Gdz English 4 Verbitskaya. Czy pomoże Ci to w nauce?
Zeszyt ćwiczeń z serii „Naprzód” wchodzi w skład zestawu edukacyjno-metodycznego do nauki języka angielskiego dla klasy 4. i uzupełnia podręcznik o system zadań zapewniających wszechstronny rozwój umiejętności pisania, słuchania, czytania i mówienia. Zadania można wykonywać samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela. W zeszycie znajdują się także projekty przeznaczone do organizacji zajęć pozalekcyjnych i testów przesiewowych. Nagrania dźwiękowe zadań znajdują się w suplemencie audio dla klasy 4.
Kompleks dydaktyczno-wychowawczy dla klasy IV objęty jest systemem zestawów edukacyjno-metodycznych „Algorytm sukcesu”.
Przykłady.
Przygotuj zapytanie dotyczące Józefa Aleksandra: napisz ogólne pytania do tych zdań, aby wyjaśnić informacje.
Joseph Alexander mieszka w USA. Jego urodziny przypadają 10 stycznia. Ma zielone oczy i rude włosy. Jest odkrywcą. Może pomóc profesorowi Wallace'owi.
Teraz słuchaj. Czy masz rację?
Pokoloruj na zielono to, co wychodzi z lasu, na niebiesko to, co wychodzi spod morza, a na brązowo to, co wychodzi z ziemi.
Przeczytaj sobie zdania i napisz do nich pytania ogólne.
a) W naszej szkole jest wiele komputerów.
b) Lubimy naszą szkołę.
c) Jan chce zostać inżynierem.
d) Bill musi pomóc swojej siostrze.
Pobierz e-book za darmo w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Angielski, klasa 4, Forward, Workbook, Verbitskaya M.V., Ebbs B., Worrell E., 2013 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.
- Język angielski, klasa 5, Forward, Zeszyt ćwiczeń, Verbitskaya M.V., Ebbs B., Worrell E., 2013
- Angielski, 4. klasa, Forward, Część 2, Verbitskaya M.V., Ebbs B., Worrell E., 2013 Książki o języku angielskim
- Język angielski, klasa 4, Forward, część 1, Verbitskaya M.V., Ebbs B., Worrell E., 2013 - Podręcznik jest trzecim podręcznikiem z serii Forward, która zapewnia ciągłość nauki języka angielskiego od klas 2 do 11 w kształceniu ogólnym instytucje. Podręcznik… Książki o języku angielskim
- Język angielski, klasa 5, Forward, Książka nauczyciela, Projekt programu nauczania, Verbitskaya M.V., Ebbs B., Worrell E., Ward E. - Seria Forward to zestawy edukacyjne i metodyczne, które zapewniają ciągłość treści, metod i form pracy podczas nauki języka angielskiego od 2 do... Książki o języku angielskim
Verbitskaya zeszyt ćwiczeń do języka angielskiego dla klasy 4
Zeszyt ćwiczeń do zeszytu ćwiczeń do języka angielskiego autorstwa M.V. Verbitskiej dla klasy 4 ma na celu utrwalenie wiedzy uczniów. Dowiesz się z niego wielu ekscytujących zadań, które będziesz wykonywać z przyjemnością. Najpierw jednak trzeba zrozumieć temat.
GDZ to niezastąpiony pomocnik zarówno dla czwartoklasistów, jak i ich rodziców. Podręcznik nauczy:
- Korzystając z obrazka, ułóż słowa w zdania;
- Nazwy krajów;
- Porozmawiaj o hobby swoich rodziców i przyjaciół;
- Zablokuj alfabet;
- Przeczytaj przez transkrypcję;
- Dodaj dialog;
- Gramatyka (między którymi słowami wstawić czasownik);
- Jak zaimki są łączone z czasownikami w czasie Present Simple;
- Opisz działania według tego przykładu;
- Terminy komputerowe.
Autor stworzył podręcznik przystępny dla każdego ucznia. Jednak nauka języka angielskiego zajmuje dużo czasu. Aby przetłumaczyć tekst, musisz spędzić wiele godzin pracując ze słownikiem. Dlatego książka rozwiązań jest asystentem każdego ucznia.
Z pomocą GDZ szybko i sprawnie zaczniesz odrabiać pracę domową. Będziesz mieć pewność siebie, ponieważ jesteś dobrze przygotowany do lekcji. Wiesz, że zrobisz wszystko poprawnie, ponieważ znasz wszystkie nowe słowa i niezbędne zasady. Potrzebujesz tej dyscypliny, ponieważ przyda ci się ona w przyszłości. Dlatego trzeba się tego uczyć dzisiaj, a nie jutro. Co więcej, w szkole średniej materiał będzie znacznie trudniejszy. Jeśli ominiesz jakiś temat w szkole podstawowej, nie będziesz w stanie go później zrozumieć.
