Longer برای کودکان 3-4 ساله کوتاهتر است. خلاصه گره های روی فام برای کودکان گروه میانی "بلند-کوتاه"

آلبومی از تمرینات شکل گیری مفاهیم ریاضی پیش عددی در کودکان 5-6 ساله.

ما آلبومی با تمرین هایی را به شما ارائه می دهیم که به کودک پیش دبستانی کمک می کند تا مفاهیم ریاضی پیش از عددی را به روشی در دسترس و سرگرم کننده بیاموزد.

این آلبوم بر اساس یک سیستم تمرینات سرگرم کننده برای کودکان 4-6 ساله است که بخش های "اندازه" و "جهت گیری در فضا" را منعکس می کند.

هدف این آلبوم- ایجاد مفاهیم ریاضی پیش عددی در کودک پیش دبستانی و آموزش:

دو مجموعه (گروه) از اشیاء را با استفاده از مفاهیم زیر مقایسه کنید:

"زیاد - کمی"، "بیشتر - کمتر"، "همان (به همان اندازه)"؛

مقایسه دو شی با اندازه متضاد در طول، عرض، ارتفاع، ضخامت؛

تعیین آرایش فضایی اشیاء در رابطه با خود و شیء دیگر.

محل اشیاء را تعیین کنید و آنها را در صفحه ورق نشان دهید (نام یا تصویر کنید).

تازگی:نویسنده بر اساس چندین سال تجربه عملی، سیستم سرگرمی را توسعه داده است

تمرینات گرافیکی که به شما امکان می دهد از ارزش تحریک کننده عملکرد دست استفاده کنید و بر ویژگی های عاطفی کودک و رشد فرآیندهای ذهنی او تأثیر بگذارید.

کار در آلبوم پیشنهادی به شما امکان می دهد:

یادگیری را به یک بازی سرگرم کننده تبدیل کنید.

با معرفی اصطلاحات ریاضی به فرهنگ لغت فعال، قابلیت های گفتار را گسترش دهید.

بهبود رشد چشم کودک؛

توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان؛

تحریک توسعه عملیات تفکر؛

اطمینان حاصل کنید که وظایف با در نظر گرفتن ویژگی های فردی کودک انجام می شود (هر کودک در یادگیری با سرعت خود به جلو حرکت می کند).

افزایش استقلال در انجام وظایف

کار در آلبوم باید زمانی شروع شود که کودک با چیزی جالب برای او سرگرم نباشد: بالاخره به او پیشنهاد بازی داده می شود و بازی داوطلبانه است!

ابتدا یک افسانه در مورد یک سرزمین جادویی برای دانش آموز کوچک خود بخوانید و سپس او به همراه شما در صفحات آلبوم "سفر" می کند و تله ها و وظایف جادوگر شیطانی را تکمیل می کند.

تکلیف را برای فرزندتان بخوانید، اما برای پاسخ دادن به او عجله نکنید - به او فرصت تفکر و استدلال بدهید. کودک باید مطمئن باشد که می تواند خودش با این کار کنار بیاید.

اگر کودک خسته و حواس پرت است، استراحت کنید، اما کاری که از قبل شروع شده است باید تکمیل شود و در عین حال انگیزه برای فعالیت های یادگیری ایجاد شود.

فراموش نکنید که فرزندتان را به خاطر تلاش هایش تحسین کنید!

حیوانات کوچک روی نیمکت های زمین بازی نشسته اند. به من نشان بده کجا بزرگنیمکت، جایی که - کم اهمیت؟گربه و بچه گربه روی کدام نیمکت نشسته اند؟ خرس کوچولو روی کدام نیمکت بازی می کند؟ رنگش کن بزرگنیمکت با مداد سبز و کم اهمیت- مداد زرد

پیدا کردن اسباب بازی های یکسانو هر جفت اسباب بازی را با مداد رنگی رنگ آمیزی کنید همان

مفهوم "گسترده - باریک".

بهار آمد: اولین نهرها شروع به جاری شدن کردند، رودخانه ها عاری از یخ بودند. به من نشان بده کجا وسیعرودخانه، و کجا - محدود، تنگیک قطره؟ کشتی بزرگ در کدام رودخانه حرکت می کند؟ قایق کوچک روی کدام نهر در حال حرکت است؟ کشتی را که در حال حرکت است رنگ کنید وسیعرودخانه، با یک مداد زرد، و یک قایق که در امتداد حرکت می کند محدود، تنگجریان، - با یک مداد قرمز.

