Opis planet dla dzieci. Jak powiedzieć dziecku o planetach Układu Słonecznego
PLANETYW starożytności ludzie znali tylko pięć planet: Merkurego, Wenus, Marsa, Jowisza i Saturna, tylko je można zobaczyć gołym okiem.
Uran, Neptun i Pluton odkryto teleskopami w 1781, 1846 i 1930 roku. Przez długi czas astronomowie badali planety, obserwując je z Ziemi. Ustalili, że wszystkie planety, z wyjątkiem Plutona, poruszają się po orbitach kołowych w tej samej płaszczyźnie i w tym samym kierunku, obliczyli wielkość planet i ich odległości od Słońca, stworzyli własny pomysł na budowę planety sugerowały nawet, że Wenus i Mars mogą być podobne do Ziemi i że może na nich istnieć życie.
Uruchomienie automatycznych stacji kosmicznych na planetach umożliwiło znaczne rozszerzenie i pod wieloma względami rewizję pomysłów na temat planet: stało się możliwe oglądanie zdjęć powierzchni, eksploracja gleby i atmosfery planet.
Rtęć.
Merkury to mała planeta, nieco większa od Księżyca. Jej powierzchnia jest również zaśmiecona kraterami po uderzeniu meteorytu. Żadne procesy geologiczne nie wymazały tych wgnieceń z jego twarzy. Wewnątrz Merkurego jest zimno. Wokół Słońca porusza się szybciej niż inne planety, a wokół własnej osi bardzo wolno. Po dwukrotnym okrążeniu Słońca Merkury ma czas, aby obrócić się wokół własnej osi tylko trzy razy. Z tego powodu temperatura po słonecznej stronie planety przekracza 300 stopni, a po nieoświetlonej stronie panuje ciemność i dotkliwe zimno. Merkury prawie nie ma atmosfery.
Wenus.
Eksploracja Wenus nie jest łatwa. Spowija go gruba warstwa chmur, a pod tą spokojną powierzchownością kryje się prawdziwe piekło, ciśnienie stukrotnie przekracza ziemskie, temperatura na powierzchni wynosi około 500 stopni, co jest spowodowane „efektem cieplarnianym”. Radziecka automatyczna stacja „Venera - 9” po raz pierwszy zdołała przesłać na Ziemię obrazy powierzchni wypełnionej lawą i pokrytej kamieniami. W warunkach Wenus aparat opuszczony na powierzchnię planety szybko zawodzi, dlatego amerykańscy naukowcy postanowili pozyskać dane o rzeźbie planety w inny sposób.
Automatyczna stacja „Magellan”, wielokrotnie oblatująca Wenus, sondowała planetę radarem, w wyniku czego uzyskano kompleksowy obraz powierzchni. W niektórych miejscach płaskorzeźba Wenus jest podobna do ziemi, ale ogólnie krajobrazy są dziwne: wysokie, górskie okrągłe obszary otoczone pasmami górskimi o średnicy 250-300 km, które zajmują cały obszar przez wulkany; inne formacje wulkaniczne przypominają ciasta o stromych krawędziach i płaskiej koronie. Powierzchnia planety jest wyrzeźbiona kanałami wyrzeźbionymi przez lawę. Wszędzie widoczne są ślady aktywnej aktywności wulkanicznej. Kratery meteorytowe na powierzchni Wenus są rozmieszczone równomiernie, co oznacza, że w tym samym czasie ukształtowała się jej powierzchnia. Naukowcy nie potrafią wyjaśnić, jak to się mogło stać, Wenus wydawała się wrzeć i została zalana lawą. Teraz aktywność wulkaniczna na planecie nie jest wykrywana.
Atmosfera Wenus wcale nie jest podobna do ziemskiej, składa się głównie z dwutlenku węgla. Grubość gazowej powłoki Wenus w porównaniu z ziemią jest potwornie duża. Warstwa chmur sięga 20 km. Stwierdzili obecność stężonego wodnego roztworu kwasu siarkowego. Światło słoneczne nie dociera do powierzchni Wenus, panuje tam zmierzch, pada deszcz siarki, krajobraz nieustannie rozświetlają błyskawice. Wysoko w atmosferze planety nieustannie szaleją wiatry, które pędzą chmury z wielką prędkością, górna warstwa atmosfery Wenus dokonuje kompletnej rewolucji wokół planety w ciągu czterech ziemskich dni. Przeciwnie, ciało stałe Wenus obraca się wokół własnej osi bardzo powoli i w innym kierunku niż wszystkie inne planety. Wenus nie ma satelitów.
Mars.
W XX wieku planeta Mars została wybrana przez pisarzy science fiction, w ich powieściach cywilizacja marsjańska była nieporównywalnie wyższa niż ziemska. Tajemniczy niedostępny Mars zaczął ujawniać swoje sekrety, gdy radzieckie i amerykańskie automatyczne statki kosmiczne zaczęły go badać.
