Styl artystyczny: co to jest, przykłady, gatunki, środki językowe. Opis przedmiotu w stylu artystycznym Opis dowolnego przedmiotu w stylu artystycznym

Aby opisać dowolny obiekt, w tym zwierzę lub roślinę, z naukowego punktu widzenia. należy wskazać wszystkie jego cechy, niewątpliwie interesujące naukę, bez wyrażania stosunku do tego przedmiotu, pokazać formę i treść przedmiotu. A jeśli powinno

Opisz z artystycznego punktu widzenia. odpowiednio jako przedmiot artystyczny, wówczas podają opis stylem artystycznym, np. figuratywnym, posługują się wieloma porównaniami figuratywnymi, metaforami, alegoriami, epitetami, wieloma przymiotnikami, słowami o zdrobnieniu. Pokazują stosunek autora do tematu, oddziaływanie na czytelnika, posługiwanie się słownictwem i słownictwem języka rosyjskiego, wszystkimi jego technikami, aby przekazać obraz tego tematu, podkreślić jego kunszt oraz zaprezentować własny stosunek i uczucia do tego tematu.

Jeśli mówimy o stylu naukowym:

Definicja

Z Wikipedii:

Mówiąc o stylu artystycznym:

Na przykład, czym z naukowego punktu widzenia jest roślina pszenicy?

Pszenica ma system korzeniowy włóknisty, łodyga jest pusta lub wypełniona miąższem, jest to słoma podzielona na całej długości przegrodami, które są węzłami łodygi, a odległości między nimi stanowią międzywęźla; pszenica ma ich 5–7 łącznie Liść jest liniowy. Kwiatostan jest reprezentowany przez złożony kolec. Owocem jest nagie jednonasienne jądro lub w rolnictwie ziarno. Ziarna są owalne, okrągłe, jajowate, z wyraźnym pęczkiem i podłużnym rowkiem.

Pszenica, w języku artystycznym, to pszenica, która wyrosła na polach i nieskończonych przestrzeniach, wyłoniła się z ziarna, aby wydać żniwo, aby każda roślina mogła wyprodukować chleb. Każdy kłosek to garść ziaren złotego koloru, a całe pole pszenicy staje się złote, gdy dojrzeje, kołysając się na wietrze, ciesząc oko. Każdy kłosek, jeśli wylejesz ziarno na dłoń, ma zapach chleba, pochłania światło słońca i wilgoć deszczu, rozwijając się na szeroko otwartych przestrzeniach.

Opisując zwierzę w stylu naukowym, należy mówić o nim jako o przedstawicielu jego klasy, rodziny, rodzaju, gatunku. Zewnętrznie - ile łap, obecność ogona, uszu, kształt uszu, ogona, kształt klatki piersiowej itp. Powiedz, jakie to układy narządów, takie jak narządy: nerwowy, krwiotwórczy, trawienny, oddechowy, moczowy i rozrodczy, jeśli wszystko tam jest. Systemy te są szczegółowo opisane. Jeśli nie ma układów narządów, powiedz, co je zastępuje (poprzedza je). Ogólnie rzecz biorąc, aby opisać wszystko, co zwierzę reprezentuje dla nauki, jego znaczenie w przyrodzie, znaczenie handlowe, w życiu człowieka.

Możesz na przykład zacząć mówić o wilku w stylu naukowym:

A mówiąc w artystycznym stylu, opowiedz, jak lśniąca i puszysta jest sierść zwierzęcia, jak zabawne są jego zwyczaje, maniery i dobroduszne usposobienie (lub odwrotnie), pokaż swój stosunek do stworzenia.

Jeśli mówimy o wilku w stylu artystycznym, możemy zacząć mówić o tym w ten sposób:

Wilk jest zwierzęciem drapieżnym, dzikim, mającym swoje zwyczaje i usposobienie, pięknym w swoim wdzięku, smukłym i nieustraszonym.

Eseje na tematy:

Moim ulubionym zwierzęciem jest kot. Od dzieciństwa chciałam mieć kota. I w końcu spełniło się moje marzenie - w moim domu...
Trudno sobie wyobrazić, jak „nudny”, „biedny” i ubogi byłby nasz język, gdyby nie zawierał tak jaskrawych figuratywów…

Jak rozumiesz, co to znaczy opisać przedmiot? Jak rozumiesz, co to znaczy opisać przedmiot? Opisanie przedmiotu oznacza mówienie o cechach tego przedmiotu. Jakie znasz style mowy? Jakie znasz style mowy? Biznesowe, artystyczne, naukowe, konwersacyjne. W jakim stylu możesz opisać temat? W jakim stylu możesz opisać temat? Opis może mieć charakter naukowy, biznesowy, potoczny, artystyczny, a dla każdego stylu stosowane są specjalne środki językowe.

Opis jest niezwykle kompletny. Znaki wyrażane są za pomocą przymiotników i rzeczowników o bezpośrednim, często abstrakcyjnym znaczeniu. Podkreślono najbardziej uderzające cechy obiektu. Stosowane są bardziej zróżnicowane środki językowe. (przymiotniki, rzeczowniki, czasowniki, przysłówki) Istnieją porównania i słowa o znaczeniu przenośnym.

