Język niemiecki EGE. Przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego z języka niemieckiego

Unified State Exam (Unified State Exam) z języka niemieckiego składa się z czterech części:

- Słuchający
- Czytanie
- Gramatyka i słownictwo
- List

Wcześniej absolwenci zdawali także część ustną (Speaking) po egzaminie pisemnym, podczas której musieli przeprowadzić dialog w cztery oczy z nauczycielem z innej szkoły, a także wygłosić szczegółowy monolog na proponowany temat. Następnie odwołano część ustną Unified State Exam i dzisiejszy egzamin składa się tylko z czterech wyżej wymienionych części.

Zadania Unified State Exam podzielone są na 3 kategorie – A, B i C.

Zadania Część A reprezentują tzw. opcję wielokrotnego wyboru, gdzie na każde pytanie oferowane są trzy lub cztery opcje odpowiedzi, a spośród proponowanych opcji należy wybrać tę właściwą.

Część B nieco bardziej skomplikowane, mogą występować zadania dwojakiego rodzaju: a) uzupełnienie luk w tekście, umieszczając proponowaną opcję we właściwej formie gramatycznej; b) mając np. sześć tekstów i siedem nagłówków do nich - należy znaleźć ten dodatkowy i skorelować ze sobą pozostałe. Tutaj odpowiedzi są już podane, wystarczy umieścić je we właściwej formie gramatycznej lub skorelować odpowiedzi z pytaniami, odrzucając dodatkową opcję.

Część C- to już akrobacja, tutaj musisz sam ułożyć spójny, ustrukturyzowany tekst, używając poprawnie gramatyki i słownictwa.

Całkowity czas egzaminu wynosi 180 minut.

To brzmi przerażająco. Ale w rzeczywistości tak nie jest. Istnieją pewne triki, które pozwalają lepiej radzić sobie z każdym typem zadania i oszczędzać czas. Poniżej przyjrzymy się, jakie zadania można znaleźć w poszczególnych częściach i jak najlepiej je rozwiązać.

1. Słuchanie

Strategia sukcesu: zanim zaczniesz słuchać, przejrzyj zadania do tekstu i odpowiedzi! W momencie, gdy po rosyjsku powiedzą: „Teraz wykonasz zadania ze słuchu. Każdy tekst będzie czytany dwa razy…”. Nie musisz tego słuchać, ale przeczytaj same zadania! Dzięki temu zamiast wymaganych 20 sekund będziesz miał kilkukrotnie więcej czasu na zapoznanie się z pytaniami i opcjami odpowiedzi. Czasem jeszcze przed usłyszeniem tekstu można założyć, że któraś z opcji jest błędna, bo brzmi po prostu zbyt nielogicznie.

Przykład:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller w Niemczech
2) bei einem großem Autokonzern w USA
3) in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika rozumowania: Opcja numer trzy brzmi dość nielogicznie – w dwóch pierwszych opcjach nacisk położony jest na kraj – Niemcy lub USA, najprawdopodobniej któraś z nich będzie prawidłowa. Ale w trzeciej opcji, podobnie jak w drugiej, jest słowo „groß”, być może właśnie tam chcieli cię złapać. Dlatego podczas słuchania, nawet jeśli poszczególne słowa nie są jasne lub w tekście użyte są synonimy (np. Produzent zamiast Hersteller lub Unternehmen zamiast Konzern), zwracamy uwagę na a) kraj, b) miejsce - zakładu produkcyjnego lub warsztatu. Takie podejście pozwala zaoszczędzić mnóstwo czasu i pozwala się skoncentrować!

Najważniejsze jest, aby skoncentrować się na słuchaniu i uważnie przenieść właściwe opcje do formularza odpowiedzi! Spikerzy przeczytają tekst wyraźnie, dwukrotnie, nawet jeśli jakieś słowo pozostanie niejasne, nie panikuj, zadanie z pewnością da się rozwiązać bez tego słowa! I - zyskujemy czas na przeczytanie pytań stosując mały trik, o którym była już mowa powyżej.

2. Czytanie

W pierwszym zadaniu będziesz musiał wybrać dopasowania pomiędzy małymi tekstami (objętość 5-6 linii) i ich nagłówkami. Jeden nagłówek będzie zbędny, dlatego autorzy egzaminu celowo formułują je tak, aby sprawiało wrażenie, jakby dwa nagłówki pasowały do ​​jednego tekstu. Zastanów się, gdzie jest haczyk i dlaczego jedna z dwóch podobnych opcji jest nieprawidłowa.