Stacja Mariner-9, krążąca wokół Marsa, wykonała zdjęcia wszystkich części planety, co umożliwiło stworzenie szczegółowej mapy topografii powierzchni. Naukowcy odkryli ślady aktywnych procesów geologicznych na planecie: ogromne wulkany, największy z nich Olimp, wysoki na 25 km oraz ogromny uskok w skorupie marsjańskiej, zwany Mariner Valley, który przecina jedną ósmą planety.
Gigantyczne struktury rosły w tym samym miejscu przez miliardy lat, w przeciwieństwie do Ziemi z dryfującymi kontynentami, powierzchnia Marsa nie poruszała się. Struktury geologiczne Ziemi, w porównaniu z marsjańskimi, to karły. Czy wulkany są teraz aktywne na Marsie? Naukowcy uważają, że aktywność geologiczna na planecie to już przeszłość.
Wśród marsjańskich krajobrazów dominują czerwonawe skaliste pustynie. Na różowym niebie unoszą się nad nimi jasne, przezroczyste chmury. Niebo zmienia kolor na niebieski o zachodzie słońca. Atmosfera Marsa jest bardzo rozrzedzona. Co kilka lat zdarzają się burze piaskowe, które obejmują prawie całą powierzchnię planety. Doba na Marsie trwa 24 godziny 37 minut, nachylenie osi obrotu Marsa do płaszczyzny orbity jest prawie takie samo jak Ziemi, więc zmiana pór roku na Marsie jest dość zgodna ze zmianą pór roku na ziemi. Planeta jest słabo nagrzewana przez Słońce, dlatego temperatura jej powierzchni nawet w letni dzień nie przekracza 0 stopni, a zimą na kamieniach osadza się zamarznięty dwutlenek węgla z straszliwego zimna, a Czapy Polarne również głównie składają się z niego. Nie znaleziono jeszcze śladów życia.
Z Ziemi Mars jest postrzegany jako czerwonawa gwiazda i prawdopodobnie dlatego nosi imię boga wojny, Marsa. Dwaj z jego satelitów nazywali się Phobos i Deimos, co w starożytnej grece oznacza „strach” i „horror”. Satelity Marsa to kosmiczne „skały” o nieregularnym kształcie. Phobos ma wymiary 18 km x 22 km, a Deimos 10 km x 16 km.
Planety to olbrzymy.
W 1977 roku amerykańscy naukowcy i inżynierowie uruchomili automatyczną stację międzyplanetarną w kierunku Jowisza w ramach programu Voyager. Raz na 175 lat Jowisz, Saturn, Neptun i Pluton znajdują się w taki sposób, że wystrzelony statek kosmiczny może zbadać wszystkie te planety w jednym locie. Naukowcy obliczyli, że w określonych warunkach statek kosmiczny lecąc w kierunku planety wpada w procę grawitacyjną, sama planeta wysyła aparat dalej na inną planetę. Obliczenia okazały się poprawne. Ziemianie byli w stanie zobaczyć te odległe planety i ich satelity „oczami” robotów kosmicznych, unikalne informacje zostały przesłane na Ziemię.
Jowisz.
Jowisz to największa planeta w Układzie Słonecznym. Nie ma stałej powierzchni i składa się głównie z wodoru i helu. Ze względu na dużą prędkość obrotu wokół własnej osi, jest on zauważalnie ściśnięty na biegunach. Jowisz ma ogromne pole magnetyczne, gdyby stał się widoczny, to z Ziemi wyglądałby na rozmiar dysku słonecznego.
Na zdjęciach naukowcy byli w stanie zobaczyć tylko chmury w atmosferze planety, które tworzą pasy równoległe do równika. Ale poruszali się z dużą prędkością, kapryśnie zmieniając swoje kontury. W pokrywie chmur Jowisza zarejestrowano liczne trąby powietrzne, zorze polarne i błyski piorunów. Na planecie prędkość wiatru sięga stu kilometrów na godzinę. Najbardziej niesamowitą formacją w atmosferze Jowisza jest duża czerwona plama 3 razy większa od Ziemi. Astronomowie obserwują go od XVII wieku. Możliwe, że to wierzchołek gigantycznego tornada. Jowisz uwalnia więcej energii niż otrzymuje od Słońca. Naukowcy uważają, że w centrum planety gazy są sprężane do stanu metalicznej cieczy. Ten gorący rdzeń jest elektrownią wytwarzającą wiatry i potworne pole magnetyczne.
Ale główne niespodzianki dla naukowców przedstawił nie sam Jowisz, ale jego satelity.
Satelity Jowisza.
Znanych jest 16 księżyców Jowisza. Największe z nich, Io, Europa, Callisto i Ganimedes, zostały odkryte przez Galileusza, są widoczne nawet w mocnej lornetce. Wierzono, że satelity wszystkich planet są jak księżyc - są zimne i martwe. Ale księżyce Jowisza zaskoczyły badaczy.
