Nowoczesne zoologowie. Jakie badania zoologii

Podręcznik metodologiczny dla rozwoju lekcji klasy 7

Rodzaj lekcji - łączny

Metody:częściowo poszukiwanie, prezentacja prokotowa, reprodukcyjna, wyjaśniona ilustracyjna.

Cel, powód: Opanowanie umiejętności do zastosowania wiedzy biologicznej w działalności praktycznej, w celu wykorzystania informacji o nowoczesnych osiągnięciach w dziedzinie biologii; Pracuj z instrumentami biologicznymi, narzędziami, katalogami; prowadzić obserwacje obiektów biologicznych;

Zadania:

Edukacyjny: Tworzenie kultury poznawczej opanowano w procesie działalności edukacyjnej i kultury estetycznej jako zdolnego do wycenianego emocjonalnie stosunku do obiektów przyrody.

Rozwijanie: Rozwój motywów poznawczych w celu otrzymania nowej znajomości dzikiej przyrody; Cechy poznawcze jednostki związane z asymilacją fundamentów wiedzy naukowej, opanowanie metod studiowania natury, tworząc umiejętności intelektualne;

Edukacyjny: Orientacja w systemie norm moralnych i cen: Uznanie wysokiej wartości życia we wszystkich jego objawach, zdrowiu ich i innych osób; świadomość środowiska; Edukacja miłości do natury;

Osobisty: Zrozumienie odpowiedzialności za jakość zdobytych wiedzy; Zrozumienie wartości odpowiedniej oceny własnych osiągnięć i możliwości;

Poznawczy: Możliwość analizy i oceny wpływu czynników środowiskowych, czynniki ryzyka dla zdrowia, konsekwencje działalności człowieka w ekosystemach, wpływ ich własnych działań na organizmy żywe i ekosystemy; Orientacja do ciągłego rozwoju i samorozwoju; Zdolność do pracy z różnymi źródłami informacji, wstępnie utworzyć go z jednego formularza do innego, porównuj i analizować informacje, wyciągnij wnioski, przygotuj wiadomości i prezentacje.

Regulacja: Możliwość organizowania niezależnych zadań, ocenia prawidłowe działanie pracy, odzwierciedlenie jej działalności.

Rozmowny: Tworzenie kompetencji komunikacyjnych w zakresie komunikacji i współpracy z rówieśnikami, rozumiejące specyfikę socjalizacji płci w okresie dojrzewania, przydatne społecznie, edukacyjne, kreatywne i inne rodzaje działań.

Technologie.: Oszczędność zdrowotna, problem, szkolenie wielu chętnych, działalność grupowa

Działania (elementy treści, kontrola)

Tworzenie uczniów w umiejętnościach struktury i wdrażania nowej wiedzy (koncepcje, metody działania itp.): Praca zbiorowa - badanie materiału tekstowego i ilustracyjnego (s. 3-7 podręczników), znajomość struktury podręcznika, materiał referencyjny na proponowanym algorytmie nauczyciela; Praca indywidualna - sporządzenie stołu "Historia rozwoju zoologii jako nauki", a następnie wzajemna pasza; Pracuj w parach lub małych grupach - klasyfikacja zwierząt z pomocą doradczą nauczyciela z następującym wzajemnym testem, zadania zaproponowane przez nauczyciela, a następnie sprawdzanie.

Planowane wyniki.

Przedmiot

Naucz się wyjaśniać znaczenie koncepcji: zoologii, systematycznych kategorii; Opisz prezentacje starożytnych ludzi o zwierzętach, używając tych archeologii; Oceń wkład naukowców starożytnego świata i średniowiecza do rozwoju pomysłów na temat zwierząt; Świadoma potrzeba systematyzacji informacji dla wygody studiowania; Ha-celowa kategoria systematyczna, podkreślając swoje składniki; Klasyfikuj zwierzęta za pomocą nowoczesnych systematycznych kategorii.

Drewno metodowe

Poznawczy : Konwertuj i informacje wyjściowe z jednej formy do drugiego; Klasyfikować obiekty na określonych kryteriach.

Regulacja: przeznaczyć ogólne znaczenie i formalną strukturę zadania edukacyjnego; Jesteś pełen zadań na temat proponowanego algorytmu i wyciągają wnioski na temat jakości wykonanej pracy.

