Ml uu egységes beszéd RF monitor. „Egységes beszédmód” szabály

Az Egyesült Oroszország négy csoportot hozott létre a nagy horderejű törvények végrehajtásának ellenőrzésére. E munka eredményeit jelentés formájában mutatják be Vlagyimir Putyin elnöknek.

Szergej Nyeverov, az Egységes Oroszország Főtanácsának titkára, az Állami Duma alelnöke a párt mai sajtótájékoztatóján kifejtette, hogy a szóban forgó törvények egy része keretjellegű, így regionális szinten is. „Fontos, nagy horderejű dokumentumokról van szó, amelyek parlamenti elfogadása különböző csoportok ellenállását váltotta ki” – magyarázta az országgyűlési képviselő.

A törvények végrehajtásának szorosabb ellenőrzése érdekében a kormánypárt négy ellenőrző munkacsoportot hozott létre, és szakértőket és aktivistákat hívott meg, hogy vegyenek részt ebben a munkában.

„Az eredmény közös jelentések lesz, amelyeket bemutatunk elnökünknek” – mondta Neverov. Ugyanakkor a csoportok szövetségi és regionális szinten is működnek majd.

Az Általános Tanács titkára az Egységes Oroszország jelöltjeit is felszólította, hogy vegyenek részt ebben a megfigyelésben. Szerinte fontos, hogy a hatalmon lévő párt közvetítse az államfő felé, milyen utasításokat kell adni a kormánynak és a regionális hatóságoknak, hogy minden szükséges mechanizmus működjön.

A munkacsoportok érdeklődési körébe tartoznak a hazai termelők támogatását célzó kereskedelmi törvény módosításai, a nagyvárosok és a nagyvárosok körüli erdős zöldövezetek kialakítására vonatkozó környezetvédelmi törvények, valamint az erdőfelújítás kérdései. Az Egységes Oroszország ezen túlmenően figyelemmel kívánja kísérni a használaton kívüli mezőgazdasági területek forgalomba hozataláról szóló törvény végrehajtását. „Ha bármilyen kiigazításra van szükség, megtörténik” – ígérte Neverov.

Ami a kereskedelmi tevékenység állami szabályozásának alapjairól szóló törvényt illeti, annak elfogadása nem volt könnyű a parlamentnek, hiszen jelentős ellenállást kellett leküzdenie.

A törvények végrehajtásának ellenőrzésére a párt négy ellenőrző munkacsoportot hozott létre

„A módosítások a kiskereskedelmi láncok díjának növekedését az élelmiszerek árának öt százalékára korlátozzák, míg korábban ez 10 százalék volt. A régiókban tartott találkozókon azt mondják, hogy a helyi termelők szembesülnek azzal, hogy a láncok megpróbálják kijátszani. ezek a korlátozások, sőt, mindent a helyén hagynak” – magyarázta Neverov.

Az Állami Duma Biztonsági és Korrupcióellenes Bizottságának vezetője, Irina Jarovaja szerint az Egységes Oroszország a Szövetségi Monopóliumellenes Szolgálattal közösen fogja végezni a megfigyelést.

„Szövetségeseink ebben a folyamatban a gyártók, akiknek nagyon nehéz nyilvános platformot találni és kijelenteni, hogy megtévesztésre kényszerülnek” – mondta az országgyűlési képviselő. Ugyanakkor szó sincs a kiskereskedelmi láncok engedélyeinek visszavonásáról, de ha „rosszindulatú jogsértések” történnek, a kormánypárt visszatér erre a kérdésre.

A törvények második blokkja az ökológiára és az erdővédelemre vonatkozik. "Az Erdőtörvénykönyv módosítása is számos fakereskedő ellenkezést váltott ki. Elsősorban a gátlástalan erdőbérlők nyilvántartásának létrehozását ellenezték, azokét, akik kötelezettségükkel ellentétben nem foglalkoznak erdőfelújítással" - mondta Nyeverov. neves. Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy a törvény nem válhat a tisztességtelen verseny eszközévé. Ugyanebben a tömbben a városaink körüli erdőparki területek, az úgynevezett „zöldpajzsok” kialakításával kapcsolatos kérdések – tette hozzá az országgyűlési képviselő.

Végül egy másik fontos dokumentum sok régió számára a használaton kívüli mezőgazdasági földterületek forgalomba hozataláról szóló törvény. „Fontos a visszaélések megelőzése, megérteni az egyes régiók készségét arra, hogy tárgyilagos, érthető nyomon követést végezzenek arról, hogyan művelik vagy nem művelik az ilyen földeket, és hány ilyen föld van a régióban” – összegezte Nyeverov.

Egységes beszédmód

Az általános iskola egyik legfontosabb feladata a tanulók beszédkészségének fejlesztése. Gondolkodásuk fejlesztése. Kognitív képességek.

