Opcje standardowego egzaminu z nauk społecznych OGE 30 opcji. Oge w naukach społecznych

Arkusz egzaminacyjny składa się z 2 części, w tym 31 zadań. Część 1 zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, część 2 zawiera 6 zadań z długą odpowiedzią. Praca egzaminacyjna z nauk społecznych jest przydzielana 3 godziny(180 minut).

Dla każdego zadania 1-20 pracy oferowane są 4 opcje odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa.

W zadaniach 21-25 odpowiedź jest podana jako ciąg liczb (na przykład 125), zapisany bez spacji i ograniczników.

Odpowiedzi na zadania z części 2 są samodzielnie formułowane i spisywane przez zdającego w szczegółowej formie. Ich wdrożenie jest weryfikowane przez ekspertów w oparciu o specjalnie opracowany system kryteriów. Oceniana jest praca poprawnie wykonana 39 punktów.

Każde zadanie wykonane poprawnie Za wyniki 1-21, 23-25 przyznawany jest 1 punkt. Ćwiczenia 22 ocenia się według następującej zasady: 2 punkty – brak błędów; 1 punkt – popełniono jeden błąd; 0 punktów – popełniono dwa lub więcej błędów. Zadania z części 2 są oceniane w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadań 26-28, 30 i 31 otrzymują 2 punkty. Jeżeli odpowiedź jest niekompletna - 1 punkt. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadania 29 otrzymuje 3 punkty. W przypadku niepełnego wypełnienia, w zależności od przedstawienia wymaganych elementów odpowiedzi - 2 lub 1 punkt.

Tym samym za wykonanie zadań z części 2 (poprawne i pełne sformułowanie odpowiedzi na wszystkie sześć pytań) zdający może otrzymać maksymalnie 13 punktów.

Czas egzaminu przychodzi prędzej czy później w życiu każdej osoby, jest to nieunikniony etap socjalizacji, trudny etap, ale wysokiej jakości przygotowanie pozwala skutecznie go pokonać. Wiele uczniów i studentów nie odnosi sukcesów, gdy rozpoczynają przygotowania w ciągu ostatnich kilku dni przed egzaminem.

Naszą pierwszą radą jest to, że przygotowania powinny być systematyczne, a nie fragmentaryczne. Studiując zalecenia metodologiczne i wykonując zadania przedstawione w tym podręczniku, przekonasz się, że sprawdzają one wiedzę teoretyczną i różne umiejętności, które pozwalają w znaczący sposób operować koncepcjami nauk społecznych. Nie da się w krótkim czasie nie tylko zapamiętać definicji, ale zrozumieć treść i strukturę pojęć, zrozumieć przynajmniej podstawowe ich powiązania wewnętrzne i zewnętrzne, a tym bardziej rozwinąć odpowiednie umiejętności. Podobnie nie da się szybko opanować różnorodne umiejętności związane z analizą tekstu.Wymaga czasu i wyrobienia umiejętności formułowania i spójnego wyrażania swoich myśli w formie pisemnej.

Pewna część zadań egzaminacyjnych związana jest z analizą faktów i procesów rzeczywistości społecznej. Dlatego duże znaczenie ma tutaj ogólna erudycja danej osoby, która nie jest bezpośrednio związana z przygotowaniem do konkretnego egzaminu. Wiadomo, że zdanie egzaminu z wiedzy o społeczeństwie jest znacznie łatwiejsze dla kogoś, kto interesuje się współczesnymi problemami człowieka i społeczeństwa, dużo czyta i analizuje informacje z różnych mediów.

Druga rada jest taka, że wskazane jest opanowywanie materiału krok po kroku, wykonując różne zadania w trakcie studiowania odpowiednich sekcji merytorycznych kursu.

Od czego należy zacząć przygotowania do państwowej certyfikacji końcowej w formie OGE?

Aby uzyskać prawidłowe wyobrażenie o pracy egzaminacyjnej, zalecamy dokładne przestudiowanie następujących dokumentów: Kodyfikator elementów treści pracy egzaminacyjnej, Specyfikacja kontrolnych materiałów pomiarowych, Wersja demonstracyjna i system oceny pracy egzaminacyjnej . Określają one strukturę i treść pracy egzaminacyjnej z danego przedmiotu. Dokumenty te są aktualizowane co roku, dlatego zalecamy zapoznanie się z dokumentami z ostatniego roku (www.fipi.ru).