Nóż 1. Scyzoryk, posiada dwa ostrza i korkociąg; nóż jest cały porysowany; z jednej strony podstawy znajduje się wgniecenie, a z każdej strony znajduje się sześć nitów; ma kształt buta męskiego; Szerokość 2 cm, długość 7,5 cm 2. Mam stary scyzoryk. Mimo, że nóż jest już stary, nadal go lubię. Najbardziej interesującą rzeczą w tym nożu jest to, że ma kształt męskiego buta. Po każdej stronie tego „buta” znajduje się sześć miedzianych nitów. Wcześniej gdy nóż był nowy wszystkie nity błyszczały. Teraz błyszczą tylko trzy z nich, te trzy nity służą jako sznurowanie buta. Nóż posiada dwa ostrza: duże i małe. Małe ostrze jest tępe, a duże ostrze jest ostre, dobre do naprawy ołówków. Po jednej stronie noża znajduje się wgniecenie. Któregoś dnia wbijałem gwóźdź, a obok leżał nóż, w który niechcący uderzyłem młotkiem. Od tego czasu pozostało to wgniecenie na nożu. I nawet jeśli nóż jest stary, nawet jeśli jest pokryty zadrapaniami, nadal jest mi bardzo bliski.

Opis w stylu naukowym Wstążka Wstążka jedwabna, wymiary 5,5X70 cm, kolor ciemnobrązowy. Obszyty czarną nicią, szwy są widoczne. Został spalony w kilku miejscach. Na całej długości wyciągnięto kilka nitek. Opis w stylu artystycznym Wstążka Mam w rękach wstążkę. Zwykła ciemnobrązowa wstążka. Była dziewczyna! Już dawno go nie tkałam i leży w pudełku razem ze wszystkimi wstążkami. Stary. "Emerytowany". Ale ile ona wytrzymała! Prasowałam za gorącym żelazkiem, więc przypaliłam tu i ówdzie, gdzieś złapałam gwóźdź i wyciągnęłam kilka nitek ze wstążki. Wstążka jest obszyta niechlujnie, ściegi są widoczne z przodu, bo wtedy dopiero uczyłam się szyć. Teraz tego nie potrzebuję, ponieważ warkocze są teraz zapinane inaczej. I taką jedwabną wstążkę można teraz czasami zobaczyć tylko w pierwszych klasach. Ale wciąż pamiętam kanał mojej starej dziewczyny.

Opis w stylu naukowym Kompasy Kompasy znakujące służą do przenoszenia wymiarów z linijki mierniczej na rysunek i z powrotem. Składa się z dwóch nóg zakończonych bardzo ostrymi igłami. Nogi te łączone są ze sobą za pomocą dwóch śrub. Igły mocuje się do nóżek za pomocą śrub, za pomocą których można regulować wielkość igieł. Kompas ma żebrowany uchwyt na górze, ułatwiający pomiar. Nogi kompasu rozciągają się na odległość 21 cm Opis w stylu artystycznym Kompas Mój nowy kompas jest wykonany ze stali. Jego dwie błyszczące nogi są jak nogi olbrzyma, za pomocą których niczym olbrzym może mierzyć odległość z jednego punktu do drugiego. Mój przyjaciel pomaga mi zmierzyć odległość z milimetrową dokładnością. Mimo, że służył mi stosunkowo krótko, jestem z niego zadowolony.

Zadanie: Przeczytaj ekspresyjnie esej ucznia. Czy w tym opisie właściwe jest użycie czasu przeszłego? Wyeliminuj niepotrzebne powtórzenia czasownika być w czasie przeszłym. Liczydło dziecięce Kiedy poszedłem do pierwszej klasy, kupili mi liczydło dziecięce. Nadal je mam. Liczydło było małe, miało tylko piętnaście centymetrów długości. Ale były bardzo wygodne. Można je było schować do teczki. Ale to nie jedyny powód, dla którego lubiłem liczydło. Ich rama została pomalowana na ładny, delikatny różowy kolor. Cienkie nitki drutów były lekko zakrzywione, a po nich toczyły się białe i czerwone kości niczym małe tramwaje. Na jednej gałązce były tylko cztery kostki domina i nie stukały tak głośno jak pozostałe.

Liczydło dziecięce Kiedy poszedłem do pierwszej klasy, kupili mi liczydło dziecięce. Nadal je mam. Liczydło jest małe, ma tylko piętnaście centymetrów długości. Ale są bardzo wygodne. Możesz umieścić je w swojej teczce. Ale to nie jedyny powód, dla którego lubię liczydło. Ich rama jest pomalowana na przyjemny delikatny różowy kolor. Cienkie nitki drutów były lekko zakrzywione, a po nich toczyły się białe i czerwone kości niczym małe tramwaje. Na jednej gałązce są tylko cztery kostki domina i nie pukają tak głośno jak pozostałe.

FRAGMENT eseju K. Paustowskiego „Tłum na nabrzeżu” – Moja córka powiedziała mi, że kiedy zejdziesz na brzeg w Neapolu, to daj tę lalkę lęgową pierwszej Włoszce. Zgodziłem się. Zanim wyszłam, na biurku stała lalka lęgowa w bujnym szkarłatnym szalu. Było grubo lakierowane i lśniło jak szkło. Ukryto w nim jeszcze pięć lalek lęgowych w wielobarwnych chustach: zielonej, żółtej, niebieskiej, fioletowej i wreszcie najmniejsza laleczka lęgowa wielkości naparstka w szalu wykonanym ze złotego płatka. Wójt nadał lalkom lęgowym czysto rosyjską urodę z sobolowymi brwiami i rumieńcem świecącym jak węgle. Zakrył ich niebieskie oczy tak długimi rzęsami, że jedno ich pociągnięcie mogło złamać męskie serca.

