Vzorec portfelja učitelja za najvišjo kategorijo. Vsak otrokov uspeh je moj uspeh! Dosežki mojih učencev

PORTFOLIO

Svetlana Mikhailovna Zaplatina
Vzgojiteljica predšolskih otrok
Razglašen za 1 kvalifikacijsko kategorijo
Vologda
2015

Splošni podatki o pedagoškem osebju

Informativno in analitično poročilo

Obrazec 4
Varnost in krepitev telesno zdravje otroci
Študijsko leto Starostna skupina Stopnja pojavnosti
(po skupinah) dni Povprečna incidenčna stopnja po občinskih četrtih (mestnih četrtih) dneh
2013-2014 Starostna mešana starostna skupina 2,4 14,4
2014-2015 Starostna mešana starostna skupina 2,2 14,7
Analiza rezultatov predstavljene tabele kaže, da povprečje bolezni v skupini bistveno nižji od občinskega kazalnika. Prispeva h krepitvi in ​​ohranjanju zdravja, zmanjšanju obolevnosti učinkovita uporaba zdravju varčne tehnologije. To dokazuje obrazec št. 9. uporabljam minute športne vzgoje, dihalne vaje, gimnastika za oči, prstna gimnastika, glasbena terapija, samomasaža, utrjevanje, higienski in vodni postopki, šport, aktivna rekreacija, spodbujam zdrava slikaživljenje. Vse to oblikuje otroke vrednotne usmeritve namenjena ohranjanju in krepitvi zdravja. Uporaba pri delu v v celoti Zdravstveno varčne tehnologije povečujejo učinkovitost izobraževalnega procesa, oblikujejo vrednotne usmeritve pri učencih in njihovih starših, namenjene ohranjanju in krepitvi zdravja. Zdravstveno varčne dejavnosti, ki se uporabljajo v kompleksu, pri otroku ustvarjajo močno motivacijo za zdrav način življenja in poln razvoj.
Obrazec 5
Vključevanje otrok v projektne aktivnosti
Študijsko leto Starostna skupina Področje delovanja Ime projekta Delež števila otrok, vključenih v projektne dejavnosti v skupnem številu otrok %
2013-2014 Srednja, višja, pripravljalna skupina Raziskovalni projekt
"Bodite zdravi" 70%
2014-2015
Pripravljalna skupina Raziskovalni projekt "Moja družina"
Aplikacija št. 100%
Srednja, višja, pripravljalna skupina Raziskovalni projekt "Moje ime"
Aplikacija št. 100%
Srednja, višja, pripravljalna skupina Kreativni projekt"Potrebujemo različne matere, vse vrste mater so pomembne" 100%
Dve leti se ukvarjam s projektno tehnologijo. Implementacija v prakso se je začela z uporabo kratkoročni projekt. Pri nadaljnjem delu sem se posluževala dolgoročnih projektov, ki so vključevali starše, kar je pozitivno vplivalo na razvoj otrokove osebnosti, njegove kognitivne in ustvarjalnost. Delo učitelj - otroci - starši je pripeljalo do izboljšane interakcije s starši, aktiviranja položaja staršev kot udeležencev v pedagoškem procesu vrtec.
Obrazec 6
Sodelovanje otrok na tekmovanjih
Študijsko leto Ime dogodka Stopnja (raven izobraževalna organizacija, občinski,
regionalni, medregionalni, vseruski, mednarodni) Datumi Rezultat
2013-2014
2014-2015
Tekmovanje novoletnih igrač "Zimski vzorci" Stopnja izobraževalne organizacije 26. december 2 diplomi za sodelovanje na tekmovanju
Aplikacija
Likovno bralno tekmovanje Živela domovina! Stopnja izobraževalne organizacije 6. maj 2 spričevali za 1. mesto, 2 spričevali za 2. mesto
Aplikacija
Risarski natečaj" Bela kamilica» Občinski 24. marec 3 diplome za aktivno sodelovanje
1 diploma za 3. mesto v starostni kategoriji
Aplikacija
Športna tekmovanja ob dnevu zdravja Občina 22. februar 1 diploma za aktivno udeležbo na športnih tekmovanjih
Aplikacija
Otroška predstava v palači kulture MBUK Termengsky dne praznični dogodek posvečen 70. obletnici zmage v Veliki domovinska vojna» Občinska 3. maj zahvala
Aplikacija
Učenci moje skupine se z zanimanjem udeležujejo različnih tekmovanj. Z udeležbo na tekmovanjih so otroci začeli logično razmišljati, sklepati in primerjati; Postali so bolj organizirani in začeli so se poslušati. Tekmovanja pozitivno vplivajo na stopnjo razvoja mentalne sposobnosti otroci. Verjamem, da bodo ti fantje v prihodnosti uspešno študirali osnovna šola. Rada bi povedala, da pri izvajanju različnih ustvarjalna tekmovanja starši aktivno sprejemajo. In priznati moramo matere, očete, babice in dedke, da podpirajo otroka pri vseh njegovih prizadevanjih. Navsezadnje brez njihove udeležbe ni mogoče govoriti o nobenih tekmovanjih. Ali ni to najpomembnejše, ko otrok ni sam, ampak s potrebnim in pomembni ljudje. Za otroka je dragoceno, da je razumljen, da je sprejet, da se mu pri vsem pomaga. V vrtcu poleg njega je najbolj prijazen, najbolj najboljši prijatelj, tovariš in pomočnik je vzgojitelj; starši morajo biti vedno v bližini doma. K organizaciji tekmovalnih dogodkov pristopam odgovorno različne ravni. Aktivno sodelujem s starši – prvimi pomočniki učitelja pri organizaciji in izvedbi vseh vrst dogodkov. Tekmovanja v vrtcu so pokazala, da so naši otroci in njihovi starši ustvarjalni ljudje.
Obrazec 7
Napredno usposabljanje
Študijsko leto Izobraževalna organizacija, naziv programa, število ur Dokumenti (ime, N, datum izdaje)
2013-2014
2014-2015
Založba Astrel LLC, spletni seminar "Približni osnovni izobraževalni program za predšolsko vzgojo "Svetovi otroštva": možnosti za gradnjo" - nov pristop vzgoji predšolskih otrok" v obsegu 8 učnih ur Potrdilo, 18.05.2015
Aplikacija
Spletni seminar založbe "Prosveshchenie" "Značilnosti interakcije med pedagoškim osebjem in družinami študentov v okviru Zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolske vzgoje" v obsegu 2 ur Potrdilo, 16. december 2014.
Aplikacija
Inštitut za razvoj izobraževanja Vologda »Ustvarjanje enotnega izobraževalni prostor v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževalno izobraževanje (Značilnosti organizacije izobraževalnih dejavnosti v mešani starostni skupini vrtca)", 42 ur Potrdilo o naprednem usposabljanju 352402624939, registrsko številko 630, 30.04.2015
Aplikacija
Po pedagoški izobrazbi in izpopolnjevanju svoje strokovne ravni, obvladovanju novih tehnologij in raznovrstnih programov načrtujem in razvijam zanimive celostne dejavnosti, prosti čas, zabavo, uvajam igrive trenutke in presenečenja, sodelujem s starši v projektih in raziskovalne dejavnosti.

