საზღვრები მათემატიკაში დუმებისთვის: ახსნა, თეორია, ამონახსნების მაგალითები.

მათემატიკური ანალიზის კატეგორია შეიცავს უფასო ონლაინ ვიდეო გაკვეთილებს ამ თემაზე. მათემატიკური ანალიზი არის მათემატიკის დარგების ერთობლიობა, რომელიც ეხება ფუნქციების შესწავლას და მათ განზოგადებას დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლის მეთოდების გამოყენებით. ესენია: ფუნქციური ანალიზი, მათ შორის ლებეგის ინტეგრალის თეორია, კომპლექსური ანალიზი (CFCA), რომელიც სწავლობს კომპლექსურ სიბრტყეზე განსაზღვრულ ფუნქციებს, სერიების და მრავალგანზომილებიანი ინტეგრალის თეორია, არასტანდარტული ანალიზი, რომელიც სწავლობს უსასრულოდ მცირე და უსასრულოდ დიდ რიცხვებს. ვექტორული ანალიზი და ვარიაციების გაანგარიშება. ვიდეოგაკვეთილებიდან მათემატიკური ანალიზის სწავლა გამოადგება როგორც დამწყებთათვის, ასევე უფრო გამოცდილ მათემატიკოსებს. ვიდეო გაკვეთილების ყურება მათემატიკური ანალიზის განყოფილებიდან ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ უფასოდ. მათემატიკური ანალიზის ზოგიერთ ვიდეო გაკვეთილს მოყვება დამატებითი მასალები, რომელთა ჩამოტვირთვაც შესაძლებელია. ისიამოვნეთ თქვენი სწავლით!

სულ მასალები: 12
ნაჩვენები მასალები: 1-10

რა არის ფუნქციის წარმოებული

გსურთ იცოდეთ რა არის ფუნქციის წარმოებული მათემატიკაში? თქვენ, რა თქმა უნდა, ბევრჯერ გსმენიათ წარმოებულის შესახებ და, ალბათ, სწორედ ეს წარმოებული მიიღეთ სკოლაში, სრულიად არ გესმით თქვენი მოქმედებების მნიშვნელობა. ამ ვიდეოში მე არ გასწავლით ფორმულებს, არამედ აგიხსნით წარმოებულის მნიშვნელობას თქვენს თითებზე ისე, რომ მრგვალი ჩაიდანიც კი გაიგოს. მაგრამ პირველ რიგში, თქვენ ჯობია უყუროთ ჩემს წინა ვიდეოს, სადაც ასევე ვისაუბრებ ფუნქციაზე ხელმისაწვდომი გზით. ამ ვიდეო გაკვეთილში გამოვიყენებთ მარტივ, ნათელ და ნათელ ცხოვრების მაგალითებს...

ანალიზის შესავალი. კომპლექტების ძალა

ონლაინ გაკვეთილი „ანალიზის შესავალი. კომპლექტების ძალა“ ეძღვნება ისეთი კონცეფციის საკითხს, როგორიცაა კომპლექტების კარდინალურობა. ეს კითხვა ეხება კომპლექტების რაოდენობრივ მახასიათებლებს. თუ სიმრავლე სასრულია, მაშინ შეგვიძლია ვისაუბროთ მისი ელემენტების რაოდენობაზე. მაგრამ რაც შეეხება უსასრულო კომპლექტს? ყოველივე ამის შემდეგ, ამ შემთხვევაში არ იქნება მეტ-ნაკლების ცნება. ამ პრობლემის გადასაჭრელად შემოღებულია ძალაუფლების ცნება. სიმძლავრე არის ინსტრუმენტი უსასრულო კომპლექტების რაოდენობრივი შედარებისთვის. ეს გაკვეთილი გთავაზობთ...

ფუნქციის ლიმიტი წერტილში - განმარტება, მაგალითები

ეს ონლაინ გაკვეთილი საუბრობს ფუნქციის ლიმიტის კონცეფციაზე წერტილზე - განმარტება, მაგალითები. ფუნქციის კვლევის ელემენტების უმეტესობა ეყრდნობა ფუნქციის ლიმიტის ძირითად კონცეფციას. აქ ჩვენ განვიხილავთ ფუნქციის ზღვარს წერტილში მარტივი მაგალითის გამოყენებით, რის შემდეგაც მოცემული იქნება ფუნქციის ლიმიტის მკაცრი განსაზღვრა წერტილში დეტალური ილუსტრაციით, მასალის უკეთ გასაგებად გრაფიკზე. ეს გაკვეთილი ასევე მოიცავს სხვა მაგალითებს და ადგენს ცალმხრივი...

სიმძლავრის სერიების კონვერგენცია - მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა ვიპოვოთ კონვერგენციის რეგიონი, კვლევა

ეს ვიდეო გაკვეთილი საუბრობს სიმძლავრის სერიის კონვერგენციის კონცეფციაზე, მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა იპოვოთ კონვერგენციის არეალი, კვლევა. სიმძლავრის სერია არის ფუნქციური სერიის განსაკუთრებული შემთხვევა, როდესაც მისი წევრები არიან x არგუმენტის სიმძლავრის ფუნქციები. კონვერგენციის რეგიონი წარმოადგენს x ცვლადის ყველა მნიშვნელობას, რომლისთვისაც შესაბამისი რიცხვების სერია ერთმანეთს ემთხვევა. კვლევისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ დ’ალმბერის ტესტი და გამოიყენოთ იგი იმის საჩვენებლად, რომ სიმძლავრის სერია ერთმანეთს ემთხვევა ან განსხვავდება და როცა...

რა არის ანტიდერივატი

ამ ვიდეოში მე გეტყვით ანტიდერივატივის შესახებ, რომელიც წარმოებულის ახლო ნათესავია. სინამდვილეში, თქვენ უკვე იცით თითქმის ყველაფერი მის შესახებ, თუ უყურებთ ჩემს წინა ვიდეოებს, და ყველაფერი რაც ჩვენ უნდა გავაკეთოთ არის i-ის წერტილები. ანტიდერივატი არის წარმოებულის "მშობელი" ფუნქცია. ანტიწარმოებულის პოვნა ნიშნავს პასუხის გაცემას კითხვაზე: ვისი შვილია? თუ ქალიშვილი ცნობილია, მაშინ დედა უნდა ვიპოვოთ. ადრე, პირიქით, მოცემული დედის მიხედვით ვეძებდით ქალიშვილს. ახლა ჩვენ ვაკეთებთ საპირისპირო გადასვლას - დან...

წარმოებულის გეომეტრიული მნიშვნელობა

ამ ვიდეოში მე ვისაუბრებ წარმოებულების გეომეტრიულ მნიშვნელობაზე. თქვენ გაიგებთ, რომ წარმოებულის გეომეტრიული მნიშვნელობა არის ის, რომ წარმოებული და ტანგენსის დახრილობის კუთხე თითქმის ერთი და იგივეა. მე ვამბობ "თითქმის", რადგან წარმოებული ტოლია ტანგენტის კუთხის ტანგენტს. შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ წარმოებული და ტანგენსის დახრილობა მჭიდრო კავშირშია. თუ დახრის კუთხე დიდია, მაშინ წარმოებული დიდია და ფუნქცია ამ დროს მკვეთრად იზრდება. თუ დახრის კუთხე მცირეა, მაშინ წარმოებული მცირეა...

რა არის ფუნქცია მათემატიკაში

გსურთ იცოდეთ რა არის ფუნქცია მათემატიკაში? ამ ვიდეო გაკვეთილზე, გრაფიკული ილუსტრაციების და ცხოვრების ნათელი მაგალითების გამოყენებით მარტივად და გარკვევით აგიხსნით, რა არის ფუნქცია, რა არის მისი არგუმენტი, რა ფუნქციები არსებობს (გაზრდის, კლების, შერევის), როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ფუნქცია (გამოყენებით გრაფიკი, ცხრილი, ფორმულები). თქვენ ნახავთ, რომ ურთიერთობას, რომელიც გვიჩვენებს, თუ როგორ არის დაკავშირებული ერთი სიდიდე მეორე სიდიდესთან, ეწოდება ფუნქცია. ნებისმიერი ფუნქცია არის კავშირი რაოდენობას შორის...

ფუნქციის ლიმიტი უსასრულობაში - განმარტება, მაგალითები

გაკვეთილი „ფუნქციის ლიმიტი უსასრულობაში - განმარტება, მაგალითები“ ეძღვნება კითხვას, რა არის საზღვრები უსასრულობაში. ელემენტარული ფუნქციების უმეტესობა განისაზღვრება თვითნებურად დიდი არგუმენტისთვის. ამ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია იცოდეთ ფუნქციის ქცევა უსასრულობაში. ამ ქცევის შესწავლის ერთ-ერთი ელემენტია ფუნქციის ლიმიტის პოვნა უსასრულობაში. მიუხედავად იმისა, რომ უსასრულობა არ არის რიცხვი და არ არის მის შესაბამის რიცხვთა წრფეზე წერტილი, ლიმიტის განსაზღვრა...


ყველა წიგნის ჩამოტვირთვა შესაძლებელია უფასოდ და რეგისტრაციის გარეშე.

თეორია.

ახალი. ნატანზონი ს.მ. მათემატიკური ანალიზის მოკლე კურსი. 2004 წ 98 გვ. djvu. 1.2 მბ.
ეს პუბლიკაცია არის ავტორის მიერ მოსკოვის დამოუკიდებელი უნივერსიტეტის I კურსის სტუდენტებისთვის 1997-1998 და 2002-2003 სასწავლო წლებში ჩატარებული ლექციების მოკლე ჩანაწერი.

