის ნაწარმოებების მთელი ბიბლიოთეკის გაჩენა, რომლის კითხვით აღიზარდა შრომისმოყვარეობა, სიკეთე, გამბედაობა, პატიოსნება და სხვა პოზიტიური პატარა ადამიანები.
ლევ ტოლსტოი - ადამიანის სულის მცოდნე
ტოლსტოის ზღაპრების (მის მიერ გადმოცემული საავტორო და ხალხური ნაწარმოებების) შინაარსისა და ჩამონათვალის გაანალიზებით, ადვილია დავასკვნათ, რომ მწერალმა ისინი შექმნა თვისებების ცოდნის გათვალისწინებით. შეუმჩნევლად, ის სწორად აყალიბებს პატარა მოქალაქის ქცევას. და აძლევს ზრდასრულ კომპეტენტურ რჩევებს ბავშვის აღზრდაზე. მის ნაწარმოებებში აღწერილი მარტივი მარტივი ისტორიები ყოველთვის ისე მთავრდება, რომ ადამიანს სურს გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება გმირების მიმართ, მათი ქმედებები. ავტორს თავადაც არ უჭირს დასკვნის გამოტანა, მაგრამ შეგნებულად იზიდავს მკითხველს ამ ნაწარმოებისკენ, რომელიც, გარკვეულწილად, რუსული სიტყვის დიდი ოსტატის თანაავტორი ხდება.
ციყვი ტოტიდან ტოტზე ხტებოდა და ზუსტად ნამძინარევ მგელს დაეცა. მგელი წამოხტა და მისი შეჭმა მოინდომა. ციყვმა დაიწყო კითხვა: გამიშვი. მგელმა თქვა: „კარგი, შეგიშვებ, უბრალოდ მითხარი, რატომ ხართ ციყვები ასე ხალისიანები. მე ყოველთვის მოწყენილი ვარ, მაგრამ შენ გიყურებ, ყველა თამაშობ და იქ იხტები. ციყვმა თქვა: ჯერ ხეზე ავიდე და იქიდან გეტყვი, თორემ შენი მეშინია. მგელმა გაუშვა, ციყვი კი ხესთან მივიდა და იქიდან თქვა: „მოწყენილი ხარ, რადგან გაბრაზებული ხარ. გაბრაზება გიწვავს გულს. ჩვენ კი მხიარულები ვართ, რადგან კეთილები ვართ და არავის ზიანს არ ვაყენებთ.
ნამდვილი ამბავი "ლომი და ძაღლი"
ლონდონში აჩვენეს გარეული ცხოველები და აიღეს ფული ან ძაღლები და კატები გარეული ცხოველებისთვის საკვებისთვის.
ერთ კაცს ცხოველების დათვალიერება მოუნდა: ქუჩაში ძაღლი აიტაცა და მენეჯმენტში მიიყვანა. აძლევდნენ ყურებას, მაგრამ აიყვანეს პატარა ძაღლი და ჩააგდეს გალიაში, რომ ლომმა შეჭამა.
ძაღლმა კუდი ფეხებს შორის მოიქცია და გალიის კუთხეში მოკალათდა. ლომი მასთან მივიდა და ყნოსა.
ძაღლი ზურგზე იწვა, თათები ასწია და კუდის ქნევა დაიწყო.
ლომი მას თათით შეეხო და გადაატრიალა.
ძაღლი წამოხტა და ლომის წინ უკანა ფეხებზე დადგა.
ლომმა ძაღლს შეხედა, თავი გვერდიდან გვერდზე გადააქნია და არ შეხებია.
როცა პატრონმა ლომს ხორცი ესროლა, ლომმა ნაჭერი გამოგლიჯა და ძაღლს დაუტოვა.
საღამოს, როცა ლომი დასაძინებლად წავიდა, ძაღლი მის გვერდით დაწვა და თავი თათზე დაადო.
მას შემდეგ ძაღლი ლომთან ერთად ერთ გალიაში ცხოვრობდა, ლომი მას არ ეკარებოდა, საჭმელს ჭამდა, ეძინა და ხანდახან თამაშობდა.
