Класен час по правилата за движение в училищни бележки. Бележки за класа по темата: "Правила на пътя"

Класен час по правилата за движение

"Три цвята на светофара"

Цел: Повторете и затвърдете знанията на учениците за правилата за движение, повторете

пътни знаци; развиват умения за внимание и осъзнаване

използват знанията за правилата за движение в ежедневието.

Момчета, ние живеем в град, където има улици и алеи. Според тях

Движат се много коли и камиони, трамваи и автобуси. И

никой на никого не пречи. Това е така, защото ясни и строги правила за

водачи на автомобили и пешеходци. Вървете от едната страна на улицата до другата

Не е лесно. В това ни помагат три светофара: зелен, червен,

жълто. Деца, сега при нас пристигна гост от приказния цветен град

той ще се появи (незнайко влиза) Познавате ли децата на нашия гост? Кой е това?

Деца: Не знам

Водещ: Но Незнайко е смутен и разстроен от нещо. Кажи ми, не знам, какво не е наред

случило се на теб?

Не знам: Веднъж в голям и шумен град бях объркан, бях изгубен.

Без да познаваш светофара.

За малко да бъде блъснат от кола!

Наоколо има коли и трамваи,

Тогава изведнъж по пътя идва автобус.

Честно казано, не знам

Къде трябва да пресека пътя?

Момчета, можете ли да ми помогнете?

И, ако е възможно, кажете ми.

Как се пресича пътя

За да не те прегази трамвай!

Водещ: Нашите деца вече са запознати с най-важните правила

движение по пътищата.

Те, Dunno, ще ви покажат как да се държите по улиците на голям град.

Студентско представяне

От площади и кръстовища

Гледайки направо отгоре

Изглежда страховит и сериозен

Много важен светофар

Хем е учтив, хем стар

Той е известен в цял свят

Той е на широка улица

Най-важният командир

Ако светлината стане червена,

Така че е опасно да се движите

Зелената светлина казва:

Пътеката е отворена за пешеходци!

Жълта предупредителна светлина:

Изчакайте сигнала да се премести

Трябва да се подчинявате, без да спорите

Инструкции за светофар

Трябват правила за движение

Изпълнете без възражения

Пешеходец! Пешеходец

Спомнете си за прехода

Под земята над земята

Зеброподобен

Знайте, че става въпрос само за прехода

Ще ви спаси от колите

И авенюта и булеварди

Улиците навсякъде са широки.

Върви по тротоара

Само от дясната страна!

Тук, за да си правим шеги, да безпокоим хората

Забранено!

Бъди добър пешеходец

Позволен!

Да свикне

Пешеходна по поръчка

Облицован асфалт

Като тетрадка

Има ленти по пътя

И водят пешеходеца след себе си!

Кладикова.

Ако пътувате в трамвая

И около теб има хора,

Без напъване, без прозяване

Излез напред бързо.

Яздейки като заек, както знаем,

Забранено!

Дайте място на старата дама

Позволен!

Разходете се около трамвая, без да гледате

Пазачът няма да го позволи

Кой заобикаля трамвая отзад?

Той рискува главата си.

Ако просто се разхождате,

Все пак гледай напред,

През шумно кръстовище

Подминавайте внимателно!

Има доста правила на пътя

Няма да ни навреди да ги научим всички,

Но основното правило за движение е

Знаете как да правите таблици за умножение,

На тротоара - не играйте, не карайте

Ако искате да сте здрави!

Градът, в който живеем ти и аз,

С право може да се сравни с грунд

Ето я азбуката над тротоара

Отгоре висяха знаци

Азбука на улици, алеи, пътища

Градът ни дава урок през цялото време.

Винаги помнете азбуката на града,

За да не ви се случи неприятност!

Водещ: Браво!

Не знам: Благодаря, момчета!

Ще се подчиня, без да споря

Аз съм светофар

Ще спазвам правилата за движение

Отнасяйте се с уважение!

Водещ: Не знам, момчетата дори не знаят песента за правилата на поведение

път. Хайде да пеем момчета...

Улицата може да ни зададе много въпроси.

Улицата ще ни помогне да попитаме

Има много въпроси

Но първото нещо, което трябва да знаете е

Как се пресича пътя.

Искам да кажа предварително:

Пътят не е играчка.

Основният акцент тук

И уши на върха на главата ми.

2. Не бързайте, когато пресичате

Да оставим всички забавления

И нека да разгледаме добре

Ляво и дясно.

Така че нещо не може да се скрие

От поглед на пешеходец

И, разбира се, не трябва да бъде

Пречка за гледане

3. всеки ще пресече пътя

И правилно и просто,

Къде е пешеходната пътека

А също и кръстопътя

Това, което е важно да знаете е

Да не забравяме

И спазвайте всички правила,

Разбира се, че всички ще го направим.

