Matemātiskas mīklas ar cipariem un burtiem. Matemātiskās mīklas

Matemātika ir viena no grūtākajām zinātnēm, kas skolēniem mācību laikā sagādā daudz nepatikšanas. Tajā pašā laikā katram cilvēkam ir jāapgūst prāta aprēķinu prasmes un dažādas matemātiskās metodes, jo bez šīm zināšanām mūsdienu pasaulē vienkārši nav iespējams dzīvot.

Garas un sarežģītas matemātikas stundas, īpaši zemākajās klasēs, pārmērīgi nogurdina bērnus un neļauj pilnībā apgūt informāciju. Lai tas nenotiktu, bērniem ir jāsniedz nepieciešamā informācija jautras spēles veidā, piemēram, matemātisku mīklu veidā.

Šādas mīklas var atšķirties pēc grūtības pakāpes, tāpēc jūs varat sākt tās risināt jau bērnudārzā. Turklāt bērniem gandrīz vienmēr ļoti patīk mīklas, un jums nav jāpiespiež bērns mācīties. Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim par matemātisko mīklu priekšrocībām bērniem un piedāvāsim vairākus piemērus dažāda vecuma zēniem un meitenēm.

Kas ir matemātikas mīklas un kāpēc tās ir tik noderīgas bērniem?

Matemātiskās mīklas ir dažādas sarežģītības pakāpes, kuras tiek sastādītas, izmantojot grafiskos elementus. Šādu mīklu risināšana ir ārkārtīgi aizraujoša nodarbe, kurai varat veltīt vairāk nekā vienu stundu. Turklāt lielākiem bērniem patīk sacerēt matemātikas mīklas saviem klasesbiedriem un draugiem, un tas arī viņiem ļauj un veicina loģiskās domāšanas attīstību.

Gadījumos, kad puzles ir diezgan sarežģītas mīklas, zēniem un meitenēm ir nopietni “jāizrauj” savas smadzenes, lai atrastu pareizo atbildi. Šīs aizraujošās aktivitātes procesā bērni attīsta novatorisku domāšanu. Nākotnē šī prasme noderēs, meklējot iespējamos izejas no dažādām dzīves situācijām.

Visbeidzot, matemātiskās mīklas dod bērniem lielisku garastāvokli, un, ja bērns tās risina nevis viens, bet draugu vai radu kompānijā, tās papildus veicina socializāciju un attiecību stiprināšanu.

Matemātisko mīklu piemēri pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātiskajām mīklām pirmsskolas vecuma bērniem vajadzētu būt visvienkāršākajām. Tie parasti ietver 2-3 elementus, un to atbilde ir vienkāršs matemātisks termins vai skaitļa nosaukums. Jo īpaši vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem ir piemērotas šādas mīklas:

Matemātiskās mīklas 1.-4.klasei

Sākumskolas skolēni jau pārzina skaitļus un dažus citus matemātikas terminus, tāpēc viņi var tos izmantot, veidojot un risinot dažādas mīklas. Šajā vecumā visbiežāk tiek izmantotas mīklas, kuru tekstā ir skaitļi un citi līdzīgi elementi. Turklāt atbilde uz šādām mīklām var būt jebkas, ieskaitot tās, kas nav saistītas ar matemātikas zinātni.

Tajā pašā laikā šādos uzdevumos var šifrēt arī matemātiskos terminus, taču šajā gadījumā tie ir diezgan sarežģīti jēdzieni, ar kuriem sākumskolēniem vēl jāiepazīstas. 1., 2., 3. un 4. klases skolēniem ir piemērotas šādas matemātiskās mīklas ar atbildēm:

Matemātiskās mīklas 5.-9.klašu skolēniem ar atbildēm

Vidusskolēniem, īpaši 8.-9.klases skolēniem, matemātikas mīklām jau vajadzētu būt diezgan sarežģītām - lai bērniem būtu smagi jāstrādā, lai tās atšifrētu. Pretējā gadījumā šādas problēmas ilgstoši nespēs ieinteresēt un aizraut skolēnus, un tāpēc tās būs absolūti bezjēdzīgas.