ჩამოტვირთვა

ახალი. ე.ბ. ბორონინა. მათემატიკური ანალიზი. Ლექციის ჩანაწერები. 2007 წ 160 გვ. pdf. 2.1 მბ.
ეს წიგნი დაწერილია ტექნიკური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის, რომელთაც სურთ მოემზადონ გამოცდისთვის მათემატიკური ანალიზში. ამ წიგნის შინაარსი სრულად შეესაბამება პროგრამას "მათემატიკური ანალიზის" კურსისთვის, რომლის გამოცდა ტარდება რუსეთის უმეტეს უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. პროგრამა დაგეხმარებათ სწრაფად და ზედმეტი სირთულეების გარეშე იპოვოთ დასმულ კითხვაზე საჭირო პასუხი.
კითხვები ავტორმა პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე შეადგინა, მასწავლებლების მოთხოვნების გათვალისწინებით.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

არქიპოვი, სადოვნიჩი, ჩუბარიკოვი. ლექციები მათემატიკური ანალიზის შესახებ. სახელმძღვანელო.ანალიზი. 1999 წ 635 გვ. djvu. 5.2 მბ.
წიგნი არის სახელმძღვანელო მათემატიკური ანალიზის კურსისთვის და ეძღვნება ერთი და რამდენიმე ცვლადის ფუნქციების დიფერენციალურ და ინტეგრალურ გამოთვლას. იგი ეფუძნება მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე ავტორების მიერ წაკითხულ ლექციებს. მ.ვ.ლომონოსოვი. სახელმძღვანელო გთავაზობთ ახალ მიდგომას ანალიზის რიგი ძირითადი ცნებისა და თეორემების, ასევე თავად კურსის შინაარსის წარმოდგენისას. უნივერსიტეტების, პედაგოგიური უნივერსიტეტების და მათემატიკის სიღრმისეული შესწავლის მქონე უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

აქსენოვი A.P. მათემატიკური ანალიზი. (ფურიეს სერიები. ფურიეს ინტეგრალი. განსხვავებული სერიების შეჯამება.) სახელმძღვანელო. 1999 წ 86 გვერდი PDF 1.2 Mb.
სახელმძღვანელო შეესაბამება დისციპლინის „მათემატიკური ანალიზი“ სახელმწიფო სტანდარტს საბაკალავრო მომზადების მიმართულებით 510200 „გამოყენებითი მათემატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება“.
შეიცავს მიმდინარე პროგრამის შესაბამისად თეორიული მასალის პრეზენტაციას თემებზე: „ფურიეს სერია“, „ფურიეს ინტეგრალი“, „განსხვავებული სერიების ჯამი“. მოყვანილია მაგალითების დიდი რაოდენობა. ასახულია სეზაროს და აბელ-პუასონის მეთოდების გამოყენება სერიების თეორიაში. განხილულია ემპირიულად მოცემული ფუნქციების ჰარმონიული ანალიზის საკითხი.
განკუთვნილია ფიზიკა-მექანიკის ფაკულტეტის სპეციალობების სტუდენტებისთვის 010200, 010300, 071100, 210300, ასევე პრაქტიკული მეცადინეობის ჩამტარებელი მასწავლებლებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

აქსენოვი. მათემატიკური ანალიზი. (ინტეგრალები დამოკიდებულია პარამეტრზე. ორმაგი ინტეგრალები. Curvilinear ინტეგრალები.) სახელმძღვანელო სანქტ-პეტერბურგი. 2000 წელი. 145 გვ PDF. ზომა 2.3 MB. djvu.
სახელმძღვანელო შეესაბამება დისციპლინის „მათემატიკური ანალიზი“ სახელმწიფო სტანდარტს საბაკალავრო მომზადების მიმართულებით 510200 „გამოყენებითი მათემატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება“. შეიცავს თეორიული მასალის პრეზენტაციას მიმდინარე პროგრამის შესაბამისად თემებზე: „ინტეგრალები პარამეტრზე დამოკიდებული, სათანადო და არასათანადო“, „ორმაგი ინტეგრალი“, „პირველი და მეორე სახის მრუდი ინტეგრალები“, „ფართობების გამოთვლა. მრუდი ზედაპირები მითითებულია როგორც ცალსახად, ისე პარამეტრული განტოლებებით“, „ეილერის ინტეგრალები (ბეტა ფუნქცია და გამა ფუნქცია)“. გაანალიზებულია უამრავი მაგალითი და პრობლემა (სულ 47).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

დე ბრუინი. ასიმპტომური მეთოდები ანალიზში. 245 გვ. djvu. 1.6 მბ.
წიგნი შეიცავს ელემენტარულ პრეზენტაციას მთელი რიგი მეთოდების შესახებ, რომლებიც გამოიყენება ანალიზში ასიმპტომური ფორმულების მისაღებად. წიგნში წარმოდგენილი მეთოდების მნიშვნელობა, პრეზენტაციის სიცხადე და ხელმისაწვდომობა ამ წიგნს ძალიან ღირებულს ხდის ყველასთვის, ვინც იწყებს ამ მეთოდების გაცნობას. წიგნი უდავოდ საინტერესოა მათთვისაც, ვინც უკვე იცნობს ანალიზის ამ სფეროს.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

სტეფან ბანახი. დიფერენციალური და ინტეგრალური გაანგარიშება. 1966 წ 437 გვ. djvu. 7.7 მბ.
სტეფან ბანახი მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი უდიდესი მათემატიკოსია. ეს წიგნი მის მიერ იყო ჩაფიქრებული, როგორც სახელმძღვანელო საგნის პირველადი გაცნობისთვის. იმავდროულად, ავტორმა მოახერხა პატარა წიგნში ოსტატურად მოეცვა დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლების თითქმის ყველა ძირითადი მასალა, ისე, რომ არ შეაშინო მკითხველი პრეზენტაციის სკრუპულოზური სიმკაცრით.
წიგნი გამოირჩევა პრეზენტაციის სიმარტივით და მოკლედ. იგი შეიცავს ბევრ კარგად შერჩეულ მაგალითს, ასევე პრობლემებს დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის. განკუთვნილია კოლეჯების სტუდენტებისთვის (განსაკუთრებით კორესპონდენციისთვის), მასწავლებელთა მომზადების ინსტიტუტებისთვის, ასევე საინჟინრო და ტექნიკური მუშაკებისთვის, რომლებსაც სურთ განაახლონ მეხსიერება დიფერენციალური და ინტეგრალური გაანგარიშების ძირითადი ფაქტების შესახებ.
მეორე გამოცემის მომზადებისას მხედველობაში იქნა მიღებული ამ წიგნის სწავლების გამოცდილება ზოგიერთ უმაღლეს ტექნიკურ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში; ამასთან დაკავშირებით, წიგნს მცირეოდენი დამატება აქვს შეტანილი, ტექსტის ზოგიერთი ადგილი გასწორებულია. ამან წიგნი დააახლოვა მათემატიკური ანალიზის თანამედროვე სახელმძღვანელოების დონესთან და შესაძლებელი გახადა მისი გამოყენება კოლეჯებსა და უნივერსიტეტებში.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ბ.მ. ბუდაკი, ს.ვ. ფომინი. მრავალი ინტეგრალი და სერია. სახელმძღვანელო.1965წ. 606 გვ. djvu. 4.6 მბ.
ფიზიკისა და მათემატიკისთვის უნივერსიტეტის ფაკულტეტები.
ᲛᲔ ᲒᲘᲠᲩᲔᲕ!!!. განსაკუთრებით ფიზიკოსებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

Viosagmir I.A. უმაღლესი მათემატიკა დუიმებისთვის. ფუნქციის ლიმიტი. 2011 წელი. 95 გვ. pdf. 6.1 მბ.
მივესალმები ჩემს პირველ წიგნს ფუნქციის საზღვრების შესახებ. ეს არის ჩემი მომავალი სერიის პირველი ნაწილი "უმაღლესი მათემატიკა დუიმებისთვის". წიგნის სათაურმა უკვე ბევრი უნდა გითხრათ ამის შესახებ, მაგრამ შეიძლება სრულიად არასწორად გაიგოთ. ეს წიგნი ეძღვნება არა „დუმილებს“, არამედ ყველას, ვისაც უჭირს იმის გაგება, თუ რას აკეთებენ პროფესორები თავიანთ წიგნებში. დარწმუნებული ვარ, გესმის ჩემი. მე თვითონ ვიყავი და ვარ ისეთ მდგომარეობაში, რომ უბრალოდ იძულებული ვარ ერთი და იგივე წინადადება რამდენჯერმე წავიკითხო. Ეს კარგია? Ვფიქრობ არა.
მაშ, რით განსხვავდება ჩემი წიგნი ყველა დანარჩენისგან? ჯერ ერთი, აქ ენა ნორმალურია და არა „აბსტრუსი“; მეორეც, აქ უამრავი მაგალითია განხილული, რომელიც, სხვათა შორის, ალბათ გამოგადგებათ; მესამე, ტექსტს მნიშვნელოვანი განსხვავება აქვს ერთმანეთისგან - ძირითადი რაღაცეები გამოკვეთილია გარკვეული მარკერებით და ბოლოს, ჩემი მიზანი მხოლოდ ერთია - თქვენი გაგება. თქვენგან მხოლოდ ერთი რამ არის საჭირო: სურვილი და უნარები. "უნარები?" - გეკითხებით. დიახ! დამახსოვრების და გაგების უნარი.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ვ.ნ. გორბუზოვი. მათემატიკური ანალიზი: ინტეგრალები პარამეტრების მიხედვით. უჩ. შემწეობა. 2006 წ 496 გვ. PDF. 1.6 მბ.
წარმოდგენილია გარკვეული არასწორი ინტეგრალით განსაზღვრული ფუნქციების დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლები, რომლებიც დამოკიდებულია პარამეტრებზე. განკუთვნილია უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ მათემატიკასა და ფიზიკას, ასევე ტექნიკური სპეციალობების სტუდენტებისთვის მათემატიკაში გაფართოებული პროგრამით.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

