Sve što vam treba za ispit iz društvenih nauka. Kako se pripremiti za ispit iz društvenih nauka? preporuke

Uprkos činjenici da su mnogi ljudi skeptični prema obrazovanju kao takvom, smatram ga izuzetno korisnom i potrebnom stvari za uspješnu osobu. Ne radi se o stvarnom prisustvu diplome ili sertifikata, već o sistemskom predstavljanju izabranog smera. Obrazovanje vam omogućava da vidite vezu ili, kako ja to zovem, da vidite rad iz ptičje perspektive. Ovo je tema posebnog članka, a ako ne želite da je propustite, pretplatite se na ažuriranja.

Zašto govorim o obrazovanju? Činjenica je da upis na dobar univerzitet i kvalitet stjecanja teorijskih znanja direktno zavise od rezultata USE. Lično, ovo smatram dobrom praksom, jer će zahvaljujući njoj svako moći da ide kuda želi (naravno uz odgovarajući trud). Međutim, nije lako postići visoke rezultate. Morate znati kako se pripremiti za ispit, koje teme predavati i tako dalje.

Zašto mislim da sam dovoljno kvalifikovan po ovom pitanju? Naravno, nemam pedagoško obrazovanje (možda i hoću u budućnosti), ali imam dobre praktične rezultate. Da, društvene nauke Dobio sam željenih 100 bodova, a na ruskom jeziku 87, što je takođe dobar rezultat. Pritom nisam danima sjedio za udžbenicima, već sam živio sasvim običan život, radeći i hodajući po ulici.

Kada sam počeo da se spremam za ispit iz društvenih nauka, nisam imao praktično ništa u glavi. U početku nisam planirao da se bavim ovim predmetom, jer sam želeo da studiram za lingvistu-prevodioca, ali sam kasnije promenio izbor. To je jako razočaralo profesoricu društvenih nauka, jer me nije voljela i vjerovala je da se neću moći dobro pripremiti. Morao sam joj dokazati suprotno.

Tako sam odlučio da se ponašam prema sledećem planu:

• Analizirati UPOTREBU prethodnih godina (lako se mogu pronaći na internetu);
• Pronađite sve potrebne informacije o polaganju ispita (u koje vrijeme i sl.);
• Pogledajte oblasti znanja koje je potrebno uključiti (ekonomija, političke nauke, itd.);
• Pronađite najviše zadataka (na internetu, knjige sa testovima, itd.);
• Napravite plan pripreme;
• Oživite to.

U principu, u tome nema ništa komplikovano. Do porođaja je ostalo još oko 7 mjeseci, pa sam znala da ću imati vremena da se izborim sa zacrtanim ciljevima.

Vrijedi napomenuti da vam govorim kako da se sami pripremite za ispit. Naravno, možete kontaktirati tutore. Pogotovo ako trebate postići visoke rezultate u teškim (barem za mene) predmetima kao što su fizika, hemija, biologija itd. Nisam polagao ispite na njima i ne poznajem specifičnosti pripreme, pa iznosim opšte principe kojih sam se i sam pridržavao i koji su mi pomogli da postignem rezultat.

Shvatite šta se od vas traži

Da biste postigli svoj cilj, morate znati kuda ići. Naravno, najbolje je postaviti konkretan, mjerljiv i realan cilj, ali to može biti demotivišuće, pa samo treba shvatiti šta se od vas traži. Ovdje treba poduzeti nekoliko koraka.

1. pozornici. Kratak osvrt na sadržaj ispitnog dijela. Odnosno, morate razumjeti koliko će vrsta zadataka postojati, koje vještine trebate razviti za to i što općenito trebate raditi. Na primjer, na ruskom jeziku trebate popuniti dio testa, dio s kratkim odgovorom i napisati esej. U matematici ne postoji dio testa (barem za sada), a literaturu treba mnogo pisati. Morate razumjeti specifičnosti vašeg konkretnog ispita.
2. pozornici. Pogledajte specifične zadatke i odredite područja obuke. Na primjer, uzmimo isti ruski jezik. U zadatku A1 morate ispravno naznačiti napon. Odnosno, sami zapisujete (u svesku ili posebnu svesku) šta je tačno potrebno u ovom zadatku. Kao rezultat, trebali biste dobiti listu u kojoj će broj vježbe biti u prvoj koloni, a šta treba učiniti u drugoj. Ako vam odgovara, možete kreirati zasebnu tabelu u Wordu ili Excelu. Ovo je veoma važno ako želite da shvatite kako da se sami pripremite za ispit od nule.
3. pozornici. Identifikujte nedostatke i naznačite šta trebate naučiti. Na primjer, shvatite da apsolutno ne znate pravi naglasak u riječima. U trećem pasusu postavljate sebi zadatak: „pronađite sve riječi koje se nalaze u ovoj vježbi i naučite njihov naglasak“, a zatim „proširite bazu riječi složenim naglaskom“, da budemo sigurni. Zahvaljujući tome, shvatićete šta tačno treba da radite i gde da idete.

Kao rezultat, trebali biste dobiti nešto poput ove tabele:

Nemojte preskočiti ove korake. Učenje svega za redom daleko je od najbolje opcije. Također treba izbjegavati testiranje testova znanja koji nisu povezani sa ispitom. Na primjer, u istoj društvenoj nauci možete naučiti PUNO, jer je to kompleks velikog broja nauka. Jasno je da student ima mnogo praznina u ovim disciplinama. Međutim, da biste razumjeli kako se pripremiti za ispit, morate proučiti samo ono što je korisno na ispitu.

Shvatite da su mentalni resursi ograničeni. Nećete moći da naučite mnogo materijala u kratkom vremenskom periodu. Ali morat ćete se pripremiti ne za jedan predmet, već za nekoliko. Stoga je potrebno suziti krug pripreme za ispit što je više moguće. Znam da će me nastavnici kazniti za takve redove, ali uska specijalizacija će mi omogućiti da u budućnosti dobijem mnogo više nego da znam sve, ali pomalo. Stoga je bolje unaprijed se odlučiti za buduću profesiju i krenuti u tom smjeru.

Pripremite fasciklu sa teorijskim materijalom

Sada znate šta da radite i gde da idete. Vrijeme je da počnete sa pripremama za ispit. Mora početi prikupljanjem teorijskih materijala. Ima ih ogroman broj: udžbenici, članci, informacije sa interneta, analize praktičnih zadataka itd. Morate pronaći što više informacija, pažljivo ih pročitati, analizirati i napraviti kratak sažetak.

Na primjer, u zadatku A1 na ruskom jeziku potrebno je da odaberete pravi naglasak u riječi. Postoje određena pravila, poput "ako riječ ima slovo ë, onda naglasak uvijek pada na nju." Pročitajte ih, zapišite glavne ili one koje niste znali. Zatim napravite listu riječi koje su vam teške. Sada potpišite list i zalijepite ga u folder.

Kao rezultat, dobit ćete vlastitu referentnu knjigu za bilo koji zadatak. Zašto je to potrebno? Prvo, dok ga sastavljate, u vašoj glavi će se nakupiti mnogo korisnog znanja. Da samo učite teoriju, ne biste mogli zapamtiti toliko informacija. Drugo, rješavanjem opcija zadataka, moći ćete otvoriti teorijski materijal i razumjeti koji odgovor napisati. Tako možete rješavati složenije zadatke bez gledanja odgovora. Treće, moći ćete da dokažete nastavnicima da zaista radite i da vam oni ne mogu smetati. Naravno, ovo je šala.

Najbolje je to uraditi u štampi, a ne na kompjuteru. Ovo je mnogo praktičnije i lako možete pronaći materijal koji vam je potreban. Štaviše, na računaru ima puno stvari koje ometaju, a ispitne opcije je bolje rješavati u atmosferi u kojoj vas ništa ne ometa.

Sada ćete morati djelovati prema sljedećem algoritmu:

• Riješite svaki problem posebno nekoliko puta. Na primjer, 50 puta A1, zatim 50 puta A2;
• Nakon toga pređite na grupnu odluku. Na primjer, 30 puta zadataka od A1 do A7;
• Zatim riješite u cijelim blokovima. Na primjer, riješite cijeli dio A 10 puta;
• Pretposljednji korak je potpuno rješavanje ispitnih opcija. Na primjer, riješite 5 gotovih opcija;
• Na kraju obavite gotov ispit, poštujući sve vremenske intervale.

1. Moći ćete pažljivo riješiti svaku komponentu bez propuštanja dijelova koji se čine lakim;
2. Bićete u mogućnosti da automatizujete rešavanje pojedinačnih zadataka ili delova, biće vam jasnije koje zadatke ne možete da uradite i šta se tačno može povući;
3. Moći ćete dobiti pouzdane rezultate i pratiti dinamiku.

Pratite broj grešaka koje dobijete. Pogotovo ako se pitate kako se pripremiti za ispit iz istorije ili matematike. Možete kreirati grafikon u Excelu ako možete, koji će pokazati smanjenje stope greške - ovo je motivirajuće.

Također, nakon svake odluke, morat ćete pronaći nedostatke i ponovo pažljivo pročitati teoriju. Dobijanjem informacija na ovaj način moći ćete bolje razumjeti problem i nećete morati ništa pamtiti. Štoviše, sve se to može pretvoriti u igru, uz pomoć koje će priprema postati uzbudljivo iskustvo.

Kada i koliko vježbati

Ovdje je teško dati konkretne preporuke, jer puno ovisi o vašim konkretnim ciljevima, obima posla, studijskoj smjeni i još mnogo toga. Postoji samo niz osnovnih preporuka koje zaista djeluju i primjenjuju se u obuci. Inače, imam odličan članak na svom blogu o tome, možete pratiti link i pročitati ga.