Strategia sukcesu: Najpierw szybko przeczytaj pytania z odpowiedziami, a potem tekst! Czytając tekst, nie staramy się rozumieć słowo po słowie i tłumaczyć każde zdanie – wychwytujemy sens! Sprawdzamy, gdzie w tekście znajdują się słowa i wyrażenia z pytań oraz co jest powiedziane na temat każdego z pytań. Być może odpowiedź na pierwsze pytanie znajdziesz dopiero w drugim akapicie tekstu, a drugie zdanie z pierwszego akapitu czytasz już przez pięć minut w trzeciej rundzie – na próżno! Dlatego ważne jest, aby najpierw zapoznać się z pytaniami, a dopiero potem przystąpić do czytania samego tekstu.

3. Gramatyka i słownictwo

Na przykład, biorąc pod uwagę zdanie: Wo die Traumziele der Deutschen Liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013” ​​autorstwa Marco Polo sehen.
A obok tego zdania jest czasownik KÖNNEN, który należy wstawić w miejsce pustego miejsca w odpowiedniej formie. Bit człowieka już wskazuje nam, że poprawna odpowiedź brzmiałaby kann.

Na przykład, biorąc pod uwagę następujące zdanie: Auch die ____________ Dziennikarz haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
A obok jest słowo FRANKREICH, z którego najpierw utworzymy przymiotnik Französisch(ponieważ w naszym wyrażeniu jest już rzeczownik - Journalisten), a następnie wstawimy ten przymiotnik w wymaganej formie - Französischen.

Strategia sukcesu: poprawnie i wyraźnie, zgodnie ze standardami, wpisz swoje odpowiedzi z części B do formularza odpowiedzi! Zwróć szczególną uwagę na pisownię ü, ö, ä i ß - w tym celu należy wcześniej zapoznać się z instrukcją! Przygotowując się do egzaminu, należy także intensywnie przestudiować gramatykę - deklinację rzeczowników i przymiotników, końcówki, liczbę mnogą, wyjątki od zasad (bo są najczęściej łapane!), formy czasownika czasownika (zwłaszcza w czasie przeszłym).

4. List

Pierwszym zadaniem tej części (C1) jest pisanie. Listy mogą mieć charakter formalny (listy oficjalne do nieznajomych) i nieformalny (listy do przyjaciół lub znajomych, pocztówki). Różnią się one przede wszystkim designem: list przyjacielski zaczniemy od nieformalnego pozdrowienia, zwrócimy się do siebie „ty”, a także zakończymy nieformalnie. W tym zadaniu najprawdopodobniej zostaniesz poproszony o napisanie odpowiedzi na list od znajomego lub znajomego z Niemiec (lub pocztówkę). W tym przypadku w zadaniu oczywiście wskażesz, o czym będziesz musiał wspomnieć w swoim liście (na przykład zapytaj bardziej szczegółowo o wydarzenie, zadaj kilka pytań na określony temat itp.)

Strategia sukcesu: Warto wcześniej nauczyć się standardowych zwrotów powitalnych i pożegnalnych, zwracając szczególną uwagę na przecinki (w języku niemieckim zasady interpunkcji różnią się od rosyjskich!). Bardzo ważne jest przestrzeganie struktury sugerowanej przez egzaminatorów – jeśli w zadaniu jest napisane, że na koniec trzeba zadać trzy pytania na dany temat, to trzeba zadać trzy pytania, a nie pięć czy dwa. I zawsze na temat, w tym przypadku pytania typu „Jak się masz?” i „Co nowego?” nie będą brane pod uwagę.

Oto przykład, jak można rozpocząć i zakończyć list:

Witaj Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Strategia sukcesu: W domu koniecznie poćwicz pisanie argumentacyjnych tekstów na różne tematy. Wystarczy wymyślić tezy na zupełnie inne tematy (niemiecki: „Nie można żyć we współczesnym świecie bez znajomości języka niemieckiego”, Internet: „Nauka online otwiera nową erę w edukacji”, sport itp.) i znaleźć argumenty za i przeciw po niemiecku. Pisząc taki esej dziesięć razy, po pierwsze, nie tracisz czasu na porządkowanie tekstu i dobór zdań wprowadzających (bo już wiesz na pamięć, od czego zaczniesz i jak skończysz), a po drugie, w ogóle znajdziesz argumenty za i przeciw szybciej. Należy pamiętać: po prostu nie będzie czasu na napisanie całego tekstu najpierw w całości na szkicu, a następnie przepisanie go na czystą kopię bez błędów! Dlatego w projekcie piszemy jedynie szkic (plan) + główne argumenty za i przeciw, bez zdań wprowadzających!