Šādas mīklas var atšķirties pēc grūtības pakāpes, tāpēc jūs varat sākt tās risināt bērnudārzā. Turklāt bērniem gandrīz vienmēr ļoti patīk mīklas, un jums nav jāpiespiež bērns mācīties. Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim par matemātisko mīklu priekšrocībām bērniem un piedāvāsim vairākus piemērus dažāda vecuma zēniem un meitenēm.

Kas ir matemātikas mīklas un kāpēc tās ir tik noderīgas bērniem?

Matemātisko mīklu piemēri pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātiskās mīklas 1.-4.klasei

Matemātiskās mīklas 5.-9.klašu skolēniem ar atbildēm

LogicLike prot dažādot matemātikas stundas: pirmkārt, risinot izklaidējošas matemātikas mīklas 4. klases līmenī.

Vienkāršu uzdevumu piemēri ar atbildēm

Tradicionāli mēs sākam, analizējot problēmas risinājumu no iepriekšējās publikācijas - “Matemātikas mīklas ar atbildēm 2. un 3. klasei”. Tālāk jūs atradīsiet jaunas interesantas matemātiskas mīklas saskaitīšanai un atņemšanai ar risinājumiem un atbildēm, ko izstrādājuši Loģikas attīstības centra “LOĢIKA” metodiķi.

Rebus 1. Aritmētiskā rebus tabula atjautībai

Aprēķiniet policijas automašīnas cenu.

Pamatojoties uz vienādām summām (A) apakšējā rindā un pirmajā kolonnā, mēs konstatējam, ka sarkano un zilo automašīnu cenas ir vienādas.

Apskatīsim augšējo un vidējo līniju. Secinam, ka policijas auto ir par 4 naudām dārgāks par zilo.

Ņemot zilās krāsas cenu kā x (tad policijas automašīnas cena ir x + 4), mēs izveidojam vienādojumu, izmantojot augšējo rindu:
x + (x + 4) + x = 70 x + x + x = 66 x = 22
Policijas automašīnas cena: 22 + 4 = 26.

Atbilde: 26.

Rēbuss 2. Ar cipariem no 0 līdz 5

Vieni un tie paši cipari ir šifrēti ar vienādiem burtiem, dažādi ar dažādiem burtiem. Šī problēma izmanto tikai 6 ciparus — no 0 līdz 5.

Kāds numurs ir šifrēts aiz vārda “BARK”?

Pareizā atbilde tiek atrasta, pārbaudot katru no zīmēm.

Ja no skaitļa atņemam vienādu skaitli, iegūstam 0. Sāksim risinājumu, izmantojot augstāk minēto tēzi. L − L = Y, kas nozīmē Y = 0. Lielākais skaitlis ir 5. No uzdevuma nosacījumiem ir zināms, ka Y = 4, kas nozīmē E = 5, A = 1. Pārējie skaitļi 2 un 3 ir šifrēti. aiz burtiem L un M. > L. Attiecīgi M = 3 un L = 2.

352 − 142 = 210

Atbilde: 210.

Visas šīs mīklas ir daļa no LogicLike izglītības platformas. Reģistrēties un turpiniet risināt problēmas tiešsaistē.

Olimpiādes mīklas matemātikā 4. klases skolēniem

Rebus 3. Kas ir šifrēts aiz “dacha”?

Identiskus ciparus apzīmē ar vieniem un tiem pašiem burtiem, dažādus ciparus - ar dažādiem.

Kāds skaitlis slēpjas aiz vārda “DACHA”?

Risinot mēs ejam no tā, ka P H = 5, tāpēc, pateicoties pārejai caur desmit, A = 2 un H = 6 un L = 1.
D ir pāra, jo nav pārejas no desmit. D ≠ 0, D ≠ 2, D ≠ 6.
Ja pieņemam, ka D = 4, tad P = 2 = A, un šī iespēja nav iespējama.

Tāpēc D = 8 un P = 4.

4126 + 4126 = 8252.

Atbilde: 8252.

Rēbuss 4. Garā divīzija

Nosakiet, kuri skaitļi ir paslēpti aiz zvaigznītēm, un atjaunojiet dalījuma piemēra sākotnējo formu (pirms skaitļus paslēpa zvaigznītes).

