Ml uu enoten govor monitorja ruske federacije. Položaj "Enotni govorni način

Združena Rusija je ustanovila štiri skupine za spremljanje izvajanja odmevnih zakonov. Rezultati tega dela bodo predstavljeni v obliki poročila predsedniku Vladimirju Putinu.

Sekretar generalnega sveta Združene Rusije, namestnik predsednika državne dume Sergej Neverov je danes na tiskovni konferenci stranke pojasnil, da so nekateri zadevni zakoni okvirne narave, tudi na regionalni ravni. "Gre za pomembne, odmevne dokumente, katerih sprejem v parlamentu je povzročil odpor različnih skupin," je pojasnil poslanec.

Za natančnejše spremljanje izvajanja zakonov so vladajoči ustanovili štiri nadzorne delovne skupine in k sodelovanju povabili strokovnjake in aktiviste.

"Rezultat bodo skupna poročila, ki jih bomo predstavili našemu predsedniku," je dejal Neverov. Hkrati bodo skupine delovale tako na zvezni kot na regionalni ravni.

Sekretar generalnega sveta je pozval tudi kandidate iz Združene Rusije, da se udeležijo tega spremljanja. Po njegovih besedah ​​je pomembno, da vladajoča stranka vodji države sporoči, kakšna navodila je treba dati vladi in regionalnim oblastem, da bodo vsi potrebni mehanizmi delovali.

Interesi delovnih skupin bodo vključevali spremembe zakona o trgovini za podporo domačim proizvajalcem, zakonov s področja ekologije v zvezi z oblikovanjem zelenih pasov gozdnih parkov okoli velikih mest in megalopolisov ter vprašanja pogozdovanja. Poleg tega nameravajo članice Združene Rusije spremljati izvajanje zakona o vključitvi neizkoriščenih kmetijskih zemljišč v promet. "Če bodo potrebne kakršne koli prilagoditve, bodo izvedene," je obljubil Neverov.

Kar zadeva zakon o osnovah državnega urejanja trgovinske dejavnosti, njegov sprejem v parlamentu ni bil lahek, saj je moral premagati veliko nasprotovanje.

Za spremljanje izvajanja zakonov je stranka ustanovila štiri nadzorne delovne skupine

»Spremembe omejujejo rast prejemkov maloprodajne mreže na pet odstotkov cene živilskih izdelkov, prej pa 10. Na sestankih v regijah nam povedo, da se lokalni proizvajalci soočajo s tem, da se verige trudijo zaobiti te omejitve in pravzaprav pustiti vse na svojem mestu, "je pojasnil Neverov.

Po besedah ​​vodje odbora Državne dume za varnost in boj proti korupciji Irine Yarovaye bo Združena Rusija spremljala skupaj z Zvezno protimonopolno službo.

"Naši zavezniki v tem procesu so proizvajalci, ki zelo težko najdejo javno letalo in izjavljajo, da so prisiljeni goljufati," je dejal poslanec. Hkrati o odvzemu licence trgovskim verigam ni govora, če pa bo prišlo do "zlonamernih kršitev", se bodo vladajoči k temu vprašanju vrnili.

Drugi blok zakonov se nanaša na ekologijo in ohranjanje gozdnega sklada. "Spremembe gozdarskega zakonika so naletele tudi na nasprotovanje številnih lesnih trgovcev. Izgovarjali so se predvsem proti oblikovanju registra nevestnih gozdnih najemnikov, tistih, ki se v nasprotju s svojimi obveznostmi ne ukvarjajo z pogozdovanjem," je opozoril Neverov. . Ob tem je poudaril, da zakonske norme ne smejo postati instrument nelojalne konkurence. "V istem bloku so vprašanja o oblikovanju gozdnih parkovnih con okoli naših mest, tako imenovanih" zelenih ščitov ", - je dodal parlamentarec.

Končno je še en pomemben dokument za številne regije zakon o vključitvi neizkoriščenih kmetijskih zemljišč v promet. "Pomembno je preprečiti zlorabe, razumeti pripravljenost vsake regije za objektivno in razumljivo spremljanje, kako se taka zemljišča obdelujejo ali ne, koliko je takšnih zemljišč v regiji," je povzel Neverov.

Način enega samega govora

Ena najpomembnejših nalog osnovne šole je oblikovanje govornih sposobnosti učencev. Razvoj njihovega mišljenja. Kognitivne sposobnosti.