Zwroty wprowadzające powinny przyjść Ci naturalnie po dziesięciukrotnym napisaniu eseju testowego. Podczas takiego szkolenia zostanie opracowany zestaw zwrotów, który będzie można wykorzystać jako podstawę przy pisaniu dowolnego tekstu tego typu.

Możesz na przykład rozpocząć esej, powtarzając pytanie z zadania własnymi słowami i zadając pytanie retoryczne, np. Stimmt das wirklich, tak?

Część główną można zbudować za pomocą zwrotów wprowadzających i konstrukcji:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Kontrargumenty można poprzedzić pytaniem retorycznym, np Czy spricht gegen….? lub wprowadzające słowa i konstrukcje andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… i inni.

Po wymienieniu, powiedzmy, trzech argumentów za i dwóch przeciw, należy rozważyć zalety i wady: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- i wyraź swoją opinię: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

A ostatni akapit to konkluzja: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

Czas czytania: 12 minut. Wyświetleń 952 Opublikowano 18.05.2018

Jak przygotować się do egzaminu Unified State Exam z języka niemieckiego, na co zwrócić uwagę, jakie będą główne sekcje egzaminów i opcje zadań oraz jak je rozwiązać perfekcyjnie. Nasze praktyczne wskazówki pomogą Ci zdobyć jak najwięcej punktów i rozwijać się właściwą strategię podczas przygotowań.

Unified State Exam (Unified State Exam) z języka niemieckiego składa się z czterech części:

• Słuchający
• Czytanie
  
• Gramatyka i słownictwo
• List

Wcześniej absolwenci zdawali także część ustną (Speaking) po egzaminie pisemnym, podczas której musieli przeprowadzić dialog w cztery oczy z nauczycielem z innej szkoły, a także wygłosić szczegółowy monolog na proponowany temat. Następnie odwołano część ustną Unified State Exam i dzisiejszy egzamin składa się tylko z czterech wyżej wymienionych części.

Zadania Unified State Exam podzielone są na 3 kategorie – A, B i C.

Zadania Część A reprezentują tzw. opcję wielokrotnego wyboru, gdzie na każde pytanie oferowane są trzy lub cztery opcje odpowiedzi, a spośród proponowanych opcji należy wybrać tę właściwą.

Część B nieco bardziej skomplikowane, mogą występować zadania dwojakiego rodzaju: a) uzupełnienie luk w tekście, umieszczając proponowaną opcję we właściwej formie gramatycznej; b) mając np. sześć tekstów i siedem nagłówków do nich - należy znaleźć ten dodatkowy i skorelować ze sobą pozostałe. Tutaj odpowiedzi są już podane, wystarczy umieścić je we właściwej formie gramatycznej lub skorelować odpowiedzi z pytaniami, odrzucając dodatkową opcję.

Część C- to już akrobacja, tutaj musisz sam ułożyć spójny, ustrukturyzowany tekst, używając poprawnie gramatyki i słownictwa.

Całkowity czas egzaminu wynosi 180 minut.

To brzmi przerażająco. Ale w rzeczywistości tak nie jest. Istnieją pewne triki, które pozwalają lepiej radzić sobie z każdym typem zadania i oszczędzać czas. Poniżej przyjrzymy się, jakie zadania można znaleźć w poszczególnych częściach i jak najlepiej je rozwiązać.

Słuchający

Ta część sprawdza głównie, jak dobrze rozumiesz język niemiecki ze słuchu. Spiker powtórzy każde zadanie dwukrotnie z przerwą około 15 sekund.

Strategia sukcesu: zanim zaczniesz słuchać, przejrzyj zadania do tekstu i odpowiedzi! W momencie, gdy po rosyjsku powiedzą: „Teraz wykonasz zadania ze słuchu. Każdy tekst będzie czytany dwa razy…”. Nie musisz tego słuchać, ale przeczytaj same zadania!

Dzięki temu zamiast wymaganych 20 sekund będziesz miał kilkukrotnie więcej czasu na zapoznanie się z pytaniami i opcjami odpowiedzi. Czasem jeszcze przed usłyszeniem tekstu można założyć, że któraś z opcji jest błędna, bo brzmi po prostu zbyt nielogicznie.

Jeżeli masz dwie podobne opcje, które różnią się od siebie drobnym szczegółem, zwróć uwagę na ten szczegół – być może właśnie na tym chcieli Cię złapać autorzy zadania!

Przykład:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?