I o- wielkość księżyca, ale jest to pierwsze poza Ziemią ciało niebieskie, na którym odkryto aktywne wulkany. Io jest pokryte wulkanami. Jej powierzchnię obmywają wielobarwne strumienie lawy, wulkany emitują siarkę. Ale jaki jest powód aktywnej aktywności wulkanicznej tak małego kosmicznego ciała? Obracając się wokół ogromnego Jowisza, Io albo zbliża się do niego, albo oddala się.
Pod wpływem rosnącej lub malejącej siły grawitacji Io kurczy się lub rozszerza. Siły tarcia podgrzały jego wewnętrzne warstwy do ogromnej temperatury. Aktywność wulkaniczna Io jest niesamowita, jej powierzchnia zmienia się na naszych oczach. Io porusza się w potężnym polu magnetycznym Jowisza, więc wytwarza ogromny ładunek elektryczny, który wyładowuje się na Jowisza w ciągłym strumieniu błyskawic, wywołując burze na planecie.
Europa ma stosunkowo gładką powierzchnię, praktycznie bez reliefu. Pokryta jest warstwą lodu, prawdopodobnie kryje się pod nią ocean. Zamiast roztopionych skał z pęknięć sączy się woda. To zupełnie nowy rodzaj działalności geologicznej.
Ganimedes jest największym satelitą w Układzie Słonecznym. Jego wymiary są prawie takie same jak w przypadku Merkurego.
Kallisto ciemna i zimna, jej powierzchnia usiana kraterami po meteorycie nie zmieniła się od miliardów lat.
Saturn.
Saturn, podobnie jak Jowisz, nie ma stałej powierzchni - jest gazowym gigantem. Składa się również z wodoru i helu, ale jest zimniejszy, ponieważ sam wytwarza mniej ciepła i mniej otrzymuje od Słońca. Ale na Saturnie wiatry są szybsze niż na Jowiszu. W atmosferze Saturna obserwuje się paski, wiry i inne formacje, ale są one krótkotrwałe i nieregularne.
Oczywiście uwaga naukowców została skierowana na pierścienie otaczające równik planety. Zostały odkryte przez astronomów w XVII wieku, od tego czasu naukowcy próbują zrozumieć, czym są. Zdjęcia pierścieni, przesłane na Ziemię przez automatyczną stację kosmiczną, zaskoczyły badaczy. Udało im się zidentyfikować kilkaset zagnieżdżonych pierścieni, niektóre przeplatały się ze sobą, na pierścieniach znaleziono ciemne paski, które pojawiały się i znikały, nazywano je igłami do robienia na drutach. Naukowcy byli w stanie zobaczyć pierścienie Saturna z dość bliskiej odległości, ale mieli więcej pytań niż odpowiedzi.
Oprócz pierścieni wokół Saturna krąży 15 satelitów. Największy z nich – Tytan jest nieco mniejszy od Merkurego. Gęsta atmosfera Tytana jest znacznie grubsza niż ziemska i prawie w całości składa się z azotu, nie pozwalała zobaczyć powierzchni satelity, ale naukowcy sugerują, że wewnętrzna budowa Tytana jest podobna do budowy Ziemi. Temperatura na jego powierzchni wynosi poniżej minus 200 stopni.
Uran.
Uran różni się od wszystkich innych planet tym, że jego oś obrotu leży prawie w płaszczyźnie jego orbity, wszystkie planety wyglądają jak zabawkowy czubek, a Uran obraca się, jakby „leżał na boku”. Voyagerowi udało się "widzieć" niewiele w atmosferze Urana, planeta na zewnątrz okazała się bardzo monotonna. Wokół Urana znajduje się 5 satelitów.
Neptun.
Podróż do Neptuna zajęła Voyagerowi 12 lat. Jak bardzo zdziwili się naukowcy, gdy zobaczyli planetę bardzo podobną do Ziemi na obrzeżach Układu Słonecznego. Był koloru ciemnoniebieskiego, białe chmury poruszały się w różnych kierunkach w atmosferze. Wiatry na Neptunie wieją znacznie silniej niż na innych planetach.
Na Neptunie jest tak mało energii, że wiatr, który wzniósł się, nie może już się zatrzymać. Naukowcy odkryli system pierścieni wokół Neptuna, ale są one niekompletne i są łukami, nie ma jeszcze na to wytłumaczenia. Neptun i Uran to także planety olbrzymy, ale nie gazowe, ale lodowe.
Neptun ma 3 księżyce. Jeden z nich - Triton obraca się w kierunku przeciwnym do obrotu samego Neptuna. Być może nie uformował się w strefie grawitacji Neptuna, ale został przyciągnięty do planety, gdy się do niej zbliżył i wpadł w strefę przyciągania. Tryton jest najzimniejszym ciałem w Układzie Słonecznym, o temperaturze powierzchni nieco powyżej zera bezwzględnego (minus 273 stopnie). Ale na Trytonie odkryto gejzery azotowe, co wskazuje na jego aktywność geologiczną.
