Apresentação sobre o tema recursos hídricos. Apresentação sobre o tema “Recursos Hídricos do Mundo”

O mundo

Tema: Recursos hídricos da nossa região

Tipo de aula: aprendendo novo material

Alvo: criar condições para familiarizar os alunos com a diversidade de reservatórios da nossa região, revelando a importância dos reservatórios na natureza e na vida humana; contribuir para a formação de ideias sobre reservatórios, sobre reservatórios naturais e artificiais, sobre reservatórios do país, sobre partes do rio; desenvolver interesse pelo assunto “O mundo que nos rodeia”

Resultados educacionais planejados

Assunto: terá a oportunidade de aprender a trabalhar com um livro didático; formar o conceito de rio e suas partes, ensinar a distinguir entre corpos de origem natural e artificial, reconhecê-los pela descrição; formar conceitos sobre a importância dos corpos d'água na vida

Pessoal: ter uma atitude responsável perante a aprendizagem; mostrar prontidão e capacidade para autodesenvolvimento e autoeducação com base na motivação para aprender

Resultados de meta-assunto

UUD cognitivo: buscar as informações necessárias no livro didático; encontrar padrões; observe e tire suas próprias conclusões

UUD regulatório: estar atento à tarefa, aceitá-la, lutar pela sua solução com sucesso; planeje suas ações; monitorar e avaliar seu trabalho

Comunicação UUD: disposição para ouvir o interlocutor e dialogar, expressar sua opinião e defender seu ponto de vista

Conceitos Básicos: reservatórios, fonte, canal, foz, afluentes

Equipamento: televisão, portátil

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Legendas dos slides:

Aula sobre o mundo circundante sobre o tema “Recursos hídricos” 4ª série Instituição educacional estadual municipal “Escola secundária Krymrozovskaya” Professora primária Tomko Valentina Vasilievna

Inferior Inclinação Superior

Partes do rio. Como é chamado o início do rio? Fonte O que é a foz de um rio? O local onde um rio deságua em outro rio, lago ou mar é chamado de foz. Boca O que é o leito de um rio? Um canal é uma depressão através da qual corre um rio. O rio tem margem direita e margem esquerda. Como identificá-los? Se você olhar na direção do fluxo do rio, a margem direita estará à direita e a margem esquerda à esquerda. Margem Direita Margem Esquerda Em seu caminho, o rio encontra outros rios e córregos que nele deságuam e deságuam. Eles são chamados de tributários. Tributário esquerdo Tributário direito

“Os recursos hídricos da nossa região”

RESERVATÓRIO Natural Artificial? Criado pela natureza Criado pelo homem Rio, mar, lago, oceano, pântano. Lagoa, canal, reservatório

RESERVATÓRIO DE TAIGAN

CANAL DO NORTE DA CRIMEIA

Qual a importância dos corpos d’água para a natureza e o homem?

Águas residuais Lixo Fertilizantes e pesticidas Lavagem de veículos

Reflexão Na lição de hoje eu aprendi.. Nesta lição eu me elogiaria por... Depois da lição que eu queria... Hoje eu consegui...

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Recursos hídricos da nossa região

O mundo que nos rodeia Tema: Recursos hídricos da nossa região Tipo de aula: aprendizagem de novos materiais Objetivo: criar condições para que os alunos se familiarizem com a diversidade dos corpos d'água da nossa região, para revelar o significado dos corpos d'água...

Recursos hídricos da nossa região

A apresentação tem como objetivo familiarizar os alunos com alguns dos rios da nossa região. De onde nascem, para onde correm, a flora e a fauna destes rios......

Águas adequadas para uso.

Num sentido mais amplo - em Óáguas nos estados líquido, sólido e gasoso e sua distribuição na Terra.

Águas interiores da Rússia

Straybulova A.N.

4. O que se aplica às águas interiores?

Águas interiores

Rios

Lagos

Pântanos

Geleiras

Reservatórios artificiais

As águas subterrâneas

• Nosso país é rico em sistemas fluviais significativos. Todos os rios são de grande importância para a economia nacional. Os rios são usados ​​para navegação, geração de eletricidade, irrigação de campos, abastecimento de água a áreas povoadas e pesca.

