პროექტის ექსკურსია ბიბლიოთეკის უფროს ჯგუფში. გაკვეთილის ნოტები ექსკურსია ბიბლიოთეკაში

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება
34-ე საკომპენსაციო საბავშვო ბაღი

ლენინგრადის მუნიციპალური ფორმირების სოფლები ლენინგრადის ოლქი

გაკვეთილის შეჯამება ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე

"ექსკურსია ბიბლიოთეკაში"

მოამზადა: მასწავლებელმა

ვიხროვა ეკატერინა პეტროვნა

სოფელი ლენინგრადსკაია

2011 წელი

პროგრამული დავალებები:გააცანით ბავშვებს სკოლამდელი აღზრდის ბიბლიოთეკა, მიეცით საფუძვლები

ბიბლიოგრაფიული ცოდნა, საუბარი იმაზე, თუ როგორი იყო წიგნი ძველად.

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაააქტიურეთ ლექსიკა. გამოუმუშავეთ წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება და ცნობისმოყვარეობა.

ლექსიკაზე მუშაობა:გამოწერა, სამკითხველო, ბიბლიოთეკარი, წიგნის განყოფილებები.

მეთოდები და ტექნიკა:საუბარი, კითხვები, მოულოდნელი მომენტები.

მასალა:საბავშვო წიგნების გამოფენა.

წინასწარი სამუშაოები:ილუსტრაციების შემოწმება წიგნებიდან: აჩქარება ლ. „შავ-თეთრი“; დაცკევიჩ ვ. „როგორ მზადდება წიგნი“; ზუბკოვი ბ. ”წიგნი წიგნის შესახებ”.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო:

განმანათლებელი:ნახეთ რამდენი წიგნია აქ! გაქვთ წიგნები სახლში?

ბავშვები:არის: ზღაპრები, მოთხრობები.

განმანათლებელი:და თუ არ გაქვთ წიგნი, რომლის წაკითხვაც გსურთ, სად შეიძლება მისი მიღება?

ბავშვები:იყიდეთ წიგნის მაღაზიაში, ჰკითხეთ მეგობარს.

განმანათლებელი:ასევე შეგიძლიათ ბიბლიოთეკიდან ისესხოთ წიგნი. გსურთ ბიბლიოთეკის მონახულება?

ბავშვები:დიახ.

(ბავშვები მიდიან ბიბლიოთეკაში, წიგნების დედოფალი მათ იქ ხვდება)

II. Მთავარი ნაწილი:

წიგნების დედოფალი:Გამარჯობათ ბიჭებო!

როგორ გავფრინდეთ დედამიწიდან ვარსკვლავებამდე,

როგორ დავიჭიროთ მელა კუდით

როგორ მოვამზადოთ ორთქლი ქვისგან

წიგნმა იცის - ძვირფასი საჩუქარი!

მე წიგნების დედოფალი ვარ. გეპატიჟებით ჩემს ჯადოსნურ ქვეყანაში - ჩიტალიაში, ანუ საბავშვო ბიბლიოთეკაში. ჯერ მივალთ პირველ ქალაქ ჩიტალიაში, რომელსაც ჰქვია გამოწერა. რთული და გაუგებარი სახელი. აგიხსნით რას ნიშნავს. ნახეთ რამდენი ფერადი წიგნია აქ. და ისინი ყველა დგანან გარკვეული თანმიმდევრობით, საკუთარ თაროებზე ნიშნებით. მაგალითად, ნიშანზე ნათქვამია: „ბუმბულიანი და შავგვრემანის შესახებ“. როგორ ფიქრობთ, ვისზეა ეს წიგნები?

ბავშვები:ფრინველებისა და ცხოველების შესახებ.

წიგნების დედოფალი:და აქ - "ღრმა სიძველის შესახებ, გმირებისა და ომის შესახებ." რაზეა ეს წიგნები?

ბავშვები:ომისა და მისი გმირების შესახებ.

წიგნების დედოფალი:აბა, მოგწონთ ზღაპრები? შეხედეთ "ზღაპრების ტერემოკს"! წიგნის გამოფენაზე წარმოდგენილია სხვადასხვა ზღაპრები. რა ზღაპრები იცით?

ბავშვები:"ბატები - გედები", "მელა, კურდღელი და მამალი", "ბრემენის მუსიკოსები", "სულელი თაგვის ზღაპარი" და ა.

წიგნების დედოფალი:გამოწერის ქალაქში, წიგნები გაიცემა თქვენს სახლში ხუთი დღის განმავლობაში. იმ დღეებში, როდესაც წიგნი გესტუმრებათ, შეგიძლიათ დაათვალიეროთ ნახატები, წაიკითხოთ მშობლებთან ერთად და დახატოთ ილუსტრაციები თქვენს ალბომებში. მაგრამ გარკვეულ დროს წიგნი ბიბლიოთეკაში უნდა დაბრუნდეს - ის სხვა ბავშვებს სჭირდებათ.

ბიბლიოთეკაში ჩასაწერად მშობლები თქვენთან უნდა მოვიდნენ. თითოეული ადამიანისთვის იქმნება ბარათი (ფორმა), სადაც მითითებულია თქვენი გვარი, სახელი, მისამართი და მშობლების გვარები.

წიგნი გამოჩნდება:(ბავშვი). (მას ხელში უჭირავს ჭუჭყიანი, დამტვრეული წიგნი; ტირის)

განმანათლებელი:რატომ ტირი?

Წიგნი:მე და წიგნი "ზღაპრები" ერთად ვიდექით თაროზე, ვმეგობრობდით. მაგრამ ის ჩაუვარდა ხელში ბიჭს, რომელიც მას ძალიან ცუდად, დაუდევრად ეპყრობოდა. დაუდევარი. შეხედე რა გახდა. გვერდები მოწყვეტილია და ილუსტრაციებზე ჭუჭყიანი ლაქებია. ის კვდება...

წიგნების დედოფალი:Რა უნდა ვქნა?

ბავშვები:წიგნის მკურნალობა მჭირდება.

წიგნების დედოფალი:ასეა, ამ წიგნს მოვაგვარებთ, მოვაწესრიგებთ და ისევ გაახარებს ბავშვებს თავისი ზღაპრებით. ძვირფასო წიგნი, მითხარი, როგორ მოგექცე.

Წიგნი:

გთხოვ, ჭუჭყიანი ხელებით ნუ წაგვაღებ: სირცხვილს ვიგრძნობთ, თუ ლაქები აღმოვჩნდებით.

ნუ ახვევთ ჩვენს აკინძვას: შეიძლება დავკარგოთ ყველაზე საინტერესო გვერდები.

ჩვენ გვიყვარს სისუფთავე, მაგრამ გვეშინია წყლის, გვიცავს წვიმისა და თოვლისგან.

ნუ დახატავთ ჩვენს გვერდებზე: თქვენს მეგობრებს ჩვენი წაკითხვა გაუჭირდებათ.

და თუ შემთხვევით გატეხეთ, მაშინ შეაკეთეთ.

და იზრუნე ჩვენზე!

წიგნების დედოფალი:ახლა ჩვენ წავალთ ჩიტალიას ქვეყნის შემდეგ ქალაქში, რომელსაც სამკითხველო ოთახი ჰქვია. მისგან წიგნები არ გაიცემა სახლში, ისინი ყოველთვის უნდა იყოს ბიბლიოთეკაში. რადგან არის წიგნები, რომლებიც მკითხველს შეიძლება ნებისმიერ დღეს დასჭირდეს. ეს არის ენციკლოპედიები, საცნობარო წიგნები, იშვიათი წიგნები.

სამკითხველოში სიჩუმეა

ჩვენ განსაკუთრებით გვჭირდება.

წადი, ისაუბრე,

ლობებში, დერეფნებში!

იოცნებე, იოცნებე...

განმანათლებელი:ბიჭებო, თქვენ იცით, როგორ გამოიყურება წიგნი ახლა. რა იყო პირველი წიგნი? წიგნები ათასობით წელია არსებობს. მაგრამ ძველ დროში ისინი სრულიად განსხვავებულად გამოიყურებოდნენ. ძველად წერდნენ გამოქვაბულების კედლებზე, კლდეებზე, ძვლებზე, ხის ფოთლებზე, ტყავზე, ცხოველების ტყავზე - პერგამენტს.

მაგრამ ყველაზე მოსახერხებელი მასალა - ქაღალდი - ჩინეთში ორი ათასი წლის წინ გამოჩნდა. თავიდან წიგნები იწერებოდა ხელით, ხელით. თანამედროვე წიგნი სხვანაირად გამოიყურება: ყდით და გვერდებით.

წიგნების დედოფალი:ამ ოთახში ნებისმიერი წიგნის აღებით, მაგალითად ზღაპრები, შეგიძლიათ შეხვდეთ ზღაპრის ნებისმიერ პერსონაჟს. ვის ისურვებდი?

ბავშვები:კონკიასთან ერთად.

ბაბა იაგა:(ჩნდება). ვაიმე, რა ცუდი ბავშვები! მიეცით მათ კონკია! მე ვარ საუკეთესო და ყველაზე ლამაზი! ზღაპრებზე დაგისვამ კითხვებს, თუ არ გამოიცნობ, შევჭამ!

ვიქტორინის კითხვები:

1.რა ერქვა იმ გოგონას, რომელიც ბაბუამ და ბებიამ გამოძერწეს თოვლისგან?

2.როგორი თმა ჰქონდა მალვინას?

3.ვინ გადაიქცა მახინჯი იხვის ჭუკი?

4. ვინ გადასცა აიბოლიტი აფრიკას?

5. ვინ თქვა ეს სიტყვები: „ჩემო სინათლე, სარკე, მითხარი და მოახსენე მთელი სიმართლე...“?

6.რა მოუტანა წითელქუდა ბებიას?

7.სად დაიმალა მეშვიდე ბავშვი ზღაპარში "მგელი და შვიდი პატარა ბავშვი"?

8.ვინ გადაარჩინა თუმბელინა მოლისა და თაგვისგან?

9. ვინ თქვა ჯადოსნური სიტყვები: „პაიკის ბრძანებით, ჩემი ნებით“?

ბაბა იაგა:ᲙᲐᲠᲒᲘ! დავალება დავასრულეთ! ბევრი რამ იცი, მშობლები ალბათ ბევრს გკითხულობენ. არ მაინტერესებს. მივდივარ იმათ მოსაძებნად, ვინც ზღაპრები არ იცის.

III. დასკვნითი ნაწილი:

წიგნების დედოფალი:მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა?

ბავშვები:მოწონებული.

წიგნების დედოფალი:ვისაც სურს ჩვენს ბიბლიოთეკაში ჩარიცხვა, მისასალმებელია. აქ ნახავთ საინტერესო წიგნებს, რაც ნიშნავს ცოდნას, საინტერესო მოგზაურობას, აღმოჩენებსა და თავგადასავლებს. ისევ გნახავ!

ბიბლიოგრაფია:

1. Varyaeva L. B. გაცნობა გარემომცველ სამყაროსთან. – M.: Bustard, 2007 წ.

2. გარნიშევა ტ.პ. გარემომცველი აქტივობების გაცნობა - მ.: ბავშვობა - პრესა, 2001 წ.

”მსოფლიოში არის შესანიშნავი ქვეყანა,

მას ბიბლიოთეკა ჰქვია.

აქ მოდიან მოზრდილები და ბავშვები

იმიტომ რომ აქ წიგნები ცხოვრობენ“.

ექსკურსია, როგორც განათლების ფორმა, არის სპეციალური ტიპის აქტივობა, რომელიც შესაძლებელს ხდის ბუნებრივ გარემოში გააცნოს ბავშვებს ბუნებრივი, კულტურული ობიექტები და უფროსების საქმიანობა. ექსკურსიების მთავარი მნიშვნელობა იმაში მდგომარეობს, რომ ისინი აწვდიან ბავშვებს კონკრეტულ იდეებსა და შთაბეჭდილებებს მათ გარშემო არსებული ცხოვრების შესახებ.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ საგანმანათლებლო აქტივობის შეჯამებას თემაზე "ექსკურსია ბიბლიოთეკაში" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის.

GCD ტიპი: ახალი ცოდნის ასიმილაცია.

ორგანიზების ფორმა: ექსკურსია.

ძირითადი საგანმანათლებლო სფერო: „შემეცნება“ (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება, ჰორიზონტის გაფართოება, ინტეგრირებული იყო საგანმანათლებლო სფეროსთან „კომუნიკაცია“ (მეტყველების განვითარება); „შრომა“ (საყოფაცხოვრებო სამუშაო); „სოციალიზაცია“ (განვითარება). სათამაშო აქტივობები).

ბავშვთა საქმიანობის სახეები: შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, სათამაშო, პროდუქტიული.

GCD-ის მიზანი: ბავშვებს გააცნოს ბიბლიოთეკარის პროფესია.

საგანმანათლებლო: ბავშვებში რეალისტური იდეების ჩამოყალიბება ბიბლიოთეკარის მუშაობის შესახებ, ბიბლიოთეკის მნიშვნელობის ჩვენება.

განმავითარებელი: ახალი სიტყვების გამდიდრება: ბიბლიოთეკარი, თაროები, წიგნების თაროები; ლექსიკონის გააქტიურება: მკითხველი, წიგნები, ჟურნალები, ილუსტრაციები; ასწავლეთ ბავშვებს დახეული წიგნების შეკეთება.

აღმზრდელები: უვითარდებათ ინტერესი წიგნებისადმი, მზრუნველი დამოკიდებულება და ბიბლიოთეკარის საქმისადმი პატივისცემა; წიგნზე დამოუკიდებლად მოვლის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

მეთოდები და ტექნიკა: კითხვები, განმარტება, ახსნა, ექსპერიმენტები, სათამაშო, ვიზუალური, პრაქტიკული.

წინასწარი სამუშაო: მხატვრული ნაწარმოების კითხვა, საუბარი ბიბლიოთეკარის მუშაობაზე. მასწავლებელი წინასწარ თანხმდება ექსკურსიის ჩატარების შესაძლებლობაზე, როგორც მოსწავლეების მშობლებთან, ასევე ბიბლიოთეკართან.

აღჭურვილობა: წიგნები, თაროები, ყველაფერი განთავსებულია ბიბლიოთეკაში, წებო წიგნების დასაწებებლად, ლენტი, მაკრატელი.

ლიტერატურა: სკოლამდელი აღზრდის ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა „დაბადებიდან სკოლამდე“, რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა

NOD-ექსკურსიის პროგრესი:

1. შესავალი ნაწილი:

ექსკურსიამდე 2-3 დღით ადრე ბავშვებს ვთავაზობ წაიკითხონ A.S. პუშკინის ზღაპარი "მეთევზისა და თევზის შესახებ" (ბავშვებს ვამზადებ ექსკურსიისთვის). წიგნის კუთხეში ვეძებთ ზღაპარს (ბავშვებს ვაძლევ მოტივაციას მომავალი აქტივობისთვის, არ გვაქვს, ბავშვებს ვთავაზობ ბიბლიოთეკაში წავიდნენ წიგნის მისაღებად. მაგრამ ჯერ მე და ბიჭებმა გავიხსენოთ მოძრაობის წესები (საგზაო მოძრაობის წესები და ქცევის წესები საზოგადოებრივ ადგილებში.