1. Atrodiet skaitli *7*.
Skaitli *7* iegūst, ja 2 (dalījuma pirmais cipars) reizina ar dalītāju *5.
2 × *5 = *7*
2 × 5 = 10 – skaitļa beigās (vienību vietā) būs 0. Atceries 1 desmitnieku.
Mēs meklējam skaitli, ar kuru mums jāreizina 2, lai iegūtu divciparu skaitli ar skaitli 6 beigās. Der tikai 8.
Tātad 2 x 85 = 170.

Einšteina problēma

Uz vienas ielas ir 5 mājas. Dažādās mājās dzīvo dažādu tautību cilvēki. Katrs dzer savu dzērienu, viņam ir iecienīts atpūtas veids un savs mājdzīvnieks.
Ir zināms, ka:
1. Brits dzīvo sarkanā mājā.
2. Zviedram ir suns.
3. Dānis dzer tēju.
4. Zaļā māja stāv pa kreisi no baltās, tuvu tai.
5. Siltumnīcas īpašnieks dzer kafiju.
6. Tam, kurš lasa romānus, ir putni.
7. Dzeltenās mājas saimniekam ļoti patīk staigāt.
8. Vidējās mājas saimnieks dzer pienu.
9. Pirmajā mājā dzīvo norvēģis.
10. Cilvēks, kurš skatās televizoru, dzīvo blakus kaķu saimniekam.
11. Tas, kurš tur zirgus, dzīvo blakus tam, kuram patīk staigāt.
12. Ikviens, kurš klausās mūziku, dzer kvasu.
13. Vācietis risina problēmas.
14. Blakus zilajai mājai dzīvo norvēģis.
15. Tam, kurš skatās televizoru, ir kaimiņš, kurš dzer ūdeni.
Kurš tur zivis?

Skolas viktorīnā dalībniekiem tika uzdoti 20 jautājumi. Par pareizu atbildi skolēnam tika piešķirti 12 punkti, bet par nepareizu atbildi tika atskaitīti 10 punkti. Cik pareizo atbilžu sniedza viens skolēns, ja atbildēja uz visiem jautājumiem un ieguva 86 punktus?

Novietojiet 7 pilnas mucas, 7 daļēji piepildītas mucas un 7 tukšas mucas uz trim kravas automašīnām, lai visām kravas automašīnām būtu vienāds kravas svars.

Uz galda stāv zīmuļi. Divi spēlētāji pārmaiņus paņem 1, 2 vai 3 zīmuļus. Tas, kurš paņem pēdējo zīmuli, zaudē. Kā spēlēt iesācējam, lai uzvarētu, ja uz galda ir 8 zīmuļi? Vai pirmais varēs uzvarēt, ja otrais spēlēs pareizi, ja uz galda būs 9, 10, 15 zīmuļi?

Mūsu klasē ir 33 cilvēki, un visi draudzējas tieši ar 5 klasesbiedriem. Vai tas varētu būt iespējams?

8 draudzenes nolēma apmainīties ar fotogrāfijām tā, ka katra no tām nonāca pie citu draudzeņu fotogrāfijām. Cik fotoattēlu tas prasīs?

Ņina dzīvo ceturtajā stāvā, bet Tanja 2. stāvā. Ņina uzkāpj 60 pakāpienus. Uz cik pakāpieniem Taņa uzkāpj?

Instrukcijas

Pirms sākat risināt sarežģītas problēmas, praktizējieties ar vienkāršu piemēru: AUTO+MAŠĪNA=BŪVNIECĪBA. Pierakstiet to kolonnā, būs vieglāk atrisināt. Jums ir divi nezināmi piecciparu skaitļi, kuru summa ir sešciparu skaitlis, tāpēc B+B ir lielāks par 10 un C ir vienāds ar 1. Simbolus C aizstājiet ar 1.