ერთხელ პატრონი მივიდა მენეჯმენტში და იცნო თავისი პატარა ძაღლი; მან თქვა, რომ ძაღლი მისი იყო და სთხოვა მენეჯმენტის პატრონს მისთვის გადაეცა. პატრონს მისი დაბრუნება სურდა, მაგრამ როგორც კი დაიწყეს ძაღლის გამოძახება, რომ გალიიდან გამოეყვანა, ლომი ჯაგრისით და ღრიალებდა.
ასე რომ, ლომმა და ძაღლმა მთელი წელი იცხოვრეს ერთ გალიაში.
ერთი წლის შემდეგ ძაღლი ავად გახდა და გარდაიცვალა. ლომმა შეწყვიტა ჭამა, მაგრამ განაგრძო ყნოსვა, ძაღლს აკოცა და თათით ეხებოდა.
როცა მიხვდა, რომ ის მკვდარი იყო, უცებ წამოხტა, ჯაგარი, გვერდებზე დაიწყო კუდის ქნევა, გალიის კედელზე დააგდო და ჭანჭიკები და იატაკი დაიწყო.
მთელი დღე იბრძოდა, გალიაში ტრიალებდა და ღრიალებდა, შემდეგ მკვდარი ძაღლის გვერდით იწვა და გაჩუმდა. პატრონს სურდა მკვდარი ძაღლის წაყვანა, მაგრამ ლომი მასთან ახლოს არავის უშვებდა.
პატრონს ეგონა, ლომი დაივიწყებდა მწუხარებას, თუ სხვა ძაღლს აძლევდნენ და ცოცხალ ძაღლს გალიაში შეუშვებდა; მაგრამ ლომმა მაშინვე დაანაწევრა იგი. მერე თათებით ჩაეხუტა მკვდარ ძაღლს და ხუთი დღე ასე იწვა.
მეექვსე დღეს ლომი მოკვდა.
ბილ "არწივი"
არწივმა ბუდე ზღვიდან შორს, მაღალ გზაზე ააგო და ბავშვები გამოიყვანა.
ერთხელ ხალხი მუშაობდა ხესთან და არწივი ბუდეში აფრინდა კლანჭებში დიდი თევზით. ხალხმა დაინახა თევზი, შემოეხვია ხეს, ყვიროდნენ და ქვებს ესროდნენ არწივს.
არწივმა თევზი დააგდო, ხალხმა აიღო და წავიდა.
არწივი ბუდის კიდეზე დაჯდა, არწივებმა თავი ასწიეს და ღრიალი დაიწყეს: საჭმელი ითხოვეს.
არწივი დაიღალა და ვეღარ გაფრინდა ზღვაში; ბუდეში ჩავიდა, არწივებს ფრთები გადააფარა, მოეფერა, ბუმბული გაუსწორა და ეტყობა სთხოვა, ცოტაც დაელოდათ. მაგრამ რაც უფრო მეტად ეფერებოდა, მით უფრო ხმამაღლა ცახცახებდნენ.
შემდეგ მათგან არწივი გაფრინდა და ხის ზედა ტოტზე დაჯდა.
არწივები უსტვენდნენ და კიდევ უფრო წყნარად ცახცახებდნენ.
შემდეგ არწივმა უცებ ხმამაღლა იკივლა, ფრთები გაშალა და მძიმედ გაფრინდა ზღვისკენ. ის მხოლოდ გვიან საღამოს დაბრუნდა: ჩუმად და მიწის ზემოთ დაფრინავდა, კლანჭებში ისევ დიდი თევზი ედო.
როცა ხესთან აფრინდა, ირგვლივ მიმოიხედა, რომ ისევ ხალხი იყო ახლოს, სწრაფად შეკრა ფრთები და ბუდის კიდეზე დაჯდა.
არწივებმა თავი ასწიეს და პირი გააღეს, არწივმა კი თევზი დახია და ბავშვებს აჭამა.
რა არის ნამი ბალახზე (აღწერილობა)
როცა ზაფხულის მზიან დილას ტყეში მიდიხარ, ბრილიანტები მინდორში, ბალახში ჩანს. ყველა ეს ბრილიანტი ანათებს და ანათებს მზეზე სხვადასხვა ფერებში - ყვითელი, წითელი და ლურჯი. როდესაც მიუახლოვდებით და დაინახავთ, რა არის, დაინახავთ, რომ ეს არის ნამის წვეთები, რომლებიც შეგროვებულია ბალახის სამკუთხა ფოთლებში და ბრწყინავს მზეზე.