Glavno delo pri razvoju govora osnovnošolcev se izvaja pri pouku ruskega jezika in branja. Vendar, da bi ohranili raven govorne kulture in še bolj dvignili to raven. Potrebujemo skupno fronto v boju za pismenost in kulturo govora v razredu v vseh študijskih disciplinah in pri obšolskem delu – enoten govorni režim.

Kultura govora je sestavni del splošne kulture. Visoka pismenost in kultura govora je kultura mišljenja, kultura umskega dela. Visoko pismenost in kulturo govora dijakov je mogoče doseči le pod pogojem vztrajnega in sistematičnega dela na govoru učencev celotnega pedagoškega osebja. V zvezi s tem je vsak učitelj dolžan: 1) spremljati svoj govor: učiteljev govor je vzor učencem; 2) pozorno spremlja govor učencev, da doseže njegovo doslednost, skladnost, literarno pravilnost; 3) od študentov zahtevati jasne, po potrebi podrobne odgovore z dokazi; 4) na tablo napišite nove besede, ki se pojavijo pri razlagi učnega gradiva, razložite njihov pomen, izgovorjavo in črkovanje; 5) priporočite učencem, da vodijo slovarje z novimi besedami, razloženimi v lekciji.

Povsem razumljivo je, da ohranjanje pravil režima še ni rešitev problema. Zlasti je treba sestaviti sezname besed – izrazov v vseh disciplinah. Za osnovne razrede lahko to vključuje na primer besede:

Ruski jezik in branje

Odstavek, naslov, abeceda, basni, nenaglašeni (zvok, zlog), knjižnica, časopis, samoglasnik (zvok), zaimek, neizgovorljiv (soglasnik), končnica, primer, rek, predmet, pregovor, predmet, predlog, stavek, pridevnik, predpona , zgodba, delitev (znak), ruski, pravljica, predikat, slovar, soglasnik (zvok), sklanjatev, pesem, samostalnik, pripona, poudarek.

matematika

Aritmetika, izraz, izračun, odštevanje, deljenje, kvadrat, razred, matematika, masa, minuta, faktor, neznano, oštevilčenje, seštevanje, izdelek, pravokotnik, razlika, razdalja, sekunda, izraz, seštevanje, vsota, tabela, trikotnik, množenje, količnik, števec.

Svet

Herbarij, higiena, globus, obzorje, koledar, zemljevid, kompas, prostor, lestvica, celina, mikroskop, soseska, organ, organizem, mejnik, drža, prebava, tla, narava, prostor, puščava, ravnina, razdalja, steblo, temperatura, termometer, tundra, izlet.

Tako imenovani "Kotiček ruskega jezika" igra pomembno vlogo pri razlagi enotnega načina pismenega pisanja in kulture govora. Zagotavlja referenčni material. Vključuje: 1) pravila enotnega govornega načina (možnost za študente); 2) zahteve za govor

("Govori pravilno"); 3) zahteve za predstavitev in sestavo; 4) sezname besed, v katerih so storjene naglasne napake ("Upoštevajte naglas"); 5) seznami besed s težavnim črkovanjem ("Piši pravilno"); 6) vzorci poslovnih listin.

Govorne zahteve so predstavljeni na naslednji način. Govor kulturne osebe mora biti pravilen, natančen, jasen in čist.

1. Pojem pravilnega govora vključuje leposlovno izgovorjavo, pravilen poudarek, spoštovanje besednega reda. Pravilen govor je govor, zgrajen po pravilih izgovorjave in slovnice.

2. Natančnost govora - To je najprej ujemanje besed, ki se uporabljajo v govoru, njegova vsebina. Natančen govor je govor, ki najbolj zvesto izraža misel, označuje predmet itd. Na primer, da bi označil barako, ki se razpada od starosti, iz številnih besed, ki so si po pomenu (starodavni, dotrajani, stari itd.) A. Puškin izbere pridevnik pohaban6

Naša propadla koča

In žalostno in temno.

Z drugo definicijo, na primer starodavno, bomo misel izrazili nenatančno, saj beseda starodavna ne opredeljuje, kaj je uničeno, postane ničvredno, ampak tisto, kar pripada daljni preteklosti.

3. Govor je lahkojasno, če vemo, o čem se bomo pogovarjali in jezik, t.j. imamo zadosten besedni zaklad in poznamo slovnico. Jasnost govora moti zloraba besed, na primer predlogov (iz šole), njihova opustitev, uporaba stavkov, ki jih je mogoče razumeti na dva načina, itd.

