学校のコンピューター サイエンス教室の設計用の資料。 情報学オフィスのデザイン

一般教育機関におけるウォールディスプレイの使用は、教育プロセスにおいて特別な役割を果たします。 情報学キャビネット スタンドは次のことに貢献する必要があります。

· この分野、その歴史、現代社会における役割、将来の発展の見通しを研究することの重要性を理解する。

· 学生の人格の全体的な発達、技術的手段の動作原理とそのハードウェアコンポーネント、およびソフトウェアの両方の意識と同化。

· 教育プロセスの可視性を提供し、法律やプログラミング言語、コンピューターやその他のデバイスのアーキテクチャ、過去と現在の段階のエレクトロニクスの開発レベルについての実際のアイデアを提供します。

· コンパクトかつ体系的に提示された壁の説明にある情報を参照することで、教材の暗記と吸収が向上します。

コンピュータサイエンスオフィスのスタンドの材料

情報キャビネットのスタンドを作成できる材料として、次のものを使用できます。

· 保護された紙ベース。 この分野では、コーティングされた厚紙で作られた活版印刷のポスター、薄いまたは厚いカラーボール紙で作られた情報テープが、ラミネート加工または工業用フィルム要素でコーティングされたものが使用されます。

· プラスチック。 最新のプラスチックは、その可塑性と強度により、低刺激性で耐久性があり、安全です。 プラスチックは、ベースまたは構造要素として使用できます。 プラスチック製の情報スクリーンは、文字情報や比喩的な情報を表示する平らな壁のディスプレイとして、または軽量の物体を展示する小型の展示ラックとして使用できます。

· 木。 教育機関の展示会の壁を装飾するために業界が提供する幅広い現代的な木製構造には、スラットまたは無垢合板またはコルクパネル、小型の吊り下げラック、ガラス張りの箱などがあります。

· 金属。 コストが高く、加工が難しく、重量があるため、教育機関での使用はかなり限られています。 しかし、金属は、有機ガラスやプラスチックで作られたコンピューター サイエンス キャビネット スタンドの支持フレームとして非常に機能します。

情報科学教室のプログラミングスタンド

これらの情報画面は、学生に以下に関する視覚的な表現を提供する必要があります。

· プログラムのアーキテクチャ。

· 現在存在するプログラミング言語の総数、その機能の違い、および応用分野。

· 研究対象の言語におけるさまざまな単純なプロセスのコンパイル アルゴリズムとコーディング オプションの例。

· マシンによるデータ処理のプロセス、関連する容量、ハードウェア コンポーネントを一般的に視覚的に表現したもの。

このトピックは研究分野の中で最も難しいトピックの 1 つであるため、情報は最も完全で、理解しやすく、吸収しやすい形式で提示される必要があります。

情報学室ブースのご案内

情報学オフィスのブースのコンテンツを選択する主な基準は次のとおりです。

· 提示されたデータの教育プロセスにおける有用性と関連性。 したがって、たとえば、現代のコンピューターと周辺機器の一般的なイメージには、実際には有用な情報負荷がほとんどありません。子供たちは自分の目で見て、授業中や自宅でマウス、モニター、システムユニットを使用します。 しかし、同じコンピュータを分解してガラスの棚に置いても、教育プロセスで問題なく使用できます。

私は今のオフィスで8年間働いています。 学校のコンピューター サイエンス教室の設計は、多くの教師を悩ませるテーマです。 学校のコンピューター サイエンスの教室は、情報文化の形成の中心地であり、生徒の教育やその後の職業活動で効果的に使用するための新しい情報テクノロジーを深く習得します。 私はオフィスを設計する際、デモメディアを非常に重視しています。

コンピューター サイエンス教室のスタンドは、生徒の注目を集め、便利で興味深いものでなければなりません。 この目的のために、私は情報学のコースの主要トピックである「アルゴリズム」、「ロジック」、「キーボード デバイス」などに関するスタンドをオフィスに置いています。これらのスタンドは軽くて取り外し可能で、保管も簡単です。