Komunikacja: Praca w grupie, zbuduj skuteczną interakcję z rówieśnikami

Osobiste drewno

Tworzenie i rozwój wiedzy na temat biologii i historii wiedzy o charakterze

Przyjęcia:analiza, synteza, wniosek, tłumaczenie informacji z jednego gatunku do drugiego, uogólnienie.

Podstawowe koncepcje

Zoologia - Nauka o zwierzętach, z zastrzeżeniem studiów; Etapy rozwoju zoologii: Dockar i naukowy; metody studiowania zwierząt; różnorodność zwierząt, ich rozpowszechnione na ziemi; systematyczne kategorie królestwa zwierząt; Samouczek "Zwierzęta": jego treść, aparat metodyczny, zasady pracy z podręcznikiem.

Zasoby

Biologia. Zwierząt. Samouczek klasy 7 do formacji ogólnej. Zakwaterowanie / V. V. Latushin, V. A. Shapkin. -

Prezentacje hostingowe

Temat "Nowoczesna zoologia"

Cele:

Edukacyjny: Promowanie asymilacji takich koncepcji, takich jak ichtiologia, helminologia, ornitologia, etologia, entomologia, objawy podobieństw i różnice w komórkach roślinnych i zwierząt.

Rozwijanie: twórz warunki tworzenia ogólnych edukacyjnych, inteligentnych umiejętności, aby rozwijać uwagę, niezależność myślenia.

Edukacyjny: Twórz warunki dla zrozumienia znaczenia studiowania zoologii jako nauki i wykorzystania wiedzy zoologicznej we współczesnym świecie.

Praca wstępna: Kilku uczniów ma zadanie przygotowywać raporty o historii pojawienia się różnych nauk, a także na badaniu tego, co zaangażowane są dane nauki.

Podczas zajęć

Org. za chwilę

1. Iserve nauczyciela

Cześć faceci, na ostatniej lekcji spotkaliśmy się z historią rozwoju zoologii. Pamiętajmy trochę z materiału ostatniej lekcji.

II.. Teraz przeczytam zarzuty, a musisz napisać, zgadzasz się z tym oświadczeniem, czy nie. Gotowy?

Niezależna praca

1. Tylko w XV wieku ludzie zaczęli przedstawić zdjęcia na ścianach jaskini, które teraz nazywamy słabym (nie).

2. Pierwsze "schody stworzeń" stworzył Karl Linney (Nie).

3. Kąpiele Anteny Levenguk wyprodukowały soczewki, które wzrastają 150-300 razy i otworzyły świat mikroorganizmów (tak).

4. Carl Linney stworzył nomenklaturę binarną (tak).

5. W tytule niedźwiedzia Białego niedźwiedź jest nazwa ogólna, a białe - gatunki (tak).

6.Arosheopterix jest przejściowym kształtem zwierząt z płazów do ptaków (nie).

7. Duża jednostka systematyczna w zoologii, jak w botanicznym jest królestwem (tak).

Nauczyciel bierze pracę w kilku uczniów i organizuje czek pracy. Reszta nauczania jest wymieniana notatniki i ocenia innych.

II. .Sulting nowy materiał

A teraz, chłopaki, zaczynamy nauczyć się nowego tematu "Nowoczesna zoologia". W notebookach napisz "Nowoczesna zoologia" i numer w polach. Badanie będziemy niezwykłe dla ciebie. Ale najpierw pamiętajmy

czym jest zoologia?

? Zoologia to nauka o zwierzętach.

? Co studiuje zoologia? (Zoologia studiuje świat zwierząt, strukturę zwierząt, pochodzenia, rozwoju, zachowania).

Wiemy, że zwierzęta i rośliny należą do organizmów żywych. I dlaczego?Jakie procesy są charakterystyczne zarówno dla roślin, jak i zwierząt wskazujących na przepływ życia . (Oddychanie, hodowla, żywność, wzrost, rozwój).

Wszystkie żywe organizmy składają się z komórek.I co komórki zwierzęce różnią się od komórek roślinnych ? (W komórkach zwierzęcych nie ma plastydów, wakuoli, bez celulozy w powłoce).

Struktura żywych organizmów, procesy płynące wewnątrz organizmu i behawioralne reakcje organizmów są badane przez nauki. Ale na obecnym etapie wiedzy wiedza staje się coraz bardziej, więc inne nauki powstają wewnątrz takiej ogromnej nauki, które rozwijają poszczególne grupy zwierząt lub ich zachowań. Mówimy o tym teraz.