4. Čist govor - to je govor, brez nepotrebnih besed: tako rekoč, no, veste, veste, na splošno, pravzaprav itd.

Vsak govor učenca v lekciji, na sestanku, izven šole mora izpolnjevati enake zahteve. Ne smemo pozabiti, da je ustna predstavitev kratka sestava. Imeti mora kratek uvod, prepričljivo telo in zaključek.

Glavna stvar v ustnem govoru, pa tudi v pisni, je jasnost misli in pismenost.

Zapomni si!

Skrb za nekoga, očitanje nečesa, čudenje nečemu, zaupanje v kaj, skrb za nekoga, krivda za nekaj, presenečenje nad nečim, vera v kaj. Par škornjev, škornjev, nogavic; veliko jabolk, krožnikov, brisač; ampak, par nogavic, paradižnik, paradižnik, kilogrami, vrtec; vozniki, računovodje, volitve, pogodbe; ampak, direktor, inšpektor, zdravnik; obleči (kaj?) plašč - obleči (koga?) otroka, igrati vlogo - zadevo.

Prav

Spet dežuje. Imel je srečo. Pripravite svojo posteljo. Se spuščaš? (Iz avtobusa, kočije). Najboljši, najslabši. grem, grem.

Ni v redu

Nazaj dežuje. Dobil je dvig. Razstavite posteljo. Greš ven? (Pojdi ven?). Boljše, slabše. Vozi, vozi.

Ko so ti izrazi obvladani, se rubrika lahko posodobi. Besede iz tega naslova so vključene v tekmovalne nareke in pravopisne olimpijade, znanje posebnih izrazov se preverja v razredu.

Abeceda, prepustite se, je bila, bila, ovratnica, depo (ne), plen, četrt, kilometer, padež (z deklinacijo), pogin (govedo), plašč, ponoviti, postaviti, portfelj, predmet, veriga, pomišljaj, shofёr , šoferji , šivilja, kislica itd.

Dodatno gradivo za "Kotiček ruskega jezika". Spodnji seznami so razdeljeni v dve skupini besed. V prvo skupino spadajo besede, ki učencem povzročajo težave z naglasom in izgovorjavo, v drugo pa besede s težavnim črkovanjem. Poleg tega je treba znotraj druge skupine razlikovati med besedami, ki jih predvideva program (obvezne so za asimilacijo. Izdelane so v povezavi s preučevanjem in ponavljanjem snovi v razredu, in besedami, ki niso vključene v Pogosto pa jih najdemo v učbenikih (otroci jih spoznajo v izvenšolskem času).

Sezname besed sestavljajo v šoli (v učilnicah) v obliki stenskih tabel - plakatov. Ta predstavitev besed je zasnovana za njihovo vizualno zaznavanje. Vendar to ne pomeni, da so predlagani seznami le "prisotni" v razredu. Te besede zahtevajo vsakodnevno delo.

Težko črkovane besede so vključene v besedni zaklad. Ko se nabere več besed, ki jih je mogoče združiti v tematske skupine, se s takimi besedami sestavijo koherentna besedila (sestavki na podlagi ključnih besed). Na primer z besedami postaja. Kočija, spremljevalec in drugi učenci lahko sestavijo zgodbo na temo »Na postaji«.

VIII – IVrazredov, lahko ponudite vaje pri izbiri sorodnih besed, sinonimov in protipomenk za te besede, pri tvorbi drugih delov govora iz predlaganih besed.

Glavni namen predlaganih seznamov je zagotoviti gradivo za delo pri izgovorjavi in ​​črkovanju težkih besed.

jaz razred

2. pol leta

Govori pravilno: abeceda, lubenica, prepustiti se, teči, teči, vrata, plen, klic, iskra, kilometer, lepilo, oslovski kašelj, konura, plezati, trgovina, nos, ponoviti, portfelj, sejati, piščanec, lastnik ščepec, nadstropje, an jabolko, jasli.

Napiši pravilno: vO RO zadetek, ga zeta, de zhurny, zaJaz sem c, zdravov Pojdi doa Ra ndash, klass , ZaO lhoz, doO Rin dor, doO jarek, lO pata, ma NSin na, minuta, mO lO co, MO no,O očka, na lto, stre gotovina, nO sodišče, stra bota, ruščina, za pog, sO rezervoar, sO skala, te trad, tram vaj, xO RO šo,NS tazh.