Poradnik możesz wydrukować lub pobrać, aby mieć go zawsze pod ręką. Teraz będziesz miał okazję skorzystać z niego w dogodnym dla siebie czasie. Dzięki zeszytowi ćwiczeń dobrze poradzisz sobie z testem, uzyskasz dobre oceny i nauczysz się wielu nowych, pouczających rzeczy.
Verbitskaya M.V. Napastnik. Angielski dla klasy 4. Opinie
Recenzja 1 - Recenzja 1
Były. 1. Zapisz parami nazwy krajów i ich mieszkańców.
Rosja – Rosja – Rosja – Rosja
Japonia – Japoński – Japonia – Japoński
Brytania – Brytyjska – Wielka Brytania – Brytyjska
Australia – Australijczyk – Australia – Australijczyk
Chiny Chiński
Były. 2 Połącz obrazki z tekstami. – Dopasuj obrazki do tekstów.
1. Czasami pracuje w biurze, a czasami na zewnątrz. Musi łapać przestępców. To wujek Nikity. — Czasem pracuje w biurze, czasem na ulicy. Musi łapać przestępców. Jest wujkiem Nikity.
2. Dużo podróżuje. Czasami jego dzień pracy zaczyna się w Rosji, a kończy w Chinach lub USA. Jest ojcem Lery. - Dużo podróżuje. Czasami jego dzień pracy zaczyna się w Rosji, a kończy w Chinach lub USA. Jest ojcem Lery.
3. Pracuje w biurze. Używa komputera do projektowania nowych silników do promów kosmicznych i samolotów. To ojciec Very. - Pracuje w biurze. Używa komputera do opracowywania nowych silników do statków kosmicznych i samolotów. Jest ojcem Very.
4. Dużo podróżuje. Czasami lata samolotem. Bada wulkany. To ojciec Nikity. - Dużo podróżuje. Czasem leci samolotem. Bada wulkany. Jest ojcem Nikity.
5. Pracuje w laboratorium. Studiuje, jak wytwarzać leki z różnych roślin. To matka Maxima. — Pracuje w laboratorium. Studiuje, jak wytwarzać leki z różnych roślin. Jest matką Maxima.
Porozmawiaj ze swoim przyjacielem o osobach na zdjęciach. — Porozmawiaj ze swoim przyjacielem o osobach na zdjęciach.
A. To jest ojciec Lery. On jest pilotem. On lata samolotami. - To jest ojciec Lery. On jest pilotem. On lata samolotami.
Były. 3. Napisz pytania. Zapytaj o swojego przyjaciela i napisz odpowiedzi. - Napisać pytania. Zapytaj o swojego przyjaciela i napisz odpowiedzi.
Ile wzrostu miała Nina w zeszłym roku? — Ile wzrostu miała Nina w zeszłym roku?
Ile wzrostu ma teraz Nina? — Ile wzrostu ma teraz Nina?
Kim chce być Lera? – Kim Lera chce być?
Jaka jest ulubiona lekcja Lery? – Jaka jest ulubiona lekcja Lery?
Były. 4. Gra. Kto zapamięta najwięcej słów z każdej grupy? Nazwij słowa w liczbie mnogiej, wyraźnie wymawiając końcówki.
Niedźwiedzie - niedźwiedzie, lwy - lwy, króliki - króliki
długopisy - długopisy, ołówki - ołówki, książki - książki
stoły - stoły, szafy - szafki, biurka - biurka
Były. 5. Porozmawiaj ze swoim przyjacielem. - Porozmawiaj z przyjacielem.
1. Ile masz lat? - Ile masz lat?
2. Ile miałeś lat w zeszłym roku? - Ile miałeś lat w zeszłym roku?
3. Kiedy masz urodziny? - Kiedy masz urodziny?
4. Ile lat ma Twoja mama (ojciec,...)? — Ile lat ma Twoja mama (tata,…)?
5. Czy masz siostrę (…)? - Czy masz siostrę (...)?
6. O której godzinie przychodzisz do szkoły? – O której godzinie przychodzisz do szkoły?
7. Czy byłeś w poniedziałek w szkole? – Byłeś w szkole w poniedziałek?
8. Czy angielski (…) jest Twoją ulubioną lekcją? — Angielski (...) jest Twoją ulubioną lekcją?
9. Jakie przedmioty lubisz? - Jakie przedmioty lubisz?
10. Jakie jest Twoje ulubione zwierzę? - Jakie jest Twoje ulubione zwierzę?
11. Czy lubisz komputery (…)? — Czy lubisz komputery (...)?
12. Co potrafisz robić dobrze? -Co potrafisz zrobić dobrze?
Były. 6. Słuchaj i działaj. Przeczytaj rym. Zadawaj pytania dotyczące zdjęć. - Posłuchaj i odegraj to. Przeczytaj wiersz. Zadawaj pytania dotyczące zdjęcia.
