Métodos de Zaitsev • • Aprender a ler • Cubos de Zaitsev (recolhidos). Ficha de jogos e exercícios sobre a metodologia de ensino da leitura N

E a técnica de Glenn Doman e muitos outros.

Hoje falaremos sobre o conhecido método de desenvolvimento de uma criança de Nikolai Zaitsev. A metodologia de Zaitsev ou aprender a ler é baseada no uso de material educacional especial, em certos princípios de construção do trabalho na forma de um jogo.

Quem é Nikolai Alexandrovich Zaitsev? Por que Zaitsev criou sua própria metodologia para ensinar as crianças a ler? O que são cubos Zaitsev? Quais são as características da técnica Zaitsev, bem como suas vantagens e desvantagens? Você descobrirá as respostas para todas essas perguntas lendo o artigo “Método de Zaitsev ou Aprender a Ler”. E também no artigo você encontrará um vídeo sobre esta técnica do próprio fundador - Nikolai Alexandrovich Zaitsev.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev é um conhecido professor inovador de São Petersburgo. Nasceu em 1939 em uma família de professores rurais. Como aluno do quinto ano do Instituto Pedagógico, Zaitsev foi para a Indonésia, onde foi tradutor, ensinou indonésio e ensinou russo para estrangeiros. Desta vez, lançou as bases para as ideias inovadoras de ensino de leitura de Nikolai Zaitsev.

Zaitsev é o criador dos famosos cubos, graças aos quais surgiram novas oportunidades para ensinar as crianças a ler. Nikolai Zaitsev criou seu próprio método, pelo qual as crianças aprendem a ler enquanto brincam.

Nikolay Zaitsev fundou e administra o Centro de Tecnologias Não Padrão em Educação. Zaitsev criou cerca de 25 técnicas eficazes. Esses métodos (ensinar crianças a ler, russo, matemática; ensinar adultos e crianças uma língua estrangeira e russo como língua estrangeira) são populares em muitos países da Europa Ocidental, América, CEI, Rússia.

A técnica de Zaitsev (aprender a ler) baseia-se em aprender a ler com a ajuda de armazéns (são utilizados os cubos de Zaitsev) na forma de um jogo divertido, com canções e cantigas.

Por que Nikolai Zaitsev criou seu próprio método de ensino da leitura?

• muitas vezes as crianças, conhecendo o alfabeto, não conseguem formar letras em sílabas e palavras. Como no alfabeto, uma imagem é dada para uma letra. A criança se lembra da letra e da imagem. E depois ele precisa explicar por que a palavra “suco” foi formada a partir das palavras-imagens “quarenta” - “copos” - “cabra”. Zaitsev chegou à conclusão de que, para aprender a ler, não é necessário saber o nome de cada letra separadamente.
• É difícil para as crianças ler em sílabas. De fato, às vezes há sílabas difíceis de pronunciar, por exemplo, a palavra “splash”.

Armazém - o que é?

Zaitsev surgiu com uma alternativa para letras e sílabas - um armazém.

O armazém é a base do método de ensinar as crianças a ler de acordo com o método Zaitsev.

Um armazém pode ser chamado de par de letras consoantes e vogais, de uma consoante e um sinal forte ou suave, de uma letra. Por exemplo, A-I-S-T, IN-RO-NA.

O que são cubos Zaitsev?

Os cubos de Zaitsev são um material de desenvolvimento para aprender novos conhecimentos durante o jogo usando vários sistemas de percepção de informações.

O conjunto inclui 52 dados, 7 dos quais são repetíveis.

Os cubos são divididos de acordo com vários critérios:

• Para dimensionar:

1. grande (dados com sílabas duras)
2. pequeno (cubos com sílabas suaves),

• Por conteúdo ou som:

1. ouro (dados com vogais),
2. Ferro (cubos com armazéns sonoros),
3. De madeira (cubos com armazéns silenciados),
4. madeira-ouro (dados para armazéns com um sinal suave)
5. pau-ferro (cubos para armazéns com sinal sólido),

• Pela cor das letras escritas nos cubos:

1. vogais - azul;
2. consoantes - azul;
3. sinal duro e macio - verde.

• Cubos simples e duplos.
• Cubo branco com sinais de pontuação.
• Cubos variam em peso.

Zaitsev escreveu armazéns nas faces dos cubos. Como os cubos diferem em cor, tamanho e som ou conteúdo, ao brincar com eles, diferentes canais de percepção de informações são conectados. As crianças podem apenas sentir a diferença entre as letras. O jogo de aprendizagem com cubos é auxiliado pelo canto de sílabas de várias melodias.

Sugiro que assistam a um vídeo sobre o método de ensino da leitura do próprio autor. Então, Nikolai Zaitsev está no ar:

Quais são as características distintivas Métodos de Zaitsev?

• aprendendo brincando
• jogo de aprendizagem ocorre em um ambiente informal. Não há mesas e silêncio, as crianças podem ir às mesas, cubos, pesquisar e escolher.
• o princípio da representação visual do material é usado. Estudando com o auxílio da técnica de Zaitsev, a criança utiliza a audição, a visão e o tato.
• a aula dura cerca de 25 minutos, mas dá para brincar menos, o principal é que a criança tenha interesse e empolgação. As aulas devem ser realizadas regularmente.
• o material em desenvolvimento é apresentado em um lugar na forma de tabelas e cubos, o princípio é aplicado do particular ao geral, do geral ao particular
• métodos de ensino são universais. Eles são adequados para pré-escolares, estudantes e adultos.

A partir deste artigo, aprendemos sobre as características da técnica de Zaitsev, sobre os cubos de Zaitsev e também consideramos as vantagens e desvantagens dessa técnica.

Os pais devem escolher como, quando, o que e de que forma ensinar seus filhos.

Você usa, já usou ou vai usar esse método de desenvolvimento infantil? Qual é a sua experiência e suas impressões sobre a técnica Zaitsev? As crianças devem ser ensinadas a ler antes da escola?

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Todos os pais desejam que seus filhos sejam os mais inteligentes e desenvolvidos. Quanto orgulho eles sentem quando uma criança de 3 a 4 anos, andando na rua, lê perfeitamente nomes de lojas, anúncios ... E, começando a ensinar uma criança a ler, eles se deparam com uma grande variedade de vários métodos. Os cubos de Zaitsev são um método eficaz de ensinar as crianças a ler desde muito cedo. Esta é uma daquelas técnicas de grande interesse para muitos pais.

Quem é Nikolay Zaitsev

Os pais de Nikolai Aleksandrovich Zaitsev trabalhavam em uma escola rural. Depois de se formar na escola, Nikolai trabalhou por 2 anos na fábrica, após o que seguiu os passos de seus pais. Em 1958, ingressou no Instituto Pedagógico da Faculdade de Filologia. No quinto ano, é enviado para estagiar na Indonésia, onde trabalha como tradutor.

Foi nesse período de tempo, quando ele teve que ensinar a adultos uma língua russa não nativa, que deu origem ao desenvolvimento de seu método mais famoso de ensino de leitura e escrita. Dando vida a novas técnicas, criando tabelas interessantes em movimento, ele tentou "transmitir a essência da linguagem para os outros".

Tendo desenvolvido seu próprio método de ensino, o jovem professor decidiu testá-lo nas classes médias de uma escola abrangente. Aqui, porém, um grande revés o esperava. Os alunos só podiam memorizar as regras sem tentar entendê-las. Acostumados a tal treinamento, eles não puderam se reajustar.

Então, Nikolai Aleksandrovich decidiu testar seu método em bebês. A metodologia foi revisada, ele conduziu todas as aulas de forma lúdica. E aqui ele estava esperando por um enorme sucesso. Bebês de até um ano e meio e pré-escolares que tiveram problemas para aprender a ler precisaram de apenas algumas sessões para começar a ler. Algumas escolas começaram a aplicar plenamente seu sistema de ensino, usando o "milagre do toque" (como eram chamados os cubos) em seu trabalho.

