ბანაკის პროგრამა მთელს მსოფლიოში. სამოგზაურო თამაშის სცენარი საზაფხულო ბანაკისთვის "მსოფლიოს გარშემო"

ჯანმრთელობის ბანაკი "GORKI", რომელიც მდებარეობს მოსკოვის სოფელ კამენკაში (65 კმ MKAD კალუგას მიმართულებიდან - TINAO, სოფელი როგოვსკოე). ტერიტორია მოიცავს 16 ჰექტარ ტყეს და პარკს, განათებულია ღამით და იცავს საკუთარი დაცვის სამსახური.

"მსოფლიოს გარშემო 10 დღეში" - სხვადასხვა კონტინენტებსა და ქვეყნებში მოგზაურობის იდეა გაგვიჩნდა ბანაკამდე რამდენიმე თვით ადრე. ყოველი დღე ეძღვნებოდა ახალ ადგილს, სადაც დილით მივდიოდით.

აფრიკის დღეს თოკებზე ავდიოდით, ნიღბებს ვაკეთებდით, დრამზე ვუკრავდით და ცეცხლზე ვცეკვავდით.

ავსტრალიის დღეს გაიმართა გუნდური თამაში გველების, ბუმერანგისა და ხატვის შესახებ სპეციალური ავსტრალიური ტექნიკით.

ამერიკის დღეს იყო დიდი ინდური თამაში, ამულეტები და კლდეზე ნახატები,

მაშა, გმადლობთ, მშვენიერი ხარ! განსაკუთრებით სურათზე ))

და ბრაზილიურში, რა თქმა უნდა, ფეხბურთი და კარნავალი.

იაპონიის დღეს ყველამ გაიარა სამურაის სკოლა - ისწავლეს იარაღისა და კალიგრაფიის გამოყენება, ავარჯიშეს გამძლეობა და ძალა. დილით კი იეგორის ხელმძღვანელობით აიკიდოს ვვარჯიშობდით.

ინგლისის დღეს იყო "თეთრი და ალისფერი ვარდების ომი" - ჩვეულებრივი გამფრქვევი საშინელ იარაღად გადაიქცევა, თუ მხოლოდ თითოეულ მეომარს მიაწოდებთ სასიცოცხლო ხელსახოცი და აირჩევთ საკუთარ დედოფალს თითოეულ ჯარში.

ევროპის დღეს ჩვენ ვითამაშეთ ჩვენი საყვარელი "ვაჭრები და ქალაქელები" (მადლობა ლენა ზუბკოვას, რომელმაც შარშან მოგვცა ეს შესანიშნავი თამაში ბანაკის მასშტაბით).

უმოწყალო ყაჩაღი...

...და დაფიქრებული ქალაქელები მის უდიდებულესობას სასმელს უმზადებენ.

ჩინეთის დღეს იყო ჩაის ცერემონია, ფუნთუშები და ფარნები.

ოლია, გმადლობთ!

ეს იყო მშვენიერი, მრავალფეროვანი, საინტერესო, სახალისო და ძალიან სულიერი. ყველაფერს დეტალურად ვერ გვეტყვით, ამიტომ მთავარზე გავამახვილებ ყურადღებას.

ამჯერად განსაკუთრებით წარმატებული მეგონა:

1. ყოველი დღის თემა.

ეს არ იყო ადვილი გადაწყვეტილება, რადგან ძალიან ბევრს მოითხოვს. მაგრამ საბოლოოდ მშვენივრად გამოვიდა. ჩვენ მოვახერხეთ თემის შენარჩუნება დღის თითქმის ყველა მოვლენაში, ზოგჯერ კი საჭმელშიც (მაგრამ ეს მოითხოვს ცალკე ისტორიას იმის შესახებ, თუ სად და როგორ ვცხოვრობდით). თემატურ ხელსაქმეზე ლაპარაკი არ არის საჭირო - მშვენიერი ლენა მაკეევას ძალისხმევით, ჩინეთის დღეს გავაკეთეთ ფუტკარი, ხოლო აფრიკის დღეს ფერადი ქვიშით სასანთლეები.

ინდურში ქსოვდნენ მანდალებს (შემდეგ მთელი ბანაკი ვერ ჩერდებოდა), ბრაზილიურში „წვიმის ხმას“ გამოსცემდნენ „წვიმის ხმას“ მშრალი ღეროების ღეროებისგან და ასე შემდეგ - ყოველდღე რაღაც განსაკუთრებული ეროვნული და კულტურული არომატით.

2. ყოველი დღის თანმიმდევრული სტრუქტურა.

საერთო შეკრება დილით. მცირე ზოგადი თამაში (ზოგჯერ პარაშუტით, ზოგჯერ რაღაც აქტიური ან კომუნიკაბელური, მაგრამ რომელშიც ბავშვებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ უფროსებთან თანაბარ საფუძველზე).

შემდეგ ბავშვები მიდიან თავიანთ სათამაშო წრეში, უფროსები კი მშობლებთან ერთად მიდიან ზოგად პროგრამაზე (თამაში, გუნდის ტესტები, პრეზენტაცია, ვარჯიში და ა.შ.)

ლანჩის შემდეგ - მათემატიკა დაშა ერმაკოვასთან, შემდეგ ხელნაკეთობა და სპორტი (მაგიდის ჩოგბურთი, ფრენბურთი, ფეხბურთი, კაიაკები).

საშა, გმადლობთ, რომ ჩვენთან ხართ!

ზოგადი ღონისძიება სადილის შემდეგ, შემდეგ ზღაპარი, მშობლების შეკრება ზოგადი განათების ჩაქრობის შემდეგ.

საკმაოდ სწრაფად, ყველა - ბავშვებიც და მოზრდილებიც - ჯდება ამ გრაფიკში. ეს ბირთვი, რომელზედაც ყოველი დღის მოვლენები ტრიალებდა, ჩვენს ცხოვრებას მოწესრიგებული და რაღაცნაირად აწყობდა. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ვაქვეყნებდით დღის განრიგს ყოველ დილით (უფრო სწორად, ყოველ ღამეს წინა ღამეს), ბავშვებმა ყოველთვის იცოდნენ, როდის რას ელოდნენ და როდის სად უნდა გაიქცნენ. და ეს, ჩემი აზრით, კარგია.

