Scenariusz rozwoju o tematyce militarno-patriotycznej. Scenariusze wydarzeń o tematyce militarnej Konferencja o tematyce militarno-patriotycznej

Na każdym wieczorze szkolnym poświęconym Dniu Obrońców Ojczyzny, oprócz tradycyjnych gratulacji i prezentów, jako niespodzianka od dziewcząt lub przyjaciół, a także w celu wykonania ciekawego eyelinera do programu konkursowego lub numeru rozrywkowego, muzycznego lub sceny teatralne zawsze się przydadzą.

Z zebrane tutaj szkice na 23 lutego dla uczniów w różnym wieku, które dobrze wpisują się w program tego święta

1. Scena z 23 lutego dla uczniów „Trzy dziewczyny pod oknem”

(siedzą trzy dziewczyny w strojach rosyjsko-ludowych)

Prowadzący: Trzy panny przy oknie [

Wieczorem śnię..

. 1 dziewczyna: Pospiesz się, aby wyjść za mąż

Mam już dość dziewczyn!

druga dziewczyna: Tylko dla każdego

Nie wychodziłbym!

Trzecia dziewczyna: Wybrałbym biznesmena

Jak kamienna ściana!

Mama chciałaby mieć zięcia

Ale gdzie to można dostać?

Pierwsza dziewczyna: Cóż, jestem pewien

Wyszłabym za marynarza!

A kiedy kąpał się w morzu,

Żyłbym, nie znając smutku!

druga dziewczyna: Teraz nie ma marynarzy

To po prostu rzadkość!

To byłoby poślubienie wojska...

Mocne, niezwykłe!

Byłbym szczęśliwy

Z facetem mocnym jak skała.

Trzecia dziewczyna:Śniły nam się dziewczyny...

Zmiażdżył wszystkich chłopaków

Leżeli na kanapie

Tak, ciesz się piłką nożną!

Prowadzący: Ach, ta młodość

Wy wszyscy jesteście nie do zniesienia, aby wyjść za mąż!

Czy mogę włączyć się do rozmowy?

Wiem, gdzie są chłopaki!

Nie jeden, nie dwa, nie trzy...

Dziewczęta (w refrenie): Gdzie to jest?! Mówić!!!

Prowadzący (wskazuje na młodych mężczyzn siedzących w holu):

Popatrz tutaj:

Tutaj, chłopaki, gdziekolwiek!

Nie wojownicy – ​​i co z tego?

Każdy dostojny i dobry!

Po jednym na siostrę...

Pierwsza Dziewica (wskazuje na jednego z chłopaków): Chur, biorę to!

Druga Dziewica (wskazuje na innego) Podobał mi się ten!

Trzecia Dziewica (na trzecim): Ten wywołał u mnie uśmiech!

Dziewczęta(razem): Wszyscy chłopaki są dobrzy,

Po prostu uczta dla duszy!

Prowadzący: Dziewczyny, prawie macie rację - dziś święto i to święto naszych wspaniałych mężczyzn! Silny, odważny, uparty i pewny siebie. Dlatego gratulujmy im z całego serca, a droga do ludzkich serc wiedzie – wiadomo – przez żołądki! (Dziewczyny zapraszają wszystkich na przyjęcie herbaciane lub bankiet)

2. Scena dla młodszych uczniów „Bogatyry”.

(być może ta scena stanie się podstawą, niczym „Trzydziestu trzech bohaterów”, napisanym dla absolwentów przedszkoli)

Prowadzący: Czy wiecie oczywiście, kto w starożytności bronił naszej Rusi, kim są bohaterowie rosyjskich eposów?

(Odpowiedzi dzieci).

Brzmi piosenka „Nasza bohaterska siła”, muzyka. A. Pakhmutova, słowa N. Dobronrawowa.

Wchodzi Ilya Muromets z włócznią i mieczem. Chodzi po sali, stoi na środku.

Ilia Muromiec:

Jestem z miasta, z Murom.

Ze wsi tego Karaczarowa.

Nazywam się Ilya Muromets

(oddaje ukłon).

Stałem za Rusią przez wiele lat i zim,

Nie szczędząc wysiłku i czasu.

Aby Rus nigdy, na zawsze,

Nie było z kim walczyć, z kim niszczyć.

A kto pamięta nazwiska moich przyjaciół, którzy walczyli ze mną za Matkę Ruś?

(Dzieci odpowiadają: Dobrynya Nikiticch i Alyosha Popovich!)

Ilja Muromiec:

Zgadza się, oto oni!

Do muzyki wchodzą Alyosha Polovin i Dobrynya Nikiticch.

Alesha Popovich:

Nazywam się Alosza Popowicz i pochodzę z Rostowa Wielkiego Miasta. I mój przyjaciel - Dobrynya Nikiticch!

Nikiticz:

Książę Włodzimierz stolno-kijowski zebrał kiedyś bohaterów na ucztę i wydał instrukcje.

Ilja Muromiec:

Ja - na polu z wrogami do walki.

Alesha Popovich:

Muszę zebrać hołd dla księcia.

Nikiticz:

I wysłał mi hołd za granicę, abym podbił.

Ilja Muromiec:

Aby spełnić wszystkie rozkazy, musimy być silni, zręczni i odważni.

Cóż, bracia? Czy pokażemy naszą bohaterską siłę?

Prowadzący:

Ale nie patrzcie, bohaterowie, na naszych dobrych towarzyszy i piękności!

Ilja Muromiec:

Z przyjemnością.

(Dzieci bawią się i biorą udział w konkursach razem z bohaterami).

Ilja Muromiec:

Czy są wśród was dobrzy ludzie, gotowi pokazać swoją śmiałość? Wyjdźcie razem, odważni! (powołanie po 5-10 osób do swojego zespołu).

Bogaci organizują konkurs „Zdalni stypendyści”, który składa się z 3 zadań:

1. Zadaniem uczestników jest, nie zamieniając ani słowa ani dźwięku, ustawić się w kolejce, zgodnie z malejącym rozmiarem butów.
2. Uczestnicy mają zawiązane oczy. Nie widząc, powinny ustawić się w kolejności według wysokości.
3. Każdy zespół przedstawia działający mechanizm (na przykład samochód, odkurzacz, komputer) i wszyscy członkowie zespołu muszą być zaangażowani.

Zwycięzcy Bogatyrów otrzymują słodkie nagrody i dyplomy „Zdalnych stypendystów”.

3. Scena z 23 lutego dla uczniów szkół średnich „Bogatyr i Wąż Gorynych”.

(Pokaż scenę w kostiumach i w dobrym nastroju).

(Myśli Ilja Muromiec, podchodzi do niego Wąż Gorynych z trzema głowami…)

smok: Ilya Muromets, czy wiesz, że mamy chłopców, dzisiaj jest święto - 23 lutego?
Ilja Muromiec: To ty Gorynych dzieciaku, a ja jestem człowiekiem - obrońcą ojczyzny.
Smok: Ilya, czy mogę też tu stać… z tobą, chronić…?
Ilja Muromiec: Czekać, aż..
Smok: Coś cicho… może przywołać wrogów, ale my dwaj ich tak pokonaliśmy…
Ilja Muromiec: Wrogami są ci, którzy sami przychodzą i czynią zło, a reszta to przeciwnicy…
Smok: Ilya i wiesz, zostałem wegetarianinem… teraz jem tylko kapustę…
Ilja Muromiec: I co?
Smok: pożywne ... Ilya, może chodźmy do wioski, dziewczyny tam idą ...
Ilja Muromiec: Jestem żonaty...
Smok: A Ty co chcesz podarować 23 lutego?
Ilja Muromiec: Lornetka, aby spojrzeć na kraj, zobaczyć przeciwnika z daleka..
Smok: Ja też chcę lornetkę...
Smok: Spójrz, ktoś biegnie - wróg prawdopodobnie ...
Ilja Muromiec: Nie, to jedenastoklasiści biegnący do szkoły, żeby pogratulować swoim chłopcom…
Smok: I coś jakoś skacze...
Ilia Muromiec: Jest tak zimno...
Smok: Spójrz na wrogów!!! i barwy wojenne...
Ilja Muromiec: Tak, to są dziewczyny z 10 klasy, biegają do szkoły, są też elegancko ubrane…
Smok: Ilya, co oni robią w szkole?
Ilja Muromiec: Koncert...
Smok: Tak, też pójdę i zobaczę...
Ilja Muromiec: Spójrz tam...
Smok: Oczywiscie oczywiscie...
Ilja Muromiec: Oj, SMC, piszą, zaprosili mnie na wakacje, jak mogę nie szanować.. Pojadę...

(Źródło: tca77.narod.ru)

4. scena

Na scenie występują trzy dziewczyny.

Dziewczyna 1: Co więc damy? (każdy myśli)

Dziewczyna 2: Nie, dlaczego mamy im coś dawać co roku?!

Dziewczyna 3: Dają nam?

Dziewczyna 2: Mimosa i Alpen Gold to nie prezent, tylko kpina. Ponadto w naszym kraju obchodzony jest „Międzynarodowy Dzień Kobiet”, czyli tzw. dla wszystkich kobiet. I mają „Dzień Obrońcy Ojczyzny”. A który z nich służył?

Dziewczyna 1: Tak, faceci na ogół mają szczęście w życiu. W ubraniach i butach można chodzić, dopóki się nie zepsują, a nie do czasu pojawienia się nowej kolekcji.