W napisach notebooków:Zoologia jako nauka.

A teraz zapoznajmy się z naszymi ekspertami:

1.Wable ornitolog naszego kraju

2. Aichtiolog Instytutu Badawczego Moskwy

3. Lawnolog Parku Narodowego "Meschecher" regionu Vladimir

4. Helmistolog centrum badawczego "Zdrowie"

A przewodniczący kompozycji eksperckiej jest Me, biolog zaangażowany w badanie różnych grup organizmów.

Więc zacznijmy.

Wewnątrz zoologii takie nauki są obecnie wyróżnianejak ornitologia, ichtiologia, helminthology, entomologia inny. Nauczmy się trochę o nich.

Ichtiologia

(Pokaż wideo)

Ornitologia

(Pokaż wideo)

Entomologia

Przewodniczący : W ten sposób,zoologia to nauka obejmująca takie obszary nauki lub partycji ornitologia, ichtiologia, helminologia, entomologia itp.

(Schemat jest wypełniony na pokładzie)

Zoologia ichtiology

Ornitologia

Helminthology.

Entomologia

Etologia

Ale są też inne nauki: arachnologia, protantologia i wiele innych innych.

W przypadku informacji nauczycieli: Protantologia - Obszar naukowy studiujący najprostsze organizmy.

Arachnologia - Obszar naukowy studiujący w kształcie pająka.

Przewodniczący: Dziękuję, nasi eksperci do pracy. Poproś ich o przyjęcie naszego miejsca w klasie.

Obecnie przeglądaliśmy, próbowaliśmy rozważyć, co taka ogromna zoologia nauki bada indywidualne naukę wewnątrz zoologii, a także to, co struktura komórki zwierzęcej różni się od komórki roślinnej, dotknął nowoczesnych badań w zoologii. Dlatego teraz zapytam was wszystkich w notebookach, aby napisać odpowiedź na pytanie:

? Dlaczego potrzebujemy znajomości zoologii? Daj jak najwięcej argumentów, odpowiadając na to pytanie.

Na zadaniu 4 minuty. Zacznij rozpocząć pracę.

(czytanie argumentów)

Wartość zoologii

1) Znając dużo zoologii

- Możesz sztucznie rasy rasy ryby, zwierzęta futerkowe, zwierzęta domowe

- Możliwe jest opracowanie metod zwalczania szkodników rolnych

- wycofać nowe rasy zwierząt

- Promowanie zachowania istniejących gatunków świata zwierząt

- Przeglądaj procesy występujące w naturze

- Dominuje dzikie zwierzęta

III. . Częstotliwość

Kontynuuj oferty

1.koloologia jest ... .jest o zwierzętach.

2. W komórce zwierzęcej, w przeciwieństwie do warzyw nie ma ... plastiku, wakuoli, celulozy w skorupce komórkowej.

3. Ornitologia to nauka ... o ptakach

4. Halminologia to nauka ... o helminth

5. Itologia to nauka ... o zachowaniu zwierzęcego.

6.Entomologia to nauka .... owady.

7.ihythiology to nauka ... o rybach.

Dziękuję chłopaki za pracę na lekcji (oszacowanie odpowiedzi uczniów).

D.Z ustęp 2.

Ichtiologia - Oddzielna część zoologii, badając ryby.

Naukowcy badają historię pochodzenia i rozwoju ryb, struktury ich ciała, warunków życia i cech odżywiania i reprodukcji. Jednym z problemów Ichtiologii jest systematyzacja i opis różnych rodzajów ryb.

Te Ichthiology pomaga racjonalnie prowadzić rybołówstwo połowów. Badanie zasad orientacji rybnych pod wodą, a także ich przemieszczenie przyczynia się do rozwoju sprzętu, w szczególności hydroaktoustyki i hydrodynamiki.

Ryba zaczęła eksplorować w czasach starożytnych. Pierwsze opisy ryb pojawiły się w starożytnych Indiach w VI wieku do naszej Eej. W Chinach, w 1 Millennie BC, odręczne książki pojawiły się w Chinach, które opisywały różne ryby, wizerunek ich życia i funkcji odżywczych.

