Povzetek individualne logopedske lekcije na temo "Proizvodnja zvoka". Učinkovite metode in pravilne tehnike za nastavitev zvoka r Nastavitev zvoka r

Pri otrocih je pogosta. V nekaterih situacijah so vzroki za težave psihološki. V tem primeru so napovedi pozitivne: s skupnim delom učiteljev in psihologov je mogoče popolnoma obnoviti funkcije otrokovega govora. Toda fiziološke patologije, ki vplivajo na človekovo sposobnost pravilnega izgovarjanja zvokov, niso neobičajne. Težave pri oblikovanju govora se ne pojavijo le pri tistih otrocih, ki imajo poškodovane organe, ki so neposredno vključeni v artikulacijo (na primer kratek frenulum). Obstajajo številne druge bolezni, ki zavirajo in motijo ​​razvoj govora.

Ta članek bo razpravljal o tem, kako pravilno se z vidika govorne terapije pojavi zvok "P" v takšnem patološkem stanju, kot je dizartrija.

Kaj je dizartrija? Vzroki

Diagnozo "dizartrija" potrdi nevropatolog ob upoštevanju zaključka logopeda. Kaj je značilno za takšno stanje? Znaki bolezni so omejena gibljivost organov govornega aparata, zlasti jezika in ustnic, ki se pojavijo kot posledica nevroloških patologij: cerebralna paraliza, porodne poškodbe lobanje, cerebrovaskularni insult, možganske poškodbe in tumorji ter druge motnje.

Otroci imajo moteno zaznavanje slušnega govora, izgovorjavo besed. In posledično nezmožnost učenja branja in pisanja, splošna nerazvitost govora.

Najprej je treba opraviti zdravniški pregled in ugotoviti glavni vzrok patološkega stanja. Šele nato lahko začnete uprizarjati zvoke z logopedskimi metodami. Nastavitev zvoka "P" pri dizartriji zahteva redne dolgotrajne vaje v ozadju uporabe metod vadbene terapije, zdravil in drugih indikacij nevropatologa.

Vrste dizartrije

Odvisno od vrste dizartrije, ki jo potrdi nevropatolog, je nadaljnje delo logopeda odvisno predvsem od proizvodnje zvoka "P". Pri delu učitelja je izjemno pomembno, da upošteva fiziološka odstopanja učenca in načrtuje pouk ob upoštevanju teh dejavnikov in otrokovih zmožnosti. Motnje pri dizartriji se razlikujejo po naslednjem:

• težave pri izgovarjanju koherentnih besed opazimo s paralizo artikulacijskih mišic;
• s poškodbo malih možganov je govor raztegnjen;
• nejasen "nosni" govor se pojavi z lezijami subkortikalne regije možganov;
• nepravilna izgovorjava zloga je značilna za motnje možganske skorje;
• pri cerebralni paralizi se pojavi monoton govor;
• v nekaterih primerih pride do kršitve mišic obraza;
• piskajoči in žvižgajoči zvoki so nepravilno izgovorjeni, ko se je razvila izbrisana dizartrija.

Nastavitev zvoka "P" vključuje namensko medsebojno povezano delo na posameznem problemu.

Namen dela logopeda pri uprizarjanju zvoka "P" pri dizartriji

V stanju, kot je dizartrija, je precej težko napovedati rezultat. Ker osnovna bolezen pogosto vodi do nepopravljivih motenj otrokovega živčnega sistema.

Cilj logopeda pri delu z otrokom s takšno diagnozo je razviti otrokov razumljiv, drugim razumljiv govor. S pravočasnim začetkom je mogoče doseči dobre rezultate.

Pravilna artikulacija zvoka "R".

Upoštevajte, da se delo logopeda na zvoku "R" z otrokom, ki trpi za dizartrijo, začne šele po obvladovanju drugih zvokov, saj je ta zvok težko pravilno izgovoriti in številne metode za razvoj izgovorjave temeljijo na drugih zvočnih enotah, podobnih artikulacija.

V ruskem govoru je nastavitev jezika na zvok "R" naslednja: široka konica jezika je na zgornjih alveolah, ustnice so razprte, močan zračni tok prehaja v sredini in povzroča pogoste majhne vibracije.

Pri izgovorjavi zvoka "Pb" je jezik usločen, konica je pod sredino hrbta.

Pripravljalna faza nastavitve

Proizvodnja zvoka "R" poteka v več fazah. Pripravljalna faza je namenjena aktiviranju artikulacijskih in obraznih mišic, vzpostavitvi pravilnega dihanja. Poleg tega se delo na uprizoritvi tako zapletenega zvoka v izgovorjavi lahko začne šele, ko otrok obvlada skoraj vse druge zvočne enote.

V pripravljalni fazi se izvajajo artikulacijske, obrazne in dihalne vaje, po potrebi se zatečejo k masaži in terapevtskim vajam, na primer pri paralizi mišic.

Logopedska masaža

Učinkovita metoda priprave na proizvodnjo zvoka "P" za dizartrijo je logopedska masaža. Takšen postopek lahko izvede samo kvalificiran logoped, saj ima masaža različne vrste. Tisti gibi, ki bodo v nekaterih primerih koristni, v drugih - so kontraindicirani. Vrste masažnih gibov so odvisne od obstoječe težave z govornim aparatom. Pri mišičnem tonusu s pomočjo masažnih vaj je cilj sprostitev mišic, pri šibki aktivnosti pa je, nasprotno, potrebno aktivirati delo artikulacijskih mišic.

Izvedena ročna in instrumentalna masaža vratu, čela, lic, ustnic. Za masažo jezika se učinkovito uporablja posebna logopedska sonda v obliki kroglice. Podrobnosti o logopedski masaži za različne vrste dizartrije so opisane v knjigi Elena Arkhipova.

Artikulacijska gimnastika

Za ustvarjanje zvoka "P" so potrebne določene artikulacijske sposobnosti. Pripravljalna faza dela na tej zvočni enoti vključuje različne vaje za razvoj pravilne izgovorjave. Pri uprizarjanju zvoka "R" ponujamo naslednje vaje:

1. "Konj". Znano "klikanje" jezika vzdolž zgornjih alveol z odprtimi usti in fiksno čeljustjo.
2. "Umijmo si zobe." Konico jezika je treba potegniti po notranji strani dlesni. Vaja "Slikar" je po tehniki podobna, le da tukaj jezik izvaja gibe naprej in nazaj po zgornjem nebu.
3. "Igramo harmoniko." Za izvedbo te vaje morate konico jezika položiti na zgornji nep, odpreti usta v nasmehu. Ne da bi spremenili položaj jezika in ustnic, morate počasi odpreti in zapreti usta. Premori na vsaki končni točki naj bodo 5 sekund.
4. "kužek". Pri tej vaji otroka povabite, naj s konico jezika oblizne zunanjo površino ustnic.

