Disegni per abilità motorie fini

Il tuo bambino sta crescendo e tu, cercando di essere buoni genitori, stai cercando di dargli il meglio: prestigioso asilo, giocattoli costosi, scuole di sviluppo precoce, babysitter di alta classe. Ma è sempre buono per un bambino? Cosa vuoi in cambio?

E di solito vogliamo una cosa: che cosa il bambino inizierebbe a parlare più velocemente, a sviluppare più velocemente, a studiare facilmente a scuola, ad adattarsi bene in ogni società e potrebbe occupare un posto degno in essa. Spesso siamo guidati dai nostri desideri e sogni insoddisfatti che vogliamo incarnare nei nostri figli. Ma è davvero solo qualcun altro, solo uno specialista di alta classe può dare al nostro bambino più di quello che facciamo noi? Non ti esorto a seguire l'intero programma scolastico a casa. Ma non abbiamo davvero la forza di preparare i nostri figli a scuola?

Credo che un bambino abbia bisogno di un asilo nido solo in alcuni casi:

• se non c'è nessuno a sedere con lui;
• se il bambino ha problemi che richiedono l'intervento di uno specialista, e i genitori non hanno fondi sufficienti per le lezioni individuali con uno specialista (logopedista, insegnanti correttivi);
• se nell'ambiente chiuso del bambino sono presenti meno di tre bambini della sua età;
• se i genitori stessi non sono in grado di crescere i loro figli.

Usare l'asilo come l'unico mezzo possibile e necessario per lo sviluppo del tuo bambino è più che errato. Nessun tutor, educatore, logopedista o altro specialista può sviluppare il tuo bambino più di te. Devi solo credere in te stesso, leggere un po 'di letteratura pedagogica e andare!

All'età prescolare, si dovrebbe prestare la massima attenzione allo sviluppo delle abilità motorie manuali. Prima si sviluppano movimenti sottili delle dita, poi appare l'articolazione delle sillabe. Lo sviluppo e il miglioramento del linguaggio sono direttamente proporzionali al grado di formazione dei movimenti sottili delle dita. Quindi, sulla base degli esperimenti condotti e dell'esame di un gran numero di bambini, è stato rivelato il seguente schema: se lo sviluppo dei movimenti delle dita corrisponde all'età, lo sviluppo del linguaggio è nel range normale. Se lo sviluppo dei movimenti delle dita è in ritardo, anche lo sviluppo del linguaggio viene ritardato.

La destrezza del manuale di addestramento contribuisce anche allo sviluppo di tali capacità e qualità necessarie a preparare le mani per la scrittura (la preparazione per la scrittura è importante in età prescolare e non la formazione, perché l'apprendimento precoce porta spesso alla formazione di tecniche di scrittura scorrette), familiarizzazione con le elementari forme geometriche, lo sviluppo del pensiero spaziale, il concetto di relatività (più - meno, più breve - più lungo, ecc.), la prassi manuale, la percezione artistica, il calibro dell'occhio, l'apprendimento delle capacità comunicative, la consapevolezza, sidchivosti e t. d.

Porto alla vostra attenzione una raccolta di semplici esercizi che possono essere inclusi nei giochi e nella routine quotidiana del vostro bambino e che vi aiuteranno ad evitare problemi con il discorso del bambino, e successivamente con la sua istruzione.

Inizia il lavoro di sviluppo buone capacità motorie  bisogno sin dalla più tenera età. Già nella prima infanzia, puoi massaggiare le dita, influenzando in tal modo i punti attivi associati alla corteccia cerebrale. All'età di tre o quattro anni è necessario eseguire esercizi semplici, accompagnati da un testo poetico (ad esempio "Quaranta"), non dimenticare lo sviluppo delle abilità basilari di auto-cura: bottoni di allacciatura e sbottonatura, lacci delle scarpe da legare, ecc.

La cosa principale - il livello di difficoltà delle attività deve corrispondere all'età. Quando si scelgono giochi ed esercizi, è necessario tenere conto delle capacità e degli interessi dei bambini. Troppo semplice, poiché i giochi e gli esercizi troppo difficili non causano interesse per i bambini. Poiché il materiale del programma è padroneggiato, il gioco può essere complicato aumentando il numero di elementi per la sua implementazione, cambiando (accelerando) il ritmo, sostituendo il materiale visivo del gioco con uno verbale, ecc.

Se il bambino non ha interesse per la lezione, è meglio rimandare o sostituirlo con un altro. Non interrompere le lezioni per molto tempo. Non sovraccaricare il bambino, non cercare di dargli tutto in una volta! Molto non significa buono! Non fare nulla con la forza! Le lezioni dovrebbero portare gioia. Non cercare di ottenere immediatamente risultati. Anche se qualcosa non ha funzionato, non è il risultato che è importante, ma la partecipazione e l'esperienza acquisita (anche l'esperienza del fallimento).

Compilare i terreni in anticipo, utilizzando l'esperienza già esistente del bambino (fiabe, poesie, viaggi allo zoo, teatri, ecc.). Non risparmiare denaro su materiali e attrezzature di qualità. Creare mostre di opere del bambino. Pensa bene alla routine giornaliera del bambino.

Compiti per lo sviluppo delle capacità motorie possono essere inclusi in tali faccende domestiche come

• filo di riavvolgimento;
• legare e scatenare i noduli;
• prendersi cura dei fiori recisi e freschi;
• pulizia dei metalli;
• trattamento delle acque, trasfusione di acqua. Puoi offrire di lavare i piatti, dare al bambino oggetti di plastica, o lavare i vestiti (spiegare e pre-mostrare tutti i processi: bagnare, insaponare, sfregare, sciacquare, spremere);
• raccolta di immagini divise;
• analisi dei cereali e così via.