A fiatalabb iskolások beszédének fejlesztésére irányuló fő munka orosz nyelvi és olvasási órákon történik. Márpedig a beszédkultúra szintjének megtartása, és még inkább emelése érdekében. Közös frontra van szükségünk a műveltségért és a beszédkultúráért folytatott küzdelemben az összes tudományágban és a tanórán kívüli tevékenységekben – egyetlen beszédrendszerre.

A beszédkultúra az általános kultúra szerves része. A magas műveltség és beszédkultúra a gondolkodás kultúrája, a szellemi munka kultúrája. A tanulók magas műveltségét és beszédkultúráját csak akkor lehet elérni, ha a teljes tanári kar keményen és szisztematikusan dolgozik a tanulók beszédén. E tekintetben minden tanár köteles: 1) figyelemmel kísérni beszédét: a tanár beszéde minta a tanulók számára; 2) gondosan figyelemmel kíséri a tanulók beszédét, biztosítva annak logikáját, koherenciáját és irodalmi helyességét; 3) kötelezze a tanulókat, hogy egyértelmű, szükség esetén részletes válaszokat adjanak bizonyítékokkal; 4) írja fel a táblára az oktatási anyagok magyarázata során talált új szavakat, magyarázza el jelentésüket, kiejtésüket és helyesírásukat; 5) javasolja a tanulóknak, hogy tartsanak szótárt az órán elmagyarázott új szavakkal.

Teljesen világos, hogy a rendszer szabályainak fenntartása még nem jelent megoldást a problémára. Különösen szójegyzékeket kell összeállítani - kifejezéseket minden tudományágra. Az általános évfolyamokkal kapcsolatban ez például a következő szavakat tartalmazhatja:

Orosz nyelv és olvasás

Bekezdés, megszólítás, ábécé, mese, hangsúlytalan (hang, szótag), könyvtár, újság, magánhangzó (hang), névmás, kimondhatatlan (mássalhangzó), végződés, eset, mondás, tárgy, közmondás, tárgy, előszó, mondat, melléknév, előtag , történet, osztó (jel), orosz, mese, állítmány, szótár, mássalhangzó (hang), deklináció, vers, főnév, utótag, hangsúly.

Matematika

Aritmetika, kifejezés, számítás, kivonás, osztás, négyzet, osztály, matematika, tömeg, perc, tényező, ismeretlen, számozás, összeadás, szorzat, téglalap, különbség, távolság, másodperc, tag, összeadás, összeg, táblázat, háromszög, szorzás, hányados, számláló.

A világ

Herbárium, higiénia, földgömb, horizont, naptár, térkép, iránytű, tér, skála, kontinens, mikroszkóp, környék, szerv, szervezet, tereptárgy, testtartás, emésztés, talaj, természet, tér, sivatag, síkság, távolság, szár, hőmérséklet, hőmérő, tundra, kirándulás.

Az úgynevezett „orosz nyelvi sarok” nagy szerepet játszik az írás- és beszédkultúra egységes rendszerének magyarázatában. Referenciaanyagot biztosít. Tartalmazza: 1) az egységes beszédmód szabályait (opció a tanulók számára); 2) a szóbeli beszéd követelményei

(„Beszélj helyesen”); 3) a prezentáció és az esszé követelményei; 4) azoknak a szavaknak a listája, amelyekben hangsúlyozási hibák fordulnak elő ("Figyelje meg a hangsúlyt"); 5) nehéz írásmódú szavak listája ("Írj helyesen"); 6) üzleti papírok mintái.

Beszédkövetelmények az alábbiak szerint vannak feltüntetve. A kulturált ember beszédének helyesnek, pontosnak, világosnak és tisztanak kell lennie.

1. A helyes beszéd fogalma magában foglalja az irodalmi kiejtést, a helyes hangsúlyt és a szórend betartását. A helyes beszéd a kiejtési és nyelvtani szabályok szerint felépített beszéd.

2. Beszédpontosság – ez mindenekelőtt a beszédben használt szavak megfelelése annak tartalmának. A precíz beszéd az a beszéd, amely a legpontosabban fejez ki egy gondolatot, jellemez egy tárgyat stb. Például egy idős kortól összeomló kunyhó jellemzésére számos hasonló jelentésű szóból (ősi, romos, régi stb.) A. Puskin a romos6 jelzőt választja.

A romos kunyhónk

És szomorú és sötét.

Egy másik, például ősi definícióval pontatlanul fejezzük ki a gondolatot, mivel az ősi szó nem azt határozza meg, hogy mi pusztul el vagy romlik el, hanem azt, ami a távoli múlthoz kapcsolódik.

3. A beszéd lehetegyértelmű, ha tudjuk, miről fogunk beszélni és a nyelvet, pl. Elegendő szókincsünk van, és ismerjük a nyelvtant. A beszéd tisztaságát rontja a helytelen szóhasználat, például az elöljárószók (az iskolából), azok kihagyása, a kétféleképpen érthető mondatok használata stb.