დოროგოვცევი A.Ya. მათემატიკური ანალიზი. მოკლე კურსი თანამედროვე პრეზენტაციაში. Მეორე გამოცემა. 2004 წ 560 გვ. djvu. 5.1 მბ.
წიგნი შეიცავს მათემატიკური ანალიზის თანამედროვე კურსის მოკლე და ამავდროულად საკმაოდ სრულ პრეზენტაციას. წიგნი განკუთვნილია ძირითადად უნივერსიტეტებისა და ტექნიკური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის და განკუთვნილია კურსის საწყისი შესწავლისთვის. მოცემულია რამდენიმე მონაკვეთის მოდერნიზებული პრეზენტაცია: რამდენიმე ცვლადის ფუნქციები, მრავალჯერადი ინტეგრალი, ინტეგრალები მრავალფეროვნებაზე, ახსნილია სტოქსის ფორმულა და სხვა.თეორიული მასალა ილუსტრირებულია დიდი რაოდენობით სავარჯიშოებითა და მაგალითებით. . უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის, მათემატიკის მასწავლებლებისთვის, ინჟინერიისა და ტექნიკური მუშაკებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ეგოროვი V.I., სალიმოვა ა.ფ. განსაზღვრული და მრავალჯერადი ინტეგრალი. ველის თეორიის ელემენტები. 2004 წ 256 გვ. djvu. 1.6 მბ.
პუბლიკაციაში წარმოდგენილია განსაზღვრული და მრავალჯერადი ინტეგრალების თეორია და ძირითადი გამოყენება, ასევე ველის თეორიის ელემენტები. მასალა ადაპტირებულია უმაღლეს ტექნიკურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მათემატიკური განათლების თანამედროვე პროგრამასთან და კომპიუტერული სწავლების სისტემებში გამოსაყენებლად. წიგნი განკუთვნილია ტექნიკური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის. ის ასევე შეიძლება სასარგებლო იყოს მასწავლებლებისთვის, ინჟინრებისთვის და მეცნიერებისთვის.
აშკარად კარგად დაწერილი წიგნია. თეორიის ყველა განცხადება ილუსტრირებულია მაგალითებით. ვურჩევ მას, როგორც დამატებით ლიტერატურას მასალის გასაგებად.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ევგრაფიოვი. ასიმპტომური შეფასებები და მთელი ფუნქციები. 320 გვ. djvu. 3.2 მბ.
წიგნი ეძღვნება მთელი ფუნქციების თეორიაში გამოყენებული ასიმპტოტური შეფასების სხვადასხვა მეთოდის (ლაპლასის მეთოდი, უნაგირ წერტილის მეთოდი, ნარჩენების თეორია) პრეზენტაციას. მეთოდები ილუსტრირებულია ძირითადად ამ თეორიის მასალაზე დაყრდნობით. მთლიანი ფუნქციების თეორიიდან ძირითადი ფაქტები მკითხველისთვის ცნობილი არ არის - მათი პრეზენტაცია ორგანულად შედის წიგნის სტრუქტურაში. მე-3 გამოცემას დაემატა თავი კონფორმული რუკების ასიმპტოტიკის შესახებ. წიგნი განკუთვნილია მკითხველთა ფართო სპექტრისთვის - სტუდენტებიდან მეცნიერებამდე, როგორც მათემატიკოსებისთვის, ასევე გამოყენებითი მეცნიერებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ᲛᲔ ᲕᲘᲥᲜᲔᲑᲝᲓᲘ. ზელდოვიჩი, ი.მ. იაგლომი. უმაღლესი მათემატიკა დამწყები ფიზიკოსებისა და ტექნიკოსებისთვის. 1982 წ 514 გვ. djvu. 12.3 მბ.
ეს წიგნი შესავალია მათემატიკური ანალიზისთვის. ანალიტიკური გეომეტრიისა და მათემატიკური ანალიზის (დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლების) პრინციპების პრეზენტაციასთან ერთად წიგნი შეიცავს ცნებებს სიმძლავრისა და ტრიგონომეტრიული სერიებისა და უმარტივესი დიფერენციალური განტოლებების შესახებ, ასევე ეხება ფიზიკის უამრავ განყოფილებას და თემას (მექანიკა და რხევების თეორია, ელექტრული წრედების თეორია, რადიოაქტიური დაშლა, ლაზერები და ა.შ.). წიგნი განკუთვნილია უმაღლესი მათემატიკის საბუნებისმეტყველო აპლიკაციებით დაინტერესებული მკითხველებისთვის, უნივერსიტეტისა და კოლეჯის მასწავლებლებისთვის, ასევე მომავალი ფიზიკოსებისა და ინჟინრებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ზელდოვიჩი, იაგლომი. წიგნი დაყოფილია სამ ნაწილად: 1. უმაღლესი მათემატიკის ელემენტები. შეიცავს: ფუნქციებს და გრაფიკებს (50 გვერდი), რა არის წარმოებული (50 გვერდი), რა არის ინტეგრალი (20 გვერდი), წარმოებულების გამოთვლა (20 გვერდი), ინტეგრაციის ტექნიკა (20 გვერდი), სერიები, უმარტივესი დიფერენციალური განტოლებები (35). გვერდები), ფუნქციების შესწავლა, გეომეტრიის რამდენიმე პრობლემა (55 გვერდი) 2. უმაღლესი მათემატიკის გამოყენება ფიზიკისა და ტექნოლოგიის ცალკეულ საკითხებზე (160 გვერდი) შეიცავს: რადიოაქტიური დაშლა და ბირთვული დაშლა, მექანიკა, ვიბრაციები, მოლეკულების თერმული მოძრაობა, განაწილება. ჰაერის სიმკვრივის ატმოსფეროში, სინათლის შთანთქმა და გამოსხივება, ლაზერები, ელექტრული სქემები და მათში რხევითი მოძრაობები 3. დამატებითი თემები უმაღლესი მათემატიკიდან (50 გვერდი) შეიცავს: კომპლექსურ რიცხვებს, რა ფუნქციები სჭირდება ფიზიკოსს, მშვენიერი დირაკის დელტა ფუნქცია , კომპლექსური ცვლადის ფუნქციის და დელტა ფუნქციების ზოგიერთი გამოყენება 4. აპლიკაციები, პასუხები, მიმართულებები, გადაწყვეტილებები. დაიჭირეთ, როგორი წიგნია? შეგიძლიათ გაგიჟდეთ მხოლოდ სარჩევის წაკითხვით. მაგრამ ეს ასე არ არის. მათემატიკის სახელმძღვანელო, ეს არის იმის შესახებ, თუ როგორ გამოვიყენოთ მათემატიკა, სხვათა შორის, მისი შესწავლით თქვენ აუცილებლად ისწავლით ფიზიკას. სუპერ. djvu, 500 გვერდი ზომა 8.7 MB.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ზორიხი V.A. მათემატიკური ანალიზი. 2 ნაწილად. სახელმძღვანელო. 1 - 1997, 2 - 1984 წწ. 567+640 გვ. djvu. 9.6+7.4 მბ.
საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელო ფიზიკა-მათემატიკის სტუდენტებისთვის. ის შეიძლება გამოადგეს ფაკულტეტებისა და უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის, მათემატიკური მომზადებით, ასევე მათემატიკის და მისი გამოყენების სფეროს სპეციალისტებისთვის.წიგნში ასახულია კლასიკური ანალიზის კურსის კავშირი თანამედროვე მათემატიკურ კურსებთან (ალგებრა, დიფერენციალური გეომეტრია, დიფერენციალური განტოლებები, კომპლექსური და ფუნქციური ანალიზი).
პირველი ნაწილი მოიცავდა: ანალიზის შესავალი (ლოგიკური სიმბოლიკა, სიმრავლე, ფუნქცია, რეალური რიცხვი, ზღვარი, უწყვეტობა); ერთი ცვლადის ფუნქციის დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლა; რამდენიმე ცვლადის ფუნქციების დიფერენციალური გამოთვლა.
სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი მოიცავს შემდეგ ნაწილებს: მრავალგანზომილებიანი ინტეგრალი. დიფერენციალური ფორმები და მათი ინტეგრაცია. სერიები და ინტეგრალები დამოკიდებულია პარამეტრზე (მათ შორის სერიები და ფურიეს გარდაქმნები, ასევე ასიმპტომური გაფართოებები).

პრობლემის გადაჭრის დამხმარე საშუალებები.