Tutto dipende da te e dalla tua immaginazione. Ci riuscirai!

Lavora con le palle

attrezzatura: Palline di varie dimensioni, scatola.

Il contenuto: Alcune palline sono posizionate sul tavolo di fronte al bambino. A una certa distanza da loro viene messa la scatola. Un adulto mostra e spiega come far rotolare la palla in modo che colpisca la scatola. In primo luogo, un adulto aiuta un bambino con questo compito, quindi limita gradualmente l'aiuto e garantisce che il bambino esegua il compito da solo.

Lavora con i cubi

attrezzatura: Cubi

1. "Traccia" - disponendo alcuni cubetti di fila.
2. "Recinzione" - posa sul bordo di diversi cubi.
3. "Panchina" - è costruito da due cubi e una barra trasversale in cima.
4. "Tabella": la tavola trasversale è sovrapposta a un cubo.
5. "Gate": i cubi sono posizionati perpendicolarmente alla barra. Utilizzando il materiale da costruzione, è possibile proporre di costruire anche una culla, un divano, ecc.

Lavora con bambole, piramidi

attrezzatura: bambole in legno o plastica, piramidi, scatole di diverse dimensioni.

1. assemblare una piramide di 5 anelli;
2. raccogliere 4-5 cubi in un cubo grande;
3. assemblare una bambola di nidificazione dal 4-5.

Lavora con un cestino e palle

Lavora con l'allacciatura

attrezzatura: Corde di varie trame, fili, carte speciali.

• allungare un filo di lana in modo coerente attraverso tutti i fori;
• allungare un filo di lana, saltando un foro;
• eseguire la solita allacciatura, come nella scarpa.

L'esecuzione di questi compiti è preceduta da uno spettacolo e una spiegazione. In futuro, al bambino può essere offerto di eseguire vari modelli, rispettando il principio della costante complessità del compito. L'allacciatura è più comoda per allenarsi usando due fogli di cartone spesso con due file di fori; al bambino viene dato un laccio con punte in metallo e viene mostrato come allacciarsi. Il cartone deve essere rinforzato in modo che sia conveniente manipolare il cavo.

Forare con un punteruolo o inchiodare un foro in un cartone spesso. Questi fori devono essere in qualsiasi ordine e rappresentare una forma, un motivo o un motivo geometrico. Lascia che il bambino ricami questo motivo con l'aiuto di un grande ago "zingaro" e un filo spesso e brillante.

Lavora con uno spray

attrezzatura: Spray, pile.

Lavoro a matita

1. Ruota delicatamente la matita con il pollice e l'indice della mano sinistra e destra.
2. Busto a matita tutte le dita delle mani sinistra e destra.
3. Rotazione della matita con i palmi di entrambe le mani.
4. Pizzicare una matita tra due dita di entrambe le mani (indice e medio, medio e senza nome, ecc.).

Lavora con un elastico

Operazione chiave

attrezzatura: campana da tavolo (o il suo sostituto - giocattolo musicale, tastiera).

Il contenuto: Una campana da tavolo è posta di fronte al bambino. Un adulto mostra al bambino che il pulsante della campana può essere premuto con qualsiasi dito. L'adulto chiede al bambino di premere la campana alternativamente con tutte le dita. Il lavoro può essere eseguito con varie tastiere. giocattoli. È possibile premere i pulsanti con tutte le dita a turno, è possibile toccare i tasti (un tasto con un dito). Per i bambini più grandi, è possibile numerare i tasti o posizionare lettere dell'alfabeto su di essi e combinare lo sviluppo delle capacità motorie con l'alfabetizzazione e la formazione numerica.

Lavorare con il mosaico

attrezzatura: mosaico di diversi tipi, campione.

1. Inserire la piastra in qualsiasi mosaico di fori.
2. Disporre diverse colonne di piastre dello stesso colore. Viene fornito un campione non rimosso.
3. Disporre un semplice disegno di lastre di mosaico, con un campione (monocromatico) davanti ai vostri occhi.
4. Crea il tuo disegno basato sull'esperienza passata.

Lavora con le perline

La mano eccellente sviluppa una varietà di corde. La corda può essere tutto ciò che viene messo insieme: bottoni, perline, corna e pasta, asciugatura, ecc. Puoi fare perline da cerchi di cartone, quadrati, cuori, foglie di alberi, tra cui bacche di sorbo secco.

Materiali utilizzati: perle di varie texture, filo da pesca, filo, bottoni, pasta, asciugatura, lacci delle scarpe e altri materiali (a seconda dell'immaginazione).

Il contenuto: Un adulto mette sul tavolo perline di diverse dimensioni, ma dello stesso colore (o della stessa dimensione, ma di diversi colori, o di diverse dimensioni e di diversi colori). Si propone di creare perle in modo indipendente, in cui si alternano grani piccoli e grandi, rossi e blu, o rotondi e quadrati, ecc. Quando si esegue questo compito, è importante che il bambino non solo infili i fili attraverso i fori delle perline, ma osservi anche una certa sequenza di corde. perline.

Puoi offrire il bambino stesso a inventare materiale per incordare e modellare.

Carta e forbici

Fare mestieri di carta è anche uno dei mezzi per sviluppare i piccoli muscoli delle mani. Questo lavoro affascina i bambini in età prescolare, contribuisce allo sviluppo dell'immaginazione, al pensiero costruttivo. Lavorare con la carta termina con un certo risultato, ma per ottenerlo è necessario padroneggiare le abilità necessarie, mostrare volontà e pazienza. È importante che i bambini sentano la gioia del proprio lavoro, sentano la fede nella loro forza e capacità. Questo dovrebbe contribuire e selezionare in base all'età del compito e incoraggiare gli adulti.