Kiedy zejdziesz na brzeg w Neapolu, powiedziała mi moja córka, daj tę lalkę lęgową pierwszej Włoszce. Zgodziłem się. Zanim wyszłam, na biurku stała lalka lęgowa w bujnym szkarłatnym szalu. Było grubo lakierowane i lśniło jak szkło. Ukryto w nim jeszcze pięć lalek lęgowych w wielobarwnych chustach: zielonej, żółtej, niebieskiej, fioletowej i wreszcie najmniejsza laleczka lęgowa wielkości naparstka w szalu wykonanym ze złotego płatka. Wójt nadał lalkom lęgowym czysto rosyjską urodę z sobolowymi brwiami i rumieńcem świecącym jak węgle. Zakrył ich niebieskie oczy tak długimi rzęsami, że jedno ich pociągnięcie mogło złamać męskie serca. Opis eseju Temat: Temat: Ulubiona zabawka Cel wypowiedzi: Cel wypowiedzi: przekonanie czytelnika, że jest to najbardziej ulubiona zabawka. Styl: Styl: artystyczny Wskazówki Zwróć szczególną uwagę na początek i koniec tekstu, pamiętając, że zależą one od celu wypowiedzi i stylu tekstu. Twoje opisy powinny zawierać prawdziwe uczucia. Możesz porozmawiać ze swoją zabawką, przypomnieć sobie jak i gdzie została zakupiona oraz opisać jej historię.

Esej na temat: „Opis pióra” 3.33 /5 (66.67%) 9 głosów

W naszym codziennym użytkowaniu istnieje wiele przedmiotów, o których istnieniu prawie nie myślimy. Na przykład uczniowie niemal codziennie korzystają z długopisów. Każdy wie, w jakim celu się je wykorzystuje. Do pisania używamy długopisów. Za pomocą tych prostych przedmiotów wszyscy kiedyś nauczyliśmy się pisać i ta umiejętność stała się dla nas wszystkich niezwykle ważna. Zawsze ciekawie jest rozważyć i opisać coś, co jest niezasłużenie pozbawione należytej uwagi. Można to śmiało powiedzieć o piórze. Z tego też powodu opisowi tego interesującego tematu poświęcę niniejszy esej.

Przez lata posiadałem wiele piór. Niektóre stały się moimi ulubieńcami i stałymi. Piszą bardzo wygodnie i przyjemnie. Dzięki temu niezależnie od długości konspektu, jego pisanie staje się mniej żmudne, a nawet przyjemne. A efekt końcowy jest naprawdę miły dla oka, wygląda naprawdę dobrze. I ważnym powodem jest zastosowany uchwyt. Wręcz odwrotnie, jeśli z piórem są jakieś problemy, np. słabo pisze lub niewygodnie trzyma się go w dłoni, używanie go może jedynie wywołać rozczarowanie i dużą irytację. A będziesz chciał szybko schować taki długopis z powrotem do piórnika.

Na szczęście w tej chwili pióro, które posiadam, odpowiada mi absolutnie i pod każdym względem. Moim ulubionym piórem jest obecnie przezroczysty żelowy długopis. Na pierwszy rzut oka nie można go nazwać niczym wyjątkowym i wybitnym. Jednakże pióro to spełnia swoje zadanie znakomicie. Pisanie nim jest bardzo wygodne, a tusz bardzo szybko wysycha, co eliminuje możliwość jego zabrudzenia. Poza tym notatki, które pisałem moim ulubionym piórem, ogląda się po prostu bardzo przyjemnie. Powtarzanie i studiowanie tego, co zostało napisane, nie staje się pracą, ale po prostu przyjemnością, jeśli wszystko zostało napisane moim ulubionym piórem. Pióro bardzo dobrze leży w dłoni i nawet jeśli muszę dużo pisać, używanie tego pióra prawie mnie nie męczy.

W tej chwili jestem całkowicie zadowolony z pióra, które posiadam. Chciałbym wierzyć, że gdy skończy się tusz, uda mi się znaleźć godnego następcę. Pomimo tego, że mój długopis jest bardzo prosty i na pierwszy rzut oka niczym się nie wyróżnia, swoją funkcję spełnia znakomicie. I cieszę się, że dokonałem tak trafnego wyboru przy zakupie.

Artystyczny styl mowy jest językiem literatury i sztuki. Służy do przekazywania emocji i uczuć, obrazów i zjawisk artystycznych.

Przykłady stylu artystycznego: ,.

Styl artystyczny to sposób wyrażania siebie przez pisarzy, dlatego zwykle jest używany w piśmie. Ustnie (np. w sztukach teatralnych) czytane są wcześniej napisane teksty. Historycznie rzecz biorąc, styl artystyczny funkcjonuje w trzech rodzajach literatury – liryce (wiersze, wiersze), dramacie (sztuka) i eposie (opowiadania, powieści, powieści).