Pluton
Pluton oficjalnie nie jest już planetą. Teraz powinna być uważana za „planetę karłowatą”, jedną z trzech w Układzie Słonecznym. Los Plutona został określony w 2006 roku głosowaniem członków Międzynarodowego Towarzystwa Astronomicznego w Pradze.
Aby uniknąć zamieszania i nie zaśmiecać map Układu Słonecznego, Międzynarodowa Unia Astronomiczna nakazała sklasyfikować jako planety karłowate wystarczająco duże ciała niebieskie, które nie znajdują się wśród ośmiu wcześniej zidentyfikowanych planet. W szczególności Pluton, Charon (dawny satelita Plutona), planetoida Ceres krążąca między orbitami Marsa i Jowisza, a także obiekty tzw. Pasa Kuipera Xena (Xena, obiekt UB313) i Sedna (obiekt 90377). ) otrzymał nowy status.
Jak możesz wyobrazić sobie planety Układu Słonecznego dzieciom? To pytanie interesuje nie tylko nauczycieli, ale także rodziców, którzy chcą wprowadzić swoje dzieci w obserwacje astronomiczne. Opis Układu Słonecznego najlepiej zacząć od najjaśniejszej gwiazdy – źródła ciepła i energii.
Na przykład można powiedzieć dzieciom, że planeta powstała w wyniku potężnej eksplozji kilku gwiazd, która miała miejsce prawie 4,5 miliarda lat temu.
Pochodzenie Układu Słonecznego badali starożytni astronomowie, próbując powiązać Słońce ze zjawiskami, które miały miejsce na Ziemi.
Planety Układu Słonecznego
Jego centrum stanowi Słońce, wokół którego porusza się osiem planet po własnych orbitach, z których każda zasługuje na szczególną uwagę.
Ciekawostką jest to, że do 2006 roku Pluton był również włączany w strukturę Układu Słonecznego, nazywając go dziewiątą planetą. Ale po ustaleniu wielkości planety, odległości do Słońca astronomowie odkryli, że jest to planeta karłowata i dlatego zaczęto ją przypisywać pasowi Kuipera.
Podział na grupy
Biorąc pod uwagę strukturę Układu Słonecznego z uczniami, można zauważyć, że wszystkie planety są podzielone na grupy:
- grupa naziemna;
- gazowe olbrzymy.
Pierwsza grupa obejmuje następujące planety: Wenus, Merkury, Mars, Ziemia. Są małe, mają skalistą powierzchnię i są najbliżej Słońca.
Gigantami gazowymi są: Neptun, Uran, Saturn, Jowisz. Planety te charakteryzują się dużymi rozmiarami. Niektóre mają pierścienie zbudowane z lodowatego pyłu i kamienistych kawałków.
Słońce
Niemożliwe bez opowieści o tej gwieździe. To wokół niego krążą planety, a także satelity w Układzie Słonecznym. Ciało niebieskie składa się z helu i wodoru. Wiek Słońca wynosi 4,5 miliarda lat. Obecnie znajduje się w centrum cyklu życia, następuje stopniowy wzrost jego wielkości. Po takiej samej liczbie lat gwiazda rozszerzy się, zbliżając się do orbity Ziemi.
Słońce jest głównym źródłem światła i ciepła dla Ziemi. Gwiazda zmienia swoją działalność co 11 lat. Temperatury na jej powierzchni są tak wysokie, że żadne specjalne urządzenie nie było jeszcze w stanie zbliżyć się do gwiazdy, aby zrobić wyraźne zdjęcia.
Grupa Ziemi
Astronomia dla dzieci zawiera przegląd każdej planety.
Merkury to najmniejsza planeta w Układzie Słonecznym.
Jego średnica wynosi tylko 4879 kilometrów. Merkury jest najbliżej Słońca. W ciągu dnia temperatura na planecie wynosi około +350 stopni Celsjusza, a nocą spada do -170 stopni.
Jeśli porównamy to z rokiem ziemskim, to Merkury dokonuje pełnego obrotu wokół Słońca w ciągu 88 dni, a dzień równa się 59 ziemskim dniom. Astronomowie byli w stanie ustalić, że prędkość obrotu Merkurego wokół Słońca zmienia się okresowo.
Merkury nie ma atmosfery, dlatego planeta jest często atakowana przez asteroidy, które pozostawiają na powierzchni ogromną liczbę kraterów.
Ze względu na bliskość najjaśniejszej gwiazdy w naszej Galaktyce Merkury jest słabo poznany. Astronomom udało się wykryć na planecie hel, tlen, argon, wodór, sód. Jaki jest sekret tej planety Układu Słonecznego?
W przypadku dzieci można zauważyć, że według jednej wersji Merkury jest uważany za ten pierwszy, ale nie znaleziono jeszcze dowodów na tę teorię.