Carta e cartone possono essere usati per creare giocattoli per giochi con acqua e vento, decorazioni per alberi di Natale, attributi per giochi di ruolo di trama, giochi, drammatizzazioni, giochi divertenti, regali e souvenir.

attrezzatura: Carta di vari colori, cartone, colla, pennello, forbici, riviste, foto, giornali, fogli.

1. Fai le perline I bambini tagliano fogli rettangolari di carta in triangoli, ognuno di essi è attorcigliato a forma di tallone, la sua estremità è fissata con colla. Le perle finite sono infilate su una corda. Tutto il lavoro sulla produzione di perle richiede coordinazione sensoriale-motoria, accuratezza, perseveranza, cioè qualità necessarie per insegnare a scrivere.
2. Weave. La tessitura ha un impatto sull'educazione dell'accuratezza, sulla pazienza, sulla perseveranza, sul desiderio di superare le difficoltà, per portare il lavoro iniziato alla fine, controllando gradualmente le proprie azioni, ad es. tutte le qualità di cui un bambino ha bisogno per la scuola.

Il materiale per tessere può essere corteccia, fili di salice, ramoscelli di salice, paglia, impiallacciatura, così come carta, cartone sottile, stoffa, nastro, nastro, ecc. Al bambino può essere chiesto di piegare un foglio di carta a metà, fare un numero di tagli pari con le forbici, senza lasciare contorno, quindi tagliare a strisce sottili di un colore diverso e in un certo modo, osservando il motivo, intrecciarle tra i tagli della parte principale del tappeto.

Avendo padroneggiato il principio della tessitura dalla carta, i bambini stessi iniziano a inventare modelli di tappeti, una combinazione di colori, usano questo metodo di tessitura in altri mestieri.

1. Origami. Origami: l'antica arte di creare ogni sorta di figure dalla carta. Attualmente sta diventando sempre più popolare tra insegnanti e psicologi. E questo non è un caso. Il potenziale di sviluppo origami è molto alto.

Il tema degli origami è molto vario, passando dal semplice al complesso. Per imparare con successo come fare giocattoli origami con i bambini, in una forma di gioco, è necessario imparare la notazione di spazi vuoti (forme di base) e simboli (molti libri sugli origami sono attualmente venduti). In futuro, ciò faciliterà la produzione e ridurrà il tempo necessario per realizzare giocattoli. Per memorizzare e fissare le forme di base con i bambini, puoi utilizzare i seguenti giochi ed esercizi: "Trasforma un quadrato in un'altra forma", "Indovina quale è diventato il quadrato?", "Dov'è la cui ombra?", "Assegna un nome al modulo corretto", "Determina il modulo di base "e altri.

Alle classi di origami, è efficace usare fiabe, sviluppare interesse, facilitare la produzione e la memorizzazione quando si eseguono giocattoli, perché i compiti meccanici (disegnare una linea di piegatura, piegare a metà, piegare un angolo al centro) sono sostituiti da significativi, dal punto di vista dell'idea del gioco di trama, azione. Poiché l'attrezzatura utilizzava fogli di carta di colori diversi e libri già pronti sulla tecnica degli origami.

1. Applicazione.

È necessario eseguire costantemente i seguenti esercizi: taglio simmetrico, forbici che ritagliano figure da carte. Dalle figure ritagliate i bambini possono creare composizioni - applicazioni. Se il bambino è ancora piccolo e hai paura di dargli delle forbici, lasciagli le mani con le immagini di una rivista o di un giornale - come farà; e incollerai i pezzi strappati su un foglio pulito, dando loro una forma. Può fare un collage significativo.

Puoi imparare a tagliare con le forbici, la cosa principale che erano sicuri, con le estremità arrotondate. Per cominciare, è più conveniente ritagliare figure e figure geometriche da riviste a colori e incollare una matita per fissarle su un foglio.

Il gioco di ritagliare i modelli da pezzi di carta piegati ha una proprietà notevole: non importa quanto goffamente un bambino tagli, si ottiene comunque un modello che assomiglia remotamente a un fiocco di neve o un asterisco.

cucito

L'artigianato ha un ruolo speciale nel preparare le mani per scrivere: ricamo, cucito, lavoro a maglia.

attrezzatura: Brandelli, tessuti di diverse trame, fili, aghi, bottoni grandi (zingari), ditale.

Il contenuto: La prima cucitura che i bambini imparano è la cucitura "ago avanti". Cercano di rendere i punti uguali, per formare una linea di contorno piatta. Dopo aver imparato questo punto, i bambini passano ai punti "sull'ago" e sulla "linea". Nella cucitura i punti "punto" convergono strettamente l'uno sull'altro. L'ago viene iniettato dove è stato rimosso nel punto precedente. Sul lato anteriore c'è una linea continua, e sul lato sbagliato - una doppia linea.

Dopo aver imparato le cuciture, i bambini possono imparare a cucire. Il coordinamento e l'accuratezza dei movimenti si sviluppano nel bambino nel processo di cucitura dei bottoni. Quindi i bambini dominano la cucitura "oltre il limite". Con questo punto, possono prima infornare un pezzo di cartone (cartolina). All'inizio, un adulto può pungere una fila di buchi lungo il contorno in modo che i bambini possano padroneggiare il modo di agire con l'ago, quindi la cucitura viene eseguita indipendentemente.

