Mūsdienīga digitālā izglītības vide: informācijas okeāna buras. Kāpēc Krievijai ir vajadzīga "moderna digitālā izglītības vide" Moderna izglītības vide Krievijas Federācijā

9.novembrī NUST MISIS notika preses konference par tēmu: "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā", kas ir jauna platforma tiešsaistes izglītības jomā. Projekts tika prezentēts septembrī starptautiskajā izglītības konferencē #EdCrunch-2017. Preses konferencē uzstājās Nurlans Kijasovs un Tarass Pustovojs, STSOS projekta bezmaksas plāna izstrādes darba grupas dalībnieki. Pasākumā viņi detalizēti stāstīja par projekta pašreizējo stāvokli.

Projekta mērķi un ieguvumi

SCSE projekta mērķis ir uzlabot mūžizglītības kvalitāti un paplašināt iespējas caur digitālo telpu. Plānots, ka 2025. gadā tiešsaistes izglītības kursus apgūs vairāk nekā 11 miljoni cilvēku. Kvalitatīvu izglītību var iegūt dažāda sociālā stāvokļa un vecuma pilsoņi, jo šāda veida e-mācības ir bezmaksas.

Jaunā daudzfunkcionālā interneta portāla galvenā priekšrocība ir "viena loga" princips, kur vienuviet tiks apkopotas video nodarbības no labākajiem Krievijas augstskolu pasniedzējiem. Kvalitatīva mūsdienīga izglītība kļūs pieejama ikvienam neatkarīgi no tā, kur Krievijā atradīsies students.

“Mēs centāmies neielikt projektā neko papildus. Krievijā jau no paša sākuma esam likuši, ka eksāmenu laikā tiks ņemtas vērā mācības mūsu tiešsaistes platformā. Vienlaikus portālā būs obligāts identitātes apstiprinājums, lai mēs varētu droši zināt, ka šī konkrētā persona ir apguvusi kursu un nokārtojusi gala pārbaudījumu. Līdz ar to eksāmens tiks veikts reāllaikā un ieskaites kārtošanas process tiks filmēts, izmantojot tīmekļa kameru. Tas, ko cilvēks dara, tiks ierakstīts, lai neviens nekrāptu. Šī informācija tiks glabāta vairākus gadus, lai jebkurā brīdī varētu apstiprināt, ka students apguvis kursu patstāvīgi. Esam gājuši citu ceļu, kas var mainīt visu izglītības sistēmu. Turklāt līdz 2020. gadam vispār nebūs neklātienes izglītības un tikai elektroniskā izglītība. Cita starpā mēs uzsākām divas tiešsaistes maģistra programmas, kas jau aktīvi darbojas,» viņš sacīja žurnālistiem. Tarass Pustovojs.

“Šī platforma palīdz uzlabot izglītības kvalitāti NUST MISIS filiālēs. Mūsu studenti jau ir pabeiguši dažus tiešsaistes kursus, un tie ir ieskaitīti eksāmenu laikā. Piemēram, vairāk nekā tūkstotis cilvēku no mūsu universitātes ir apguvuši datu analīzes un mašīnbūves kursu. Pirmā kursa studentiem ļoti labi padodas tiešsaistes izglītība, jo tā ir pilnīga brīvība, tu vari veidot savu studiju grafiku. Vidēji viss kurss ir paredzēts 10-12 nedēļām. Studentiem ir iespēja klausīties ne tikai savas augstskolas, bet arī citu augstskolu pasniedzējus. Jo īpaši mēs uzsākam tādus kursus, kas vēl nav iekļauti augstskolu mācību programmā - tie ir blokķēde, SMM utt. Kursi ar nākotnes profesiju izpēti ir ļoti populāri, ”piebilda. Nurans Kijasovs.

Pēc provizoriskiem aprēķiniem, līdz 2020. gadam jauno izglītības portālu izmantos aptuveni seši miljoni skolēnu no visas Krievijas.

Kam

• BĒRNIEM - iegūt kvalitatīvu izglītību neatkarīgi no atrašanās vietas un sociālā statusa
• VECĀKIEM - būtisks bērna izglītības izmaksu samazinājums, vienlaikus paaugstinot izglītības kvalitāti.
• SKOLOTĀJIEM - jaunu instrumentu iegūšana profesionālai darbībai un iespēja pilnveidot savas prasmes.
• TAUTIETIEŠIEM ĀRzemēs - kvalitatīvas krievu izglītības pieejamība, bērnu iesaiste
• uz krievu kultūras un izglītības vidi
• VALSTIJ - ikviena konstitucionālo tiesību uz kvalitatīvu un pieejamu izglītību nodrošināšana, izmaksu samazināšana izglītības procesa organizēšanā, budžeta līdzekļu taupīšana. Krievu izglītības veicināšana ārvalstīs, tostarp stratēģiski nozīmīgās teritorijās.

Likumdošanas avoti

• Krievijas prezidenta "maija" dekrēti
• Krievijas nacionālās drošības stratēģija
• Krievijas informācijas drošības doktrīna
• Krievijas prezidenta rīkojumi pēc Valsts izglītības padomes sēdes, tostarp rīkojums izveidot Krievu elektronisko skolu
• Krievu izglītības veicināšanas koncepcija ārvalstīs
• Krievu valodas attīstības programma līdz 2020
• Izglītības attīstības programma līdz 2020. gadam
• Valsts izglītības standarti
• Krievijas Federācijas pilsoņu patriotiskās audzināšanas koncepcija
• Reģionālās informatizācijas jēdziens
• Koncepcija par valsts informācijas resursu, kas nesatur informāciju, kas veido valsts noslēpumu, apstrādes un uzglabāšanas nodošanu federālo un reģionālo datu apstrādes centru sistēmai

2019

Valsts tērēs 44 miljardus "Digitālajai izglītības videi" ar tiešsaistes kursiem

Valdība piešķirs vairāk nekā 44 miljardus rubļu. finansēt federālo projektu "Digitālā izglītības vide" 2020.-2022. Šāda informācija ir ietverta federālā budžeta projektā 2020. gadam un plānošanas periodam 2021.-2022. Ar projektu var iepazīties tiesību aktu projektu publicēšanas portālā.

