Zmiany w Kimach w języku rosyjskim. Weryfikacja prac będzie scentralizowana i niezależna

Konieczne jest uważne monitorowanie zmian w opcjach egzaminu: jeśli nie zwrócisz uwagi na nowe kryterium lub rodzaj zadania, doprowadzi to do ofensywnej utraty punktów. Zebraliśmy wszystko, co nowe w Unified State Examination, aby absolwenci wiedzieli, na co się przygotować w 2019 roku.

Język rosyjski

Co nowego?

• Dodano nowe zadanie #21
• Zmieniono format zadań nr 2, 9-12
• Wzrost punktów według kryterium K2 i zmiana kryterium K4 w pracy pisemnej
• Za zadanie numer 1 dają maksymalnie jeden punkt zamiast dwóch
• Zadanie nr 20 przechodzi teraz pod punkt #6

Nowe zadanie #21

Sprawdza umiejętność przeprowadzenia analizy interpunkcyjnej tekstu, czyli wyjaśnienia, jaki znak interpunkcyjny należy umieścić i dlaczego. Polega na wyszukiwaniu struktur z przecinkami, dwukropkami i myślnikami w proponowanym tekście. Za poprawną odpowiedź otrzymuje się 1 punkt. Liczbę poprawnych odpowiedzi można podać w dowolnej kolejności, ich liczba jest ograniczona jedynie liczbą zdań.

W wersji demonstracyjnej egzaminu nowe zadanie nr 21 wygląda tak:

Ważne jest, aby zwracać uwagę na zadanie, ponieważ absolwenci konsekwentnie słabo wykonują zadania interpunkcyjne. Najczęściej pojawiają się problemy z regułami dotyczącymi tematów „Interpunkcja w zdaniach z konstrukcjami wprowadzającymi”, „Interpunkcja w zdaniach z jednorodnymi członkami”, „Interpunkcja w zdaniach złożonych składających się z kilku części”.

Zadanie numer 2

Zadanie stało się trudniejsze, nie ma już odpowiedzi do wyboru. Zamiast wybierać słowo z proponowanej listy, będziesz musiał sam wybrać je dla luki. Zadanie sprawdza umiejętność rozpoznawania relacji między zdaniami i posługiwania się środkami komunikacji między nimi.

Zadania #9-12

Zmiany wpłynęły na formę zadania: zamiast wypisywać słowa z brakującymi literami, należy wybrać opcję odpowiedzi z cyfrą.

Z jednej strony stało się to łatwiejsze – nie trzeba wypisywać całego słowa, z drugiej jest to trudniejsze, bo odpowiedzi może być więcej niż jedna.

Pismo

Teraz, pisząc esej według kryterium K2 „Komentarz do sformułowanego problemu tekstu źródłowego”, dają 5 punktów zamiast 3.

Aby zdobyć wszystkie 5 punktów potrzebujesz:

1. Skomentuj stanowisko autora na podstawie tekstu źródłowego
2. Podaj 2 ilustracje z tekstu, które są ważne dla zrozumienia problemu
3. Wyjaśnij oba przykłady
4. Ujawnij związek semantyczny między przykładami
5. Unikaj błędów rzeczowych związanych ze zrozumieniem problemu tekstu. Na przykład, jeśli tekst porusza problem tworzenia reputacji, nie należy mówić o kategoriach dobra i zła.

Zmieniło się kryterium oceny K4. Teraz nie trzeba podawać argumentów z doświadczenia życiowego lub dzieł literackich. Zamiast 3 punktów dają za to 1. Aby kryterium zostało zaliczone, konieczne jest wyrażenie swojego stosunku do stanowiska autora, czy się z nim zgadzasz, czy nie, i uzasadnienie swojej odpowiedzi.

Literatura

Nie przewiduje się istotnych zmian w strukturze i treści egzaminu z literatury.

Co nowego?

Doprecyzowano kryteria weryfikacji i oceny w zadaniach:

• Nr 8 i 15 - doprecyzowano sformułowania w K1 i obliczenia błędów w K2.
• Nr 9 i 16 - w K1 i K2 dodano opcje braków w odpowiedziach.
• #17.1–17.4 dodano liczbę błędów logicznych do K4.

Zadania 8 i 15

Pozycja „Odpowiedź jest sensownie związana z zadaniem” została zastąpiona przez „odpowiedź na pytanie jest udzielona”, istota kryterium nie uległa zmianie - tekst musi być poprawnie zrozumiany, a stanowisko autora nie jest zniekształcone.

Błędy rzeczowe są brane pod uwagę ściślej: jeśli popełniono dwa lub więcej, za drugie kryterium otrzymuje się 0 punktów, 1 punkt za popełnienie jednego błędu, maksymalnie 2 punkty za brak błędów.

Zadania 9 i 16

Zadania te sprawdzają, jak dobrze absolwent potrafi dopasować zaproponowane dzieło sztuki do innego z programu szkolnego. Tutaj według pierwszego kryterium można uzyskać maksymalnie 2 punkty, jeśli praca jest nazwana, autor jest wskazany, jest porównywany z proponowanym tekstem w danym kierunku, stanowisko autora pracy jest określone poprawnie.

Główne zmiany dotyczą tego, za co można uzyskać 1 punkt: w tym roku dopuszczalne jest porównanie prac w sposób formalny, czyli po prostu powtórzenie treści zadania.

Zadania 17,1–17,4

W kryteriach oceny określono, o ile błędów logicznych punkty są redukowane. Czyli 0 błędów - to 3 punkty wg kryterium, 1-2 błędy - 2 punkty, 3-4 błędy - 1 punkt, więcej niż 4 błędy - 0.

Nauki społeczne

Globalne zmiany w strukturze i treści materiałów testowych USE w naukach społecznych w 2019 roku nie są planowane.

Co nowego?

• Zadanie nr 25 - doprecyzowano treść zadania i zmieniono system oceniania. Maksymalna liczba punktów została zwiększona z 3 do 4.
• Zadania nr 28, 29 – doprecyzowano sformułowania, poprawiono systemy oceniania.
• Maksymalny wynik główny został zwiększony z 64 do 65.

Zadanie #25

W przeciwieństwie do zeszłego roku, aktualna odpowiedź na zadanie musi zawierać co najmniej trzy zdania:

• zdania lub kilka zdań, które ujawniają znaczenie pojęcia z zadania,
• informacje o trzech rodzajach sankcji dyscyplinarnych z przebiegu nauk społecznych,
• propozycja odsłaniająca istotę zasady humanizmu odpowiedzialności prawnej.

