Prezentacja na lekcję geografii (klasa 5) na temat: Prezentacja „Orientacja w terenie”.

Jako fan literatury przygodowej o piratach, odpowiedź na to pytanie była dla mnie nawet bardzo interesująca. Większość powieści na ten temat, zwłaszcza o poszukiwaniu skarbów, została zaopatrzona przez autorów w fikcyjne mapy, na których musieli narysować „różę wiatrów”, aby wyznaczyć główne kierunki. Jednak w tej róży może znajdować się do 16 strzał.

Pośrednie strony horyzontu

Najłatwiej rozważyć to pytanie na przykładzie „róży wiatrów”, tj. diagram, który służy do określenia boków horyzontu Północ-Południe-Zachód-Wschód i przedstawia pionowy krzyż o kącie 90 stopni. Boki pośrednie (na przykład północny wschód) to promienie, które dzielą główny diagram dokładnie na pół, a zatem różnica stopni kąta staje się równa 45. Sama „róża kompasu” występuje w następujących odmianach:

• Ośmiowiązkowa - stosowana w podstawach geografii, a każdy z jej promieni obejmuje nie tylko kierunek kardynalny (południowy i zachodni), ale także przebieg pośredni (południowy zachód) między nimi.
• 16-ray - oprócz boków horyzontu, jak na karcie kompasu, wskazane są również dodatkowe kierunki, które dzielą kąt na jeszcze mniejszą liczbę stopni i ustawiają tę wartość na 27,5. Róża ta wykorzystywana jest w żegludze morskiej i wskazuje takie kierunki jak „zachód-północny zachód”, co odpowiada pojęciu „zachód-północny zachód”.
• Wiązka 360 - generowana automatycznie przy użyciu sprzętu elektronicznego i dokładnie wskazuje kierunek dla każdego stopnia boku.

Wprowadzenie boków pośrednich i dodatkowych pozwoliło dokładniej określić kierunek wiatru lub kierunek ścieżki i odpowiednio ustawić współrzędne.

Zastosowanie „róży kompasowej” z bokami pośrednimi

Budowa „róży wiatrów” jest konieczna przy aranżacji pasów startowych węzłów lotniczych, podczas budowy obszarów mieszkalnych w stosunku do stref przemysłowych (obliczanie prawdopodobieństwa występowania mas powietrza niosących szkodliwe emisje z kominów przedsiębiorstw) i autostrad.

Wykorzystuje się je także w geofizyce i klimatologii budowlanej.

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Berdnikowa Irina Pietrowna
Miejsce pracy: MO Rejon Abińsk, Szkoła średnia MAOU nr 4, Abińsk
Stanowisko: nauczyciel geografii
Przedmiot: geografia Klasa: 5
Temat lekcji: §6 „Kompas. Orientacja terenu” (lekcja 6 w dziale „Ziemia i jej obrazy”)
Podstawowy samouczek: JEŚĆ. Domogatskikh, E.L. Wwiedenski, A.A. Pleshakov, M. „Russian Word”, 2012. Geografia. Wprowadzenie do geografii.
Cel: kształtowanie zrozumienia orientacji terenowej i nauczenie korzystania z kompasu.
Cele Lekcji:
Edukacyjny:

• stworzyć warunki do kształtowania pomysłów na temat metod orientacji w terenie: zgodnie z lokalną charakterystyką i azymutem;
• rozwinięcie umiejętności wyznaczania stron horyzontu i kierunków na planie i mapie.

Rozwojowy:

• stwarzać warunki do rozwoju koncepcji przestrzennych, logicznego myślenia i zdolności komunikacyjnych;
• kontynuuj pracę nad rozwojem umiejętności intelektualnych: podkreślanie najważniejszej rzeczy, analiza, umiejętność wyciągania wniosków; umiejętność ustalania związków przyczynowo-skutkowych;
• kontynuować prace nad rozwojem mowy w formie monologu ustnego;
• stwarzać warunki do rozwoju zdolności twórczych.

Edukacyjny:

• promować zainteresowanie tematem, wzajemne zrozumienie i spójność we wspólnych działaniach;
• przyczyniać się do rozwoju u uczniów umiejętności słuchania towarzyszy i argumentowania ich punktu widzenia;

Planowane wyniki:

Osobisty: Zrozumienie znaczenia orientacji w codziennym życiu i praktyce człowieka

Metatemat: Umiejętność pracy z przyrządami pomiarowymi, umiejętność organizacji swojej działalności, określania jej celów i zadań, umiejętność prowadzenia samodzielnych poszukiwań, umiejętność interakcji z ludźmi i pracy w zespole. Wyrażaj sądy, podpierając je faktami.

Temat: zdefiniować pojęcie orientacji, wyjaśnić, czym są i czym są boki horyzontu, umiejętność ich określenia, wyciągnąć wnioski na temat przeznaczenia kompasu, sformułować algorytm pracy z nim.

Uniwersalne zajęcia edukacyjne:

Osobisty: potrzeba badania otaczającego świata, świadomość integralności świata.

Przepisy: Samodzielnie odkrywaj i formułuj problem edukacyjny, określ cel działalności edukacyjnej, przedstaw wersje rozwiązania problemu, zrealizuj efekt końcowy, wybierz spośród zaproponowanych i samodzielnie poszukaj sposobów osiągnięcia celu, sprawdź swoje działania z celem oraz, jeśli to konieczne, samodzielnie poprawiać błędy, doskonalić w dialogu z nauczycielem samodzielnie opracowane kryteria oceny.
Kognitywny: samodzielnie identyfikuje i formułuje cel poznawczy lekcji, definiować pojęcia „orientacja”, budować logiczne rozumowanie, w tym ustalać związki przyczynowo-skutkowe; analizować i selekcjonować informacje; analizować, porównywać i podsumowywać fakty. Identyfikować przyczyny, czytać wszystkie poziomy informacji tekstowych, konwertować informacje z jednego typu na inny, potrafić identyfikować możliwe źródła niezbędnych informacji, wyszukiwać informacje, analizować i oceniać ich wiarygodność.

Rozmowny: bronić swojego punktu widzenia, podawać argumenty, potwierdzać je faktami, umieć spojrzeć na sytuację z innego stanowiska i negocjować z osobami o innych stanowiskach, rozumieć stanowisko drugiego, rozróżniać w swoim wystąpieniu: opinię (punkt widzenia) , dowody (argumenty), fakty.

Typ lekcji: kształtowanie umiejętności i zdolności
Formularz pracy ucznia: Grupa
Wyposażenie techniczne: komputer, sprzęt multimedialny, prezentacja, instrukcja dla ucznia: zasady pracy z kompasem, algorytm wyznaczania stron horyzontu, indywidualnie i na slajdzie (indywidualnie - na każdym biurku oraz w formie elektronicznej), karty zadań do pracy praktycznej ;

Struktura i przebieg lekcji.

Określa się boki horyzontu na ziemi:

1) za pomocą kompasu;

2) przez ciała niebieskie;

3) według różnych cech obiektów lokalnych.

Przede wszystkim każdy uczeń musi nauczyć się wyznaczać strony horyzontu za pomocą kompasu, w szczególności kompasu świecącego przystosowanego do pracy w nocy. Uczeń musi doskonale opanować to najprostsze i najbardziej podstawowe urządzenie do orientacji. Nie jest konieczne posiadanie uniwersalnego kompasu Adrianowa, możesz dobrze pracować ze zwykłym świetlistym kompasem. Podczas treningu należy dążyć do dokładnego określenia zarówno głównych kierunków boków horyzontu, jak i kierunków pośrednich i odwrotnych. Umiejętność rozpoznawania kierunków odwrotnych jest bardzo ważna i należy na nią zwrócić szczególną uwagę podczas treningu.

Obserwator musi dobrze zapamiętać na ziemi kierunek północny, aby móc z pamięci wskazać boki horyzontu bez kompasu z dowolnego miejsca, stojąc.

Nadal nie zawsze możliwe jest dokładne określenie kierunku ruchu z boków horyzontu.

Zwykle jest to brane w pewnym stopniu w przybliżeniu, na przykład w odniesieniu do punktów północy, północnego wschodu, północno-północnego wschodu itp. i nie zawsze pokrywa się z nimi. Bardziej dokładny kierunek można przyjąć, jeśli ruch jest wykonywany w azymucie. Dlatego absolutnie konieczne jest zapoznanie ucznia z podstawowymi pojęciami dotyczącymi azymutu. Na początek należy upewnić się, że potrafi on: 1) wyznaczyć azymut do lokalnego obiektu oraz 2) poruszać się po zadanym azymucie. Jeśli chodzi o przygotowanie danych dotyczących ruchu w azymucie, można to zrobić, gdy uczeń nauczy się czytać mapę.

Jak ważna jest możliwość poruszania się w azymucie, widać na poniższym przykładzie. Pewna dywizja strzelecka stoczyła nocną bitwę w jednym z lasów w kierunku Briańska. Dowódca podjął decyzję o okrążeniu wojsk wroga. Powodzenie zadania w dużej mierze zależało od dokładnego trzymania się podanych wskazówek. Wszyscy, od dowódcy drużyny wzwyż, musieli udać się na azymut. I tu rolę odegrała umiejętność poruszania się według kompasu. W wyniku umiejętnie wykonanego nocnego manewru cała dywizja wroga została pokonana.