No šīs summas projektam 2020. gadā tiks atvēlēti 16,3 miljardi rubļu, 2021. gadā – 16 miljardi rubļu, bet 2022. gadā – 12 miljardi rubļu.

Digitālās izglītības vides projekta mērķis ir līdz 2024. gadam izveidot mūsdienīgu un drošu digitālo izglītības vidi, ar kuras palīdzību tiks nodrošināta dažādu līmeņu izglītības pieejamība. Projektu vada Krievijas Izglītības ministrija.

2018. gada beigās lietotāji portālā varēja apgūt 1028 tiešsaistes kursus no 31 tiešsaistes izglītības platformas. Reģistrēto studentu skaits sasniedza 770 000. Gada laikā izveidots tiešsaistes kursu reģistrs, to kvalitātes novērtēšanas apakšsistēma, integrācijas risinājumi vienotai lietotāju autentifikācijai, digitālais portfolio, tiešsaistes kursu reitingu ģenerēšanas apakšsistēma, psihometrijas apakšsistēma. datu analīze par to attīstību, kā arī studenta, darba devēja, izglītības organizācijas un eksperta personīgie konti.

Papildus digitālās izglītības vides platformai Krievijā tiek veidots vēl viens līdzīgs resurss - integrācijas platforma nepārtrauktai izglītībai. Atšķirība starp platformām slēpjas apstāklī, ka pirmajā ir paredzēts iegūt papildu izglītību no dažādām organizācijām, ne vienmēr augstskolām, bet otrā uzsāks akadēmiskos tiešsaistes kursus tikai no augstskolām, un vienas izglītības iestādes studentiem būs pieejami kursi no plkst. citas institūcijas.

2017

Grantu konkurss

2017. gada 18. jūnijā sākās Izglītības un zinātnes ministrijas izsludinātais konkurss augstskolām grantu saņemšanai no federālā budžeta. 28. augustā tika paziņoti rezultāti. Uzvarētāju vidū ir Jeļcina vārdā nosauktā Urālas federālā universitāte, Ekonomikas augstskola (HSE), Sanktpēterburgas Nacionālā Informācijas tehnoloģiju, mehānikas un optikas pētniecības universitāte, Maskavas Fizikas un tehnoloģiju institūts, Krievijas akadēmija. Tautsaimniecība un valsts pārvalde uc Granti būs vērsti uz tehnoloģiskās infrastruktūras izveidi tiešsaistes izglītības attīstībai, iegūto zināšanu kvalitātes novērtēšanas sistēmu un skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanu. 2017. gadā šādu dotāciju kopējai summai vajadzētu būt 400 miljoniem rubļu, bet 2018.-2019. gadā - 300 miljonu rubļu apmērā.

Izglītības un zinātnes ministrijas STSOS projekts

Primārās prasības

Ja apmācība tiek veikta pilnībā attālināti, būs nepieciešama studenta identitātes identifikācija. Izglītības iestāde pati izvēlas, kā to vadīt, un pati nodrošina tā īstenošanu. Tā arī nodrošina savam studentam pietiekami bagātīgu informācijas vidi, lai viņš varētu apgūt programmu neatkarīgi no savas atrašanās vietas.

Kurā vietā students atrodas, tiek uzskatīts, ka izglītības process notiek izglītības organizācijas adresē. Tās skolotājiem ir jābūt sagatavotiem šādai izglītības formai, viņu apmācību nodrošina pati organizācija. Tāpat izglītības iestāde, ja nepieciešams, konsultē audzēkni individuāli ar interneta starpniecību. Jauktajām mācībām iestāde patstāvīgi nosaka auditorijas un attālināto nodarbību stundu attiecību.

Digitālā izglītības vide

Likumprojekts izstrādāts prioritārā valdības projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" ietvaros. Projekta pase tika apstiprināta 2016. gada novembrī. Saskaņā ar projektu līdz 2025. gada beigām Krievijā vajadzētu būt 11 miljoniem studentu, kuri ir apguvuši tiešsaistes kursus. Lai to paveiktu, būs jāsāk ar 2017. gada mērķa sasniegšanu 140 tūkst.

Projekta ietvaros paredzēts izveidot tiešsaistes kursu interneta portālu, integrētu ar Vienoto identifikācijas un autentifikācijas sistēmu (ESIA) un ĢIS "Kontingents", kā arī izstrādāt iegūto zināšanu kvalitātes novērtēšanas sistēmu. . Projekta ietvaros izveidoto tiešsaistes kursu skaitam jāsasniedz 3,5 tūkstoši.Tāpat plānots izveidot specializētu atvērtā pirmkoda programmatūru tālmācības kvalitātes uzlabošanai un studenta gala zināšanu un prasmju novērtēšanai.

Tiks izstrādāts arī tiesiskais regulējums, kas leģitimizēs tiešsaistes kursu izstrādi portālā un klasificēs tos kā izglītības programmas. Paredzēts, ka projekta ietvaros tiks apmācīti 10 000 skolotāju jaunās darba formās.

Projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" galvenie rādītāji

Krievijas universitātes saņems miljardu no budžeta tiešsaistes izglītībai

Trīs gadu laikā Krievijas universitātes saņems 1 miljardu rubļu grantu tiešsaistes mācībām un ar to saistītām vajadzībām. Tas norādīts 2017. gada jūnijā publicētajā Krievijas Federācijas valdības dekrētā, ar kuru tika apstiprināti subsīdiju piešķiršanas noteikumi. Līdzekļi šiem mērķiem ir paredzēti federālajā budžetā: 400 miljoni rubļu. 2017. gadā un katram 300 miljoni rubļu. plānotajā periodā 2018. un 2019. gadā.

Nauda tiek piešķirta prioritārā projekta "Mūsdienīga digitālā izglītības vide" (apstiprināts 2016. gada 25. oktobrī) un valsts programmas "Izglītības attīstība" 2013.-2020.gadam ietvaros. (apstiprināts 2014. gada 15. aprīlī).

Dotācijas tiks piešķirtas, pamatojoties uz Izglītības un zinātnes ministrijas konkursa rezultātiem, informāciju par kuriem ministrija ievietos savā mājaslapā. Konkursā drīkstēs piedalīties augstskolas neatkarīgi no katedru pakļautības. Izglītības organizāciju atlase tiks veikta, pamatojoties uz projekta kvalitātes un nepieciešamo cilvēkresursu pieejamības novērtējumu augstskolā.

Granta saņēmējiem, kuri projekta rezultātā nav sasnieguši nepieciešamos līdzekļu izlietojuma rezultatīvos rādītājus, paredzēti sodi.

Granti jo īpaši būs paredzēti, lai izveidotu tiešsaistes kursu kvalitātes novērtēšanas sistēmu, izstrādātu prasības prasmēm tiešsaistes mācību jomā un izstrādātu priekšlikumus normatīvajam atbalstam šādu mācību attīstībai.

Tāpat naudu var saņemt programmatūras, tehnoloģiskās infrastruktūras, sabiedrisko pakalpojumu izveidei, integrācijas risinājumiem tiešsaistes mācību attīstībai, informācijas resursa izveidei, kas nodrošina tiešsaistes kursu izmantošanu pēc "viena loga" principa.

Papildus ir atļauts tērēt grantu līdzekļus skolotāju un speciālistu prasmju pilnveidošanai tiešsaistes mācību jomā, kā arī iepriekšminētā prioritārā projekta "Mūsdienīga digitālā izglītības vide" tiešsaistes mācību tehnoloģiju un informatīvā atbalsta veicināšanai.

Tiešsaistes izglītība augstskolās aizstās "dzīvās" lekcijas un seminārus

Sākot ar 2018. gadu, atsevišķi kursi augstskolās tiks pārcelti uz elektronisku formu un nebūs nepieciešama studentu un pasniedzēju personīga klātbūtne klasēs. Izglītības un zinātnes ministrija līdz 2017. gada beigām plāno veikt eksperimentu, kura laikā viņš salīdzinās tradicionālās izglītības procesa formas efektivitāti, kas balstīta uz lekcijām un semināriem, ko vada augstskolu pasniedzēji, ar vairākiem izglītības modeļiem, kuru pamatā ir tiešsaistes kursi.

Eksperimenta laikā tiks pārbaudīti divi modeļi. Pirmais ietver pilnīgu universitātes mācību programmas aizstāšanu ar tiešsaistes kursu, otrais - daļēju. Universitāte nodrošina pasniedzēju atbalstu studentiem.

Papildus kursu aizstāšanai projektā tiks izstrādātas jaunas pieejas uz tiešsaistes tehnoloģiju izmantošanu balstītu izglītības programmu īstenošanai. Jo īpaši mēs runājam par virtuālās akadēmiskās mobilitātes izmantošanu un individuālu mācību ceļu veidošanu.

Projekta rezultātā tiks izveidots vispusīgs tiešsaistes kursu izmantošanas optimālo modeļu apraksts universitātes izglītības procesā, ko var piedāvāt ieviešanai Krievijas universitātēs. Nākotnē tas uzlabos izglītības programmu kvalitāti un efektivitāti, paplašinās iespējas skolēniem reāli izvēlēties individuālu izglītības trajektoriju.

Daudzpakalpojumu izglītības platforma

Kā vienots mehānisms kvalitatīvas izglītības vides veidošanai, tai skaitā tehnoloģiju izmantošanai

Maskavas pilsēta
PROTOKOLS Nr.1
Dizaina un analītiskā sesija

projekta darba grupas un pieaicinātie eksperti
Moderators: Timonin V.S., prioritārā projekta administrators
Projekta analītiskās sesijas darbā piedalījās 107 projekta darba grupu dalībnieki un pieaicinātie eksperti.
Projekta darba grupu dalībnieki

Prioritāro projektu izglītības jomā "Mūsdienīga digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" 2016. gada 25. oktobrī apstiprināja Krievijas Federācijas valdība valsts programmas "Izglītības attīstība" 2013.-2020. gadam īstenošanas ietvaros. .

Premjerministrs Dmitrijs Medvedevs, prezentējot projektu Krievijas Federācijas prezidenta Stratēģiskās attīstības un prioritāro projektu padomes Prezidija sēdē, uzsvēra, ka digitālās izglītības vides veidošana ir stratēģisks valsts uzdevums.