مفهوم "بالا - کم".

سازندگان خانه های جدید ساختند. به من نشون بده کدوم خونه بالا،اونوقت کدوم - کوتاه؟رنگش کن بالا ds با مداد آبی، و کوتاه- مداد صورتی

خرگوش‌های زی و چیک برای تعطیلات آماده می‌شوند. به من نشان بده کدام خرگوش دارد بسیاری ازتوپ، و کدام یک دارد تعداد کمی؟توپ ها را طوری بکشید که خرگوش ها آنها را داشته باشند به همان اندازه.

مفهوم "بلند - کوتاه".

ماشا و داشا در یک خانه در طبقات مختلف زندگی می کنند. به من نشون بده کدوم راه پله طولانی،و کدام یک - کوتاه؟دختر از کدام پله بالا و از کدام پله پایین می رود؟ رنگش کن طولانیراه پله با مداد سبز

مفهوم "ضخیم - نازک".

دو قارچ در پاکسازی جنگل رشد کردند - بولتوس و فلای آگاریک. به من نشون بده کدوم قارچ ضخیمپا، و کدام یک را دارد لاغر؟نام قارچ را با ضخیمپا. اسم قارچ چیه لاغربا یک پا؟

کلاه قارچ را با ضخیمپا با مداد قهوه ای و با نازکپا - با مداد قرمز. برگ و چمن را با چه رنگی رنگ می کنید؟ آنها را رنگ آمیزی کنید.

مفهوم "عمیق - کم عمق".

بچه ها در برکه شنا می کنند. به من نشان بده کدام پسر کجا شنا می کند عمیق؟کلاه او را با مداد قرمز رنگ کنید. و چه پسری کجا شنا می کند کم اهمیت؟کلاهش را با مداد زرد رنگ کنید.

مفاهیم "مستقیم - منحنی".

گلها در پاکسازی رشد کردند - خشخاش و زنگ. به من نشان بده کدام گل سر راستساقه، و کدام یک دارد کج؟نام گل را با مستقیمساقه. اسم گل با چیه کج شدهساقه؟ گل را با مستقیمساقه با مداد آبی، و با کج شده- مداد قرمز ساقه ها و برگ ها را با چه رنگی رنگ می کنید؟ آنها را رنگ آمیزی کنید.

مفهوم "جلو - پشت".

گربه چکمه پوش و یک موش به قلعه پادشاه می روند. به من نشون بده کی میاد در پیش،سازمان بهداشت جهانی - پشت؟گربه در چکمه رنگی و موش با مداد رنگی.

کامیون ها در کنار جاده ها حرکت می کنند. به من نشان بده چه ماشینی کشیده شده است به علاوهاز شما کدام نزدیک تربرای تو؟ رنگ ماشین که به علاوه،مداد آبی و ماشینی که نزدیک تر،- مداد قرمز

مفاهیم "چپ - راست"

برای سال نو، دو درخت کریسمس به مهد کودک آورده شد: یکی بزرگ و دیگری کوچک. «به من بگو اندازه درخت چقدر است سمت چپ شما،کدام یک سمت راست شما؟توپ ها را رنگ کنید بزرگدرخت کریسمس با یک مداد نارنجی و توپ ها روی آن کم اهمیت- مداد آبی سوزن های درخت کریسمس را با چه رنگی رنگ می کنید؟ آنها را رنگ آمیزی کنید.

در صفحه ورق

- به نقاشی نگاه کن و بگو این قهرمانان از کدام افسانه هستند؟ چه کسی کشیده شده است در وسط؟ آسازمان بهداشت جهانی - V گوشه سمت راست بالا؛ در سمت راستگوشه پایین؛ V گوشه سمت چپ بالا؛ V گوشه پایین سمت چپ؟شخصیت های افسانه را با مداد رنگی رنگ آمیزی کنید.

قرعه کشی در بالاچتر سیب، زیرچتر گل، سمت راست- چک باکس، ترک کرد- بادکنک؛ V گوشه سمت راست بالا- آفتاب، در گوشه سمت چپ بالا- خانه؛ V گوشه سمت چپ پایین- قارچ، در گوشه سمت راست پایین- درخت کریسمس. تصاویر را با مداد رنگی رنگ آمیزی کنید.

سلام دوست من!

اسم من دلقک Tsvetik است.