W przypadku braku kompasu możesz nawigować według ciał niebieskich: w dzień - przez Słońce, w nocy - przez Gwiazdę Polarną, Księżyc i różne konstelacje. A nawet jeśli masz kompas, powinieneś znać najprostsze techniki orientacji według ciał niebieskich; W nocy łatwo jest nawigować i podążać trasą.

Istnieje wiele sposobów określenia stron horyzontu przez Słońce: na podstawie jego położenia w południe, podczas wschodu lub zachodu słońca, na podstawie Słońca i cienia, na podstawie Słońca i zegara itp. Znajdziesz je w dowolnej instrukcji na temat topografii wojskowej. Metody te szczegółowo opisuje V.I. Pryanishnikov w ciekawej broszurze „Jak nawigować”; Można je znaleźć także w słynnej książce Ya.I. Perelmana „Entertaining Astronomy”. Jednak nie wszystkie z tych metod mają zastosowanie w praktyce bojowej, ponieważ ich wdrożenie wymaga dużo czasu, liczonego nie w minutach, ale w godzinach.

Najszybszym sposobem jest określenie na podstawie Słońca i zegara; Każdy powinien znać tę metodę. W południe, o godzinie 13, Słońce jest prawie dokładnie na południu; około 7 rano będzie na wschodzie, a o 19 na zachodzie. Aby znaleźć linię północ-południe w innych porach dnia, należy wprowadzić odpowiednią poprawkę opartą na obliczeniu, że dla każdej godziny widzialna droga Słońca po niebie będzie wynosić około 15°. Widoczne dyski Słońca i Księżyca w pełni mają średnicę około pół stopnia.

Jeśli weźmiemy pod uwagę, że wskazówka godzinowa okrąża tarczę dwa razy dziennie, a Słońce w tym czasie tylko raz wykonuje swoją pozorną drogę wokół Ziemi, wówczas określenie boków horyzontu może być jeszcze łatwiejsze. Aby to zrobić, potrzebujesz:

1) połóż zegarek kieszonkowy lub naręczny poziomo (rys. 1);

Ryż. 1. Orientacja według Słońca i zegara

3) podziel kąt utworzony przez wskazówkę godzinową, środek tarczy i cyfrę „1” na pół.

Linia równopodziału wyznaczy kierunek północ - południe, a południe będzie po słonecznej stronie przed godziną 19, a po godzinie 19 - tam, skąd poruszało się słońce.

Należy pamiętać, że ta metoda nie daje dokładnego wyniku, ale dla celów orientacyjnych jest całkiem akceptowalna. Główną przyczyną niedokładności jest to, że tarcza zegara jest równoległa do płaszczyzny horyzontu, podczas gdy pozorna codzienna droga Słońca przebiega w płaszczyźnie poziomej tylko na biegunie.

Ponieważ na innych szerokościach geograficznych widzialna droga Słońca tworzy z horyzontem różne kąty (aż do kąta prostego na równiku), to zatem nieunikniony jest większy lub mniejszy błąd orientacji, sięgający w lecie kilkudziesięciu stopni, zwłaszcza w południowych regionach. Dlatego na południowych szerokościach geograficznych, gdzie latem słońce jest wysoko, nie ma sensu uciekać się do tej metody. Najmniejszy błąd występuje przy stosowaniu tej metody zimą, a także w okresach równonocy (około 21 marca i 23 września).

Dokładniejszy wynik można uzyskać, stosując następującą technikę:

1) zegarek nie jest ustawiony poziomo, ale nachylony pod kątem 40–50° do horyzontu (dla szerokości geograficznej 50–40°), podczas gdy zegarek trzyma się kciukiem i palcem wskazującym przy liczbach „ 4” i „10”, liczba „1” od ciebie (ryc. 2);

2) po znalezieniu środka łuku na tarczy pomiędzy końcem wskazówki godzinowej a cyfrą „1” przyłóż tutaj zapałkę prostopadle do tarczy;

3) nie zmieniając położenia zegarka, obracają się wraz z nim względem Słońca tak, aby cień zapałki przechodził przez środek tarczy; w tym momencie cyfra „1” będzie wskazywała kierunek na południe.

Ryż. 2. Wyrafinowana metoda orientacji według Słońca i zegara

Nie poruszamy tu teoretycznego uzasadnienia niedokładności dopuszczalnych przy orientacji przez Słońce i zegar. Pytanie stanie się jasne, jeśli sięgniesz do podstawowego podręcznika astronomii lub specjalnego przewodnika po astronomii sferycznej. Wyjaśnienie można znaleźć także we wspomnianej książce Ya.I. Perelmana.

Warto pamiętać, że na średnich szerokościach geograficznych Słońce wschodzi na północnym wschodzie i zachodzi latem na północnym zachodzie; Zimą Słońce wschodzi na południowym wschodzie i zachodzi na południowym zachodzie. Tylko dwa razy w roku Słońce wschodzi dokładnie na wschodzie i zachodzi na zachodzie (podczas równonocy).

Bardzo prostą i niezawodną metodą orientacji jest Gwiazda Polarna, która zawsze wskazuje kierunek północny. Błąd tutaj nie przekracza 1–2°. Gwiazda polarna znajduje się w pobliżu tzw. bieguna niebieskiego, czyli specjalnego punktu, wokół którego wydaje nam się, że kręci się całe gwiaździste niebo. W starożytności używano tej gwiazdy do określenia prawdziwego południka. Można go znaleźć na niebie za pomocą dobrze znanego konstelacji Wielkiej Niedźwiedzicy (ryc. 3).

Ryc. 3. Znalezienie Gwiazdy Północnej

Odległość między skrajnymi gwiazdami „wiadra” jest w myślach wykreślana w linii prostej w górę około pięć razy i znajduje się tutaj Gwiazda Polarna: jej jasność jest taka sama jak gwiazd tworzących Wielki Wóz. Polaris to koniec „uchwytu wiadra” Ursa Minor; gwiazdy tego ostatniego są mniej jasne i trudne do rozróżnienia. Nietrudno domyślić się, że jeśli Gwiazda Polarna jest zakryta chmurami, a widoczny jest tylko Wielki Wóz, to nadal można określić kierunek na północ.

Gwiazda Północna oddaje żołnierzom nieocenione usługi, gdyż pozwala nie tylko określić strony horyzontu, ale także pomaga dokładnie podążać trasą, pełniąc rolę swoistej latarni morskiej.

Może się jednak zdarzyć, że z powodu zachmurzenia nie będzie widoczny ani Wielki Wóz, ani Gwiazda Polarna, ale będzie widoczny Księżyc. Możesz także określić boki horyzontu za pomocą Księżyca w nocy, chociaż jest to mniej wygodna i dokładna metoda niż wyznaczanie za pomocą Gwiazdy Polarnej. Najszybciej jest to ustalić na podstawie księżyca i zegara. Przede wszystkim należy pamiętać, że Księżyc w pełni (okrągły) sprzeciwia się Słońcu, to znaczy jest naprzeciwko Słońca. Wynika z tego, że o północy, czyli według naszego czasu o godzinie 1, jest na południu, o godzinie 7 - na zachodzie i o godzinie 19 - na wschodzie; W porównaniu ze Słońcem daje to różnicę 12 godzin. Różnica ta nie jest wyrażona na tarczy zegarka – wskazówka godzinowa o godzinie 1 lub 13 będzie w tym samym miejscu na tarczy. W rezultacie w przybliżeniu boki horyzontu można wyznaczyć na podstawie Księżyca w pełni i zegara w tej samej kolejności, co na podstawie Słońca i zegara.

Na podstawie częściowego Księżyca i zegara boki horyzontu są identyfikowane nieco inaczej. Procedura operacyjna jest tutaj następująca:

1) zanotować czas obserwacji na zegarze;

2) podziel na oko średnicę Księżyca na dwanaście równych części (dla wygody najpierw podziel na pół, a następnie żądaną połowę na dwie kolejne części, z których każda jest podzielona na trzy części);

3) oszacować, ile takich części zawiera średnica widocznego sierpa Księżyca;

4) jeśli Księżyc przybywa (widoczna jest prawa połowa tarczy Księżyca), to uzyskaną liczbę należy odjąć od godziny obserwacji; jeśli maleje (widoczna jest lewa strona dysku), dodaj go. Aby nie zapomnieć, w którym przypadku należy wziąć sumę, a w którym różnicę, warto pamiętać o następującej zasadzie: sumę należy przyjmować, gdy widoczny sierp Księżyca ma kształt litery C; w odwrotnym (w kształcie litery P) położeniu widocznego sierpa Księżyca należy uwzględnić różnicę (ryc. 4).

Ryż. 4. Mnemoniczne zasady wprowadzania poprawki

Suma lub różnica pokaże godzinę, w której Słońce będzie w kierunku Księżyca. Stąd, wskazując na sierp Księżyca miejsce na tarczy (ale nie wskazówkę godzinową!), które odpowiada nowo uzyskanej godzinie i biorąc Księżyc za Słońce, łatwo jest znaleźć linię północ-południe.