Šobrīd mūsu valstī tiek īstenotas vairākas iniciatīvas, kuru mērķis ir radīt nepieciešamos apstākļus digitālās ekonomikas attīstībai Krievijā, kas paaugstina valsts konkurētspēju, iedzīvotāju dzīves kvalitāti, nodrošina ekonomisko izaugsmi un valsts suverenitāti. Pirmkārt, tās ir “Krievijas Federācijas informācijas sabiedrības attīstības stratēģija 2017.-2030. gadam” un programma “Krievijas Federācijas digitālā ekonomika”.

Digitālajai ekonomikai ir nepieciešams kompetents personāls. Un to sagatavošanai nepieciešams pareizi modernizēt izglītības un apmācības sistēmu, saskaņot izglītības programmas digitālās ekonomikas vajadzībām, plaši ieviest digitālos rīkus izglītības aktivitātēm un holistiski iekļaut tos informācijas vidē, nodrošināt iespēju lai iedzīvotāji visu mūžu mācītos saskaņā ar individuālu mācību programmu - jebkurā laikā un vietā.

Tieši uz daļu no šīm problēmām ir vērsts prioritārais projekts "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā". Projekta mērķis: līdz 2018. gadam radīt apstākļus sistemātiskai nepārtrauktas izglītības kvalitātes uzlabošanai un iespēju paplašināšanai visām pilsoņu kategorijām, attīstot Krievijas digitālo izglītības telpu.

Lai sasniegtu šo mērķi, ir izvēlēts ceļš tiešsaistes mācību plašai ieviešanai, tostarp masveida atvērtiem tiešsaistes kursiem - apmācību kursiem ar interaktīvu dalību un atvērtu piekļuvi caur internetu.

Šajā ceļā tiek izmantotas modernās tehnoloģijas un tiešsaistes apmācības labākā prakse, vadošo Krievijas universitāšu zinātniskais potenciāls, esošo tiešsaistes platformu un biznesa projektu pieredze. Projekts paredz, ka 2017. gadā tiešsaistes izglītību iegūs vismaz 140 000 skolēnu, bet līdz 2025. gada beigām - vairāk nekā 11 miljoni. Jau 2017. gadā SCSE darba rezultātā skolēniem, studentiem un skolotājiem būs pieejami 450 tiešsaistes kursi no divdesmit labākajām Krievijas universitātēm.

Prioritārā projekta izglītības jomā "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" īstenošana paredz vairākas būtiskas jomas, kuru attīstība notiek paralēli:

• tiesību un normatīvo aktu pieņemšana, kas vērsti uz tiešsaistes mācību attīstību. Jo īpaši tiešsaistes kursu kā izglītības programmu līdzvērtīgu daļu statusa noteikšanu;
• informācijas resursa izveide, kas nodrošina piekļuvi tiešsaistes kursiem pēc vienas pieturas principa un apvieno vairākas esošās tiešsaistes mācību platformas, pateicoties viena lietotāja autentifikācijas sistēmai;
• līdz 2020. gadam izveidot 3,5 tūkstošus tiešsaistes kursu vidējās, augstākās un papildu izglītības programmām, iesaistot vadošos izstrādātājus gan no valsts iestādēm, gan uzņēmēju aprindām;
• tiešsaistes kursu satura kvalitātes ekspertu un lietotāju novērtējuma sistēmas veidošana;
• desmit reģionālo kompetences centru izveide tiešsaistes mācību jomā;
• vismaz 10 000 skolotāju un ekspertu apmācība un izglītošana tiešsaistes mācību jomā;

2017. gada vasarā Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija rīkoja konkursu starp Krievijas universitātēm, lai izstrādātu izglītības platformas elementus. Konkursa uzvarētāju vidū bija valsts vadošās universitātes: Maskavas Valsts universitāte, kas nosaukta M.V. Lomonosovs, NUST MISIS, ITMO universitāte, Urālas Federālā universitāte, Tomskas Valsts universitāte, Tālo Austrumu Valsts universitāte un citi.

Prioritārā projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" veiksmīga īstenošana radikāli mainīs pieeju valsts iedzīvotāju izglītošanai, sagatavos Krieviju pārejai uz jaunu tehnoloģisko kārtību - uz digitālo ekonomiku.

Jautājumi par projektu

Kas ir prioritārais projekts "Mūsdienīga digitālā izglītības vide"?

Prioritārais projekts izglītības jomā "Mūsdienīga digitālā izglītības vide" ir vērsts uz izglītības pieejamības, aktualitātes un kvalitātes paaugstināšanu, izmantojot modernās tiešsaistes mācību tehnoloģijas, kā arī valsts vadošo augstskolu, tiešsaistes izglītības platformu un biznesa risinājumi.

Kāds ir prioritārā projekta īstenošanas grafiks?

Prioritārā projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" pase apstiprināta 2016. gada 25. oktobrī Krievijas Federācijas prezidenta Stratēģiskās attīstības un prioritāro projektu padomes Prezidija sēdē. Projekta īstenošanas laiks ir no 25.10.2016 līdz 02.01.2021.

Kādi ir prioritārā projekta galvenie elementi?

Projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide" pirmais elements ir "Viena loga" resurss (RSS). Pēc reģistrācijas lietotājs iegūst piekļuvi tiešsaistes kursiem, kas atrodas Resursa reģistrā. Tas novērš nepieciešamību reģistrēties vairākās tiešsaistes izglītības platformās. Vēl viena svarīga POO sastāvdaļa ir lietotāja digitālais portfelis.

Otrs VVD ieviešanas virziens ir ar ROO starpniecību pieejamo tiešsaistes platformu un kursu kvalitātes novērtēšana. Tas paredz gan ekspertu, gan lietotāju vērtējumu par kursa satura līmeni. Tādējādi tiks ieviests mehānisms kursu sarindošanai pēc kvalitātes.