Водещ: Момчета, законът за улиците и пътищата е строг. Не прощава, ако е пешеходец

ходи по улицата както си иска, не спазва правилата. Но този закон

много мил: той защитава хората от ужасно нещастие, спасява живота им.

Следователно само постоянно спазване на правилата за движение

позволява на всички ни да пресичаме улиците с увереност. И сега искам да гледам

Знаете ли добре правилата за движение, нека да играем. Аз ще задавам въпроси, а ти

когато е необходимо, ще трябва да отговорите: „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!“

или мълчи.

Кой от вас е в тесен вагон?

Отстъпихте ли мястото си на старата дама?

Нека всеки говори честно

Не виси ли в трамвая?

Кой лети напред толкова бързо

Това, което светофарът не вижда (децата мълчат)

Кой от вас продължава напред?

Само къде е преходът?

Следва пътеката по тротоара (Децата мълчат)

Кой знае, че червената светлина е

Това означава ли, че няма движение?

Кой помага

Пази ли реда?

Малвина

Идвам при вас днес

Тя толкова бързаше, толкова бързо тичаше!

Ще помоля за извинение

Че малко закъснях.

Момчета, наистина ми трябва.

Давам ти гатанки.

Защото вие момчета

Всеки трябва да знае правилата.

Има три различни очи,

Но няма да ги отвори веднага:

Ако окото се отвори червено -

Спри се! Не можете да отидете, опасно е!

Жълто око - чакай,

И зелено - влизай!

(Светофар)

Какво чудо е тази къща:

Прозорците светят навсякъде,

Носи гумени обувки

И работи на бензин?

(Автобус)

Червеният вагон се движи по релсите,

Той бързо ще отведе всеки, където трябва.

Децата харесват дрънкащия му звук.

И така, какво носим из града?

(трамвай)

Къщите стоят в два реда

Десет, двадесет, сто подред.

И очите на апартамента

Всички се споглеждат.

Платно, не път,

Кон, не кон - стоножка

Пълзи по тази пътека,

Целият конвой се носи от един.

Момчета, нека изиграем още една игра с вас. Аз ще чета

стихотворение и трябва да познаете сигнала на светофара и да вдигнете

кръг, съответстващ на цвят. Пригответе се: всички имате кръгове в ръцете си.

Тротоарът кипи в движение -

Колите бягат, трамваите бързат.

Кажете ми правилния отговор -

Каква светлина свети за пешеходец?

(Червен)

Червената светлина ни казва:

Спри се! опасно! Пътят е затворен!

2 Специална светлина - предупреждение!

Изчакайте сигнала за движение!

Кажете ми правилния отговор -

Каква е светлината на светофара?

Жълта светлина - предупреждение,

Изчакайте сигнала за движение!

3 Давай напред! Знаете реда

Няма да се нараните на тротоара.

Кажете ми правилния отговор -

Каква светлина свети?

(зелен)

Зелената светлина отвори пътя,

Момчета могат да минат!

Сутринта преди пътя -

Петнадесет пъти подред -

Врана, майка, строга,

Научи гарваните:

„Докато овладеете

Как да летя

Трябва да помниш

Пешеходец на пътя.

Пътят не е пътека,

Пътят не е канавка

Първо погледнете наляво,

След това погледнете надясно.

Погледни наляво и погледни надясно -

И ако не знаете как да летите, отидете.

Днес прегледахте правилата за движение и научихте много нови и интересни неща. Правила за движение

много важно. Всеки възрастен и всяко дете трябва да ги знае. Не

ги нарушаваме, тогава няма да имаме инциденти по пътищата, а вие

расте... силен и здрав.

Цели:

• тествайте и консолидирайте знанията за правилата за движение по улиците и пътищата;
• правила за водачи на велосипеди;
• ползване на обществен транспорт;
• да развиват култура на поведение у учениците.

Задачи:

• Задълбочете знанията на учениците за правилата за движение.
• Формиране на идеи на учениците за пътната безопасност при движение по улици и пътища.
• Да се ​​развият умения за спазване на основните правила за поведение на учениците на улицата и пътя, за да се предпазят децата от пътнотранспортни произшествия.

Уместност.

Според статистиката приблизително три четвърти от всички пътнотранспортни произшествия с участието на деца се случват в резултат на техните необмислени действия. Сред тях най-често срещаните са:

• Пресичане на пътното платно извън определените за преминаване места 35–40%.
• Неочаквано излизане поради движещи се или неподвижни превозни средства или други препятствия, възпрепятстващи 25-30% от зрението.
• Неподчинение на светофара 10–15%.
• Игра на пътното платно и ходене по него при наличие на тротоар – 5–10%.
• Как можете да се предпазите от необмислени действия на пътя?

Как да предотвратим увеличаването на пътните инциденти с участието на ученици?

За да направите това, е необходимо да разгледате преподаването на правилата за движение като част от образователната работа на училището. В същото време най-важните условия за обучение трябва да бъдат редовността на класовете, тяхната приемственост, приемственост и систематичност. Наред с традиционните уроци е необходимо да се провеждат необичайни класове.