ახალი. სადოვნიჩაია ი.ვ., ხოროშილოვა ე.ვ. განსაზღვრული ინტეგრალი: გამოთვლების თეორია და პრაქტიკა. 2008 წ 528 გვ. djvu. 2.7 მბ.
პუბლიკაცია ეძღვნება განსაზღვრული ინტეგრალების გამოთვლის თეორიულ და პრაქტიკულ ასპექტებს, ასევე მათი შეფასების მეთოდებს, თვისებებსა და გამოყენებას სხვადასხვა გეომეტრიული და ფიზიკური ამოცანების გადასაჭრელად. წიგნი შეიცავს სექციებს, რომლებიც ეძღვნება სათანადო ინტეგრალების გამოთვლის მეთოდებს, არასწორი ინტეგრალის თვისებებს, გარკვეული ინტეგრალის გეომეტრიულ და ფიზიკურ აპლიკაციებს, აგრეთვე რიმანის ინტეგრალის ზოგიერთ განზოგადებას - Lebesgue და Stieltjes ინტეგრალებს.
თეორიული მასალის წარმოდგენას მხარს უჭერს დიდი რაოდენობით (220-ზე მეტი) ცალკეული ინტეგრალის თვისებების გამოთვლების, შეფასებებისა და კვლევების გაანალიზებული მაგალითები; ყოველი აბზაცის ბოლოს არის დამოუკიდებელი გადაწყვეტის პრობლემები (640-ზე მეტი, აბსოლუტური უმრავლესობა გადაწყვეტილებით).
სახელმძღვანელოს მიზანია დაეხმაროს სტუდენტს ლექციებსა და პრაქტიკულ გაკვეთილებზე თემის „განსაზღვრული ინტეგრალი“ გავლისას. სტუდენტს შეუძლია დაუკავშირდეს მას წარმოშობილ საკითხთან დაკავშირებით ძირითადი ინფორმაციის მისაღებად. წიგნი ასევე შეიძლება გამოადგეს მასწავლებლებს და ყველას, ვისაც სურს ამ თემის საკმარისად დეტალურად და ფართოდ შესწავლა.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ახალი. ხოროშილოვა ე.ვ. მათემატიკური ანალიზი: განუსაზღვრელი ინტეგრალი. (პრაქტიკული სავარჯიშოების დასახმარებლად). 2007 წ 184 გვ. djvu. 822 კბ.
წიგნში მოცემულია ძირითადი თეორიული ინფორმაცია განუსაზღვრელი ინტეგრალების შესახებ, განხილულია ინტეგრაციის ცნობილი ტექნიკისა და მეთოდების უმეტესობა და ინტეგრირებადი ფუნქციების სხვადასხვა კლასი (ინტეგრაციის მეთოდების მითითებით). მასალის პრეზენტაციას მხარს უჭერს ინტეგრალების გამოთვლის დიდი რაოდენობით გაანალიზებული მაგალითები (200-ზე მეტი ინტეგრალი), ყოველი აბზაცის ბოლოს არის ამოცანები დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის (200-ზე მეტი პრობლემა პასუხებით).
სახელმძღვანელო შეიცავს შემდეგ აბზაცებს: „განუსაზღვრელი ინტეგრალის ცნება“, „ინტეგრაციის ძირითადი მეთოდები“, „რაციონალური წილადების ინტეგრაცია“, „ირაციონალური ფუნქციების ინტეგრაცია“, „ტრიგონომეტრიული ფუნქციების ინტეგრაცია“, „ჰიპერბოლური, ექსპონენციალური ინტეგრაცია“. , ლოგარითმული და სხვა ტრანსცენდენტული ფუნქციები“. წიგნი განკუთვნილია განუსაზღვრელი ინტეგრალის თეორიის პრაქტიკაში დაუფლებისთვის, პრაქტიკული ინტეგრაციის უნარ-ჩვევების გასავითარებლად, ლექციების კურსის კონსოლიდაციისთვის, მისი გამოყენებისთვის სემინარებზე და საშინაო დავალების მომზადებისას. სახელმძღვანელოს მიზანია დაეხმაროს სტუდენტს დაეუფლოს ინტეგრაციის სხვადასხვა ტექნიკასა და მეთოდს.
უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის, მათ შორის მათემატიკის სპეციალობით, ინტეგრალური კალკულუსის შესწავლა მათემატიკური ანალიზის კურსის ფარგლებში.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ახალი. ვ.ფ. ბუტუზოვი, ნ.ჩ. კრუტიცკაია, გ.ნ. მედვედევი, ა.ა. შიშკინი. მათემატიკური ანალიზი კითხვებსა და ამოცანებში: პროკ. შემწეობა. მე-5 გამოცემა, რევ. 2002 წ 480 გვ. djvu. 3.8 მბ.
სახელმძღვანელო მოიცავს კურსის ყველა ნაწილს ერთი და რამდენიმე ცვლადის ფუნქციების მათემატიკური ანალიზის შესახებ. თითოეული თემისთვის მოკლედ არის ჩამოყალიბებული ძირითადი თეორიული ინფორმაცია და შემოთავაზებულია ტესტის კითხვები; მოცემულია სტანდარტული და არასტანდარტული პრობლემების გადაწყვეტილებები; ამოცანები და სავარჯიშოები მოცემულია დამოუკიდებელი მუშაობისთვის პასუხებითა და ინსტრუქციებით. მეოთხე გამოცემა 2001 წ
უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ᲐᲐ. ბურცევი. მათემატიკური ანალიზის საგამოცდო ამოცანების ამოხსნის მეთოდები მე-2 სემესტრი 1 კურს. 2010 წელი pdf, 56 გვ. 275 კბ.
პრობლემების ვარიანტები წინა ოთხისთვის. წლის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ვინოგრადოვა ი.ა. და სხვ. პრობლემები და სავარჯიშოები მათემატიკური ანალიზში (ნაწილი 1). 1988 წ djvu, 416 გვ. 5.0 MB.
კრებული შედგენილია მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტის პირველ კურსზე მათემატიკური ანალიზის გაკვეთილების მასალაზე და ასახავს მათემატიკური ანალიზის განყოფილების სწავლების გამოცდილებას. იგი შედგება I და II სემესტრის შესაბამისი ორი ნაწილისაგან. თითოეული ნაწილი შეიცავს ცალკეულ გამოთვლით სავარჯიშოებს და თეორიულ ამოცანებს. პირველი ნაწილი მოიცავს ფუნქციების გრაფიკების დახაზვას, ლიმიტების გამოთვლას, ერთი რეალური ცვლადის ფუნქციების დიფერენციალურ გამოთვლას და თეორიულ ამოცანებს. მეორე ნაწილი არის განუსაზღვრელი ინტეგრალი, განსაზღვრული რიმანის ინტეგრალი, მრავალი ცვლადის ფუნქციების დიფერენციალური გამოთვლა, თეორიული ამოცანები. გამოთვლითი სავარჯიშოების შემცველ თავებში თითოეულ აბზაცს წინ უძღვის დეტალური მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები. ისინი აძლევენ ამ სექციაში გამოყენებულ ყველა განმარტებას, ძირითადი თეორემების ფორმულირებას, ზოგიერთი აუცილებელი მიმართულების წარმოშობას, დეტალურ გადაწყვეტილებებს აწვდიან ტიპურ პრობლემებს და ყურადღებას ამახვილებენ საერთო შეცდომებზე. პრობლემებისა და სავარჯიშოების უმეტესობა განსხვავდება ბ.პ.დემიდოვიჩის ცნობილ პრობლემურ წიგნში მოცემული პრობლემებისგან. კრებულის ორივე ნაწილი მოიცავს 1800-მდე გამოთვლის სავარჯიშოს და 350 თეორიულ ამოცანას.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ვინოგრადოვა ი.ა. და სხვ. პრობლემები და სავარჯიშოები მათემატიკური ანალიზში (ნაწილი 2). 1991 წ djvu, 352 გვ. 3.2 MB.
პრობლემური წიგნი შეესაბამება მეორე წელს ნასწავლი მათემატიკური ანალიზის კურსს და შეიცავს შემდეგ ნაწილებს: ორმაგი და სამმაგი ინტეგრალები და მათი გეომეტრიული და ფიზიკური აპლიკაციები, პირველი და მეორე სახის მრუდი და ზედაპირული ინტეგრალები. მოწოდებულია საჭირო თეორიული ინფორმაცია, ტიპიური ალგორითმები, რომლებიც შესაფერისია ამოცანების მთელი კლასის გადასაჭრელად და მოცემულია დეტალური მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ვინოგრადოვი და სხვები.რედ. სადოვნიჩიგო. ამოცანები და სავარჯიშოები მათემატიკურ ანალიზში. 51 გვ. PDF. 1.9 მბ.
განყოფილება გრაფიკების შედგენის შესახებ დეტალურად არის განხილული. განხილული მაგალითები 35 გვერდს იკავებს.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ჟელტუხინი. განუსაზღვრელი ინტეგრალები: გამოთვლის მეთოდები. 2005 წელი. ზომა 427 KB. PDF, 80 გვერდი, სასარგებლო სახელმძღვანელო, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მითითება. იგი არა მხოლოდ აცნობს ინტეგრალების გამოთვლის ყველა მეთოდს, არამედ იძლევა უამრავ მაგალითს თითოეული წესისთვის. Მე გირჩევ.