Trešais projekta elements ir desmit reģionālo kompetences centru izveide tiešsaistes izglītības jomā. Viņu uzdevums ir apmācīt skolotājus un administratīvos darbiniekus, izplatīt pieredzi veiksmīgu tiešsaistes mācību metožu un prakšu ieviešanā, kā arī uzraudzīt digitālās izglītības vides veidošanas dinamiku.

Visbeidzot, ceturtais projekta virziens ir pilnveidot prasmes tiešsaistes kursu izstrādē, izmantošanā un pārbaudē, mācot izstrādātājiem izveidot augstas kvalitātes kursus un skolotājiem tos izmantot savā darbā.

Kādi ir konkrēti projekta uzdevumi un kas tos veic?

• Tiešsaistes kursu kvalitātes novērtēšanas sistēmas izstrāde un testēšana, lai attīstītu studentu akadēmisko mobilitāti, izmantojot tiešsaistes kursus. Izpildītājs - UrFU im. B.N. Jeļcins;
• Tiešsaistes kursu psihometriskās analīzes metodoloģijas un rīku izstrāde un ieviešana. Izpildītājs - Nacionālās pētniecības universitātes Ekonomikas augstskola;
• Tiešsaistes kursiem pieejas sistēmas izstrāde un testēšana pēc "viena loga" principa, izmantojot vienotu studentu identifikācijas un autorizācijas sistēmu un digitālo portfeļu veidošanu. Izpildītājs - ITMO Universitāte;
• Tiešsaistes kursu un simulatoru izstrāde, kas nodrošina kompetenču veidošanos tiešsaistes kursu veidošanas jomā. Izpildītājs - MIPT.
• Tiešsaistes kursu un simulatoru izstrāde, kas nodrošina kompetenču veidošanos tiešsaistes kursu ekspertīzes jomā. Izpildītājs - RANEPA;
• Tiešsaistes kursu un simulatoru izstrāde, kas nodrošina kompetenču veidošanos tiešsaistes kursu izmantošanas jomā. Izpildītājs - UrFU im. B.N. Jeļcins;
• 10 reģionālo kompetences centru izveide tiešsaistes mācību jomā. Izpildītāji - TSU, PSTU (Volgatekh), Lomonosova Maskavas Valsts universitāte, Dienvidu federālā universitāte, Tālo Austrumu federālā universitāte, Sibīrijas Federālā universitāte, TulSU, BFU. Kants, Tjumeņas Valsts universitāte, SPbPU
• Tiešsaistes mācību tehnoloģiju un informatīvā atbalsta veicināšana prioritāram valsts projektam. Izpildītājs - NUST "MISiS".

Kā mainīsies likumdošana tiešsaistes izglītības jomā?

Studentu un izglītības organizāciju interesēs mainīsies likumdošana, lai uzlabotu izglītības kvalitāti un pieejamību. It īpaši:

• izstrādāta jauna universitāšu, koledžu un skolu e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas kārtība izglītības programmu īstenošanā, kas paredz "tiešsaistes kursa" definīcijas u.c., kā arī minimālās prasības. tiešsaistes kursu īstenošanai;
• stājās spēkā Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas normatīvais tiesību akts, kas paredz iespēju pārkreditēt tiešsaistes kursu apguves rezultātus, samazinot izglītības programmas apguves periodu;
• Plānots veikt eksperimentu par virtuālās akadēmiskās mobilitātes projekta īstenošanu, kad vienas augstskolas students varēs izvēlēties, vai konkrēto disciplīnu apgūt tradicionālā formātā savā augstskolā vai tiešsaistes formātā citā. Vienlaikus līdzekļus programmas daļas īstenošanai saņems augstskola, kuras labā students būs izvēlējies.

Kāpēc radās nepieciešamība īstenot prioritāro projektu "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā"?

Mūsdienu izaicinājumi, ar kuriem saskaras valsts un tās iedzīvotāji, nosaka izglītības sistēmas modernizācijas neizbēgamību Krievijā. Ir jārada tāda vide, kurā varētu efektīvi īstenot mūžizglītības principu - mācīšanās visa mūža garumā. Tas kļuva iespējams tieši pateicoties tiešsaistes tehnoloģijām, kas dzēš jebkādus šķēršļus. Pēc ekspertu domām, daudzas tradicionālās profesijas tuvāko 10 gadu laikā izzudīs. Jaunās apmācības un profesionālās pārkvalifikācijas tehnoloģijas atvieglos tiem, kuri saskaras ar nepieciešamību pēc ātras pārkvalifikācijas.

Prioritārā projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" veiksmīga īstenošana radikāli mainīs pieeju valsts iedzīvotāju izglītošanai, sagatavos Krieviju pārejai uz jaunu tehnoloģisko kārtību - uz digitālo ekonomiku.

Kāda ir prioritārā projekta loma izglītības sistēmas pārveidošanā Krievijā?

Pasaules praksē masveida atvērtie tiešsaistes kursi (MOOC) jau ir kļuvuši par izglītības sistēmas neatņemamu sastāvdaļu. Krievija joprojām ir šī ceļa sākumā. Projekts "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" dažu gadu laikā efektīvi padarīs tiešsaistes mācības par harmonisku esošās izglītības sistēmas sastāvdaļu. Tajā pašā laikā iedzīvotājiem būs bezmaksas piekļuve jebkura līmeņa tiešsaistes apmācību kursiem ar iespēju ieskaitīt izglītības iestāžu nokārtošanu un iegūt sertifikātus, kas apliecina sekmīgu studiju beigšanu. Visbeidzot, prioritārā projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" īstenošana veicina vidējās un augstākās izglītības integrāciju, nepārtrauktību akadēmiskajā vidē, tiešsaistes tehnoloģiju izplatību izglītībā un to efektīvu pielietošanu, pilnveidojot skolotājus. ' kompetences.