II razred

1. pol leta

Govori pravilno: lubenica, vrata, metež, primeri (veliko), dossyta, zhavoronok, suša, kakav (ne spreminja), kilometer, lepilo, pesjak, ležati, ležati, okon (6 oken), ponoviti, postaviti, portfelj, preprosto, preprosta školjka, pas, popravilo, hrbet, školjka, slajše, poslušaj, spolzka, opeklina, očala (5 kozarcev), tablica, čevelj.

2. pol leta

Govori pravilno: kutina, lubenica, razvajanje, ovratnik, spredaj, daj, dossyta, zavist, shramba, lepilo, loputa, muzej, nap, okon (6 oken), brokat, petelja, pidžak, jadralno letalo, ponavljaš silosi, mizar, traktorji, čevelj , cement, guma, kislica.

1. četrtletje

Napiši pravilno: v prijatelj,v kraj, okoli, re jutri roja k, ka prazen, doa rtina, ka rtofel, stanovanje, sobaa TorejO tomka, doO štum, kra pivo, krO kad, krO ZaO dil,TO trg rasnaya, gozdT nin tsa, ma Ga zina, ma lina, mesecJaz sem c, mO lO tok, MO skovsky Kremelj, ljudje,O GO rod, nO ne vratar, strO tla, zadnjae jutria , Ra sod, stra sthenie, russ iztočnica.

2. četrt

Napiši pravilno: a ba zhur,a kvarin um,vse ona,app etit, ba lkon, brit ein, bO iztrebki, va koloteka, ve Te rane, ve rstak,oj evo, soncee mb, soncee mnadts pri,vp ravo,tor kopamo, ga zeta, gra najtiin ktant, rumena, zaJaz sem c, zdravov Pojdi doa bin ne, doa puščica, dovse odsek, me lodia, me toll , min zinee c, mbolan ion, min šura, mO TO cin cl.

3. četrtletje

Napiši pravilno: ma pra rin, ma Te Rin al, me razdalja, min zinec , mbolan ion, regijaa do, rega st, na rtin zan, nrit azhir, na trin od, na raca, ne NSin o ner, ne pvO klass vzdevek, stre Reu kaz, nO prosim pshe obraz, stra prijatelj, ra korak,R odin ZDAol datumi, subb ota, tO varish, urO zhai, he modan, he tverg, he pljuvatie sto, chuv v živo, ža trepalnica, že potem shoss e.

4. četrtletje

Napiši pravilno: Zaa bin ne, dovse aktiv, kO Rin dor,O dvakrat, hordae n,O fin cer, strnapaka on, pla stin lin, strrit kaz, rrit toya, stra nte ska, re vO lucin i, stre mesec, stre spublin ka,Ross iya, sa lat, se kunda, sta din on, subb relin k, tO pore, traktO p, tram wai, trvse eibus, fO nare, ufT bol, xok njo, cin pk, he ramukha, wO ZaO skrbi, ue krpo.

III razred

1. četrtletje

Govori pravilno: agent, abeceda, aretacija, gram, decimeter, pogodba, dokument, proizvodnja, prosti čas, jasmin, opekline, očitno, zarota, posojilo, posojilo, klici, klici, orvolgae, katalogram, kabalogram, kabalogram, kabalogr kilometer, lepilo, oslovski kašelj, kombinator, lepši, močan - trd, ležati, ležati.

Napiši pravilno: a ba zhur,a grO nom,a kvarin um,akko rde on,po urat,vse ona,appe sisa,a rtbolan eria, ba jang, be zareži va se lin,vd kako, vO odtok, de cabrio, doa nava, doa prazen, doa rtofe eh, daa zavesa, kv.a rtira, sobaa da je krO kad, lest obraz, ma Ga zina, ma lina, me th, mO lO tok, na rod,O teža,O GO rodu.

2. četrt

Govori pravilno: malo - pomolu, malo, mladost, oba - oba, oba, oba, o obeh, oba - oba, oba, oba, o obeh, jelša, padež (s deklinacijo), padež (govedo), plašč. (ni nagnjen.), brokat, paphota, fevd, pred (predlog), pred (pred nečesa), pred, pred, približno pred, pidžak, jadralno letalo, dva po dva, čestitke, pelin. enako, aktovka, list, protokol, odstotki.

Napiši pravilno: vse enako, starosta st, ga strO nom, gO Rin dežnik, din scin plina,prej svin Danska,prej svin poklon, drebe stisnitie din obraz, znaka me nosilec, doa va lehrin Jaz, kot da bi nekakozaveznik grafijo, doolle ktiv,O kumara,O pex,O sina, ne sok, nin o ner, nO leta, nO min dor, nO ne doler, pshe obraz, madežin tsa, stra prijatelj, ra stene, strrit tok, se november, nedbb ota.