ჩამოტვირთვა

ზაპორჟეც. მათემატიკური ანალიზის ამოცანების ამოხსნის გზამკვლევი. მე-4 გამოცემა. 460 გვ. djvu. 7.7 მბ.
მოიცავს ყველა განყოფილებას ფუნქციების შესწავლიდან დიფერენციალური განტოლებების ამოხსნამდე. სასარგებლო წიგნი.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

კალინინი, პეტროვა, ხარინი. განუსაზღვრელი და განსაზღვრული ინტეგრალები. 2005 წელი. 230 გვ. PDF. 1.2 მბ.
საბოლოოდ, მათემატიკოსებმა დაიწყეს წიგნების წერა ფიზიკოსებისთვის და სხვა ტექნიკური სტუდენტებისთვის და არა საკუთარი თავისთვის. გირჩევთ, თუ გსურთ ისწავლოთ ლემებისა და თეორემების გამოთვლა და არა დამტკიცება.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

კალინინი, პეტროვა. მრავალმხრივი, მრუდი და ზედაპირული ინტეგრალი. სახელმძღვანელო. 2005 წელი. 230 გვ. PDF. 1.2 მბ.
ამ სახელმძღვანელოში მოცემულია სხვადასხვა ინტეგრალის გამოთვლის მაგალითები.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

კაპლანი. პრაქტიკული გაკვეთილები უმაღლეს მათემატიკაში. ანალიტიკური გეომეტრია, დიფერენციალური გამოთვლა, ინტეგრალური გამოთვლა, დიფერენციალური განტოლებების ინტეგრაცია. 2 ფაილში ერთ არქივში. ზოგადი 925 გვ. djvu. 6.9 მბ.
განიხილება პრობლემის გადაჭრის მაგალითები ზოგადი მათემატიკის კურსის განმავლობაში.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

კ.ნ. ლუნგუ და სხვ. ამოცანების კრებული უმაღლეს მათემატიკაში. ნაწილი 2 მე-2 წლისთვის. 2007 წ djvu, 593 გვ. 4.1 Mb.
სერიები და ინტეგრალები. ვექტორული და კომპლექსური ანალიზი. დიფერენციალური განტოლებები. ალბათობის თეორია. ოპერაციული გაანგარიშება. ეს არ არის მხოლოდ პრობლემური წიგნი, არამედ სახელმძღვანელო. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის, რომ ისწავლოთ პრობლემების გადაჭრა.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ლუნგუ, მაკაროვი. უმაღლესი მათემატიკა. სახელმძღვანელო პრობლემის გადასაჭრელად. ნაწილი 1. 2005 წ. ზომა 2.2 MB. djvu, 315 გვ.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ი.ა. მარუნი. დიფერენციალური და ინტეგრალური გაანგარიშება მაგალითებში და ამოცანებში (ერთი ცვლადის ფუნქციები). 1970 წ djvu. 400 გვ. 11,3 მბ.
წიგნი წარმოადგენს მათემატიკური ანალიზის ამოცანების ამოხსნის გზამკვლევს (ერთი ცვლადის ფუნქციები). შეიცავს მოკლე თეორიულ შესავალს, ტიპური მაგალითების გადაწყვეტილებებს და ამოცანებს დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის. გარდა ალგორითმულ-გამოთვლითი ხასიათის ამოცანებისა, ის შეიცავს ბევრ დავალებას, რომლებიც ასახავს თეორიას და ხელს უწყობს მის ღრმა ასიმილაციას, ავითარებს სტუდენტების დამოუკიდებელ მათემატიკურ აზროვნებას. წიგნის მიზანია ასწავლოს მოსწავლეებს პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრა მათემატიკური ანალიზის მსვლელობისას

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

დ.თ. Წერა. უმაღლესი მათემატიკა 100 საგამოცდო კითხვა. 1999 წ djvu. 304 გვ. 9.3 MB.
ეს სახელმძღვანელო ძირითადად განკუთვნილია სტუდენტებისთვის, რომლებიც ემზადებიან პირველ კურსზე უმაღლესი მათემატიკის გამოცდისთვის. ის შეიცავს პასუხებს ზეპირი საგამოცდო კითხვებზე, რომლებიც წარმოდგენილია მოკლე, ხელმისაწვდომი ფორმით. სახელმძღვანელო შეიძლება სასარგებლო იყოს ყველა კატეგორიის სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ უმაღლეს მათემატიკას ამა თუ იმ ხარისხით. იგი შეიცავს აუცილებელ მასალას მათემატიკის უმაღლესი კურსის 10 განყოფილებისთვის, რომლებსაც ჩვეულებრივ სწავლობენ უნივერსიტეტის (ტექნიკური სკოლა) პირველი კურსის სტუდენტები. 108 საგამოცდო კითხვებზე პასუხებს (ქვეპუნქტებით - ბევრად მეტი) ჩვეულებრივ ახლავს შესაბამისი მაგალითებისა და პრობლემების გადაწყვეტილებები.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

Sobol B.V., Mishnyakov N.T., Porksheyan V.M. სემინარი უმაღლესი მათემატიკის შესახებ. 2006 წ 630 გვ. djvu. 5.4 მბ.
წიგნი მოიცავს უმაღლესი მათემატიკის სტანდარტული კურსის ყველა განყოფილებას უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სპეციალობის ფართო სპექტრისთვის.
თითოეული თავი (კურსის შესაბამისი განყოფილება) შეიცავს საცნობარო მასალას, ასევე ძირითადი თეორიულ პრინციპებს, რომლებიც აუცილებელია ამოცანების გადასაჭრელად. ამ პუბლიკაციის გამორჩეული თვისებაა პრობლემების დიდი რაოდენობა გადაწყვეტილებებით, რაც საშუალებას იძლევა გამოიყენოს იგი არა მხოლოდ საკლასო სწავლებისთვის, არამედ სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობისთვის. პრობლემები წარმოდგენილია თემის მიხედვით და სისტემატიზებული გადაწყვეტის მეთოდებით. თითოეული თავი მთავრდება ამოცანების კომპლექტით დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის, აღჭურვილი პასუხებით.
მასალის პრეზენტაციის სისრულე და ამ პუბლიკაციის შედარებით კომპაქტურობა შესაძლებელს ხდის მის რეკომენდაციას უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მასწავლებლებსა და სტუდენტებს, აგრეთვე მოწინავე სასწავლო ინსტიტუტების სტუდენტებს, რომელთაც სურთ თავიანთი ცოდნისა და უნარების სისტემატიზაცია ამ თემაზე.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

ე.პ. სულიანძიგა, გ.ა. უშაკოვა. მათემატიკის ტესტები: ლიმიტი, წარმოებული, ალგებრის და გეომეტრიის ელემენტები. უჩ. შემწეობა. 2009 წელი. pdf, 127 გვ. 1.1 Mb.
შემოთავაზებული სახელმძღვანელო შეიძლება ჩაითვალოს დავალებების კრებულად. ამოცანები მოიცავს ტრადიციულ თემებს - მათემატიკური ანალიზის საფუძვლებს: ფუნქციას, მის ზღვარს და წარმოებულს. არის პრობლემები წრფივი ალგებრის და ანალიტიკური გეომეტრიის საფუძვლებზე. ვინაიდან ფუნქციის ლიმიტი და წარმოებული უფრო რთულია და გარდა ამისა, ეს თემები ფუნდამენტურია ინტეგრალური გამოთვლებისთვის, მათ ყველაზე დიდი ყურადღება ექცევა: დეტალურად არის გაანალიზებული ტიპიური ამოცანების გადაწყვეტილებები. სახელმძღვანელოში თავმოყრილი მასალა არაერთხელ იქნა გამოყენებული პრაქტიკულ გაკვეთილებზე.
ყველა უნივერსიტეტის პირველი კურსის სტუდენტებისთვის.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ჩამოტვირთვა

მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს ლიმიტების პოვნა, ამ სტატიაში მოგიყვებით ამის შესახებ. ჩვენ არ ჩავუღრმავდებით თეორიას; მასწავლებლები ჩვეულებრივ კითხულობენ მას ლექციებზე. ასე რომ, "მოსაწყენი თეორია" უნდა ჩაიწეროს თქვენს ბლოკნოტებში. თუ ეს ასე არ არის, მაშინ შეგიძლიათ წაიკითხოთ სახელმძღვანელოები, რომლებიც აღებულია სასწავლო დაწესებულების ბიბლიოთეკიდან ან სხვა ინტერნეტ რესურსებიდან.

ასე რომ, ლიმიტის ცნება საკმაოდ მნიშვნელოვანია უმაღლესი მათემატიკის შესწავლისას, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც შეხვდებით ინტეგრალურ კალკულუსს და გესმით კავშირი ლიმიტსა და ინტეგრალს შორის. მიმდინარე მასალა განიხილავს მარტივ მაგალითებს, ასევე მათ გადაჭრის გზებს.

გადაწყვეტილებების მაგალითები

მაგალითი 1
გამოთვალეთ ა) $ \lim_(x \ to 0) \frac(1)(x) $; ბ)$ \lim_(x \ to \infty) \frac(1)(x) $
გამოსავალი

ა) $$ \lim \limits_(x \0-მდე) \frac(1)(x) = \infty $$

ბ)$$ \lim_(x \infty) \frac(1)(x) = 0 $$

ადამიანები ხშირად გვიგზავნიან ამ შეზღუდვებს თხოვნით, რომ დავეხმაროთ მათ მოგვარებაში. ჩვენ გადავწყვიტეთ გამოვყოთ ისინი, როგორც ცალკე მაგალითი და განვმარტოთ, რომ ეს საზღვრები უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს, როგორც წესი.

თუ ვერ გადაჭრით პრობლემას, გამოგვიგზავნეთ. ჩვენ მოგაწვდით დეტალურ გადაწყვეტას. თქვენ შეძლებთ ნახოთ გაანგარიშების მიმდინარეობა და მიიღოთ ინფორმაცია. ეს დაგეხმარებათ მასწავლებლისგან დროულად მიიღოთ თქვენი შეფასება!