• bei einem Automobilhersteller w Niemczech
• bei einem großem Autokonzern w USA
• in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika rozumowania: Opcja numer trzy brzmi dość nielogicznie – w dwóch pierwszych opcjach nacisk położony jest na kraj – Niemcy lub USA, najprawdopodobniej któraś z nich będzie prawidłowa. Ale w trzeciej opcji, podobnie jak w drugiej, jest słowo „groß”, być może właśnie tam chcieli cię złapać.

Dlatego podczas słuchania, nawet jeśli poszczególne słowa nie są jasne, lub w tekście pojawiają się synonimy (np. Produzent zamiast Hersteller, czy Unternehmen zamiast Konzern), zwracamy uwagę na a) kraj, b) miejsce – zakład produkcyjny lub warsztat . Takie podejście pozwala zaoszczędzić mnóstwo czasu i pozwala się skoncentrować!

Otrzymasz także kilka wypowiedzi do wysłuchania, które będziesz musiał powiązać z nagłówkami lub tematami. Następnie zabrzmi dialog, w którym zostaną zaproponowane zadania do wyboru zgodnie z zasadą richtig / falsch / steht nicht im Text. A na koniec odbędzie się rozmowa kwalifikacyjna, po której nastąpi 9-10 pytań, podczas których z trzech opcji odpowiedzi będziesz musiał wybrać jedną poprawną.

Notatka! Najważniejsze jest, aby skoncentrować się na słuchaniu i uważnie przenieść właściwe opcje do formularza odpowiedzi! Spikerzy przeczytają tekst wyraźnie, dwukrotnie, nawet jeśli jakieś słowo pozostanie niejasne, nie panikuj, zadanie z pewnością da się rozwiązać bez tego słowa! I - zyskujemy czas na przeczytanie pytań stosując mały trik, o którym była już mowa powyżej.

Czytanie

W tej części sprawdzisz, czy dobrze rozumiesz pisany tekst, co wynika już z tytułu tej części. Dla większości osób tekst pisany jest łatwiejszy niż słuchanie, dlatego każdy może bez problemu poradzić sobie z tą częścią egzaminu.

W pierwszym zadaniu będziesz musiał wybrać dopasowania pomiędzy małymi tekstami (objętość 5-6 linii) i ich nagłówkami. Jeden nagłówek będzie zbędny, dlatego autorzy egzaminu celowo formułują je tak, aby sprawiało wrażenie, jakby dwa nagłówki pasowały do ​​jednego tekstu. Zastanów się, gdzie jest haczyk i dlaczego jedna z dwóch podobnych opcji jest nieprawidłowa.

Strategia sukcesu: Najpierw szybko przeczytaj pytania z odpowiedziami, a potem tekst! Czytając tekst, nie staramy się rozumieć słowo po słowie i tłumaczyć każde zdanie – wychwytujemy sens! Sprawdzamy, gdzie w tekście znajdują się słowa i wyrażenia z pytań oraz co jest napisane na temat każdego pytania

Być może odpowiedź na pierwsze pytanie znajdziesz dopiero w drugim akapicie tekstu, a drugie zdanie z pierwszego akapitu czytasz już przez pięć minut w trzeciej rundzie – na próżno! Dlatego ważne jest, aby najpierw zapoznać się z pytaniami, a dopiero potem przystąpić do czytania samego tekstu.

Gramatyka i słownictwo

Tutaj wszystko jest proste - żadnych sztuczek, minimum interpretacji, maksymalnie czysta znajomość gramatyki i rozumienie słownictwa. W zadaniach B4-B10 zostaną podane do nich zdania i słowa, które należy wstawić w luki w odpowiedniej formie gramatycznej.

Na przykład, biorąc pod uwagę zdanie: Wo die Traumziele der Deutschen Liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013” ​​autorstwa Marco Polo sehen.
A obok tego zdania jest czasownik KÖNNEN, który należy wstawić w miejsce pustego miejsca w odpowiedniej formie. Bit człowieka już wskazuje nam, że poprawna odpowiedź brzmiałaby kann.

Zadania B11-B16 są podobne do poprzednich, z tą różnicą, że najpierw musisz przekształcić słowo: na przykład utwórz czasownik o tym samym rdzeniu z rzeczownika (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch itp. .), a następnie w żądanej gramatyce wstaw to słowo do zdania.

Na przykład, biorąc pod uwagę następujące zdanie: Auch die ____________ Dziennikarz haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet. A obok jest słowo FRANKREICH, z którego najpierw utworzymy przymiotnik Französisch(ponieważ w naszym wyrażeniu jest już rzeczownik - Journalisten), a następnie wstawimy ten przymiotnik w wymaganej formie - Französischen.

