Egzamin z informatyki. Zbiór idealnych esejów z nauk społecznych Testy on-line z informatyki Unified State Examination

Jeśli planujesz przystąpić do Egzaminu Państwowego Unified State Exam z informatyki w 2019 roku, czas dowiedzieć się, jaki będzie termin egzaminu, czy nastąpią istotne zmiany w KIM-ach z przedmiotu i jak należy zorganizować przygotowania, aby że wynik pozwoli Ci ubiegać się o finansowane z budżetu miejsce na jednej z najlepszych uczelni w Rosji.

Informatyka i ICT są dziedziną zainteresowania wielu uczniów, ponieważ zawód programisty jest dziś jednym z najlepiej opłacanych, a wysoko wykwalifikowani specjaliści w tej dziedzinie są poszukiwani we wszystkich krajach świata. Jednak, podobnie jak w przypadku innych przedmiotów, ujednolicony egzamin państwowy z informatyki ma wiele niuansów, które absolwenci 2019 roku muszą znać i brać pod uwagę. Porozmawiamy o nich dzisiaj, analizując innowacje nadchodzącego roku i rady doświadczonych nauczycieli.

Kto powinien studiować informatykę?

Ponieważ w 2019 roku Unified State Exam z informatyki będzie jednym z przedmiotów do wyboru, tylko ci studenci, którzy planują kontynuować naukę na kierunkach takich jak:

• Inżynieria komputerowa;
• Inżynieria systemowa;
• analiza systemów;
• bezpieczeństwo cybernetyczne;
• technologie kosmiczne.

Ponadto certyfikat Unified State Exam z informatyki umożliwi Ci podjęcie niektórych specjalności inżynierskich na politechnikach w Rosji, a także zostanie studentem Wyższej Szkoły Komunikacji i Transportu.

Ważny! Równolegle z informatyką konieczne jest zdawanie matematyki na poziomie specjalistycznym, a niektóre uczelnie chcą zobaczyć także wyniki Unified State Exam z fizyki.

Daktyle

W najbliższej przyszłości spodziewane jest zatwierdzenie kalendarza egzaminów Unified State Exam na rok akademicki 2018-2019. Ci, którzy chcą już dziś dowiedzieć się, w jakim terminie przypadają egzaminy z informatyki, mogą zapoznać się z projektem harmonogramu GIA 2019. W dokumencie wskazano następujące daty:

Innowacje na rok 2019

Minister Olga Wasilijewa podczas swoich przemówień wielokrotnie zapewniała absolwentów, rodziców i nauczycieli, że w nadchodzącym roku akademickim 2018-2019 nie nastąpią zasadnicze zmiany w strukturze i brzmieniu kart egzaminacyjnych, gdyż główny etap reformy został już zakończony.

Sądząc po oficjalnych dokumentach zamieszczonych na stronie FIPI, KIM-y z przedmiotu „informatyka i ICT” w 2019 r. tak naprawdę nie doczekają się żadnych innowacji.

Głównym pragnieniem kierownictwa jest integracja skomputeryzowanego jednolitego egzaminu państwowego z tego przedmiotu. Jednak, jak pokazuje praktyka, nie wszystkie regiony kraju są gotowe do przeprowadzenia egzaminu w tej formie.

Struktura maszyn współrzędnościowych

Karnet na egzamin USE z informatyki w 2019 roku będzie składał się z 2 części, w których łącznie oferowanych będzie 27 zadań o różnym stopniu trudności, na wykonanie których, zgodnie z ustalonymi standardami, absolwenci otrzymają 3 godziny 55 minut (235 minut)

Wszystkie główne tematy programu nauczania zostaną uwzględnione w Unified State Exam:

1. Architektura komputerów i sieci komputerowych.
2. Technologie wyszukiwania i przechowywania informacji.
3. Kodowanie informacji.
4. Modelowanie komputerowe.
5. Systemy liczbowe.
6. Elementy teorii algorytmów.
7. Algorytmizacja.
8. Programowanie.

Jednocześnie materiały będą wymagały od egzaminowanych wykazania nie tylko umiejętności zastosowania wiedzy w standardowej sytuacji, ale także umiejętności wykorzystania jej w nowym formacie dla uczniów. Zarówno w części 1, jak i 2 biletu znajdą się zadania o charakterze złożonym, wymagające łączenia wiedzy z różnych dziedzin informatyki.