Artykuł o wszystkich stylach mowy -.

Cechy stylu artystycznego to:

Zbieżność autora i narratora, jasna i swobodna ekspresja autorskiego „ja”.
Środki językowe są sposobem na oddanie obrazu artystycznego, stanu emocjonalnego i nastroju narratora.
Stosowanie figur stylistycznych - metafor, porównań, metonimii itp., słownictwa wyrażającego emocje, jednostek frazeologicznych.
Wielostylowy. Stosowanie środków językowych innych stylów (potocznego, publicystycznego) podporządkowane jest realizacji koncepcji twórczej. Kombinacje te stopniowo tworzą tak zwany styl autora.
Zastosowanie polisemii werbalnej - słowa dobiera się w taki sposób, aby za ich pomocą nie tylko „rysować” obrazy, ale także nadawać im ukryte znaczenie.
Funkcja przekazywania informacji jest często ukryta. Celem stylu artystycznego jest przekazanie emocji autora, stworzenie nastroju i stanu emocjonalnego u czytelnika.

Masz dość prac domowych i esejów?

Spróbuj szczęścia, a może dzisiaj Ci się poszczęści. Wyobraź sobie, jak zmieni się Twoje życie, jeśli trafisz w dziesiątkę :)
Ogólnie rzecz biorąc, zarejestruj się - jest to całkowicie bezpłatne. A potem sam zdecydujesz, jakie masz szczęście.

Styl artystyczny: studium przypadku

Spójrzmy na przykład cech analizowanego stylu.

Fragment artykułu:

Wojna zniekształciła Borovoe. Przeplatane ocalałymi chatami stały zwęglone piece, niczym pomniki żałoby ludzi. Wystawały słupy bramy. W stodole była ogromna dziura, której połowa została odłamana i wyniesiona.

Były ogrody, ale teraz kikuty są jak zgniłe zęby. Tylko tu i ówdzie rosły dwie lub trzy nastoletnie jabłonie.

Wieś była opuszczona.

Kiedy jednoręki Fedor wrócił do domu, jego matka żyła. Zestarzała się, schudła i miała więcej siwych włosów. Posadziła mnie przy stole, ale nie było czym jej poczęstować. Fiodor miał swoją, żołnierską. Przy stole matka powiedziała: wszyscy zostali okradzieni, cholerni handlarze! Chowaliśmy świnie i kury, gdziekolwiek chcieliśmy. Czy naprawdę możesz to uratować? Hałasuje i grozi, dajcie mu kurczaka, choćby to był ostatni. Ze strachu oddali ostatni. Więc nic mi nie zostało. Och, to było złe! Wieś została zrujnowana przez tego przeklętego faszystę! Sami możecie zobaczyć, co zostało... ponad połowa jardów uległa spaleniu. Ludzie uciekli dokąd: niektórzy na tyły, inni, aby dołączyć do partyzantów. Ile dziewcząt zostało skradzionych! No to zabrano nam Frosyę...

Przez dzień lub dwa Fiodor rozglądał się. Nasi ludzie z Borowska zaczęli wracać. Zawiesili kawałek sklejki na pustej chacie, a na nim przekrzywione litery z sadzą na oleju - nie było farby - „Deska kołchozu „Czerwony Świt” - i tak dalej! Zaczęły się kłopoty z Down and Out.

Styl tego tekstu, jak już powiedzieliśmy, jest artystyczny.

Jego cechy w tym fragmencie:

Zapożyczanie i stosowanie słownictwa i frazeologii innych stylów ( jako pomniki żałoby ludzkiej, faszystów, partyzantów, rządów kołchozów, początek śmiałego nieszczęścia).
Użycie środków wizualnych i ekspresyjnych ( porwani, cholerni skinnerowie, naprawdę), aktywnie wykorzystuje się semantyczną dwuznaczność słów ( wojna oszpeciła Borovoe, stodoła ziewała ogromną dziurą).
Okradali wszystkich, wy cholerni skinarze! Chowaliśmy świnie i kury, gdziekolwiek chcieliśmy. Czy naprawdę możesz to uratować? Hałasuje i grozi, dajcie mu kurczaka, choćby to był ostatni. Och, to było złe!).
Były ogrody, ale teraz kikuty są jak zgniłe zęby; Posadziła mnie przy stole, ale nie było czym jej poczęstować; na oleju - nie było farby).
Struktury syntaktyczne tekstu literackiego odzwierciedlają przede wszystkim przepływ wrażeń autora, figuratywnych i emocjonalnych ( Przeplatane ocalałymi chatami stały zwęglone piece, niczym pomniki żałoby ludzi. W stodole była ogromna dziura, której połowa została odłamana i wyniesiona; Były ogrody, ale teraz kikuty są jak zgniłe zęby).
Charakterystyczne użycie licznych i różnorodnych figur stylistycznych i tropów języka rosyjskiego ( kikuty są jak zgniłe zęby; zwęglone piece stały jak pomniki żałoby ludu; zagnieżdżone dwie lub trzy nastoletnie jabłonie).
Użycie przede wszystkim słownictwa, które stanowi podstawę i tworzy obraz analizowanego stylu: na przykład techniki figuratywne i środki rosyjskiego języka literackiego, a także słowa, które realizują swoje znaczenie w kontekście, oraz słowa o szerokim zakresie zastosowań ( zestarzały się, wychudzone, spalone, w listach, dziewczęta).