Artikulacijska gimnastika za nastavitev zvoka "P" obstaja na različne načine - lahko uporabite avtorske tehnike ali klasične tehnike.

Mimična gimnastika

Mimična gimnastika je sestavni del logopedske seje z bolnikom z dizartrijo. Razvoj obraznih mišic pomaga pri obvladovanju njihovega tonusa ali, nasprotno, letargije, kar prispeva k pravilni asimilaciji in izgovorjavi preučenih zvokov, vključno z zvokom "P". V vsakem primeru bodite pozorni na najbolj poškodovane in oslabljene mišice. Za učinkovito izvajanje takšne gimnastike na igriv način. Uporabite lahko na primer kocke, na obrazih katerih so upodobljena različna čustva - katera stran bo izpadla, tak izraz obraza je treba reproducirati. Na primer:

• bodite presenečeni - dvignite obrvi;
• jezen - namrščiti se;
• prestrašiti se - široko odpreti oči;
• nasmeh z zaprtimi in odprtimi usti in podobno.

Za najmanjše je primerna gimnastika - posnemanje živalskih gibov, na primer, lahko napihnete lica in kot hrček prevračate zrak z ene strani na drugo, iztegnete jezik kot mladiček, premikate nos, vohate kot pes. Nastavitev zvoka "P" ne vključuje posebnih mimičnih vaj.

Dihalne vaje

Izkazalo se je, da se morate za pravilno izgovorjavo zvokov, vključno s "P", naučiti pravilno dihati. Tukaj je nekaj preprostih, a učinkovitih vaj:

• prižgite svečo in povabite otroka, naj jo upihne;
• dojenček leži na trebuhu, v predel diafragme položite majhno mehko igračo; otrok mora "rolati" igračo z globokim vdihom in počasnim gladkim izdihom;
• s pomočjo cevi za koktajl in posode z vodo pihamo "nevihto";
• da razvijete pravilen zračni curek za izgovorjavo zvoka "P", prosite otroka, naj izpihne zrak z odprtimi usti in doseže vibriranje ustnic;
• lahko izvedete štafetno dirko "Kdo je naslednji?" Z uporabo vate - "snežink", listov, kosov papirja, zmečkanih v kroglice, gramofonov igrač, čolnov na vodi.

Za varno izvajanje takšnih vaj jih ne smete izvajati na poln želodec, v ohlapnih oblačilih in ne dlje kot 5 minut.

Glavna faza nastavitve zvoka "R"

Po predhodnem delu se proizvaja neposredno zvok "R". Obstajajo različne tehnike za "povzročanje" tega zvoka. Toda cilj vseh vaj, ki so namenjene nastavitvi zvoka "P", je utrditi otrokovo spretnost nastavljanja jezika na zgornje alveole. Nato močan curek zraka "povzroči" potreben zvok. Obstajajo različne metode za nastavitev zvoka "P", gradivo pa se redno posodablja z razvojem govorne terapije. Ponujamo vam, da se seznanite z nekaterimi metodami, ki so se izkazale za učinkovite in enostavne za izvedbo:

1. Vaja "Dež" temelji na produkciji zvoka "R" iz zvoka "D". Samo zvok "D" morate izgovoriti "nepravilno" - s konico jezika ne počivajte na sekalcih, ampak na alveolah. Najprej kaplja šibek dež - dojenček počasi reče "td-td-td". Nato je dež postal močnejši - otrok pogosteje oddaja zvoke. Dež čedalje hitreje kaplja, prehaja v naliv – tisti najhitrejši »d-d-d« se čim hitreje izgovori. V tem trenutku prosimo otroka, naj pihne na jezik - pojavi se vibriranje konice jezika in zasliši se zvok "drrr".
2. Položaj jezika na alveolah bo fiksiran z motivom pesmi krokodila Gene, ki poje z zlogi "da", "dy", "do", "du".
3. Preprost in preizkušen način za učenje pravilne izgovorjave zvoka "R": konica jezika na zgornjih alveolah, vdih in oster izdih zraka v jezik s tokom zraka.
4. Iz zvoka "Zh" lahko postavite tudi zvok "R". Pri izdihu se izgovori zvok "Ž", jezik se postopoma premakne v alveole, pojavi se vibracija in pojavi se potreben zvok.
5. Drug preprost način za klicanje zvoka "P": konica jezika leži na alveolah. Logoped pritisne široke robove jezika na nebo, ne da bi stisnil konico. Pri izdihu curek izzove vibriranje in povzroči zvok "P".

Nastavitev zvoka "Pb"

Produkcija mehkega zvoka "R" se najpogosteje pojavi z imitacijo po avtomatizaciji trdega "R". To dosežemo z učenjem zvijanja jezika na podlagi zlogov z mehkim zvokom "P".

Včasih dajo mehko "Pb" iz zlogov "ZI", "ZE", "ZYA", postopoma zamenjajo "Zh" s "Pb". Nato razberejo zvok v zlogih.

Mehanska proizvodnja zvoka

Mehanska proizvodnja zvoka "P" vključuje uporabo posebne logopedske sonde. Za zvok "P" uporabite kroglično sondo (št. 6). Če doma ni posebne naprave, se uporablja medicinska lopatica ali zobna ščetka.

Kako pravilno uporabljati sondo?

Logopedske sonde za nastavitev zvoka "P" znatno skrajšajo trajanje pouka, pravzaprav se zvok pogosto oblikuje po prvi uporabi instrumenta.

Kako pravilno uporabljati sondo? Pred uporabo instrumenta iz "Ž" postavijo zvok "P", vendar brez razvoja vibracij. Potem, ko so izdelali frikativno "P", nadaljujejo z uporabo sonde. Otroka prosimo, naj izgovori močan zvok "Ž" na zgornjih alveolah. V tem trenutku logoped nastavi sondo na dno jezika pred njim in izvaja pogoste, a natančne gibe od strani do strani, s čimer povzroči vibriranje konice jezika in zvok "P".