「既知の興味深い」スタンドでは、多くの人が長い間知っている事実や概念など、さまざまな物体や事柄に関する情報を投稿しようとしています。

オフィス内には「試験対策コーナー」があり、最新情報を提供しています。 試験に合格するための役立つヒントと試験

安全スタンドには、オフィスでの基本的な行動規則、コンピューターの前に座る際の規則が含まれており、別のフォルダーには、腕、首、胴体、目の緊張を和らげるための一連の演習が含まれています。

私のオフィスにはコンピューター テクノロジーが豊富にあり、自慢するのは恥ずかしいことではありません。学生用のデスクトップ コンピューターが 13 台あります。 教師の職場にはプリンター2台、スキャナー、プロジェクターが設置されています

こんにちは、みんな。
まずは私の事務所から始めたいと思います。
しかし、あなたは彼らがスケジュールを設定した場所で働かなければなりません。 文学や物理学の教室では、授業を教えなければならないことが判明することがあります。 それは、私がまだ若いスペシャリストとしての「ブランド」を持っているからです。 そしてこのタイトルは、オフィスを走り回れることを示唆しています。
情報学オフィスがありますが、多くの場合、テクノロジーはそこで描画されたり、校長が座ったりして実行されます。
そしてそれは次のように装飾されています。壁は白塗りで、2つの隅には古いキャビネットがあり、長年のほこりが付いています。 老朽化しているので、開けて中に何かを保管するのは意味がありません。 14 PC. このオフィスにはコンピュータ サイエンスの教師 (58 ～ 60 歳) も配属されています。 彼女は私がポスターを貼ったり、教材を置いたり、テーブルに座ったりすることを許可しません。 はい！ 彼女はプリンターに自分のお金を入れたので、プリンターで何も印刷することはできません。
あなたの「お気に入り」の作品がここにあります。

2016 年 11 月 23 日 22:28 に編集

ダニリナ・ユリア・ニコラエヴナ

心から同情いたします。 私自身が事務室の「女主人」ですが、水曜日には別の先生が入っています。 すべて順調。 私も彼女のところには行かないようにしています。 とはいえ、ここは学校の事務室であり、私のものではありません。 はい、私はそれに多額の投資をしていますが、投資した分だけ撤退することを理解しています。 一般的に、私はこのような態度をとる教師を理解できません。 それどころか、若い専門家にサポートを求める必要があります。 彼らはたくさんのことができるのです！ 共通の利益のために））そして、描画のレッスンがオフィスで行われたり、校長だけが座っていたり、コンピューターサイエンスがオフィスの周りを走り回ったりするという事実は、一般的に悪夢です。 まったく専門外の行政。

アヴハデーワ・ライサ・イワノヴナ

同情します、オルガ・ウラジスラヴナ！ オフィスなしでどうやってコンピューター サイエンスを行うことができるのか、私には想像できません。 私は 61 歳、パートナーは 30 歳（この人は私の元生徒です）、とても仲が良く、彼女のオフィス（進路指導）では午前中に英語が教えられ、その後コンピューター サイエンスが教えられます。 彼女は私のオフィスで 2 日間レッスンを受けます。必要に応じて、どの先生も鍵を受け取り、独自のイベントを開催できます。 複合機では、子供たちがコピーを作成したり、レポートを印刷したりするため、休み時間には行列ができることもあります。 各教室にはID付きのコンピューターがあり、プリンターもどこにでもあるわけではありませんが、職員室にはまだあります。 パソコンなしではいられないので、ネットスクールの電子ジャーナルを4年前から使っています。 すべてのカートリッジの詰め替えは学校の費用で行われ、紙は自分たちで購入します。

私は今のオフィスで8年間働いています。

学校のコンピューター サイエンス教室の設計は、多くの教師を悩ませるテーマです。 に情報学の教室は、情報文化の形成、つまり学生の教育やその後の職業活動での新しい情報技術の活用を成功させるために、その技術を深く習得するための中心となるべきです。