Przykład. Czas obserwacji 5 godzin 30 godzin. średnica widocznego „sierpu” Księżyca stanowi 10/12 części jego średnicy (ryc. 5).

Księżyc słabnie, widać jego lewą stronę w kształcie litery C. Sumując czas obserwacji i liczbę części widocznego „półksiężyca” Księżyca (5 godzin 30 minut + 10). otrzymujemy czas, kiedy Słońce będzie w kierunku obserwowanego przez nas Księżyca (15 godzin 30 minut) Ustawiamy podziałkę tarczy odpowiadającą 3 godzinom. 30 min., w kierunku Księżyca.

Linia podziału przechodząca pomiędzy nim jako podziałem, środkiem zegara i liczbą „1”. wskaże kierunek linii północ-południe.

Ryż. 5. Orientacja według częściowego księżyca i zegara

Należy zauważyć, że dokładność określenia boków horyzontu na podstawie Księżyca i zegara jest również bardzo względna. Niemniej jednak obserwator terenowy będzie w pełni usatysfakcjonowany tą dokładnością. Podręczniki astronomii pomogą Ci zrozumieć błąd dopuszczalny.

Możesz także nawigować według konstelacji, które wydają się tworzyć różne postacie na niebie. Starożytnym astronomom postacie te przypominały kształty zwierząt i różnych obiektów, dlatego nadali konstelacjom takie nazwy jak Ursa, Lew, Łabędź, Orzeł, Delfin, Lira, Korona itp. Niektóre konstelacje otrzymały swoją nazwę na cześć mitycznych bohaterowie i bogowie, na przykład Herkules, Kasjopeja itp. Na niebie jest 88 konstelacji.

Aby nawigować po konstelacjach, trzeba przede wszystkim dobrze znać gwiaździste niebo, lokalizację konstelacji oraz kiedy i w jakiej części nieba są one widoczne. Spotkaliśmy już dwie konstelacje. Są to konstelacje Wielkiej Niedźwiedzicy i Małej Niedźwiedzicy, według których określana jest Gwiazda Północna. Ale Gwiazda Północna nie jest jedyną, która nadaje się do orientacji; Do tych celów można również wykorzystać inne gwiazdy.

Wielka Niedźwiedzica na naszych szerokościach geograficznych znajduje się w północnej połowie nieba. Na tej samej połowie nieba możemy zobaczyć konstelacje Kasjopei (zewnętrznie przypominającej literę M lub W), Aurigę (z jasną gwiazdą Capella) i Lutnię (z jasną gwiazdą Wega), które są rozmieszczone mniej więcej symetrycznie wokół Gwiazda Północna (ryc. 6). Przecięcie prostych, wzajemnie prostopadłych linii narysowanych mentalnie przez konstelacje Kasjopei - Wielkiej Niedźwiedzicy i Lutni - Auriga daje przybliżone położenie Gwiazdy Północnej. Jeśli Wielki Wóz znajduje się nad horyzontem w „wiadrze” pionowo do Gwiazdy Polarnej, jak pokazano na ryc. 6, wówczas „wiadro” wskaże kierunek na północ; Kasjopeja będzie w tym momencie wysoko nad twoją głową. Woźnica jest po prawej stronie, na wschodzie, a Lyra po lewej stronie, na zachodzie. Dzięki temu można poruszać się po terenie nawet według jednej ze wskazanych konstelacji, jeśli pozostałe są zasłonięte chmurami lub z innych powodów nie są widoczne.

Ryż. 6. Konstelacje w północnej części nieba

Jednak po 6 godzinach, ze względu na codzienny obrót Ziemi, położenie konstelacji będzie inne: Lyra zbliży się do horyzontu, Wielka Niedźwiedzica przesunie się w prawo, na wschód, Kasjopea - w lewo, na zachodzie, a Auriga będzie nad głową.

Przejdźmy teraz do południowej części nieba.

Zobaczymy tutaj takie konstelacje jak Orion, Byk, Bliźnięta, Lew, Łabędź. Ze względu na codzienny obrót Ziemi położenie tych konstelacji ulegnie zmianie. Część z nich w nocy zniknie pod horyzontem, inne zaś pojawią się nad horyzontem od wschodu. Ze względu na roczny ruch Ziemi wokół Słońca położenie konstelacji będzie różne w różne dni, to znaczy będzie się zmieniać przez cały rok. Dlatego konstelacje znajdujące się na niebie daleko od bieguna niebieskiego są widoczne w jednej porze roku, a niewidoczne w innej.

Na niebie doskonale wyróżnia się konstelacja Oriona, mająca kształt dużego czworokąta, pośrodku którego znajdują się trzy gwiazdy w jednym rzędzie (ryc. 7). Lewa górna gwiazda Oriona nazywa się Betelgeza. W grudniu, około północy, Orion wskazuje prawie dokładnie na południe. W styczniu znajduje się powyżej punktu południowego około godziny 22:00.

Na ryc. 7 pokazuje położenie innych konstelacji znajdujących się w południowej połowie zimowego nieba: jest to konstelacja Byk z jasną gwiazdą Aldebaran, Canis Major z najjaśniejszą gwiazdą na naszym niebie - Syriusz, Canis Minor z jasną gwiazdą Procyon, Bliźnięta z dwie jasne gwiazdy - Castor i Pollux.

Bliźnięta znajdują się powyżej punktu południowego w grudniu około północy, Canis Minor w styczniu.

Ryż. 7. Konstelacje w południowej części nieba (zima)

Wiosną na południowym niebie pojawia się konstelacja Lwa z jasną gwiazdą Regulus. Ta konstelacja ma kształt trapezu. Można go znaleźć na kontynuacji linii prostej przechodzącej od Gwiazdy Polarnej przez krawędź „wiadra” Wielkiego Wozu (ryc. 8). Konstelacja Lwa znajduje się nad punktem południowym w marcu około północy. W maju około północy konstelacja Bootes z jasną gwiazdą Arcturus znajduje się nad południowym punktem (ryc. 8).

Ryż. 8. Konstelacje wokół południowej części nieba (wiosną)

Latem na południowym niebie z łatwością można dostrzec gwiazdozbiór Łabędzia z jasną gwiazdą Deneb. Ta konstelacja znajduje się w pobliżu konstelacji Lutni i ma wygląd latającego ptaka (ryc. 9). Poniżej znajduje się konstelacja Orła z jasną gwiazdą Altair. Konstelacje Łabędzia i Orła pojawiają się na południu około północy w lipcu i sierpniu. Słabe pasmo gwiazd znane jako Droga Mleczna przechodzi przez konstelacje Orła, Łabędzia, Kasjopei, Woźnicy i Bliźniąt.

Jesienią południową część nieba zajmują konstelacje Andromedy i Pegaza. Gwiazdy Andromedy są wydłużone w jednej linii. Jasna gwiazda Andromedy (Alferap) tworzy duży kwadrat z trzema gwiazdami Pegaza (ryc. 9). Pegaz znajduje się powyżej punktu południowego we wrześniu około północy.

W listopadzie konstelacja Byka pokazana na ryc. 1 zbliża się już do punktu południowego. 7.

Warto pamiętać, że w ciągu roku wszystkie gwiazdy stopniowo przesuwają się na zachód, dlatego za miesiąc jakaś konstelacja znajdzie się nad punktem południowym nie o północy, ale nieco wcześniej. Po pół miesiąca ta sama konstelacja pojawi się nad punktem południowym godzinę wcześniej niż północ, po miesiącu - dwie godziny wcześniej, po dwóch miesiącach - cztery godziny wcześniej itd. W poprzednim miesiącu ta sama konstelacja pojawiła się nad południem punktu i dwie godziny później niż północ, dwa miesiące temu - cztery godziny później niż Patunocha itp. Na przykład najbardziej zewnętrzne gwiazdy „wiadra” Wielkiego Wozu (za pomocą którego określa się położenie Gwiazdy Polarnej - patrz ryc. 3) są skierowane pionowo w dół od Gwiazdy Polarnej w dniu równonocy jesiennej około godziny 23:00. To samo położenie Wielkiego Wozu obserwuje się miesiąc później, pod koniec października, ale już około 21, pod koniec listopada - około 19 itd. Podczas przesilenia zimowego (22 grudnia) , „wiadro” Wielkiego Wozu zajmuje o północy pozycję poziomą, na prawo od Gwiazdy Polarnej. Pod koniec marca, podczas równonocy wiosennej, „wiadro” o północy przyjmuje pozycję niemal pionową i jest widoczne wysoko nad Twoją głową, w górę od Gwiazdy Polarnej. Do czasu przesilenia letniego (22 czerwca) „wiadro” o północy ponownie znajduje się prawie poziomo, ale na lewo od Gwiazdy Północnej.

Ryż. 9. Konstelacje w południowej części nieba (od lata do jesieni)

Musimy wykorzystywać każdą odpowiednią okazję, aby nauczyć uczniów szybkiego i dokładnego odnajdywania głównych konstelacji na niebie o różnych porach nocy i roku. Prowadzący musi nie tylko wyjaśnić metody wyznaczania stron horyzontu przez ciała niebieskie, ale musi także zademonstrować je w praktyce. Bardzo ważne jest, aby uczniowie sami praktycznie określili strony horyzontu, korzystając z opisanych metod, tylko wtedy będą mogli liczyć na sukces w nauce.

