Eksāmenu biļetes angļu valodā. Eksāmenu biļetes angļu valodā ar ieteikumiem

Krievijas Federācija

Krievijas Federācija ir lielākā valsts pasaulē. Tā aizņem apmēram vienu septīto daļu no zemes virsmas. Tas aptver Eiropas austrumu daļu un Āzijas ziemeļu daļu. Tā kopējā platība ir aptuveni 17 miljoni kvadrātkilometru. Valsti mazgā 12 jūras no 3 okeāniem: Klusais okeāns, Arktika un Atlantijas okeāns. Dienvidos Krievija robežojas ar Ķīnu, Mongoliju, Koreju, Kazahstānu, Gruziju un Azerbaidžānu. Rietumos tā robežojas ar Norvēģiju, Somiju, Baltijas valstīm, Baltkrieviju, Ukrainu. Tai ir arī jūras robeža ar Amerikas Savienotās Valstis.

Diez vai pasaulē ir valsts, kur var atrast tik daudzveidīgu ainavu un veģetāciju. Mums ir stepes dienvidos, līdzenumi un meži vidusdaļā, tundra un taiga ziemeļos, augstienes un tuksneši austrumos.Krievijā ir divi lielie līdzenumi: Lielais līdzenums un Rietumsibīrijas zemiene. Valsts teritorijā ir vairākas kalnu ķēdes: Urāli, Kaukāzs, Altaja un citi. Lielākā kalnu ķēde Urāli atdala Eiropu no Āzijas. Krievijā ir vairāk nekā divi miljoni upju. Eiropas lielākā upe Volga ietek Kaspijas jūrā. Galvenās Sibīrijas upes Ob, Jeņiseja un Ļena tek no dienvidiem uz ziemeļiem. Amūra Tālajos Austrumos ietek Klusajā okeānā.

Krievija atrodas skaistos ezeros. Pasaulē dziļākais ezers ir Baikāls.Tas ir daudz mazāks par Baltijas jūru,bet tajā ir daudz vairāk ūdens nekā Baltijas jūrā.Ūdens ezerā ir tik dzidrs,ka skatoties uz leju var saskaitīt akmeņus Krievijā ir viena sestā daļa pasaules mežu. Tie ir koncentrēti valsts Eiropas ziemeļos, Sibīrijā un Tālajos Austrumos. Plašajā valsts teritorijā ir dažādi klimata veidi, sākot no arktiskiem ziemeļiem līdz subtropu dienvidos. Valsts vidienē klimats ir mērens un kontinentāls.

Krievija ir ļoti sasniedzama naftas, dzelzsrūdas, dabasgāzes, vara, niķeļa un citu minerālu resursu jomā. Krievija ir parlamentāra republika. Valsts galva ir prezidents. Likumdošanas pilnvaras īsteno Dome.Krievijas galvaspilsēta ir Maskava. Tas ir tās lielākais politiskais, zinātnes, kultūras un rūpniecības centrs. Tā ir viena no vecākajām Krievijas pilsētām. Šobrīd politiskā un ekonomiskā situācija valstī ir diezgan sarežģīta. Krievijas Federācijas tautsaimniecībā ir daudz problēmu. Rūpnieciskā ražošana samazinās. Cenas pastāvīgi ir pieaug, inflācijas līmenis ir ļoti augsts.Cilvēki zaudē darbu, jo daudzas rūpnīcas un rūpnīcas bankrotē.Bet, neskatoties uz problēmām, ar kurām šobrīd saskaras Krievija, šai valstij ir daudz iespēju kļūt par vienu no Es esmu pārliecināts, ka mēs, jaunā paaudze, varam darīt ļoti daudz, lai Krievija būtu tikpat spēcīga un varena, kāda tā bija agrāk.

Krievijas Federācija

Krievijas Federācija ir lielākā valsts pasaulē. Tas ieņem apmēram pirmo septīto daļu no Zemes virsmas. Tas aptver Eiropas austrumu daļu un Āzijas ziemeļu daļu. Tās kopējā platība ir aptuveni 17 miljoni kvadrātkilometru. Valsti mazgā 12 jūras no 3 okeāniem: Klusais okeāns, Arktika un Atlantijas okeāns. Dienvidos Krievija robežojas ar Ķīnu, Mongoliju, Koreju, Kazahstānu, Gruziju (Gruzija) un Azerbaidžānu. Rietumos tā robežojas ar Norvēģiju, Somiju, Baltijas valstīm, Baltkrieviju, Ukrainu. Tai ir arī kopīga jūras robeža ar ASV.

Diez vai pasaulē ir valsts, kurā var atrast tik daudzveidīgu ainavu un veģetāciju. Mums ir stepes dienvidos, līdzenumi un meži iekštelpās, tundra un taiga ziemeļos, augstienes un tuksneši austrumos. Krievijā ir divi Lielie līdzenumi: Lielais Krievijas līdzenums un Rietumsibīrijas zemiene. Valstī ir vairākas kalnu ķēdes: Urāli, Kaukāzs, Altaja un citi. Lielākā kalnu ķēde Urāli atdala Eiropu no Āzijas. Krievijā ir vairāk nekā divi miljoni upju. Eiropas lielākā upe Volga ietek Kaspijas jūrā. Galvenās Sibīrijas upes - Ob, Jeņiseja un Lina Lena - plūst no dienvidiem uz ziemeļiem. Amūra Tālajos Austrumos ieplūst Klusajā okeānā.

Krievija ir sasniedzama skaistos ezeros. Pasaulē dziļākais ezers ir Baikāls. Tas ir daudz mazāks par Baltijas jūru, bet tajā ir daudz vairāk ūdens nekā Baltijas jūrā. Ezera ūdens ir tik dzidrs, ka, skatoties uz leju, var atrast akmeņus, kas atrodas ezerā. Krievijai ir pirmā sestā daļa no pasaules mežiem. Tie ir koncentrēti valsts Eiropas ziemeļos, Sibīrijā un Tālajos Austrumos. Valsts plašajā teritorijā ir dažādi klimata veidi, sākot no arktiskā ziemeļos līdz subtropiskam dienvidos. Valsts vidienē klimats ir mērens un kontinentāls.

Krievija ir ļoti sasniedzama naftas, dzelzsrūdas, dabasgāzes, vara, niķeļa un citu minerālu resursu jomā. Krievija ir parlamentāra republika. Valsts galva ir prezidents. Likumdošanas pilnvaras īsteno Dome. Krievijas galvaspilsēta (galvaspilsēta) ir Maskava. Tas ir tās lielākais politiskais, zinātnes, kultūras un rūpniecības centrs. Šī ir viena no vecākajām Krievijas pilsētām. Patlaban politiskā un ekonomiskā situācija valstī ir diezgan sarežģīta. Krievijas Federācijas tautsaimniecībā ir daudz problēmu. Rūpnieciskā ražošana samazinās. Cenas nepārtraukti aug, inflācijas līmenis ir ļoti augsts. Cilvēki zaudē darbu, jo daudzas rūpnīcas un rūpnīcas pārtrauks darbību. Taču, neskatoties uz izaicinājumiem, ar kuriem šobrīd saskaras Krievija, šai valstij ir daudz iespēju kļūt par vienu no vadošajām valstīm pasaulē. Esmu pārliecināts, ka mēs, jaunā paaudze, varam daudz darīt, lai Krievija būtu tikpat spēcīga un varena, kāda tā bija agrāk.

Maskava ir Krievijas galvaspilsēta, tās politiskais, ekonomiskais, tirdzniecības un kultūras centrs. To pirms 8 gadsimtiem nodibināja princis Jurijs Dolgorukijs 1147. gadā. Pamazām pilsēta kļuva arvien spēcīgāka. 13. gadsimtā Maskava bija centrs krievu zemju cīņām par atbrīvošanos no zobakmens jūga. 16. gadsimtā Ivana Briesmīgā vadībā Maskava kļuva par jaunās apvienotās valsts galvaspilsētu. Lai gan Pēteris Lielais pārcēla galvaspilsētu uz Sv. Pēterburga 1712. gadā; Maskava palika Krievijas sirds. Tāpēc tas kļuva par galveno Napoleona uzbrukuma mērķi. Pēc Oktobra revolūcijas Maskava atkal kļuva par galvaspilsētu. Tagad Maskava ir viena no lielākajām pilsētām Eiropā. Tās kopējā platība ir aptuveni deviņi simti kvadrātkilometru. Pilsētas iedzīvotāju skaits pārsniedz 8 miljonus.Maskava ir viena no skaistākajām pilsētām pasaulē. Maskavas sirds ir Sarkanais laukums. Kremlis un Sv. Bazilika katedrāle (Vasīlijs Blažeņijs) ir senās krievu arhitektūras šedevri. Kremļa teritorijā var apskatīt vecās katedrāles, Kongresu pili, cara lielgabalu un cara zvanu, lielāko lielgabalu un zvanu pasaulē. Sv. Bazilika katedrāle tika uzcelta 16. gadsimta vidū par piemiņu par uzvaru pār Kazaņu.Viens no pazīstamākajiem Kremļa muzejiem ir Armouty Chamber. Tur izstādīta slavenā Monomaha zelta cepure, otrais Katrīnas pirmais Krievijas imperatora kronis un daudzi citi vēsturiski priekšmeti.

Maskavā ir vairāk nekā 80 muzeju. Vēstures muzejs, Puškina Tēlotājmākslas muzejs, Tretjakova Valsts gleznu galerija ir pasaulē slavenas un lielākās.Maskava ir slavena ar saviem teātriem. Pazīstamākie no tiem ir Lielais, Mali un Mākslas teātris.

Maskava ir Krievijas parlamenta (Domes) mītne un valsts politiskās dzīves centrs.

Maskava ir Krievijas galvaspilsēta (galvaspilsēta), tās politiskais, ekonomiskais, komerciālais un kultūras centrs. To pirms 8 gadsimtiem nodibināja princis Jurijs Dolgorukijs 1147. gadā. Pamazām pilsēta kļuva arvien varenāka. 13. gadsimtā Maskava bija centrs, kurā Krievijas valstis cīnījās par atbrīvošanos no akmens jūga. 16. gadsimtā Ivana Briesmīgā vadībā Maskava kļuva par jaunās apvienotās valsts galvaspilsētu. Lai gan Pēteris Lielais 1712. gadā pārcēla galvaspilsētu uz Sanktpēterburgu; Maskava ir palikusi Krievijas sirds. Tāpēc tas kļuva par galveno Napoleona uzbrukuma mērķi. Pēc Oktobra revolūcijas Maskava atkal kļuva par galvaspilsētu.

Tagad Maskava ir viena no lielākajām pilsētām Eiropā. Tās kopējā platība ir aptuveni deviņi simti kvadrātkilometru. Pilsētas iedzīvotāju skaits pārsniedz 8 miljonus.

Maskava ir viena no skaistākajām pilsētām pasaulē. Maskavas sirds ir Sarkanais laukums. Kremlis un Svētā Bazila katedrāle (Vasīlijs Blažeņijs) ir senās krievu arhitektūras šedevri. Kremļa teritorijā var apskatīt vecās katedrāles, Kongresu pili, cara lielgabalu un cara zvanu, lielāko lielgabalu un zvanu pasaulē. Svētā Bazila katedrāle celta 16. gadsimta vidū par piemiņu uzvarai pār Kazaņu.Viens no slavenajiem Kremļa muzejiem ir Armouty Chamber. Tajā ir izstādīta slavenā Monomaha zelta cepure, pirmā Krievijas imperatora kronis Katrīna, otrā un daudzi citi vēsturiski priekšmeti.Maskavā ir vairāk nekā 80 muzeju. Vēstures muzejs, Puškina mākslas muzejs, Tretjakova Valsts mākslas galerija ir pasaulē slavenā un lielākā.Maskava ir pazīstama ar saviem teātriem. Pazīstams ar labākajiem no tiem - Lielo, Mali un Mākslas teātri.Maskava ir Krievijas parlamenta (Dumas) mītne un valsts politiskās dzīves centrs.

Apvienotā Karaliste

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Britu salas sastāv no divām lielām salām Lielbritānijas un Īrijas un aptuveni pieciem tūkstošiem mazu salu. To kopējā platība ir vairāk nekā 244 000 kvadrātkilometru. Apvienotā Karaliste ir viena no pasaules mazākajām valstīm. Tās iedzīvotāju skaits pārsniedz 57 miljonus. Apmēram 80 procenti iedzīvotāju ir pilsētas. Apvienotā Karaliste sastāv no četrām valstīm: Anglija, Velsa, Skotija un Ziemeļīrija. To galvaspilsētas ir Londona , attiecīgi Kārdifā, Edinburgā un Belfāstā.Lielbritānija sastāv no Anglijas , Skotijas un Velsas un neietver Ziemeļīriju. Bet ikdienas runā Lielbritānija tiek lietota Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotās Karalistes nozīmē. UK.ir Londona.Britu salas no kontinenta atdala Ziemeļjūra un Britu kanāls.Lielbritānijas *rietumu krastu apskalo Atlantijas okeāns un Īrijas jūra.

Britu salu virsma ir ļoti atšķirīga. Skotijas ziemeļi ir kalnaini, un tos sauc par Highlands. Dienvidus, kuros ir skaistas ielejas un līdzenumi, sauc par zemienēm. Anglijas ziemeļi un rietumi ir kalnaini, bet Anglijas austrumu, centrālā un dienvidaustrumu daļa ir plašs līdzenums. Kalni nav īpaši augsti. Ben Nevis Skotijā ir augstākais kalns (1343 m). Lielbritānijā ir daudz upju, taču tās nav īpaši garas. Severna ir garākā upe, savukārt Temza ir dziļākā un vissvarīgākā upe. Kalni, Atlantijas okeāns un Golfa straumes siltie ūdeņi ietekmē Britu salu klimatu. Tas ir maigs visu gadu. Apvienotā Karaliste. ir augsti attīstīta industriāla valsts. Tas ražo un eksportē iekārtas, elektroniku, tekstilizstrādājumus. Viena no galvenajām valsts nozarēm ir kuģu būve. * Apvienotā Karaliste ir konstitucionāla monarhija ar parlamentu un karalieni kā valsts vadītāju.

Lielbritānija

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Britu salas sastāv no divām lielām salām, Lielbritānijas un Īrijas, un aptuveni pieciem tūkstošiem mazu salu. To kopējā platība pārsniedz 244 000 kvadrātkilometru. Apvienotā Karaliste ir viena no mazākajām valstīm pasaulē. Tās iedzīvotāju skaits pārsniedz 57 miljonus. Apmēram 80 procenti iedzīvotāju dzīvo pilsētās. Apvienotā Karaliste sastāv no četrām valstīm: Anglijas, Velsas, Skotijas un Ziemeļīrijas. To galvaspilsētas ir attiecīgi Londona, Kārdifa, Edinburga un Belfāsta. Apvienotā Karaliste sastāv no Anglijas, Skotijas un Velsas, un tajā neietilpst Ziemeļīrija. Bet ikdienas runā Lielbritānija tiek lietota Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Lielbritānijas nozīmē. Apvienotās Karalistes galvaspilsēta (galvaspilsēta). Ir Londona. Britu salas no kontinenta atdala Ziemeļjūra un Britu Lamanšs. *Lielbritānijas rietumu krastu apskalo Atlantijas okeāns un Īrijas jūra.

Britu salu virsma ir ļoti atšķirīga. Skotijas ziemeļi ir plaši un tiek saukti par Highlands. Dienvidus, kuros ir skaistas ielejas un līdzenumi, sauc par zemienēm. Anglijas ziemeļi un rietumi ir plaši, bet Anglijas austrumu, centrālā un dienvidaustrumu daļa - plašs līdzenums. Kalni nav īpaši augsti. Ben Nevis Skotijā ir augstākais kalns (1343 m). Iri Apvienotajā Karalistē ir daudz upju, taču tās nav ļoti garas. Severna ir garākā upe, savukārt Temza ir dziļākā un vissvarīgākā upe. Kalni, Atlantijas okeāns un Golfa straumes siltie ūdeņi ietekmē Britu salu klimatu. Tas ir mērens visu gadu. LIELBRITĀNIJA. Tā ir augsti attīstīta industriāla valsts. Tas ražo un eksportē iekārtas, elektroniku, tekstilizstrādājumus. Viena no valsts galvenajām nozarēm ir kuģu būve. * Apvienotā Karaliste ir konstitucionāla monarhija ar parlamentu un karalieni kā valsts vadītāju.

Amerikas Savienotās Valstis

Amerikas Savienotās Valstis atrodas Ziemeļamerikas kontinenta centrālajā daļā. Tās rietumu krastu apskalo Klusais okeāns, bet austrumu krastu - Atlantijas okeāns. ASV kopējā platība ir vairāk nekā deviņi miljoni kvadrātkilometru. ASV iedzīvotāju skaits ir vairāk nekā 236 miljoni cilvēku; lielākā daļa iedzīvotāju dzīvo pilsētās. ASV ir ļoti liela valsts, tāpēc tai ir vairāki dažādi klimatiskie reģioni. Zelta reģioni atrodas ziemeļos un ziemeļaustrumos. Dienvidos valda subtropu klimats. Amerikas Savienotās Valstis ir upju un ezeru zeme. Minesotas ziemeļu štats ir 10 000 ezeru zeme. Garākās upes ASV ir Misisipi, Misūri un Riogrande. Augstākie kalni ir Klinšu kalni, Kordiljeras un Sjerra Nevada. ASV ir riebiia dabas un minerālu resursi. Tas ražo varu, naftu, dzelzsrūdu un ogles. Tā ir augsti attīstīta industriālā Bad lauksaimniecības zeme. ASV ir daudzas lielas pilsētas, piemēram, Ņujorka, Čikāga, Losandželosa, Filadelfija un citas. Valsts galvaspilsēta ir Vašingtona, D.C. Tās iedzīvotāju skaits ir aptuveni 3,4 miljoni. Vašingtona tika uzcelta astoņpadsmitā gadsimta beigās, īpaši kā gaļas pārvaldes centrs. Tas tika nosaukts Džordža Vašingtona vārdā. Divdesmitā gadsimta sākumā ASV kļuva par pasaules zinātnieku valsti.

ASV

Konsolidēti Amerikas štati atrodas Ziemeļamerikas kontinenta centrālajā daļā. Tās rietumu krastu apskalo Klusais okeāns, bet austrumu krastu – Atlantijas okeāns. ASV kopējā platība pārsniedz deviņus miljonus kvadrātkilometru. ASV iedzīvotāju skaits ir vairāk nekā 236 miljoni cilvēku; lielākā daļa iedzīvotāju dzīvo pilsētās. ASV ir ļoti liela valsts, tāpēc tajā ir nedaudz atšķirīgs klimats.

Reģioni (reģioni). Zeltaākie apgabali (reģioni) atrodas ziemeļos un ziemeļaustrumos. Dienvidos valda subtropu klimats. ASV ir upju un ezeru zeme Minesotas ziemeļu štatā ir 10 000 ezeru zeme. Garākās upes ASV ir Misisipi, Misūri un Riograndi. Augstākie kalni ir Klinšu kalni, Kordiljeras un Sjerra Nevada.ASV ir riebiia dabas un derīgo izrakteņu resursi. Tas ražo varu, naftu, dzelzsrūdu un ogles. Šī ir augsti attīstīta industriāla nabadzīga lauksaimniecības zeme. ASV ir daudzas lielas pilsētas, piemēram, Ņujorka, Čikāga, Losandželosa, Filadelfija un citas. Valsts galvaspilsēta ir Vašingtona, Kolumbijas apgabala iedzīvotāju skaits ir aptuveni 3,4 miljoni. Vašingtona bija

Celta astoņpadsmitā gadsimta beigās, īpaši kā valdības gaļas centrs. Tas tika nosaukts Džordža Vašingtona vārdā. Divdesmitā gadsimta sākumā ASV kļuva par pasaules zinātnieku valsti.

Mani sauc Natālija. Mans uzvārds ir Govorova. Man ir 15. Esmu dzimis 1982. gadā Čeļabinskā. Es dzīvoju mazā Usinskas pilsētiņā Komi Republikā. Mana adrese ir dzīvoklis 116, 19, Pionerskaya Street. Mans tālruņa numurs ir 41-5-81. Es esmu skolnieks. Es eju uz 1. numuru skolu. Esmu labs skolnieks. Man labi padodas visi priekšmeti. Viņi saka, ka esmu strādīgs cilvēks. Patiesību sakot, visi skolas priekšmeti man ir viegli, bet dažreiz. Man ir daudz jāsēž, piemēram, lai mācītos fizikas vai ķīmijas stundās, rakstītu skaņdarbu vai mācītos dzejoli no galvas. Bet mans mīļākais priekšmets ir angļu valoda. Es tam veltu daudz laika, lasot grāmatas, veicot testus utt. Iespējams, angļu valoda un tās apguve būs daļa no manas turpmākās karjeras. Man patīk lasīt. Manuprāt, komiksi un detektīvstāsti ir daudz vieglāk lasāmi, bet man labāk patīk lasīt romānus – vēsturiskus vai aktuālus. Man patīk mūzika. Manas muzikālās gaumes ir dažādas, bet tas ir atkarīgs no garastāvokļa. Bet es domāju, ka katrs ābols ir labs savā sezonā. Es spēlēju klavieres un ģitāru, ne nopietni, bet dvēselei. Dažreiz man patīk klausīties krievu klasisko mūziku. Mani mīļākie komponisti ir Čaikovskis un Mocarts. Man nepatīk rokmūzika, bet man patīk "Queen" un "Beatles". Man patīk arī krievu tautasdziesmas. Man nav daudz laika, lai skatītos IV, bet dažreiz es pavadu stundu vai divas, skatoties kādu interesantu filmu vai ziņu raidījumu. Vakaros bieži lasu avīzes (mūsu vietējās) vai žurnālus. Man patīk svaigs gaiss un vingrošana. Man žēl, ka man nav daudz laika sportot. Taču ļoti noder kāda aerobika no rītiem, peldbaseins divas reizes nedēļā, pastaiga ar slēpēm salnā dienā. Sports ir jautri. Man ir plašs interešu loks. Esmu ļoti sabiedrisks, tāpēc saprotu cilvēkus. Man ir daudz draugu, lielākā daļa no viņiem ir mani klasesbiedri. Mēs pavadām daudz laika kopā, ejot uz kino vai diskotēku, runājot par nodarbībām un mūziku, pārrunājot savas problēmas. Bet visvairāk man patīk mana ģimene. Mēs visi esam lieliski draugi un cieši saistīti viens ar otru.

Redziet, tas esmu es - cilvēks ar savām labajām un nelabajām īpašībām, kam šis patīk un tas ienīst. Bet man ir interesanti dzīvot, atvērt jaunas lietas.

PAR MANI TIEŠI.

Mani sauc Natālija. Mans uzvārds ir Govorova. Man ir 15. Esmu dzimis 1982. gadā Čeļabinskā. Es dzīvoju mazā pilsētā Usinskā Komi Republikā. Mana adrese ir dzīvoklis 116, 19, Pionerskaya Street. Mans tālruņa numurs ir 41-5-81. ES esmu students. Es eju uz skolu numur 1. Esmu labs skolnieks. Esmu izcils visos priekšmetos. Viņi saka, ka esmu strādīgs cilvēks. Patiesību sakot, visi mācību priekšmeti man sanāk viegli, bet dažreiz. Man ir daudz jāsēž, piemēram, jādod fizikas vai ķīmijas stundas, jāraksta skaņdarbs vai ar sirdi jāmācās dzejolis. Bet mans mīļākais priekšmets ir angļu valoda. Es tam veltu daudz laika, lasot grāmatas, pildot testus utt. Varbūt angļu valoda, un tās apguve būs daļa no manas turpmākās karjeras. Man patīk lasīt. Manuprāt, komiksi un detektīvstāsti ir daudz vieglāk lasāmi, bet man labāk patīk lasīt romānus – vēsturiskus vai mūsdienu. Es mīlu mūziku. Manas muzikālās gaumes ir dažādas, bet tas ir atkarīgs no garastāvokļa. Bet es domāju, ka katrs ābols ir labs savā sezonā. Es spēlēju klavieres un ģitāru, ne nopietni, bet dvēselei. Dažreiz man patīk klausīties krievu klasisko mūziku. Mani mīļākie komponisti ir Čaikovskis un Mocarts. Man nepatīk rokmūzika, bet es mīlu Queen un The Beatles. Man patīk arī krievu tautasdziesmas. Man nav daudz laika skatīties IV, bet dažreiz es pavadu stundu vai divas, skatoties kādu interesantu filmu vai ziņu raidījumu. Vakaros bieži lasu avīzes (mūsu vietējās) vai žurnālus. Man patīk svaigs gaiss un fiziskās aktivitātes. Es vēlos, lai man būtu daudz laika sportam. Taču ļoti labi palīdz kāda aerobika no rītiem, baseins divas reizes nedēļā, slēpošana salnā dienā. Sports ir jautri. Man ir plašs interešu loks. Es esmu ļoti draudzīgs, tāpēc es esmu ceļā ar cilvēkiem. Man ir daudz draugu, lielākā daļa no viņiem ir mani klasesbiedri. Mēs pavadām daudz laika kopā, dodamies uz kino vai diskotēku, runājam par nodarbībām un mūziku, apspriežam savas problēmas. Bet visvairāk es mīlu savu ģimeni. Mēs visi esam lieliski draugi un cieši saistīti viens ar otru.