Pierwsza część skupi się na większości zagadnień teoretycznych, natomiast 4 zadania drugiej części będą miały głównie na celu sprawdzenie wiedzy z tematów „algorytmizacja” i „programowanie”.

Tylko ostatnie 27 zadań polega na napisaniu złożonego (do 50 linii) programu w języku programowania. Pozostałe trzy mają na celu sprawdzenie następujących podstawowych umiejętności:

• przeczytaj kod programu;
• opracować algorytmy i przemyśleć strategię programu;
• komponować proste (do 15 linii) programy w języku programowania.

Ważny! Specyfikacje FIPI nie są ściśle powiązane z językiem programowania, co pozwala studentom na samodzielny wybór języka, w którym program zostanie napisany podczas wykonywania ostatniego zadania. Najczęściej chłopaki wybierają Pascala, C++ lub Pythona.

Ocena wydajności

Podział zadań według poziomu trudności będzie wyglądał następująco:

Jeśli poprawnie rozwiąże się wszystkie 27 zadań, absolwent będzie mógł zdobyć 35 punktów testowych, co odpowiada wynikowi 100 punktów. Ponadto, aby uzyskać dokument potwierdzający wykształcenie, wystarczy zdobyć tylko 6 punktów podstawowych (lub 40 z testu).

Proces oceny, podobnie jak w roku ubiegłym, będzie łączył elektroniczny sposób przetwarzania odpowiedzi i pracę ekspertów.

W 2019 roku przybliżona tabela wzajemnej zgodności ocen szkolnych z wynikami Unified State Exam z informatyki będzie wyglądać następująco:

Sekrety przygotowania

Nie należy sądzić, że przygotowanie do Unified State Exam z informatyki w roku akademickim 2018-2019 powinno opierać się wyłącznie na znajomości podstaw programowania. Temat obejmuje wiele tematów, które mają trudne do zrozumienia i zapamiętania punkty, na które również warto zwrócić uwagę.

Dla tych, którzy nie czują się dobrze z matematyką, jednym z najtrudniejszych tematów może być temat „systemów liczbowych”. Dzieci uczące się przedmiotu na poziomie podstawowym powinny dodatkowo zainteresować się działaniami matematycznymi w różnych systemach liczbowych oraz sposobami przeliczania liczb pomiędzy systemami.

Sugerujemy odświeżenie wiedzy na ten temat poprzez obejrzenie lekcji wideo:

Już na etapie przygotowań warto krytycznie podejść do wyboru literatury. Doświadczeni nauczyciele zalecają powtarzanie teorii, korzystając z najnowszych podręczników lub opierając się na materiałach znajdujących się w specjalnych zbiorach, zalecanych jako pomoce przygotowujące do egzaminu Unified State Exam. Informatyka jest nauką szybko rozwijającą się i wiele podręczników wydanych stosunkowo niedawno zawiera już nieaktualne dane, które mogą zrobić z nas raczej „złego żartu”.

Czy potrzebujesz korepetytora z informatyki? Wszystko zależy wyłącznie od poziomu Twojej wiedzy i wyniku Unified State Exam, który zostanie dla Ciebie uznany za akceptowalny. Jeśli jednak czujesz, że niektórych tematów nie nadaje się do samodzielnej nauki, spróbuj skorzystać z porad korepetytorów online lub skontaktować się z doświadczonym nauczycielem, który zna wszystkie niuanse przygotowania do egzaminów końcowych.

Obejrzyj także analizę wideo zadania nr 27:

SPECYFIKACJA
kontrolować materiały pomiarowe
Ujednolicony egzamin państwowy 2016
w informatyce i ICT

1. Cel egzaminu KIM Unified State Exam

Unified State Exam (zwany dalej Unified State Exam) jest formą obiektywnej oceny jakości szkolenia osób, które opanowały programy edukacyjne szkoły średniej ogólnokształcącej, przy użyciu zadań o ustandaryzowanej formie (materiały do ​​pomiarów kontrolnych).

Jednolity egzamin państwowy przeprowadzany jest zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

Kontrolne materiały pomiarowe umożliwiają ustalenie poziomu opanowania przez absolwentów federalnego komponentu państwowego standardu średniego (pełnego) kształcenia ogólnego w zakresie informatyki i ICT, na poziomie podstawowym i specjalistycznym.