ამ ბალახის ფოთოლი შიგნით არის შაგიანი და ფუმფულა, ხავერდის მსგავსი. და წვეთები ფოთოლზე ტრიალებს და არ ასველებენ მას.
როცა უნებურად ნამის წვეთით ამოარჩევ ფოთოლს, წვეთი სინათლის ბურთივით ჩამოგორდება და ვერ დაინახავ, როგორ სრიალებს ღეროს გვერდით. ადრე იყო, რომ ასეთ ფინჯანს ახევდი, ნელ-ნელა მიიტანდი პირთან და სვამდი ნამის წვეთს და ეს ნამის წვეთი თითქოს ნებისმიერ სასმელზე გემრიელია.
ბილ "ჩიტი"
სერიოჟას დაბადების დღე იყო და მას მრავალი განსხვავებული საჩუქარი გადასცეს; და ტოპები, ცხენები და სურათები. მაგრამ ყველა საჩუქარზე მეტად, ძია სეროჟამ ბადე მისცა ჩიტების დასაჭერად.
ბადე ისეა გაკეთებული, რომ ჩარჩოზე ფიცარი მიმაგრდეს, ბადე კი უკან გადააგდეს. დაასხით თესლი ფიცარზე და გამოიტანეთ ეზოში. ჩიტი შემოფრინდება, ფიცარზე დაჯდება, ფიცარი ამობრუნდება და თვითონ დაიხურება.
სერიოჟა გახარებული გაიქცა დედასთან ბადის საჩვენებლად. დედა ამბობს:
- არ არის კარგი სათამაშო. რა გინდათ ჩიტები? რატომ აწამებდი მათ?
მე მათ გალიებში ჩავსვამ. იმღერებენ და მე ვაჭმევ მათ.
სერიოჟამ ამოიღო თესლი, ფიცარზე დაასხა და ბადე ბაღში ჩადო. და ყველაფერი იდგა და ელოდა ჩიტების გაფრენას. მაგრამ ჩიტებს ეშინოდათ მისი და არ დაფრინავდნენ ბადეში. სერიოჟა სადილზე წავიდა და ბადე დატოვა. ვახშმის შემდეგ მივხედე, ბადე ძლიერად დაიხურა და ჩიტი ურტყამს ბადის ქვეშ. სერიოჟა გახარებულმა დაიჭირა ჩიტი და სახლში წაიყვანა.
-დედა! აი, ჩიტი დავიჭირე, ბულბული უნდა იყოს! და როგორ სცემს მისი გული!
დედამ თქვა:
- ეს არის სისქე. შეხედე, ნუ აწამებ მას, არამედ გაუშვი.
არა, ვაჭმევ და ვრწყავ.
სერიოჟა ჩიჟმა ჩასვა გალიაში და ორი დღის განმავლობაში ასხურებდა თესლს, ასხამდა წყალს და ასუფთავებდა გალიას. მესამე დღეს დაივიწყა სისქანი და წყალი არ გამოუცვალა. დედა ეუბნება მას:
- ხედავ, შენი ჩიტი დაგავიწყდა, ჯობია გაუშვა.
— არა, არ დამავიწყდება, წყალს დავასხამ და გალიას გავწმენდ.
სერიოჟამ გალიაში ხელი ჩაავლო, გაწმენდა დაიწყო, მაგრამ ჩიჟიკი შეშინებული იყო, გალიას ურტყამდა. სერიოჟამ გალია გაასუფთავა და წყლის მოსატანად წავიდა. დედამ დაინახა, რომ მას დაავიწყდა გალიის დახურვა და დაუყვირა:
- სერიოჟა, დახურე გალია, თორემ შენი ჩიტი გამოფრინდება და მოკლავს!
სანამ სათქმელად მოასწრო, სისკინმა კარი იპოვა, გახარებულმა გაშალა ფრთები და ზემო ოთახიდან ფანჯარასთან გაფრინდა. დიახ, მინა არ დაინახა, მინას დაეჯახა და ფანჯრის რაფაზე დაეცა.