من عاشق دیدن نقاشی های مختلف و رنگ آمیزی آنها هستم.

و شمادوست داری نقاشی بکشی؟ سپس شما در شانس هستیداینجا، چون همین امروز مداد جادویی ام را آوردم. او اینجا است.

من هم عاشق سفر هستم ومن شما را به سرزمین پریان دعوت می کنم. تو خوشحالیکه به زودی خود را در یک افسانه خواهید یافت؟

سپس به آنچه به شما می گویم گوش دهید.

من واقعا از بودن در یک سرزمین پریان جادویی لذت بردم. هر روزساکنان این کشور در آفتاب گرم، چمن سبز شادی کردند و گل های زیبای همه رنگ های رنگین کمان را تحسین کردند.

اما یک روز باد سردی که از شمال می وزید، جادوی شیطانی به ارمغان آوردنیکا. وقتی دید که همه ساکنان سرزمین پریان شاداب و مهربان هستند بسیار عصبانی شد. و سپس طلسم وحشتناکی کرد و بلافاصله همه اشیا رنگ خود را از دست دادند.

این همان اتفاق بدبختی در سرزمین پریان است. آیا برای کمک به او آماده اید؟ساکنان؟ پس بیا بریم! یک جعبه مداد رنگی جادویی به شما می دهم.

در یک سرزمین افسانه ای، در هر صفحه-خیابان، یک جادوگر شیطانی تله ها و وظایف حیله گر خود را گذاشته است. با دقت به وظایف گوش دهید، آنها را کامل کنیددرست است، و سپس می توانید سرزمین پریان را افسون کنید و اشیا را به رنگ خود برگردانید.

موفق باشی!

ایرینا مالاخینسکایا
شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در کودکان پیش دبستانی. درس رشد "بلند - کوتاه"

هدف:

- برای ایجاد ایده ای از خواص اجسام بر اساس اندازه: کوتاه مدت; آموزش مقایسه موارد.

مواد:

دو نوار مختلف طول و رنگ های مختلف(قرمز و آبی); نوارهای مقوا با رنگ های مختلف طولبرای هر کودک (زرد و قرمز); تصاویر با تصاویر پینوکیو و پیرو، صفحات رنگ آمیزی و تصاویر پینوکیو و پیرو برای هر کودک، مداد رنگی.

پیشرفت درس

درس با یک بازی شروع می شود"چه کسی سریعتر است؟"(دو کودک به دستور شروع به پیچاندن روبان های مختلف می کنند طول و رنگ های مختلف)

(پاسخ های کودکان) (قرمز)

بیایید دوباره تلاش کنیم. (بچه های دیگر در حال بازی)

کدام روبان سریعتر چرخید؟ (پاسخ های کودکان) (قرمز)

چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های کودکان)

روبان قرمز به طور خلاصه، و آبی طولانی تر. برای بررسی این موضوع، چه باید کرد؟ (روبان قرمز را روی آبی قرار دهید)

بچه ها، حالا ببینید، هر کدام از شما راه راه های چند رنگی روی میز دارید. بیشترین را در اولویت قرار دهید نوار بلند.

چه رنگی است؟ (رنگ زرد)

حالا نوار را بگذارید کوتاه تر. چه رنگی است؟ (قرمز)

در کل چند خط وجود دارد؟ (نوارها با استفاده از روش همپوشانی مقایسه می شوند)

حالا معما را حدس بزنید.

چه جور عجیبی؟ چه جور عجیبی؟

مرد چوبی؟

در خشکی و زیر آب

به دنبال یک کلید طلایی

دماغش را همه جا می چسباند طولانی.

این چه کسی است؟ (پینوکیو)

درست. آفرین!

نام قهرمانی که همیشه غمگین به نظر می رسید و دوست داشت در مورد مالونا شعر بخواند چه بود؟ (پیرو)

(نمایش تصاویر با تصاویر پینوکیو و پیرو)

دقیقه تربیت بدنی

پینوکیو دراز کشید،

یک بار خم شد، دو بار خم شد،

دست ها به پهلو جدا شده,

ظاهراً کلید را پیدا نکردم.

برای گرفتن کلید به ما،

باید روی انگشتان پا بایستید.

حالا بچه ها، بیایید با دقتبیایید به پینوکیو و پیرو نگاه کنیم و تفاوت آنها با یکدیگر را دریابیم.