Bolje je vježbati malo, ali stalno. Na primjer, umjesto 2 sata podučavanja jednom sedmično, bolje je potrošiti 15 minuta svaki dan. Kažete da ukupno dobijate samo 1 sat i 45 minuta, ali efekat će biti mnogo bolji.

Savjetujem vam i da učite ujutro, kada vam glava još nije puna informacija i prije spavanja, kako bi to znanje brzo prešlo u dugotrajno pamćenje. Naravno, niko vam ne brani da vežbate tokom dana, a to čak i treba da se radi. Neposredno prije spavanja nakratko prođite kroz proučeno gradivo i uvjerite se da ste ga već zapamtili.

Ako ste upoznati s tehnikom Pomodoro, onda je bolje da je koristite. Suština je da intenzivno učite 25 minuta, a zatim se odmarate 5 minuta. Ovaj pristup vam omogućava da naučite mnogo više, trošeći manje vremena i truda.

• Pogledajte video recenzije. Ovo mnogo pomaže da se razvije ispravan algoritam za rješavanje problema. Posebno u egzaktnim naukama kao što su fizika i matematika. Ona dovoljno detaljno opisuje korak po korak šta treba učiniti i kojim redoslijedom riješiti problem ili primjer. Slične video zapise možete lako pronaći na internetu;
• Zapišite sve što ne razumijete. Međutim, prije toga svakako pročitajte što više informacija. Preporučujem da započnete posebnu stranicu u svojoj bilježnici ili folderu. Zatim se obratite nastavniku ili mentoru sa ovim pitanjima i zamolite ih da detaljno objasne;
• Pretplatite se na VKontakte javnosti. Svojevremeno sam čak bio i jedan od aktivnih učesnika: postavljao sam zadatke i rješenja za njih. Riješite različite opcije, pridružite se diskusijama i pomozite drugima objasniti teoriju. Ovo će vam svakako pomoći i računati;
• Pročitajte više materijala za samorazvoj. Zahvaljujući tome, moći ćete efikasnije učiti i općenito poboljšati kvalitet svog života. Inače, svake sedmice imam novi koristan materijal na svom blogu, tako da se možete pretplatiti na ažuriranja kako ne biste propustili nešto zaista važno.

Sada znate kako se pripremiti za ispit. Ako imate bilo kakvih pitanja, slobodno ih postavite u komentarima. ćao!

Na šta se zaista trebate osloniti ako se pripremate od nule

Poznavanje pojmova. Pojmovi su abeceda pomoću koje ćete razumjeti i testne zadatke i teme eseja. Uslovi moraju biti tečni. Takođe, oni moraju stalno biti povezani sa stvarnošću. Na primjer, proučavali ste (a) šta je legitimnost moći. Pa pogledajte koje konkretne znakove legitimnosti vlasti vidite u Rusiji, u stranim zemljama - prikupljajte informacije.

Poznavanje teorija društvenog razvoja. Mnogi se zaustavljaju na terminima, propuštajući proučavanje teorija društvenog razvoja. Ili pogrešno vjeruju da takve teorije postoje samo u temi “Čovjek i društvo”. Zapravo, postoje društvene teorije u svakoj grani discipline, a zapravo ih ima poprilično. Na našim kursevima obuke sve ih analiziramo.

Mnogi ljudi vjeruju da teoriju nije potrebno poznavati. Međutim, ove godine će pitanja uz tekst biti detaljnija i na njih je jednostavno nemoguće odgovoriti bez poznavanja teorija razvoja.

Dobra stvarna erudicija- pravi prijatelj studenta. U kojim državama, koji politički režim, koji oblici religije prevladavaju (dominiraju) u kojim dijelovima svijeta, kakav tip društva prevladava i zašto se u svim tim pitanjima treba rukovoditi činjenicama. U suprotnom, zaboravite visoke rezultate na pravom ispitu.

Pouzdano rješavanje svih vrsta testnih zadataka. Ovo je ključna vještina. Bez stalne prakse, rješavanje testova nije ništa na ispitu. Nepotrebno je reći koliko zadataka morate riješiti za svaku temu da biste bili sigurni u svoje sposobnosti?

Gdje sve ovo možete naučiti?

Mnogi pokušavaju sami da savladaju sve ovo i neminovno ne uspevaju, jer se dotiču samo vrha ledenog brega - radeći sa terminologijom, gubeći iz vida sve ostalo. Rezultat je vrlo žalosni: većina se tek kreće preko granice praga - minimalnog prolaznog rezultata iz škole.

Ispit možete položiti za pravih 100 bodova samo uz stručno usavršavanje, kada vas vodi pravi profesionalac u svojoj oblasti. Ali vi, naravno, ne bježite, već striktno ispunjavate sve zahtjeve.

Hej! Prijatelji, danas nastavljam sa bombardovanjem priprema za ispit. Društvene nauke su sljedeće na redu, jer ih mnogi studenti biraju kao jedinstveni državni ispit. Stoga je priprema za ispit iz društvenih nauka zanimljiva velikom broju studenata. Na prvi pogled, ovo je laka tema. Zbog neadekvatne procjene ove discipline i njenih mogućnosti, često je nemoguće dobiti željenu ocjenu. Da bi se izbjegle takve posljedice, potrebna je pažljiva priprema, koja zahtijeva znatan trud.

Idite na kurseve i ostvarite visok rezultat na ispitu iz društvenih nauka!

U 2018. godini testiranje iz društvenih nauka uključuje dva dijela od 29 zadataka:

1. Od 1 do 20, zadatak treba dati kratak odgovor. Od predloženih opcija potrebno je odabrati tačan odgovor, umetnuti riječ koja nedostaje u tekstu ili odrediti korespondenciju elemenata između dva skupa.
2. Od 21 do 29 zadataka potrebni su potpuni odgovori na pitanja i pisanje mini-eseja.

Da biste prošle godine dobili najmanje trojku, morali ste osvojiti 19 poena. Možete ih zaraditi ispunjavanjem, na primjer, prvih 13 testnih zadataka.

Preliminarna priprema

Ako počinjete od nule , zapamtite da je društvena nauka široka tema. Školarci za nekoliko godina savladaju osnove tako složenih naučnih disciplina kao što su sociologija, političke nauke, jurisprudencija, ekonomija... Stoga se gradivo mora proučiti unapred. Bolje je krenuti u 10. razred. Dvije godine su dovoljne za dobar rezultat uz stalne pripreme.

Ako odlučite da se pripremate za ispit od 11. razreda, onda vam je na raspolaganju samo 9 mjeseci. U ovom slučaju bit će teško samostalno savladati predmet. Mnogo efikasnije organizuje proces pripreme.

Ali najgore je početi sa pripremama u zimu ili proljeće 11. razreda. Neće svaki nastavnik prihvatiti ovako težak zadatak, jer ne može garantovati dobar rezultat za tako kratko vrijeme. Osim toga, što je manje vremena ostalo za ispit, to je studenta više uzbuđenja.

To značajno narušava samopouzdanje, a učenik u stresnom stanju nije u stanju da izdrži ozbiljne testove. Uostalom, kurs društvenih nauka počinje u 6. razredu. I kakav genije treba da budeš da bi pokrio šestogodišnju bazu. Brza priprema uvijek negativno utiče na kvalitet učenja. Stoga, odlažući važnu stvar za kasnije, zapamtite da mnogo riskirate, a ispit je i dalje neizbježan.

Faze pripreme

1. Postoje stranice na kojima možete preuzeti opcije za kontrolu i mjerenje materijala iz društvenih nauka. Prođite kroz njih u potpunosti.
2. Procijenite da li vam je potrebna pedagoška pomoć i potražite je ako je potrebno.
3. Teorija zahtijeva akumulaciju. Ali nemojte se previše zanositi pamćenjem pojmova. Bolje je rješavati konkretne zadatke za ispit kako bi vam se u glavi formirali potpuni odgovori. A da biste se nosili s teorijom, čak iu početnoj fazi pripreme, napravite tematsku referentnu knjigu i stalno je dopunjujte. Kada naiđete na pojam, uvijek ga možete brzo potražiti u svom domaćem rječniku. Ponovo ga pročitajte prije ispita da biste osvježili koncepte.
4. Express — priprema za ispit nije pamćenje, već ono što studenta tjera na razmišljanje. Pokušajte tražiti problem, kontradikcije u bilo kojoj temi, raspravljati i analizirati. Ne pamti pojam, već razmisli zašto je i kako nastao, bez čega ga je nemoguće zamisliti itd. Formirajte vlastite definicije.
5. Za pripremu će vam trebati potpune školske bilješke, predavanja, tabele. Ako nemate sve teme, popravite. Nakon što jednom prepišete temu, određeni materijal će vam se već taložiti u glavi.
6. Bilo koje klasifikacije koje sugerira knjiga o društvenim studijama ne bi trebale biti mehanički memorisane. Potražite njihovu primjenu u životu, dajte primjere za bilo koje teorijske koncepte.
7. Pisanje eseja zahtijeva vještine koje pruža književnost. Ali morate pisati radove za obuku da biste "odjavili", naučili kako prenijeti glavnu ideju kroz papir. U ovoj fazi poželjno je da nastavnik analizira vaše eseje, ukaže na nedostatke kako biste imali vremena da ih ispravite. Na internetu postoje šeme za pisanje eseja, skup materijala za ovaj zadatak, pa čak i zbirka gotovih radova.

Danas su na internetu objavljeni različiti video tutorijali , možete preuzeti priručnik za ovce , što će vam umnogome olakšati pripremu ukoliko imate malo vremena i nemate priliku da iskoristite stručnu pomoć nastavnika.

Pregled:

5. Kultura i duhovna sfera.

I. Kultura (od lat. - "kultura" - "kultivacija, obrazovanje")

Culture Traits : funkcionalnost, kvalitet, vrijednost, normativnost, kreativnost (kreativnost).