Prioritārā projekta īstenošanas plānotie rezultāti?

Jau 2017. gadā Krievijas Federācijas modernās digitālās izglītības vides projekta darba rezultātā skolēniem, studentiem un skolotājiem būs pieejami 450 tiešsaistes kursi no divdesmit labākajām Krievijas universitātēm, bet vismaz 140 000 studentu saņems tālmācību. mācīšanās.

Plānotie projekta rezultāti līdz 2020.gadam:

• kopējam tiešsaistes kursu skaitam, kas pieejami, izmantojot “vienas pieturas aģentūras” resursu, vajadzētu pārsniegt 3,5 tūkstošus;
• vairāk nekā 6 miljoni cilvēku ir jāapmāca tiešsaistē.

Palielinot pieejamo kursu skaitu, paaugstinot tiešsaistes mācību efektivitāti un paplašinot tiešsaistes kursu apguves iespējas formālās izglītības sistēmā, līdz 2025. gadam būs iespējams panākt tiešsaistes kursu studentu skaita pieaugumu līdz 11 miljoniem cilvēku.

Kāds ir budžets prioritārajam projektam "Mūsdienīga digitālā izglītības vide"?

Nākamo trīs gadu laikā no federālā budžeta prioritārā projekta "Mūsdienu digitālā izglītības vide Krievijas Federācijā" īstenošanai tiks piešķirti aptuveni 1,3 miljardi rubļu. Turklāt projekts paredz līdzfinansējumu no ārpusbudžeta avotiem 1,9 miljardu rubļu apmērā. Nauda tiek sadalīta konkursa kārtībā starp vadošajām valsts augstskolām. Šie līdzekļi tiks iegūti no Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas iekšējām rezervēm, nosakot izdevumu prioritāti.

Vai projekts novedīs pie mācībspēku skaita samazināšanās reģionos?

Tiešsaistes kursu ieviešana izglītības procesā ir paredzēta, lai paplašinātu tradicionālās izglītības robežas, sniedzot plašākas iespējas skolēniem un skolotājiem. Pirmkārt, STSOS projekts ļaus universitātēm, koledžām un skolām nostiprināt prioritārās apmācības jomas, pārdalot skolotāju slodzi un ieviešot dažas disciplīnas tiešsaistē. Tas nozīmē, ka skolotāji, pateicoties atbrīvotajam laikam, varēs vairāk komunicēt ar skolēniem praktisko un laboratorijas darbu ietvaros.

No otras puses, projekts rada jaunu konkurences formātu starp augstskolām un skolotājiem visā Krievijā, kas var novest pie atsevišķu skolotāju kategoriju skaita samazināšanās. Riska grupā ietilpst tikai tie, kuri nav gatavi iesaistīties padziļinātā apmācībā savā mācību jomā.

Nacionālais projekts "Izglītība"

Nacionālais projekts "Izglītība"

Nacionālais projekts "Izglītība" ir iniciatīva, kuras mērķis ir sasniegt divus galvenos mērķus. Pirmais ir nodrošināt Krievijas izglītības globālo konkurētspēju un Krievijas Federācijas iekļūšanu pasaules labāko 10 valstu vidū vispārējās izglītības kvalitātes ziņā. Otrais ir harmoniski attīstītas un sociāli atbildīgas personības audzināšana, kuras pamatā ir Krievijas Federācijas tautu garīgās un morālās vērtības, vēsturiskās un nacionālās kultūras tradīcijas.

Nacionālais projekts paredz 4 galveno izglītības sistēmas attīstības virzienu ieviešanu: tās satura aktualizēšanu, nepieciešamās modernās infrastruktūras izveidi, atbilstošu profesionālu darbinieku apmācību, pārkvalifikāciju un padziļinātu apmācību, kā arī efektīvāko mehānismu radīšanu tās vadīšanai. apgabalā.

Īstenošanas periods: 01/01/2019 - 12/31/2024

Nacionālajā projektā iekļautie federālie projekti:

×

Projekta mērķis:

Kopējais projekta budžets:

Budžets katram projektam (miljards rubļu)

×

Projekta mērķis:

Projekta galvenie skaitļi (līdz 2024. gadam):

Kopējais projekta budžets:

Avoti:

723,3 miljardi rubļu - federālais budžets

45,7 miljardi rubļu — Krievijas Federācijas vienību budžeti

15,4 miljardi rubļu - ārpusbudžeta avoti

T. A. GOLIKOVA

vietnieks
Krievijas Federācijas valdības priekšsēdētājs

UZRAUDZĪTĀJS

O. Ju. Vasiļjeva

ADMINISTRATORS

M. N. RAKOVA

Krievijas Federācijas izglītības ministra vietnieks

1.1. Krievijas Federācijas vidējais svērtais rezultāts vispārējās izglītības kvalitātes starptautisko pētījumu grupā, Krievijas Federācijas vidējā svērtā vieta (ne zemāka)

Krievijas Federācijā 3. maiņas apmācība tiks likvidēta līdz 2021. gada beigām.

Līdz 2024. gada beigām 70% vispārējās izglītības organizāciju izglītojamo, kas veic izglītojošus pasākumus papildu vispārējās izglītības programmās, tiks iesaistīti dažāda veida atbalsta un mentoringa veidošanā.