Redziet, tas esmu es - cilvēks ar savām labajām un nelabajām īpašībām, kas to mīl un ienīst. Bet man ir interesanti dzīvot, atklāt jaunas lietas.

Sports mūsu dzīvē

Miljoniem cilvēku visā pasaulē aizraujas ar sportu un spēlēm. Sports palīdz cilvēkiem uzturēt labu formu, palīdz uzturēt veselību un novērš slimības. Sports padara viņus organizētākus un disciplinētākus ikdienas aktivitātēs. Mēs vienmēr esam pievērsuši lielu uzmanību sportam savās skolās, koledžās un universitātēs. Diez vai var atrast skolu bez sporta zāles vai sporta laukuma. Katrā pilsētā ir daži stadioni vai peldbaseini, kur parasti notiek vietējās sacensības.Krievijā ir dažādas sporta biedrības un klubi.Daudzi no tiem piedalās dažādos starptautiskos turnīros un ir pazīstami visā pasaulē.Krievu sportisti Mūsu sportisti arī izcīna daudz zelta , sudraba un bronzas medaļas olimpiskajās spēlēs.

Sports mūsu dzīvē

Miljoniem cilvēku visā pasaulē mīl sportu un spēles. Sports palīdz cilvēkiem palikt formā, palīdz uzturēt veselību un novērst slimības. Sports padara viņus organizētākus un disciplinētākus ikdienas aktivitātēs.

Mēs vienmēr esam pievērsuši lielu uzmanību sportam mūsu skolās, koledžās un augstskolās. Diez vai var atrast skolu bez sporta zāles vai sporta laukuma. Katrā pilsētā ir vairāki stadioni vai peldbaseini, kur parasti notiek vietējās sacensības.

Krievijā ir dažādas sporta biedrības un klubi. Daudzi no viņiem piedalās dažādos starptautiskos turnīros un ir pazīstami visā pasaulē. Lielus nu, ber pasaules rekordus uzstādīja krievu sportisti. Mūsu sportisti arī izcīna daudz zelta, sudraba un bronzas

SVEŠVALODAS MĀCĪBAS.

Lielais vācu dzejnieks Gēte reiz teica: “Kas nezina svešvalodu, nezina savu. Svešvalodu apguve mūsdienās ir īpaši svarīga. Daži cilvēki mācās svešvalodas, jo viņiem tās ir vajadzīgas darbā, citi ceļo uz ārzemēm, trešajiem valodu apguve ir hobijs.

Katru gadu tūkstošiem cilvēku no Krievijas dodas uz dažādām valstīm kā tūristi vai strādāt. Viņi nevar iztikt, nezinot tās valsts valodu, uz kuru viņi dodas. Mūsdienu inženieris vai pat strādnieks nevar strādāt ar ievestu instrumentu vai mašīnu, ja viņš neprot izlasīt instrukciju, kā to izdarīt. Vienkāršiem cilvēkiem ir vajadzīga valoda, lai tulkotu instrukciju vai rokasgrāmatu veļas mašīnai vai putekļu sūcējam, medikamentiem vai pat pārtikas produktiem.

Daži cilvēki parasti ir poligloti. Vēsturnieku diplomātiem darbam ir vajadzīgas dažas valodas. Ja vēlaties būt klasificēts speciālists, jums jāapgūst angļu valoda, starptautiskās saziņas valoda. Angļu valoda ir viena no pasaules valodām. Tā ir progresīvas zinātnes un tehnoloģiju, tirdzniecības un kultūras attiecību, tirdzniecības un biznesa valoda. Tā ir starptautiskās aviācijas, kuģniecības un sporta universālā valoda. Tā ir arī galvenā diplomātijas valoda. Simtiem un simtiem grāmatu, žurnālu un avīžu tiek drukātas angļu valodā, lielākā daļa pasaules pasta un telefona zvanu notiek angļu valodā. Puse no pasaules zinātniskās literatūras ir uzrakstīta angļu valodā. Angļu valodā runā vairāk nekā 350 miljoni cilvēku. Ģeogrāfiski tā ir visizplatītākā valoda uz zemes, otrā pēc ķīniešu valodas. Tā ir Apvienotās Karalistes, ASV, Austrālijas un Jaunzēlandes oficiālā valoda, tā tiek lietota kā viena no oficiālajām valodām Kanādā, Dienvidāfrikā. Miljoniem cilvēku mācās un lieto angļu valodu kā svešvalodu. Mūsu valstī angļu valoda ir ļoti populāra. To apgūst skolās, koledžās un universitātēs. Angļu valodas apguve nav viegla lieta. Tas ir ilgs process un prasa daudz laika un pacietības. Bet angļu valodas zināšanas mūsdienās ir absolūti nepieciešamas ikvienam izglītotam cilvēkam. Es vēlos zināt angļu valodu, jo man ir interesanti iepazīt svešas valstis, to kultūras un tradīcijas. Angļu valoda manā nākotnes profesijā, kas saistīta ar datoru, ļoti noderēs.

SVEŠVALODAS STUDIJU.

Lielais vācu dzejnieks Gēts reiz teica: "Tas, kurš nezina nevienu svešvalodu, nezina savu. Svešvalodu apguve mūsdienās ir īpaši svarīga. Daži mācās svešvalodas, jo viņiem tās ir vajadzīgas darbā, citi ceļo. ārzemēs, trešdaļai valodu apguve ir hobijs.

Katru gadu tūkstošiem cilvēku no Krievijas dodas uz dažādām valstīm kā tūristi vai strādāt. Viņi nevar iztikt, nezinot tās valsts valodu, uz kuru viņi dodas. Mūsdienīgs inženieris vai pat strādnieks nevar strādāt ar ievestu instrumentu vai mašīnu, ja nav spējīgs izlasīt instrukcijas, kā to izdarīt. Vienkāršiem cilvēkiem ir vajadzīga valoda, lai tulkotu veļas mazgājamās mašīnas vai putekļu sūcēja, zāļu (zāles) vai pat pārtikas produktu instrukcijas vai rokasgrāmatas. Daži cilvēki parasti ir poligloti. Vēsturnieku diplomātiem viņu darbam ir vajadzīgas dažas valodas. Ja vēlaties būt klasificēts profesionālis, jums jāapgūst angļu valoda, starptautiskās komunikācijas valoda.

Angļu valoda ir viena no pasaules valodām. Tā ir progresīvas zinātnes un tehnoloģiju, tirdzniecības un kultūras attiecību, tirdzniecības un biznesa valoda. Tā ir starptautiskās aviācijas, kuģniecības un sporta universālā valoda. Tā ir arī galvenā diplomātijas valoda. Simtiem un simtiem grāmatu, žurnālu un avīžu tiek drukātas angļu valodā, lielākā daļa pasaules pasta un telefona zvanu notiek angļu valodā. Puse no pasaules zinātniskās literatūras ir uzrakstīta angļu valodā. Angļu valodā runā vairāk nekā 350 miljoni cilvēku. Ģeogrāfiski tā ir visizplatītākā valoda uz zemes, otrajā vietā aiz ķīniešu valodas. Tā ir Apvienotās Karalistes, ASV, Austrālijas un Jaunzēlandes oficiālā valoda, tā tiek lietota kā viena no oficiālajām valodām Kanādā, Dienvidāfrikā. Miljoniem cilvēku mācās un lieto angļu valodu kā svešvalodu. Angļu valoda mūsu valstī ir ļoti populāra. To māca skolās, koledžās un universitātēs. Angļu valodas apguve nav viegla lieta. Tas ir ilgs process un prasa daudz laika un pacietības. Bet angļu valodas zināšanas mūsdienās ir absolūti nepieciešamas ikvienam izglītotam cilvēkam. Vēlos zināt angļu valodu, jo man ir interesanti iepazīt svešas valstis, to kultūras un tradīcijas. Angļu valoda manā nākotnes profesijā, kas saistīta ar datoru, ļoti noderēs.

Cilvēkiem patīk ceļot. Viņi pavada savas brīvdienas ceļojot. Viņi ceļo, lai apskatītu citas valstis un kontinentus, uzzinātu daudz jauna par cilvēku tradīcijām, baudītu gleznainas vietas. Viņiem ir interesanti atklāt jaunas lietas, dažādus dzīves veidus, satikt dažādus cilvēkus, izmēģināt dažādus ēdienus.

Tiem, kas dzīvo laukos, patīk atrasties lielajās pilsētās ar saviem veikaliem, kinoteātriem, cilvēku pūļiem. Pilsētniekiem parasti patīk klusas brīvdienas pie jūras vai kalnos, kur nav ko darīt, kā vien pastaigāties un peldēties, laiskojoties saulē. Lielākā daļa ceļotāju un atpūtnieku ņem līdzi fotoaparātu un fotografē visu, kas viņus interesē – skaistus skatus uz ūdenskritumiem, mežiem, neparastiem augiem un dzīvniekiem. Šīs fotogrāfijas viņiem atgādinās par laimīgo svētku laiku.

Tie ir daudzi ceļošanas veidi - ar vilcienu, ar placi, ar kuģi, kājām. Katrs izvēlas sev tīkamāko. Mans mīļākais veids ir ceļošana pa līdzenumu. Un ne tāpēc, ka tas ir ļoti ērti. Tas ir aizraujoši. Man arī patīk ceļot ar vilcienu. Esmu daudz ceļojis pa šo ceļu. Kad esat vilcienā, jūs varat redzēt dabas skaistumu.

Es apskaužu tūristus, jo domāju, ka viņi mācās ģeogrāfiju, ceļojot un apmeklējot dažādas pasaules vietas. Viņi var jums pastāstīt daudzas lietas, kuras jūs iepriekš nezinājāt.

Viņi ir interesanti cilvēki, no kuriem jūs varat uzzināt daudz jauna. Jebkāda veida ceļojumi palīdz saprast daudzas lietas, kuras jūs nekad nevarat redzēt vai iemācīties mājās. Domāju, ka par tiem varētu lasīt grāmatās un avīzēs.

Kas attiecas uz mani, es vēlētos trenera tūri uz kādu ārzemēm. Ir ieplānotas autobusu tūres, un man būs iespēja apmeklēt daudzas apskates vietas un vienlaikus labi atpūsties.

CEĻOJUMS.

Cilvēkiem patīk ceļot. Viņi pavada savu atvaļinājumu ceļojumā. Viņi ceļo, lai apskatītu citas valstis un kontinentus, uzzinātu daudz par tautas tradīcijām, baudītu ainaviskas vietas. Viņiem ir interesanti atklāt jaunas lietas, dažādus dzīves veidus, satikt dažādus cilvēkus, izmēģināt dažādus ēdienus.

Tie, kas dzīvo laukos, mīl būt lielajās pilsētās ar saviem veikaliem, kinoteātriem, cilvēku pūļiem. Pilsētniekiem parasti patīk klusas brīvdienas pie jūras vai kalnos, kur nav ko darīt kā vien pastaigāties un peldēties, laiskojoties saulē. Lielākā daļa ceļotāju un atpūtnieku ņem līdzi fotoaparātu un fotografē visu, kas viņus interesē – skaistus skatus uz ūdenskritumiem, mežiem, neparastiem augiem un dzīvniekiem. Šīs fotogrāfijas viņiem atgādinās par priecīgu svētku laiku.

Tie ir dažādi ceļošanas veidi – ar vilcienu, līdzenumu, kuģi, kājām. Katrs izvēlas sev tīkamāko. Mans mīļākais veids ir ceļošana pa līdzenumu. Un nē, jo tas ir ļoti ērti. Tas ir aizraujoši. Man arī patīk ceļot ar vilcienu. Esmu daudz ceļojis pa šo ceļu. Kad esat vilcienā, jūs varat redzēt dabas skaistumu.

Es apskaužu tūristus, jo domāju, ka viņi apgūst ģeogrāfiju ceļošanu un apmeklē dažādas pasaules vietas. Viņi var jums pastāstīt daudzas lietas, ko jūs iepriekš nezinājāt.

Viņi ir interesanti cilvēki, no kuriem jūs varat daudz mācīties pats. Jebkāda veida ceļojumi palīdz saprast daudzas lietas, kuras jūs nekad nevarat redzēt vai iemācīties mājās. Lai gan par tiem var lasīt grāmatās un avīzēs.

Kas attiecas uz mani, es vēlētos trenera tūri uz kādu ārzemēm. Ir plānota autobusa (trenera) tūre, un man vajadzētu būt iespējai daudz apskatīt un vienlaikus labi atpūsties.

vides problēmas

Pasaules "zemes, gaisa un ūdens saindēšanās ir visstraujāk izplatošā civilizācijas slimība. Iespējams, ka tā rada mazāk virsrakstu nekā kari, zemestrīces un plūdi, taču tā ir potenciāli viena no vēsturē lielākajām briesmām cilvēku dzīvībai uz zemes . Ja pašreizējās tendences turpināsies vairākas nākamās desmitgades, mūsu planēta kļūs neapdzīvojama.

Pārapdzīvotība, piesārņojums un enerģijas patēriņš ir radījis tādas planētas mēroga problēmas kā masveida mežu izciršana, ozona slāņa noārdīšanās, skābie lietus un globālā sasilšana, ko, domājams, ir izraisījis siltumnīcas efekts. Tie ir piepildīti ar indi: rūpniecības un kodolatkritumiem, ķīmiskajiem mēslošanas līdzekļiem un pesticīdiem. Vidusjūra jau ir gandrīz mirusi; Ziemeļjūra seko. Arāla jūra atrodas uz izzušanas robežas. Ja nekas netiks darīts, tad kādu dienu jūrās nekas vairs nevarēs dzīvot.

Ik pēc desmit minūtēm kāds dzīvnieku, augu vai kukaiņu veids izmirst uz visiem laikiem. Ja nekas netiks darīts, viens miljons mūsdienās dzīvojošo sugu būs izmirušas pēc divdesmit gadiem.

Gaisa populācija ir ļoti nopietna problēma. Kairā tikai gaisa ieelpošana ir dzīvībai bīstama – līdzvērtīga divu cigarešu paciņu izsmēķēšanai dienā. Tas pats attiecas uz Mehiko un 600 bijušās Padomju Savienības pilsētām. Rūpniecības uzņēmumi izdala tonnas kaitīgu vielu. Šīm emisijām ir postošas ​​sekas mūsu planētai. Tie ir galvenais siltumnīcas efekta un skābo lietus cēlonis. Mēs visi zinām, cik traģiskas ir Černobiļas katastrofas sekas.

Cilvēki sāk saprast, ka vides problēmas nav kāds cits. "Viņi pievienojas un atbalsta dažādas starptautiskās organizācijas un zaļās partijas. Ja valdības pamostas uz notiekošo - iespējams, mums izdosies izvairīties no katastrofas, kas apdraud dabas pasauli. un mēs visi ar to.

Vides jautājumi

Pasaules zemes, gaisa un ūdens saindēšanās ir visstraujāk izplatošā civilizācijas slimība. Iespējams, tas rada mazāk virsrakstu nekā kari, zemestrīces un plūdi, taču tas, iespējams, ir viens no vēstures lielākajiem draudiem cilvēku dzīvībai uz Zemes. Ja pašreizējās tendences turpināsies nākamajās desmitgadēs, mūsu planēta kļūs neapdzīvojama.

Pārapdzīvotība, piesārņojums un enerģijas patēriņš ir radījis tādas planētas mēroga problēmas kā masveida mežu izciršana, ozona slāņa noārdīšanās, skābie lietus un globālā sasilšana, ko, domājams, ir izraisījis siltumnīcas efekts. Jūras ir apdraudētas. Tie ir piepildīti ar indi: rūpniecības un kodolatkritumiem, ķīmiskajiem mēslošanas līdzekļiem un pesticīdiem. Vidusjūra jau ir gandrīz mirusi; Tālāk seko Ziemeļjūra. Arāla jūra atrodas uz izzušanas robežas. Ja nekas netiks darīts, kādu dienu jūrās nekas vairs nevarēs dzīvot.Ik pēc desmit minūtēm viens dzīvnieku, augu vai kukaiņu veids izmirs uz visiem laikiem. Ja nekas netiks darīts, viens miljons sugu, kas šodien ir dzīvas, izmirs pēc divdesmit gadiem.

Gaisa populācija ir ļoti nopietna problēma. Kairā tikai gaisa ieelpošana apdraud dzīvību – tas ir līdzvērtīgs divu cigarešu paciņu izsmēķēšanai dienā. Tas pats attiecas uz Mehiko un 600 bijušās Padomju Savienības pilsētām.Rūpniecības uzņēmumi izdala tonnas kaitīgu vielu. Šai emisijai ir postošas ​​sekas mūsu planētai. Tie ir galvenais siltumnīcas efekta un skābo lietu cēlonis.Pat lielākais drauds videi ir atomelektrostacijas. Mēs visi zinām, cik traģiskas ir Černobiļas katastrofas sekas, cilvēki sāk saprast, ka vides problēmas nav neviena cita problēma. Viņi pievienojas un atbalsta dažādas starptautiskās organizācijas un zaļās partijas. Ja valdības apzinās notiekošo, iespējams, mēs spēsim izvairīties no katastrofas, kas ar to apdraud dabas pasauli un mūs visus.

KRIEVU TRADĪCIJAS.

Gandrīz katrai tautai un valstij ir sava veida reputācija. Tiek uzskatīts, ka angļi ir auksti, atturīgi, diezgan nerātni viegli izturējušies un viņiem patīk sports. Viņi ir nācija, kas dzīvo mājās. "Nav tādas vietas kā mājas," viņi saka. Angļu vīrieša mājas ir viņa pils ir teiciens, kas zināms visā pasaulē. Viņi dod priekšroku nelielai mājai, kas celta vienai ģimenei, ar nelielu dārziņu mājas centrā ir ugunskurs. Viņiem ļoti patīk dzīvnieki un viņi ievēro ēdiena un ēdienreizes tradīcijas. Mēs daudz zinām par angļu tradīcijām un paražām, bet tagad es vēlētos pateikt dažus vārdus par savas dzimtās zemes - Krievijas - tradīcijām. Pirmkārt, par krievu cilvēkiem. Manuprāt, viņu varoņu galvenās iezīmes, kas viņus atšķir no citiem cilvēkiem, ir viesmīlība, viņu "atvērtā sirds", "zelta rokas", gudrās krievu pasakas atspoguļo šo gudrību. Mūsu cilvēki ir strādīgi, pacietīgi, nekad nezaudē cerību uz labāku dzīvi. Krievi ir talantīga tauta. Krievija deva pasaulei skaistus Puškina un Ļermontova, Čaikovska un Repina vārdus, tūkstošiem pasaules slavenu dzejnieku, rakstnieku, komponistu, zinātnieku vārdu. Viņi visi ir nācijas lepnums, jo noslīpē mūsu dabas un cilvēku skaistumu.

Līdzās šiem izcilajiem vārdiem literatūrā un mūzikā mūsu valsts ir slavena ar krievu tradicionālajām specifiskajām amatniecībām un prasmīgajiem amatniekiem. Palehas krāsotas kastes, krāsainie Pavlov Posad šalles, Dymkovo māla rotaļlietas, Vologdas mežģīnes ir zināmas visā pasaulē.

Gžeļa un Khokhloma vārdi tiek uzskatīti par Krievijas simboliem, kā arī matrjoškām un samovāriem. Khokhloma vēsture aizsākās 17. gadsimtā. Ņižņijnovgorodas guberņas Suomino un Khokhloma ciemos tolaik tika sākta trauku – trauku, karošu, krūzīšu ražošana. Lielās Krievijas upes Volgas krastos. Kopš tā laika ir strādājuši daudzi galdnieki, gleznotāji, atdzīvinot vecmeistaru tradīcijas. Khokhloma stilam raksturīga augu elementu izmantošana trauku krāsošanā. Dominējošās krāsas ir melna, dzeltena, zelta, zaļa un sarkana. Un mūsdienās šis amats noteikti tiks izglābts, to attīstīs un nākotnē ienesīs jaunā gleznotāju paaudze.

Seno amatu atdzimšana ir saistīta ar visu mūsu lielajā zemē dzīvojošo tautu tradicionālās mākslas atdzimšanu. Tādu ir 100. Viņi atdzīvina savu kultūru, tērpus, dejas un valodu. Tā ir mūsu dvēseles atdzimšana. Tagad svinam aizmirstos svētkus – Troisu, Masļeņicu, Lieldienas. Mēs atkal dziedam krievu tautas dziesmas un častuški, dejojam Barinya un izpildām horovodus, braucam trijotnēs. Tradicionālā krievu virtuve ir pasaulē slavena ar tādiem ēdieniem kā okroshka, shi, pelment, kurnik, kvass. Mēs sākam būvēt un rekonstruēt baznīcas. Tā piemērs ir Kristus Pestītāja katedrāles celtniecība Maskavā. Tas ir cilvēka jūtu, nacionālā lepnuma un patriotisma atdzīvināšanas simbols.

LIELBRITĀŅU TRADĪCIJAS UN PARAŽAS .

Katrai tautai un katrai valstij ir savas paražas un tradīcijas. Britu tradīcijām ir lielāka nozīme cilvēku dzīvē nekā dažās citās valstīs. Angļi lepojas ar savām tradīcijām un rūpīgi tās uztur. Apmēram trīssimt gadus ir spēkā likums, ka svētdienās visi teātri ir slēgti, vēstules netiek piegādātas, iznāk tikai daži svētdienas laikraksti. Līdz mūsdienām angļu ģimenes dod priekšroku kotedžām ar dārziem, nevis dzīvokļiem modernā mājā ar centrālo apkuri. Angļiem patīk dārzi. Dažkārt dārzs mājas priekšā ir neliels kvadrāts, kas klāts ar cementu.

krāsota zaļā krāsā (zāles imitācijā) un kaste ar ziediem. Angļu mājās kamīns vienmēr ir bijis telpas interešu centrs. Daudzus mēnešus gadā cilvēkiem patīk sēdēt ap ugunskuru un

vērot dejojošās liesmas.Ugunskurtuves rotā koka izstrādājumi, virs tās ir glezna vai spogulis. Virs ugunskura parasti ir plaukts ar pulksteni un dažām fotogrāfijām. Svētki ir īpaši bagāti ar senām tradīcijām un atšķiras Kotijā, Velsā un Anglijā. Ziemassvētki ir lieliski angļu nacionālie svētki, un Skotijā tos nemaz neievēro banku ierēdņi, visi veikali un rūpnīcas strādā. Bet 6 dienas vēlāk Vecgada vakarā

Skoti sāk priecāties par sevi. Cilvēki uzaicina savus draugus uz mājām un nosēž veco gadu ārā un jauno gadu iekšā. Anglijā Jaungada vakarā

daudzi cilvēki pusnaktī dodas uz Trafalgāra laukumu, viņi visi sakrusto rokas, sadodas rokās un dzied. Cilvēki arī rīko ballītes, viņi dzer toartus uz Jauno

Gads Bērni priecājas par dāvanām.