Wenus
Ta planeta jest drugą najdalej od Słońca. Jest wielkością zbliżoną do Ziemi, jej średnica wynosi 12 104 kilometrów. Jeśli chodzi o pozostałe parametry, znacznie różnią się one od naszej planety.
Czas trwania dnia na Wenus to 242 dni ziemskie, rok trwa 255 dni. 95% atmosfery to dwutlenek węgla, dlatego na Wenus powstaje efekt cieplarniany, którego efektem jest temperatura 475 stopni Celsjusza. W atmosferze udało się wykryć 0,1% tlenu i 5% azotu.
Na Wenus praktycznie nie ma cieczy, jest pokryta zastygłą bazaltową lawą. Istnieje ciekawa wersja, według której kiedyś na planecie istniały oceany, ale z powodu wysokiej temperatury wyparowały, wiatr słoneczny uniósł parę w przestrzeń kosmiczną.
W pobliżu planety odnotowano słabe wiatry, ale na wysokości 50 kilometrów ich prędkość znacznie wzrasta i osiąga 300 m / s.
Na planecie odkryto wiele wzgórz i kraterów, które przypominają ziemskie kontynenty. Powstawanie kraterów wynika z faktu, że kiedyś planeta miała mniej gęstą atmosferę.
Jako charakterystyczną cechę Wenus można zauważyć jej ruch ze wschodu na zachód, co jest nietypowe dla innych planet. Powodem tej anomalii jest zdolność atmosfery do całkowitego odbijania światła słonecznego. Wenus nie ma naturalnych satelitów.
Ziemia
W sporze o to, ile planet znajduje się w Układzie Słonecznym, nie można nie wspomnieć o naszej Ziemi. Znajduje się w odległości 150 milionów kilometrów od Słońca. To oddalenie tłumaczy komfortową temperaturę na naszej planecie, odpowiednią dla wody w stanie ciekłym. Dlatego Ziemia w Układzie Słonecznym jest jedyną planetą, na której istnieje życie.
Ponad 70% jego powierzchni pokrywała woda. Istnieje wersja, zgodnie z którą wiele tysięcy lat temu para była zawarta w atmosferze, co pozwoliło wytworzyć na powierzchni temperaturę niezbędną do jej przejścia w ciekły stan skupienia.
Ziemia w Układzie Słonecznym to wyjątkowa planeta. Rzeczywiście, w jego atmosferze znajduje się tlen, który jest niezbędny do procesu fotosyntezy, a także do oddychania żywych organizmów.
Średnica naszej planety wynosi 12 742 km.
Długość ziemskiego dnia wynosi 23 godziny 56 minut 4 sekundy. Jaka jest osobliwość tej planety Układu Słonecznego? Ciekawe, że dzieci dowiedzą się, że w trzewiach planety znajdują się ogromne płyty tektoniczne, kiedy zderzają się, zmienia się krajobraz.
Oprócz tlenu w atmosferze ziemskiej znajdują się gazy obojętne, a 77% to azot.
Jakie inne cechy ma ta planeta Układu Słonecznego? Dla dzieci można przygotować bajkę, że Księżyc pełni rolę naturalnego satelity planety, która zawsze jest zwrócona z jednej strony w stronę Ziemi.
Mars
Spróbujmy odkryć sekret „czerwonej” planety Układu Słonecznego. Dla dzieci należy zauważyć, że Mars jest czwartą planetą od Słońca. Jest znacznie mniejsza od Ziemi, jej promień wynosi zaledwie 6779 km. Na planecie dopuszczalna jest różnica temperatur od -155 stopni do +20 stopni na równiku.
Mars ma nieznaczne pole magnetyczne, bardzo rozrzedzoną atmosferę, więc promieniowanie słoneczne bez przeszkód przenika na powierzchnię planety. Odpowiadając na pytanie o możliwość istnienia życia na planecie, naukowcy dochodzą do wniosku, że żywe istoty mogą przetrwać tylko wewnątrz Marsa.
Automatyczne pojazdy, które badały powierzchnię planety, odkryły lodowce i wyschły koryta rzek. Piasek marsjański zawiera tlenek żelaza, który nadaje planecie czerwony kolor.
Często zdarzają się burze piaskowe, które są destrukcyjne. 96% atmosfery Marsa to dwutlenek węgla, a zawartość pary wodnej i tlenu jest minimalna. Planeta ma dwa satelity: Deimosa i Fobosa. Mają niewielkie rozmiary, nierówny kształt, podobny do asteroid.
gazowe olbrzymy
Kłócąc się o to, ile planet znajduje się w Układzie Słonecznym, nie można pominąć Jowisza, Urana, Saturna.
Największą planetą w Układzie Słonecznym jest Jowisz. Ta planeta jest 19 razy większa niż Ziemia. Większość planety to argon, ksenon, krypton. W atmosferze tej planety znajduje się hel i wodór, a na powierzchni nie ma wody. Jowisz ma około 67 księżyców. Do największych należą: Europa, Callisto, Io, Ganimedes.