5.-11.klašu skolēniem tiks nodrošināta iespēja apgūt galvenās vispārējās izglītības programmas pēc individuāla mācību satura, tostarp tīkla formā, ņemot vērā papildu vispārējās izglītības programmu un profesionālās izglītības programmu apguves rezultātus, līdz plkst. 2024. gada beigas.

Tiks izveidots digitālās izglītības centru tīkls bērniem "IT-cube".

Jaunizveidotajās vietās lauku skolās un skolās, kas atrodas pilsētas tipa apdzīvotās vietās, līdz 2023. gada beigām mācīsies 24,5 tūkstoši bērnu (tūkst.)

Līdz 2024. gada beigām ar privātām investīcijām tiks uzbūvētas un nodotas ekspluatācijā 25 skolas

Līdz 2024. gada beigām tiks izveidoti 230 tūkstoši jaunu vietu vispārējās izglītības organizācijās (prioritārā projekta "Mūsdienīga izglītības vide skolēniem" turpinājums).

70% skolu darbosies mērķmodelis sabiedrisko un uzņēmēju asociāciju iesaistīšanai un darba devēju pārstāvju līdzdalībai lēmumu pieņemšanā par vispārējās izglītības organizāciju vadību, t.sk. aktualizējot izglītības programmas, līdz 2024. gada beigām

Valsts skolotāju izaugsmes sistēma mācībspēkiem tiks ieviesta 100% apmērā līdz 2020. gada beigām.

70% skolotāju, kas jaunāki par 35 gadiem, pirmajos trīs darba gados, līdz 2024. gada beigām, būs iesaistīti dažāda veida atbalsta un virzības nodrošināšanā.

Vismaz 10% vispārējās izglītības un bērnu papildizglītības skolotāju līdz 2024. gada beigām veiks brīvprātīgu neatkarīgu profesionālās kvalifikācijas novērtējumu.

50% skolotāju vispārējās, bērnu papildu izglītības un profesionālās izglītības sistēmā līdz 2024.gada beigām paaugstinās profesionālo prasmju līmeni tālākizglītības formātos.

Vismaz 900 tūkstoši bērnu saņems ieteikumus individuāla mācību satura veidošanai atbilstoši izvēlētajām profesionālajām kompetencēm (profesionālajām darbības jomām), ņemot vērā projekta "Biļete uz nākotni" īstenošanu.

5% izglītojamo pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmās tiks apmācīti reģionālajos centros bērnu un jauniešu spēju un talantu noteikšanai, atbalstam un attīstīšanai katrā Krievijas Federācijas mācību priekšmetā, kas darbojas, balstoties uz Talantu un jauniešu pieredzi. Veiksmes izglītības fonds

85 Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās vispārējās izglītības kvalitātes novērtējums tiks veikts, pamatojoties uz starptautisko pētījumu praksi par studentu apmācības kvalitāti Krievijas Federācijas vispārējās izglītības organizācijās līdz 2024. gada beigām.

Profesionālās izglītības modernizācija, tostarp ieviešot adaptīvas, uz praksi orientētas un elastīgas izglītības programmas

Pasaules čempionāts profesionālajās prasmēs atbilstoši WorldSkills standartiem notiks Kazaņā 2019. gada augustā.

Viskrievijas profesionālo prasmju mācību centra infrastruktūra uz VDC "Smena" bāzes tiks atjaunināta līdz 2021. gada septembra beigām.

85 Krievijas Federācijas veidojošās vienības līdz 2023. gada beigām ieviesīs profesionālās apmācības programmas vispieprasītākajām un perspektīvākajām profesijām līmenī, kas atbilst WorldSkills standartiem, ņemot vērā programmu ilgumu ne vairāk kā 6 mēnešus.

35 tūkstoši meistarskolotāju industriālā apmācība paaugstinās kvalifikāciju programmās, kas balstītas uz Union of WorldSkills Russia pieredzi, vismaz 10 tūkstoši no viņiem līdz 2024. gada beigām tiks sertificēti kā eksperti.

1.2. Krievijas Federācijas vieta pasaulē universitāšu klātbūtnes ziņā 500 pasaules universitāšu reitingu labākajos

Valsts atbalstu konkursa kārtībā līdz 2020. gada beigām saņems 30 universitātes (vismaz 1 katrā federālajā apgabalā un vismaz 10 Krievijas Federācijas subjekti), kuru attīstības programmas (“ceļu kartes”) tiks veidotas (aktualizētas), ņemot vērā ņemt vērā Krievijas Federācijas nacionālos mērķus līdz 2024. gadam

80 universitātes no 40 Krievijas Federācijas priekšmetiem līdz 2019.gada beigām tiks iekļautas to augstskolu sarakstā, kuras nodrošina apmācību tautsaimniecības un sociālās sfēras pamatnozarēs, tostarp valsts atbalsta sniegšanas nolūkā.

20% studentu apgūs individuālos kursus, disciplīnas (moduļus), tai skaitā tiešsaistes kursu formātā, izmantojot citu izglītības aktivitātēs iesaistīto organizāciju, tai skaitā augstskolu resursus, kas nodrošina studentu apmācības kvalitātes atbilstību pasaules līmenim, līdz plkst. 2024. gada beigas.

Tiks pabeigtas apmācības tālākizglītības programmās augstskolās, kas īsteno papildu izglītības programmas un profesionālās apmācības programmas (milj. cilvēku)

2.1. Papildizglītībā uzņemto bērnu īpatsvars vecumā no 5 līdz 18 gadiem (%)

Līdz 2024. gada beigām 12 miljoni bērnu piedalīsies atklātajās tiešsaistes nodarbībās, kuru pamatā ir agrīnas karjeras atbalsta sniegšanas atvērto nodarbību cikla projekcijas pieredze.