Lepiej jest pokazać różne możliwości wyznaczania stron horyzontu przez ciała niebieskie w tym samym miejscu, z różnymi położeniami źródeł światła, aby uczniowie mogli na własne oczy przekonać się, że wyniki są takie same.

Nawiasem mówiąc, zauważamy, że za pomocą kompasu i ciał niebieskich (Słońce, Księżyc) można również rozwiązać problem odwrotny - określić przybliżony czas. Aby to zrobić, potrzebujesz:

1) przyjąć azymut od Słońca;

2) podzielić wartość azymutu przez 15;

3) dodaj 1 do wyniku.

Wynikowa liczba wskaże przybliżony czas. Dopuszczalny tutaj błąd będzie w zasadzie taki sam, jak przy orientacji według Słońca i zegara (patrz strony 9 i 10).

Przykłady. 1) Azymut do Słońca wynosi 195°. Rozwiązanie: 195:15–13; 13+1=14 godzin.

2) Azymut do Słońca wynosi 66°. Rozwiązujemy: 66:15-4,4; 4,4 + 1 = około 5 1/2 godziny.

Czas natomiast można wyznaczyć za pomocą ciał niebieskich bez kompasu. Podamy kilka przybliżonych metod, ponieważ określenie czasu jest ważne przy orientacji w terenie.

W ciągu dnia możesz poćwiczyć wyznaczanie czasu przez Słońce, pamiętając, że najwyższe położenie Słońca przypada na godzinę 13 (w południe). Obserwując położenie Słońca wielokrotnie o różnych porach dnia na danym obszarze, można w efekcie wykształcić umiejętność wyznaczania czasu z dokładnością do pół godziny. W życiu codziennym dość często przybliżony czas wyznacza wysokość Słońca nad horyzontem.

W nocy możesz sprawdzić godzinę na podstawie pozycji Wielkiego Wozu. Aby to zrobić, musisz zaznaczyć na niebie linię - „rękę” godzinową, przechodzącą od Gwiazdy Północnej do dwóch skrajnych gwiazd „wiadra” Wielkiego Wozu i mentalnie wyobraź sobie w tej części nieba tarcza zegara, której środkiem będzie Gwiazda Północna (ryc. 10). Czas jest dalej zdefiniowany w następujący sposób:

1) odliczamy czas za pomocą niebieskiej „strzałki” (na ryc. 10 będzie to 7 godzin);

2) weź numer seryjny miesiąca od początku roku z częściami dziesiątymi, licząc co 3 dni jako jedną dziesiątą miesiąca (na przykład 15 października będzie odpowiadać liczbie 10,5);

Ryż. 10. Niebiański zegar

3) dodaj do siebie dwie pierwsze znalezione liczby i pomnóż sumę przez dwa [w naszym przypadku będzie to (7+10,5) x 2=35];

4) odjąć wynikową liczbę od współczynnika równego 55,3 dla „strzałki” Wielkiego Wozu (55,3-35 = 20,3). Wynik zostanie podany według aktualnego czasu (20 godzin 20 minut). Jeśli suma była większa niż 24, należy odjąć od niej 24.

Współczynnik 55,3 wynika ze specyficznego położenia Wielkiego Wozu wśród innych gwiazd na niebie.

Gwiazdy innych konstelacji w pobliżu Gwiazdy Północnej mogą również służyć jako strzały, ale współczynniki w takich przypadkach będą różne. Na przykład dla „strzałki” pomiędzy Gwiazdą Polarną a najjaśniejszą po niej gwiazdą, Ursa Minor (dolny zewnętrzny róg „wiadra”), współczynnik wynosi 59,1. Dla „strzałki” pomiędzy Gwiazdą Północną a środkową, najjaśniejszą gwiazdą konstelacji Kasjopei współczynnik wyraża się jako 67,2. Aby uzyskać bardziej wiarygodny wynik, zaleca się określenie czasu za pomocą wszystkich trzech „strzałek” i przyjęcie średniej z trzech odczytów.

Metody wyznaczania stron horyzontu za pomocą kompasu i ciał niebieskich są najlepsze i najbardziej niezawodne. Wyznaczanie stron horyzontu na podstawie różnych cech obiektów lokalnych, choć mniej wiarygodne, może być jednak przydatne w określonej sytuacji. Aby z największym sukcesem wykorzystać różne cechy obiektów, należy badać otoczenie i częściej przyglądać się codziennym zjawiskom przyrody. W ten sposób uczniowie rozwijają umiejętność obserwacji.

W pamiętnikach podróżników, w literaturze beletrystycznej i naukowej, w periodykach, w opowieściach myśliwych i tropicieli zawsze znajduje się cenny materiał orientacyjny.

Umiejętność wydobycia z obserwacji własnych i innych wszystkiego, co może przydać się uczniowi w szkoleniu bojowym, jest jednym z zadań nauczyciela.

Umiejętność poruszania się po ledwo zauważalnych znakach jest szczególnie rozwinięta wśród ludów północnych. „Na przestrzeni wieków ludy północy wykształciły swój własny pogląd na odległości. Wizyta u sąsiada oddalonego o dwieście lub trzysta kilometrów nie jest uważana za podróż.

A jazda w terenie nie ma znaczenia. Zimą wszędzie jest droga. Trzeba oczywiście umieć poruszać się wśród bardzo monochromatycznego krajobrazu, a czasem nawet w śnieżycy, przez którą nie da się dostrzec niczego poza wirującym śniegiem. W takich warunkach każdy przybysz ryzykowałby życie. Tylko mieszkaniec Północy nie zbłądzi, kierując się jakimiś niemal nieodróżnialnymi znakami.

Znaków specjalnych należy używać ostrożnie i umiejętnie. Niektóre z nich dają wiarygodne wyniki tylko w określonych warunkach czasu i miejsca. Nadają się w jednych warunkach, w innych mogą być nieodpowiednie. Czasami problem można rozwiązać jedynie poprzez jednoczesną obserwację kilku cech.

Zdecydowana większość cech jest związana z pozycją obiektów względem Słońca. Różnica w oświetleniu i nagrzaniu przez słońce zwykle powoduje pewne zmiany po słonecznej lub zacienionej stronie obiektu. Jednak szereg czynników może czasami zakłócić oczekiwany wzorzec i wtedy nawet dobrze znane cechy okażą się nieprzydatne do celów orientacyjnych.

Powszechnie uważa się, że można poruszać się po gałęziach drzew. Zwykle uważa się, że gałęzie drzew są bardziej rozwinięte w kierunku południowym. Tymczasem doświadczenie obserwacyjne podpowiada, że ​​w lesie za tym znakiem nie da się poruszać, gdyż gałęzie drzew rozwijają się raczej nie w kierunku południowym, lecz w stronę wolnej przestrzeni.

Mówią, że można nawigować stojąc samotnie na drzewach, ale i tutaj często możliwe są błędy. Po pierwsze, nie można mieć pewności, że drzewo przez cały czas rosło oddzielnie.

Po drugie, kształtowanie się i ogólne ukształtowanie korony pojedynczego drzewa jest czasami w znacznie większym stopniu zależne od panujących wiatrów (patrz poniżej, s. 42). a nie od słońca, nie mówiąc już o innych czynnikach wpływających na wzrost i rozwój drzewa. Zależność ta jest szczególnie wyraźnie widoczna w górach, gdzie wiatry są bardzo silne.

Znany jest również sposób orientowania wzrostu drewna według słojów rocznych. Uważa się, że słoje te na pniach ściętych drzew stojących na otwartej przestrzeni są szersze na południu niż na północy. Trzeba powiedzieć, że niezależnie od tego, jak wiele obserwowaliśmy, nie mogliśmy wykryć tego wzoru. Sięgając do literatury specjalistycznej, znaleźliśmy tam odpowiedź. Okazuje się, że szerokość ścieżki leśnej, a także rozwój gałęzi na drzewach zależy nie tylko od intensywności nasłonecznienia, ale także od siły i kierunku wiatrów. Co więcej, szerokość pierścieni jest nierówna nie tylko w poziomie, ale także w pionie; dlatego też układ słojów może ulec zmianie w przypadku ścinania drzewa na różnych wysokościach od powierzchni gruntu.

Celowo skupiliśmy się na tych funkcjach, ponieważ to one cieszą się największą popularnością.

Tymczasem fakty przekonują nas, że należy je uznać za niewiarygodne.

Nie jest to trudne do sprawdzenia, wystarczy poobserwować więcej.

W strefie klimatu umiarkowanego boki horyzontu można łatwo rozpoznać po korze i porostach (mchach) na drzewach; wystarczy sprawdzić nie jedno, ale kilka drzew. Na brzozach kora jest jaśniejsza i bardziej elastyczna po stronie południowej niż po stronie północnej (ryc. 11). Różnica w kolorze jest tak uderzająca, że ​​z powodzeniem można poruszać się po korze brzozy nawet w środku rzadkiego lasu.

Ryż. jedenaście. Orientacja według kory brzozy

Ogólnie rzecz biorąc, kora wielu drzew jest nieco bardziej szorstka po stronie północnej niż po stronie południowej.