Koncepcja jest oceniana oddzielnie, maksymalnie 2 punkty, za pozostałe dwa aspekty – propozycje – również dają maksymalnie 2 punkty. Jeśli definicja w pierwszym zdaniu jest niepoprawna, druga część lekcji nie jest w ogóle oceniana.

Odpowiedź nie może brzmieć:

• powtórzyć pojęcie, którego znaczenie musi zostać ujawnione;
• wskazać znak, który jest już zawarty w treści zadania;
• wyjaśnić znaczenie pojęcia poprzez negację, metaforę, alegorię;
• używać sformułowań zniekształcających znaczenie pojęcia lub jego poszczególnych aspektów;
• używać rozumowania gospodarstwa domowego, a nie natury społecznej;
• używaj nietypowych zdań.

Zadanie #28

W tym zadaniu konieczne jest sporządzenie kompleksowego planu, który ujawni postawiony temat. Podobnie jak w zeszłym roku plan powinien mieć co najmniej trzy punkty, ale teraz co najmniej dwa z nich powinny być szczegółowe.

Aby uzyskać maksymalny wynik za zadanie:

• odpowiedź musi być udzielona w formie planu, inne formy: tekst, schemat, tabela są niedopuszczalne;
• konieczne jest sporządzenie planu co najmniej trzech punktów;
• co najmniej dwa punkty należy wpisać w akapitach;
• plan powinien ujawniać temat w oparciu o wiedzę z zakresu nauk społecznych.

Zadanie #29

W zadaniu musisz wybrać jedno z proponowanych stwierdzeń i na jego podstawie napisać mini-esej.

W tym roku zmieniono brzmienie zadania:

• W tekście zadania zamiast słowa „problem” używa się „głównej idei poruszanego przez autora tematu” - dzieje się tak, aby absolwenci nie szukali i nie wymyślali problemu, ale skupiali się na znaczenie oświadczenia.
• Ujawnić ideę wypowiedzi opartej na wiedzy z zakresu nauk społecznych (koncepcje i stanowiska teoretyczne).
• Jako ilustrację użyj dwóch lub więcej przykładów z różnych źródeł: życie publiczne, doniesienia medialne; osobiste doświadczenia, w tym to, co przeczytano i obejrzano, z innych przedmiotów akademickich. Przykłady nie muszą być takie same!

Kryteria oceny stały się jaśniejsze, teraz nie możesz prześlizgnąć się z esejem, który używa zwrotów i osądów na poziomie codziennym. Główna zmiana dotyczy kryterium 29.3: obecnie daje maksymalnie 1 punkt. Jego sens polega na tym, że rozumowanie i wnioski muszą być spójne, konsekwentne, uzasadnione i rzetelne z punktu widzenia naukowych nauk społecznych.

Fabuła

Co nowego?

• W zadaniu nr 21 dodano nowe wymaganie dotyczące konstrukcji odpowiedzi, uzupełniono kryteria jej oceny.

Do tekstu zadania dodano akapit „odpowiadając, unikaj przywoływania zbędnych tekstów, które nie zawierają postanowień, które należy podać zgodnie z warunkiem zadania”. Wynika to z faktu, że absolwenci często cytowali duże fragmenty tekstu podanego w zadaniu. Teraz, jeśli odpowiedź zawiera dodatkowe informacje, nie będzie ona liczona.

Biologia

Co nowego?

• Zadanie nr 2 zostało zastąpione. Dodano pracę z tabelą zamiast zadania z wielokrotnym wyborem poprawnej odpowiedzi. Teraz zamiast 2 punktów dają za to 1.

• Dodano warianty zadania z genetyki w postaci zadania nr 6. Tutaj konieczne będzie przeanalizowanie rodowodu i określenie genotypu potomstwa zgodnie ze schematem.

• Maksymalny wynik podstawowy spadł o 1 i wyniesie 58 punktów.

Język obcy

Co nowego?

• Doprecyzowano treść i kryteria oceny zadania nr 40 - napisanie eseju. Ten, za który w tym roku wielu absolwentów otrzymało 0 punktów.

Teraz w zadaniu nr 40 do wyboru są dwa stwierdzenia, absolwenci muszą wybrać tylko jedno i napisać szczegółowy esej zgodnie z planem:

1. we wstępie zidentyfikuj problem parafrazując wybrane stwierdzenie;
2. wyrazić osobistą opinię i przedstawić 2-3 argumenty w jej obronie;
3. wyrazić przeciwną opinię i podać 1-2 argumenty na jej korzyść;
4. wyjaśnij, dlaczego nie zgadzasz się z odmienną opinią;
5. napisz wniosek, w którym potwierdzasz swoją opinię.

Mimo niejednoznacznego stosunku absolwentów szkół i ich rodziców do obowiązkowych egzaminów państwowych, zdecydowanie nie należy się spodziewać zniesienia w 2019 roku Jednolitego Egzaminu Państwowego. Sądząc po trendzie, który miał miejsce w 2017 i 2018 roku, uczniowie będą musieli jeszcze lepiej przygotować się do egzaminów maturalnych i zacząć przygotowywać się nie na początku klasy 11, ale znacznie wcześniej.

Jeśli w roku akademickim 2018-2019 musisz skończyć szkołę i wybrać uczelnię, gorąco polecamy już dziś zainteresować się takimi pytaniami jak:

Wymagane przedmioty

Choć dziś jest za wcześnie, by mówić o jakichkolwiek ostatecznych decyzjach dotyczących egzaminów końcowych, które powinny odbyć się w roku akademickim 2018-2019, to jednak pracownicy MEN są gotowi nieco podnieść zasłonę tajemnicy. Udało nam się dowiedzieć, że w 2019 roku w Unified State Examination na pewno pojawią się nowe przedmioty obowiązkowe.

Całkowita liczba przedmiotów obowiązkowych nie została jeszcze ustalona. Pracuje nad tym zespół specjalistów, rozważając wszystkie plusy i minusy wprowadzenia nowych testów z różnych przedmiotów.

Historia na pewno zostanie dodana do przedmiotów obowiązkowych (matematyka podstawowa lub specjalistyczna oraz język rosyjski) w 2019 roku. Ministerstwo Edukacji i Nauki stawia na to, aby każdy obywatel znał historię swojego kraju i potrafił odróżnić fakty historyczne od wulgaryzmów i fałszerstw, które w ostatnich latach coraz częściej pojawiają się na tle konfrontacji między krajów w polu informacyjnym.

Jako przedmiot do wyboru absolwenci będą mogli wybrać:

• Nauki społeczne;
• fizyka;
• chemia;
• Informatyka;
• język obcy;
• geografia;
• biologia;
• literatura.

Lista języków obcych dostępnych do dostawy będzie obejmować: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański i chiński.

