Ensinando inglês para crianças. Inglês para crianças

2017-06-07

Olá a todos! Meus queridos, continuo fornecendo informações e materiais úteis em uma área tão importante para muitos como o inglês para crianças. E já tem muita coisa... Então resolvi juntar tudo num armazém organizado! (Ou talvez um tesouro :-)), para que todos possam procurar lá e encontrar o que precisam para si e para os seus filhos.

Esta página do meu site é o endereço da localização deste armazém. Ele contém (e continua coletando) todos os materiais necessários na língua inglesa que serão úteis aos menores representantes da raça humana)) (de 2 a 7 anos e até mais velhos), seus pais ou professores. Aqui estão os meus materiais, e há aqueles que encontrei na internet, escolhi os melhores e apresento aqui para vocês. O inglês pode ser interessante, gratuito e acessível a todas as crianças!

A propósito, não deixe de expressar suas dúvidas ou sugestões de materiais nos comentários. Vamos melhorar o tesouro juntos!

Contente:

Lembre-se de que os princípios básicos do ensino de “jovens estudantes” são brilho, interesse e apenas forma lúdica! Então aqui tudo é exatamente assim - aulas de inglês em vídeo memoráveis ​​​​e fascinantes, desenhos animados educativos brilhantes, ideias de jogos, cartas e fotos, músicas e rimas - tudo que permitirá que você mergulhe no mundo do inglês com seu bebê!

Aliás, muitos materiais são adequados não só para quem está começando a mergulhar no mundo da linguagem do zero, mas também para quem está mais velho! Essas crianças podem até usar os materiais de forma independente, ouvindo, observando e repetindo.

Busque sempre o envolvimento emocional de sua parte e assim a paixão da criança pelo assunto não demorará a ocorrer.

Minhas dicas e recomendações

Certa vez, uma mãe muito séria me fez uma pergunta: “Diga-me, como posso ensinar inglês para meu filho de 3 anos? Qual é a melhor maneira de estruturar uma aula... e em geral, por onde começar?” Eu respondi a ela: "Comece com isso - esqueça a palavra "ensinar", "lição" e assim por diante! E lembre-se das palavras "jogos, fotos divertidas e brilhantes"!

Livros e livros didáticos

Alguns pais acreditam que, na era da tecnologia moderna, um livro pode ser substituído por vários dispositivos convenientes. E eu digo - não! Um livro é algo que nunca sai de moda e permanecerá para sempre o melhor amigo de toda criança! Principalmente quando se trata de aprender um novo idioma.

Se o seu filho já tem 4 anos e você quer que ele aprenda inglês não só com a ajuda de músicas e desenhos animados, é hora de comprar um bom livro que o ajude o melhor assistente e guia para o mundo da linguagem . Falo aqui sobre boas opções de livros e livros didáticos para crianças:

Números e números (1-10, 11-20)

Uma colher... duas colheres... três colheres! Quão familiar isso é para nossos filhos! Afinal, eles ouvem números quase desde o nascimento. É provavelmente por isso que este tópico é especialmente fácil para crianças!

Números e números... Que tema amplo! Mas os estudantes muito jovens não precisam de saber todos os números – eles só precisam de aprender 10 números! É tão fácil - afinal, suas mãos têm 10 dedos! De pé também! E em geral, você pode contar qualquer coisa ao seu redor – brinquedos, livros, adultos e até segundos...

Mas se quiser mais, pode ir até 20!

Alfabeto

Algumas pessoas acreditam que uma criança deve aprender inglês exclusivamente começando pelo alfabeto. Este é um grande equívoco quando se trata de crianças de 3 a 4 a 5 anos! As crianças aprendem uma língua estrangeira sem problemas sem nem saber as letras. Afinal, eles entendem russo de alguma forma já com 1-2 anos de idade!))

Mesmo assim, um dia chega o momento em que vale a pena conhecer as letras inglesas. Por exemplo, antes da escola - para estar totalmente preparado, como dizem. Ou se o próprio bebê demonstrar interesse por eles.

Minha filha conhecia todas as letras russas (pela aparência e pelo som correspondente) aos 2 anos de idade. Estávamos prontos para aprender letras em inglês aos 4 anos!

E aqui diferentes maneiras de abordar esse insidioso alfabeto inglês vêm em socorro)). Falo sobre esses métodos em meu artigo:

Aí com ajuda músicas, vídeos, cartões, sons, jogos e rimas Você pode aprender o alfabeto muito rapidamente.