უპასუხე
$$ \text(a)) \lim \limits_(x \0) \frac(1)(x) = \infty \text(b))\lim \limits_(x \infty) \frac(1 )(x) = 0 $$

რა ვუყოთ ფორმის გაურკვევლობას: $ \bigg [\frac(0)(0) \bigg ] $

მაგალითი 3
ამოხსენი $ \lim \limits_(x \ to -1) \frac(x^2-1)(x+1) $
გამოსავალი

როგორც ყოველთვის, ვიწყებთ $ x $ მნიშვნელობის ჩანაცვლებით გამონათქვამში ლიმიტის ნიშნის ქვეშ.

$$ \lim \limits_(x \ to -1) \frac(x^2-1)(x+1) = \frac((-1)^2-1)(-1+1)=\frac( 0)(0)$$

რა არის შემდეგი ახლა? რა უნდა მოხდეს საბოლოოდ? ვინაიდან ეს გაურკვევლობაა, ეს ჯერ არ არის პასუხი და ვაგრძელებთ გამოთვლას. ვინაიდან მრიცხველებში გვაქვს პოლინომი, ჩვენ მას ფაქტორიზაციას მოვახდენთ სკოლის ყველასთვის ნაცნობი ფორმულის გამოყენებით $$ a^2-b^2=(a-b)(a+b) $$. Გახსოვს? დიდი! ახლა გააგრძელეთ და გამოიყენეთ იგი სიმღერასთან ერთად :)

ჩვენ ვხვდებით, რომ მრიცხველი $ x^2-1=(x-1)(x+1) $

ჩვენ ვაგრძელებთ გადაჭრას ზემოაღნიშნული ტრანსფორმაციის გათვალისწინებით:

$$ \lim \limits_(x \ to -1)\frac(x^2-1)(x+1) = \lim \limits_(x \ to -1)\frac((x-1)(x+ 1 ))(x+1) = $$

$$ = \lim \limits_(x \ to -1)(x-1)=-1-1=-2 $$

უპასუხე
$$ \lim \limits_(x \ to -1) \frac(x^2-1)(x+1) = -2 $$

მოდით გადავიტანოთ ბოლო ორი მაგალითის ლიმიტი უსასრულობამდე და განვიხილოთ გაურკვევლობა: $ \bigg [\frac(\infty)(\infty) \bigg ] $

მაგალითი 5
გამოთვალეთ $ \lim \limits_(x \infty) \frac(x^2-1)(x+1) $
გამოსავალი

$ \lim \limits_(x \infty) \frac(x^2-1)(x+1) = \frac(\infty)(\infty) $

Რა უნდა ვქნა? Რა უნდა გავაკეთო? არ ინერვიულოთ, რადგან შეუძლებელი შესაძლებელია. აუცილებელია x-ის ამოღება როგორც მრიცხველში, ასევე მნიშვნელში, შემდეგ კი მისი შემცირება. ამის შემდეგ შეეცადეთ გამოთვალოთ ლიმიტი. Მოდი ვცადოთ...

$$ \lim \limits_(x \infty) \frac(x^2-1)(x+1) =\lim \limits_(x \infty) \frac(x^2(1-\frac (1)(x^2)))(x(1+\frac(1)(x))) = $$

$$ = \lim \limits_(x \infty) \frac(x(1-\frac(1)(x^2)))((1+\frac(1)(x))) = $$

მე-2 მაგალითის განმარტების გამოყენებით და x-ით უსასრულობის ჩანაცვლებით, მივიღებთ:

$$ = \frac(\infty(1-\frac(1)(\infty)))((1+\frac(1)(\infty))) = \frac(\infty \cdot 1)(1+ 0) = \frac(\infty)(1) = \infty $$

უპასუხე
$$ \lim \limits_(x \infty) \frac(x^2-1)(x+1) = \infty $$

ლიმიტების გამოთვლის ალგორითმი

ასე რომ, მოკლედ შევაჯამოთ მაგალითები და შევქმნათ ალგორითმი ლიმიტების გადასაჭრელად:

  1. ჩაანაცვლეთ x წერტილი ზღვრული ნიშნის შემდეგ გამოსახულებაში. თუ მიიღება გარკვეული რიცხვი ან უსასრულობა, მაშინ ლიმიტი მთლიანად ამოხსნილია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, გვაქვს გაურკვევლობა: „ნული გაყოფილი ნულზე“ ან „უსასრულობა გაყოფილი უსასრულობაზე“ და გადავდივართ ინსტრუქციის შემდეგ საფეხურებზე.
  2. "ნული გაყოფილი ნულზე" გაურკვევლობის აღმოსაფხვრელად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მრიცხველი და მნიშვნელი. შეამცირეთ მსგავსი. ჩაანაცვლეთ x წერტილი გამოსახულებაში ზღვრის ნიშნის ქვეშ.
  3. თუ გაურკვევლობა არის „უსასრულობა გაყოფილი უსასრულობაზე“, მაშინ ჩვენ ამოვიღებთ მრიცხველსაც და x მნიშვნელსაც უდიდესი ხარისხით. ჩვენ ვამოკლებთ X-ებს. ჩვენ ვცვლით x-ის მნიშვნელობებს ლიმიტის ქვეშ დარჩენილ გამოსახულებაში.

ამ სტატიაში თქვენ ისწავლეთ ლიმიტების ამოხსნის საფუძვლები, რომლებიც ხშირად გამოიყენება Calculus-ის კურსში. რა თქმა უნდა, ეს არ არის ყველა სახის პრობლემა, რომელსაც გვთავაზობენ გამომცდელები, არამედ მხოლოდ უმარტივესი საზღვრები. სხვა ტიპის დავალებებზე ვისაუბრებთ მომავალ სტატიებში, მაგრამ ჯერ ეს გაკვეთილი უნდა ისწავლოთ, რათა წინ წახვიდეთ. მოდით განვიხილოთ რა უნდა გავაკეთოთ, თუ არის ფესვები, გრადუსები, შევისწავლოთ უსასრულოდ მცირე ეკვივალენტური ფუნქციები, ღირსშესანიშნავი ლიმიტები, L'Hopital-ის წესი.

თუ თქვენ თვითონ ვერ ხვდებით საზღვრებს, ნუ ჩავარდებით. ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვართ დაგეხმაროთ!

საშინელი ფორმულების გროვა, სახელმძღვანელოები უმაღლესი მათემატიკის შესახებ, რომელსაც ხსნი და მაშინვე ხურავ, ერთი შეხედვით მარტივი პრობლემის გადაჭრის მტკივნეული ძიება... ეს ვითარება იშვიათი არაა, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ბოლოს შორეულ მე-11 კლასში გაიხსნა მათემატიკის სახელმძღვანელო. იმავდროულად, უნივერსიტეტებში მრავალი სპეციალობის სასწავლო გეგმები მოიცავს ყველასთვის საყვარელი უმაღლესი მათემატიკის შესწავლას. და ამ სიტუაციაში, თქვენ ხშირად გრძნობთ თავს სრულ ჩაიდანში საშინელი მათემატიკური ჭუჭრუტანების გროვის წინ. უფრო მეტიც, მსგავსი სიტუაცია შეიძლება წარმოიშვას ნებისმიერი საგნის შესწავლისას, განსაკუთრებით საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებიდან.

Რა უნდა ვქნა? სრულ განაკვეთზე სტუდენტისთვის ყველაფერი გაცილებით მარტივია, თუ, რა თქმა უნდა, საგანი ძალიან უგულებელყოფილია. შეგიძლიათ გაიაროთ კონსულტაცია მასწავლებელთან, თანაკლასელებთან, ან უბრალოდ დააკოპიროთ თქვენი მეზობლისგან თქვენს მაგიდასთან. უმაღლეს მათემატიკაში სავსე ჩაიდანიც კი გადარჩება სესიას ასეთ სიტუაციებში.

რა მოხდება, თუ ადამიანი სწავლობს უნივერსიტეტის კორესპონდენციის განყოფილებაში და უმაღლესი მათემატიკა, რბილად რომ ვთქვათ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მომავალში საჭირო იქნება? გარდა ამისა, გაკვეთილებისთვის დრო აბსოლუტურად არ არის. უმეტეს შემთხვევაში ასეა, მაგრამ ტესტების დასრულება და გამოცდის ჩაბარება (ყველაზე ხშირად, წერილობითი) არავის გაუუქმებია. უმაღლესი მათემატიკის ტესტებით ყველაფერი უფრო მარტივია, მატყუარა ხარ თუ არა - მათემატიკის ტესტის შეკვეთა შესაძლებელია. მაგალითად, ჩემთვის. ასევე შეგიძლიათ შეუკვეთოთ სხვა ნივთები. აქ აღარ არის. მაგრამ ტესტების დასრულება და განსახილველად წარდგენა არ გამოიწვევს სასურველ ჩანაწერს საკლასო წიგნში. ხშირად ხდება, რომ შეკვეთით შექმნილ ხელოვნების ნიმუშს დაცვა და ახსნა სჭირდება, თუ რატომ იწვევს ეს ასოები ამ ფორმულამდე. გარდა ამისა, გამოცდები მოდის და იქ თქვენ თავად მოგიწევთ განმსაზღვრელი, ლიმიტები და წარმოებულები ამოხსნათ. თუ, რა თქმა უნდა, მასწავლებელი არ მიიღებს ძვირფას საჩუქრებს, ან არ არის დაქირავებული კეთილისმყოფელი კლასის გარეთ.

ნება მომეცით მოგცეთ ძალიან მნიშვნელოვანი რჩევა. ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში ტესტებისა და გამოცდების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია, სულ მცირე, რაღაცის გაგება. დაიმახსოვრე, სულ მცირე, რაღაც. აზროვნების პროცესის სრული ნაკლებობა უბრალოდ აღიზიანებს მასწავლებელს; მე ვიცი შემთხვევები, როდესაც ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტებს 5-6-ჯერ აბრუნებდნენ. მახსოვს, ერთმა ახალგაზრდამ 4-ჯერ ჩააბარა ტესტი და ყოველი ხელახალი გამოცდის შემდეგ მომმართა უფასო საგარანტიო კონსულტაციისთვის. ბოლოს შევამჩნიე, რომ მის პასუხში ასო „პი“-ს ნაცვლად დაწერა ასო „პე“, რისთვისაც რეცენზენტისგან მკაცრი სანქციები მოჰყვა. მოსწავლეს არც კი სურდა დავალებაში შესვლა, რომელიც დაუდევრად გადაწერა

თქვენ შეგიძლიათ იყოთ სრული დამწყები უმაღლეს მათემატიკაში, მაგრამ ძალიან სასურველია იცოდეთ, რომ მუდმივის წარმოებული ნულის ტოლია. იმიტომ, რომ თუ რაიმე სულელურ კითხვას უპასუხებ ძირითად კითხვას, მაშინ დიდია ალბათობა იმისა, რომ შენი სწავლა უნივერსიტეტში ამით დასრულდეს. მასწავლებლები ბევრად უფრო ხელსაყრელნი არიან იმ მოსწავლის მიმართ, რომელიც მაინც ცდილობს საგნის გაგებას, ის, ვინც, თუმცა შეცდომით, ცდილობს რაღაცის ამოხსნას, ახსნას ან დამტკიცებას. და ეს განცხადება მართალია ყველა დისციპლინაში. ამიტომ, მტკიცედ უნდა უარვყოთ დამოკიდებულება „არაფერი არ ვიცი, არაფერი მესმის“.