4. Tiszta beszéd - ez a fölösleges szavaktól mentes beszéd: úgymond, hát, vagy valami, tudod, általában véve, szigorúan véve stb.

Bármely tanuló órán, értekezleten vagy iskolán kívüli teljesítményének meg kell felelnie a követelmények egységének. Nem szabad elfelejteni, hogy a szóbeli előadás egy rövid esszé. Legyen benne egy rövid bevezető, egy meggyőző szöveg és egy következtetés.

A szóbeli beszédben, akárcsak az írott nyelvben, a legfontosabb a gondolkodás és az írásbeliség.

Emlékezik!

Aggódni valakiért, szemrehányást tenni valakinek valamiért, meglepni valamin, bízni valamiben, aggódni valakiért, hibáztatni valakit valamiért, meglepni valamin, hinni valamiben. Egy pár cipő, csizma, harisnya; sok alma, csészealj, törölköző; de, egy pár zokni, paradicsom, paradicsom, kilogramm, bölcsőde; sofőrök, könyvelők, választások, szerződések; de, igazgatók, felügyelők, orvosok; felvenni (mi?) kabátot - öltöztetni (ki?) gyereket, szerepet játszani - számít.

Jobb

Megint esik az eső. Szerencséje volt. Készítse elő az ágyat. Leszáll? (Buszból, kocsiból). A legjobb, a legrosszabb. megyek, menj.

Rossz

Visszafelé esik az eső. Kapott egy fuvart. Szedd szét az ágyat. Kiszállsz? (Kimászni?). Jobb, rosszabb. megyek, megyek.

Miután ezeket a kifejezéseket megtanulta, a rubrika frissíthető. Az ebből a részből származó szavak szerepelnek a versenydiktálásokon és a helyesírási olimpiákon, a speciális kifejezések ismeretét pedig az órán tesztelik.

Az ábécé, pamper, volt, volt, a raktár (nem szállás), a kitermelés, a negyed, kilométer, a tok (ha csökken), a tok (szarvasmarha), a kabát, ismételje meg, hogy mondjam, a portfólió, tárgy, a lánc, az ördög, a sütemények, a sütemények. , sofőrök, varrónő, sóska stb.

Kiegészítő anyag az Orosz Nyelvsarokhoz. Az alábbi listák két szócsoportra oszlanak. Az első csoportba azok a szavak tartoznak, amelyek a hangsúly és a kiejtés terén nehézséget okoznak a tanulóknak, a második csoportba a nehezen írható szavak. Ezenkívül a második csoporton belül meg kell különböztetni a program által biztosított szavakat (elsajátításhoz kötelezőek. Tanulmányozással, tananyagismétléssel kapcsolatban gyakorolják, illetve a programban nem szereplő szavakat). De gyakran megtalálhatók a tankönyvekben (a gyerekek tanórán kívüli tevékenységek során ismerkednek meg velük). idő).

A szavak listáit az iskolában (osztályokon) fali táblázatok - plakátok formájában állítják össze. Ez a szavak bemutatása a vizuális észlelésükre készült. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az osztályban javasolt listák csak „jelen vannak”. Ezek a szavak napi munkát igényelnek.

A nehéz írásmódú szavak szerepelnek a szókincs diktálásában. Ha több szó halmozódott fel, amelyek tematikus csoportokba foglalhatók, ezekből koherens szövegek (kulcsszavakon alapuló esszék) készülnek. Például az állomás szavakkal. A hintó, a kísérő és a többi diák történetet írhat „Az állomáson” témában.

BAN BENIII – IVAz órákon gyakorlatokat kínálhat az adott szavak rokon szavak, szinonimák és antonimák kiválasztásában, a javasolt szavakból más szófajok kialakításában.

A javasolt listák fő célja, hogy anyagot adjanak a nehéz szavak kiejtésével és helyesírásával kapcsolatos munkához.

én Osztály

2. félév

Beszélj helyesen: ábécé, görögdinnye, bolondozás, futni, futni, kapu, préda, hív, szikra, kilométer, ragasztó, szamárköhögés, kennel, mászni, bolt, rosszindulatú, ismétlés, aktatáska, öv, x házigazdák, cigány, varrónő, sofőr , sóska, lúg, csipet, polc, alma, jászol.

Írd le helyesen: VO RO ütés, gA zéta, de zhurny, forén ts, hellóV Isten hozott aA RA ndash, class , Nak nekO lkhoz, kO RÉs dor, toO rowa, lO pata, mA wÉs be, perc, mO lO ko, MO indián asszony,O dezhda, pA lto, pe készpénz, pO bíróság, rA bota, orosz, sA pog, sO tank, veleO szikla, te trad, tradm hú, xO RO sho,uh tazh.