Obrazec 8
Rezultati samoizobraževanja
Študijsko leto Tematika samoizobraževanja Načrtovani rezultat Dosežen rezultat
2013-2014 "Mnemotables v neposredni izobraževalni dejavnosti kot sredstvo za razvoj govora in verbalno-logičnega spomina pri otrocih srednje predšolske starosti"
1. Povečajte svoje pedagoška usposobljenost o problemu razvoja govora pri predšolskih otrocih.
2. Razvijte načrt na temo samoizobraževanja
3. Zbrati gradivo za izvedbo posvetov za vzgojitelje
4. Vključite starše delati skupaj na temo: "Uporaba mnemotehnike pri razvoju otrokovega govora"
5. Izbira praktičnega gradiva za delo z mnemoničnimi tabelami:

1. Izdelan je bil načrt samoizobraževanja za leto
2. Študirani članki v socialno omrežje na temo samoizobraževanja
3. Naredila predstavitev za vzgojitelje na temo: "Razvoj govora z uporabo mnemotehnike pri otrocih srednje predšolske starosti"
4. Pripravljen je bil posvet za starše.
5. Začel sem sestavljati kartoteko mnemotehničnih tabel.
Aplikacija
2014-2015 "Mnemotables v neposredni izobraževalni dejavnosti kot sredstvo za razvoj govora in verbalno-logičnega spomina pri otrocih starejše predšolske starosti."

1. Nadaljujte s študijem metodološka literatura to naj bo v 1. letniku, drugo naj bo namenjeno praktični izvedbi. Nekaj ​​rezultatov mora biti načrtovano tudi za otroke!
2. Razvoj načrta na temo samoizobraževanja
3. Izbira praktičnega gradiva za delo z mnemoničnimi tabelami:
- uporaba elementov mnemotehnike v skupne dejavnosti otroci

4. Posplošitev izkušenj na temo "Razvoj govora in verbalno-logičnega spomina z uporabo mnemotehnike pri predšolskih otrocih." 1. Študiral metodično literaturo
2. Razvil načrt za samoizobraževanje
3. Sestavila sem kartoteko na temo samoizobraževanja
5. Na pedagoškem svetu je govorila na temo "Razvoj govora in verbalno-logičnega spomina z uporabo mnemotehnike pri predšolskih otrocih."
Aplikacija
Smisel življenja vsakega človeka je stalni razvoj in samoizpopolnjevanje. Najboljša izobrazba- to je samoizobraževanje, je rekel Ackroyd Peter. Sodobni učitelj ima edinstvena priložnost vzeti vse najboljše, kar se je skozi leta razvilo na področju pedagogike, in pomnožiti s sodobne tehnike. In preprosto se ne morete ustaviti na doseženi ravni znanja, torej naraščanju strokovna odličnost učitelj je nuja. Zanima me vse: zabavna dejstva in raznoliko znanje o svetu okoli nas, raziskave psihologov in nove pedagoške tehnologije, sodobne informacijske tehnologije, nove metode in oblike uporabe IKT pri delu z otroki. Poskušam izboljšati računalniško pismenost in informacijsko kulturo s pomočjo elektronske knjižnice, multimedijske predstavitve, izobraževalno gradivo itd.
Obrazec 9
Uporaba sodobnih pedagoških (tudi IKT) tehnologij v izobraževalni proces
Študijsko leto Ime tehnologije Pogostost uporabe Rezultat
2013-2014, 2014-2015 Igralniška tehnologija sistematično Uporaba igralniških tehnologij v pedagoškega procesa predšolski izobraževalna ustanova pozitivno vpliva na kakovost izobraževalnega procesa. Otroci tekoče obvladajo igre na prostem, besedne, govorne in gledališke igre. Za večino otrok so prednostne osebnostne lastnosti najvišje etične vrednote: prijaznost, ljubezen, delavnost, vest, komunikativnost. uporabljam igralna tehnologija pri neposrednih izobraževalnih in vsakdanjih vsakodnevnih dejavnostih, jutranje vaje, zabava, delo, sprehod. Igro razumem kot kakršno koli tekmovanje med igralci, dejanja, ki so omejena s pravili in so namenjena doseganju določen namen. Menim, da je fenomen igre v tem, da se kot zabava in sprostitev lahko razvije v učenje, ustvarjalnost, terapijo, model človeških odnosov in manifestacije pri delu. V svojih dejavnostih posebna pozornost Osredotočam se na didaktične, aktivne, besedne, govorne in gledališke igre.