کدام شخصیت بینی دارد؟ طولانی، و چه کسی دارد کوتاه? (پاسخ های کودکان)

پیرو چه مویی دارد، پینوکیو چه موهایی دارد؟ (پاسخ های کودکان)

کی آستین توی پیراهنش داره؟ طولانی، سازمان بهداشت جهانی کوتاه? (پاسخ های کودکان)

کار در کتاب های رنگ آمیزی.

بچه ها، پینوکیو و پیرو به دیدن شما آمده اند. بیایید آنها را رنگ کنیم.

خلاصه کردن.

معلم بر اساس برداشت بچه ها خلاصه می کند.

یادگیری مفاهیم "بلند - کوتاه"

درس 1

شما نیاز خواهید داشت: دو روبان بلند و دو روبان کوتاه، دو اسباب بازی نرم. قبل از گرم کردن، به فرزندتان بگویید: «حالا خودمان را می‌شویم!»

دست گرمی بازی کردن:

شیر آب، باز (با انگشتان دست راست خود حرکات چرخشی انجام دهید، انگار که شیر آب را باز می کنید.)

بینی، صورت خود را بشویید. (بینی خود را بمالید.)

فوراً بشویید

هر دو چشم (چشم هایتان را همزمان با هر دو مشت بمالید.)

دست های خود را بشویید (دست های خود را بمالید.)

خودت را بشور گردن (گردن خود را بمالید.)

گردن، خود را کاملا بشویید!

شستشو، شستشو، (دست های خود را بالا ببرید و وانمود کنید که یک سطل آب را می کوبید.)

بر روی خودت بریز

خاک، شستشو!

خاک، شستشو!

E. Moshkovskaya

شما و فرزندتان ابتدا خود را بشویید، سپس با تکرار شعر، اسباب بازی ها را بشویید. پس از این، به کودک می گویید که حیوانات اکنون تمیز هستند و باید آنها را بپوشانید - روبان های زیبایی را روی آنها ببندید.

ابتدا یک روبان کوتاه بردارید، سعی کنید آن را ببندید، شکایت کنید که کار نمی کند. بگذارید فرزندتان تلاش کند، او هم موفق نخواهد شد، زیرا شما عمداً روبانی را انتخاب کرده اید که خیلی کوتاه است. بگویید: "نه، این روبان خیلی کوتاه است، بیایید یک روبان بلند بگیریم." یک روبان بلند دور گردن خرس ببندید، به کودک کمک کنید تا دومین روبان بلند را دور گردن یک اسباب بازی دیگر ببندد.

درس 2

شما نیاز خواهید داشت: نوارهای بلند و کوتاه ( پهن بهتر است)، آب نبات یا ویتامین.

به کودک خود نشان دهید که چگونه یک روبان را تا کند، سپس یک روبان بلند به کودک بدهید و یک روبان کوتاه برای خود بردارید. شعر بخوانید و مسابقه بدهید.

هر کس سریع ترین در جهان باشد جایزه اصلی را دریافت می کند -

روبان آب نبات را درست در دهان شما می چرخاند!

به طور طبیعی، شما روبان را سریعتر از یک کودک می پیچید. به او بگویید: "می بینی، من برنده شدم چون روبان من کوتاه و مال تو بلند است. حالا بیایید روبان ها را با هم عوض کنیم." شعر را دوباره بخوانید و دوباره مسابقه را شروع کنید.

این بار کودک در مسابقه برنده می شود و آب نبات دریافت می کند. او را دوباره به بازی دعوت کنید و کودک باید روبان خود را انتخاب کند. اگر کوتاه را انتخاب کرد به این معنی است که بر مواد مسلط است و اگر بلند را انتخاب کرد به او نشان دهید که چرخاندن این روبان بیشتر طول می کشد.

درس 3

شما نیاز خواهید داشت: دو اسباب بازی کوچک و یک ورق کاغذ بزرگ با یک درخت در یک طرف و یک خانه در طرف دیگر. بین درخت و خانه دو راه وجود دارد، یکی کوتاه و دیگری طولانی.

دست گرمی بازی کردن:

سکوت بود، (روی نوک پا راه برو، یواشکی.)

ناگهان غرش رعد و برق

او تغییر کرده است. (با صدای بلند پاهای خود را بکوبید.)

و حالا آرام باران می بارد،

آیا می شنوید (انگشت خود را به دهان خود بگذارید.)