Tak jak poprzednio, testy dla przyszłych kandydatów rozpoczną się na początku zimy wraz z napisaniem grudniowego eseju, który już stał się tradycyjnym początkiem kampanii dyplomowej.

Tym samym już dziś, studiując w 10 klasie, przyszli absolwenci muszą zdecydować, w jakim kierunku chcieliby kontynuować naukę oraz zdecydować, ile i jakie przedmioty muszą do tego zdać na Jednolitym Egzaminie Państwowym w 2019 roku.

Innowacje i zmiany w USE 2019

Jeśli wierzysz w obietnice Wasiljewy, w sezonie 2018-2019 nie będzie kardynalnych zmian. Innowacje wprowadzone w 2017 i 2018 roku sprawdziły się znakomicie, dlatego zostaną zachowane w nowych biletach egzaminacyjnych.

Oczekuje się następujących ważnych zmian:

1. Obowiązkowa część ustna Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego (egzamin będzie podzielony na dwa dni).
2. Opracowanie nowego KIM w literaturze, ukierunkowanego na ujawnienie potencjału twórczego osoby badanej.
3. Dodanie do karnetów matematyki tzw. „problemów zintegrowanych”, do rozwiązania których studenci będą musieli zgromadzić wiedzę z różnych dziedzin algebry i geometrii.
4. Egzamin z informatyki odbędzie się wyłącznie na komputerze (bez części „papierowej”).
5. Zaostrzenie zasad mających na celu zapewnienie wiarygodności wyniku.

Być może dla uczniów, którzy nie podeszli wystarczająco odpowiedzialnie do nauki poszczególnych przedmiotów i dopiero po przejściu do klasy 11 zdali sobie sprawę z braku wiedzy, informacja o tym, ile przedmiotów muszą zdawać na egzamin w 2019 roku, będzie przerażająca. Jednak celem takich innowacji jest zapewnienie studentom niezbędnej wiedzy na konkurencyjnych uczelniach w kraju.

Więcej informacji o innowacjach oczekiwanych w ramach jednolitego egzaminu państwowego można znaleźć w wywiadzie z Olgą Wasiljewą.

UŻYJ kalendarza na rok 2019

Zgodnie z zatwierdzonym harmonogramem Jednolitego Egzaminu Państwowego absolwenci roku akademickiego 2018-2019 napiszą grudniowy esej w następujących terminach:

• sesja główna - 12.05.18;
• I powtórzenie — 06.02.19;
• 2. powtórka - 05.08.19.

Wczesny okres potrwa od 20.03.19 do 04.10.19 zgodnie z ustalonym harmonogramem:

Kalendarz sesji głównej egzaminu w 2019 roku będzie wyglądał następująco:

We wrześniu absolwenci będą mogli powtarzać tylko przedmioty obowiązkowe. Harmonogram transferów będzie wyglądał następująco:

Minimalne i pozytywne wyniki

Absolwent wypełniając zadania egzaminu uzyskuje wyniki z testu, które w określonej skali przeliczane są na wyniki końcowe. Nie wiadomo jeszcze, czy nastąpią zmiany w tabeli 2019. Ale z dużym prawdopodobieństwem można argumentować, że system minimalnego i pozytywnego wyniku pozostanie.

• Minimalny wynik- warunek konieczny do uzyskania dokumentu o wykształceniu. Uzyskanie minimalnego wyniku z przedmiotów nie jest trudne. Aby to zrobić, wystarczy opanować teorię i praktykę na poziomie podstawowym.
• Pozytywny wynik- warunek konieczny do wstąpienia na wybraną przez absolwenta uczelnię. Informacji o zaliczeniu punktów z danej specjalności na interesującej nas uczelni należy szukać na oficjalnej stronie internetowej instytucji edukacyjnej.

Odzyskać

Jedną z dobrych wiadomości jest fakt, że w 2019 roku będzie można powtarzać nie tylko przedmioty obowiązkowe, ale także dowolny egzamin USE. Ale tylko jeden!

Dla absolwentów poprzednich lat, którzy uzyskali wynik niezadowalający, a także dla tych, którzy „oblali” więcej niż 1 przedmiot lub zostali skazani za naruszenie dyscypliny, powtórek nie będzie.

Jeśli absolwent nie mógł stawić się w dniu testu z ważnego powodu (udokumentowanego), otrzyma 2 kolejne próby.

• w rezerwowym dniu sesji;
• podczas sesji jesiennej.

Ponieważ certyfikat USE jest ważny przez 4 lata, jesienna powtórka otwiera perspektywę wstąpienia na studia w przyszłym roku, a nawet w latach 2019-2020 na kierunki, na których brakuje studentów.

Trening

Czytając dzisiaj nasz artykuł, w porę pomyślałeś o przygotowaniu się do końcowych testów, które czekają Cię w 11 klasie.

Doświadczeni nauczyciele, którzy mają za sobą lata skutecznego przygotowania absolwentów do Ujednoliconego Egzaminu Państwowego, zalecają dążenie do zamierzonego celu według następującego algorytmu:

1. Określ, na który wydział chcesz się zapisać.
2. Dowiedz się, jakich przedmiotów obowiązkowych (certyfikatów USE) uczelnia wymaga od kandydatów w 2019 roku.
3. Zapoznaj się z tym, jakie zmiany są oczekiwane w 2019 r. w głównych przedmiotach Unified State Examination (pomoże w tym oficjalna strona internetowa FIPI).
4. Krok po kroku powtarzaj wszystkie tematy kursu szkolnego z przedmiotów, ćwicząc rozwiązanie biletów próbnych w 2018 i 2019 roku.
5. Weź udział w kursach przygotowujących do egzaminów lub skontaktuj się z korepetytorem.

Niestety praktyka pokazuje, że sama dobra znajomość tematu nie wystarczy do pomyślnego zdania egzaminu. Rozwiązywanie zadań określonego typu wymaga praktyki. Zdobywając doświadczenie w rozwiązywaniu biletów USE podczas przygotowań do egzaminów, studenci kształtują strategię realizacji zadań i nabierają pewności siebie, która jest nieodzownym pomocnikiem w osiągnięciu sukcesu.

Subskrybuj nasze aktualizacje lub dołącz do naszych grup w sieciach społecznościowych, a nie przegapisz ważnych zmian i najnowszych wiadomości o tym, czego można się spodziewać dla uczniów klasy 11 w USE w 2019 roku.

Oferujemy również obejrzenie filmu z ogólnorosyjskiego spotkania szefa Rosobrnadzoru z rodzicami, na którym poruszono kwestie ważne dla przyszłych absolwentów.