Četras reizes gadā Lielbritānijā biroji un bankas pirmdien ir slēgti. Šīs valsts svētku dienas ir zināmas kā valsts svētku dienas.

brīvdienas ārpus pilsētas brīvā dabā, viņi dodas uz jūras krastu vai atrakciju parkiem. Londonas iedzīvotāji bieži apmeklē zoodārzu, ārpus Londonas viņi aizved savas ģimenes uz Hamsted Heath ["hnmstid" [aizsargāts ar e-pastu]] arī liels dabas parks.Parasti ir liels tirdziņš ar daudzām dažādām atrakcijām bērniem, karuseli, leļļu izrādes šūpolēs, gaiši baloni.

Jārunā arī par tādiem svētkiem kā Visu muļķu diena, Halovīni un ugunskuru nakts, Svētā Valentīna diena un tādas tradīcijas kā Eisteddfod (festivāls).

kuras kultūra).

KRIEVU TRADĪCIJAS.

Gandrīz katrai tautai un valstij ir sava veida reputācija. Angļiem vajadzētu būt aukstiem, atturīgiem, diezgan dumpīgi mierīgiem un sportiski mīlošiem. Viņi ir saimnieku tauta. "Nav tādas vietas kā mājas," viņi saka. Angļu vīrieša mājvieta – viņa pils esot slavena visā pasaulē. Viņi dod priekšroku nelielai mājai, kas celta vienai ģimenei, ar nelielu dārziņu - ugunskuru mājas centrā. Viņi ļoti mīl dzīvniekus un ievēro tradīcijas attiecībā uz pārtiku un uzturu. Mēs daudz zinām par angļu tradīcijām un paražām, bet tagad es gribētu teikt dažus vārdus par savas dzimtās Krievijas zemes tradīcijām. Pirmkārt, par krievu tautu. Manuprāt, viņu varoņu galvenās iezīmes, kas viņus atšķir no citiem cilvēkiem, ir viesmīlība, viņu "atvērtā sirds", "zelta rokas", gudrās krievu pasakas atspoguļo šo gudrību. Mūsu cilvēki ir strādīgi, pacietīgi, nekad nelaiž vaļā cerību uz labāku dzīvi. Krievi ir talantīga tauta. Krievija ir devusi pasaulei skaistus Puškina un Ļermontova, Čaikovska un Repina vārdus, tūkstošiem pasaulslavenu dzejnieku, autoru, komponistu, zinātnieku vārdu. Viņi visi ir nācijas lepnums, jo noslīpē mūsu dabas un cilvēku skaistumu.

Līdzās šiem izcilajiem vārdiem literatūrā un mūzikā mūsu zeme ir pazīstama ar krievu tradicionālajām specifiskajām amatniecībām, ko sniedz prasmīgi amatnieki. Palekh krāsotas kastes, Pavlov Posad krāsu šalles, Dymkovo māla rotaļlietas, Vologdas kurpju šņores ir zināmas visā pasaulē.

Vārdi Gzhel un Khokhloma tiek uzskatīti par Krievijas simboliem, kā arī matrjoškām un samovāriem. Khokhloma vēsture aizsākās 17. gadsimtā, tajā laikā Ņižņijnovgorodas apgabala Suomino un Khokhloma ciematos sāka ražot galda klājuma traukus, karotes, krūzes. Lielās Krievijas upes Volgas krastos. Kopš tā laika strādā daudzi galdnieki, gleznotāji, atjaunojot vecmeistaru tradīcijas. Khokhloma stilam raksturīga augu elementu izmantošana galda klājuma krāsošanā. Dominējošās krāsas ir melna, dzeltena, zelta, zaļa un sarkana. Un šobrīd šis amats noteikti tiks izglābts, to attīstīs un nākotnē ienesīs jaunā gleznotāju paaudze.

Seno amatu atjaunošana ir saistīta ar visu mūsu lielajā valstī dzīvojošo tautu tradicionālo mākslu atjaunošanu. Tādu ir 100. Viņi atjauno savu kultūru, tērpus, dejas un valodu. Tā ir mūsu dvēseles atdzimšana. Tagad mēs svinam aizmirstos svētkus - Troisu, Masļeņicu, Lieldienas. Mēs atkal dziedam krievu tautas dziesmas un častuški, dejojam Barinya un izpildām horovodus, braucienu trijatā. Krievu pasaules tradicionālā virtuve ir pazīstama ar tādiem ēdieniem kā okroshka, shi, pelment, kurnik, kvass. Mēs sākam būvēt un atjaunot baznīcas. Piemērs tam ir Kristus Pestītāja katedrāles celtniecība Maskavā. Tas ir simbols cilvēka jūtu, nacionālā lepnuma un patriotisma atjaunošanai.

LIELABRITĀŅA TRADĪCIJAS UN PARAŽAS.

Katrai tautai un katrai valstij ir savas paražas un tradīcijas. Lielbritānijas tradīcijām ir lielāka nozīme cilvēku dzīvē nekā dažās citās valstīs. Angļi lepojas ar savām tradīcijām un rūpīgi tās ievēro. Apmēram trīssimt gadus ir bijis likums, ka visi teātri ir slēgti, svētdienās vēstules netiek piegādātas, iznāk tikai dažas svētdienas avīzes. Līdz mūsdienām angļu ģimenes dod priekšroku kotedžām ar dārziem, nevis dzīvokļiem modernā mājā ar centrālo apkuri. Angļi ir kā dārzi. Dažreiz priekšējais dārzs ir neliels kvadrāts, kas pārklāts ar cementu

Nokrāsoti zaļi (zāles imitācijā) un kastes ar ziediem. Angļu mājās kamīns vienmēr ir bijis telpas interešu centrs. Mneusiem gada cilvkiem labprt sdt pie ugunskura un

Skatieties dejojošo uguni. Kamīni ir dekorēti ar koka apdari, uz tiem ir glezna vai spogulis. Virs ugunskura parasti atrodas plaukts ar pulksteni un dažām fotogrāfijām. Svētki ir īpaši bagāti ar senām tradīcijām un atšķiras Kotlandē, Velsā un Anglijā. Ziemassvētki ir lieliski Anglijas nacionālie svētki, un Skotijā tos netur visi, izņemot banku ierēdņus, visi veikali un rūpnīcas strādā. Bet pēc 6 dienām Vecgada vakars

Skoti sāk baudīt. Cilvēki aicina savus draugus uz savām mājām un nosēdina veco gadu un jauno gadu. Anglijā Vecgada vakarā a

Daudzi cilvēki dodas uz Trafalgāra laukumu, pusnaktī visi sakrusto rokas, sadodas rokās un dzied. Cilvēkiem arī ir ballītes, viņi dzer toartus par Jauno

Gada bērni priecājas par dāvanām.

Četras reizes gadā Anglijas biroji un bankas pirmdienās ir slēgti. Šīs brīvdienas ir zināmas kā bankas brīvdienas. Britiem patīk tērēt

Atpūta no pilsētas atklātā vietā. Viņi dodas uz piekrasti vai atrakciju parkiem. Londonas iedzīvotāji apmeklē zvērnīcu, ārpus Londonas viņi ved savas ģimenes uz Hamsted Heath ["hímstid"hi], kas ir arī lielisks dabas parks. Parasti ir liels tirdziņš ar daudzām dažādām atrakcijām bērnu karuselim, šūpoles leļļu izrādēm, košiem baloniem.

Jārunā arī par tādiem atvaļinājumiem kā All Fools Day, Hallowe "en Bonfire Night, C-Valentine Day un tādu tradīciju kā Eisteddfod (festivāls

kura kultūra).

Puškins

licejā veidoja Puškina dzīvi, viņš liceju beidza 1817. gadā un sāka strādāt

ārlietu birojs Sv. Pēterburga. 1820. gadā ārlietu birojs pārcēla Puškinu uz Jekaterinoslavu un

vēlāk uz Odesu par pretcarisma dzejas rakstīšanu. 1824. gadā par vēstulēm pret caru izsūtīts uz Mihailovskoje. 1824. gadā cars Nikolajs I atļāva Puškinam atgriezties Maskavā. Puškins jutās iemīlējies toreizējā Natālijā Gončarovā, un 1830. gadā viņi apprecējās. Viņa sievu turēja aizdomās par romānu ar baronu Žoržu d "Antesu; tas kļuva par tenku priekšmetu. Puškins izaicināja d" Antesu uz dueli. Puškins tika ievainots un pēc divām dienām nomira. Puškins bija Krievijas lielākais dzejnieks, savos darbos viņš bija pirmais

18. gadsimta dzejnieku un pēc tam lorda Bairona ietekmē. Visbeidzot viņš izstrādāja savu stilu, kas bija reālistisks, bet pēc formas klasisks. Viņa agrākais garais dzejolis bija romantiskais "Ruslans un Ludmila" (1818-1820). Sekoja virkne dzejoļu pasaku - "Kaukāza gūsteknis", "Brāļi laupītāji", "Bahčisarajas strūklaka" un "Čigāni". Tos iedvesmoja Sirena dzeja. 1823. gadā Puškins sāka rakstīt savu šedevru "Jevgeņijs Oņegins", romānu dzejā. "Jevgeņijs Oņegins" kļuva par lingvistisko un literāro standartu. Tas ir komentārs par dzīvi 1. gadsimta sākumā Krievijā, ko Puškins radīja. arī vairāki šedevri drāmā un prozā. "Mazās traģēdijas" un "Akmens viesis" ir vieni no labākajiem darbiem pasaules dramaturģijas vēsturē. Puškina "mīlestība pret Krieviju" pagātnes rezultātā tapusi viņa vēsturiskā drāma "Boriss Godunovs". " (1825). Visvairāk ir "Pastāsti par vēlo l.P. Belkinu", "Dubrovskis", "Kapteiņa meita".

nozīmīgs no viņa prozas darbiem. Puškina krievu valodas lietojums ietekmēja izcilos krievu rakstniekus Turgeņevu, Gončarovu, Tolstoju.Puškina agrā nāve šokēja valsti. Puškins, ko daudzi sauc par "krievu literatūras sauli", ir viens no izcilākajiem dzejniekiem un

pasaules rakstnieki.

Ābrahams Linkolns

Ābrahams Linkolns ir slavenākais **amerikāņu sapņa piemērs. Daudzi amerikāņi domā, ka viņu valstī vīrietis var pacelties no zemākās pozīcijas uz augstāko vietu Īrijā. Tieši to darīja Linkolns. Viņš dzimis 1809. gadā nelielā fermā Kentuki štatā. Kad Ābrahams bija pavisam jauns, ģimene pārcēlās uz meža mežu Indiānu. Viņš

gandrīz nebija izglītības; viņš iemācījās tikai lasīt un rakstīt, un veikt vienkāršu aritmētiku. 1830. gadā Ābrahams pameta sava tēva fermu un devās uz Springfīldu, Ilinoisas štatā. Tur viņš kļuva par pārdevēju veikalā un smagi strādāja, lai uzlabotu savu izglītību. 1836. gadā viņš kļuva par juristu.

Viņš iesaistījās arī politikā un 1834. gadā kļuva par Ilinoisas parlamenta kandidātu. Drīz viņš kļuva par spēku politiskajā dzīvē. 1847. gadā viņš kā kongresmenis devās uz Nacionālo asambleju (Nacionālo parlamentu). Verdzība kļuva par dedzīgu Amerikas politikas jautājumu. Daudzi cilvēki ziemeļu štatos vēlējās to atcelt, dienvidu štatos

iebilda pret atcelšanu. Dienvidnieki teica, ka tas viņiem nozīmētu ekonomisku sabrukumu. Iemesls bija tas, ka dienvidu labklājības pamatā bija

kokvilnas audzēšana, un tur strādāja tikai nēģeri. Dienvidnieki draudēja, ka, ja ziemeļi nepārtrauks cīņu pret verdzību, dienvidu štati

izstātos no Savienības. Viņi gribēja izveidot neatkarīgu "konfederāciju". 1860. gadā Linkolnu ievēlēja par ASV prezidentu. 1861. gadā septiņi

štati pameta Savienību un ievēlēja paši savu prezidentu Džefersonu Deivisu. Tika izveidota konfederācija.Linkolns stingri iestājās pret verdzību un vēl stingrāk pret Savienības izjukšanu. 1862. gadā sākās Amerikas pilsoņu karš starp ziemeļiem un dienvidiem. Sākumā karš ziemeļiem gāja slikti. Dienvidnieki ģenerāļa Roberta Lī un pulkveža Džeksona vadībā izcīnīja dažas spožas uzvaras. Taču Linkolns nezaudēja drosmi. 9. aprīlī ģenerālis padevās. Pilsoņu karš bija beidzies. Linkolns centās pārliecināt bijušos ienaidniekus, ka viņiem jādzīvo mierā. 14. aprīlī prezidents un viņa sieva apmeklēja teātri Vašingtonā. Izrādes laikā Linkolnu nošāva aktieris, kurš atbalstīja konfederāciju. Ābrahams Linkolns nomira nākamajā rītā. Cilvēki apbrīno Linkolnu par politisko mērenību. Viņi viņu apbrīno, jo viņš centās saglabāt tautu. Viņš ir Amerikas demokrātijas simbols.

Puškins ir visu laiku nozīmīgākais krievu autors, tāpat kā Šekspīrs Anglijā vai Dante Itālijā. Puškins nodrošināja krievu mākslas un literatūras standartus 19. gadsimtā. Puškins dzimis Maskavā 1799. gadā augstākās klases ģimenē. 1811. gadā viņš iestājās Carskoje Solo licejā. Ieteicamā izglītība

Licejs veidoja Puškina dzīvi. Viņš pabeidza liceju 1817. gadā un sāka strādāt plkst

Ārlietu ministrija Sanktpēterburgā. 1820. gadā Ārlietu ministrija pārcēla Puškinu uz Jekaterinoslavu un

Vēlāk uz Odesu, lai rakstītu pretcarisma dzeju. 1824. gadā par vēstulēm pret caru viņš tika izsūtīts uz Mihailovskoje. 1824. gadā cars Nikolajs I atļāva Puškinam atgriezties Maskavā. Puškins jutās iemīlējies Natālijā Gončarovā, kura toreiz bija jauna, un 1830. gadā viņi apprecējās. Viņa sieva tika turēta aizdomās par romānu ar baronu Žoržu d "Antesu; tas kļuva par tenku priekšmetu. Puškins izaicināja d" Antesu uz dueli. Puškins tika ievainots un pēc divām dienām nomira. Puškins bija lielākais Krievijas dzejnieks. Savos darbos viņu vispirms ietekmēja 18. gadsimta dzejnieki un pēc tam lords Bairons. Beidzot viņš atkal izstrādāja savu stilu, kas bija reālistisks, bet pēc formas klasisks. Viņa agrākais garais dzejolis bija romantiskais "Ruslans un Ludmila" (1818-1820). Pantiņu stāstu sērija, ko pavada – “Ieslodzītais

Kaukāzs", "Laupītāja brāļi", "Bahčisarajas strūklaka" un "Čigāni". Tos iedvesmoja Sirēnas dzeja. 1823. gadā Puškins sāka rakstīt savu meistardarbu "Jevgeņijs Oņegins",

Romāns dzejā. "Jevgeņijs Oņegins" ir kļuvis par lingvistisku un literāru standartu. Šis ir komentārs par 9. gadsimta sākuma Krievijas dzīvi. Tas ir atzīmēts ar izcilo pantu. Viņš uzrakstīja arī citus garus dzejoļus, tostarp "Bronzas jātnieks" (1833), izcilāko dziesmu tekstu krājumu krievu literatūrā. Puškins radīja arī daudzus šedevrus drāmā un prozā. "Dažas traģēdijas" un "Akmens viesis" ir vieni no labākajiem darbiem pasaules drāmas vēsturē. Puškina mīlestība pret Krievijas pagātni beidzās ar viņa vēsturisko drāmu Boriss Godunovs (1825). Visvairāk ir "Pasakas par pēdējo l.P.Belkinu", "Dubrovskis", "Kapteiņa meita".

Svarīgs viņa prozas darbs. Puškina krievu valodas lietojums ietekmēja lielos krievu autorus Turgeņevu, Gončarovu, Tolstoju. Puškina agrā nāve satricināja valsti. Puškins, ko daudzi sauc par "krievu literatūras sauli", ir viens no izcilākajiem dzejniekiem un autoriem pasaulē.

Ābrahams Linkolns

Ābrahams Linkolns ir visslavenākais **amerikāņu sapņa paraugs". Daudzi amerikāņi domā, ka viņu valstī cilvēks var pacelties no zemākās pozīcijas uz augstāko vietu Īrijā. Tieši tā arī Linkolns izdarīja. Viņš dzimis 1809. mazā fermā Kentuki štatā.Kad Ābrahams bija pavisam jauns, ģimene pārcēlās uz savvaļas Indiānas mežu zemi. Viņam gandrīz nebija izglītības; viņš iemācījās tikai lasīt un rakstīt, un veikt vienkāršu aritmētiku. 1830. gadā Ābrahams pameta sava tēva fermu. un devās uz Springfīldu, Ilinoisas štatā. Tur viņš kļuva par ierēdni noliktavā un smagi strādāja, lai uzlabotu savu izglītību. Viņš kļuva par juristu 1836. gadā. Viņš iesaistījās arī politikā un kļuva par Ilinoisas štata parlamenta kandidātu 1834. gadā. drīz kļuva par spēku politiskajā dzīvē. 1847. gadā viņš kļuva par kongresmeni Nacionālajā Asamblejā (Nacionālajā parlamentā). Pēc tam verdzība kļuva par aktuālu Amerikas politikas jautājumu. Daudzi cilvēki ziemeļu štatos vēlējās to atcelt, Dienvidu valstis iebilda pret atcelšanu. Dienvidnieki teica, ka tas viņiem nozīmētu ekonomisku sagrāvi. Iemesls bija tas, ka dienvidu labklājības pamatā bija kokvilnas augšana, un tur strādāja tikai nēģeri. Dienvidnieki to apdraudētu, ja ziemeļi neapstātos

Viņa cīņā pret verdzību dienvidu valstis pamestu Savienību. Viņi gribēja izveidot neatkarīgu "konfederāciju"*. 1860. gadā Linkolnu ievēlēja par ASV prezidentu. 1861. gadā septiņi štati pameta Savienību un ievēlēja paši savu prezidentu Džefersonu Deivisu. Konfederācija tika izveidota.

Linkolns bija stingri pret verdzību un vēl stingrāk pret Savienības sagraušanu. 1862. gadā sākās Amerikas pilsoņu karš starp ziemeļiem un dienvidiem. Sākumā karš ziemeļiem gāja slikti. Dienvidnieki ģenerāļa Roberta Lī un pulkveža Džeksona vadībā izcīnīja dažas spožas uzvaras. Taču Linkolns nezaudēja drosmi. 9. aprīlis ģenerālis Lī Givens. Pilsoņu karš bija beidzies. Linkolns centās pārliecināt bijušos ienaidniekus, ka viņiem jādzīvo mierā.

14. aprīlī prezidents ar kundzi apmeklēja teātri Vašingtonā. Darba laikā Linkolnu nošāva aktieris, kurš atbalstīja konfederāciju. Ābrahams Linkolns nomira nākamajā rītā. Cilvēki apbrīno Linkolnu par politisko palēnināšanos. Viņi viņu apbrīno

Jo viņš centās glābt tautu. Viņš ir Amerikas demokrātijas simbols.

TAVA BRĪVA UN HOBIJS.

Hobijs ir tas, ko cilvēkam patīk darīt brīvajā laikā. Hobiji atšķiras tāpat kā gaumes. Ja esat izvēlējies hobiju atbilstoši savam raksturam un gaumei, jums ir paveicies, jo jūsu dzīve kļūst interesantāka. Populārākais hobijs ir darīšana. Tas ietver dažādas aktivitātes no dārzkopības līdz ceļošanai, no šaha līdz volejbolam. Gan pieaugušie, gan bērni aizraujas ar dažādām datorspēlēm. Šis hobijs kļūst arvien populārāks. Lietu veidošanā ietilpst zīmēšana, gleznošana, rokdarbi. Daudzi kaut ko kolekcionē – monētas, pastmarkas, kompaktdiskus, rotaļlietas, grāmatas. Dažām kolekcijām ir kāda vērtība. Bagātie cilvēki bieži kolekcionē gleznas, retas lietas un citus mākslas priekšmetus. Bieži vien šādas privātkolekcijas tiek nodotas muzejiem, bibliotēkām.

Kas attiecas uz mani, man patīk klausīties mūziku. Pirms 3 mēnešiem vecāki man nopirka kompaktdisku atskaņotāju, un es nolēmu savākt kompaktdiskus. Man patīk dažāda mūzika, tai jābūt labai. Es krāju savu iecienītāko grupu un dziedātāju diskus. Es rūpīgi izpētu informāciju, kas drukāta uz disketes. Cenšos atrast visu par saviem mīļākajiem dziedātājiem. Tāpat man patīk skatīties mūzikas raidījumus televīzijā. Es vēlos sekot līdzi jaunumiem mūzikas pasaulē.

Protams, man patīk pavadīt brīvo laiku ar draugiem. Mēs runājam par visdažādākajām lietām (politiku, skolotājiem, meitenēm). Mēs apspriežam filmas, grāmatas, TV programmas. Labā laikā mums patīk būt brīvā dabā. Atrodam jauku vietiņu kaut kur mežā. Kuram ugunskuru, cepam kartupeļus un ļoti izklaidējamies. Kad laiks ir slikts, pie manis ierodas draugi. Mēs labi pavadām laiku kopā.

TAVS LAIKS UN HOBIJS.

Hobijs ir tas, ko cilvēkam patīk darīt brīvajā laikā. Hobiji atšķiras tāpat kā gaumes. Ja esat izvēlējies hobiju atbilstoši savam raksturam un gaumei, jums ir paveicies, jo jūsu dzīve kļūst interesantāka. Populārākais hobijs ir lietu darināšana. Tas ietver dažādas aktivitātes no dārzkopības līdz ceļošanai, no šaha līdz volejbolam. Gan pieaugušajiem, gan bērniem patīk spēlēt dažādas datorspēles. Šis hobijs kļūst arvien populārāks. Radīšana Lietas ietver zīmēšanu, gleznošanu, rokdarbus. Daudzi kaut ko kolekcionē – monētas, pastmarkas, kompaktdiskus, rotaļlietas, grāmatas. Dažām kolekcijām ir kāda vērtība. Bagāti cilvēki bieži kolekcionē gleznas, kuriozi un citus mākslas priekšmetus. Bieži vien šādas privātkolekcijas tiek nodotas muzejiem un bibliotēkām.

Kas attiecas uz mani, man patīk klausīties mūziku. Pirms 3 mēnešiem vecāki man nopirka CD atskaņotāju, un es nolēmu savākt kompaktdiskus. Man patīk dažāda mūzika, tai jābūt labai. Es krāju savu iecienītāko grupu un dziedātāju kompaktdiskus. Es rūpīgi izpētu informāciju, kas drukāta uz disketes. Cenšos atrast visu par saviem mīļākajiem dziedātājiem. Tāpat man patīk skatīties mūzikas raidījumus televīzijā. Es vēlos sekot līdzi jaunumiem mūzikas pasaulē.

Protams, man patīk pavadīt brīvo laiku ar draugiem. Mēs runājam par visādām lietām (politiku, skolotājiem, meitenēm). Mēs apspriežam filmas, grāmatas, TV programmas. Ja laiks ir labs, mums patīk būt ārā. Atrodam labu vietu kaut kur mežā. Kuram ugunskuru, cepam kartupeļus un labi pavadām laiku. Kad laiks ir slikts, pie manis ierodas draugi. Mēs labi pavadām laiku kopā.

Vispirms es "vēlos jums pastāstīt par savu skolu, kuru tikko pametu. Mana skola ir viena no specializētajām skolām Maskavā. Tā ir slavena ar savu augstas kvalitātes izglītību un stingru disciplīnu. Manuprāt, mūsu skola-licijs ir ļoti labi aprīkots. Tajā ir sporta zāle, kartīna, bibliotēka, datorklase un dažas laboratorijas (piemēram, ķīmijas vai fizikas laboratorija).