Dopo questo compito sono complicati. Un adulto può offrirsi di cucire gli spazi vuoti ritagliati secondo gli schemi, e poi inventarsi, tagliare e cucire un vestito per una bambola o un costume di Capodanno.

I bambini prima fanno tutti i tipi di punti nell'aria, cioè imitano l'azione corrispondente della mano, e quindi agiscono con un ago e un filo.

All'inizio è difficile per i bambini imparare come legare un nodo su una corda. A loro viene insegnato questo tramite i movimenti di alimentazione: rotolare perline di carta, lanciando piccole cime di giocattoli con l'aiuto delle dita. L'inizio di una cima richiede i movimenti caratteristici di rotolamento con le dita che sono vicino a creare un nodo su una stringa.

introduzione

In Russia, per molto tempo, è stato deciso di insegnare a un bambino fin dalla tenera età a giocare con le dita. Questi erano giochi come "Ladushki", "Quaranta lati bianchi", ecc. Dopo aver lavato il bambino, pulì il manico con un asciugamano, come se stesse massaggiando ogni dito separatamente.

È dimostrato che il buon lavoro delle dita contribuisce allo sviluppo del linguaggio nei bambini. Pertanto, è molto importante sviluppare abilità motorie fini fin dalla più tenera età. Ma sarà noioso per un bambino fare esercizi solo per trasformarli in giochi interessanti e utili.

il l'ultima volta  sulle confezioni dei giochi per bambini è possibile vedere l'iscrizione: "Per lo sviluppo delle capacità motorie delle mani". Molti genitori hanno sentito parlare di questo concetto, ma non tutti sanno come sviluppare abilità motorie e perché deve essere fatto.

È già noto che nella fase iniziale della vita, sono le sottili capacità motorie che riflettono il modo in cui il bambino si sviluppa, a testimoniare le sue capacità intellettuali. Quanto intelligente il bambino impara a controllare le dita in tenera età, il suo ulteriore sviluppo dipende.

Sotto il termine buone capacità motorie  i movimenti coordinati dei piccoli muscoli delle dita e delle mani sono compresi. Sono importanti non solo per svolgere varie attività quotidiane, ma anche per stimolare lo sviluppo del cervello del bambino.

Insieme allo sviluppo delle capacità motorie, si sviluppano la memoria, l'attenzione e il vocabolario del bambino.

  Periodi di sviluppo del bambino in età prescolare

La famosa insegnante italiana Maria Montessori ha identificato tre periodi di sviluppo infantile:

Lo sviluppo del discorso dei bambini (da 0 a 6 anni). In questo momento ci sono due eventi importanti. Da 1 a 2,5 anni, il vocabolario del bambino si sta espandendo rapidamente. In 4-4,5 anni, egli padroneggia la lettera (ma solo a condizione di sviluppare capacità motorie fini);

La percezione di piccoli oggetti (da 1,5 a 5,5 anni). A questa età, al bambino piace giocare con bottoni, perline, bastoncini, ecc. Con l'aiuto di questi oggetti puoi sviluppare la motilità delle mani del bambino. Sii solo sicuro che il bambino non li prende in bocca;

Formazione delle più semplici abilità self-service (da 1 anno a 4 anni). A questa età, al bambino viene insegnato a vestirsi, mangiare ed eseguire procedure igieniche.

1. Esercizi per lo sviluppo delle capacità motorie fini sono condotti nel complesso, a partire dai primi mesi di vita del bambino.

2. Nel complesso degli esercizi, cerca di includere compiti di compressione, rilassamento e stretching dei pennelli del bambino.

3. Inizia o termina la sessione di massaggio delle mani.

4. Lavorare regolarmente allo sviluppo delle capacità motorie fini, in accordo con l'età e tenendo conto del livello di sviluppo fisico del bambino.

5. All'inizio, l'adulto esegue tutti i movimenti con le mani del bambino e, man mano che controllano, il bambino inizia a renderli indipendenti.

6. Assicurati accuratamente che gli esercizi siano eseguiti correttamente dal bambino. Se il bambino è in perdita con l'esecuzione di qualsiasi compito, aiutalo immediatamente: fissa la posizione desiderata delle dita, ecc.

7. Alternare vecchi e nuovi giochi ed esercizi. Dopo che il bambino ha padroneggiato le semplici abilità motorie, passa alla padronanza di quelle più complesse.

8. Esegui determinati movimenti contemporaneamente all'ascolto del poema (e poi pronunciando un bambino).

9. Incoraggia l'attività creativa del bambino, fagli inventare alcuni esercizi.

10. Conduci le lezioni emotivamente, attivamente, lodare il bambino per il successo, ma non dimenticare di monitorare il suo stato d'animo e le sue condizioni fisiche.

  Esercizi sullo sviluppo delle capacità motorie delle mani per i bambini da 0 a 2 anni

1. "Quaranta lati bianchi"

In primo luogo, un adulto passa il dito sul palmo di un bambino e dice: "Quaranta cuochi porridge". Quindi il bambino inizia a muovere il dito lungo il palmo. Complicando il gioco: sulla frase "questo ha dato", l'adulto piega alternativamente le dita del bambino sul palmo, tranne che per il mignolo: "Ma questo non ha dato". Scuotendolo leggermente, diciamo con un giocoso rimprovero: "Non hai portato acqua ...", ecc.

Quaranta-Belobokov
  Porridge cotto,
  Bambini nutriti
  Dato
  Dato
  Dato
  Dato
  Ma questo non ha dato:
  "Non hai portato acqua,
  Non ha tagliato il legno
  Kashi non ha cucinato,
  Non hai niente

2. "Ladushka-crackers"

Prendi le mani del bambino tra le mani e batti le mani. Mostra il movimento del bambino e offri di ripeterli.