Observando as crianças, a professora chegou às seguintes conclusões:

• Para aprender a ler, as migalhas não precisam saber como são chamadas as letras. Na maioria das vezes, em alfabetos, as letras são associadas a imagens. A criança se lembra da imagem da letra e da imagem que ela associa a ela. Então é muito difícil para ele explicar que GATO (letra K), TESOURA (letra H), BRINQUEDO (letra I), COGUMELO (letra G) e CEGONHA (letra A) somam uma palavra LIVRO.
• Ler por sílabas é muito difícil para uma criança. Mesmo que o bebê aprenda os nomes das letras sem figuras, será difícil para ele entender como a sílaba MA é obtida das letras M e A. Para entender o princípio de mesclar sílabas com migalhas, os professores precisam usar vários truques em seu trabalho. Mas em russo existem palavras de uma sílaba, nas quais existem muitas consoantes consecutivas (por exemplo, VSPLESK). A leitura dessas palavras será muito difícil para uma criança que lê por sílabas.
• É mais fácil para uma pessoa aprender a escrever primeiro do que a ler. Pela escrita, compreendia a transformação dos sons em signos, e pela leitura, a transformação dos signos em sons. Será muito mais fácil para o bebê aprender a ler por meio da escrita.

No próximo vídeo, você pode descobrir informações interessantes sobre Nikolai Zaitsev e seus lendários cubos.

Princípios gerais da técnica de Zaitsev

A técnica única do autor de Zaitsev existe há mais de 20 anos. No entanto, o famoso professor não para de aprimorá-lo constantemente. Agora já foram criados muitos métodos e jogos diferentes que complementam a base. Com a ajuda da técnica, mesmo crianças muito pequenas podem ser ensinadas a ler e escrever com sucesso. Ao mesmo tempo, para pré-escolares de 6 anos, apenas algumas aulas serão suficientes, e você pode ver que ele já pode começar a ler.

Este método de aprendizagem é adequado não apenas para crianças que gostam de jogos calmos com blocos, mas também para crianças inquietas e móveis. O uso desta técnica é adequado para trabalhar com deficientes auditivos, com visão muito ruim e desvios no desenvolvimento mental de crianças. Ao trabalhar com eles, você pode obter resultados muito bons. Você pode ver um bom efeito ao trabalhar com crianças com autismo.

Em sua metodologia, Zaitsev enfatizou que os processos cognitivos da criança devem passar por todos os tipos de percepção: auditiva, visual, memória motora, tato e pensamento. O professor ao trabalhar com crianças deve ser capaz de organizar um ambiente divertido de jogo de aprendizagem, estar no papel de mentor no processo de aprendizagem.

Com jogos de dados:

• o vocabulário do bebê se expandirá;
• habilidades de escrita serão desenvolvidas;
• a fala da criança ficará mais inteligível;
• uma série de problemas fonoaudiológicos podem ser corrigidos;
• desenvolver a lógica e o pensamento da criança;
• ensine o bebê a trabalhar de forma independente.

Equipamento

O conjunto padrão inclui:

• 61 unid. cubo de papelão montado
• 6 unid. mesas de papelão com sílabas, letras e outros signos gráficos
• 4 coisas. mesa de papelão formato B3
• CD para ouvir com cantos para cubos e mesas
• uma ajuda de ensino que você pode usar como um resumo das aulas.

O que é um armazém

Em sua metodologia, Nikolai Zaitsev oferece uma alternativa às sílabas - ele usa armazéns. É a unidade básica da língua. Um armazém pode ser uma letra, uma combinação de uma vogal e uma consoante, uma consoante e um sinal forte, uma consoante e um sinal forte. Este princípio de leitura - warehouse - é a base da metodologia de Zaitsev. Essa técnica é muito semelhante à cartilha de Fedot Kuzmichev, do século XIX, e ao alfabeto de L. Tolstoi. Esses livros também usavam o princípio de aprendizado por armazéns.

O armazém pode ser determinado colocando a mão abaixo do queixo e pronunciando uma palavra. Esse esforço muscular que você sente com a mão será um armazém.

Os armazéns de acordo com seu método estão localizados em cubos e em mesas. Ele usou a visão, a audição e as sensações táteis para ajudá-lo a aprender. o pensamento analítico, cuja formação é exigida na leitura, desenvolve-se apenas aos 7 anos. Organizando armazéns em cubos, Zaitsev os fez diferir em cor, som e tamanho. Com isso, quando a criança pega os blocos, vários canais de percepção são ativados.

Descrição da técnica

As aulas devem ser realizadas apenas na forma de um jogo. As crianças não devem ficar sentadas em um só lugar, elas precisam se mover, pular, dançar e cantar. Todos os movimentos da aula ocorrem no jogo com cubos.

Os cubos podem variar de tamanho. Dados de tamanho grande representam armazéns de som difícil. Em pequenos cubos - com um som suave. Podem ser simples ou duplos. Em cubos duplos existem consoantes que não combinam com todas as vogais (zha-zhu-zhi).

A solidez do armazém é indicada pelo metal, a surdez - pela madeira.

Ouro - vogais. Um sinal duro é representado em cubos de madeira-ferro, um macio - em cubos de madeira-ouro. Os sinais de pontuação estão localizados no cubo branco. A seleção de cores para as letras é diferente da escola. Aqui, azul é usado para indicar vogais, consoantes são indicadas em azul e sinais fortes e suaves são verdes. Tal a diferença das cores escolares azul, vermelho e verde, segundo Zaitsev, ajuda as crianças a começarem a ler com fluência.

O recheio dos cubos também é diferente.

Cubos 52 unid. no conjunto, além deles há mais 7 repetidos. No total, 200 armazéns estão representados nos cubos.

Os conjuntos podem ser diferentes:

• pode ser oferecido um layout para cubos autocolantes;
• já pode estar montado;
• com base de plástico.

Para colar os cubos você mesmo, levará muito tempo. Eles precisam ser mais fortalecidos por dentro. Isso pode ser feito usando um cubo de papelão do mesmo tamanho. Após a colagem, é melhor cobrir com elásticos, isso é necessário para que seu cubo não se desfaça enquanto seca. Para melhor proteção, cubra cada cubo com um filme ou plastifique a digitalização do cubo. Se você escolheu esta opção de cubos, é melhor fazer uma cópia de cada digitalização. Portanto, durante o jogo, você definitivamente terá armazéns suficientes para escrever palavras.

As mesas devem ser penduradas bem altas. Isso contribui para a prevenção de escoliose e deficiência visual. Se você está envolvido apenas com seu filho, é melhor determinar a altura pela mão do bebê levantada. Ele deve tocar a borda superior da mesa. Será cómodo pendurar mesas nos cantos da sala, pelo que será mais cómodo para o bebé procurar os armazéns necessários. As mesas também podem ser embrulhadas com filme para aumentar a vida útil. O uso de tabelas é tão importante quanto os jogos de dados.

De acordo com o método de Nikolai Alexandrovich, todos os armazéns em cubos devem ser cantados. Ele acredita que o efeito disso é muito melhor e é mais interessante para o bebê brincar com a música, o que ajuda a despertar o interesse pelo aprendizado.

Dê ao seu filho todos os blocos para jogar de uma só vez. Este guia de estudo nunca deve ser tirado dele. Eles devem estar sempre em seu campo de visão. Deixe a criança se familiarizar com eles, considere cuidadosamente.

Peça-lhe para escolher o que mais lhe interessa. Armazéns escritos em seus rostos, você precisa mostrar cantando. Peça para encontrar um cubo grande, depois um pequeno, de ferro, madeira, ouro. A criança deve entender que todos os cubos são diferentes em tamanho e som.