2013-2014, 2014-2015 Zdravstveno varčne tehnologije Sistematična uporaba metod, kot so: uporaba dinamičnih pavz, aktivnih in športnih iger, sprostitev, gimnastika: prstna, očesna, dihalna, poživljajoča; pouk športne vzgoje, pouk zdravega življenjskega sloga, samomasaža, igralna masaža ipd., učitelji s tem povečajo učinkovitost izobraževalnega procesa, pri učencih oblikujejo vrednotne usmeritve, namenjene ohranjanju in krepitvi zdravja.
Uvedba tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, pomaga gojiti otrokovo zanimanje za učni proces, povečuje kognitivno aktivnost in, kar je najpomembneje, izboljšuje psiho-čustveno počutje in zdravje otrok.
2013-2014
2014-2015 Informacijske in komunikacijske tehnologije Načrtno krepitev kognitivne dejavnosti otrok, povečevanje zanimanja za izobraževalne dejavnosti. Informacijske in kognitivne kompetence: -uporaba izobraževalne predstavitve, večpredstavnost; -potovalne igre. Pritegne pozornost otrok, vzbuja veliko zanimanje in spodbuja učinkovito pridobivanje otrokovega znanja.
2013-2014
2014-2015 Projektna tehnologija
Odvisno od zanimanja otrok za obravnavano temo, oblikovanje pri otrocih in odraslih znanstveno-kognitivnega, praktično-aktivnega, čustveno-moralnega odnosa do okoliške realnosti. Predšolskemu otroku daje možnost, da samostojno raziskuje in eksperimentira, ohranja radovednost in zanimanje za problem ter pridobljeno znanje tudi uporablja pri eni ali drugi dejavnosti.
Kombinacija različne vrste otroške dejavnosti v interakciji odraslih in otrok v enem celotnem projektu, utrjuje spretnosti učencev, jim pomaga hitreje in globlje odkriti in razumeti okoliško realnost.
2013-2014, 2014-2015 Tehnologija raziskovalne dejavnosti Sistematično oblikovati osn. temeljne kompetence, zmožnost raziskovalnega načina razmišljanja Vsebina kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti:
 poskusi (eksperimentiranje),
 zbiranje,
potovanje po zemljevidu.
Poveča se koncentracija, izboljša se razumevanje snovi, kognitivna dejavnost pri otrocih.
2014-2015 Mnemotehnologije Sistematično Metoda poučevanja predšolskih otrok, ki temelji na mnemotehnologijah v procesu neposrednih izobraževalnih dejavnosti, omogoča hkratni razvoj vsega. mentalni procesi(zaznavanje, spomin, pozornost, mišljenje, domišljija) in inteligenca. Otrokom omogoča učenje različne načine obdelavo dohodnih informacij.
Najpomembnejša naloga te tehnike je naučiti otroka sklepati, razmišljati in samostojno izražati svoje misli. Težke teme lahko naredimo dostopne, zanimive, nevsiljive in lažje razumljive.
Otroci razvijajo koherenten govor.
Verjamem, da je rezultat dela ta, da otroci pri pouku delajo z veseljem, dobijo čustveno spodbudo, razkrijejo pozitivne značajske lastnosti, kot so: iznajdljivost, medsebojna pomoč, pogum, sposobnost empatije, sposobnost timskega dela, moč volje. , odločnost, estetske potrebe posameznika, izžarevajo energijo, živahnost
(Prijava)
Obrazec 10
Sodelovanje pri delu metodičnih (strokovnih) združenj
Študijsko leto Ime metodičnega (strokovnega) društva Raven (organizacijska raven, občinska,
regionalni) Vsebina in oblika sodelovanja, prispevek učiteljskega zbora k reševanju zastavljenih vprašanj
2014-2015 Okrožje metodološko združenje vzgojitelji za predšolsko pripravo otrok. Tema: "Koncept predšolske vzgoje v kontekstu uvedbe zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje" Občinski udeleženec
Regionalno metodološko združenje učiteljev za predšolsko pripravo otrok. Tema: "Koda" poklicna etika vzgojiteljica predšolske vzgojne ustanove" Občinski udeleženec
Regionalno metodološko združenje učiteljev za predšolsko pripravo otrok. Tema: “Igra je oblika razvoja sfer komunikacije, socializacije in spoznavanja predšolskih otrok” Občinski udeleženec
Okrožno metodološko združenje "Predšolska starost" Občinski udeleženec