Poemat kolorów - Poemat kolorów
Czerwony, czerwony, czerwony, dotknij głowy. - Czerwony, czerwony, czerwony, dotknij głowy.
To jest moja głowa i nie jest czerwona. „To jest moja głowa i nie jest czerwona”.
Niebieski, niebieski, niebieski, dotknij swojego buta. - Niebieski, niebieski, niebieski, dotknij buta.
To jest mój but i nie jest niebieski. - To jest mój but i nie jest niebieski.
Brąz, brąz, brąz, dotknij ziemi. - Brązowy, brązowy, brązowy, dotknij ziemi.
To jest ziemia i nie jest brązowa. - To jest ziemia i nie jest brązowa.
Czarny, czarny, czarny, dotknij pleców. - Czarny, czarny, czarny, dotknij pleców.
To są moje plecy i nie są czarne. „To są moje plecy i nie są czarne”.
Fioletowy, fioletowy, fioletowy, narysuj okrąg. — Fioletowy, fioletowy, fioletowy, narysuj okrąg.
To jest okrąg i nie jest fioletowy. — To okrąg i nie jest fioletowy.
Recenzja 2 - Recenzja 2
Były. 1. Przeliteruj słowa. - Napisz słowa.
Lato - lato, jesień - jesień, wiosna - wiosna, zima - zima
Były. 2. Zapisz odpowiedzi. - Zapisz odpowiedzi.
Ile jest sezonów? Cztery - Ile jest pór roku? Cztery
Ile miesięcy jest w roku? Dwanaście - Ile miesięcy ma rok? Dwanaście
Który miesiąc jest przed styczniem? Grudzień — jaki miesiąc przed styczniem? Grudzień
Który miesiąc jest po lipcu? Sierpień - Jaki miesiąc jest po lipcu? Sierpień
Jaki jest Twój ulubiony miesiąc? Wrzesień – Jaki jest Twój ulubiony miesiąc? Wrzesień
Jaki dzisiaj jest dzień? Poniedziałek – Jaki dzisiaj jest dzień? Poniedziałek
Jaki dzień był wczoraj? Niedziela – Jaki dzień był wczoraj? Niedziela
Gdzie byłeś w niedzielę o dwunastej? W parku - Gdzie byłeś w niedzielę o dwunastej? W parku
Były. 3. Spójrz na mapę Londynu (s. 57). Spójrz na mapę Londynu. Znajdź i popraw zdania zawierające błędy.
Trafalgar Square znajduje się na północ od budynków parlamentu. — Trafalgar Square znajduje się na północ od budynków parlamentu.
Kolumna Nelsona znajduje się pośrodku Piccadilly Circus. — Kolumna Nelsona znajduje się pośrodku Piccadilly Circus.
Tower of London znajduje się na wschód od katedry św. Pawła. — Tower of London znajduje się na wschód od katedry św. Pawła.
Galeria Narodowa znajduje się obok Trafalgar Square. — Galeria Narodowa znajduje się obok Trafalgar Square.
Były. 4. Ułóż zdania z tymi słowami.
Stolicą Rosji jest Moskwa. — Stolicą Rosji jest Moskwa.
Kreml jest centrum miasta. — Kreml to centrum miasta.
Kreml leży nad rzeką Moskwą. — Kreml położony jest nad rzeką Moskwą.
Były. 5. Gra: Co to jest? Przyjrzyj się jednemu z obrazków i opisz, co widzisz. Twój przyjaciel zgaduje. — Gra: Co to jest? Przyjrzyj się jednemu z obrazków i opisz, co widzisz. Twój przyjaciel zgaduje.
kolor - kolor, ogon - ogon, uszy - uszy, nogi - nogi, jeść - je, lubić - kocha, może - może, nie może - nie może
Ma małe uszy, krótkie nogi i krótki ogon. — Ma małe uszy, krótkie nogi i krótki ogon.
Zjada nasiona. — Zjada nasiona.
To zwierzę lubi warzywa. — To zwierzę uwielbia warzywa.
To może biegać. - Potrafi biegać.
To zwierzę nie potrafi pływać. — To zwierzę nie potrafi pływać.
Były. 6. Porównaj zwierzęta na obrazku. Które zwierzę jest większe? Który jest wyższy? - Które zwierzę jest większe? Który jest wyższy?