Depois que ele dominar essas informações, apresente-o às tabelas de silabários. Cante uma das colunas da mesa e peça ao bebê que traga um cubo com os mesmos armazéns. Cante artisticamente, mostrando à criança o que os armazéns podem ser: sonoros ou surdos, pequenos ou grandes. Você pode até usar movimentos apropriados. Não há necessidade de pedir à criança que cante armazéns para você em resposta. Quando ele estiver maduro para isso, ele começará a cantar junto com você e sozinho.

Ensine seu filho a escrever com blocos ou um ponteiro. Cantando armazéns e mostrando-os na mesa, o bebê começará a entender como as palavras são compostas. Você pode ensinar seu filho a escrever e jogar jogos ao ar livre ao mesmo tempo. Peça-lhe para escrever os nomes dos entes queridos em diferentes partes da sala. Agora deixe a criança correr para visitar parentes.

Mais uma vez, chamamos a atenção para o fato de que todas as aulas devem ser realizadas apenas na forma de jogo. A criança não deve sentar-se em um só lugar, dar-lhe total liberdade de movimento. Cada criança é individual. Ele não deve nada na aula. Deixe o bebê se desenvolver da melhor maneira possível, não apresse as coisas. Não faça do jogo uma atividade forçada. Claro, é melhor fazer todos os dias, pelo menos um pouco, mas se a criança não está com disposição para as aulas hoje, é melhor adiar do que forçar. Você pode jogar de manhã e à noite. Concentre-se no humor das migalhas.

Escolha os jogos que seu filho mais gosta. Se você está inquieto, é melhor usar jogos ao ar livre na aula. Se seu filho preferir jogos tranquilos, coleta quebra-cabeças por um longo tempo e, em seguida, usa jogos que não envolvem atividade durante a aula.

Se o bebê adora construir, depois convide-o a construir locomotivas a vapor com nomes, torres com armazéns, estradas, casas de cubos.

Para ver destaques sobre como ensinar crianças, veja o vídeo a seguir.

Com que idade você pode começar a aprender e quais jogos jogar

Você pode apresentar seu bebê aos cubos quase desde o nascimento. Tenha em mente que nessa idade a criança ainda não é capaz de aulas. Até os seis meses, o desenvolvimento da criança é muito rápido. Não o sobrecarregue agora. Os cubos podem ser usados ​​como chocalho, apenas em alguns momentos mostrando a ele um armazém ou uma palavra. Não tente ver nenhum resultado durante este período, não os espere da criança. Agora, com a ajuda deles, você apenas preparará a criança para o aprendizado que a espera.

Depois dos 6 meses, a criança não tem mais interesse em brincar com cubos, como chocalho. Agora você pode começar a cantar armazéns. Até completar um ano, continue a mostrar cubos, armazéns, palavras simples. Deixe o bebê engatinhar entre eles. Você pode tentar pedir a ele para lhe dar um dado com um certo armazenamento. Deixe armazéns nos itens cujos nomes você inventou e durante o dia, mostre e cante para o bebê.

Quanto mais velha a criança fica, mais difíceis são os jogos que lhe são oferecidos. Um bebê de um ano, junto com aqueles jogos que existiam antes, já pode aumentar o nível de dificuldade oferecendo novos. Aja gradualmente. Você pode usar o manual de N. Zaitsev “Carta. Leitura. Conta ”, para a qual são oferecidos muitos jogos divertidos, ou você pode criar o seu próprio. Conecte a fantasia do garoto, pergunte a ele quais jogos ele quer jogar.

Jogar zoológico. Deixe a criança instalar vários animais no zoológico, inventando seus nomes nos armazéns. Na "Loja" ele pode colocar as mercadorias nas prateleiras. Indo em uma "viagem" é necessário fazer uma mala. Deixe-o ficar no papel de cozinheiro, adicionando os nomes necessários para fazer uma sopa ou um prato favorito, os ingredientes em uma panela.

Convide a criança para jogar o jogo "Quem vai nomear mais". Nomeie palavras que começam com um determinado armazém. Você pode fazer este jogo temático.

Coloque os cubos na frente dele, dos armazéns neles deve ser possível inventar seu nome. Deixe o garoto tentar fazer isso sozinho. Para complicar a tarefa da próxima vez, ele mesmo deve encontrar armazéns adequados. Deixe-o adicionar as palavras dos cubos e, em seguida, procure esses armazéns na tabela, apontando para o depósito necessário com um ponteiro.

Nos jogos que vocês inventaram juntos, a criança vai brincar com muito prazer, pois são muito mais divertidos para ela do que os oferecidos pelo autor. Esses jogos serão exatamente os que ele gosta, projetados com seus interesses em mente.

Prós e contras da técnica

Como toda técnica moderna, aprender a ler usando os cubos de Zaitsev tem suas vantagens e desvantagens. Vamos considerar com mais detalhes.

Vantagens

• As crianças aprendem a ler muito rapidamente. Leva um pouco de tempo para uma criança começar a fazer isso. Além disso, quanto mais velho ele é, mais rápido o processo de aprendizagem prossegue. Segundo o próprio autor, mesmo crianças de apenas 4 anos podem começar a ler sozinhas após 4 aulas. Claro, isso não se aplica a todas as crianças. Em média, crianças de 3 a 4 anos precisam de seis meses para estudar, um pré-escolar mais velho precisa de 10 a 12 aulas, uma criança de 6 a 7 anos já terá semanas suficientes.
• O método de ensino de Zaitsev não está vinculado a nenhuma idade específica. Você pode começar a praticar quando a criança tiver 6 meses ou pode usá-lo para alunos da primeira série.
• Diferentes em timbre, altura e volume, os sons produzidos pelos cubos contribuirão para o desenvolvimento da audição, memória, desenvolverá um grande senso de ritmo.
• Como resultado dos jogos com cubos, as habilidades motoras finas das mãos da criança estão se desenvolvendo ativamente, o que é muito importante para o desenvolvimento da inteligência.
• O aprendizado ocorre em um ritmo que permite as habilidades da criança. Tudo é muito individual. Ninguém corre e dirige os caras, não diz a eles que eles devem alguma coisa.
• Dominar a técnica não é difícil. Pode ser usado com sucesso em casa.
• As crianças aprendem imediatamente a escrever corretamente. Não há armazéns nos cubos, o que é impossível em russo (como CHYa, ZhYY).
• O método de ensino de Zaitsev contribui para a prevenção, preservação e promoção da saúde. Enquanto brinca, a criança treina os músculos dos olhos. Isso ajuda a manter a visão. Sua segurança é facilitada pela localização de grandes textos nas mesas em diversos locais, pela cor viva dos cubos, que não irrita os olhos.

Os auxílios do jogo, localizados na altura adequada e em locais diferentes, atendendo aos requisitos da metodologia, servem como uma excelente prevenção de distúrbios posturais, sedentarismo e carga didática durante as aulas.

Em geral, esse método de jogo para ensinar a ler com sucesso ajuda no desenvolvimento de uma personalidade harmoniosa e totalmente desenvolvida.

• O método é construído sobre os princípios da pedagogia colaborativa, o que evita conflitos entre crianças, pais e professores.
• As crianças brincam sozinhas. Isso é ótimo para desenvolver independência e auto-organização. Mesmo sessões curtas são suficientes para uma aprendizagem bem-sucedida. Brincar com eles constantemente, a invisibilidade de sua conduta segundo o princípio do "a propósito", dará um excelente resultado no treinamento.
• A técnica é muito simples, sistematizada, visual.
• A criança não precisa aprender a juntar letras em sílabas, ele aprende armazéns prontos, o que contribui para a capacidade de ler com fluência e sem hesitação.

Imperfeições

Apesar do grande número de vantagens ao escolher esse método de aprendizado, você pode encontrar vários problemas.