3. četrtletje

Govori pravilno: slasari, poslušaj, gori, majhen, stebla, kozarci, tesar, stolček, takhta, tokovi, tokari, hkrati, traktorji, čevelj, priimek, chlopok (rastlina), bombaž (udarec), cement, hrbtenica, vroč centner, veriga, dash, šivilja, čelada, šofer, kislica, jasle.

Napiši pravilno: la don, le yte Nantes, mass a, policist, moveč welnik, nai spomin,O bee din nenie, na lin vrtnar, strO vbodath sto, časss ki, nJaz sem Tin klass vzdevek, tO variš, tra mwai, tre bitie greder, fe lažnivec, xok njo, he mO dano, he tverg, chusonce tvO vat, malo - malo, svila, žprehranjevanje dvanajst, onaprvi vovat, šola - mede rnat, wO ZaO no,bivši seveda,NS le ktrO WHO,NS lektorO kiticain jaz, unn pri,ampak: NSampak st, uampak sha, mlada.

4. četrtletje

Govori pravilno: agent, atlas (zbirka geografskih kart), atlas (material), atlet (za "športnik"), prvi, luknja, led, led, ambulanta, dokumentarec, prosti čas, zarota, luč, sadovnjak, zelje in , iverka, katalog, četrt, shramba, lastni interes, kuhanje, malo hrane, muzeji, otrplost, sovraštvo, v bližini, pijača, jadralno letalo, rja.

Napiši pravilno: a torO mO račun, ba suhozid, bin let, va koloteka, vO kzal, de zhurny, din rektor, doa le Ndar, doO lhoz, doO ma ndir, kohm unist, doO cmO navt, class , mebe l, me dva, me toll , O didevetnajst pri, na lto, strassa maščoba, nO rtret, daje procesija, stre vO lucion, Poss iya, sa hud,sl eva , cn rava , Te le ozadje, trvse eibus, fa milia, wprehranjevanje nadts pri.

IV razred

1. četrtletje

Govori pravilno: lubenica, atlet (za "športnik"), grami, bratranec, pogodba, dokument, plen, prosti čas, zhavoronok, jasmin, opekline, zdi se, izposoja, izposoja, prižge, klic, klic, monter in inženirji, katalog, četrtletje , kilogrami, kilometer, oslovski kašelj, kombinator, pesjak, lepši, ležati, ležati.

Napiši pravilno: a torO mO račun,a Gin t-točka,a grO nom,po uray,vse ona,akko rde on,appe sinica, ba suhozid, ba Zaa leja, bal ( večer s plesom), ball (oznaka), ba Ra prepoved, bin blin o teka, rojin lete rbrod, va koloteka, va trushka, ve lin rang, ve lO zin ped, vin trigon, drugič, vozz vanie, notriO kzal, vO ze mnadts pri, vO ze mb de sedi noterO ze mb satja, vra posoda, gO Rin dežnik, gramm atica, gra fin.

2. četrt

Govori pravilno: odpadni papir, slikar, majhen, grd, grd, oba - oboje, oboje, oboje, o obeh, oboje - oboje, oba, oba, o obeh, jelša, sedeč, mrtvo dviganje, o zmagoslavju (padu), padec , brokat, pred (predlog), prej (sprednja stran nečesa), prej, prej, približno prej, pidžak, jadralno letalo, čestitam, dva po dva, portfelj, rokopis, protokol, list, odstotki.

Napiši pravilno: dve nadtsa th, din rektorja, do svin Danska, Inge ner, inte grozljivo, doa le Ndar, doin lO gramm , ZaO ma ndir, kO mbine, kO nstin tutsin jaz, doO cmO navt, kO izbrisani, doO tlO kombi, kdorkoli, le yte nantes, ma vzO lei, počasijen oh me toll , min zinee c, min lin cin o ner, na rit, na na pamet, na levo, na prav, na ze grudast, sploh ne, sploh ne, ne počasijen O.

3. četrtletje

Govori pravilno: revolver, sagger, silos, zažgal boš, skolkikh, kovček, stolkikh, očala, tesar, stol, otoman, TV gledalec, teče, tokari, zdaj, traktorji, čevelj, ugovo, bombaž (rastlina), farf ridge, želiš, hočem vsaj cement, centner, verigo, pomišljaj, šivilja, čelado.