Słoń jest większy od konia. — Słoń jest większy od konia.
Żaba jest mniejsza niż kot. — Żaba jest mniejsza od kota.
Słoń jest wyższy od kota. — Słoń jest wyższy od kota.
Żaba jest krótsza niż koń. — Żaba jest niższa od konia.
Były. 7. Porozmawiaj ze swoim przyjacielem. - Porozmawiaj z przyjacielem.
Gdzie mieszkasz? - Gdzie mieszkasz?
Czy w pobliżu Twojej szkoły jest sklep? — Czy w pobliżu twojej szkoły jest sklep?
Gdzie możesz wysłać list? -Gdzie możesz wysłać list?
Ile sklepów jest w pobliżu Twojego domu? — Ile sklepów jest w pobliżu twojego domu?
Gdzie można popływać? —Gdzie mogę pływać?
Co goście mogą robić w Twoim mieście/wieś? — Co goście mogą robić w Twoim mieście/wiosce?
Były. 8. Których z tych rzeczowników można używać z rodzajnikiem nieokreślonym, a jakich nie? Pamiętaj dlaczego.
masło – masło, mąka – mąka, sól – sól, mleko – mleko, cukier – cukier,
jajko - jajko, jabłko - jabłko, pomarańcza - pomarańcza
Były. 9. Posłuchaj i przeczytaj wiersz. Czy możesz odpowiedzieć na pytania? - Posłuchaj i przeczytaj wiersz. Czy możesz odpowiedzieć na pytania?
Gdy jechałem do miasta Groyce - Kiedy jechałem do miasta Groyce
Gdy jechałem do miasta Groyce, - Gdy jechałem do miasta Groyce,
Spotykam mężczyznę z siedmioma chłopcami. – Spotkałam mężczyznę z siedmioma chłopcami.
Każdy chłopiec ma siedem worków, - Każdy chłopiec ma siedem worków,
W każdym worku jest siedem kotów, - W każdym worku jest siedem kotów,
Każdy kot ma siedem zestawów: - Każdy kot ma siedem kociąt:
Kociaki, koty, worki i chłopcy,
Ilu jedzie do Groyce? – Ile osób poszło do Groys?
Recenzja 3 - Recenzja 3
Były. 1. Przeczytaj. - Przeczytaj to.
Pięćdziesiąt sześć śpiworów – 56 śpiworów
Dziewięćdziesiąt osiem filiżanek – 98 filiżanek
Trzynaście talerzy – 13 talerzy
Dziewięć noży – 9 noży
Sześćdziesiąt cztery widelce – 64 widelce
Siedemdziesiąt dziewięć łyżek – 79 łyżek
Dwadzieścia trzy namioty – 23 namioty
Były. 2. Przeczytaj słowa. Czytaj słowa. Wyraźnie wymawiaj końcówki. Nazwij początkową (bezokolicznik) formę każdego czasownika.
grać - grać - grać
przybyć – przybył – przybyć
krzyżować - krzyżować - krzyżować
punkt – wskazał – pokaż
dotrzeć - osiągnąć - dotrzeć
ziemia – wylądował – wylądować
chodzić – chodzić – chodzić
rozmawiać - rozmawiać - rozmawiać
podążaj – podążaj – podążaj
potrzeba – potrzebna – potrzeba
odwiedzić – odwiedzić – odwiedzić
chcę – chciałem – chcę
awaria – awaria – awaria
przejść - przejść - przejść
naprawić – naprawić – naprawić
gonić - gonić - gonić
wspinać się – wspinać się – wspinać się
Były. 3. Porozmawiaj ze swoim przyjacielem. Porozmawiaj z przyjacielem. Jakich słów należy używać w pytaniach dotyczących wydarzeń z przeszłości, a jakich w pytaniach dotyczących wydarzeń teraźniejszych?
Co robiłeś wczoraj? - Co robiłeś wczoraj?
Co robisz każdego dnia? - Co robisz na co dzień?
Były. 4. Jaka forma przymiotnika jest potrzebna w tych zdaniach? Przeczytaj zdania i uzupełnij luki. - Przeczytaj zdania i uzupełnij luki.
Kopciuszek jest milszy od swoich sióstr. — Kopciuszek jest milszy od swoich sióstr.
Wilk nie jest łaskawy dla Czerwonego Kapturka. — Wilk nie jest łaskawy dla Czerwonego Kapturka.
Wiele dzieci lubi długie kreskówki. — Wiele dzieci uwielbia długie kreskówki.
Pinokio ma dłuższy nos niż Malwina. — Nos Buratino jest dłuższy niż Malwiny.