მეორე მნიშვნელოვანი რჩევაა დაესწროთ ლექციებს, თუნდაც ისინი ცოტა იყოს. ეს უკვე აღვნიშნე საიტის მთავარ გვერდზე. მათემატიკა მიმოწერის სტუდენტებისთვის. აზრი არ აქვს იმის გამეორებას, რატომ არის ეს ძალიან მნიშვნელოვანი, წაიკითხეთ იქ.

მაშ, რა უნდა გააკეთოს, თუ ტესტი ან გამოცდა უმაღლეს მათემატიკაში ახლოს არის, მაგრამ ყველაფერი სავალალოა - სავსე, ან, უფრო ზუსტად, ცარიელი ჩაიდანის მდგომარეობა?

ერთი ვარიანტია დამრიგებლის დაქირავება. რეპეტიტორების უდიდესი მონაცემთა ბაზა შეგიძლიათ ნახოთ (ძირითადად მოსკოვში) ან (ძირითადად სანკტ-პეტერბურგში). საძიებო სისტემის გამოყენებით სავსებით შესაძლებელია თქვენს ქალაქში დამრიგებლის პოვნა, ან ადგილობრივი სარეკლამო გაზეთების ნახვა. დამრიგებლის მომსახურების ფასი შეიძლება განსხვავდებოდეს 400 რუბლიდან ან მეტი საათში, მასწავლებლის კვალიფიკაციის მიხედვით. უნდა აღინიშნოს, რომ იაფი არ ნიშნავს ცუდს, მით უმეტეს, თუ კარგი მათემატიკური ვარჯიში გაქვთ. ამავდროულად, 2-3 ათასი რუბლისთვის თქვენ მიიღებთ ბევრს. ამაოა, რომ არავინ იღებს ასეთ ფულს და ამაოა, რომ არავინ იხდის ასეთ ფულს ;-). ერთადერთი მნიშვნელოვანი პუნქტია, რომ შეეცადოთ აირჩიოთ რეპეტიტორი სპეციალიზებული პედაგოგიური განათლების მქონე. და ფაქტობრივად, ჩვენ არ მივდივართ სტომატოლოგთან იურიდიული დახმარებისთვის.

ბოლო დროს პოპულარობას იძენს ონლაინ სწავლების სერვისები. ძალიან მოსახერხებელია, როცა სასწრაფოდ გჭირდება ერთი ან ორი პრობლემის გადაჭრა, თემის გაგება ან გამოცდისთვის მომზადება. უდავო უპირატესობა არის ფასები, რომლებიც რამდენჯერმე დაბალია ვიდრე ოფლაინ დამრიგებლის ფასი + მოგზაურობის დროს დაზოგვა, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დიდი ქალაქების მაცხოვრებლებისთვის.

მათემატიკის უმაღლეს კურსზე ძალიან რთულია რაღაცის ათვისება დამრიგებლის გარეშე, საჭიროა „ცოცხალი“ ახსნა.

თუმცა, სავსებით შესაძლებელია მრავალი სახის პრობლემის დამოუკიდებლად გარკვევა და საიტის ამ განყოფილების მიზანია გასწავლოთ როგორ გადაჭრათ ტიპიური მაგალითები და პრობლემები, რომლებიც თითქმის ყოველთვის გვხვდება გამოცდებზე. უფრო მეტიც, მთელი რიგი ამოცანებისთვის არსებობს "რთული" ალგორითმები, სადაც "არ არის გაქცევა" სწორი გადაწყვეტილებისგან. და, ჩემი ცოდნით, ვეცდები დაგეხმაროთ, მით უმეტეს, რომ მაქვს პედაგოგიური განათლება და გამოცდილება ჩემს სპეციალობაში.

დავიწყოთ მათემატიკური ჭუჭრუტანის გარკვევა. არა უშავს, მაშინაც კი, თუ დამწყები ხართ, უმაღლესი მათემატიკა მართლაც მარტივი და ნამდვილად ხელმისაწვდომია.

და თქვენ უნდა დაიწყოთ სკოლის მათემატიკის კურსის გამეორებით. გამეორება ტანჯვის დედაა.

სანამ დაიწყებთ ჩემი სასწავლო მასალების შესწავლას და მართლაც დაიწყებთ რაიმე მასალის შესწავლას უმაღლესი მათემატიკის შესახებ, კატეგორიულად გირჩევთ, წაიკითხოთ შემდეგი.

იმისათვის, რომ წარმატებით გადაჭრათ პრობლემები უმაღლეს მათემატიკაში, თქვენ უნდა:

შეინახეთ მიკრო კალკულატორით.

პროგრამებში შედის Excel (დიდი არჩევანი!). მე ბიბლიოთეკაში ავტვირთე დუმების სახელმძღვანელო.


ჭამე? უკვე კარგი.


პირობების გადალაგება არ ცვლის თანხას.: .
მაგრამ ეს არის სრულიად განსხვავებული რამ:

თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ გადააწყოთ "X" და "ოთხი". ამავდროულად, გავიხსენოთ საკულტო ასო "X", რომელიც მათემატიკაში აღნიშნავს უცნობ ან ცვლად რაოდენობას.

ფაქტორების გადაწყობა პროდუქტს არ ცვლის: .
ეს ხრიკი გაყოფით არ იმუშავებს და ეს ორი სრულიად განსხვავებული წილადია და მრიცხველის მნიშვნელთან გადაკეთება უშედეგოდ არ ხდება.
ჩვენ ასევე გვახსოვს, რომ ყველაზე ხშირად ჩვეულებრივია არ დაწეროთ გამრავლების ნიშანი ("წერტილი"): ,


გახსოვდეთ ფრჩხილების გახსნის წესები:
– აქ ტერმინების ნიშნები არ იცვლება
- და აქ ისინი პირიქით იცვლება.
და გამრავლებისთვის:

ზოგადად, საკმარისია ამის გახსენება ორი მინუსი იძლევა პლუსს, ა სამი მინუსი - მიეცით მინუსი. და ეცადეთ, არ დაიბნეთ ეს უმაღლეს მათემატიკაში ამოცანების ამოხსნისას (ძალიან გავრცელებული და შემაშფოთებელი შეცდომა).


გავიხსენოთ მსგავსი ტერმინების შემცირება, კარგად უნდა გესმოდეთ შემდეგი ქმედება:


გავიხსენოთ რა არის დიპლომი:

, , , .

ძალა მხოლოდ მარტივი გამრავლებაა.


გახსოვდეთ, რომ წილადები შეიძლება შემცირდეს: (შემცირებულია 2-ით), (შემცირებულია ხუთით), (შემცირებულია ).


წილადებით მოქმედებების გახსენება:


და ასევე, ძალიან მნიშვნელოვანი წესი წილადების საერთო მნიშვნელამდე მიყვანისთვის:

თუ ეს მაგალითები გაუგებარია, გადახედეთ სასკოლო სახელმძღვანელოებს.
ამის გარეშე ეს იქნება მჭიდრო.

რჩევა: უმჯობესია განახორციელოთ ყველა შუალედური გამოთვლა უმაღლეს მათემატიკაში ჩვეულებრივ სწორ და არასწორ წილადებში, თუნდაც მიიღოთ ისეთი საშინელი წილადები, როგორიცაა . ეს წილადი არ უნდა იყოს წარმოდგენილი სახით და, უფრო მეტიც, არ უნდა გაყოთ მრიცხველი მნიშვნელზე კალკულატორზე და მიიღოთ 4.334552102….

წესის გამონაკლისი არის დავალების საბოლოო პასუხი, მაშინ ჯობია ჩაწეროთ ან.


განტოლება. მას აქვს მარცხენა და მარჯვენა მხარე. Მაგალითად:

თქვენ შეგიძლიათ გადაიტანოთ ნებისმიერი ტერმინი სხვა ნაწილში მისი ნიშნის შეცვლით:
გადავიტანოთ, მაგალითად, ყველა ტერმინი მარცხენა მხარეს:

ან მარჯვნივ:

მატრიცაე.წ. რიცხვებით სავსე ოთხკუთხა ცხრილს. მატრიცის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლებია სტრიქონების რაოდენობა და სვეტების რაოდენობა. თუ მატრიცას აქვს მწკრივების და სვეტების იგივე რაოდენობა, მას უწოდებენ კვადრატი. მატრიცები მითითებულია დიდი ლათინური ასოებით.

თავად ნომრებს ეძახიან მატრიცის ელემენტებიდა დაახასიათეთ მათი პოზიცია მატრიცაში მწკრივის ნომრის და სვეტის ნომრის მითითებით და მათ ორმაგი ინდექსის სახით ჩაწერით, სადაც ჯერ იწერება მწკრივის ნომერი და შემდეგ სვეტის ნომერი. Მაგალითად, 14 არის მატრიცის ელემენტი, რომელიც მდებარეობს პირველ რიგში და მეოთხე სვეტში, 32 არის მესამე რიგში და მეორე სვეტში.