私はオフィスを設計する際、デモメディアを非常に重視しています。 このために事務局が企画したのが、ミニミュージアムコンピューター技術の歴史から
	スタンド コンピュータ サイエンスの教室では、生徒の注目を集め、有益で興味深いものでなければなりません。 私のオフィスには、コンピュータ サイエンス コースの主なトピックである「アルゴリズム」、「ロジック」、「キーボード デバイス」などに関するスタンドがあります。これらのスタンドは軽くて取り外し可能で、保管も簡単です。 オフィス内には「試験対策コーナー」があり、最新情報を提供しています。 試験とGIAに合格するための役立つヒント。 安全スタンドには、オフィスでの基本的な行動規則、コンピューターの前に座る際の規則が含まれており、別のフォルダーには、腕、首、胴体、目の緊張を和らげるための一連の演習が含まれています。

私のオフィスにはコンピューター テクノロジーが豊富にあり、自慢することは恥ずかしいことではありません。学生用のデスクトップ コンピューターが 10 台あります。 教師の職場には、プリンター 2 台、スキャナー、プロジェクターが備えられています。 私のオフィスの誇り - インタラクティブ ホワイトボードエリートパナボード 。 また、サブグループに分かれていないクラス（20人未満の場合）で授業を行う場合は、ノートパソコンを使用し、移動式のセーフカートに保管しています。 さらに、書画カメラ、音響システム: スピーカー、ヘッドフォン、マイクもあります。

アーカイブには、行動規範、偉大な科学者、見出しが含まれます。

「行動ルール」

主な規定

健康診断と十分な説明を受けた人は、情報オフィスで働くことができます。

動作するコンピュータでのみ作業できます。

使用する機器の操作ルールを理解してください。

機器の電源を正しくオンおよびオフにする方法を知る必要があります。

総合電源を投入する前に、すべてのスイッチの初期位置を確認し、オンになっている場合はオフにしてください。

運転中も運転後も装置を分解しないでください。

教師の許可なしにコンピュータの電源を入れないでください。

コンピューターの電源を入れた後、モニター画面上の画像の安定性と鮮明さを確認してください。

コンピュータを使用した作業時間は以下を超えてはなりません。

1年生の場合 - 10分。

2 年生から 5 年生の生徒向け - 15 分。

6～7 年生向け - 20 分。

8 年生から 9 年生の生徒向け - 25 分。

10 年生から 11 年生の生徒向け - 情報学の授業を 2 回続けて受け、最初の授業は 30 分、2 番目の授業は 20 分で、その後の休憩時間に視覚疲労を軽減する特別な演習を行います。

短絡が発生した場合：火花の出現、焦げる臭いがした場合は、電源を切り、それについて教師に知らせてください。

気分が悪くなったり、頭痛、めまいなどの症状が出た場合は作業を中止し、先生にその旨を伝えてください。

機器のコネクタや接続ケーブルに触れることは禁止されています。

火がついた設備を消火するために水および泡消火器を使用することは禁止されています。これらの薬剤は導体であるため、消火器の短絡や感電を引き起こす可能性があります。

火災が発生した場合は、砂、消火布、手持ち式化学消火器（泡、二酸化炭素、ブロモエチル、粉末）および消火設備を含む一次手段を使用して消火する必要があります。 。

情報科学局

コンピュータ機器は、以下を備えた特別なテーブルに置く必要があります。

モニターの傾斜角度。

コンピュータのすべてのデバイスを収容するのに十分な幅。

生徒の目からモニター表面まで十分な距離 (少なくとも 60 cm) を離してください。

学生が作業する椅子は次のとおりです。

高さ調節可能な座席（生徒の身長を考慮してください）。

背もたれの高さ調節可能。

コンピュータサイエンス教室における学生の行動規則

作業中は安全規制および衛生基準を厳格に遵守してください。

教師の指示に従い、緊急時は上記のルールに従って行動し、必ず教師に連絡してください。

この部屋にいる間は走ったり、ジャンプしたり、喧嘩したりしないでください。

上着なしでオフィスに来てください。

清潔で乾いた手でのみ作業してください。

コンピューターデバイス (モニター、システムユニット、キーボード、マウスなど) の上に物を置かないでください。

コンピューターの近くの職場を含め、オフィス内で食事をしないでください。

コンピュータの前では、教師が提案したタスクのみを実行してください。

教師の許可なしに、コンピュータに構成をインストールしないでください。

教師の許可なしに、自分のフラッシュ ドライブや CD を使用しないでください。

作業を終了する前に、コンピュータのウィンドウとプログラムをすべて閉じて、コンピュータの電源を切ります。

コンピューターと技術的な教材を使用した教育プロセスの組織化に関する上記のすべての推奨事項を遵守することは、授業時間全体を通じて最適なレベルのパフォーマンスと身体の機能状態を維持し、生徒の生命と健康を完全に安全にするのに役立ちます。