Оборудване:пътни знаци, плакати за правилата за движение, червени, жълти, зелени чаши, компютър.

Прогрес на събитието

1. Въведение(встъпително слово на класния ръководител).

2. Ученически изяви.

Представете си, че всички светофари в нашия град изведнъж изгаснаха. И всички инспектори, регулиращи движението, изчезнаха някъде. Какви последствия може да има? ( Обсъждане на въпроса).

Класният ръководител обобщава.

Историческа справка:

Днес ДАИ е сериозна сила, в нея работят професионалисти. На тях е поверена много важна задача - да поддържат реда по пътищата на голяма страна и да решават много други проблеми. Най-напредналият и най-мощен отряд на Държавната инспекция по движението е пътната патрулна служба (DPS). През 1998 г. Държавната инспекция по движението е преименувана на Държавна инспекция по безопасност на движението (ДБПБ). Обществеността обаче не хареса много новото съкращение и беше решено да се оставят две имена - КАТ и КАТ (по отношение на апарата за управление).

Учител:Всеки ден все повече автомобили се появяват по нашите пътища. Високата скорост и натовареността на трафика изискват повишено внимание на шофьорите и пешеходците.

Дисциплината, предпазливостта и спазването на правилата за движение от водачи и пешеходци са в основата на безопасното движение по улиците.

3. Успеваемост на учениците.

Малко за историята на правилата за движение.

В Русия правилата за конна езда са въведени от Петър I на 3 януари 1683 г. Указът звучеше така: „Великият суверен, осъзнавайки факта, че много хора се научиха да карат в шейни на поводи с големи камшици и когато шофират по улицата небрежно бият хората, тогава отсега нататък не трябва да се возите в шейни на поводи .”

Първият светофар е изобретен през 1868 г. в Лондон. Това беше газова лампа с два филтъра: зелен и червен. Цветовете бяха променени с манивела, управлявана от полицай.

Първият пътен сигнал се появява в САЩ през 1919 г.

Учител:Какво е пътнотранспортно произшествие? ( Обсъждане на проблема от студенти).

Учител:От общия брой на пътнотранспортните произшествия половината са с участието на пешеходци. Това е ужасен показател, показващ ниската култура както на пешеходците, така и на шофьорите.

За сравнение: в Швеция инцидентите с участието на пешеходци са едва 7,3%, а в Румъния - 56%. Още няколко примера. Оказва се, че пешеходците мразят подходящия момент за пресичане на пътя. Половината са готови да стоят на тротоара само за 4 секунди, а петите са готови да рискуват живота си, за да се окажат на отсрещната страна на пътя. Трябва да се борим с такова нетърпение, като помним, че този, който „бърза бавно“, е на първо място.

4. Представяне на учениците:

Относно "Зебра". Раираната пътека само до известна степен гарантира вашата безопасност на пътя. Учените установиха. Че седем от десет шофьори, които говорят по мобилен телефон, няма да дадат предимство на пешеходците на зебра. А в Белгия, например, веднага щом пешеходецът се приближи до ръба на пътя, всички коли спират, докато човекът не пресече напълно платното. На Запад дори е създадена Международната федерация на пешеходците. По нейна инициатива Европейският парламент прие Харта за правата на пешеходците

Учител:Днес ще се опитаме да разберем какво правим погрешно на пътя. Нека започнем с най-често срещаното превозно средство, достъпно за учениците - велосипед.

Да си припомним първи: Това е най-незащитеното превозно средство. Той няма врати, които предпазват от странични удари, и няма броня, която частично да поеме челен удар. Следователно, при всеки сблъсък или сблъсък с препятствие, велосипедистът е много уязвим. Но трябва да се грижите за себе си - все още не са измислени пълноценни резервни части за хората.

Второ: Удобно е да карате велосипед, където е създадена специална безопасна зона за това. Тъй като има много малко такива зони, опитайте се да предотвратите всяка потенциална опасност.

третоправило: никога не се опитвайте да преминете между движещ се и неподвижен автомобил. Спрете и оставете идващата срещу вас кола да мине. Не приемайте това като страхливост, това е просто здрав разум. Елементарно чувство за опазване.

Сега Основното нещо: опитайте се да не излизате на пътното платно, дори ако сте над 14 години.

Можете да карате мотопед на пътното платно от 16-годишна възраст. Но помнете: трябва да се движите само в най-дясната лента, в един ред, възможно най-надясно. Относителната зона за безопасност завършва на повече от един метър от тротоара.

Заключение: днес научихме как да се държим, докато караме велосипед. Спомнихме си основните правила за шофиране на това превозно средство по пътищата и в дворовете на нашия град и разбрахме основното - не трябва да излагате живота си на неоправдан риск. Да внимаваш на пътя не е малодушие, а пресметливост.

5. Предлага се бърза анкета по темата.(Поканени са 2 отбора от по 5 ученика; избира се жури).