Avtomatizacija zvoka

Avtomatizacija zvoka "P" vključuje utrjevanje pridobljenih veščin in vadbo izgovorjave zvoka v zlogih in besedah. To je precej dolgotrajen proces, saj zahteva jasno sistematizacijo in utrjevanje različnih kombinacij in pozicij preučevanega zvoka. Na tej stopnji je pozornost namenjena tudi razvoju fonetičnega sluha, ki poudarja zvok iz toka drugih zvokov, zlogov in besed. Načrt lekcije je mogoče sestaviti na naslednji način:

1. Na prvi fiksacijski lekciji se zvok "P" oblikuje z imitacijo. Na primer, lahko renčiš kot tiger, predeš, prikazuješ traktor in podobno. Priporočljivo je vaditi izgovorjavo zvoka z različno močjo in trajanjem.
2. Nato razvijte izgovorjavo zvočnih kombinacij TR, DR.
3. Naslednji korak je obvladanje obratnih zlogov: ATR, OTR, UTR in tako naprej.
4. Šele zdaj lahko preidete na odprte zloge, preučujete čiste jezike in vstavljate manjkajoče zloge.
5. Težko je obvladati kombinacije več soglasnikov z zvokom "R": "pra", "bra", "vra" in njihove različice z drugimi samoglasniki.
6. Po obvladovanju prejšnje stopnje lahko izdelate povratne zloge s sotočjem več soglasnikov: "fra", "kra", "gra" in njihove izpeljanke.
7. Nato lahko začnete delati z besedami, z uporabo različnih igralnih tehnik, na primer z učenjem kratkih rim, zvijalk, pobiranje manjkajočih besed in še več.

Stopnja avtomatizacije ne izključuje artikulacijskih vaj za nastavitev zvoka "P".

Razvoj govora

Logopedske vaje za razvoj govora lahko začnete uporabljati že od malih nog - takšne vaje bodo prinesle le koristi, razvijale artikulacijski aparat in fine motorične sposobnosti otroka. Obstaja veliko število priročnikov in gradiv za razvoj govora. Ponujamo ugodne in zabavne vadbe:

1. Masaža prstov in gimnastika z rimami sta učinkovit način za razvoj finih motoričnih sposobnosti od rojstva.
2. Onomatopeja se uporablja od 6. meseca dalje, ko dojenček lahko naredi nekaj zvokov. Takšne vaje ne smete zavrniti zaradi dejstva, da otrok še vedno ne more ponoviti zvokov za svojo mamo, vendar jih sliši in si jih odlično zapomni - trajalo bo nekaj mesecev in dojenček bo rekel svoj prvi "muuu" in "woof". ”.
3. Pesmi z gibi so na voljo otrokom od enega leta.
4. Artikulacija, dihanje in mimična gimnastika so sestavni del razvoja koherentnega govora. Ne grajajte otroka zaradi grimas - to je zelo koristno.
5. Čisti jeziki, rime in zvijalke, sestavljanje zgodb iz slike lahko ponudijo otroci od 3. leta dalje.
6. In še pogosteje napihujte balone in pihajte milne mehurčke – zabavno in zelo uporabno!

Z uporabo tako preprostih tehnik v praksi se znatno zmanjša verjetnost uporabe agresivnih in ne vedno varnih metod popravljanja govora, kot je nastavitev zvoka "P" z mehansko pomočjo, uporaba fizioterapevtskih postopkov ali jemanje zdravil.

Veliko govornih motenj je mogoče popraviti. Toda hitreje ko se odkrije patologija, manj časa in truda bo potrebno za rešitev problema. Bodite pozorni na razvoj otroka, spremljajte skladnost otrokovih spretnosti glede na starost, opravite redne načrtovane preglede, vključno z obiskom nevrologa in logopeda. Pravočasno prepoznana težava je polovica poti do njene rešitve.

Govoril sem o tem, kako se pripraviti na nastavitev zvoka R. Ko je artikulacijski aparat pripravljen, lahko začnete nastavljati zvok. Obstajajo različni načini za nastavitev R, vsak od njih je dober na svoj način, tako da lahko poskusite vse naenkrat, po vrsti ali hkrati.

Najbolj zanesljiv - iz "glive". Jezik drži v nebo in pihaj na konico jezika, različic je veliko: pihaj TSS, DZZ, JJ, TSHSH, samo T ali D. Če jezik pade navzdol, ga drži s sondami ali samo s kazalci območje molarjev. Ali pa le držite sondo med zobmi in tako preprečite zapiranje čeljusti. Metoda je zelo preprosta in zanesljiva. Dobra stvar je, da bo zvok vedno popoln in pravilen.

Običajno na začetku dobite ragljo - DRRR, ki jo je enostavno predelati in spremeniti v R. Je pa tudi časovno najdaljša, saj učenje izdelave gobe ne gre vedno hitro, če ima otrok težave s tonusom. ali ugriz. Le tako lahko popravite nepravilno artikuliran zvok: bočni, grleni, enotaktni. Vendar morate upoštevati, da če se gliva izvaja nepravilno, se jezik ne drži neba, ampak se preprosto dvigne ali zavije nazaj, potem zvok ne bo deloval. Ali pa dojenček ne piha na konico jezika, tudi ne pride ven.

Zaženemo "motor"

To je najbolj znan in priljubljen način. Širok jezik, kot "jadro", dvignite navzgor, naslonjen na alveole. Potegnite po njegovem srednjem delu s kroglično sondo ali prstom. Zavibrirajte in izgovorite DDDDD ali frikativno DZZZZ.
Izdih mora biti dovolj močan, jezik pa širok, seveda mora biti dovolj razvit, z ozkim in debelim zvokom ga je zelo težko izvesti. Kot, vendar, s šibkim izdihom.

klicni zvok

Najbolj priljubljeno je vzbujanje zvoka. Ta metoda je dovolj opisana, na primer, v otroški literaturi, ko se otrok, ki poskuša posnemati renčanje tigra ali vrane, končno nauči govoriti R. Izkaže se poceni in veselo, brez sodelovanja logoped. Vendar je veliko pasti, pogosto na ta način, ko otroka prisilijo, da renči, izgovarja besede s tem zvokom ali govori zvijalke, starši dosežejo okvarjen zvok, dojenček na nek eksotičen način bruha, ki se ga je potem težko odvaditi.

Klepetalka

Od "govorec". Otrok hitro, hitro teče z jezikom po nebu naprej in nazaj, ta vaja ima več imen, poleg klepetulje je tu še »puran«. V tem primeru lahko naredite različne zvoke, če za nastavitev R, potem RYA-RYA ali kaj podobnega BRL-BRL. Pogosto je na ta način mogoče povzročiti P ali Pb z enim udarcem, ki se nato okrepi in okrepi, spremeni v PPRR ali DRRRRR.