Saturn to druga co do wielkości planeta w Układzie Słonecznym. Jest podobny w składzie do Słońca. Atmosfera planety zawiera wodór i niewielką ilość helu. W jego górnych warstwach często obserwuje się zorze polarne i burze.
Wyjątkowość Saturna polega na obecności 65 satelitów i kilku pierścieni, składających się z małych cząsteczek lodu i formacji skalnych.
Uran jest trzecią co do wielkości planetą, siódmą pod względem położenia od Słońca. Astronomowie nazywają ją „planetą lodową”, ponieważ jej temperatura powierzchni wynosi -224 stopnie.
Spośród 27 księżyców Urana największe to: Umbriel, Titania, Oberon, Miranda.
Neptun jest słusznie nazywany Naukowcy odkryli, że na tej planecie prędkość wiatru sięga 700 m/s. Największym z 14 satelitów tej planety jest Tryton.
Wniosek
Aby zainteresować dzieci badaniami astronomicznymi, nauczyciel musi prawidłowo dobrać materiał do wstępnej znajomości planet Układu Słonecznego. Dzieci w wieku szkolnym interesują się legendami, mitami, opowiadanymi w taki sposób, że dzieci pragną samodzielnie znaleźć materiał o każdej planecie.
lilia jonina
Streszczenie GCD „Planety Układu Słonecznego” dla dzieci w wieku 5-6 lat
Prezentuję moim kolegom abstrakcyjny GCD na zapoznanie się ze światem zewnętrznym na Tydzień poświęcony Dniu Kosmonautyki. Dzieci z mojej grupy były bardzo zainteresowane poznawaniem nowych rzeczy o przestrzeni i miejscu naszego planety w Układzie Słonecznym. Ta lekcja jest częścią zajęć dziennych. astronautyka: rakiety liczono w matematyce, planety, astronauci itp. Po zapoznaniu się z fikcją czytają fragmenty opowieści „Gwiezdne myśliwce”. Na zajęciach plastycznych rysowali, rzeźbili i przyklejali statki kosmiczne na rozgwieżdżonym niebie. Nawet wychowanie fizyczne było kosmiczne. Na spacerze odbyliśmy wycieczkę po księżycu.
Abstrakcyjny bezpośrednie działania edukacyjne na całym świecie
« Planety Układu Słonecznego» .
Zintegrowana edukacja obszary: "Socjalizacja", "Wiedza", "Komunikacja", "Kreatywność artystyczna".
Rodzaje zajęć dla dzieci: zabawny, produktywny, komunikatywny, poznawczo-badawczy.
Zadania: formularz pomysłów na temat planety, ich różnorodność i wielkość; rozwijać ciekawość dzieci.
Postęp GCD:
opiekun: chłopaki, posłuchajcie uważnie mojej zagadki i zgadnijcie ją:
bezdenny ocean,
Ocean jest nieskończony
Bezpowietrzny, ciemny
I niezwykłe.
Żyją w nim galaktyki
gwiazdy i komety
Są też zamieszkane
Może, planety. (Przestrzeń)
opiekun: Zgadza się, to przestrzeń. A dzisiaj porozmawiamy z Wami o kosmosie, galaktykach i planety. (pukanie do drzwi, na progu stoi astrolog, młodszy nauczyciel w przebraniu).
Astrolog: kto tutaj chce wiedzieć wszystko o kosmosie i gwiazdach? Tylko ze mną możesz dowiedzieć się o nich wszystkiego, a nawet więcej. Jestem astrologiem, wielkim podróżnikiem galaktycznym. I zapraszam na mój statek kosmiczny. (Dzieci siedzą na dywanie). A żeby polecieć do gwiazd, musimy uruchomić silniki i oderwać się od ziemi. Powtórz dla ja:
Jesteśmy świetnymi facetami
Jesteśmy pilotami, astronautami.
Jesteśmy w rakiecie w kosmos
przejdźmy do teraz.
poznajesz nas planety
Chętnie Cię zobaczymy.
Silniki ruszyły, płomień wylatuje.
Z ziemi startuje niebieska rakieta.
Siła grawitacji wcisnęła nas w krzesła,
Raz! A nieważkość zwyciężyła.
Marsz
Podnieś ręce z uściskiem dłoni
Uruchom silniki ręcznie
Rozłóż skrzydła
Usiądź, zbierz się
Wyprostowali ręce, polecieli, usiedli.
Astrolog: oto jesteśmy z tobą i weszliśmy przestrzeń międzyplanetarna. Ilu z was zna nazwę naszego planeta? (Ziemia). Jak myślisz, jaka jest najbliższa Ziemi gwiazda? (Słońce) Słońce to koło lub kula? Ziemia jest… (piłka). Jeśli ciała niebieskie są do siebie podobne, to Słońce też ma kształt...(piłka). Słońce znajduje się w centrum galaktyki, a Ziemia krąży wokół niego. A kto z was wie co jeszcze? planety krążą wokół Słońca? Nie wiem? Wtedy ci powiem. (włącza projektor rozgwieżdżonego nieba)żyjemy w Układ Słoneczny, w dużym "rodzina" planety, wszystkie różnią się wielkością, warunkami naturalnymi i na swój sposób. Struktura: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun, Pluton. Latają po różnych drogach słońce. Z wyjątkiem 9 dużych planety, na około słońce obracanie wielu małych (asteroidy).