აღმზრდელი: ბიჭებო, გავიხსენოთ, როგორ უნდა მოიქცეთ ბიბლიოთეკაში?

(ბავშვები საუბრობენ საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესებზე)

2. ძირითადი ეტაპი:

ბიბლიოთეკაში ბავშვები და მასწავლებელი მივიდნენ. მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ ისინი მოვიდნენ ბიბლიოთეკაში. მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს დროს, რომ მიმოიხედონ, შემდეგ მე ვაცნობ ბიბლიოთეკარს და ვიწვევ ბიბლიოთეკარს სასაუბროდ ამ მომხიბლავ პროფესიაზე. ბიბლიოთეკარი ძალიან მნიშვნელოვანი და აუცილებელი პროფესიაა. სიტყვა ბიბლიოთეკარი მომდინარეობს სიტყვიდან "ბიბლია", რაც ნიშნავს "წიგნს". ბევრ ადამიანს აქვს სახლის ბიბლიოთეკები, მათ კითხულობენ მოზრდილები და ბავშვები. მათ იციან ყველა მათი წიგნი. მაგრამ ასევე არის წიგნების უზარმაზარი საცავი - ბიბლიოთეკები. ბიბლიოთეკარის მუშაობა ხდება ბიბლიოთეკაში, წიგნებს შორის. თითოეული ბიბლიოთეკა მთელი ქალაქია, იქ ქუჩებივით არის გადაჭიმული წიგნის თაროების გრძელი, გრძელი რიგები. ეს სათავსოები ბევრ სართულს იკავებს. ისინი შეიცავს წიგნებს სხვადასხვა ქვეყნიდან. ბიბლიოთეკარი დაგეხმარებათ იპოვოთ თქვენთვის საჭირო წიგნი ასეთ ქალაქში. თითოეულ წიგნს აქვს თავისი ნომერი, რომელიც შედგება ასოებისა და რიცხვებისგან - კოდი. ამ კოდის გამოყენებით შეგიძლიათ გაიგოთ წიგნის მისამართი: იატაკი და თარო, სადაც ის ინახება. ბარათები ყველა წიგნის სახელებითა და კოდებით ინახება კატალოგის ყუთებში. ბიბლიოთეკარი დახედავს ასეთ ბარათს, წავა სათავსოში და მოგიტანთ თქვენთვის საჭირო წიგნს. წაიკითხე და გახდი ჭკვიანი. (ბიბლიოთეკარი აჩვენებს ბარათებს, ბავშვები უყურებენ მათ) ბიბლიოთეკარი აძლევს წიგნებს. ის მუდმივად ურთიერთობს მკითხველთან, პასუხობს მის შეკითხვებს და ურჩევს, რომელი წიგნი წაიკითხოს. ბიბლიოთეკარი საუბრობს საბავშვო მწერლებზე, მათ ახალ წიგნებზე და აცნობს საბავშვო ჟურნალების უახლეს ნომრებს.

ახლა კი, ბიჭებო, მე გეტყვით გამოცანებს.

Ფრთხილად იყავი!

2. არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით, არა პერანგი, არამედ შეკერილი, არა ადამიანი, არამედ მოლაპარაკე.

3. ვინ ლაპარაკობს ჩუმად?

4. უფრო ხშირად ესაუბრეთ მას, ოთხჯერ ჭკვიანი იქნებით.

5. თაროზე გვერდიგვერდ ვდგავართ, ბევრნი ვართ - სქელი, გამხდარი,

ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს გახდნენ გონივრული ადამიანები.

ბავშვები კლასში მიგვყავს, მაგრამ ზარმაცი ბიჭი არ მოგვწონს.

კარგად გააკეთე! ყველა ეს გამოცანები ეხებოდა წიგნებს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა ახალი სიტყვები ისწავლეთ დღეს? ბიჭები იმეორებენ (ლექსიკის მუშაობის ტექნიკა).

მასწავლებელი და ბიბლიოთეკარი: კარგი, ბიჭებო! ასე კარგად მოიქცეოდი და რაც მთავარია, გახსოვდა ბიბლიოთეკაში, სამკითხველოში როგორ მოქცეულიყავი?

ბავშვები: ჩუმად, ნუ ხმაურობთ!

შემდეგ მასწავლებელი სთხოვს ბიბლიოთეკას, ჩაწერონ ბარათზე წიგნი, რისთვისაც ისინი იყვნენ მოსულები.

აღმზრდელი: ბიჭებო, შეხედეთ, წიგნი ცოტათი დახეულია! რა შეგვიძლია გავაკეთოთ? ბავშვები პასუხობენ: წებო! აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, მართალი ხართ, მოდი დავწებოთ წიგნი. ახლა თქვენ ისწავლეთ როგორ „მოეპყროთ“ წიგნებს. და სახლში ასევე შეგიძლიათ თქვენი ბიბლიოთეკის ორგანიზება. და თუ ვინმე ხედავს ჩვენს საბავშვო ბაღში დამტვრეულ წიგნს, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ შეაკეთოთ იგი. და ჩვენი წიგნის კუთხე ყოველთვის მოწესრიგებული იქნება.

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა გაიგეთ ბიბლიოთეკარის პროფესიის შესახებ? (რეფლექსია) (განზოგადება) (ბავშვების პასუხი)

ბიბლიოთეკარი ბავშვებს შეახსენებს, რომ წიგნი დროულად უნდა დაბრუნდეს, რადგან სხვა ბავშვები მოვლენ და მოუნდებათ წაიკითხონ ზღაპარი „მეთევზე და პატარა თევზზე“

მასწავლებელი და ბავშვები მადლობას უხდიან ბიბლიოთეკარს საინტერესო, საგანმანათლებლო ექსკურსიისა და წიგნისთვის და დაემშვიდობნენ.

3. დასკვნითი ეტაპი: დღის მეორე ნახევარში ბავშვებს ვიწვევ როლური თამაში „ბიბლიოთეკარი“.

www.maam.ru

ექსკურსია ბიბლიოთეკაში

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები - მოსამზადებელი ჯგუფი MBDOU No. 24 "Teremok"

2013 წლის 25 იანვარი ეწვია ბუდენოვსკაიას (გ) ბიბლიოთეკას. ექსკურსიის ორგანიზატორი იყო მასწავლებელი ლისენკო ნატალია ვლადიმეროვნა და მუსიკა. ხელმძღვანელი ზაიკოვა ირინა ვასილიევნა.

ექსკურსიის მიზანი: ბიბლიოთეკის გაცნობა და ქცევის წესები საჯარო ადგილას.

ბიბლიოთეკაში ბავშვებს გულითადად მიესალმნენ მუშები ნატალია გრიგორიევნა გუმელი და ნატალია ანატოლიევნა მოტუზნიკოვა. მათ მოსწავლეებს გააცნეს წიგნების ასორტიმენტი და ისაუბრეს წიგნების სწორად მოპყრობაზე.

პუშკინის ნამუშევრების გამოფენა, რომელიც მოეწყო ბავშვების ჩამოსვლისთვის, მოხიბლული იყო მისი მრავალფეროვნებითა და სიკაშკაშით. ნატალია გრიგორიევნამ ისაუბრა დიდ რუს პოეტზე, გააცნო მისი შემოქმედება და ბავშვებისთვის დაწერილი ნაწარმოებები.

სკოლამდელ ბავშვებმა დიდი ინტერესით მოისმინეს ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოექცნენ წიგნებს სწორად, რისთვის არის წიგნები და როგორ შეიქმნა ისინი. შემდეგ ბავშვებმა ენთუზიაზმით დაათვალიერეს მათთვის შეთავაზებული ახალი წიგნები და გამოფენა. ყველაზე მეტად, ბავშვებს მოეწონათ ვიქტორინა „მათი საყვარელი ზღაპრების ფურცლებით“.

ბიბლიოთეკის თანამშრომლებმა ითამაშეს თამაში: "გამოიცანი ზღაპრის გმირი სურათიდან".

ექსკურსიამ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა სკოლამდელ ბავშვებზე. ისინი ახლა მოუთმენლად ელიან, რომ გახდნენ ამ ბიბლიოთეკის მკითხველები.

www.maam.ru

პრეზენტაცია. ექსკურსიები ბიბლიოთეკაში. "გარკვეულ სამეფოში, კატალოგური სახელმწიფო"

თემა: „გარკვეულ სამეფოში, კატალოგური სახელმწიფო“ (ექსკურსია ბიბლიოთეკაში)

მიზანი: ძირითადი პიროვნული კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარება ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესაბამისად, ბავშვების მომზადება თანამედროვე საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის.

1. სკოლამდელ ბავშვებში საბიბლიოთეკო კოლექციების გამოყენების საწყისი უნარების ჩამოყალიბება.

2. ელემენტარული ბიბლიოთეკისა და ბიბლიოგრაფიული ცნებების გაცნობა.

3. კითხვის კულტურის ხელშეწყობა.

ექსკურსიის სახეობა: კომბინირებული ექსკურსია ვიზუალური საჩვენებელი მეთოდით და პრაქტიკული დავალების გამოყენებით.

სასწავლო საშუალებები: ანბანური კატალოგი, მხატვრული ნაწარმოებების სათაურების ბარათის ინდექსი, წიგნები, ვიდეო პლეერი, ტელევიზორი.

ვიზუალური მასალები: მიზნობრივი ინფორმაციის ძიების ალგორითმის დიაგრამა, ინდექსის ბარათები, ფორმა, გასართობი ვიქტორინა სურათებში, კითხვები ახალი ცოდნის კონსოლიდაციისთვის (ზეპირი ტესტის სახით).

ტურის დრო: 30 წუთი

ექსკურსიის ადგილი: საბავშვო რეგიონალური ბიბლიოთეკის სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების სამკითხველო ოთახი.

ზოგიერთ სამეფოში, კატალოგში

I. საორგანიზაციო ეტაპი

სლაიდი 1. გამარჯობა ბიჭებო! მოხარული ვარ, რომ კვლავ გნახავ. დღეს ჩვენ გავემგზავრებით ახალ საინტერესო მოგზაურობაში ბიბლიოთეკის ქვეყანაში, Read-City-ში. მაგრამ სანამ ჩვენი მოგზაურობა დაიწყება, გავიხსენოთ ის, რაც უკვე ვიცით ბიბლიოთეკისა და მისი „მოსახლეების“ შესახებ.

II. ცოდნის ყოვლისმომცველი ტესტირების ეტაპი

1. თუ შეხვალთ ამ დარბაზში,

წიგნის გარეშე სახლში ვერ წახვალ.

გაქვთ ბიბლიოთეკის ბარათი?

და დარბაზის სახელია (APayment)

2. აქ სიმშვიდე და სიმშვიდეა,

და შეკვეთა იდეალურია.

და დარბაზის სახელია (სამკითხველო)

3. ტაბლეტები და წამალი

ფარმაცევტი გიყიდის

სახელმძღვანელოები და წიგნები

გამოსცემს (ბიბლიოთეკარი)

4. როგორც მტვირთავი პლატფორმაზე

ბარგის აღება,

დგას და უჭირავს ასობით წიგნი

მეტალი (თარო)

5. თუ წიგნი დაწერე,

ასე რომ, შენ, მწერალი,

და თუ წიგნს წაიკითხავ,

ეს ნიშნავს შენ (მკითხველი)

6. ყველაფერი, რაც ბიბლიოთეკიდან ავიღე

თუნდაც ძველი ასლი

მაინც მოგწერენ

ბიბლიოთეკაში (ფორმა)

7. თუ თემის შესახებ წიგნები ცოტა მსგავსია

და ისინი გიყურებენ თავიანთი ნათელი საფარით,

თუ ყურადღებიანი ხართ, სწრაფად გამოიცნობთ:

ამ წიგნების თაროს ჰქვია (გამოფენა)

8. თუ რამე დაგავიწყდათ,

დიდი ტრაგედია არ არის

თქვენ ხართ პასუხი ყველა კითხვაზე

თქვენ ნახავთ მას (ენციკლოპედიაში)

9. ჟურნალებში ბევრი სასარგებლო სტატიაა,

მაგრამ ადამიანს მხოლოდ კომპიუტერი სჭირდება.

როგორ ვიპოვოთ იგი რაც შეიძლება სწრაფად?

ნუ დაკარგავთ დროს, გადახედეთ (ბარათის ფაილს)

10. ერთმანეთის მიყოლებით ზუსტად ზედიზედ

ბარათები ერთად დგას

ვინმეს დასახმარებლად

არსებობს (კატალოგი)

კითხვებზე პასუხებში მონიშნული ასოები ქმნიან სიტყვას „ბიბლიოთეკა“

გავიხსენოთ რა არის ბიბლიოთეკა? (ბავშვების პასუხები)

მართალია, ბიჭებო. ასევე შეიძლება ითქვას, რომ ბიბლიოთეკა არის წიგნის სათავსო. და როგორც ნებისმიერი სათავსო, სავსეა საგანძურით, წიგნის საგანძურით. თითოეულ წიგნში საუბარია რაღაც ძალიან მნიშვნელოვან და საინტერესოზე. როგორ ფიქრობთ, რისგან შედგება წიგნი?

სლაიდი 3. თითოეული წიგნი შედგება ძირითადი ელემენტებისაგან:

1. საფარი.

2. სათაურის გვერდი.

სლაიდი 4. წიგნის პირველი ელემენტი: „ტანსაცმლით გილოცავენ“ - ამბობს რუსული ანდაზა. რა შეიძლება ეწოდოს წიგნის სამოსს? რა თქმა უნდა, საფარი. წიგნის ყდა შეიძლება იყოს მყარი ან რბილი. ყდას, რომელიც წიგნს შუაში ორი სქელი ქერქით ეხვევა, BINDING ჰქვია (ამ ხერხემალზე, როგორც წესი, მითითებულია ავტორის გვარი და წიგნის სათაური).

სლაიდი 5. წიგნის მეორე ელემენტი: წიგნში პირველ ფურცელს ჰქვია TITLE SHEET. ის ძალიან მნიშვნელოვანია წიგნისთვის, მასზე ყველა ინფორმაციაა მითითებული. უპირველეს ყოვლისა, მთავარია ვინ დაწერა წიგნი, ანუ ამ წიგნის ავტორის სახელი და გვარი. სათაურის გვერდზე ასევე მითითებულია წიგნის სახელი ან მისი სათაური. ბოლოში არის გამომავალი სატიტულო გვერდზე, რომელიც მიუთითებს სად და როდის გამოიცა წიგნი (გამომცემელი და გამოცემის წელი, ასევე მხატვრის სახელი, რომელმაც დახატა ამ წიგნის ილუსტრაციები.