Drzewa w lasach deszczowych i tajdze są bardzo wysokie. — Drzewa w lasach tropikalnych i tajdze są bardzo wysokie.
Żyrafy są wyższe od słoni. — Żyrafy są wyższe od słoni.
Były. 5. Przeczytaj tekst. Jaka jest Twoja ulubiona pora roku? - Przeczytaj tekst. Jaka jest Twoja ulubiona pora roku?
Moją ulubioną porą roku jest wiosna. Wiosną dni są dłuższe, a noce krótsze niż zimą. Jest cieplej. Czasem pada deszcz, ale jest ciepło. Na drzewach są małe zielone liście. - Moją ulubioną porą roku jest wiosna. Wiosną dni stają się dłuższe, a noce krótsze niż zimą. Grzałka. Pada deszcz, ale czasami deszcz jest ciepły. Na drzewach są małe zielone liście.
Były. 6. Uzupełnij wiersz. Znajdź brakujące słowa w tekście z zadania 5.
Wiosną jest ciepło, - Wiosną ciepło,
A dni są długie. - A dni są długie.
Ptaki zaczynają śpiewać, - Ptaki zaczynają śpiewać,
I uczymy się nowej piosenki. - I uczymy się nowej piosenki.
Były. 7. Porozmawiaj ze swoim przyjacielem o jego hobby. Porozmawiaj o swoim hobby. - Porozmawiaj ze swoim przyjacielem o jego hobby. Porozmawiaj o swoim hobby.
Czy cokolwiek zbierasz? - Czy cokolwiek zbierasz?
Co lubisz robić? - Co lubisz robić?
Były. 8. Uzupełnij luki. - Wypełnić luki.
Maksym: Sport to moje hobby. Lubię grać w piłkę nożną. – Sport to moje hobby. Lubię grać w piłkę nożną.
Vera: Podoba mi się klub „Zrób to sam” w naszej szkole. Lubię robić piękne rzeczy. — Podoba mi się klub DIY w naszej szkole. Lubię robić piękne rzeczy.
Lera: Sztuka to moje hobby. Lubię rysować obrazy. – Sztuka to moje hobby. Uwielbiam rysować obrazy.
Nikita: Zima to moja ulubiona pora roku. Lubię jeździć na nartach. – Zima to moja ulubiona pora roku. Lubię jeździć na nartach.
Dasha: To jest mój nowy aparat. Lubię robić zdjęcia. — To jest mój nowy aparat. Kocham fotografie.
Ben: Moim ulubionym miejscem jest basen. Lubię nurkować pod wodą. — Moim ulubionym miejscem jest basen. Uwielbiam nurkować pod wodą.
Sam: Mój komputer jest moim najlepszym przyjacielem. Lubie grac w gry komputerowe. — Mój komputer jest moim najlepszym przyjacielem. Lubię grać w gry komputerowe.
Były. 9. Utwórz zdanie złożone. Jakiego rodzaju sojuszu będziesz potrzebować?
Będzie padał śnieg, ale nie boję się zimna. — Będzie śnieg, ale nie boję się zimna.
Będzie padać, ale nie boję się zmoknąć. — Będzie padać, ale nie boję się zmoknąć.
Robi się gorąco, ale nie boję się słońca. — Będzie gorąco, ale słońca się nie boję.
Były. 10. Quiz moskiewski. Quiz „Moskwa”. Przeczytaj pytanie i wybierz odpowiedź.
1. Który z nich jest najdłuższy? -Który jest najdłuższy?
2. Który z nich jest najszerszy? – Który jest najszerszy?
Aleja Leninskiego - Leninsky Prospekt
Recenzja 4 - Recenzja 4
Były. 1 Zaplanuj swój dzień. – Zaplanuj swój dzień.
O której godzinie wstajesz rano? — O której wstajesz rano?
O której wstajesz w dni szkolne? — O której wstajesz w dni szkolne?
Czy w niedzielę wstajesz wcześnie? – Czy w niedzielę wstajesz wcześnie?
Co robisz po śniadaniu? - Co robisz po śniadaniu?
O której idziesz do szkoły? - Kiedy idziesz do szkoły?
Masz w szkole obiad? - Masz w szkole obiad?
Co robisz po południu? - Co robisz w ciągu dnia?
O której masz obiad? — O której godzinie jesz lunch?
Co robisz wieczorami? - Co robisz wieczorami?
O której godzinie idziesz spać? - Kiedy idziesz do łóżka?