Pirmos divus gadus mūsu licijā mums bija 7 vai 8 mācību stundas, bet 10. un 11. klasē mums bija mazāk stundu. Kā ar mūsu mājasdarbiem mums parasti bija daudz darāmā, un man tas prasīja vairākas stundas. Reizēm nācās piesēsties, lai uzrakstītu skaņdarbu, sagatavotu referātu, tulkotu rakstu no angļu valodas uz krievu valodu vai iemācītos no galvas dzejoli.

Pēc nodarbībām mums parasti bija dažas ārpusklases aktivitātes. Mūsu sabiedriskā un kultūras dzīve bija labi organizēta. Piemēram, mums bija koris un literatūras pulciņš.

Skolā mums bija krievu valodas, literatūras, matemātikas, angļu valodas, vēstures un tā tālāk stundas. Mani mīļākie priekšmeti bija angļu valoda, vēsture un krievu valoda. Krievu valodā mums bija daudz jautru situāciju un sarunu; vēsture, manuprāt, ir ļoti interesants priekšmets; un kā ar angļu valodu, mums ir jāiemācās šī valoda, lai varētu lasīt grāmatas, klausīties ziņas, runāt ar angliski runājošiem cilvēkiem un tā tālāk.

Tagad mani nākotnes plāni. Jāsaka, ka, pametot skolu, saproti, ka ir pienācis laiks izvēlēties savu nākotnes profesiju. Pareizi izvēlēties darbu nav viegls uzdevums. Cilvēki izvēlas profesiju pēc savām interesēm un spējām. Tā kā man mājās ir dators, esmu nolēmis iestāties matemātikas institūtā. To sauc par MGATU (Maskavas Valsts Aviācijas tehnoloģiju universitāte). Es tur mācīšos informātiku un angļu valodu. Domāju, ka mūsdienās dators ir ļoti populārs mūsu valstī un programmētājiem maksā ļoti daudz.

Mana skola

Vispirms vēlos jūs informēt par savu skolu, kuru tikko pametu. Mana skola ir viena no specializētajām skolām Maskavā. Tā ir pazīstama ar savu augstas kvalitātes izglītību un stingru disciplīnu. Manuprāt, mūsu licium skola ir ļoti labi aprīkota. Tajā ir sporta zāle, kartīna, bibliotēka, datoru laboratorija un dažas laboratorijas (piemēram, ķīmijas vai fizikas laboratorija).

Sākumā divus gadus mūsu licijā mums bija 7 vai 8 nodarbības, bet 10. un 11. klasē mums bija mazāk stundu. Kā ar mūsu mājasdarbiem mums parasti ir daudz darāmā, un man tas aizņem dažas stundas. Reizēm nācās apsēsties, lai rakstītu skaņdarbu, sagatavotu referātu, tulkotu rakstu no angļu valodas krievu valodā vai no galvas mācītos dzejoli.

Pēc stundām mums bija dažas aktivitātes. Mūsu sabiedriskā un kultūras dzīve ārpus stundām bija labi organizēta. Piemēram, mums bija koris un literātu klubiņš.

Skolā mums bija krievu valodas, literatūras, matemātikas, angļu valodas, vēstures un tā tālāk stundas. Mani mīļākie priekšmeti bija angļu valoda, vēsture un krievu valoda. Krievu valodā labi pavadījām situācijas un sarunas; vēsture, manuprāt, ir ļoti interesants priekšmets; un kas tā par angļu valodu, mums ir jāiemācās šī valoda, lai varētu lasīt grāmatas, klausīties ziņas, runāt ar angliski runājošiem cilvēkiem un tā tālāk.

Tagad mani plāni ir nākotnei. Jāsaka, ka, pametot skolu, saproti, ka ir pienācis laiks izvēlēties savu nākotnes profesiju. Izdarīt pareizo darba izvēli nav viegls uzdevums. Cilvēki izvēlas profesiju atbilstoši savām interesēm un spējām. Par cik man ir dators, tad mājās nolēmu iestāties kaut kādā matemātikas institūtā. To sauc par MGATU (Moscow State Aviation – University of Technology). Mācīšos tur informātiku un angļu valodu. Es domāju, ka mūsdienās dators mūsu valstī ir ļoti populārs, un programmētājiem tiek ļoti daudz atalgots.

GRĀMATAS MANĀ DZĪVE

Grāmata ir viens no lielākajiem pasaules brīnumiem. Kāpēc tik daudziem cilvēkiem patīk lasīt? Grāmatu pasaule ir brīnumu pilna. Kopā ar grāmatu varoņiem var atrasties dažādās un valstīs, piedzīvot daudz piedzīvojumu. Grāmata ir uzticams draugs. Tie veido mūsu vērtības un raksturus. Mēs cenšamies izskatīties kā jūsu iecienītāko grāmatu varoņi: būt drosmīgiem, godīgiem, nebūt dumjiem un mantkārīgiem, būt īstiem draugiem. Mēs baudījām pasaku un teiku skaistumu un gudrību, kad bijām zīdaiņi, un vecmāmiņa tās lasīja. Viņi mācīja mums būt laipniem, gudriem, strādīgiem, saprast citus cilvēkus un viņiem palīdzēt. Viņi māca izprast dabas skaistumu, rūpēties par to, mīlēt savu dzimteni.

Grāmatas mums ir bijušas kopš bērnības. Kurš gan nav lasījis "Alise brīnumzemē", "Maugli"? Kurš gan nav devies kopā ar Mariju Popinsu viņas iedomātajā pasaulē? Kurš gan nav iedomājies sevi kā Robinsonu Krūzo uz neapdzīvotās salas?

Esmu lasījis daudz interesantu grāmatu, bet mana mīļākā grāmata ir Marka Tvena "Toma Sojera piedzīvojumi". Šo labi zināmo grāmatu iecienījuši bērni visā pasaulē.

Grāmatas galvenais varonis ir Toms Sojers, kurš dzīvoja mazā pilsētiņā pie Misisipi upes. Viņš bija zēns ar mežonīgu iztēli. Viņš un viņa draugi bieži sapņoja par dažādiem piedzīvojumiem. Toms bija nerātns, laipns un drosmīgs. Turklāt viņš bija cēls. Man patīk šis zēns, jo viņš māca mums būt patiesiem draugiem.

Ja jums nepatīk lasīt, paņemiet grāmatu pēc savas patikas vai aizņemieties to no bibliotēkas un izlasiet. Grāmatas ir vērts lasīt. Tiešām, viņi ir mūsu labi draugi.

GRĀMATAS MANĀ DZĪVE

Grāmata ir viens no lielākajiem pasaules brīnumiem. Kāpēc tik daudziem cilvēkiem patīk lasīt? Grāmatu pasaule ir brīnumu pilna. Kopā ar grāmatu varoņiem var atrasties dažādās valstīs un piedzīvot daudz piedzīvojumu. Grāmata ir uzticīgs draugs. Viņi veido mūsu vērtības un raksturus. Mēs cenšamies atsaukt atmiņā jūsu iecienītāko grāmatu varoņus: esiet drosmīgs, godīgs, neesiet stulbs un mantkārīgs, esiet īsti draugi. Mēs bērnībā baudījām pasaku un teiku skaistumu un gudrību, un vecmāmiņa viņiem lasa. Viņi mācīja mums būt laipniem, gudriem, strādīgiem, saprast citus cilvēkus un viņiem palīdzēt. Viņi māca izprast rakstura (dabas) skaistumu, rūpēties par to, mīlēt savu dzimteni.

Grāmatas mums ir bijušas kopš bērnības. Kurš gan nav lasījis "Alise Brīnumzemē", "Maugli"? Kurš gan nav ceļojis kopā ar Popinsu savā iedomu pasaulē? Kurš gan nav iedomājies, kāds būtu Robinsons Krūzo uz neapdzīvotas salas?

Es lasu daudz interesantu grāmatu, bet mana mīļākā grāmata ir Marka Tvina "Toma Saijera piedzīvojumi". Šo slaveno grāmatu mīl bērni visā pasaulē.

Grāmatas galvenais varonis ir Toms Saijers, kurš dzīvoja mazā pilsētiņā pie Misisipi upes. Viņš bija zēns ar mežonīgu iztēli. Viņš un viņa draugi bieži sapņoja par dažādiem piedzīvojumiem. Toms bija nerātns, laipns un drosmīgs. Turklāt viņš bija cēls. Es mīlu šo zēnu, jo viņš māca mums būt patiesiem draugiem.

St-PB ir otrā lielākā pilsēta Krievijā. Tās iedzīvotāju skaits ir aptuveni pieci miljoni cilvēku. Pilsēta atrodas Baltijas jūras Somijas golfa austrumu krastā. St-PB atrodas pie Ņevas upes tās deltā. Upes garums ir septiņpadsmit četri kilometri. Tas ir galvenais pilsētas ūdensceļš. Pirms daudziem gadsimtiem šīs zemes piederēja Novgorodas Firstistei, bet 17. gadsimtā tās radīja Zviedrija. Kad Pēteris pirmais ieradās krievu trounā, viņš uzsāka karu pret Zviedriju. Šis karš ilga 21 gadu. un pazīstams kā ziemeļu karš. Pēc vienas no svarīgām kaujām Pēteris pirmais pavēlēja uzcelt cietoksni, lai aizsargātu šīs zemes. Tas tika uzcelts Mantinieku salā un pazīstams kā Pētera un Pāvila cietoksnis. Drīz Pēteris Pirmais nolēma šeit uzcelt jaunu lielu pilsētu. Viņš uzaicināja slavenas arhitektūras būvēt pilsētu. Tagad tā ir viena no lielākajām pilsētām pasaulē. Tā ir slavena ar saviem slavenajiem muzejiem, parkiem un katedrālēm.

Ermitāžas galerija

Es "vēlos jums pastāstīt par Ermitāžas galeriju, vienu no lielākajiem un pazīstamākajiem muzejiem pasaulē. Pirms diviem mēnešiem kopā ar saviem klasesbiedriem biju vingrojumā Sanktpēterburgā. Es apmeklēju daudzas interesantas vietas, tostarp Ermitāžu. Galerija. Mani ļoti iespaidoja šī mākslas muzeja apmeklējums. To 1764. gadā dibināja Jekaterina Otrā, kad viņa Berlīnē nopirka 225 attēlus. Tagad Ermitāža sastāv no piecām ēkām.

Tagad es "vēlos jums pastāstīt par attēliem, skulptūrām un citiem mākslas darbiem, ko esmu redzējis Ermitāžas galerijā. Tur tiek piedāvāts liels skaits brīnišķīgu attēlu. Ikviens var atrast savas bildes, ko izbaudīt, piemēram, pasaules izcilāko meistaru – Mikelandželo, Rafaela, Rembranda, Rubeņa un daudzu citu – bildes, kurās ir pārstāvētas visas lieliskās glezniecības skolas: itāļu, spāņu, vācu u.c.

Daži vārdi par skulptūrām. Es redzēju daudz vāzes, statujas un strūklakas. Skaistākā lieta, ko jebkad esmu redzējis, bija Aleksandram Otrajam piederošā fauntāne. Starp citiem izciliem mākslas darbiem es redzēju arī Jekaterinas Otrās treneri un skaistos gobelēnus. Viena no šiem gobelēniem tika izgatavoti 60 gadi. Nobeigumā vēlos uzsvērt, ka neviens nevar redzēt visu vienā apmeklējumā. Lai izbaudītu Ermitāžas galeriju, tā jāapmeklē vairākas reizes. Valsts Ermitāža Sanktpēterburgā ir viena no pasaules izcilākajiem mākslas muzejiem. Tas ir lielākais tēlotājmākslas muzejs Krievijā. Pasaulē slavena ir Rietumeiropas gleznu kolekcija, kas aptver apmēram septiņsimt gadu, no 13. līdz 20. gadsimtam un kurā ir Leonardo da Vinči, Rafaela, Ticiāna, Ela darbi. |Greko. Velaskess, Murillo; izcilas Rembranta, Va-Dika, Rubensa gleznas; ievērojama franču 18. gadsimta audeklu grupa, kā arī impresionisma un postimpresionisma gleznas. Kolekcija ilustrē Itālijas, Spānijas, Holandes, Beļģijas, Vācijas, Austrijas, Francijas, Lielbritānijas, Zviedrijas, Dānijas, Somijas un dažu citu valstu mākslu. Rietumeiropas departamentā ir arī izcils Eiropas tēlniecības kolekciju, kurā ir Mikelandželo, Kanovas, Falkonē, Hudona, Rodēna un daudzu citu izcilu meistaru darbi. Ermitāžai kopā ar Puškina tēlotājmākslas muzeju Maskavā ir jābūt starp bagātākajiem impresionisma mākslā pasaulē. Papildus Rietumu meistaru darbiem Ermitāžā ir sadaļas, kas veltītas Indijas, Ķīnas, Senā Ēģipte, Mezopotāmija, Pirmskolumbu Amerika, Grieķija un Roma, kā arī aizvēsturiskās mākslas nodaļa, nemaz nerunājot par skitu mākslai veltīto sadaļu. Cilvēki nāk, lai apbrīnotu gobelēnu, dārgo tekstilizstrādājumu, ieroču, ziloņkaula, keramikas, porcelāna un mēbeļu kolekcijas.

Sanktpēterburga

C--PB ir otrā lielākā pilsēta Krievijā. Tās iedzīvotāju skaits ir aptuveni pieci miljoni cilvēku. Pilsēta atrodas uz austrumiem no Somijas līča golfa laukuma Baltijas jūrā. C - PB atrodas Ņevas upē tās deltā. Upes garums ir septiņpadsmit četri kilometri. Šis ir pilsētas galvenais ūdensceļš. Pirms daudziem gadsimtiem šīs valstis piederēja Novgorodas Firstistei, bet 17. gadsimtā tās radīja Zviedrija. Kad Pēteris pirmo reizi ieradās krievu pulkā, viņš sāka karu pret Zviedriju. Šis karš ilga 21 gadu. Un pazīstams kā ziemeļu karš. Pēc vienas no svarīgām kaujām Pēterim vispirms tika pavēlēts celt cietoksni, lai aizstāvētu šīs valstis. Tas tika dibināts Mantinieku salā un ir pazīstams kā Pāvila un Pētera cietoksnis. Drīz pirmais apņēmīgais Pēteris šeit uzceļ jaunu lielu pilsētu. Viņš uzaicināja slavenas arhitektūras būvēt pilsētu. Tagad tā ir viena no lielākajām pilsētām pasaulē. Tā ir pazīstama ar saviem slavenajiem muzejiem, parkiem un katedrālēm.

Ermitāžas galerija

Vēlos jūs informēt par Ermitāžas galeriju, vienu no lielākajiem un slavenākajiem muzejiem pasaulē. Pirms diviem mēnešiem kopā ar kursabiedriem biju vingrojumā Sanktpēterburgā. Es apmeklēju daudzas interesantas vietas, tostarp Ermitāžas galeriju. Apmeklējot šo mākslas muzeju, mani ļoti aizrāva. To 1764. gadā dibināja Jekaterina II, kad viņa Berlīnē nopirka 225 gleznas. Tagad Ermitāža sastāv no piecām ēkām.

Tagad vēlos jūs informēt par gleznām, skulptūrām un citiem mākslas darbiem, ko redzēju Ermitāžas galerijā. Tur tiek piedāvāts liels skaits brīnišķīgu attēlu. Var atrast dažas gleznas, ko baudīt, piemēram, pasaules lielāko meistaru gleznas: Mikelandželo, Rafaēls, Rembrands, Rubensa un daudzi citi. Tur pārstāvētas visas lieliskās bilžu skolas: itāļu, spāņu, vācu utt.

Daži vārdi par skulptūrām. Esmu redzējis daudzas vāzes, statujas un strūklakas. Skaistākā lieta, ko esmu redzējis, bija fauntāns, kas piederēja Aleksandram II.

Starp citiem izciliem mākslas darbiem redzēju treneri Jekaterinu II un daiļās gobelēnas. Lai izveidotu vienu no šiem gobelēniem, ir vajadzīgi 60 gadi.

Nobeigumā vēlos uzsvērt, ka viena apmeklējuma laikā neviens nevar visu apskatīt. Lai izbaudītu Ermitāžas galeriju, tā jāapmeklē vairākas reizes.

Valsts Ermitāža Sanktpēterburgā ir viens no pasaules nepiepildītākajiem mākslas muzejiem. Šis ir lielākais mākslas muzejs Krievijā.

Pasaules slavenais ir Rietumeiropas gleznu kolekcija, kas aptver aptuveni septiņsimt gadu, no 13. līdz 20. gadsimtam, un ietver Leonardo da Vinči, Rafaela, Oburnas, El|Greko darbus. Velaskess, Murillo; izcilas Rembranta, Va-Dika, Rubensa gleznas; brīnišķīga franču 18. gadsimta audeklu grupa, gan impresionistu, gan impresionistu pasta gleznas. Kolekcija ilustrē Itālijas, Spānijas, Holandes, Beļģijas, Vācijas, Austrijas, Francijas, Anglijas, Zviedrijas, Dānijas, Somijas un dažu citu valstu mākslu. Rietumeiropas departamentā ir arī izcils Eiropas tēlniecības kolekciju, kurā ir Mikelandželo, Kanovas, Falkonē, Hudona, Rodēna un daudzu citu izcilu meistaru darbi. Ermitāža kopā ar Puškina tēlotājmākslas muzeju Maskavā ir ierindojama starp bagātākajām pasaulē impresionisma mākslas ziņā.

Papildus Rietumu meistaru darbiem Ermitāžā ir sadaļas, kas veltītas Indijas, Ķīnas, Senās Ēģiptes, Mezopotāmijas, Pre-| Kolumbs Amerika, Grieķija un Roma, kā arī sadaļa par aizvēsturisko mākslu, nemaz nerunājot par skitu mākslai veltīto sadaļu. Cilvēki nāk, lai apbrīnotu gobelēnu, dārgo tekstilizstrādājumu, ieroču, ziloņkaula, keramikas, porcelāna un mēbeļu kolekcijas.

Masu mediji ir viena no mūsdienu civilizācijas raksturīgākajām iezīmēm. Cilvēki tiek apvienoti vienā globālā kopienā ar masu mediju palīdzību. Cilvēki var ļoti ātri uzzināt par to, kas notiek pasaulē, izmantojot masu medijus. Plašsaziņas līdzekļi ietver laikrakstus, žurnālus, radio un televīziju. Agrākais masu mediju veids bija laikraksti. Pirmā avīze bija romiešu ar roku rakstīta ziņu lapa ar nosaukumu “Acta Diurna”, kas tika sākta 59. gadā p.m.ē. Žurnāli parādījās 1700. gados. Tie veidojās no laikrakstiem un grāmatu tirgotāju katalogiem. Radio un TV parādījās tikai šajā gadsimtā. Aizraujošākais un izklaidējošākais masu mediju veids ir TV. Tas ienes kustīgus attēlus un skaņas tieši cilvēku mājās. Radio ir plaši izplatīts tā pārnesamības dēļ. Tas nozīmē, ka radio var viegli nēsāt līdzi. Cilvēkiem patīk klausīties radio pludmalē vai piknikā, braucot ar automašīnu vai vienkārši ejot pa ielu. Laikraksti var prezentēt un komentēt ziņas daudz detalizētāk, salīdzinot ar radio vai TV. Žurnāli nekoncentrējas uz ikdienas, strauji mainīgiem notikumiem. Tie sniedz padziļinātu nedēļas notikumu analīzi.

MASU MĒDIJI

Masu mediji ir viena no mūsdienu civilizācijas raksturīgākajām iezīmēm. Cilvēki tiek apvienoti vienā globālā kopienā ar masu mediju palīdzību. Cilvēki var ļoti ātri uzzināt par pasaulē notiekošo, izmantojot medijus. Plašsaziņas līdzekļi ietver laikrakstus, žurnālus, radio un televīziju. Agrākais masu mediju veids bija laikraksti. Pirmā avīze bija romiešu rokrakstā rakstīta ziņu lapa ar nosaukumu "Acta Diurna", kas uzņemta 59. gadā pirms Kristus. Žurnāli parādījās 1700. gados. Tie attīstījās no grāmatu tirgotāju un laikrakstu katalogiem. Radio un TV parādījās tikai šajā gadsimtā. Aizraujošākais un interesantākais masu mediju veids ir TELEVĪZIJA. Tas ienes kustīgus attēlus un skaņas tieši cilvēku mājās. Radio ir plaši izplatīts tā pārnēsājamības dēļ. Tas nozīmē, ka radio var viegli nēsāt līdzi. Cilvēkiem patīk klausīties radio pludmalē vai piknikā, braucot ar automašīnu vai vienkārši ejot pa ielu. Laikraksti var prezentēt un komentēt ziņas daudz detalizētāk nekā radio vai TV. Žurnāli nekoncentrējas uz ikdienas, steidzīgiem notikumiem. Tie sniedz dziļāku nedēļas notikumu analīzi.

PAR PIEMĒRU BIĻETĒM UZ EKSĀMENU

PĒC XI(XII) KLASES ABSOLENTU IZVĒLES

VISPĀRĒJĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS, KAS IZVEIDA

PĀREJA UZ PROFILA APMĀCĪBU

Vēstule no Federālā izglītības un zinātnes uzraudzības dienesta

Federālais izglītības un zinātnes uzraudzības dienests informē, ka Krievijas Federācijas vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu atlases eksāmenam federālās pamatizglītības programmas 20 mācību priekšmetos ir sagatavoti jauni paraugbiļešu komplekti.

Izstrādāti jauni eksāmenu biļešu komplekti izglītības iestādēm, kuras veikušas pāreju uz specializēto izglītību . Tie ļauj veikt vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu noslēguma atestāciju, ņemot vērā mācību priekšmeta apguves līmeni (pamata vai profilu).

izglītības iestādes, nav pārcelta uz specializētu apmācību , ieteicamās paraugeksāmenu biļetes vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu mutiskai gala atestācijai, kas publicētas iepriekšējā gadā žurnālā "Izglītības Biļetens" (№ 5–6, 2005) un šogad publicēts žurnāla vietnē www.vestnik.edu.ru.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas likumu "Par izglītību" vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības programmu izstrāde beidzas ar obligātu gala sertifikātu. Krievijas Federācijas vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu valsts (gala) atestācija tiek veikta, pamatojoties uz Noteikumiem par vispārējās izglītības IX un XI (XII) klašu absolventu valsts (gala) atestāciju. Krievijas Federācijas institūcijas (apstiprināts ar Krievijas Izglītības ministrijas 1999. gada 3. decembra rīkojumu Nr. 1075 ar grozījumiem 2001. gada 16. martā Nr. 1022, 2002. gada 25. jūnijā Nr. 2398, 2003. gada 21. janvārī Nr. 135) .

Vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu noslēguma atestācija tiek veikta mutvārdu un rakstisku eksāmenu veidā. Mutiskās atestācijas forma visos priekšmetos var būt atšķirīga: biļešu eksāmens, intervija, abstraktā aizstāvēšana, kompleksā teksta analīze (krievu valodā).

Uzrādītās eksāmenu biļetes ļauj veikt vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu noslēguma atestāciju, ņemot vērā mācību priekšmeta mācīšanas līmeni (pamatā vai profilā). Eksāmenu biļetes tiek izstrādātas 20 vispārējās izglītības priekšmetos:

Katrā priekšmeta eksāmena komplektā ir vismaz 25 biļetes, katrā biļetē ir iekļauti trīs jautājumi (izņemot dabaszinātņu komplektu, kur uz vienu biļeti tiek piedāvāti divi jautājumi). Eksāmenu biļetēm visos mācību priekšmetos ir izstrādātas īsas skaidrojošas piezīmes par mācību priekšmeta mutvārdu eksāmena kārtošanas īpatnībām. Tiek skaidrota principiālā atšķirība starp komplektiem, kas sastādīti, ņemot vērā priekšmeta apguves pamatlīmeni, un komplektiem, kas sastādīti, ņemot vērā priekšmeta apguves profila līmeni, raksturota eksāmena biļetes struktūra kopumā, komentētas atšķirības starp pirmo , otrais un trešais biļetes jautājums. Visos paskaidrojumos norādīts aptuvenais laiks, kas atvēlēts absolventa sagatavošanai atbildes sniegšanai, aprakstītas absolventa atbildes vērtēšanas pieejas, kurām ir ieteikuma raksturs, sniegti paskaidrojumi par piedāvātā eksāmena materiāla izmantošanu eksāmenu biļešu izstrādē plkst. vispārējās izglītības iestādes līmenim.