Summa A+A ir viencipara vai divciparu skaitlis ar vienību beigās, tas ir iespējams, ja summa G+G ir lielāka par 10 un A ir vienāda ar 0 vai 5. Mēģiniet pieņemt, ka A ir vienāds ar 0, tad O ir vienāds ar 5 , kas neatbilst uzdevuma nosacījumiem, jo šajā gadījumā B+B=2B nevar būt vienāds ar 15. Tāpēc A=5. Aizstāt visus A ar 5.

Summa O+O=2O ir pāra skaitlis un var būt vienāda ar 5 vai 15 tikai tad, ja summa H+H ir divciparu skaitlis, t.i. H ir vairāk nekā 6. Ja O+O=5, tad O=2. Šis risinājums ir nepareizs, jo. B+B=2B+1, t.i. O ir jābūt nepāra skaitlim. Tātad O ir vienāds ar 7. Aizstāt visus O ar 7.

Ir viegli redzēt, ka B ir vienāds ar 8, tad H = 9. Aizstāt visus burtus ar atrastajām ciparu vērtībām.

Aizstāt atlikušos burtus piemērā ar cipariem: G=6 un T=3. Jūs ieguvāt pareizo vienādību: 85679+85679=171358. Rēbuss ir atrisināts.

Atņemot, sāciet arī ar vienībām. Ja viena vai otra samazināmā cipara skaitlis ir mazāks par atņemamo, tad aizņemies 1 desmit vai simtu no nākamā cipara utt. un veic aprēķinus. Ielieciet punktu virs numura, no kura aizņēmāties, lai neaizmirstu. Veicot darbības ar šo ciparu, atņemiet no samazinātā skaitļa. Ierakstiet rezultātu zem horizontālās līnijas.

Pārbaudiet, vai aprēķini ir pareizi. Ja pievienojāt, tad no iegūtās summas atņemiet vienu no terminiem, jums vajadzētu iegūt otro. Ja jūs atņēmāt, tad pievienojiet iegūto starpību ar apakšrindu, jums vajadzētu iegūt minuend.

Piezīme

Ciparu cipariem jāatrodas vienam zem otra.

Lineārajā algebrā un ģeometrijā jēdziens vektors definēts atšķirīgi. Algebrā vektors om ir elements vektors nogo telpa. Ģeometrijā vektors om ir sakārtots punktu pāris Eiklīda telpā – virzīts segments. Virs vektors Mēs esam definējuši lineāras darbības - saskaitīšanu vektors ov un reizināšana vektors bet par noteiktu skaitu.

Instrukcijas

Darbs vektors un a par numuru? sauc par skaitli?a tādu, ka |?a| = |?| * |a|. Iegūts, reizinot ar skaitli vektors paralēli oriģinālam vektors y vai atrodas uz vienas taisnas līnijas ar to. Ja?>0, tad vektors s a un ?a ir vienvirziena, ja? vektori a un?a ir vērsti dažādos virzienos.

Video par tēmu

Rēbuss ir īpaša mīkla, kurā vēlamais vārds ir ievietots attēlos, kas satur dažādus burtus un ciparus. Attēlos var redzēt arī citas zīmes, kas palīdzēs pareizi izlasīt vārdu. Mīklu risināšana ir ļoti aizraujoša nodarbe, kas palīdzēs iesildīties pirms grūta darba. Lai atrisinātu mīklu, jums jāatceras vairāki vienkārši noteikumi.

Instrukcijas

Jebkuru attēlā attēloto objektu nosaukumi ir lasāmi tikai nominatīvajā gadījumā.

Dažreiz zīmējumam var būt vairāki nosaukumi (piemēram, ķepa vai kāja). Vienumam var būt arī īpašs vai vispārīgs nosaukums. Piemēram, zieds ir vispārīgs nosaukums, bet konkrēts nosaukums ir tulpe vai roze. Tāpēc, ja varat pareizi uzminēt attēlā redzamo objektu, tad ņemiet vērā, ka grūtākā daļa ir beigusies. Vienkāršākā un populārākā mīklu risināšanas metode ir attēlu atšifrēšana pa daļām. Tas ir, vispirms ir jāpieraksta visu objektu nosaukumi secībā un pēc tam jāsaliek teksts no tiem.

Pa labi vai pa kreisi no objekta var vilkt vienu vai vairākus apgrieztus komatus – tas nozīmē, ka attiecīgi vārda sākumā vai beigās ir jānoņem viens vai vairāki burti.