Uopšteno govoreći, kultura- sve vrste transformativne aktivnosti osobe i društva, kao i njeni rezultati.

U opštem smislu, kultura- skup dostignuća ljudi u materijalnoj i duhovnoj sferi.

materijalna kultura- nastaje u procesu materijalne proizvodnje (zgrade, oprema, alati).

duhovna kultura -uključuje proces duhovnog stvaralaštva i stvorene duhovne vrijednosti u obliku umjetničkih djela, naučnih otkrića, religije.

Struktura kulture:

obrazac - oličenje kulturnih dostignuća sadržaja - Značaj za pojedinca i društvo.

Funkcije kulture:kognitivni, informativni, komunikativni, normativni, humanistički.

Vrste useva: dominantne (dominantno) elita (za elitu), masa (za većinu, komercijalno, putem medija), folk (o tradiciji, folkloru, anonimni), donator (od kojih su elementi pozajmljeni), primalac (koji posuđuje elemente iz druge kulture), smrt (zastarjeli sadržaj).

Subkultura - kultura društvenih grupa.

Kontrakultura - subkultura koja je neprijateljski nastrojena prema dominantnoj.

Uslovi:

Akumulacija kulture – dopuna kulture novim elementima, znanjem.

kulturni prenos- prenošenje kulture kroz obrazovanje.

kulturna difuzija- Međuprožimanje kultura.

Akulturacija kulture- proces međusobnog uticaja dve ili više kultura.

Asimilacija kulture- apsorpcija male kulture većom.

Kulturna adaptacijaprilagođavanje kultura jedna drugoj.

II. Duhovna oblast.

Struktura duhovnog carstva:

1. Duhovne potrebe- potreba društva i čovjeka u stvaranju i razvoju duhovnih vrijednosti. Duhovne potrebe nisu postavljene biološki, od rođenja. Nastaje u procesu socijalizacije.

2. Duhovna djelatnost (proizvodnja)- aktivnost ljudi na stvaranju duhovnih vrijednosti.

Vrste duhovne aktivnosti:

1. Kognitivni - naučni, religiozni, umetnički

2. Vrijednosni - odnos prema pojavama stvarnosti

3. Prognostički - predviđanje i planiranje promjena u stvarnosti

3. Duhovne vrijednosti (dobra) -šta nastaje u procesu duhovne proizvodnje:umjetnička djela, učenja, naučna otkrića itd.

Vrste duhovne proizvodnje: religija, moral, umjetnost, nauka.

Religija.

vjera - oblik društvene svijesti i pogleda na svijet zasnovan na vjerovanju u postojanje natprirodnog principa.

Elementi: vjera, doktrina, vjerska aktivnost, vjerske institucije.

Funkcije : svjetonazorski, kompenzacijski, komunikativni, regulatorni, obrazovni.

religije:

svijet: Budizam, kršćanstvo, islam (veliki sljedbenici, izvan nacije)

nacionalni: Konfucijanizam (Kina), taoizam (Kina), judaizam (Izrael), šintoizam (Japan), zoroastrizam (Iran).

Ateizam - poricanje postojanja Boga

Ispovjedaonica- crkva, denominacija - religija

Moral.

moralno - oblik društvene svijesti, koji odražava ideje dobra i zla, pravde i nepravde i vrstu društvenih odnosa, skup normi ponašanja ljudi jednih prema drugima.

Moralne funkcije: regulatorni, obrazovni, komunikativni, kognitivni, svjetonazorski.

Ispunjavanje moralnih normi sankcionisano je normama duhovnog uticaja (vrednovanje, odobravanje, osuda).

Art.

umjetnost - oblik društvene svijesti i vrsta ljudske aktivnosti, koja je odraz okolne stvarnostiu umjetničkim slikama.

Umjetnost je srž estetske kulture.

Teorije o nastanku umjetnosti: igra (G. Spencer), rad (G. Plehanov), biološki(Ch. Darwin), magično.

Umjetničke funkcije:estetski, kognitivni, kreativni, pročišćavajući, komunikativni, edukativni, kompenzatorni, hedonistički (funkcija zadovoljstva).

Vrste umjetnosti : književnost, arhitektura, muzika, kino, pozorište, slikarstvo, grafika, umjetnost i zanati, ples, skulptura, fotografija.

Umjetničke karakteristike:je figurativna, vizuelna; prisutnost specifičnih načina reprodukcije, ogromna uloga mašte, fantazije.

Nauka.

nauka - sfera kognitivne delatnosti ljudi, sistem objektivno istinitih saznanja o prirodnoj i društvenoj stvarnosti, o čoveku.

Elementi nauke Ključne riječi: naučna saznanja, naučna djelatnost, naučna samosvijest.

Modeli za razvoj nauke:

1. Postepeni razvoj

2. Kroz naučne revolucije.naucna revolucija -proces radikalne, kvalitativne promjene u dominantnom sistemu ideja i teorija (paradigma), koji služi kao standard mišljenja u određenom istorijskom periodu.

Funkcije nauke : kognitivni, ideološki, prognostički.

Funkcije moderne nauke: produktivni, društveni, kulturni i ideološki.

Naučna klasifikacija:

prirodni tehnički javno (humanitarno)

Obrazovanje.

obrazovanje - svrsishodna kognitivna aktivnost za sticanje znanja, vještina i sposobnosti i njihovo usavršavanje.

samoobrazovanjeje proces samostalnog sticanja znanja.

Funkcije obrazovanja: ekonomska, društvena, kulturna, konzervacija i transfer kulturnog naslijeđa.

Obrazovanje u Ruskoj Federaciji:

predškolske ustanove profesionalni dodatno

Karakteristike savremenog obrazovanja:integracija oblasti znanja, razvoj cjeloživotnog obrazovanja, informatizacija (kompjuterizacija), razvoj obrazovanja na daljinu (putem interneta), humanizacija (pažnja prema pojedincu), humanitarizacija (povećana pažnja društvenim naukama, internacionalizacija (stvaranje jedinstvenog sistema za različite zemlje).

Pregled:

1. Društvo.

Društvene znanostiKljučne riječi: ekonomija, filozofija, sociologija, političke nauke, etika (o moralu), estetika (o ljepoti).

Društvo:

u užem smislu: Grupa ljudi povezanih zajedničkim interesima i ciljevima.

U širem smislu: Odvojen od prirode, ali s njom usko povezan, dio materijalnog svijeta, uključujući sve načine interakcije među ljudima i oblike njihovog ujedinjenja.

Društvo i priroda su u interakciji i utiču jedni na druge. ekonomski interakcija - potrošnja prirodnih resursa, ekološki - zaštita prirodnih resursa.

Noosfera (V. Vernadsky ) je stanište (biosfera) koje kontroliše ljudski um.

društvo - dinamički sistem.

Sistemski kvaliteti društva:integritet, dinamizam, istoričnost, otvorenost, hijerarhija.

U strukturi društva postoje 4 sfere (podsistema):

1. Ekonomski - materijalna proizvodnja i industrijski odnosi.

2. Politička - politika, država, pravo, njihovi odnosi i funkcionisanje, masovni mediji, vojska.

3. Društveni - odnosi između klasa, grupa, nacija itd.

4. Duhovno - oblici društvene svijesti: religija, moral, nauka, umjetnost.

Sfere su u interakciji i međusobno su povezane.

Javni odnosi- odnosi i oblici koji nastaju u procesu života između društvenih grupa, klasa, nacija, kao i unutar njih.

Javni odnosi

Duhovni materijal

Najvažnija komponenta društvasocijalna ustanova -istorijski uspostavljen oblik organizovanja ljudi, koji na osnovu skupa normi i statusa reguliše njihove aktivnosti i zadovoljava osnovne ljudske potrebe.

Socijalne institucije: imovina, država, političke stranke, porodica, crkva, radničke organizacije, obrazovne i vaspitne institucije, nauka, mediji itd.

Tipovi društava (prema Danielu Bellu, Alvinu Toffleru)

Tipovi društava (prema O. Toffleru)

društvene promjene- tranzicija društvenih sistema, zajednica, organizacija iz jednog stanja u drugo (prirodne, demografske, socijalne, duhovne promjene itd.).

Usmjeren razvoj

napredak stagnacija regresija

Kriterijum napretka – stepen slobode koji društvo daje osobi za svoj optimalan razvoj. Napredak je kontroverzan (i pozitivni i negativni procesi)

Obrasci napretka:revolucija i reforma. Evolucija - postepeni razvoj.

Naučno-tehnološki napredak (NTP) -kvalitativna promjena proizvodnih snaga društva pod uticajem naučne i tehnološke revolucije.

Naučna i tehnološka revolucija (NTR)- skok u razvoju proizvodnih snaga društva na osnovu temeljnih promjena u sistemu naučnih saznanja.

istorijski proces- hronološki slijed događaja koji utiču na razvoj društva.Subjekti istorijskog procesa: pojedinci, društvene grupe, mase.istorijska činjenicaje društveni događaj.

Civilizacija - ukupnost materijalnih, duhovnih i moralnih sredstava koje posjeduje dato društvo u datom istorijskom periodu.

Termin je predložio N. Danilevsky, nazivaju civilizacijamakulturno-istorijski tipovi.Civilizacije su se razlikovale po 4 karakteristike: ekonomskoj, kulturnoj, političkoj, religijskoj. Za karakterizaciju civilizacija izdvaja se i pojam mentaliteta.

mentalitet - način razmišljanja, pogled na svijet svojstven određenoj grupi, pojedincu

Dvije teorije: teorija scenskog razvoja (razvoj studija kao jedinstven proces) i teorija lokalnih civilizacija(proučiti velike istorijski uspostavljene zajednice).