Va bene, va bene,
  Cracker vocalizzati
  Batte le mani,
  Ho battuto un po '.

3. "Ladushki"

Leggi la torta e contemporaneamente accompagna le parole con gesti.

Ladushki, signore!

(Mostra le palme dei bambini.)

Dov'eri?
  Nonna.
  Cosa mangiò?
  Gruel.
  Cosa bevve?
  Il mosto

(Batti le mani.)

Kashka Shrove,
  Brazhka tesoro,
  Nonna dobenka
  Abbiamo bevuto, mangiato!
  Shu - volò!
  Si sono seduti sulla testa.

(Alza le mani in alto, girando i palmi a destra e a sinistra, quindi abbassali "casa" sulla testa.)

4. "Casa"

Questa è una casa.

(Metti entrambi i palmi insieme.)

Questo è il tetto.

(Unisci i palmi delle mani e ruota le dita.)

E il tubo è ancora più alto.

(Solleva tutti i pollici senza disinnestarli).

5. "Nascondino"

Le dita a nascondino stanno giocando
  Sono aperti

(Alza il palmo, allarga tutte le dita).

Closed-va-sciolto Xia.

(Collega le dita e stringi il pugno.)

6. "coniglietti"

Metti tutte le dita di una mano sul tavolo.

Andarono al prato,
  Siamo entrati in una piccola cerchia.
  Una volta lepre, due lepri, tre lepri,
  Quattro coniglietti, cinque ...

(Ricarica la ricerca).

Noi bussiamo alle zampe.

(Batti tutte le dita sul tavolo insieme o separatamente).

Bussato, bussato
  E stanco.
  Sedetevi per riposare.

(Piega le dita a pugno.)

7. "Ciao, dito"

In alternativa, tocca l'indice, il medio, l'anulare e il mignolo sul pollice.

Ciao, caro dito,
  Questo si è incontrato con te.

8. "dita forti"

Piega le dita e fai fare al bambino la stessa cosa. Poi prendilo per le dita e trascinalo a modo suo.

  Massaggio di palme e dita per bambini da 0 a 2 anni

Il massaggio con le dita è molto utile per un bambino piccolo. Le dita sono strettamente collegate al cervello e agli organi interni: il mignolo con il cuore, il senza nome con il fegato, il centro con l'intestino e la colonna vertebrale, l'indice con lo stomaco e il grande con il cervello.

1. Prendi il palmo della mano e massaggia delicatamente ogni dito, iniziando dal mignolo. Eseguire movimenti di massaggio dalla falange dell'unghia al palmo, prestando attenzione ad ogni articolazione.

2. Massaggiare i polpastrelli del bambino premendoli leggermente.

3. Massaggia i palmi del tuo bambino con movimenti circolari dell'indice.

  4. Prendi in mano il palmo del bambino e premi leggermente il pollice per eseguire movimenti circolari al centro del palmo.

5. Massaggia le dita con un massaggiatore a spirale circolare. Metti il ​​massaggiatore sul dito del bambino e massaggia su e giù con le dita nella stessa sequenza (a partire dal mignolo).

6. Prendi due spazzolini da massaggio e eseguili sui palmi del bambino. Allo stesso tempo le sue mani giacciono sulle sue ginocchia, con i palmi rivolti verso l'alto.

  Esercizi per lo sviluppo di capacità motorie per bambini da 2 anni

1. "Pescatore"

Versa l'acqua in una ciotola e getti alcuni piccoli oggetti: pezzi di sughero, ramoscelli, grosse perle, ecc. Offri al bambino un piccolo setaccio legato a un bastoncino, tira fuori tutti questi oggetti a turno e mettili sulla piastra sul vassoio a destra. dalla ciotola Il bambino "canna da pesca" dovrebbe tenere con una mano.

2. "Traccia"

Fai una passerella sul tavolo larga 3-5 cm, delimitata su entrambi i lati da strisce di carta. Suggerisci al tuo bambino di cospargerlo di semolino o miglio. La groppa deve essere presa con tre dita e cercare di non rovesciarsi oltre i bordi della passerella.

3. "Cucchiaino magico"

Metti due tazze sul vassoio: a sinistra - una tazza con cereali, e a destra - una vuota. Muovendo la mano del bambino, mostragli come prendere il cereale con un cucchiaio. Porta delicatamente il cucchiaio in una tazza vuota e inclinalo. Compito: versare tutta la groppa dalla coppa sinistra a destra.

4. "Tè dolce"

Il tuo bambino può già mettere dello zucchero nel suo tè. Ora insegnagli come mescolare lo zucchero nella tazza.

5. "Saluto"

Il bambino prende piccoli pezzi di carta colorata e cerca di romperli il più piccolo possibile. Mette i pezzi strappati su un piattino. Quindi devi prendere tutti i pezzi nel palmo e lanciarli.

6. "Fai un grumo"

Dare al bambino un foglio di carta. Il suo compito: accartocciare un pezzo in modo che risultasse un grumo denso.

7. "Spyglass"

Il bambino prende un foglio di carta A4 e lo avvolge in un tubo con due mani, quindi porta il tubo all'occhio ed esamina gli oggetti circostanti.

8. "Raccogli bastoni"

Cospargere i bastoncini di conteggio di fronte a tuo figlio. Il bambino deve ritirarli tutti uno a uno nella scatola.

  Massaggio di palme e dita con una palla da massaggio appuntita

1. La palla è tra il palmo del bambino, le dita sono premute l'una all'altra. Fai movimenti di massaggio, rotolando la palla avanti e indietro.