კვადრატული მატრიცის მთავარი დიაგონალიმოვუწოდებთ ელემენტებს, რომლებსაც აქვთ იგივე ინდექსები, ანუ ის ელემენტები, რომელთა მწკრივის ნომერი ემთხვევა სვეტის ნომერს. გვერდითი დიაგონალიგადის "პერპენდიკულარულად" მთავარ დიაგონალზე.

განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ე.წ ერთეული მატრიცები. ეს არის კვადრატული მატრიცები, რომლებშიც 1 არის მთავარ დიაგონალზე და ყველა სხვა რიცხვი 0-ის ტოლია. ერთეული მატრიცები აღინიშნება E-ით. მატრიცები ე.წ. თანაბარი, თუ მათ აქვთ მწკრივების იგივე რაოდენობა, სვეტების რაოდენობა და ყველა ელემენტი, რომელსაც აქვს იგივე ინდექსები, ტოლია. მატრიცა ეწოდება nullთუ მისი ყველა ელემენტი 0-ის ტოლია. ნულოვანი მატრიცა აღინიშნება O.

უმარტივესი ოპერაციები მატრიცებით

1. მატრიცის გამრავლება რიცხვზე.ამისათვის თქვენ უნდა გაამრავლოთ მატრიცის თითოეული ელემენტი მოცემულ რიცხვზე.

2. მატრიცების დამატება.თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ მხოლოდ იმავე ზომის მატრიცები, ანუ იგივე რაოდენობის რიგები და იგივე რაოდენობის სვეტები. მატრიცების დამატებისას მათი შესაბამისი ელემენტები ემატება ერთმანეთს.

3. მატრიცის ტრანსპოზიცია.როდესაც მატრიცა გადატანილია, მისი რიგები ხდება სვეტები და პირიქით. მიღებულ მატრიცას ეწოდება ტრანსპოზიცია და აღინიშნება A T-ით. შემდეგი თვისებები მოქმედებს მატრიცების ტრანსპოზირებისთვის:

4. მატრიცული გამრავლება.მატრიცების პროდუქტისთვის არსებობს შემდეგი თვისებები:

  • თქვენ შეგიძლიათ გაამრავლოთ მატრიცები, თუ პირველი მატრიცის სვეტების რაოდენობა უდრის მეორე მატრიცის რიგების რაოდენობას.
  • შედეგი არის მატრიცა, რომლის რიგების რაოდენობა უდრის პირველი მატრიცის მწკრივების რაოდენობას, ხოლო სვეტების რაოდენობა უდრის მეორე მატრიცის სვეტების რაოდენობას.
  • მატრიცის გამრავლება არაკომუტაციურია.ეს ნიშნავს, რომ თუ პროდუქტის მატრიცები გადანაწილებულია, შედეგი იცვლება. უფრო მეტიც, თუ თქვენ შეგიძლიათ გამოთვალოთ პროდუქტი A∙B, ეს საერთოდ არ ნიშნავს, რომ შეგიძლიათ გამოთვალოთ B∙A პროდუქტი.
  • მოდით C = A∙B. მატრიცის C ელემენტის დასადგენად, რომელიც მდებარეობს მე-ეს ხაზი და - ეს სვეტი უნდა აიღო მე-პირველი მატრიცის ის მწკრივი, რომელიც უნდა გამრავლდეს და -მეორე სვეტია. შემდეგი, აიღეთ ამ რიგებისა და სვეტების ელემენტები სათითაოდ და გაამრავლეთ ისინი. ჩვენ ვიღებთ პირველ ელემენტს პირველი მატრიცის მწკრივიდან და ვამრავლებთ მას მეორე მატრიცის სვეტის პირველ ელემენტზე. შემდეგი, ვიღებთ პირველი მატრიცის მეორე რიგის ელემენტს და ვამრავლებთ მას მეორე მატრიცის მეორე სვეტის ელემენტზე და ა.შ. შემდეგ კი ყველა ეს ნამუშევარი უნდა დაემატოს.

მატრიცის განმსაზღვრელი

განმსაზღვრელი (განმსაზღვრელი)კვადრატული მატრიცა A არის რიცხვი, რომელიც აღინიშნება det-ით , ნაკლებად ხშირად | | ან უბრალოდ Δ, და გამოითვლება გარკვეული გზით. 1x1 მატრიცისთვის განმსაზღვრელი არის თავად მატრიცის ერთი ელემენტი. 2x2 მატრიცისთვის, განმსაზღვრელი ნაპოვნია შემდეგი ფორმულის გამოყენებით:

მინორები და ალგებრული ავსები

განვიხილოთ მატრიცა A. მოდით ავირჩიოთ მასში ხაზები და სვეტები. მოდით შევქმნათ ელემენტების კვადრატული მატრიცა, რომელიც მდებარეობს მიღებული რიგებისა და სვეტების კვეთაზე. მცირეწლოვანირიგის A მატრიცა ეწოდება მიღებული მატრიცის განმსაზღვრელი.

განვიხილოთ კვადრატული მატრიცა A. მასში ვირჩევთ ხაზები და სვეტები. დამატებითი მცირემცირე შეკვეთით ეწოდება განმსაზღვრელი, რომელიც შედგება მოცემული რიგებისა და სვეტების გადაკვეთის შემდეგ დარჩენილი ელემენტებისაგან.

ალგებრული დანამატიელემენტამდე იკკვადრატული მატრიცის A არის ამ ელემენტის დამატებითი მინორი გამრავლებული (–1) მე+, სად მე+არის ელემენტის მწკრივების და სვეტების ნომრების ჯამი იკ. აღნიშნავს A-ს ალგებრულ დანამატს ვიცი.

მატრიცის დეტერმინანტის გამოთვლა ალგებრული მიმატებების მეშვეობით

განვიხილოთ კვადრატული მატრიცა A. მისი დეტერმინანტის გამოსათვლელად, თქვენ უნდა აირჩიოთ მისი რომელიმე მწკრივი ან სვეტი და იპოვოთ ამ მწკრივის ან სვეტის თითოეული ელემენტის ნამრავლი მისი ალგებრული დანამატით. და შემდეგ ჩვენ უნდა შევაჯამოთ ყველა ეს სამუშაო.

ალგებრული კომპლემენტის გამოთვლა შეიძლება შემცირდეს 2x2-ზე მეტი ზომის განმსაზღვრელზე. ამ შემთხვევაში, ასეთი გამოთვლა ასევე საჭიროა ალგებრული მიმატებების საშუალებით და ასე შემდეგ, სანამ ალგებრული დამატებები, რომლებიც უნდა გამოვთვალოთ, არ გახდება 2x2 ზომის, შემდეგ გამოიყენეთ ზემოთ მოცემული ფორმულა.

ინვერსიული მატრიცა

განვიხილოთ კვადრატული მატრიცა A. მატრიცა A –1 ეწოდება საპირისპირო A მატრიცას, თუ მათი პროდუქტები უდრის იდენტურობის მატრიცას. ინვერსიული მატრიცა არსებობს მხოლოდ კვადრატული მატრიცებისთვის. ინვერსიული მატრიცა არსებობს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მატრიცა A არადეგენერატი, ანუ მისი განმსაზღვრელი არ არის ნულის ტოლი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შებრუნებული მატრიცის გამოთვლა შეუძლებელია. ინვერსიული მატრიცის ასაგებად დაგჭირდებათ:

  1. იპოვეთ მატრიცის განმსაზღვრელი.
  2. იპოვეთ ალგებრული დანამატი მატრიცის თითოეული ელემენტისთვის.
  3. ააგეთ მატრიცა ალგებრული დამატებებიდან და აუცილებლად გადაიტანეთ იგი. ტრანსპოზიცია ხშირად დავიწყებულია.
  4. მიღებული მატრიცა გავყოთ ორიგინალური მატრიცის განმსაზღვრელზე.

ამრიგად, თუ A მატრიცას აქვს ზომა 3x3, მის შებრუნებულ მატრიცას აქვს ფორმა:

წარმოებული

განვიხილოთ რამდენიმე ფუნქცია (x), არგუმენტიდან გამომდინარე x. მოდით ეს ფუნქცია განისაზღვროს წერტილში x 0 და მისი ზოგიერთი შემოგარენი, უწყვეტია ამ წერტილში და მის შემოგარენში. განვიხილოთ ∆ ფუნქციის არგუმენტის მცირე ცვლილება x. დაე, ფუნქცია შეიცვალოს ∆-ზე (x). მერე ფუნქციის წარმოებულიამ დროს შემდეგი მიმართება ეწოდება.

უახლესი მასალები განყოფილებაში:

ნელი რეაქციის დივანი ჯარები ნელი რეაქციის ჯარები
ნელი რეაქციის დივანი ჯარები ნელი რეაქციის ჯარები

ვანია დივანზე წევს, აბაზანის შემდეგ ლუდს სვამს, ჩვენს ივანეს ძალიან უყვარს თავისი ჩამოხრილი დივანი, ფანჯრის გარეთ სევდა და სევდაა, წინდებიდან ნახვრეტი ჩანდა, ივანს კი არა...

Ვინ არიან
ვინ არიან "გრამატიკული ნაცისტები"

გრამატიკული ნაცისტური თარგმანი ორ ენიდან ხორციელდება. ინგლისურად პირველი სიტყვა ნიშნავს "გრამატიკას", ხოლო მეორე გერმანულში არის "ნაცისტი". საუბარია...

მძიმით „და“-მდე: როდის გამოიყენება და როდის არა?
მძიმით „და“-მდე: როდის გამოიყენება და როდის არა?

საკოორდინაციო კავშირს შეუძლია დააკავშიროს: წინადადების ერთგვაროვანი წევრები; მარტივი წინადადებები, როგორც რთული წინადადების ნაწილი; ერთგვაროვანი...