Dziewczyna 3: Manicure można wykonać bezpłatnie i z zębami.

Dziewczyna 2: Brzuch nie jest powodem depresji, ale oznaką męskości!

Dziewczyna 1: Aby uspokoić nerwy, nie trzeba umawiać się na wizytę u psychoterapeuty, wystarczy uporządkować gaźnik.

Dziewczyna 3: Jeśli przyszłaś do pracy w innym stroju niż wczoraj, wszyscy rozumieją, że dzisiaj są Twoje urodziny.

Dziewczyna 2: Nie wiesz, ile kosztuje chleb, ser i kiełbasa, ale jednocześnie masz to wszystko w domu.

Dziewczyna 1: Możesz otworzyć puszkę nożem. Następnie weź okruchy, zanurz w oleju - to wszystko, obiad gotowy!

Dziewczyna 3: Dziewczyny, ok. że ich zaatakowaliśmy. Swoją drogą bycie mężczyzną to nie tylko „plusy”, ale i ciężka praca.

Dziewczyna 2: Na przykład?

Dziewczyna 3: Na przykład kupując trampki, musisz wybrać taki styl, aby później móc iść do teatru i na urodziny (wszyscy kiwają głowami ze zrozumieniem).

Dziewczyna 1: Co zrobimy z prezentem? Jak zwykle: pianka i balsam do golenia?

Dziewczyna 2: Nie, jeśli mężczyzna ma w swojej kosmetyczce dużo akcesoriów, to coś jest z nim nie tak, ale jeśli jest tylko jedna szczoteczka do zębów, to jesteś brutalnym dzieckiem. Dajmy im szczoteczki do zębów.

Dziewczyna 3: A co najważniejsze, nasza miłość (narysuj serca w powietrzu).

5. Scena muzyczna z 23 lutego „Jak mnie mama odprowadzała”

Postacie:

Wania

Matka

Babcia

Siostra

Laptop, a tu butelka kwasu chlebowego (butelka ze smoczkiem)

Matka: Nie zapomnij zabrać ze sobą apteczki.

Wróć wkrótce jako bohater.

Ojciec: Szczerze mówiąc, służysz tam wszystkim, ucz się

Aby Twoja rodzina mogła być z Ciebie dumna.

(piosenka „Slavyanka”. Babcia chrzci, matka płacze, ojciec przytula, siostra całuje. Wychodzi przez korytarz)

6. Scena komiczna z 23 lutego w szkole „Potrzebuję mężczyzny!”

(Baba-Jaga przychodzi, aby znaleźć mężczyznę - obrońcę)

Prowadzący: Aha, a czyją jesteś babcią? Czy odwiedziłeś swojego wnuka na wakacje?

Baba Jaga: Nie, nie jestem niczyją babcią, jestem Babą Jagą, przyszłam odebrać sobie mężczyznę, mówią mężczyźni, więc się podniosę

Prowadzący: Dlaczego potrzebujesz młodego mężczyzny? Jakiego dziadka byś wybrał?

Baba Jaga: Potrzebuję obrońcy, który ocali mnie przed Wężem Gorynych, dałem Koshchei z bramy

Prowadzący: A kto się z tobą ożeni dobrowolnie?

Baba Jaga: Tak, po co mi mieć męża, nie szukam męża, ale opiekuna, który by mnie strzegł, zwiążę go i będę pod nadzorem. A potem Wąż Gorynych już zwyciężył, chodzi codziennie i mówi: Chob nalał mu swój eliksir, bo inaczej pomiesza mi nogi w chacie..

Prowadzący: Baba Jaga, tak, nasi chłopcy są młodzi, ale silni, nie będą siedzieć na smyczy, uwolnią się jeszcze gorzej niż z Wężem Gorynych

Baba Jaga: Co mam zrobić, biedactwo?

Prowadzący: Poszukaj sobie obrońcy w krajach zamorskich, może tam, który będzie łagodny i da się złapać

Baba Jaga: Ale ja nie znam języków, całe swoje świadome życie spędziłem w lesie

Prowadzący: Oto dla Ciebie rozmówki w kilku językach ( podaruj książkę) a w sprawie Węża radzimy skontaktować się z policją..

(Zostawić)

Edwarda (odnosząc się do Wasilija): No cóż, bracie, myślisz, że wezmą cię do wojska?

Bazylia: Lekarz powiedział: „Zdrowy jak byk!”

Edwarda: Czy próbowałeś „kosić”?

Bazylia: Tak, każdego lata koszę, jestem już zmęczony, więc zdecydowałem: lepiej iść do wojska na dwa lata, żeby odpocząć.

Edwarda: Prawidłowy! Ja też tak myślę! Jak masz na imię?

Bazylia: Wasia.

Edwarda: A ja jestem Edward. Słuchaj, Wasya, gdzie pracujesz?

Bazylia: Tak, gram muzykę w klubie.

Edwarda: Fajny! Pracuję również jako DJ w nocnym klubie. A kim są twoi przodkowie? To znaczy, co robią rodzice?

Bazylia: Ojciec jest brygadierem.

Edwarda: Brygadier? Mój ojciec też ma swój własny zespół. Słuchaj, a komu on ulega?

Bazylia: pod prezesem.

Edwarda: Coś nie słyszałem o takim autorytecie. Słuchaj, nadal mam brata.

Bazylia: A ja tak, pasie krowy i jałówki.

Edwarda: Czym jesteś! Mój brat pasie także jałówki na Twerskiej. Jak się masz na froncie osobistym? Stary, w sensie, czy jest tam klacz?

Bazylia: Jeść! Tyle że ostatnio prawie nie może chodzić.

Edwarda; Dlaczego?

Bazylia: Tak, zawiozłem ją! A ostatnio też go pobił batem.

Edwarda: Cóż, jesteś maniakiem! I dlaczego twoi krewni cię nie posmarowali? Prawdopodobnie problemy z babciami.

Bazylia: Nie bardzo. Nigdy nie miałam problemów z babciami, one mnie kochają.

Edwarda: Swoją drogą dobrze, gdy jest kapusta, gdzie ją przechowujesz?

Bazylia: W banku.

Edwarda: Zgadza się, jest bardziej niezawodny, teraz jest tak wiele rozwiedzionych kóz, które są chciwe cudzej zieleni.

Bazylia: Tak tak! Mieliśmy jedną taką kozę!

Edwarda: Dlaczego był?

Bazylia: Tak, mój ojciec i ja go zabiliśmy.

Edwarda: Jak zdobyli punkty?

Bazylia: Tak, zabili go dla mięsa.

Edwarda(przestraszony): Na mięso? Cóż, rodzina!

Bazylia: Słuchaj, ta kolejka zdaje się nigdy nie kończyć. A ja już jestem głodna, może gdzieś pójdziemy?

Edwarda(w histerii): NIE! Nie ma potrzeby! Tylko nie ja! Ratować!

Edward ucieka. Zakłopotany Wasilij pozostaje sam na końcu kolejki.

Bazylia: A jak takich psycholi biorą do wojska?

8. Scena - monolog z 23 lutego dla uczniów - „Podstępny serwis randkowy”

(na scenę wchodzi licealista, siada przed laptopem i jednocześnie rozmawia przez telefon z kolegą)

Głos spoza sceny: Nie jest tajemnicą, że uczniowie są teraz właścicielami i twórcami wielu witryn, którzy mają to hobby, mają pierwsze próby robienia interesów… Scena o pewnym smutku, administratorze serwisu randkowego.

Zdrowy, cóż, stworzyłem witrynę ... randkową, nikt tak po prostu nie idzie ...
- Co ja robię? Codziennie idę, patrzę - nikt nie jest zarejestrowany...
- Po co dodawać to sam? A potem ludzie natychmiast przyjdą na stronę? Czy się spotkają? Biznes powiadasz...
- No cóż, spróbujmy... Tutaj piszę, silny, muskularny, przystojny...
- A zdjęcie, co dodać?
- Każdy?
- Dodałem zdjęcie Tarzana
- Niech będzie?
- A także... dodała... dziewczynę... spójrz na link (udaje, że wysyła)
Tak, nie wiem kto to jest...
- A co z Pieskowem w kostiumie koncertowym?
- OK, dodam...
- No cóż, spójrz! Ktoś wszedł na stronę, pisze coś...
- Wow, chce się spotkać... ze mną.. (czyta) Jestem Paris Hilton - dodał zdjęcie...
- Teraz napiszę, że ja też go lubiłem... i pozwolę mu opowiedzieć o sobie...
- To pisze?
- Pisze, dlaczego w każdym słowie, które miałem po rosyjsku, jest tyle błędów ...
- Odpowiedziałem mu, że rosyjski jest zły...
– Zauważalnie – pisze, w każdym słowie jest kilka błędów…
- Napisałem mu, że tak można poznać amerykańskie kobiety...
- Och, spójrz, ktoś inny pisze..
– pisze dziewczyna.
- To pisze? Pisze, że jestem jakiś karłowaty... ale napisał umięśniony przystojny mężczyzna... ale to nie moja wina, może Tarzan jest na zdjęciu jako dziecko?
- Przeczytałem jeszcze jedną wiadomość i tyle...
- Na zdjęciu jest wojskowy....z którym chce się tam spotkać...
- WAAAAA!
- Co to jest, pisze, czekając na mnie w wojskowym urzędzie rejestracyjnym i poborowym na badania lekarskie, wiosną w wojsku.
- Nie, jestem usatysfakcjonowany, po prostu nie spodziewałem się, że przez Internet... wyślą mi... wezwanie...