• Defectologistas e fonoaudiólogos dizem que, ao memorizar armazéns, sem entender como mesclar letras, as crianças muitas vezes começam a pular as terminações das palavras. Podem surgir problemas ao dividir palavras em sílabas, analisando palavras por composição.
• Soa diferente da cor da escola(azul, azul, verde em vez de azul, verde, vermelho) criam problemas para o aluno na análise fonêmica das palavras. Retreinar as crianças é mais difícil do que ensinar do zero.
• O alto custo dos benefícios. Muitos problemas com cubos autocolantes.
• Certas dificuldades são criadas ao escolher a grafia das letras E e E. Nos cubos existem armazéns como BE, VE. Em russo, eles podem ser encontrados muito raramente. Teremos que interromper constantemente o desejo da criança de escrever a letra E em palavras onde, após uma consoante sólida, ouvimos E e precisamos escrever E (por exemplo, a palavra TÊNIS).
• O uso da técnica será mais eficaz em crianças com o hemisfério direito do cérebro mais desenvolvido. Eles têm um pensamento imaginativo mais desenvolvido.
• As crianças podem ter dificuldade em isolar um único som de uma palavra, o que afetará a carta.
• Esta forma de aprender é praticamente não desenvolve as habilidades criativas das crianças.

Comparação com cubos de Chaplygin

Evgeny Chaplygin criou sua própria metodologia baseada na metodologia de Zaitsev. No entanto, sua forma de ensinar é única e patenteada. Um conjunto de cubos de Chaplygin contém: 10 cubos simples com letras e 10 cubos duplos formando blocos, instruções de uso. Cubos em blocos giram em torno de seu eixo, formando armazéns.

Considere as principais diferenças entre os métodos.

• Os cubos Chaplygin são mais fáceis de usar.
• Na metodologia de Chaplygin não há memorização de armazéns, como em Zaitsev. Ele usa letras e sílabas. É mais fácil para as crianças entenderem como formar palavras.
• Os cubos Chaplygin não requerem muito espaço de armazenamento.
• Os cubos de Zaitsev são feitos de papel ou plástico, enquanto os cubos de Chaplygin são feitos de madeira.
• Comprar os cubos de Chaplygin é muito mais barato do que os cubos de Zaitsev.
• A técnica de Zaitsev contribui para o maior desenvolvimento das crianças. Aprendendo com isso, a criança se familiariza com consoantes duras e suaves, sonoras e surdas.
• Zaitsev utiliza cantos e tabuletas em sua metodologia para melhor assimilação do material pelas crianças.
• Existem 52 armazéns nos cubos de Zaitsev e apenas 32 podem ser feitos com os cubos de Chaplygin.

Todos os pais querem que seus filhos se tornem adultos bem-sucedidos. E isso depende muito da qualidade da educação. Existem duas maneiras de atingir o objetivo: matricular o bebê em uma escola de desenvolvimento infantil e aguardar a colheita no outono, quando ele se tornar um menino prodígio, ou começar a estudar sozinho com seu filho. A última opção é a mais preferida. Além disso, existem benefícios que ajudam perfeitamente a lidar com a educação de uma criança em tenra idade. Estamos falando de classes em cubos e outros métodos de Zaitsev.

A essência dos métodos de Zaitsev

Por mais de 20 anos, os métodos do professor inovador de São Petersburgo, Nikolai Alexandrovich Zaitsev, têm sido usados ​​na prática para ensinar crianças a ler, escrever e contar.

Quando começar a praticar a técnica

Isto é interessante. O santo, Arcebispo de Cesaréia na Capadócia, escritor e teólogo eclesiástico, disse: “O ensino forçado não pode ser difícil, mas o que entra com alegria e diversão penetra firmemente nas almas de quem ouve”.

Você pode trabalhar com crianças de 2 a 3 anos, mas, claro, deve levar em consideração as características individuais do desenvolvimento do bebê, sendo a principal delas a curiosidade, a saber:

Em cada criança, essas manifestações se manifestam em diferentes idades, por isso os pais devem, por assim dizer, aproveitar o momento.

Princípios da técnica de treinamento de acordo com Zaitsev

Com base na metodologia para crianças, N.A. Zaitsev assumiu as características psicológicas e pedagógicas do desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar e adaptou os princípios de sua educação aos aspectos básicos dos objetivos da educação em geral:

Graças às tabelas, a criança pode modelar e sistematizar determinadas situações de aprendizagem. Os recursos visuais atuam como um intermediário entre o objeto e o sujeito da aprendizagem, ajudando a:

Que resultados podem ser alcançados

Para as aulas, basta alocar cerca de 1 hora 2 a 3 vezes por semana. E então, em seis meses, você verá:

Não se esqueça que a orientação geral dos exercícios de todos os métodos contribui para o desenvolvimento do pensamento lógico, e uma série de tarefas - para a solução de problemas fonoaudiológicos em uma criança.

Vantagens e desvantagens de estudar os métodos de Zaitsev

De todos os métodos existentes de Zaitsev, o manual de ensino da leitura é o mais debatido. Isso se deve ao fato de que, via de regra, com a aula dos cubos de Zaitsev, inicia-se a metodologia de ensino do bebê. Mas vamos tentar destacar as vantagens que se aplicam a todos os benefícios:

Quanto às deficiências metodológicas dos manuais, elas incluem o seguinte:

Avaliações de especialistas

Acredito que o uso de modelos e tabelas no ensino da coerência de um enunciado melhorou a composição de histórias descritivas e narrativas, desenvolveu a capacidade de usar palavras precisas e figurativas ... Quando você escreve em cubos, convém destacar o choque armazém.

Oksana Verigo, educadora, jardim de infância №21, Brest, Bielorrússiahttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

O problema de organizar um ambiente espacial sujeito em grupos foi resolvido graças aos manuais e jogos exclusivos de Zaitsev (mesas, cubos, 240 figuras). Todos os auxílios ajudam a criança a se desenvolver, aprender, brincar e, o mais importante, se MOVIMENTAR.

Pré-escola Shchegolihina Tatyana №7, Bor, região de Nizhny Novgorodhttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

Quem pode ensinar o sistema de Nikolai Zaitsev?

Os pais práticos certamente se interessarão em saber a durabilidade da mesada. Bem, com o uso adequado deste brinquedo educacional, mais de uma geração de crianças pode crescer.

Condições para praticar em casa

Para que o trabalho de acordo com os métodos de Zaitsev seja bem-sucedido, as aulas devem ser realizadas em certas condições. Antes de tudo, é preciso seguir o princípio da visibilidade: mesas com letras, números, armazéns devem ser penduradas por toda a casa para que o bebê tenha um "efeito de presença" onde quer que esteja. Uma nuance significativa: se o seu filho não é alto, faz sentido pendurar as mesas nos cantos das salas, dobrando-as ao meio, para que seja conveniente para um aluno pequeno chegar ao depósito ou número desejado.

O que são conjuntos

conjunto de leitura

Um conjunto para aprender a ler usando a técnica Zaitsev inclui os próprios cubos. Estão disponíveis em 5 cores:

Armazéns sonoros e surdos, além de cores diferentes, têm um som diferente: cinza - “ferro” e “marrom” - madeira. Assim, o manual afeta a percepção visual e auditiva da criança. Além dos cubos, o conjunto inclui:

Defina "Caligrafia"

Para aprender caligrafia, a composição do kit é a seguinte:

conjunto de matemática

Definir "inglês"

O manual para aprender inglês inclui:

Definir "língua russa"

São 45 cartas que sistematizam as regras para escrever palavras em russo, apresentadas na forma de tabelas. O manual inclui dois formatos de desempenho em um conjunto: A4 para trabalho individual e A2 para clareza ao trabalhar com um grupo de crianças ou para criar um “efeito de presença” em casa.