1. Какви пешеходни светофари познавате, какво означават?
2. Как се маркира пешеходната пътека на платното на улиците и пътищата?
3. Къде и как трябва да се движат пешеходците по улицата?
4. На кои места пешеходците могат да пресичат улицата?
5. Къде трябва да стоите, докато чакате трамвай, тролейбус или автобус?
6. Какви правила за поведение в градския транспорт знаете?
7. Как трябва да пресечете улицата, когато слизате от трамвай или автобус?
8. Какви са процедурите за качване и слизане от автобуса? Правила за пресичане на улици и пътища.
9. Как правилно да пресичате улица или път?
10. Възможно ли е да бягате през улица или път?
11. Защо пешеходците нямат право да се движат по платното?
12. Колко сигнала има един пешеходен светофар?
13. На какви групи се делят пътните знаци?
14. Кой трябва да познава пътните знаци?
15. В коя посока трябва да погледнете, когато стигнете до средата на улицата?
16. Безделник?
17. Трамваен път?
18. Дом за кола?
19. Безрелсов трамвай?

Пъзели.(Дизайн върху стойка или дъска).

Той ще ни задължи да вървим тихо,
Завъртането наблизо ще покаже
И ще ви напомня какво и как,
На път си...( Пътен знак).

Каква е тази зебра на пътя?
Всички стоят с отворени усти.
Изчаква се зелената светлина да мига
Така че това е... ( Преход).

Застанал от ръба на улицата в дълъг ботуш
Плюшено животно с три очи на един крак.
Къде се движат колите
Където пътеките се събират
Помага на хората да пресичат пътя. ( Светофар).

Къщата на релси е точно тук,
Той ще убие всички за пет минути.
Седни и не се прозявай,
Потеглям… ( Трамвай).

Пие бензин като мляко
Може да бяга далеч.
Превозва стоки и хора
Вие сте запознати с нея, разбира се.
Той носи обувки от гума, наречени... ( Кола).

Пътното платно е асфалтирано. ( Магистрала).

Човек, който кара превозно средство. ( Пътник).

Човек, който се движи пеша. ( Пешеходец).

То може да бъде забранително, разрешително или информационно. ( Знак).

Зона за чакане на автобус. ( Спри се).

Транспорт на електричество. ( Тролейбус, трамвай).

Телефон за спешни случаи. ( 03 ).

Място, където оставяте автомобила си за известно време. ( Паркинг).

Многоместно превозно средство за превоз на пътници. ( автобус).

Безразсъдните шофьори обичат да го правят. ( Изпреварване).

Страж с три очи. ( Светофар).

Най-строгите пътни знаци. ( Забранява).

Пътека край пътя, не е за автомобили. ( Тротоар).

Това се случва с тези, които не спазват правилата за движение. ( Пътен инцидент).

Преминаването на пешеходци е различно. ( Зебра).

Най-опасното място за пешеходци. ( Кръстопът).

Това казва жълтият светофар. ( внимание).

Частта от колата, която се удря от пролуката. ( Колело).

Нарушителите на правилата се страхуват от него. ( Инспектор).

В нея попада невнимателен шофьор. ( Канавка).

6. Представяне на учениците (знаците, нарисувани върху плаката, се изваждат).

Относно пътните знаци: Броят на знаците се увеличава всяка година от 1909 г. насам. Целта на пътните знаци е лесна за запомняне. Забранителните са кръгли с червена граница (асоциация с огън) с бял, а някои и със син фон. Предупредителните знаци са с триъгълна форма, с червена рамка. Предписателен, т.е. указващ посоката на движение, минималната скорост и др. - син кръг. Информационно – указателни табели – имат различен фон: син, зелен, бял, жълт. Правоъгълна, квадратна, шестоъгълна.

7. Събитието се обобщава: учениците се разделят на групи от 7–9 души и правят заключения по темата на класния урок на плакати).

Бележки за класа за младши ученици „Отговорности на пътниците“

Мишена:въведе отговорностите на пътниците; развиват умения за спазване на правилата за използване на обществения транспорт; възпитават култура на поведение в обществения транспорт.

Прогрес на часа на класа

I. Постановка на проблема.

На бюрото:

какво можем да кажем

Какво общо имат? (Участниците в движението.)

Кое от тези понятия се отнася за нас? (Пътници, пешеходци.)

Докажи го.

Кой е по-застрашен: пътник или пешеходец? (Прикрепете знак с отговора към празния правоъгълник.)

Докажете: каква е опасността?

Как пътникът може да избегне опасна ситуация?

Каква е темата на урока? („Отговорности на пътниците.“)

Каква според вас е целта на урока? (Научете и запомнете вече известни отговорности на пътниците, правила за използване на обществения транспорт.)

Докато въпросите се обсъждат, учениците са помолени да създадат напомняне за пътниците.

За какво е?

II. "Отваряне".

Какво ще кажете за градския транспорт?