Ta scena jest fantazją na temat „gdyby kobiety zostały powołane do wojska”. Napisane przez nas w 1998 roku. Pojawiła się w KVN i na koncertach w całym regionie Ryazan, a nawet przed oficerami wydziału wojskowego RGRTA. Jednym słowem: uniwersalna scena o wojsku.

Na scenie, przy wesołej wojskowej muzyce, pojawia się dwóch chłopaków przebranych za dwie dziewczyny – miejską i wiejską.

DZIEWCZYNA Z WSI: Cóż, to wszystko. Żegnaj cywilne życie! Teraz od dwóch lat mój dom to koszary.

URBAN GIRL: Dlaczego nie zrobiłam nic, żeby uciec z wojska. I kosiła jak pacyfistka, zwróciła się do towarzystwa ojców żołnierzy i spojrzała na lekarza. Nic nie pomogło.

DZIEWCZYNA Z WSI: Po co uciekać z wojska? Oto jestem, jako wolontariusz.

CITY GIRL: Co za głupiec zamierza teraz wstąpić do armii. W tej chwili panuje chaos! Babowszczyna!

DZIEWCZYNA Z WSI: Co, co? Co jeszcze jest „błyszczące”?

URBAN GIRL: Nie słyszałeś nic o babowizmie? Cóż, nieważne, wkrótce się przekonasz.

WIEJSKA DZIEWCZYNA: A mama mi powiedziała tak: „Lucy, jeśli chcesz zostać prawdziwą kobietą, to idź i nie bój się niczego!”.

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Tak, oczywiście! I umyj swoje stopy, wyczyść buty, stań na nocnym stoliku! I uciekaj po dezodoranty!

WIEJSKA: A ja też słyszałam, że w wojsku trzeba salutować.

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Cóż, nie! Nie oddam nikomu swojego honoru. No, z wyjątkiem generała.

WIEJSKA DZIEWCZYNA: A tam w pięć sekund musisz założyć maskę przeciwgazową.

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Co się dzieje? Robiłem włosy przez trzy godziny, zrobiłem to, a potem pięć sekund - i maskę przeciwgazową?!

WIEJSKA DZIEWCZYNA: Nic, obetną ją, żeby wyglądała jak Kotowski, fryzurę zrobisz w pięć sekund!

URBAN GIRL: Jedno się podoba, niedługo wprowadzą nową formę: tu kokardki, tu falbanki, kirzachi na szpilkach i z dekoltem

WIEJSKA DZIEWCZYNA: Nie powinieneś być szczęśliwy. Mimo to chorąży wszystko wypije.

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Skąd wiesz wszystko?!

WIEJSKA DZIEWCZYNA: Tak, moja siostra niedawno wróciła z wojska. Biceps - w środku! Ramiona - w środku! Na plecach tatuaż - DMB-98!

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Widziana prawdopodobnie od tygodnia

WIEJSKA DZIEWCZYNA: Tak, miło spędziliśmy czas na moim pożegnaniu. Postawiłem wiadro bimbru dla moich dziewczyn, więc cała nasza trójka wypiła wszystko

URBAN GIRL: I zaprosiliśmy chłopców. Tylko, że byli słabi. Wszyscy oparli się o szampana. Każdy wypija po dwa kieliszki i mówi: „Och, jaki jestem pijany, przytul mnie!”

DZIEWCZYNA Z WSI: A mój chłopak zalał się łzami w piersi. Na przykład, jak mam tu żyć bez ciebie. Tak, nie będę się oglądać na inne dziewczyny!

URBAN GIRL: Wszyscy tak mówią. I minie miesiąc, a ty nie będziesz czekać na list od nich!

WIEJSKA DZIEWCZYNA: Nie ma co płakać, chodźmy i pobijmy chorągiewkę w twarz!

MIEJSKA DZIEWCZYNA: Dokładnie! Na jego twarzy! Na twarz!

Witajcie, drogie dzieci, drodzy dorośli!
- Dziś, w wigilię święta, zebraliśmy się przy kreatywnych numerach inscenizowanej pieśni patriotycznej.
- Dziś każdy z nas będzie performerem, aktorem i reżyserem.

Czas bohaterów zazwyczaj sprawia, że ​​czujesz się jak przeszłość.
Najważniejsze bitwy pochodzą z książek i filmów
Główne daty są podane w liniach gazet,
Główne losy na długi czas stały się historią.

Czas na bohaterów, z najwyższej prawicy
Dałeś odległe i bliskie lata
Waleczność i chwała oraz długa, dobra pamięć
Czas na bohaterów, co nam zostawiłeś?

Zostawiłeś nam czyste niebo Ojczyzny,
Dom i droga, a na stole delikatny chleb,
Zostawiłeś nam najważniejszą rzecz w życiu -
Radość z pracy w spokojnej, szczęśliwej krainie.

Na scenę zostaje zaproszona klasa z utworem muzycznym „Wojna nie ma twarzy kobiety”
23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny. W każdym z nas w rodzinie ktoś nosił, nosi lub przygotowuje się do noszenia ramiączek. Obchodząc to święto i będąc z niego dumni, przez cały czas wyrażamy nasz szacunek bohaterom kraju, obrońcom naszej Ojczyzny.

Przysięgasz wierność Ojczyźnie,
Wykonując swój obowiązek wojskowy
Chroń ludzkość przed katastrofą
Twój czas nadszedł nieuchronnie.

Dzień przysięgi uroczyście - surowo
Oficer pamięta i szeregowiec
Niech drogi twoich żołnierzy
Zawsze przynoś do domu

Klasa zostaje zaproszona na scenę:
Życie jest dane tylko raz
A ty spełnij moje polecenie.
Bogactwo, jej życie trzeba cenić, trzeba je pielęgnować
Gorzkie spotkania, być może nie uciekniesz,
Ale jeśli cenisz życie
Pokonaj wszystko na swojej drodze i nie przegap szansy na życie.

Ale jeśli jutro nagle wybuchnie wojna,
Spłać swój dług, synu, w całości,
Chroń kraj, żołnierzu
I staną na drodze śmierci.

Na scenę zaproszona jest klasa „Pieśni lat wojny”.

Na Białorusi naziści zamordowali ponad 2 miliony 200 tysięcy obywateli. Najeźdźcy spalili i zniszczyli około 210 miast i miasteczek, 9200 wsi.

Podczas II wojny światowej ludzkość stanęła twarzą w twarz z przestępcami, których celem była eksterminacja i zniewolenie całych narodów i ras.

Umysł ludzki nie akceptuje potwornych okrucieństw, jakie spowodowała II wojna światowa.

Zaproszenie klasy na scenę z kompozycją teatralno-muzyczną „A Moment of War”

Dzień Obrońcy Ojczyzny jest świętem narodowym, nazywamy to święto także Dniem Mężczyzn.
W te wakacje należy po prostu pogratulować wszystkim przedstawicielom silnej połowy ludzkości. Niech czują się kochane.

Aby stać się człowiekiem, nie wystarczy się urodzić,
Aby stać się żelazem, nie wystarczy być rudą
Muszę się stopić, załamać
I jak się poświęcić.

Zaproszony na scenę z piosenką „Katyusha”

Scenariusz świątecznej gry militarno-patriotycznej dla uczniów

Program zawodów
Program wakacji obejmuje:
- Uroczyste otwarcie gry wojskowo-patriotycznej „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”;
- przejście stacji-zadań przez uczestników gry;
- numer taneczny od fanów;
- Podsumowanie wyników gry, wręczenie nagród zwycięzcom i zdobywcom nagród;

Początek gry
Słychać fanfary, komendę „Parada równa! Cicho." Zespoły ustawiają się w ustalonych wcześniej miejscach. Dowódcy jednostek składają sędziemu na oczach uczestników raport.
Raport Dowódcy: Towarzyszu sędzio, zbudowano drużynę (nazwa drużyny), nasze motto (mówią motto) do gry wojskowo-patriotycznej poświęconej Dniu Obrońcy Ojczyzny. Lider zespołu (pełne imię i nazwisko). Po złożeniu sprawozdania dowódców sędzia wraz z uczestnikami udaje się do naczelnego dowódcy gry wojskowo-patriotycznej i składa mu sprawozdanie.
Pozdrowienia od Naczelnego Wodza:
23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny. Nasza gra poświęcona jest temu ważnemu dniu. Teraz, jak za dawnych czasów, nasza armia jest dumna ze swoich zwycięstw. Ma chwalebną przeszłość i, mamy nadzieję, godną przyszłość. A przyszłością naszej armii jesteście wy, nasi dzisiejsi chłopcy i dziewczęta. Siła naszej armii zależy od tego, jak dorośniesz. Gratuluję Państwu i wszystkim obecnym na tej sali zbliżającego się Dnia Obrońcy Ojczyzny.
Powitanie dyrektora

Wiersz „Opowieść weterana”

Wyrównanie z flagą (brzmi hymn Rosji, hymn Kubania)
Gra wojskowo-patriotyczna „Młodzi Obrońcy Ojczyzny” zostaje uznana za otwartą.
Gospodarz przedstawia program wakacji

Potem rozpoczyna się pierwsza część wakacji - stacja.