Rozwój porostów głównie po północnej stronie pnia umożliwia odróżnienie boków horyzontu od innych drzew. Na niektórych porosty są widoczne już na pierwszy rzut oka, na innych widać je dopiero po dokładnym przyjrzeniu się. Jeśli porosty występują po różnych stronach pnia, zwykle jest ich więcej po stronie północnej, zwłaszcza w pobliżu korzenia. Łowcy tajgi zaskakująco dobrze radzą sobie z korą i porostami. Należy jednak pamiętać, że zimą porosty mogą być pokryte śniegiem.

Doświadczenie wojenne pokazuje, że umiejętne posługiwanie się znakami leśnymi pomagało w utrzymaniu zadanego kierunku i utrzymaniu wymaganego porządku bojowego w lesie. W burzliwy dzień jedna jednostka musiała udać się na zachód przez las; widząc porosty na pniach drzew po lewej stronie i pnie bez porostów po prawej stronie, żołnierze dość dokładnie wykonali polecenie i wykonali zadanie.

Północne zbocza dachów drewnianych są bardziej porośnięte zielonobrązowym mchem niż południowe. Mech i pleśń czasami rozwijają się także w pobliżu rur spustowych zlokalizowanych po północnej stronie budynków. Mechy i porosty często pokrywają zacienione strony dużych kamieni i skał (ryc. 12); na obszarach górskich, a także tam, gdzie powstają złoża głazów, znak ten jest powszechny i ​​​​może być przydatny. Orientując się jednak na tej podstawie należy mieć na uwadze, że rozwój porostów i mchów w niektórych przypadkach zależy w znacznie większym stopniu od przeważających wiatrów niosących deszcz niż od ich położenia względem słońca.

Ryż. 12. Orientacja przez mech na kamieniu

Pnie sosny są zwykle pokryte skorupą (wtórną), która tworzy się wcześniej po północnej stronie pnia i dlatego rozciąga się wyżej niż po stronie południowej. Jest to szczególnie wyraźnie widoczne po deszczach, kiedy skorupa pęcznieje i staje się czarna (ryc. 13). Ponadto podczas upałów żywica pojawia się na pniach sosen i świerków, gromadząc się bardziej po południowej stronie pni.

Ryż. 13. Orientacja za pomocą kory sosnowej

Mrówki zwykle (choć nie zawsze) budują swoje domy na południe od najbliższych drzew, pniaków i krzaków. Południowa strona mrowiska jest bardziej nachylona, ​​a północna bardziej stroma (ryc. 14).

Ryż. 14. Nawigacja mrowiska

Na północnych szerokościach geograficznych w letnie noce, ze względu na bliskość zachodzącego słońca do horyzontu, północna strona nieba jest najjaśniejsza, południowa najciemniejsza. Ta funkcja jest czasami używana przez pilotów podczas lotów w nocy.

W noc polarną w Arktyce obraz jest odwrotny: najjaśniejszą częścią nieba jest część południowa, a północna najciemniejsza.

Wiosną na północnych krańcach leśnych polan trawa staje się grubsza niż na południowych krańcach; Na południe od pni drzew, dużych kamieni i filarów trawa jest grubsza i wyższa niż na północy (ryc. 15).

Ryż. 15. Orientacja na trawie w pobliżu pnia

Latem, podczas długotrwałych upałów, trawa na południe od tych obiektów czasami żółknie, a nawet wysycha, natomiast na północ od nich pozostaje zielona.

W okresie dojrzewania jagody i owoce nabierają koloru wcześniej od strony południowej.

Ciekawostką jest słonecznik i sznurek, którego kwiaty zwykle zwrócone są w stronę słońca i obracają się po jego ruchu po niebie. W deszczowe dni okoliczność ta daje obserwatorowi pewną szansę na przybliżoną orientację, ponieważ kwiaty tych roślin nie są skierowane na północ.

Latem gleba w pobliżu dużych kamieni, pojedynczych budynków i pniaków jest bardziej sucha od strony południowej niż od północnej; tę różnicę łatwo zauważyć dotykiem.

Litera „N” (czasami „C”) na wiatrowskazie wskazuje północ (ryc. 16).

Rysunek 10. Wiatrowskaz. Litera N wskazuje północ

Ołtarze cerkwi i kaplice zwrócone są na wschód, dzwonnice – „od zachodu; podniesiona krawędź dolnej poprzeczki krzyża na kopule kościoła skierowana jest na północ, a obniżona krawędź na południe (ryc. 17). Ołtarze kościołów luterańskich (kirks) również są zwrócone na wschód, a dzwonnice na zachód. Ołtarze katolickich „schronisk” zwrócone są na zachód.

Można przypuszczać, że drzwi muzułmańskich meczetów i żydowskich synagog w europejskiej części Związku Radzieckiego zwrócone są w przybliżeniu na północ. Fasada kapliczek zwrócona jest na południe. Z obserwacji podróżnych wynika, że ​​wyjścia z jurt są skierowane na południe.

Rysunek 17. Orientacja przy krzyżu na kopule kościoła

Warto zauważyć, że świadoma orientacja miała miejsce już podczas budowy mieszkań, jeszcze w czasach budownictwa palowego. Wśród Egipcjan orientację podczas budowy świątyń determinowały rygorystyczne przepisy prawne; Boczne ściany starożytnych egipskich piramid znajdują się w kierunku boków horyzontu.

Polany w dużych przedsiębiorstwach leśnych (w leśnych daczach) są często wycinane niemal ściśle wzdłuż linii północ - południe i wschód - zachód.

Jest to bardzo wyraźnie widoczne na niektórych mapach topograficznych. Las podzielony jest polanami na ćwiartki, które w ZSRR numeruje się zwykle z zachodu na wschód i z północy na południe, tak że pierwsza liczba znajduje się w północno-zachodnim narożniku folwarku, a ostatnia na skrajnym południowym wschodzie ( Ryc. 18).

Ryż. 18. Kolejność numeracji bloków leśnych

Numery bloków zaznaczone są na tzw. słupkach blokowych, ustawionych na wszystkich skrzyżowaniach z polanami. Aby to zrobić, górna część każdego filaru jest wycięta w formie krawędzi, na których wypalony lub zapisany jest farbą numer przeciwnej ćwiartki. Łatwo zrozumieć, że krawędź między dwiema sąsiednimi ścianami o najmniejszych liczbach w tym przypadku wskaże kierunek na północ (ryc. 19).

Rysunek 19. Orientacja według ćwiartki słupka

Znak ten może służyć jako wskazówka w wielu innych krajach Europy, na przykład w Niemczech i Polsce. Nie jest jednak zbędna wiedza, że ​​w Niemczech i Polsce gospodarka leśna numeruje bloki w odwrotnej kolejności, czyli ze wschodu na zachód. Ale to nie zmieni metody wyznaczania punktu północnego. W niektórych krajach numery bloków są często oznaczone napisami na kamieniach, na tabliczkach przyczepionych do drzew, a wreszcie także na słupach.

Należy pamiętać, że ze względów ekonomicznych polany można wycinać w innych kierunkach (np. równolegle do kierunku autostrady lub w zależności od ukształtowania terenu). Najczęściej ma to miejsce na małych obszarach leśnych i w górach. Niemniej jednak nawet w tym przypadku dla przybliżonej orientacji wskazany znak może czasami okazać się przydatny. Podczas walk w lesie numery na słupkach kwartalnych są interesujące także z innego powodu: można je wykorzystać do oznaczenia celów. Aby określić boki horyzontu, odpowiednie są również sadzonki, które zwykle wykonuje się pod kierunkiem przeważającego wiatru. Więcej na ten temat można dowiedzieć się na kursach z zakresu gospodarki leśnej i hodowli lasu.

Obecność śniegu stwarza dodatkowe znaki orientacyjne. Zimą śnieg przykleja się do budynków bardziej od strony północnej i topnieje szybciej na południu. Śnieg w wąwozie, zagłębieniu, dziurze od strony północnej topi się wcześniej niż od południa; odpowiednie rozmrażanie można zaobserwować nawet w śladach ludzi lub zwierząt. W górach śnieg topnieje szybciej na południowych stokach. Na pagórkach i kopcach roztopy zachodzą intensywniej, także po stronie południowej (ryc. 20).

Ryż. 20.Orientacja poprzez topniejący śnieg w zagłębieniach i na wzniesieniach

Wiosną na stokach skierowanych na południe polany pojawiają się tym szybciej, im bardziej strome są zbocza: każdy dodatkowy stopień nachylenia obszaru w kierunku południowym jest równoznaczny z przesunięciem obszaru o jeden stopień bliżej równika. Korzenie drzew i pniaków są wcześniej odśnieżane od strony południowej. Po zacienionej (północnej) stronie obiektów śnieg utrzymuje się wiosną dłużej. Na początku wiosny po południowej stronie budynków, pagórków i kamieni śnieg ma czas na lekkie roztopienie i odsunięcie się, natomiast po stronie północnej ściśle przylega do tych obiektów (ryc. 21).

Ryż. 21. Orientacja poprzez topienie śniegu na kamieniu

Na północnym krańcu lasu gleba jest uwalniana od śniegu czasami 10–15 dni później niż na południowym skraju.