Ja virs attēla ir cipari, vārda burti jālasa noteiktā secībā – tieši tādā secībā, kādā parādās cipari.

Virs attēla var būt rakstīti pārsvītroti burti, tāpēc tie ir jāizslēdz no objekta nosaukuma un teksta.

No viena burta uz otru vilktas bultiņas izmantošana kalpo, lai norādītu uz atbilstošo burtu aizstāšanu (piemēram, A-P).

Einšteina problēma

1. uzdevums.

2. uzdevums.

Novietojiet 7 pilnas mucas, 7 daļēji piepildītas mucas un 7 tukšas mucas uz trim kravas automašīnām, lai visām kravas automašīnām būtu vienāds kravas svars.

3. uzdevums.

4. uzdevums.

Mūsu klasē ir 33 cilvēki, un visi draudzējas tieši ar 5 klasesbiedriem. Vai tas varētu būt iespējams?

5. uzdevums.

8 draudzenes nolēma apmainīties ar fotogrāfijām tā, ka katra no tām nonāca pie citu draudzeņu fotogrāfijām. Cik fotoattēlu tas prasīs?

6. uzdevums.

Ņina dzīvo ceturtajā stāvā, bet Tanja 2. stāvā. Ņina uzkāpj 60 pakāpienus. Uz cik pakāpieniem Taņa uzkāpj?

Rebus ir loģikas spēle, kurā jums ir jāuzmin atbilde no attēla. Pēdējais attēlo objektus, dzīvniekus un augus, burtus un ciparus. Viņu relatīvajam stāvoklim ir nozīme. Pat neprātīgiem puzles var būt jautra nodarbe, ja tās tiek pasniegtas rotaļīgā veidā. Piemēram, varat piedāvāt bērnam iemācīt atrisināt spiegu kodus.

Un no vienkāršākajām attēlu puzlēm pirmsskolas vecumam līdz salīdzinoši sarežģītām. Mēs jums garantējam: ja jūsu bērns aizraujas un iemācīsies izmantot loģisko domāšanu, ar laiku jūs iemācīsities no viņa atrisināt mīklas attēlos.

Puzles ir izgudrotas par ļoti dažādām tēmām. Galvenais, lai katrs vārds, burts un priekšmets, kas kalpo kā atbilde uz attēlu, mazulim jau būtu pazīstams.

Kā atrisināt mīklas bērniem ar burtiem attēlos?

Ja jūs interesē mīklas, tad visticamāk jūs zināt šo loģisko mīklu priekšrocības. Viņi attīsta atmiņu, inteliģenci, domāšanas ātrumu, spēju orientēties situācijā un pielietot jau iegūtās zināšanas.

Lai iemācītu 6-7 gadus vecam bērnam pareizi risināt problēmas, vispirms izskaidrojiet viņam noteikumus. Nav nepieciešams uzstāt, lai viņš visu atcerētos uzreiz. Visticamāk, jūs pats tos visus nezināt. Labāk ir izskaidrot vienu vai divas lietas dienā un atbalstīt tās ar tematiskiem uzdevumiem. Pēdējo var izdrukāt (ērtāk āra aktivitātēm) vai parādīt no monitora. Nākamajās nodarbībās arī labāk nepiedāvāt pārāk daudz materiāla. Ir svarīgi paskaidrot bērnam, ka vispirms viņam ir pareizi jānosaka un jānosauc attēlā redzamais objekts. Un tikai tad piemēro noteikumus attiecībā uz šo vārdu.

Tātad, lasīsim pamatnoteikumus! Jo īpaši mēs noteiksim, ko attēlos nozīmē komats, pārsvītrojums, apgriezts objekts un citi smalkumi.