3. საღამოს ზღაპრები. პირველ რიგში, ისინი ასევე შეესაბამებოდნენ დღის თემას. გვქონდა აფრიკული, ავსტრალიური და ბრაზილიური ხალხური ზღაპრები, ინგლისური პოეზია, ინდური ლეგენდები და ა.შ. მეორეც, ზღაპარი მომზადდა მონაწილეებთან ერთად (ზოგჯერ მხოლოდ უფროსებთან, ხან ბავშვებთან და მშობლებთან ერთად) შუა დღის განმავლობაში, როცა ბავშვებს ეძინათ. და თუ პირველი ორი დღის განმავლობაში ხალხის აქტიური აჟიოტაჟი იყო საჭირო, მაშინ სადღაც მესამე დღიდან დასასრული არ იყო მათთვის, ვისაც საღამოსთვის ზღაპრის მომზადება სურდა. და მესამე, საღამოს ზღაპრის ფორმა არ განმეორდა 9 საღამოს. აფრიკაში იყო თოჯინების შოუ (კიდევ ერთხელ დიდი მადლობა შეუდარებელი ტანია ჩეკუჩინოვას, რომელმაც სიტყვასიტყვით შექმნა სრულიად უნიკალური თოჯინები და ნიღბები ზღაპრებისთვის სულ რაღაც რამდენიმე საათში), ბრაზილიაში იყო ჩრდილების შოუ, იაპონიაში ბავშვები თამაშობდნენ სპექტაკლი, ხოლო ინგლისში მშობლები კითხულობდნენ პოეზიას, რომლებიც ჩნდებოდნენ ყველაზე მოულოდნელი ადგილებიდან - კარის ან ფარდის მიღმა, მაყურებელთა ბრბოდან ან ფანჯრის რაფიდან. ჩინურ ზღაპარში ყველა მსახიობი ნიღბების ქვეშ იმალებოდა და იმპროვიზირებული კიმონოებს ამზადებდა; ინდური ლეგენდა თითქოს შამანმა ცეცხლის გარშემო თქვა. ევროპის დღეს გადავწყვიტეთ დავისვენოთ და ვუყუროთ მულტფილმს ევროპულ ზღაპარზე („მოჯადოებული ბიჭი“ დაფუძნებული „ნილსის მოგზაურობაზე“). დღეს საღამოს მოვახერხეთ ჩვენი დიდი ხნის იდეის რეალიზება და ფილმის ჩვენება ჭერზე. განსაკუთრებული გასართობი იყო დარბაზში შემოსული მოზარდების ყურება. თავიდან ისინი გაოცებულები იყვნენ იატაკზე დაწოლილი ბავშვების ბრბოს დანახვაზე და კონცენტრირებულები მაღლა ათვალიერებდნენ, შემდეგ კი შენიშნეს მოქმედება ჭერზე. და მშვენიერი იყო.

საღამოს ზღაპრის ყოველდღიური მომზადება კორნის, რომელიც ამაზე იყო პასუხისმგებელი, დიდი ძალა და ნერვები დაუჯდა და მხოლოდ მას შეეძლო განსჯა გამართლებული თუ არა ეს. მაგრამ ახლა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ეს ყველაფერი რაღაც ღამის ექსტრავაგანზას ჰგავს, შეუზღუდავი შემოქმედების ზეიმს. და მზადებაში მონაწილეობის მსურველთა რიგიც ამაზე მეტყველებს. და ამ ყველაფრისთვის - დაბალი მშვილდი და დიდი მადლიერება ყველა მსახიობის, თანამგრძნობისა და მაყურებლისგან.

4. პროგრამა მშობლებისთვის. ჩვენი ბანაკი, რა თქმა უნდა, საოჯახო ბანაკია და ცხადია, რომ მასში მოდიან ბავშვებიანი ოჯახები, ძირითადად ორიენტირებული სხვადასხვა საბავშვო აქტივობებზე. მე უკვე ვთქვი, რომ ჩემთვის მნიშვნელოვანია მთელი ოჯახის ჩართვა პროგრამაში ისე, რომ მშობლები არ გახადონ უფასო აპლიკაცია საკუთარი შვილებისთვის. მაგრამ თავად მშობლებიც იმსახურებენ ყურადღებას. ბოლოს და ბოლოს, სწორედ ისინი იღებენ საბოლოო გადაწყვეტილებას - მოეწონა თუ არა ოჯახს ბანაკი და წავიდეს თუ არა ისევ იქ.

ამჯერად მშობლებს ყოველ საღამოს ვიწვევდით შეკრებაზე. ხან უბრალოდ ვსაუბრობდით (დაშას უგემრიელესი გლინტვეინის ღვინით ვამჟღავნებდით საუბრებს), ხან დიქსიტს ან ქუდს ვთამაშობდით. და რამდენიმე თემატური საღამო, ჩემი აზრით, უბრალოდ განსაკუთრებული აღმოჩნდა. იაპონური პოეზიის საღამო აუცილებლად ცალკე ამბის ღირსია.

ჯერ ცოტათი გავიგეთ იაპონური პოეზიის სპეციფიკის შესახებ, გავარკვიეთ, თუ როგორ განსხვავდება ჰაიკუ და ტანკა და წავიკითხეთ კლასიკური სამ და ხუთსტრიქონიანი ლექსები. შემდეგ მათ შექმნეს სამი გუნდი და დაიწყეს თავიანთი ჰაიკუს თითო სტრიქონის შედგენა. ანუ ერთი გუნდი წერს პირველ სტრიქონს (5 მარხილს) და გადასცემს ფურცელს. მეორე ადგენს გაგრძელებას (7 მარხილი), მესამე გუნდი ავსებს (ისევ 5 მარხილს კანონების შესაბამისად). ძალიან გავერთეთ და ზოგიერთი ლექსი უბრალოდ ბრწყინვალე აღმოჩნდა. იაპონური პოეზიის ჭეშმარიტმა მცოდნეებმა გვაპატიონ... მაგალითად:

ჭიქაში არის კვერცხი.
სული ივსება ტანჯვით.
მე მაინც ვიქნები მოთმინება.

ლურჯი ნისლი
ცრემლებით ჩამოიბანა
შიშველი ფეხები.

ლამაზად დავდივარ.
სამწუხაროა, რომ ეს მხოლოდ სიზმარი იყო.
უცებ: "კომპანია, ადექი!"