Kodyfikator opracowywany jest na podstawie obowiązkowej minimalnej treści podstawowych programów edukacyjnych i wymagań dotyczących poziomu wyszkolenia absolwentów szkół podstawowych (rozporządzenie Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej „W sprawie zatwierdzenia federalnego elementu państwowych standardów wykształcenie podstawowe ogólnokształcące, podstawowe ogólnokształcące i średnie (pełne) ogólnokształcące z dnia 05.03.2004 r. nr 1089). Kodyfikator zawiera listę elementów treści, które są sprawdzane, zgodnie z wymogami państwa dotyczącymi treści kształcenia i szkolenia absolwentów, za pomocą zadań egzaminacyjnych. Praca egzaminacyjna nie może zawierać zadań sprawdzających elementy treści nieprzewidziane przepisami państwowymi.

Specyfikacja opisuje strukturę i zawartość kontrolnych materiałów pomiarowych oraz zawiera plan opcji papieru egzaminacyjnego. Z tego dokumentu dowiesz się, z ilu i jakich zadań składa się praca egzaminacyjna.

Wersja demonstracyjna daje wyobrażenie o złożoności pracy egzaminacyjnej na ten temat. Naturalnie, wersje egzaminacyjne nie prezentują tych samych zadań, które znalazły się w wersji demonstracyjnej, ale podobne. Wykonaj zadania wersji demonstracyjnej i sprawdź swoje odpowiedzi w systemie oceny wersji demonstracyjnej, przelicz punkty, jakie otrzymałeś za wykonanie całej pracy i ustal, czy wystarczyło Ci czasu na wykonanie pracy egzaminacyjnej – w ten sposób możesz, w pewnym stopniu oceń swoją gotowość do zdania egzaminu z wiedzy o społeczeństwie.

Przeczytaj spis treści tej instrukcji. Sprawdź, jakie tematy już studiowałeś i zacznij wykonywać zadania. Zaleca się wykonywanie zadań w miarę przechodzenia przez odpowiednie tematy. Zalecamy zaznaczenie zadań, które sprawiają Ci najwięcej trudności, abyś mógł poświęcić im więcej uwagi w okresie bezpośredniego przygotowania do egzaminu.

Jeśli przygotowując się do egzaminu masz trudności z wykonaniem niektórych zadań lub natkniesz się na nieznane pojęcia i terminy, zasięgnij porady u swoich nauczycieli, zwłaszcza, że masz taką możliwość przy systematycznym przygotowaniu. Wykonywanie zadania bez jego zrozumienia jest skrajnie nieskuteczne. Nie ograniczaj się do podręcznika, sięgaj do słowników i podręczników oraz zaznacz źródło, z którego korzystałeś, aby w razie potrzeby móc do niego ponownie sięgnąć.

OGE-2016. Nauki społeczne. 30 standardowych opcji egzaminu. Kotova O.A., Liskova T.E.

M.: 2016. - 302 s.

Uczniom i kandydatom oferowany jest podręcznik przygotowania do OGE w naukach społecznych, który zawiera 30 opcji standardowej pracy szkoleniowej.

Format: pdf

Rozmiar: 9,5MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

TREŚĆ
Wprowadzenie 4
Instrukcja wykonywania pracy 5
Karta indywidualnych osiągnięć ucznia 6
Opcja 1 . . 8
Opcja 2 16
Opcja 3... 23
Opcja 4. . . trzydzieści
Opcja 5... 37
Opcja 6....... 45
Opcja 7 52
Opcja 8 59
Opcja 9.66
Opcja 10. . 73
Opcja 11. . 80
Opcja 12. . 88
Opcja 13. . 95
Opcja 14-. . 102
Opcja 15..... 109
Opcja 16. . . . 116
Opcja 17 123
Opcja 18..., 130
Opcja 19 138
Opcja 20... . .. 146
Opcja 21. . . 154
Opcja 22....162
Opcja 23....169
Opcja 24. . 176
Opcja 25... .. . . 183
Opcja 26. . . 191
Opcja 27.... . . 198
Opcja 28. . . . . 205
Opcja 29”. 213
Opcja 30....220
Odpowiedzi i kryteria oceny 227