چکیدم، چکیدم،

روی پشت بام چکید. (روی نوک پا، با گام های مکرر و کوچک راه بروید.)

احتمالا الان

او شروع به زدن طبل خواهد کرد.

در حال حاضر در حال ضرب و شتم است، (با هر کلمه پاهای خود را بلندتر و بلندتر بزنید.)

در حال حاضر طبل زدن.

به کودک خود بگویید که حیوانات باید در خانه پنهان شوند، در غیر این صورت زیر باران خیس می شوند. اسباب‌بازی که در امتداد مسیر کوتاهی حرکت می‌کند، ابتدا می‌دوید و خوشحال است که خیس نشده است. اسباب‌بازی که در مسیری طولانی می‌دوید با صدای بلند شکایت می‌کند که باران خیس شده است.

خسته از باران طبل.

ما می توانیم دوباره بازی کنیم.

به لبه جنگل می دویم.

چیزهای جالب زیادی در آنجا وجود دارد!

اسباب بازی ها از خانه زیر درخت فرار می کنند. یکی که در امتداد مسیر کوتاه می دوید اول رسید. اسباب بازی دوم با صدای بلند فریاد می زند: "صبر کن، الان می آیم، در مسیر طولانی می دوم!"

هنگام کپی و ارسال در سایت دیگر، لطفاً لینک فعال را مشخص کنید: http://www.

بازی ها و وظایف برای تقویت مفاهیم در مورد طول و ارتفاع اشیاء برای کودکان پیش دبستانی 3-5 ساله (با مشکلات یادگیری)

این انتخاب از وظایف، بازی ها و تمرین ها به تحکیم و توسعه دانش کودکان 3-5 ساله در مورد طول و ارتفاع اشیاء کمک می کند، مهارت های مقایسه اشیاء بلند و کوتاه، بلند و پایین را بهبود می بخشد، به رشد توجه کمک می کند. تفکر، مهارت های گرافیکی و مفاهیم اساسی ریاضی.
هدف:ادغام مفاهیم "بلند-کوتاه"، "بالا-کم"
وظایف:
- توانایی تکمیل یک کار آغاز شده، پشتکار را توسعه دهید
- توسعه ادراک، توجه
-توسعه مهارت های گرافیکی
بازی شماره 1. روسری
سن دانش آموزی: 34 سال
تجهیزات:عکس چاپ شده روسری بلند و کوتاه 2 جعبه با طول های مختلف.
هدف:ادغام مفاهیم "بلند-کوتاه" در گفتار، تثبیت نام رنگ های اصلی، توسعه توانایی تشخیص اشیاء از نظر طول

پیشرفت بازی: 2 جعبه و 2 عکس با روسری بلند و کوتاه روی میز گذاشتیم. ما به بچه ها توضیح می دهیم که اکنون نظم را برقرار خواهیم کرد. این جعبه - ما نشان می دهیم - بلند است، ما تمام روسری های بلند را در آن قرار می دهیم. و این جعبه کوتاه است، فقط روسری های کوتاه در آن جا می شوند. بعد یکی یکی به بچه ها عکس میدیم و ازشون میخوایم طول و رنگ روسری رو نام ببرن و داخل یه جعبه مناسب قرار میدیم (این روسری بلنده قرمزه - داخل این جعبه بلند میذارم)

تجهیزات:قالب های قابل چاپ برای بازی
سن دانش آموزی: 3-5 سال
هدف:ادغام مفاهیم "بالا-کم"، توسعه ادراک بصری، مهارت های شمارش
پیشرفت بازی. روی میز عکس هایی با یک مرد قد بلند و کوتاه می گذاریم و برای بچه ها توضیح می دهیم که این پسر قد بلند است و این یکی کوتاه. در ادامه تصاویر دختران را می گذاریم و از آنها می خواهیم که درست کنار پسرها بنشینند. سپس بچه ها به طور مستقل کار می کنند و در مورد اعمال خود اظهار نظر می کنند (این دختر قد بلند است، من او را با قد بلندهای دیگر قرار می دهم و این یکی کوتاه است و غیره)
بعد به بچه ها اعلام می کنیم که هر نفر در خانه خودش زندگی می کند، پسرهای قدبلند در خانه های آبی بلند، دختران قدبلند در خانه های صورتی بلند. از شما می خواهیم که یک خانه مناسب برای همه انتخاب کنید، بعد از اینکه همه قد بلندها را جمع کردیم، همه کم ارتفاع ها را جمع می کنیم. در پایان بازی، ما نشان می دهیم و دوباره می گوییم - دختران قدبلند در خانه های بلند صورتی، پسران قدبلند در خانه های آبی و غیره.