Napiši pravilno: O bO rona,O dinn dvanajst,O enkrat, nrit azhir, nO rtret, pra pamete okusi, pre dse dajalec, pre rdeče, daje procesija, stre vO lucion, Poss iya, sa hud, sa mO poletje, svO boda,z opraviti ze th ure, ode kre posoda, se osemnajst, semb de sedeti, se mb satja, se rzhant, sin vozil, sanjea , zO Re inovativnost, cna rta Zain peklenska porokaa zhenie, subb otnik, suvorO vec, skaj čik, sb tukaj je.

4. četrtletje

Govori pravilno: vzdušje, bil, ni bil, bil, ni bil, verba, zaprt, do smrti, odpuščanje, zlo, za zlo, lepši, moker (sluz), flegm (vlaga), sovraštvo, nedaleč stran, oves, lahkotnost, pobeliti rast, školjka, mignonette, vpiti, sirota, sirote, toliko, omamljen, čokat, o omamljen, sledilec, jereb, čebelnjak, panjev, zaprega, krama, uho, priimek.

Napiši pravilno: ze th ure, ode dober dan, kajnea , sta dion, sva nok, ta kolut, te le vizir, te le gram, te le ozadje, tistenn je, te pero, oudin lezenje, nadzora strnišče, brkia db zalivst ny, jutrojen hic, poučevanjest vovat, he rny, kajst nO , chuv živi, ​​onaT enajst, šestb de sedi, palicab satja, žoss e, ue tkanina,NS izpit,NS ekskurzija,NS kska vator (zemeljski stroj),NS sca lator (premično stopnišče), ynn pri, vendar: un awn, un osh, un th.

Piši pravilno!

Neprekinjeno: blizu, skupaj, na levo, skupaj, namesto na desno, na splošno, kot, napolniti, suho, temno, gor, zgoraj, za vedno, nazaj, levo, desno, na pamet, ni mogoče, pol ure .

narazen: brez spraševanja, neutrudno. Vseeno v slepo ulico, se vidimo jutri, nasvidenje, nasvidenje, še vedno, kot da bi, na dober način, na hitro, ne za nič, ne z nikomer, ne za nič, z nikomer, dvema, dvema , po patronimu (po imenu in očetu), po vrsti.

Skozi pomišljaj: drugič, prvič, tretjič, vse enako, davno nazaj, zaradi, izpod, komaj - komaj, toplota - ptica, nekako, nekako, nekako, od kod - takrat, po našem, na nov način, v ruščini pol lista, pol Moskve.

Pravilno uporabljajte besede!

Ni v redu: mesec avgust, štruca kruha, pojdi v sobo, boš šel? (iz avtobusa, trolejbusa), počakaj na tramvaj, vedno, brezplačno, zaman, namesto tega se igraj skrivalnice, odlagaj kamenje, za vedno, dežuje nazaj, obleči se, zamujaj skozi dež, kaj hočeš? kaj hočeš povedati?

Prav: avgust, štruca, štruca kruha, vstopi v sobo, ampak: povzpni po stopnicah, greš ven? čakaj na tramvaj, čakaj na tramvaj, vedno, za nič, zaman, namesto, igraj se skrivalnice, daj kamenje, spet (spet) dežuje, obleči otroka, ampak: obleči plašč (krzneni plašč , klobuk), dobro se počutim, ampak: toplo, sleci plašč, zamujaj zaradi dežja, kaj hočeš? Kaj hočeš povedati?

Kot je razvidno iz zgornjih gradiv, ima vsako študijsko četrtletje svoj seznam besed. Ta delitev je seveda pogojna, tako kot so do neke mere pogojni tudi sami seznami. Učitelj jih lahko spremeni (z izjemo besed, ki jih predvideva program). Ob tem si je treba zapomniti: več besed se učenec nauči, bogatejši bo njegov govor, lažje se bo učil, globlje in močnejše bo njegovo znanje in veščine pri vseh predmetih. Pot do znanja je skozi asimilacijo besed.

Prejšnji teden so poslanci moskovske regionalne dume odšli na poletne počitnice. Hodniki parlamenta moskovske regije so prazni in politično življenje bo tu spet kipilo šele septembra. Pred tem pa so poslanci frakcije Združena Rusija, ki predstavljajo samozavestno večino v Dumi, na svojem sestanku povzeli rezultate svojega šestmesečnega dela in razpravljali o načrtih za jesen.