II Osztály

1. félév

Beszélj helyesen: Arbuz, Vorota, Vyuga, Case (sok dolog), Drazov, Zhavoronok, Zamyukha, Kakao (nem változik), kilométer, stroke, Konura, Lyag, okon (6 ablak), ismétlés, siránkozás, portfólió, rés, lap, lap , lepedőhéj, öv, javítás, mögött, kagyló, édesebb, tok, csúszós, éget, szemüveg (5 pohár), zsámoly, cipő.

2. félév

Beszélj helyesen: birs, görögdinnye, kényeztesse magát, kapu, előre, ad, tele, irigylésre méltó, kamra, ragasztó, fékező, múzeum, rosszindulatú, ablakok (6 ablak), brokát, hurok, kabát, sikló, ismétlés, aktatáska, egyszerű ynya, javítás , mögött, siló, asztalos, traktorok, cipő, cement, kabát, sóska.

1. negyed

Írd le helyesen: V barát,V hely, körül, ge Roy, holnapA k, kA üres, toA artina, toA rotofel, lakás, szobaA ÍgyO Tomka, hogyO öltöny, krA sör, krO wow, krO Nak nekO dil,NAK NEK Vörös tér, erdőT nÉs tsa, mA GA zin, mA Lina, hónapén c, mO lO jelenlegi, MO Skov Kreml, emberek,O GO nem, pO ne hustler, pO emeletek utáne holnapA , RA bochy, rA stenie, russ dákó

2. negyed

Írd le helyesen: A bA zhur,A kvarÉs ész,minden neki,kb fantasztikus, bA lkon, bszamár ein, bO széklet, beA rut, bee Te sebek, bee rtak,óóó evo, vose m, nape nekemdc ah,VP jobb,kedd raj, gA zeta, grA Finn, dÉs ktant, sárga, forén ts, hellóV Isten hozott aA bÉs nem, ahhozA strulya, tominden szakasz, me lodia, me hogyll , mÉs zinee c, mbeteg. ion, mÉs Shura, mO TO tsÉs osztály

3. negyed

Írd le helyesen: mA rgA rin, mA Te RÉs al, me távolság, mÉs zinets , mbeteg. ion, régióA ko, régióA igen PA rtÉs zan, pszamár kövér, pA trÉs innen, pA kacsa, pe nsés róla ner, pe árokO class nick, pe REU kaz, pO kérlek plse nitsa, rA chum lazac, rA siránkozás,R odÉs minketol dat, subb ota, tO elvtárs, urO zhai, he modán, he csütörtök, he tyre száz, chuV stvat, shA szempilla, she akkor shoss e.

4. negyed

Írd le helyesen: Nak nekA bÉs nem, ahhozminden aktív, toO RÉs rossz vicc,O egyszer régen, orde n,O fÉs cer, ptéved ő, plA utcaÉs lin, rszamár kaz, rszamár nyögve, rA sche ska, re VO LutzÉs i, pe mont, pe közzétettÉs ka,Ross iya, sA lat, -vale kunda, stA dÉs ő, subb relÉs k, tO pórus, traktusO r, tram wai, trminden ebus, fO nar, uhT bol, xoké ő, tsÉs rk, he Rjomukha, shO Nak nekO oké, uhe szövés

III Osztály

1. negyed

Beszélj helyesen: ügynök, ábécé, letartóztatás, gramm, deciméter, szerződés, dokumentum, gyártás, szabadidő, jázmin, égések, irigylésre méltóan, összeesküvés, kölcsön, kölcsönzés, hívás, csengetés, oriole, messziről, ritkaságból, mérnökök, rabság, katalógus, negyed, kilogramm, kilométer, ragasztó, szamárköhögés, kombináló, szebb, határozottan - határozottan, feküdj le, feküdj le.

Írd le helyesen: A bA zhur,A grO nom,A kvarÉs ész,Akko rde Ő,acc urát,minden neki,appe cinege,A rtbeteg. sorozat, bA jang, be reza, beA he Lin,vd üvöltés, beO lefolyó, de Kabar, kA nava, kA üres, toA rtofe l, kA strulya, kvA higany, szobaA ta, krO hú, leutca nitsa, mA GA zin, mA Lina, me tro, mO lO áram, nA nemzetség,O súly,O GO nemzetség.

2. negyed

Beszélj helyesen: apránként - apránként, röviden, ifjúság, mindkettő - mindkettő, mindkettő, mindkettő, mindkettőről, mindkettő - mindkettő, mindkettő, mindkettő, mindkettőről, éger, tok (deklinációban), tok (marha), kabát. (döntetlen), brokát, szántás, bajnokság, előtte (előszó), előtte (valaminek az elülső része), előtte, előtte, körülbelül előtte, kabát, sikló, kettesben, gratulálok, üröm. ugyanúgy, aktatáska, lap, jegyzőkönyv, százalék.