Individualni pristop

Na splošno pri uprizarjanju uporabljam fiziološki pristop – pozorno opazujem, kaj otrok bolje dela in katere sposobnosti se hitreje razvijajo. Če otroci že znajo narediti ragljo - "streljaj kot mitraljez", potem ga nastavimo iz DR. Včasih se pri izvajanju artikulacijske gimnastike takoj dobi enojni udarec P (brez dolge vibracije). Ostaja samo doseči dolgo vibriranje.

Z dizartrijo

Nastavitev zvoka P pri dizartriji je zapletena zaradi šibke palatalne zavese, distonije jezika in povečanega slinjenja. Potrebna je skrbna študija glasu. Ampak, če ni adenoiditisa, se zvok nastavi relativno hitro, včasih celo pred žvižganjem in sikanjem. Sčasoma se otrok nauči požirati slino, žvečenje tuša pomaga. Včasih je treba mehko nebo malo zmasirati, ta postopek je neprijeten, a zelo učinkovit.

Nastavitev mehkega in trdega zvoka

Zgodi se, da je treba zvok P nastaviti mehko od trdega, ki je nastavljen hitreje. In mehki Pb povzroča težave, se sploh ne izgovori ali pa se na primer PY izgovori kot PYA. V tem primeru morate nadaljevati z gimnastiko (glivice, jadro, slikar). Za razlikovanje izgovorjave P in jotovanja, otroku pojasnite razliko v položaju jezika.

Včasih je ravno nasprotno treba postaviti trdi P iz mehkega P (Pb). Če je mehki Pb enkraten udarec, je treba doseči dolgotrajne vibracije, najprej Ppppb, ki jih prevedemo v PPP. Z masažo okrepite konico jezika in povečajte njegovo občutljivost (sesajte konico na zgornjo ustnico, pljučne mešičke, »klikajte kot veverica«). Nato ugotovite razliko med izgovorjavo mehkega Pb in trdega P v zlogih in besedah.

To zaključuje članek, v naslednjih gradivih bom govoril o tem, kako in kako ga avtomatizirati, besedne zveze in stavke. Preberite, naročite se na posodobitve, pišite komentarje, delite s prijatelji in znanci v družbenih omrežjih.

Tehnike za nastavitev zvoka P in Pb.
Avtor: posnemanje. Ta tehnika je le občasno vodi do pozitivnih rezultatov, zato morate pogosteje uporabljati druge.
Najpogostejši pristop je produkcija zvoka R od d, ponavljanje ob enem izdihu:ddd, ddd, čemur sledi bolj vsiljena izgovorjava slednjega. Uporablja se tudi izmeničnoizgovorjava glasov t in d skupaj td, td oz tdd, tdd v hitrem tempu, ritmično. Artikulirajo se z rahlo odprtimi usti in pri zaprtem jeziku ne s sekalci, temveč z dlesnimi zgornjih sekalcev ali alveolov. Pri večkratnem izgovarjanju niza zvokovd in totroka prosimo, naj močno pihne na konico jezika in v tem trenutku se pojavi vibracija.
Vendar ta pristop ni vedno uspešen. S posteriorno artikulacijoRali njegove velarne (velarne) artikulacije je možen pojav dvofokalne vibracije: nazaj in nove, spredaj. Hkratna kombinacija dveh vrst vibriranja ustvarja grob hrup, katerega otrok noče sprejeti. Poleg tega, če je dosežena sprednja vibracija, se zvok pogosto izkaže za nepotrebno dolg (kotaljenje) in hrupen.
Izjava p v dveh stopnjah. Na prvi stopnji se postavi frikativRbrez vibracij zaradi zvokain ko je izvlečen, ne da bi zaokrožil ustnice in premaknil sprednji rob jezika nekoliko naprej, proti dlesni zgornjih zob ali alveolam. V tem primeru se zvok izgovori z znatnim zračnim tlakom (kot pri izgovarjanju dolgočasnega zvoka) in minimalno režo med sprednjim robom jezika in dlesnimi.
Nastali frikativni zvok je fiksiran v zlogih. Možno je brez fiksiranja zvoka v zlogih preiti na drugo fazo izdelave: z mehansko pomočjo, z uporabo kroglične sonde. Vnese se pod jezik in ob dotiku spodnje površine prednjega dela jezika hitri premiki sonde v desno in levo povzročijo vibracije jezika, njegovi sprednji robovi se izmenično zapirajo in odpirajo z alveoli. Te gibe lahko izvajamo tudi z navadno ploščato lopatico (leseno ali plastično) ali sondo, doma lahko otrok izvaja vadbo z ročajem čajne žličke ali čistim kazalcem. Med treningom mora biti izdihani curek močan. Opisana tehnika se uporablja v primerih, ko sikajoči zvoki otroka ne motijo.
Ta pristop vodi do pozitivnih rezultatov. Vendar pa so njegove pomanjkljivosti v tem, da se zvok izkaže za kotalen, se izgovarja izolirano in otrok komaj obvlada prehod z njega na zvočne kombinacije s samoglasniki.
Najbolj učinkovit je sprejem nastavitveR iz kombinacije zlogovperz rahlo podaljšano izgovorjavo prvega zvoka iz zloga:zzza. Med ponavljajočim se ponavljanjem zlogov otrok po navodilih logopeda premika sprednji del jezika navzgor in naprej proti alveolam, dokler ne dosežemo akustičnega učinka frikativa.Rv kombinaciji s samoglasnikoma. Po tem se vstavi sonda, z njeno pomočjo se izvajajo hitri premiki od leve proti desni in od desne proti levi. V času vibriranja se sliši dokaj jasen zvokR, normalna dolžina brez pretiranega zvitka. Pri tej metodi nastavitve zvoka ni potrebna posebna uvedba zvoka v kombinaciji s samoglasnikom, saj takoj dobimo zlog. Pri nadaljnjem delu je pomembno, da se urimo v evociranju zlogov.ra, ru, ry.
Pri nastavitvi mehkoR' uporablja se ista tehnika, vendar s pomočjo zlogazi, in kasneje ze, ze, ze, ze.
Običajno za motnje trdega in mehkega zvokaR najprej se postavi trd zvok, nato pa mehak zvok, vendar ta vrstni red ni tog, lahko ga poljubno spreminjamo; ni priporočljivo samo izvajati njihove hkratne nastavitve, da bi se izognili premiku.

Povzetek individualne lekcije logopeda.

Tema: Uprizoritveni zvok [р`].

Cilj: Nastavitev zvoka [p`].

Naloge:

Izobraževalni:

Oblikovati otrokove predstave o pravilnem položaju artikulacijskih organov pri izgovorjavi zvoka [p`].

Popravek:

Vadite gibljivost artikulacijskega aparata.

Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Razvijte obrazno mimiko.