Pristupi proučavanju istorijskog procesa:

Globalni problemi našeg vremena -kompleks društvenih i prirodnih kontradikcija koje utiču na ceo svet u celini. I pokazatelj su integriteta i povezanosti savremenog svijeta, predstavljaju prijetnju čovječanstvu i zahtijevaju zajedničke napore za njihovo rješavanje.

Glavni problemi:

1. Životna sredina: zagađenje, izumiranje vrsta, "ozonske rupe" itd.

Uveden je termin "ekologija". E. Haeckel.

2. demografski;

3. Problem sigurnosti i prevencije svjetskog rata;

4. Problem resursa;

5. Problem sjever-jug: zemlje u razvoju i visoko razvijene zemlje.

Globalizacija - Jačanje integracionih veza u različitim oblastima između država, organizacija, zajednica.

međunarodne organizacije:UN (Ujedinjene nacije); IAEA (Međunarodna agencija za atomsku energiju); UNESCO (Organizacija Ujedinjenih nacija za obrazovanje, nauku i kulturu); WIPO (Svjetska organizacija za intelektualnu svojinu); WTO (Svjetska trgovinska organizacija); NATO (Organizacija Sjevernoatlantskog pakta); OEBS (Organizacija za evropsku bezbednost i saradnju); Evropska unija; OPEC (Organizacija zemalja proizvođača i izvoznica nafte); CIS (Zajednica nezavisnih država); SCO (Šangajska organizacija za saradnju) i drugi.

Pregled:

3. Spoznaja.

Spoznaja je proces sticanja znanja.

Znanje - objektivna stvarnost data u ljudskom umu. Znanje je rezultat kognitivne aktivnosti.

Predmet znanja- onaj koji zna. Predmet znanja - ono na šta je znanje usmjereno.

Epistemologija - nauka o znanju.

gnosticizam (gnostici)- vjeruju da je svijet spoznatljiv (Platon, Sokrat, K. Marx, G. Hegel).

agnosticizam (agnostici)- svijet je spoznatljiv u ograničenim granicama ili nespoznatljiv (I. Kant).

Vrste spoznaje: čulna i racionalna.

Oblici senzorne spoznaje:

Feeling - odraz pojedinačnih svojstava i kvaliteta predmeta i pojava koji nastaju kada su izloženi osjetilima.

Percepcija - holistička senzualna slika predmeta, fenomena.

Zastupanje - senzualna slika predmeta ili pojave koja nastaje uz pomoć pamćenja bez direktnog kontakta s predmetom.

Oblici racionalnog znanja:

koncept - oblik mišljenja u kojem se fiksiraju opća i bitna svojstva predmeta.

Osuda - oblik mišljenja u kojem se nešto potvrđuje ili negira.

Zaključak -oblik mišljenja u kojem se novi sudovi izvode iz postojećih sudova.

Dvije teorije o tipovima spoznaje:

1. Empirizam (empiričari)- prepoznaju čulno iskustvo kao izvor znanja (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalizam (racionalisti)– znanje se može dobiti uz pomoć razuma (R. Descartes, I. Kant)

Intuicija - vrsta spoznaje izvan procesa čulnog upoznavanja i bez promišljanja.

Karakteristike: iznenadnost, nepromišljenost, tajnost mehanizma.

Svrha znanja je da se dođe do istine.

istina - znanja koja odgovaraju reflektovanoj stvarnosti.Istina je objektivna po sadržaju i subjektivna po formi.

apsolutna istina- potpuno, iscrpno znanje, koje dalji razvoj nauke ne opovrgava.

Relativna istina- nepotpuna, netačna saznanja, opovrgnuta daljim razvojem nauke.

Kriterijum istine - način da se napravi razlika između istinitog i neistinitog u ukupnosti znanja.

Glavni kriterijum istine je praksa.

Antipodi istine su laži, dezinformacije, zablude.

Lazi - namjerno postavljanje namjerno netačnih ideja u istinu.

Dezinformacije - prenos lažno znanje kao istinito ili istinito kao lažno.

zabluda - nenamjerna nedosljednost prosudbi ili pojmova sa objektom.

Vrste znanja.

I. Nenaučna znanja:

Obicno (svakodnevno)

Praktično (narodna mudrost)

religiozni

mitološki

Umetnički (umetničkim sredstvima).

II. naucno znanje -znanja u cilju postizanja objektivnog znanja. Target - opis, objašnjenje, predviđanje pojava stvarnosti. znakovi: objektivnost, konzistentnost, validnost, pouzdanost, poseban jezik, potreba za posebnim uređajima i stručnjacima.

2 nivoa naučnog znanja: empirijski i teorijski.

Empirijski nivo:

Opservacija - svrsishodna percepcija fenomena objektivne stvarnosti.

Opis - fiksiranje informacija o objektu prirodnim ili vještačkim jezikom.

Measurement - poređenje objekta po nekim sličnim svojstvima ili stranama.

Eksperimentiraj - posmatranje u posebno kreiranim i kontrolisanim uslovima, što vam omogućava da vratite tok pojave kada se uslovi ponavljaju.

Teorijski nivo:

Hipoteza - pretpostavke iznesene u toku naučnog istraživanja.

Teorija - sistem međusobno povezanih iskaza.

Zakon - zaključci o značajnim, ponavljajućim vezama između pojava.

naučne metode:

1. Općenito: dijalektika (dijalektika proučava fenomene u pokretu) i metafizika (metafizika proučava fenomene u mirovanju).

2. Opštenaučne: Analiza je stvarna ili mentalna podjela objekta na njegove sastavne dijelove. Sinteza je kombinacija sastavnih dijelova u jednu cjelinu. Indukcija - kretanje misli od pojedinca ka opštem. Dedukcija je uspon procesa spoznaje od opšteg ka pojedinačnom. Analogija (podudarnost, sličnost) - uspostavljanje sličnosti u nekim aspektima, svojstvima i odnosima između neidentičnih objekata.

3. Privatni naučni: ispitivanje, ispitivanje, intervju, grafička metoda.

III. društvena spoznaja -znanja usmjerena na proučavanje prirode društvenih veza, društvenih grupa, društvene strukture društva.

Posebnost - predmet i objekt saznanja se poklapaju, stečeno znanje je uvijek povezano sa interesima pojedinaca, subjektivnošću zaključaka i procjena.

Cilj: identifikacija istorijskih obrazaca razvoja društva, socijalno predviđanje.

Metode: analiza sadržaja (analiza statističkih podataka, dokumenata), anketiranje, posmatranje, eksperiment.

IV Samospoznaja - samospoznaja, samopoštovanje, stvaranje "Ja-koncepta" - slike I.

Karakteristika – objekat je sam subjekt.

Svrha: poznavanje svojih fizičkih, mentalnih, duhovnih mogućnosti, svog mjesta među drugim ljudima.

Samospoznaja se ostvaruje:

1. U analizi rezultata sopstvenih aktivnosti, ponašanja, odnosa sa drugima.

2. Svijest o odnosu drugih prema sebi (kvaliteti svoje ličnosti, karakterne osobine), kroz mišljenja drugih

ljudima i odnosima prema drugima.

3. Samoposmatranje svojih stanja, iskustava, misli.

Pregled:

2. Čovječe.

Teorije porijekla:religiozni, evolutivni(C. Darwin), marksista (radom stvoren čovjek)

biosocijalni problem- problem odnosa biološkog i društvenog u čovjeku.

U trenutku rođenja, osoba je individua. Ličnost postaje u procesu socijalizacije.

socijalizacija - proces asimilacije od strane osobe društvenog iskustva, oblika ponašanja prihvatljivih za dato društvo.

Primarna socijalizacija: agenti (rođaci, nastavnici) i institucije socijalizacije (porodica, škola).

Sekundarna socijalizacija: agenti (kolege, nastavnici, službenici) i institucije (univerziteti, vojska, crkva).

desocijalizacija -proces udaljavanja od starih vrijednosti, normi, pravila, uloga.

Resocijalizacija - proces učenja novih vrijednosti, normi, pravila, uloga.

Sloboda pojedinca- sposobnost kreiranja sebe i svijeta drugih ljudi, donošenja izbora, odgovornosti. "Sloboda je prepoznata potreba" - G. Hegel.

međuljudski odnosi -odnose između različitih pojedinaca na različitim osnovama.

Međuljudski odnosi

Lični pogled na svijet- skup principa, pogleda, uvjerenja i stavova prema objektivnoj stvarnosti i mjestu osobe u njoj.

Pogled na svijet:

svakodnevni, religiozni, mitološki, naučni, filozofski, humanistički.

Aktivnost - ljudska aktivnost usmjerena na promjenu i transformaciju svijeta oko nas i nas samih. Predmet - onaj koji obavlja djelatnost. Objekt - čemu je aktivnost usmjerena.

Struktura aktivnosti:

Motiv - cilj - sredstvo - akcija - rezultat.

motiv - materijalni ili idealni predmet koji podstiče na akciju.

Target - svjesna slika očekivanog rezultata.

Aktivnosti:

1. Prema sadržaju: rad, igra, komunikacija, učenje.

Posao - vrsta ljudske aktivnosti koja ima za cilj postizanje praktično korisnog rezultata.

komunikacija- proces interakcije među ljudima, koji se sastoji u percepciji i razumijevanju te u razmjeni informacija (komunikacija)

2. Po smjeru: duhovni , praktični , kreativni , menadžerski .

Kreacija - aktivnost koja stvara nešto novo što nikada prije nije postojalo.

Heuristički je nauka koja proučava kreativnost.

ljudske potrebe- doživljena ili uočena potreba za nečim.

potrebe:

biološki, društveni, idealni.

Potrebe prema A. Maslowu.