目のエクササイズの複合体

エクササイズは、快適な姿勢で座り、背筋を伸ばし、目を開け、視線をまっすぐにして、モニターから背を向けて実行します。

オプション1

1. それぞれの位置で遅滞なく、左右、右直線、上直線、下直線を見てください。 これを5回、逆方向にも5回繰り返します。

2.「1〜2」で目を閉じ、「3〜4」で目を開けて鼻の先端を見てください。

3. 円形の目の動き: 左右に最大 5 つの円を描きます。

オプション 2

1. 目を 15 秒間素早く瞬きします。

2.目を閉じます。 目を開けずに、おそらく「1-4」を犠牲にして左を見て、開始位置に戻ります。 「5-8」を犠牲にして右を見て、開始位置に戻ります。 5回繰り返します。

3. 目を閉じて静かに座り、5 秒間リラックスします。

筋肉のストレスを解放するための複合エクササイズ

オプション1

1.指を引っ張り、緊張を感じるように広げます。 この位置で 5 秒間保持し、リラックスしてから指を曲げます。 この練習を5回繰り返します。

2. ゆっくりとスムーズにあごを下げ、この位置に 2 ～ 3 秒ほど留まります。 そしてリラックス。

3. 椅子に座り、手をできるだけ高く上げ、ゆっくりと下ろしてリラックスします。 この練習を5回繰り返します。

4. 指を組んで頭の後ろに置き、肩甲骨を寄せ、この位置を5秒間保ち、リラックスします。 この練習を5回繰り返します。

オプション 2

開始位置 - 椅子に座ります。

1. 数回深呼吸して吐き出し、椅子の上でストレッチし、腕を頭の後ろで曲げ、頭を後ろに傾け、肩を伸ばします。 5回繰り返します。

2. 頭を傾けたり回転させたりします。 5回繰り返します。

3. 顔と手を 3 ～ 5 秒間軽くセルフマッサージします。

オプション 3

開始位置 - 立って両脚を揃え、腕を下げます。

1. 手のひらを上にしてまっすぐな腕を横に広げ、息を吸います。

2.胸の前で腕を交差させ、肩をしっかりと掴み、これを5回繰り返します。

3. 肘を前方に5秒間円運動させます。

4. 同じ背面。 均等に呼吸します。

ドキュメントの内容を表示する
「エイダ・ラブレス」

エイダ・ラブレス

1815-1852

ブレーズ・パスカル

1623-1662

ジョン・フォン・ノイマン

1903-1982

ヴィクトル・グルシコフ

1923-1982

セルゲイ・レベデフ

1902-1974

ニクラウス・ヴィルト

1934年生まれ

アラン・チューリング

1912-1952

クロード・シャノン

1916-2001

ゴードン・ムーア

1929年生まれ

アンデルス・ハイルスベルク

1960年生まれ

ダグラス・エンゲルバート

1925-2013

チャールズ・バベッジ

1791-1871

ドキュメントの内容を表示する
「安全なインターネット」

安全なインターネット

保護者へのアドバイス

情報提供日、祝日 , 祝われました 12月4日

受賞者

1984年 ジョン・アタナソフ	1987年 ニクラウス・ヴィルト	1988年 マーシアン・ホフ	1993年 ジャック・キルビー	1996年 アレクセイ・リャプノフ
1996年 ロバート・カーン TCP/IPプロトコル	1996年 セルゲイ・レベデフ	1996年 ヴィクトル・グルシコフ	1999年 ハーバート・フリーマン	2000年 ジョージ・ロパト

受賞者

1972年 エドガー・ディクストラ	1973年 ドナルド・ウィップ	1997年 ダグラス・エンゲルバート ヒューマン・マシン・インターフェース	1998年 ジム・グレイ	1999年 フレデリック・ブルックス
2005年 ピーター・ナウル	2008年 バーバラ・リスコフ	2009年 チャールズ・テッカー	2010年 レスリー・ヴァリアント アルゴリズム理論への貢献	2011年 ジュダ・パール

ウイルス、ワーム、トロイの木馬

教師向けの情報

インターネット上の危険

ハッカーとクラッカー

インターネット上のスパム

1.