Proponowany zbiór zawiera 30 standardowych opcji egzaminacyjnych umożliwiających systematyczne powtarzanie materiału edukacyjnego z nauk społecznych i przygotowanie do państwowej certyfikacji końcowej.
Po uzupełnieniu opcji uczeń może sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi korzystając z tabel odpowiedzi znajdujących się na końcu książki. W przypadku zadań wymagających szczegółowej odpowiedzi dostępne są szczegółowe rozwiązania.
W książce znajduje się mapa indywidualnych osiągnięć studenta, która może posłużyć do śledzenia dynamiki osiągnięć w wykonywaniu zadań standardowych opcji egzaminacyjnych.
Realizując zadania przedstawionych opcji, student ma możliwość efektywnego powtórzenia materiału dydaktycznego ze wszystkich tematów kursu i samodzielnego przygotowania się do egzaminu.
Książka będzie dla nauczycieli przydatna w organizacji zajęć przygotowujących do egzaminu Unified State Exam, a także w monitorowaniu wiedzy na lekcjach wiedzy o społeczeństwie.
Standardowe opcje egzaminu, zarówno pod względem formy, jak i treści zadań, w pełni odpowiadają opcjom kontrolnych materiałów pomiarowych głównego egzaminu państwowego z nauk społecznych. Każda taka opcja zawiera 31 zadań: 25 zadań wymagających krótkiej odpowiedzi oraz dokument i 6 zadań do tego ze szczegółową odpowiedzią.
Zaliczenie zadań w standardowych opcjach egzaminacyjnych oceniane jest w następujący sposób.
Za poprawną odpowiedź na każde zadanie z Części 1, z wyjątkiem Zadania 22, przyznawany jest 1 punkt. Zadanie 22 punktowane jest według następującej zasady: 2 punkty -*- brak błędów; 1 punkt – popełniono jeden błąd; 0 punktów - popełniono dwa lub więcej błędów.
Zadania z części 2 są oceniane w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadań 26-28, 30 i 31 przyznaje się 2 punkty. Jeżeli odpowiedź jest niekompletna - 1 punkt. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadania 29 przyznawane są 3 punkty. W przypadku niepełnego wypełnienia, w zależności od przedstawienia wymaganych elementów odpowiedzi - 2 punkty lub 1 punkt.
Maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać za wykonanie wszystkich zadań z pracy egzaminacyjnej, wynosi 39.

Opcja nr 53

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, w polu odpowiedzi wpisz liczbę odpowiadającą numerowi poprawnej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i znaków dodatkowych. Oddziel część ułamkową od całego przecinka dziesiętnego. Nie ma potrzeby zapisywania jednostek miary.

Jeżeli nauczyciel zaznaczy taką możliwość, istnieje możliwość wpisania lub wgrania do systemu odpowiedzi do zadań zawierających szczegółową odpowiedź. Nauczyciel zobaczy wyniki wykonania zadań z krótką odpowiedzią i będzie mógł ocenić pobrane odpowiedzi do zadań z długą odpowiedzią. Punkty przyznane przez nauczyciela pojawią się w Twoich statystykach.

Wersja do druku i kopiowania w programie MS Word

Co odróżnia człowieka od zwierzęcia?

1) obecność potrzeb fizjologicznych

2) opieka nad potomstwem

3) zdolność do świadomego działania

4) przystosowanie się do środowiska naturalnego

Odpowiedź:

Jakie są nauki przyrodnicze?

1. Historia

2) matematyka

3) krytyka artystyczna

Odpowiedź:

Iwan Pietrowicz kieruje się w swoim życiu zasadą: nie życz innym tego, czego nie chcesz dla siebie. Zasada ta wyraża

1) wymóg prawny

2) norma moralności

3) prawo naukowe

4) zasada etykiety

Odpowiedź:

Czy poniższe stwierdzenia dotyczące problemów globalnych są prawidłowe?

O. Problemy globalne to te, które dotykają ludzi na całym świecie.

B. Problemy globalne stworzyły zagrożenie dla dalszego istnienia ludzkości.

1) tylko A jest poprawne

2) tylko B jest poprawne

3) oba orzeczenia są prawidłowe

4) oba orzeczenia są błędne

Odpowiedź:

Iwan nie uzyskał wymaganej liczby punktów na egzaminach wstępnych na uniwersytet i wstąpił do college'u, aby studiować zawód asystenta notariusza. Na jakim poziomie wykształcenia jest Iwan?