Wyniki jednolitego egzaminu państwowego z informatyki i ICT uznawane są przez organizacje edukacyjne szkół średnich zawodowych i organizacje edukacyjne wyższych szkół zawodowych jako wyniki egzaminów wstępnych na kierunku informatyka i ICT.

2. Dokumenty określające treść Jednolitego Egzaminu Państwowego KIM

3. Podejścia do wyboru treści i opracowania struktury Unified State Exam KIM

Treść zadań rozwijana jest w oparciu o główne tematy zajęć z informatyki i ICT, łączone w następujące bloki tematyczne: „Informacja i jej kodowanie”, „Modelowanie i eksperyment komputerowy”, „Systemy liczbowe”, „Logika i algorytmy ”, „Elementy teorii algorytmów”, „Programowanie” ”, „Architektura komputerów i sieci komputerowych”, „Przetwarzanie informacji numerycznej”, „Technologie wyszukiwania i przechowywania informacji”.
Treść pracy egzaminacyjnej obejmuje główną treść przedmiotu informatyka i ICT, jego najważniejsze tematy, najistotniejszy w nich materiał, co jest jasno zinterpretowane w większości wersji przedmiotu informatyka i ICT nauczanego w szkole.

Praca zawiera zarówno zadania o podstawowym poziomie złożoności, sprawdzające wiedzę i umiejętności przewidziane w standardzie poziomu podstawowego, jak i
oraz zadania o podwyższonym i wysokim stopniu złożoności, sprawdzające wiedzę i umiejętności przewidziane w standardzie poziomu profilu. Liczba zadań w wersji CMM powinna z jednej strony stanowić kompleksowy sprawdzian wiedzy i umiejętności absolwentów zdobywanych przez cały okres studiów na danym kierunku, a z drugiej spełniać kryteria złożoności, stabilność wyników i niezawodność pomiaru. W tym celu CIM wykorzystuje dwa rodzaje zadań: z krótką odpowiedzią i odpowiedzią szczegółową. Struktura pracy egzaminacyjnej zapewnia optymalną równowagę zadań różnych typów i odmian, trzy poziomy złożoności, sprawdzanie wiedzy i umiejętności na trzech różnych poziomach: reprodukcji, zastosowania w sytuacji standardowej, zastosowania w nowej sytuacji. Treść pracy egzaminacyjnej odzwierciedla znaczną część treści przedmiotu. Wszystko to gwarantuje ważność wyników badań i wiarygodność pomiaru.

4. Struktura jednolitego egzaminu państwowego KIM

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 27 zadań różniących się formą i poziomem trudności.

Część 1 zawiera 23 pytania z krótką odpowiedzią.

Arkusz egzaminacyjny oferuje następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:

• zadania polegające na wybraniu i zapisaniu jednej lub kilku poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;
• zadania mające na celu obliczenie określonej wartości;
• zadania polegające na ustaleniu prawidłowej sekwencji, prezentowanej jako ciąg znaków według określonego algorytmu.

Odpowiedzią na zadania części 1 jest odpowiedni wpis w postaci liczby naturalnej lub ciągu znaków (liter i cyfr), zapisany bez spacji i innych separatorów.

Część 2 zawiera 4 zadania ze szczegółowymi odpowiedziami.

Część 1 zawiera 23 zadania o poziomach trudności podstawowym, zaawansowanym i wysokim. W tej części znajdują się zadania polegające na krótkiej odpowiedzi wymagające samodzielnego sformułowania i zapisania odpowiedzi w postaci liczby lub ciągu znaków. Zadania sprawdzają materiał ze wszystkich bloków tematycznych. W części 1 12 zadań należy do poziomu podstawowego, 10 zadań do podwyższonego stopnia złożoności, 1 zadanie do wysokiego stopnia złożoności.

Część 2 zawiera 4 zadania, z czego pierwsze o podwyższonym stopniu złożoności, pozostałe 3 zadania o wysokim stopniu złożoności. Zadania w tej części polegają na napisaniu szczegółowej odpowiedzi w dowolnej formie.

Egzamin ten trwa 4 godziny. Maksymalna ilość zdobyte punkty – 35. Stosunek procentowy pomiędzy poziomami pytań jest prawie równy. Większość pytań to pytania testowe, na egzaminie podano tylko 4 zadania do szczegółowej odpowiedzi.