სერიოჟა სირბილით მოვიდა, ჩიტი წაიყვანა, გალიაში წაიყვანა. ჩიჟიკი ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო, მაგრამ მკერდზე იწვა, ფრთები გაშალა და მძიმედ სუნთქავდა. სერიოჟამ შეხედა, შეხედა და ტირილი დაიწყო.
ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი არის ნაწარმოებების ავტორი არა მხოლოდ მოზრდილებისთვის, არამედ ბავშვებისთვისაც. ახალგაზრდა მკითხველს მოსწონთ მოთხრობები, იყო იგავ-არაკები, ცნობილი პროზაიკოსის ზღაპრები. ტოლსტოის ნამუშევრები ბავშვებისთვის ასწავლის სიყვარულს, სიკეთეს, გამბედაობას, სამართლიანობას, მარაგი.
ზღაპრები პატარებისთვის
ეს წიგნები ბავშვებს მშობლებს შეუძლიათ წაუკითხონ. 3-5 წლის ბავშვი დაინტერესდება ზღაპრის გმირების გაცნობით. როდესაც ბავშვები ისწავლიან ასოების შეკრებას, ისინი შეძლებენ დამოუკიდებლად წაიკითხონ და შეისწავლონ ტოლსტოის ნაწარმოებები ბავშვებისთვის.
ზღაპარი "სამი დათვი" მოგვითხრობს გოგონა მაშაზე, რომელიც ტყეში დაიკარგა. სახლს გადაეყარა და შევიდა. მაგიდა გაშალეს, მასზე იდგა სხვადასხვა ზომის 3 ფიალა. მაშამ გასინჯა ჩაშუშული, ჯერ ორი დიდისგან, შემდეგ კი მთელი წვნიანი შეჭამა, რომელიც პატარა თეფშში ჩაასხა. მერე სკამზე დაჯდა და საწოლზე დაიძინა, რომელიც სკამი და თეფშივით მიშუტკას ეკუთვნოდა. დათვ მშობლებთან ერთად სახლში რომ დაბრუნდა და ეს ყველაფერი დაინახა, გოგონას დაჭერა სურდა, მაგრამ ფანჯრიდან გადახტა და გაიქცა.
ბავშვებს ასევე დააინტერესებთ ტოლსტოის სხვა ნამუშევრები ბავშვებისთვის, რომლებიც დაწერილია ზღაპრების სახით.
მოთხრობები-იყო
უფროსებისთვის სასარგებლოა ბავშვებისთვის ტოლსტოის ნაწარმოებების წაკითხვა, რომლებიც მოთხრობების ფორმატშია დაწერილი, მაგალითად, ბიჭზე, რომელსაც ძალიან სურდა სწავლა, მაგრამ დედა არ უშვებდა.
მოთხრობა „ფილიპოკი“ ამით იწყება. მაგრამ ბიჭი ფილიპი რატომღაც მაინც წავიდა სკოლაში უკითხავად, როცა სახლში მარტო დარჩა ბებიასთან. კლასში შესვლისას ჯერ შეშინებული იყო, მაგრამ მერე თავი მოიყარა და მასწავლებლის კითხვებს უპასუხა. მასწავლებელი ბავშვს დაჰპირდა, რომ დედას სთხოვდა, ფილიპკას სკოლაში გაეშვა. ასე უნდოდა ბიჭს სწავლა. ყოველივე ამის შემდეგ, რაღაც ახლის სწავლა ძალიან საინტერესოა!
ტოლსტოი კიდევ ერთ პატარა და კარგ ადამიანზე წერდა. ლევ ნიკოლაევიჩის მიერ შედგენილი ბავშვებისთვის ნაწარმოებები მოიცავს მოთხრობას "Foundling". მისგან ვიგებთ გოგონას მაშას შესახებ, რომელმაც საკუთარი სახლის ზღურბლზე ბავშვი იპოვა. გოგონა კეთილგანწყობილი იყო, საძირკველს რძე მისცა დასალევად. დედას სურდა ბავშვის ბოსისთვის მიცემა, რადგან მათი ოჯახი ღარიბი იყო, მაგრამ მაშამ თქვა, რომ დამფუძნებელი ცოტას ჭამს და ის თავად იზრუნებს მასზე. გოგონამ სიტყვა შეასრულა, აკოცა, აჭამა, ბავშვი დააწვინა.