1.Fiziološki, 2.Egzistencijalni, 3. Društvena, 4. Prestižna, 5. Duhovna

Primarni, kongenitalni Sekundarni, stečeni

Potrebe svakog nivoa postaju hitne kada se zadovolje prethodne.

Interes - svjesna potreba koja karakterizira odnos ljudi prema predmetima i pojavama koji za njih imaju važan društveni razvoj. Interesi su podsticaj za razne aktivnosti.

Mogućnosti - individualne karakteristike osobe od kojih zavisi uspjeh različitih aktivnosti.

Sposobnosti su biološki zasnovane.

Talent - skup sposobnosti koji vam omogućava da dobijete proizvod aktivnosti koji se razlikuje po novosti i značaju.

Genije - najviša faza razvoja talenata, koja omogućava fundamentalne promjene u određenom polju aktivnosti.

Genije je kulturni fenomen ljudske prirode.

"Svesno" i "Nesvesno"- ovo su korelativni koncepti koji izražavaju karakteristike rada ljudske psihe. Osoba razmišlja o situacijama i donosi odluke. Takve radnje se nazivaju svjesni . Međutim, često se čovjek ponaša nepromišljeno, a ponekad i sam ne može razumjeti zašto je to učinio.Bez svijestiradnje sugeriraju da osoba djeluje na unutrašnji impuls, bez ikakve analize situacije, bez razjašnjavanja mogućih posljedica. ( Z. Freud).

Biti - nešto što postoji, postoji uopšteno (proučava se deo filozofije ontologija).

Forme bića : materijalno biće, duhovno biće, ljudsko biće, društveno biće.

Duhovni svijet čovjeka(mikrokosmos) - složen sistem unutrašnjeg svijeta osobe čiji su elementi duhovne potrebe, misli, osjećaji, pogled na svijet, emocije, vrijednosti itd.

Pregled:

4. Socijalna sfera

sociologija - nauka o zakonima, formiranju, funkcionisanju, razvoju društva i društvenih odnosa.(O.Kont).

Struktura društvene sfere uključuje:

I. Društvene veze -zavisnost društvenih grupa i ljudi jednih od drugih (postoje formalne i neformalne).Društvene veze:

1. Društveni kontakti -nestabilne veze koje nastaju u određenim prilikama (na primjer, putnici podzemne željeznice).

2. Društvene interakcije- stabilne, redovne veze zasnovane na zajedničkim aktivnostima (npr. kolege na poslu).

3. Društveni odnosi- ultra stabilne, samoobnavljajuće veze koje su sistemske prirode (na primjer, prijatelji).

II. Društvene grupe -zajednice pojedinaca ujedinjenih po nekom osnovu.(T. Hobbes).

znakovi:

broj: male grupe (razlikuju se u direktnom kontaktu i neformalnoj komunikaciji), srednje, velike

demografski:spol, godine, obrazovanje, bračni status

kriterijum poravnanja:gradjani, seljani

ispovjedaonica:Katolici, pravoslavci, muslimani

po etničkoj pripadnosti, profesionalni itd.

III. Društvene zajednice-grupe sposobne za samoreprodukciju.

Etnosocijalne zajednice: rod (pleme), nacionalnost, nacija.

Rod - udruživanje ljudi na osnovu rodbinskih veza, pleme - savez klanova nacionalnosti - udruženja ljudi na osnovu teritorijalnih i jezičkih karakteristika, nacija - velike grupe ljudi ujedinjenih ekonomskim prostorom, jezikom, kulturom, tradicijom, nacionalnim identitetom.

IV. socijalna ustanova -vidi poglavlje Društvo.Glavna društvena institucija je porodica.

Funkcija porodica kao društvena institucija: porođaj.Porodica je takođe mala grupa. Porodične funkcije: obrazovne, socijalizacijske, dokolice, stvaranje osjećaja sigurnosti, ekonomske i ekonomske. Porodica: matrijarhalno, patrijarhalno, partnerstvo.Nuklearna porodica- sastoji se od 2 generacije.

V. Socijalna kultura- društvene norme i društvene vrijednosti na osnovu kojih se formiraju društveni odnosi.

VI. društvene vrijednosti- ciljevi kojima ljudi u društvu teže.Osnovne vrijednosti– vitalni za društvo (zdravlje, dobrobit, porodica, itd.)

VII. društvene norme- pravila društvenog ponašanja.

društvene norme(ima pisanih i nepisanih):

Moralne norme, etičke norme, norme tradicije i običaja, vjerske norme, političke norme, pravne norme.

Funkcije društvenih normi:regulišući, ujedinjujući, edukativni.

Konformističko ponašanje -u skladu sa prihvaćenim standardima.

Ponašanje koje nije u skladu sa društvenim normama devijantno.

devijantno ponašanje:

devijantno ponašanje -kršenje koje nije u skladu sa pravilima.

Devijacija može biti pozitivna (heroji) i negativna (narkomani, ubice)

Delinkventno ponašanje -činjenje zločina.

Usklađenost je osigurana upotrebom sankcije - reakcija društva na ponašanje pojedinca ili grupe. Funkcija sankcija - društvena kontrola.

sankcije:

pozitivno (nagrađivanje) i negativno (kažnjavanje)

Zvanično i nezvanično.

društvena stratifikacija

Društvena stratifikacija (diferencijacija) -stratifikacija i hijerarhijska organizacija društva.(P. Sorokin).

Kriteriji diferencijacije: prihod(ekonomska), količina moći (politička), obrazovanje (vrsta aktivnosti.), također razlikuju prestiž - procjena društva društvenog značaja statusa osobe. Prestiž zavisi od stvarne korisnosti aktivnosti i sistema vrednosti društva.

Društveni slojevi:

kaste - strogo zatvoreni slojevi tradicionalnih društava.

imanja - grupe ljudi sa različitim pravima i obavezama.

Casovi - društvene grupe koje se razlikuju po načinu učešća u društvenoj proizvodnji i distribuciji, njihovom mjestu u društvenoj podjeli rada.

slojeva - neformalne grupe sa relativno jednakim društvenim statusom, čiji su kriterijumi prihodi, pristup političkoj moći, obrazovanje.

Status

Status - položaj u društvenoj strukturi društva, povezan sa drugim pozicijama kroz sistem prava i obaveza.

lični status - pozicija koju pojedinac zauzima u maloj grupi

društveni status- položaj pojedinca u društvenoj grupi.

status postavljen - skup statusa jedne osobe.

Propisano (rođeni) status: spol, godine, nacionalnost, srodstvo

Stečeno (postignuti) status: profesija, obrazovanje, položaj, bračni status, religija.

društvena uloga - neki obrazac ponašanja prepoznat za osobe određenog statusa.

socijalna mobilnost

socijalna mobilnost(P. Sorokin ) - tranzicija pojedinca ili grupe sa jedne pozicije u hijerarhiji društvene stratifikacije na drugu.

socijalna mobilnost: horizontalno -unutar jednog sloja i vertikalno – prelaz sa jednog sloja na drugi. Vertikalna mobilnost može bitisilazno i ​​uzlazno.

Kanali socijalne mobilnosti ("socijalni liftovi") -obrazovanje, vojska, škole, porodica, imovina.

Marginalni - pojedinac koji je izgubio prijašnji društveni status, nesposoban da se prilagodi novom društvenom okruženju („na rubu“).

Marginalnost - posredni položaj pojedinca između društvenih grupa, povezan sa njegovim kretanjem u društvenom prostoru.

Lumpens - ljudi koji su potonuli "na dno" javnog života.

društveni sukob.

društveni sukob(G. Spencer ) - sukob suprotstavljenih interesa, ciljeva, pogleda, ideologija između pojedinaca, grupa, klasa u društvu.

Struktura sukoba: konfliktna situacija--incident--aktivne akcije--dovršenje

Vrste ponašanja u konfliktu: prilagođavanje, kompromis, saradnja, ignorisanje, rivalstvo.Većina naučnika smatra da je sukob prirodan, progresivan fenomen.

Vrste sukoba:interni, eksterni, globalni, lokalni, ekonomski, politički, porodični, nacionalni.

Nacionalni sukobipovezana sa egzacerbacijomnacionalno pitanjeo samoopredeljenju naroda i prevazilaženju etničke nejednakosti, kao i trendovima u savremenom svetu.

Dva trenda u savremenom svetu:

1. Internacionalnost - integracija, zbližavanje nacija.

2. Nacionalna – diferencijacija, želja za samostalnošću.

Socijalna politika države- svrsishodna aktivnost države na unapređenju socijalne sfere društva. Upute: 1. unapređenje socijalne strukture društva, 2. uređenje odnosa između različitih slojeva, 3. razvoj ljudskih potencijala (programi razvoja obrazovanja, penzije, zdravstvo, ekologija).

Socijalna politika: aktivan - direktan uticaj države (ponekad centralizovan i decentralizovan) i pasivno - posredovano ekonomskim faktorima

Pregled:

8. U redu

U redu

1. Sistem pravila i normi ponašanja uspostavljenih i zaštićenih od strane države.

2. Sposobnost da se nešto uradi, izvrši, ima (pravo na rad, obrazovanje).

Znakovi zakona (i pravila zakona):normativnost, obaveza, opšti karakter, formalna sigurnost.

Teorije o nastanku prava: teorija prirodnog prava (T. Hobbes), liberalna tradicija (prvo zakon - onda država), etatistička tradicija (prvo država - onda zakon), marksistička, sociološka. etatizam - teorija da stanje najviši rezultat i cilj društvenog razvoja

Funkcije prava - regulatorni, edukativni, zaštitni.

Pravna kultura:pravno znanje, odnos prema pravu, provođenje zakona.