Ko nozīmē komats rebusa sākumā vai beigās?
Komats apakšā vai augšā pirms attēla nozīmē, ka no attēlotā objekta nosaukuma ir jāatmet viens burts sākumā. Attiecīgi mēs redzam divus komatus - mēs atmetam pirmos divus burtus. Šīs ikonas ir ļoti izplatītas.
Ko nozīmē apgriezts komats sākumā vai beigās?
Noteikumi apgrieztajiem komatiem ir līdzīgi noteikumiem par parastajiem komatiem (skatiet iepriekšējo rindkopu).
Ko nozīmē pārsvītrotie un pievienotie burti?
Izsvītrots burts attēlā nozīmē, ka tas ir jāizslēdz no zīmētā objekta nosaukuma (un jāpievieno vēl viens, ja norādīts). Pievienots attēla kreisajā vai labajā pusē - tas jāpievieno vārdam sākumā un beigās.
Ko nozīmē skaitļi mīklās?
Cipariem var būt divas nozīmes. Vai viņi stāv pāri vārdam? Lai uzminētu atbildi, jums ir jāpārkārto burti no vietas uz vietu norādītajā secībā. Cipara nosaukums var būt daļa no vārda (bieži tiek lietots “simts”, “pieci”). Pārsvītrots cipars nozīmē, ka burts ar šo sērijas numuru ir jāizslēdz no vārda. Jāatceras, ka dažiem skaitļiem, kā arī objektiem var būt vairāki nosaukumi (vienība - “skaits”, “viens”, “viens”).
Ko nozīmē pluszīme un vienādības zīme?
Ja starp vārdiem (simboliem) ir pluszīme, tad tie ir jāpievieno viens otram. Reizēm “+” nozīmē prievārdu “līdz”, pēc nozīmes tiek izvēlēts nepieciešamais. Vienādības zīme (piemēram, A=K) norāda, ka visi burti “A” vārdā jāaizstāj ar burtiem “K”.
Vertikāla vai horizontāla līnija uzdevumos?
Horizontālā līnija nozīmē “zem”, “virs”, “virs” un “ieslēgts” vienlaikus atkarībā no konteksta. Lieto ar burtiem vai attēliem, kad viena daļa ir novilkta zem līnijas, otra virs. Dažreiz apzīmē daļu (puse no kaut kā, tas ir, “puse”).
Burtu izkārtojums attēlā un prievārdi
Ir svarīgi aplūkot burtu relatīvo novietojumu. Ja tie ir ievietoti viens otrā, tas nozīmē, ka to nosaukumiem tiek pievienots prievārds “in”. Viens burts tiek zīmēts pēc otra - tas nozīmē prievārdu “aiz” vai “pirms”.
Attēlā redzamais objekts ir uzzīmēts kājām gaisā? Lai saņemtu atbildi, jums ir jālasa vārds atpakaļ. 6-7 gadus veci bērni savās domās var viegli pārvērst īsus vārdus. Tiesa, šādu uzdevumu skaits ir visai ierobežots.

Visbiežāk mīklas izmanto vairākus noteikumus vienlaikus. Tiek uzskatīts, ka 6-7 gadu vecumā bērni jau pārzina burtus un skaidri zina viņu vārdus. Ja jaunāks skolēns vēl nav saskāries ar komatiem, iemācīt viņam jaunu simbolu nebūs īpaši grūti.

Mīklu piemēri attēlos bērniem 6-7 gadus veciem ar atbildēm

6-7 gadus veci un jaunāki bērni daudz labāk uztver materiālu saistībā ar kādu neaizmirstamu notikumu. Puzles par dzīvniekiem tiks atrisinātas ar prieku, ja nākamajā dienā pēc zoodārza apmeklējuma tās piedāvāsiet bērnam. Pirmklasniecei, kura vēlas iestāties mūzikas skolā, būs interese par muzikālām mīklām. Un bērnam, zēnam, kuru iespaidojis planetārijs, patiks bildes par kosmosu.

Par dzīvniekiem un putniem

Uzdodot bērniem uzdevumu par putniem vai dzīvniekiem, pārliecinieties, vai viņi jau ir saskārušies ar šādiem dzīvnieku nosaukumiem un arī saprot visu, kas redzams attēlā.