სლაიდი 6. წიგნის მესამე ელემენტი: სარჩევი ან სარჩევი, რომელიც ყველა წიგნშია. ის მიუთითებს თავების ჩამონათვალზე და გვერდის ნომრების მითითებაზე, სადაც ეს თავები მდებარეობს. ამ ელემენტს შეიძლება ეწოდოს წიგნის მონახაზი.

სლაიდი 7 როგორ გავმართოთ წიგნების ამ ზღვაში სწორად და ავირჩიოთ ყველაზე ძვირფასი საგანძური?

შეხედეთ, ბიჭებო, ჩვენს წინ არის დიდი კარადა გრძელი უჯრით. ან იქნებ ვინმემ აგვიხსნას ეს როგორი კაბინეტია?

ამ დიდ კაბინეტს CATALOG ჰქვია.

მაგრამ რატომ სჭირდება ბიბლიოთეკას კატალოგი? კატალოგები შეიცავს ინფორმაციას ბიბლიოთეკაში არსებული წიგნების შესახებ; კატალოგების გამოყენებით ყოველთვის შეგიძლიათ მარტივად და სწრაფად იპოვოთ თქვენთვის სასურველი წიგნი.

III. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება მასალის აქტიური და შეგნებული სწავლისთვის

მისამართის მოთხოვნა არის კითხვა, აქვს თუ არა ბიბლიოთეკას თქვენთვის საჭირო წიგნი, რა წიგნები აქვს დაწერილი ამა თუ იმ მწერალმა, ბიბლიოთეკის რომელ თაროზეა თქვენთვის საჭირო წიგნი, ანუ მისამართის მოთხოვნა განსაზღვრავს წიგნის მისამართს ბიბლიოთეკა, სადაც მისი პოვნა ადვილია.

სლაიდი 8. შეხედე - ეს არის Reader, მას სურს მიიღოს პასუხი თავის კითხვაზე:

ჩემი მეგობრის კირილის დაბადების დღეზე

მან უსპენსკი მომცა.

წავიკითხე ნიანგზე

და მოხუცი ქალი შაპოკლიაკი,

მაგრამ მისი სხვა წიგნები

საერთოდ ვერ ვპოულობ.

კიდევ რა დაწერა?

რას ეძახით თქვენს წიგნებს?

როგორ შემიძლია დავეხმარო ჩემს მკითხველს ახალი წიგნების პოვნაში? სად წავალთ? იქნებ კარადაში ჩახედო? ზედა თუ ქვედა თაროზე? ან უბრალოდ გაიქეცი ბიბლიოთეკაში და დაელოდე წიგნებს, რომ თვალი მოჰკრას? ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მოძებნოთ ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. მკითხველი დაიღალება ლოდინით და შეწყვეტს ჩვენს ბიბლიოთეკაში სიარულს.

რა სარგებლობა მოაქვს ბიბლიოთეკას, სადაც ვერ პოულობენ საჭირო წიგნს? არა!

ამიტომ ხალხმა ააშენა ბიბლიოთეკა, რომელიც ქალაქს ჰგავდა. თითოეულ წიგნს აქვს თავისი ადგილი, ბიბლიოთეკაში თითოეულ წიგნს აქვს თავისი "მისამართი". წიგნების თაროები ჰგავს "ქუჩებს" "ქალაქის ბლოკებში" - თაროებზე. და თაროებზე წიგნები არ არის შემთხვევითი, მაგრამ წესრიგში - ისევე, როგორც სახლში ქუჩაში. აქ კატალოგში ყველა წიგნის „მისამართები“ არის თავმოყრილი. წაიკითხავთ ბარათზე „მისამართს“ და მაშინვე ხვდებით რომელ თაროზეა თქვენთვის საჭირო წიგნი. ძალიან კომფორტულად! ყოველივე ამის შემდეგ, კატალოგები ყველა ბიბლიოთეკაში აგებულია იგივე წესებით! და ამიტომ, ნებისმიერ ბიბლიოთეკაში ერთსა და იმავე წიგნს იგივე „მისამართი“ ექნება.

მისამართის მოთხოვნის შესასრულებლად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ანბანური ბიბლიოთეკის კატალოგი.

IV. ახალი ცოდნის ათვისების ეტაპი

სლაიდი 9. ბიბლიოთეკა შეიცავს სხვადასხვა შინაარსის რამდენიმე ათას წიგნს. თითოეული მათგანის შესახებ ინფორმაცია ფიქსირდება სპეციალურ ბარათზე. ეს ჩანაწერები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ერთი წიგნის მეორისგან გასარჩევად. მკითხველებს წიგნები სახლში მიჰყავთ და ბარათები მათი აღწერილობით ყოველთვის ინახება ბიბლიოთეკაში

ინდექსის ბარათი შეიძლება შევადაროთ პასპორტს. ეს ბარათი გაიცემა ბიბლიოთეკის თითოეულ წიგნზე. ინდექსის ბარათში იწერება ყველა ინფორმაცია წიგნის სამეფოს თითოეული მკვიდრის შესახებ. სად, რომელ თაროზეა, ვინ არის ავტორი, რა ჰქვია, როდის გამოიცა წიგნი, რა წერია მასში და ბევრი სხვა მნიშვნელოვანი ინფორმაცია.

სლაიდი 10. კატალოგში იოლად გადაადგილების მიზნით, წიგნის შესახებ ბევრი ინფორმაციისგან შეირჩევა ძირითადი. ისინი დალაგებულია გარკვეული თანმიმდევრობით: ავტორი, წიგნის სათაური, პუბლიკაციის ინფორმაცია, გამოცემის წელი და ადგილი, გვერდების რაოდენობა და რეზიუმე. ერთობლივად, ამ ინფორმაციას, როგორც უკვე ვიცით, ბიბლიოგრაფიული აღწერა ეწოდება.

სლაიდი 11. საინდექსის ბარათები მოთავსებულია პატარა უჯრებში, იწერება ახსნა-განმარტებები და მოთავსებულია დიდი კატალოგის უჯრაში. მკითხველი წარწერებზე დაყრდნობით ადგენს მისთვის საჭირო უჯრას, ამოიღებს მას, ათვალიერებს ბარათებზე არსებულ აღწერილობებს და მათზე დაყრდნობით არჩევს საჭირო წიგნებს.

ანბანური კატალოგის გამყოფებზე ინდექსები ძალიან მარტივია - მხოლოდ ანბანის ასოები: A, B, C, D, D და ა.შ. გამყოფების უკან ყველა ბიბლიოთეკის წიგნის ბარათები დალაგებულია ანბანურად ავტორების სახელებით ან წიგნების სათაურები. თუ იცნობთ წიგნის ავტორს და სათაურს, მაშინ საკმარისია დაიმახსოვროთ ანბანი და იპოვოთ ბარათი სასურველი წიგნისთვის ანბანურ კატალოგში. ასეთი ანბანური კატალოგის დახმარებით შეგვიძლია გავარკვიოთ: არის თუ არა ბიბლიოთეკაში გარკვეული წიგნი, თუ ვიცით წიგნის სათაური და ავტორი; შეგიძლიათ დააზუსტოთ წიგნის სათაური, თუ ავტორი ცნობილია; ერთი ავტორის რომელი ნამუშევრებია ამ ბიბლიოთეკაში.

სლაიდი 12. შეხედეთ, ბიჭებო, მკითხველს აქვს ჩვენთვის შეკითხვა: "ბიძია ფიოდორი, კატა და ძაღლი".

აი კითხვა! (უსპენსკი ე.)

ვინ მეტყვის რა წერილი უნდა მოძებნო კატალოგში ბარათზე ამ წიგნის საპოვნელად? ("U" პასუხობენ ბავშვები)

Ბიჭები! დღეს რიდერმა მოამზადა თქვენთვის გასართობი ვიქტორინა, მას სურს შეამოწმოს რამდენად კარგად იცით ზღაპრები.

ჩვენ ზღაპარიდან ვართ, თქვენ გვიცნობთ

თუ გახსოვთ, გამოიცნობთ!

თუ არ გახსოვთ, ისე...

კიდევ ერთხელ წაიკითხე ამბავი!

სლაიდი 13. მას წითელი ბეწვის ქურთუკი ეცვა.

შეიპარა სხვის სახლში.

კურდღელი სახლიდან გადარჩა

იბრძოდა მამალთან (მელასთან).

სლაიდი14. ვისაც არ უნდოდა მუშაობა

უკრავდი და მღეროდი სიმღერებს?

მესამე ძმას მოგვიანებით

სირბილით მივიდა ახალ სახლში

ჩვენ გავექეცი მზაკვრ მგელს,

მაგრამ კუდები დიდხანს კანკალებდა.

ზღაპარი ყველა ბავშვისთვის ცნობილია

და მას ჰქვია… (სამი პატარა ღორი).

სლაიდი 15. მოგცემთ ახალ ტრასს,

და ახალი სახლი და მოსამსახურეები ჩატვირთვისას.

მაგრამ თუ ის გაბრაზებულია

იღბალი მასთან ერთად გაქრება!

ყველაფერი გაქრება და არამყარ ზღვაში

დნება (ოქროს თევზი).

სლაიდი 16. უყვარდა პატრონი.

ერთგულად ემსახურებოდა მას,

ეცვა ჩექმები და ბოროტი

კანიბალი დამარცხდა (ჩექმებიანი კატა).

სლაიდი 17. ”ჩვენ გვქონდა ოქროს კვერცხი

დარჩა მხოლოდ უბრალო კალათა

ბაბუა ტირის, ქალი ტირის,

მაგრამ მათ ანუგეშებს (Ryaba Hen).

სლაიდი 18. მას ყოველთვის უყვარს ყველა

არ აქვს მნიშვნელობა ვინ მივიდა მასთან,

გამოიცანით? ეს გენაა

ეს არის გენა - (ნიანგი).

სლაიდი 19. მელამ წაიყვანა იგი შორეულ ტყეებში,

მაგრამ კატა მოვა სამაშველოში.

ის გადაარჩენს თავის მეგობარს!

გახსენი მელას ჩანთა -

თავისუფალი მამალი ხარ!

პეტია, პეტია, მამალი,

ოქროსფერი... (სკალოპი).

სლაიდი20. მან მინდორზე გაიარა

მინდორში ვიპოვე ფული

მე თვითონ ვიყიდე სამოვარი

და სტუმრებს ჩაი მისცა

ირგვლივ ყველა მხიარულობდა

მაგრამ ჩაერია ბოროტი ობობა...

ეშინია ობობების (ცოკოტუჰა ფლაი).

სლაიდი21. თოჯინებმა იციან: მალვინა

და მხიარული პინოქიო:

თუ მტერი ყველა მხარესაა

გაიმარჯვებს უთანასწორო ბრძოლაში

ერთგული მეგობარი - სანდო, სასიამოვნო,

მამაცი პუდელი (არტემონი).

სლაიდი22. ისარი პირდაპირ ჭაობში ჩავარდა,

და ამ ჭაობში ცხოვრობდა პრინცესა.

რა ერქვა პრინცესას, მითხარი ყურში.

ვიცი, რომ გახსოვს - პრინცესა (ბაყაყი).

სლაიდი23. მან მგლის დაჭერა მოახერხა

მან დაიჭირა მელა და დათვი,

ბადით არ დაიჭირა ისინი

და დაიჭირა ისინი გვერდულად (ტარ-კასრის გობი).

კარგად ბიჭებო, სწორად უპასუხეთ კითხვებს, ვნახეთ, რომ ზღაპრები კარგად იცით.

V. ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია

სლაიდი 24. ახლა კი ჩვენს მეგობარ რიდერს სურს იცოდეს რამდენად კარგი ხარ

დაიმახსოვრე რა ისწავლე დღეს, შეეცადე უპასუხო

გთხოვ დაფიქრდი და მიპასუხე!

1. როგორ არის დალაგებული ბარათები ანბანურ კატალოგში:

o ზომის მიხედვით

2. ბიბლიოგრაფიული აღწერა მოიცავს:

o სათაური

o გამოცემის ადგილი

o გვერდების რაოდენობა

o ანბანური კატალოგით

o თემატური ბარათის ინდექსის მიხედვით

o ანბანური კატალოგით

o სისტემატური კატალოგის მიხედვით

o მხატვრული ნაწარმოებების სათაურების ბარათის ინდექსის მიხედვით

კარგად ბიჭებო, ძალიან კარგად უპასუხეთ დღეს, ჩვენი ექსკურსია ბიბლიოთეკაში დასრულდა.

www.maam.ru

ექსკურსია ბიბლიოთეკაში (უფროსი ჯგუფი) » ჩელიაბინსკის სკოლამდელი აღზრდა

ექსკურსია ბიბლიოთეკაში (უფროსი ჯგუფი) სანიშნეები

სამიზნე.

გააცნოს ბავშვებს მიკრორაიონის საზოგადოებრივი შენობები და მათი დანიშნულება; გააფართოვოს ცოდნა სოციალური მუშაკების პროფესიების, ქალაქის მაცხოვრებლებისთვის სამუშაოს შინაარსისა და მნიშვნელობის შესახებ; ქუჩაში და საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების განათლება; ბავშვების ინტერესისა და სიყვარულის გაღვივება მათი ქალაქის მიმართ, ზრუნვა მისი სილამაზისა და სისუფთავის მიმართ.

წინასწარი სამუშაოები.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, წიგნების ყურება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბიბლიოთეკების პატარა ისტორია.

დიდი ხნის წინ, როცა ადამიანებმა ჯერ არ იცოდნენ ქაღალდი, მაგრამ სურდათ თავიანთი ცოდნა სხვებისთვის გადაეცათ, რასაც იპოვიდნენ, იწერდნენ სიტყვებს: ქვაზე კვეთდნენ ხატებს, მოგვიანებით კი ასოებს ჭედავდნენ თიხის ფილებზე. ძველ ეგვიპტეში წერდნენ პაპირუსზე, მასალას, რომელიც მზადდებოდა ამავე სახელწოდების მრავალწლიანი მცენარისგან. რუსეთში კი თხელ ტყავს გარუჯავდნენ და წერდნენ პერგამენტზე, არყის ქერქზე.

შემდეგ ხალხმა ისწავლა ქაღალდის დამზადება და წიგნების ბეჭდვა. ადამიანებს, ვინც წიგნებს წერენ, მწერლებს უწოდებენ. მწერლები წერდნენ იმაზე, რაც ნახეს და მოისმინეს.

წერდნენ ლექსებს, მოიფიქრეს მოთხრობები და ზღაპრები. არის უამრავი წიგნი, რომელიც ყველამ უნდა ვიცოდეთ ჩვენი წარსული, აწმყო და მომავალი. შეიტყვეთ ყველაფრის შესახებ, რაც ხდება მსოფლიოში, ხდება დედამიწაზე. სად ვიშოვო წიგნები? (იყიდეთ მაღაზიაში, ბიბლიოთეკაში.)

ბიბლიოთეკის თანამშრომლები აგროვებენ სხვადასხვა წიგნებს. ბიბლიოთეკა შეიცავს მათემატიკის, გეოგრაფიის, ისტორიის და მრავალი სხვა წიგნებს.