შემდეგი ამბავი, ისევე როგორც წინა, რეალურ მოვლენებზეა დაფუძნებული. მას "ძროხა" ჰქვია. ნაწარმოები მოგვითხრობს ქვრივ მარიას, მის ექვს შვილზე და ძროხაზე.
ტოლსტოი, მუშაობს ბავშვებისთვის, შექმნილი სასწავლო ფორმით
მოთხრობა „სტოუნის“ წაკითხვის შემდეგ კიდევ ერთხელ დარწმუნდებით, რომ არ უნდა, ანუ დიდი ხნის განმავლობაში ვინმეზე ბრაზი შეინახოთ. დამანგრეველი გრძნობაა.
მოთხრობაში ერთ ღარიბ კაცს წიაღში ქვა ეცვა ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით. ერთხელ ერთმა მდიდარმა, დახმარების ნაცვლად, ეს ქვა ღარიბებს ესროლა. როდესაც მდიდრის ცხოვრება მკვეთრად შეიცვალა, ის ციხეში წაიყვანეს, ღარიბს ქვის სროლა სურდა, რომელიც მან გადაარჩინა, მაგრამ რისხვამ დიდი ხანია გასულიყო და ის სიბრალულმა შეცვალა.
იგივე განცდას განიცდი მოთხრობა „ვერვის“ კითხვისას. ისტორია მოთხრობილია პირველ პირში. ავტორს თანაშემწეებთან ერთად ახალგაზრდა ვერხვების მოჭრა სურდა. ისინი ძველი ხის ტოტები იყვნენ. მამაკაცს ეგონა, რომ ამით ცხოვრებას გაუადვილებდა, მაგრამ ყველაფერი სხვაგვარად განვითარდა. ვერხვი დაშრა და ამიტომ სიცოცხლე მისცა ახალ ხეებს. ძველი ხე მოკვდა, მუშებმა კი ახალი ყლორტები გაანადგურეს.
ზღაპრები
ყველამ არ იცის, რომ ლეო ტოლსტოის ნამუშევრები ბავშვებისთვის არის არა მხოლოდ ზღაპრები, მოთხრობები, არამედ იგავ-არაკები, რომლებიც დაწერილია პროზაში.
მაგალითად, ჭიანჭველა და მტრედი. ამ ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ ბავშვები დაასკვნიან, რომ კარგი საქმეები კარგ პასუხებს იწვევს.
ჭიანჭველა წყალში ჩავარდა და ჩაძირვა დაიწყო, მტრედმა მას ყლორტი ესროლა, რომლის გასწვრივაც ღარიბს შეეძლო გასვლა. ერთხელ მონადირემ მტრედს ბადე დაუდო, მას უნდოდა ხაფანგის დახურვა, მაგრამ შემდეგ ჩიტს ჭიანჭველა დაეხმარა. მონადირეს ფეხზე უკბინა, დაიღრიალა. ამ დროს მტრედი ბადიდან გადმოვიდა და გაფრინდა.
ყურადღებას იმსახურებს ლეო ტოლსტოის მიერ გამოგონილი სხვა სასწავლო იგავ-არაკებიც. ამ ჟანრში დაწერილი ნამუშევრები ბავშვებისთვის არის:
- "კუ და არწივი";
- „გველის თავი და კუდი“;
- "ლომი და თაგვი";
- "ვირი და ცხენი";
- "ლომი, დათვი და მელა";
- "ბაყაყი და ლომი";
- "ხარი და მოხუცი".
"ბავშვობა"
დაწყებითი და საშუალო სკოლის ასაკის მოსწავლეებს შეიძლება ვურჩიოთ წაიკითხონ ლ.ნ. ტოლსტოის ტრილოგიის პირველი ნაწილი "ბავშვობა", "მოზარდობა", "ახალგაზრდობა". მათთვის სასარგებლო იქნება იმის გაგება, თუ როგორ ცხოვრობდნენ მათი თანატოლები, მდიდარი მშობლების შვილები მე-19 საუკუნეში.