W IV wieku pne w pracy historii zwierząt ryby są opisane systemowo. Zrobił tego wielkiego badacza i filozofa Arystotelesa. Dane Arystoteles były główną wiedzą ludzkości o rybach do XV wieku i nie rozszerzył. W ciągu 15-19th stuleci nowe informacje o ryb zostały nagromadzone przez naukowców z różnych krajów. Wreszcie, tylko w XIX wieku ichtiology stała się niezależną dyscypliną naukową. W XIX wieku rozwinęła się rybołówstwo rybackie. Nauka była w służbie połowów.

Kwitnąca Kwitnąca Ichtiologa spada w XX wieku, gdy węglotory, podwodne urządzenia były wykorzystywane do badań naukowych, gdy wynaleziono Aqualang i głęboką wodę Batiskof.

Ornitologia - Rozwój zoologii, studiowanie ptaków. Ornitolodzy uczą się pochodzenia, rozwoju, cech struktury, odżywiania i reprodukcji różnych rodzajów ptaków. Oddzielnym zadaniem ornitologii jest systematyzacja i opis różnych typów ptaków.

Autorstwo terminu "ornitologia" należy do włoskiego badacza zwierząt anlderdi, którzy mieszkali w XVI wieku. Podstawy współczesnej ornitologii zostały ustanowione przez XIX-wiecznego naukowca Karl Linneem, który zaproponował systematyzacji ptaków w swojej pracy "System natury". Do XIX wieku naukowcy opisywali tylko różne rodzaje ptaków, ich struktury i stylu życia. Od XIX wieku zaczął studiować geografię rozprzestrzeniania różnych rodzajów ptaków i ścieżki migracji.

Ornitologia jest jednym z najbardziej zaawansowanych obszarów zoologii. Szczególne znaczenie o znaczeniu ornitologii grane w zapobieganiu rozprzestrzenianiu się ptasiej grypy - niebezpiecznej choroby wirusowej. Badania ornitologiczne są prowadzone skoordynowane przez naukowców przez ornitologów różnych krajów, które są zjednoczeni w społeczeństwach ornitologicznych i innych organizacjach naukowych komunikować się z doświadczeniem badań informacyjnych.

Entomologia - Jest to część zoologii, która badania owadów.

Entomologowie są zainteresowani pochodzeniem i strukturą ciała owadów, warunków siedlisk i cech żywienia tych stworzeń. Oddzielnym problemem entomologii jest systematyka owadów.

Co ciekawe, dane owad zostały zachowane na znakach klinox i papirus starożytnego Egiptu. Te pisemne źródła daty 3 tysięcy do naszej epoki. Płytki opowiadane są o dewastacji pól o ogromnej ilości szarańczy. Pisemne źródła starożytnych Chin mówią o zawartości kołpaku jedwabnika.

O owadach w pismach w IV wieku pisze pisze Aristotle. Ale tworzenie entomologii rozpoczęło się dopiero w XVII wieku. Założycielem tej nauki jest badacz z Holland Ya. Swwartam, który po raz pierwszy w 1669 r. Napisał prace naukowe na pszczołach. Aby systematyzować owady po raz pierwszy wypróbowałem badacza z Anglii J. Rey w XVII wieku. Podstawy systematyki owadów zostały złożone przez badacza ze Szwecji K. Linneem.

Zoologia to nauka o zwierzętach. Przedstawiciele świata zwierząt należą do jednego królestwa, które mają ponad 1,5 miliona gatunków. Znane organizmy mikroskopowe, wymiary do 0,5 mm i ogromne morza w wielorybach do 33 m. Rozprowadzony wszędzie na ziemi, w wodzie, w powietrzu.

Jakie badania zoologia i jego główne zadania

Zoologia studiuje strukturę, życie zwierzęce, wzorce ich osady i relacji ze środowiskiem. Opisuje procesy ewolucyjne, etapy rozwoju świata zwierząt.

Zoologia - Nauki dla zwierząt

Główne zadania zoologii:

1. Badanie funkcji w strukturze organów wewnętrznych, szkieletu, zewnętrznej pokrywy zwierząt.
2. Charakterystyka procesów rozwoju poszczególnych osób od zapłodnienia do śmierci.
3. Badając rolę zwierząt w biocenozach i środowisku naturalnym jako całości.