ფუტკრის სკამი.
ბავშვები ბუზებივით ზუზუნებენ.
კარგი დასასრული.

გადაიტანა მარცხნივ.
ისევ გამოდის.
და დრო გადის...

5. და ბოლოს, ყველაზე მთავარი. მშვენიერი ასისტენტების დიდი რაოდენობა გვყავდა. ზოგი წინასწარ და სერიოზულად ემზადებოდა პროგრამისთვის (როგორც ლენა მისი გამორჩეული სემინარებისთვის ან მაშასთვის deliya_elena მათ პრეზენტაციებსა და თამაშებს), ზოგი სპონტანურად შეუერთდა (როგორც მხატვარი ტანია ზღაპრებს ან სხვა ლამაზი ტანია ბავშვების მრგვალ ცეკვებს), მაგრამ ეს იყო ჩვენი შესანიშნავი მონაწილეების ნიჭის მრავალფეროვნება და მათი გულუხვად გაზიარების სურვილი, რამაც განაპირობა პროგრამა. რაც იყო - სავსე და ნათელი.

მაგრამ ასევე იყო მაგიდის ჩოგბურთის ტურნირი (რომელშიც ითამაშეს თითქმის 200 თამაში!),

კატია, გმადლობთ, გიგანტი ხარ!

და სათამაშოების ბიბლიოთეკა,

და ექსკურსია მეფუტკრეში,

და წრიული ცეკვები, სიმღერები ცეცხლის გარშემო, მზის ჩასვლა გორაკზე, ანგელოზის დღე და ბანაკში ფოსტა, შოკოლადის კოქტეილები Dasha's კაფეში და ყოველ დილით იოგა ბალახზე ფიჭვის ქვეშ (ირა, გმადლობთ!) და ლამპიონები, რომლებიც ანათებენ დელიკატური ჩრდილოეთის ღამე ბავშვების ხელშია და მათი შეუჩერებელი ძმები, რომლებიც ცაში ატარებენ ახალი შეხვედრების ოცნებას.

ფოტოები ეგორ ერმაკოვი, კატია და სერჟა გლუხოვი, კორნი. ვინმეს ხომ არ დამავიწყდა? აბა, ჩემი რამდენიმე...

რ. სოფელი მაინა

პროგრამის საინფორმაციო ბარათი

პროგრამა

საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკი

ბავშვთა დღის მოვლის საშუალებით

MAOU DOD "ბავშვთა შემოქმედების ცენტრი"

"მსოფლიო 18 დღეში"

(ყოვლისმომცველი, მოკლევადიანი)

მაინა -2017 წ

განმარტებითი შენიშვნა

ზაფხულის არდადეგები ბავშვების თავისუფალი დროის მნიშვნელოვან ნაწილს შეადგენს. ეს პერიოდი არ შეიძლება იყოს უფრო ხელსაყრელი მათი შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებისთვის, პიროვნული შესაძლებლობების გაუმჯობესებისთვის, კულტურული ღირებულებების გაცნობისთვის, სოციალური კავშირების სისტემაში შესვლის, საკუთარი გეგმების განხორციელებისთვის, ინდივიდუალური ინტერესების დაკმაყოფილებისთვის.

ზაფხული თამაშების, გართობისა და აქტივობების არჩევის თავისუფლების დროა. ეს არის ბავშვებს შორის თავისუფალი კომუნიკაციის პერიოდი. ზაფხულის არდადეგების დროს თავისუფლდება წლის განმავლობაში დაგროვილი დაძაბულობა, აღდგება დახარჯული ენერგია და ჯანმრთელობა, ვითარდება შემოქმედებითი პოტენციალი.

ბავშვთა ჯანმრთელობის დღის ბანაკის პროგრამა „მსოფლიოს გარშემო 18 დღეში“ ითვალისწინებს ბავშვებისთვის საზაფხულო დასვენების ორგანიზებას დროებით ბავშვთა ჯგუფში.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ბავშვებისთვის დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:
– მზარდი მოთხოვნა მშობლებისა და შვილების მხრიდან სკოლის მოსწავლეებისთვის ორგანიზებულ დასვენებაზე;
– მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;
– სტუდენტებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების რეალიზებაში.

პროგრამა უნივერსალურია, რადგან მისი გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის, სხვადასხვა ასაკის, განვითარების დონისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის ბავშვებთან მუშაობისთვის.

ეს პროგრამა მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს და აერთიანებს ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესების, დასვენებისა და განათლების სხვადასხვა სფეროს დროებით ბავშვთა ჯგუფში.

ხანგრძლივობის მიხედვითპროგრამა მოკლევადიანია, ანუ ხორციელდება 1 ცვლაში (ივნისი). მონაწილეთა ოპტიმალური რაოდენობაა 20 სტუდენტი.
ცვლის მონაწილეთა ძირითადი შემადგენლობა 6-15 წლის ბავშვები არიან.

პროგრამის კონცეპტუალური დასაბუთება

საზაფხულო არდადეგები საუკეთესო და დაუვიწყარი დროა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისა და ბავშვის შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად, ბავშვების ახალ სოციალურ კავშირებში ჩართვისა და ინდივიდუალური ინტერესებისა და საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.
ეს ის პერიოდია, როდესაც ბავშვებს შეუძლიათ „გააკეთონ“ ცხოვრება საინტერესო ნაცნობებით, სასარგებლო გატაცებებითა და აქტივობებით, ისწავლონ სიმღერა, ცეკვა, თამაში და თავისუფალი დრო სასარგებლოდ გაატარონ. მართლაც, არსად ბავშვი არ ავლენს თავს ისე, როგორც თამაშებში. აქ, გარდა პირადი ინტერესებისა, ბავშვი, ამის გაცნობიერების გარეშე, ავითარებს თავის ფიზიკურ და მორალურ თვისებებს, სწავლობს მეგობრობას, თანაგრძნობას, დასახმარებლად წასვლას უკანმოუხედავად, სწავლობს წაგებას და "ლამაზად" გამარჯვებას.