Razlike između zakona i morala:

Izvor (oblik) prava- specifične vrste društvenih pojava koje formiraju pravo i rezultat državnog zakonodavstva.Izvori (oblici) prava:

1. Pravni običaj- obrasci ponašanja koji su se ukorijenili u društvu kao rezultat njihovog ponavljanja, koji su se pretvorili u pravila ponašanja.

2. Sudska praksa.

3. Pravni (sudski) presedan- pravna odluka donesena ranije u konkretnom pravnom predmetu i poslužila kao primjer za kasnije odluke.

4. Normativni ugovor- sporazum između strana koji sadrži pravila zakona

5. Pravni akt- akt donošenja zakona od strane javnih organa, kojim se uspostavljaju ili ukidaju pravna pravila.

Pravni akt: zakoni i propisi.

I. Zakoni - podzakonski akti koje donosi najviše zakonodavno tijelo države (ili referendumom), uređuju najznačajnije društvene odnose. Oni suSavezni zakoni I Zakoni subjekata Federacije.

Zakoni se dijele na:

1. Ustavni zakoni(1. Ustavi, 2. Zakoni o izmjenama i dopunama Ustava.

3. Ustavom predviđeni zakoni).

2. Obični zakoni– normativno-pravni akti važećeg zakonodavstva. Oni su struja (važi za određeni period) ikodifikovano(kodeksi zakona - kodeksi).

II. Pravila– normativno-pravni akti kojima se preciziraju odredbe zakona. - Dekreti, rezolucije, uredbe.

Pravni sistem (porodica) - udruživanje država na osnovu zakonske regulative.

1. Romano-germanski- glavni izvor je pravni akt. (Rusija).

2. Anglosaksonski– glavni izvor – pravni presedan

3. Musliman - glavni izvor je pravni običaj.

Pravo je zajedničko privatnom pravusluži privatnim interesima (porodičnim, građanskim) ijavno pravo(ustavni, krivični).

Ostvarivanje prava – implementacija zakona.Oblici ostvarivanja prava:

1. Ostvarivanje prava -korišćenje prava

2. Sprovođenje zakona- obavljanje dužnosti

3. Poštovanje zakona- nije kršenje zakona

4. Primjena zakona- izvršeno uz pomoć službenih lica.

Pravni sistem - skup međusobno povezanih normi, institucija i grana prava.

Elementi sistema -1. Pravna regulativa(vladavina prava) je jedinica sistema.2. Pravni institut- mala grupa prava koja regulišu jednu vrstu odnosa. (Na primjer, institut poklona u građanskom pravu, institut braka u porodičnom pravu). 3. Grana prava - skup homogenih pravnih normi.

Vladavina zakona - glavni element pravnog sistema, pravilo ponašanja koje uspostavlja i štiti država.

Struktura vladavine prava:

1. Hipoteza - dio norme, koji ukazuje na uslove za nastanak prava i obaveza.

2. Dispozicija - dio norme, koji ukazuje na sadržaj norme

3. Sankcija - dio norme, koji ukazuje na pravne posljedice povrede.

Vrste pravnih pravila

1. Po funkciji: regulatorni (ustanoviti prava i obaveze) i zaštitni (mjere protiv prekršilaca)

2. Po delatnostima:porodične, građanske itd.

3. Po sadržaju:1. obavezujuće norme(šta treba da radimo)2. norme koje zabranjuju(šta ne raditi)3. norme koje ovlašćuju(šta se može uraditi).

Grane prava.

1. Ustavno (državno) pravo -uređuje društveno značajne javne odnose, ustrojstvo države.

2. Porodično pravo- Reguliše pitanja braka i porodičnih odnosa, srodstva.

3. Građansko pravo- uređuje imovinske i povezane neimovinske odnose.

4. Upravno pravo- uređuje odnose s javnošću u oblasti upravljanja, povezan je sa aktivnostima izvršne vlasti.

5. Zakon o radu- uređuje odnos između zaposlenog i poslodavca

6. Krivično pravouređuje odnose u vezi sa izvršenjem krivičnih djela.

pravni odnosi– vrste društvenih odnosa uređenih pravnom državom.

Da bi postali učesnici u pravnim odnosima, pravna i fizička lica (subjekti javnih odnosa) moraju imati poslovnu sposobnost i sposobnost.

Pravna sposobnost -sposobnost subjekata pravnih odnosa da imaju zakonska prava i snose obaveze. Dolazi od rođenja i završava smrću.

pravna sposobnost- sposobnost subjekata pravnih odnosa da samostalno ostvaruju svoja prava i obaveze.1. Završeno- sa navršenih 18 godina.2. Djelomična- (u krivičnim predmetima od 16. godine, za neka krivična djela od 14. godine, u porodici od 16. godine, u građanskim - od 14. godine, u upravnim - od 16. godine)3. Ograničeno- od strane suda.

pravna činjenica- životni uslovi u vezi sa kojima nastaju pravni odnosi.

pravne činjenice- 1. Zakonodavci. 2. Mjenjači. 3. Terminatori.

Pravne činjenice:1. Događaji(ne zavise od volje ljudi), 2. Akcije(u zavisnosti od volje naroda).

Akcijeoni sulegitimanIilegalno(prekršaji).

Prekršaji- radnje koje su u suprotnosti sa propisima pravnih normi izražavaju se kaoakcija, inerad.

Prekršajise dijele nazlodjelaIzločina.

Prekršaji i pravna odgovornost.

1. Administrativno(u oblasti državne i lokalne regulative) –administrativna odgovornost (opomena, novčana kazna, lišenje prava, oduzimanje predmeta, popravni rad, administrativni pritvor)

2 . Disciplinski(u oblasti uslužnih odnosa) -disciplinsku odgovornost(primedba, ukor, smjena),materijalnu odgovornost(oštećenje)

3. Civil(iz oblasti imovinskih i neimovinskih odnosa) – građanska odgovornost.

zločina– društveno opasne protivpravne radnje kojima se nanosi posebna šteta ili prijetnja. Dolazimkrivična odgovornost.

Znakovi prekršaja:krivica, protivpravnost, javna opasnost.

Pravna struktura krivičnog djela:

1. Predmet krivičnog djela -na šta je akcija usmerena.2. Predmet krivičnog djela -ko je počinio

3. Objektivna strana krivičnog djela- karakteristika koja uključuje znakove protivpravnosti, javne opasnosti, društveno opasne posljedice.

4. Subjektivna strana krivičnog djela- unutrašnje karakteristike krivičnog djela (motiv i svrha).

5. Motiv krivičnog djela- svesni nagon da se nešto uradi.

6. Svrha krivičnog djela- mentalni rezultat kojem je subjekt težio.

Pregled:

Šta proučava društvene nauke?

Predmet proučavanja društvenih nauka jedruštvo.Društvo je veoma složen sistem koji poštuje različite zakone. Naravno, ne postoji jedna nauka koja bi mogla da pokrije sve aspekte društva, pa je proučava nekoliko nauka. Svaka nauka proučava bilo koju stranu razvoja društva: ekonomiju, društvene odnose, puteve razvoja i dr.

društvene studije -generalizirajući naziv za nauke koje proučavaju društvo u cjelini i društvene procese.

Svaka nauka imaobjekat i subjekt.

Predmet nauke -fenomen objektivne stvarnosti, koji proučava nauka.

Predmet nauke -Osoba, grupa osoba, koja spoznaje predmet.

Nauke su podijeljene u tri grupe.

nauka:

Društvo proučavaju društvene nauke (humanističke nauke).

Glavna razlika između društvenih i humanističkih nauka:

Društvene (humanitarne) nauke koje proučavaju društvo i čovjeka:

arheologija, ekonomija, istorija, kulturologija, lingvistika, političke nauke, psihologija, sociologija, pravo, etnografija, filozofija, etika, estetika.

Arheologija- nauka koja proučava prošlost prema materijalnim izvorima.

Ekonomija- nauka o ekonomskoj aktivnosti društva.

istorija- nauka o prošlosti čovečanstva.

Kulturologija- nauka koja proučava kulturu društva.

Lingvistika- nauka o jeziku.

Političke nauke- nauka o politici, društvu, odnosu ljudi, društva i države.

Psihologija- nauka o razvoju i funkcionisanju ljudske psihe.

sociologija- nauka o zakonitostima formiranja i razvoja društvenih sistema, grupa, pojedinaca.

desno -skup zakona i pravila ponašanja u društvu.

Etnografija- nauka koja proučava život, kulturu naroda i nacija.

Filozofija- nauka o univerzalnim zakonima razvoja društva.

Etika- nauka o moralu.

estetika -nauka o lepoti.

Društva proučavaju naukeužeg i šireg smisla.

Društvo u užem smislu:

1. Cijelo stanovništvo Zemlje, ukupnost svih naroda.

2. Istorijska faza u razvoju čovječanstva (feudalno društvo, robovlasničko društvo).

3. Država, država (francusko društvo, rusko društvo).

4. Udruženje ljudi za bilo koju svrhu (klub ljubitelja životinja, društvo vojnika

majke).

5. Krug ljudi ujedinjenih zajedničkim položajem, porijeklom, interesima (visoko društvo).

6. Načini interakcije između vlasti i stanovništva zemlje (demokratsko društvo, totalitarno društvo)

Društvo u najširem smislu -dio materijalnog svijeta, izoliran od prirode, ali s njom usko povezan, koji uključuje načine interakcije među ljudima i oblike njihovog ujedinjenja. politika: mikro nivo, makro nivo (na nivou države), mega nivo (između država).

Politički sistem- skup elemenata u kojima se ostvaruje politička moć.

Tip političkog sistema određuje politički i pravni režim: demokratski, totalitarni, autoritarni.

Elementi političkog sistema (sfere ili podsistemi):

1. Institucionalni:država, stranke, pokreti (institucije)

2. Komunikativna- skup odnosa između grupa o moći

3. Regulatorni– pravila i propisi

4. Kulturno-ideološki– ideologija, politička kultura, pogledi, emocije.

Snaga– sposobnost da ispolje svoju volju, da imaju uticaj.