Ustvarjalna skupina učitelji v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom izobraževanja občinski udeleženec
(Prijava)
Obrazec 11
Razvoj programske in metodološke podpore za izobraževalni proces
Študijsko leto Ime programa (metodična, didaktična) gradiva Časovnica razvoja Samostojno / v sodelovanju Razpoložljivost potrdila (pregled, izvleček iz naročila, izvleček iz zapisnika seje)
2013-2014
2014-2015
Program dela za predšolsko skupino različnih starosti za študijsko leto 2014-2015 po programu "Od rojstva do šole" 01.09.2014 Neodvisno Izvleček iz odredbe št. 31,
Referenca
Aplikacija
OOP predšolska izobraževalna ustanova različnih starosti predšolske skupine MBOU "Termengskaya basic" srednja šola» za študijsko leto 2014-2015. 01.09.2014 Soavtorstvo Izvleček iz odredbe št. 30
Aplikacija
Didaktična igra Četrto kolo
Tema: "Žuželke"
Za starejše starostno mešane skupine januar 2015 Samostojno pomagaj
Aplikacija
Metodološki razvoj Kreativni projekt »Potrebne so drugačne matere, pomembne so vse vrste«, februar 2015 Samostojna pomoč.
Aplikacija
Obrazec 12
Udeležba na strokovnih tekmovanjih (osebno, v odsotnosti, na daljavo)
Študijsko leto Ime dogodka Raven (raven izobraževalne organizacije, občinska, regionalna, medregionalna, vseruska, mednarodna) Datumi Rezultat
2013 - 2014 Šolski oder regijsko dopisno tekmovanje "Informacijske in komunikacijske tehnologije v poklicni ustvarjalnosti učiteljev" raven izobraževalne organizacije 8. oktober 2013 Spričevalo za 3. mesto
Aplikacija
2014 - 2015 Mesečno tekmovanje »Najboljši metodološki razvoj» Kreativni projekt »Potrebne so drugačne matere, pomembne so vse vrste« Mednarodni 25. februar 2015 Potrdilo za sodelovanje
Aplikacija
Od osebna izkušnja Prepričana sem bila, da je udeležba na tekmovanjih v strokovnih spretnostih motivacija za naprej poklicna rast. V prihodnje sem si zadala cilj: bolj aktivno se udeleževati strokovnih tekmovanj, saj udeležba na strokovnih tekmovanjih daje vzgojitelju možnost, da: socialni status; preučiti izkušnje kolegov; uresničite svoje ustvarjalnost; razvijati lastne komunikacijske sposobnosti; vzpostavite nove stike na profesionalni ravni; objavite svoja učna gradiva v znanstvenih in metodoloških publikacijah ter na spletnih straneh; povečati avtoriteto v učiteljskem zboru in družbi.
Obrazec 13
Strokovno - družbene dejavnosti
Študijsko leto Ime dogodka Raven (organizacijska raven, občinska,
regionalni, medregionalni, vseruski, mednarodni) Datumi Oblika in rezultat
2013-2014
2014-2015
Delovna skupina zagotoviti uvedbo in izvajanje Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževalno izobraževanje na ravni izobraževalne organizacije 19.05.2014 Član delovne skupine
Aplikacija
Organizacija toplih obrokov za študente stopnja vzgojno-izobraževalne organizacije 01.09.2014 Odgovoren za vodenje dnevnika zavrnitve končnih izdelkov v predšolski skupini
Aplikacija
Tekmovanje novoletnih igrač Raven izobraževalne organizacije 26.12.2014 Član žirije
Aplikacija
Izvedba novoletne predstave v šolskem letu 2014-2015 stopnja vzgojno-izobraževalne organizacije 26.12.2014 Odgovorni za postavitev novoletne jelke
Aplikacija
Inšpekcija dela v okviru spremljanja izobraževalnih dosežkov maturantov 4. razreda v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda nepedagoškega izobraževanja v letu 2015 v občinski proračunski izobraževalni ustanovi Termengskaya osnovna šola» stopnja organiziranosti izobraževanja 05.05.2015 Članica predmetne komisije za preverjanje dela v okviru spremljanja izobraževalnih dosežkov maturantov 4. razreda v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda 2015.
Aplikacija
Regijski internetni kviz “Kako je človek našel krila” regijski 23.03.2015 Kviz, diploma
Aplikacija
Regionalni internetni turnir "Moja himna, moja zastava, moja Rusija" regionalni 21.08.2015 Turnir, diploma
Aplikacija
Priprava in izvedba novoletna zabava stopnja izobraževalne organizacije 29. december Spričevalo
Aplikacija
Ob analizi predstavljenega gradiva lahko ugotovimo, da se aktivno ukvarjam s socialnim delom.

Obrazec 14
Izkušnje z oddajanjem praktični rezultati poklicna dejavnost, vključno z eksperimentalnimi, inovativnimi
Študijsko leto Ime dogodkov Stopnja (raven izobraževalne organizacije, občinska,
regionalni, medregionalni vseruski, mednarodni) Datumi Tema, predstavitveni obrazec, publikacije, odprta lekcija(lekcija, dogodek), (mojstrski tečaj itd.)
2013-2014
Neposredna izobraževalna dejavnost Raven izobraževalne organizacije 19. maj Izobraževalno področje Spoznavanje
Tema "Žuželke", odprta lekcija
Aplikacija
2014-2015 Pedagoški svet raven izobraževalne organizacije 30.10.2014 Sporočilo »Nova vsebina predšolske vzgoje, izvajanje Zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo med izvajanjem osnovne izobraževalni program Otroška izobraževalna ustanova znotraj Zvezni zakon"O nastanku Ruske federacije"
Sporočilo s predstavitvijo
"Zvezni državni izobraževalni standardi v izobraževalnem procesu"
Pedagoški svet ravni izobraževalne organizacije 03/13/2015 Sporočilo "Pogoji za certificiranje vzgojiteljev predšolskih otrok"
Raven pedagoškega sveta izobraževalne organizacije 05/07/2015 Sporočilo "Razvoj govora in verbalno-logičnega spomina z uporabo mnemotehnike pri predšolskih otrocih"
Poročilo pedagoškega sveta ravni izobraževalne organizacije "Dejavnostni pristop v vzgojno-izobraževalnih dejavnostih"
Aplikacija
Neposredna izobraževalna dejavnost raven izobraževalne organizacije 26. februar Izobraževalna regija " Razvoj govora» Tema "Prezimujoče ptice", odprta lekcija
Aplikacija
Trdno sem razumel, da raste in se ustvarjalno razvija le tisti učitelj, ki zna preseči meje svoje skupine, svojega vrtca in prisluhniti ter se pozorno vzreti v izkušnje svojih kolegov. Sprejemanje izkušenj drugega je vedno odkrivanje nečesa novega zase. Svoje izkušnje in znanje poskušam aktivno deliti na različnih ravneh.