ისტორია იწყება ნიკოლენკა არტენიევის გაცნობით, რომელიც 10 წლისაა. ბიჭს ბავშვობიდანვე ჩაუნერგეს კარგი მანერები. ახლა კი, როცა გაიღვიძა, დაიბანა, ჩაიცვა და მასწავლებელმა კარლ ივანოვიჩმა წაიყვანა იგი და მისი უმცროსი ძმა დედამისის მოსალოცად. მისაღებში ჩაი დაისხა, შემდეგ ოჯახმა საუზმობდა.
ასე აღწერა დილის სცენა ლეო ტოლსტოიმ. ბავშვებისთვის ნაწარმოებები ასწავლის ახალგაზრდა მკითხველს სიკეთეს, სიყვარულს, მოსწონს ეს ამბავი. ავტორი აღწერს, თუ რა გრძნობები ჰქონდა ნიკოლენკას მშობლების მიმართ - სუფთა და გულწრფელი სიყვარული. ეს მოთხრობა გამოადგება ახალგაზრდა მკითხველს. საშუალო სკოლაში შეისწავლიან წიგნის გაგრძელებას – „ბიჭობა“ და „ახალგაზრდობა“.
ტოლსტოის ნამუშევრები: სია
მოთხრობები ძალიან სწრაფად იკითხება. აქ არის რამდენიმე მათგანის სახელი, რომელიც ლევ ნიკოლაევიჩმა დაწერა ბავშვებისთვის:
- "ესკიმოსი";
- "ორი ამხანაგი";
- "ბულკა და მგელი";
- „როგორ დადიან ხეები“;
- "გოგოები უფრო ჭკვიანები არიან ვიდრე მოხუცები";
- "ვაშლის ხეები";
- "მაგნიტი";
- "ლოზინა";
- "ორი ვაჭარი";
- "ძვალი".
- "სანთელი";
- "ცუდი ჰაერი";
- "ცუდი ჰაერი";
- "კურდღელი";
- "Ირმის".
ისტორიები ცხოველებზე
ტოლსტოის ძალიან საინტერესო ისტორიები აქვს. მამაცი ბიჭის შესახებ შემდეგი ისტორიიდან ვიგებთ, რომელსაც „კნუტი“ ჰქვია. ერთ ოჯახს კატა ჰყავდა. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ის მოულოდნელად გაქრა. როდესაც ბავშვებმა - და-ძმა იპოვეს, დაინახეს, რომ კატამ კნუტები გააჩინა. ბიჭებმა ერთი თავისთვის აიღეს, დაიწყეს პატარა არსების მოვლა - საკვები, წყალი.
ერთხელ სასეირნოდ წავიდნენ და შინაური ცხოველიც თან წაიყვანეს. მაგრამ მალე ბავშვებმა ის დაივიწყეს. მათ მხოლოდ მაშინ ახსოვდათ, როცა ბავშვს უბედურება ემუქრებოდა - სანადირო ძაღლები ყეფით შემოვარდნენ. გოგონა შეშინდა და გაიქცა, ბიჭი კი კნუტის დასაცავად გაიქცა. ტანით აიფარა და ამით გადაარჩინა ძაღლებისგან, რომლებიც შემდეგ მონადირემ გაიხსენა.
მოთხრობაში „სპილო“ ვიგებთ გიგანტურ ცხოველს, რომელიც ცხოვრობს ინდოეთში. პატრონი მას ცუდად ეპყრობოდა - კინაღამ არ აჭმევდა და აიძულებდა მძიმე შრომას. ერთხელ ცხოველმა ვერ გაუძლო ასეთ მოპყრობას და გაანადგურა კაცი, ფეხით დააბიჯა. წინას ნაცვლად სპილომ პატრონად ბიჭი - მისი შვილი აირჩია.
აქ არის რამდენიმე სასწავლო და საინტერესო ისტორია დაწერილი კლასიკოსის მიერ. ეს არის ლევ ტოლსტოის საუკეთესო ნამუშევრები ბავშვებისთვის. ისინი ხელს შეუწყობენ ბავშვებს ბევრი სასარგებლო და მნიშვნელოვანი თვისების ჩანერგვას, ასწავლიან მათ უკეთესად დაინახონ და გაიგონ მათ გარშემო არსებული სამყარო.