Защо този вид транспорт се счита за обществен?

От тълковния речник:

Обществен- принадлежи на всички, предназначен за обществено ползване.

Познайте за какви видове обществен транспорт ще говорим днес?

Ето кола, която се втурва по релсите,

Държи се за жиците.

И тя не се нуждае от бензин,

Да се ​​втурне напред-назад. (Трамвай.)

Какво чудо - къща чудо!

В него има много деца.

Носи гумени обувки

И работи на бензин. (Автобус.)

Невероятна карета!

Преценете сами:

Релсите са във въздуха, а той

Той ги държи с ръце. (Тролейбус.)

Значи, вие сте пътници.

Определете последователността на движение на всеки пътник, разпределете знаците в необходимия ред. (На учениците се дава набор от знаци, които да поставят на дъската в реда, предложен по-долу.)

(В кой момент пешеходецът става пътник?)

Къде можете да видите тези знаци? Към коя група принадлежат?

Има ли възможност за опасна ситуация при спиране?

Как да го избегнем?

Как да се държим на автобусна спирка?

Кога да се приближите до транспорта?

Нека формулираме правилата за пътниците на автобусната спирка:

Бъди спокоен, не бягай.

Не стойте близо до пътното платно.

Приближете се до вратата на автомобила, след като автомобилът е спрял напълно.

Следващият етап от маршрута на пътника при качване.

Необходимо ли е да се спазват правилата? Докажи.

Работете по двойки.

Упражнение. Изберете правилната декларация за правило, която може да бъде включена в нашата бележка.

1) Влезте в транспорта възможно най-бързо.

2) Не пречете на пътниците да излизат. (+)

3) Поддържайте сдържаност. (+)

4) Избутайте пътниците отпред.

5) Бъдете внимателни и внимавайте да не ви хванат във вратите. (+)

Кое твърдение според вас е невярно? Защо?

Какви други правила, според вас, могат да бъдат включени в бележка за пътниците?

Възможна ли е опасна ситуация?

Учителят показва на учениците илюстрации, изобразяващи поведението на пътниците в транспорта. (Например: пътниците се тълпят около шофьора; гледат през прозореца; говорят силно по телефона и т.н.)

Задачата на децата е да отгатнат какво изражение на лицето ще имат пътниците в тези ситуации. Обясни защо.

Помогнете ни да запишем правилата за пътниците в нашата бележка.

1) Бъдете учтиви и внимателни.

2) Не се задържайте на стъпалата или близо до вратите.

3) Дръжте се за перилата.

4) Не се навеждайте през прозорците.

5) Подгответе се за изхода предварително.

Последният етап от маршрута на пътника?

На учениците се показват илюстрации на пътници:

а) правилно ходене около превозното средство;

б) неправилно преминаване на превозното средство.

Какво можеш да кажеш?

Къде са изобразени правилните (неправилните) действия?

Къде трябва да заобиколите трамвай, тролейбус, автобус след слизане от транспорта?

Каква е опасността от ситуация, когато пътник излезе от превозното средство? (Има мъртва зона.)

Мъртвата зона е пространство, разположено близо до автобуса, почти близо до него, тъй като не се вижда от седалката на водача.

Къде да пресека улицата, след като сляза от превозно средство?

Формулирайте правило.

Пресичайте улицата само на пешеходната пътека.

III. Обобщаване.

Каква беше целта на нашия урок?

Колко активен бяхте?

Всичко получи ли се при вас?

Бележки за класа за 2 клас. Пътуване до страната "Правила за движение по пътищата"