2. La palla è tra il palmo del bambino, le dita sono premute l'una sull'altra. Fai movimenti circolari, rotolando la palla sui palmi.

3. Tenendo la palla con la punta delle dita, fare movimenti rotatori in avanti (come se si sta stringendo il tappo).

4. Tenendo la palla con la punta delle dita, spingerla forte (4-6 volte).

5. Tenendo la palla con la punta delle dita, fai movimenti rotazionali all'indietro (come se aprissi il coperchio).

6. Getta la palla con due mani ad un'altezza di 20-30 cm e prendila.

7. Bloccare la palla tra i palmi, le dita bloccate nella "serratura", i gomiti rivolti verso il lato. Metti le mani sulla palla (4-6 volte).

8. Trasferisci la palla da un palmo all'altro, aumentando gradualmente il ritmo.

  Esercizi per lo sviluppo di capacità motorie per bambini di 3 anni

1. "Labirinto"

Disegna un labirinto su un pezzo di carta. Lascia che il bambino cammini su di esso con una matita o con un dito. Per rendere più interessante il compito del bambino, puoi creare una piccola fiaba: dire dove conduce questo labirinto, a chi, chi dovrebbe seguirlo.

2. "Perline"

La mano di un bambino è ben sviluppata stringendo una lenza o una serie di bottoni, perline, maccheroni, essiccatori, ecc. Inizia con oggetti che hanno un'apertura più ampia, quindi sarà più facile per il tuo bambino padroneggiare questo compito all'inizio.

3. "Cammina sul sentiero"

Disegna su un foglio in una traccia semplice di grandi dimensioni. Chiedete al bambino di circondarlo con un dito, una matita colorata. Se il bambino esegue questa operazione, traccia una traccia più difficile.

4. "Figure"

Dall'età di 3 anni, i bambini possono già essere istruiti a tagliare forme geometriche con le forbici e incollarle su un foglio di carta. È importante che le forbici siano con estremità arrotondate, cioè sicure.

5. "Sorpresa"

Avvolgi il distintivo in 4-5 caramelle con le caramelle. Chiedete al bambino di distribuire tutti i wrapper di caramelle e piegateli con cura.

6. "Mollette sul cestino"

Metti un cesto con mollette sul tavolo. Prendi la molletta con tre dita e attaccala al bordo del cestino. Chiedi a un bambino di fare lo stesso. Dopo che il bambino l'ha imparato, offrigli di attaccare tutte le mollette.

7. "Mollette multicolori"

Sul tavolo c'è un cestino con mollette colorate. Con tre dita, chiedi al bambino di attaccare una molletta bianca, rossa, blu, verde ... al bordo del cesto.

8. "Trattare"

Suggerire a un bambino di plasmare le leccornie per giocattoli (essiccazione, ciambelle, pan di zenzero, biscotti, caramelle) dall'argilla e decorarle con cereali, perline, ecc. Ritagliare dei piccoli piatti dal cartone spessa e chiedere al bambino di distribuire bene le prelibatezze preparate.

  Giochi con le dita

Una parte molto importante del lavoro sullo sviluppo delle capacità motorie fini sono i giochi con le dita, che attivano il cervello di un bambino, contribuiscono allo sviluppo della parola e aiutano a preparare una mano per scrivere.

Nel corso di questi giochi, i bambini sviluppano la destrezza, la capacità di gestire le proprie azioni e concentrarsi su un tipo di attività.

All'età di 5 anni, i bambini stanno già imparando come eseguire compiti che richiedono sufficiente precisione e coerenza dei movimenti delle mani.

Tutti gli esercizi proposti qui dovrebbero essere eseguiti ad un ritmo lento, da 3 a 5 volte, prima con una mano e poi con l'altra mano. Segui la correttezza della loro implementazione. Esercizio per alcuni minuti, 2-3 volte al giorno.

1. "Gattino"

Stringere e allungare le dita di entrambe le mani.

Tu, gattino, non cibo!
  Meglio cercare mamma.

2. "Scoiattolo"

In alternativa, apri tutte le dita, iniziando da quella grande. Per prima cosa, fai l'esercizio con la mano destra e poi con la sinistra.

Scoiattolo seduto su un carrello
  Lei vende noci
  Sorella di galletti,
  Passero, cinciallegra,
  Porta l'uomo grasso,
  Zainke con i baffi

3. "Tsap-zarap"

Il bambino mette il palmo in cima al tuo. Leggi il poema e il bambino ti ascolta attentamente. Con le parole "tsap-scratch", deve staccare la maniglia in modo che le sue dita non cadano nella tua "trappola". Poi entra in gioco un'altra mano. Dopo un po 'di tempo, puoi scambiare i ruoli.

Sul palmo, sulla pista
  Cammina un piccolo gatto,
  In piccole zampe
  Ha nascosto i graffi.
  Se improvvisamente vuoi -
  Mano artigli.
  Catscratch!

4. "dita divertenti"

Fai un pugno. In alternativa, aprile, iniziando da quello grande. Quindi ruota il pennello a sinistra ea destra 5 volte.

Pollice - ballato,
  Indice - saltato,
  Dito medio - tozzo,
  Senza nome: tutto stava girando,
  E mignolo - si sono divertiti.

5. "Fan"

Tieni i palmi delle mani davanti a te, le dita premute ("la ventola è chiusa"). Disporre ampiamente, quindi premere le dita insieme ("aprire e chiudere la ventola"). Ondeggia i tuoi pennelli con te stesso e da te stesso ("fan te stesso con un ventilatore") 6-8 volte.

6. "Pavone"

Attacca tutte le dita della mano sinistra al pollice. Posiziona il palmo della mano destra con le dita aperte contro la superficie posteriore della mano sinistra ("coda di pavone"). Collega e posiziona le dita ("il pavone apre e chiude la coda").