Na koniec w części „gramatycznej” pojawi się kilka dość prostych pytań z części A, w których będziesz musiał wybrać właściwą spośród czterech opcji w tekście z lukami (znowu wielokrotny wybór).

Strategia sukcesu: poprawnie i wyraźnie, zgodnie ze standardami, wpisz swoje odpowiedzi z części B do formularza odpowiedzi! Zwróć szczególną uwagę na pisownię ü, ö, ä i ß - w tym celu należy wcześniej zapoznać się z instrukcją!

Przygotowując się do egzaminu, należy także intensywnie przestudiować gramatykę - deklinację rzeczowników i przymiotników, końcówki, liczbę mnogą, wyjątki od zasad (bo są najczęściej łapane!), formy czasu czasownika (szczególnie w czasie przeszłym).

List

Część pisemna składa się z dwóch zadań, podczas których będziesz miał okazję wykazać się znajomością języka niemieckiego w całej okazałości.

Tutaj napisany przez Ciebie tekst zostanie sprawdzony pod kątem zgodności z wymaganiami określonymi w zadaniu - tom, temat, struktura. Poza tym bardzo ważny jest dobór słownictwa i struktur gramatycznych! Błędy obniżą Twój wynik, więc lepiej pisać mniej, ale lepiej.

Pierwszym zadaniem tej części (C1) jest pisanie. Listy mogą mieć charakter formalny (listy oficjalne do nieznajomych) i nieformalny (listy do przyjaciół lub znajomych, pocztówki). Różnią się one przede wszystkim designem: list przyjacielski zaczniemy od nieformalnego pozdrowienia, zwrócimy się do siebie per „ty”, a także zakończymy nieformalnie.

W tym zadaniu najprawdopodobniej zostaniesz poproszony o napisanie odpowiedzi na list od znajomego lub znajomego z Niemiec (lub pocztówkę). W tym przypadku w zadaniu oczywiście wskażesz, o czym będziesz musiał wspomnieć w swoim liście (na przykład zapytaj bardziej szczegółowo o wydarzenie, zadaj kilka pytań na określony temat itp.)

Strategia sukcesu: Warto wcześniej nauczyć się standardowych zwrotów powitalnych i pożegnalnych, zwracając szczególną uwagę na przecinki (w języku niemieckim zasady interpunkcji różnią się od rosyjskich!).

Bardzo ważne: postępuj zgodnie ze strukturą sugerowaną przez egzaminatorów – jeśli w zadaniu jest napisane, że na koniec musisz zadać trzy pytania na dany temat, to musisz zadać trzy pytania, a nie pięć czy dwa. I zawsze na temat, w tym przypadku pytania typu „Jak się masz?” i „Co nowego?” nie będą brane pod uwagę.

Oto przykład, jak można rozpocząć i zakończyć list:

Witaj Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

W drugim zadaniu części pisemnej C2 będziesz musiał napisać szczegółową wypowiedź (w zasadzie miniesej lub esej) na proponowany temat. Tutaj zostanie wzięte pod uwagę to, jak logicznie i uporządkowanie przedstawisz swoje myśli i argumenty - oczywiście w języku niemieckim.

Bardzo ważne jest trzymanie się zaproponowanej przez egzaminatorów objętości i struktury, takich jak: wstęp, część główna (argumenty za i przeciw, Twoje osobiste zdanie), zakończenie.

Strategia sukcesu: W domu koniecznie poćwicz pisanie argumentacyjnych tekstów na różne tematy. Wystarczy wymyślić tezy na zupełnie inne tematy (niemiecki: « We współczesnym świecie nie da się żyć bez znajomości języka niemieckiego”, Internet: „Nauka online otwiera nową erę w edukacji”, sporcie itp.) i znajdź argumenty za i przeciw w języku niemieckim.

Pisząc taki esej dziesięć razy, po pierwsze, nie tracisz czasu na porządkowanie tekstu i dobór zdań wprowadzających (bo już wiesz na pamięć, od czego zaczniesz i jak skończysz), a po drugie, w ogóle znajdziesz argumenty za i przeciw szybciej.

Ważne do zapamiętania: Po prostu nie będzie czasu na napisanie całego tekstu najpierw w całości na szkicu, a potem przepisanie go na czystą kopię bez błędów! Dlatego w projekcie piszemy jedynie szkic (plan) + główne argumenty za i przeciw, bez zdań wprowadzających!