Прогрес на урока
I. Мотивационен етап
Поздравления
Предупреждаваме момчетата,
Нека днес научим правилата на пътя,
За да не се тревожат родителите всеки ден,
За да са спокойни шофьорите по време на шофиране
- Момчета, нашият класен час е посветен на правилата за движение. Ще ви отведем на пътешествие из вълшебната страна на правилата за движение. (Слайд1)
- Защо трябва да знаете правилата за движение?
- Всяка година все повече и повече превозни средства се появяват по пътищата на градовете. За да се осигури безопасно движение, има строг закон - Правилата за движение. Всички са длъжни да спазват тези правила: шофьори, пешеходци и пътници в обществения транспорт. За тези правила ще говорим днес. Запомнете ги твърдо и стриктно ги спазвайте. Това ще спаси вашето здраве и живот.
Навсякъде има правила, винаги трябва да ги знаете.
Без тях корабите няма да отплават от пристанището.
Полярният изследовател и пилотът тръгват на пътешествие по правилата,
Шофьорът и пешеходецът имат свои собствени правила.
Те не просто се разхождат из града, по улицата,
Когато не знаете правилата, лесно можете да си навлечете неприятности.
Бъдете внимателни през цялото време и помнете предварително:
Шофьорът и пешеходецът имат свои собствени правила
II Съдържателен етап
1 . Станция „Пътуване в миналото“.Слайд 2-3
- Слушайте малко за историята на правилата за движение. Опитите за въвеждане на правила за шофиране по улици и пътища бяха направени още по времето на конските каруци. В Русия правилата за конна езда са въведени от цар Петър I на 13 януари 1683 г. - Постановлението предупреди таксиджиите да карат внимателно и да не мачкат пеша. През 1812 г. са въведени правила, които установяват дясно движение, ограничения на скоростта и въвеждане на регистрационни табели за екипажите.
2. Станция "Видове транспорт"Слайд 4-14
- Отгатнете гатанките.
Пие бензин като мляко
може да бяга далеч (кола)
Бягам с два крака
Докато ездачът седи върху мен.
Моите рога са в ръцете му
И скоростта е в краката му.
Аз съм стабилен само когато бягам,
Не мога да стоя неподвижен (велосипед)
Надолу по улицата има къща
Отнема всички да работят.
Не на пилешки тънки бутчета,
И в гумени ботуши (автобус, тролейбус)
Покрай горичката, покрай дерето бърза без дим, бърза без пара
Сестра на Локомотив. Коя е тя?.. (влак)
Невероятна карета! Преценете сами:
Релсите са във въздуха, а той ги държи с ръце (трамвай)
Дъждът има ли четири колела?
Кажете ми: как се наричат ​​такива чудеса? (машина за поливане)
Едноръкият великан вдигна ръка към облаците.
Той е много важен работник, строи многоетажна къща (кран)
Къртица влезе в нашия двор,
Копаене на пръст на портата.
замества сто ръце,
Той копае без лопата (багер)
Дворецът се носи по вълните,
Носи хора на себе си (кораб)
Птица лети - басня,
И хората седят вътре,
говоря помежду си (самолет)
- Много добре! Знаете, че има много видове транспорт: воден, въздушен, железопътен, автомобилен. Каква е основната цел на всички видове транспорт? (превоз на пътници и товари)
3. Станция „Внимателен пешеходец“Слайд 15
- Сега ще проверя какви внимателни пешеходци сте. Задавам ви въпрос, а вие отговаряте с „да“ или „не“.
- Какво ще кажете, има ли сладка вода в морето? (Не)
- Какво искате - кажете, червен светофар - без преминаване? (да)
- Какво искаш - да речем, всеки път, когато се прибираме, играем на паважа? (Не)
- Кажете какво искате, ако бързате, тогава бягате пред транспорта? (Не)
- Кажете каквото искате, винаги вървим напред само там, където има преход? (да)
- Кажете какво искате, ние бягаме напред толкова бързо, че не виждаме светофара? (Не)
- Какво искате - да речем, има човек, нарисуван на табелата "тук забранено преминаване"? (Не)
- Кажете каквото искате, червеният цвят на кръглите знаци означава "тук е забранено"? (да)
4. Спирка "Светофар"Слайд 16
И така... колата следва колата. Не се вижда край. Улицата е такава, че не можеш да я пресечеш. Ще стоиш ли до вечерта? Но има един асистент, който може да регулира движението. Чуйте гатанката.
Мигам неуморно очи ден и нощ,
Помагам на колите и искам да помогна на вас (светофар)
- Момчета, знаете ли за какво служи светофарът? (За да помогнете на пешеходец да пресече правилно пътното платно)
- Пред вас има листове хартия с изображение на светофар. Оцветете светофарите в правилния ред.
Слайд 17 Те горят за теб,
светофар:
Червено - стоп
жълто - изчакайте
И зелена светлина - давай.
- Тези цветове не са избрани случайно. Червеното е тревожен цвят, напомня ни за опасност. Когато го видите, спрете и не пресичайте пътя. Жълт предупредителен цвят: бъдете внимателни. Шофьорите отдалеч виждат жълтия цвят, намаляват скоростта и карат внимателно колите си. И когато видите жълт светофар, не бързайте, изчакайте. Накрая светва зелено - сега пресечете пътя спокойно. Зеленият цвят – спокоен, приятен – е цветът на листата и тревата.
- Сега да играем. Всички станаха. Играта "Светофар"
Показвам червено - мълчи.
Жълто - пляскайте с ръце.
Зелено - движите се на място.
5. Спирка "Път ABC"Слайд 18-25
Знак „Забранено движение“:
Този знак е много строг,
Тъй като той стои на пътя.
Той ни казва: „Приятели,
Тук изобщо не можете да шофирате!"

Знак за пешеходна пътека:
Тук има сухопътен преход
Хората се разхождат по цял ден.
Ти, шофьор, не тъжи,
Да мине пешеходеца!

Знак "Движението на пешеходци забранено":
При дъжд или слънце
Тук няма пешеходци.
Знакът им казва едно нещо:
— Нямате право да ходите!

Знак "Подземен пешеходен преход":
Всеки пешеходец знае
За този подземен проход.
Той не украсява града,
Но това не пречи на колите!