მეორე გაჩერება არის კატალოგი. პატარა ყუთები შეიცავს ბარათებს ბიბლიოთეკის ყველა წიგნისთვის. თითოეულ ბარათზე ვიპოვით წიგნის ავტორის სახელს, მის სახელს; მხატვრის სახელი, რომელმაც შექმნა წიგნი, ასევე ქალაქი, სადაც ის გამოიცა, გამოცემის წელი და გვერდების რაოდენობა.

გაჩერება - სამკითხველო. სამკითხველო ოთახში შეგიძლიათ გაეცნოთ საბავშვო გაზეთებისა და ჟურნალების უახლეს ნომრებს და გაეცნოთ საბავშვო პერიოდულ გამოცემების ახალ სათაურებს.

წესები ახალგაზრდა მკითხველებისთვის

თქვენ შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ ბიბლიოთეკის თანამშრომლებს ნებისმიერი შეკითხვით, მაგრამ თავად ახალგაზრდა მკითხველებმა უნდა დაიცვან წესები:

რუჩინიდან.

ძვირფასო სტუმარო, თქვენ შეხვედით საიტზე როგორც დაურეგისტრირებელი მომხმარებელი. ჩვენ გირჩევთ დარეგისტრირდეთ ან შეხვიდეთ საიტზე თქვენი სახელით.

- ბიბლიოთეკის პორტალი

Bookland: სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ბიბლიოთეკის შესახებ

24 მაისი ბიბლიოთეკის განყოფილებაში, ბიბლიოთეკების რუსულ დღეს, გაიმართა ღია კარის დღე,რომელზედაც გაიმართა სკოლამდელი აღზრდისთვის ბიბლიოთეკის გაკვეთილი "წიგნის ქვეყანა: სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ბიბლიოთეკის შესახებ".

ბავშვებმა გაიგეს „ბიბლიოთეკის“ კონცეფციის შესახებ, როგორ გახდნენ ბიბლიოთეკის მკითხველი და როგორია მკითხველის ფორმა. ბავშვებთან მუშაობის ბიბლიოთეკარმა ტატიანა ალექსანდროვნა კარპოვამ ისაუბრა სახლში ლიტერატურის გაცემის პირობებზე, წიგნების გამოყენების წესებზე და ბიბლიოთეკაში ქცევაზე.

ბიბლიოთეკარმა სკოლამდელ ბავშვებს გააცნო წიგნების კოლექცია, მათი განლაგების თანმიმდევრობა, ასევე საბავშვო ჟურნალები. მათთვის ჩატარდა ვიქტორინა ზღაპრების ცოდნის თაობაზე, ბავშვები კი მკითხველებში ჩაერთვნენ. თითოეულს დაჯილდოვდა მცირე მედლით „ახალგაზრდა მკითხველი“.

ბიბლიოთეკის გაკვეთილის ბოლოს ბავშვებმა დაათვალიერეს ბიბლიოთეკა და თითოეულმა ბავშვმა თაროდან აირჩია წიგნი, რომელიც იზიდავდა მას.

დაამატეთ კომენტარი სოციალური ქსელების გამოყენებით

სახელი (აუცილებელია)

მასალა portal.pskovlib.ru

მასწავლებელი აწარმოებს წინასწარ საუბარს ბავშვებთან.

ბიბლიოთეკების პატარა ისტორია.

დიდი ხნის წინ, როცა ადამიანებმა ჯერ არ იცოდნენ ქაღალდი, მაგრამ სურდათ თავიანთი ცოდნა სხვებისთვის გადაეცათ, რაც ჰქონდათ, სიტყვები იწერებოდათ: ქვაზე კვეთდნენ ხატებს, მოგვიანებით კი ასოებს თიხის ფილებზე ჭედავდნენ. ძველ ეგვიპტეში წერდნენ პაპირუსზე, მასალას, რომელიც მზადდებოდა ამავე სახელწოდების მრავალწლიანი მცენარისგან. რუსეთში კი თხელ ტყავს გარუჯავდნენ და წერდნენ პერგამენტზე, არყის ქერქზე.

ადამიანებს, ვინც წიგნებს წერენ, მწერლებს უწოდებენ. მწერლები წერდნენ იმაზე, რაც ნახეს და მოისმინეს. წერდნენ ლექსებს, მოიფიქრეს მოთხრობები და ზღაპრები.

არის უამრავი წიგნი, რომელიც ყველამ უნდა ვიცოდეთ ჩვენი წარსული, აწმყო და მომავალი. შეიტყვეთ ყველაფრის შესახებ, რაც ხდება მსოფლიოში, ხდება დედამიწაზე. სად ვიშოვო წიგნები? (იყიდეთ მაღაზიაში, ბიბლიოთეკაში.)

მასწავლებელი ბავშვებს ბიბლიოთეკის შენობაში მიჰყავს.

ვ ო ს პ ი ტ ა ტ ე ლ. ჩვენს მარჯვნივ არის შენობა, სადაც წიგნები ინახება - საბავშვო ბიბლიოთეკა. (ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ შენობას, ნიშანს, ტერიტორიის წესრიგს.)

ჩვენი პირველი გაჩერება აქ არის გამოწერა. მკითხველისთვის გახსნილ თაროებზე სააბონენტო ყუთში შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი წიგნი, მაგრამ აუცილებლად დააბრუნეთ იგი გარკვეულ ვადაში. წიგნები თაროზე დევს გარკვეული თანმიმდევრობით, სხვადასხვა მეცნიერებასა და თემატიკასთან დაკავშირებულ განყოფილებებში.

მეორე გაჩერება არის კატალოგი. ბიბლიოთეკაში არსებული ყველა წიგნის ბარათები გროვდება პატარა ყუთებში. თითოეულ ბარათზე ვიპოვით წიგნის ავტორის სახელს, მის სახელს; მხატვრის სახელი, რომელმაც შექმნა წიგნი, ასევე ქალაქი, სადაც ის გამოიცა, გამოცემის წელი და გვერდების რაოდენობა.

ბარათები დალაგებულია იმავე თანმიმდევრობით, როგორც თაროებზე განთავსებული წიგნები. ბიბლიოგრაფი დაგეხმარებათ იპოვოთ თქვენთვის სასურველი წიგნი.

წესები ახალგაზრდა მკითხველებისთვის

ფრთხილად დაამუშავეთ ბიბლიოთეკის წიგნები;

დროულად დააბრუნეთ წიგნი ბიბლიოთეკაში;

საჭიროების შემთხვევაში, წებოვანა წიგნის გვერდები ან ხერხემალი.

დღის მეორე ნახევარში ბავშვებს ჯგუფურად ეპატიჟებიან წიგნების წებოს. მოიწვიე მშობლები, რომ მოიტანონ წიგნები ჯგუფის ბიბლიოთეკის კოლექციის შესავსებად.

ამ თემაზე:

წყარო nsportal.ru

პრუჟანის ცენტრალური რაიონული საავადმყოფო - მუშაობა რეგიონალური ბავშვთა საავადმყოფოს სკოლამდელ ბავშვებთან

”ბავშვები იმსახურებენ პატივისცემას, ნდობას და მეგობრობას; ჩვენ მოხარული ვართ, რომ მათთან ერთად ვიმყოფებით მოსიყვარულე შეგრძნებების, მხიარული სიცილის, პირველი ენერგიული ძალისხმევისა და სიურპრიზების, სუფთა, ნათელი და ტკბილი სიხარულის ამ ნათელ ატმოსფეროში.”

ჯ.კორჩაკი.

საბავშვო ბიბლიოთეკის მკითხველთა პრიორიტეტული ჯგუფია სკოლამდელი ასაკის ბავშვები (დაახლოებით 250 ადამიანი). მშობლებთან და უფროს ძმებთან და დებთან ერთად ისინი სტუმრობენ ბიბლიოთეკას. ბავშვობა - ცისარტყელას ქვეყანა, რომელშიც ყველა მოვლენა ნათლად აღიქმება და ღრმა კვალს ტოვებს ცხოვრებაში. საბავშვო ბაღი და ბიბლიოთეკა არის ორი რგოლი, რომელიც დაეხმარება ბავშვს გაუხსნას გზა ცოდნისკენ.

ჩვენ, ბიბლიოთეკარები, ბავშვობიდან ვცდილობთ ჩავინერგოთ წიგნისადმი სიყვარული, ამიტომ ბიბლიოთეკაში 3-5 წლის ბიჭებისა და გოგონების ნახვა სიხარულს მოაქვს და პასუხისმგებლობას აკისრებს.

ბავშვებისთვის, ბიბლიოთეკას აქვს საბავშვო კუთხე ნათელი სათაურით "აირჩიე და წაიკითხე!": დაბალი თაროები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წიგნებით, სათამაშო მაგიდა "წაიკითხე, ითამაშე!" საღებარი წიგნებით, სათამაშოებით და ფანქრებით. აქ ბავშვებს მიესალმება ზღაპრული კატა (მუყაოსგან დამზადებული ხელნაკეთი ფიგურა) და სთხოვს, ჯიბეში ჩაიხედოს ყველაზე პატარა წიგნებით. კედელზე არის "წიგნის მოთხოვნა", რომელიც გაგაცნობთ წიგნის გამოყენების წესებს, გვერდით კი "ტაიამნი". і ჩი კუფერაკი",რომელიც შეიცავს საბავშვო ლიტერატურას ჟანრის მიხედვით დალაგებულ: პოეზიას, მოთხრობები და ზღაპრები.

ვიზუალურად გავაცნოთ ბავშვებს წიგნები, მათთვის შექმნილია წიგნების გამოფენები და თემატური თაროები.

ბიბლიოთეკარები რეგულარულად აცნობენ ბავშვებს ბიბლიოთეკაში და ეპატიჟებიან მათ ექსკურსიები.

ვინაიდან ბავშვებს უყვართ მშობლებთან რეგულარული კითხვა, წიგნის მოსმენის სწავლა, გვერდების ატრიალება და სიტყვების დამახსოვრება, რომლებსაც ხედავენ და ისმენენ, მათთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ უფროსებმა ხმამაღლა წაიკითხონ. შედგენილია მემორანდუმი ახალგაზრდა ვიზიტორების მშობლების დასახმარებლად "ხმამაღლა წაიკითხეთ ბავშვები."

სკოლამდელ ბავშვებთან სისტემატური მუშაობის უზრუნველსაყოფად შემუშავდა აქტივობების სერია "განმავითარებელი კითხვა" 2007 -2009 წლებში მასიური მუშაობა გაგრძელდა 2010-2012 წლებში ახლად შემუშავებული ლიტერატურის განვითარების პროგრამის შესაბამისად. "ბავშვი."

პროგრამის ძირითადი მიზნები:

? გააფართოვეთ თქვენი გაგება თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე;

? სილამაზის გაცნობა;

? წიგნის საშუალებით წვლილი შეიტანოს მორალური თვისებების ჩამოყალიბებასა და სულიერ განვითარებაში.

მასობრივი ღონისძიებები ბავშვებს აცნობს საბავშვო მხატვრული ლიტერატურის საუკეთესო ნაწარმოებებს: ზღაპრებს, მოთხრობებს და ლექსებს. მათ ახლავს თოჯინების ჩვენებები, ზღაპრები თამაშდება ხელით დახატული თოჯინების დახმარებით, ნაჩვენებია მულტფილმები.

ლიტერატურული საათი "ხალხური სიბრძნე, როგორც ლეო ტოლსტოის მიერ მოთხრობილი"ბავშვებს გააცნო რუსი მწერლის ცხოვრება და შემოქმედება. თამაშში „შატლი“ ყველა აქტიურად მონაწილეობდა.

მორალის გაკვეთილზე "გიყვარს საჩუქრების გაცემა?"ბავშვებმა ისწავლეს საჩუქრების სწორად გაცემა და მიღება და ყველამ მოამზადა ნაძვის ხის დეკორაციები.

თავაზიანობის გაკვეთილი "კარგი მანერები შენთვის მაგალითია"დაეხმარა ბავშვებს ზრდილობის წესების შესწავლაში.

საგანმანათლებლო თამაში "ჩვენი არმიის გმირები"სამშობლოს დამცველის დღისადმი მიძღვნილი. ბავშვებმა მონაწილეობა მიიღეს შეჯიბრებებში, წაიკითხეს პოეზია და ნახეს ალბერტ ივანოვის ზღაპარი "მკვეთრი მსროლელი".

მამაცობის გაკვეთილი მიეძღვნა გამარჯვების დღეს - 9 მაისს "მაისის მზე"იმღერეს ლექსები და სიმღერები, ჩატარდა ვიქტორინა.

ლექსების ექსპრესიულობამ, მუსიკის მომხიბვლელმა ხმებმა და სცენამ „ბებიები და შვილიშვილები“ თბილ ატმოსფეროს შექმნა საბავშვო წვეულებაზე. „ბებიები და შვილიშვილები“.

შემოქმედების გაკვეთილზე "ნახატები ასფალტზე"ბავშვებმა ფანქრებით დახატეს ზღაპრული ქალაქი და სახლებში განათავსეს საყვარელი ზღაპრის გმირები.

ბავშვთა საათი "არ დაიშუროთ შრომა - წინ სიცივეა"დიდსულოვან შემოდგომას მიეძღვნა. მურკისმა კატამ ბავშვებს გამოცანები ჰკითხა.

ეკო მოგზაურობა "ბეწვიანი და ბუმბული"დაეხმარა ბავშვებს გაეგოთ ბევრი საინტერესო რამ დედა ცხოველებისა და მათი ჩვილების შესახებ.

თეატრალური ჯანმრთელობის გაკვეთილი "მოემზადე ვარჯიშისთვის!"

საგანმანათლებლო საუბარი "ცეცხლი და ადამიანი"დაეხმარა ბავშვებს სახანძრო უსაფრთხოების წესების შესწავლაში. ბავშვებმა უყურეს მულტფილმს "კარგი, ერთი წუთით!"

ჯანმრთელობის გაკვეთილები "აკრძალულია სლოკინი"და

"ვიტამინური ოჯახი"ბიჭებმა ისწავლეს რა უნდა გააკეთონ იმისათვის, რომ ჯანმრთელები იყვნენ.

სასწავლო საათი ”ჩვენ ერთად ვცხოვრობდით ასობით წლის განმავლობაში, ვიზიარებდით პურსა და თავშესაფარს”მიეძღვნა ბელორუსისა და რუსეთის ერთიანობის დღეს.

ჩვენო ძვირფასო პატარა მკითხველებო! Ძვირფასო მშობლებო! გახსოვდეთ, რომ თქვენ ხართ მისასალმებელი სტუმრები საბავშვო ბიბლიოთეკაში.