Zatem styl artystyczny nie tyle mówi, co pokazuje - pomaga wczuć się w sytuację, odwiedzić miejsca, o których mówi narrator. Oczywiście jest też pewne „narzucenie” przeżyć autora, ale to też buduje nastrój i przekazuje doznania.

Styl artystyczny jest jednym z najbardziej „zapożyczających” i elastycznych: pisarze, po pierwsze, aktywnie posługują się językiem innych stylów, po drugie, z powodzeniem łączą obraz artystyczny, na przykład z objaśnieniami naukowych faktów, pojęć czy zjawisk.

Styl naukowy i artystyczny: studium przypadku

Spójrzmy na przykład interakcji dwóch stylów - artystycznego i naukowego.

Fragment artykułu:

Młodzież w naszym kraju kocha lasy i parki. I ta miłość jest owocna, aktywna. Wyraża się to nie tylko w zakładaniu nowych ogrodów, parków i pasów leśnych, ale także w czujnej ochronie dębów i lasów. Któregoś dnia na zebraniu na stole prezydium pojawiły się nawet drzazgi. Jakiś złoczyńca ściął jabłoń rosnącą samotnie na brzegu rzeki. Jak latarnia morska stała na stromej górze. Przyzwyczaili się do niej, podobnie jak do wyglądu ich domu, pokochali ją. A teraz jej nie było. Tego dnia narodziła się grupa konserwatorska. Nazywali to „Zielonym Patrolem”. Nie było litości dla kłusowników i zaczęli się wycofywać.

N. Korotajew

Cechy stylu naukowego:

Terminologia ( prezydium, układanie pasów leśnych, Krutoyar, kłusownicy).
Obecność w szeregu rzeczowników słów oznaczających pojęcie znaku lub stanu ( zakładka, bezpieczeństwo).
Ilościowa przewaga rzeczowników i przymiotników w tekście nad czasownikami ( Ta miłość jest owocna, czynna; w zakładaniu nowych ogrodów, parków i pasów leśnych, ale także w czujnej ochronie dębów i lasów).
Używanie zwrotów i słów werbalnych ( zakładka, ochrona, miłosierdzie, spotkanie).
Czasowniki w czasie teraźniejszym, które mają w tekście „ponadczasowe”, orientacyjne znaczenie, z osłabionymi leksykalnymi i gramatycznymi znaczeniami czasu, osoby, liczby ( kocha, wyraża);
Duża objętość zdań, ich bezosobowy charakter w połączeniu z konstrukcjami pasywnymi ( Wyraża się to nie tylko w zakładaniu nowych ogrodów, parków i pasów leśnych, ale także w czujnej ochronie dębów i lasów).

Cechy stylu artystycznego:

Szerokie użycie słownictwa i frazeologii innych stylów ( prezydium, układanie pasów leśnych, Krutoyar).
Stosowanie różnych środków wizualnych i wyrazowych ( ta miłość jest płodna, w czujnej straży, zła), aktywne użycie werbalnej polisemii słowa (pojawienie się domu, „Zielony Patrol”).
Emocjonalność i ekspresja obrazu ( Przyzwyczaili się do niej, podobnie jak do wyglądu ich domu, pokochali ją. A teraz jej nie było. Tego dnia narodziła się grupa).
Przejaw indywidualności twórczej autora - styl autora ( Wyraża się to nie tylko w zakładaniu nowych ogrodów, parków i pasów leśnych, ale także w czujnej ochronie dębów i lasów. Tutaj: połączenie cech kilku stylów).
Zwrócenie szczególnej uwagi na szczególne i pozornie przypadkowe okoliczności i sytuacje, za którymi widać to, co typowe i ogólne ( Jakiś złoczyńca ściął jabłoń... A teraz już jej nie było. Tego dnia narodziła się grupa konserwatorska).
Struktura syntaktyczna i odpowiadające jej struktury w tym fragmencie odzwierciedlają przepływ figuratywnej i emocjonalnej percepcji autora ( Jak latarnia morska stała na stromej górze. A potem jej nie było).
Charakterystyczne użycie licznych i różnorodnych figur stylistycznych i tropów rosyjskiego języka literackiego ( ta owocna, czynna miłość, jak latarnia morska, stała, nie było litości, rosnąc samotnie).
Użycie przede wszystkim słownictwa, które stanowi podstawę i tworzy obraz analizowanego stylu: na przykład techniki figuratywne i środki języka rosyjskiego, a także słowa, które realizują swoje znaczenie w kontekście, oraz słowa najszersza dystrybucja ( młodość, zła, owocna, aktywna, wygląd).

Pod względem różnorodności środków językowych, technik i metod literackich styl artystyczny jest bodaj najbogatszy. I w przeciwieństwie do innych stylów ma minimum ograniczeń - przy odpowiednim przedstawieniu obrazów i nastroju emocjonalnym można nawet napisać tekst literacki w kategoriach naukowych. Ale oczywiście nie powinieneś tego nadużywać.

Teksty są pisane z myślą o czytelnikach, dlatego muszą być przystępne i zrozumiałe. A wyraźne użycie słownictwa z innych stylów jest możliwe tylko dla autentyczności, dla stworzenia kolorowych obrazów postaci lub atmosfery.