Sodobni vzgojitelj teh dneh je po mojem mnenju profesionalen. Mislim, da strokovnost učitelja določa njegova poklicna primernost; poklicna samoodločba; samorazvoj, to je namensko oblikovanje tistih lastnosti, ki so potrebne za opravljanje poklicnih dejavnosti. Prepričan sem, da učiteljica, ki dela v sodobne razmere mora imeti dovolj informacij o sodobni trendi na področju razvoja pedagoška znanost, udeležujete se različnih tekmovanj, mojstrskih tečajev, se samoizobražujete, aktivno sodelujete v družbenih dejavnostih ter delite svoje znanje in pridobljene izkušnje.
Zadal sem si naslednje naloge:
1. Izobražujte se.
2. Razširite svoje pedagoške izkušnje (objava člankov in metodološki razvoj);
3. aktivno sodelovati pri tekmovanjih za učitelje;
4. Aktivno sodelovanje dijakov na tekmovanjih;
5. Spoznavam nove oblike dela s starši in jih uvajam v svoje dejavnosti;
6. Aktivno sodelovati (nastopati) na območnih metodičnih združenjih.
7. Aktivno sodelujte v družbenih dejavnostih

Potrjujem točnost navedenih podatkov
direktorja občinskega proračuna
izobraževalna ustanova
“Osnovna šola Termeng” Derbin V.I.

materialov

natekmovanjestrokovnospretnost

Vkroglapredšolskiizobraževanje

Nižnekamskobčinskiokrožje

« učiteljica leto -2015"

UČITELJICA

MBDOU "VRTEC SPLOŠNEGA RAZVOJNEGA TIPA št. 38"

SEMYAKINA YULIA EVGENIEVNA

Ustvarjalni esej

»Jaz in najplemenitejši poklic na svetu »

Ni boljše službe

In to iskreno priznam: rada delam

z otroki

In otroci me zanimajo.

Nedvomno je učiteljski poklic eden najplemenitejših poklicev, a to ne more postati vsak dober učitelj. Če želite to narediti, morate imeti sposobnost ljubiti otroke, kljub njihovim pomanjkljivostim in značilnostim, jih sprejeti takšne, kot so. In v zameno vedno dajejo svojo nesebično in iskreno ljubezen.

Sem učiteljica in rada imam svoj poklic. Odkar pomnim, sem vedno rada čokala in se igrala z majhnimi otroki. Že takrat sem se odločila, da bo moje delo zagotovo povezano z otroki. Zakaj vzgojiteljica v vrtcu? Da, saj tukaj lahko spet postaneš otrok, se potopiš v pravljico in čudovit svet otroštvo in fantazije. Tukaj ni nikoli dolgčas!!!

Biti dober učitelj je zelo težko. Treba je imeti lastnosti, kot so strpnost, taktnost, pozornost, odgovornost, dobra volja in imeti bogato domišljijo. Nenehno izpopolnjujte svoje veščine in jih uporabljajte pri delu z otroki inovativne tehnologije, nekonvencionalne metode usposabljanje. Učitelj mora nenehno razvijati sebe in razvijati svoje otroke. Navsezadnje lahko s tem, da daš del sebe otrokom, dobiš veliko več. Ko vidim nasmehe in čutim ljubezen malih ljudi, hvaležnost in spoštovanje staršev, sem srečna in ponosna na svoj poklic. Otroci so različni, vsak potrebuje svoj pristop, le tako se bo otrok spustil v svoj svet in se naučil zaupati. Učitelj si mora pridobiti otrokovo zaupanje. Je prvi tujec, ki je z otrokom dolgo časa. In storiti je treba vse, da se otroku v novem okolju udobno počuti, da vsako jutro z veseljem odide v vrtec, vedoč, da je tam ljubljen in pričakovan. Svoje otroke imam rada, jih spoštujem, vsakemu posebej se skušam posvetiti, mu dati svojo naklonjenost in ga naučiti vsega, kar sama znam in zmorem. In mi odgovarjajo enako. Zelo sem vesel, da upravičujem njihovo zaupanje, in to je najpomembneje. Ko moji otroci gredo iz vrtca, jih je vedno težko zapustiti. Izbral sem težko, a zelo zanimiv poklic in sploh mi ni bilo žal!

Splošni podatki o učitelju

Polno ime udeleženec Semjakina Julija Evgenievna

Datum rojstva 12. oktober 1983 .

izobraževanje visokošolsko izobraževanje, NOU "Inštitut za ekonomijo, upravljanje in pravo (Kazan)", specialnost "Psihologija", 2006, poklicna prekvalifikacija na Inštitutu za ekonomijo, upravljanje in pravo (Kazan), program "Pedagogika predšolske vzgoje", 2013.

Kategorija atestiranja prve kvalifikacijske kategorije

Skupne delovne izkušnje -10 let, 4 mesece

Izkušnje s poučevanjem - 10 let, 4 mesece

Moje poklicne in ustvarjalne dejavnosti.

Človeku je dana pamet, da se uči in živi

In znanje je nagrada

Ampak zato, da bi otroke naučili vsega

Potrebujete še več inteligence.

Skupna udeležba na tekmovanjih z otroki.

Jaz in moje čebele

Smo hrošči, oh-la-la,

Sploh ne moremo jokati.

Samo mi se lahko smejimo

Tako veselje se je tako nasmejati.

In tukaj jemo, kiparimo,

Slikamo, mirno spimo.