2.

3.

4.

5.

追加ルール

ドキュメントの内容を表示する
「偉大な科学者1」

コンピューターパイオニアメダル - 1981 年に設立された IEEE Computer Society の最も栄誉ある賞。 コンピューター サイエンスにおける優れた業績に対して授与されるもので、その主な貢献は 15 年以上前に行われたものでなければなりません。

受賞者

1984年 ジョン・アタナソフ 最初のコンピューターの 1 つである ABC の創設	1987年 ニクラウス・ヴィルト Pascal プログラミング言語の開発	1988年 マーシアン・ホフ 初のシングルチップマイクロプロセッサの誕生	1993年 ジャック・キルビー 集積回路の発明	1996年 アレクセイ・リャプノフ ソビエトサイバネティクスを創設
1996年 ロバート・カーン TCP/IPプロトコル	1996年 セルゲイ・レベデフ ソ連初のコンピューターMESM	1996年 ヴィクトル・グルシコフ ウクライナにあるソ連初のサイバネティックス研究所	1999年 ハーバート・フリーマン コンピュータグラフィックスと画像処理	2000年 ジョージ・ロパト RV モバイル コンピュータ ファミリ

チューリング賞 - 優れた科学的および技術的貢献に対して、Association for Computing Machinery によって授与される、コンピューター サイエンスで最も名誉ある賞。この賞は Intel と Google Corporation が後援しており、賞金は 250,000 ドルです。

受賞者

1972年 エドガー・ディクストラ プログラミング言語ALGOLの開発	1973年 ドナルド・ウィップ 書籍シリーズ「The Art of Programming」を創刊。	1997年 ダグラス・エンゲルバート ヒューマン・マシン・インターフェース	1998年 ジム・グレイ データベース分野の基本的な考え方	1999年 フレデリック・ブルックス OSとソフトウェアに対する歴史的に重要な貢献
2005年 ピーター・ナウル プログラミング言語Algol 60の作成	2008年 バーバラ・リスコフ PLやシステム設計の基礎への貢献	2009年 チャールズ・テッカー 最初の近代的な PC、Alto の誕生	2010年 レスリー・ヴァリアント アルゴリズム理論への貢献	2011年 ジュダ・パール 人工知能への基本的な貢献

ウイルス、ワーム、トロイの木馬

教師向けの情報

インターネット上の危険

ウイルスやワームは、電子メールや Web ページを通じて拡散する危険なプログラムです。 ウイルスは、コンピュータに保存されているファイルやソフトウェアに損傷を与える可能性があります。

ワームはウイルスよりも速く、あるコンピュータから別のコンピュータに直接広がります。たとえば、電子メール ワームは、ユーザーのアドレス帳にある電子メール アドレスに自己拡散する可能性があります。 インターネット ワームは、インターネットに接続されており、最新のセキュリティ アップデートが適用されていないコンピュータを検索します。

「トロイの木馬」（トロイの木馬）は、ゲームなどの安全そうに見える危険なプログラムですが、起動するとファイルに損傷を与える可能性があります。 ユーザーはそれについて知りません。

ハッカーとクラッカー

ハッカーとクラッカーは、データ システムの保護に侵入する人々です。 インターネット経由で保護されていないコンピュータに侵入し、悪意のある方法でそれを悪用する可能性があります。意図的にファイルを盗んだりコピーしたり、違法行為に使用したりすることも可能です。