1) wykształcenie podstawowe ogólne

2) wykształcenie średnie zawodowe

3) wykształcenie pełne (średnie).

4) wyższe wykształcenie zawodowe

Odpowiedź:

Czy poniższe stwierdzenia dotyczące religii są prawdziwe?

A. Religia zakłada możliwość obcowania człowieka z Bogiem.

B. We współczesnym świecie zachowała się różnorodność wierzeń i kultów religijnych.

1) tylko A jest poprawne

2) tylko B jest poprawne

3) oba orzeczenia są prawidłowe

4) oba orzeczenia są błędne

Odpowiedź:

Brak udziału w produkcji społecznej sprawnej ludności w wieku produkcyjnym, która stara się znaleźć pracę, ale nie może jej znaleźć.

2) bezrobocie

3) zależność

4) przestępstwo

Odpowiedź:

W kraju S. zasoby produkcyjne są swobodnie sprzedawane i kupowane. Oprócz własności państwowej istnieją własność prywatna i inne formy własności. Do jakiego typu gospodarki należy państwo S.?

1) rynek

2) administracyjne

3) tradycyjny

4) zespół

Odpowiedź:

Czy poniższe sądy na temat właściwości produktu są prawdziwe?

O. Każdy produkt zaspokaja potrzeby ludzi.

B. Produkt ma określoną wartość, według której można go wymienić na inny produkt.

1) tylko A jest poprawne

2) tylko B jest poprawne

3) oba orzeczenia są prawidłowe

4) oba orzeczenia są błędne

Odpowiedź:

Sfera społeczna społeczeństwa obejmuje relacje między

1) rządy państw

2) przedsiębiorcy jednego państwa

3) państwo i przedsiębiorca

4) państwo i emeryt

Odpowiedź:

Rodzina Kondratiewów składa się z rodziców, dwójki dzieci i babci, którzy mieszkają razem w jednym mieszkaniu. Ta rodzina jest

1) patriarchalny

2) duża rodzina

3) niekompletny

4) wielopokoleniowy

Odpowiedź:

System sposobów sprawowania władzy państwowej, stosunek władz do realizacji praw i wolności jednostki

1) forma rządu

2) system rządów

3) ustrój polityczny

4) ustrój polityczny

Odpowiedź:

Izba Zgromadzenia Federalnego w Rosji jest

1) Rada Bezpieczeństwa

2) Izba Społeczna

3) Rada Federacji

4) Sąd Najwyższy

Odpowiedź:

W stanie N. rząd tworzy prezydent. Jednocześnie istnieje parlament, który musi zatwierdzić zaproponowany przez prezydenta skład rządu. Jaka forma rządu jest reprezentowana w stanie N.?

1) monarchia konstytucyjna

2) republika parlamentarna

3) monarchia absolutna

4) republika prezydencka

Odpowiedź:

Czy poniższe stwierdzenia dotyczące reżimów politycznych są prawdziwe?

A. Do reżimów demokratycznych zaliczają się te formy rządów, w których główną rolę odgrywa parlament – kolektywny organ ustawodawczy.

B. Do reżimów niedemokratycznych zalicza się te formy rządów, w których główną rolę odgrywa władca posiadający nieograniczoną władzę.

1) tylko A jest poprawne

2) tylko B jest poprawne

3) oba orzeczenia są prawidłowe

4) oba orzeczenia są błędne

Odpowiedź:

Do sfery stosunków prawnych zaliczają się kontakty pomiędzy

1) funkcjonariuszy Policji jadących w autobusie oraz pasażerów autobusu

2) wyborca w lokalu wyborczym oraz kandydat na posła

3) młody człowiek, który nie ustąpił miejsca w metrze osobie niepełnosprawnej, oraz osobie niepełnosprawnej

4) właściciel skradzionego samochodu i miejscowy inspektor policji

Odpowiedź:

Co odróżnia konstytucję od innych aktów prawnych?

1) forma pisemna

2) najwyższa władza prawna

3) apel do wszystkich obywateli

4) wsparcie siłami państwowymi

Odpowiedź:

Młodzi ludzie ukradli cudzy samochód. Ich działania są

1) przestępstwo administracyjne

2) przestępstwo

3) przewinienie dyscyplinarne

4) przestępstwo cywilne

Odpowiedź:

Czy poniższe sądy dotyczące norm prawnych są prawidłowe?