Stacja 1 – „Na placu apelowym”
Miejsce: sala gimnastyczna (sala z oznaczeniami na podłodze).
Zadanie: wykonywanie ćwiczeń i poleceń:

Budowanie w jednej linii;
Nazwa drużyny;
Motto drużyny;
wyrównanie;
Krok bojowy na miejscu, wykonanie komend: „Na miejscu maszeruj na miejscu!”, „Klaso, stój!”;
Obraca się w miejscu.
„Przegląd pieśni wojskowo-patriotycznej” (dziewczęta śpiewają razem z chłopcami)

Zespół porusza się po sali, śpiewa piosenkę „Katyusha poszła na brzeg”.

Oceniane jest prawidłowe i precyzyjne wykonywanie zadań, wygląd, prawidłowa postawa. Za prawidłowe wykonanie wszystkich zadań zespół otrzymuje 5 punktów.
Nagradzanie: na podstawie wyników konkursu w nominacji „Doskonały wiertacz”, najlepszy uczestnik (zespół) otrzymuje dyplom.

Taniec fanów

Stacja 2 „Saperzy na ćwiczeniach”
Inwentarz: frytki, opony samochodowe, gwizdek, dwie piłki do koszykówki.
Pierwszy uczestnik trzyma dwie piłki do koszykówki. Na sygnał biegnie, okrążając żetony, wbija dwie piłki w opony samochodu, wraca w linii prostej z powrotem i przekazuje pałeczkę drugiemu uczestnikowi. Jedzie prosto do opon. Bierze od nich dwie kule, wraca, biegając po żetonach, przekazuje je trzeciemu uczestnikowi i tak dalej, aż wszyscy uczestnicy spasują.
Następnie jury przypisuje kolejny stopień wojskowy.

Taniec cheerleaderek 2

Zawody Kapitanów Stacji 3.
Zapas i wyposażenie: Krzesła, lina, mata gimnastyczna, obręcz gimnastyczna, lina, długie torby, gwizdek.

Zadanie: Dwóch dowódców siedzi na krzesłach plecami do siebie, z rękami na kolanach. Pomiędzy podeszwami ich stóp leży lina. Na lewo od każdego dowódcy znajduje się mata gimnastyczna, na której leży obręcz gimnastyczna z przymocowanym wzdłuż niej gęstym materiałem (aby nie rozerwać) o długości 2-2,5 m, tworząc tunel. Na sygnał każdy uczestnik musi wejść do tunelu, usiąść na krześle i pociągnąć linę. Ten, kto wyciągnął go pierwszy, otrzymuje kolejny stopień wojskowy dla drużyny.

Stacja 4 „Lądowanie w akcji”
Inwentarz: Balony (16 szt.), Łyżwy (2 szt.), Pistolet pneumatyczny (2 szt.), Kij gimnastyczny (2 szt.), Maty (2 szt.).
Zadanie: Na sygnał pierwszy uczestnik kładzie się brzuchem na deskorolce i ruchami pływaka „żegluje” na matę gimnastyczną, tam opuszcza deskorolkę, gdzie sędzia (koniecznie dorosły) z wiatrówką czekam na niego. Uczestnik do woli kładzie się lub siada na macie i strzela balonem, następnie wykonuje salto w przód lub w tył na macie, siada na odbijającej się piłce i wraca do drużyny i przekazuje pałeczkę kolejnemu uczestnikowi, który wskakuje na piłkę i wraca na deskorolkę i tak dalej. Jeżeli uczestnik nie uderzy piłki, naliczany jest czas karny (5 sekund).
Piłki zawieszane są na drążkach gimnastycznych.
Po tych zawodach jury przydziela kolejny stopień wojskowy, umieszczając na tablicy wyników nie liczbę zdobytych punktów, ale paski naramienne odpowiednich stopni wojskowych.

Taniec cheerleaderek 3

Stacja 5 – „Siłaczowie”
Wyposażenie: Poprzeczka, maty gimnastyczne.
Miejsce: sala gimnastyczna
Zadanie: podciąganie na drążku w pozycji wiszącej. Wiszenie nachwytem, ​​ręce rozstawione na szerokość barków, nogi złączone. Zegnij ramiona, aż podbródek osiągnie poziom dłoni. Ćwiczenie wykonuje się płynnie, bez szarpnięć, nogi są proste. Wyniki podsumowuje się i zapisuje w protokole końcowym. Czas na wykonanie zadania to 3-4 minuty.
Nagradzanie: zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Bohaterowie”, najlepszy zawodnik otrzymuje dyplom.

Stacja 6 – Lina
Zawody rozgrywane są według systemu olimpijskiego, zgodnie z losowaniem.

Taniec cheerleaderek 4

Budowanie zespołów w lobby. Przy dźwiękach marszu drużyny udają się na uroczyste wręczenie nagród.
Głos oddaje się Naczelnemu Dowódcy gry wojskowo-patriotycznej „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”. Podsumowując, nagrodzenie zwycięzców, zorganizowany wyjazd z wakacji.

Scenariusz
uroczystość wojskowo-patriotyczna „Młodzi Obrońcy Ojczyzny” wśród uczniów klas 8-9

Stacja 1 – „Firma, powstańcie!”
Inwentarz: krótka forma sportowa (t-shirt, spodenki).
Miejsce: sala gier.
Gracze występują w krótkim stroju sportowym bez butów. Ubrania są złożone na krześle przed uczestnikami. Na sygnał zaczynają się ubierać i muszą za 45 sekund. masz czas na założenie spodni, paska, koszuli, kurtki, butów.
Za wykonanie zadania uważa się jedynie osobę całkowicie ubraną. Za schludny wygląd i dobrą postawę uczeń otrzymuje dodatkowo 1 punkt, za zaniedbanie odejmuje się 1 punkt.

Nagradzanie: Zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Prawdziwy Żołnierz”, najlepszy zawodnik otrzymuje dyplom.

Stacja 2 – „Burza mózgów”
Inwentarz: kartki papieru i ołówki.
Miejsce: biblioteka
Zadanie: na określony czas nazwij stopnie wojskowe i rodzaje żołnierzy. Oceniana jest liczba i poprawność nazw. Czas na wykonanie zadań to 3-4 minuty. Zespół, który udzieli najbardziej kompletnej odpowiedzi, otrzymuje 5 punktów. Wynik zapisuje się w protokole.

Na przykład:
Rodzaje sił zbrojnych:

Siły Powietrzne (VVS) - myśliwiec szturmowy, wojsko, lotnictwo strategiczne;
Marynarka Wojenna (Navy) - powierzchnia, pod wodą;
Siły lądowe - czołg, artyleria, inżynieria, siły specjalne.

Rodzaje wojsk:
1. Siły Kosmiczne.
2. Strategiczne Siły Rakietowe (RVSN).
3. Oddziały Powietrznodesantowe (WDW)
Stopnie wojskowe:
szeregowy, kapral, młodszy sierżant, sierżant, starszy sierżant, brygadzista, młodszy chorąży, chorąży, starszy chorąży, młodszy porucznik, porucznik, starszy porucznik, kapitan, major, podpułkownik, pułkownik, generał dywizji, generał porucznik, generał pułkownik , generał armii.
Najwyższy Dowódca – Prezydent Rosji.
Nagrody: Zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Mądry Zespół”, najlepszy zespół otrzymuje dyplom
Stacja 3 – „Oddział medyczny”
Zapasy: bandaże i wata.
Miejsce: Gabinet lekarski.
Zadanie: przez pewien czas zespół musi nałożyć bandaż z gazy bawełnianej na ramię, nogę, głowę. Poprawność i trafność zadania oceniana jest w pięciostopniowej skali. Za nieprawidłowe lub niedokładne wykonanie zadania odejmuje się jeden punkt.
Nagradzanie: na podstawie wyników konkursu w nominacji „Młoda Pielęgniarka”, najlepszy zawodnik (zespół) otrzymuje dyplom.

Stacja 4 – „Na postoju”
Miejsce: Hala Sportowa.
Fani wkraczają w intelektualną walkę.

Kartkówka

Kto powiedział, że myli się tylko raz? (Saper)
Które wojska wycofały się? (Kawaleria)
Jak nazywa się odznaka wojskowa na ramię? (epolety)

4. Co oznacza słowo baran? (Bezpośrednie uderzenie samolotu, czołgu, statku.)
5. Jakie znasz rodzaje broni białej? (Buzdygan, miecz, miecz, nóż, bagnet, szabla.)
6. Który rok uważa się za rok narodzin Armii Czerwonej? (1918).
7. Jaką roślinę leczniczą stosuje się na siniaki i otarcia?
(Banan)
8. Z jakich roślin leśnych lub ich części sporządza się herbatę?
(Liście truskawek, malin, borówek.)
9. Jak ma na imię nastolatek – najmłodszy marynarz na statku? (Chłopiec okrętowy)
10. Co mają wspólnego drewno i karabin? (pień.)

Scenariusz festiwalu pieśni wojskowo-patriotycznej

W 1941 roku staraliśmy się uniknąć Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, ale wdarła się ona do każdego domu i pochłonęła miliony istnień ludzkich. Naród radziecki stawał w obronie Ojczyzny na froncie i z tyłu, w oddziałach partyzanckich i w podziemiu, dzień po dniu wykuwał zwycięstwo, nie szczędząc wysiłku i życia, aby pokonać wroga. Dziś nie możemy nie pamiętać o tych, którzy odeszli i nie wrócili.

Nasze pokolenie składa serdeczne podziękowania za to, że możemy żyć.