დღის ბანაკის ძირითადი აქტივობები მიზნად ისახავს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებას და მის ჩართვას სხვადასხვა ადამიანურ ურთიერთობებში და თანატოლებთან ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში. ბავშვთა ბანაკს, მისი სპეციფიკური აქტივობების გათვალისწინებით, შეუძლია ბავშვებს მიაწოდოს მორალური ფასეულობებისა და კულტურული ტრადიციების გარკვეული ჰოლისტიკური სისტემა, ბავშვის ჩაძირვით მეგობრული მიკროსაზოგადოების სათამაშო ატმოსფეროში და შემეცნებით საქმიანობაში. ბანაკი მას საშუალებას აძლევს აღმოაჩინოს თავისი პიროვნების დადებითი თვისებები, შეიგრძნოს საკუთარი „მე“-ს მნიშვნელობა; გააცნობიეროს საკუთარი თავი, როგორც ადამიანი, რომელიც იწვევს დადებით შეფასებას სხვა ადამიანების თვალში; გაიზარდოს თვითშეფასება; მიაღწიეთ კომუნიკაციის ახალ დონეს, სადაც ადგილი არ არის აგრესიისა და უხეშობისთვის.

ᲛᲡᲝᲤᲚᲘᲝᲡ ᲒᲐᲠᲨᲔᲛᲝ

STATION GAME პროგრამა სკოლის მოსწავლეებისთვის

სადგურებში 3-დან 10-12 კაცამდე გუნდები მოძრაობენ. ბრძანებების რაოდენობა უნდა იყოს სადგურების რაოდენობის ტოლი. თითოეულ სადგურზე არის წამყვანი (მასწავლებელი-ორგანიზატორი). დასაწყისში გუნდებს ეძლევათ მარშრუტის ფურცელი, სადაც მითითებულია ყველა სადგური და მარშრუტი. გუნდი არჩეული კაპიტანით მკაცრად მიჰყვება მარშრუტს, ასრულებს დავალებებს სადგურებზე.
თითოეულ სადგურზე მისი ლიდერი აძლევს გუნდს ნიშნებს ან აღნიშნავს დავალებების დასრულებას მარშრუტის ფურცელზე. მას შემდეგ, რაც გუნდებმა გაიარეს ყველა სადგური, ითვლება ნიშნები ან ქულები და გამარჯვებული გუნდი დაჯილდოვდება.

• სადგურის სათამაშო პროგრამები განკუთვნილია ბავშვებისთვის დღის ბანაკებიდან და ჩვეულებრივ ტარდება პარკებში.

სადგური No1

"Მსოფლიოს გარშემო"

საკონკურსო თამაშის ამოცანები:

"სამყაროს ნაწილები"

დაიმახსოვრე და დაასახელე მსოფლიოს ნაწილები (ამერიკა, აფრიკა, აზია, ევროპა, ავსტრალია, ანტარქტიდა).
სანამ თქვენ ხართ დედამიწის ორი ნახევარსფერო. ბარათის არჩევის შემდეგ დაასახელეთ რა არის მასზე გამოსახული და განათავსეთ იგი მსოფლიოს ამა თუ იმ მხარეში (დააფინეთ იგი ნახევარსფეროების რუკაზე).

"კაპიტალი"

დედაქალაქი არის შტატის მთავარი ქალაქი, ქალაქი, რომელშიც მდებარეობს მთავრობა.
გუნდი ყველა მონაწილეს ანაწილებს ანბანის ასოებით ბარათებს. თითოეულ ბარათს აქვს ანბანის ერთი ასო.
წამყვანი სვამს კითხვას: "რუსეთის დედაქალაქი?"
ბავშვები წერენ პასუხს ასოებით:

საფრანგეთი პარიზი

ჩინეთი - პეკინი

ესპანეთი მადრიდი

ბელორუსია - მინსკი

ავღანეთი - ქაბული

მექსიკა - მეხიკო

ვიეტნამი - ჰანოი

ავსტრალია - სიდნეი

თურქეთი - სტამბოლი

ბულგარეთი - სოფია

უნგრეთი - ბუდაპეშტი

სერბეთი - ბელგრადი

სადგური No2

"ბედია ვალუტა"

საკონკურსო თამაშის ამოცანები

• შემოთავაზებულია 2 კონვერტი ბარათებით. ერთ კონვერტში არის ვალუტების სახელების სია, მეორეში - მსოფლიოს ქვეყნების სახელები. დაიშლება თანმიმდევრულობისთვის.

• დახატეთ ვალუტის ცარცის ესკიზი ისე, როგორც თქვენ წარმოგიდგენიათ. ფასდება ორიგინალობა, იუმორი, დეტალების კომპოზიციური წყობა, მრავალფეროვნება და სიმბოლოს არსებობა. შემოთავაზებულია შემდეგი ვალუტები: birr - ეთიოპია, კვაჩა - ზამბია, won - კორეა, taka - ბანგლადეში.

სადგური No3

"ფოსტალიონი"

დახატული იყო 2 პლაკატი - დაფა ქალაქების სახელების დაბოლოებით. სადგურზე მოსული ბავშვები იყოფიან 2 გუნდად. გუნდის კაპიტანები იღებენ ჩანთებს ქალაქის სახელების საწყისი შრიფტით. სათითაოდ (ესტაფეტა) ბავშვები გარბიან, ჩანთიდან იღებენ ერთ ბარათს - „წერილს“ და დებენ დაფაზე, რომ ქალაქის სახელი ემთხვეოდეს, ბრუნდებიან და ჩანთა გუნდს გადასცემენ. ვინ არის სწორი და სწრაფი?

როდესაც გუნდები დაასრულებენ დავალებას, ეცადონ დაასახელონ ქვეყანა, რომელშიც მდებარეობს ესა თუ ის ქალაქი.

• ტულა (რუსეთი);
• რიგა, ლატვია);
• ლიმა (პერუ);
• კიტო (ეკვადორი);
• სანა (იემენი);
• კაირო (ეგვიპტე);
• სოჭი (რუსეთი);
• დელი (ინდოეთი);
• კიევი, უკრაინა);
• ბაქო, აზერბაიჯანი);
• ოსლო (ნორვეგია);
• Ვენა, ავსტრია);
• Სეული, კორეა);
• ჩიტა (რუსეთი).