W marcu-kwietniu, w związku z topnieniem śniegu, można poruszać się wzdłuż wydłużonych w kierunku południowym dołów (ryc. 22), które otaczają stojące na otwartej przestrzeni pnie drzew, pniaki i filary; Po zacienionej (północnej) stronie dołków widać pasmo śniegu. Dziury powstają w wyniku odbicia i dystrybucji ciepła słonecznego przez te obiekty.

Ryż. 22. Orientacja otworu

Możliwe jest określenie boków horyzontu za pomocą dziur jesienią, jeśli spadł śnieg stopił się pod wpływem promieni słonecznych. Dziur tych nie należy mylić z „koncentrycznymi wgłębieniami powstałymi” w wyniku wichury podczas śnieżyc, na przykład wokół słupów lub pniaków drzew.

Wiosną na stokach zwróconych w stronę słońca masa śniegu zdaje się „jeżyć”, tworząc osobliwe wypustki („kolce”) oddzielone zagłębieniami (rns. 23). Ryziony są do siebie równoległe, nachylone pod tym samym kątem do podłoża i skierowane w stronę południa. Kąt nachylenia występów odpowiada kątowi słońca w jego najwyższym punkcie. Te występy i zagłębienia są szczególnie wyraźnie widoczne na zboczach pokrytych zanieczyszczonym śniegiem. Czasami występują na poziomych lub lekko nachylonych obszarach powierzchni ziemi. Nietrudno zgadnąć, że powstają one pod wpływem ciepła południowych promieni słońca.

Ryż. 23. Orientacja poprzez śnieżne „kolce” i zagłębienia na stoku

W orientacji w terenie może pomóc także obserwacja stoków, które są inaczej położone w stosunku do promieni słonecznych. Wiosną roślinność rozwija się wcześniej i szybciej na stokach południowych, a później i wolniej na stokach północnych. W normalnych warunkach południowe stoki są na ogół bardziej suche, mniej porośnięte darnią, a procesy wymywania i erozji są na nich bardziej widoczne. Jednak nie zawsze tak jest. Prawidłowe rozwiązanie problemu często wymaga uwzględnienia wielu czynników.

Zauważono, że w wielu górzystych rejonach Syberii zbocza skierowane na południe są łagodniejsze, ponieważ wcześniej są odśnieżane, wcześniej wysychają i łatwiej ulegają zniszczeniu przez spływające po nich deszcze i roztopowe wody. Natomiast północne stoki dłużej pozostają pod pokrywą śnieżną, są lepiej nawilżone i mniej zniszczone, przez co są bardziej strome. Zjawisko to jest tu na tyle typowe, że w niektórych rejonach w deszczowy dzień można dokładnie określić kierunki kardynalne na podstawie kształtu zboczy.

Na terenach pustynnych wilgoć opadająca na południowe stoki szybko odparowuje, dlatego na tych zboczach wiatr wieje gruzem. Na północnych stokach, chronionych przed bezpośrednim działaniem słońca, trzepotanie jest mniej wyraźne; Zachodzą tu głównie procesy fizyczne i chemiczne, którym towarzyszą przemiany składu skał i minerałów. Taki charakter zboczy obserwuje się na granicach pustyni Gobi, na Saharze i na wielu grzbietach systemu Tien Shan.

Wyznaczenie stron horyzontu bezpośrednio od wiatru jest możliwe tylko na obszarach, gdzie jego kierunek jest stały przez długi czas. W tym sensie pasaty, monsuny i bryzy niejednokrotnie służyły człowiekowi. Na Antarktydzie, na ziemi Adélie, południowo-południowo-wschodni wiatr wieje tak stale, że członkowie ekspedycji Mausson (1911–1914) podczas śnieżycy i w całkowitej ciemności niewątpliwie poruszali się z wiatrem; Podczas wycieczek w głąb kontynentu podróżnicy woleli nawigować dzięki wiatrowi, a nie kompasowi, na którego dokładność duży wpływ miała bliskość bieguna magnetycznego.

Wygodniej jest nawigować w oparciu o wpływ wiatru na teren; Aby to zrobić, wystarczy znać kierunek wiatru panującego na danym obszarze.

Ślady pracy wiatru są szczególnie wyraźnie widoczne w górach, ale zimą są wyraźnie widoczne na równinie.

Kierunek przeważającego wiatru można ocenić po nachyleniu pni większości drzew, szczególnie na obrzeżach i drzewach wolnostojących, u których nachylenie jest bardziej zauważalne; na przykład na stepach Besarabii drzewa przechylają się w kierunku południowo-wschodnim. Wszystkie drzewa oliwne w Palestynie nachylone są w kierunku południowo-wschodnim. Pod wpływem przeważających wiatrów czasami tworzy się flagowy kształt drzew, ponieważ po nawietrznej stronie drzew pąki wysychają, a gałęzie nie rozwijają się. Takie „naturalne wiatrowskazy”, jak je nazwał Karol Darwin, można zobaczyć na Wyspach Zielonego Przylądka, w Normandii, Palestynie i innych miejscach. Warto zauważyć, że na Wyspach Zielonego Przylądka rosną drzewa, których wierzchołek pod wpływem pasatu wygina się pod kątem prostym do pnia. Nieoczekiwane opady są również zorientowane; na przykład na subpolarnym Uralu z powodu silnych wiatrów północno-zachodnich zwykle kierują się na południowy wschód. Boki budynków drewnianych, słupy, płoty wystawione na działanie przeważającego wiatru niszczą się szybciej i różnią się kolorem od pozostałych stron. W miejscach, gdzie wiatr wieje w jednym określonym kierunku przez większą część roku, jego aktywność mieląca jest bardzo mocno zakłócona. W skałach podatnych na zwietrzenie (gliny, wapienie) tworzą się równoległe rowki, wydłużone w kierunku przeważającego wiatru i oddzielone ostrymi grzbietami. Na powierzchni wapiennego płaskowyżu Pustyni Libijskiej takie rowki, wypolerowane piaskiem, osiągają głębokość 1 m i są wydłużone w kierunku dominującego wiatru z północy na południe. W ten sam sposób w miękkich skałach często powstają nisze, nad którymi zwisają twardsze warstwy w formie gzymsów (ryc. 24).

Ryż. 24. Orientacja według stopnia zwietrzenia skał (strzałka wskazuje kierunek przeważającego wiatru)

W górach Azji Środkowej, na Kaukazie, Uralu, Karpatach, Alpach i na pustyniach bardzo dobrze wyraża się niszczycielskie działanie wiatru. Obszerny materiał na ten temat można znaleźć na kursach z geologii.

W Europie Zachodniej (Francja, Niemcy) wiatry niosące ze sobą złą pogodę wpływają przede wszystkim na północno-zachodnią stronę obiektów.

Oddziaływanie wiatru na zbocza górskie jest zróżnicowane w zależności od położenia zboczy w stosunku do dominującego wiatru.

W górach, stepach i tundrze duży wpływ na teren mają panujące zimowe wiatry przenoszące śnieg (zamieci, zamiecie). Nawietrzne zbocza gór są zwykle lekko pokryte śniegiem lub całkowicie bezśnieżne, rośliny na nich są uszkodzone, a gleba zamarza silnie i głęboko. Przeciwnie, na zawietrznych stokach gromadzi się śnieg.

Kiedy teren pokryty jest śniegiem, można na nim znaleźć inne znaki orientacyjne, powstałe w wyniku działania wiatru. Szczególnie odpowiednie do tych celów są niektóre powierzchniowe formacje śnieżne, które występują w różnych warunkach terenowych i roślinnych. Na klifach i rowach, na ścianach odwróconych od wiatru, na górze tworzy się śnieżny szczyt w kształcie dzioba, czasami zakrzywiony w dół (ryc. 25).

Ryż. 25. Schemat akumulacji śniegu w pobliżu klifów i rowów (strzałki wskazują ruch strumieni wiatru)

Na stromych ścianach zwróconych w stronę wiatru, w wyniku zawirowania śniegu u podstawy, tworzy się rów zaporowy (ryc. 26).

Ryż. 26. Schemat akumulacji śniegu w pobliżu stromych ścian zwróconych w stronę wiatru (strzałki wskazują ruch strumieni wiatru)

Na małych pojedynczych wzniesieniach (wzgórze, pagórek, stog siana itp.) po zawietrznej stronie, za małą rynną dmuchającą, osadza się płaska, języczkowata zaspa śnieżna o stromym zboczu skierowanym w stronę wzgórza i stopniowo przerzedzająca się w przeciwnym kierunku: na od strony nawietrznej, przy wystarczającym nachyleniu, tworzy się rynna dmuchająca. Na równie nachylonych, niskich grzbietach, np. nasypach kolejowych, śnieg odkłada się tylko u podstawy grzbietu i jest wywiewany z góry (ryc. 27). Jednak w wysokich, równie nachylonych grzbietach na szczycie tworzy się zaspa śnieżna.

Ryż. 27. Schemat akumulacji śniegu w pobliżu równie nachylonej niskiej grani (strzałki wskazują ruch strumieni wiatru)

Regularne gromadzenie się śniegu może również tworzyć się w pobliżu drzew, pniaków, krzewów i innych małych obiektów. W ich pobliżu po stronie nawietrznej tworzy się zwykle trójkątny osad, wydłużony w kierunku wiatru. Te osady wiatrowe umożliwiają poruszanie się po nich w rzadkim lesie lub polu.