Historia rozwoju zoologii

Rozwój zoologii rozpoczął się wciąż ERA, nawet wtedy ludzie zbadali świat zwierząt, badali ich strukturę i zachowanie. Założyciel zoologii jako słynny starożytny grecki naukowiec i myśliciel Arystoteles. Napisał traktat z 10 książek "Historia zwierząt", gdzie prezentowano podstawy fizjologii i anatomii zwierząt.

Tabela głównych etapów rozwoju zoologii

Historia zoologii domowej Trwa od XVII wieku, kiedy wiedza o świecie zwierząt zaczęła podsumować, systematyzować, a pierwsze książki o zwierzętach zaczęły publikować.

XVIII Art. Został on naznaczony otwarciem Akademii Nauk, Piotr I przyczyniłem się do tego, który był zainteresowany zoologią, zbierając zwierzęta.

Zorganizowano wiele wypraw, aby studiować faunę własnych terytoriów i pobliskich.

W dwudziestym wieku Rozwój zoologii wiąże się z nazwami A.N.Severzova, K.I. Skryabina, v.a.dogel. W drugiej połowie XX wieku Na podstawie wielu społeczności naukowych organizowane są badania naukowe. Rozpoczął się współpraca z zagranicznymi naukowcami, rośnie pogłębianie wiedzy i tworzenia nowych kierunków w badaniu świata zwierząt.

Sekcje zoologii w zależności od wykonywanych zadań

Systematyka zwierząt daje pełny opis różnorodności gatunków, rozdzielenie ich w podobnych i wyróżniających się cechach jest badany przez charakterystyczne zmiany w strukturze podczas historycznego rozwoju zwierząt.

Anatomia (Zootomia) - Nauka o strukturze przedstawicieli Królestwa Zwierząt, o topografii organów i systemów.

Morfologiajest zaangażowany w badania i kompilację cech porównawczych zwierząt z różnych grup, badając ich rozwój ewolucyjny.

Cytologia- bada funkcje i strukturę komórek zwierzęcych; fizjologiadaje sobie pomysł na działalność komórek, organów i systemów w organizmie holistycznego.

Ekologia zwierząt - interakcja z nich ze sobą i z innymi osobami i elementami nieożywionej natury.

Etologia - Bada instynktowne zachowanie zwierząt w środowisku naturalnym.

Zoogeografia - Studiuje przyczyny i czynniki, które wpływają na przesiedlenie zwierząt, ich dystrybucję w różnych kontynentach, stref klimatycznych.

Paleozoologia Zaangażowany w badanie zwierząt kopalnych, które zamieszkiwali ziemię w różnych okresach tworzenia.

Sekcje zoologii w zależności od przedmiotu studiów

• Arachnologia - Nauka o pająku;
• entomologia - o owadach;
• malakologia - o mięczakach;
• ichtiologia - o rybach;
• teriologia - o ssakach.

Nowoczesna zoologia

Nowoczesna zoologia jest kombinacją sektorów naukowych, które odzwierciedlają styl życia przedstawicieli świata zwierząt, ich rozwoju, struktury organów i systemów.

W każdym z tych obszarów istnieje wielu naukowców, co doprowadziło do wysokich osiągnięć w rozwoju zoologii.

Wartość zwierząt w życiu człowieka zmieniła się znacznie w ciągu wieków. Rola dzikich gatunków, jako źródło żywności znacznie zmniejszył. Ludzie aktywnie zaczęli tworzyć nowe gatunki, bardziej wartościowe i płodne. Hodowla zwierząt domowych, ryby bardzo popularne dzisiaj. Oddzielne gałęzie zoologii pomagają walczyć z szkodliwymi owadami, gryzoniami, grzybami, które są uszkodzone w rolnictwie.

W trakcie badań zoologowie odkryli, że przyczyną wielu ciężkich chorób ludzkich to zwierzęta. Na przykład, świerzbe przyczyną świerzb, malaria - malaria plazmodium, zagrażające życiu wiele robaków. A inne zwierzęta są przenoszone do patogenów tych chorób. Verse nośniki Rickettsius (Surowy Tit), komary z rodzaju Anofeles - Malaria, gryzonie - plaga.