Zwroty wprowadzające powinny przyjść Ci naturalnie po dziesięciukrotnym napisaniu eseju testowego. Podczas takiego szkolenia zostanie opracowany zestaw zwrotów, który będzie można wykorzystać jako podstawę przy pisaniu dowolnego tekstu tego typu.

Możesz na przykład rozpocząć esej, powtarzając pytanie z zadania własnymi słowami i zadając pytanie retoryczne, np. Stimmt das wirklich, tak?

Część główną można zbudować za pomocą zwrotów wprowadzających i konstrukcji:

• Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
  
• Einerseits….. Anererseits… Außerdem….
  
• Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
  
• Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Notatka! Kontrargumenty można poprzedzić pytaniem retorycznym, np Czy spricht gegen….? lub wprowadzające słowa i konstrukcje andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… i inni.

Po wymienieniu, powiedzmy, trzech argumentów za i dwóch przeciw, należy rozważyć zalety i wady: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass…– i wyraź swoją opinię: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

A ostatni akapit to konkluzja: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Ważny: przejrzysta struktura pozwoli nie odrywać się od głównej idei i nie „rozlewać wody”, a także zaoszczędzić czas na logicznych przejściach. Na część pisemną przeznaczono 80 minut, dlatego ważne jest odpowiednie rozłożenie tego czasu i wysiłku: np. przeznacz 20-30 minut na pisanie (20 minut na przygotowanie i redakcję, 10 minut na pisanie wersji końcowej).

Powinieneś poświęcić więcej czasu na esej, powiedzmy 40-50 minut (20-25 minut na przygotowanie i wstępną wersję roboczą, 10 minut na napisanie ostatecznej wersji). W pozostałe pięć minut całkowitego czasu warto ponownie przeczytać to, co napisałeś i poprawić błędy, które rzuciły Ci się w oczy po jednym przeczytaniu.

Do przyjęcia rzadko wymagany jest ujednolicony egzamin państwowy z języka niemieckiego. Wszystkie specjalności językowe chętnie akceptują wyniki w języku angielskim jako alternatywę. Część pisemna egzaminu odbędzie się 19 czerwca, do części ustnej można przystąpić na życzenie 9 lub 13 czerwca.

Na ten egzamin najczęściej wybierają uczniowie szkół językowych, w których językiem głównym jest język niemiecki. Wydawać by się mogło, że w tym przypadku z jego wiedzą wszystko powinno być w porządku. Ale oczekiwania nie zawsze odpowiadają rzeczywistości. I wtedy rozpoczyna się intensywne poszukiwanie gotowych odpowiedzi na Unified State Exam.

Co roku absolwentów ogarnia fala paniki przed egzaminem, a wyszukiwarki zaczynają pękać z liczbą zapytań o „gotowe odpowiedzi do Unified State Exam z języka niemieckiego”, „znajdź gotowe odpowiedzi do Unified State Exam” , „Rozwiązania do egzaminów ujednoliconych” i inne odmiany. Gdzie więc można je zdobyć i jak bardzo będą pomocne? Rozwiążmy to.

Zadania egzaminu Unified State Examination: na co możesz znaleźć odpowiedzi

Decydując się na aktywne poszukiwanie odpowiedzi, nie trać z oczu głównej cechy Unified State Exam z języka niemieckiego: ma on część ustną. Jest to oczywiście opcjonalne, ale jest wliczane do końcowej punktacji, więc bez niego Twój wynik nie będzie wyższy niż 80.

Część pisemna zawiera standardowe bloki zadań do egzaminów językowych Unified State Exams:

• słuchający;
• czytanie;
• Gramatyka i słownictwo;
• list.

Jeśli w przypadku pierwszych trzech punktów naprawdę mogą Ci pomóc gotowe odpowiedzi, bo w formularzach odpowiedzi wystarczy wpisać tylko cyfrę lub słowo, to problemy zaczną się już od litery. Kopiowanie gotowego eseju w formie kopii kalkowej jest niezwykle niebezpieczne. Jeśli nagle ktoś inny zdecyduje się użyć tych samych odpowiedzi, natychmiast zostaniesz zdemaskowany. A próby przeformułowania tekstu będą wymagały znajomości języka niemieckiego – w niektórych artykułach i przypadkach możesz się tak pogubić, że egzaminator nie będzie w stanie zrozumieć Twojego pomysłu.