Palavras para crianças por tópico

É com palavras que começa o conhecimento de toda criança com a língua inglesa! Ele deve ouvi-los e vê-los! E isto - a base nos estágios iniciais. Mas ver não significa olhar a palavra escrita! Cada nova palavra ouvida deve formar uma imagem na cabeça da criança. É assim que ele começa a vê-lo! E só então a criança tentará pronunciar ela mesma as palavras aprendidas.

Eu preparei para você uma seleção das palavras mais populares para crianças , e pequenas coleções temáticas . Cada palavra é dublada, traduzida e possui uma imagem. Além disso, você pode baixar cartões com palavras para imprimir, recorte-as e trabalhe. É muito conveniente e prático.

Palavras sobre o tema família

Palavras sobre animais

Palavras sobre o tema frutas e vegetais

Palavras sobre casa

Palavras sobre comida

Palavras sobre o tema roupas

Palavras sobre o tema da profissão

Cores em inglês

O rosa se tornou uma cor ainda mais favorita da minha filha quando ela o conheceu no contexto da língua inglesa. Depois disso, “rosa” foi ouvido em seus lábios onde quer que ela encontrasse objetos rosa))

As cores em inglês são tema favorito das crianças o que é muito fácil para eles. Uma criança é capaz de lembrar até 10 cores em 2 a 3 dias. Para fazer isso, você precisa apresentar estas palavras brilhantes “em uma bandeja de prata”)). E para fazer isso, basta acessar aqui:

Desenhos animados

Escusado será dizer que os desenhos animados hoje são um dos entretenimentos preferidos de todas as crianças e adolescentes. Algumas crianças conseguem observá-los o dia todo, e alguns pais conseguem permitir!

Acho que esse tipo de entretenimento é para criança deve ser estritamente limitado. E, claro, se você assiste desenhos animados, eles devem ser úteis e significativos. Você concorda? E isto é especialmente verdadeiro se estivermos falando de desenhos animados em inglês . Eles podem se tornar aulas de inglês completamente discretas, mas ao mesmo tempo extremamente eficazes, que a criança considerará divertidas! Ele pode nem perceber que está aprendendo uma língua estrangeira!

Selecionei os melhores, na minha opinião, desenhos animados infantis. Observe que esses desenhos são divididos entre aqueles com comentários em russo e aqueles apenas em inglês! Eu recomendo Crianças menores de 4 anos devem assistir exclusivamente desenhos animados em inglês, sem uma única palavra em russo. . Eles vão entender tudo. Assista, aprenda e divirta-se!

Videoaulas educativas

Aqui você também precisa entender que crianças muito pequenas (até 3-4 anos) não precisam ouvir explicações em russo - basta assistir a vídeos em inglês com imagens brilhantes - elas serão capazes de entender tudo! O principal é que você goste do vídeo e desperte interesse. Escolher:

Músicas e músicas de vídeo

Lindo combinação de rima e melodia sempre dá um efeito maravilhoso no processo de aprender e memorizar algo!

Além dos desenhos animados e dos vídeos educativos (que também incluíam muitas músicas), ofereço mais 2 anotações minhas com materiais infantis. No primeiro há músicas de vídeo, no segundo há apenas músicas com tradução anexada para o russo:

Jogos

Jogue e aprenda na verdade, duas palavras idênticas, porque nada dá tantos resultados de aprendizagem como a forma de jogo de qualquer aula e de qualquer atividade.

Já falei mais de uma vez sobre jogos em inglês para crianças nas páginas do meu blog. E este tópico está longe de estar encerrado. EM Ainda existe uma grande quantidade de materiais em processo de preparação, que pais e professores poderão em breve utilizar para os seus filhos mais novos.

E agora você pode se familiarizar com isso.

O começo certo já é metade do sucesso. Incluindo aprender inglês. Mas com que idade você deve começar a aprender inglês e como organizar as aulas para que seu filho adore esse idioma? A chefe do departamento infantil da escola Skyeng, Anastasia Ekushevskaya, fala sobre as características do aprendizado de idiomas em diferentes idades.

