Elektroniczna prezentacja dla dziecka w wieku przedszkolnym. Elektroniczne prezentacje i klipy dla dzieci

Prezentacja została stworzona dla przedszkolaków, a jej celem było utrwalenie i różnicowanie głosek Y i I. W prezentacji przedstawiono kolejno obrazek i słowo z brakującą literą. Dziecko mówi słowo i...

Folder zawiera kompleksowe plany tematyczne na rok szkolny od września do czerwca, można go wykorzystać w przedszkolu do dowolnego programu edukacyjnego. Dla każdego tematu w prezentacji przedstawiono tabele mnemoniczne, które mogą...

Nauczanie przedszkolaków tworzenia rymowanych tekstów można rozpocząć już w wieku trzech lat. Główną formą pracy są zadania i ćwiczenia wykonywane z dziećmi w określonej kolejności.

Prezentacja powstała z myślą o przedszkolakach, aby utrwalić wiedzę na temat rodzajów transportu. Dziecko proszone jest o obejrzenie obrazków i wybranie odpowiednich. Nazwij, które zdjęcia są niepotrzebne i dlaczego. Kliknij na wszystkie zdjęcia i...

Podsumowanie lekcji w grupie seniorów z wykorzystaniem prezentacji. Celem lekcji jest rozwinięcie aktywności poznawczej, ciekawości, chęci samodzielnej wiedzy i refleksji u dzieci w wieku przedszkolnym

„Kompas” Indywidualny projekt edukacyjny, którego celem jest zapoznanie się z urządzeniem kompasem i zasadami jego użytkowania.

Któregoś dnia bawiłem się balonem i nagle zjeżyły mi się włosy. Zapytałem mamę, jak to się stało, odpowiedziała, że ​​to elektryczność statyczna. To mnie zaskoczyło i...

Gra została stworzona w programie SMARTNotebook 11 do użytku na tablicy interaktywnej SMARTBoard. Przeznaczony dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Cel: utrwalić pojęcia grzybów „jadalnych” i „niejadalnych”. Opis: 1 strona – Tytuł...

Celem projektu jest rozwój edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym oraz zintensyfikowanie aktywności myślowej i poszukiwawczej dzieci. - Kształtowanie pomysłów dzieci na temat wody. - Badanie właściwości wody w różnych stanach.

W ramach konferencji dla przedszkolaków „Chcę wiedzieć wszystko 2017!” za realizację kreatywnych projektów Siergiej L. (5 lat) przedstawił swój projekt „Poznawanie dinozaurów i zajął 1 miejsce w regionie. Głowa...

O wadze tego problemu decydują realne potrzeby systemu wychowania przedszkolnego i wczesne informowanie dziecka o zasadach bezpiecznego zachowania w jego otoczeniu oraz opanowanie przez niego odpowiednich umiejętności; potrzeby życiowe do gromadzenia przez dziecko...

Prezentacja - zajęcia końcowe w języku tatarskim dla grupy przygotowawczej.

Pomoc dydaktyczna „Przepisy drogowe” to tekturowa teczka formatu A3 pokryta papierem. W teczce znajdują się różne kieszonki i karty zawierające informacje na dany temat. Podręcznik dydaktyczny lapbook „Zasady...

Ta prezentacja ma na celu zautomatyzowanie dźwięku Ř 2 slajd - litera Ř zaprasza gości, a Ty i Twoje dziecko wykonacie gimnastykę artykulacyjną, podczas czytania tekstu, w miarę pojawiania się znaków, naciskajcie...

W prezentacji opisano, jak organizować posiłki, jak nakrywać stół dla poszczególnych grup wiekowych, jak organizować obowiązki dzieci, jak organizować właściwy reżim picia. Prezentację można wykorzystać w konsultacjach żywieniowych dla...

Prezentacja do zajęć w starszej, przygotowawczej grupie przedszkola. Znajomość najsłynniejszych i odpowiednich do wieku muzeów Petersburga. Cel lekcji: zapoznanie przedszkolaków z historią i kulturą ich rodzinnego miasta. Na zakończenie prezentacji znajdują się pytania sprawdzające stopień opanowania materiału.