Os rios da Rússia recebem água da chuva, do derretimento da neve, das geleiras e de esgotos subterrâneos. Quase todos os rios da Rússia congelam no inverno.

• Na Rússia, existem mais de dois milhões de pequenos rios, ou 99,9% do número total de cursos de água. Apenas 0,1% incide sobre cursos de água de médio e grande porte. Pequenos rios alimentam as principais artérias, determinam seu fluxo, pureza e vida. Portanto, se grandes rios se tornam rasos, os motivos devem ser buscados em seus afluentes, uma vez que parte significativa do fluxo do rio passa por eles.

• Cada sistema fluvial representa uma unidade económica, social e ambiental. Pequenos riachos são recursos locais importantes. Estes rios são amplamente utilizados em diversas áreas da economia nacional: criam pequenas centrais hidroeléctricas, moinhos de água, e são utilizados para abastecimento de água, produção agrícola, irrigação e lazer.

Rios da Rússia

• Bacia do Oceano Ártico – 2/3 S do país

• Ob (Irtysh, Ishim, Tobol), Lena (Vilyuy, Aldan),

Dvina do Norte, Olenyok, Khatanga, Yenisei (Angara, Lower Tunguska, Podkamennaya Tungussk), Pechora, Yana, Indigirka, Kolyma.

• Bacia do Oceano Pacífico - cerca de 20% do país

• Shilka, Argun, Amur (Zeya, Bureya, Ussuri), Anadyr.

• Bacia de drenagem interior – cerca de 10% do país

• Volga (Oka, Kama), Ural, Terek.

• Bacia do Oceano Atlântico - cerca de 3% do S do país

• Dvina Ocidental, Volkhov, Don, Kuban, Dnieper.

A influência da topografia nos rios

• Uma queda– o excesso da nascente do rio sobre a foz (em metros). Altura da fonte – Altura da boca = Queda.
• Declive= Queda (em cm)/Comprimento (em km).

Influência climática nos rios

• Fluxo anual- a quantidade de água que o rio

realiza por ano (em km).

• Consumo de água– a quantidade de água que flui

através de uma seção transversal de um rio por unidade de tempo

• Modo rio– distribuição intra-anual do escoamento.

Nutrição

• chuva
• glacial
• Nevado
• solo (subterrâneo)
• misturado

enchente

• Lixo sólido– pequenas partículas (silte, argila, areia) que o rio carrega.

Delta do Rio Lena

Desastres naturais associados ao rio

• O que é uma inundação?
• A que isso leva?
• Qual é a razão deles?
• Onde no nosso país ocorrem as inundações com mais frequência?
• Como é estimada a magnitude dos danos causados ​​pelas inundações?
• Que métodos de proteção contra inundações você conhece?

1 diapositivo

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Há relativamente pouco tempo, a água era considerada uma das dádivas da natureza. Mas recentemente esta atitude mudou, especialmente porque os recursos de água doce representam 2,5% do volume da hidrosfera, a maioria dos quais são geleiras na Antártica, Groenlândia, gelo do Ártico, geleiras de montanha, que são praticamente inacessíveis para uso.

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A principal fonte de atendimento às necessidades de água doce da humanidade são as águas dos rios - 47 mil km3, dos quais apenas 1/2 pode ser efetivamente aproveitado. O consumo de água doce é de cerca de 5 mil km por ano. Além disso, o seu principal consumidor é a agricultura, onde o consumo irrecuperável de água é muito elevado, especialmente para irrigação.

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Disponibilidade de recursos As reservas de água doce na Terra estão distribuídas de forma extremamente desigual. Na zona equatorial e na parte norte da zona temperada está disponível em abundância e até em excesso. Aqui estão os países mais ricos em água, com mais de 25 mil m3 per capita por ano. Na zona árida da Terra, que cobre cerca de 1/3 da área terrestre, a escassez de água é especialmente aguda. Aqui estão localizados os países com maior escassez de água, com menos de 5 mil m3 per capita.