تکالیف برای والدین و کودکان برای کار مستقل بر روی تقویت مفاهیم "بلند - کوتاه"، "بالا-کم"

مهدکودک توسعه عمومی MBDOU شماره 8 "توت فرنگی"

حوزه آموزشی "شناخت"

منطقه آموزشی مستقیم: "توسعه حسی" در اولین گروه نوجوان "اسمورودینکا"

در مورد موضوع

"زیاد پایین"

اجرا توسط E. T. Israelova

مربی

ادغام حوزه های آموزشی: "ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "سلامت"، "ایمنی".

وظایف:

آموزش مقایسه اشیاء بر اساس ارتفاع

مقدمه ای بر مفاهیم «بالا»، «کم»، «بالا»، «زیر».

آشنایی با نسبیت ارتفاع همان جسم هنگام تغییر استاندارد اندازه گیری.

توسعه فرآیندهای شناختی.

توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، کلیشه پویا.

صحبت کردن در مورد نتایج مقایسه را تمرین کنید. توجه، تفکر، کمک متقابل را پرورش دهید.

تجهیزات:

فلانلوگراف;

تصاویر برای یک افسانه;

سه تصویر خانه هایی با ارتفاع های مختلف را نشان می دهد.

سینی ها، مجموعه هایی که شامل بوم های منبت کاری شده دو نوار، شبح های تصویری - اهرام بالا و پایین، درختان کریسمس، گلدان ها (با توجه به تعداد کودکان) است.

فعالیت های مشترک معلم و کودکان.

وضعیت گفتار "بالا - کم".

بازی آموزشی "عروسک های تودرتو خنده دار".

دوره فعالیت های آموزشی مستقیم.

1. سازماندهی آغاز GCD.

معلم یک افسانه تعریف می کند و تصاویر را در طول مسیر به فلانلگراف متصل می کند.

یک موش در مسیری باریک در حال دویدن بود.بالا عقابی در آسمان اوج گرفت و به دنبال طعمه بود. موش احمق و بی خیال چیزی متوجه نشد.

عجله کن و پنهان شوبالا چمن! عجله کن!

اوه، حتی خنده دار است!چمن بلند! اینجا من هستم، قد بلند، و چمن کوتاه است! – درخت کاج کنار جاده خندید.

چه جنجالی! وای، وای» جغد دانا آهی کشید، «همه چیز در دنیا می تواند باشدبالا و پایین. بستگی به این دارد که با چه چیزی مقایسه کنید.

بچه ها نظرتون چیه، جغد عاقل درست میگه؟

بیایید ادعای او را بررسی کنیم.

2. مقایسه اشیاء.

معلم تصاویری از یک خانه دو طبقه و سه طبقه را به فلانلگراف متصل می کند.

به این خانه ها نگاه کنید. کدام را می توان نامید

بالا ? (نمایش کودکان).

کدام یک کم است؟ (پاسخ های کودکان)

معلم تصویر یک خانه سه طبقه را با تصویر یک خانه یک طبقه می پوشاند.

حالا چه نوع خانه ای می توانیم بنامیمبلند قد؟ (کودکان اشاره و نام).

معلم تصویری از یک خانه یک طبقه، دو طبقه و سه طبقه را به فلانلگراف متصل می کند. بچه ها تعیین می کنند که کدام خانه بلندترین و کدام پایین ترین خانه باشد.

3. دقیقه تربیت بدنی.

4. بازی "بالا - کم". خط پایین.

روی سینی هر کودک یک تصویر شبح از اشیاء بلند و پایین (اهرام، درخت کریسمس، گلدان) وجود دارد. معلم پیشنهاد می‌کند که هرم‌ها را از سینی بیرون بیاورند و با هم مقایسه کنند، پس از آن یک هرم بلند را روی نوار بالایی پارچه حروفچینی و یک هرم پایین را در پایین قرار می‌دهند. همین اقدامات با درختان و گلدان های کریسمس انجام می شود. معلم این فرصت را برای کودکان فراهم می کند تا اشیا را از روی بوم حروفچینی به ترتیب معکوس بر روی سینی ها بردارند.

در پایان، NOD از بچه ها برای تکمیل کار تمجید می کند.