Podsumowanie lekcji rysunku z dziećmi z grupy seniorów „Martwa natura”
Cele pracy:
1. Rozwijaj u dzieci zdolności plastyczne (poczucie koloru, kompozycja)
2. Zachęcaj dzieci do samodzielnego przekazywania obrazów, wykorzystując dostępne im środki wyrazu (kolor, kształt)
3. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z gatunkami malarstwa.
4. Kontynuuj rozwijanie fantazji i wyobraźni.
Materiały: prezentacja multimedialna, kredki woskowe, kartki papieru, owoce lub ich repliki.
Postęp lekcji:
Nauczyciel wraz z dziećmi ogląda przyniesione owoce.
Jaki kształt, jaki kolor, jakie to uczucie.
Nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania jednej historii, która wydarzyła się z tymi owocami i zawiera prezentację.
„Dawno, dawno temu żyła sobie czwórka przyjaciół – Apple, Apricot i dwie siostry Śliwka. Ale pewnego dnia doszło między nimi do sprzeczki, bo każdy uznał, że to on jest najpiękniejszy i najsmaczniejszy.
„Jestem najpiękniejszy” – powiedział Apple i odszedł od przyjaciół. „Nie, jestem najpiękniejsza” – powiedziała morela i również odsunęła się na bok. „Nie, nie, jesteśmy najsmaczniejsze, najbardziej eleganckie i najsłodsze” – krzyczały Śliwki, ale nikt ich nie słyszał, bo przyjaciele rozbiegli się w różnych kierunkach. Ale wtedy przyszedł do nich Orange i powiedział, że każdy z nich jest piękny i smaczny na swój sposób. Orange pojednał przyjaciół.”
Nauczyciel prosi dzieci, aby narysowały fragment tej historii (razem dwa owoce, jeden z boku, trzy razem itp.)
Gdy dzieci skończą rysować, nauczyciel pyta dzieci o nazwę obrazka przedstawiającego kwiaty, owoce, warzywa i potrawy.
Po odpowiedziach dzieci podsumowuje: „Tak, martwa natura jest poprawna. Dziś wszyscy malowaliśmy martwą naturę. Zobacz, jak różne się okazały, mimo że przedstawiliśmy te same owoce. Wszystko zależy od tego, jak ułożymy obiekty na kartce papieru. To się nazywa kompozycja”
Nauczyciel prosi dzieci, aby w domu wymyśliły własną historię z owocami i narysowały z niej fragment.

Grupa docelowa: dla przedszkolaków

Prezentacja zajęć pozalekcyjnych dla klasy przedszkolnej. Cele wydarzenia: rozwinięcie wiedzy dzieci na temat liczenia porządkowego w zakresie 10 (liczenie do przodu i do tyłu). Utrwalenie i uogólnienie wiedzy dzieci na temat właściwości kształtów geometrycznych. Rozwijaj umiejętność porównywania liczb. Popraw zdolność dzieci do poruszania się w przestrzeni. Rozwijaj uwagę, myślenie, umiejętności motoryczne. Rozwijaj zainteresowanie matematyką i chęć pracy w zespole.

Grupa docelowa: dla przedszkolaków

Ta prezentacja zawiera materiał na temat wiosennych pożarów. Rozmawiają o niebezpieczeństwach związanych z wypalaniem traw i konsekwencjach pożarów. Materiał przekazywany jest jasnym, przystępnym dla dzieci w wieku przedszkolnym językiem.

Grupa docelowa: dla przedszkolaków

Multimedialny podręcznik dydaktyczny „MUSICAL COUNTRY GUESS” to interaktywna gra muzyczno-dydaktyczna służąca rozwojowi percepcji słuchowej dzieci w starszym wieku przedszkolnym (5-7 lat).

Podróżniczka Dasha z kreskówki o tym samym tytule wita dzieci i informuje je, że dzisiaj wyruszają w podróż po muzycznym kraju „Gra w zgadywanie” za pomocą magicznej mapy.

Cel gry: aktywacja percepcji słuchowej dzieci.

• rozwijać umiejętność rozróżniania ze słuchu natury muzyki, gatunków muzycznych, barw instrumentów muzycznych;
• rozwijać umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji i wyborów;
• wzbudzić zainteresowanie procesem percepcji muzyki.