Ze względu na rozwój działalności przemysłowej, obrażenia ludzkie są spowodowane przez wiele zwierząt. Masowe cięcie lasów, bagien melioracji, polowanie na cenne gatunki doprowadziły do \u200b\u200bwyginięcia wielu dzikich gatunków. Dlatego zadanie zoologii we współczesnym świecie jest również ochrona zwierząt, zapobiegająca ich eksterminacji, zachowaniu siedlisk.

Slajd 2.

Zoologia (przetłumaczona z greckiego) nauczania zwierząt Zonogos- Co to jest zoologia?

Slajd 3.

Uczenie się różnorodności świata zwierząt, struktury i życia zwierząt, ich dystrybucji, związek z środowiskiem życiowym, wzorami rozwoju indywidualnego i historycznego. Zoologia - Nauki dla zwierząt.

Slajd 4.

Zoologia - System nauki dla zwierząt Etologia Zogeografia Entomologia Ichtiologia Ornitologia Paleozoologia Zoologia związana jest z innymi naukami biologicznymi, medycyną, weterynaryjnym, rolnictwem, z działalnością produkcyjną ludzką i ochroną zwierząt.

Slajd 6.

Zogeografia - Nauka o dystrybucji zwierząt

Slajd 7.

Entomologia - nauka owadów

Slajd 8.

Ichtiologia - nauka nauka ryb

Slajd 9.

Ornitologia - nauka studiuje ptaki

Slajd 10.

Paleozoologia

Nauka, badając formy kopalne zwierząt i ich zmiany w procesie rozwoju historycznego

Slajd 11.

Obrazy strusia, byków, żyrafy i pasterzy z łuków bulls bulls Deer Horse Buffalo na początku akumulacji przez człowieka informacji o świecie zwierzęcia należy do kamiennego wieku

Slajd 12.

Założyciel naukę z zoologii, dokonał pierwszej próby sklasyfikowania zwierząt, opisanych szczegółowo strukturę, styl życia i dystrybucji ponad 400 gatunków zwierząt ich pisma "historii zwierząt", "wygląd zwierzęcy", "na częściach zwierząt". Arystoteles (384-322 pne) jako zoologia nauki powstała w dr. Grecja jest związana z nazwą Arystotelesa

Slajd 13.

Zoologia w średniowieczu ogólny spadek nauki w średniowieczu znalazł odzwierciedlenie w zoologii. Nawet pisma starożytnych pozostają na długi czas zapomniane i przechowywane tylko w jakiś sposób w klasztorach. Kilka kompozycji tego czasu odnoszącego się do zoologii nie ma znaczenia naukowego. Po XIII wieku Okres sprzęgła przychodzi, ale zaległe prace są przenoszone do różnych języków; Liczne uniwersytety są z siedzibą w XIV wieku, typografia ułatwia rozprzestrzenianie się esejów w dziedzinie naukowców, naukowcy są utworzone przez kółko poprzedzające społeczeństwa naukowe.

Slajd 14.

Zoologia w epoce wielkich odkryć geograficznych A.V. Lulevenguk (1632-1723) M. Malpigi (1628-1694) U. Gangway (1578-1657)

Zsunąć 15.

W smukłym systemie zoologii wiedzy, zakończył się do końca XVIII wieku ZH.B. Lamarc (1744-1829) Ch. Darwin (1809-1882) K. LINNY (1707-1778) J. Kuvier (1769-1832)

Slajd 16.

I. Mechnikov (1845-1915) A. O. Kovalevsky (1840-1901) A. N. Severstev (1866-1936) K. Bair (1792 -1876) I. I. Schmalgausen (1884-1963) Doskonały wkład w rozwój Patrotyczna zoologia wniesiona:

Slajd 17.

Obecnie znane jest około 2 milionów gatunków zwierząt.

Zsunąć 18.

Zwierzęta Zamieszkiwać wszystkie życie Envasions Land-Air Środa Wody Środa Środowisko Glebowe Organizowanie środy

Slajd 19.

Zwierzęta są zróżnicowane w strukturze zewnętrznej i śródlądowej, rozmiary, stylu życia.

Slajd 20.

Zwierzęta, takie jak rośliny i wszystkie inne żywe organizmy mają ogólne cechy:

Struktura komórkowa Rozwój wzrostu Rozwój oddzielania Oddzielność

Slajd 21.

Jakie zwierzęta różnią się od roślin?

Slajd 22.

Porównawczy stół roślin i zwierząt