Zacząłbym tę historię od piosenki
Z tym, który brzmiał na wszystkich frontach…
Na zimnie, na zimnie, ile razy
Ta piosenka rozgrzała wszystkich w ziemiankach.
Jeśli piosenka oznacza, że ​​przyjaciel jest w pobliżu,
Tak więc śmierć ustąpi, strach ...
I wydawało się, że wokół nie ma wojny,
Jeśli piosenka wiruje nad tobą!

Rzeczywiście, podczas tej czy innej wojny, w strasznym i trudnym dla wszystkich czasie, zawsze była piosenka z osobą - piosenka zarówno w smutku, jak i radości.

Piosenka wyraża nasze uczucia, myśli, charakter i przeznaczenie...

Podczas II wojny światowej piosenka napawała optymizmem w naszym narodzie, być może w dużej mierze dzięki tej piosence pokonaliśmy wojska niemieckie.

1. Uczeń otwiera nasz program. №4 Volkova Alina z piosenką „Memory of the war”.

Zawsze w czasie wojny dla matek, narzeczonych, żon i dzieci najważniejsze było czekanie na swoich obrońców Ojczyzny. I czekali do końca, mieli nadzieję i wierzyli.

Pamięć ma swoje niezatarte konto:
Każdy upadły żyje, jeśli żyje w sercu.
Poprzez zgiełk czasu słyszymy ryk tamtych dni
Te straszne wojny pamiętają naszych chłopaków.

2. Z piosenką „Na bezimiennej wysokości” zapraszamy na scenę Jurija Tabargina, ucznia szkoły nr 14.

3. Być prawdziwym, oddanym obrońcą Ojczyzny to odpowiedzialny czyn silnej osoby. Czasami chłopcy już od najmłodszych lat marzą o tym, aby w przyszłości zostać pilotami, spadochroniarzami, marynarzami, a gdy są jeszcze bardzo młodzi, mówią: „Mamo, na pewno będę żołnierzem…”.

4. Na scenie solista studia „Jam” CDT Podnebesnov Egor z piosenką „Soldier”.

Wrócili wypoczęci
Wrócili dumni
Drogi zakurzony, z obcych rzek.
Zwycięscy żołnierze
Samochody ich kierowców,
Zobaczyli rzeczy, których nigdy nie zapomną.

5. Nasz koncert trwa Cherepova Daria - solistka studia „Jam” CDT „Przeżyłeś, żołnierzu!” to tytuł jej piosenki.

Każdy, kto kocha swoją Ojczyznę, jest wzruszony i podekscytowany naszą prostą, pierwotnie rosyjską naturą, pełną poezji i uroku. Rodzime ziemie, nawet jeśli nie są bogate, są piękne dla nas, ludzi zamieszkujących Rosję.

Ojczyzna - surowa i słodka,
Pamięta wszystkie brutalne walki.
Nad grobami rosną gaje,
Żurawie lecą w niebo.

6. Na scenę zapraszamy uczniów Gimnazjum nr 6 z utworem literacko-muzycznym „Żurawie”.

Ból matki jest nieunikniony, nieuleczalny,
Ból macierzyński nie jest dla oczu, nie dla niezapomnianych randek.
Serce matki zapomniało sposobu na odpoczynek,
Pamięć macierzyńska przechowuje wiecznie młodych żołnierzy.

7. „Ballada matki” – tak nazywa się piosenka wykonywana przez solistę studia „Jam” Centralnego Teatru Dziecięcego Salnikova Alesya.

Mówią, że „wojna nie ma twarzy kobiety”, ale… pielęgniarki, sygnaliści, oficerowie wywiadu – zrobili wiele. Ryzykowali życie, ale najgorsze, co może być, to dzieci na wojnie. Bycie młodymi pionierami – oni też ryzykowali, a później pisano o nich piosenki.

8. „Orlik” – tak nazywa się piosenka wykonywana przez Zabrodinę Anastazję.

Dlaczego nazwałeś mnie kochanie
Ta długo oczekiwana jasna noc?
Dlaczego nazwałeś mnie kochanie?
Teraz mojego losu nie da się zmienić!
Miłość musi być niepodzielna
Ona, niczym ślad gwiazd, jest nieśmiertelna...
Miłość musi być niepodzielna
Wojna nie dzieli miłości.

9. Zapraszamy szkolny zespół wokalny. Nr 14 z piosenką „W ziemiance”.

Czerwiec… Zachód słońca chylił się ku wieczorowi.
A morze wylało podczas białej nocy,
I słychać było dźwięczny śmiech chłopaków,
Nie wiedząc, nie znając smutku.
Czerwiec... Wtedy jeszcze nie wiedzieliśmy
Chodzenie z wieczorów szkolnych
Że jutro będzie pierwszy dzień wojny,
A skończy się dopiero 45., w maju…

10. Na scenie zespół GZhG z kompozycją literacko-muzyczną o II wojnie światowej.

Zanim naród rosyjski zdążył zapomnieć o wszystkich procesach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej,

Gdy do drzwi zapukały nowe kłopoty… I już w tym roku liczyliśmy dwie dekady od tego historycznego momentu, kiedy ostatni żołnierz radziecki opuścił terytorium Republiki Afganistanu. Wojna w Afganistanie to także tragiczna i bohaterska karta w naszej historii.

Mijają lata, a rany się goją
Ale pamięć jest żywa, boli serce,
Dla tych, którzy nie wrócili do domu z Afganistanu,
Komu na grobie złożono granit...

11. Lobutova Ksenia, studentka OTT CDT, kontynuuje program koncertowy piosenką „Black Grass”.

Wojna w Afganistanie była bardzo okrutna i krwawa i niestety dotknęła wielu losów naszych rodaków. Jak każda wojna, ma ona swoją straszliwą historię – 134 pracowników Kuzbass nie wróciło do domu. Za tymi liczbami kryje się niepocieszony smutek matek, wdów i dzieci, które dorastały bez ojców.

Odwróćmy historię strony...
Zamieci z tych odległych dni ustały.
Kto był w Afganistanie – niech będzie dumny.
Kto nie był – nie żałuje.

12. Na scenie Daria Goncharova jest uczennicą klubu pieśni bardów „Flame” Centralnego Teatru Dziecięcego z piosenką „Afghanistan”.

Służba wojskowa w Afganistanie
Syn spełnił, płacąc życiem.
Matka nie przestanie teraz płakać
Na drodze do jego ostatniego pożegnania.
W opuszczonym domu zapadła cisza
Tylko alarm włącza się cicho
Z jasnym spojrzeniem w oczach takich znajomych
Syn patrzy z portretu na ścianie...

13. „Pluton powietrzno-desantowy” w wykonaniu ucznia szkoły nr 25 Dmitry Ruin.

Młodzi chłopcy nie mieli czasu na wiele w życiu: ani się pobrać, ani wychowywać dzieci. Dopiero zaczynali życie i ginęli za ideę, w którą wierzyli, bronili swojej ojczyzny.

Jeszcze wczoraj jesienny wiatr zapukał bólem w okno,
A dziś rano listonosz przyniósł list
W nim żyje, śmieje się i chce żyć tak długo
„Witaj mamo, witaj wieczność…”
Nie mamy prawa o nich zapomnieć.

14. Z piosenką „Biały taniec” zapraszamy na scenę Dianę Szczerbakową, solistkę studia „Jam” Centralnego Teatru Dziecięcego.

Twoje obciążenia nie są dla mnie trudne: wychowałem się na polu, jestem rosyjską grzywą,
Kocham cię po rosyjsku, moja brzozowa Rusi...

15. „Rosjanin”, tak nazywa się piosenka wykonywana przez grupę wokalną „Nadieżda”. Na scenie uczniowie gimnazjum nr 6.

Zadziwiłeś świat odwagą, plotka nie przestaje dzwonić,
Chronili kraj przed najstraszniejszym złem.
Jesteście z nami, bohaterami planety, czujemy Wasze ramię.
W formacji płaszcza jesteś śpiewany z karzącym, proroczym mieczem.

16. Piosenką „Officers” ponownie zapraszamy Lobutovą Xenię na tę scenę.

Pieśni o wojnie narodziły się nie tylko w okresie wojny. Ludzie nadal poświęcają swoją pracę temu tematowi. Nowe pokolenie tworzy nowe piosenki.

A piosenki idą na wojnę.
I kochają tę piosenkę w sposób święty.
Dla wszystkich ludzi, dla całego kraju
Trzyma żołnierza.

17. Na scenie uczennica gimnazjum nr 6 z piosenką „Clouds in the Blue” Spotykamy Julię Waganową.

Wiosna i zwycięstwo. Dni pieśni i światła
Dwie słoneczne, cudownie skrzyżowane belki.
Dwa szczęścia. Dwa jasne, dwa jasne bukiety,
Przewiązany mocnym warkoczem z perkalu.

17. „Walc Zwycięstwa” wykona dla Państwa duet uczniów Gimnazjum nr 20.

Tylko ci, którzy przeszli trudne drogi wojny, mogą docenić całą jej dotkliwość i ból. Ale wszyscy ludzie na naszej ogromnej planecie są przeciwni wojnie. Wszyscy głosują za pokojem na ziemi.

Pokój to najlepsze słowo na świecie
Dorośli dążą do pokoju, a dzieci,
Ptaki, drzewa, kwiaty na planecie.
Pokój jest najważniejszym słowem na świecie!!!