Se lahko igramo z žogo?

In skoči in skoči.

Skupaj smo ena družina,

Obiščite nas, prijatelji!

Naš vsakdan

Naš najljubši vrtec,

Vedno je vesel otrok.

Tukaj učim fante, kako,

Postiljajo postelje

In pogrni vse mize.

Kako zalivati ​​rože

In oblecite oblačila.

Kako biti prijatelji in se predati

Kako se smejati in igrati.

V vsem poskušam biti najboljši

Z otroki vedno počnem:

Kako izgovoriti zvoke

Kako kipariti, risati

In pripovedovati pesmi

Naše počitnice

Mamin dopust ali očetov,

Novo leto, 8. marec.

Otroci praznujejo,

No, jaz sem vedno z njimi.

Imamo počitnice na vrtu Ryabinka,

Kjer sem umetnik, vsakič igram.

V jeseni in medved, miška in lisica

Bil sem in bom sijoča ​​zvezda.

Učiteljski zbori brez mene

Nikoli ne izginejo.

Učitelji nikoli

Pred vsemi izjavljam, da je vrtec moje življenje!

To je moj ponos - ne greh:

Vsak otrokov uspeh je moj uspeh!

In ljubezni je dovolj za vse.

Večina vzgojiteljev ve, kaj je portfelj vzgojitelja za certificiranje. Takoj, ko vodja povabi svoje sodelavce, da začnejo pripravljati tak dokument, mnogi občutijo strah, saj se jim zdi nemogoče povedati o sebi v tej obliki in priložiti nekaj dokumentov. Da bi lahko ljudje, ki vzgajajo majhne otroke, osvojili nove višine, na tej strani predlagamo, da prenesete vzorce že pripravljenih portfeljev za certificiranje učiteljev in na podlagi predlaganih predlog in primerov ustvarite lastna ekskluzivna dela.

Kakšen je portfelj vzgojiteljice v vrtcu za certificiranje, ki se zagotovo zgodi v življenju vsakogar? To je osebni portfelj (mapa) učitelja, ki vsebuje dokumente, ki potrjujejo učinkovitost njegovih dejavnosti, udeležbo na tekočih tekmovanjih in dogodkih ter redno strokovno izpopolnjevanje. Da ne bi bili neutemeljeni, se bomo takoj obrnili na že pripravljene vzorce, ki jih lahko prenesete s povezav.

Kako narediti portfelj za vzgojitelja predšolskih otrok?

V pripravah na certificiranje vsak pedagoški delavec mora jasno razumeti, kako narediti učiteljev portfelj, tako da bo izpolnjeval vse zahteve in služil za predstavitev lastne izkušnje. Če ga želite pravilno sestaviti, se morate zelo potruditi, to vedo vsi, ki imajo tako nujen cilj. Vedeti pa morate, da bo prav ta mapa, napolnjena z dokumenti, nadomestila leta obstoječo mapo za samoizobraževanje, ki ni imela jasne strukture in je zato izgubila pomen. Pravilnik, ki bo podrobneje obravnavan v nadaljevanju, vam bo pomagal pravilno oblikovati svoj portfelj, pa tudi tiste že pripravljeni vzorci dela, ki jih ponujamo za brezplačen prenos za pregled.

Ob ogledu tega vzorca, ki vam ga ni treba natisniti sami, saj vsebuje podatke nekoga drugega, bo moral vsak vzgojitelj določiti strukturo svoje mape in zbrati ustrezen material. Ker je dokument običajno predstavljen v mapi na listih A4, je bolje narediti portfelj v programu Word. In spet pomoč tistim, ki se boste lotili ustvarjanja »portfelja«. Spodaj so povezave za prenos že pripravljenih vzorcev, ki bodo pomagali vsem, ki so iskali odgovor na vprašanje, kako narediti portfelj. vzgojitelj predšolskih otrok.

Pravilnik o portfelju vzgojitelja predšolskih otrok

Vsak avtor dela mora sestaviti portfelj učitelja v skladu z zahtevami za pripravo tega dokumenta. Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije je 26. junija 2000 razvilo pravilnik o portfelju vzgojitelja predšolskih otrok, ki je vodilni dokument, ki določa strukturo in vsebino te mape. Na njegovi podlagi, pa tudi v okviru predhodno sprejetega zakona "o izobraževanju" v Ruski federaciji, je na voljo Metodološka priporočila Ministrstvo za izobraževanje v vsaki ustanovi pedagoško osebje Pripravljamo svoj pravilnik o portfelju vzgojitelja, ki bo služil kot nadaljnje vodilo za delo vseh, ki delajo v posameznem vrtcu. Pripravljen pravilnik mora biti sprejet na učiteljskem zboru.

Ko si ogledate primere, izberite predlogo za svoj učiteljski portfelj in črko za črko skrbno polnite mapo, dokler ne postane tako tehtna kot avtorji, ki so že opravili preizkus in so ponosni na svoje delo. Pripravljena predloga ni dovolj, da bi bilo delo dostojno. Založiti se morate s fotografijami, skeniranimi dokumenti in potrpežljivostjo, kar bo ključ do uspeha.

Izdelava portfelja za vzgojiteljico v vrtcu

Ko začnete sestavljati svoj portfelj za vzgojitelja predšolskih otrok, morate jasno razumeti, kaj je cilj avtorja tega dela: za kaj bo potreben. V skladu s tem so sestavljene konstrukcijske zahteve. Če je portfelj predstavljen za certificiranje, je treba odražati rezultate dela, vse vaše dosežke za določeno obdobje. Včasih želi učitelj ustvariti kumulativni portfelj, ki ga bo morda potreboval v prihodnosti. Pri delu za prihodnost lahko v svoji mapi zbirate gradivo o dosežkih skozi celotno delo. Problem ali tematski portfelj je zasnovan nekoliko drugače, ko študirajo vsi učitelji institucije določeno temo, nato pa dobljene rezultate formatiramo v obliki mape. Človekovo lastno razpoloženje in temperament vplivata tudi na oblikovanje učiteljevega portfelja, zato imamo ta velika izbira ozadja, slike in okvirji za oblikovanje v naložljivih materialih.