Знак на пункта за първа помощ:
Ако някой си счупи крака,
Тук лекарите винаги ще помогнат.
Ще бъде оказана първа помощ
Те ще ви кажат къде да се лекувате по-нататък.

Знак "Деца".
Това е много важен знак
Виси там с причина.
Внимавай, шофьор!

Знак „велосипедна пътека“.
Велосипедна лента
Изпреварва Максим Серьожка.
Никой няма да ви безпокои -
Всички деца знаят този знак.
- Сега да играем игра „Аз съм, аз съм, това са всички мои приятели!“
1.Кой от вас върви напред само там, където има преход?
2.Кой от вас, прибирайки се вкъщи, върви по тротоара? (Децата мълчат.)
3.Кой от вас и вашия приятел тръгна по тротоара към училище?
4.Кой, докато чака автобуса, скача и блъска всички? (Децата мълчат.)
5.Кой от вас в тесен вагон отстъпва място на старейшините?
6. Някой знае ли, че червената светлина означава „Няма движение“?
7.Ако жълтата светлина свети, кой идва?..(Децата мълчат.)
8.Кой стои?
9.Кой знае всички правила и винаги ги спазва?
6. Станция за въпроси и отговориСлайд 26
- Може ли да се играе на пътното платно?
- На каква светлина трябва да пресечете улицата?
- Какво трябва да направите, преди да пресечете улица или път, ако няма светофар?
- Как да се държим в градския транспорт?
- Може ли да се пресича пътя, когато светофарът свети жълто?
- Можете ли да седнете на предната седалка на кола?
III.Резултат от часа на класа
Разговор
- В какъв ред са подредени светофарите отгоре надолу? (червено, жълто, зелено)
- Какво означава червен светофар? (Спри се)
- Какво означава жълт светофар? (внимание)
- Какво означава зелен светофар? (отивам)
-Обособено място за пресичане на пътното платно (прелез)
- Искам да завърша часа на класа с тези думи:
Бъдете внимателни на улицата, деца.
Запомнете твърдо тези правила!
Винаги помнете тези правила
За да не ви се случи неприятност! (раздаване на бележки)

Приложение
НАПОМНЯНЕ относно правилата за движение
Бъдете дисциплинирани на улицата!
- Върви само по тротоара!
- Пресичайте улицата на места, където има пресечни линии или знаци, а където няма такива - на кръстовища по линията на тротоара.
- Пресичайте пътното платно само когато светофарът свети зелено или контрольорът даде разрешение.
- Не пресичайте пътя пред близки превозни средства!
- Не спирайте да играете и не карайте кънки, ски или шейна на пътното платно.
- Спазвайте правилата за ползване на градския транспорт.
- Спазвайте ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ и помогнете на семейството и приятелите си да направят същото.

Час на класа

Клас: 1

Тема: Правила за движение

Цел: укрепване на знанията на децата за правилата за движение;

Задачи:

Задълбочаване на знанията на учениците за правилата за движение;
- да формират идеите на по-младите ученици за пътната безопасност при движение по улици и пътища;
- да се развият умения за спазване на основните правила за поведение на учениците на улицата, пътя, за да се предотвратят нараняванията на децата по пътя.

Оборудване : пътни знаци, светофари, снимки.

НАПРЕДЪК НА КЛАСА

Момчета, днес сме се събрали тук, за да си припомним правилата за движение. Законът за улиците и пътищата е строг. Не прощава, ако пешеходецът мине по улицата както си иска, без да спазва правилата. Но този закон е в същото време много добър: той спасява хората от ужасно нещастие, защитава живота им. Следователно само отличното познаване на правилата ни позволява уверено да пресечем улицата. Днес ще покажем как познаваме тези правила.

И за да не се умори никой от вас, ще проведем нашия урок под формата на игра. За да направите това, трябва да се разделите на два отбора, да измислите име и да изберете капитан на отбора. За всеки верен отговор отборът получава жетон. За нарушение на дисциплината се отнема един жетон. Който има най-много останали жетони, ще спечели.

1. Загрейте

Сега ще проверя какви внимателни пешеходци сте и дали сте готови за играта. Задавам ви въпрос, а вие отговаряте с „да“ или „не“.

Кажете каквото искате, има ли сладка вода в морето? (Не)

Какво искаш - да речем, червена светлина - без преминаване? (да)

Кажете каквото искате, но ако бързате, бягате ли пред транспорта? (Не)

Кажете каквото искате, винаги вървим напред само там, където има преход? (да)

Кажете каквото искате, бягаме напред толкова бързо, че не виждаме светофара? (Не)

Кажете каквото искате, има ли нарисуван човек на табелата „тук няма достъп“? (Не)

Кажете каквото искате, червеният цвят на кръглите знаци означава "тук е забранено"? (да)

2. Викторина „Зелена светлина“

Как се казва пешеходната пътека?

Какво означават червени, жълти, зелени светофари?

Какво трябва да направите, преди да започнете да пресичате улицата?