18. Klub pieśni bardów „Szkarłatne żagle” oddziału Centralnego Teatru Dziecięcego „Przyjaźń” kontynuuje program piosenką „Atlanta”.

19. Miejski festiwal pieśni wojskowo-patriotycznej „Gwiazdny Deszcz” dobiega logicznego końca. I dzisiaj, dzięki pisaniu piosenek, mogliśmy poczuć i zrozumieć to, czego doświadczyli nasi ojcowie i dziadkowie w trudnych czasach wojny, a czego nie przeżyło nasze pokolenie chcę tego doświadczyć w prawdziwym życiu.Życie Głosujemy za pokojem na ziemi!

A dzisiaj mamy przyjemność świętować ze wszystkimi uczestnikami naszego festiwalu.

____________________________________ zostaje zaproszony na scenę podczas ceremonii wręczenia nagród.

(Ceremonia wręczenia nagród).

Chcemy naszej planety
Dzieciom nigdy nie było smutno.
Aby nikt nie płakał, nie chorował,
Gdyby tylko zabrzmiał nasz chór dziecięcy.
Aby na zawsze wszystkie serca były powiązane,
Dobrze, że każdy się uczy.
Aby planeta Ziemia zapomniała
Czym jest wrogość i wojna!!!
Do zobaczenia wkrótce!

**************************************

- Stój!
Potykam się po drodze. I ktoś (Borya, czy to ty?) chwyta mnie za ramię.
- Towarzyszu Libedinski! Obudź się... - Miękki, czule drwiący głos.
Postój. Marzenie. Znów słychać głos dowódcy. Wstaliśmy, poszliśmy jeszcze raz. Wieczorem przeszliśmy jakieś trzydzieści mil, ktoś się liczy. Głęboka leśna noc trwa. W jaką senną ciemność idziemy?
I nagle (senny sen natychmiast się skończył) nie było już lasu, jakby go nigdy nie było. Tylko patrząc wstecz, za sobą widzimy jego czarny cień. Przed nami jest ogromny - nie możesz go uchwycić oczami! - pole, solidny kołchoz, od krawędzi do krawędzi, pole, na którym pod księżycem, wysokim i małym, spokojnie kołysze się chleb. Jesteśmy na torze. Jest ona wyższa niż bezkresne, ciche pola pod ogromnym i jasnym jak księżycowe niebo. Z przodu i z boku, nad tą rozległą równiną, wysokie słupy reflektorów pędzą, wędrują, krzyżują się i rozpraszają w różnych kierunkach.
A więc oto rezultat życia, niezwykle szerokie i ciche pole kołchozów, którego strzegą reflektory, bezsenni wartownicy Moskwy.
Opuściliśmy czarne lasy, idziemy na zachód - robotnicy, kołchozowie, nauczyciele, inżynierowie, pisarze. Są nas setki tysięcy, jesteśmy nowym, zjednoczonym, niezwyciężonym narodem radzieckim, samą żywą Konstytucją Radziecką, która będzie walczyć sama o siebie!
Znów pójdziemy na całą noc– powiedział dowódca na najbliższym przystanku. I jego słowa nie spotkały się z żadnym narzekaniem i sprzeciwem. Pojedziemy tak długo, jak mówią. Weszliśmy na niezwykle szerokie pole bitwy i już przez samo przesunięcie się na zachód naszych setek tysięcy kolumn bierzemy już udział w tej bitwie.
Noc dobiega końca. Rumiane kolory poranka mieszają się ze światłem księżyca. Nie widać końca bochenków. Przejechaliśmy ponad pięćdziesiąt mil. Ale to najmniejsze z tego, co możemy dla Ciebie zrobić, Ojczyzno. Za nimi znajdowały się kędzierzawe lasy regionu moskiewskiego, zamieszkane przez wspomnienia i sny.
Reflektory nie śpią - my nie śpimy. A jest nas setki tysięcy, miliony.
Jedziemy więc na zachód. Zdarza się, że przybywszy nocą do wyciszonej wioski, idąc nią, właśnie tam, za jej przedmieściami, zaczynamy kopać rowy. Za szarą, suchą ziemią, czarną, mokrą, potem tłustą czerwoną gliną lub mokrym piaskiem, a potem dużymi, zatartymi kamykami - koryto starej rosyjskiej rzeki. Schodzisz głębiej pod ziemię: do pasa, do ramion, a na koniec z głową. Coraz trudniej jest wyrzucić ziemię łopatą. Okop gotowy, zaczynamy wyrywać ogniwa strzelnicze – przyszłe stanowiska strzeleckie. Pracujemy w marszu, pięćdziesiąt minut pracy, dziesięć minut odpoczynku; wychodzisz z wilgotnego rowu, wdychasz zapach suchej trawy - a na pewno rozpuścisz się w tym zapachu. Następuje piękne i całkowite zapomnienie, aż do nowego władczego powitania dowódcy. Z bezszelestną szybkością mija nas noc, a teraz na krawędzi jej błękitnego ubrania zarysowała się już ognista krawędź wschodu słońca. O szarym świcie prześwitują twarze towarzyszy, ostre rysy, zaognione usta. Ranek, nadchodzą najtrudniejsze godziny - nie tylko ręce bolą, nie tylko ramiona i dolna część pleców, bolą kości, wnętrzności są wciągane, ale nikt nie narzeka i nie wychodzi z pracy: w końcu kopiemy dla siebie, może jutro będziemy musieli tu walczyć. Glina skrzypi pod łopatą, piasek piszczy, gruz trzeszczy, dłonie płoną, pochylają się i prostują, podnoszą nad głowę ciężką łopatę i wyrzucają ziemię - tak w kółko. Ze wschodu biegły długie i wesołe promienie słońca, nisko nad wsią przelatuje samolot z czerwonymi gwiazdami i pozdrawia nas, trzepocze skrzydłami – taki rozkaz krąży wokół przodu dzieła. Z samolotu widać, jak czarne ogniwa okopów rozciągały się z północy na południe na wyblakłych polach. Praca jest skończona, teraz musisz się przebrać, rzucić czarno-czerwoną ziemię sianem lub gałęziami.
Czasami, gdy okopy zostaną zerwane, zostajemy w nich przez kilka dni, ponownie rozpoczyna się szkolenie wojskowe, które z każdym dniem staje się coraz bardziej skomplikowane. Przygotowujemy się do obrony przeciwpancernej - cała Rosja przygotowuje się do tego. Nauka rzucania granatów przeciwpancernych i butelek, wciąż pustych. A czasami zdarza się, że nawet nie odrywając do końca linii obwarowań i nie odpoczywając, ponownie kierujemy się na zachód.1 Dotarliśmy do pustych, przez nikogo nie wykopanych okopów, dokańczamy je. Wiemy, że nasze zostaną wykopane przez tych, którzy idą za nami.

Co roku we wszystkich szkołach w mieście odbywają się obchody Dnia Zwycięstwa. Uczniowie samodzielnie rysują scenerię, szukają kostiumów i przygotowują piosenki. Scena szkolna o tematyce militarnej rozwinie w chłopcach i dziewczętach ducha patriotycznego i pozwoli im wykazać się talentem aktorskim. Wydarzenie zaplanowano w sali montażowej wyposażonej w nowoczesny sprzęt.

Scena „Co wiesz o wojnie?”

Trzech uczniów z różnych klas ustawia się w rzędzie: trzeciej, siódmej i jedenastej. Celem tej miniaturowej sceny o tematyce militarnej jest pokazanie, jak podobne i różne jest wyobrażenie o wojnie u dzieci w różnym wieku.

Trzecioklasista: Wojna jest wtedy, gdy żołnierze idą na front – wielu – dziesiątki, setki, tysiące. Walczą o wolność moich braci i sióstr. Matki szyją ciepłe ubrania dla żołnierzy, starsze dziewczynki gotują jedzenie, chłopcy - naboje, karabiny maszynowe. Wszystko to jest następnie wysyłane na front. Wojna jest zawsze zła, ale nasz kraj zawsze wygrywa!

Siódma równiarka: Wojna ma miejsce wtedy, gdy siły całego państwa radzieckiego są skoncentrowane na polu bitwy, gdy wszyscy ludzie stają się braćmi i siostrami i dążą do jednego celu – pokonania wspólnego wroga.

Jedenastoklasista: Wojna to bezmyślne, zdradzieckie wydarzenie, które bogaci, potężni ludzie organizują dla własnej korzyści. Taki był rząd faszystowskich Niemiec, który poprzez zniewolenie ZSRR chciał zniewolić cały świat.

(Tej scenie o tematyce militarnej towarzyszą ilustracje przedstawiające bitwy

Wieczny płomień wykonany z papieru - niezbędny atrybut wydarzenia

Nie może obejść się bez głównego elementu, jakim jest symbol pamięci o zmarłych żołnierzach. znajduje się na placach większości rosyjskich miast, a na tego typu wydarzeniach jego obecność jest po prostu konieczna. Dzieci mogą z łatwością wykonać ten atrybut samodzielnie, a poza tym będzie on bezpieczny. Aby stworzyć wieczny płomień, będziesz potrzebować następujących narzędzi i materiałów:

1. Wzór gwiazdy.
2. Karton foliowy.
3. Serwetki papierowe w kolorze czerwonym.
4. Nożyczki, klej.

Konieczne jest zakreślenie szablonu gwiazdy i wycięcie go. Przyklej złotą folię na wierzchu lub Następnie zegnij ją wzdłuż linii i nadaj jej obszerny, stabilny kształt. W środku gwiazdy należy zrobić mały otwór i włożyć w niego wieczny płomień wykonany z czerwonych serwetek. Napraw powstałą strukturę wykałaczką.