Egzamin z informatyki jest dość skomplikowane i wymaga szczególnej uwagi i odpowiedniego przygotowania uczniów. Zawiera ogólne pytania testowe przeznaczone dla osób o niskim poziomie wiedzy. Są też zadania wymagające myślenia i obliczeń z dokładnymi obliczeniami.

Podział zadań według części jednolitego egzaminu państwowego z informatyki 2019 ze wskazaniem głównych wyników poniżej na infografice.

Maksymalna liczba punktów - 35 (100%)

Całkowity czas egzaminu - 235 minut

66%

Część 1

23 zadania 1-23
(Z krótką odpowiedzią)

34%

Część 2

4 zadania 1-4
(Szczegółowa odpowiedź)

Zmiany w Unified State Exam KIM 2019 w porównaniu do 2018 roku

1. Nie ma żadnych zmian w strukturze CMM. W zadaniu 25 usunięto możliwość napisania algorytmu w języku naturalnym ze względu na brak zapotrzebowania na tę opcję ze strony uczestników egzaminu.
2. Przykłady tekstów programów i ich fragmentów w zadaniach 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 w języku C zastąpiono przykładami w języku C++, gdyż jest on znacznie bardziej aktualny i powszechny.

Systematyczne przygotowanie to klucz do sukcesu

Na stronie portalu edukacyjnego dostępnych jest wiele testów demonstracyjnych z informatyki, które można rozwiązać nie ruszając się z miejsca pracy.

Zadania próbne pomogą Ci zanurzyć się w atmosferze testowania i znaleźć luki w wiedzy, które należy poprawić, aby osiągnąć maksymalne wyniki.

We współczesnym świecie technologii i realiach programowania, rozwoju Ujednolicony egzamin państwowy z informatyki ma niewiele wspólnego. Jest kilka podstawowych punktów, ale nawet jeśli trochę zrozumiesz zadania, nie oznacza to, że ostatecznie zostaniesz dobrym programistą. Jednak obszarów, w których potrzebni są specjaliści IT, jest bardzo wiele. Nie możesz się pomylić, jeśli chcesz mieć stabilny dochód powyżej średniej. W IT to dostaniesz. Pod warunkiem oczywiście, że posiada się odpowiednie umiejętności. A tu możesz się rozwijać i rozwijać ile chcesz, bo rynek jest tak ogromny, że nawet nie możesz sobie tego wyobrazić! Co więcej, nie ogranicza się to tylko do naszego państwa. Pracuj dla dowolnej firmy z dowolnego miejsca na świecie! To wszystko jest bardzo inspirujące, dlatego niech przygotowanie do Unified State Exam z informatyki będzie pierwszym drobnym krokiem, po którym następują lata samorozwoju i doskonalenia w tym obszarze.

Struktura

Część 1 zawiera 23 pytania z krótką odpowiedzią. W tej części znajdują się zadania polegające na krótkiej odpowiedzi wymagające samodzielnego sformułowania ciągu symboli. Zadania sprawdzają materiał ze wszystkich bloków tematycznych. 12 zadań należy do poziomu podstawowego, 10 zadań o podwyższonym stopniu złożoności, 1 zadanie o wysokim stopniu złożoności.

Część 2 zawiera 4 zadania, z czego pierwsze o podwyższonym stopniu złożoności, pozostałe 3 zadania o wysokim stopniu złożoności. Zadania w tej części polegają na napisaniu szczegółowej odpowiedzi w dowolnej formie.

Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej przeznacza się 3 godziny 55 minut (235 minut). Na wykonanie zadań z Części 1 zaleca się przeznaczyć 1,5 godziny (90 minut). Resztę czasu zaleca się przeznaczyć na wykonanie zadań z części 2.

Wyjaśnienia dotyczące oceniania zadań

Wykonanie każdego zadania z Części 1 jest warte 1 punkt. Zadanie z części 1 uważa się za wykonane, jeśli zdający udzieli odpowiedzi odpowiadającej prawidłowemu kodowi odpowiedzi. Wykonanie zadań z części 2 oceniane jest w skali od 0 do 4 punktów. Odpowiedzi na zadania z Części 2 są sprawdzane i oceniane przez ekspertów. Maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać za wykonanie zadań z części 2 wynosi 12.