W 2019 roku FIPI postanowił zmienić zasady gry. Kilka lat z rzędu UŻYJ w języku rosyjskim uproszczony i uproszczony, aż w końcu postanowił skomplikować. Spróbujmy na spokojnie zorientować się, czy obecni absolwenci mają bardzo pecha.

1. Zmieniła się numeracja zadań USE w języku rosyjskim

2. Pojawiło się nowe zadanie dotyczące składni i interpunkcji - №21

Oto zasady, które musisz znać, aby ukończyć zadanie 21 z jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego w 2019 roku

Podkreślono tematy, które w ostatnich latach nie były poruszane przez USE. Zadanie demonstracyjne pokazuje, że będziesz musiał nauczyć się tematu „Interpunkcje w aplikacji”. Formalnie wnioski odwołują się do odrębnych definicji, które poświęcone są odrębnemu zadaniu Unified State Examination, ale w rzeczywistości od wielu lat wnioski nie spotykają się w KIM-ach. To do tego momentu.

W zadaniu demonstracyjnym należy wybrać spośród 7 zdań te, w których kreska jest umieszczona zgodnie z tą samą zasadą interpunkcji. Co można zrobić, aby poprawnie wykonać zadanie?

• Przypomnij sobie różnicę między myślnikiem a myślnikiem.
• Przeanalizuj każde zdanie zawierające myślnik.
• Na podstawie analizy wyjaśnij ustawienie każdej kreski.
• Znajdź podobne przypadki.

Szkoda, że ​​za poprawną odpowiedź w tak trudnym zadaniu otrzymuje się tylko 1 punkt.

3. W 2019 roku zmieniły się dwa zadania dla mikrotekstu

Za zadanie 2 wcześniej punktowano po prostu, było to najłatwiejsze zadanie testowe. Nawet teraz nie jest to trudne, ale będziesz musiał się przygotować. I byłoby pożądane, aby się nauczyć oficjalne części mowy, ponieważ teraz nie musisz wybierać słowa z listy, tylko wybierz je samodzielnie według danego kryterium. Na przykład wybierz odpowiedni związek podporządkowany lub cząstkę określonej kategorii. Jak trudne będzie drugie zadanie, jeszcze się nie przekonamy, ale na razie uczymy się części mowy.

4. Zmieniono brzmienie zadania 9 (poprzednio 8)

Wydawałoby się, że zadanie stało się trudniejsze, ponieważ liczba słów do analizy potroiła się. Ale teraz nie musisz pamiętać zasad i wstawiać liter. Wystarczy zrozumieć, według jakiej zasady należy wpisać brakującą literę w każdym słowie. A dodatkowe słowa w każdym rzędzie pomagają jedynie wykluczyć nieprawidłowe odpowiedzi. Najtrudniejszą rzeczą było nauczenie się kilku zasad zastępowania samogłosek o różnych rdzeniach i zapamiętanie tysięcy słów z nieweryfikowalnymi samogłoskami, a teraz wystarczy scharakteryzować rdzenie. Jedyną trudnością pozostałą w zadaniu jest umieszczenie na liście słów z rdzeniami, które wyglądają jak naprzemienne rdzenie. Na przykład, pojednanie stron (nie mer/pokój), gotowanie warzyw (nie kreat/stworzenie), stylistyka (nie stela/stal) itp.
Zrozum znaczenie każdego korzenia!

To zadanie stało się łatwiejsze, ale nie zapominaj, że musisz poznać zasady nie tylko po to, by przygotować się do testu.

5. Zadanie 10 (dawniej 9) dla przedrostków jest inaczej sformułowane

Stało się:
Określ opcje odpowiedzi, w którym we wszystkich słowach tego samego rzędu brakuje tej samej litery. Zapisz numery odpowiedzi.
1) np. forma, np. nieprzyjemna, np. śledź
2) nad..naturalny, z..pojemnością, dwu..poziomowy
3) p..nick, pr..dziadek, poz..wczoraj
4) czarny..chur i..niebiesko-czarny, biały..ekstremalny
5) patrzeć..szukać, bez..inicjatywy, nad..wykwintnie

Tutaj, chociaż nie jest konieczne wstawianie liter teraz, jest mało prawdopodobne, aby uczniowie byli w stanie wykonać zadanie bez znajomości zasad i bez wstawiania liter. Liczba poprawnych odpowiedzi nie jest ustawiona, co znacznie komplikuje zadanie.

6. Zmiany w zadaniach 11 i 12 (wcześniej 10 i 11)

Stało się:
Określ opcje odpowiedzi, w którym w obu słowach tego samego rzędu pominiętota sama litera. Zapisz numery odpowiedzi.
1) duży..nstvo, aluminium..out
2) w kratkę ..twoje, (start) sny ..
3) migdały..vy, chwyć..vat
4) spróbuj .. wat, nóż .. vka
5) francuski.. wskazówka, marynarz.. wskazówka

Zadanie stało się trudniejsze. Wystarczyło wypowiedzieć słowa na głos i znaleźć pożądane I lub E, ponieważ native speakerzy wyraźnie wymawiają litery w sufiksach i najczęściej słyszą właściwą opcję. Podobnie w 12 zadaniach. Teraz, dla wierności, będziesz musiał nauczyć się zasad dotyczących przyrostków i zakończeń. Nawiasem mówiąc, te zasady zostały dodane. Wcześniej słowa z O i Yo po syczeniu nigdy się nie pojawiły. Jest to trudna zasada, którą często myli się podczas pisania i której wcześniej nie poruszał Zjednoczony Egzamin Państwowy w języku rosyjskim. To samo dotyczy pisowni sufiksu CK w przymiotnikach i samogłoskach na końcu przysłówków. Nieznana liczba poprawnych opcji komplikuje zadania 11 i 12, jednak większa liczba słów z rzędu pomaga odciąć błędne odpowiedzi.

Ogólnie rzecz biorąc, zadania te stały się trudniejsze.

W części testowej można zdobyć te same punkty, co w zeszłym roku, ale dużym wysiłkiem dostaną więcej krwi. Uważamy: tracimy punkt na prostym zadaniu nr 1, trudniej o punkt za zadania nr 2, 10, 11, 12. Łatwiej jest wykonać zadanie 9. Pojawiło się nowe trudne zadanie 21 Jeśli nie przygotowujesz się poważnie do części testowej, tylko na niej możesz stracić około 4-6 punktów podstawowych (plus to, co inaczej mógłbyś stracić wypełniając zeszłoroczny test).

Zapraszamy na roczny kurs przygotowawczy do części testowej egzaminu! Oczywiście wzięliśmy pod uwagę wszystkie tegoroczne zmiany.

A sensacją tego sierpnia jest zmiana kryteriów oceny eseju w Unified State Examination!