Spektakl sentymentalny „Pożegnanie z mamą”

Włącza się zjeżdżalnia z wolno płonącą świecą. Na scenę wchodzą dwie kobiety: córka i matka. i nazwy można zmieniać, ale idea pozostaje ta sama.

Czy pamiętasz, mamo, jak ogłoszono nam alarm – dobrze znany głos Lewitana nie chciał dzielić się radością z nami, obywatelami Związku Radzieckiego; nie ogłosił rozpoczęcia imprez maturalnych w szkole... Wtedy 22 czerwca wszyscy dowiedzieliśmy się od niego o najgorszej rzeczy, jakiej mogliśmy się spodziewać - o rozpoczęciu wojny. Kocham Cię, Matko, bardziej niż kogokolwiek na świecie: tylko Ty zostałaś ze mną, moja droga, moja krew. Ale wiedz, że nie mogę wybaczyć śmierci taty i z całą moją kobiecą nienawiścią wystąpię przeciwko wrogowi i nic mnie nie powstrzyma! (dumnie podnosi rękę).

Ale czy jesteś sama, córko, czy powstrzymasz naszego zaciekłego wroga? Czy potrafisz znaleźć tego, który zostawił nas samych na całym szerokim świecie, moją krew? Nie opuszczaj swojej matki, zostań z nami na wsi! (spiesznie przytula córkę, ocierając jej łzy).

Tak, gdyby wszyscy rozumowali tak jak Ty, mamo, na polu bitwy nie byłoby nikogo, Niemcy wymordowaliby każdego! Ale ja pójdę, mamo, zdecydowanie idę i dołączę do moich walczących dziewczyn! (kłania się matce, żegna się, całuje matkę i cicho wychodzi).

Tak więc Gnilitskaya Nina Timofeevna, bohaterka Związku Radzieckiego, poszła do bitwy, żegnając się z matką na zawsze.

(Na slajdzie gaśnie płonąca świeca. Scena o tematyce wojskowej kończy się chwilą ciszy. Pojawia się powiększony wizerunek Gnilitskiej Niny Timofiejewnej).

KVN na temat wojskowy

Kilka osób na zmianę wchodzi na scenę, wypowiadając krótkie uwagi. Mini-KVN pozwoli odpocząć nauczycielom i rodzicom obecnym w auli, jest to o wiele lepsze rozwiązanie niż inscenizacja sceny o tematyce militarnej. Zabawne historie oparte są zarówno na fikcji, jak i faktach z życia żołnierzy.

1. - Dlaczego dziewczęta nie zostają długo w wojsku?

Bo staruszka nazywa się „dziadkiem”, a płeć piękna nigdy nie będzie chciała się tak nazywać.

2. Żołnierz, który samotnie zjadł całą puszkę gulaszu przy zgaszonym świetle pod kocem, może popełnić każde przestępstwo.

Dzięki twojej diagnozie, towarzyszu, szczególnie wygodne będzie dla ciebie strzelanie zza rogu!

4. - Dlaczego wstąpiłeś do wojska? Nie dostałeś się na uniwersytet? Chcesz obronić swoją ojczyznę przed wrogami? A może polujesz, aby znaleźć prawdziwych towarzyszy?

Nie nie nie! Nikt nie pytał mnie o pozwolenie!

5. -Trzy tysiące trzydziesty, wypad z porządku!

Towarzyszu Majorze, nazywam się Zozo!

Mała scena na temat wojskowy „Niezastąpiony wojownik”

W wojsku kryją się najlepsze cechy charakteru mężczyzny - wytrwałość, uczciwość i bezkompromisowe wypełnianie swoich obowiązków. Ta scena o tematyce wojskowej pokaże sytuację, która może się rozwinąć w przypadku żołnierza pełniącego służbę wartowniczą. Zadanie polega na tym, aby pod żadnym pozorem nie opuszczać swojego miejsca.

Generał podchodzi do wartownika i pyta:

Która godzina, żołnierzu?

Wpół do drugiej, towarzyszu generale!

A twoi koledzy już dawno śpią, żołnierzu! Nie chcesz?

Nie, towarzyszu generale!

Ty idź odpocznij, ja nadal czekam na dowódcę kompanii, ja będę stał na straży - nikt nie wejdzie do magazynu.

Nie mam prawa łamać rozkazu wydanego przez towarzysza majora, towarzysza generalnego!

Odłożyć na bok! Nieposłuszeństwo będzie karane demobilizacją!

Podchodzi major i pyta o sytuację, która wydarzyła się na warty, na co generał odpowiada:

Niezastąpiony wojownik! W żadnym wypadku nie cofał się przed strażnikiem! Na mój rozkaz dam ci trzy dni wolnego!

Mini-szkic na temat wojskowy „Przebiegły strzelec”

Spektakl rozgrywany jest wśród naturalnej scenerii. W terenie trwają ćwiczenia wojskowe. Generał podchodzi do celu, którego środek został przestrzelony kilkoma kulami, i pyta kapitana:

Fiodor Iljicz, powiedz mi, czyj to cel?

Kapral Sokołow, towarzyszu generale!

Dobry strzelec. W moim imieniu rozkazuję go przenieść z piechoty do plutonu snajperskiego!

Towarzyszu Generale, Sokołow nie będzie wam odpowiadał!

Porzuć sprzeciw! Dlaczego to nie będzie pasować?

Więc najpierw strzela, a potem losuje cel…

Zakończenie wydarzenia

Po zapoznaniu się ze wszystkimi liczbami przedstawionymi przez dzieci administracja ma prawo stwierdzić, która scena o tematyce militarnej była najlepsza i nagrodzić jej uczestników. Występuje chór szkolny i śpiewa pieśni patriotyczne, a dzieci z wykształceniem muzycznym grają wraz z fonogramem na instrumentach muzycznych. Następnie na scenę zapraszani są weterani wojny – prababcie i pradziadkowie uczniów, którzy obdarowani są bukietami kwiatów i niezapomnianymi upominkami.

Proste sceny na święto 9 maja w przedszkolu

Scenariusz poranka do 9 maja w przedszkolu nauczyciele przygotowują z wyprzedzeniem i pamiętaj, aby uwzględnić nie tylko wiersze, tańce i konkursy, ale także proste skecze. Tak więc w przystępnej i dyskretnej formie wychowawcy wprowadzają dzieci w historyczną przeszłość kraju, uczą je czcić i szanować zasługi weteranów, którzy w 1945 roku wspaniałomyślnie odparli wroga.

Ponieważ dzieci w wieku 5-7 lat nie są w stanie opanować zbyt dużej ilości tekstu do zapamiętania, najlepszą opcją będą proste skecze na święto 9 maja w przedszkolu w formie ilustracji do jednej z najpopularniejszych piosenek wojskowych. Na przykład „Katyusza” M. Isakowskiego, „Pożegnanie Słowianina” W. Agapkina, „Smuglyanka” Y. Szwedowa i A. Nowikowa, „Ciemna noc” W. Agatowa i N. Bogosłowskiego. Należy pamiętać, że takie przedstawienia wymagają przygotowania kostiumów tematycznych dla dzieci, odpowiedniej dekoracji sali i długich prób. Wybraną piosenkę mogą wykonać wszystkie dzieci w chórze lub jeden solista z częściowym akompaniamentem.

Scena „Przy ognisku” z okazji Dnia Zwycięstwa dla przedszkolaków

Scena o tematyce militarnej „Przy ognisku” przeznaczona jest dla nauczyciela i czwórki dzieci. Wszyscy bohaterowie dramatu siadają na fałszywych pniach wokół prowizorycznego ogniska i zaczynają odgrywać swoje role. Nauczyciel z zapałem czyta wiersz o bohaterskiej matce ratującej syna przed kulami wroga. A chłopaki z kolei opowiadają widzom małe poetyckie fragmenty na ten temat: pierwszy chłopiec - słowa ocalonego syna z przeszłości, drugi - werset - prośba o przypomnienie zasług weteranów, trzeci - rymowany obiecać, że będzie uczciwym przedstawicielem nowego pokolenia i będzie chronił wojskową historię swojego ludu.

Śmieszne scenki z 9 maja dla szkoły podstawowej

Śmieszne sceny z 9 maja dla szkoły podstawowej doskonale osłabią smutną atmosferę poranka z okazji pamiętnego Dnia Zwycięstwa. Krótkie i zabawne skecze z życia codziennego żołnierzy rozbawią nie tylko młodzież, rodziców i nauczycieli, ale także zaproszonych gości – weteranów, naocznych świadków, dzieci wojny. Podstawą zabawnych scen mogą być anegdoty wojskowe lub opowieści o tematyce wojskowej. Małe dzieci w wieku szkolnym chętnie wcielają się w przerażonych rekrutów lub odważnych żołnierzy. A stroje kamuflażowe i niezbędne atrybuty pomogą Ci przyzwyczaić się do tej roli.

Śmieszne sceny dla młodszych uczniów z okazji Dnia Zwycięstwa

Oferujemy naukę z chłopakami w szkole podstawowej zabawnej sceny na święto 9 maja o brygadziście i rekrutach. W nim grające postacie to popularne szablony typowej armii rosyjskiej, a repliki to realia z sytuacji życiowych.