A. Normy prawne obowiązują obywateli kraju.

B. Normy prawne we współczesnym społeczeństwie istnieją jedynie w formie pisemnej.

1) tylko A jest poprawne

2) tylko B jest poprawne

3) oba orzeczenia są prawidłowe

4) oba orzeczenia są błędne

Odpowiedź:

Poniższa lista pokazuje podobieństwa między ludzkimi potrzebami i możliwościami oraz różnice między potrzebami i ludzkimi możliwościami. Wybierz i zapisz liczby porządkowe podobieństw w pierwszej kolumnie tabeli, a liczby porządkowe różnic w drugiej kolumnie:

1) otworzyć przed osobą nowe możliwości

2) wpływać na działalność człowieka

3) wyrażają się w poczuciu braku czegoś

4) zmieniać się wraz z wiekiem

Odpowiedź:

Ustal zgodność faktów ze sferami życia publicznego: dla każdego elementu podanego w pierwszej kolumnie wybierz element z drugiej kolumny.

Zapisz cyfry w swojej odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

A	B	W	G

Odpowiedź:

Przeczytaj podany tekst, którego każda pozycja jest oznaczona literą.

(A) Globalizacja gospodarki światowej jest procesem sprzecznym, który ma zarówno pozytywne, jak i negatywne konsekwencje. (B) Wymieranie gatunków jest negatywną konsekwencją globalizacji. (B) Samo przejście do społeczeństwa informacyjnego nie jest problemem globalnym.

Określ, które postanowienia tekstu:

1) odzwierciedlają fakty

2) wyrażać opinie

Zapisz w tabeli liczby wskazujące charakter odpowiednich przepisów.

A	B	W

Odpowiedź:

Znajdź na liście wnioski, jakie można wyciągnąć na podstawie danych z tabeli i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.

1) Opinię, że sytuacja ekologiczna na ich terenie jest bardzo zła, podziela ponad jedna czwarta ankietowanych obywateli.

2) Większość ankietowanych obywateli uważa, że stan środowiska w ich mieście jest bardzo dobry.

3) Około 1/3 ankietowanych mieszkańców pozytywnie ocenia sytuację ekologiczną w swoim mieście.

4) Ponad połowa ankietowanych mieszkańców oceniła sytuację ekologiczną w swoim mieście jako bardzo dobrą.

5) Większość obywateli nie myśli o stanie środowiska w swoich miastach i ma trudności z odpowiedzią na postawione pytanie.

Odpowiedź:

W kraju X przeprowadzono badanie socjologiczne obywateli. Zadano im pytanie: „Jak oceniasz sytuację ekologiczną w mieście, w którym mieszkasz?” Wyniki badania przedstawiono w tabeli.

Który z poniższych wniosków wynika bezpośrednio z informacji uzyskanych w trakcie badania? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.

1) Wśród ludności kraju X nie ma jednolitej opinii w kwestiach środowiskowych.

2) Można zalecić rządowi kraju X zwiększenie finansowania programów edukacji ekologicznej obywateli.

3) Ekologia jest najpilniejszym problemem gospodarki kraju X.

4) Większość społeczeństwa jest niezadowolona z braku możliwości życia w sprzyjającym środowisku środowiskowym.

5) Rozwijając produkcję, należy wzmocnić kontrolę środowiska.

Odpowiedź:

Zrób plan tekstu. W tym celu zaznacz główne fragmenty semantyczne tekstu i zatytułuj każdy z nich.

Gospodarka rynkowa

Jakie trzy cechy systemu rynkowego zostały wskazane w tekście?

Gospodarka rynkowa

Dla pojawienia się stosunków rynkowych ważną rolę odgrywa obecność lub brak praw własności prywatnej do zasobów gospodarczych. W różnych epokach historycznych drobne gospodarstwa towarowe stwarzały najlepsze warunki do ukształtowania się systemu rynkowego z jego klasycznymi oznakami konkurencji, równowagą podaży i popytu oraz wolnymi cenami. Zniszczenie tradycji własności prywatnej niszczy sam system rynkowy...

Rynek jest uniwersalnym systemem wykorzystania ograniczonych zasobów. Ograniczone zasoby nie pozwalają na produkcję wszystkich rodzajów dóbr konsumpcyjnych potrzebnych ludziom. Minerały, kapitał, wiedza i informacja o technologiach produkcji są ograniczone. Zasoby Ziemi są również ograniczone. I to nie tylko w sensie granic lądów ziemskich czy wyznaczonych geograficznie terytoriów poszczególnych państw. Grunty są z natury ograniczone w tym sensie, że każda ich część jednocześnie może być wykorzystana albo w rolnictwie, albo w przemyśle wydobywczym, albo pod budownictwo.