ჩვენი გემი იდგა აფრიკის სანაპიროსთან. მშვენიერი დღე იყო, ზღვიდან ახალი ნიავი უბერავდა; მაგრამ საღამოსკენ ამინდი შეიცვალა: დახრჩობდა და თითქოს გამდნარი ღუმელიდან, საჰარის უდაბნოდან ცხელი ჰაერი გვიბერავდა. წაიკითხეთ...
ექვსი წლის რომ გავხდი, დედაჩემს ვთხოვე, კერვის საშუალება მომეცა. მან თქვა: "შენ ჯერ კიდევ პატარა ხარ, მხოლოდ თითებს იჭრი"; და განვაგრძე მოსვლა. დედამ მკერდიდან წითელი ქაღალდი ამოიღო და მომცა; შემდეგ მან ნემსში წითელი ძაფი ჩასვა და მაჩვენა, როგორ დამეჭირა იგი. წაიკითხეთ...
მამა ქალაქში მიდიოდა და მე ვუთხარი: „მამა, წამიყვანე შენთან“. და ამბობს: „იქ გაიყინები; სად ხარ." შემოვბრუნდი, ვიტირე და კარადაში შევედი. ვტიროდი და ვიტირე და ჩამეძინა. წაიკითხეთ...
ბაბუაჩემი ზაფხულობით ფუტკრის ბაღში ცხოვრობდა. როცა ვესტუმრე, თაფლი მომცა. წაიკითხეთ...
მე მაინც მიყვარს ჩემი ძმა, მაგრამ უფრო იმიტომ, რომ ის ჩემთვის ჯარისკაცებს შეუერთდა. აი, როგორ მოხდა: დაიწყეს წილისყრა. ბევრი მომივიდა, ჯარისკაცებთან უნდა წავსულიყავი და მერე ერთი კვირის წინ გავთხოვდი. არ მინდოდა ჩემი ახალგაზრდა ცოლის დატოვება. წაიკითხეთ...
მყავდა ბიძა ივან ანდრეევიჩი. სროლა მასწავლა 13 წლისამ. პატარა თოფი ამოიღო და სასეირნოდ რომ წავედით, მესროლა. და ერთხელ ჯაკა მოვკალი, მეორეჯერ კი კაჭკაჭი. წაიკითხეთ...
გზას მივუყვებოდი, როცა ზურგს უკან კივილი გავიგე. მწყემსი ბიჭი ყვიროდა. მინდორზე გაიქცა და ვიღაცაზე ანიშნა. წაიკითხეთ...
ჩვენს სახლში, ფანჯრის საკეტის მიღმა, ბეღურამ ბუდე ააგო და ხუთი სათესლე ჯირკვალი დადო. მე და ჩემი დები ვუყურებდით, როგორ მიჰქონდა ბეღურა ჩალას და ბუმბულს საკეტთან და იქ ბუდს აკეთებდა. მერე კი, როცა იქ კვერცხები დადო, ძალიან გაგვიხარდა. წაიკითხეთ...
ჩვენ გვყავდა მოხუცი, პიმენ ტიმოფეიჩი. ის 90 წლის იყო. შვილიშვილთან ერთად უსაქმოდ ცხოვრობდა. ზურგი იყო მოხრილი, ჯოხით დადიოდა და ჩუმად მოძრავდა ფეხებს. კბილები საერთოდ არ ჰქონდა, სახე ნაოჭები ჰქონდა. ქვედა ტუჩი აუკანკალდა; როცა დადიოდა და როცა ლაპარაკობდა, ტუჩებს ურტყამდა და შეუძლებელი იყო მისი ნათქვამის გაგება. წაიკითხეთ...
ერთხელ ეზოში ვიდექი და სახურავის ქვეშ მერცხლების ბუდეს გავხედე. ჩემი თანდასწრებით ორივე მერცხალი გაფრინდა და ბუდე ცარიელი დარჩა. წაიკითხეთ...