Wcześniej ludzie mogli patrzeć na gwiazdy tylko przez teleskop, ale teraz wraz z rozwojem astronautyki coraz więcej dowiadujemy się o odległych planety. A który z was? wie: kto był pierwszym astronautą? (Yu. A. Gagarin).Gagarin jako pierwszy poleciał w kosmos i spędził tam 108 minut. Teraz astronauci mieszkają na stacjach kosmicznych przez sześć miesięcy lub dłużej. Prowadzą różne badania naukowe. Badają przestrzeń za pomocą automatycznych instrumentów. Wyniki obserwacji przekazywane są na ziemię za pomocą komunikacji radiowej i wideo. (pokaż prezentację). Dają informacje o pogodzie, cyklonach, minerałach itp. A nasz czas na orbicie się skończył, wróćmy na Ziemię (fragment z m/f "Trzeci planeta ze słońca» ).
Astrolog: Oto jesteśmy z powrotem na Ziemi. Czas na podbój nowych planety i galaktyki. I proszę o narysowanie tego, co dzisiaj widziałeś. Twój nauczyciel prześle mi rysunki e-mailem bezpośrednio na statek. Na pewno zobaczę je wszystkie.
Odbicie: rysowanie na temat "Gwiaździste niebo"
W ciągu dnia lekcję można naprawić oglądając m/film "Trzeci planeta ze słońca» .
Literatura:
1. Yu A. Vakulenko, Kompleksowe zajęcia rozrywkowe w grupach średnich i starszych, Wołgograd 2009.
Jest jeden prosty sposób na zapamiętanie planet Układu Słonecznego dla dzieci. Jednak również dla dorosłych. Jest bardzo podobny do tego, jak pamiętamy kolory tęczy. Wszystkie dzieci uwielbiają różne rymowanki, dzięki którym informacje na długo zapadają w pamięć.
D Aby zapamiętać planety Układu Słonecznego, sugerujemy nauczenie się rymów z chłopakami, które możesz skomponować samodzielnie, lub skorzystanie z pracy A. Wysokość:
Wszystkie planety w porządku
Zadzwoń do któregokolwiek z nas:
Kiedyś - Merkury,
Dwa to Wenus
Trzy to Ziemia
Cztery to Mars.
Pięć to Jowisz
Sześć to Saturn
Siedem to Uran
Za nim jest Neptun.
Pomyśl o pamiętaniu kolorów tęczy z dzieciństwa. W przypadku nazw planet można zastosować tę samą zasadę. Skonstruuj frazę, której każde słowo zaczyna się od tej samej litery co planeta Układu Słonecznego w kolejności jej położenia od Słońca. Na przykład:
My
Rtęć
Spotkajmy się
Wenus
Jutro
Ziemia
Mój
Mars
młody
Jowisz
Towarzysz
Saturn
Teraz będę latać
Uran
nie na długo
Neptun
To tylko przykład, w rzeczywistości możesz wymyślić wszystko, o ile dziecko jest bliskie duchem i łatwo zapamiętuje całe zdanie w całości. Teraz, gdy dokładnie zorientowaliśmy się, jak prezentować dzieciom wszelkie informacje, możemy przejść do bezpośredniej wiedzy, której nauczysz swoich młodych astronomów.
Na koniec ciekawa i prosta opowieść dla dzieci o tym, czym jest układ słoneczny.
Układ Słoneczny to wszystkie ciała kosmiczne, które krążą wokół Słońca zgodnie ze swoimi dobrze zdefiniowanymi trajektoriami. Należą do nich 8 planet i ich satelitów (ich skład stale się zmienia, ponieważ niektóre obiekty są odkrywane, inne tracą swój status), wiele komet, asteroid i meteorytów.
Historia planet
Nie ma jednoznacznego zdania w tej sprawie, są tylko teorie i przypuszczenia. Według najpowszechniejszej opinii około 5 miliardów lat temu jeden z obłoków Galaktyki zaczął się kurczyć w kierunku centrum i uformował nasze Słońce. Uformowane ciało miało ogromną siłę przyciągania, a wszystkie cząsteczki gazu i pyłu wokół zaczęły łączyć się i sklejać w kulki (są to obecne planety).
Słońce to nie planeta, ale gwiazda, źródło energii, życie na Ziemi.