Struktura snage:

1. Subjekti vlasti– država, politički lideri, stranke

2. Objekti moći- pojedinci, grupe, mase

3. Temelji moći- pravni, ekonomski, moćni, društveni, informacioni

4 . Resursi energije- prinuda, uvjeravanje, zakon, tradicija, strah, ohrabrenje, mitovi

5. Funkcije moći- dominacija, vođstvo, regulacija, kontrola, upravljanje, koordinacija, organizacija, mobilizacija.

Moć je legalna- pravni autoritetlegitimni autoritet- ono što nije nametnuto silom narod prihvata dobrovoljno.

Legitimitet ili dominacija moći (M. Weber)

1. Tradicionalna dominacija- vođeni tradicijom

2. Pravna dominacija- o priznavanju pravnih normi

3. Karizmatska dominacija- na osnovu autoriteta vođe.

Politička moć se deli na:državna i javna vlast.

Teorije o nastanku države:

1. Patrijarhalna teorija - Aristotel2. Religijska teorija – Toma Akvinski3. Teorija ugovora – D. Locke, T. Hobbes4. Organska teorija – G. Spencer5. Teorija klasa – K. Marx

Država- posebna organizacija vlasti i uprave, koja ima poseban aparat prinude i koja je u stanju da svojim naredbama daje obavezujuću snagu za cijelu državu.

Znakovi države

1. Prisustvo posebnog javnog organa

2. Prisustvo posebnog kontrolnog aparata

3. Teritorijalna organizacija

4. Porezi

5. Suverenitet vlasti

6. Monopol na donošenje zakona.

Državne funkcije – glavne, društveno značajne oblasti državne delatnosti.

Funkcije:

1. Po objektuy: unutrašnji i eksterni

2. Po sadržaju: politički, ekonomski, društveni, kulturno-obrazovni, pravni, organizacioni, ekološki.

3. Po prirodi uticaja:zaštitni (osiguranje zaštite odnosa s javnošću) i regulatorni (razvoj odnosa s javnošću).

Državni oblik- skup osnovnih načina organizovanja, organizovanja i vršenja državne vlasti, izražavajući njenu suštinu.

Državni obrasci:

1. Oblik vladavine -način organizovanja vlasti.

Oblik vladavine: 1. Monarhija- vlast je koncentrisana u rukama jedne glave i nasleđuje se.2. Republika- vlast vrše izabrani organi izabrani na određeno vrijeme.monarhija:1 . apsolutni, 2. parlamentarni, 3. dualistički.Republika:1. predsjednički, 2. parlamentarni, 3. mješoviti.

2. Oblik vladavine – način nacionalnog i administrativno-teritorijalnog ustrojstva.Oblici: 1. unitarna država, 2. federacija, 3. konfederacija.

3. Politički i pravni režim – skup političkih i pravnih sredstava i načina vršenja vlasti.Režim: 1. demokratski, 2. antidemokratski (1. autoritarni, 2. totalitarni, 3. vojni).

Demokratija – priznavanje principa jednakosti svih ljudi, aktivno učešće naroda u političkom životu.

Znakovi demokratije:1. priznavanje naroda kao izvora moći i suvereniteta,2. postojanje prava i sloboda, 3. pluralizam, 4. podjela vlasti(zakonodavna, izvršna, sudska), 5.publicitet. 6. izborna vlast, 7. razvijen sistem lokalnih samouprava.

Oblici demokratije: 1. direktni (direktni), 2 indirektni (predstavnički).

Institucije direktne demokratije: 1. izbori, 2. referendum (narodno glasanje).

Izborni sistem(obuhvata pravo glasa, izborni proces i postupak opoziva poslanika) –postupak formiranja izabranih organa.

Pravo glasa- principe i uslove za učešće građana na izborima.Pravo glasa: 1. aktivan(pravo glasanja)2. pasivni(pravo biti biran).znakovi: 1. univerzalni, 2. jednak, 3. samoglasnik, 4. otvoren.Određivanje rezultata se odvija na dva sistema: 1. većinski izborni sistem -Pobjednik je kandidat koji dobije najviše glasova.2. proporcionalni izbornisistem - glasanje na stranačkim listama i raspodjela mandata među strankama je striktno proporcionalna broju datih glasova.Mandat- isprava kojom se potvrđuju prava poslanika.

Civilnog društva(G. Hegel)- ovo je nedržavni dio društveno-političkog života, zaštićen od direktne državne intervencije, jednakosti prava i sloboda svih ljudi;Znakovi civilnog društva:1. prisustvo u društvu slobodnih vlasnika sredstava za proizvodnju; 2. razvoj i grananje demokratije; 3. pravnu zaštitu građana; 4. određeni nivo građanske kulture.

Ustavna država- država koja u svojim aktivnostima podliježe zakonu.Znakovi vladavine prava: 1. prevlast zakona, 2 . poštovanje prava i sloboda, 3. podela vlasti, 4. međusobnu odgovornost države i građana.

Politička stranka- institucija političkog sistema, grupa pristalica određenih ciljeva, koja se ujedinjuje u borbi za vlast.Karakteristike zabave: 1. borba za vlast, 2. programsa ciljevima i strategijom, 3.charter, 4. organizacijske strukture, 5. prisustvo organa upravljanja.

Vrste zabave: 1. Metodama:revolucionar, reformista. 2. Po prirodi članstva:osoblje, masa3. Po ideologiji: konzervativni, liberalni, socijaldemokratski, komunistički.4. Reprezentacijom u vlasti: vladajući, opozicija.5. Po prirodi radnji:radikalna, reakcionarna, umjerena, ekstremistička, konzervativna.

Politička kultura (G. Almond, S. Verba) - skup sistema mišljenja, pozicija, vrijednosti koji prevladavaju u društvu ili grupi.

Vrste političke kulture:

1. Patrijarhalni- Orijentacija građana na lokalne vrijednosti,2. predmet- pasivan odnos građana u političkom sistemu.3. politička kultura participacije (aktivist) - aktivno učešće građana u političkom životu.Apsentizam- neučestvovanje, izbjegavanje političkog života.

Politička ideologija- sistem ideja. Vrste ideologija:

1. Konzervativizam- održavanje reda. 2.liberalizam- sloboda individualnosti, preduzetništva, prava. 3.socijalizam- pravedna struktura društva. 4.anarhizam- eliminacija države 5.nacionalizam- superiornost nacije 6.ekstremizam- Nasilne metode.

Ustav Rusije– 1918 (prvi), 1925, 1937, 1978,1993 (12. decembar). Prvi na svijetu1787 - Ustav SAD.10. decembra 1948- "Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima", 1966. - "Međunarodni pakt o građanskim i političkim pravima" i "Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima".1959 – "Deklaracija o pravima djeteta"1989 – "Konvencija o pravima djeteta".

Trebaće ti

• - Pristup Internetu.

Uputstvo

Istorija nije samo zbirka činjenica koje treba pamtiti. Ona je veoma logična. Naravno, imena, datume, imena prinčeva i careva jednostavno će se morati naučiti, ali inače se sve može podijeliti na blokove iz kojih će biti mnogo lakše učiti. Na primjer: politika, društvena sfera, kultura, ratovi.

U svakom pasusu svakog paragrafa udžbenika nalazi se nekoliko važnih činjenica i ima detalja, često nepotrebnih i zbunjujućih, ili prikazanih na način da ih je jednostavno nemoguće zapamtiti. Zaboravite na njih na neko vrijeme. Zamislite da je uskoro Nova godina i da skupljate i kitite umjetnu jelku. Prvo morate sastaviti samu jelku, tj. pričvrstite "šape" na "deblo", zatim ga umotajte vijencem od sijalica, a tek nakon toga okačite igračke. Dakle: ne pokušavajte objesiti igračke ako drvo još nije sastavljeno! Vladavina Aleksandra II, na primjer, govori o ukidanju kmetstva, reformi pravosuđa, zemstva i vojske, a zatim o broju atentata na njegov život i izgradnji crkve Spasa na Krvi u mjestu gdje je on bio smrtno ranjen.

Koristan savjet

Razgovarajte sa onima koji su prošle godine polagali ispit iz istorije. Koja su im pitanja bila teška?
Povežite se sa svojim nastavnikom istorije. On radi da vam pomogne. Sigurno zna i može savjetovati dobre tutorijale.
Ako vam priča ne odgovara, razgovarajte sa roditeljima o učitelju. Bolje je potrošiti novac na mentora nego iduće godine upisati fakultet ili izabrati manje prestižan univerzitet.

Uprkos činjenici da je društvene nauke veoma lak predmet, veoma ga je teško položiti u okviru jedinstvenog državnog ispita. A dobiti rezultat od 100 bodova na ispitu općenito se čini nemogućim zadatkom. Međutim, Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka za 100 bodova je apsolutno stvaran.

Trebaće ti

• - četiri sata slobodnog vremena dnevno u trajanju od 2-3 sedmice;
• - istrajnost i marljivost;
• - 2-3 knjige o društvenim studijama različitih autora;
• - potrebni regulatorni pravni akti u aktuelnom izdanju;
• - Pristup Internetu.

Uputstvo

Vaši najbolji prijatelji u bliskoj budućnosti trebaju biti strpljenje i upornost. Društvene nauke jesu predmet, doduše, ali količina informacija koje trebate znati da biste uspješno položili ispit je velika, pa ćete se morati potruditi da otklonite praznine u znanju. Ako za pripremu odvojite četiri sata dnevno, onda ćete za 2-3 sedmice učiti cijeli kurs ovog predmeta. Ali morat ćete se što je više moguće koncentrirati na asimilaciju informacija kako ne biste više puta čitali isti materijal.