Różnie oceniana jest rola rynku jako regulatora stosunków gospodarczych. Oprócz tych, którzy uważają system rynkowy za najskuteczniejszy model gospodarczy, jest wielu, którzy dostrzegają poważne wady tego systemu. Krytycy rynku szczególnie zwracają uwagę na fakt, że istnieją dziedziny życia, w których regulacja rynku jest niewłaściwa i nie pozwala na osiągnięcie pożądanych celów (transport publiczny, obronność itp.).

(Według książki „Teoria ekonomii” / pod red. V. D. Kamaev. M., 2003. s. 47, 50)

Rozwiązania zadań z długą odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.

Gospodarka rynkowa

(Według książki „Teoria ekonomii” / pod red. V. D. Kamaev. M., 2003. s. 47, 50)

Rozwiązania zadań z długą odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.

Wymień cztery rodzaje zasobów, które są ograniczone w tekście. Jakiego rodzaju zasobu nie wymieniono? Na konkretnym przykładzie pokaż ograniczenia tego typu zasobu.

Gospodarka rynkowa

Z kursu historii wiecie, że w Rosji po rewolucji 1917 r. przemysł został znacjonalizowany. Zapoczątkowało to likwidację gospodarki rynkowej w kraju. Podaj położenie tekstu, w którym wyrażona jest ta zależność. Bazując na wiedzy historycznej i społecznej, wskaż jedną z cech systemu gospodarczego, który ukształtował się w kraju w latach 20.–30. XX wieku.

Gospodarka rynkowa

Z tekstu wynika, że wielu badaczy dostrzega poważne braki w systemie rynkowym. Czy zgadzasz się z tą oceną rynku? Opierając się na tekście i wiedzy z zakresu nauk społecznych, podaj dwa argumenty (oprócz tych podanych w tekście) na obronę swojego stanowiska.

Gospodarka rynkowa

(Według książki „Teoria ekonomii” / pod red. V. D. Kamaev. M., 2003. s. 47, 50)

Rozwiązania zadań z długą odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.

Zakończ testowanie, sprawdź odpowiedzi, zobacz rozwiązania.

Przedstawiamy Państwu sekcję dotyczącą przygotowania do OGE w naukach społecznych. Przedmiot ten jest trzecim po obowiązkowych i pierwszym wśród egzaminów fakultatywnych. Z przyjemnością udostępnimy Ci najbardziej przydatny i niezbędny materiał do każdego zadania wraz ze szczegółowymi wyjaśnieniami i teorią. Jesteśmy pewni, że dzięki tej sekcji śpiewająco zdasz egzamin z wiedzy o społeczeństwie IX klasy!

Ogólne informacje o egzaminie

OGE w naukach społecznych składa się z dwóch części, które łącznie zawierają 31 zadań.

Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótki odpowiedź. Druga część - 6 zadań z rozszerzony odpowiedź.

Praca egzaminacyjna z nauk społecznych jest przydzielana 3 godziny(180 minut). Odpowiedzi do zadań 1-20 zapisuje się jako jedną liczbę, która odpowiada numerowi prawidłowej odpowiedzi. Odpowiedzi do zadań 21-25 wpisuje się jako ciąg cyfr w polu odpowiedzi w tekście pracy.

Część 2 zawiera tekst i 6 zadań do niego. Aby ukończyć te zadania, musisz:

wybierz z tekstu potrzebne informacje
ujawnić (wraz z przykładami) jej poszczególne postanowienia
korelować informacje zawarte w tekście z wiedzą zdobytą podczas studiowania kursu
zastosować istniejącą wiedzę do analizy sytuacji społecznych
wyrazić i uzasadnić swoją opinię.

Odpowiedzi do zadań z części 2 zapisuje się na osobnej kartce. Podczas wykonywania zadań Móc skorzystaj z draftu. Wpisy w projekcie nie są brane pod uwagę przy ocenianiu pracy.

Teoria OGE w naukach społecznych

Krótka teoria pomyślnego wykonania zadań (zalecana lektura przed analizą opcji).