Írd le helyesen: mégis, korA st, gA oldalonO nom, gO RÉs esernyő, dÉs scÉs plina,előtt Utca.És Dánia,előtt Utca.És danya, drebe présel,e dÉs nitsa, znA me lábujj, toA VA lerÉs Én, mintha valahogyanAllie grafika, kolle eszköz,O uborka,O reh,O Sina, pe lé, pés róla ner, pO évek, pO mÉs dor, pO ne üzletember, pshe péntek, péntekÉs tsa, rA chum lazac, rA stenia, pszamár nyögve, velee november, szbb ota.

3. negyed

Beszélj helyesen: lakatosok, véletlen, éget, hány, annyi, poharak, asztalos, zsámoly, oszmán, folyó, esztergályosok, azonnal, traktorok, cipő, vezetéknév, pamut (növény), pamut (fúj), gerinc, enni akarunk, akarunk, cementet, centnert, láncot, kötőjelet, varrónőt, sisakot, sofőrt, sóskát, jászolt akarnak.

Írd le helyesen: lA don, le ythe Nantes, MAss ó, rendőr, moéget velnik, nai viszkető,O be dÉs vélemény, pA lÉs kertész, pO fullánkth száz, po-russ ki, pén TÉs class nick, tO elvtárs, trA mvay, tre te osztályos, fe hazug, xoké Ő he mO dan, he Twerg, chuNap tévéO wow, egy kicsit, selyem, shenni tizenegy, őfst üvöltés, iskola - inte rnat, shO Nak nekO oké,az ex tanfolyam,uh le ktrO WHO,uh előadóO stanzaÉs Én, yuNN nál nél,De: YuDe ott, yuDe sha, fiatal.

4. negyed

Beszélj helyesen: ügynök, atlasz (földrajzi térképek gyűjteménye), atlasz (anyag), sportoló ("sportolónak"), először is, kátyú, ónos eső, jég, gyógyszertár, dokumentum, szabadidő, összeesküvés, világít, oriole, messziről, szikra, rabság , lepényhal, katalógus, negyed, kamra, önérdek, főzés, pillantás, múzeum, nabelo, gyűlölet, közelben, hurok, sikló, rozsda.

Írd le helyesen: A keddO mO bil, bA gipszkarton, bÉs évben, inA rut, beO kzal, de zhurny, dÉs rektor, toA le ndar, kO lkhoz, kO mA dir, komm unist, kO cmO navt, class , bútoroke l, me kettő, me hogyll , O dinnadts at, pA lto, pász kövér, nO rret, tedde körmenet, pe VO Lucia, Ross iya, sA vad,sl evA , vegyes vállalat RavA , Te le háttér, trminden ebus, fA milia, shenni továbbdc nál nél.

IV Osztály

1. negyed

Beszélj helyesen: görögdinnye, atléta (a „sportolónak”), gramm, unokatestvér, megállapodás, dokumentum, termelés, szabadidő, pacsirta, jázmin, égési sérülések, irigylésre méltó, kölcsön, kölcsön, fény, csengetés, hívás, régen, távolról, alkalmanként, egy műszer, szikra, mérnökök, katalógus, negyed, kilogramm, kilométer, szamárköhögés, kombináló, kennel, szebb, feküdj, feküdj le.

Írd le helyesen: A keddO mO számla,A GÉs pont,A grO nom,acc sietve,minden neki,Akko rde Ő,appe cinege, szülA gipszkarton, bA Nak nekA Leya, bal ( este tánccal) ball (jel), bA RA tilalom, bÉs blés róla theka, szülÉs éves, dee rbrod, inA rut, beA kuka, bee lÉs rang, bee lO Val velÉs ped, beÉs trina, másodszor, inozz ció, beO kzal, inO Val vele nekemdc ah, beO Val vele mb de beülO Val vele mb sejt, vrA tartály, gO RÉs esernyő, grhmmm atika, grA finn

2. negyed

Beszélj helyesen: papírhulladék, festő, röviden, sokáig, visszafelé, mindkettő - mindkettő, mindkettő, mindkettő, mindkettőről, mindkettő - mindkettő, mindkettő, mindkettő, mindkettőről, éger, letelepedett, sekély, serdülőkor, tok (hajlásban), ősz f (marha) , brokát, előtt (elöljáró), előtt (valaminek az elülső része), előtte, előtte, körülbelül előtte, kabát, sikló, gratulálok, kettesben, aktatáska, kézírás, jegyzőkönyv, lap, százalék.

Írd le helyesen: dve nadcA t, dÉs rektor, St.És Dánia, mérnöke ner, inte resny, kA le ndar, kÉs lO gramm , Nak nekO mA dir, kO mbine, kO nstÉs tusÉs Én, hogyO cmO navt, kO törölve, toO tlO furgon, bárki, le ythe Nantes, mA vzO lej, lassúenne ó, me hogyll , mÉs zinee c, mÉs lÉs tsés róla ner, nA szamár, nA szívből, nA balra, nA igaz, nA Val vele akinek sehogy, sehogy, ne lassúenne O.