Napravite kratke varalice. Tako ćete konsolidirati i generalizirati čitav niz informacija. Možda ih nećete morati koristiti, ali ćete u procesu pisanja dodatno ponoviti ono najvažnije iz cijelog kursa. Ako ste previše lijeni da napravite varalice, možete podvući glavne točke svakog pasusa olovkom u knjizi - ponovo je pročitajte, a zatim pažljivo obrišite olovku gumicom.

Nemojte se ograničavati na jednu knjigu – koristite 2-3 udžbenika različitih autora. Zašto je to potrebno? Koliko advokata, toliko mišljenja. Društvenonaučna struktura države i društva, autori koji imaju. Na samo jednu temu “šta je prvo: država ili društvo?” Postoji nekoliko hipoteza koje treba znati. Ako se za ispit pripremate koristeći samo jednu knjigu, vaše znanje će biti ograničeno na mišljenje jedne određene osobe o određenom pitanju. Ali na ispitu se mogu pojaviti vrlo zeznuta pitanja i jednostavno je potrebno imati materijal za rezonovanje.

Budući da predmet proučava državno-pravna pitanja, a u knjigama se često pominju članovi određenog zakona, trebali biste se upoznati sa važećim zakonodavstvom u Ruskoj Federaciji. Samo sa osnovnim i neophodnim radnjama za uspješan polaganje ispita. Da biste položili ispit, morat ćete proučiti Ustav, Građanski i Krivični zakonik Ruske Federacije. Ako ih nije moguće kupiti, pomoći će vam Internet u čijem prostranstvu ćete pronaći potrebne regulatorne pravne akte.

Povezani video zapisi

Povezani članak

Izvori:

• rezultati ispita iz društvenih nauka

Da bi se uspješno prošla historija od 100 bodova neophodna je temeljita priprema. Možete pohađati časove s tutorom - u ovom slučaju šanse za polaganje ispita savršeno se povećavaju. Ali šta je sa onima koji nemaju sredstava za dodatnu nastavu? Ovdje ostaje samo da se oslonite na vlastite snage i sami se pripremite za ispit.

Uputstvo

Kupite dodatnu literaturu za pripremu ispita. Ne kupujte prve udžbenike koji naiđu. Bolje ih je pažljivo proučiti u prodavnici - ima li informacija na razumljivom jeziku, koje godine je izdanje koje držite u rukama, da li autori objašnjavaju rješenje na pristupačan način, da li je sav materijal prikupljen u knjiga. Tek nakon što pogodnost zadovolji sve vaše zahtjeve - slobodno je kupite.

Riješite dnevne predložene testove. Možda ćete naići na neka poznata pitanja na koja ćete lako odgovoriti. Kada analizirate svoje odgovore, fokusirajte se na pogrešne. Nemojte biti lijeni raditi na greškama kako se ne bi ponovile. Zapamtite datume, definicije, činjenice - na ispitu ćete ih sigurno zapamtiti. Ako iz nekog razloga niste učili nekoliko dana, pokušajte barem nakratko ponoviti gradivo koje ste već obradili kako biste “osvježili” informacije u sjećanju.

Napravite cheat sheets. Nije činjenica da ćete ih ponijeti sa sobom. Ali sećaš se šta si zapisao. Zapišite datume koji će sigurno biti na testovima. Ne zaboravite da u svoja imena unesete poznate ličnosti koje su dale doprinos istoriji. Obratite posebnu pažnju na definicije, jer je u dijelu B naglasak na terminima. Dio C sugerira više odgovora. Stoga čitajte što je više moguće da biste se mogli kretati, čak i ako naiđete na teško pitanje.

Tokom godine pokušajte da učestvujete na školskim olimpijadama u - to će vam biti od velike pomoći za polaganje ispita iz predmeta sa odličnim ocjenama. Ne budite lijeni posjetiti biblioteku ako nemate nešto materijala kod kuće.

Povezani video zapisi

Izvori:

• položi ispit za 100

Društvene nauke i dalje su najpopularniji predmet koji školarci biraju kao završni ispit. Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka neophodni su za upis na pravni, sociološki i mnoge druge humanitarne fakultete. Da biste uspješno položili ovaj test, morate se ozbiljno pripremiti za njega.

Trebaće ti

• - udžbenici društvenih nauka;
• - pravni dokumenti Ruske Federacije;
• - listovi papira;
• - olovka.

Uputstvo

Greška mnogih diplomaca je što društvene nauke smatraju lakim predmetom, čije polaganje neće biti teško. Ne ostavljajte proučavanje gradiva za posljednje dane prije ispita, jer se visok rezultat može postići samo pažljivim proučavanjem velike količine informacija. Počnite sa pripremama najmanje mjesec dana prije ispita.

Nastavni plan i program društvenih nauka sastoji se od pet različitih predmeta: ekonomije, prava, sociologije, političkih nauka i filozofije, od kojih svaki sadrži svoje osnovne koncepte i pojmove. Prilikom pripreme za ispit ne treba se ograničiti na jedan školski udžbenik. Uzmite nekoliko renomiranih publikacija profesionalnih autora koje daju različita gledišta o određenom pitanju.

Pored obrazovne literature, prilikom pripreme za ispit, pažljivo proučite glavne pravne dokumente Ruske Federacije (Ustav Ruske Federacije, Građanski i Krivični zakonik). Ovi zakonski akti se lako mogu naći u bilo kojoj biblioteci ili na Internetu.

Za uspješan završetak probnog dijela ispita potrebno je detaljno se upoznati sa osnovnim pojmovima kursa, a neke i naučiti napamet. Povežite motornu i vizualnu memoriju s procesom pamćenja. To se može postići izradom malih krevetića. Zapišite ključne pojmove, glavna imena i datume na listove papira. To će olakšati strukturiranje i sumiranje, a potom i ponavljanje veće količine materijala. Ne vrijedi uzeti ove varalice za sam ispit, oni će samo odvratiti pažnju od glavne stvari.

Najveća poteškoća na ispitu obično predstavlja pisanje eseja. Važno je da u njemu bude formulisana glavna ideja (teza), u čijem ćete otkrivanju moći što je više moguće pokazati dubinu i kvalitet svog znanja o toj temi. To se ne može postići bez redovne prakse u pisanju ovakvih radova.

Priprema za ispit

Zapamtite datume jer su oni važan dio učenja istorije. Ako imate loše pamćenje brojeva, upotrijebite metodu asocijacije. Spojite ih sa važnim datumima za vas.

Zadaci iz istorije

Povlastice treba kupiti "svježe", odnosno godinu u kojoj ćete polagati, uzimajući u obzir sve izmjene i dopune. Dajte prednost onim priručnicima u kojima su napisani najpotpuniji odgovori.

Ponašanje na ispitu

Savjet 7: Kako efikasno voditi bilješke za pripremu ispita

Da biste se dobro pripremili za ispit, osim pamćenja, potrebno je efikasno pisati bilješke za dobro pamćenje gradiva. Da biste to učinili, morate slijediti određena pravila. One se uglavnom sastoje od izolacije glavne stvari od općeg.

Šta zapisati i kako istaknuti ono glavno

Dakle, odlučili smo da moramo istaknuti ono glavno iz generalnog. Kako uraditi? Prvo, istaknite ključne riječi u toku teksta ili predavanja, one će vas samo voditi. Ključne riječi će vas također zaštititi od pisanja nepotrebnih, suvišnih informacija. Drugo, pronađite rečenice koje se odnose na ove ključne riječi, zapišite ih, kako bi vaš tekst počeo da se oblikuje. Treće, pronađite sve definicije koje se pojavljuju u tekstu. I četvrto, postavite sva pitanja koja se mogu pojaviti prilikom čitanja naslova teme. Odgovori na ova pitanja su samo glavna stvar u snimljenim informacijama.

Nakon što ste sve odabrali, sastavite logički koherentan tekst, svodeći ga na minimum. Unesite i koristite kratice riječi, jer će one pomoći u smanjenju količine teksta, što je bolje za razumijevanje i pamćenje. Ne preskačite nijednu definiciju, jer su one osnova apstrakta. Kad god je moguće, pravite tabele i liste.

Kako napraviti skicu

Odavno je poznato da dizajn teksta ne igra manje važnu ulogu od informativnog sadržaja, jer ga olakšava pamćenje. Dakle, da biste efikasno formatirali sažetak, podijelite stranicu na dijelove: ispod i , tako ćete dobiti 3 bloka. U sredini upišite sve glavne informacije, ispod napišite sve pojmove i definicije koje su se našle u tekstu, a sa strane napravite crteže ili dijagrame. Ovakav način podjele stranice pomoći će vam da se bolje snalazite u njoj, pronađete informacije koje su vam potrebne, ali i podučavate. Slike će u ovom slučaju pomoći da zapamtite materijal na osnovu asocijacija i slika, a tabele i liste će vam pomoći da ga organizirate.

Sljedeća stvar koju treba zapamtiti kada pišete nacrt je korištenje olovaka i markera različitih boja, koje također treba koristiti za isticanje različitih tema i definicija. Tipu informacija koje ističete možete dodijeliti određene boje, na primjer, definicije isticanja crvenom, teme crnom, dijagrame itd., tako da će vam biti lakše kretati se kroz tekst.

Ne zaboravite da istaknete definicije tako što ćete se povući nekoliko ćelija prije i poslije. To je učinjeno zbog činjenice da je kontinuirani tekst vrlo teško zapamtiti.

Takvo bilježenje pomoći će vam da lako, brzo, efikasno zapamtite i zapišete gradivo, istaknete ono općenito iz njega. Možda je ova metoda prikladna ne samo za pripremu za ispit, već iu svakodnevnom životu.