Co więcej, w części testowej niebezpieczne jest również niepróbowanie zrozumienia zadań w ogóle. Być może Twoje odpowiedzi w ogóle nie odpowiadają zadanym zadaniom i nawet się nie dowiesz, bo byłeś zbyt leniwy, aby uważnie przeczytać teksty lub spróbować odsłuchać test ze słuchu. Nie można więc obejść się bez znajomości języka niemieckiego.

Skąd pobrać gotowe odpowiedzi do Unified State Exam z języka niemieckiego

Wachlarz źródeł odpowiedzi jest niezwykle szeroki – zaoferują Ci je różne strony internetowe, grupy na portalach społecznościowych, a być może nawet zdesperowani absolwenci tacy jak Ty, którym udało się już coś znaleźć.

Czy można im ufać? Jest to bardzo wątpliwe, ponieważ zupełnie nie jest jasne, skąd mogą pochodzić odpowiedzi. Jeśli decyzje zostaną wydane z wyprzedzeniem, zapewniając, że są to informacje od „osoby poufnej” w FIPI, Rosobrnadzor lub innej organizacji, nie należy w to wierzyć. Jeśli rzeczywiście doszło do wycieku danych, wyniki egzaminu Unified State Exam mogą zostać całkowicie anulowane.

Jest inny scenariusz - obiecują wysłać odpowiedzi na kilka godzin przed egzaminem Unified State Exam, kiedy drukowane są KIM-y na Dalekim Wschodzie. Oczywiście mogą je do ciebie wysłać, ale jest jeden problem - maszyny współrzędnościowe są różne w każdym regionie, więc ostatecznie w żaden sposób ci to nie pomoże.

W rzeczywistości oszuści, którzy chcą sprzedać Ci odpowiedzi, mogą wymyślić sto kolejnych wersji tego, skąd zdobyli tak cenne informacje. Ale najprawdopodobniej wszystko to będzie jedynie próbą wyciągnięcia od ciebie pieniędzy. Nie dają jednak żadnych gwarancji. Dlatego lepiej nie czekać na cud, ale spróbować jeszcze raz rozwiązać wersje testowe Unified State Exam, póki jeszcze masz czas.

7 czerwca 2018 r. wreszcie stało się jasne, że obowiązkowy jednolity egzamin państwowy z języków obcych odbędzie się w 2022 r. bez względu na wszystko. Podczas linii bezpośredniej z Prezydent Federacji Rosyjskiej W.W. Putin absolwent 9. klasy Łobni zadał pytanie w sprawie wprowadzenia dwóch obowiązkowych egzaminów w 11. klasie, głowa państwa przekazała to pytanie Ministrowi Edukacji Narodowej Olga Wasiljewa.

Z jej dość merytorycznej odpowiedzi wynikało, że w końcu zapadła decyzja o wprowadzeniu obowiązkowego jednolitego egzaminu państwowego z języków obcych. Na temat obowiązkowego egzaminu z historii, którego wprowadzenie w 2020 roku minister osobiście zapowiadał kilkakrotnie w różnych mediach, odpowiedziała wymijająco, twierdząc, że kwestia ta jest nadal dyskutowana.

Dokładnie miesiąc później portal informacyjny gazety „Izwiestia” zaproszony na konferencję prasową Szef FIPI Oksana Reszetnikowa, główny twórca materiałów testowo-pomiarowych do Jednolitego Egzaminu Państwowego egzaminu specjalistycznego z języków obcych Maria Werbitska oraz zastępca kierownika Katedry Języków Obcych w Państwowej Wyższej Szkole Ekonomicznej Irina Rezanowa. To był także fatalny moment, ponieważ szczegółowo opisali, jak będzie wyglądać zaktualizowany ujednolicony egzamin państwowy z języków obcych.

Główne punkty konferencji prasowej z twórcami Unified State Exam z języków obcych:

1. Egzamin Jednolity Państwowy z języków obcych będzie miał dwa poziomy trudności: podstawowy i specjalistyczny. Analogie z obowiązkowym jednolitym egzaminem państwowym z matematyki są całkiem odpowiednie. Każdy absolwent będzie mógł wybrać poziom trudności.

2. Podstawowy poziom egzaminu Unified State Exam będzie mieścił się w przedziale od A2+ do B1. Egzamin profilowy – do poziomu B2. Odnosi się to do 6 poziomów znajomości języka obcego zatwierdzonych przez Radę Europy. B2 odpowiada właśnie 100 punktom na profilu Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka obcego.

3. Egzamin profilowy będzie w pełni zgodny z egzaminem dotychczasowym. Twórcy nie planują żadnych zmian ani w zakresie zadań, ani minimalnego progu punktacji.