Tak więc podczas rozmowy dwóch bankierów terminologia ekonomiczna jest tylko plusem, ale „” klisze i klisze przy opisywaniu pięknej przyrody na pewno będą zbędne.

Zatem pracując ze stylem artystycznym, przy całej jego elastyczności, należy bardzo uważać na słownictwo. Zwłaszcza jeśli piszesz lub planujesz pisać dzieła fikcyjne. To właśnie styl artystyczny uważany jest za odzwierciedlenie rosyjskiego języka literackiego.

Wszystkie materiały zamieszczone na stronie są przeznaczone do użytku niekomercyjnego i są chronione prawem Federacji Rosyjskiej (Kodeks cywilny Federacji Rosyjskiej, część czwarta).
Kopiowanie jest zabronione.
Częściowe cytowanie artykułów i materiałów szkoleniowych możliwe jest jedynie przy obowiązkowym wskazaniu źródła w postaci aktywnego linku.

style

Naukowy styl jest stosowany w działalności naukowej. Gatunki, w jakich jest realizowany to pisanie prac dyplomowych, zajęć, testów lub prac dyplomowych, artykułów naukowych, wykładów, abstraktów, notatek, prac dyplomowych. Głównymi cechami tego stylu wypowiedzi są logika, klarowność i brak jakichkolwiek emocji ze strony autora.

Publicystyczny styl mowy, podobnie jak poprzedni, nawiązuje do stylu książki i służy nie tylko przekazywaniu tej czy innej informacji, ale także w celu wywarcia wpływu na uczucia i myśli słuchaczy lub czytelników, których należy przekonać czegoś lub interesuje się czymś. Styl dziennikarski charakteryzuje się przemówieniami na różnego rodzaju zebraniach, artykułami prasowymi, analitycznymi i informacyjnymi programami radiowymi i telewizyjnymi. Styl ten charakteryzuje się emocjonalnością i ekspresją.

Oficjalny biznes styl charakteryzuje się kilkoma podstawowymi właściwościami. To klarowność, brak emocjonalności przekazu, standaryzacja i konserwatyzm. Służy do pisania ustaw, zarządzeń, notatek, oświadczeń, pism biznesowych i różnych dokumentów prawnych. Pismo standardowe wyraża się w pisaniu tych dokumentów według ustalonego schematu – szablonu. Używane jest specyficzne słownictwo i morfologia.

Literacko i artystycznie styl - różni się od innych stylów książkowych tym, że autor pisząc swoje dzieła może posługiwać się niemal każdym z powyższych stylów. A ponieważ literatura odzwierciedla wszystkie sfery życia ludzkiego, używa się tu także mowy wernakularnej, dialektów i slangu. Cechuje go także emocjonalność. W fikcji używany jest styl literacko-artystyczny.

Potoczny Styl wypowiedzi nie jest książkowy. Wykorzystuje się go w codziennej komunikacji między ludźmi w różnych codziennych sytuacjach. Ponieważ podczas rozmowy mowa nie jest z góry przygotowana, charakterystycznymi cechami są niekompletność wyrażanych myśli i emocjonalność.

Przykład naukowego stylu wypowiedzi

Na podstawie wyników eksperymentu można stwierdzić, że obiekt ma miękką, jednorodną strukturę, swobodnie przepuszcza światło i może zmieniać szereg swoich parametrów pod wpływem różnicy potencjałów w zakresie od 5 do 33 000 V. Badania wykazały również że obiekt nieodwracalnie zmienia swoją strukturę molekularną pod wpływem temperatur powyżej 300 K. Przy mechanicznym działaniu na obiekt siłą do 1000 N nie obserwuje się widocznych zmian w strukturze.

Przykład dziennikarskiego stylu wypowiedzi nr 1

Niesamowite odkrycie! Mieszkaniec odległej wioski Experimentalovo wynalazł nowy lek, który sprawia, że kury znoszą złote jajka! Sekret, z którym od wieków zmagali się najwięksi alchemicy świata, został w końcu ujawniony przez naszego rodaka! Na razie nie ma żadnych komentarzy ze strony wynalazcy, obecnie jest on na ostrym piciu, ale z całą pewnością możemy powiedzieć, że odkrycia takich patriotów z pewnością ustabilizują gospodarkę naszego kraju i wzmocnią jego pozycję lidera na arenie światowej w dziedzinie wydobycia złota i produkcji wyrobów ze złota na nadchodzące dziesięciolecia.

Przykład dziennikarskiego stylu wypowiedzi nr 2

Aktem bezprecedensowego okrucieństwa i nieludzkiego traktowania zwierząt wykazał się mieszkaniec wsi Eksperymentałowo, który dla własnych egoistycznych celów, ze szczególnym cynizmem, wykorzystał nieszczęsne kurczaki do stworzenia swojego „kamienia filozoficznego”. Złoto udało się zdobyć, ale to nie powstrzymało łupieżcy, który jak absolutnie niemoralny typ popadł w głęboką obżarstwo, nawet nie próbując pomóc biednym stworzeniom, które stały się ofiarami jego oburzających eksperymentów. Trudno powiedzieć, na czym polega takie odkrycie, jednak biorąc pod uwagę trendy w zachowaniu „naukowca”, można stwierdzić, że wyraźnie spiskuje on w celu przejęcia władzy nad światem.