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Colegas de classe

3-5 anos

Nessa idade, uma criança aprenderá qualquer língua estrangeira da mesma forma que sua língua nativa - de forma natural e quase inconscientemente. Mas para isso é necessário criar um ambiente de linguagem artificial. A linguagem deve envolver a criança no dia a dia: cantar canções e canções de ninar em inglês, aprender a contar rimas e rimas simples. As aulas em grupo também são realizadas de forma lúdica, mas com ênfase em atividades educativas. A criança se acostuma a brincar com as aulas. Por exemplo, em uma aula sobre o tema Família, as crianças primeiro conhecem um novo vocabulário por meio de cartões com desenhos coloridos, depois fazem algum tipo de jogo ao ar livre com novas palavras, assistem a um desenho animado curto e simples e consolidam o que aprenderam respondendo ao perguntas dos professores, por exemplo, como vão ligar para a mãe ou para o irmão em inglês quando estiverem em casa.

Periodicidade: 2-3 vezes por semana.

20-30 minutos, mas não mais que 2 horas por semana.

Peculiaridades: Nessa idade, a mudança de atividade e o fornecimento dosado de material são importantes.

5-7 anos

Nessa idade, a criança já possui um bom vocabulário de sua língua nativa, consegue compor frases complexas e descrever o que está acontecendo ao seu redor. No entanto, ainda é difícil para as crianças se concentrarem conscientemente em uma tarefa, por isso a aula deve incluir uma variedade de atividades. Um dos melhores métodos de ensino de inglês durante este período é a atividade de projeto. Por exemplo, uma série de aulas sobre temas relacionados à cultura e história do país cujo idioma está sendo estudado. Por exemplo, ao estudar a geografia do Reino Unido, as crianças trabalham juntas para desenhar um mapa, conhecer os símbolos de diferentes partes da Grã-Bretanha e, ao mesmo tempo, personagens icônicos para os britânicos, da Rainha Elizabeth ao Urso Paddington. . A aula não é percebida como um processo educativo, mas sim como um pequeno percurso, por isso o interesse e a atenção estão constantemente voltados para o desenvolvimento dos acontecimentos.

Periodicidade: 2-3 vezes por semana.

Duração ideal da aula: 45 minutos.

Peculiaridades: Ao calcular o tempo da aula, lembre-se de que se preparar e ir até a escola de idiomas também sobrecarrega a criança - ela ganha novas impressões e se distrai. Por isso, é melhor optar por cursos bem perto de casa ou até mesmo estudar online, em um ambiente confortável e familiar.

7-9 anos

Os alunos mais novos começam a estudar a gramática de sua língua nativa, o que lhes permite ampliar seus conhecimentos de inglês. Não adianta aprender as regras mais cedo: o pensamento abstrato ainda não está desenvolvido nas crianças e sem ele é impossível aprender gramática. Mas dos 7 aos 9 anos é a idade mais adequada não só para se familiarizar com as regras, mas também para trazer a sua utilização ao automatismo. Esta é uma etapa importante que permitirá no futuro iniciar um estudo aprofundado das características da língua e o desenvolvimento de competências básicas: leitura, audição e escrita. Para reforçar o tema e desenvolver habilidades de fala, as crianças encenam diálogos nos quais utilizam na prática o conhecimento das regras. É especialmente importante nesta idade, caso contrário as regras permanecerão como conhecimento teórico, mas a criança nunca aprenderá a usá-las na conversa.

Periodicidade: 3-4 vezes por semana

Duração ideal da aula: 45-60 minutos.

Peculiaridades: Nessa idade, o processo de assimilação de novas informações está no auge, por isso manter a criança interessada pode produzir excelentes resultados.

Como qualquer hábito, a capacidade de falar inglês precisa ser incutida de forma gradual, mas regular e sistemática. Nesse caso, as aulas acontecem naturalmente para a criança e a carga acadêmica não causa resistência. É muito importante que as aulas de inglês despertem interesse, inspiração e emoções extremamente positivas na criança. A severidade excessiva, as altas exigências e a punição por erros só farão com que a criança comece a ter medo do idioma. Isto cria uma barreira que é muito difícil de superar mesmo para estudantes adultos motivados. Aprender deveria ser um jogo e levamos isso em consideração

As crianças aprendem inglês na escola primária, mas quantas delas conseguem falar? Infelizmente, a maioria não consegue usar o conhecimento na comunicação real, mesmo depois de se formar na escola. No YES Center absolutamente todos falam inglês, desde o primeiro ano de estudo, desde as primeiras aulas.