Słońce jako gwiazda i środek Układu Słonecznego
Planety na swoich orbitach krążą wokół ogromnej gwiazdy zwanej Słońcem. Same planety nie emitują ciepła i gdyby nie odbijane przez nie światło słoneczne, życie na Ziemi nigdy by nie powstało. Istnieje pewna klasyfikacja gwiazd, według której Słońce jest żółtym karłem, ma około 5 miliardów lat.
satelity planetarne
Układ Słoneczny to nie tylko planety, to także naturalne satelity, z których Księżyc jest nam dobrze znany. Oprócz Wenus i Merkurego każda planeta ma pewną liczbę satelitów, dziś jest ich ponad 63. Nowe ciała niebieskie są nieustannie odkrywane dzięki zdjęciom wykonanym przez automatyczny statek kosmiczny. Są w stanie wykryć nawet najmniejszego satelitę o średnicy zaledwie 10 km (Leda, Jowisz).
Charakterystyka każdej planety w Układzie Słonecznym
Procesja na orbicie Merkurego
1. Rtęć. Ta planeta jest najbliżej Słońca, w całym układzie jest uważana za najmniejszą. Powierzchnia Merkurego jest solidna, podobnie jak wszystkie cztery planety wewnętrzne (najbliżej środka). Ma najwyższą prędkość obrotową. W ciągu dnia planeta praktycznie płonie pod promieniami słonecznymi (+350˚), aw nocy zamarza (-170˚).
2. Wenus. Ta planeta jest bardziej podobna do Ziemi niż inne pod względem wielkości, składu i jasności, ale warunki są zupełnie inne.Atmosfera Wenus składa się z dwutlenku węgla. Wokół niego zawsze jest dużo chmur, co utrudnia obserwację. Cała powierzchnia Wenus to gorąca, skalista pustynia.
3. Ziemia- jedyna planeta, na której jest tlen, woda, a więc i życie. Ma idealną pozycję w stosunku do Słońca: wystarczająco blisko, aby otrzymywać światło i ciepło w odpowiedniej ilości i wystarczająco daleko, aby nie wypalić się od promieni.Posiada warstwę ozonową, która chroni całe życie przed promieniowaniem.Planeta jest domem milionom gatunków żywych istot, w tym człowiekowi.
Porównanie Ziemi z innymi planetami Układu Słonecznego
Ziemia ma jednego satelitę - Księżyc.
4. Mars. Niektórzy naukowcy sugerują, że życie istnieje również na tej planecie, ponieważ ma wiele podobieństw z Ziemią. Jednak liczne badania nie wykazały tam oznak życia. Obecnie istnieją dwa znane naturalne satelity Marsa: Fobos i Deimos.
5. Jowisz- największa planeta w Układzie Słonecznym, 10 razy większa od Ziemi średnicą i 300 razy masą. Jowisz składa się z wodoru, helu i innych gazów, ma 16 satelitów.
6. Saturn- najciekawsza planeta dla dzieci, ponieważ posiada pierścienie uformowane z pyłu, kamieni i lodu. Wokół Saturna krążą trzy główne pierścienie, których grubość wynosi około 30 metrów.
7. Uran. Ta planeta również ma pierścienie, ale są one znacznie trudniejsze do zauważenia, pojawiają się tylko w określonych momentach. Główną cechą Urana jest sposób rotacji, wykonywany w trybie „leżenia na boku”.
8. Neptun. Dzisiejsza astronomia nazywa tę planetę ostatnią w Układzie Słonecznym. Neptuna odkryto dopiero w 1989 roku, ponieważ znajduje się on bardzo daleko od Słońca. Jego powierzchnia wydaje się niebieska z kosmosu, co nie może nas zadziwić.
Do 2006 roku istniało 9 planet, w tym Pluton. Ale według najnowszych danych naukowych ten obiekt kosmiczny nie jest już nazywany planetą. Szkoda… Chociaż dzieciom łatwiej było to zapamiętać.
Tyts astronomia dla dzieci w wieku szkolnym
Czasami myślę o tym, że według naukowców dziecko w swoim rozwoju przechodzi przez wszystkie etapy rozwoju człowieka - od małp zstępujących z gałęzi do współczesnego człowieka. A jeśli tak jest, to wcale nie jest zaskakujące, że dzieci w każdym wieku są uzależnione od tematu nieba i gwiazd, ponieważ z pierwszymi ziarnami rozsądku osoba otrzymała pierwsze pytanie: „Co jest na niebie ? Dziecko, które odkryło niebo usiane gwiazdami, bombarduje rodziców setkami pytań i dobrze, że książki pomagają na nie odpowiedzieć i pokazują wielkość świata, w którym żyjemy. W tym artykule znajdziesz różnorodne książki o przestrzeni dla dzieci - od nudnych encyklopedii po prawdziwe bajki.
Książka o przestrzeni dla dzieci „Gwiazdy i planety”
Mam nadzieję, że ten przegląd kosmicznych książek dla dzieci pomoże Ci wybrać naprawdę zabawne, jasne i głębokie książki, które pomogą Ci wyjść daleko poza własny dom. A nawet jeśli tylko w snach...
Ola Brusjanina