7. Nowe kryteria oceny eseju w USE w języku rosyjskim (zadanie 27)

Nauczyciele, którym udało się pracować przed erą Zjednoczonego Egzaminu Państwowego i jako pierwsi zmierzyli się z potrzebą przygotowanie do pracy egzaminacyjnej pamiętajmy, że najpierw esej obejmował analizę tekstu, a wymóg odszukania postawionego przez autora problemu i przedstawienia jego argumentów pojawił się później. Teraz wracamy do początków, do analizy tekstu. Chociaż ta analiza nie jest już językowa, jak kiedyś.

Zmiany w zadaniu 27 najdobitniej pokazały zalecenia metodyczne dla nauczycieli I. Tsybulko:

Teraz wystarczy zgodzić się lub nie zgodzić z autorem i nie ma potrzeby przedstawiać argumentów komuś, kto myśli w ten sam sposób. Ale tekst powinien być dogłębnie przeanalizowany, a nie tylko chwytać często występujący abstrakcyjny rzeczownik i nazywać go problemem.

Cieszymy się z tych zmian z dwóch powodów. 1. Esej końcowy i esej USE nie są już duplikowane. 2. W ostatnich latach uczniowie wciąż głupio kopiowali argumenty z Internetu. A teraz musisz przeanalizować podany tekst bezpośrednio na egzaminie. A to wymaga zupełnie innego poziomu przygotowania.

Czy uczniowie będą czytać mniej, przygotowując się do eseju na egzaminie?
Cytujemy tutaj wspomnianą instrukcję. Oto słowa, na które należy zwrócić szczególną uwagę:
„Chciałbym przypomnieć słowa L.S. Wygotskiego: „skuteczne i pełne zrozumienie cudzej myśli staje się możliwe tylko wtedy, gdy ujawnimy jej skuteczne, skuteczno-wolicjonalne tło”.

Egzamin państwowy z języka rosyjskiego znajduje się na liście obowiązkowych testów, które będzie musiał przejść każdy rosyjski student, który otrzyma certyfikat w 2019 roku.

Oczywiście należy on również do listy egzaminów wspólnych dla absolutnie wszystkich krajowych uczelni, dlatego też jest cytowany w kontekście uzyskania wyższego wykształcenia jako takiego. Dlatego oprócz tego, że każdy obywatel kraju musi znać język państwowy na odpowiednim poziomie, do przygotowania do niego należy podchodzić niezwykle odpowiedzialnie i bez wątpienia nie będzie nie na miejscu, aby być dobrze zorientowanym w wszystkie niuanse z tym związane.

Ogólny zarys tego egzaminu pozostaje niezmieniony od kilku lat, ale wydaje się, że USE 2019 w języku rosyjskim jest gotowy przynieść wiele niespodzianek potencjalnym absolwentom. Przyjemnie czy nie - czytaj dalej w naszym materiale!

Wszystko nowe jest dobrze zapomniane stare

Tak więc, po pierwsze, dzisiejsi uczniowie nie mogą się łudzić - końcowy esej lub prezentacja w literaturze, ponieważ wcześniej uznano, że wstęp do Jednolitego Egzaminu Państwowego w języku rosyjskim, pozostanie na tym samym statusie w 2019 roku. Dlatego w grudniu 2018 r. na napisanie tej pracy czekają absolwenci z 2019 r., a w grudniu 2019 r. ci, którzy opuszczą ławkę szkolną w 2020 r.

Z jednej strony jest to oczywiście rzecz przydatna – nawet Ministerstwo Edukacji i Nauki, po zebraniu wieloletnich statystyk, obliczyło, że wyniki na egzaminie językowym po oddaniu eseju stały się znacznie lepsze.

Z drugiej strony studenci zgodnie z oczekiwaniami narzekają, że na koniec roku muszą przekazać kompletnie niemożliwą ilościowo listę przedmiotów, do której, jak pamiętamy, niedawno dodano obowiązkową historię , a wkrótce zostanie uzupełniony o język obcy. Ale ponieważ stanowisko działów w tej kwestii pozostaje stanowcze i niezmienione, lepiej jest po prostu zaakceptować i rozważyć esej / prezentację po prostu jako kolejny etap przygotowań do pełnoprawnego UŻYTKOWANIA. Co więcej, jest w tym rzeczywiście ziarno prawdy.

Ale obietnice „zadowolenia” dzieci dodatkowym egzaminem ustnym – to doskonała wiadomość. I, niestety, najprawdopodobniej w 2019 roku to zdecydowanie na nas czeka.

Na początku ten format powinien zostać przetestowany w OGE dla klas dziewiątych, a jeśli się powiedzie, powinien zostać wprowadzony również dla klas jedenastych. I chociaż dane za ten rok są nadal gromadzone, wszyscy rozumiemy, że jeśli coś jest testowane w naszym kraju, to w 99 przypadkach na 100 wszystko to nadchodzi i bardzo szybko - jeśli nie w 2019, to w 2020- na pewno. Co więcej, odpowiednie osoby odpowiedzialne poinformowały już, że technicznie wszystkie przygotowania do tego zostały zakończone, pozostaje tylko wypracowanie decyzji organizacyjnych, na które oczywiście jest jeszcze wystarczająco dużo czasu.

W szkołach Czeczenii, Tatarstanu i Obwodu Moskiewskiego przeprowadzono ustną GIA wśród dziewiątklasistów, a zaliczenie tej części stało się „przepustką” do zdania testu pisemnego.

Były minister oświaty, jak wiemy, opowiadał się za wykluczeniem bloków testowych w zasadzie, jaka będzie polityka nowego kierownika resortu w tym zakresie, nie jest jeszcze jasne, ale najprawdopodobniej ton będzie mniej przyjmowany radykalny – obie opcje będą brane pod uwagę, nie jest możliwe, że jak to się teraz dzieje z językiem obcym, być może zamienią się częściami (najpierw podadzą ustną – potem pisemną) i nacisk zostanie położony na tę pierwszą.

Co oznaczało? Do tej pory rozważane są dwa modele techniczne: nauczyciel i komputer. Które z nich znajdzie praktyczne zastosowanie, niestety nie jest jeszcze jasne.

Ogólnie rzecz biorąc, powrót do egzaminów ustnych nie znosi pierwotnej istoty nowej GIA jako takiej. W końcu pierwszym pragnieniem było wręcz przeciwnie, jak największe usunięcie nauczycieli z procesu poddawania się, zapobieganie nepotyzmowi, korupcji i innym czynnikom osobistym, stawianie wszystkich uczniów w tych samych warunkach. Wydawałoby się, że poddanie się komputerowi może być dobrym wyjściem, ale nie wszystko jest tutaj tak płynne, biorąc pod uwagę poziom technologii i inne szczegóły.