Pacote de Desenvolvimento Geral

Este manual se chama "Todo caçador quer saber onde o faisão está sentado". Com sua ajuda, a criança aprende a contar de 1 a 12, a distinguir 12 cores e aprende habilidades elementares de leitura em armazéns. Como material didático, Zaitsev oferece cubos, em cujas faces são aplicados os conceitos estudados.

Como fazer cubos de Zaitsev e mesas faça você mesmo

Uma das desvantagens do subsídio, conforme observado acima, é o custo bastante alto. Mas se você prestar atenção ao momento ético, ou seja, a observância dos direitos autorais, esses cubos, assim como as tabelas para eles, podem ser feitos de forma independente. Para a fabricação de figuras geométricas equiláteras do manual, você pode usar:

A propósito, é melhor deixar o tamanho dos cubos padrão (50 mm por 50 mm e 60 mm por 60 mm), porque senão você terá que ajustar as tabelas ao “não formato”, o que exigirá um muito tempo e cálculos precisos.

Depois que os cubos estiverem prontos, eles precisam ser colados:

Ou pinte com tinta acrílica. Observe que é melhor não usar guache, pois mancha as mãos. Em seguida, a imagem de uma letra, armazém ou sinal de pontuação é aplicada aos cubos no tamanho em que se apresentam no conjunto original (ver layout).

As tabelas são impressas em papel normal de impressora de calibre 80 do tamanho apropriado.

Aplicação da técnica em ação

A melhor maneira de entender a essência dos métodos de N.A. Zaitsev é, claro, desmontar com as próprias mãos e examinar o conjunto de manuais com os próprios olhos. Mas mesmo em teoria, alguns pontos se tornam óbvios.

Esquema de trabalho com o conjunto "Leitura": instruções passo a passo

Depois de se tornar o feliz proprietário do conjunto de leitura, você precisa construir um sistema consistente para trabalhar com ele. Aqui está um guia passo a passo.

Jogos para pré-escolares

A idade ideal para aprender a ler, conforme mencionado acima, é de 2 a 3 anos. No entanto, N. A. Zaitsev afirma que nada impede os pais de lidar com os filhos mais cedo:

E em qualquer fase do treinamento não esquecemos de cantar. Os armazéns podem ser cantados em paralelo com o trabalho na mesa ou no processo de outras tarefas com cubos.

Vídeo: aprendendo a ler usando o método Zaitsev

Como ensinar matemática: a técnica da "contagem de cem"

É necessário começar a aprender o básico da matemática com o desenvolvimento da conta. Para isso, é utilizado o método “Cem Contas”. São cartões com números até 100, compostos por 2 linhas de 5 colunas, onde o número é uma célula preenchida. Para estudar dezenas, você precisa de 2 cartas, nas quais as células preenchidas são o número de dez e unidades: à esquerda - dezenas, à direita - unidades. Tabelas de matemática são penduradas na altura dos olhos de um pequeno aluno e, após aprender novos números, o "banco" de tabelas é reabastecido, formando um "trem" mostrando a ordem dos números e sua composição. Depois de estudar os dez primeiros N.A. Zaitsev sugere passar para as operações aritméticas mais simples, quando a criança precisa simplesmente se mover para a direita ou para a esquerda na tabela para somar ou subtrair para obter uma resposta.

Vídeo: ensinando matemática usando o método Zaitsev

como ensinar russo

Este manual envolve o desenvolvimento de habilidades de leitura, mas com memorização mnemônica das regras da língua russa. Assim, o desenvolvimento do manual pressupõe que seu filho já lê bem e já frequenta a escola. Assim, as tabelas agrupam as regras para escrever prefixos (por exemplo, com o que a palavra começa - surdo-voz - é aqui que termina o prefixo), regras de leitura (por exemplo, assobio forte ou suave no final de uma palavra ou em no meio), diferentes variantes da declinação do adjetivo, dificuldades em escrever as terminações dos substantivos, etc. Dessa forma, as crianças aprendem rapidamente as regras às vezes incompreensíveis da língua russa e lembram-se das nuances da ortografia.

Vídeo: como usar o manual "Russian for All" com crianças em idade pré-escolar

treinamento em inglês

Quanto ao ensino de uma língua estrangeira pelo método Zaitsev, as críticas sobre essa abordagem são muito variadas. O fato é que o autor sugere memorizar padrões de construção de frases, o que não possibilita a implementação de processos de pensamento por meio da fala. Em outras palavras, as crianças se lembram de palavras específicas, frases específicas, não de padrões de linguagem. Isso se deve principalmente à falta de aplicação das habilidades adquiridas no discurso situacional despreparado. Enquanto isso, as aulas, como nos métodos anteriores, são realizadas de forma lúdica e são adequadas para crianças de 3 a 4 anos. O trabalho consiste em conhecer as palavras estrangeiras apresentadas nas faces dos cubos e, a seguir, compilar frases a partir delas usando dados de amostra em tabelas. Toddlers compilam frases declarativas e interrogativas de diferentes tipos (perguntas especiais, gerais e alternativas).

Vídeo: componha frases em inglês com os cubos de Zaitsev

Você pode estudar de acordo com o método de Nikolai Zaitsev não apenas no centro de desenvolvimento infantil, mas também em casa. Obtenha manuais, tabelas, um ponteiro longo e os próprios cubos. Começar?

Como você deve ter adivinhado, essa técnica é diferente da usual para absolutamente todos. É que as letras aqui também aprendem a escrever. Mas não imediatamente em cadernos para pré-escolares ou em cadernos quadrados. O sistema nervoso do bebê ainda não está pronto para pequenas escritas, é difícil para os dedos. E de acordo com o manual “Escrevo lindamente”, tudo fica mais fácil, a criança não prejudica a visão e a postura, pois o manual é composto por 46 fichas, onde as letras são divididas em elementos e escritas em tamanho grande.

Você pode praticar a escrita em letras maiúsculas e impressas, e também há números aqui. E quem disse que é necessário fazer isso à mesa? Prenda-o ao quadro com um ímã - e trace com o dedo em partes, depois a letra inteira, e imediatamente escreva no quadro com giz! Muitas pessoas gostam de trabalhar no chão - a posição é fácil de mudar. E quando todas as letras estiverem dominadas, você pode passar a escrever em cadernos em uma célula grande. E até 4,5 anos, é melhor ficar mais tempo em cartões grandes e convenientes.

Separadamente, quero falar sobre os caras com necessidades especiais em desenvolvimento. Suas mães e pais provavelmente ficarão interessados ​​em saber que esta técnica se adapta ao seu bebê como ninguém. E atrasos no desenvolvimento não o impedirão de aprender a ler e escrever. Ao longo do caminho, o atraso no desenvolvimento também diminuirá: a criança começará a falar melhor, pensar mais rápido, aprender a se concentrar. Só você não precisa de um simples professor, mas de um especialista - por exemplo, um fonoaudiólogo, defectologista ou psicólogo.

O trabalho paralelo na pronúncia sonora sempre traz resultados surpreendentes. Com a ajuda dos cubos, você pode desenvolver a criança de forma abrangente. Leva apenas um pouco mais de tempo. Mas imediatamente - o amor pela leitura para toda a vida é garantido!

A educação domiciliar tem muitos benefícios. Uma delas é que seu filho, mesmo resfriado e com o nariz escorrendo, não será suspenso das aulas, o que significa que sua eficácia será maior. No entanto, você também tem uma grande responsabilidade pelo resultado final. Se o bebê não aprender a ler em 6 a 7 meses, se recusar a estudar, você não poderá expressar suas reclamações ao professor. Todas as reivindicações - para você mesmo!

Mas há situações em que você simplesmente não tem outra escolha a não ser lidar com a criança por conta própria. E mesmo que seu bebê ainda não tenha 3 anos ou esteja frequentemente doente, você é perfeitamente capaz de ensiná-lo a ler e escrever sozinho. Só nós o faremos de acordo com todas as regras!