Biļetes uz visiem piedāvātajiem komplektiem ir orientējošas: izglītības iestādei ir tiesības veikt izmaiņas eksāmena materiālā, ņemot vērā reģionālo komponenti, programmas, uz kuras balstītas apmācības, īpatnības; daļēji aizstāt jautājumus, papildināt tos ar citiem uzdevumiem, kā arī izstrādāt savus eksāmenu materiālus izvēles eksāmenu kārtošanai mutiskā formā.

Izvēles eksāmenu kārtošanas atestācijas materiālu pārbaudes, apstiprināšanas un glabāšanas kārtību nosaka vietējās pašvaldības pilnvarota institūcija.

Vadītājs V. BOLOTOVS

SVEŠVALODAS

Svešvalodas eksāmens XI klasē ir izvēles eksāmens un tiek kārtots divos veidos: vienota valsts eksāmena veidā (angļu, vācu, franču valodā) un tradicionālajā mutvārdu eksāmena formā, pamatojoties uz eksāmenu biļetēm.

Aptuvenās Krievijas Federācijas vispārējās izglītības iestāžu XI (XII) klašu absolventu eksāmena biļetes svešvalodās tiek sastādītas, ņemot vērā obligāto pamata vispārējās un vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības saturu (pavēles). Krievijas Izglītības ministrijas 19.05.1998. Nr. 1236 un 30.06.1999. Nr. 56), kā arī valsts vispārējās un vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības standarti (Krievijas Izglītības ministrijas marta rīkojums). 5, 2004 Nr. 1089).

Ņemot vērā pārejas perioda realitāti, šīs paraugbiļetes satura un tematiskā plānojuma ziņā ir vairāk orientētas uz obligātajiem minimumiem, bet mērķu izvirzīšanas, praktisko iemaņu pārbaudes ziņā - uz 2004.gada valsts izglītības standartu federālo komponentu. īpaši jāatzīmē, ka piedāvātie eksāmenu materiāli nav vērsti uz kādu vai konkrētu mācību komplektu/komplektiem un šajā ziņā ir universāli.

Eksāmenu biļetes ir orientējošas un izmantojamas eksāmenu materiālu izstrādē atbilstoši konkrētās skolas izglītības programmas specifikai. Piedāvātajā materiālā var veikt izmaiņas, pamatojoties uz skolotāja izvēlētās programmas iezīmēm priekšmetā: daļēji aizstāt jautājumus, papildināt ar citiem uzdevumiem, kā arī izstrādāt savas iespējas.

Svešvalodas eksāmena vidusskolas kursa mērķis ir kontrolēt prasmju veidošanās līmeni tādos runas aktivitāšu veidos kā lasīšana un runāšana; kontroles objekti ir arī sociāli kulturālās zināšanas un prasmes, kā arī skolēnu leksiskās un gramatiskās prasmes. Vēl ceturkšņa beigās ieteicams veikt noslēdzošo rakstisko pārbaudījumu lasīšanas un rakstīšanas kontrolei, kurā papildus var iekļaut leksikas un gramatiskas dabas uzdevumus.

Eksāmens tiek kārtots mutiski. Katrā biļetē ir trīs uzdevumi. Viens eksaminācijas paraugdarbu komplekts tiek sastādīts, ņemot vērā priekšmeta apguves pamatlīmeni, otrs - ņemot vērā priekšmeta apguves profila līmeni. Būtiskā atšķirība starp abiem komplektiem slēpjas augstākajā uzdevumu sarežģītības pakāpē un augstākajās prasībās specializētās skolas absolventu runas prasmēm (kas atspoguļojas atbilžu vērtēšanas ieteikumos), kā arī ierosināto tekstu raksturs. Bāzes līmeņa biļetēs divi uzdevumi ir reproduktīvi un viens uzdevums ir produktīvs. Profila līmeņa biļetes vairāk orientētas uz problēmproduktīvu runas-domāšanas darbību; trešajā uzdevumā aplūkoto problēmu loks ir nedaudz plašāks, un pašas problēmas prasa dziļāku izpratni un sarežģītāku leksisko un gramatisko formulējumu.

Lai normalizētu absolventu slodzi eksāmenu laikā un ņemot vērā to, ka svešvalodas eksāmens ir izvēles eksāmens, nav ieteicams būtiski palielināt eksāmena biļešu skaitu komplektā: jābūt vismaz 15. un ne vairāk kā 25 (optimālais skaitlis ir 20). Izstrādājot eksāmenu biļetes svešvalodās vispārējās izglītības iestādes līmenī, jāpievērš uzmanība arī tam, lai katras biļetes ietvaros uzdevumi nedublētos mācību priekšmetu satura ziņā, bet būtu tematiski daudzveidīgi. Piemēram, ja pamatlīmeņa biļetē Nr.1 ​​otrais uzdevums ir formulēts "Pastāsti par sporta lomu cilvēku dzīvē", bet trešais uzdevums ir saistīts ar tēmas "Ceļošana" diskusiju, tad pirmā uzdevuma tekstam jābūt balstītam uz kādu citu, trešo tēmu programmatūras prasībās.

Izvēloties tekstu pirmajam uzdevumam, jums jāvadās pēc šādām prasībām:

Izvēlēto fragmentu raksturo pabeigtība, ārēja saskaņotība un iekšēja jēgpilnība;

Tekstam jāatbilst uzdevuma aprakstā norādītajam žanram;

Tekstu nedrīkst pārslogot ar informatīviem elementiem: terminiem, īpašvārdiem, digitālajiem datiem;

Teksta valodas sarežģītībai jāatbilst eksaminējamo sagatavotības līmenim (pamata, specializētā).

PAMATA LĪMENIS

Pirmais uzdevumspārbauda ievadlasīšanas prasmes (lasīšana ar galvenā satura izpratni). Eksāmenam tiek piedāvāts semantiski pilnīgs teksts (no žurnālistikas vai populārzinātniskās literatūras) līdz 1200 zīmēm. Apspriežot tekstu, skolēnam ir tiesības to izmantot. Sagatavojot atbildi, students var izmantot bilingvālo vārdnīcu. Eksaminējamā uzdevums ir apkopot teksta galveno saturu un apspriest to ar eksaminētāju. Eksaminētājs uzdod vismaz divus jautājumus, kas pārbauda, ​​vai students tiešām ir sapratis teksta galveno saturu vai vienkārši atveidojis īsus fragmentus no tā.

Otrais uzdevumspārbauda monologa runas (monologa argumentācijas) prasmes: spēju izveidot ziņojumu, kas satur svarīgāko informāciju par doto tēmu; runāt par faktiem/notikumiem, sniedzot piemērus un argumentus. Biļetē piedāvātais uzdevuma formulējums orientē studentu uz monologu-spriešanu ar personīgās pieredzes iesaisti un personisku attiecību izpausmi.

Trešais uzdevumspārbauda dialogiskas runas spēju. Tas tiek formulēts problemātiska jautājuma vai aktuāla komunikatīvā uzdevuma veidā, kas tiek apspriests skolotāja un skolēna sarunā aktuālās programmas definēto tēmu ietvaros. Eksaminētāji vērtē eksaminējamā saskarsmes prasmes, komunikatīvā uzdevuma izpildi, spēju runāt formulas, spēju uzturēt sarunu, reaģēt uz partnera izteikumiem un izteikt savu viedokli. Komunikatīvais uzdevums ir personisks un ņem vērā vidusskolēna reālo sociālo pieredzi. Tiek sagaidīts, ka eksaminētājs ir gatavs piedalīties dialogā, atbildēt uz eksaminējamā izteikumiem, noskaidrot interesējošo informāciju utt. Nepieciešama vismaz piecu kopiju apmaiņa.

Eksaminējamajam tiek dotas 30 minūtes visu trīs uzdevumu sagatavošanai; Aptauja aizņem 8-10 minūtes.

PROFILA LĪMENIS

Biļete satur arī trīs uzdevumus. Pirmais uzdevums ir sarežģīta rakstura un pārbauda ievadlasīšanas (ar pamatinformācijas izvilkšanu) un monologa runas prasmes, pamatojoties uz tekstu (daiļliteratūra, žurnālistika vai populārzinātniska). Stimuls ir oriģinālteksts līdz 1500 rakstzīmēm par sociāli kultūras tēmām, kas saistītas ar apgūstamās valodas valsti/valstīm. Iepazīstoties ar tekstu, eksaminējamais īsi iezīmē tā galveno saturu un velk paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē un kultūrā. Eksaminētāji vērtē spēju runāt mutiski saistībā ar lasīto, īsi nodot no izlasītā teksta iegūtās informācijas saturu, runāt par faktiem/notikumiem, raksturot savas valsts dzīves un kultūras īpatnības un apgūstamās valodas valsts/valstis. Ja nepieciešams precizēt vai precizēt studenta teikto, eksaminētājs uzdod jautājumus, taču jautājumi nav šī darba obligāta sastāvdaļa.

Otrais uzdevumspārbauda monologa runas prasmes un balstās uz projekta darbu *, ko veic skolēni mācību gada laikā. Projektēšanas un pētnieciskās darbības rezultātu prezentēšana (t.sk. uz izvēlēto profilu vērsto) ļauj studentam demonstrēt spēju izklāstīt faktus, paust un argumentēt savu viedokli, izdarīt secinājumus. Projekta darba sagatavošanas laikā mācību gada laikā skolēni veic sarežģītus sarežģītus uzdevumus: no dažādiem avotiem izvēlas projektam nepieciešamo informāciju; analizēt, sistematizēt un vispārināt to atbilstoši mērķim un uzdevumiem; interpretēt un loģiski pasniegt, ievērojot rakstītās svešrunas kultūru. Eksāmenā studentiem jāspēj mutiski īsi izklāstīt projekta mērķus un uzdevumus, tā galveno ideju, darbā izvirzītās problēmas, projekta darba rezultātus, argumentēt izdarītos secinājumus un atbildēt uz 2-3 jautājumiem. komisijas sēdē par projekta saturu.

1. Klausītāju uzrunāšana ar sveicienu.

2. Informēšana par projekta mērķiem un prezentācijas plānu.

3. Projekta galvenā satura vai interesantāko rezultātu izklāsts.

4. Galvenie secinājumi par projektu un citu studentu darba perspektīvas par šo tēmu.

5. Pateicības izteikšana auditorijai un aicināšana apspriest projektu.

Trešais uzdevumskontrolēt dialogiskās runas prasmes tiek formulēts problemātiska jautājuma vai aktuāla komunikatīvā uzdevuma veidā, kas tiek apspriests skolotāja un skolēna sarunā aktuālās programmas definētās tēmas ietvaros. Eksaminētāji vērtē eksaminējamā saskarsmes prasmes, komunikatīvā uzdevuma izpildi, spēju runāt formulas, spēju uzsākt sarunu, uzturēt to, paust savu attieksmi pret partnera izteikumiem un savu viedokli. Komunikatīvais uzdevums ir personisks un ņem vērā vidusskolēna reālo sociālo pieredzi. Tiek sagaidīts, ka eksaminētājs ir gatavs piedalīties dialogā, atbildēt uz eksaminējamā izteikumiem, noskaidrot interesējošo informāciju utt. Nepieciešama vismaz septiņu kopiju apmaiņa.

Eksaminējamajam tiek dotas 30 minūtes visu trīs uzdevumu sagatavošanai; Aptauja aizņem 10-15 minūtes.

Atšķirības starp prasībām pamata un profila līmenī atspoguļotas arī rekomendācijās absolventu atbildes novērtēšanai.

Kopējā eksāmena atzīme ir trīs punktu summa par atsevišķu uzdevumu izpildi un ir to vidējā aritmētiskā, noapaļota pēc vispārīgajiem noteikumiem (t.i., 3, 5 un vairāk dod 4 punktus; 4, 5 un augstāk – 5 punktus).

Izvērtējot atsevišķus uzdevumus, ieteicams vadīties pēc sekojošām shēmām, kas nav izsmeļošas un neapraksta visus iespējamos gadījumus, bet sniedz dažas vispārīgas vadlīnijas.

* Polat E.S. Projektu metode svešvalodu stundās // Svešvalodas skolā. - 2000. - Nr.2–3.

* Safonova V.V. Izvēles kursa "Britu kultūras studijas" programma: 10-11 šūnas. profila skola. - M.: Euroshkola, 2003. - S. 91–92.

Pamata līmenis

1. uzdevums. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. uzdevums. Monologa argumentācija (1,5–2 min).

3. uzdevums. Saruna par piedāvāto uzdevumu (2–2,5 minūtes).

Profila līmenis

Uzdevums 1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2.uzdevums. Projekta darba prezentācija.

3. uzdevums. Saruna par piedāvāto uzdevumu (1,5–2 minūtes).

PAMATA LĪMENIS

Biļetes numurs 1

2. Pastāstiet par sporta lomu cilvēku dzīvē.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, ar kādu transporta veidu labāk pārvietoties: ar lidmašīnu, vilcienu vai autobusu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 2

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par grāmatu lomu cilvēku dzīvē.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kur vasarā ir interesantāk un patīkamāk atpūsties: pie jūras, kalnos vai mežu ieskautā ciematā. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 3

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par saviem nākotnes plāniem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kādus savas pilsētas (tuvākās pilsētas/ sava reģiona) apskates objektus jūs parādītu ārzemniekiem. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 4

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savām iecienītākajām grāmatām un pamatojiet savu izvēli.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kā ģimenē jāsadala mājsaimniecības pienākumi, kurus no tiem bērni var veikt. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 5

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par mediju lomu sabiedrībā.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, vai grāmata ir labākā dāvana mūsu laikos un kādām dāvanām dod priekšroku dažāda vecuma bērni. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 6

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savām iecienītākajām filmām un pamatojiet savu izvēli.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, kā vislabāk izmantot skolas saņemto dotāciju: iegādājieties datorus, mūzikas centru vai jaunas grāmatas skolas bibliotēkai. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 7

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savu iecienītāko literāro tēlu un pamatojiet savu izvēli.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, vai ir nepieciešama skolas forma. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 8

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par savām dzimtajām vietām un paskaidrojiet, kāpēc tās jums ir dārgas.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, kādi hobiji cilvēkiem ir un kas ir aizraujošāks: fotografēšana, sports vai kolekcionēšana. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 9

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par brīvdienām, kas jūs interesē valstī, kurā apgūstama valoda.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, vai visi sporta veidi ir noderīgi veselībai. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 10

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savām neaizmirstamākajām dzimšanas dienas svinībām.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kāpēc cilvēki mācās svešvalodas. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 11

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savām iecienītākajām TV programmām un pamatojiet savu izvēli.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju jautājumu, kas ir veselīgs dzīvesveids. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 12

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savu nākotnes profesiju. Kas jūs vadīja jūsu izvēles izdarīšanā?

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, ko jaunieši labprātāk skatās televīzijā: ziņas, mūzikas raidījumus, TV pārraides, spēlfilmas. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 13

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par izcilākajiem Krievijas sasniegumiem mākslā un pamatojiet savu izvēli.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, kādi laikraksti un žurnāli ir populāri jauniešu vidū. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 14

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savām interesantākajām vasaras brīvdienām.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju jautājumu, kāpēc ģimene, ģimenes attiecības ir svarīgas cilvēkam. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 15

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par to, kā jūsu ģimene svin Jauno gadu. Vai turpināsiet šīs tradīcijas?

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, cik bērniem jābūt ģimenē. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 16

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par pilsētas dienu/ražas dienu savā reģionā.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, vai sievietēm jācenšas veidot karjeru, vai arī ģimene un bērni viņām ir svarīgāki. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 17

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par saviem hobijiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kuras Krievijas pilsētas būtu interesanti apmeklēt. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 18

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par dabas un vides problēmām jūsu reģionā.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, kādus Lielbritānijas apskates objektus būtu interesanti redzēt savām acīm. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 19

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par mērķvalodas valsts/valstu izcilākajiem sasniegumiem mākslā un pamatojiet savu izvēli.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, kādus ASV apskates objektus būtu interesanti redzēt savām acīm. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 20

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par savu ceļojumu pieredzi.

3. Pārrunājiet ar savu skolotāju, kādas trīs grāmatas jūs ņemtu līdzi uz tuksneša salu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 21

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par to, kā pavadāt savu brīvo laiku.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju jautājumu par to, kuri pašmāju zinātnieku atklājumi visvairāk ietekmēja pasaules progresu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 22

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet mums par savām iecienītākajām TV programmām.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, kāpēc starp vecākiem un bērniem (īpaši pusaudžiem) ne vienmēr ir pilnīga sapratne. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 23

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par savu ģimeni un ģimenes tradīcijām.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet, kādu padomu varat dot cilvēkam, kuram nav draugu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 24

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par nozīmīgākajiem Krievijas sasniegumiem zinātnē un tehnoloģijā.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, kādas īpašības jūs vērtējat draugos. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 25

1. Izlasiet tekstu un apkopojiet tā galveno saturu.

2. Pastāstiet par mērķvalodas valsts/valstu nozīmīgākajiem sasniegumiem zinātnē un tehnoloģijā.

3. Runājiet ar savu skolotāju par to, kā jūs pavadāt savu brīvo laiku. Jautājiet par skolotāja vēlmēm un pamatojiet savu viedokli.

PROFILA LĪMENIS

Biļetes numurs 1

3. Pārrunājiet situāciju sarunā ar skolotāju: ja jūs laimētu ceļojumu uz ārzemēm, uz kuru valsti un kāpēc jūs izlemtu doties? Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 2

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet pašmāju televīzijas problēmas. Kādas, jūsuprāt, ir Krievijas televīzijas stiprās un vājās puses? Kā jūs vēlētos to redzēt? Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 3

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju mediju lomu mūsdienu sabiedrībā. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 4

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, ko nozīmē termins "veselīgs dzīvesveids" un kā rūpēties par savu veselību. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 5

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu par to, kā jaunieši pavada savu brīvo laiku Krievijā un apgūstamās valodas valstī/valstīs. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 6

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunā šādu situāciju: daudzi ārzemju pusaudži pēc skolas strādā pastā, veikalos utt., lai viņiem būtu sava kabatas nauda. Mēs to vēl neesam pieņēmuši. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 7

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, kāpēc mūsu valstī arvien vairāk cilvēku apgūst svešvalodas. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 8

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, vai valdībai un lielajiem rūpniecības uzņēmumiem ir jārūpējas par vidi, vai katrs no mums var kaut ko darīt, lai aizsargātu dabu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 9

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunā šādu situāciju: ja pie tevis ciemos atbrauktu ārzemju pildspalvas draugs, ko tu vēlētos viņam parādīt Krievijā. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 10

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Runājiet ar savu skolotāju par pesimistu, kurš saka, ka jo vairāk cilvēkiem rūp vide, jo vairāk cieš daba. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 11

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju viedokli, ka, jo vairāk cilvēks ceļo, jo vairāk viņš vēlas atgriezties dzimtenē. Vai piekrītat šim apgalvojumam? Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 12

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju jautājumu, kur labāk turpināt izglītību - Krievijā vai ārzemēs. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 13

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet jautājumu, kā izdarīt pareizo profesijas izvēli un kas var palīdzēt to izdarīt. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 14

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet, ko dažādiem cilvēkiem nozīmē vārds “svētki”: vienkārši brīvdiena, iespēja satikt draugus, radus vai svētki ir arī lappuse valsts vēsturē. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 15

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar savu skolotāju, vai cilvēki turpmāk apmeklēs kino un kinoteātrus, vai arī tos aizstās mājas video. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 16

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunāt jautājumu, ar kādiem zinātnes un tehnikas atklājumiem iezīmēsies 21. gadsimts. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 17

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, kuri trīs zinātniskie un tehnoloģiskie atklājumi ieņēma vissvarīgāko lomu cilvēces vēsturē. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 18

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunāt jautājumu par to, kādiem pašmāju zinātnieku zinātniskajiem un tehniskajiem atklājumiem cilvēces vēsturē ir bijusi nozīmīgākā loma. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 19

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju jautājumu, vai sportošana vienmēr nāk par labu veselībai. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 20

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet sarunā ar skolotāju jautājumu, vai draugus pazīst tikai nepatikšanās. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 21

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet, kuri svētki mūsdienu pasaulē ir kļuvuši starptautiski un kuri saglabā savu nacionālo raksturu. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 22

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, kāda mūzika ir populāra mūsdienu jauniešu vidū. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 23

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Sarunā ar skolotāju pārrunājiet, vai cilvēki turpmāk pārtrauks lasīt grāmatas, iet uz bibliotēku, jo tās aizstās internets. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 24

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju dzīves lielpilsētā un laukos priekšrocības un trūkumus. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Biļetes numurs 25

1. Izlasi tekstu, norādi tā galveno saturu un velk salīdzinājumu/paralēles ar mūsu valsti, runājot par līdzīgām tradīcijām, paražām, svētkiem, sasniegumiem sportā, zinātnē, kultūrā.

2. Prezentējiet mācību un pētniecības projektu, kuru pabeidzāt šajā akadēmiskajā gadā, un atbildiet uz eksaminētāju jautājumiem.

3. Pārrunājiet ar skolotāju, kāpēc iepazīšanās tiešsaistē ir kļuvusi tik populāra jauniešu vidū. Jautājiet instruktoram par viņu viedokli un pamatojiet savu viedokli.

Vai šogad grasies kārtot pēdējo angļu valodas eksāmenu? Lai jūs neuztraucieties velti un justos pārliecināti paša testa laikā,runās par eksāmena uzbūvi, kur atrast biļetes angļu valodā un sniegs noderīgus padomus, kā uzvesties komisijas klātbūtnē.

Īsumā par eksāmenu

Pārbaude ir mutiska. Tās mērķis ir pārbaudīt saziņas prasmes angļu valodā, ko esi apguvis, mācoties skolā. Eksāmenam labāk sagatavoties iepriekš: angļu valodas biļetes var iegādāties grāmatnīcās vai pasūtīt vietnē OZ.by. Biļešu audio pielikumu var lejupielādēt izdevniecības Aversev mājaslapā. Uz auditoriju, kurā notiek eksāmens, aicināti četri cilvēki. Ja skolēnam ir grūti atbildēt uz biļeti, viņš var to vilkt. Vai šajā gadījumā atzīme samazinās? Šo jautājumu lemj komisija.

Atcerieties: angļu valodas eksāmens sākas no brīža, kad ienāc birojā. Pārkāpa slieksni— aizmirsti krievu valodu, iedomājies sevi kā dzimto angli. Sasveiciniet klātesošos: "Labrīt!". Nē "Sveiks!" un "Čau!" Vēl viens svarīgs punkts: eksāmena biļete angļu valodā izklausās pēc “eksāmenu kartes”, nevis “biļetes”. Un neaizmirstiet norādīt biļetes numuru: "Mana eksāmena karte ir pieci" vai "Manas eksāmena kartes numurs ir pieci".

Angļu valodas eksāmens sastāv no trim posmiem

Jums būs jāiziet noklausīšanās, saruna, pamatojoties uz izlasīto tekstu un piedāvāto tēmu. Posmu secību nosaka komisija. Katrs uzdevumu bloks tiek novērtēts atsevišķi, gala atzīme tiek parādīta kā vidējais aritmētiskais.

Teksta sarunas lasīšana

Atbilstoši jūsu izvilktās biļetes numuram komisija piedāvā tekstu (populārzinātnisku, žurnālistisku vai māksliniecisku). Lai to izlasītu un saprastu, ir dotas aptuveni 20 minūtes, tāpēc esiet uzmanīgi. Vairākas reizes pārlasiet tekstu, pievērsiet uzmanību tā skaidrojumiem (ja tādi ir), pajautājiet sev, vai visu sapratāt. Ja redzat nepazīstamu vārdu, mēģiniet noteikt tā nozīmi no konteksta.

Kad dodaties atbildēt, jūsu acu priekšā būs teksta lapa— apskatiet teikuma uzbūvi un atsevišķus vārdus, bet neaizmirstiet atraut acis no rakstītā. Komisija var jautāt, par ko ir šis teksts, kāda ir tā galvenā doma, uzdot precizējošus jautājumus.

