ანბანის გზაზე 3. საკურსო პროგრამა „ანბანის გზაზე“ (მეტყველების განვითარება და მომზადება წიგნიერებისთვის)

კისლოვა ტ.რ., ივანოვა ა.ა.
გზად ABC. სახელმძღვანელო მეტყველების განვითარებისა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წიგნიერების სწავლებისთვის მომზადებისთვის. ნაწილი 5

ეს სახელმძღვანელო მეტყველების განვითარების კურსისა და წერა-კითხვის სწავლისთვის მომზადების შესახებ 6-7 წლის ბავშვებისთვის, რომლებიც ესწრებიან მოსამზადებელ მეტყველების თერაპიის ჯგუფებს, არის რუსული ენის, კითხვისა და ლიტერატურის უწყვეტი კურსის საწყისი რგოლი საგანმანათლებლო სისტემაში "სკოლა". 2100". სკოლამდელ ეტაპზე მეტყველების განვითარების კურსი მოცემულია სახელმძღვანელოებით "გზაზე ABC", ნაწილი 0 ("ტყის ისტორიები"), 1-4.
უზრუნველყოფს 6-7 წლის ბავშვების მეტყველებასა და პიროვნულ განვითარებას სკოლამდელი აღზრდის განვითარებისა და განათლების ყოვლისმომცველი პროგრამის „Kindergarten 2100“ შესაბამისად. ამ სახელმძღვანელოს მუშაობის ორგანიზაცია და ტექნოლოგია წარმოდგენილია სახელმძღვანელოს ბოლოს მოცემულ მეთოდოლოგიურ რეკომენდაციებში.
სახელმძღვანელო შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლამდელი აღზრდის კლასებისთვის საბავშვო ბაღებში, მეტყველების თერაპიის ჯგუფებში, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ასევე ბავშვებთან მშობლების ინდივიდუალური მუშაობისთვის.

თუ შეცდომას აღმოაჩენთ აღწერილობაში ბუნეევი "ABC-ის გზაზე" ნაწილი 5. სახელმძღვანელო მეტყველების თერაპიის ჯგუფებისთვის (6-7 წლის) კისლოვა, გთხოვთ შეგვატყობინოთ. Გმადლობთ.

მ.: 2017 - 480 გვ.

ეს მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის, ლოგოპედებისთვის და მშობლებისთვის არის სახელმძღვანელოების ნაკრების განუყოფელი ნაწილი, რომელიც ახორციელებს საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამას „საბავშვო ბაღი 2100“ და უზრუნველყოფს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებას. მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო მოიცავს საგანმანათლებლო პროგრამას სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის (3-7 (8) წლის) "ABC-ის გზაზე" (ავტორები R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislova), სავარაუდო თემატური დაგეგმვის ვარიანტები. და 3-7(8) წლის ბავშვებთან აქტივობების დეტალური აღწერა სასწავლო ინსტრუმენტების გამოყენებით „ABCs-ის გზაზე“.