In spet, najprej vzorec za oblikovanje:

In zdaj predloge za oblikovanje:

Naslovna stran učiteljevega portfelja

Pri pripravi katerega koli dokumenta je pomembna struktura. Šele takrat je videti celostno, celovito in omogoča povzetek. Če si nekaj odrečete, je avtor prikrajšan za možnost, da bi bil slišan in razumljen, zato je pomembno, da ste pozorni na vsebino portfelja vzgojiteljice v vrtcu:

1. sprednja stran;
2. uvod;
3. avtobiografija ali portret učitelja;
4. poklicni dosežki v določenem obdobju;
5. dosežki učencev;
6. družabne dejavnosti.

Kako oddati portfelj starejšega vzgojitelja v vrtcu za certificiranje?

Zasnova mape dosežkov za višjega učitelja se bistveno razlikuje od dela, ki ga bodo predstavili njegovi kolegi. Poudarek naj bo na metodološko delo, ki se pod njegovim vodstvom izvaja timsko. Priloga Art. Vzgojitelj ni napolnjen le z gradivi, ki potrjujejo lastne dosežke, temveč tudi s skeniranimi dokumenti, ki bodo bralcu dokumenta povedali o dosežkih osebja in učencev ustanove.

Kako narediti portfelj za učitelja ali učitelja v vrtcu?

Portfelj učitelja mlajše ali otroške skupine je sestavljen v skladu s pravilnikom, razvitim v predšolski vzgojni ustanovi. Skoraj vsi razdelki so izpolnjeni po običajnem vzorcu. Nekateri bodo morda imeli težave pri dokončanju praktičnega dela. Kakšne dosežke lahko dosežejo otroci v jasli ali 1. mlajši skupini? Mislim, da za tiste, ki niso bili na vrtu in niso delali s temi otroki. Pravi vzgojitelj ve, da jih je veliko in so različni, in da bi prepričali bralca ali njegovo glavo, da je delo tega učitelja učinkovito in učinkovito, lahko priložite video materiale na diske. Bodo jasna potrditev, da je avtor dela izjemna osebnost, čeprav deluje v prvem mlajša skupina, med ponujenimi pa sami izberite temo oblikovanja in predloge.

Portfelj učitelja v internatu - zgodba o delu v popravni šoli ali internatu, v študentskem domu

Ne dela vsaka vzgojiteljica v vrtcu. Nekdo je imel priložnost ali morda srečo delati kot vzgojitelj v internatu, v dijaškem domu, kjer bivajo dijaki ali študenti. Če je na obzorju še en certifikat ali morate zamenjati službo, si privoščite portfelj učiteljev v internatu, da boste lahko ustrezno predstavili svoje dosežke. Vsi v naši družbi nimajo dovolj znanja o tem delu. Nekateri mislijo, da nima perspektive. Poskusite razbliniti vse te lažne dvome in dokazati, da je uspeh mogoče doseči kjer koli, če delate ustvarjalno. In dokazilo o tistem portfelju učiteljice v internatu za splošno izobraževanje oz popravni šoli, ki zbira gradivo o delu tega učitelja.

Tukaj je vzorčni portfelj učitelja v internatu za popravni šoli, M. Yu Sherstyuk, ki ga je sestavil učitelj, ki dela v posebnem šola VIII prijazen. S takšnimi otroki ni lahko delati, a tudi tu so dosežki, ki jih je težko doseči, a niso vedno opaženi, zato jih je treba znati predstaviti.

In zdaj se učiteljem ponuja čisto že pripravljene predloge, ki lahko postane osnova za oblikovanje mape.

Ali morda kupite portfelj za vzgojiteljico v vrtcu?

Ali ima vsak učitelj tekoče računalniško znanje, da lahko sestavi portfelj osebnih dosežkov? Žal ne vsi. S to težavo se še posebej pogosto srečujejo ljudje z bogatimi izkušnjami in izkušnjami, ki jih otroci ljubijo in starši spoštujejo. Ali morate med certificiranjem res zardevati s predstavitvijo materiala, ki ne ustreza zahtevam sodobnega oblikovanja? Zakaj, če lahko kupite ali naročite že pripravljen portfelj pri strokovnjakih. Kdo je rekel, da tega ne zmoreš? Zakaj si ne bi sami sešili praznične obleke, potem ko smo prebrali osupljiv članek o tem, kako enostavno si jo je sešiti brez kakršnega koli znanja? Če ste ponosni na svoje delo, ga predstavite dostojanstveno. In ni pomembno, kdo je izvajalec v tem primeru. Glavna stvar je, da ste vi avtor ideje, rezultati so tam in vsi vedo zanje in ni pomembno, kdo je vnesel črke v računalnik. Poleg tega nakup portfelja za vzgojiteljico v vrtcu ni tako drag, vendar bo trajal več kot eno leto in vam bo morda pomagal zmagati na tekmovanju ali dobiti prestižni položaj. Zakaj bi si torej odrekli nekaj, kar vam lahko spremeni življenje? Ne komplicirajte ga, ne ustvarjajte ga!

Naj ima vsak vzgojitelj v vrtcu najboljši portfelj, zaradi česar bodo drugi pozorni na njegovo težko delo in ga cenili.