O curso não substitui o currículo escolar, mas compensa suas deficiências. Abre novas perspectivas para a criança, proporciona conhecimentos mais profundos e a prepara para se comunicar com pessoas em qualquer lugar do mundo.

Desvantagens do programa escolar

Por que são necessárias aulas de inglês fora da escola para crianças de 6 a 10 anos? As peculiaridades da educação de massa e a prática de avaliar os resultados de acordo com critérios formais levaram ao fato de que na escola o inglês como disciplina é ensinado da mesma forma que o russo nativo: a estrutura do vocabulário, as leis e as exceções são esclarecidas. Mas a sua peculiaridade é que as crianças não conhecem a língua cujas regras ensinam. O processo prossegue “na direção oposta” e é, portanto, ineficaz.

É mais natural ensinar de forma diferente: primeiro faça a criança falar usando estruturas lexicais padrão, depois sistematize o que é conhecido e adicione gradualmente novas palavras e regras, sem separar esse processo da prática intensiva da fala.

O mesmo vale para ler e escrever. Onde começa o currículo escolar? Desde aprender o alfabeto. Imagine que você pediria a uma criança de dois anos que não fala para aprender o alfabeto de sua língua nativa e depois a ensinaria a falar. Esta é exatamente a situação em que se encontra um aluno do ensino fundamental quando inicia suas primeiras aulas de inglês.

Na escola primária, as crianças têm de memorizar vocabulário sem apoio verbal suficiente. A prática conversacional é dominada por diálogos prontos; falta comunicação improvisada e respostas detalhadas.

Uma tentativa de ir contra as leis da natureza produz resultados amargos - os graduados leem e traduzem bem, mas não são capazes de iniciar e manter uma conversa simples com um estrangeiro.

5 segredos para ensinar inglês para alunos do primeiro ano do YES Center

Existem uma série de regras, organizacionais e metodológicas, que tornam o estudo do inglês pelos alunos do ensino fundamental um processo estimulante e eficaz. Um efeito adicional de nossas aulas é a inspiração, abertura e autoconfiança. Muitos acreditam que isso é ainda mais valioso do que o conhecimento do idioma, e estamos prontos para concordar com isso.

Segredos para uma aprendizagem bem-sucedida de acordo com o YES Language Center:

1. A análise da estrutura da linguagem segue a fala, e não vice-versa. As crianças primeiro aprendem a falar, a comunicar, a partilhar pensamentos e emoções e depois a descobrir os padrões gramaticais, as regras de escrita e leitura.
2. A técnica de imersão permite simplificar a percepção das línguas estrangeiras, pois se aproxima o mais possível de como as crianças dominam sua fala nativa.
3. A limitação do número de alunos num grupo (não mais de oito) permite ao professor conhecer de perto os interesses e características de cada criança, o que certamente será levado em consideração na escolha dos temas lexicais da atualidade.
4. Não há prática na contagem de erros e na classificação. A atividade e a superação são incentivadas, e os sucessos fazem o aluno se alegrar e se orgulhar de si mesmo - isso é mais legal do que um “A” em uma revista.
5. Quaisquer iniciativas para aprender e usar o idioma são apoiadas. Sempre ajudamos os alunos na implementação de projetos educacionais e da vida real.

Se um aluno se matricular em nossos cursos, certamente falará inglês e saberá mais do idioma do que o previsto no currículo escolar.

Quando devo enviar meu aluno do ensino médio para cursos de inglês?

Quanto mais cedo melhor. Falando francamente, seria bom ensinar seu filho a falar inglês um ou dois anos antes de entrar na primeira série, para que quando ele for para a escola já tenha uma noção do idioma. Já tendo essa base, é lógico começar a estudar as estruturas linguísticas.

Se você não conseguiu fazer isso, não importa. Você pode entrar em contato com o Centro de Idiomas a qualquer momento. Ao ensinar os alunos mais novos, levamos em consideração as especificidades do período e de alguma forma coordenamos o nosso programa com o programa escolar para que não entrem em conflito, mas se apoiem. Se na escola o professor não tem oportunidade de se desviar do programa e dar mais atenção à criança, dar-lhe mais prática da língua, então temos a oportunidade e uma excelente metodologia.

O objetivo do nosso treinamento é que as crianças dominem o idioma para uma comunicação plena e possam utilizá-lo sem constrangimento quando necessário.

Em que série seu filho iniciará os cursos de inglês?