პრუჟანის რაიონის საბავშვო ბიბლიოთეკა

ბიბლიოთეკის გაკვეთილი "მოგზაურობა კნიგოგრადში" (გაცნობითი ტური დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის)

სექციები:სკოლის ბიბლიოთეკის ორგანიზაცია

მიზნები:

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს მივცეთ ძირითადი ცნებები საბიბლიოთეკო და ბიბლიოგრაფიული წიგნიერების (LBL) საფუძვლების შესახებ - „ბიბლიოთეკა“, „წიგნების კოლექცია“, „სამკითხველო დარბაზი“, „გამოწერა“, „კატალოგები“, „ენციკლოპედიები“.
სკოლის ბიბლიოთეკაში პირველადი თვითმომსახურების უნარების ჩამოყალიბება და კონსოლიდაცია.
წიგნების სამყაროში დამოუკიდებლად ნავიგაციის უნარის ჩანერგვა - სთხოვეთ, თავად აირჩიონ წიგნი.
საგანმანათლებლო მიზნებისთვის გაიმეორეთ და გაეცანით ბავშვებს „ბიბლიოთეკაში ქცევის წესები“.
გააძლიერეთ საგაკვეთილო მასალა სათამაშო გზით.

აღჭურვილობა: პრეზენტაცია

ბიბლიოთეკარი: გამარჯობა, ბიჭებო!

ვფიქრობ, თქვენ წინააღმდეგი არ იქნებით საინტერესო მოგზაურობაზე და გაეცნოთ ქალაქ კნიგოგრადის მაცხოვრებლებსა და სტრუქტურას.

მსოფლიოში არის ქალაქი, რომელიც შეიცავს თქვენთვის ცხოვრების გზამკვლევებს. ეს ქალაქი შეიძლება იყოს დიდი ან პატარა, მაგრამ ყოველთვის საოცარი, მას "ბიბლიოთეკა" ჰქვია.

ბიბლიოთეკაში სიჩუმეა.მასში ისმის შორეული ქვეყნების ზარი.მასში იმალება ოკეანეების საიდუმლოებები. გესმის – კაპიტანი ნემო დ’არტანიანს ეკამათება რაღაცაზე. შენი მოწოდების მორჩილი, აქ დონ კიხოტი გამოდის სამაშველოში, ასობით რატომზე პასუხი იმალება წიგნის ფურცლებზე.

„ბიბლიო“ ბერძნულად წიგნს ნიშნავს, ხოლო „თეკა“ საცავს. იცით რამდენი წელია არსებობს ბიბლიოთეკები მსოფლიოში? თითქმის 5 ათასი წელი!

სლაიდი 1,2

ადამიანის გონების განვითარების მთელი ისტორია დაკავშირებულია წიგნებთან და ბიბლიოთეკებთან. ეს არ არის მთლად მშვიდი ამბავი! იბრძოდნენ მათთვის, დაიწვნენ, დაიკარგნენ, იპოვეს, გადაარჩინეს მტრის შემოსევისაგან, როგორც ყველაზე ძვირფასი.

დღევანდელი ბიბლიოთეკა თითქოს სიმშვიდის, სიმშვიდისა და წესრიგის განსახიერებაა.

სლაიდი 3

იცოდით, რომ სიტყვა "წიგნი" მომდინარეობს საეკლესიო სლავურიდან "KêNIGI", რაც ნიშნავს ასოებს ან დამწერლობას.

სხვადასხვა დროს წიგნის ოთახებს სხვადასხვა სახელები ჰქონდა. ეგვიპტეში, გათხრების დროს, არქეოლოგებმა ერთი ოთახის შესასვლელის ზემოთ აღმოაჩინეს წარწერა „აფთიაქი სულისთვის“. ეს შესასვლელი ბიბლიოთეკამდე მიდიოდა.

ძველი ეგვიპტელების აზრით, წიგნი შეიძლება შევადაროთ წამალს, მაგრამ არა გრიპის და ყელის ტკივილის დროს - ეს წამალი აძლიერებს ადამიანის გონებას და აკეთილშობილებს მის სულს.

ქაღალდი ჯერ არ იყო გამოგონილი, მაგრამ ბიბლიოთეკები უკვე არსებობდა. რას ინახავდნენ მათში? წიგნები! ეგვიპტეში - პაპირუსზე დაწერილი, მესოპოტამიაში - თიხის ფილებზე გაკაწრული. ინდოეთში - მზადდება პალმის დაჭრილი ფოთლებისგან, ჩინეთში - აბრეშუმის გრაგნილები.

ზოგიერთი ადრეული წიგნი დღემდეა შემორჩენილი. ისინი ახლა საგულდაგულოდ ინახება უდიდეს ბიბლიოთეკებში.

სლაიდი 4

ასე რომ, ბიბლიოთეკა არის წიგნების სახლი. აქ ცხოვრობენ წიგნები, შენი ნამდვილი მეგობრები და მეგობრობენ ერთმანეთთან. ბიბლიოთეკაში არის ბევრი წიგნი, ჟურნალი და ამ ყველაფერს ე.წ წიგნის ფონდი.

ჩვენს ბიბლიოთეკას ორი ფილიალი აქვს: გამოწერა და სამკითხველო ოთახი.

სლაიდი 5

სიტყვა "გამოწერას" მრავალი მნიშვნელობა აქვს. თუ გსურთ იცოდეთ ყველა მნიშვნელობა, შეხედეთ ლექსიკონს. ბიბლიოთეკაში ეს ნიშნავს ადგილს, სადაც წიგნებს სესხულობენ ხალხის სახლებში.

რამდენიმე დღე წიგნი შენია, შეგიძლია ნახატებს უყურო, წაიკითხო, ხელახლა წაიკითხო, რვეულში რაღაც ჩაიწერო. ბიბლიოთეკარის მიერ დანიშნულ დროს კი წიგნი ბიბლიოთეკაში უნდა დაბრუნდეს – სხვა ბავშვებს ხომ ეს სჭირდებათ. რა მოხდება, თუ მისი წაკითხვის დრო არ გქონდა?

არაა პრობლემა, მოდი ბიბლიოთეკაში და მოითხოვე წიგნის კითხვის ვადის გახანგრძლივება. ბიბლიოთეკაში არის წიგნები, რომლებიც არ არის ნასესხები. ეს არის საცნობარო წიგნები - ენციკლოპედიები, ლექსიკონები.

სლაიდი 6

ენციკლოპედიებს და ლექსიკონებს დამსახურებულად უწოდებენ ცივილიზაციის თანამგზავრებს. ისინი ხელს უწყობენ არა მხოლოდ სიტყვების სწორად დაწერას, არამედ აფართოებენ მათ ჰორიზონტს, აწვდიან ახალ ინფორმაციას ცოდნის, მეცნიერების, ტექნოლოგიის, ლიტერატურისა და ხელოვნების სხვადასხვა სფეროდან და განავითარებენ მეტყველების კულტურას.

ეს არის წიგნები, რომელთა გამოყენებაც მკითხველს ნებისმიერ დღეს შეეძლო. და კარგია, რომ ისინი ყოველთვის ხელთ არიან. ასეთ წიგნებთან მუშაობა გჭირდებათ საკითხავი ოთახი.

სამკითხველო დარბაზში კი შეგიძლიათ დაწეროთ მოხსენება, უყუროთ წიგნების გამოფენას და ბევრი საინტერესო რამ ისწავლოთ გაზეთებიდან და ჟურნალებიდან ბავშვებისთვის.

სლაიდი 7.8

სკოლამდელი აღზრდის დღე ქალაქის ბიბლიოთეკებში. ქალაქ ფსკოვის ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა. პსკოვი. - ქალაქ ფსკოვის ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა

2011 წლის 6-დან 8 სექტემბრამდე როდნიკის ბიბლიოთეკაში იმართება სკოლამდელი აღზრდის დღეები "წიგნის სახლი - ბიბლიოთეკა".

ამ დღეებში ბიბლიოთეკას No9, 21, 27 საბავშვო ბაღების უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების აღსაზრდელები ეწვევიან.

თემატური დღეების პროგრამა მოიცავს: ექსკურსიებს საოცარი სახლის ირგვლივ - ბიბლიოთეკა, ექსტრამურული მოგზაურობა ბიბლიოთეკების ისტორიაში, საუბარი-თამაში „როგორ მოვიქცეთ ბიბლიოთეკაში“, ლიტერატურული ვიქტორინები, თამაშები.

ბიბლიოთეკამ მოამზადა საინფორმაციო მასალები აღმზრდელებისთვის: „ინტერნეტ რესურსების კატალოგი...“, „ელექტრონული პერიოდული გამოცემები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის“, „რეკომენდაციები საბავშვო კითხვის ორგანიზებისთვის“ და ა.შ., თითოეული მონახულებული აღმზრდელი მიიღებს ასეთ პაკეტს. მასალების დასახმარებლად მათ მუშაობაში.ბიბლიოთეკა სკოლამდელ დღეებში.

5 - 8 სექტემბრის კვირა საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ბიბლიოთეკაში გაცნობას დაეთმო. გაიმართა ორი ღონისძიება, რომელიც მოიცავდა „ჩიტალიას ჯადოსნური მიწის“ პრეზენტაციას, წიგნის თემატური გამოფენის მიმოხილვას და ბიბლიოთეკის დათვალიერებას.

ღონისძიებას ესწრებოდა №28 სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების ორი მოსამზადებელი ჯგუფი. ბავშვებს დახვდნენ საყვარელი ზღაპრების გმირები, ყველამ მონაწილეობა მიიღო წიგნის ვიქტორინაში, შემდეგ პატარა მოგზაურები წავიდნენ „ბავშვთა მისაღებში“. ”, სადაც დიდხანს თამაშობდნენ, ხატავდნენ და ათვალიერებდნენ წიგნებსა და ჟურნალებს.

ბიჭები ძალიან კმაყოფილი დარჩნენ ექსკურსიით, ყველაზე მეტად ბავშვების გამოწერა მოეწონათ.

2011 წლის 6 სექტემბერს, პსკოვკირპიჩის მიკრორაიონის სათემო ცენტრის ბიბლიოთეკაში, ცოდნის კვირეულის ფარგლებში, მოეწყო თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "გახდი მკითხველი, ჩემი მეგობარი".

„სასკოლო წვრილმანების“ გათამაშება ბავშვებისთვის სიურპრიზი იყო. ცნობისმოყვარე ბავშვები გაეცნენ წიგნის გამოფენას „ასწავლე, გვერდი, კარგად ისწავლე“. შეხვედრის გასახსენებლად, MDOU No2-ის უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებს გადაეცათ ახალი წიგნების ნაკრები.

დაწვრილებით bibliopskov.ru

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ბიბლიოთეკის გაცნობა.

მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი

"სკოლამდელი ბავშვების ბიბლიოთეკაში გაცნობა"

ყველაზე ხშირად, წიგნების გაცნობა ადრეულ ბავშვობაში იწყება: მშობლები აცნობენ შვილს ფერად საბავშვო წიგნებს, მიმზიდველი მათი სიკაშკაშით და სურათებით. წიგნების ხმამაღლა კითხვისას ბავშვის ყურადღებას იპყრობს პოეზიის რიტმული სილა, ან ყურადღებას იპყრობს ზღაპარში მომხდარი მოვლენები. როცა ბავშვი იზრდება, დგება დრო, როცა ბიბლიოთეკის გაცნობის დრო დგება.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ბიბლიოთეკის გაცნობა ახალი, ჯადოსნური და უაღრესად საინტერესო სამყაროს აღმოჩენაა. ბავშვები ყველაზე მადლიერი და ყურადღებიანი მსმენელები და აქტიური მკითხველები არიან. ბიბლიოთეკის გაცნობა უნდა მოხდეს სკოლამდელ ასაკში, როდესაც არ არის სავალდებულო კითხვა.

ჩვენს საბავშვო ბაღში 2013 წლის ნოემბერში მოეწყო ექსკურსიები თ.გ შევჩენკოს სახელობის ბიბლიოთეკაში უფროს ჯგუფებში ბიბლიოთეკის გაცნობისა და წიგნისადმი ინტერესის გასავითარებლად.

მიზანი არაერთი პრობლემის გადაჭრით განხორციელდა: სკოლამდელი აღზრდის მოსწავლეებში წიგნისადმი ინტერესის გაღვივება, ბიბლიოთეკის სივრცეში ნავიგაციის სწავლა და ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესების სწავლება.

თითოეულ ჯგუფში მოეწყო მოსამზადებელი სამუშაოები: გაიმართა საუბრები ბიბლიოთეკაზე, ბიბლიოთეკის თანამშრომლებზე, მკითხველის უფლება-მოვალეობებზე და განმარტეს არსებული წესები.

2013 წლის 19 ნოემბრიდან 21 ნოემბრის ჩათვლით ბავშვებმა ბიბლიოთეკა მოინახულეს. საბავშვო ბიბლიოთეკაში არსებული რესურსების გამოყენებით ბიბლიოთეკარებმა შექმნეს ოპტიმალური პირობები კულტურული განვითარებისთვის, ბავშვების საგანმანათლებლო, კომუნიკაციური და სხვა საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად, ხოლო წიგნებითა და კითხვით ბავშვის განვითარებისთვის აუცილებელი გარემო.

ექსკურსიაზე ბავშვებს უთხრეს, რომ ოთახს, სადაც წიგნების კითხვა შეუძლიათ, სამკითხველო ჰქვია. აქ არის მყუდრო, წყნარი და მშვიდი. ამ ოთახში არის ბევრი არა მხოლოდ წიგნი, არამედ ჟურნალი და გაზეთი.

უზარმაზარი მრავალფეროვნებიდან შერჩეული წიგნის აღება შესაძლებელია მხოლოდ მკითხველის ფორმაში დარეგისტრირების შემდეგ. წაკითხვის შემდეგ წიგნი უნდა დაბრუნდეს საჭირო ვადებში, ხელუხლებელი და ხელუხლებელი.

ბიბლიოთეკარმა ბავშვებს გააცნო მრავალფეროვანი წიგნები: წიგნი ფანჯრებით, წიგნი ღილაკით, წიგნი სიმებით, ფოტო წიგნი, მათემატიკის წიგნი და ჟურნალები.

ბავშვები მიიწვიეს ბიბლიოთეკაში ბრძანების წესების შესახებ სასწავლო მულტფილმის საყურებლად და ინტერაქტიულ ფერად ზღაპრის ვიქტორინაში მონაწილეობის მისაღებად.

ექსკურსიის ბოლოს კი თითოეულმა ჯგუფმა ბიბლიოთეკის სამახსოვრო შესანიშნავი საგანმანათლებლო წიგნი მიიღო.

განშორებისას ბიბლიოთეკის თანამშრომლებმა ბავშვები მიიწვიეს, რომ მისულიყვნენ ბიბლიოთეკაში მშობლებთან ერთად და აერჩიათ წიგნი, რომელიც მოსწონდათ სახლში წასასვლელად.

თითოეულ ჯგუფში ნანახი და მოსმენილი მასალის კონსოლიდაციის მიზნით მასწავლებლებმა მოაწყვეს საუბრები „შთაბეჭდილებები ბიბლიოთეკის მონახულებისას“ და შესთავაზეს ბავშვებს საგანმანათლებლო და გასართობი თამაშები.

ბოლო განახლების თარიღი 18/11/15

საიტი დამზადებულია ტექნოლოგიის გამოყენებით" სკოლის ვებსაიტის შემქმნელი".