Ja nesaprotat jautājumu vai vienu vārdu, jautājiet vēlreiz. Lietojiet šādus izteicienus: "Vai jūs varētu atkārtot jautājumu / to, lūdzu?", "Vai jūs varētu to pateikt vēlreiz, lūdzu?", "Es nesapratu / nesapratu". Burtiski nepieciešama sekunde, lai atrastu atbildi - nekrītiet stuporā! Frāzes “Vai man ir minūte”, “Ļaujiet man padomāt” palīdzēs skolotājiem saprast, ka jūs apkopojat savas domas. Sniedziet detalizētas atbildes, pamatojoties uz izlasīto. Bet nesēdi ar seju apraktu tekstā, tas atstās sliktu iespaidu uz komisiju.

klausoties

Pirms sākat klausīties ierakstu, jūs saņemat jautājumu lapu, uz kuru pēc tam atbildēsiet komisijai. Audioieraksts ilgst pusotru minūti un ir radio programmas fragments, dialogs, sižets vai intervija. Sagatavošanai tiek atvēlētas 10 minūtes. Īpašie nosaukumi un vārdi, kurus grūti atpazīt ar ausi, ir norādīti drukātā veidā.

Divreiz uzmanīgi klausieties tekstu: pirmajā izprotiet teksta būtību, otrajā atrodiet atbildes uz jautājumiem. Lai netērētu laiku burtiskai ierakstīšanai, veiciet piezīmes, kurās varat sniegt detalizētu atbildi.

Saruna par piedāvāto tēmu

Jūs iepriekš negatavojaties angļu valodas eksāmena runas daļai. Šajā posmā tiek pārbaudīta spēja paust savu viedokli, uzturēt sarunu.

Nelietojiet vārdus, kuru nozīmi vai izrunu neesat pārliecināts. Aizstājiet tos ar sinonīmiem vai pārkārtojiet frāzi. censties nesteidzīgi runājiet, smaidiet. Uzmanīgi klausieties skolotāju jautājumus, jautājiet vēlreiz, kad nesaprotat, atbildiet ar detalizētiem teikumiem.

Eksāmena beigās paldies komisijai par uzmanību un atvadieties: “Paldies par uzmanību”, “Paldies par veltīto laiku”, “Uz tikšanos!”, “Uz redzēšanos!”, “Jauku dienu !”. Pieklājība nāks par labu! Praktizējieties angļu valodas stundās, lai eksāmena laikā justos kā zivs ūdenī. Un, ja nepieciešama profesionāļu palīdzība, lai paaugstinātu angļu valodas līmeni,.

Ja materiāls jums bija noderīgs, neaizmirstiet ievietot "Man patīk" mūsu sociālajos tīklos

1. biļete.

1. Tēma "Es esmu mana biogrāfija"

2.

Mans draugs

Man ir daudz draugu. Lielākā daļa no viņiem ir mani bijušie skolasbiedri. Bet mana priekšnieka draudzene ir Ļena. Viņai ir 16. Ļena nav īpaši gara, bet savā veidā skaista.

Viņai ir sarkani cirtaini mati un uzvilkts deguns. Lena nēsā brilles, un, iestājoties pavasarim, uz viņas vaigiem, pieres un deguna ir daudz vasaras raibumu. Bet tas viss nepadara viņu vienkāršu vai neglītu. Man patīk Ļena, jo viņa ir labi audzināta, jautra un laipna.

Viņai labi klājas skolā, lai gan viņai ir nepārkāpjams noteikums: nekad nemācīties naktī neatkarīgi no tā, cik daudz rakstisku atsauksmju nāk no rīta. Viņai patīk arī lasīt vienkāršas grāmatas, un Ļenai dažreiz šķiet, ka ar vienu grāmatu nepietiek, lai izlasītu, viņai ir divas par r trīs grāmatas iet uzreiz. Manai draudzenei mājās ir daudz grāmatu, un viņa tās pērk visur, kur dodas.

Ļena nodarbojas ar sportu un ir mūsu skolas basketbola komandas dalībniece. Viņa ir šausmīgi ātrs un spēcīgs.

Prieks skatīties, kā viņa spēlē basketbolu: kamēr citi lēkā pa gaisu, viņa vienmēr pakļaujas viņiem zem kājām un paķer bumbu. Man nepatīk cilvēki, kuriem viss ir garlaicīgi un kuri nepieliek ne mazākās pūles, lai esi patīkams. Tāpēc mana draudzene ir Ļena, visjautrākais cilvēks pasaulē. Viņai šķiet, ka viss ir smieklīgi – pat eksāmena nolaišana.

Līna pēc dabas ir saulaina dvēsele un vienmēr meklē mazāko attaisnojumu, lai uzjautrinātu. Manai draudzenei ir iztēle un savs stils. Parasti viņa raksta jaukas kompozīcijas un savulaik pat uzvarēja īsu stāstu konkursā, ko katru gadu rīko mūsu skolas tapetes.

Mēs ar Ļenu esam labas draudzenes. Mēs viens otram ļoti palīdzam un cenšamies nestrīdēties. Bet, kad dažreiz runa ir par strīdiem, mēs cenšamies to uzreiz izlīdzināt.

Jautājumi:

Cik Ļenai ir gadu?

2. Vai viņa nēsā brilles?
3. Vai viņai labi iet skolā?
4. Kāds viņai ir nepārkāpjams likums?
5. Kādas grāmatas viņai patīk lasīt?
6. Vai Ļena nodarbojas ar sportu?
7. Vai viņa ir skolas basketbola komandas dalībniece?

3. Pabeigt gramatikas uzdevumus.

“Vai tas ir tavs... draugs?” - "Nē, tas nav mans... draugs, tā ir... mana māsa."

Sievietei stāsts patika.(Sievietei stāsts patika.)

rezultāts/futbola spēle

4. Niks ir (laimīgāks, laimīgākais) zēns, kuru es pazīstu.

5. Es … (mācījos/mācījos/mācījos) spāņu valodu kopš decembra. (esstudējotspāņu valodavaloduArdecembris.)

6. Viņi reti brauc uz(viņu/viņu/viņu) birojs. Viņi dzīvo netālu (it's/it/its).

7. Autobuss kustējās ļoti… (lēni/lēni), un es ierados mājās vēlu.

8. Mans birojs ir … (netālu no stadiona/netālu no tā/netālu no tā).

9. Jānis pēc darba bija noguris.

10. Saules sistēmā ir 9 planētas.

2. biļete.

Tēma "Mana ģimene"

.

Mans vaļasprieks

Garša atšķiras. Dažādiem cilvēkiem patīk dažādas lietas, dažādiem cilvēkiem ir dažādi hobiji.

Es nodarbojos ar sportu, man patīk spēlēt tenisu. Es eju spēlēt tenisu katru dienu. Sports ir ļoti svarīga mūsu dzīves sastāvdaļa. Daudzi cilvēki nodarbojas ar sportu, skrien, staigā, peld, slido, slēpo, trenējas klubos un dažādās sekcijās.

Fiziskā apmācība ir svarīgs priekšmets skolā. Skolēni spēlē volejbolu, futbolu, basketbolu. Es spēlēju tenisu 5 gadus. Teniss tagad ir kļuvis ļoti populārs. Piedalos dažādos konkursos.

Lai būtu labā formā, es "katru rītu skrienu un veicu rīta vingrinājumus. Ikvienam jādara viss iespējamais, lai saglabātu veselību un izvēlētos sev interesējošu sporta veidu. Es nesaprotu cilvēkus, kuri saka, ka viņiem patīk sports, bet viņi skaties sportu tikai pa TV.

Ja cilvēks nodarbojas ar sportu, viņš jūtas daudz labāk, izskatās daudz labāk, guļ daudz labāk. Mainīsies arī jūsu fiziskais izskats. Tu būsi slaidāks un trimmerāks. Un, kas ir vēl svarīgāk, jūs nesaslimsit bieži.

Kāpēc es nodarbojos ar sportu? Jo es domāju, ka vīrietim ir ļoti svarīgi būt stipram un labi uzbūvētam. Sports nav domāts vājajiem, jo ​​zaudēt ir jāiemācās, un tas nav viegli. Mans mīļākais sakāmvārds saka: "Serīgā miesā vesels prāts".

Jautājumi:

Kāds ir viņa hobijs?
2. Ar kādiem sporta veidiem viņš nodarbojas?
3. Vai viņam patīk vasaras vai ziemas sporta veidi?
4. Ko nozīmē būt veselam?
5. Kāpēc viņš izvēlējās tenisu?
6. Kāds ir viņa mīļākais sakāmvārds?

3. Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

Man ir... māsa. Mana ... māsa ir ... skolotāja. Manas māsas ... vīrs ir ... pilots.

Baltā pele ir kastē.(Baltā pele atrodas kastē.)

mašīna/Maika vecāki

No sešām automašīnām man patīk sudrabotā (labāka, labākā).

5. Mēs … (bijām/esam bijuši/esam) Francijā daudzas reizes.(Mēs esam bijuši Francijā daudzas reizes.)

6. Apskatiet (es/manu/manu) jauno pulksteni. Vai jums patīk (tas/tie/tas)?

7. Džounsas jaunkundze skrēja … (ātri/ātri) uz aptieku.

8. Kevins bieži dodas uz ārzemēm… (uz/uz/par) biznesu.

9. Mēs dzīvojam mazā pilsētiņā.

10. Nedēļā ir 7 dienas.

Biļete 3 .

Tēma "Izskats"

Mana nedēļas diena

Manas darba dienas īpaši neatšķīrās viena no otras.Es gāju uz skolu sešas dienas nedēļā. Tāpēc man katru rītu bija jāmostas pulksten 7. Dažreiz es gribēju vēl kādu laiku palikt gultā, bet mana māte vienmēr uzstāja, lai es pieceļos.

Uzvilku peldmēteli un čības un negribot devos uz vannas istabu. Aukstā duša lika man justies ne tik miegainai, tad nosusinājos uz dvieļa un steidzos uz guļamistabu.Es ieslēdzu televizoru, bija tikai laiks multei.

Jūs varat man jautāt, kāpēc es nedarīju rīta vingrošanu. Laiku pa laikam, kad televizorā redzēju smaidīgas slaidas meitenes, kas sparīgi izpilda savus vingrinājumus mūzikas pavadījumā, es zvērēju, ka man vajadzētu celties agrāk un veikt rīta vingrošanu katru dienu, bet tas nebija ilgi un drīz 1 par to aizmirsu. Tad es sakārtoju savu gultu, saģērbos un paēdu brokastis.

Ceturkšņos astoņos es steidzos uz skolu, parasti man bija vajadzīgas 10 minūtes, lai tur nokļūtu. Manas nodarbības sākās pulksten 8, un katru dienu man bija septiņas vai astoņas nodarbības.

3:00 stundas bija beigušās, un es devos mājās.Pēc vakariņām es nedaudz pastrādāju pie mājas (mazgāju traukus, noslaucīju grīdu, devos iepirkties) un apsēdos uz nodarbībām. Es pavadīju viņiem ļoti daudz laika.

Pulksten astoņos visas manas mācību grāmatas un klades tika saliktas somā, un es varēju skatīties televizoru vai lasīt grāmatu, šķirstīt papīrus un žurnālus. Dažreiz, kad draugs mani sauca, mēs devāmies pastaigā.

Pulksten 11, noguris pēc garās darba dienas, devos gulēt un pēc dažām minūtēm aizmigu.

Jautājumi:

Kad man bija jāmostas, kad gāju uz skolu?

2. Kad es devos uz vannas istabu?
3. Kad es steidzos uz savu guļamistabu?
4. Kurā laikā es steidzos uz skolu?
5. Cik nodarbību man bija katru dienu?
6. Vai es strādāju pie mājas?
7. Ko es darīju vakarā?
8. Kad es gāju gulēt?

3. Pabeigt gramatikas uzdevumus .

Man nav... mašīnas.

Policists ir amerikānis.(Policists ir amerikānis.)

dārzs/mūsu kaimiņi

4. Džeinas klade ir (lētāka, lētākā) nekā manējā

5. Vakar ballītē… (bija/ir bijis/ir) pārāk daudz cilvēku. (vakaruzballīteTas bijapārāk daudzdaudzcilvēku.)

6. Vai jūspatīk (tev/tavs/tavs) jaunais auto? Ak, (it's/it/its) mani vēl nekad nav pievīlis.

7. Baidos, ka testu uzrakstīju ļoti… (slikti/slikti).

8. Visi paziņojumi ielās bija … (on/by/in) franču valodā.

9. Beidzot ir sākusies vasara.

10. Gadā ir 12 mēneši.

Biļete 4.

temats « Raksturs »

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Svešvalodas mūsu dzīvē

Svešvalodu apguve nav viegla lieta, mūsdienās īpaši svarīgi ir zināt svešvalodas.

Daži cilvēki mācās valodas, jo viņiem tās ir vajadzīgas darbam, citi ceļo uz ārzemēm, trešajiem svešvalodu apguve ir hobijs. Ikviens, kurš zina svešvalodas, var runāt ar cilvēkiem no citām valstīm, lasīt ārzemju autorus oriģinālā, kas padara jūsu skatījumu plašāku.

ES mācos angļu valodu. Tas ir ilgs un lēns process, kas prasa daudz laika un pūļu. Vairāk nekā 300 miljoni cilvēku to runā kā dzimto valodu.

Angļu valodai dzimtā valoda dzīvo Lielbritānijā, Amerikas Savienotajās Valstīs, Austrālijā un Jaunzēlandē. Angļu valoda ir viena no Apvienoto Nāciju Organizācijas un citu politisko organizāciju oficiālajām valodām.

Lielais vācu dzejnieks Gēte reiz teicis: "Tas, kurš nezina svešvalodu, nezina savu." Tāpēc, lai izprastu sevi un apkārtējo vidi, ir jāmācās svešvalodas.

Es domāju, ka angļu valodas zināšanas mūsdienās ir absolūti nepieciešamas katram izglītotam vīrietim, katram labam speciālistam.

Jautājumi:

1 .Vai ir viegli iemācīties svešvalodu?
2. Kāpēc cilvēki mācās svešvalodas?
3. Vai jūs zināt kādu svešvalodu?
4. Kur dzīvo angļu valoda dzimtā valoda?
5. Ko jūs varat teikt par angļu valodu?

3. Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

Viņai ir... šausmīgas... galvassāpes.

Viņa sieva ir sekretāre.(Viņa sieva ir sekretāre.)

uzbērniem/ DonsunMarija

4. Šī ir (garšīgāka, visgardākā) siera kūka, kādu esmu ēdusi!

5. Pāvils … (rakstīja/rakstīja/ir rakstījis) divus romānus pagājušajā gadā.(Pagājušajā gadā Pāvils uzrakstīja divus romānus.)

6. Šis magnetofons no(viņa/viņa) vienmēr nav kārtībā. - Bet tāpat ir (tu/jūsu/pats).

7. Viņa vada automašīnu diezgan … (labi/labi).

8. Atvainojiet. Es paņēmu tavu somu... (uz/par/pēc) kļūdas.

9. Viņi jau ir aizgājuši.

10. Uz vienas rokas ir 5 pirksti.

5. biļete.

Tēma "Mans labākais draugs"

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Mana brīvdiena

Es eju uz skolu piecas dienas nedēļā, tāpēc man ir divas brīvas dienas - sestdiena un svētdiena (man ir paveicies, jo dažiem citiem skolēniem ir vienīgā brīvā diena). Nedēļas laikā esmu ļoti aizņemts, tāpēc man patīk atpūta nedēļas nogalē.

Neesmu agra celšanās un tā ir reta sestdiena vai svētdiena, kad ceļos pirms 9:00. Man patīk palikt gultā, kad 1 nekur nav jāsteidzas. Mēs vēlās brokastis 10 un skatāmies TV.

Parasti mums ir kaut kas garšīgs: gaļas salāti, cepti kartupeļi, vista, kūka vai pīrāgs. Ja laiks ir labs, es parasti neuzturos telpās, es un mans suns dodamies ārā. Bieži vien mēs ejam uz parku un tur spēlējamies. Ja laiks ir lietains un drūms, es palieku mājās un skatos televizoru, klausos mūziku, lasu, grāmatas.

Pēc vakariņām dodamies ciemos pie vecvecākiem vai radiem, vai vienkārši pasnaužam. Reizēm, kad man zvana draugi, mēs braucam ar skrituļslidām pie Operas teātra.

Man ļoti patīk braukt ar skrituļslidām, manuprāt, tas ir ļoti jautri. Vakaros man patīk skatīties video un mūzikas raidījumus. Manā istabā ir liels atzveltnes krēsls tieši blakus lampai ar zilu abažūru. Ja ir auksts, man patīk sēdēt pie kafijas tases un lasīt.

Reizēm brīvdienās daru ko īpašu: aizeju uz mākslas izstādi, uz teātri, uz koncertu. Svētdienās es vienmēr eju gulēt vēlu, un pirmdienas rīts ir visnejaukākais visā nedēļā.

Man ļoti patīk nedēļas nogales, jo varu atpūsties un uzkrāt enerģiju nākamajai nedēļai.

Jautājumi:

Cik brīvu dienu tev ir?
2. Kad tu celies svētdienā?
3. Ko jūs parasti darāt nedēļas nogalēs?
4. Vai tu pavadi daudz laika ar draugiem?
5. Vai tu daudz skaties TV?
6. Cikos tu ej gulēt?

3. Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

1. Viņiem ir ... suns un divi ... kaķi.

2. Šī ir sviestmaize ar sviestu un sieru.(Tā ir sviestmaize ar sieru.)

3. acis/lelle

4. Šis grāmatu skapis ir (skaistāks, visskaistākais) nekā šis.

5. Katru vakaru Džeina… (strādā/strādā/ir strādājusi) kafejnīcā par viesmīli. (KatrsvakarsDžeinadarbojasiekšāKafejnīcaviesmīle.)

6 . (Their/Theirs/ Them) franču valodas zināšanas nav daudz labākas par (mēs/mūsu/mūsu).

7. Tētis paskatījās uz mani… (dusmīgi/dusmīgi).

8. Vai mēs dosimies (uz/uz/uz) pastaigāties?

9. Mani vecāki apprecējās Parīzē.

10. Uz sejas ir 1 deguns.

Biļete 6.

Tēma "Mana darba diena".

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem .

Mana angļu valoda

Daudzi cilvēki domā, ka pietiek zināt vienu valodu, bet zinātnieki uzskata, ka tas ir par maz. Pasaule nemitīgi mainās, atveras robežas starp valstīm un štatiem, un katrs no mums var apmeklēt jebkuru sev tīkamu valsti. Tas ir viens no argumentiem par labu svešvalodu studijām. Turklāt valodu apguve attīsta jūsu uzmanību un atmiņu, paplašina prātu, un jūs jūtaties izglītotāks.

Nedomāju, ka esmu labs valodu apguvējs, jo esmu slinks, bet man ļoti patīk angļu valoda.Protams, tiešām ir lieliski uzzināt par angļu cilvēkiem, pilsētām un notikumiem.Mūsu nodarbībās lasām interesantas grāmatas, tulkojam no plkst. Angļu valodā uz krievu valodu, iemācieties jaunus vārdus. Mēs runājam par interesantiem cilvēkiem.

Es saprotu, ka angļu valoda man iemāca domāt, runāt, palīdz atrast draugus, bet angļu valodas apguve man ir ļoti grūta un prasa tik daudz laika un pacietības. Mūsu angļu valodas skolotāja ir ļoti laba un laipna. Man, protams, ir šausmīgi mācīties no galvas angļu dzejoļus un dziesmas, bet es cenšos. Domāju, ka angļu valoda man noderēs turpmākajā profesijā.

Jautājumi:

Ko daudzi cilvēki domā par svešvalodām?

Pasaule nemitīgi mainās, robežas starp valstīm un valstīm atveras, vai ne?

Ko attīsta valodu studijas?

Ko mēs darām savās nodarbībās?

Vai angļu valoda man palīdzēs manā turpmākajā profesijā?

Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

Mans ... brālēns saka, ka viņš kādu dienu būs ... vadītājs.

Viņš ir mans mīļākais aktieris.(Viņš ir mans mīļākais aktieris.)

virsotne/kalns

4. Vai šodien jūtaties (labāk, vislabāk) nekā vakar?

5. Rīt… (līst/līs/līs) stipri. (rītbūsstiprslietus.)

6. Viņš var dzīvot bez(man/mana/mana) palīdzība, bet ne bez (viņiem/viņu/viņu).

7. Mr. Poteru... (dziļi/dziļi) aizkustināja mūsu sveicieni.

8. Viņa ir bijusi Āfrikā … februārī. (in, on, at, for, since, during).

9. Viņa var viegli zaudēt savaldību.

10. Nav tādas vietas kā mājās.

7. biļete.

Tēma "Mana brīvdiena".

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Iepazīstinu ar sevi

Ir tāds teiciens, ka, ja vēlies, lai kaut kas tiktu izdarīts labi, dari to pats. Tātad, es sekoju šim gudrajam teicienam un vēlos iepazīstināt ar sevi.

Mans vārds ir Sergejs, mans ģimenes vārds ir Kravenko un mans otrais vārds ir Jurijevičs.

Bet sākumā es gribētu pārstāvēt savu ģimeni un vecākus. Patiesībā mana ģimene nav liela, manā ģimenē ir mans tēvs, māte, māsa un kaķis Boriss.

Manu tēvu sauc Jurijs. Viņam ir 41 gads, bet viņš izskatās daudz jaunāks. Viņš ir uzņēmējs. Mans tētis ir labi izglītots un lasīts cilvēks, viņam ir pieredze daudzās jomās. Tāpēc tā vienmēr ir interesanti ar viņu komunicēt, viņš parasti stāsta daudz aizraujošu stāstu, protams, ja ir brīvs laiks.

Un manai mātei ir 37. Viņu sauc Natālija. Viņa ir izskatīga, gaišmataina sieviete. Viņai ir lielas zaļas acis. Es apbrīnoju viņas raksturu. Viņa ir optimiste; viņa ir enerģijas un entuziasma pilna. Es patiešām dievinu viņas humora izjūtu. Viņa ir mājsaimniece. Viņai ir vajadzīgs daudz laika un spēka, lai rūpētos par mūsu māju. Bet varu apliecināt, viņa ļoti labi tiek galā ar savu darbu. Turklāt gan es, gan mans farther palīdzam viņai mājas darbos. Piemēram, es mazgāju traukus, šķīvjus, dažreiz iepērkos un tā tālāk.

Tagad, manuprāt, ir pienācis laiks runāt par sevi. Mani sauc Sergejs, bet draugi mani sauc par Seriju. Man ir 15.

Esmu garš un nav sliktas uzbūves. Man ir ovāla seja un lielas zaļas acis. Runājot par savu raksturu, varu teikt, ka esmu "draudzīgs, laipns, dāsns un godīgs. Man nepatīk meli. Man patīk un nepatīk. Esmu pieticīgs un dažreiz kautrīgs, bet neiesaku kādam mani mānīt vai jokot .Bet, neskatoties uz visiem šiem varoņiem, es varu glabāt noslēpumus; Es nekad nepievīlu savus draugus. Es parasti saku, ko domāju, tāpēc apkārtējie bieži apvainojas. Man ir ļoti grūti tikt galā ar cilvēkiem, kuriem piemīt tādas rakstura iezīmes kā egoisms un negodīgums.

Jautājumi:

Kāds ir mans vārds?

2. Kāds ir mans uzvārds?
3 . Vai mana ģimene ir liela?
4 . Kā sauc manu tēvu un mammu?
5 . Cik veci ir maniem vecākiem?
6 . Kāds ir mans tēvs pēc profesijas?
7. Cik vecs es esmu?

3. Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

1. …Smithiem ir …suns un …kaķis.