W wyniku ruchu śniegu przez wiatr powstają różnorodne formacje powierzchniowe w postaci nagromadzeń śniegu poprzecznych i wzdłużnych do wiatru. Do formacji poprzecznych zaliczają się tzw. fale śnieżne (sastrugi) i fale śnieżne, natomiast do formacji podłużnych zaliczają się wydmy śnieżne i nagromadzenia jęzorów. Najciekawsze z nich to fale śnieżne, które są bardzo powszechną formą powierzchni śniegu. Występują powszechnie na gęstej powierzchni skorupy śnieżnej, na lodzie rzek i jezior. Te fale śniegu mają biały kolor, co odróżnia je od leżącej pod spodem skorupy lub lodu. „Fale śniegu na rozległych równinach są powszechnie używane jako przewodnik podczas podróży. Znając kierunek wiatru, który stworzył fale, możesz wykorzystać lokalizację fal jako kompas po drodze.

S.V. Obruchev zauważa, że ​​na Czukotce musiał poruszać się po sastrugach, podróżując nocą. W Arktyce sastrugi są często używane jako punkty orientacyjne po drodze.

Szron (długie nitki i pędzle lodu i śniegu) tworzy się na gałęziach drzew głównie od kierunku przeważającego wiatru.

Jeziora bałtyckie charakteryzują się nierównomiernym zarastaniem na skutek działania przeważających wiatrów. Zawietrzne, zachodnie brzegi jezior i ich zatoki skierowane na zachód porastają torfy i przekształcają się w torfowiska. Wręcz przeciwnie, wschodnie, nawietrzne, wycięte przez fale brzegi są wolne od zarośli.

Znając kierunek wiatru stale wiejącego na danym obszarze, boki horyzontu można wyznaczyć na podstawie kształtu wydm lub wydm (ryc. 28). Jak wiadomo, tego typu nagromadzenia piasku mają zazwyczaj postać krótkich grzbietów, na ogół wydłużonych prostopadle do kierunku przeważającego wiatru. Część wypukła wydmy zwrócona jest w kierunku wiatru, część wklęsła jest skierowana w stronę zawietrzną: „rogi” wydmy rozciągają się w kierunku, w którym wieje wiatr. Zbocza wydm i wydm zwrócone w stronę przeważającego wiatru są łagodne (do 15°), zawietrzne zaś strome (do 40°).

Ryż. 28. Orientacja:

A - wzdłuż wydm; B - wzdłuż wydm (strzałki wskazują kierunek przeważającego wiatru)

Ich nawietrzne zbocza są ubijane przez wiatr, ziarenka piasku mocno do siebie dociskane; zawietrzne zbocza są osypujące się i luźne. Pod wpływem wiatru na nawietrznych zboczach często tworzą się zmarszczki piasku w postaci równoległych grzbietów, często rozgałęzionych i prostopadłych do kierunku wiatru; Na zawietrznych zboczach nie ma fal piasku. Wydmy i wydmy mogą czasami łączyć się ze sobą i tworzyć łańcuchy wydm, czyli równoległe grzbiety rozciągnięte poprzecznie do kierunku przeważających wiatrów. Wysokość wydm i wydm waha się od 3–5 m do 30–40 m.

Występują tu nagromadzenia piasku w postaci grzbietów, wydłużonych w kierunku przeważających wiatrów.

Są to tzw. piaski grzbietowe; ich zaokrąglone grzbiety są równoległe do wiatru, nie mają podziału zboczy na strome i łagodne.

Wysokość takich podłużnych wydm może sięgać kilkudziesięciu metrów, a ich długość może sięgać kilku kilometrów.

Formacje wydmowe występują zwykle wzdłuż brzegów mórz, dużych jezior, rzek i na pustyniach. Na pustyniach wydmy podłużne są bardziej rozpowszechnione niż poprzeczne. Wydmy z reguły występują tylko na pustyniach. Nagromadzenia piasku różnego typu występują w krajach bałtyckich, na pustyniach transkaspijskich, w pobliżu Morza Aralskiego, w pobliżu jeziora. Bałchasz i inne miejsca.

Na pustyniach Afryki Północnej, Azji Środkowej i Australii występują liczne formacje piaskowe.

Na naszych pustyniach środkowoazjatyckich (Kara-Kum, Kyzył-Kum), gdzie dominują wiatry północne, piaski grzbietowe najczęściej rozciągają się w kierunku południkowym, a łańcuchy wydm - w kierunku równoleżnikowym. W Xinjiangu (zachodnie Chiny), gdzie dominują wiatry wschodnie, łańcuchy wydm rozciągają się w przybliżeniu w kierunku południkowym.

Na pustyniach Afryki Północnej (Sahara, Pustynia Libijska) grzbiety piasku są również zorientowane zgodnie z kierunkiem przeważających wiatrów. Jeśli mentalnie podążać w kierunku od Morza Śródziemnego do wnętrza kontynentu, to początkowo grzbiety piasku są zorientowane w przybliżeniu wzdłuż południka, a następnie odchylają się coraz bardziej na zachód i na granicach Sudanu przyjmują równoleżnik kierunek. Dzięki silnym letnim wiatrom wiejącym z południa, w pobliżu równoleżnikowych grzbietów (w pobliżu granic Sudanu), północne zbocze jest strome, a południowe łagodne. Piaszczyste grzbiety można tu często prześledzić na przestrzeni setek kilometrów.

Na australijskich pustyniach grzbiety piaskowe rozciągają się w postaci wielu słabo krętych linii równoległych do siebie, oddalonych od siebie średnio o około 400 m. Grzbiety te również osiągają długość kilkuset kilometrów. Zasięg grzbietów piaskowych dokładnie odpowiada kierunkom wiatrów panujących w różnych częściach Australii. Na południowo-wschodnich pustyniach Australii grzbiety są wydłużone południkowo, północne odchylają się na północny zachód, a na pustyniach zachodniej Australii rozciągają się w kierunku równoleżnikowym.

W południowo-zachodniej części indyjskiej pustyni Thar grzbiety wydm przebiegają w kierunku północno-wschodnim, ale w północno-wschodniej części ogólny kierunek wydm jest północno-zachodni.

W celach orientacyjnych można również wykorzystać drobne nagromadzenia piasku, które tworzą się w pobliżu różnych przeszkód (nierówności nawierzchni, blok, kamień, krzak itp.).

Na przykład w pobliżu krzaków pojawia się mierzeja piaskowa rozciągnięta ostrą krawędzią w kierunku wiatru. W pobliżu nieprzeniknionych barier piasek czasami tworzy małe kopczyki i dmuchające rowki niczym śnieg, ale w tym przypadku proces jest bardziej skomplikowany i zależy od wysokości bariery, wielkości ziaren piasku i siły wiatru.

Regularne rozmieszczenie nagromadzeń piasku na pustyniach jest wyraźnie widoczne z samolotu, na zdjęciach lotniczych i mapach topograficznych. Piaszczyste grzbiety czasami ułatwiają pilotom utrzymanie prawidłowego kierunku lotu.

W niektórych obszarach można także nawigować według innych obiektów o wąskim znaczeniu lokalnym. Szczególnie wiele z tych znaków można zaobserwować wśród roślinności pokrywającej zbocza o różnej ekspozycji.

Na północnych zboczach wydm, na południe od Lipawy (Libava), rosną rośliny miejsc wilgotnych (mechy, borówki, borówki, borówki), natomiast na południowych stokach rosną rośliny sucholubne (mech, wrzos); na południowych stokach pokrywa glebowa jest cienka, miejscami odsłonięty piasek.

Na południowym Uralu, w popiołach leśno-stepowych, południowe stoki gór są skaliste i porośnięte trawą, natomiast północne stoki pokryte są miękkimi osadami i porośnięte lasami brzozowymi. Na południu regionu Buguruslan południowe stoki porośnięte są łąkami, a północne lasem.

W dorzeczu Górnej Angary obszary stepowe ograniczają się do południowych stoków; pozostałe stoki porośnięte są lasem tajgi. W Ałtaju północne stoki są również znacznie bogatsze w lasy.

Północne zbocza dolin rzecznych pomiędzy Jakuckiem a ujściem Maja są gęsto porośnięte modrzewiem i prawie pozbawione trawy; zbocza skierowane na południe porośnięte są roślinnością sosnową lub typowo stepową.

W górach Kaukazu Zachodniego na południowych stokach rośnie sosna, a na północnych buk, świerk i jodła. W zachodniej części Kaukazu Północnego buk pokrywa północne stoki, a dąb pokrywa południowe stoki. W południowej części Osetii na północnych stokach rosną świerki, jodły, cisy i buki, a na południowych stokach rosną ssna i dąb. „Na całym Zakaukaziu, począwszy od doliny rzeki Riopy, a skończywszy na dolinie dopływu Kury w Azerbejdżanie, lasy dębowe są zasiedlone na południowych stokach z taką konsekwencją, że dzięki rozmieszczeniu dębów w mgliste dni bez kompasu potrafi dokładnie określić kraje świata.”