Jak wiemy, o ile w gospodarstwie domowym nie zawsze działające programy są w stanie z absolutną dokładnością rozpoznać głos osoby we wszystkich jego niuansach, a tym bardziej nie jest jasne, co zrobić z dziećmi z wadami logopedycznymi, gdyż a także dla dzieci niepełnosprawnych z zaburzeniami mowy itp. .

Jednym słowem, niestety, na razie pytań z ustną częścią języka rosyjskiego jest więcej niż sensownych i jednoznacznych odpowiedzi na nie. I możemy tylko wierzyć, że zdążą uzyskać odpowiednią odpowiedź jeszcze zanim absolwenci 2019 roku zaczną zdawać egzaminy państwowe.

Struktura egzaminu, regulamin i tryb zaliczania

Tak więc, chociaż nie ma oficjalnego potwierdzenia, że ​​część ustna została ostatecznie zatwierdzona, nie jest jasne, ile czasu na nią zostanie przeznaczone. Niewykluczone, że przez analogię z językiem obcym zapewnią tylko piętnaście minut czasu i maksymalnie 4 zadania na udzielenie odpowiedzi. Co oczywiście odpowiada złożoności masowego zaangażowania nauczycieli lub sprzętu komputerowego do obsługi tak gigantycznej liczby wszystkich.

Część pisemna, a najprawdopodobniej zostanie, jak poprzednio, zajmie 210 minut, bo Ministerstwo Edukacji i Nauki nie widzi argumentów, by obciąć egzamin, nawet biorąc pod uwagę wprowadzenie części ustnej – uważają że język się nie zdarza. Co więcej, nie jest faktem, że wszystko to zostanie zrobione tego samego dnia – być może, podobnie jak w przypadku matematyki, testy zostaną rozbite na różne terminy.

Zgodnie z pisemną częścią testu, minimum zaliczone z języka rosyjskiego przy przyjęciu na uczelnie będzie na poziomie 36 punktów, a maksymalnie można uzyskać 58. Dodatkowo drugi blok – esej – dostępne są tylko 42 punkty to. Certyfikat przyznawany jest dla 24+.

Pytania od drugiego do szóstego, od ósmego do czternastego i od szesnastego do dwudziestego czwartego szacowane są na 1 punkt, za pytania 1 i 15 można uzyskać maksymalnie 2 punkty, a za siódme - do 5. Aby dowiedzieć się, jak poprawnie budować odpowiedzi, powinieneś dokładnie przestudiować kryteria oceny na stronie FIPI.

Siedzą, jak zawsze, po jednym na biurko, mając tylko dokumenty i długopis, aw razie potrzeby lekarstwa i żywność. Formularze zostaną wydrukowane natychmiast na miejscu - to nawiasem mówiąc, zupełnie nowe. W 2018 roku data dla języka rosyjskiego to 9 czerwca, co oczywiście nadal nie jest znane w 2019, ale najprawdopodobniej wybiorą coś między 26 maja a 19 czerwca.

Jakie będą zadania?

Do 2018 roku było 25 zadań, teraz będzie ich 26. Premia wynosiła 20 za sprawdzenie znajomości norm leksykalnych, ale o tym później. I nie ma powodu, by sądzić, że te same zasady nie będą obowiązywać w 2019 roku.

Ponadto w wielu pytaniach brzmienie nieco się zmieniło: w niektórych miejscach pojawiły się nowe terminy, nowe zasady są wymieniane zgodnie z najnowszymi trendami w programie edukacyjnym. Dlatego cokolwiek można by powiedzieć, będziesz musiał dowiedzieć się więcej, ale niewiele. Najważniejsze jest poleganie na materiałach metodycznych z 2018 roku, a nie lat poprzednich, aby być na bieżąco z bieżącymi zmianami.

W części pisemnej są tylko dwa bloki. Pierwsza zawiera pytania testowe, na które odpowiedzią może być liczba (gdy trzeba wybrać z oferowanych opcji) lub trzeba wpisać słowo/frazę w odpowiednie pola formularza. A to z kolei dzieli się na dwie części: A i B - odpowiednio podstawowe i nieco bardziej złożone.

Jeśli chodzi o esej, powinien on mieć 200 słów (jest to teraz zadanie 26), jego temat i szczegółowe wymagania są określone w samym pytaniu, które jest do niego dołączone.

Jeśli chodzi o tematykę pytań, wiadomo na pewno, że 20. będzie poświęcony normom leksykalnym - jest jedno zdanie, które należy poprawić według tego kryterium (usuń dodatkowe słowo i zapisz je w arkuszu odpowiedzi) . Siódme pytanie jest przeznaczone na sprawdzenie znajomości części mowy, ich przypadków i deklinacji, ósme z reguły zawiera coś według norm składniowych, aw zadaniach od 9 do 14 - pytania ortograficzne. Kolejnych pięć zadań poświęconych jest zasadom interpunkcji. Dlatego, aby nie tracić czasu na próżno, najpierw przejdź do tych grup, na które jesteś najlepiej przygotowany.

Najlepiej byłoby poświęcić co najmniej sześć miesięcy na przygotowanie się do jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego, ale wszystko zależy oczywiście od poziomu przygotowania i innych punktów. To prawda, tutaj musimy zrozumieć, że tym razem, biorąc pod uwagę konieczność przygotowania się do innych egzaminów, nie wystarczy do pełnego przestudiowania wszystkich tematów.

Jednak w ciągu tych kilku miesięcy możesz przynajmniej wypracować kilka opcji i wtedy stanie się jasne, które tematy wymagają maksymalnej uwagi. Konsekwentnie zaleca się studiowanie:

• "Fonetyka"
• „Słownictwo i frazeologia”
• Morfemika i tworzenie słów
• "Morfologia"
• "Składnia",
• "Pisownia"
• "Interpunkcja"
• "Przemówienie",
• „Normy językowe”.

Dobrze jest też, przynajmniej dla ustalenia faktów, wypracować ekspresję i obróbkę stylu.

Jeśli chodzi o testy, piszemy notatki, zapamiętujemy zasady, wykonujemy z nimi niezliczoną ilość ćwiczeń i ćwiczymy chwilę, by odpowiadać według gotowych wersji egzaminu z ostatnich lat. Tutaj wszystko jest stosunkowo proste. Ale ważne jest, aby zwrócić szczególną uwagę na „pułapki” zadań, których, wierz mi, jest pod dostatkiem. Nawiasem mówiąc, istnieje wiele podręczników (na przykład „Ujednolicony egzamin państwowy bez błędów Alekseeva i Volkova”), w których wszystko to jest szczegółowo opisane.