Къде можете да пресечете улицата?

Възможно ли е да се играе на тротоара?

Как трябва да вървите по тротоара?

Защо е забранено прикачването на камиони и техните ремаркета?

Къде трябва да спре пешеходецът, ако няма време да пресече?

Къде можете да карате колело?

Покажете пътни знаци, които позволяват и забраняват карането на велосипед.

3. Игра „Три светофара“

Ако свети червено, това означава, че е опасно да се движите.

Зелената светлина казва: „Хайде, пътят е отворен!“

Жълта светлина - предупреждение. Изчакайте сигнала да се премести.

На отборите се раздават домашно направени светофари.

Знаете ли как да следвате командите на светофара? Нека проверим това сега. Ще ви чета стихове от „Азбуката на безопасността” на Олег Бедарев, а вие покажете правилната светлина със светофара.

1. Има пътни сигнали,

Подчинете им се без аргументи.

Настилката кипи от движение -

Колите бягат, трамваите бързат.

Кажете ми верния отговор:

Каква светлина има за пешеходец?

вярно! Червената светлина ни казва:

Спри се! опасно! Пътеката е затворена.

2. Специална светлина - предупреждение!

Изчакайте сигнала да се премести.

Кажете ми верния отговор:

Каква светлина свети?

вярно! Жълта светлина - предупреждение!

Изчакайте сигнала да се премести.

3. Давай напред! Знаете реда

Няма да се нараните на тротоара.

Кажете ми верния отговор:

Каква светлина има за пешеходците?

вярно! Зелената светлина отвори пътя:

Момчетата могат да пресичат.

4. Игра „Разрешено - забранено“

Играйте на тротоара...(забранено)

Пресичане на улици, когато светофарът е зелен... (разрешено)

Пресичане на улицата пред близки превозни средства...(забранено)

Ходене в тълпа по тротоара...(разрешено)

Пресичане на улицата чрез подземен проход...(разрешено)

Пресичане на улицата, когато светофарът свети жълт...(забранено)

Помагане на възрастни мъже и жени да пресекат улицата... (разрешено)

Велосипедисти се вкопчват в преминаващи коли...(забранено)

Заобикалянето на автомобили, паркирани на тротоара отпред...(забранено)

Вървете по тротоара отляво...(забранено)

Бягането на пътното платно...(забранено)

Каране на велосипед без да държите кормилото...(забранено)

Да чатите и да се смеете на висок глас в градския транспорт...(забранено)

Спазвайте правилата за движение... (разрешено)

5. Игра „Кръстопът на мистериите“

Този кон не яде овес

Вместо крака има две колела.

Седнете на кон и се състезавайте с него.

Просто карай по-добре.

(велосипед)

Какво чудо е тази къща!

В него има много пътници.

Обувки, носени от гума

И работи на бензин.

(Автобус)

Втурва се и стреля

Той бързо мърмори.

Не мога да се справя с трамвая

Зад това бърборене.

(Мотор)

Не лети, не бръмчи -

По улицата тича бръмбар.

И горят в очите на бръмбара

Две блестящи светлини.

(автомобил)

За да ти помогна, приятелю,

Пътят е опасен

Светлините горят ден и нощ -

Зелено, жълто, червено.

(Светофар)

Какъв кон оре земята?

Не яде ли сено?

(Трактор)

Бяга надалеч, без да го притеснява, сприятелява се с краката.

(Улица)

За прибиране на реколтата

Отивам на нивата

И то за няколко коли

Там работя сам.

(комбайн)

Четирима братя бягат -

Няма да се изравнят един друг.

(Колела)

Той ще ни задължи да вървим тихо,

Завъртането наблизо ще покаже

И ще ви напомня какво и как,

На твоя път...

(Пътен знак).

Каква е тази зебра на пътя?

Всички стоят с отворени усти.

Изчаква се зелената светлина да мига

Така че това е...

(Преход).

6. Автомулти

Въпроси от анимационни филми и приказки, в които се споменават превозни средства.

На какво язди Емелия до царския дворец?

(на печката)

Любимият двуколесен транспорт на котката Леополд?

(велосипед)

Как Карлсон, който живее на покрива, смазва двигателя си?

(конфитюр)

Какъв подарък са дали родителите на чичо Фьодор на пощальона Печкин?

(велосипед)

В какво добрата фея превърна тиквата за Пепеляшка?

(в каретата)

На какво летеше старият Хотабич? (На килим на самолет)

Личният транспорт на Баба Яга?

(Хоросан)

Какво яздеше Кай? (Шейна)

7. Обобщаване

На какво беше посветен часът на класа?
- Какво ти хареса най-много?
- Какво ново научи?
- Какви правила ще ви помогнат да се приберете у дома без инциденти?

MBOU "Torbeevskaya средно училище № 3"

Час на класа
по темата за:
"Закони за движение"

Изпълнено от: Tsirenina O.I.

2014 г