Jogos e exercícios para crianças de 3 a 4 anos

Por onde começar a aprender? Esperamos que você encontre um lugar na parede para as mesas: elas são bastante volumosas. Depois de coletar os cubos (e levará de 1,5 a 2 horas), coloque-os em uma pilha sobre a mesa embaixo das mesas. Se espaço no apartamento for um problema real, coloque os cubos em uma caixa que você só levará para as aulas. Faça um ponteiro de um trilho longo (pelo menos 1,1 m). Bem, você pode começar!

Convide seu filho para construir uma locomotiva. Para fazer isso, coloque uma locomotiva (reboque de brinquedo) e um grande cubo dourado com a letra A na prateleira (para a primeira aula). Diga que todos os vagões do trem estarão com a letra A e mostre no primeiro cubo (qualquer um grande) como encontrar o lado com a letra A. Coloque-o próximo à locomotiva. Deixe a criança tentar colocar o resto dos cubos sozinha. Intervir apenas se o bebê não entender como procurar os blocos com a letra A.

Certifique-se de explicar que a letra A está apenas em cubos grandes. Assim, a criança trabalha apenas com eles, aos poucos destacando-os visualmente. Quando a locomotiva é construída, ela deve partir, mas para isso devem ser lidas todas as “carruagens”: PA, TA, NA, SA, FA, SHA, CHA, etc.

• Como isso é feito?

Certifique-se de que os olhos da criança estão no motor. Com o dedo indicador da mão direita, mostre o primeiro grande cubo dourado e dê um nome a ele. Deixe a criança repetir. O mesmo vale para outros “carros”, e primeiro seu dedo se move para o próximo cubo, e só então o armazém é anunciado.

Em vez de um dedo, você pode usar um cubo de destaque que se move sobre os "carros". Nas lições seguintes, outras vogais nos cubos de ouro grandes e pequenos são tomadas como amostra. No futuro, a própria criança decide com que letra serão as “carruagens” do seu comboio.

Convide a criança a escrever qualquer palavra que quiser dos cubos. Para fazer isso, você só precisa pegar os cubos que você gosta e juntá-los. No processo de trabalho, lembre discretamente à criança como colocar os cubos: da esquerda para a direita, lado a lado, "nas pernas, não na cabeça". Em seguida, leia a palavra escrita como de costume. Acontece, claro, abracadabra.

As crianças geralmente se divertem porque saiu uma coisa ridícula e tentam repetir o jogo. Incentive a iniciativa do seu filho! Este jogo ajuda a ensinar as crianças a colocar os cubos corretamente e a sentir intuitivamente os limites das palavras (afinal, uma palavra não pode ser muito longa - de 9 a 12 cubos). Este é o estágio de preparação para a escrita independente e consciente de palavras a partir de blocos.

É um dos mais importantes nas fases iniciais de aprendizagem. Diga ao garoto que nossos cubos não são simples, cada um tem sua música. Vários dados são "cantados" (veja abaixo). Em seguida, convide o bebê a escolher entre a massa total do cubo que ele gostaria de ouvir. No futuro, essa livre escolha é necessária para a criança, pois ela tem a oportunidade de trabalhar de acordo com seu próprio programa, esclarecendo intuitivamente os momentos de que precisa.

• Como cantar em cubos?

Seu rosto está no mesmo nível do rosto da criança. Segure o cubo com as duas mãos à direita da boca. O lado cantado do cubo fica voltado para o bebê, ou seja, a criança vê ao mesmo tempo o armazém do cubo e a sua boca: o que os lábios estão fazendo, como a língua funciona. Isso é importante para crianças que ainda são ruins, arrastadas.

É necessário cantar o cubo devagar, um tanto exageradamente. Este exercício ajuda indiretamente na produção de sons. Já a partir do primeiro cubo, as esponjas começam a se mexer automaticamente nas crianças - elas repetem o que ouviram. Preste atenção especial ao olhar da criança, que deve ser direcionado apenas para você.

Vendo como você cantou alguns cubos "por ordem dele", o bebê tenta fazer sozinho. O armazém cantado é direcionado a ele, ou seja, a criança olha para o armazém cantado. No pedido, você pode não apenas “cantar o cubo”, mas também ler o depósito escolhido pelo garoto nele. Ele só precisa apontar o dedo na direção que quiser, e a mãe o lerá prontamente, virando-se para o filho.

Se a própria criança tentar fazer um prédio com cubos, incentive-a. Em outros casos, leve o bebê a esse pensamento. Ao final da construção, diga: “Sabe, esta torre não é simples, mas mágica. Nossos cubos podem cantar e cada cubo tem sua própria música. A torre estava cantando. Vamos, eu vou cantar qualquer cubo que você quiser.

A criança escolhe qualquer cubo da torre, você canta da mesma forma que no jogo “Qual cubo você deve cantar?”. Apenas lembre-se da aparência do bebê - durante qualquer exercício com cubos, ele deve fixá-lo no que você está expressando, caso contrário, todo o trabalho perderá o sentido.

Neste jogo, as torres também “falam”, ou seja, você dá voz ao armazém no cubo que a criança escolheu. Não se esqueça de caracterizar cada cubo cantado ou lido: "Ah, você tem um grande de ferro." Cante: "BU BO BA BA BE B". Você precisa cantar bem devagar.

Seu bebê está de frente para a mesa. Você está à direita dela, segurando um ponteiro longo na mão direita. “Olha, isso é uma mesa. Também tem músicas, as mesmas dos cubos. Vou cantar essas músicas para você, e você olha com atenção a ponta do ponteiro, escuta e canta junto se quiser. Certifique-se de que a criança está olhando atentamente para a ponta do ponteiro enquanto você o leva lentamente até o grande cubo dourado: "É um grande ouro: WOAAAA." Cante ao longo do motivo da escala (da nota superior para a inferior), enquanto o ponteiro não se move para baixo muito rapidamente.

Cante, pronunciando os sons da forma mais clara possível, depende muito da vontade do bebê de cantar junto e geralmente trabalhar com a mesa. É bom que o bebê tente cantar junto. Assim como um grande de ouro, cante o resto das colunas, olhando atentamente para a criança e observando sua reação. Se o bebê estiver cansado e a mesa ainda não estiver pronta, tente brincar assim: quando um cubo grande é cantado, as mãos são levantadas, quando um pequeno cubo é cantado, faça agachamentos.

E todas as canções diferem na entonação: as grandes são cantadas em voz baixa, as pequenas em voz alta. Essa técnica permite desenvolver o trabalho coordenado dos analisadores: auditivo, visual, motor e também ajuda o bebê a mudar a atenção de um para o outro.

Normalmente a criança quer muito tentar cantar de acordo com a tabela. Por favor, encoraje-o a fazê-lo! Cante juntos primeiro, você e a criança. O bebê está de pé em uma cadeira com um ponteiro e você está de lado, abraçando levemente o bebê, com a mão segurando a alça dele. Um pouco mais tarde, quando a criança dominar este exercício, ficará feliz em cantar sozinha.

É melhor cantar a tabela inteira a cada aula, mas se o bebê estiver muito cansado, é melhor dividi-la em partes. A principal tarefa é não perder o interesse da criança por novas atividades. Isso pode ser alcançado se ele mesmo escolher qual música cantar agora, com qual começar hoje

O bebê está de pé em uma cadeira, você está atrás, agarrando-o pelos ombros com uma das mãos e ajudando a segurar o ponteiro com a outra (sua mão está segurando a mão da criança junto com o ponteiro). Os dois decidem qual palavra escrever. É melhor começar com o nome da criança, depois passar para o sobrenome, nomes da mãe, pai, brinquedos, desenhos animados, etc.