935 tūkstošiem bērnu vismaz 7000 izglītības organizācijām, kas atrodas laukos, tiks atjaunināta fiziskās kultūras un sporta materiāli tehniskā bāze.

Papildu vispārējās izglītības programmu īstenošanai augstskolās tiks izveidoti 100 centri *

85 Krievijas Federācijas vienībās ir 245 bērnu tehnoloģiju parki. Kvantorija un 340 mobilie tehnoloģiju parki laukos un mazpilsētās dzīvojošiem bērniem tiks uzbūvēti līdz 2024. gada beigām.

Viņi varēs apmeklēt 2 miljonus bērnu, kuri varēs apgūt "Tehnoloģiju" un citas mācību jomas

Vismaz 16 tūkstoši skolu vismaz 80 Krievijas Federācijas veidojošās vienības, kas atrodas lauku apvidos un mazpilsētās, radīs materiāli tehnisko bāzi digitālo, dabaszinātņu, tehnisko un humanitāro profilu pamata un papildu vispārējās izglītības programmu īstenošanai, aptverot vismaz 800 tūkstošus bērnu.

5.-11.klašu skolēniem Tiks nodrošinātas iespējas apgūt galvenās vispārējās izglītības programmas pēc individuāla mācību satura, tostarp tīkla formā, ņemot vērā papildu vispārējās izglītības programmu un profesionālās izglītības programmu apguves rezultātus, līdz 2024.gada beigām.

70% bērnu ar invaliditāti mācīsies papildu vispārējās izglītības programmās, tajā skaitā, izmantojot tālmācības tehnoloģijas (%)

2.2. Sabiedrisko asociāciju, kuru pamatā ir vispārējās izglītības, vidējās un augstākās profesionālās izglītības iestādes, darbībā iesaistīto studentu skaits (miljoni cilvēku) *

85 Krievijas Federācijas vienībās tiks izveidota un ieviesta sociālā atbalsta sistēma pilsoņiem, kas sistemātiski piedalās brīvprātīgos (brīvprātīgajos) projektos:

• nodrošināta personalizēta brīvprātīgo, brīvprātīgo darbību attīstošo organizāciju uzskaite;
• tiks paaugstināts mobilitātes līmenis, lai piedalītos brīvprātīgajos pasākumos un apmācību praksēs Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās;
• tiks izveidotas balvas un tituli, stipendiju atbalsts (studentiem);
• nemateriāls atbalsts pilsoņiem, kas piedalās brīvprātīgo aktivitātēs

25 tūkstoši speciālistu par darbu brīvprātīgā darba jomā un tehnoloģijām darbam ar brīvprātīgajiem līdz 2024. gada beigām tiks apmācīti, pamatojoties uz brīvprātīgā darba (brīvprātīgā darba) atbalsta centriem, NVO, izglītības organizācijām un citām institūcijām, kas nodarbojas ar brīvprātīgā darba aktivitātēm.

Līdz 2024. gada beigām tiks rīkoti pasākumi dažādās brīvprātīgā darba jomās

1 100 tūkstoši cilvēku izmantos vienotu informācijas sistēmu brīvprātīgā darba attīstības jomā, lai efektīvi meklētu informāciju, mijiedarbotos, sazinātos un apmācītu brīvprātīgos, vispusīgi ņemtu vērā brīvprātīgo pieredzi un kompetences, apvienotu brīvprātīgā palīdzības pieprasījumus un piedāvājumus vienuviet. 2024. gada beigas.

Nacionālā projekta papildu rezultāti

1,7 miljoni pilsoņu līdz 2024. gada beigām piedalīsies 35 konkursos par profesionālo un karjeras izaugsmi.

Tiks ieviesta augstskolu absolventu nodarbinātības uzraudzības sistēma, ņemot vērā darba devēju apmierinātību ar absolventu apmācības kvalitāti šo organizāciju un to īstenoto izglītības programmu kontekstā, kā arī apmācību jomu atbilstību reģionālajām prasībām. darba tirgus un tautsaimniecības nozaru struktūra, ņemot vērā pašnodarbinātības nozari

60 augstskolas līdz 2024. gada beigām īstenos vismaz 5 starptautisko akreditāciju izgājušas izglītības programmas.

Krievijas augstskolās studējošo ārvalstu studentu skaits līdz 2024. gada beigām tiks dubultots (līdz 425 tūkstošiem cilvēku).

Līdz 2024. gada beigām pilsētiņās parādīsies 77,6 tūkstoši jaunu vietu ārvalstu un nerezidentu studentiem un skolotājiem

50 resursu centri līdz 2024. gada beigām tiks izveidots bērniem un skolotājiem ar mācībām krievu valodā partnervalstīs.

18 tūkstoši ārvalstu pilsoņu tiks apmācīti vasaras un ziemas skolās, t.sk. pamatojoties uz vasaras veselības nometnēm, līdz 2024. gada beigām

Abilympics valsts čempionāts notiks katru gadu, tiks organizēti pasākumi, lai sagatavotu valstsvienību dalībai starptautiskajos un nacionālajos profesionālās meistarības čempionātos cilvēkiem ar invaliditāti - līdz 2024. gada beigām.

85 Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās bērnu vecākiem, kuri saņem pirmsskolas izglītību ģimenē, kā arī pilsoņiem, kuri vēlas audzināt bez vecāku gādības palikušos bērnus, iesaistot NVO, tiks nodrošināti 20 miljoni psiholoģisko, pedagoģisko, metodiskā un konsultatīvā palīdzība līdz 2024. gada beigām.

* Kumulatīvā summa