4. Podstawowy Egzamin Państwowy Jednolity z języka obcego będzie odpowiadał podstawowemu poziomowi wiedzy z tego przedmiotu. Największa uwaga zostanie poświęcona praktyce mowy: słuchaniu, czytaniu, mówieniu, a także kompetencjom językowym (wiedza i umiejętności językowe).

5. VPR-2018 z języków obcych – to realne zadania, które będą na podstawowym egzaminie Unified State Exam. Aby zrozumieć, jak będzie wyglądać wersja demonstracyjna podstawowego poziomu ujednoliconego egzaminu państwowego w języku obcym, wystarczy spojrzeć na wersję demonstracyjną Ogólnorosyjskiej pracy testowej (Ogólnorosyjskiej pracy testowej) dla 11 klas na stronie stronie internetowej FIPI. Twórcy oficjalnie potwierdzili, że wersja demonstracyjna FIPI VPR w językach obcych jest prototypem przyszłego podstawowego egzaminu Unified State Exam.

Podstawowy jednolity egzamin państwowy z języka niemieckiego (a także innych języków obcych) będzie składał się z dwóch części – ustnej i pisemnej. Każda część jest sprawdzana i oceniana osobno. W 2018 r. uczniowie klas 11. mogą zaliczyć obie części lub, jeśli chcą, tylko część pisemną. Część ustna egzaminu przeprowadzana jest przy użyciu specjalistycznego sprzętu. Czas trwania całego egzaminu wynosi 1 godzinę (60 minut).

Ujednolicony egzamin państwowy z języka niemieckiego Mniej niż jeden procent uczniów przystępuje do egzaminu fakultatywnego. Jego popularność jest znacznie gorsza od języka angielskiego, a mimo to zajmuje drugie miejsce wśród języków Unified State Exams. Ma taki sam poziom trudności jak inne egzaminy językowe i składa się z tych samych części: słuchanie; czytanie; Gramatyka i słownictwo; list; mówić (opcjonalnie). Absolwent musi zaliczyć 44 zadania: 40 pisemnych i 4 ustne. Część pisemna obejmuje 180 minut (3 godziny). Część ustna realizowana w innym dniu trwa 15 minut. W przypadku odmowy zaliczenia części ustnej absolwent nie będzie mógł uzyskać więcej niż 80 punktów.

Poznaj ogólne informacje o egzaminie i rozpocznij przygotowania. Materiały egzaminacyjne i pomiarowe w 2019 roku nie uległy zmianie, ale wzrosła liczba punktów zaliczających: z 20 do 22.

Ujednolicony egzamin państwowy

Zdanie egzaminu jest gwarantowane, jeśli poprawnie odpowiesz na co najmniej 17 pytań z części 3 lub części 2 i 3. Daje to 17 punktów podstawowych, czyli po przeliczeniu na pytania testowe - 22 punkty. W celu przeliczenia wyniku na system pięciopunktowy prosimy zapoznać się z naszą tabelą.

Struktura pisemnego testu Unified State Exam

W 2019 roku pisemna część egzaminu składa się z czterech części obejmujących 40 zadań.

• Część 1: Słuchanie (1–9), odpowiedzi do zadań to liczba lub ciąg liczb.
• Część 2: Czytanie (10–18), odpowiedzią do zadań jest liczba lub ciąg liczb.
• Część 3: Gramatyka i słownictwo (19–38), odpowiedzią na zadanie jest liczba, słowo lub kilka słów zapisanych bez spacji i znaków interpunkcyjnych.
• Część 4: Pisanie (39–40) składa się z dwóch zadań – napisania listu osobistego i wypowiedzi zawierającej elementy uzasadnienia.

Przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego

• Przystąp do testów Unified State Exam online za darmo, bez rejestracji i SMS-ów. Przedstawione testy mają identyczną złożoność i strukturę jak rzeczywiste egzaminy przeprowadzane w odpowiednich latach.

• Pobierz wersje demonstracyjne Unified State Exam z języka niemieckiego, które pozwolą Ci lepiej przygotować się do egzaminu i łatwiej go zdać. Wszystkie proponowane testy zostały opracowane i zatwierdzone do przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego przez Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI). Wszystkie oficjalne wersje egzaminu Unified State Exam są opracowane w tym samym FIPI.
  Zadania, które zobaczysz najprawdopodobniej nie pojawią się na egzaminie, ale będą zadania podobne do tych demonstracyjnych na ten sam temat.

Ogólne dane dotyczące ujednoliconego egzaminu państwowego