Najtrudniejsze, jak pokazała praktyka 2018 roku, było właśnie to nowe, dwudzieste zadanie – kompletny trik w najczystszej postaci. Aby odpowiedzieć poprawnie, musisz albo mieć najgłębszą znajomość słownictwa (tu uwierz mi, nauczyciele często wlewają się), albo super-intuicję.

Jeśli jednak przestaniesz szydzić, w rzeczywistości można przygotować się do tego zadania, ale tutaj będziesz potrzebować albo porady doświadczonego nauczyciela, albo dobrego podręcznika z typowymi błędami w mowie, skąd z reguły kompilatory podejmij zadania na tego typu pytania (coś jak „Błędy mowy i ich zapobieganie” autorstwa S.N. Zeitlina lub praca I.A. Tursunowej o tej samej nazwie).

Należy również pamiętać, że kolejność wpisywania liczb w odpowiedzi ma znaczenie - odpowiedź może w ogóle nie być liczona jako permutacja.

Następnie najważniejsze: naucz się szybko i efektywnie pracować nad esejami – są to dość łatwe do zdobycia punkty, których grzechem jest nie używać. Oprócz banalnej korespondencji z rozmiarem należy ściśle przestrzegać zasad kompozycyjnych, to znaczy struktura „wprowadzenie-główna część-wnioski i wnioski” jest niezmiennym prawem.

Jednocześnie ci, którzy lubią nalewać wodę i „być mądrym” z obszernymi wstępami i wnioskami, powinni oduczyć się tego nawyku: jeśli w przyszłości wybierzesz karierę w odpowiednim zawodzie, takie umiejętności niewątpliwie będą dla ciebie plusem, ale w przypadku eseju USE w języku rosyjskim nauczyciele uważają, że części wprowadzające i końcowe powinny stanowić nie więcej niż jedną czwartą całego tekstu, a główny nacisk należy położyć na analizę proponowanego tekstu.

W rzeczywistości nie jest to tak trudne, jak się wydaje na pierwszy rzut oka, co można łatwo zweryfikować, czytając odpowiednie podręczniki USE i udane przykłady ukończonych zadań zamieszczone w Internecie. We wstępie trzeba bowiem sformułować główne postulaty tekstu podstawowego (uwaga: nie krótkie opowiedzenie go, ale tłumaczenie fabuły) i wyrazić w skrócie swój stosunek do tej opinii.

W głównej części lepiej zacząć od argumentacji, dlaczego ten problem jest istotny z twojego punktu widzenia. Tutaj, na podstawie tekstu, możesz wyjaśnić, dlaczego właśnie ta idea autora wydawała Ci się tutaj kluczowa, i podać jego stanowisko w oparciu o cytaty. Następnie w głównej części musisz płynnie przejść do własnych przemyśleń na ten temat - możesz się zgodzić i polemizować, to zależy od Ciebie.

Twoje wypowiedzi powinny być również uzasadnione – oparte na faktach naukowych, doświadczeniu życiowym (zarówno własnym jak i osób trzecich), podają statystyki lub materiały literackie. Powinny istnieć dwa lub więcej takich wyjaśnień, ale jedno z nich z pewnością musi być literackie (zwróć uwagę w trakcie studiowania toku literatury na paralele wszelkich odmian między utworami).

Podsumowując, wszystko jest w ogóle proste - w rzeczywistości jest to twoje ważkie „tak!” lub odwrotnie „jeszcze nie!” na temat (sprytni ludzie po prostu powtarzają tezy ze wstępu, przesiewając je przez sito argumentów części głównej, innymi słowy).

Aby z powodzeniem napisać esej, trzeba po pierwsze dobrze czytać w procesie przygotowywania gotowych argumentów i starać się je zapamiętać (nie będzie trudno znaleźć takie materiały metodologiczne), zapamiętać utarte frazesy mowy i uniwersalne cytaty na różne tematy .

Przeciętny wynik w języku rosyjskim, w porównaniu z innymi przedmiotami, jest znacznie wyższy – w ostatnich latach systematycznie pływa po kraju w rejonie 68-69 lat. Oczywiście zdanie tego egzaminu z należytą starannością w przygotowaniu jest całkiem realistyczne, najważniejsze jest, aby być na bieżąco ze wszystkimi zmianami i nie przeceniać swoich mocnych stron. Cóż, nasi czytelnicy mogą tylko życzyć powodzenia w zdaniu tego najważniejszego egzaminu, jak mówią, bez puchu i piór!

Wideo

Artykuł został napisany specjalnie dla strony „2019 Rok Świni”: https://website/

Kilka lat temu wielu rodziców, nauczycieli i dzieci oburzyło się na sam fakt wprowadzenia do systemu edukacji egzaminu w formacie USE. Teraz wszyscy są do tego przyzwyczajeni, ale urzędnicy z Ministerstwa Edukacji regularnie coś zmieniają, dodając zadania lub usuwając bloki. Dzieje się tak, aby egzamin końcowy stał się naprawdę pouczający dla uniwersytetów i samych szkół, niezależnie od dyscypliny. Chociaż jednak więcej uwagi poświęca się głównym tematom, dlatego USE w języku rosyjskim w 2019 r. Po raz kolejny odbędzie się ze zmianami, a niektóre innowacje bardzo różnią się od pierwotnych postulatów jednolitego egzaminu państwowego. Chociaż wpłynie to nie tylko na język rosyjski.

Oczekiwane innowacje w formacie egzaminu

Główną trudnością w przeprowadzeniu rzetelnego egzaminu z dowolnego przedmiotu od pierwszego egzaminu tego formatu jest utrzymanie w tajemnicy treści materiałów egzaminacyjnych. Dokonano tego wysyłając paczki z materiałami egzaminacyjnymi dla każdej grupy uczniów. Pakiet ten został otwarty bezpośrednio przed egzaminem w obecności świadków iz obowiązkowym nagraniem wideo.

Takie środki ostrożności pozwoliły znacznie zmniejszyć prawdopodobieństwo fałszowania wyników egzaminów zarówno w konkretnej szkole, jak i u konkretnego ucznia. Jednak wraz z tym wzrosła też finansowa strona egzaminu – aby go przeprowadzić, trzeba było nie tylko drukować formularze, ale także wysyłać je do szkoły. Co więcej, musiało to być wykonywane nie tylko co roku, ale także bezpośrednio na każdy egzamin.

Teraz chcą wprowadzić samodzielne drukowanie materiałów egzaminacyjnych bezpośrednio w klasie z uczniami w każdej szkole. Oznacza to, że zachowana zostanie zasada zachowania w tajemnicy treści testów, ponieważ formularze będą drukowane dla określonej grupy uczniów w ich obecności.