2. Mans draugs ir students. (Mansdraugs- students.)

3. vārds/tavu meitu

4. Manuprāt, mans kaķis ir (smukāks, skaistākais) no visiem kaķiem pasaulē.

5. Viņa … (gaida/gaida/gaida) autobusu vienu stundu. (Viņa irgaidaautobussveselsstunda.)

6. Viņa nav izlasījusi nevienu rindiņu(tu/tavu/tavu), kā viņa var kritizēt (tu/tavu/tavu) grāmatas?

7. Mēs... (grūti/diez) pazīstam viens otru.

8. Dan ir bijusi viņa dizaina studija … vairākus gadus. (in, on, at, for, since, laikā).

9. Ballīte sāksies laicīgi.

10. Kur ir mīlestība, tur ir dzīvība.

Biļete 8 .

Tēma "Hobby".

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Mans Draugs

Manu labāko draugu sauc Miša. Mēs izveidojām draugi pirms dažiem gadiem. Mēs esam viena vecuma. Mēs dzīvojam vienā blokmājā, tāpēc tiekamies gandrīz katru dienu.

Miša ir garš, slaids zēns. Viņam ir tumši mati, lielas tumšas acis, taisns deguns un plānas lūpas. Viņš nēsā brilles. Miša ir jauks puisis. Viņš ir ļoti godīgs un taisnīgs, saprotošs un laipns.

Es viņam ļoti uzticos un esmu "pārliecināts, ka varu uz viņu paļauties jebkurā situācijā. Viņš nekad nepieviļ cilvēkus. Mišam ir tikai 16, bet viņš irļoti atbildīgs – viņš pabeidz visu, ko iesāk. Viņam ir tikai viens trūkums. Viņš ir nedaudz spītīgs, tomēr ar viņu ir patīkami saskarties.

Miša "ir vienīgais bērns, un viņa vecāki viņu ļoti mīl. Viņa tēvs ir jurists. Viņš ir izcilākais vīrietis, kādu esmu saticis. Viņš zina visu, kas jāzina par likumu. Viņa māte ir mūzikas skolotāja. Nav brīnums, ka Maikls ir tik talantīgs. Viņam ir ļoti laba mūzikas klausīšanās. Viņam patīk džezs un viņš ļoti labi spēlē klavieres.

Mēs pavadām daudz laika kopā. Mēs bieži skatāmies video vai klausāmies mūziku. Dažreiz mēs ejam uz teātri vai pastaigājamies pa pilsētas centru, apmeklējot nelielas kafejnīcas, muzejus, mākslas galerijas un veikalus.

Mēs stundām ilgi runājam par visdažādākajām lietām (politiku, mīlestību, skolotājiem un meitenēm). Mēs apspriežam filmas, televīzijas programmas, grāmatas.

Es nekad nestrīdos ar Mišu. Bet, ja starp mums ir kāds pārpratums, mēs cenšamies pēc iespējas ātrāk panākt mieru. Vislabāk man viņā patīk tas, ka viņš vienmēr ir gatavs palīdzēt un dalīties savās zināšanās, domās un jūtās. Es cienu viņu par viņa godīgumu, spēcīgo gribu, intelektu un pieticību.

Man pietrūkst Mišas, kad neredzam viens otru ilgu laiku.Bez viņa es justos vientuļa un neērti.Mūsu draudzība palīdz man justies stiprai un pārliecinātai par sevi.

Jautājumi:

Kur dzīvo Miša?

Cik viņam gadu?

Miša ir vienīgais bērns, vai ne?

Vai Maiklam patīk džezs un viņš spēlē klavieres vai roka un spēlē ģitāru?

Kas man viņā patīk vislabāk?

3. Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

Viņa bija … pirmā sieviete, kas pārpeldēja … Lamanšu.

Upē ir liela zivs.(Upē ir lielas zivis.)

nosaukums/šī pilsēta

4. Stīvs Džobss ir (slavenāks, slavenāks) par Stīvenu Vozņaku.

5. Ak! Es … (nogriezu/nogriežu/nogriezu) pirkstu! (Ak!! esgrieztpirksts!)

6. Pulkstenis ir apstājies. (Something/ Anything\ Someone) var būt nepareizi ar (it’s/it/its) atsperi.

7. Internets ir … (plaši/plaši) izmantots visā pasaulē.

8. Sezonas makšķerēšanai ir jāsākas … pēc pāris nedēļām. (in, on, at, for, since, during).

9. Suņi guļ.

10. Nav sliktu laikapstākļu, ir sliktas drēbes.

9. biļete.

Tēma "Mana angļu valoda".

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Par sevi

Ir gan patīkami, gan mazliet grūti runāt par sevi. Tas ir patīkami, jo katram cilvēkam patīk runāt par savām interesēm, kas patīk vai nepatīk. Bet tajā pašā laikā tas ir grūti, jo izpētīt cilvēku, īpaši sevi, tas ir lielisks ceļojums, nevis maza pastaiga.

Runājot par savu raksturu, es "pirmkārt gribētu definēt, kas ir raksturs. Šīs ir dažas īpašības, kas padara cilvēku atšķirīgu no citiem. Cilvēki bieži saka par mani, ka es neesmu tāds kā citi. Es nedomāju, ka esmu kaut kas tāds īpašs. Kad sveces ir nodzisušas, visi kaķi ir pelēki. Bet, protams, ja jūs pienākat tuvāk un ieslēdzat gaismu, jūs varat redzēt, ka dažas funkcijas ir raksturīgas man.

Bet īsumā es domāju, ka esmu labs humors, ļoti atbildīgs, strādīgs un emocionāls cilvēks. Man patīk radošums un novērtēju šo īpašību citos. Man "viņš nepatīk, un es jūtu, kad citi to dara. Es cenšos nekavēties un ienīstu, kad citi nenāk" laikā. Man labāk patīk sazināties ar gudriem un pieklājīgiem cilvēkiem. Ir ļoti kaitinoši, ja kāds, kuram es uzticos, izrādās neuzticams.

Bet es cenšos izturēties pret citiem cilvēkiem tā, kā es vēlos, lai viņi izturas pret mani. Es meklēju vīrieti arī kā cilvēku ar spēcīgu un veselu ķermeni un prātu. Cilvēks, ar kuru ir interesanti parunāties, kuram varu uzticēties un paļauties.

Kas attiecas uz manām interesēm, man ļoti patīk psiholoģija saskarsmē ar cilvēkiem un jautājumiem, kā vislabvēlīgāk veidot savas domas. Dievinu ceļot, redzēt citus cilvēkus, viņu tradīcijas, paražas, iepazīties ar viņu kultūru, doties ekskursijās. Turklāt man patīk dažāda veida mūzika, man patīk mūzika ar ritmu, kurā var dejot.

Jautājumi:

Kāpēc ir gan patīkami, gan mazliet grūti runāt par sevi?
2. Ko jūs varat pastāstīt par savu raksturu?
3. Ko tev patīk darīt?
4. Ko jūs ienīst, ka citi cilvēki dara?
5. Kā jūs mēģināt izturēties pret citiem cilvēkiem?
6. Kādas ir tavas intereses un vaļasprieki?

3.Pabeigts gramatiskā uzdevumus .

1.Vai jūs varētu sniegt man … informāciju, ko es lūdzu … savā vēstulē?

2. Grāmatu plaukts atrodas starp spoguli un dīvānu.(Grāmatu plaukts atrodas starp spoguli un dīvānu.)

3. žurnāls/šodien

4. Šonedēļ laiks ir (karstāks, karstāks) nekā pagājušajā nedēļā.

5. Kate … (sauļojas/ir sauļojusies/ir sauļojusies) tagad. (Katiatagadsauļojas.)

6. (Kurš\Kas\Kāpēc) ir krekla krāsa? Tas ir tik tālu, ka es nevaru redzēt (tā/tā/tā) krāsu.

7. Pasteidzieties, bērni! Ir … (gandrīz/gandrīz) pusnakts.

8. Bērni strādāja fermā... savas vasaras brīvdienas. (in, on, at, for, since, during).

9. Lietussargs bija salauzts.

10. Jūrā ir daudz citu zivju.

Biļete 10.

Tēma "Svešvalodu apguve".

Lasi tekstu un atbildi uz jautājumiem.

Mana ikdienas rutīna

Kā likums, es ceļos pusseptiņos. Es uzvelku halātu, ieeju vannas istabā un atveru vannas krānus. Laba veselība ir labāka par bagātību, tāpēc es veicu rīta vingrošanu. Es paēdu brokastis pulksten septiņos un klausos ziņas pa radio.

Man patīk labi sākt dienu, tāpēc manas brokastis vienmēr ir labas. Brokastīs man parasti ir cieti vārītas olas vai an omlete , maize un sviests, tēja vai kafija; Pirms izeju no mājām, pie pēdējās kafijas tases izlasīju savu avīzi.

Tad es saku mammai "Ardievu", paņemu skolas somu un dodos uz skolu. Es nedzīvoju tālu no savas skolas, tāpēc man nav vajadzīgs ilgs laiks, lai tur nokļūtu. Nodarbības sākas pusdeviņos. Katra nodarbība ilgst 45 minūtes. Nodarbības beidzas pulksten divos.

Es atgriežos mājās, paēdu vakariņas, nomazgājos un dodos iepirkties. Pērku pārtiku ģimenei. Atgriežoties es sāku tīrīt māju un gatavot dārzeņus vakariņām. Mums ir vakariņas septiņos. Es pildu mājasdarbus nākamajai dienai. Parasti man ir vajadzīgas vairākas stundas, lai labi sagatavotos nodarbībām.

Vakaros vienmēr cenšos vismaz stundu pavadīt pie klavierēm. Parasti mēs ar vecākiem sēžam un runājam, skatāmies filmas televizorā, lasām avīzes un žurnālus. Dažreiz mēs ejam uz kino vai teātri. Reizi vai divas mēnesī es apmeklēju izstādes savā dzimtajā pilsētā.

Es eju gulēt ap pulksten vienpadsmitiem, bet maniem vecākiem patīk vēlu sēdēt un rakstīt vēstules vai lasīt.

Jautājumi:

Kad tu parasti piecelies?

2. Kāpēc jūs veicat rīta vingrošanu?
3. Kas jums ir brokastīs?
4. Cik ilgi ilgst katra nodarbība?
5. Kad jūs sākat tīrīt māju?

3. Pabeigt gramatikas uzdevumus.

1. … karšir … šausmīgilieta.

2. Es redzu aitu laukā.(Es redzu aitu laukā.)

3. videokamera/Dons

4. Mūsu jaunā māja ir (dārgāka, dārgāka) nekā vecā.

5. Es tiešām… (baudu/baudu/baudu) savas pēdējās brīvdienas Venēcijā.(Man ļoti patika manas pēdējās brīvdienas Venēcijā.)

6. Kāpēc esat (jūs/jūsu/jūsu)sēžu šeit? Tas nav (jūs/tavs/tavs) rakstāmgalds.

7. Policijas darbinieks apskatīja automašīnu ...(tuvu/tuvu).

8. Mana mašīna būs gatava … 3 dienas. (in, on, at, for, since, during).

9. Viņš vienmēr dod naudu bezpajumtniekiem.

10. Katram jautājumam ir divas puses.

Pašvaldības budžeta izglītības iestāde

"Pjatņitskas vidusskola"

Eksāmena materiāls angļu valodā

5. klase (padziļināta apmācība)

Sagatavoja: angļu valodas skolotāja

Zoļikova Anna Oļegovna

Pjatņitskoe 2016

Paskaidrojuma piezīme

uz eksāmena materiālu iekšā (dziļa izpēte)

Pārbaudes darbs tiek veikts mutiski.

Eksāmena darbs ir balstīts uz paraugprogrammu angļu valodā, sastāv no divām daļām: runāšanas un lasīšanas.

Pastāstiet mutisku tēmu

Mērķis pārbaudes darbs ir pārbaudīt leksisko, gramatisko un lasītprasmes veidošanos.

Kvalitātes vērtēšanas kritēriji :

Uz "5" - Students loģiski veido monologu apgalvojumu atbilstoši uzdevumā formulētajam komunikatīvajam uzdevumam.

Leksiskās vienības un gramatiskās struktūras tiek izmantotas atbilstoši.

Kļūdu praktiski nav.

Runa ir skaidra: gandrīz visas skaņas tiek izrunātas pareizi, tiek ievērota pareiza intonācija.

Uz "4" - skolēns loģiski veido monologu apgalvojumu atbilstoši uzdevumā formulētajam komunikatīvajam uzdevumam.

Leksiskās vienības un gramatiskās struktūras atbilst izvirzītajam komunikatīvajam uzdevumam.

Students pieļauj atsevišķas leksikas vai gramatikas kļūdas, kas netraucē viņa runas izpratni.

Runa ir skaidra, skolēns nepieļauj fonēmiskas kļūdas.

Paziņojuma apjoms ir vismaz 7-10 teikumi.

Uz "3" - Students loģiski veido monologu apgalvojumu atbilstoši uzdevumā formulētajam komunikatīvajam uzdevumam.

Bet:

apgalvojums ne vienmēr ir loģisks, ir atkārtojumi.

Ir pieļaujamas leksikas un gramatikas kļūdas, kas apgrūtina izpratni.

Runa kopumā ir saprotama, skolēns kopumā ievēro pareizo intonāciju.

Paziņojuma apjoms ir mazāks par 5 teikumiem.

Uz "2" — komunikācijas uzdevums netika izpildīts.

Ir pieļaujamas daudzas leksiskas un gramatikas kļūdas, kas apgrūtina izpratni.

Daudz fonēmisku kļūdu.

Biļetes numurs 1

Mutiska tēma"mana ģimene»

Izlasi tekstu "Pēteris’ sbrīvdiena» lpp. 26 un atbildi uz viņam uzdotajiem jautājumiem:

1.Vai pelēkie dzīvoja mazā pilsētiņā?

2.Vai Pelēkie nolēma pavadīt 2 nedēļas valstī?

3. Vai Pēteris skolā bija labs visos mācību priekšmetos?

Biļete №2

1) Mutiski temats"Veselība un ķermeņa kopšana"

2) Izlasiet tekstu "PlkstuzĀrsts’ s» lpp. 48 un atbildiet uz viņam uzdotajiem jautājumiem:

1. Kāpēc pacients ieradās pie ārsta?

2. Kāpēc ārsta istabā bija auksti?

3. Vai pacients kādreiz vingro?

Biļete №3

1) Mutiski temats"Ceļošana"

2) Lasīt tekstu"Lielbritānijas zeme un cilvēki" 11.lppun atbildi uz jautājumiem uz viņu:

1. Kur atrodas Apvienotā Karaliste?

2.Cik cilvēku dzīvo Lielbritānijā?

3.Kādās valodās runā Anglijā, Velsā, Skotijā un Ziemeļīrijā?

Biļetes numurs 4

Mutiska tēma"Apvienotā Karaliste»

Izlasi tekstu "TheKaralieneunParlaments» lpp. 25 un atbildi uz viņam uzdotajiem jautājumiem:

Kas ir Lielbritānijas valsts vadītājs?

2.Vai karaliene pārvalda valsti?

3.Ko jūs zināt par karalisko ģimeni?

Biļetes numurs 5

Mutiski tematsSports un spēles

Izlasi tekstu "Kasmēsvajadzētudarītuzpaturētder»? lpp. 71 un atbildi uz viņam uzdotajiem jautājumiem:

1.Vai Stīvs nodarbojas ar kādu ziemas sporta veidu?

2.Vai Stīvs lieto alkoholu?

3. Ko Stīvs ēd labas veselības labad?

Biļetes numurs 6

1) Mutiska tēma "Iepirkšanās»

2) Izlasiet tekstu "PlkstuzSelfridge’ s» lpp.119 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kur atrodas šis veikals?

2. Kas ir "Baltā izpārdošana"?

3. Ko Morisonas kundze nopirka sev?

Biļetes numurs 7

1) Mutiska tēma "Mansģimene»

2) Izlasiet tekstu "VienalganoticisuzonkulisOskars»? lpp.38 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Cik vecs bija tēvocis Oskars?

2.Kāds bija viņa darbs?

3.Kāds bija onkuļa Oskara hobijs?

Biļete №8

1) Mutiski temats"Veselība un ķermeņa kopšana"

2) Izlasiet tekstu "MrMārtiņš» lpp. 75 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kur dzīvoja Mārtiņa kungs?

2.Vai Mārtiņa kungam bija daudz zināšanu par veselību un medicīnu?

3. Kāpēc viņš ieradās pie ārsta?

Biļetes numurs 9

1) Mutiska tēma "Ceļošana»

2) Izlasiet tekstu "Kontinentiunvalstīm» lpp 84 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Cik kontinentu un okeānu jūs zināt?

2. Kura ir lielākā valsts pasaulē?

3. Kura ir mazākā valsts pasaulē?

Biļetes numurs 10

1) Mutiska tēma "TheApvienotā Karaliste»

2) Izlasiet tekstu "Angļu- runājotvalstīm» lpp.101 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kādas angliski runājošās valstis jūs zināt?

2. Kādas svešvalodas ir populāras Krievijā?

3.Vai angļu vai franču valoda mūsdienās ir vissvarīgākā starptautiskā valoda?

Biļete №11

1) Mutiski temats"Sports un spēles"

2) Izlasiet tekstu "Populārsbritusportsunspēles» lpp.85 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Kas ir ļoti ilga spēle?

2.Kas ir viens no vecākajiem Lielbritānijas sporta veidiem?

3.Kad bija pirmais čempionāts Vimbldonā?

Biļetes numurs 12

1) Mutiska tēma "Iepirkšanās»

2) Izlasiet tekstu "Theīstsbalvu» lpp.122 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Cik vecs bija Džims?

2.Cik Džims maksāja par džinsiem?

3.Vai Džims maksāja mazāk naudas, nekā veikala pārdevēja gribēja saņemt?

Biļetes numurs 13

1) Mutiska tēma "Mansģimene»

2) Izlasiet tekstu "Mansdraugsirancitplanētietis» lpp.53 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kur Kirka kungs satikās ar Zardaku?

2. Vai Kirka kungs gribēja pabeigt savu runu?

3.Kāpēc Kirka kungs gribēja pabeigt savu runu?

Biļete №14

1) Mutiski temats"Veselība un ķermeņa kopšana"

2) Izlasiet tekstu "Divpadsmitziedinouzgadā» lpp.124 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kas ir janvāra zieds?

2.Kādi ir agrākie pavasara ziedi?

3.Vai rīta krāšņumam ir salda smarža?

Biļetes numurs 15

1) Mutiska tēma "Ceļošana»

2) Izlasiet tekstu "TheZemeiriekšābriesmas» lpp. 135 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Kāds ir dziļākais saldūdens ezers uz Zemes?

2.Vai Baikāla ezers tagad ir apdraudēts?

3.Vai cilvēki vēlas palīdzēt dabai?

Biļetes numurs 16

1) Mutiska tēma "The Apvienotā Karaliste»

2) Izlasiet tekstu "The Pliks Ērglis» lpp.26 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

Kādu putnu tu redzi attēlā?

2. wherevai tu parasti redzi šī putna bildes?

3. Kad tas tika izvēlēts par jaunās valsts nacionālo putnu?

Biļete №17

1) Mutiski temats"Sports un spēles"

2) Izlasiet tekstu "Viņš bija tikai nepareizi autors divi!» lpp. 95 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Kas bija Džeks?

2. Vai trenerim bija labākā koledžas futbola komanda savā štatā?

3. Bija trenerissportistam ļoti sliktas zināšanas visos skolas priekšmetos?

Biļetes numurs 18

1) Mutiska tēma "Iepirkšanās»

2) Izlasiet tekstu "Plkst uz Miesnieks’ s» lpp.107 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1.Ko Mērija Popinsa vēlējās iegādāties?

2. Vai miesnieks bija garš, tievs vīrietis?

3.Vai tā vasara bija ļoti lietaina?

Biļetes numurs 19

1) Mutiska tēma "Mans ģimene»

2) Izlasiet tekstu "A gudrs pārdevēji» lpp. 3 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

BijaMr Boksels ir arhitekts?

Vai Brūkss nopirkaanplkstkurpes veikalā?

3. Vai policija noķēra kramplauzi?

Biļete №20

1) Mutiski temats"Veselība un ķermeņa kopšana"

2) Izlasiet tekstu "Kurumīļākie telpa ir viņi?» lpp. 5 atbildi uz viņa jautājumiem:

1. Kas bieži sēž vecajāarmArhair un sapņi?

2. Kuru room ir auksti?

3. Kuru room ir labākais jūsuprāt?

Biļetes numurs 21

1) Mutiska tēma "Ceļošana»

2) Izlasiet tekstu "Starp uz Sv un uz Zeme» lpp. 17 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

VaiEarth pagrieziens no rietumiem uz austrumiem?

Vai earlplkst reorletici, ka Saule apceļoja Zemi?

Vai Zeme nekad nepaliek tāda pati?

Biļete №22

Mutiski tematsApvienotā Karaliste

Izlasi tekstu "Climate, Weather,Savvaļas dzīvība» lpp. 28 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

Kas ir Anglijas emblēma?

Vai savvaļas dzīvniekiem Lielbritānijā draud lielas briesmas?

3. Vai Lielbritānijas klimats ir maigs, vēss un mainīgs?

Biļetes numurs 23

1) Mutiski temats"Sports un spēles"

2) Izlasiet tekstu "Mēs ir sist zeme!» lpp. 24 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

Bija Diksajūrnieksparnamazs kuģis?

Vai Diks devās uz Japānu un Austrāliju?

Vai viņa sievai patika dārzkopība?

Biļetes numurs 24

1) Mutiska tēma "Iepirkšanās»

2) Izlasiet tekstu "The vecs Sievietes plkst uz Ārsts» lpp. 39 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Vai veca sieviete beuomegandrīz pilnīgi akls?

2. Vai Vecene gribējarauārsts?

3. Vai jūs domājat, ka Vecais Wparmavai arī ārsts uzvarēs?

Biļetes numurs 25

1) Mutiska tēma "Mans ģimene»

2) Izlasiet tekstu "Džordžs Maiks un Viņa Grāmata» lpp. 41 un atbildiet uz viņa jautājumiem:

1. Ko jūs uzzinājāt par Džordžu Maiksu?

2.Kā jums vajadzētu atbildēt uz parasto jautājumu "Kāaretu?"

3. Vai jūs domājat, ka persona, kas uzdod šo jautājumu, ir reallplkstinteresē

tavā veselībā?

Atbildes

Biļete №1

1) mana ģimene

Mans hobijs ir futbols.

2) 1. Nē, viņi to nedarīja. Viņi dzīvo lielā pilsētā.

2.Grey kungs un kundze vēlējās pavadīt vasaru laukos

3. Jā, viņš bija. Pēterim skolā labi padevās visi priekšmeti.

Biļete №2

Veselība un ķermeņa kopšana

1. Viņa kājas bija ievainotas.

2.Salauzta centrālā apkure.

3. Jā, viņš to dara. Bet ne regulāri. Viņš gandrīz nekad neveic rīta vingrinājumus.

Biļete №3

1) Ceļošana

2)1.

2.Lielbritānijas teritorijā dzīvo vairāk nekā 56 miljoni cilvēku.

3. Lielbritānijā visi runā angliski, bet dažviet Skotijā un Velsā cilvēki runā arī dažādās valodās. Velsiešiem patīk runāt velsiski.

Biļetes numurs 4

Apvienotā Karaliste

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinenta atdala šaurs ūdens šaurums, ko sauc par Lamanšu.

2)1.Karaliene

2. Nē, viņa to nedara. Reālā vara valstī pieder Lielbritānijas parlamentam un Lielbritānijas valdībai.

3. Karaliskās ģimenes loceklis: karalienes vīrs. Viņas dēls princis Čārlzs, karalienes meita princese Anne un princese Mārgareta, karalienes māsa.

Biļetes numurs 5

Sports un spēles

2) 1. Nē, viņš to nedara. Bet viņš daudz staigā.

2. Nē, viņš to nedara. Tikai bezalkoholiskais dzēriens.

3. Viņš ēd veselīgu pārtiku-augļus, dārzeņus, daudz salātus. Viņš ēd arī ceptu pārtiku, gaļu un zivis.

Biļete №6

1) Iepirkšanās

2)1. Tā atrodas Oksfordstrītā.