ორასი ახალგაზრდა ვაშლის ხე დავრგე და სამი წლის განმავლობაში გაზაფხულზე და შემოდგომაზე ვთხრიდი და ზამთრისთვის კურდღლებისთვის ჩალაში ვახვევდი. მეოთხე წელს, როცა თოვლი დნება, წავედი ჩემი ვაშლის ხეების დასათვალიერებლად. წაიკითხეთ...
ქალაქში რომ ვცხოვრობდით, ყოველდღე ვსწავლობდით, მხოლოდ კვირაობით და დღესასწაულებზე დავდიოდით სასეირნოდ და ძმებთან ერთად ვთამაშობდით. ერთხელ მღვდელმა თქვა: „უფროსმა ბავშვებმა ტარება უნდა ისწავლონ. გააგზავნე ისინი არენაზე“. წაიკითხეთ...
სოფლის განაპირას ცუდად ვცხოვრობდით. მყავდა დედა, ძიძა (უფროსი და) და ბებია. ბებია ძველი ჩუპრუნითა და თხელი პანევით შემოვიდა, თავი რაღაც ნაჭრით მიაკრა და ყელზე ჩანთა ეკიდა. წაიკითხეთ...
მე თვითონ მივიღე სეტერი ხოხობებისთვის. ამ ძაღლს მილტონი ერქვა: ის იყო მაღალი, გამხდარი, ნაცრისფერი ლაქები, გრძელი წვერები და ყურები, ძალიან ძლიერი და ჭკვიანი. წაიკითხეთ...
როცა კავკასიიდან წამოვედი, იქ ჯერ კიდევ ომი იყო და სახიფათო იყო ღამით მგზავრობა ბადრაგის გარეშე. წაიკითხეთ...
სოფლიდან პირდაპირ რუსეთში კი არ წავედი, ჯერ პიატიგორსკში წავედი და იქ ორი თვე დავრჩი. მილტონი კაზაკ მონადირეს მივეცი, ბულკა კი თან წავიყვანე პიატიგორსკში. წაიკითხეთ...
ბულკა და მილტონი ერთდროულად დასრულდა. მოხუცმა კაზაკმა არ იცოდა როგორ მოქცეულიყო მილტონთან. იმის მაგივრად, რომ ის თან წაეყვანა მხოლოდ ჩიტზე, გარეული ღორების უკან წაყვანა დაიწყო. და იმავე შემოდგომაზე, ღორმა ღორმა შუბით დაარტყა. არავინ იცოდა მისი შეკერვა და მილტონი გარდაიცვალა. წაიკითხეთ...
მუწუკი მქონდა. ბულკა ერქვა. ის სულ შავი იყო, მხოლოდ წინა თათების ბოლოები ჰქონდა თეთრი. წაიკითხეთ...
ერთხელ კავკასიაში წავედით გარეულ ღორზე სანადიროდ და ჩემთან ერთად ბულკა მოვიდა. როგორც კი ძაღლები გაიქცნენ, ბულკა მათ ხმაზე მივარდა და ტყეში გაუჩინარდა. ნოემბრის თვეში იყო; გარეული ღორი და ღორი მაშინ ძალიან მსუქანია. წაიკითხეთ...
ერთხელ მილტონთან ერთად სანადიროდ წავედი. ტყესთან დაიწყო ძებნა, კუდი გაუწოდა, ყურები ასწია და ყნოსვა დაიწყო. თოფი მოვამზადე და გავყევი. მე მეგონა, რომ ეძებდა კურდღელს, ხოხობს ან კურდღელს.
იმისდა მიუხედავად, რომ ტოლსტოი თავადაზნაურობის წარმომადგენელი იყო, ის ყოველთვის პოულობდა დროს გლეხის ბავშვებთან კომუნიკაციისთვის და სკოლაც კი გახსნა მათთვის თავის მამულში.
დიდი რუსი მწერალი, პროგრესული შეხედულებების ადამიანი, ლეო ტოლსტოი გარდაიცვალა მატარებელში ასტაპოვოს სადგურზე. მისი ანდერძის თანახმად, ის დაკრძალეს იასნაია პოლიანაში, გორაზე, სადაც პატარა ლეო ბავშვობაში ეძებდა „მწვანე ჯოხს“, რომელიც ყველა ადამიანს გაახარებდა.