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Consumo de recursos hídricos Área de consumo Volumes de consumo Agricultura 69% Indústria 21% Utilidades 6% Reservatórios 4%

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Mais de mil milhões de pessoas na Ásia não têm acesso a água potável. Em África - 350 milhões. Na América Latina - 100 milhões.

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Apenas 1/3 da população utiliza água de boa qualidade, 1/3 não dispõe dela de forma suficiente e outro 1/3 utiliza água potável de má qualidade. O consumo de água de má qualidade é a fonte de 3/4 de todas as doenças e 1/3 das mortes.

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As formas de resolver o problema hídrico da humanidade são reduzir a intensidade hídrica dos processos de produção e reduzir as perdas de água. construção de reservatórios (EUA, Rússia) regulando o fluxo dos rios. redistribuição territorial do fluxo fluvial (EUA, Canadá, Austrália, Índia, México, China, Egito, países da CEI) transporte de icebergs da Antártica

Diapositivo 9

recolha de água da chuva e do degelo em instalações de armazenamento subterrâneo fechou a economia de reciclagem, impedindo a descarga de águas residuais industriais, agrícolas e municipais em águas interiores e mares. dessalinização da água do mar (usada nos países do Golfo Pérsico, Mediterrâneo, no Turcomenistão, no Mar Cáspio) Formas de resolver o problema hídrico da humanidade

Lukonina Svetlana

Diapositivo 2

• A concha aquosa do globo - oceanos, mares, rios, lagos - é chamada de hidrosfera.
• Cobre 71% da superfície terrestre. A Terra possui um volume colossal de água de cerca de 1,5 bilhão de km³. Porém, 98% desse volume é água salgada e apenas 28 milhões de km³ são água doce.

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“Recursos Hídricos do Mundo” - As riquezas do Oceano Mundial podem ser consideradas: Em que minerais é rico o Oceano Mundial? Desde o início da década de 90, mais de 40 mil reservatórios foram explorados no planeta. Quais são as formas de resolver o problema dos recursos hídricos? Às vezes, esses trabalhos ocorrem no fundo do mar, a uma distância de 10 a 20 km da costa.

“Recursos Hídricos da Rússia” - Fenômenos naturais: Fluxos de lama - fluxos de lama e pedras. RECURSOS HÍDRICOS SUBTERRÂNEOS NA SUPERFÍCIE SEM ÁGUA AS PESSOAS NÃO PODEM VIVER! Consolidar o conhecimento sobre as águas interiores da Rússia (conceitos, tipos de águas). "Recursos hídricos. Fenômenos naturais. Apresentação sobre o tema: A maior parte da água doce é gasta na agricultura para irrigação.

“Recursos hídricos” - É impossível parar o desenvolvimento. A razão é a falta de informações confiáveis ​​sobre o consumo real de água. O planeamento das actividades de abastecimento de água requer uma previsão fiável do consumo futuro de água. A necessidade de controlar e otimizar a gestão dos corpos hídricos. Cabeça Departamento de Uso Integrado da Instituição Educacional Estadual Federal de Educação Profissional Superior, Universidade Estadual de Gestão Ambiental de Moscou Ratkovich L.D.

“Ambiente aquático” - Tema da aula: Ambiente aquático. Comparação das condições de vida em diferentes ambientes. Perguntas para revisão: Lago Reed. Hoje aprenderemos: Procure água onde crescem taboas. Habitantes do ambiente aquático. Taboa angustifolia.

“Protecção dos recursos hídricos” - Para a produção de 1t de papel – 900M3 de água. Naledi. Chuveiros. Cadastro hídrico. Uma grande planta metalúrgica consome cerca de 1 milhão por dia. Melhorar a tecnologia de produção nas empresas. Neve cai. Avalanches. Para produzir 1t de açúcar são consumidos 100m3 de água. Para produzir 1t de borracha – 1500M3 de água.

“Plantas aquáticas” - 1. Introdução do professor: A importância da água para as plantas. Professora de biologia da categoria mais alta Olga Georgievna Golubkova. O professor corrige a atividade de pesquisa dos alunos à medida que a tarefa avança. Aulas de biologia (botânica, ecologia) utilizando tecnologia de informação. O professor convida os alunos para o quadro, se desejarem.