Mogą z niego korzystać dyrektorzy muzyczni, nauczyciele zarówno na zajęciach muzycznych, jak i podczas lekcji w podgrupach i indywidualnych, a także rodzice.

Grupa docelowa: dla przedszkolaków

Interaktywna kolorowanka „Znajdź liczbę” przeznaczona jest dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym oraz uczniów klas I. Zasób powstał z myślą o utrwaleniu wiedzy o liczbach, rozwijaniu uwagi, pamięci i wytrwałości. Zasób można wykorzystać podczas pracy indywidualnej lub frontalnej na etapie utrwalania wiedzy na lekcjach matematyki oraz na zajęciach pozalekcyjnych. Składa się z 13 slajdów, przejście do kolejnego slajdu następuje tylko w przypadku poprawnej odpowiedzi. Praca została wykonana w programie Microsoft Office Power Point 2007.

Grupa docelowa: dla przedszkolaków

Prezentacja przeznaczona jest dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym (5-6 lat). Prezentacja ta służy jako dodatkowy materiał na temat rozwoju relacji logicznych u dzieci we wspólnej pracy z nauczycielem lub rodzicami. Celem gry jest nauczenie dzieci klasyfikowania kształtów geometrycznych według dwóch cech jednocześnie (wielkość, kształt), identyfikowania tych figur, które odpowiadają tym cechom

Zima to szczególnie niebezpieczna pora roku: wcześnie zapada zmrok, prawie wszyscy ubrani są na czarno, często pada śnieg lub deszcz, a przechodnie po prostu wtapiają się w półmrok. W czasie opadów śniegu widoczność wyraźnie się pogarsza, pojawiają się zaspy, a ruch pieszych i pojazdów jest ograniczony i utrudniony. Pada śnieg...

Cele: Stworzyć warunki do utrwalenia pomysłów dzieci na temat czapek; Stwórz warunki dla rozwoju struktury gramatycznej mowy w oparciu o realizację zadań dotyczących tworzenia przymiotników względnych i rzeczowników w R.p. pl. numer; Stwórz warunki do rozwoju logicznego myślenia, pamięci, uwagi; Tworzyć...

PLANOWANIE PRACY EDUKACYJNEJ (na tydzień od 09.12 do 13.12.2019) Temat: Moje ulubione książki (pisarze i poeci dla dzieci) Wydarzenie finałowe: Konkurs czytelniczy „I znam to na pamięć!” Data wydarzenia finałowego: piątek Nauczyciel odpowiedzialny za wydarzenie finałowe: Borovykh E.V. Dzień tygodnia...

Etnoetykieta. Jak wiadomo, w społeczeństwie wieloetnicznym ludzie tworzą wokół siebie świat relacji, który regulują zwyczaje, tradycje i normy charakterystyczne dla tych społeczności etnicznych. Różnice między kulturami etnicznymi mogą prowadzić do nieporozumień, a nawet konfliktów etnicznych. W ostatnim czasie nietolerancja wieloetniczna przerodziła się w...

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 18”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Temat: Język rosyjski

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 17”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 16”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 15”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 14”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 13”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 12”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Grupa docelowa: dla klasy 4

Materiał dydaktyczny do lekcji „Słownik frazeologiczny. Część 11”. Zasób ten został stworzony dla uczniów klas 1-4, dowolnego kompleksu edukacyjnego.

Zasób ten powstał w programie Microsoft Office PowerPoint 2010 przy użyciu technologii Interaktywnej Infografiki. Praca odbywa się za pomocą przycisków sterujących, aby przejść do kolejnego slajdu należy kliknąć na kafelki.

Temat: Język rosyjski

Ostatnio w Rosji nastąpił szybki rozwój nowych technologii informatycznych, co pozostawia pewien ślad w rozwoju osobowości współczesnego dziecka. Technologie informacyjne wnikają coraz głębiej w życie człowieka, a kompetencje informacyjne w coraz większym stopniu decydują o poziomie jego wykształcenia. Wykorzystanie technologii informatycznych w procesie edukacyjnym placówek wychowania przedszkolnego jest jednym z nowych i palących problemów krajowej pedagogiki przedszkolnej.