Morda je bilo to najbolj reprezentativno srečanje frakcije v zadnjih letih. Udeležilo se ga je skoraj vse najvišje vodstvo regionalne dume in vlade: predsednik moskovske regionalne dume Valery Aksakov, viceguverner moskovske regije Aleksej Pantelejev, glavni zvezni inšpektor v moskovski regiji Nikolaj Šuba, prvi podpredsednik vlade Igor Parhomenko, minister vlade moskovske regije - stalni predstavnik guvernerja moskovske regije v moskovski regionalni dumi Boris Grigoriev, predstavnik v svetu federacije iz moskovske regionalne dume Igor Bryntsalov, namestnik državne dume Oleg Kovalev, sekretar za politične zadeve Svet moskovske regionalne podružnice stranke Enotna Rusija Valentin Drusinov. Očitno je, da oblasti Moskovske regije zelo pozorno spremljajo delo poslancev Združene Rusije.

Vodja frakcije Združena Rusija v moskovski regionalni dumi Ivan Žukov je vsem prisotnim nagovoril pozdravni govor.

"Seja je bila težka, a plodna," je rezultate polletja povzel Ivan Žukov.

Po besedah ​​Ivana Žukova so ukrepi, sprejeti za oblikovanje zakonodaje, pripomogli k izboljšanju kakovosti življenja prebivalstva, izvajanju prednostnih nacionalnih projektov, privabljanju virov v gradbeništvo, industrijo in kmetijstvo.

Kot je na srečanju frakcije poudaril viceguverner moskovske regije Aleksej Pantelejev, danes Moskovska regija v absolutno vseh pogledih izkorišča svoj potencial za red velikosti učinkoviteje kot sosednje regije, vključno s prestolnico: v smislu gospodarske rasti, naložbe in industrijska proizvodnja. Pohvalil je tudi poslance za njihovo delo in dejal, da je moskovska regionalna duma "lahko naveden kot zgled glede sprejetih odločitev in stopnje odgovornosti poslancev".

Predsednik moskovske regionalne dume Valerij Aksakov, ki je bil pred kratkim sprejet v vrste frakcije Združena Rusija, je povedal, da so poslanci v okviru zvezne zakonodaje v šestih mesecih sprejeli 272 zakonov za razvoj gospodarstva regije. Hkrati je predsednik moskovske regionalne dume pohvalil poslance za njihovo delo pri regionalnem proračunu in poudaril, da se 62% sredstev, dodeljenih v njem, porabi za socialno sfero. "Tako visokih stopenj ni v nobenem proračunu Rusije," je opozoril Aksakov.

Valentin Drusinov, sekretar političnega sveta moskovske regionalne podružnice stranke Enotna Rusija, se je poslancem zahvalil za dobro in produktivno delo, pri čemer je opozoril, da so poslanci frakcije in regijska organizacija stranke del enotne ekipe, ki jo vodi član vrhovnega sveta stranke Združena Rusija, guverner moskovske regije Boris Gromov ... "Ekipe, - je poudaril Valentin Drusinov, - ki z razumevanjem rešujejo naloge, ki si jih zastavijo predsednik Ruske federacije, stranka in, kar je najpomembneje, prebivalci moskovske regije." Nikolaj Šuba, glavni zvezni inšpektor v moskovski regiji, je osrednjemu zveznemu okrožju Georgija Poltavčenka v imenu pooblaščenca predsednika Ruske federacije posredoval besede hvaležnosti in željo, da ostanejo v enakem mobilnem načinu. Opozoril je tudi, da je Duma danes videti zelo avtoritativna zaradi dejstva, da je njena glavna hrbtenica frakcija stranke Združena Rusija.

Že na seji Dume je poslance nagovoril guverner moskovske regije Boris Gromov. Poslancem je povedal, da ruski predsednik Vladimir Putin zelo ceni delovanje vlade in poslancev moskovske regije. Ob tem je Boris Gromov poslance pozval, naj se ne sprostijo, saj "obstajajo težave, ki jih je treba rešiti". Po besedah ​​vodje moskovske regije ena od težav zadeva energetski sektor v moskovski regiji, ki danes ovira razvoj gospodarstva regije na vseh področjih, vključno z gradnjo stanovanj.