მასალა საიტიდან

მასალა საიტიდან ds-498.nios.ru

რა განსხვავებაა წიგნსა და გაზეთსა და ჟურნალს შორის? - რა განსხვავებაა წიგნის მაღაზიასა და ბიბლიოთეკას შორის? და ა.შ. ე.წ. მომზადება შეიძლება გაგრძელდეს ერთი კვირის განმავლობაში. და ამავე დროს, წაიკითხეთ ს. მარშაკის შესანიშნავი ლექსები "წიგნები წიგნების შესახებ" და "როგორ დაიბეჭდა თქვენი წიგნი".

ვ.ხოდასევიჩს აქვს სასწავლო ლექსი წიგნების ღეჭვის მოყვარული ბავშვებისთვის: „საუბარი კაცსა და თაგვს შორის, რომელიც მის წიგნებს ჭამს“. ზამთარში მოსახერხებელია ბიბლიოთეკაში გამოსაცვლელი ფეხსაცმლის წაღება, შემდეგ შეგიძლიათ იქ უფრო დიდხანს დარჩეთ. პირველად, ნუ დაგეგმავთ ძალიან ბევრს.

დასაწყისისთვის ბიბლიოთეკაში ჩარიცხვა და სამკითხველო დარბაზში შესვლა სრულიად საკმარისია.

განმარტეთ მკითხველის უფლებები და მოვალეობები და მოქმედი წესები.

ბავშვს უნდა ესმოდეს, რომ წიგნებს ბიბლიოთეკაში კი არ ყიდულობენ, არამედ დროებით სარგებლობაში იღებენ. უზარმაზარი მრავალფეროვნებიდან შერჩეული წიგნის აღება შესაძლებელია მხოლოდ მკითხველის ფორმაში დარეგისტრირების შემდეგ. წაკითხვის შემდეგ წიგნი უნდა დაბრუნდეს საჭირო ვადებში, ხელუხლებელი და ხელუხლებელი.

წიგნების არჩევისას გამოიყენეთ ბიბლიოთეკარის დახმარება. მასში მითითებული იქნება წიგნების განლაგება მკითხველთა საგნებისა და ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით. მიეცით თქვენს შვილს უფლება აირჩიოს თავისი პირველი წიგნი.

შეუმჩნევლად შესთავაზეთ თქვენს შვილს წიგნები, რომლებიც თქვენი აზრით შეესაბამება ბავშვის ასაკს და ინტერესებს. შეგიძლიათ დაინტერესდეთ წიგნებით, რომლებსაც თავად კითხულობდით ბავშვობაში. შეეცადეთ აირჩიოთ სხვადასხვა ჟანრის და სხვადასხვა ავტორის ლიტერატურა...

გარდა ამისა, ბიბლიოთეკა მასპინძლობს სხვადასხვა თემატურ ღონისძიებას, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების განვითარებას. მიიღეთ მონაწილეობა კონკურსებში, ვიქტორინებში, სპექტაკლებში; ეს ძალიან მოსწონთ ნებისმიერი ასაკის ბავშვებს. იმისათვის, რომ გახდეთ ნამდვილი მკითხველი, თქვენ უნდა იცოდეთ გამოყენების წესები

ბიბლიოთეკა.

როგორ უნდა მოიქცეს მკითხველი ბიბლიოთეკაში?

დააბრუნეთ წიგნები დროულად, რადგან მათ სხვა მკითხველები ელოდებათ.

ბიბლიოთეკის წიგნებს ფრთხილად უნდა მოეპყროთ, რათა მათი წაკითხვა იყოს შესაძლებელი

რაც შეიძლება მეტი ბიჭი.

თაროდან ამოღებული წიგნები თავის ადგილზე უნდა დააბრუნოთ.

არ შეიძლება წიგნების მოხრა.

წიგნის გვერდები არ უნდა დაიკეცოს,

წიგნებში ფანქრების ან კალმების ჩადება არ შეიძლება. რა ჰქვია ნივთს, რომელიც უნდა გამოიყენოთ წიგნების კითხვისას? სანიშნე.

არ შეიძლება წიგნებში წერა ან ხატვა.

ყველაზე მეტად, წიგნებს უყვართ სიფრთხილით მოპყრობა. მათ ძალიან უყვართ სისუფთავე.

სამყაროდან ძაფით

მთელ მსოფლიოში საბავშვო ბიბლიოთეკები არის კულტურული და საგანმანათლებლო ცენტრები ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის. რასაც ბიბლიოთეკარები ვერ ახერხებენ, რომ ბავშვები დააინტერესონ წიგნებით, შეიყვარონ კითხვა და უფრო ხშირად მოვიდნენ ბიბლიოთეკაში.

ერთ-ერთ ამერიკულ ბიბლიოთეკაში, წიგნის გაცემის დახლის ზემოთ არის ეს პლაკატი: "წაიკითხე წიგნი, შენი მშობლები გაოგნდებიან!" გერმანიაში მასპინძლობს მოზარდთა თემატური „კითხვის ღამეები“. როგორ ხდება ეს?

მაგალითად, "ვამპირების ღამე" ამ თვეში გაიმართება. საღამოს ცხრა საათისთვის მშობლებს შვილები მიჰყავთ ბიბლიოთეკაში, ბავშვები ჯადოქრების, ვამპირების და ეშმაკების კარნავალურ კოსტიუმებს ატარებენ. მშობლები სახლში მიდიან.

ბიბლიოთეკარები (რომლებიც ასევე არიან კოსტიუმებით) აგროვებენ ბავშვებს რამდენიმე ჯგუფად და იწყებენ მათთვის საშინელი ისტორიების კითხვას, შემდეგ ბავშვები თავად უყვებიან საკუთარ მოგონილ ამბებს. ასევე ტარდება სხვადასხვა თამაშები, ნაჩვენებია ზღაპრის ფილმები, იხატება ნახატები.

დაახლოებით შუაღამისას ბავშვები იძინებენ პირდაპირ იატაკზე, ხალიჩაზე. დილით ადრე მშობლები მოდიან შვილების წასაყვანად, ისინი ერთად საუზმობენ ბიბლიოთეკის კაფეში და განიხილავენ წარსულ „კითხვის ღამეს“. საფრანგეთში არის „ქუჩის ბიბლიოთეკების“ პრაქტიკა.

კვირაში ერთხელ „ბიბლიოთეკა კედლების გარეშე“ იხსნება კონკრეტულ ადგილას, ხშირად საბავშვო მოედნის მახლობლად. ბიბლიოთეკარებს მოაქვთ რამდენიმე ყუთი წიგნი. მათი დანახვისთანავე ბავშვები თამაშს წყვეტენ და, რა თქმა უნდა, ბიბლიოთეკა ჩნდება.

ზოგი უბრალოდ უყურებს წიგნებს, ზოგი კითხულობს, ზოგი უსმენს ბიბლიოთეკარის ხმამაღლა წაკითხვას ან რაღაცას ამბობს. თავად ბიჭები ყვებიან სხვადასხვა ისტორიებს და უზიარებენ შთაბეჭდილებებს წაკითხულზე.

ფრანგებს მიაჩნიათ, რომ ასეთი პატარა „ბიბლიოთეკა კედლების გარეშე“ გახდება ერთგვარი ხიდი დიდ ბიბლიოთეკამდე. იაპონიაში, ბიბლიოთეკის ყველა სტუმარი იღებს უფასო წიგნს „გაიკითხე?“

არსებობს რამდენიმე ასეთი პუბლიკაცია, თითოეული შექმნილია საკუთარი ასაკისთვის. რეკომენდებული წიგნების სია მცირეა, მაგრამ თითოეულ მათგანს აქვს ანოტაცია და სურათი. წიგნის გამოყენების წესები:

1. წიგნი არ უნდა დასველდეს - ეს იწვევს ფურცლების გაბრწყინებას, საკინძების შეშუპებას და საკინძების დაშლას. ბიბლიოთეკაში წასვლისას წიგნი ჩადეთ ჩანთაში, რომელიც დაიცავს მას წვიმისა და თოვლისგან.

2. ნუ კითხულობთ ჭამის დროს. თუ წიგნს თეფშთან დადებთ, გვერდებზე დარჩება ცხიმიანი ლაქები, რომელთა გაწმენდა შეუძლებელია.

4. წიგნს ეშინია ცალკე ფოთლებად დაშლის. არ გადააგდოთ გაშლილი წიგნი თავდაყირა, არ დაკეცოთ გვერდები. გამოიყენეთ სანიშნე.

5. თუ წიგნის წაკითხვის შემდეგ რაიმეს დახატვა ან რაიმეს ჩაწერა გსურთ, გააკეთეთ ეს ალბომში ან სპეციალურ რვეულში.

6. არ გადაყაროთ წიგნები - შეგიძლიათ დაკარგოთ ისინი, ძაღლმა შეიძლება დაღეჭოს ისინი, ან კნუტს შეუძლია გვერდები დაშალოს.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება 27 ზოგადგანვითარებითი საბავშვო ბაღი „ოქროს თევზი“.

ბავშვებთან ერთობლივი აქტივობების შეჯამება

(ექსკურსია ბიბლიოთეკაში).

„პირველი გაცნობა ბიბლიოთეკასთან“.

შედგენილია 1-ლი კვალიფიკაციის მასწავლებლის მიერ

ობნინსკი 2013 წ.

თემა: „პირველი გაცნობა ბიბლიოთეკასთან“.

სამიზნე:სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარება ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესაბამისად, ბავშვების მომზადება თანამედროვე საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის.

Დავალებები:

1. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საბიბლიოთეკო კოლექციების გამოყენების საწყისი უნარების განვითარება.

2. ძირითადი ბიბლიოთეკისა და ბიბლიოგრაფიული ცნებების გაცნობა.

3. კითხვისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ექსკურსიის ტიპი:კომბინირებული ექსკურსია ვიზუალური საჩვენებელი მეთოდით.

განათლების საშუალებები:ანბანური კატალოგი, მხატვრული ნაწარმოებების სათაურების ბარათის ინდექსი, წიგნები, ვიქტორინა კომპიუტერზე ჩვენებით.

ვიზუალური მასალები:ინდექსის ბარათები, ფორმა, გასართობი სურათების ვიქტორინა, კითხვები ახალი ცოდნის გასამყარებლად (ზეპირი ტესტის სახით).

ტურის დრო: 30 წუთი

ექსკურსიის ადგილი: საბავშვო უბნის ბიბლიოთეკა სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.

ორგანიზაციული ეტაპი.

ბიბლიოთეკარი: - გამარჯობა ბიჭებო, სად მოხვედით?

ბავშვების პასუხები: - ბიბლიოთეკაში.

ბ.: - რომელი?

შენობაში, სადაც შეხვედით, წერია ქალაქის ბიბლიოთეკა. ამ უზარმაზარ შენობას აქვს ბიბლიოთეკა ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. იმედი მაქვს, ჩვენი დღევანდელი შეხვედრა მხოლოდ ჩვენი შეხვედრების დასაწყისია. და ეს არის ოთახი, საიდანაც ვიწყებთ ბიბლიოთეკის გაცნობას.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება მასალის აქტიური და შეგნებული სწავლისთვის.

ბ.: - შეგიძლიათ დარეგისტრირდეთ ჩვენს ბიბლიოთეკაში, მაგრამ მხოლოდ დედამ უნდა აიღოს დოკუმენტი (პასპორტი). ამ დოკუმენტის დახმარებით ჩვენ გაგაცნობთ.

ბ.: -ახლა კი ერთდროულად გაგაცნობთ.

რომელი საბავშვო ბაღიდან ხარ?

ბავშვები: - "ოქროს თევზი".

ბ.: -რა არის თქვენი საბავშვო ბაღის ნომერი?

ბ.: - და რომელი ჯგუფიდან?

ბ.: - რამდენი წლის ხარ?

ბავშვების პასუხები.

3.სცენა. ახალი ცოდნის ათვისება.

1.) ბ.: - ჩვენთან რომ მოხვალთ, თითოეულ თქვენგანს დავიწყებ მსგავს წიგნს და მასში ყველაფერი ჩაიწერება, რამდენი წლის ხართ, რომელ ბაღში დადიხართ და ასევე, სად ცხოვრობთ.

(ბიბლიოთეკარი აჩვენებს სააბონენტო წიგნს.)

რა არის ბიბლიოთეკა ? (ბავშვების პასუხები.)

რას ხედავ შენს ირგვლივ? (წიგნები.)

Სხვა რა? (ჟურნალები.)

წიგნის მაღაზიებში შეგიძლიათ შეიძინოთ თქვენთვის სასურველი წიგნი, ბიბლიოთეკაში კი შეგიძლიათ უფასოდ ისესხოთ, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ შეგიძლიათ უკან დააბრუნოთ.

თარგმანში ბიბლიოთეკა არის წიგნების საცავი.

აბა, მითხარით, გაქვთ თუ არა წესები თქვენს საბავშვო ბაღში? (ბავშვების პასუხები.)ბიბლიოთეკას თავისი წესები აქვს. ჩვენ ვერ მოგცემთ წიგნს ერთი წლის განმავლობაში, მაგრამ მხოლოდ ორი კვირით.

დაასახელეთ მწერლები, რომლებსაც იცნობთ? (ბავშვების პასუხები.)

თუ ბევრ წიგნს უყურებ, ყველაფერს ერთ თაროზე ვერ შეინახავ. ამიტომ, ყველა წიგნი ჩამოთვლილია ანბანური თანმიმდევრობით, დაწყებული მწერლის სახელის ასოთი.

დიდ თაროებზე წიგნები ზღაპრებია.

ენციკლოპედიის წიგნები თაროზე - "რატომ ათასობით?"

წიგნები წელიწადის ამჟამინდელი დროის შესახებ, "შემოდგომის ზღაპრის" თაროზე.

ასევე არის ცალკე თაროები, რომლებზეც განთავსებულია ჟურნალები.

3.) ბიბლიოთეკარის სიუჟეტი ბავშვების ასაკის მიხედვით საინტერესო წიგნებზე.

4.) ტესტი: "გამოიცანი ზღაპარი."

(კომპიუტერის გამოყენებით ბავშვებს უჩვენებენ ნახევარ სურათს ზღაპრიდან, ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ ზღაპარი).

წარმოდგენილი იყო შემდეგი ზღაპრები:

- “ცოკოტუხა ფლაი”, კ.ჩუკოვსკი;

- “ბაყაყი მოგზაური”, ვ.გარშინი;

- „ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა“, რუსული ხალხური ზღაპარი;

- "ბატები და გედები", რუსული ხალხური ზღაპარი;

- „სამი პატარა ღორი“, ს. მიხალკოვი;

- "ექიმი აიბოლიტი", კორნი ჩუკოვსკი;

- "პინოქიო", ტოლსტოი;

- “წითელქუდა”, ჩ.პერო;

- “Thumbelina”, C. Perrault;

- "ვინი პუხი", ბორის ზახოდერი;

- "ოქროს თევზი", ალექსანდრე პუშკინი;

- „ნიანგი გენა“, ე.უსპენსკი;

- "კატის სახლი", ს. მარშაკი;

დგას თაროზე და დუმს

აიღე, გახსენი, ილაპარაკებს

ყველაფერს გეტყვით მსოფლიოში

იმეგობრეთ მასთან, ბავშვებო!