Tieni un buffo pavone
  Cesto di frutta pieno
  Il pavone è in attesa di amici,
  Per ora un pavone.

7. "Farfalla"

Fai un pugno. In alternativa, raddrizzare il mignolo, l'anulare e il medio e collegare il pollice e il pollice su un anello. Raddrizza le dita per fare movimenti rapidi ("la farfalla sbatte le ali") - prima con una, poi con l'altra mano.

8. "Diventa carico!«

Girare le dita sul palmo una per una, partendo dal mignolo. Quindi, con il pollice, tocca tutti gli altri, come se li stessi portando in palestra. Dopo di ciò, fai gli esercizi - spremi e rilascia la camma 5 volte.

Il quinto dito era profondamente addormentato.
  Il quarto dito - solo un pisolino.
Il terzo dito si addormentò.
  Il secondo dito - tutti sbadigliò.
  Il primo dito si alzò allegramente
  Alla carica tutto alzato.

  Esercizi per lo sviluppo di capacità motorie per bambini 3-4 anni

1. "Coni su un piatto"

Suggerisci a un bambino di cavalcare coni di pino, abete rosso e cedro su un piatto. Per prima cosa, lascia che giri un colpo, poi due, tre, ecc.

2. "Cerchia l'oggetto"

Puoi circondare tutto ciò che viene a portata di mano: il fondo di un bicchiere, un piattino capovolto, il tuo palmo, un cucchiaio, ecc.

3. "Modello magico"

Forare con un punteruolo o inchiodare un foro in un cartone spesso - devono essere collocati in un certo ordine e rappresentare una figura geometrica, un disegno o un motivo. Lascia che il bambino ricami in modo indipendente il disegno con un ago grosso con un filo luminoso.

4. "Cucire un bottone"

Mostra al bambino come cucire un bottone. Dopo, lascia che il bambino faccia la stessa cosa sotto la tua supervisione.

5. "Fiocchi di neve multicolori"

Mostra a tuo figlio come fare i fiocchi di neve di carta. Dopo che il bambino ha tagliato il fiocco di neve, chiedigli di colorarlo. Chiedi al bambino di ritagliare altri fiocchi di neve e colorali anch'essi.

6. "String the shoe"

Mostra a tuo figlio come allacciare una scarpa in vari modi. Innanzitutto allaccia lo scarpone con esso. Dopo che il bambino ha imparato la tecnica dell'allacciatura, chiedigli di allacciare la scarpa da solo.

7. "Pipetta magica"

Suggerisci a un bambino di giocare ai maghi. Su un foglio di carta, applica diversi punti multicolori. Mostra al tuo bambino come far cadere solo una goccia con una pipetta. Dopo di ciò, lascialo gocciolare una goccia d'acqua su ogni puntino colorato. Quindi osserva con il bambino come la macchia crescerà e si trasformerà in uno schema.

8. "Piccolo farmacista"

Dì a tuo figlio del lavoro del farmacista. Quindi mostragli come usare le pinzette per piegare e spostare le perle da un posto all'altro. Nel gioco puoi usare perle di diverse dimensioni.

  Massaggio di palme e dita con materiali naturali

Per i bambini di 4 anni, massaggio con l'uso di pino, abete rosso, pigne, noci, nocciole può essere offerto.

1. "Twist the bump"

Prendi una pigna e posizionala tra i palmi del tuo bambino. Chiedi al bambino di ruotare il cono (come una ruota) in direzioni diverse per circa 2-3 minuti.

2. "Roll the cone"

Innanzitutto, l'esercizio viene eseguito con un cono di abete, quindi con due. Ruota le protuberanze tra i palmi delle mani per 1-3 minuti.

3. "Catch a Cone"

Prendi qualsiasi dosso. Chiedere al bambino di sollevarlo con entrambe le mani e poi afferrarlo con entrambe le mani. Dopo che il bambino ha imparato questo esercizio, puoi complicarlo: lancia e prendi il grumo con una mano; lanciando il grumo con la mano destra e afferrando con la sinistra - e viceversa. La durata dell'esercizio è di 2 minuti.

4. "Noce"

Tira un dado sul palmo della mano destra, quindi sul dorso della mano sinistra. La durata dell'esercizio è di circa 3 minuti.

5. "Noci di peresyat"

Versare una manciata di nocciole da una mano all'altra. La durata dell'esercizio è di 1-2 minuti.

6. "Dadi su un vassoio"

Metti una manciata di nocciole su un vassoio. Tira i dadi con i palmi e il dorso delle mani. La durata dell'esercizio è di 1-2 minuti.

7. "I grani"

Qui puoi usare una varietà di cereali: grano saraceno, riso, miglio, ecc. E gli esercizi possono anche essere molto diversi: spremere i semi nella cam, versarli da una mano all'altra, mescolare in una ciotola profonda, ecc. Durata di ogni esercizio 3 minuti.

8. "piuma tenera"

Esegui la penna sulla superficie dei palmi e sul retro dei pennelli del bambino. La durata dell'esercizio è di 3 minuti.

  Lavoriamo con la plastilina

Qui avrai bisogno di più copie delle figure fornite in questa sezione. Ciò consentirà al tuo bambino di acquisire l'abilità di un lavoro accurato con l'argilla. Dalle sue migliori opere puoi organizzare una mostra.

Avrai bisogno di un'argilla di colore diverso.

1. "Pupazzo di neve"

Suggerisci a un bambino di decorare un pupazzo di neve con l'aiuto della plastilina. Lascia che il bambino lavori e spalmi le dita con l'argilla, senza andare oltre i contorni del contorno dell'immagine.