Były. 2. Czy pamiętasz te słowa po angielsku? – Czy pamiętasz, jak te słowa będą brzmiały po angielsku?
komputer
muzeum
jogurt
kawiarnia
Pizza
banan
Były. 3. Kwestionariusz. Znajdź odpowiedzi. Następnie porozmawiaj ze swoim przyjacielem o przyszłości. - Kwestionariusz. Znajdź odpowiedzi. Następnie porozmawiaj ze swoim przyjacielem o przyszłości.
1. Jak myślisz, co stanie się jutro? — Mam nadzieję, że jutro będzie ciepło i pójdę po parku. - Jak myślisz, co stanie się jutro? — Mam nadzieję, że jutro będzie ciepło i pójdę po parku.
2. Jak myślisz, co wydarzy się w przyszłym tygodniu? — Mam nadzieję, że w przyszłym tygodniu dostanę list spod pióra, napisałem do niej dwa tygodnie temu. Mam nadzieję, że odpisze. – Jak myślisz, co stanie się w przyszłym tygodniu? — Mam nadzieję, że w przyszłym tygodniu otrzymam list od mojej korespondencyjnej przyjaciółki, napisałem do niej dwa tygodnie temu. Mam nadzieję, że odpowie.
3. Jak myślisz, co wydarzy się w przyszłym roku? — Mam nadzieję, że w przyszłym roku pojadę z tatą w góry. – Jak myślisz, co wydarzy się w przyszłym roku? — Mam nadzieję, że w przyszłym roku pojadę z tatą w góry.
4. Jak myślisz, co stanie się w przyszłości? — Mam nadzieję, że w przyszłości ludzie będą dbać o oceany i lasy. Mam nadzieję, że w przyszłości ludzie będą zdrowi. -Jak myślisz, co wydarzy się w przyszłości? — Mam nadzieję, że w przyszłości ludzie będą dbać o oceany i lasy. Mam nadzieję, że w przyszłości ludzie będą zdrowi.
Były. 4. Przeczytaj list Lery do Jill i poznaj rodzinę Lery. - Przeczytaj list Lery do Jill i poznaj rodzinę Lery.
Droga Jill,
Dziękuję za ciekawy list i wspaniałe zdjęcia. Uważam, że Anioł Leśny to najpiękniejszy kwiat.
Pytałeś mnie o moich kuzynów. Nazywają się Lena i Sveta. Oni są starsi ode mnie. Sveta jest z nas najstarsza i najwyższa. Lena ma najdłuższe włosy i jest z nas najcieńsza. Sveta ma piętnaście lat, a Lena dwanaście. Lubimy śpiewać i tańczyć. Sveta ma najlepszy głos, ale Lena potrafi tańczyć lepiej niż Sveta i ja.
Sveta będzie lekarzem. Może zaopiekować się naszym psem Boyem, gdy jest chory.
Lena uważa, że lubi sport. Myślę, że lubi programy sportowe w telewizji. Jej ulubione przedmioty to rosyjski i angielski. Myślę, że w przyszłości będzie nauczycielką.
Kocham moich kuzynów. Jesteśmy dobrymi przyjaciółmi.
Miłość,
Lera
Droga Jill,
Dziękuję za ciekawy list i wspaniałe zdjęcia. Uważam, że leśny anioł to najpiękniejszy kwiat.
Pytałeś mnie o moich kuzynów. Nazywają się Lena i Sveta. Oni są starsi ode mnie. Sveta jest z nas najstarsza i najwyższa. Lena ma najdłuższe włosy i jest najcieńsza z nas. Sveta ma piętnaście lat, a Lena dwanaście lat. Lubimy śpiewać i tańczyć. Sveta ma najlepszy głos, ale Lena potrafi tańczyć lepiej niż Sveta i ja.
Sveta zostanie lekarzem. Może zaopiekować się naszym pieskiem, gdy ten jest chory.
Lena wierzy, że kocha sport. Myślę, że lubi programy sportowe w telewizji. Jej ulubione przedmioty to rosyjski i angielski. Myślę, że w przyszłości będzie nauczycielką.
Kocham moich kuzynów. Jesteśmy dobrymi przyjaciółmi.
Kocham,
Lera
Były. 5. Napisz list do swojego przyjaciela korespondencyjnego o swojej siostrze/bracie/przyjacielu. – Napisz list do swojego korespondencyjnego przyjaciela o swojej siostrze/bracie/przyjacielu.
Były. 6. Napisz wiersz, dodając brakujące litery w słowach. Przeczytaj to ekspresyjnie.
Miesiące roku- Miesiące roku
styczeń, luty, marzec — styczeń luty marzec,
Kwiecień, maj, czerwiec - kwiecień, maj, czerwiec
lipiec, sierpień, wrzesień, - lipiec, sierpień, wrzesień,
Październik, listopad, grudzień - październik, listopad, grudzień
Oto dwanaście miesięcy w roku. - To jest dwanaście miesięcy w roku.