Trafność jego rozwiązania wynika z pilnej potrzeby unowocześnienia systemu edukacji przedszkolnej i poprawy jego jakości. Technologie multimedialne są stopniowo wykorzystywane w edukacji przedszkolnej i jest to zrozumiałe, ponieważ mają przewagę nad tradycyjnymi zajęciami. Do naszej grupy uczęszczają przedszkolaki z upośledzeniem umysłowym. Dzieci mają poważne problemy z rozwojem funkcji motorycznych, sensorycznych, procesów umysłowych: percepcji, pamięci, uwagi, myślenia, koncepcji przestrzennych. Często doświadczają zwiększonego zmęczenia i cierpi na dobrowolną regulację aktywności, co wymaga znalezienia dodatkowych sposobów na zwiększenie efektywności pracy korekcyjnej i rozwojowej z nimi. Naukowcy zauważają, że wykorzystanie technologii multimedialnych we wspólnych i niezależnych działaniach dorosłych i dzieci jest jednym ze skutecznych sposobów korygowania istniejących problemów w rozwoju psychicznym i osobistym dziecka: aktywują i przywracają wyższe funkcje umysłowe, zwiększają motywację do działania i jego regulacja przez dziecko. Ponadto są środkiem zapewniającym indywidualizację kształcenia i szkolenia uczniów.

Jesteśmy kreatywnymi nauczycielami i idziemy z duchem czasu, dlatego znaleźliśmy okazję i kupiliśmy monitor z komputerem.

Stosowanie w procesie wychowawczym bajek, multimedialnych gier edukacyjnych i prezentacji pomaga uruchomić u naszych dzieci mechanizmy kompensacyjne oparte na nienaruszonych typach percepcji (dotykowej i słuchowej), pozwala na osiągnięcie stabilnej uwagi i wspieranie zainteresowania dzieci badanymi zjawiskami cały proces uczenia się; dzieci lepiej postrzegają studiowany materiał ze względu na fakt, że bajki na ten temat, multimedialne gry edukacyjne i prezentacje niosą ze sobą informacje figuratywne, zrozumiałe dla przedszkolaków, którzy nie potrafią czytać i pisać; Motywacja uczniów do pracy na zajęciach wzrasta dzięki atrakcyjności komputera i efektów multimedialnych. Ruch, dźwięk, animacja na długo przykuwają uwagę dzieci; zdobyta wiedza pozostaje w pamięci na dłużej i łatwiej jest ją przywrócić do wykorzystania w praktyce po krótkim powtórzeniu; prezentacje multimedialne, gry i kreskówki pozwalają symulować sytuacje życiowe, których nie można spotkać na co dzień (lot rakiety lub satelity, przemiana poczwarki w motyla itp.). (Wykorzystane źródła informacji: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

OFERUJĘ LINK DO STRONY GDZIE MO MUSISZ ZOBACZYĆ D WSPÓLNE RADZIECKIE KARTY NA BADANE TEMATY W SZKOLE DZIECIĘCEJ O OGRÓD

PLIK KARTONOWY Z KARTKAMI, FILMAMI Z ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH, ĆWICZEŃ I MULTIMEDIALNYCH GIER ROZWOJOWYCH itp. DO STOSOWANIA W PRACY Z DZIEĆMI Z GRUPY POPRAWCZEJ DLA DZIECI Z ROZDZIAŁEM SPECJALNYM

1. Kreskówka „Opowieści Suteeva. Kogucik Petya” (temat „Drób”)
2. Kreskówka „Kogucik, złoty grzebień” (temat „Drób”)
3. .
4. .
5. Muzyczne ćwiczenia fizyczne „Pięta i palce”.
6. Muzyczne ćwiczenia fizyczne z Maszą i Niedźwiedziem.
7. Zabawne wielokrotne ładowanie 3.
8. Zabawne ćwiczenie rysunkowe „Guilty Cloud”
9. Zabawne ćwiczenie „Słoneczko” (z Pluszem)
10. Zabawne ćwiczenie „Rób ćwiczenia”
11. Kreskówka „Opowieści starego dębu” (temat „Drzewa”)
12. Kreskówka „Pomarańczowa szyja” (temat „Zimujące ptaki”)
13. Animacja „Szara szyja” (temat „Ptaki wędrowne”)
14. Kreskówka „Magiczny sklep” (temat „Zawody”)