4. ბავშვების მიერ ბიბლიოთეკის დამოუკიდებელი შემოწმება.

(ბავშვები უყურებენ წიგნებს, ჟურნალებს, კითხულობენ ნაცნობ ლექსებს.)

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

განაგრძეთ ბავშვებს თქვენი მშობლიური სოფლისა და მისი ატრაქციონების გაცნობა.
გააცანით მოსწავლეებს კონცეფცია "ბიბლიოთეკა" უთხარით ბავშვებს ბიბლიოთეკარის მუშაობის შესახებ
ბავშვებს გავაცნოთ ბიბლიოთეკის სერვისით სარგებლობის წესები
გაამდიდრეთ და გააფართოვეთ ბავშვების წიგნების გაგება

საგანმანათლებლო:

შეიმუშავეთ და გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე "ბიბლიოთეკა" წიგნებისადმი ინტერესის განვითარება, მათი წარმოშობის ისტორია და ბავშვების კითხვის ჰორიზონტის გაფართოება.

საგანმანათლებლო:

გამოუმუშავეთ წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება და წიგნების კითხვის სურვილი.
ქუჩაში და საზოგადოებრივი თავშეყრის ადგილებში კულტურული ქცევის წესების დანერგვა, შენი სოფლის სიყვარულის გაღვივება.

ლექსიკაზე მუშაობა:

ბიბლიოთეკარი, თაროები, წიგნების შენახვა, ექსპოზიცია, ბარათის ინდექსი

წინასწარი სამუშაოები:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, წიგნების ყურება, ხელნაკეთი წიგნების დაპროექტება - პატარები ბავშვების ნახატებიდან და მათთვის განმარტებები.
ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაშები "ბიბლიოთეკა" , "ოჯახი" , ძველი, დანგრეული წიგნების შეკეთების კრეატიული სახელოსნო.

- მასწავლებელი:

ბიჭებო, დღეს მივდივართ ექსკურსიაზე ბიბლიოთეკაში. ბიბლიოთეკა არის სახლი, შენობა, სადაც წიგნები ცხოვრობენ. ეს სიტყვა რუსული არ არის, ის შედგება ორი სიტყვისგან - "ბიბლიო" , რაც ნიშნავს "წიგნი" , და "თეკა" , რაც ნიშნავს "შენახვა" . ანუ ბიბლიოთეკა არის წიგნების საცავი. ბიბლიოთეკაში ბევრი წიგნია, ბევრად მეტი, ვიდრე სახლში გაქვთ. ხოლო თუ წიგნის წაკითხვა გინდა, მაგრამ სახლში არ გაქვს, მაშინ შეგიძლია ბიბლიოთეკაში წახვიდე და წაიყვანო ეს წიგნი სახლში წასაკითხად. როდესაც კითხულობთ წიგნს, მას აბრუნებთ ბიბლიოთეკაში და იღებთ ნებისმიერ სხვას. ბიბლიოთეკაში მუშაობს ბიბლიოთეკარი. დღესვე გავეცნობით მის შემოქმედებას. ჩვენი ბიბლიოთეკა სოვეტსკაიას ქუჩაზე მდებარეობს.

ექსკურსიის მიმდინარეობა:

ბავშვებმა საბავშვო ბაღიდან წყვილ-წყვილად დატოვეს. გზას უახლოვდება, მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, თუ რატომ გადავწყვიტეთ აქ გზის გადაკვეთა?

- ბავშვები:

იმიტომ რომ იქ არის ნიშანი, ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი.

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ამოწმებენ ნიშანს, ახსოვს მისი მნიშვნელობა, სად არის დაყენებული და რატომ.

მასწავლებელი ასევე განმარტავს, რომ ყველამ გადაადგილების დაწყებამდე უნდა დარწმუნდეს, რომ მანქანები გაჩერდა და ფეხით მოსიარულეებს აძლევენ. არ შეიძლება ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან მიახლოება და გზის გასწვრივ გადაადგილება; მანქანის მძღოლმა შეიძლება ვერ შეამჩნია ისინი გზის პირას ბუჩქებიდან ან სხვა მიზეზის გამო. დარწმუნდით, რომ მანქანა გაჩერდა და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ მართვა.

- მასწავლებელი:

როგორც უკვე გითხარით, ბიბლიოთეკა სოვეტსკაიას ქუჩაზე მდებარეობს. თქვენს წინ არის ერთსართულიანი შენობა დიდი ფანჯრებით. ამ შენობაში შესვლამდე გავიხსენოთ ბიბლიოთეკაში ქცევის წესები.

- ბავშვები:

* საჭიროა ყურადღებით მოუსმინოთ ბიბლიოთეკარს
*შეიძლება მხოლოდ ჩურჩულით საუბარი
*თუ კითხვის დასმა გინდა, ხელი უნდა აწიო
* წიგნს დახედა, უკან დააბრუნა

- მასწავლებელი:

კარგით ბიჭებო, დაიმახსოვრეთ ყველა წესი, მაშინ მე გეპატიჟებით სახლში, სადაც წიგნები ცხოვრობენ.

- მასწავლებელი:

ბიბლიოთეკაში, დარბაზშიც კი ბევრი ყვავილია, იატაკზე კი ხალიჩებია. ეს ყველაფერი ქმნის კომფორტს. გარდა ამისა, ბილიკებია საჭირო, რომ ფეხის ხმა არ ისმოდეს, რომ სიჩუმე იყოს, რადგან ბიბლიოთეკაში ხმაური არ შეიძლება. დარბაზში არის კიდევ ორი შუშის კარადა, ვიტრინის მსგავსი, სადაც შუშის უკან მოთავსებულია ჩვენები.

პირველი გამოფენა ე.წ "წიგნის ისტორიიდან" . აქ შეგიძლიათ ნახოთ ძველი, ძველი წიგნები.

იმავე ვიტრაჟის უკან არის გამოფენა ”რუსული ბეჭდური სიტყვის 300 წელი” . აქ ვხედავთ ჭავლებს, ბუმბულებს, პირველ კალმებს (რომლებითაც დაიწერა ხელნაწერები, ჩანახატები, სტატიები, რომლებიც შემდეგ გამოქვეყნდა)და პირველი გაზეთები, ძველი წიგნები.

მესამე გამოფენა ე.წ "დიდი სამამულო ომი" . ამ გამოფენაზე ჩვენ ვხედავთ არამარტო წიგნებს ამ საშინელი ომის შესახებ, არამედ ომის წლების გაზეთებსაც, რომლებშიც გამოქვეყნდა სტატიები ბრძოლებისა და ბრძოლების შესახებ, დიდი გამარჯვებების შესახებ და დაიბეჭდა იმ ადამიანების ფოტოები, რომლებმაც მიაღწიეს ამ ბედს. აქ ჩვენ ვხედავთ კიდეც მედლებსა და ორდენებს, რომლებიც ადამიანებს საგმირო საქმეებისთვის აჯილდოვებდნენ.

სტენდზე "პოეზიის სამყაროში" გამოფენილია წიგნები, რომლებშიც ყველაზე ლამაზი და გულწრფელი ლექსებია დაბეჭდილი, მათ შორის სამშობლოს შესახებ.

შემდეგ ბავშვებს ბიბლიოთეკარი ულოცავს.

-Ბიბლიოთეკარი:

გამარჯობა ბიჭებო, მე მქვია ნინა პეტროვნა.

- ბავშვები:

Რას აკეთებ?

-Ბიბლიოთეკარი:

ვმუშაობ ბიბლიოთეკაში, ჩემი პროფესია ბიბლიოთეკარია. გინდა გითხრა რა არის ჩემი საქმე?

- ბავშვები:

ძალიან გვინდა.

-Ბიბლიოთეკარი:

შემოდი, მე მოგიყვები ამ მომხიბვლელ პროფესიაზე.

ბიბლიოთეკარი ძალიან მნიშვნელოვანი და აუცილებელი პროფესიაა. ბევრ ადამიანს აქვს სახლის ბიბლიოთეკა. წიგნები თაროებზე და კარადებშია. მათ კითხულობენ მოზრდილები და ბავშვები. მათ იციან ყველა მათი წიგნი. მაგრამ ასევე არის წიგნების უზარმაზარი საცავი - ბიბლიოთეკები. ბიბლიოთეკარის მუშაობა ხდება ბიბლიოთეკაში, წიგნებს შორის. ჩვენ გვაქვს უამრავი ბიბლიოთეკა რუსეთში. მოსკოვში არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რუსული სახელმწიფო ბიბლიოთეკა, რომელიც შეიცავს მილიონობით წიგნს, ძველ და თანამედროვეს. (ბიბლიოთეკა ათვალიერებს ბიბლიოთეკას). თითოეული ბიბლიოთეკა მთელი ქალაქია, იქ ქუჩებივით არის გადაჭიმული წიგნის თაროების გრძელი, გრძელი რიგები. ეს სათავსოები ბევრ სართულს იკავებს. ისინი შეიცავს წიგნებს სხვადასხვა ქვეყნიდან. ბიბლიოთეკარი დაგეხმარებათ იპოვოთ თქვენთვის საჭირო წიგნი ასეთ ქალაქში.

თითოეულ წიგნს აქვს თავისი ნომერი, რომელიც შედგება ასოებისა და რიცხვებისგან - კოდი. ამ კოდის გამოყენებით შეგიძლიათ გაიგოთ წიგნის მისამართი: იატაკი და თარო, სადაც ის ინახება. ბარათები ყველა წიგნის სახელებითა და კოდებით ინახება კატალოგის ყუთებში. ბიბლიოთეკარი დახედავს ასეთ ბარათს, წავა სათავსოში და მოგიტანთ თქვენთვის საჭირო წიგნს. წაიკითხე და გახდი ჭკვიანი. (უჩვენებს ბარათებს).

მაგრამ მინდა გიამბოთ ჩვენს ბიბლიოთეკაში ბიბლიოთეკარის მუშაობის შესახებ. რამდენი წიგნიც არ უნდა შეაგროვოთ სახლში, ბიბლიოთეკას აქვს წიგნების განუზომლად დიდი არჩევანი! ბიბლიოთეკარი გასცემს წიგნებს. ის მუდმივად ურთიერთობს მკითხველთან, პასუხობს მის შეკითხვებს და ურჩევს, რომელი წიგნი წაიკითხოს. ბიბლიოთეკარი საუბრობს მწერლებზე, მათ ახალ წიგნებზე და აცნობს ჟურნალების უახლეს ნომრებს.

ბიბლიოთეკარი აწყობს ფერადი წიგნების გამოფენებს, რომლებიც ეძღვნება მწერლისა თუ პოეტის იუბილეს. ამ გამოფენებს ხშირად ამშვენებს ბავშვების ნახატები. ბიბლიოთეკარები მკითხველებთან შესახვედრად იწვევენ ცნობილი და საყვარელი წიგნების ავტორებს.

ჯერ სამკითხველოში წავიდეთ, სადაც იშვიათ წიგნებს აგროვებენ, რომელთა სახლში წაღება შეუძლებელია, რომელთა წაკითხვა მხოლოდ აქ, მაგიდასთან კომფორტულად მჯდომარეა შესაძლებელი. სამკითხველო ოთახში შეგიძლიათ გაეცნოთ საბავშვო გაზეთებისა და ჟურნალების უახლეს ნომრებს და გაეცნოთ საბავშვო პერიოდულ გამოცემების ახალ სათაურებს. აქვე ინახება სხვადასხვა წლებში გამოცემული ძველი გაზეთები და ჟურნალები. ისინი სჭირდებათ იმ მკითხველს, ვისაც სურს გაიხსენოს გარკვეული ინფორმაცია ჩვენი სოფლის, მხარის, ქვეყნის ისტორიიდან. სამკითხველო ოთახში შეგიძლიათ ჩუმად წაიკითხოთ იშვიათი წიგნები, ზედმეტი ხმების გარეშე, რომლებიც არ არის გაცემული სახლში წასაკითხად.

ბავშვები სამკითხველოში მიდიან. ბიბლიოთეკარი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ბევრი მაგიდა და სკამია, სადაც შეგიძლიათ დაჯდეთ და წაიკითხოთ რამე და, საჭიროების შემთხვევაში, ჩაწეროთ. რომ აქაც ლამაზი და მყუდროა. და თითქმის კარის მოპირდაპირედ არის პიანინო. ფორტეპიანო არ არის სიმღერების სიმღერისთვის, როგორც საბავშვო ბაღში მუსიკის გაკვეთილებზე, არამედ ლექსების, ნაწყვეტების წაკითხვისთვის და ღრმა, სერიოზული კლასიკური მუსიკის მოსასმენად, რაც მათ შეგრძნებასა და გაგებაში ეხმარება. ამ მიზნით ბიბლიოთეკის თანამშრომლები აწყობენ ლიტერატურულ საღამოებს. როცა ბავშვები (სკოლამდელი ბავშვები)წავლენ სკოლაში, აუცილებლად დაესწრებიან ასეთ საღამოებს და მიიღებენ მონაწილეობას.

ამის შემდეგ ბიბლიოთეკარი გთავაზობთ წასვლას სხვა, ყველაზე დიდ ოთახში, სადაც არის წიგნები, რომლებიც შეგიძლიათ წაიღოთ სახლში და წაიკითხოთ სახლში. ამ ოთახში ბიბლიოთეკარი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმ ფაქტზე, რომ შესასვლელში კედელზე სადგამზეა ჩამოკიდებული. „ბიბლიოთეკაში ქცევის წესები“ . ბიბლიოთეკარი ბავშვებს უხსნის მათ და ხაზს უსვამს მათ მიყოლის აუცილებლობას.

სიუჟეტის დროს ხაზგასმულია, რომ წიგნები უნდა იკითხებოდეს სწრაფად და დაბრუნდეს დროულად და კარგ მდგომარეობაში. წიგნებს ძალიან ფრთხილად უნდა მოეპყროთ. თორემ წიგნი ისეთ მდგომარეობაში ჩავარდება, ისე გახლეჩილი, ჭუჭყიანი, გაფუჭებული გახდება, ვერავინ წაიკითხავს. და თუ მოხდა ისე, რომ წიგნი შემთხვევით გატყდა, მაშინ ის უნდა შეკეთდეს და შეკეთდეს.

-Ბიბლიოთეკარი:

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ბიბლიოთეკას?

ბავშვები: ბიბლიოთეკარს უნდა უყვარდეს წიგნები, ჰქონდეს კარგი მეხსიერება და სწორად ისაუბროს.

-Ბიბლიოთეკარი:

კარგად გააკეთე! ბიბლიოთეკარის საქმიანობაში მთავარია წიგნისადმი თავდაუზოგავი და გაუთავებელი სიყვარული! შესანიშნავი მეხსიერება - ბიბლიოთეკარს ხომ მშვენივრად უნდა ახსოვდეს სად მდებარეობს ესა თუ ის წიგნი, იყოს კომუნიკაბელური, იცოდეს ლიტერატურული ნაწარმოებები და მათი ავტორები. გარდა ამისა, ბიბლიოთეკარს უნდა ჰქონდეს თვითკონტროლი, მოსმენის უნარი, ტაქტიკა და ყურადღება მკითხველის მიმართ.