Boris Gromov je ob izražanju hvaležnosti poslancem za učinkovito delo dejal: "Resnično sodelujemo z vami v temnem stiku, mimogrede, v zavist mnogih regij. Naj še naprej zavidajo temu. Regija se je še naprej močno in dinamično razvijala. , prebivalci pa so imeli možnost živeti vsako leto bolje in bolje.«

Tiskovna služba moskovske regionalne podružnice vzletno-pristajalne steze "Združena Rusija"

05.04.2018 16:33

Pod predsedovanjem namestnika guvernerja Olega Vasiljeva je danes v regionalni vladi potekalo srečanje Sveta za ruski jezik. Dogodka so se udeležili znanstveniki-filologi, pisatelji, novinarji, učitelji jezikov, metodologi, pa tudi predstavniki univerz in kulturnih in umetniških institucij regije. Glavna tema razprave je bilo vprašanje postopka za uvedbo enotnega govornega režima v izobraževalnih ustanovah v Vologdski regiji.

»Letos imamo prvo sejo Sveta za ruski jezik. Danes imamo več vprašanj, ki so precej resna. Ena izmed njih bo postala inovacija na splošno. Razmisliti moramo o predlogu za izvedbo prvega kongresa učiteljev-filologov v regiji. Tudi danes bomo razpravljali o uvedbi enotnega govornega režima v splošnih izobraževalnih organizacijah regije, saj je tema aktualna. Da bi lahko pravilno govorili, pisali, komunicirali v ruščini, je naloga celotne naše družbe ", - je udeležence srečanja nagovoril Oleg Vasiliev.

Enoten način govora je sistem zahtev, ki urejajo dejavnosti udeležencev v izobraževalnem procesu, da se zagotovijo pogoji za optimalen razvoj govora. Ta sistem predvideva spoštovanje govornih norm VSI udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa, vzgojo govorne kulture, kompetentno oblikovanje vseh gradiv, dokumentov, vizualno agitacijo v ustanovi.

"Trenutno na zvezni ravni še niso bila razvita metodološka priporočila o uvedbi enotnega govornega režima, kar zahteva določeno delo v tej smeri v regiji."- je med svojim govorom povedala namestnica vodje oddelka za izobraževanje Lyubov Vorobyova.

V poklicnem standardu učitelja, sprejetem leta 2017, so postavljene nove zahteve za poklicne kompetence učitelja. Ena izmed njih je sposobnost organiziranja komunikacijskih dejavnosti študentov. To pomeni, da je izboljšanje ravni znanja ruskega jezika med šolarji neposredno odvisno od usposobljenosti pedagoškega osebja. V zvezi s tem so strokovnjaki Vologdskega inštituta za razvoj izobraževanja spregovorili na Svetu s priporočili za razvoj dodatnega programa strokovnega usposabljanja za učitelje izobraževalnih organizacij "Enotne zahteve za ustni in pisni govor študentov splošnih izobraževalnih organizacij."

Člani sveta so sklenili, da bodo vodjem izobraževalnih organizacij priporočili spremljanje učinkovitosti uvedbe enotnega govornega režima. Predstavniki Vologdskega inštituta za razvoj šolstva si bodo prizadevali za oživitev metodoloških združenj izobraževalnih organizacij.

Na sestanku so razpravljali tudi o rezultatih poskusnega zaključnega ustnega razgovora v ruskem jeziku v 9. razredu regije. Do danes se ga je udeležilo 650 dijakov iz 10 splošno izobraževalnih organizacij regije. Rezultati so pokazali, da je 96,3 % študentov prejelo "Pass" v ustnem razgovoru. Opravljen zaključni razgovor prihodnje leto bo postal sprejem na Državno akademijo umetnosti za maturante 9. razreda. Letos rezultati zaključnega razgovora ne bodo vplivali na sprejem v končno certificiranje.

Profesor katedre za ruski jezik Guriy Sudakov je nastopil na seji sveta s poročilom o izvedbi I. kongresa učiteljev ruskega jezika in književnosti regije Vologda. Potekal bo oktobra 2018 na lokaciji Vologda State University. Udeležence kongresa bo pozdravilo 20 izobraževalnih organizacij Vologde. Sodelovanje učiteljev na V vseruskih belovskih branjih »BELOV. VOLOGDA. RUSIJA". Gradivo učiteljskega kongresa bo pripravljeno za objavo.

Za referenco:

Svet za ruski jezik je bil ustanovljen marca 2015 in odobren s sklepom guvernerja regije. Njegov glavni cilj je združiti prizadevanja različnih javnih, znanstvenih in državnih struktur za preučevanje, razvoj in uporabo ruskega jezika.