コンピュータを侵入から保護する最善の方法は、ファイアウォールを使用し、オペレーティング システムを最新の状態に保つことです。

インターネット上のスパム

迷惑メールの大量送信はスパムとして知られています。 電子メール システムに過負荷がかかり、メールボックスがブロックされる可能性があります。 スパムの送信者は、スパムを送信する手段として電子メール ワームを使用することがあります。

電子メールを使用するための 5 つのルール:

1. 知らない人から送信された不審なメッセージや電子メールの添付ファイルは決して開かないでください。 代わりに、メッセージ メニューからコマンドを選択して、すぐにメッセージを削除してください。

2. スパムには決して返信しないでください。

3. ISP のスパム フィルターまたは電子メール プログラムを使用します。

4. インターネットでのお問い合わせ用に、新しいメール アドレスを作成するか、家族のメール アドレスを使用します。

5. チェーンレターを転送しないでください。 代わりに、すぐに削除してください。

追加ルール

1. 疑わしいポップアップを閉じる

ポップアップは、ユーザーにリンクをクリックするよう促すコンテンツを含む小さなウィンドウです。 このようなウィンドウが表示された場合、[X] アイコンをクリックして閉じるのが最も安全な方法ですが、[いいえ] ボタンをクリックした後にどのような動作が行われるかを正確に知る方法はありません。

2. 詐欺に注意してください

インターネット上で自分の身元を隠すのは簡単です。 信頼できる人以外には、個人情報をオンラインで共有しないでください。 Web サイトで個人情報を要求する場合は、必ず利用規約またはプライバシー ポリシーを確認し、Web サイト運営者が情報の使用および他者との共有の目的に関する情報を提供していることを確認してください。

ドキュメントの内容を表示する
「ジョン・フォン・ノイマン」

ジョン・フォン・ノイマン (1903 - 1957) - ハンガリー系アメリカ人の数学者。 彼は現代コンピュータアーキテクチャの父として最もよく知られています。	彼は未解決の問題を抱えたまま就寝し、午前 3 時に目覚めると、すでに答えが用意されている可能性があります。 それから彼は電話に行き、従業員に電話をかけました。 したがって、ノイマンが従業員に求めた条件の 1 つは、真夜中に起こされることを厭わないことでした。 ノイマンはほぼ絶対的な記憶を持っていました。 彼は何年も経った後、自分が読んだページをもう一度話すことができた 本を読み、テキストをすぐに英語またはドイツ語に翻訳します。
ノイマンが黒板に向かって話すとき、彼は黒板の表面全体をさまざまな式で非常にすばやく覆い、すぐにすべてを消去したため、誰もが彼の推論の流れを理解する時間がありませんでした。	車で旅行中、ノイマンは運転中に問題を解決することに夢中になりすぎて、空間内の方向を見失ってしまい、説明が必要になることがありました。
クロード・エルウッド・シャノン (1916 - 2001) アメリカのエンジニア、数学者。 彼は情報理論の創始者であり、それは現代のハイテク通信システムに応用されています。	シャノンは、機械がゲームをプレイして自ら学習できることを最初に示唆した人の 1 人です。 1950 年に、彼は迷路から抜け出す方法を見つけることを学習するテセウスと呼ばれる、電子制御された機械式マウスを作成しました。 シャノンはジャグリングが大好きでした。 引退後、彼はいくつかのジャグリングマシンを作り、ジャグリングの一般的な理論さえ作成しましたが、それは彼の個人記録である4つのボールをジャグリングするのに役立ちませんでした。
ドナルド・アーウィン・クヌース (1938) - アメリカの科学者。 基本的なアルゴリズムに関する世界的に有名な書籍シリーズの著者。	ミルウォーキー・ルーテル高校の高校時代、数学の成績が低いと大学に進学できないのではないかと心配していたが、史上最高の97.5%という成績で卒業したのだから、それは理解できない心配だった。 研究所で初めてコンピューターを使って作業したとき、クヌートは新しい IBM 650 マシンにとても興奮しました。そのせいで、夢中になりすぎて将来の妻との面会を逃してしまいました。