2. The White Sale ir liela dvieļu, palagu u.c. izpārdošana.

3. Viņa nopirka sev cimdu pāri.

Biļete №7

1) mana ģimene

Mani sauc Alekss. Mans uzvārds ir Nosatovs. ES esmu 10 gadus vecs. Es dzīvoju Pjatņickā. Mans tālruņa numurs ir 5-64-50. Man ir ģimene. Manu mammu sauc Ņina. Viņai ir 35 gadi. Viņa ir ārste. Manu tēvu sauc Dima. Viņam ir 36 gadi. Man ir brālis. Viņu sauc Sergejs. Viņš ir ekonomists. Manam tēvam patīk lasīt grāmatas. Man ir draugs. Manu draugu sauc Oksana. Viņa dzīvo netālu no manis. Mans hobijs ir futbols.Es labi mācos. Mani mīļākie mācību priekšmeti ir angļu valoda, krievu valoda, literatūra un citi.

2)1. Viņam bija četrdesmit septiņi gadi.

2. Viņš bija grāmatvedis.

3. Viņš bija īsts kolekcionārs. Viņam bija ļoti laba pastmarku kolekcija.

Biļete №8

Veselība un ķermeņa kopšana
Dažreiz cilvēki saslimst. Piemēram, viņi var saaukstēties. Viņiem ir iekaisis kakls, viņi sāk klepot un šķaudīt. Tāpēc cilvēkiem ir jāiet pie ārsta. Ārsts pārbauda pacientu. Viņš klausās krūtīs un plaušās. Viņš lūdz dziļi ieelpot un pēc tam izelpot. Viņš mēra temperatūru. Pēc tam ārsts pacientam izraksta zāles kakla ārstēšanai. Protams, viņš stāsta savam pacientam, cik reizes dienā jālieto zāles. Pacientam jāievēro viņa ieteikumi un regulāri jālieto zāles, un viņš jutīsies labāk un drīz atveseļosies.
Mūsdienās cilvēki vēlas būt stipri. Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums vajadzētu atcerēties dažus labus noteikumus. Pirmkārt, celies agri un agri ej gulēt, lai uzturētu sevi formā. Pēc tam veiciet regulārus vingrinājumus. Ir laba ideja katru rītu iet aukstā dušā. Protams, jums vajadzētu ēst veselīgu pārtiku. Neaizmirstiet nomazgāt rokas pirms ēšanas. Atcerieties, ka pārāk daudz pārtikas padara jūs resnu. Nepareizs ēdiens padara jūs slimu. Tikai pareizais ēdiens uztur jūsu veselību. Pārāk daudz saldumu kaitē jums, īpaši zobiem. Ja nevēlaties, lai zobi sāpētu, tīriet zobus divas reizes dienā. Nekad nesmēķējiet, lai uzturētu sevi formā.

2) 1. Viņš dzīvoja viens mazā mājā ciematā, kas atrodas Velsas dienvidos.

2. Mārtiņa kungam bija daudz zināšanu par veselību un medicīnu.

3. Viņš bija pārliecināts, ka viņam ir kāda briesmīga slimība, par kuru viņš bija lasījis avīzē.

Biļete №9

1) Ceļošana

Tūkstošiem cilvēku katru dienu ceļo biznesa vai izklaides nolūkos. Viņi var ceļot pa gaisu, pa dzelzceļu, ar skatu vai ceļu. Ceļošana ar gaisa transportu ir ātrākais un ērtākais veids, taču tas ir arī visdārgākais. Manuprāt, ceļot ar vilcienu ir interesantāk. Jūs varat redzēt interesantas valsts vietas. Mūsdienu vilcienos ir ļoti ērti sēdekļi. Uz kuģa jūs varat izbaudīt savu ceļojumu. Daži cilvēki dod priekšroku ceļošanai ar automašīnu. Ja jums ir savs auto, varat doties uz Melno jūru, kur ir daudz atpūtas namu un tūristu nometņu. Pa dienu ir jauka iespēja uzspēlēt volejbolu, peldēties siltajā jūras ūdenī un sauļoties.

Ceļošana palīdz labāk ieraudzīt lauku, iepazīt republikas paražas un tradīcijas, satikt cilvēkus un ar viņiem sadraudzēties.

2)1.Ir četri okeāni un seši kontinenti. Kontinenti ir: Eirāzija, Āfrika, Austrālija, Antarktīda, Ziemeļamerika un Dienvidamerika.

2. Lielākā valsts pasaulē ir Krievijas Federācija.

3.Mazākā valsts ir Vatikāns.

Biļete №10

1) Apvienotā Karaliste

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinenta atdala šaurs ūdens šaurums, ko sauc par Lamanšu.

Apvienotā Karaliste sastāv no četrām daļām: Anglijas, Skotijas, Velsas un Ziemeļīrijas. Anglija, centrālā daļa, aizņem lielāko daļu Lielbritānijas salas. Ziemeļos atrodas Skotija, bet rietumos - trešā valsts daļa, Velsa.

Ceturto daļu sauc par Ziemeļīriju un atrodas otrajā salā. Katrai daļai ir savs kapitāls. Anglijas galvaspilsēta ir Londona, Velsai ir Kārdifa, Skotijai ir Edinburga un Ziemeļīrijas galvenā pilsēta ir Belfāsta.

2)1. Lielbritānija, ASV, Kanāda, Austrālija un Jaunzēlande.

2. Angļu, franču un vācu valoda.

3. Angļu valoda ir kļuvusi par mūsdienu svarīgāko starptautisko valodu.

Biļete №11

1) Iepirkšanās

Pārtikas lielveikalā varam iegādāties arī daudz un dažādas lietas uzreiz: desiņas, zivis, cukuru, makaronus, miltus, graudaugus, tēju. Miesnīcā ir plaša gaļas un putnu gaļas izvēle.

Maiznīcā pērk brūno un baltmaizi, maizītes, cepumus. Vēl viens veikals, uz kuru mēs bieži ejam, ir zaļumu veikals, kurā ir kāposti, kartupeļi, sīpoli, gurķi, burkāni, bietes, zaļie zirnīši un kas cits. Šeit viss tiek pārdots gatavā veidā nosvērts un iepakots.

Piezvanot uz pienotavu, var nopirkt pienu, krējumu, sieru, sviestu un daudzus citus produktus.

Ja vēlaties iegādāties drēbes, labāk doties uz iepirkšanās centru.

Ja vēlaties iegādāties sadzīves tehniku, labāk dodieties uz specializētu veikalu.

2) 1. Krikets ir ļoti ilga spēle.

2.Bokss kā britu sporta veids ir viens no senākajiem.

3.Pirmais čempionāts Vimbldonā notika 1877. gadā.

Biļete №12

1) mana ģimene

Mani sauc Alekss. Mans uzvārds ir Nosatovs. ES esmu 10 gadus vecs. Es dzīvoju Pjatņickā. Mans tālruņa numurs ir 5-64-50. Man ir ģimene. Manu mammu sauc Ņina. Viņai ir 35 gadi. Viņa ir ārste. Manu tēvu sauc Dima. Viņam ir 36 gadi. Man ir brālis. Viņu sauc Sergejs. Viņš ir ekonomists. Manam tēvam patīk lasīt grāmatas. Man ir draugs. Manu draugu sauc Oksana. Viņa dzīvo netālu no manis. Mans hobijs ir futbols.Es labi mācos. Mani mīļākie mācību priekšmeti ir angļu valoda, krievu valoda, literatūra un citi.

2) 1. Džims bija četrpadsmit gadus vecs zēns.

2. Divi dolāri.

3. Jā, viņš to darīja.

Biļete №13

1) Veselība un ķermeņa kopšana
Dažreiz cilvēki saslimst. Piemēram, viņi var saaukstēties. Viņiem ir iekaisis kakls, viņi sāk klepot un šķaudīt. Tāpēc cilvēkiem ir jāiet pie ārsta. Ārsts pārbauda pacientu. Viņš klausās krūtīs un plaušās. Viņš lūdz dziļi ieelpot un pēc tam izelpot. Viņš mēra temperatūru. Pēc tam ārsts pacientam izraksta zāles kakla ārstēšanai. Protams, viņš stāsta savam pacientam, cik reizes dienā jālieto zāles. Pacientam jāievēro viņa ieteikumi un regulāri jālieto zāles, un viņš jutīsies labāk un drīz atveseļosies.
Mūsdienās cilvēki vēlas būt stipri. Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums vajadzētu atcerēties dažus labus noteikumus. Pirmkārt, celies agri un agri ej gulēt, lai uzturētu sevi formā. Pēc tam veiciet regulārus vingrinājumus. Ir laba ideja katru rītu iet aukstā dušā. Protams, jums vajadzētu ēst veselīgu pārtiku. Neaizmirstiet nomazgāt rokas pirms ēšanas. Atcerieties, ka pārāk daudz pārtikas padara jūs resnu. Nepareizs ēdiens padara jūs slimu. Tikai pareizais ēdiens uztur jūsu veselību. Pārāk daudz saldumu kaitē jums, īpaši zobiem. Ja nevēlaties, lai zobi sāpētu, tīriet zobus divas reizes dienā. Nekad nesmēķējiet, lai uzturētu sevi formā.

2)1.Parkā.

2. Jā, viņš to darīja.

3. Viņš nevēlējās stāstīt par Zardaku.

Biļete №14

1) Ceļošana

Tūkstošiem cilvēku katru dienu ceļo biznesa vai izklaides nolūkos. Viņi var ceļot pa gaisu, pa dzelzceļu, ar skatu vai ceļu. Ceļošana ar gaisa transportu ir ātrākais un ērtākais veids, taču tas ir arī visdārgākais. Manuprāt, ceļot ar vilcienu ir interesantāk. Jūs varat redzēt interesantas valsts vietas. Mūsdienu vilcienos ir ļoti ērti sēdekļi. Uz kuģa jūs varat izbaudīt savu ceļojumu. Daži cilvēki dod priekšroku ceļošanai ar automašīnu. Ja jums ir savs auto, varat doties uz Melno jūru, kur ir daudz atpūtas namu un tūristu nometņu. Pa dienu ir jauka iespēja uzspēlēt volejbolu, peldēties siltajā jūras ūdenī un sauļoties.

Ceļošana palīdz labāk ieraudzīt lauku, iepazīt republikas paražas un tradīcijas, satikt cilvēkus un ar viņiem sadraudzēties.

2)1.Sniegpulkstenīte ir janvāra zieds.

2. Prīmula ir viens no agrākajiem pavasara ziediem.

3. Rīta krāšņumam ir salda smarža, un tā var izaugt savvaļā.

Biļete №15

1) Apvienotā Karaliste

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinenta atdala šaurs ūdens šaurums, ko sauc par Lamanšu.

Apvienotā Karaliste sastāv no četrām daļām: Anglijas, Skotijas, Velsas un Ziemeļīrijas. Anglija, centrālā daļa, aizņem lielāko daļu Lielbritānijas salas. Ziemeļos atrodas Skotija, bet rietumos - trešā valsts daļa, Velsa.

Ceturto daļu sauc par Ziemeļīriju un atrodas otrajā salā. Katrai daļai ir savs kapitāls. Anglijas galvaspilsēta ir Londona, Velsai ir Kārdifa, Skotijai ir Edinburga un Ziemeļīrijas galvenā pilsēta ir Belfāsta.

2)1.Baikāla ezers

2. Jā, tā ir. Tā tuvumā esošās rūpnīcas dēļ.

3. Jā, viņi to dara. 22. aprīlis ir Zemes diena. Cilvēki visā pasaulē domā par mūsu planētu.

Biļete №16

Sports un spēles

Cilvēkiem visā pasaulē patīk sports un spēles. Tūkstošiem cilvēku nodarbojas ar sportu, jo sports palīdz cilvēkiem saglabāt labu veselību. Mūsu valstī populārākie sporta veidi ir vieglatlētika, futbols, volejbols, basketbols, hokejs, vingrošana, slēpošana un slidošana. Mūsu valstī ir daudz stadionu, sporta klubu un sporta laukumu.

Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums ir jānodarbojas ar vienu vai otru sporta veidu.

Sports ir neatņemama manas ikdienas sastāvdaļa. Visu gadu katru rītu veicu rīta vingrošanu. Gandrīz katru dienu es veicu kādu treniņu. Vasarā eju peldēties un airēt. Ziemas brīvdienas parasti pavadu valstī, kur slēpoju, slidoju vai braucu ar kamaniņām. Katrā skolā skolēni daudz laika pavada, nodarbojoties ar sportu. Vispirms viņiem ir savas fiziskās sagatavotības nodarbības. Ik pa laikam katra skola rīko sacensības dažādos sporta veidos. Visi mani draugi nodarbojas ar dažādiem sporta veidiem, piemēram, ūdens sporta veidiem, vingrošanu ar vai bez aparāta, paukošanu, cīņu, boksu. No visām āra spēlēm man labāk patīk futbols. Sports padara cilvēkus stiprus, veselus un gejus, man tas ļoti patīk.

2) 1. Plikais ērglis

2. Par Amerikas valsts ģerboni

3.1782.gadā.

Biļete №17

1) Iepirkšanās

Pārtikas lielveikalā varam iegādāties arī daudz un dažādas lietas uzreiz: desiņas, zivis, cukuru, makaronus, miltus, graudaugus, tēju. Miesnīcā ir plaša gaļas un putnu gaļas izvēle.

Maiznīcā pērk brūno un baltmaizi, maizītes, cepumus. Vēl viens veikals, uz kuru mēs bieži ejam, ir zaļumu veikals, kurā ir kāposti, kartupeļi, sīpoli, gurķi, burkāni, bietes, zaļie zirnīši un kas cits. Šeit viss tiek pārdots gatavā veidā nosvērts un iepakots.

Piezvanot uz pienotavu, var nopirkt pienu, krējumu, sieru, sviestu un daudzus citus produktus.

Ja vēlaties iegādāties drēbes, labāk doties uz iepirkšanās centru.

Ja vēlaties iegādāties sadzīves tehniku, labāk dodieties uz specializētu veikalu.

2) 1. Viņš bija futbola treneris amerikāņu koledžā.

2.Jā, viņam bija.

3. Jā, viņam bija.

Biļete №18

1) mana ģimene

Mani sauc Alekss. Mans uzvārds ir Nosatovs. ES esmu 10 gadus vecs. Es dzīvoju Pjatņickā. Mans tālruņa numurs ir 5-64-50. Man ir ģimene. Manu mammu sauc Ņina. Viņai ir 35 gadi. Viņa ir ārste. Manu tēvu sauc Dima. Viņam ir 36 gadi. Man ir brālis. Viņu sauc Sergejs. Viņš ir ekonomists. Manam tēvam patīk lasīt grāmatas. Man ir draugs. Manu draugu sauc Oksana. Viņa dzīvo netālu no manis. Mans hobijs ir futbols.Es labi mācos. Mani mīļākie mācību priekšmeti ir angļu valoda, krievu valoda, literatūra un citi.

2)1.Viņa gribēja nopirkt daudzas lietas.

2. Miesnieks bija resns draudzīgs vīrietis.

3. Jā, tā bija.

Biļete №19

1) Veselība un ķermeņa kopšana
Dažreiz cilvēki saslimst. Piemēram, viņi var saaukstēties. Viņiem ir iekaisis kakls, viņi sāk klepot un šķaudīt. Tāpēc cilvēkiem ir jāiet pie ārsta. Ārsts pārbauda pacientu. Viņš klausās krūtīs un plaušās. Viņš lūdz dziļi ieelpot un pēc tam izelpot. Viņš mēra temperatūru. Pēc tam ārsts pacientam izraksta zāles kakla ārstēšanai. Protams, viņš stāsta savam pacientam, cik reizes dienā jālieto zāles. Pacientam jāievēro viņa ieteikumi un regulāri jālieto zāles, un viņš jutīsies labāk un drīz atveseļosies.
Mūsdienās cilvēki vēlas būt stipri. Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums vajadzētu atcerēties dažus labus noteikumus. Pirmkārt, celies agri un agri ej gulēt, lai uzturētu sevi formā. Pēc tam veiciet regulārus vingrinājumus. Ir laba ideja katru rītu iet aukstā dušā. Protams, jums vajadzētu ēst veselīgu pārtiku. Neaizmirstiet nomazgāt rokas pirms ēšanas. Atcerieties, ka pārāk daudz pārtikas padara jūs resnu. Nepareizs ēdiens padara jūs slimu. Tikai pareizais ēdiens uztur jūsu veselību. Pārāk daudz saldumu kaitē jums, īpaši zobiem. Ja nevēlaties, lai zobi sāpētu, tīriet zobus divas reizes dienā. Nekad nesmēķējiet, lai uzturētu sevi formā.

2)1.Viņš bija pārdevējs.

2. Jā, viņš to darīja.

3. Kad Brūks ienāca veikalā nomainīt apavus, policija viņu arestēja.

Biļete №20

1) Ceļošana

Tūkstošiem cilvēku katru dienu ceļo biznesa vai izklaides nolūkos. Viņi var ceļot pa gaisu, pa dzelzceļu, ar skatu vai ceļu. Ceļošana ar gaisa transportu ir ātrākais un ērtākais veids, taču tas ir arī visdārgākais. Manuprāt, ceļot ar vilcienu ir interesantāk. Jūs varat redzēt interesantas valsts vietas. Mūsdienu vilcienos ir ļoti ērti sēdekļi. Uz kuģa jūs varat izbaudīt savu ceļojumu. Daži cilvēki dod priekšroku ceļošanai ar automašīnu. Ja jums ir savs auto, varat doties uz Melno jūru, kur ir daudz atpūtas namu un tūristu nometņu. Pa dienu ir jauka iespēja uzspēlēt volejbolu, peldēties siltajā jūras ūdenī un sauļoties.

Ceļošana palīdz labāk ieraudzīt lauku, iepazīt republikas paražas un tradīcijas, satikt cilvēkus un ar viņiem sadraudzēties.

2)1.Nellija

2.Bobs’ s istaba.

3.Nellija’ s istaba

Biļete №21

1) Apvienotā Karaliste

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinenta atdala šaurs ūdens šaurums, ko sauc par Lamanšu.

Apvienotā Karaliste sastāv no četrām daļām: Anglijas, Skotijas, Velsas un Ziemeļīrijas. Anglija, centrālā daļa, aizņem lielāko daļu Lielbritānijas salas. Ziemeļos atrodas Skotija, bet rietumos - trešā valsts daļa, Velsa.

Ceturto daļu sauc par Ziemeļīriju un atrodas otrajā salā. Katrai daļai ir savs kapitāls. Anglijas galvaspilsēta ir Londona, Velsai ir Kārdifa, Skotijai ir Edinburga un Ziemeļīrijas galvenā pilsēta ir Belfāsta.

2) 1. Jā, tā ir. Zeme griežas no rietumiem uz austrumiem. Zeme pārvietojas ap Sauli.

2. Sen cilvēki dzīvoja uz mūsu planētas saprata, ka dažas izmaiņas notiek regulāri.

3. Jā, tā ir.

Biļetes numurs 22

Sports un spēles

Cilvēkiem visā pasaulē patīk sports un spēles. Tūkstošiem cilvēku nodarbojas ar sportu, jo sports palīdz cilvēkiem saglabāt labu veselību. Mūsu valstī populārākie sporta veidi ir vieglatlētika, futbols, volejbols, basketbols, hokejs, vingrošana, slēpošana un slidošana. Mūsu valstī ir daudz stadionu, sporta klubu un sporta laukumu.

Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums ir jānodarbojas ar vienu vai otru sporta veidu.

Sports ir neatņemama manas ikdienas sastāvdaļa. Visu gadu katru rītu veicu rīta vingrošanu. Gandrīz katru dienu es veicu kādu treniņu. Vasarā eju peldēties un airēt. Ziemas brīvdienas parasti pavadu valstī, kur slēpoju, slidoju vai braucu ar kamaniņām. Katrā skolā skolēni daudz laika pavada, nodarbojoties ar sportu. Vispirms viņiem ir savas fiziskās sagatavotības nodarbības. Ik pa laikam katra skola rīko sacensības dažādos sporta veidos. Visi mani draugi nodarbojas ar dažādiem sporta veidiem, piemēram, ūdens sporta veidiem, vingrošanu ar vai bez aparāta, paukošanu, cīņu, boksu. No visām āra spēlēm man labāk patīk futbols. Sports padara cilvēkus stiprus, veselus un gejus, man tas ļoti patīk.

2)1.Sarkanā roze

2. Jā, tā ir. Savvaļas dzīvnieki ir ļoti apdraudēti piesārņojuma dēļ.

3. Jā, tā ir.

Biļetes numurs 23

1) Iepirkšanās

Pārtikas lielveikalā varam iegādāties arī daudz un dažādas lietas uzreiz: desiņas, zivis, cukuru, makaronus, miltus, graudaugus, tēju. Miesnīcā ir plaša gaļas un putnu gaļas izvēle.

Maiznīcā pērk brūno un baltmaizi, maizītes, cepumus. Vēl viens veikals, uz kuru mēs bieži ejam, ir zaļumu veikals, kurā ir kāposti, kartupeļi, sīpoli, gurķi, burkāni, bietes, zaļie zirnīši un kas cits. Šeit viss tiek pārdots gatavā veidā nosvērts un iepakots.

Piezvanot uz pienotavu, var nopirkt pienu, krējumu, sieru, sviestu un daudzus citus produktus.

Ja vēlaties iegādāties drēbes, labāk doties uz iepirkšanās centru.

Ja vēlaties iegādāties sadzīves tehniku, labāk dodieties uz specializētu veikalu.

2)1.Viņš bija jūrnieks uz liela kuģa.

2. Jā, viņš to darīja.

3. Jā, viņa bija.

Biļete №24

1) mana ģimene

Mani sauc Alekss. Mans uzvārds ir Nosatovs. ES esmu 10 gadus vecs. Es dzīvoju Pjatņickā. Mans tālruņa numurs ir 5-64-50. Man ir ģimene. Manu mammu sauc Ņina. Viņai ir 35 gadi. Viņa ir ārste. Manu tēvu sauc Dima. Viņam ir 36 gadi. Man ir brālis. Viņu sauc Sergejs. Viņš ir ekonomists. Manam tēvam patīk lasīt grāmatas. Man ir draugs. Manu draugu sauc Oksana. Viņa dzīvo netālu no manis. Mans hobijs ir futbols.Es labi mācos. Mani mīļākie mācību priekšmeti ir angļu valoda, krievu valoda, literatūra un citi.

2) 1. Jā, viņa to darīja.

2. Viņa teica, ka maksās viņam lielu naudu, ja viņa atveseļosies, un neko, ja viņa to nedarīs.

3. Ārsts

Biļete №25

1) Veselība un ķermeņa kopšana
Dažreiz cilvēki saslimst. Piemēram, viņi var saaukstēties. Viņiem ir iekaisis kakls, viņi sāk klepot un šķaudīt. Tāpēc cilvēkiem ir jāiet pie ārsta. Ārsts pārbauda pacientu. Viņš klausās krūtīs un plaušās. Viņš lūdz dziļi ieelpot un pēc tam izelpot. Viņš mēra temperatūru. Pēc tam ārsts pacientam izraksta zāles kakla ārstēšanai. Protams, viņš stāsta savam pacientam, cik reizes dienā jālieto zāles. Pacientam jāievēro viņa ieteikumi un regulāri jālieto zāles, un viņš jutīsies labāk un drīz atveseļosies.
Mūsdienās cilvēki vēlas būt stipri. Ja vēlaties uzturēt sevi formā, jums vajadzētu atcerēties dažus labus noteikumus. Pirmkārt, celies agri un agri ej gulēt, lai uzturētu sevi formā. Pēc tam veiciet regulārus vingrinājumus. Ir laba ideja katru rītu iet aukstā dušā. Protams, jums vajadzētu ēst veselīgu pārtiku. Neaizmirstiet nomazgāt rokas pirms ēšanas. Atcerieties, ka pārāk daudz pārtikas padara jūs resnu. Nepareizs ēdiens padara jūs slimu. Tikai pareizais ēdiens uztur jūsu veselību. Pārāk daudz saldumu kaitē jums, īpaši zobiem. Ja nevēlaties, lai zobi sāpētu, tīriet zobus divas reizes dienā. Nekad nesmēķējiet, lai uzturētu sevi formā.

2)1.Viņš dzimis 1912. gadā Ungārijā.

2. Kā tev iet?

3. Nē, man nav.