A teraz powiedzcie je razem, abyśmy wszyscy usłyszeli. „Teraz wypowiedzmy je razem, żebyśmy wszystko usłyszeli”.
Ile miesięcy ma rok? - Ile miesięcy ma rok?
Dwanaście miesięcy w roku. - Dwanaście miesięcy w roku.
Były. 7. Kwestionariusz. Odpowiedz na pytania. - Kwestionariusz. Odpowiedz na pytania.
1. Kiedy idziesz na zakupy, czy ty? - Kiedy idziesz na zakupy, ty
wziąć dużą, mocną torbę? – Bierzesz dużą, mocną torbę?
b wziąć starą plastikową torbę? - Czy bierzesz starą plastikową torbę?
z zabraniem do sklepu nowej plastikowej torby? - Czy kupujesz nową torbę w sklepie?
2. Czy kupujesz napoje w - kupujesz napoje w
szklane butelki (i zabrać je z powrotem)? - butelki szklane (i zwrócić je)?
puszki? - puszki?
z plastikowymi butelkami? - plastikowe butelki?
3. Czy Twoje zwierzę jest Twoim zwierzakiem?
zwierzę lub ptak urodzony w Twoim kraju? – zwierzę lub ptak urodzony w Twoim kraju?
b zwierzę, które pochodzi z innego kraju? – czy zwierzę pochodzi z innego kraju?
z tropikalnym ptakiem? – tropikalny ptak?
4. W lesie jesteś - jesteś w lesie
robić zdjęcia ptakom i kwiatom? — Czy fotografujesz ptaki i kwiaty?
b odebrać kwiaty i zabrać je do domu? - Czy zrywasz kwiaty i zabierasz je do domu?
ze zbieraniem ptasich jaj? - Czy zbierasz ptasie jaja?
5 Czy ty
zabrać ze sobą śmieci do domu? - Zabierasz ze sobą śmieci?
b wykopać dół i zakopać go? - wykopać dół i tam go zakopać?
z ukryciem go w trawie? -Chowasz to w trawie?
6. Czy jesteś członkiem - jesteś członkiem
przyjaciele Ziemi? - przyjaciele Ziemi?
b klub rowerowy? – klub rowerowy?
z ulicznym gangiem? – gang uliczny?
Za każdą odpowiedź otrzymujesz 5 punktów; 2 punkty za każde b i 0 punktów za każde c. - Otrzymujesz 5 punktów za każdą odpowiedź a; 2 punkty za każdą odpowiedź b i 0 punktów za każdą odpowiedź c.
Ile punktów dostałeś? — Ile punktów zdobyłeś?
25 marek lub więcej? — 25 punktów lub więcej?
Wspaniały! Jesteś prawdziwym przyjacielem Ziemi! - Niesamowity! Jesteś prawdziwym przyjacielem Ziemi!
15 do 24 marek? — Od 15 do 24 punktów?
Dobrze, ale możesz zrobić lepiej! - OK, ale stać Cię na więcej!
6 do 14 marek? — Od 6 do 14 punktów?
Nie pomagasz zbytnio Ziemi! -Nie pomagasz zbytnio Ziemi!
Były. 8. Projekt. Stwórz własną gazetkę klasową. Oto kilka pomysłów, co możesz umieścić w swoim magazynie. - Projekt. Stwórz własny dziennik zajęć. Oto kilka pomysłów, które możesz wykorzystać w swoim dzienniku.
Wywiady- Wywiad
Przeprowadź wywiad z osobami w klasie. – Przeprowadź wywiady z osobami w klasie.
Zapytaj ich, kim chcą być i dlaczego. – Zapytaj ich, kim chcą być i dlaczego.
Przeprowadź wywiady z matkami i ojcami, którzy mają ekscytującą pracę. Przeprowadź wywiad ze swoim nauczycielem. Co on/ona lubi, a czego nie lubi w swojej pracy? — Przeprowadzajcie wywiady z matkami i ojcami, którzy mają ciekawą pracę. Przeprowadź wywiad ze swoim nauczycielem. Co on/ona lubi, a czego nie lubi w swojej pracy?
Zapytaj znajomych o ich wakacje. — Zapytaj znajomych o wakacje.
Czy ktoś był w innym kraju? — Czy ktoś podróżował do innego kraju?
Zrobili jakieś zdjęcia? – Czy robili zdjęcia?
Co się dzieje- co się dzieje
Czy w tym miesiącu w kinach są jakieś ciekawe filmy? Napisz o nich. — Czy w tym miesiącu w kinach są jakieś ciekawe filmy? Napisz o nich.