ビル・ゲイツ (1955 年) - Microsoft Corporation の取締役会長兼チーフ ソフトウェア アーキテクト。	ゲイツは学業上の失敗によりハーバード大学から退学になった。 何年も後、ハーバード大学政府は彼を卒業生として認め、卒業証書を発行しました。 ゲイツは、在学中に学習時間を効果的に計画するのに役立つ最初のプログラムを書きました。 彼はそのプログラムを利用して、最もかわいい女の子がいるクラスに登録しました。
ゲイツは車、モーターボート、ポーカーが大好きです。 ゲイツはマニアのレベルまで仕事に情熱を持っており、競争への情熱が彼をより多くのお金に誘惑します。 彼は料理に時間を無駄にしたくなかったので、家では決して食事をしませんでした。		子供の頃、ビルはブランコに乗るのがとても好きでした。 今考えなければならない場合、彼は乗り始めます。 ビル・ゲイツは 13 歳のとき、学校のコンピューターをハッキングし、機密情報にアクセスしました。 シアトルコンピュータセンターは罰せられる代わりに、プログラムをテストするためにゲイツを雇った。
ビル・ゲイツは15歳のとき、交通規制プログラムに対して初めて多額の謝礼金を受け取った。 料金は20万円でした。 彼は資金のうち約300億ドルを慈善活動に費やした。		彼の両親はゲイツ氏のコンピュータへの渇望を恐れ、この「地獄の機械」に近づくことさえ禁じた。 ビル・ゲイツは31歳で億万長者になった。 これが国であれば、世界で最も裕福な国のリストで 37 位にランクされることになります。
ビル・ゲイツと彼の友人ポール・アレンは、在学中にコンピューター プログラムを作成し始めました。 その後、ナポレオンの伝記を読んだ後、これらのプログラムの 1 つに基づいて、ビルは世界征服を目的としたゲーム「リスク」を作成しました。 彼は結婚しており、3人の子供がいます。 彼は子供たちにマイクロソフトのゲーム機であるXbox 360をプレイすることを禁じています。		ビルの収入は 1 秒あたり 250 ドル、つまり 1 日あたり 2,160 万ドル、年間で 78 億ドルと計算されています。 彼が地球上のすべての人に 15 ドルを与えると、さらに 500 万ドルが手に入ります。 そして、Windows がクラッシュするたびに 1 ドル損失したとしたら、彼の財産は 3 年後にはゼロになってしまいます。

サー・ティモシー・ジョン・バーナーズ・リー (1955 年) - イギリスの科学者、URI、URL、HTTP、HTML の発明者、World Wide Web の発明者。	かつて、ティムと友人はハッキングで捕まり、大学のすべてのコンピューターを使用する権利を剥奪されました。 ティムは、情熱を注いでいたデバイスから引き離されることを諦めず、古いテレビ、2 つの奨学金で購入したキャラクター ジェネレーター チップ、ゴミ箱で見つかったマイクロプロセッサと電卓を利用して自分の PC を設計しました。
オックスフォード大学のキングス・カレッジで、ティムは悲しい事件に遭遇しました。科学とは何の関係もないおもちゃで変な時間に遊んでいたために、核物理学研究室のコンピュータへのアクセスを剥奪されました。 ティムと妻のナンシー・カールソンは、家族の問題に首を突っ込むことに耐えられません。 家族生活について詳しく知りたい場合は、弁護士に相談するよう勧めています。	ティムはとても早く話すので、彼の考えについていくのはまったく不可能です。 彼がジュネーブに住んでいたとき、スイス人の同僚は、会話の速度を少し遅らせるために、もっぱらフランス語で彼に話しかけるようになりました。 ある日、彼は大勢の聴衆を前に講演をしていたとき、突然コンピュータに問題が発生しました。 ティムはそれに対処してこう言いました。「すべてが順調に進んでいたら、私はここにあなたの前に立っていただろうか？」
アメリカ人がティム・カイリアガの右手の姓をカヨに簡略化した後、ウェブは中国人のリーと日本人のカヨによって作成されたと主張するさまざまな情報源が現れ始めました。	彼はワールドワイドウェブの商業化に反対している。 バーナーズ＝リーはインタビューの中で、「ウェブ上にゴミが埋め尽くされていることで、ほとんど肉体的に苦しんでいる」と認めた。