Razvijte fonemično zavest.

Izobraževalni:

Gojite pravilno, jasno dikcijo; urejenost in drža.

Gojite zanimanje za dejavnost.

Oprema: slike za artikulacijsko gimnastiko,vata, profil zvočne artikulacije [р`].

načrt:

Organiziranje časa

Glavni del:

Artikulacijska gimnastika

Prstna gimnastika

Razvoj obraznih mišic

Vaja za oblikovanje govornega glasu "Ponovi tiho"

Igra "Poslušaj - ne zehaj!"

Razglasitev teme razreda

Analiza artikulacije

Zvočna uprizoritev

Popravljanje izoliranega zvoka

Minuta telesne vzgoje

Igra "Dokaži zvok"

Razvoj fonemičnega sluha

Domača naloga

Povzetek lekcije

Napredek lekcije:

1. Org. trenutek:

Pozdravljena Ira! Na poti v vrtec sem srečal našo gostjo, kdo pa je, boste izvedeli, ko vam preberem to rimo:

Kaj je tuljenje? Kaj je rjovenje?
Je tam čreda krav?
Ne, ni krave -
To je Tanya
jok,
nalil,
Obleka se obriše...
UUUUUU!..

Kaj jočeš, ropotaš,
Tuleča krava?
Na vas od vlage
Plesen lahko raste.

O kom govori ta pesem? Tukaj je, poglej. Pomirimo našo Ryovo in jo pogostimo z marmelado.

2. Artikulacijska gimnastika:

AMPAK)"Okusna marmelada"

Usta so odprta. Ustnice v nasmehu. Obliznite zgornjo ustnico s širokim sprednjim robom jezika, premikajte jezik od zgoraj navzdol, nato pa potegnite jezik v usta, proti sredini neba. Pazimo, da se jezik ne zoži, pri umiku njegovi stranski robovi zdrsnejo čez kočnike, konica jezika pa je dvignjena. Ustnice se ne raztezajo čez zobe, spodnja čeljust ne »zasadi jezika navzgor - mora biti negiben.

"Lopatica".

Odprta usta, ustnice raztegnjene v nasmeh. Širok, sproščen jezik počiva na spodnji ustnici. Ta položaj se drži 5-10 sekund. Če se jezik ne želi sprostiti, ga lahko potrepljate z zgornjo ustnico in pri tem rečete: pya-pya-pya.

"Igla".

Odprta usta, ustnice raztegnjene v nasmeh. Iz ust iztegnite ozek, napet jezik. Zadržite 5-10 sekund.

B)"konj"

Usta so odprta. Ustnice v nasmehu. Širok, lopatičast jezik pritisnite ob nebo (jezik se zalepi) in s klikom odtrgajte. Prepričajte se, da so ustnice v nasmehu, spodnja čeljust ne "zasadi" jezika navzgor.

"Glivice".
Usta so odprta. Ustnice v nasmehu. Široki jezik s celotno ravnino pritisnite na nebo (jezik se drži) in zadržite v tem položaju pri štetju od 1 do 5-10. Jezik bo podoben tanki kapici glive, raztegnjen hioidni frenulum pa bo podoben njeni nogi. Pazimo, da so stranski robovi jezika enako tesno pritisnjeni na nebo (nobena polovica ne sme povesiti), da se ustnice ne raztezajo čez zobe. Pri ponavljanju vaje naj bodo usta širše odprta.

"boben"

Nasmehnite se, odprite usta in potrkajte s konico jezika za zgornjimi zobmi, večkrat in razločno izgovorite zvok [d], postopoma pospešujte tempo.

V)"Fokus".

Namen: razviti sposobnost držanja stranskih robov in konice jezika v dvignjenem stanju, naučiti se usmerjati zračni tok na sredino jezika.

Usta so odprta. Ustnice v nasmehu. Jezik je zunaj. Stranski robovi in ​​konica jezika so dvignjeni, srednji del hrbtne strani jezika je upognjen navzdol. Držite jezik v tem položaju in odpihnite vato s konice nosu. Prepričajte se, da je spodnja čeljust nepremična, ustnice se ne raztezajo čez zobe, flis leti naravnost navzgor.

3. Prstna gimnastika:

Preden se začnemo igrati z Ryovo, raztegnemo prste:

Na obisku pri palcu

(prsti, stisnjeni v pesti, palci navzgor, obe roki)

Prišel naravnost v hišo

(dve dlani blizu pod kotom - "streha")

Indeks in sredina
Brez imena in zadnjega

(imenovani prsti, vsaka roka je povezana s palcem)

In mali prstek
(vsi prsti so stisnjeni v pest, mali prsti, dvignjeni)
Sam je splezal na prag.

(Trkajo s pestmi druga ob drugo.)

Skupaj prsti so prijatelji.

(Ritmično stisnite prste v pesti in jih sprostite.)

Drug brez drugega ne moreta živeti.

(Združite roke v ključavnico.)

5. Razvoj obraznih mišic

Poglej skozi okno! Danes je vreme čudovito, sonce močno sije.

L .: Gobice se raztezajo naprej s cevjo. Narišite sonce - krog najprej na desno, nato na levo. In zdaj narišite sončne žarke - raztegnite ustnice v desno, nato v levo, nato raztegnite ustnice v nasmeh.

L .: Sonce z žarki močno sije, udari v oči. Mežiknemo: zapremo desno oko, nato levo.

6. Vaja za oblikovanje govornega glasu "Ponovi tiho":

Naša Reva govori.

Kdo bo tiho ponavljal?

Logoped glasno pokliče predmet, otrok pa besedo tiho ponovi.

Besede:radio, mavrica, rokav, srajca, junak, pero, komar, porjavelost, lubenica, ovojnica, koruza, kenguru.

7. Igra "Poslušaj - ne zehaj!"

Logoped: »Zdaj bom poimenoval stavke, vi pa pozorno poslušajte. Če me slišiš, da kaj sprašujem, počepni, če ne, ostani kjer si.”Material za govor: Kdo se potika po gozdu? Volk se potika po gozdu. Mačka se sprehaja po strehi. Kje se mačka sprehaja? Kaj riše deklica? Deklica riše hišo. Mavrica pride po dežju. Ponoči dežuje. Kdaj nastane mavrica? Kdaj dežuje? Kaj riše deček? Fant riše s svinčnikom.