Se você decidir escrever um nome, por exemplo, Styopa, pronuncie claramente o primeiro armazém: C, somente depois aponte a mão da criança com um ponteiro para a coluna SU SO SA SE SY C para a letra C. É o mesmo com o armazém TE: coluna TYU TE TYA TY, quadrado TE; PA: PU PO PA PE PY P, PA quadrado. Cada armazém é dublado e mostrado (quase imediatamente - após 1-2 segundos).

Após a primeira grafia da palavra, certifique-se de escrevê-la uma segunda vez, já em um ritmo mais rápido. É desejável que a mão do bebê não seja obstinada, mas também direcione o ponteiro. Na próxima aula, a criança escreverá seu próprio nome.

• Jogo "Almoço"

Faça seu filho preparar o jantar. Ou seja, escreva palavras dos cubos que denotam vários pratos. Seu filho pode se lembrar de palavras como "sopa", "compota", "macarrão". Juntamente com o bebê, coloque os cubos necessários na prateleira. E depois “coma” o almoço, ou seja, leia cada palavra. As mesmas palavras podem ser escritas com um ponteiro na mesa se seu bebê quiser "aditivos".

• jogo de zoológico

Deixe a criança nomear os animais de que se lembra e escreva essas palavras em cubos na prateleira. Se for difícil lembrar de imediato, coloque estatuetas de animais na prateleira. Se desejar, a criança escreve as mesmas palavras com um ponteiro na mesa (junto com você, é claro).

Jogos para crianças de 4 a 6 anos

Todos os jogos para crianças de três anos são adequados para crianças mais velhas, mas também foram adicionados jogos novos e mais complexos. Agora não se esqueça do cubo com sinais de pontuação. Para cada palavra escrita dos cubos, coloque um cubo com acento. Escreveremos nomes e sobrenomes com letra maiúscula, para os quais colocaremos o ZB no primeiro cubo.

E agora, após 2-3 semanas de treinamento, começaremos a traçar as letras nos cartões laminados do manual “I Write Beautifully” com um dedo e um marcador. Assim, tendo brincado com a criança em jogos para crianças de três anos, passamos a dominar os novos, repetindo o exercício “Escrever palavras na mesa” e “Cantar na mesa” a cada aula.

Dê enigmas ao seu filho. Ele adivinha e você escreve a resposta em cubos. Por exemplo, tal enigma: "Quem está acima de nós de cabeça para baixo?" Se você não consegue adivinhar, escreva a resposta no papel. Mas não leia uma palavra para ele: deixe o bebê bufar e tente ler a palavra "voar" sozinho.

Explique: “Todos os cubos têm irmãos: os grandes têm os pequenos e mais novos e os mais novos têm os grandes e mais velhos. Você vê, eles estão todos confusos conosco, eles estão em uma pilha. Vamos encontrar irmãos mais velhos e mais novos e colocá-los juntos." Você pega o primeiro cubo (SHU SE XYA SI SH), coloca na prateleira com o lado do SA e pede para encontrar o mesmo irmão, mas o mais velho: SU SO SA SE SY S (repita várias vezes).

Você vai ver, seu bebê vai encontrar sem dificuldade, coloque do lado SA. Descobriu-se SYA-SA. Lemos, estamos felizes que os irmãos tenham sido encontrados, então procuramos outros 5-6 pares. Quando todos os pares estiverem na prateleira, leia-os novamente.

Convide a criança a escrever seu nome (ou qualquer outro) nos cubos. A palavra está escrita em cubos e você convida o bebê a se afastar. Neste momento, reorganize e torça os cubos na palavra para que fique irreconhecível. Deixe o garoto tentar restaurar o que escreveu, com base na já conhecida imagem visual de seu nome, que você escreveu mais de uma vez. Em seguida, brinque com o nome e o sobrenome de outras pessoas. Os nomes são mais adequados, pois geralmente são mais curtos e fáceis de recuperar.

No futuro, o jogo pode ser jogado com qualquer palavra. A regra principal é não confundir muito os cubos. A princípio, basta reorganizar dois cubos nos lugares, e em outra aula, adicionar um flip do cubo, na terceira e nas seguintes, trocar todos os cubos, virar dois e empurrá-los um pouco mais. Se o bebê não aguentar e ficar chateado com isso, ajude-o.

Em um tom misterioso, diga ao bebê que você inventou uma palavra interessante, mas não dirá qual. A criança deve adivinhar a si mesma, colocando os cubos que serão chamados. Por exemplo, você pensou na palavra "mesa" Digamos que o primeiro cubo dessa palavra seja S. A criança, já familiarizada com a busca de cubos da massa geral, está tentando encontrar um cubo, contando apenas com a memória .

Se o cubo não for encontrado de forma alguma, cite sua descrição completa: “É um grande de madeira, SU CO SA SE SY S” e mostre a coluna correspondente na tabela por 3 segundos. Quando todos os cubos estiverem colocados, ofereça-se para ler a palavra e adivinhe o que você tem em mente. Se a criança ainda não adivinhou, leia a palavra com ela.

A criança senta em uma cadeira à sua frente e em uma mesa com cubos. Ao seu lado, em outra mesa ou banquinho, estão 4-5 objetos ou brinquedos diferentes (bola, tesoura, livro, boneca, espelho). A criança nomeia os objetos, embora seja muito importante concordar com o nome da palavra: não uma bola, mas uma bola, não um livro, mas um livro.

Peça-lhes que adivinhem qual dessas palavras você escreverá agora. Coloque a palavra em cubos na frente da criança. Ele lê a palavra (não se esqueça de passar o dedo sobre os cubos), depois pega o objeto correspondente e o coloca perto dele. No final do jogo, conte quantos itens a criança ganhou. No futuro, o número de itens na mesa aumentará para 8-10.

Esta é a grafia de palavras de cubos de acordo com o modelo que a imagem do estoque serve. A criança olha para as palavras da imagem e escreve o mesmo dos cubos. Este exercício desenvolve muito bem a percepção visual e prepara as crianças de seis anos para o trabalho de reescrita de tarefas.

Todo pai sonha que seu filho seja inteligente, desenvolvido e vá para a escola, sabendo ler e escrever pelo menos em sua língua nativa. É por isso que vários sistemas estão agora no auge da popularidade, por exemplo, a técnica Zaitsev, que permite obter bons resultados ao fazê-lo em casa. Oferecemos para conhecer esta técnica com mais detalhes, para descobrir seus prós e contras.

História curta

O próprio Nikolai Aleksandrovich Zaitsev nasceu em uma família de professores rurais, formou-se no departamento de filologia do Instituto Pedagógico e se especializou no ensino de russo para estrangeiros. Curiosamente, ele praticou na Indonésia, onde ensinou os residentes locais a ler e escrever em russo. Já naquela época, ele se interessou em criar um sistema único que tornasse o processo de aprendizagem mais fácil e acessível não só para adultos, mas também para crianças.

Por muitos anos, Zaitsev se dedicou ao ensino, até que finalmente decidiu seus interesses - seu objetivo era criar programas educacionais para crianças. O pesquisador chamou a atenção para as deficiências do método clássico e propôs sua própria versão para resolvê-las.

Os problemas e inovações de Zaitsev são apresentados em forma de tabela.

Observe que o sistema é popular em nosso tempo, muitos o usam para estudar em casa.

Descrição

Está provado que as crianças em idade pré-escolar têm uma memória muito plástica, captam tudo na hora e são capazes de se lembrar de grandes fluxos de informações. São esses recursos que são usados ​​\u200b\u200bativamente para o aprendizado inicial. E se alguns metodologistas, como Doman, sugeriram focar na memorização usando cartas, outros, em particular Nikolai Aleksandrovich Zaitsev, buscavam suas próprias abordagens.