სადგური No4

"მსოფლიოს ხალხთა თამაშები"

1. "წრეში" (ნორვეგიული თამაში)

მოთამაშეები უერთდებიან ხელებს და დგანან ზურგით ცენტრისკენ, შემდეგ კი ხელები ჩამოწიეთ. ორ მათგანს, რომლებიც წრის მოპირდაპირე მხარეს დგანან, ეძლევა პატარა კუბი, რომელსაც ისინი მეზობელს გადასცემენ სიგნალს ერთი მიმართულებით. ისინი ცდილობენ რაც შეიძლება სწრაფად გადასცენ ისინი, მაგრამ დგება დრო, როდესაც ერთი კუბი მეორეს ეწევა. ვინც ხელში 2 კამათელია, ითვლება დამარცხებულად და ტოვებს თამაშს. ამის შემდეგ თამაში განახლდება.
ობიექტების გავლა შეგიძლიათ ცენტრისკენ დგომისას ან მონაცვლეობით: ერთი - ცენტრისკენ, მეორე - ზურგით.

2. "Cakyp" (თურქული თამაში)

ბავშვების ჯგუფი ცდილობს ერთმანეთზე დააწყოს 4 ობიექტი (კუბი), ლიდერმა უნდა გააჩეროს ისინი მოთამაშეებს ბურთის დარტყმით. როდესაც ნივთები დაწყობილია, თამაში მთავრდება.

3. "წრიული დაბომბვა" (სამარა ლაპტა)

თამაში ტარდება ბალახიან მოედანზე. ყველა მონაწილე დგას წრეში და გადასცემს ერთმანეთს ფრენბურთს ფრენბურთის პასით (ზემოდან ან ქვემოდან). ის, ვინც ბურთის მიღებისას დაუშვა შეცდომა ან ბურთი არაზუსტად გაგზავნა, წრის ცენტრში ზის. მოთამაშეები, რომლებიც თამაშობენ ბურთს დროდადრო წრეში, ძლიერი დარტყმით უგზავნიან მჯდომებს. თუ ბურთი არ დაიჭირეს და მჯდომარეს გადმოხტება, ის კვლავ თამაშშია. თუ მოთამაშე არ ურტყამს ბურთთან მჯდომებს, ის თავად იკავებს ადგილს მათ გვერდით.
წრიული "ცეცხლი" გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი მჯდომი არ დაიჭერს ბურთს ჰაერიდან ხელში. შემდეგ ყველა დგება და იკავებს ადგილს წრეში, ხოლო მოთამაშე, რომელიც ურტყამს ბურთს პარტნიორის ხელში, შუაში მიდის.

4. "დაიჭირე ჩხირები!" (ტუვანური გართობა)

დადეთ თანაბარი სიგრძის ორი ჯოხი ვერტიკალურად იატაკზე თქვენს წინ, ხელისგულები მათზე დაეყრდნოთ. გაუშვით ჩხირები და შემობრუნდით, შეეცადეთ დაიჭიროთ ისინი. სანამ მიწას დაეცემა.

სადგური No5

"მსოფლიოს ფლორა და ფაუნა"

Დავალებები

1. ჩვენი ზოლის ხეები. რომელი ფოთოლი რომელ ხეს ეკუთვნის?
2. გამოიცანით რა მცენარეზეა საუბარი.
3. გაარკვიეთ და დაასახელეთ მცენარეები ღია ბარათებზე.
4. შეიტყვეთ და დაასახელეთ ცხოველები ღია ბარათებზე.
5. კითხვები ზღვის ცხოველების შესახებ.

Ზღვის არსებები

1. მარჯნები ცხოველებია თუ მცენარეები? (ცხოველები)
2. რა არის მარჯნის რიფები? (ეს არის ცხოველების ჩონჩხები.)
3. რომელია ყველაზე ჭკვიანი ცხოველი ზღვაში? (დელფინი)
4. რა არის ყველაზე დიდი ცხოველი? (Ლურჯი ვეშაპი)
5. რას ჭამს ვეშაპი? (პლანქტონი - უმარტივესი მცენარეებისა და ცხოველების სუსპენზია.)
6. რომელ თევზს ადარებენ იარაღებს და იარაღს მათი სახელებით? (თევზები - ხმალი, ხერხი, ჩაქუჩი, ნემსი, საბერი.)
7. რა ცეფალოპოდს ჭამენ ხალხი? (კალმარი)
8. რას ვუწოდებთ კელპის მცენარეს, რომელიც შეიცავს უამრავ იოდს (მას კონსერვის სახით ვჭამთ)? (ზღვის კომბოსტო)

სამოგზაურო თამაშის სცენარი საზაფხულო ბანაკისთვის

"Მსოფლიოს გარშემო"

მასალის აღწერა: სცენარი განკუთვნილია სასკოლო დღის ბანაკში ბავშვებისთვის საზაფხულო არდადეგების ორგანიზებისთვის. ასაკობრივი კატეგორია: დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები.

საგანი. თამაში არის მოგზაურობა მსოფლიოს გარშემო სადგურებში.

მიზანი: მოსწავლეთა ინტელექტუალური სფეროს განვითარება, გამომგონებლობა, დაკვირვებულობა, რეაქციის სიჩქარე, თვალი, გამბედაობა; განავითარეთ ამხანაგური ურთიერთდახმარება, შემწყნარებლობა, კოლექტივიზმი.

გუნდების ფორმირების თავისებურებები: გუნდებში უნდა იყოს არაუმეტეს 10 კაცი (აუცილებელია: სხვადასხვა ასაკის ბიჭები და გოგონები); გუნდი დამოუკიდებლად ირჩევს თავის კაპიტანს და იგონებს სახელს.

თამაშის პირობები.

თითოეული რაზმი იღებს საკუთარ მარშრუტის ფურცელს, რომელშიც მითითებულია სადგურების მოგზაურობის გეგმა და შეფასების ფურცელი. მარშრუტის ფურცლის მიხედვით, ბავშვები იგზავნება თავიანთ სადგურებში. სადგურზე მისვლისას რაზმები ასრულებენ დავალებებს, რომლებიც ფასდება ქულებით.

თამაშის დასასრულს ხდება შედეგების შეჯამება და შედგენილია სადგურის მიხედვით მოგზაურობის შემაჯამებელი ცხრილი.

ჯილდოები გამარჯვებულთა და მონაწილეთა რიგში.