8. In zdaj se bova z Ryovo naučila izgovarjati zvok [p`].

9. Analiza artikulacije.

Poglej,ko izgovarjamo glas [p`]naše ustnice so napol odprte v nasmehu,zobje so odprtiširoka konica jezika je dvignjena do neba, napeta, zadnji del jezika je dvignjen, zrak prosto prehaja med njim in nebom, stranski robovi jezika so tesno pritrjenilezite do zgornjih kočnikov. Kaj se zgodi z glasilkami? (vibrira)

Zvok [p`] soglasnik ali samoglasnik? In zakaj?

soglasnik. Ker ko jo izgovarjamo, nas jezik moti.
Je zvok [p`] glasen ali gluh?
- glasen, ker glasilke vibrirajo.
Kaj je mehko ali trdo?
- mehko.

10. Nastavitev zvoka.

1. Dolgo valjanje [r] je zaporedno povezano s samoglasniki /I/, /I/, /E/, /E/, /Yu/, medtem ko se ustnice raztegnejo v nasmeh.

2. Če ni mehkega /P'/, lahko izgovorite /P/ z glavo vrženo nazaj.

3. Nastavitev zvoka [p`] iz kombinacije zlogov "zi" z rahlo podaljšanim izgovorom prvega zvoka "zzzzi". Med ponavljajočim se ponavljanjem zlogov otrok na vašo željo premika sprednji del jezika navzgor in naprej do pljučnih mešičkov, dokler ne dosežemo akustičnega učinka frikativnega zvoka [p`] v kombinaciji z samoglasnikom "i". . Nato vstavite sondo (kazalec, pecelj čajne žličke, lopatico), z njeno pomočjo prinesite jezik do vibriranja.

11. Popravljanje izoliranega zvoka. Vaja "Zaženimo avto."

Veste, kako rohni avtomobilski motor? Rrr. Kako deluje motor majhnega avtomobila? R-r-r. Izkazalo se je, da naša gostja joče, ker se je izgubila. Pomagajmo ji! Da bi Ryovushka prišla do vašega doma, morate s prstom potegniti po tej poti in izgovoriti zvok [r`].

Fizmutka:

Homka, hrček, hrček (otroci napihnejo lica)
Črtasti sod. (pogladi jih po straneh)
Homka zgodaj vstane, (raztezni gibi)
Umiva lica, drgne vrat, (drgne obraz in vrat)
Homka pometa kočo (gibi posnemajo pometanje)
In gre ven na polnjenje (maršira na mestu)
En, dva, tri, štiri, pet (3-4 gibi, ki posnemajo polnjenje)
Homka hoče postati močan. (napetost mišic roke)

12. Igra z žogo "Izgovori zvok."

Naš Ryova je zelo raztresen in vedno pozabi dokončati besede. Ji lahko pomagamo?

Logoped, ki otroku vrže žogo, izgovori besede brez zadnjega zvoka, otrok mora poimenovati ta zvok, ponoviti cele besede in nato vrniti žogo logopedu.

svetilka]
Bullfinch]
Amber]
Primer]
Slovar]
Sidro]
akne]
Vitez]
VELIKO...[R]
kamp]

XO ... [R]
ošpice]
Zver]
car]

13. Razvoj fonemičnega sluha:

1) Plosknite z rokami, ko zaslišite zvok [p`]

Izolirano: K R` R` N G R` Z R` R` T R` V R` D M K R` F M Z R` P R` R`

2) Dvignite roko, ko zaslišite zvok [p`]

V zlogih: Rya-LO-PO-Ryu-WE-ALI-VA-Rya-Ri-KO-Ryu-AR

3) Potopnite z nogo, ko zaslišite zvok [p`]

Z besedami: otrok, zajec, rjovenje, jabolko, riž, gorski pepel, pas, jež, miza, nahrbtnik.

14. Igra "Zamenjaj zvok - spremeni besedo!"

Reva se je naučil, da če spremenite vsaj en glas v besedi, se bo njen pomen spremenil. Preverimo? Zdaj ti bom govoril besede, ti pa poskusi zamenjati prvi glas v teh besedah ​​z glasom [p`].

oven-speech

kapa - Repa

tveganje za škripanje

Rečna peč

Tifusni greben

Kiparstvo-repa

lice-reka
Jezero-Reika

Mim-rim

15. Domača naloga: Ugani uganko, nariši uganko:

Zunaj okna so luči.
So grenko-sladki.
Pozimi jih kljuvajo ptice
Pesmi se pojejo spomladi.
Kako živahna slika!
Kaj je zunaj okna? - ……

16. Rezultat lekcije:

Bravo Ira! Naredil si dobro!! Glej, naša Ryova je nehala jokati, nasmejana je in se ti zahvaljuje!

Se spomnite, kateri glas smo se učili izgovarjati danes v razredu? Katera naloga vam je bila najbolj všeč?

Najpogostejša zahteva staršev, da se obrnejo na logopeda, je kršitev izgovorjave zvoka "R". Nazadnje se oblikuje v otrokovem govoru, proizvodnja zvoka "P" zahteva nadzor odraslih.

Mnemonične fraze za razvoj izgovorjave zvoka "R".

Kdaj je potreben popravek?

Zvok "R" je eden najtežjih v razvoju otrokovega govora. Spada v kategorijo sonorantov, pri katerih so toni glasu večji od šuma.

Strokovnjaki postavijo "P" na zadnje mesto, ko so vsi ostali zvoki že pravilno oblikovani in utrjeni. Proizvodnja "P" se opravi po 5,5-6 letih. Do takrat je kršitev njegove izgovorjave starostna norma.

V nekaterih primerih se je vredno obrniti na logopeda od starosti 4 let, ko se je "P" pojavil v govoru, vendar se ne prikaže pravilno. V tej različici otrok ne nadomesti "R" z drugimi zvoki ("L", "V"), ampak poskuša izgovoriti "R", vendar s kršitvami artikulacijskega aparata.

Norma izgovorjave "R":

• ustnice so sproščene;
• razdalja med zobmi 4-5 mm;
• konica jezika se dvigne do zgornjih dlesni;
• jezik vibrira v toku zraka;
• srednji del zadnje strani jezikovnih lokov;
• zadnji del jezika je usmerjen nazaj, pritisnjen na nebo;
• stranski robovi so pritisnjeni navzgor;
• glasilke med govorjenjem nihajo.

Kršitev izgovorjave trdega "P" in mehkega "Pb" v defektologiji se imenuje rotacism ali pararotacism. V času Sovjetske zveze so te kršitve imenovali burr.