3. negyed

Beszélj helyesen: revolver, palánta, siló, éget, hány, tokok, annyi, poharak, asztalos, zsámoly, oszmán, TV, folyó, esztergák, azonnal, traktorok, cipő, megállapodás, vezetéknév, porcelán, pamut (növény), pamut (fúj ), gerinc, akar, akar, akar, cement, centner, lánc, kötőjel, varrónő, sisak.

Írd le helyesen: O bO róna,O diNN tíz,O egyszer régen, pszamár kövér, pO portré, prA vite hízelgés, pre dse ajándékozó stb.e piros, tedde körmenet, pe VO Lucia, Ross iya, sA lant, veleA mO járat, svO csikk,Val vel csinálni velee most, tóle cre konténer, velee tizenöt, hétb de syat, withe mb száz, se farmer, veleÉs vezetett, megintA , Val velO Re innováció, vegyes vállalatA rtA Nak nekÉs pokolba, szA zhenie, subb otnik, suvorO vec, smit tchik, withъ Van.

4. negyed

Beszélj helyesen: légkör, volt, nem volt, volt, nem volt, fűzfa, bezárva, halálig, sokáig, harag, haragból, szebb, nyálka (nyálkás), nyálka (nedvesség), gyűlölet, közel, oázis, obeliszk, enyhítés, ismétlés, növekedés, kagyló, mignonette, üvöltés, árva, árva, annyi, annyi, annyi, annyi, ösvénykereső, nyírfajd, méhkas, kaptár, hám, selejt, fül, vezetéknév.

Írd le helyesen: Val vele most, tóle jó napot, referenciaA , utcaA Dion, stA nok, tA tekercs, te le napellenző, te le gramm, te le háttér, azokNN az, te toll, udÉs részt venni, irányítaniA élet, bajuszA db áh, uhutca ny, reggelenne ik, tanításutca üvöltés, he rn, feketeutca nO , chuV penge, shesT tizenegy, hatb de ülj, rúdb száz, woss e, sche szövés,uh cserébe,uh kirándulás,uh kskA Vátor (kotrógép),uh skA lator (mozgó lépcsőház), yuNN at, de: yun awn, yun Osha, Yun y.

Írj helyesen!

Együtt: közel, együtt, balra, együtt, ehelyett, jobbra, általában, mint, tele, száraz, sötétedés előtt, emeleten, emeleten, örökké, hátra, balra, jobbra, szívből, lehetetlen, fél óra.

Egymástól: kérés nélkül, anélkül, hogy elfáradna. Mindazonáltal, zsákutcában, holnap találkozunk, viszlát, viszlát, még mindig, mintha menet közben, menet közben, semmiért, senkivel, semmiért, senkivel, kettesével, kettővel kettőt, családnévvel (keresztnévvel és családnévvel), viszont.

Egy kötőjelen keresztül: másodszor, először, harmadszor, elvégre régen, - hátulról, - alól, alig - alig, hő - madár, valahogy, valahogy, valahogy, valahogy, honnan - akkor, utunkban, az újban módon, oroszul, fél papír, fél papír, fél Moszkva.

Használd helyesen a szavakat!

Rossz: augusztus hónap, kenyér, menj fel a szobába, elmész? (buszról, trolibuszról), várd a villamost, mindig, semmiért, hiába, inkább játssz bújócskát, tedd le a köveket, végleg visszaesik az eső, vedd fel a ruhát, késs az esőben, mit akarsz? mit akarsz mondani?

Jobb: Augusztus, zsemle, kenyér, menj be a szobába, de: menj fel a lépcsőn, elmész? várni a villamosra, várni a villamosra, mindig, hiába, hiába, inkább bújócskázni, köveket rakni, teljesen, megint (megint) esik, öltöztesd fel a gyereket, de: kabátot (bundát) , sapka), érezd jól magad, de: melegedj, vedd le a kabátodat, késs az eső miatt, mit akarsz? Mit akarsz mondani?

Amint az a rendelkezésre bocsátott anyagokból látható, minden tanulmányi negyedévnek megvan a maga szólistája. Ez a felosztás természetesen feltételes, ahogy maguk a listák is bizonyos mértékig feltételesek. A tanár módosíthatja ezeket (a program által megadott szavak kivételével). Ugyanakkor emlékeznünk kell: minél több szót tanul egy diák, annál gazdagabb lesz a beszéde, annál könnyebben tanul, annál mélyebb és erősebb lesz tudása és készsége minden tantárgyból. A tudáshoz vezető út a szavak asszimilációján keresztül vezet.

A múlt héten a moszkvai regionális duma képviselői nyári vakációra mentek. A moszkvai régió parlamentjének folyosói üresek, a politikai élet csak szeptemberben kezd újra forrni itt. Előtte azonban a Dumában magabiztos többséget képviselő Egységes Oroszország frakció képviselői ülésükön összegezték a hat hónapos munka eredményeit, és megvitatták az őszi terveket.