Uwaga! Nie ma jeszcze danych, czy będzie to dotyczyć wszystkich przedmiotów, czy tylko dyscyplin obowiązkowych, a także kiedy dokładnie takie podejście zostanie wprowadzone. Dlatego nie jest jasne, w jaki sposób USE w języku rosyjskim odbędzie się w 2019 roku.

Nie zapominaj też, że zwykle różnego rodzaju innowacje są testowane w małej grupie instytucji edukacyjnych 1-2 lata akademickie przed masowym wdrożeniem. Z tego powodu niektóre szkoły mogą otrzymać dokumenty do egzaminów w znanych już zapieczętowanych opakowaniach, podczas gdy inne placówki oświatowe otrzymają specjalną drukarkę przeznaczoną do szybkiego drukowania.

Innowacja jednolitego egzaminu państwowego w języku rosyjskim

Tylko leniwi w zeszłym roku nie skomentowali oficjalnej ustnej innowacji w egzaminie z języka rosyjskiego. Mówimy o wprowadzeniu na egzamin wstępnej części ustnej na ten temat. W praktyce wygląda to prosto – dziecko przechodzi rozmowę ustną, która jest wstępem do samego egzaminu.

Tylko na pierwszy rzut oka wydaje się to proste – odpowiedzi ustne również są oceniane w punktach. Co więcej, nikt nie mówi o prostej rozmowie, podczas testu mowy uczniowie wykonają określone zadania na jasnych warunkach. Dlatego już na samym początku roku warto zadbać o trening umiejętności odpowiedzi ustnej. Nawet w latach sowieckich wśród studentów byli „cisi” studenci, którzy potrafili dobrze napisać esej lub po mistrzowsku zdać test, ale byli absolutnie bezradni w ustnych odpowiedziach. Dla takich uczniów wychowawcy zrobili wyjątki, oferując im głównie odpowiedzi pisemne lub rozmawiając z nimi osobiście podczas przerwy bez świadków. Teraz tacy studenci będą musieli zebrać się w sobie, aby przynajmniej dostać się do „egzaminu głównego”.

Jeśli w zeszłym roku taką innowację można było uznać za szkoleniową, to w formacie USE w języku rosyjskim 2018-2019 przyjęcie ustne stało się obowiązkowe. W rzeczywistości student, który nie otrzymał zaliczenia z ustnego języka rosyjskiego, nie może przystąpić do egzaminu. Jednocześnie obecność punktów na egzaminie wstępnym jest jedynie warunkowa – nie będą one wliczane do ogólnego wyniku egzaminu. Są one potrzebne tylko do określenia ogólnej znajomości mowy ojczystej. Samo zaliczenie egzaminu ustnego będzie oceniane na zasadzie zaliczenia niedostatecznego, na podstawie liczby punktów uzyskanych w odpowiedzi.

Powody wprowadzenia egzaminu ustnego

Potrzeba zmian w formacie przekazywania języka rosyjskiego była oczywista od samego początku. Różne modyfikacje USE w tym temacie pojawiają się dość często ze względu na nieprzekonującą rzetelność wyników badań. Wstępne testy ustnego wywiadu w języku rosyjskim już się zakończyły. Oznacza to, że ta forma egzaminu została przetestowana i uznana za skuteczną, dlatego z dużym prawdopodobieństwem zostanie wprowadzona już na obowiązkowych warunkach dla wszystkich rosyjskich szkół. Powodów jest kilka:

1. Prawie całkowita strata w czytaniu fikcji.
2. Brak zainteresowania uczniów nauką pozaszkolną.
3. Pojawienie się dużej ilości slangu na różne tematy.
4. Gwałtowny wzrost liczby absolwentów z niepiśmienną mową ustną.
5. Ogólny spadek jakości odpowiedzi ustnych w każdej dyscyplinie.

Internetowe modne słowa, techniczny żargon i po prostu młodzieżowy slang poważnie „zepsuły” mowę współczesnych uczniów. Proste, ale piękne zdania i słowa są zastępowane slangiem. Te same słowa „niesamowity” i „wspaniały” są teraz zastępowane przez „fajny”, „nishtyak”, „wspaniały” i inne bardziej prymitywne wersje. Jednocześnie forma konstruowania zdań jest u dzieci bardzo zmieniona, a pisząc mogą zauważyć nielogiczność, ale ustnie udaje im się już wypowiedzieć nieudolnie zbudowany zestaw słów. Jeśli wcześniej dzieci potrafiły nauczyć się poprawnego monologu lub dialogu podczas czytania beletrystyki, teraz tylko nieliczne dzieci w wieku szkolnym mogą naprawdę złapać książkę. Co więcej, niektórzy czytają według ścisłych wskazówek rodziców, a nie według własnego pragnienia.

Aby zdać godny egzamin ustny z języka rosyjskiego, dzieci będą musiały nauczyć się poprawnie mówić, korzystając z pełnego zakresu mowy ojczystej. Aby to zrobić, nie wystarczy dogłębna znajomość zasad - nie zawsze są one w stanie pomóc w mowie ustnej. Zwłaszcza jeśli rozmowa zawiera stabilne frazy, które nie przestrzegają zasad. To samo można powiedzieć o słowach ze złożonym akcentem, w mowie pisanej takie niuanse będą niewidoczne, a podczas rozmowy staną się oczywiste.

Uwaga! Nie zapomnij o obowiązkowym eseju odbywającym się zimą. Choć odbywa się to w ramach testów interdyscyplinarnych, to jednak dotyczy bezpośrednio języka rosyjskiego, gdyż obok znajomości literatury odbywa się również ocena znajomości mowy ojczystej.

Ponadto należy rozumieć, że kształtowanie kompetentnej i różnorodnej mowy ustnej mimowolnie będzie miało pozytywny wpływ na pisemną umiejętność konstruowania zdań. Wszystko to zaowocuje bardziej stabilną znajomością cech mowy ojczystej, co pozwoli uzyskać wysoki wynik na Ujednoliconym Egzaminu Państwowym z języka rosyjskiego w 2019 roku. W rzeczywistości najbardziej zauważalną zmianą w ocenie uczniów szkół średnich będzie egzamin ustny. Nie odbędzie się to w dniu pracy pisemnej, ale po ustaleniu z góry, kto zostanie dopuszczony do testu. Dlatego od początku roku konieczne jest nie tylko poznanie zasad pisanej mowy rosyjskiej, ale także opanowanie sztuki oratorskiej, aby móc udzielić pełnej odpowiedzi ustnej.