Glavne vrste rotacizma, ki zahtevajo popravek:

1. Velar.
   Konica jezika je spuščena navzdol, ne sodeluje pri artikulaciji. Jezik je napet, potisnjen nazaj. V izgovorjavi je malo glasu, veliko zraka. Zvok je grlen, glasen.
2. Uvular.
   Jezik vibrira v zračnem toku. Zvok je mehak, tih, gladek.
3. nosni.
   Zrak je usmerjen v nos, ni tresljajev.
4. Bilabialni.
   Pri artikulaciji sodelujejo le ustnice, brez jezika.
5. z režo.
   Jezik je usmerjen navzgor in tvori vrzel z mehkim nebom. Zvok se spremeni v "Z" ali "Zh".
6. Medzobni.
   Jezik je med zobmi.

Faze odprave kršitev:

1. Pripravljalni.
2. Nastavitev zvoka.
3. Avtomatizacija.
4. Diferenciacija.
5. Utrjevanje v govoru.

Vzroki za napačno izgovorjavo

Komplet likovnih vaj.

Oblike rotacizma:

1. Izkrivljena izgovorjava.
2. Pomanjkanje zvoka v otrokovem govoru.
3. Zamenjava enega zvoka z drugim.

1. Motnje artikulacijske gibljivosti in strukture artikulacijskega aparata: kratek frenulum, ozek ali povečan jezik, malokluzija, odsotnost zob, visoko nebo.
2. Kršitev centralne regulacije dihanja. Kršen ritem, koordinacija vdihavanja in izdiha. Izdih poteka skozi nos z grleno izgovorjavo. Okvare nastanejo zaradi sprememb mišičnega tonusa, omejitve gibljivosti mišic grla, mehkega neba, glasilk, jezika in ustnic.
3. Pedagoška zanemarjenost. Otrok ne sliši pismenega govora v vsakdanjih situacijah, ni opismenjevalnega usposabljanja. Odrasli zavestno posnemajo njegovo izgovorjavo, spreminjajo zvoke, ne popravljajo napačnega zvoka. Predšolskemu otroku ne berejo literarnih del, z njim nimajo dolgih pogovorov.
4. Fonemična motnja sluha. Otrok ne razlikuje fonemov maternega jezika, jih meša, slabo razume govor drugih.

Težave z govornim dihanjem

Govorno dihanje je osnova zvenečega govora. Odgovoren je za glasovne in artikulacijske funkcije. Govorno dihanje je zmožnost osebe, da na kratko globoko vdihne in med izdihom porazdeli zrak ob hkratnem izgovarjanju različnih zvokov. Hkrati je vdih krajši od izdiha za 5-8 krat. Na dolgem izhodu se oblikuje govor. S pravilnim govornim dihanjem otrok govori jasno in ekspresivno, opazuje premore.

Predšolski otroci se ne obvladajo, začnejo govoriti ob vdihu ali ob preostalem izhodu, vzamejo zrak, preden izgovorijo vsako besedo. To vpliva na pravilno izgovorjavo. Če otrok ne izgovori "P", je treba korekcijsko delo začeti z dihanjem.

Motnje sluha

Fonemični sluh je sposobnost razlikovanja, analiziranja in razlikovanja slišanih fonemov. Otroci se od rojstva učijo maternega jezika s posnemanjem. Predšolski otrok do 4. leta starosti razvije tehniko izgovorjave vseh glasov razen sonorantov.

Okvarjen fonemični sluh (dislalija) otežuje zaznavanje ustnega in pisnega govora v šoli, zato je treba napake odpraviti takoj, ko se odkrijejo.

Logopedske vaje za razvoj fonemičnega sluha, ki jih starši lahko izvajajo sami:

1. Odrasel poimenuje vrsto zvokov, otrok pa zaploska z rokami, ko zasliši skritega.
2. Odrasel ploska ali tapka s svinčnikom ritem, ki ga mora otrok ponoviti.
3. Odrasel narekuje zvočne kombinacije, otrok jih ponavlja.
4. Odrasel pokaže slike, otrok izbere tiste, v katerih je skrit zvok.
5. Odrasel pokliče besede pravilno in nepravilno, otrok ploska z rokami, ko sliši pravilno možnost.

Avtomatizacija črke "R".

Nerazvitost organov govora

Nezrelost govornega aparata je glavni vzrok za motnje izgovorjave pri predšolskih otrocih. Govorni aparat je sestavljen iz dveh delov: osrednjega (možganski deli) in perifernega (jezik, ustnice, mehko nebo, spodnja čeljust). Možganske motnje diagnosticira in korigira nevropsiholog. Napake artikulacijskega aparata odpravlja logoped-defektolog na igriv način.

Posamezna struktura frenuluma

Skrajšan frenulum, nepravilnosti v njegovi lokaciji, je napaka v ustni votlini, ki se pojavi v zgodnjem otroštvu. Problem se učinkovito reši kirurško, s pravočasnim dostopom do specialista se hioidni ligament raztegne s pomočjo vaj in logopedskih orodij.

Priprava artikulacijskega aparata

Pri popravnem pouku je pripravljalna stopnja namenjena delu z artikulacijskim aparatom. Izvajajo se vaje za raztezanje hioidnega ligamenta, dvig zgornjega jezika, ogrevanje ustnic in čeljusti.

Naloge za pripravo artikulacijskega aparata za delo:

1. "Swing" - odprite usta, iztegnite jezik izmenično proti nosu in bradi.
2. "Konj" - počasi in močno klikajte z jezikom, posnemajte zvok konjskih kopit, medtem ko spodnja čeljust ostane negibna.
3. "Klepetalka" - s široko konico jezika povlecite naprej in nazaj po zgornji ustnici, ne da bi odtrgali jezik. Istočasno izgovorite "BL-BL-BL".

Dihalne vaje

Dihalna logopedska gimnastika:

1. "Mehurčki".
   Globoko vdihnite skozi nos, napihnite lica in izdihnite skozi usta.
2. "mlin".
   Noge skupaj, roke gor. Zavrtite z ravnimi rokami, pri izdihu izgovorite "zh-r-r". Pospeši gibanje, ojača zvok.
3. "Gosi".
   Hodite po sobi in mahajte z rokami kot s krili. Med vdihom dvignite roke, med izdihom jih spustite, izgovorite "g-u-u".
4. "Balon".
   Leži na hrbtu, položi roko na trebuh. Globoko vdihnite in izdihnite ter opazujte gibanje roke. Napihnite trebuh kot balon.
5. "Ježek".
   Imitacija sopihanja ježa z napetostjo v mišicah nazofarinksa.

Metode produkcije zvoka

Zvijače jezika za izgovorjavo zvoka "r".

Osnovne uprizoritvene tehnike:

1. Z imitacijo - otrokova pozornost je pri vizualnem in slušnem nadzoru pritrjena na gibe, položaje artikulacijskih organov.
2. Mehansko - z logopedskimi sondami, spatulami, ročnim orodjem.
3. Na mešan način - uprizoritev iz drugih zvokov.