Przykład artystycznego stylu wypowiedzi

W nocy Sidorowicz źle spał, co jakiś czas budził się przy dźwiękach grzmotów i błyskających błyskawic. To była jedna z tych strasznych nocy, kiedy masz ochotę owinąć się kocem, wystawić nos na zaczerpnięcie powietrza i wyobrazić sobie, że jesteś w chatce na dzikim stepie, setki kilometrów od najbliższego miasta i nagle, nie wiadomo skąd, Dłoń Sidorowicza przesunęła się po uchu:

„Idź już spać, cholerny podróżniku” – jęknęła, sennie cmokając się w język.

Sidorowicz odwrócił się urażony i nadąsany. Myślał o Tajdze...

Przykład biznesowego stylu wypowiedzi

Ja, Iwan Iwanowicz Iwanow, wyrażam szczerą wdzięczność pracownikom firmy Primer LLC, w szczególności S.S. Sidorovowi. i Pupkov V.V. za wysoki poziom jakości usług i szybkie rozwiązywanie wszelkich kontrowersyjnych kwestii na miejscu i proszę o ich zachęcanie zgodnie z warunkami układu zbiorowego Primer LLC.

Przykład konwersacyjnego stylu wypowiedzi nr 1

Siema ziom! Jeśli przeczytasz ten tekst, zrozumiesz temat. Energia, zapał i prędkość definiują moje życie. Kocham sporty ekstremalne, kocham dreszczyk emocji, uwielbiam gdy adrenalina skacze po dach i zapiera dech w piersiach. Nie mogę bez tego żyć, stary, i wiem, że mnie rozumiesz. Naprawdę jest mi to obojętne: deskorolka czy parkour, rolki czy rower, o ile mam coś do wyzwania. I to jest fajne!

Przykład konwersacyjnego stylu wypowiedzi nr 2

Czy zastanawiałeś się kiedyś, co by się stało, gdyby Ziemia zamieniła się miejscami z Jowiszem? Jestem poważny! Czy Nowy Vasyuki pojawiłby się na jego pierścieniach? Oczywiście nie! Są z gazu! Naprawdę kupiłeś takie rażące bzdury chociaż na minutę? W życiu w to nie uwierzę! A gdyby Księżyc wpadł do Oceanu Spokojnego, o ile wzrósłby jego poziom? Pewnie myślisz, że jestem rzadkim nudziarzem, ale jeśli ja nie zadam tych pytań, to kto to zrobi?

TYPY

Analiza zadania.

Jakie rodzaje mowy są reprezentowane w zdaniach 1-5?

1) opis

2) opowiadanie historii i rozumowanie

3) narracja i opis

4) narracja

(1) Jako dziecko nie znosiłam poranków, bo do naszego przedszkola przychodził mój tata. (2) Usiadł na krześle w pobliżu choinki, długo grał na akordeonie guzikowym, próbując znaleźć odpowiednią melodię, a nasz nauczyciel surowo powiedział mu: „Waleryj Pietrowicz, idź wyżej!” (3) Wszyscy spojrzeli na mojego ojca i zakrztusili się ze śmiechu. (4) Był mały, pulchny, wcześnie zaczął łysieć i chociaż nigdy nie pił, z jakiegoś powodu jego nos był zawsze czerwony jak burak, jak u klauna. (5) Dzieci, gdy chciały powiedzieć o kimś, że jest zabawny i brzydki, mówiły: „Wygląda jak tata Ksyushy!”

Rozumujemy w ten sposób. Zdania od pierwszego do trzeciego przedstawiają wydarzenia w porządku chronologicznym. A więc przed nami - narracja. A w zdaniach 4-5 przedstawiony jest portret ojca, czyli to opis. Zatem opcja nr 3 jest poprawna.

Przykłady opisów w stylu naukowym i artystycznym.

1. Jabłoń - ranet fioletowy - odmiana mrozoodporna. Owoce są kuliste, o średnicy 2,5-3 cm, masie owoców 17-23 g, średniej soczystości, o charakterystycznym słodkim, lekko cierpkim smaku.

2. Jabłka lipy były duże i przezroczyście żółte. Jeśli spojrzysz przez jabłko na słońce, prześwituje ono jak szklanka świeżego miodu lipowego. W środku były czarne ziarna. Zwykło się potrząsać dojrzałym jabłkiem przy uchu i słychać było grzechotanie nasion.

Przykładowa narracja:

Zacząłem gładzić łapę Yaszki i pomyślałem: zupełnie jak dziecko. I połaskotał jego dłoń. A kiedy dziecko ciągnie łapkę, uderza mnie w policzek. Nie zdążyłam nawet mrugnąć, a on uderzył mnie w twarz i wskoczył pod stół. Usiadł i uśmiechnął się.

Podajmy przykłady rozumowania.

Imiona dwóch rywali Rusłana – Rogdaya i Farlafa – nie są bynajmniej wytworem artystycznej wyobraźni młodego Puszkina. Ich autor zaczerpnął je zapewne z wielotomowej „Historii państwa rosyjskiego” Karamzina. Karamzin, opisując bohaterskie święta księcia Włodzimierza, wspomina słynnego Rachdaja, który walcząc „rozszerzył granice państwa na zachodzie”. Jeśli chodzi o Farlafa, Karamzin wspomina to imię, opisując panowanie proroczego Olega. Farlaf był jednym z bojarów tego księcia.