- კითხვები ბავშვებისთვის:

ბიჭებო, ოდესმე ყოფილხართ ბიბლიოთეკაში?
გიყვართ წიგნების კითხვა, შეგიძლიათ კითხვა? იქნებ დედამ ან ბებიამ წიგნები წაგიკითხათ?
დაასახელეთ თქვენი საყვარელი წიგნი. Ვინ დაწერა ეს?

(ბავშვების პასუხები)

-Ბიბლიოთეკარი:

ახლა კი გთავაზობთ თამაშს - ვიქტორინას.

ვიქტორინა: "გამოიცანი ზღაპარი" .

(კომპიუტერზე ბავშვებს აჩვენებენ ნახევარ სურათს ზღაპრიდან, ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ ზღაპარი).

თქვენ შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ ისეთი ზღაპრები, როგორიცაა:

"ფრენა ცოკოტუხა" , კ.ჩუკოვსკი
"ბაყაყის მოგზაური" , ვ.გარშინი
"ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა" , რუსული ხალხური ზღაპარი
"გედების ბატები" , რუსული ხალხური ზღაპარი
"სამი გოჭი" , ს.მიხალკოვი
"დოქტორი აიბოლიტი" , კორნი ჩუკოვსკი
"პინოქიო" ტოლსტოი
"Წითელქუდა" , C.Perrault
"თუმბელინა" , C. Perrault
"ვინი პუხი" , ბორის ზახოდერი
"ოქროს თევზი" ალექსანდრე პუშკინი
"ნიანგი გენა" , ე.უსპენსკი

- "კატის სახლი" , ს.მარშაკი

ბიბლიოთეკის დამოუკიდებელი შემოწმება ბავშვების მიერ.

ბავშვები უყურებენ წიგნებს, ჟურნალებს და კითხულობენ ნაცნობ ლექსებს.

დგას თაროზე და დუმს
აიღე, გახსენი, ილაპარაკებს
ყველაფერს გეტყვით მსოფლიოში
იმეგობრეთ მასთან, ბავშვებო!

საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება თემაზე "ექსკურსია სალავატის ცენტრალურ საბავშვო ბიბლიოთეკაში"(მოსამზადებელი ჯგუფი No6)

GCD ტიპი:ახალი ცოდნის დაუფლება.

ორგანიზაციის ფორმა:ექსკურსია.

ძირითადი საგანმანათლებლო სფერო:„შემეცნება“ (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება, ჰორიზონტის გაფართოება, იყო ინტეგრაცია საგანმანათლებლო რეგიონთან. „კომუნიკაცია“ (მეტყველების განვითარება); „სოციალიზაცია“ (თამაშის აქტივობების განვითარება).

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, მხიარული, პროდუქტიული.

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს ბიბლიოთეკარის პროფესია, დააინტერესეთ ბავშვები და მათი მშობლები ბიბლიოთეკაში რეგულარულად სტუმრობით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:ბავშვებში რეალისტური წარმოდგენების ჩამოყალიბება ბიბლიოთეკარის მუშაობის შესახებ, ბიბლიოთეკის მნიშვნელობის ჩვენება; გზაჯვარედინზე გადაკვეთისას პრაქტიკაში საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია.

საგანმანათლებლო:ახალი სიტყვების გამდიდრება: ბიბლიოთეკარი, თაროები, წიგნების თაროები; ლექსიკონის გააქტიურება: მკითხველი, წიგნები, ჟურნალები, ილუსტრაციები.

განმანათლებლები:წიგნისადმი ინტერესის გაღვივება, მზრუნველი დამოკიდებულება და ბიბლიოთეკარის მუშაობის პატივისცემა; წიგნზე დამოუკიდებლად მოვლის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

მეთოდები და ტექნიკა: კითხვები, დაზუსტება, ახსნა, ექსპერიმენტები, სათამაშო, ვიზუალური, პრაქტიკული.

წინასწარი სამუშაოები:მხატვრული ნაწარმოების კითხვა, ბიბლიოთეკარის მუშაობაზე საუბარი. მასწავლებელი წინასწარ თანხმდება ექსკურსიის ჩატარების შესაძლებლობაზე, როგორც მოსწავლეების მშობლებთან, ასევე ბიბლიოთეკართან.

აღჭურვილობა:წიგნები, თაროები, ყველაფერი განთავსებულია ბიბლიოთეკაში.

ლიტერატურა:სკოლამდელი აღზრდის ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა „დაბადებიდან სკოლამდე“, რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა.

ექსკურსიის მიმდინარეობა:

1. შესავალი ნაწილი.

1)ბავშვებმა საბავშვო ბაღიდან წყვილ-წყვილად დატოვეს. ქცევის წესების გამეორება საზოგადოებრივ ადგილებში და ქუჩაში.

2) საგზაო მოძრაობის წესების გამეორება (საგზაო მოძრაობის წესები).პირველ გზაჯვარედინთან მიახლოებისას მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, თუ რატომ გადავწყვიტეთ აქ გზის გადაკვეთა?

ბავშვები: რადგან არის ნიშანი, გარდამავალი გარდამავალი (ბავშვები მასწავლებელთან ერთად უყურებენ ნიშანს და ახსოვს მისი მნიშვნელობა).

მასწავლებელი ასევე განმარტავს, რომ ყველამ გადაადგილების დაწყებამდე უნდა დარწმუნდეს, რომ მანქანები გაჩერდა და ფეხით მოსიარულეს გავლის საშუალებას აძლევს. არ შეიძლება ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან მიახლოება და გზის გადაღმა მოძრაობა დაიწყო; მანქანის მძღოლმა შეიძლება ვერ შეამჩნია ისინი გზის პირას ბუჩქების გამო ან სხვა მიზეზის გამო. დარწმუნდით, რომ მანქანა გაჩერდა და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ მართვა.

2. მთავარი ეტაპი.

განმანათლებელი: აქ მოვედით ბიბლიოთეკაში, გავიხსენოთ ბიბლიოთეკაში ქცევის წესები.

ჩვენ ყურადღებით უნდა მოვუსმინოთ

თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ ჩურჩულით ისაუბროთ

თუ კითხვის დასმა გინდა, ხელი უნდა აწიო

სანახავად ავიღე, უკან დავაბრუნე

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, დაიმახსოვრეთ ყველა წესი, მაშინ მე გეპატიჟებით სახლში, სადაც წიგნები ცხოვრობენ.

Ბიბლიოთეკარი:გამარჯობა ბავშვებო! მსოფლიოში არის სახლი, რომელშიც შენთვის აგროვებენ ცხოვრების გზამკვლევებს. ეს სახლი დიდია თუ პატარა, მაგრამ ყოველთვის საოცარი, მას ეძახიან...

შევეცადოთ ამოხსნათ თავსატეხი:

გარედან უყურებ -

სახლი სახლივითაა

მაგრამ მასში ჩვეულებრივი მაცხოვრებლები არ არიან.

შეიცავს საინტერესო წიგნებს

ისინი მჭიდრო რიგებში დგანან.

გრძელ თაროებზე კედლის გასწვრივ

ძველი ზღაპრები მოიცავდა:

და ჩერნომორი და ცარ გიდონი,

და კარგი ბაბუა მაზაი...

რა ქვია ამ სახლს?

სცადე და გამოიცანი.

კარგია, რა თქმა უნდა ასეა ბიბლიოთეკა! "ბიბლიო" ბერძნულად ნიშნავს წიგნს, "თეკა" ნიშნავს შენახვას. მე მქვია ___________________ და ვმუშაობ ამ საოცარ სახლში ბიბლიოთეკარი.

ბიბლიოთეკების პატარა ისტორია.

ხალხი ცდილობდა შეენარჩუნებინა ეს ასოები: თიხის ფირფიტები, პაპირუსები და პერგამენტები. შეიქმნა პირველი ბიბლიოთეკები. მაგრამ დროთა განმავლობაში, სიტყვები წაიშალა, ფიცრები და არყის ქერქი გაუარესდა. შემდეგ ხალხმა ისწავლა ქაღალდის დამზადება და წიგნების ბეჭდვა. ადამიანებს, ვინც წიგნებს წერენ, მწერლებს უწოდებენ. მწერლები წერდნენ იმაზე, რაც ნახეს და მოისმინეს. წერდნენ ლექსებს, მოიფიქრეს მოთხრობები და ზღაპრები. არის უამრავი წიგნი, რომელიც ყველამ უნდა ვიცოდეთ ჩვენი წარსული, აწმყო და მომავალი. შეიტყვეთ ყველაფრის შესახებ, რაც ხდება მსოფლიოში, ხდება დედამიწაზე. სად ვიშოვო წიგნები? (იყიდეთ მაღაზიაში, ბიბლიოთეკაში.)

აბა კარგად ბიჭებო! დავრწმუნდი, რომ გინდა გახდე ჭკვიანი, გინდა ბევრი ახალი რამ ისწავლო.

Ისე, ბიბლიოთეკა არის წიგნების სახლი.

ბიბლიოთეკაში არის ბევრი წიგნი, ჟურნალი და ამ ყველაფერს ე.წ წიგნის ფონდი.იმისათვის, რომ სწრაფად ვიპოვოთ საჭირო წიგნი, ის თავის ადგილზე უნდა იყოს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითოეულ წიგნს აქვს საკუთარი სახლი და საკუთარი ბინა. თითოეულ წიგნს აქვს თავისი ნომერი, რომელიც შედგება ასოებისა და რიცხვებისგან - შიფრი. ამ კოდის გამოყენებით შეგიძლიათ გაიგოთ წიგნის მისამართი: იატაკი და თარო, სადაც ის ინახება. ყუთებში - კატალოგებიინახება ბარათები ყველა წიგნის სახელებითა და კოდებით. ბიბლიოთეკარი დახედავს ასეთ ბარათს, წავა სათავსოში და მოგიტანს თქვენთვის საჭირო წიგნს (ბიბლიოთეკარი აჩვენებს ბარათებს, ბავშვები უყურებენ მათ). და ეს, ბიჭებო, მკითხველის ფორმა(გვიჩვენებს) სად არის ჩაწერილი ყველა წაკითხული წიგნი.

ჩვენს ბიბლიოთეკას აქვს ორი ძირითადი განყოფილება: გამოწერადა საკითხავი ოთახი. ბიბლიოთეკის გამოწერა ნიშნავს ადგილს, რომელიც გასცემს წიგნებს თქვენს სახლში. ჩვენ გვაქვს წიგნები, რომლებიც არ გამოიცემა სახლში - ეს არის ენციკლოპედიები და ლექსიკონები. ეს არის წიგნები, რომლებიც მკითხველს შეიძლება ნებისმიერ დღეს დასჭირდეს (ბიბლიოთეკარი ეუბნება, როგორ არის წიგნები დალაგებული, რა არის წიგნის გაცემა და დაბრუნება)

Ბიბლიოთეკარი:წიგნები ადამიანებს ჰგვანან: იბადებიან, ცხოვრობენ, ბერდებიან და შეუძლიათ დაავადდნენ. მთავარი მიზეზი დრო და წიგნისადმი დაუდევარი დამოკიდებულებაა. წიგნი შეიძლება მთლიანად განადგურდეს.

ს.იას ლექსის კითხვა. მარშაკი "წიგნი წიგნების შესახებ".ბიჭებო, რომ ეს თქვენს წიგნებს არ დაემართოს, გახსოვდეთ წიგნის გამოყენების წესები:

წიგნის დამუშავების წესები

სანამ წიგნის კითხვას დაიწყებთ, გადაახვიეთ ქაღალდში ან გადააფარეთ ყდა.
გამოიყენეთ სანიშნე წიგნების კითხვისას.
ნუ დაკეცავთ წიგნის გვერდებს.
არ შეიძლება წიგნების მოხრა. წიგნი შეიძლება ცალკე ფოთლებად დაიმსხვრას.
წიგნებში ფანქრებისა და კალმების ჩადება არ შეიძლება.
ნუ კითხულობთ ჭამის დროს. გვერდებზე იქნება ლაქები, რომელთა გაწმენდა შეუძლებელია.
არ გადაყაროთ წიგნები - შეიძლება დაკარგოთ ისინი.

Ბიბლიოთეკარი.ნამდვილი მკითხველი რომ გახდეთ, უნდა იცოდეთ როგორ მოიქცეთ ბიბლიოთეკაში.

"ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები"

ბიბლიოთეკაში ჩუმად უნდა იყოთ, რადგან... ხმაური აწუხებს სხვა მკითხველს.
ნათლად და ნათლად მიუთითეთ თქვენი კლასი და გვარი, რათა ბიბლიოთეკარმა შეძლოს წიგნის გადაკვეთა.
ბიბლიოთეკის წიგნებს განსაკუთრებული სიფრთხილით უნდა მოვეკიდოთ, რათა რაც შეიძლება მეტმა სტუდენტმა შეძლოს მათი წაკითხვა.
ბიბლიოთეკის წიგნები არ უნდა დაიკარგოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბიბლიოთეკაში არც ერთი წიგნი არ დარჩება.
ბიბლიოთეკაში წიგნები უნდა განთავსდეს ზუსტად იმ ადგილას, სადაც ისინი მიიღეთ.

Ბიბლიოთეკარი:ბიჭებო, მოგწონთ წიგნების კითხვა? Რომელია შენი საყვარელი წიგნი? (ბავშვები პასუხობენ)

ახლა კი, ბიჭებო, მე გეტყვით გამოცანებს.

Ფრთხილად იყავი!

3. ვინ ლაპარაკობს ჩუმად?

4. უფრო ხშირად ესაუბრეთ მას, ოთხჯერ ჭკვიანი იქნებით.

5. თაროზე გვერდიგვერდ ვდგავართ, ბევრნი ვართ - სქელი, გამხდარი,

ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს გახდნენ გონივრული ადამიანები.

ბავშვები კლასში მიგვყავს, მაგრამ ზარმაცი ბიჭი არ მოგვწონს.

კარგად გააკეთე! ყველა ეს გამოცანები ეხებოდა წიგნებს.

განმანათლებელი:ბიჭებო, რა ახალი სიტყვები ისწავლეთ დღეს? ბიჭები იმეორებენ (ლექსიკის მუშაობის ტექნიკა).

მასწავლებელი და ბიბლიოთეკარი:აბა კარგად ბიჭებო! ასე კარგად მოიქცეოდი და რაც მთავარია, გახსოვდა ბიბლიოთეკაში, სამკითხველოში როგორ მოქცეულიყავი?

ბავშვები:ჩუმად, ნუ ატეხავ ხმას!

განმანათლებელი:ბიჭებო, რა ისწავლეთ ბიბლიოთეკარის პროფესიის შესახებ? (რეფლექსია) (განზოგადება) (ბავშვების პასუხი)