Primeira aula: conversação à frente

Considerando que a disciplina “Inglês” é introduzida na segunda série, iniciar seu estudo a partir da primeira série é uma opção muito boa. Nesse caso, é possível construir a cadeia correta: primeiro ouvir, falar, comunicar, depois gramática, leitura e escrita.

Conosco, a criança mergulha de cabeça no ambiente linguístico e percebe um novo idioma como a descoberta de novas oportunidades. Os alunos da primeira série são treinados intensivamente para atingir um bom nível no momento em que ingressam no programa escolar.

Ao final do primeiro ano no Centro, as crianças falam com segurança entre si. Eles estudaram diversos tópicos lexicais e se sentem à vontade dentro deste tópico. Ainda não conhecem as regras gramaticais, mas sentem a lógica dos enunciados de forma intuitiva, devido à prática extensa e variada. A criança está preparada para perceber o currículo escolar e estruturar os conhecimentos adquiridos.

Isto não significa que a educação no Centro não deva ser continuada até ao segundo ano e mais além. Em nenhum outro lugar ele receberá um apoio tão volumoso, emocional e frutífero. No futuro, iremos levá-lo a uma percepção positiva da escrita e da leitura, estabelecer padrões gramaticais claros, sua fala se desenvolverá continuamente e seu vocabulário será enriquecido. Uma técnica única significa um resultado único.

Os primórdios da gramática, escrita e leitura são introduzidos após atingir a base de conversação mínima exigida (idealmente, se a criança passou por treinamento oral na idade pré-escolar, ela receberá muita prática no inglês falado, seu vocabulário ativo (ativo!) contém vocabulário sobre diversos temas da atualidade.A criança está preparada para estruturar os conhecimentos adquiridos.

Segunda série: aprendizagem paralela

Uma criança que começa a estudar inglês em nossos cursos na segunda série consegue adquirir prática inicial de conversação nos primeiros dois a três meses, enquanto o alfabeto é ensinado na escola. No momento em que analisou as características gramaticais do inglês, já havia adquirido experiência na fala e no uso da língua para atingir seus objetivos, para expressar desejos e pensamentos. Ele sentiu a simplicidade e clareza da comunicação. É mais fácil para ele do que para seus colegas que não falam nada - pelo menos ele entende que idioma eles começaram a aprender.

No futuro, a prática ativa do idioma nos cursos continua, e isso falta tanto na escola.

Terceira-quarta série: outro nível

Seu filho já teve aulas para a terceira série? A fase de aprendizagem avançada do inglês oral foi perdida, mas há uma grande oportunidade de levar a aprendizagem a um novo nível.

Na escola estudam de acordo com um programa formal, em que a visualização, a visualização e os momentos lúdicos da aula correspondem mais ou menos às características da idade, mas não existe uma sequência natural de familiarização com a língua e as proporções da gramática e da conversa detalhada iniciada são violado.

Se considerarmos cada aluno individualmente, quantos minutos ele fala sozinho na aula? A aritmética simples mostra que não passa de um ou dois minutos. Às vezes ele não consegue dizer uma palavra durante toda a aula, a menos que repita depois do professor junto com todos os demais, mas isso não pode ser considerado um uso ativo da linguagem. Como você pode falar sem dizer nada? Como entender a gramática sem colocá-la em prática?

Ensinando inglês para alunos mais novos, vemos como eles ficam felizes por se encontrarem em um ambiente de comunicação onde as coisas difíceis se revelam simples e compreensíveis, onde eles falam sozinhos, e não apenas ouvem o professor e fazem anotações. Onde passam o tempo se divertindo e com benefícios indiscutíveis.

O grupo não passa de 8 pessoas, a professora conhece todos e organiza as aulas para que as crianças falem continuamente, sobre temas que lhes interessam claramente. Eles rapidamente atingem o nível de fala espontânea e fluente.

Tudo o que a criança não entendeu no currículo escolar é apresentado de forma diferente, vívida, com exemplos. As construções gramaticais são imediatamente colocadas em prática, seus padrões tornam-se claros e não são apenas lembrados, mas passam a fazer parte da linguagem ativa.

Inglês para a vida

Para que o inglês se torne realmente uma segunda língua para uma criança, o aluno do ensino fundamental precisa aprendê-lo em um ambiente de imersão e utilizá-lo constantemente. Tais condições foram criadas no Centro YES. Dê ao seu filho uma segunda língua de comunicação que ele falará com facilidade e competência.