Na Dalekim Wschodzie, w regionie South Ussuri, drzewo aksamitne występuje prawie wyłącznie na północnych stokach, na południowych zboczach dominuje dąb. Na zachodnich zboczach Snkhote-Alin rośnie las iglasty, na wschodnich zboczach rośnie las mieszany.

W obwodzie kurskim, w obwodzie lgowskim, na południowych stokach rosną lasy dębowe, na stokach północnych dominuje brzoza.

Dąb jest zatem bardzo charakterystyczny dla południowych stoków.

W Zabajkaliach w pełni lata na północnych stokach wieczna zmarzlina występowała na głębokości 10 cm, natomiast na południowych stokach na głębokości 2–3 m.

Południowe stoki Bulgunnyakhs (zaokrąglone, kopułowe wzgórza o wysokości do 30–50 m, złożone wewnątrz z lodu i pokryte na wierzchu zamarzniętą ziemią, występujące w północnej Azji i Ameryce Północnej) są zwykle strome, porośnięte trawą lub skomplikowane przez osuwiska północne są łagodne, często zalesione.

Winnice uprawiane są na południowych stokach.

W górach o wyraźnie zaznaczonych formach rzeźby lasy i łąki na południowych stokach wznoszą się zwykle wyżej niż na północnych. W umiarkowanych i wysokich szerokościach geograficznych, w górach pokrytych wiecznym śniegiem, występuje linia śniegu. Na stokach południowych jest wyższa niż na stokach północnych; jednakże mogą wystąpić odstępstwa od tej zasady.

Liczba znaków specjalnych, po których można się poruszać, nie ogranicza się do wymienionych przykładów - jest ich znacznie więcej. Ale powyższy materiał wyraźnie pokazuje, jakim bogactwem prostych znaków dysponuje obserwator poruszający się po terenie.

Niektóre z tych funkcji są bardziej niezawodne i można je zastosować wszędzie, inne są mniej niezawodne i nadają się tylko w określonych warunkach czasu i miejsca.

Tak czy inaczej, ze wszystkich należy korzystać umiejętnie i przemyślanie.

Uwagi:

Azymut- słowo pochodzenia arabskiego ( orassumút), czyli ścieżki, drogi.

Dekretem rządu z 16 czerwca 1930 roku zegary, według których żyjemy w ZSRR, zostały przesunięte o 1 godzinę do przodu w stosunku do czasu słonecznego; Dlatego dla nas południe zaczyna się nie o 12, ale o 13 (tzw. czas macierzyński).

Bubnov I., Kremp A., Folimonov S., Topografia wojskowa, wyd. 4., Wydawnictwo Wojskowe, 1953

Nabokov M. i Woroncow-Wielyaminow B., Astronomia, podręcznik dla klasy 10 liceum, wyd. 4. 1940

Kazakow S., Kurs astronomii sferycznej, wyd. 2., Gostekhizdat, 1940

Możesz podzielić promień Księżyca na sześć równych części, wynik będzie taki sam.

Kazakow S. Kurs astronomii sferycznej, wyd. 2. 1940; Nabokov M. i Woroncow- Wieliaminow B., Astronomia, podręcznik dla 10 klasy liceum, wyd. 4. 1940

Szczukin I., Ogólna morfologia gruntów, t. II, GONTI, 1938, s. 277.

Tkachenko M.,- Leśnictwo ogólne, Goslestekhizdat. 1939, s. 93–94.

Kosnaczow K., Bułgunijachi,„Natura” nr 11. 1953, s. 112.

Anonimowy

Orientacja i kierunki kardynalne

Od dawna ludzie podróżują, przemierzając rozległe terytoria w poszukiwaniu pożywienia, wody i materiałów budowlanych. Często jednak borykali się z problemem powrotu do miejsc, w których już byli. To przede wszystkim stymulowało ludzi do nauki poruszania się w terenie.

Pierwszą wytyczną dotyczącą znalezienia właściwego kierunku była Słońce. Z tego powodu ludzie zaczęli ustalać, gdzie znajdują się znane nam osoby. północ, Zachód, południe I Wschód. Słońce pojawiło się na wschodzie i zniknęło na zachodzie. Jeśli staniesz twarzą w twarz na wschód, po lewej stronie znajdziesz północ, a południe po prawej.

Ale musieliśmy wyznaczyć ścieżkę nie tylko w ciągu dnia. Poza tym nie zawsze w ciągu dnia można było znaleźć słońce na niebie. Dlatego ludzie nauczyli się wyznaczać kierunki kardynalne według do gwiazd. Po przestudiowaniu podstawowych wzorców ruchu gwiazd i ich położenia na niebie, nawet w nocy można było dowiedzieć się, w którym kierunku się poruszać.

Jednak gwiazdy nie mogły w pełni zaspokoić ludzkich pragnień. Gwiazdy wyglądały inaczej w różnych częściach świata. Potem je zastąpił kompas. Nie, nie była podobna do współczesnej i była namagnesowaną metalową igłą, która unosiła się na dwóch słomkach w naczyniu z wodą. Potem kompasy były przez długi czas modyfikowane i zamienione w to, co zwykliśmy nazywać tym słowem.

Pośrednie punkty kardynalne

Gdy dana osoba była w stanie lepiej poruszać się po terenie, konieczne stało się wprowadzenie koncepcji boków pośrednich:

• kierunek północno-wschodni;
• kierunek północno-zachodni;
• kierunek południowo-wschodni;
• kierunek południowo-zachodni.

Jak widać, na pierwszym miejscu znajduje się główny kierunek (północ lub południe), a na drugim miejscu wschód i zachód.

Dlaczego więc wprowadzono te koncepcje? Załóżmy, że wybrałeś się na wędrówkę i aby dotrzeć do wcześniej wybranego miejsca, musisz przejść z punktu A do punktu B. Ale tu jest problem: punkt B nie jest położony na północy, południu, zachodzie ani wschodzie . Co robić? Czy powinniśmy jechać najpierw na północ, potem na wschód, pokonując dodatkowe kilometry, czy może jechać prosto? Oczywiście odpowiesz bezpośrednio. Ale żeby jechać prosto, trzeba znać kierunek. Dlatego pojawiły się pośrednie punkty kardynalne.

„Podręczniki federalnych standardów edukacyjnych” - federalny składnik stanowego standardu edukacji ogólnej (2004). Federalny stanowy standard edukacyjny dla podstawowego kształcenia ogólnego (2010). System edukacyjny „Szkoła 2100”. Różnice dotyczą przede wszystkim podstawowych programów nauczania. Biologia. Podręczniki do federalnych standardów edukacyjnych.

„Wdrożenie Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego” - 300+837= 1237 e-booków. Specjalne warunki projektowania samodzielnej pracy studentów przy przechodzeniu do jednostek zaliczeniowych. Szerokie zaangażowanie przedstawicieli rosyjskich i zagranicznych firm oraz organizacji rządowych w proces edukacyjny. Akredytacja społeczno-zawodowa to nowe podejście do oceny jakości edukacji.

„Praca zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym” - „Zajęcia pozalekcyjne jako innowacyjny element federalnego stanowego standardu edukacyjnego nowej generacji”. Podstawy teoretyczne. Umiejętności: uniwersalne edukacyjne metody działania. Przedmiot oceny. „Metoda nauczania oparta na działaniu. Struktura pracy testowej. Osobisty, metapodmiot (regulacyjny, poznawczy, komunikacyjny), podmiot.

„Federalny państwowy standard edukacyjny nowej generacji” - 634050, Tomsk, ul. Belentsa, 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Dziękuję za uwagę! Zastępca Dyrektor UMR E.A. Terentyev. Planowanie i organizacja prac nad przejściem na federalne standardy edukacyjne nowej generacji (główne wyniki). Główne rezultaty pracy. Krótki okres czasu na opracowanie podstawowych profesjonalnych programów edukacyjnych; Brak zaleceń metodologicznych dotyczących oceny kompetencji ogólnych i zawodowych uczniów; Brak jednolitego systemu rozwoju i oceny PM; Złożoność procesu włączania pracodawców w tworzenie podstawowych programów kształcenia zawodowego.

„Lekcja na temat federalnych standardów edukacyjnych” - federalne standardy edukacyjne. V. Konsolidacja pierwotna. Niezależna praca z autotestem zgodnie z normą. JA. Larina Zastępca Dyrektora ds. Zarządzania Zasobami Edukacyjnymi, nauczycielka szkoły podstawowej. Lekcja typu nowoczesnego. Sytuacja edukacyjna jest budowana z uwzględnieniem: 5. Kontroli lekcji, oceniania i poprawiania wiedzy. Wymagania dotyczące federalnych standardów edukacyjnych.” 3. Lekcja zintegrowanego zastosowania wiedzy.

„Wdrażanie federalnych standardów edukacyjnych” - „Pedagogizacja”. Realizacja projektu pozwoli przezwyciężyć trudności okresu wdrażania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego. Wybór materiałów dydaktycznych. Nowe technologie. Umowa społeczna. Obecność problemu projektowego. Federalny. Zasady konstruowania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego. Komunalny. Prace szkoły nad wdrażaniem Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego. Praca nauczyciela. Nowe narzędzia i technologie nauczania.