Talán ez volt a frakció legreprezentatívabb ülése az elmúlt időszakban. Jelen volt a regionális duma és a kormány szinte teljes felső vezetése: Valerij Akszakov, a moszkvai regionális duma elnöke, Alekszej Pantelejev, a moszkvai régió alelnöke, a moszkvai régió szövetségi főfelügyelője, Nyikolaj Shuba, a Moszkvai Regionális Duma első alelnöke. a kormány Igor Parkhomenko, a moszkvai régió kormányának minisztere - a moszkvai régió kormányzójának állandó képviselője a moszkvai regionális dumában Borisz Grigorjev, a moszkvai regionális duma képviselője a Föderációs Tanácsban Igor Bryntsalov, az Állami Duma helyettese, Oleg Kovalev , az Egyesült Oroszország Párt moszkvai regionális szervezete Politikai Tanácsának titkára Valentin Drusinov. Nyilvánvaló, hogy a moszkvai régió hatóságai nagyon odafigyelnek az Egységes Oroszország képviselőinek munkájára.

A moszkvai regionális duma Egységes Oroszország frakciójának vezetője, Ivan Zsukov köszöntőt mondott minden jelenlévőnek.

„Az ülés nehéz volt, de eredményes – foglalta össze a hat hónap eredményeit Ivan Zsukov. „Oroszország elnöke és a Párt számos olyan feladatot állított a társadalom elé, amelyeknek jó irányba kell változtatniuk az oroszok életét.

Ivan Zsukov szerint a jogszabályalkotásra tett intézkedések hozzájárultak a lakosság életminőségének javításához, a kiemelt nemzeti projektek megvalósításához, valamint az építőipar, az ipar és a mezőgazdaság erőforrásainak vonzásához.

Amint azt Alekszej Pantelejev, a moszkvai régió alelnöke a frakcióülésen megjegyezte, a moszkvai régió minden mutatóban ma sokkal hatékonyabban használja ki a benne rejlő lehetőségeket, mint a szomszédos régiók, beleértve a fővárost is: ütemben, gazdasági növekedésben. , a beruházások volumene és az ipari termelés. Méltatta a képviselők munkáját is, mondván, hogy a Moszkvai Regionális Duma „példaként állítható a meghozott döntések és a képviselők felelőssége tekintetében”.

Valerij Akszakov, a moszkvai regionális duma elnöke, akit a közelmúltban vettek fel az Egységes Oroszország frakció soraiba, elmondta a jelenlévőknek, hogy a szövetségi törvényhozás keretein belül a MOU képviselői hat hónap alatt 272 törvényt fogadtak el a régió gazdaságának fejlesztésére. A moszkvai regionális duma elnöke ugyanakkor méltatta a képviselőket a regionális költségvetéssel kapcsolatos munkájukért, hangsúlyozva, hogy az abban szereplő források 62 százalékát a szociális szférára költik. „Egyetlen orosz költségvetésben sincsenek ilyen magas mutatók” – jegyezte meg Akszakov.

Valentin Druszinov, az Egységes Oroszország Párt moszkvai regionális területi szervezete Politikai Tanácsának titkára megköszönte a képviselők jó és eredményes munkáját, megjegyezve, hogy a frakció képviselői és a párt regionális szervezete egyetlen csapat részei, amelyet a párt vezet. az Egyesült Oroszország Párt Legfelsőbb Tanácsának tagja, a moszkvai régió kormányzója, Borisz Gromov. „Olyan csapat – hangsúlyozta Valentin Druszinov –, amely megértéssel oldja meg az Orosz Föderáció elnöke, a párt és legfőképpen a moszkvai régió lakói által kitűzött feladatokat. Az Orosz Föderáció elnökének a központi szövetségi körzetben működő meghatalmazott képviselője, Georgij Poltavcsenko nevében a moszkvai régió szövetségi főfelügyelője, Nyikolaj Shuba köszönetet és azt kívánja, hogy továbbra is ugyanazt a mobil módot használja a frakció képviselőihez. Azt is megjegyezte, hogy a Duma ma nagyon tekintélyesnek tűnik, mivel fő gerincét az Egységes Oroszország Párt frakciója adja.

Borisz Gromov, a moszkvai régió kormányzója már a duma ülésén szólt a képviselőkhöz. Elmondta a képviselőknek, hogy Vlagyimir Putyin orosz elnök nagyra értékeli a moszkvai régió kormányának és képviselőinek tevékenységét. Borisz Gromov ugyanakkor felszólította a képviselőket, hogy ne lazítsanak, mivel „vannak megoldásra váró problémák”. A moszkvai régió vezetője szerint az egyik probléma a moszkvai régió energiaellátása, ami ma minden területen késlelteti a régió gazdaságának fejlődését, így a lakásépítésben is.