MBDOU "Vrtec št. 18" Portfelj učiteljice Safine (Zhuravove) Kristine Evgenievne

Življenjepis Polno ime Safina Kristina Evgenievna Položaj: Vzgojitelj Izobrazba: Srednja poklicna GBPOU IO Angarsky učiteljišče. Sem študent 2. letnika na ISU "Pedagoška univerza"

Tečaji poklicne prekvalifikacije in izpopolnjevanja, seminarji. Diploma iz poklicna prekvalifikacija, "Izobraževanje in pedagogika" Predšolska vzgoja«, 2016, UTsDO, Novosibirsk.

št. 1889, Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova Fakultete za visoko strokovno izobraževanje dodatno izobraževanje Pedagoški inštitut "Organizacija izobraževalnega procesa predšolske vzgojne ustanove v okviru uvedbe zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolska vzgoja", 72 ur, 2014, Inovativna uporaba informacijska tehnologija in sodobna sredstva komunikacije v izobraževalnem procesu, 36 ur 2011, MU IMC "Ekaterinburg Teacher's House" Oblikovanje izobraževalnega procesa v skladu s FGT ( program dela vzgojitelj, letno načrtovanje), 8 ur 2012 ICC “IR - bis” Osnove vodenja izobraževalnega procesa, 72 ur 2012 Ruščina Mednarodna akademija Turizem

Akademija za izobraževanje odraslih "Alternativa" maj 2015 , "Zdravstveno varčne tehnologije v predšolski vzgoji", 8 ur. št. VL – 304840244, »Domoljubna vzgoja je osnova za oblikovanje osebnosti državljana in domoljuba.

Udeležba na tekmovanjih na različnih ravneh. Vseslovenska raven: Sodelovanje na festivalu strokovne odličnosti "Pedagoška dediščina Rusije - 2014" v kategoriji "Vzgojitelj", diploma nagrajenca. Potrdilo kustosa za udeležence usposabljanja v umetnosti in obrti "Amazing Transport" 2014. Potrdilo kustosa za udeležence usposabljanja za umetnost in obrt "V svetu najljubših risank." Diploma za 3. mesto na tekmovanju "Rassudariki", metodološki razvoj scenarija "Kako je mačka Matroskin šla v šolo", 2015. Diploma 2. stopnje, na tekmovanju "Jaz sem vzgojitelj", ustvarjanje predstavitve "Dan branilca domovine", 2015. Diploma 3. mesto, na tekmovanju za učitelje ustvarjanje "Čarobne roke". didaktična igra"Smešni polž", 2015 Diploma 3. mesto, na tekmovanju "Jaz sem specialist", povzetek izobraževalnih dejavnosti "Vinny na obisku pri prijateljih" 2015. Certifikat kustosa, usposabljanje udeležencev natečaja "Potovanje v vesolje", 2016. Kuratorska diploma za pripravo zmagovalcev natečaja "Kraljestvo gob", 2016.

Občinski nivo: Priznanje za udeležbo na Tednu mladih strokovnjakov Prilagajanje mladih učiteljev kot dejavnik izboljšanja kakovosti izobraževanja, 2015 Priznanje kustosa za pripravo udeležencev, risarski natečaj Prihaja pomlad, naredi prostor za pomlad!«, 2016 Diploma nagrajenca mestnega festivala "Novoletna fantazija" v kategoriji "Izvirna dekoracija novoletnega drevesa", 2016. Diploma zmagovalca mestnega natečaja "Novoletna fantazija" v kategoriji "Izvirna zasnova sobe", 2016. Diploma udeleženca tekmovanja " Novi val«, v nominaciji »Najboljši mladi učitelj«, 2016.

Na predšolski ravni: Hvaležnost, Ustvarjanje video filma, posvečenega "Dnevu starejših", 2014. Zahvala, pripravila odprto prireditev za starejše otroke "Dan znanja", 2014. Potrdilo za sodelovanje v natečaju "Zimske potegavščine", 2015. Certifikat za zmago na tekmovanju "Zimsko mesto", 2016. Podeljena listina za ustvarjalnost in velik prispevek v razvoju izobraževalno okolje MBDOU in v zvezi s 55. obletnico ustanovitve zavoda, 2016.

Spremni dokumenti:

Posploševanje in razširjanje izkušnje s poučevanjem znotraj predšolske vzgojne ustanove: Mojstrski razred za učitelje MBDOU "Razvoj fine motorične sposobnosti roke s tehniko "plastelinografija". 2014 Izvedba odprte prireditve za otroke, starše in učitelje, posvečeno dnevu Zmaga, 2015 Predstavitev pedagoških izkušenj za vzgojitelje predšolskih otrok na temo samoizobraževanja "Vzgoja malega državljana", 2015. Predstavitev pedagoških izkušenj za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov " Igralna dejavnost na vrtu", 2016 Vodenje mojstrskega tečaja za učitelje in starše "Lutka - amulet", 2016.

Delam na temo samoizobraževanja: "Razvoj moralnih in patriotskih lastnosti pri starejših in pripravljalnih šolskih otrocih" Ena najpomembnejših nalog domoljubna vzgoja je gojiti ljubezen do domovine in strpen odnos do okoliških narodov. Domoljubna čustva so v otroku zasidrana že od zgodnjega otroštva.

Portfelj vzgojitelja predšolskih otrok za certificiranje

Če povzamem, bi rad še enkrat poudaril, da sem ponosen, da mi je usoda zaupala prispevati k naši prihodnosti!!! Če parafraziram znani rek "Iskra bo zanetila plamen!", lahko svoj članek končam z besedami: "Če narediš malo, boš dobil veliko".
Hvala za pozornost!

Predstavitev na temo: Portfolio vzgojiteljice v vrtcu