Czy w Twoim kraju są jakieś kości dinozaurów? Gdzie oni są? Napisz o nich i narysuj. Miej zieloną stronę. Powiedz ludziom, gdzie w Twoim mieście znajdują się banki butelek i gazet. — Czy w twoim kraju są kości dinozaurów? Gdzie oni są? Napisz o nich i stwórz zieloną stronę. Powiedz innym, gdzie w Twoim mieście znajduje się zbiórka butelek i gazet.
Wpisz daty urodzin ludzi. Zasadź drzewo na ich urodziny. – Uwzględnij urodziny. Zasadź drzewo na ich urodziny.
Gry- Gry
Posiadaj stronę z grami i łamigłówkami. – Stwórz stronę z grami i łamigłówkami.
Znasz jakieś dobre dowcipy? - Znasz jakieś dobre dowcipy?
Rysuj kreskówki i dowcipy w swoim magazynie. — Rysuj kreskówki i dowcipy w swoim magazynie.
Zrób konkurs. - Zorganizuj konkurs.
Kto może wyhodować najwyższy słonecznik? — Kto może wyhodować najwyższy słonecznik?
Zainteresowania- Zainteresowania
Czy wielu Twoich znajomych ma rowery? — Ilu twoich znajomych ma rowery?
Powiedz im, jak dbać o swoje rowery. – Powiedz im, żeby dbali o swoje rowery.
Czy ktoś chce sprzedać swój rower? — Czy ktoś chce sprzedać swoje rowery?
Czy ktoś z Twojej klasy ma ciekawe hobby? Napisz o nich. — Czy w Twojej klasie są osoby, które mają ciekawe hobby? Napisz o nich.
Czy masz ulubioną książkę? – Czy masz ulubioną książkę?
Napisz o tym. Powiedz dlaczego to lubisz. - Napisz o niej. Powiedz mi, dlaczego ją lubisz.
Czy ludzie w twojej klasie robią zestawy? – Czy ludzie w twojej klasie robią latawce?
Narysuj lub sfotografuj je. – Narysuj je lub sfotografuj.
Powiedz dzieciom, gdzie w Twoim mieście są najlepsze miejsca do puszczania latawców. — Powiedz dzieciom, gdzie w Twoim mieście najlepiej puszczać latawce.
Język angielski w klasie 4 zeszyt ćwiczeń Verbitskaya, Ebbs, Worrell, Ward Hrabia Ventana
Angielski odgrywa dużą rolę we współczesnym świecie, ponieważ jest wszechobecnym środkiem komunikacji. Jego wiedza jest wymagana do pomyślnej pracy, ponieważ większość pracodawców preferuje kandydatów posiadających takie umiejętności. Oczywiście dzieci jeszcze o tym nie myślą, ale rodzice powinni mimo to zadbać o to, aby nie osiadać na nauce tego przedmiotu. To może pomóc zeszyt ćwiczeń do podręcznika z serii Forward „Język angielski. Zeszyt ćwiczeń 4. klasa” Verbitskaya, Ebbs, Worrell, gdzie wszystko jest szczegółowo wyjaśnione.
Składniki książki rozwiązań.
Na dziewięćdziesięciu trzech stronach znajduje się dwadzieścia jeden bloków tematycznych. W kolekcji znajdują się także cztery testy, które powinny pomóc określić, jak dobrze dzieci opanowały materiał. W GDZ w języku angielskim klasa 4 Verbitskiej, wraz z dokładnymi rozwiązaniami, podano również warunki zadań, dzięki czemu uczniowie i ich rodzice będą bardzo łatwo poruszać się po prezentowanych informacjach.
Czy pomoże Ci to w nauce?
Wielu rodziców martwi się o sukcesy swoich dzieci w nauce języka obcego, gdyż rzadko które z nich posiada wiedzę niezbędną do udzielenia pomocy w przypadku pojawienia się trudności. A trudności dla uczniów mogą pojawić się wszędzie, ponieważ ograniczony czas na lekcjach zdecydowanie nie wystarcza, aby zagłębić się we wszystkie niuanse tej dyscypliny. W rezultacie dzieci muszą opanować większość materiału w domu, a nie wszyscy uczniowie są w stanie dokonać takiego wyczynu. Książka z rozwiązaniami do podręcznika z serii Forward ma na celu pomóc im pokonać wszelkie bariery. „Język angielski. Zeszyt ćwiczeń klasa 4” Verbitskaya, w którym autorzy starali się maksymalnie ułatwić czwartoklasistom zrozumienie programu nauczania. „Hrabia Ventana”, 2015