Puzles par ģimeni, par māti

Kurš bērnam ir jaukākais, ja ne mammīte! Un ar ko viņš katru reizi laimīgi satiekas, izņemot mammu un tēti? Bērniem ļoti patiks šifrētajos attēlos atpazīt un uzminēt savus vecvecākus, māsas un citus radiniekus. Drukājiet vai uzzīmējiet spilgtākus attēlus un sāciet izklaidēties, vienlaikus mācot savu bērnu!

Par sportu, par veselību

Puzles par darbu, veselību, sportu, profesijām un daudzām citām var izmantot kā tematiskus spēļu palīglīdzekļus. Vai bērnudārza izlaiduma grupiņā, skolas pirmajās klasēs vai mājās ir paredzēta nodarbība vai saruna par kādu no tēmām? Mīkla attēla veidā ļaus jums apgūt materiālu labāk nekā parasts stāsts bez sejas. Bērnus interesēs nestandarta materiāla prezentācija.

Puzles, kuru pamatā ir pasakas

Pasakas ar pazīstamiem varoņiem, mūsdienu vai klasiskās multfilmas ir neizsmeļams iedvesmas avots. Ja jūsu bērns nav īpaši ieinteresēts loģiskās mīklas, varat mēģināt viņu ieinteresēt uzminēt viņa iecienītākos varoņus. Par šo tēmu ir daudz vairāk noslēpumu, nekā norādīts kā piemērs. Zinot bērna intereses un iecienītākās pasakas, jūs pats varat izveidot puzles aplikāciju veidā.

Rēbuss ir mīkla, kurā vēlamais vārds vai frāze ir attēlota kā skaitļu, zīmju, burtu kombinācija, t.i. "objekti". Viena no galvenajām grūtībām, risinot mīklas, ir spēja pareizi nosaukt attēlā attēloto objektu un saprast, kā attēla fragmenti saistās viens ar otru. Jāņem vērā sinonīmu klātbūtne, burtu “frakcija” var lasīt dažādos veidos. Papildus noteikumu pārzināšanai ir nepieciešama arī atjautība un loģika.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Pašvaldības izglītības iestāde "Vidusskola Saratovas rajona Saratovas apgabala Jurlovkas ciemā" Vostrikova I.O. Rēbusi

Atrodi trūkstošo figūru?

Kura persona ir jāizmanto jautājuma zīmes vietā? ?

Savāc ZIEDU

Cik trijstūri? 8

Top Beam Rebuses

Puzles Problēmas diametrs

Rēbusa Piektā zīme

Puzles Diagonālais kvadrāts

Puzles saskaitīšanas atņemšana

Puzles A sadaļa Kuba

Puzles T i=a Astotais punkts O 7

Puzles A D Divas

Saskaitīšanas uzdevumi Visos uzdevumos izsakiet veselu skaitli ar skaitļiem 1, 2, 3 utt., kas lietoti vienreiz un sakārtoti secīgi. Piemērs. Izmantojot pirmos četrus ciparus, ierakstiet skaitli 19. Atbilde: 19 = 12 + 3 + 4 1. Izsakiet skaitli 24, izmantojot ciparus no 1 līdz 5. 24 = 12+3+4+5 2. Izsakiet skaitli 30, izmantojot skaitļus 1, 2, 3, 4, 5 un 6. 30 = 12+3+4+5+6 3. Uzrakstiet skaitli 37, izmantojot vienu, divus, trīs un četrus. 37 = 1+2+34 4. Izsakiet skaitli 45, izmantojot skaitļus no 1 līdz 8. 45=12+3+4+5+6+7+8 5. Izsakiet skaitli 46, izmantojot skaitļus 1, 2,3 un 4. 46 =12+34 6. Atveidojiet skaitli 55, izmantojot pirmos septiņus ciparus. 55=1+2+34+5+6+7 7. Uzzīmējiet skaitli 69, izmantojot skaitļus no 1 līdz 5. 69 = 1+23+45 8. Uzrakstiet skaitli 100 divos veidos, izmantojot 1,2,3,4 , 5,6 un 7. 100 = 1+23+4+5+67 9. Izsakiet skaitli 102 ar cipariem no 1 līdz 6 100 = 1+2+34+56+7 102 = 12+34+56 10 Izmantojot visus skaitļus, attēlojiet skaitli 333. 333=1+234+5+6+78+9