2. "Fiore-sette colori"

Il bambino dovrebbe scegliere sette colori di plastilina - per ogni petalo di un fiore a sette fiori. Assicurati che non superi i limiti del suo contorno. Se il bambino non lavora, aiutalo.

Noi disegniamo attorno al contorno

Questi esercizi hanno lo scopo di insegnare al bambino a eseguire linee morbide, senza staccare una matita dalla carta. Suggerisci a tuo figlio di fare un cerchio intorno ai disegni sul contorno. Lascia che lui dica ciò che è raffigurato su di loro. Dopo di ciò, puoi chiedere al bambino di colorare questi disegni.

1. "Fungo"

2. "Bunny"

3. "Riccio"

4. "Farfalla"

5. "Spina di pesce"

6. "Foglia d'autunno"

GIOCHI CON COLTURE. Prendi un vassoio dai colori vivaci. Spargere il grano (semola, miglio, riso, ecc.) Su di esso in uno strato sottile. Spendi il mignolo sulla groppa - prendi una linea di contrasto. Lascia che il bambino stesso "disegna" sulla groppa ciò che vuole. Successivamente, inizia a disegnare gli schemi suggeriti di seguito. Nella prima fase potresti aver bisogno del tuo aiuto, che è quello di
manipolando la mano di un bambino. Ma dopo un po 'vale la pena di verificare - forse il bambino affronterà il compito da solo.

Disegna sulla groppa con i modelli delle dita.

GIOCHI CON PARTITE.  Esaminare con le immagini del bambino, disposte da partite. Discuti su come sono fatti. Dopo di ciò procedere alla posa delle immagini sui campioni. Se il bambino affronta bene il compito, chiedigli di mettere da memoria le immagini delle partite. Puoi venire con i loro modelli di partite.

Disporre le figure delle partite.

GIOCHI CON FAGIOLI E PISELLI.  Per cominciare, il bambino può provare a deporre gli schemi proposti dopo averli stampati. Poi chiedigli di inventare i propri schemi, che possono essere creati con l'aiuto di fagioli e piselli. Incoraggia qualsiasi tipo di bambino fantastico.

Disporre i percorsi di fagioli e piselli.

Decorare i disegni con piselli e fagioli.

GIOCHI CON CORDA.  Avrai bisogno di una corda mediamente spessa abbastanza morbida. Questo potrebbe essere un laccio per le scarpe, un nastro di finitura. La cosa principale è che la corda potrebbe prendere la forma desiderata. Come nei giochi precedenti, prima chiedi al bambino di tracciare gli schemi sui modelli proposti, e poi - dare libero sfogo alla sua immaginazione.

Stendi la corda dalla corda.

DISEGNO FLOMASTER.  Un bambino piccolo è molto più facile da disegnare con i pennarelli che con le matite. Sono facili da tenere in mano, non richiedono una forte pressione durante il disegno. Chiedi al tuo bambino di circondare gli schemi sui punti. Se necessario, puoi prendere la sua mano nella tua e disegnare con lui. Puoi pensare tu stesso a queste attività: disegna varie linee a zigzag e semplici disegni su un pezzo di carta con punti e chiedi al bambino di circondarli.

Aiuta gli animali ad arrivare al tuo cibo preferito: traccia i percorsi con un pennarello.

Cerca di disegnare sui punti la stessa mela e dipingi l'immagine risultante con pennarelli sul modello.

MATITE DI DISEGNO.  Come già accennato, disegnare con le matite non è così facile come potrebbe sembrare a prima vista, quindi aiuta il tuo bambino: controlla la pressione della matita sulla carta, quando dipingi, assicurati che non vada oltre il contorno del disegno.
Le assegnazioni in cui si desidera disegnare le immagini sono piuttosto complesse. Pertanto, non essere arrabbiato se secondo la tua opinione il bambino non li esegue abbastanza bene. In ogni caso, è molto utile: il bambino impara a navigare su un pezzo di carta, per confrontare le dimensioni.

Disegna le corde dei palloncini sui punti. Colora le palle. Chi ha più palle?

Immagini all'ombra: traccia linee con matite colorate.

Prova a disegnare immagini. Colorali

Prova a disegnare una farfalla con entrambe le mani contemporaneamente. Cerchia i motivi sulle ali della farfalla e dipingi.

DISEGNO DI UN DITO.  Prima che il bambino impari a dipingere con un pennello, gli si può mostrare come dipingere con il proprio dito. Prepara vasetti di acquerello o tempera, immergi il dito del bambino nella pittura e lascia che lasci semplicemente le sue "impronte"
foglio di carta bianco. Successivamente, procedere al disegno delle immagini proposte di seguito.

Immergi il dito nella pittura e disegna una foto.

Immergere il dito nella vernice e disegnare palle di Natale sull'albero di Natale.

Disegna bacche con il dito e l'uva come mostrato nel campione.

Disegna un fiore con le dita e le perline come mostrato sul campione.

FACCIAMO LE APPLICAZIONI.  Stampa le pagine su cui si trovano i dettagli e i modelli di applicazione. Ritaglia le parti e lascia che il bambino le attacchi nei punti giusti. Realizzerà divertenti immagini a colori.

Con l'aiuto di un adulto ritaglia il corpo del pesce e incollalo.

Tagliare e attaccare perline colorate.

Dettagli delle applicazioni per il taglio.

"Metti" in un vaso di fiori: ritaglia e incolla.

Adesivo pupazzo di neve e fiocchi di neve.

Dettagli delle applicazioni per il taglio.

Decorare T. Kosheleva