2 Imię Gwidon („Opowieść o carze Saltanie”) z całą pewnością nie jest pochodzenia rosyjskiego. Włoskie imię Guido można odgadnąć po jego brzmieniu. Obcojęzycznego pochodzenia można dopatrzeć się także w imieniu cara Dadona („Opowieść o złotym koguciku”). Wszystko stanie się jaśniejsze, gdy przejdziemy do słynnej powieści rycerskiej o wyczynach rycerza BOVO D'ANTONA, w której występują zarówno „chwalebny król Guidon”, jak i „król Dadon”, ponieważ najwyraźniej stamtąd Puszkin wziął te imiona.

Prezentacje łączące różne rodzaje mowy: „Przyjaciel z dzieciństwa”

Mama wyjęła z dna koszyka zdrowego misia. Rzuciła to na moją sofę.

- Spójrz, jakie jest ciasne. Brzuch jest gruby. Zobacz, jak to wyszło! Dlaczego nie gruszka?

Byłem zachwycony. Położyłem misia na sofie, żeby wygodniej było mi z nim trenować i rozwijać siłę uderzenia.

Siedział przede mną i wyglądał tak czekoladowo, ale obskurnie. Miał inne oczy. Jeden z jego własnych jest żółty, szklany, a drugi duży, biały, wykonany z guzika poszewki na poduszkę. Niedźwiedź spojrzał na mnie całkiem wesoło swoimi różnymi oczami. Rozłożył nogi, wyciągnął brzuch i uniósł obie łapy, jakby żartował, że w ogóle się poddaje z góry...

Tutaj siedzi na sofie, mój dawny najlepszy przyjaciel, prawdziwy przyjaciel z dzieciństwa. Siedzi, śmieje się innymi oczami, a ja chcę wyćwiczyć w nim siłę ciosu...

(Według V. Dragunsky'ego)

Zadania

Co jest interesującego w kompozycji (strukturze) tego tekstu?

Przygotować plan.

Napisz szczegółowe podsumowanie. Odpowiedz na pytanie: „Jak myślisz, jaką decyzję podejmie chłopiec i dlaczego?”

Odpowiedzi

Kompozycja opowieści jest interesująca, ponieważ łączy w sobie różne rodzaje mowy. Tekst zaczyna się od narracji, następnie następuje opis tematu, a następnie znowu narracja i opis. Ostatnie dwa zdania stanowią argument.

Najprawdopodobniej chłopiec nie będzie ćwiczył na niedźwiedziu.

Po pierwsze, niedźwiedź jest najlepszym przyjacielem dzieciństwa.

Po drugie, chłopcu jest żal starego przyjaciela: jego oczy są inne, on sam jest odrapany, podniósł obie łapki, jakby się poddawał.

Po trzecie, wynika to jasno z opisu myśli chłopca: „Siedzi, śmieje się innymi oczami, a ja chcę na nim wytrenować siłę uderzenia…”.

Chłopiec, bohater opowiadania W. Dragunskiego, postąpił absolutnie słusznie, odmawiając treningu na niedźwiedziu.

Nagle przestał czkać, serce biło mu mocno i na chwilę gdzieś zapadło, po czym wróciło, ale z tępą igłą wbitą w skórę. Ponadto Berlioza ogarnął bezsensowny, ale tak silny strach, że chciał natychmiast uciec od patriarchy, nie oglądając się za siebie. Berlioz rozejrzał się smutno, nie rozumiejąc, co go przestraszyło. Zbladł, otarł czoło chusteczką i pomyślał: „Co się ze mną dzieje? To się nigdy nie zdarzyło... Serce mi bije... Jestem przemęczony. Może czas rzucić wszystko w cholerę i pojechać do Kisłowodzka...” I wtedy przed nim zgęstniało duszne powietrze i z tego powietrza utkano przezroczystego obywatela o dziwnym wyglądzie. Na małej głowie ma czapkę dżokejową, krótką, przewiewną marynarkę w kratkę... Obywatel jest wysoki na sąsiedztwo, ale wąski w ramionach, niewiarygodnie chudy, a jego twarz, proszę zwrócić uwagę, jest drwiąca.

(M. Bułhakow).

Ten fragment powieści „Mistrz i Małgorzata” łączy narrację (poczynania i stany bohatera są kolejno opisywane: przestał czkać, serce biło i zamarło, wróciło, ogarnął go strach, rozejrzał się, odwrócił blady, wytarty, zamyślony), opis (wyszczególnione są znaki obrazu, który widział bohater: utkany jest dziwnie wyglądający obywatel, na jego małej głowie czapka dżokejowa, krótka marynarka w kratkę, sążni wysoki, wąski w ramionach , niesamowicie chuda, drwiąca twarz) i rozumowanie (podawane są refleksje bohatera, oznaczone osobliwymi znacznikami rozumowania - pytaniem retorycznym i słowem wprowadzającym: Co się ze mną dzieje? To się nigdy nie wydarzyło... Serce bije.. ..Jestem przemęczony.Może już czas rzucić wszystko w cholerę...).