Obdobje popravljanja pravilnega zvoka je od 25 do 60 dni. Lekcije potekajo 2-krat na teden, brez logopeda doma se ukvarjajo vsak dan.

Posnemanje

Do 6. leta se pri otrocih s posnemanjem pojavljata čisti "P" in "Pb". Otrok samostojno obvlada artikulacijo s pomočjo fonemične percepcije, pri čemer se osredotoča na govor okoliških ljudi. Zato mora biti izgovorjava odraslih čista in jasna, brez kršitev.

Nastavitev "R" iz zvoka "D"

Otroka lahko naučite izgovoriti črko "P", začenši z že oblikovanimi zvoki.

Izjava iz "D":

1. Otrok glasno izgovori "D". Konica jezika se naslanja na alveole zgornjega neba. Jezik ne zapusti neba.
2. Ponovite brez ustavljanja "Ddddd". Jezik bo zavibriral in prikazalo se bo »DDD-RRR«.
3. Izgovorite zloge DRA, DRO, DRU, DRE, DRA, v katerih "R" zveni trdo.
4. Izgovarjajte besede, ki se začnejo z "DR", "TR", vadite izgovorjavo.
5. Odstranite "D" iz vaj.

Če otrok ne zna vibrirati jezika, mu lahko pomagate tako, da jezik nežno potiskate s sladoledno palčko.

Vaje iz zvoka "Ž"

Če predšolski otrok pravilno izgovori "F", potem lahko pri izgovarjanju premaknete jezik s palico globoko v usta. Nastane kratek "R". Popravite s ponavljanjem vaj. Po avtomatizaciji "R" za izbiro besed brez uporabe "F".

Uprizoritev iz zvoka "Z"

Otrok na kratko izgovori "Z", z jezikom se rahlo dotakne alveol in močno piha na jezik. Slišati bo enkraten "P", ki se nato zlahka spremeni v vibrirajočega.

Ta metoda se v praksi redko uporablja, ker. artikulacija "R" in "Z" je drugačna.

Vaje iz zvoka "C"

Otrok dolgo vleče "sssss", nato vdihne skozi usta in pritisne jezik na pljučne mešičke. Pojavil se bo kratek "P", ki je avtomatiziran z zgornjimi vajami.

Vdihnite

Posebnost zgornje metode je, da se zvok sproži ob vdihu. Govor je zgrajen na dolgem izdihu, vdih med govornim dihanjem je kratek. Toda pri nastavitvi "P" iz "C" otrok odda zvok, vdihne zrak.

Načini nastavitve zvoka "r".

mehanska metoda

"P" se postavi mehansko z logopedskimi pripomočki. Otrok odpre usta, dvigne jezik proti nebu. Logoped udarja po alveolah s kladivom, dodaja vibracije z lopatico. Zvok je fiksiran s pomočjo vaj, vibracije se najprej izvajajo z lopatico, nato brez nje.

Vibracijo jezika lahko dosežete na naslednji način: na konico jezika položite debel papir (privezan na dolgo nit), jezik odstranite za zgornje zobe in ga z močnim curkom odpihnite z jezika. zraka.

Mehansko metodo uporabljamo previdno, v igri, da ne poškodujemo predšolskega otroka.

Nastavitev zvoka "Pb"

Ko zamenja "P" z mehkim parom, otrok široko odpre usta in počasneje izgovarja zvok, pri čemer sprednji rob jezika premakne naprej do zgornjih sekalcev. V tem primeru se "R" kombinira s sprednjim samoglasnikom "I". Posledično zvok pridobi mehak ton.

Avtomatizacija zvoka "P" v zlogih "ra-ro-ry-ru"

Igra za ustvarjanje "R" v odprtih zlogih pomaga otroku utrjevati trde in mehke oblike ter prispeva k tekočnosti govora.

Predšolski otrok ponavlja zvijanje jezika:

Ra, ra, ra je topla luknja.

Ra, ra, ra - tanko lubje.

Ry, ry, ry - jež sedi pri luknji.

Ry, ry, ry - tekli so na goro.

Ru, ru, ru - hodili bomo po gozdu.

Ru, ru, ru - nabral bom veliko jagod.

Ro, ro, ro - poklicali smo biro.

Nastavitev zvoka "R" po Khvattsevu

Sovjetski učitelj M. E. Khvattsev je leta 1959 razvil sistem postopnega izdelave "P":

1. Primerjava besednih zvez z razlago razlike za razvoj fonemskega zaznavanja (vroče-žal, tat-vol, rogovi-žlice).
2. Pridobivanje vibracij mehansko, s tapkanjem po dlesnih in z delom z zračnim curkom.
3. Nastavitev "P" iz nastalega dolgega "D" in "P".
4. Avtomatizacija z vstavljanjem zmanjšanega samoglasnika "Y" (dyyyra, tyyyyra).

Vaje za razvoj izgovorjave zvoka "r" po Khvattsevu.

Metoda po Levinu

Logoped R. E. Levina je leta 1965 razvil niz artikulacijskih vaj za poučevanje izgovorjave "P".

Na prvi stopnji so vaje namenjene pridobivanju frikativnega "P" brez vibracij po doseganju pravilne artikulacije.

Na drugem se vibracija jezika trenira iz zvokov "Sh", "Zh". Otrok razširi ustnice, ne da bi jih zaokrožil, iztegne črko "F", premakne konico jezika do dlesni, med njimi ni vrzeli. Otrok močno izdihne.

Za ustvarjanje vibracij se uporablja zvok "D", ki se izgovori ob enem izdihu. Usta so široko odprta, sprednji rob jezika je tesno povezan z dlesnimi zgornjih zob. V besedah ​​s kombinacijo "TR" ali "DR" se namesto "R" izgovori "D".

Bogomolova metoda

A. I. Bogomolova je leta 1979 predlagala metodo za ustvarjanje vibracij za govorjenje "P". Zobje so odprti na razdalji 2 prstov. Jezik pritisnemo na nebo, tako da čim bolj raztegnemo frenulum. Učitelj s prsti premika robove jezika proti nebu, medtem ko je frenulum prost.

Otrok globoko vdihne in ga močno izdihne ter tako poveže glas. Nastane kombinacija "TJ". Ponovite vajo in postopoma povečujte zračni tlak. Zvočna kombinacija "TLE" se bo spremenila v "TR". Po fiksiranju kratkega "TR" s pomočjo prstov in nato brez njih izvajajo kotalni "TR".