1 სადგური"ცხოველი სიტყვებით." ბავშვს ეუბნება სიტყვა და მან უნდა შეარჩიოს მისგან ცხოველი:

ბანკი - ღორი

ბარგი - გომბეშო

ყურები - ელა

კინო - ცხენები

დუდოჩკა - თოფი

ალყა - ვოსპი

ტალღა - ხარი

ჩარჩო - კიბო

გარსაცმები - ხოჭო

სალონი - სპილო

პეონი - პონი

ქოლგა - ვეშაპი

2 სადგური"გემრიელი ანბანი". ანბანი იბეჭდება ფურცელზე. ანბანის თითოეული ასოსთვის თქვენ უნდა ჩაწეროთ ხილი, ბოსტნეული ან კენკრა. სწორი პასუხების რაოდენობა არის გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.

3 სადგური"ზღაპარი-საიდუმლო".

მასწავლებელი კითხულობს ზღაპარს, ბავშვები ყურადღებით უსმენენ და პასუხობენ. სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 5 ქულას.

ერთ დღეს დუნო მდელოზე სასეირნოდ წავიდა. სასეირნოდ გავედი და აი, უკვე ბნელოდა. სასწრაფოდ უნდა გავიქცეთ სახლში. უეცრად, მის წინ, დიდი ნაცრისფერი ჩიტი ჩუმად დაეშვა ღეროზე.

Ვინ ხარ? - შეშინდა დუნოს.

ჩიტმა უპასუხა მას.

ჩიტი ხარ. მაგრამ რატომ დაფრინავ ღამით? ბოლოს და ბოლოს, სხვა ფრინველებს უკვე სძინავთ.

ხედავ, დუნო, მე ვერ ვხედავ კარგად დღის განმავლობაში, როცა მზე ანათებს. მაბრმავებს. ოღონდ მე ვერ ვხედავ ღამის წყვდიადშიც, როგორც შენ გგონია. საღამოს მივფრინავ, ნაცრისფერ ბინდიში.

აჰ, ამიტომ ხარ ასეთი ნაცრისფერი. მაგრამ რატომ უნდა იყო ნაცრისფერი, რადგან მაშინ არავინ დაგინახავს? და მაინც, ჩუმად დაფრინავ - ვერავინ მოგისმენს.

მე უნდა ვიყო უხილავი და გაუგონარი, რომ არ მომისმინონ იმ პატარა ცხოველებმა, თაგვებმა, კურდღლებმა, ფრინველებმა, რომლებსაც ვნადირობ. და მე არ ვარ ერთადერთი. ასე ნადირობენ კატები და სხვა ღამის ცხოველები.

კითხვა: როგორი ჩიტია ეს? (Ბუ)

4 სადგური"იუმორისტული ზღაპრის ვიქტორინა." სწორი პასუხების რაოდენობა არის გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.

1) რუსული ხალხური ზღაპრის რომელი გმირი იყო საცხობი? (კოლობოკი)

2) რომელი სახეობის თევზია ყველაზე ღირებული? (ოქროს თევზი)

3) დაასახელეთ რუსული ხალხური ზღაპრის გმირი, რომელიც სოფლის მეურნეობის პროდუქტი იყო? (ტურნიპი)

4)რომელ რუსულ ხალხურ ზღაპარში ძმა არ უსმენს დას, არღვევს სანიტარულ და ჰიგიენურ წესებს და ძვირად იხდის ამაში? (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)

5) დაასახელეთ ფრანგული ზღაპრის ჰეროინი, რომელმაც სახელი დაარქვეს თავსაბურავის წყალობით? (Წითელქუდა)

6) რომელი ფრანგული ზღაპრის ჰეროინი ასუფთავებდა ღუმელებს და ასუფთავებდა სახლს? (კონკია)

7) რომელმა ზღაპრის პერსონაჟმა დათესა ფული, იმ იმედით, რომ მისგან ფულის ხე ამოიზარდა? (პინოქიო)

8) რომელი ფრინველი, რუსული ხალხური ზღაპრის გმირმა, ძვირფასი ლითონებისგან დამზადებული ნივთები მიჰქონდა მფლობელებს? (ქათამი რიაბა)

9) რომელ ფრანგულ ზღაპრის გმირს უყვარდა ფეხსაცმელი და რა იყო მისი მეტსახელი ამისთვის? (Ჩექმებიანი კატა)

10) დაასახელეთ ზღაპრის ქალი მფრინავი (ბაბა იაგა)

5 სადგური"ხალხური ნიშნები".

შეადგინეთ მოსალოდნელი ამინდის ხალხური ნიშნები ორი ნაწილიდან. საჭიროა დაკავშირება.

ბეღურები ყინვის წინ მტვერში ბანაობენ

ობობა ქსოვს ქსელს ცუდი ამინდის წინააღმდეგ

კვამლი იღვრება წვიმისკენ

ყველა ყვავილს მშრალ ამინდში მძაფრი სუნი აქვს.

ბეღურები წვიმისთვის მტვერში ბანაობენ.

ობობა ქსოვს ქსელებს მშრალი ამინდისთვის.

ყინვამდე მიმავალი კვამლის სვეტი.

ყველა ყვავილს ცუდი ამინდის სუნი აქვს.

6 სადგური"5 წამი ფიქრისთვის." კითხვებზე პასუხი უნდა გაეცეს სწრაფად.

1) გოგონას ქალიშვილი. (თოჯინა)

2) არ აქვს ცუდი ამინდი. (Ბუნება)

3) მწვანე, რომელიც კლავს ბუზებს. (მოწყალება)

4) ჩამოდის სავრასოვის სტილში და გაფრინდება ნეკრასოვის სტილში. (რუკები)

5) ქურთუკი საფენთან ერთად. (ჟილეტი)

6) წერილები გაფორმებულია განმეორებით. (ანბანი)

7) დონატის ეპიცენტრი. (ხვრელი)

8) სხვისი ბეწვის მონადირე. (მოლი)

9) ბაზრობის მოწყობილობა თავის მოსახვევად. (კარუსელი)

10) ფოლკლორული ტესტი დაზვერვისთვის. (საიდუმლო)

11) უახლესი მოდური ხმა. (ბოქსის ხმა)

12) სხეულის ნაწილი, რომელსაც სთავაზობენ სრული გულით. (ხელი)

13) ახალი კორპუსი მზარდი ვერძისთვის. (კარიბჭები)

14) მაკარონის დისპენსერი. (ქოლენდერი)

15) თავის უკანა მხარე. (სახე)

16) დაწესებულება, სადაც უშვებენ წერა-კითხვის უცოდინარებს. (სკოლა)

17) სახლის ილუმინატორი. (ფანჯარა)

18) სახის ნაწილი, რომელიც ზოგჯერ ჩამოკიდებულია. (ცხვირი)

19) დღის ბრძენი დრო. (დილა)

20) განათება აბაზანის შემდეგ. (ორთქლი)

7 სადგური"კონსტრუქტორი".