Em seu trabalho, ele utilizou o conceito de "armazém" - trata-se de uma partícula elementar da fala, composta por dois sons (vogal e consoante) ou por um par de "consoante + b / b". O professor colocou essas opções em seus cubos, muito populares entre os pais que desejam ensinar seus filhos a ler desde cedo. Além disso, Zaitsev também desenvolveu tabelas silábicas que podem ser usadas como auxílio visual.

A principal característica do sistema, que o distingue dos demais, é a utilização de armazéns. A maioria das pessoas aprendeu a ler na escola primária de acordo com este algoritmo:

1. familiaridade com letras e sons;
2. fazer sílabas com eles;
3. a adição de palavras inteiras de sílabas.

E Zaitsev, focando no fato de que sons individuais quase nunca estão presentes na fala de uma criança, sugeriu imediatamente trabalhar com uma unidade especial - um depósito. Ele acreditava que a divisão da sílaba em sons não é natural e complica o processo de aprendizagem. Foi nessa divisão que a professora viu o motivo principal das dificuldades que surgem em muitas crianças que são ensinadas a ler. A técnica clássica - prejudicial, em sua opinião - leva a um forte estresse mental e emocional, que, por sua vez, pode causar problemas mentais mais graves.

melhor idade

Você pode usar a técnica de desenvolvimento inicial de 3,5 a 4 anos. O principal é que o bebê não se canse e demonstre grande interesse pelo processo educativo. É inaceitável dar aulas nos dias em que o bebê não se sente bem, está doente ou simplesmente não quer estudar.

Você também pode usar cubos para bebês a partir de um ano, mas deve-se entender que em tão tenra idade eles são mais um brinquedo do que uma ferramenta didática. Mas eles farão seu trabalho - a criança aprenderá a ler muito mais rápido e produtivamente no futuro.

cubos

O resultado mais famoso das obras de Zaitsev são os cubos. Vários armazéns estão escritos em seus rostos, incluindo aqueles que consistem em uma vogal. Juntando-os, o bebê pode formar palavras e depois frases. É interessante que os próprios cubos diferem entre si em cor, tamanho e até som, por isso a criança aprende com muita facilidade como o surdo difere do sonoro.

A composição do conjunto é muito interessante. Existem 52 cubos no total, com armazéns repetidos usados ​​por crianças pequenas (por exemplo, MA e MA, PA e PA) escritos em seus rostos. Eles diferem de várias maneiras:

1. Ao tamanho. Armazéns flexíveis (como ML) são escritos em pequenos, armazéns rígidos (MA) são escritos em grandes.
2. Por cor e material (os de ferro contêm variantes sonoras, os de madeira são surdos. As vogais são aplicadas nas bordas douradas. Os de ouro-ferro contêm b, os de madeira-ferro - b).

O que há de especial nessa concessão?

1. O próprio criador partiu do fato de que a principal atividade para as crianças é o jogo. Portanto, é melhor ensinar a ler de uma forma tão fácil e acessível.
2. A criança compreenderá o conhecimento mais importante, gostando dele.
3. Apresentar o material de forma incomum não cansa o bebê, mas desperta nele um interesse genuíno e o desejo de aprender mais.
4. Você pode estudar tanto em casa quanto no jardim de infância, tanto com um filho quanto com vários.

A professora tinha certeza de que, para o sucesso do processo de aprendizagem, deveria ser utilizada a percepção visual da criança, e não a auditiva, como é feito no sistema de ensino tradicional. Foi essa posição que foi tomada como base de sua teoria.

Princípios

A tecnologia de ensino de leitura de N. A. Zaitsev é baseada nos seguintes princípios-chave:

1. O material deve ser apresentado sistematicamente.
2. É preciso ir não só do particular ao geral, mas também do geral ao particular.
3. Certifique-se de usar visibilidade, vários canais para apresentar informações.
4. É necessário criar e usar algoritmos claros para a apresentação de material educacional.
5. Certifique-se de fazer todo o possível para que as aulas não prejudiquem a frágil saúde das migalhas.

Nas condições modernas, você pode brincar com os cubos de várias maneiras - por exemplo, invente um conto de fadas e conte-o ao seu filho. Digamos que animais fantásticos vivam em uma floresta mágica que se comunicam por meio de canções. Depois disso, você precisa "cantar" todas as vogais dos cubos. Qualquer motivo pode ser usado. Quando a criança descobriu essas letras, você pode começar a se familiarizar com armazéns contendo consoantes.

Estrutura de aprendizado

Considere passo a passo como você pode ensinar uma criança a ler desde cedo usando o sistema Zaitsev.

1. A primeira aula é um jogo com cubos de acordo com as regras do bebê. Ele se familiariza com o auxílio visual.
2. A seguir, você deve ouvir os cubos, entender como cada um soa, sistematizar.
3. Estudar o tamanho dos produtos, sistematização. Nesta etapa, deve ser explicado que as sílabas suaves são muito pequenas, mas as sílabas duras são fortes e, portanto, grandes.
4. Então começamos a cantar. Primeiro, junto com a criança, a mãe canta armazéns de cubos, mesas, depois passam a construir e depois cantam palavras inteiras.
5. Você precisa pronunciar warehouses em voz alta e clara, mostrando um exemplo às crianças.

Assim que o estudo dos cubos estiver concluído, deve-se começar a trabalhar com a mesa: a mãe conduz com o ponteiro, o bebê pronuncia armazéns. Esta forma contribui para uma memorização rápida. A criança verá o mesmo armazém em versões diferentes, o que lhe permitirá aprender o material muito mais rápido.

resultados

Ensinar leitura usando esta técnica permite alcançar resultados impressionantes:

1. crianças de 3 anos dominam uma ciência difícil após 6 meses;
2. para crianças de quatro anos, 16 aulas são suficientes;
3. crianças de 5 anos entendem tudo em 5 a 10 aulas;
4. pré-escolares aos 6 anos - para 4-6 aulas.

Portanto, o bebê irá para a escola totalmente preparado.

Vantagens

Como qualquer outra descoberta pedagógica, o método Zaitsev tem vantagens e desvantagens. Entre suas vantagens indiscutíveis estão as seguintes:

• Aprender brincando traz um verdadeiro prazer para o bebê. Ele está interessado, as aulas não causam tédio.
• As aulas com cubos ajudam a desenvolver a motricidade fina da criança, o que por si só já é útil.
• Desenvolvimento da memória - visual e auditiva.
• A criança tem uma chance real de aprender a ler muito mais cedo do que seus colegas, sem tediosos estudos e lágrimas, com prazer.
• Alfabetização. Os armazéns são compilados de forma a cumprirem as regras da língua nativa, pelo que desde tenra idade o bebé lembrará que SHI e ZhI devem ser escritos sem a letra Y.
• Não há restrições de idade, você pode ler em qualquer idade, o principal é que a criança se interesse.

Como você pode ver, há muitas vantagens e elas são significativas.

Imperfeições

Os pais devem estar familiarizados com as desvantagens da técnica.

• Quando uma criança lê uma sílaba ou um armazém, ela não compreende totalmente todo o processo de formação de um único som. Portanto, pode começar a pular finais ao ler e até falar.
• A escola terá que retreinar. Os professores, é claro, ficarão surpresos com as habilidades das migalhas, mas contarão a ele sobre as sílabas, conforme exigido pelo programa clássico. Além disso, o problema também surgirá ao realizar tarefas como “dividir a palavra em sílabas”. A criança está acostumada a armazéns, então novas unidades de linguagem podem se tornar uma pedra de tropeço para ela.
• A técnica é amplamente baseada no uso de associações (cores, sons); portanto, em uma escola onde não haja tais instruções, será bastante difícil para o bebê.
• Muitas crianças começam a confundir sílabas semelhantes, como VE e BE. O problema é especialmente perceptível na escrita.
• O desenvolvimento das habilidades criativas das migalhas está completamente ausente.
• Custo impressionante. Nem todos os pais podem pagar pelo precioso conjunto.