Borisz Gromov köszönetét fejezte ki a képviselőknek az eredményes munkájukért: "Egyébként nagyon szoros kapcsolatban dolgozunk Önökkel, sok régió irigységére. Hadd irigyeljék ezt továbbra is. Önnek és nekem egyetlen feladatunk van , céljait és aggodalmát – hogy a régiónk továbbra is erőteljesen és dinamikusan fejlődjön, és a lakosoknak évről évre lehetőségük legyen egyre jobban és jobban élni.”

A WFP "Egyesült Oroszország" moszkvai regionális kirendeltségének sajtószolgálata

05.04.2018 16:33

Az Orosz Nyelvi Tanács ülését tartotta ma a regionális kormányban Oleg Vasziljev kormányzóhelyettes elnökletével. Az eseményen filológusok, írók, újságírók, irodalomtanárok, módszertanosok, valamint a régió egyetemeinek, kulturális és művészeti intézményeinek képviselői vettek részt. A megbeszélés fő témája az egységes beszédrendszer bevezetésének eljárása volt a Vologda régió általános oktatási szervezeteiben.

„Az Orosz Nyelvi Tanács idei első ülését tartjuk. Ma több kérdésünk is van, ezek elég komolyak. Egyikük teljes újítássá válik. Meg kell fontolnunk azt a javaslatot, hogy tartsuk meg a régió első filológustanári kongresszusát. Szintén ma az egységes beszédrendszer bevezetéséről lesz szó a régió általános oktatási szervezeteiben, mivel a téma aktuális. „Az egész társadalmunk feladata, hogy helyesen tudjunk beszélni, írni és kommunikálni oroszul.”, - Oleg Vasziljev szólt az ülés résztvevőihez.

Az egységes beszédrendszer olyan követelményrendszer, amely az oktatási folyamatban résztvevők tevékenységét szabályozza az optimális beszédfejlődés feltételeinek biztosítása érdekében. Ez a rendszer feltételezi, hogy az oktatási folyamat ÖSSZES résztvevője betartja a beszédnormákat, a beszédkultúra oktatását, az összes anyag, dokumentum és vizuális propaganda kompetens végrehajtását az intézményben.

„Jelenleg szövetségi szinten nem dolgoztak ki módszertani ajánlásokat az egységes beszédrendszer bevezetésének kérdésében, ami bizonyos ilyen irányú munkát igényel a régióban”, - mondta beszédében Ljubov Vorobjova, az oktatási osztály helyettes vezetője.

A 2017-ben elfogadott pedagógus szakmai standard új követelményeket támaszt a pedagógusok szakmai kompetenciáival szemben. Az egyik a tanulók kommunikációs tevékenységeinek megszervezésének képessége. Ez azt jelenti, hogy az iskolások orosz nyelvtudásának növelése közvetlenül függ a tanárok képzettségétől. Ezzel kapcsolatban a Vologdai Oktatásfejlesztési Intézet szakemberei ajánlásokat fogalmaztak meg a Tanácsban egy további szakmai fejlesztési program kidolgozására az általános oktatási szervezetek tanárai számára „Az általános oktatási szervezetek tanulói szóbeli és írásbeli beszédének egységes követelményei”.

A Tanács tagjai úgy döntöttek, hogy javasolják az általános oktatási szervezetek vezetőinek az egységes beszédrendszer megvalósításának hatékonyságának ellenőrzését. A Vologdai Oktatásfejlesztési Intézet képviselői az általános oktatási szervezetek módszertani szövetségei tevékenységének intenzívebbé tételén fognak dolgozni.

A megbeszélésen megvitatták a régió 9. osztályaiban folytatott orosz nyelvű szóbeli próba-záró interjú eredményeit is. Eddig a régió 10 oktatási szervezetének 650 diákja vett részt benne. Az eredmények azt mutatták, hogy a hallgatók 96,3%-a kapott Pass-t a szóbeli interjún. A 9. osztályt végzettek, ha jövőre sikeresen teljesítik az utolsó interjút, bejuthatnak az Állami Vizsgaakadémiára. Idén a záróinterjú eredményei nem befolyásolják a végső bizonyítványra való belépést.

Guriy Sudakov, az Orosz Nyelvi Tanszék professzora jelentést készített a Tanács ülésén a Vologda régió orosz nyelv és irodalom tanárainak első kongresszusáról. 2018 októberében kerül sor a Vologdai Állami Egyetemen. A kongresszus résztvevőivel 20 vologdai oktatási szervezet találkozik. A tanárok részvétele az V. Össz-oroszországi Belov-olvasásokon „BELOV. VOLOGDA. OROSZORSZÁG". A pedagóguskongresszus anyagai publikálásra készülnek.

Tájékoztatásul:

Az Orosz Nyelvi Tanácsot 2015 márciusában hozták létre, és a regionális kormányzó rendeletével hagyták jóvá. Fő célja, hogy egyesítse a különböző állami, tudományos és kormányzati struktúrák erőfeszítéseit az orosz nyelv tanulmányozása, fejlesztése és használata terén.