სიტყვა მოცემულია:

მცენარეულობა

მოცემულ სიტყვაში შემავალი ასოებიდან საჭიროა ახალი სიტყვების ჩამოყალიბება. წერილები შეიძლება განმეორდეს. რამდენი სიტყვაა შედგენილი, ამდენი ქულა მიიღება.

8 სადგური"ჩაის სიტყვების აუქციონი". 5 წუთში ჩაწერეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს სიტყვას „ჩაი“, მაგალითად, საქმე. დაწერილი სიტყვების რაოდენობა, გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.

9 სადგური"არა დასაკეცი გამოცანები"

მონაწილეებს სთხოვენ გამოიცნონ გამოცანა.

გამოცანები ხრიკით:

ვის უყვარს ტოტებზე სირბილი?

რა თქმა უნდა, წითელი... (ციყვი)

ბევრი რამ იცის ჟოლოს შესახებ

ტყის ოსტატი, ყავისფერი... (დათვი)

ვინ ურტყამს ბარაბანივით?

ფიჭვზე ზის... (კოდალა)

ვინც არ მეგობრობს კაშკაშა შუქთან,

მიწისქვეშა ზამთარში და ზაფხულში?

მთელი ფერდობი ცხვირით ამოთხარა.

უბრალოდ ნაცრისფერია... (მოლი)

ვინ კანკალებს ტყეში ხის ქვეშ,

ისე რომ ორლულიანი თოფი არ შეგხვდეს?

ის გათამამებული ტრიალებს მოედანზე.

ამ მხეცს ჰქვია... (კურდღელი)

ამ მხეცს ზამთარში სძინავს,

ის უხერხულად გამოიყურება.

უყვარს კენკრა და თაფლი.

და მას ჰქვია ... (დათვი)

ჭაობში, თავი აწეული,

ყვირის შიმშილისგან... (მგელი)

ქალიშვილები და ვაჟები

გასწავლის წუწუნს... (ღორი)

პალმის ხიდან ქვემოდან, ისევ პალმის ხემდე,

ოსტატურად ხტება... (მაიმუნი)

კუდი არის გულშემატკივარი, თავზე გვირგვინი აქვს,

არ არსებობს იმაზე ლამაზი ჩიტი, ვიდრე... (ფარშევანგი)

10 სადგური”გამოიცანით ზღაპარი თემის მიხედვით.” მოსწავლეებს ეუბნებიან საგნებს და უნდა გამოიცნონ ამბავი. სწორი პასუხების რაოდენობა არის გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.

ხელთათმანი

მოძრავი პინი

Spindle

ქოთანი

თერმომეტრი

ბუშტი

11 სადგური"რთული პრობლემები"

მონაწილეებს სთხოვენ პრობლემის გადაჭრას.

დავალებების მაგალითები:

რომელი საათი აჩვენებს ზუსტ დროს მხოლოდ ორჯერ დღეში?

პასუხი: საათი, რომელიც გაჩერდა.

რა არის მსუბუქი: კილოგრამი ბამბა თუ კილოგრამი რკინა?

პასუხი: მათ აქვთ თანაბარი წონა.

როდის არის ყველაზე ადვილი შავი კატის სახლში შესვლა?

პასუხი: როცა კარი ღიაა.

როგორ დავწეროთ სიტყვა "თაგვის ხაფანგი" ხუთ ასოში?

პასუხი: კატა.

რა კლდეები არ არის ზღვაში?

პასუხი: მშრალი.

რომელი სამი რიცხვი, შეკრების ან გამრავლებისას იძლევა ერთსა და იმავე შედეგს?

პასუხი: 1, 2 და 3.

როდის არის ხელების ნაცვალსახელები?

პასუხი: როცა ისინი შენ-ჩვენ-შენ არიან.

რომელი ქალის სახელი შედგება ორი ასოსგან, რომლებიც ორჯერ მეორდება?

პასუხი: ანა, ალა.

ერთი კვერცხი იხარშება 4 წუთის განმავლობაში. რამდენ წუთში უნდა მოხარშოთ 6 კვერცხი?

პასუხი: 4 წუთი.

სად არის სამყაროს დასასრული?

პასუხი: სად იწყება ჩრდილი.

12 სადგური"Გამიგე". თითოეული მონაწილე იღებს ფურცელს დავალებით. სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით, ასახეთ რა წერია და გუნდმა უნდა გამოიცნოს. რამდენი სიტუაციის გამოცნობა ხდება, გუნდი ამდენ ქულას იღებს.

კაცი ნაყინს ჭამს.

კაცი ჭამს გრძელ მაკარონს.

მოზილეთ ცომი და გააკეთეთ ღვეზელები.

ნემსი ძაფით და შეკერეთ.

შეწვით შემწვარი კვერცხები.

კაცი ჭამს დაუმუშავებელ ქაბაბს.

ჩაალაგე ნივთები ჩემოდანში.

Kindle Fire.

კაცი საზამთროს ჭამს.

13 სადგური"გეოგრაფიული საზოგადოება“.

მონაწილეებს უსვამენ კითხვებს. ვინც უპასუხებს კითხვას, მიიღებს პრიზს.

კითხვების ნიმუში

სულ რამდენი კონტინენტია? (Ექვსი)

რომელი ოკეანეები იცით? (წყნარი ოკეანე, ინდური, ატლანტიკური, არქტიკა)

სად არის ბრაზილია? (ლათინურ ამერიკაში)

საფრანგეთის დედაქალაქი? (პარიზი)

რომელი ქვეყნის დედაქალაქია ბრიუსელი? (ბელგია)

ამ ქვეყნის მაცხოვრებლები მას სუომს ეძახიან, მაგრამ ჩვენ რას ვუწოდებთ ამ ქვეყანას? (ფინეთი)

რომელ ქვეყანას ჰქვია ამომავალი მზის ქვეყანა? (Იაპონია).