Rekruci, którzy właśnie przybyli do wojska, ustawili się na placu apelowym. Brygadzista podchodzi do chłopaków i rozpoczyna dialog.

Starszy sierżant. Zacznijmy więc się poznawać. Pytanie pierwsze: czy w szeregach są muzycy?

Trzej goście występują naprzód i odpowiadają.

Żołnierski. Jasne, że istnieje!

Starszy sierżant.Świetnie. Krok marsz do dowódcy, on pilnie musi podnieść fortepian na 5 piętro! Idźmy dalej. Kto chce dostać sierżanta?

Jeden rekrut nie udaje się.

Żołnierz. Chcę!

majster. Świetnie. Dobrze zrobiony. Biegnij pod ten adres (podaje kartkę) i zabierz naszego sierżanta z izby wytrzeźwień. Czy są elektrycy?

Z szeregu wychodzi kolejny żołnierz.

Żołnierz. Tak jest!

majster. Masz pracę w swojej specjalności. Każdego wieczoru sprawdzisz, czy wszędzie pali się światło. I ostatni strój: kto jutro pojedzie do komendanta po ziemniaki.

Dwa są niesprawne.

Żołnierski. Jesteśmy gotowi!

majster. Dobra robota! Reszta auta będzie jeździć sama. Na razie spokojnie. Rozpraszać!

Krótkie szkice na Dzień Zwycięstwa 9 maja dla dzieci

Jak wiadomo, w naszym kalendarzu jest więcej niż jedno święto wojskowe, jest ich kilka: 9 maja, 23 lutego, 27 grudnia itd. Krótkie skecze na Dzień Zwycięstwa można wykorzystać na imprezach dla dzieci na cześć każdego z nich. W przedszkolu - bardziej prymitywnie, bez długich monologów i skomplikowanych treści semantycznych; w szkole podstawowej - bardziej wymowny, a nawet zabawny; w liceum - poważny, liryczny, a czasem tragiczny. Chłopcy w takich dramatach mogą wcielić się w role rekrutów, żołnierzy wojsk lądowych, pilotów, dowódców i wodzów. Dziewczyny bardziej nadają się do roli matek, żon, pielęgniarek itp. Najważniejsze, że sceny z 9 maja i innych świąt wojskowych były krótkie, estetyczne i zrozumiałe dla dzieci.

Krótka scena dziecięca z okazji Dnia Zwycięstwa „Żarty z życia armii”

Pułkownik ustawił żołnierzy i przemówił do nich.

Pułkownik. Towarzysze żołnierze! Nadeszła jesień, a to oznacza, że ​​czas na zmianę kolorów. Teraz połowa z Was biegnie do drzew i odwiązuje z nich zielone liście. A reszta przywiązuje żółte liście do drzew. Wszystko jasne? Kapitan jest odpowiedzialny za to wydarzenie!

Kapitan czekający na wyjście pułkownika. Zwracając się do żołnierzy:

Kapitan. Tutaj pułkownik podaje, że wczoraj podczas ćwiczeń został mocno uderzony w głowę - żeby rozwiązać i zawiązać liście!? Sbrendil, prawda? Słuchaj mojego rozkazu! Zamówienie pułkownika zostaje anulowane, idziemy wszyscy do magazynu, kupujemy pędzle i żółtą farbę i odmalowujemy liście! Wszystko jasne!

Szkice liryczne na 9 maja dla uczniów i studentów

Dla starszych uczniów i studentów 9 maja można wybrać bardziej wzruszające liryczne sceny o operacjach wojskowych i miłości na pierwszej linii frontu, z elementami smutnych listów polowych do matek i łzami o ciężkich stratach. Na ścieżkę dźwiękową takich dramatów wybierane są kultowe melodie wojskowe z sentymentalnymi tekstami. W ramach jednej głębokiej historii mogą się zmienić dwie lub trzy historie. Np,

• monolog dziewczyny wyglądającej przez okno ukochanego, żołnierza;
• dialog faceta poznającego nowych towarzyszy;
• żałobny płacz matki niosącej „na głos” list w imieniu własnego syna;

Ściśle splatając trzy takie emocjonalne linie, możesz uzyskać najbardziej liryczną scenę do 9 maja dla uczniów i studentów. Najważniejsze, aby nie podgrzewać stopnia smutku do granic możliwości. Jeśli zaproszonymi gośćmi są osoby starsze, to jednak lepiej jest rozcieńczyć chwile pełne łez wesołymi, aby nie poruszyć serc osób starszych.

Tekst skeczu lirycznego z okazji Dnia Zwycięstwa dla uczniów i uczniów szkół średnich

Kurtyna się otwiera. Na scenie znajduje się nowoczesna klasa szkolna. Uczniowie przygotowują się do lekcji. Biegnie uczennica.

Uczennica. Cześć! Słyszeliśmy, że dzisiaj po szkole mamy spotkanie z weteranem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, a potem pójdziemy obejrzeć film.

1 — t. Ponownie!

2 — t. Tak, jak najbardziej!

3 — t. Lepiej byłoby wymyślić jakąś dyskotekę!

1 — t. Jaki film?

Uczennica. Powiedzieli: „Świt tutaj jest cichy”. O wojnie.

1 — t. A ja kocham komedie. I żeby wszystko skończyło się szczęśliwie.

2 — t. Oczywiście, co za wojna dla ciebie, dam ci komedie.

3 — t. Nie idźmy. Dlaczego tego potrzebujemy?

4 — t. I pójdę.

Uczennica. Pewnie, idź. Będziesz reprezentował całą naszą zaprzyjaźnioną klasę.

4 — t. Nie idę na zajęcia. Pójdę dla siebie. Mój dziadek, ojciec mojej matki, zmarł w wieku 18 lat pod Berlinem. A siostra mojej babci z 44. zaginęła.

1 — t. Jakbyś był jedyny. W mojej rodzinie nadal jest pogrzeb mojego pradziadka.

2 — t. A moja prababcia w latach wojny pracowała jako pielęgniarka w szpitalu.

3 — t. Moi bliscy też zginęli na wojnie

4 — t. Tutaj widzisz. Nie znaliśmy tej wojny, ale przeszła ona przez nasze rodziny. Pamiętasz, ilu ludzi wtedy zginęło?

Uczennica. Wygląda na ponad 20 milionów.

4 — t. Jak b. I myślisz o tej liczbie. W końcu wielu z nich było trochę starszych od ciebie.

Szkl. Jak straszne!

4 — t. Tak, to przerażające. Nie możemy jednak zapominać o strasznych kartach naszej historii. Bo zapomnieć to zdradzić. Zdać tych, którzy nie wrócili z wojny.

1 — t. Czy spotkamy się z weteranem?

2 — t. Tak. I chodźmy do kina.

Dzieci czytają w tle muzyki.

Uczennica: W całym kraju słychać alarm

Spójrz wstecz na lata

1 uczeń: Czterdziesty pierwszy... Płonące chaty

Następnie żołnierze wyruszyli do bitwy na śmierć i życie

2 student: Czterdziesty piąty... Marsze Zwycięstwa.

3 student: Ci goście byli trochę starsi od nas

4 uczniów: Nie mamy prawa zapomnieć

Te lata, które podsycały chwałę

5 uczniów: I powiemy to naszym dzieciom

Jak nasi ludzie zareagowali na wroga

6 uczniów: Jak przeszedłem przez ogień, przez kłopoty

Razem: Jesteśmy spadkobiercami tego Zwycięstwa.

Sceny „Na postoju” o żołnierzach w Dniu Zwycięstwa 9 maja w Domu Kultury

Nawet małe dzieci wiedzą, że wojna to cierpienie, smutek i tysiące ofiar śmiertelnych. Co możemy powiedzieć o dorosłych. Gromadząc się corocznie 9 maja w Pałacu Kultury, żołnierze, weterani i zwykli cywile odnawiają w swojej pamięci straszne wydarzenia wojskowe i gorzko przełykają łzy za zmarłych dziadków i pradziadków. Natomiast starsi uczniowie i studenci demonstrują z czerwonej sceny, ozdobionej legendarnymi symbolami zwycięstwa, skecze „Na postoju” o żołnierzach w Dniu Zwycięstwa 9 maja w Domu Kultury. Oprócz słów powitania weteranów, tematycznych pieśni i tańców oraz przemówienia burmistrza, dramaty wojskowe wyglądają jeszcze bardziej wzruszająco i sentymentalnie.

Przyleciał z przedniego pogrzebu
Dla młodego chłopca
I leżał żywy w lejku...
O, jak bezlitosna wojna!

A czołgi przejeżdżały obok...
Przemówienie kogoś innego... a on kłamał,
I przypomniałam sobie moją siostrę i matkę,
Leżał i spokojnie umarł.

Klatka piersiowa została przebita na wylot,
A krew spłynęła na czarny śnieg,
I ma niebieskie oczy
Spotkałem mój ostatni świt.

Nie, nie płakał, on się uśmiechał,
I przypomniałem sobie mój drogi dom,
I pokonując ból wstałem,
I podnosząc maszynę z trudem,

Ma wykrzywioną twarz
Gorący rozlany ołów
Przybliżmy to na chwilę
Wojna, bezwzględna, koniec.

Z przodu leciał pogrzeb,
Listonosz już zapukał
Żołnierz z oczami zamkniętymi w lejku,
Chwilę przed nią.