მსოფლიოს უმაღლესი მთა? (ევერესტი).

რომელ ქვეყანაში მდებარეობს სიდნეი? (Ავსტრალიაში)

რა ჰქვია ნულოვან პარალელს? (ეკვატორი).

14 სადგური"გემო"

თქვენ უნდა გამოიცნოთ გამოცანები ხილის შესახებ. თითოეული გამოცანისთვის პასუხით - 1 ქულა.

ფორთოხლის კანით

ბურთს ჰგავს

მაგრამ ცენტრი ცარიელი არ არის,

და წვნიანი და გემრიელი.

(ნარინჯისფერი)

ამის გამოცნობა არც ისე ადვილია -

ეს არის ხილი, რომელიც მე ვიცი -

ეს არ არის ქოქოსზე

არც მსხალზე, არც ქლიავზე, -

არის ასეთი ჩიტიც,

ასევე მოუწოდა...

ლურჯი ფორმა

თბილი უგულებელყოფა,

და შუაში ტკბილია.

ის თითქმის ფორთოხლის მსგავსია

სქელი კანი, წვნიანი,

არის მხოლოდ ერთი ნაკლი -

ძალიან, ძალიან მჟავე.

ფუნთუშა ტოტზე კიდია,

მისი მოწითალო მხარე ანათებს!

ვაშლი და კიდევ ერთი ვიცი

ყველაზე საოცარი ხილი

ნარინჯისფერი შეახსენებს

მას ჰქვია...

(გრეიფრუტი)

ბაღში ხილია, თაფლივით ტკბილია,

რულეტი, როგორც რულეტი, მაგრამ არა მრგვალი, როგორც ბურთი, -

ის ზუსტად ფეხის ქვეშ არის, ოდნავ გაჭიმული.

ისინი კიტრის ჰგავს

ისინი მხოლოდ ლიგატებში იზრდებიან,

და ეს ხილი საუზმეზე

ისინი მაიმუნებს ემსახურებიან.

15 სადგური"ეს ზღაპრებშიც ხდება" (გამოიცანი რომელი ზღაპრიდან არის ეს სტრიქონები)

ზღვას ცეცხლი ეკიდა,

ვეშაპი გაიქცა ზღვაში,

ჰეი მეხანძრეებო, გაიქეცით!

Მიშველეთ, მიშველეთ!

"ცეცხლი! ვიწვებით! ვიწვებით!"

ხრაშუნით, წკაპუნით და ჭექა-ქუხილით.

ირგვლივ იყურება

წითელ ყდის აფრიალებს.

ს.მარშაკი "კატის სახლი"

რა არის ეს კვამლი თავზე?

რა არის ეს ჭექა-ქუხილი ტროტუარზე?

სახლს კუთხეში ცეცხლი ეკიდა.

როგორი სიბნელეა ირგვლივ?

გუნდი აყენებს კიბეებს,

გადაარჩენს სახლს ხანძრისგან.

ს.მიხალკოვი "ბიძია სტიოპა".

ახლა კი ყველას, ვისაც ფერიის ჯადოსნური ჯოხი შეეხო, დაიძინა. ცეცხლზე გამოწურულ ქათქათა და ხოხობებსაც კი ჩაეძინათ. შამფურს, რომელზეც დატრიალდნენ, ჩაეძინა. ცეცხლს, რომელიც მათ წვავდა, დაიძინა.

ჩარლზ პერო "მძინარე მზეთუნახავი"

ერთ საღამოს ჯარისკაცი იჯდა თავის კარადაში; უკვე სრულიად ბნელოდა და სანთლის ფულიც კი არ ჰქონდა. მერე ჯადოქრის წვრილმანი გაახსენდა. ჯარისკაცმა ჯიბიდან ამოიღო და ცეცხლის სროლა დაიწყო. როგორც კი კაჟს დაეჯახა, კარი გაიღო და ჩაის თეფშებივით თვალებიანი ძაღლი შემოვარდა.

გ.ჰ. ანდერსენი, "ფლინტი"

თვითონ მოჰქონდა წყალი, თვითონ მოაგროვა ტოტები და ფიჭვის გირჩები, თვითონაც აანთო ცეცხლი გამოქვაბულის შესასვლელთან, ისეთი ხმაურიანი, რომ მაღალ ფიჭვზე ტოტები აკანკალდა. მე თვითონ მოვამზადე კაკაო წყლით:

ცოცხალი! დაჯექი და ვისაუზმე. მათ დაინახეს ხანძრის კვამლი ძველი ფიჭვის ხის ფესვებთან, მაგრამ აზრადაც არ მოსვლიათ, რომ ამ გამოქვაბულში ხის კაცები იმალებოდნენ და ცეცხლიც დაანთეს.

A.N. ტოლსტოი "ოქროს გასაღები ან პინოქიოს თავგადასავალი"

იმავე წამს მთელი ოთახი აავსო შავი კვამლით და რაღაც ძლიერი ჩუმი აფეთქების მსგავსმა ვოლკა ჭერზე გადააგდო, სადაც ჩამოიხრჩო და შარვლით მიეკრა იმ კაუჭს, რომელზეც ბებოს ჭაღი უნდა ყოფილიყო. ჩამოიხრჩო.

ლაზარ ლაგინი "მოხუცი ჰოტაბიჩი"

ღუმელის ქვეშ ცეცხლი მატულობდა, ტაფაებში რაღაც ღრიალებდა და ეწეოდა და ოთახში სასიამოვნო, გემრიელი სუნი ტრიალებდა. მოხუცი ქალი აქეთ-იქით მირბოდა და გრძელ ცხვირს წვნიან ქვაბში აყოლებდა, რომ ენახა მზად იყო თუ არა საჭმელი. ბოლოს ქვაბში რაღაცამ ბუშტუკება და ღრიალი დაიწყო, მისგან ორთქლი გადმოიღვარა და ცეცხლზე სქელი ქაფი დაასხა. შემდეგ მოხუცმა ქვაბი გაზქურიდან გამოიღო, წვნიანი ვერცხლის თასში ჩაასხა და თასი იაკოვის წინ დადო.

ვილჰელმ ჰაუფი, "ჯუჯა ცხვირი"