ფორმატი: pdf

ზომა: 7.8 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ:drive.google

შინაარსი
საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამის „საბავშვო ბაღი 2100“ ავტორებისგან 3
საგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის (3-დან 7(8) წლამდე) "გზაში ABC" 5
განმარტებითი შენიშვნა 5
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ამ საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები 7
პროგრამის შინაარსი 12
მიახლოებითი თემატური დაგეგმარება 25
მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა 73
გამოყენებული ლიტერატურა 74
განაცხადი. ჩვილებისა და მცირეწლოვანი ბავშვების მეტყველების განვითარებაზე მუშაობის შინაარსი 74
3-4 წლის ბავშვებთან მეტყველების განვითარების გაკვეთილები (გიდი "ABC-ის გზაზე" / "ტყის ისტორიები") 86
გაკვეთილი 1. ამბავი, თუ როგორ მოხვდნენ ზღარბი და პატარა მელა ტყეში 86
გაკვეთილი 2. ზღარბი და პატარა მელა კომფორტულად გრძნობენ თავს ტყეში 88
გაკვეთილი 3. შეხვედრა ტყის მაცხოვრებლებთან 91
გაკვეთილი 4. პატარა ღეროს ამბავი 93
გაკვეთილი 5. ამბავი, თუ როგორ გაფრინდა ლოკოკინა 95
გაკვეთილი 6. მეურნე კაჭკაჭის შესახებ 98
გაკვეთილი 7. გადაარჩინე მაუსი 100
გაკვეთილი 8. უზნეო ფოცხვერის შესახებ 102
გაკვეთილი 9. ჭკვიანი ჭიანჭველა 105
გაკვეთილი 10. ძროხის გადარჩენა 107
გაკვეთილი 11. ცნობისმოყვარე წაულასის შესახებ 109
გაკვეთილი 12. ობობისა და წიწილის შესახებ 111
გაკვეთილი 13. ციყვისა და თახვის შესახებ 113
გაკვეთილი 14. საშიში და ჭკვიანი არწივის შესახებ 116
გაკვეთილი 15. მგლის ლეკვის შესახებ, რომელიც დაიკარგა 118
გაკვეთილი 16. Dragonfly - ტყის ვერტმფრენი 120
გაკვეთილი 17. პატარა მელას შეხვედრა კოდალასთან 122
გაკვეთილი 18. ხბო ეძებს მამას 124
გაკვეთილი 19. პეკ-ა-ბუ, გუგული! 127
გაკვეთილი 20. გარეული ბატების ვიზიტი 129
გაკვეთილი 21. ეკონომიკური ზაზუნის შესახებ 131
გაკვეთილი 22. მზრუნველი კურდღლისა და კაპრიზული თოლიას შესახებ 133
გაკვეთილი 23. ნაჩქარევი ხვლიკისა და ეკლების შესახებ 136
გაკვეთილი 24. გოფერის კონცერტი 138
გაკვეთილი 25. ფუტკრის თაფლის ძიებაში 141
გაკვეთილი 26. როგორ გადაარჩინა ყანამ ცელქი პატარა მელა 144
გაკვეთილი 27. ამბავი გველის შესახებ 146
გაკვეთილი 28. მსუქანი ხოჭოს შესახებ 149
გაკვეთილი 29. ბეღურას შესახებ, რომელმაც ვერ დაწერა ტვიტერი 151
გაკვეთილი 30. როგორ გახდა პაიკი კეთილი 154
გაკვეთილი 31. ყვავის და შოკოლადის კვერცხის ამბავი 156
გაკვეთილი 32. სათამაშოების შეხვედრა მფლობელებთან 158
გამოყენებული ლიტერატურის სია 161
4-5 წლის ბავშვებთან მეტყველების განვითარების კლასები (სახელმძღვანელო "ABC-ის გზაზე", ნაწილები 1,2) 162
გაკვეთილი 1. სათამაშოები. გაიცანით ჩვენი გმირები 162
გაკვეთილი 2. სათამაშოები 163
გაკვეთილი 3. სხეულის ნაწილები 166
გაკვეთილი 4. სხეულის ნაწილები 169
გაკვეთილი 5. შემოდგომა 170
გაკვეთილი 6. შემოდგომა 173
გაკვეთილი 7. ბოსტნეული 175
გაკვეთილი 8. ბოსტნეული 177
გაკვეთილი 9. ხილი 180
გაკვეთილი 10. ხილი 182
გაკვეთილი 11. ბოსტნეული - ხილი 184
გაკვეთილი 12. გეომეტრიული ფორმები 186
გაკვეთილი 13. რიდლი-აღწერა 188
გაკვეთილი 14. სახლი 191
გაკვეთილი 15. ავეჯი 194
გაკვეთილი 16. ავეჯი 196
გაკვეთილი 17. ელექტრო ტექნიკა 198
გაკვეთილი 18. ელექტრო ტექნიკა 201
გაკვეთილი 19. ოჯახი 202
გაკვეთილი 20. ოჯახი 205
გაკვეთილი 21. კერძები 207
გაკვეთილი 22. კერძები 210
გაკვეთილი 23. სამუშაო იარაღები 213
გაკვეთილი 24. ქუდები 217
გაკვეთილი 25. ქუდები 219
გაკვეთილი 26. ტანსაცმელი 221
გაკვეთილი 27. ტანსაცმელი 223
გაკვეთილი 28. ფეხსაცმელი 225
გაკვეთილი 29. ფეხსაცმელი 228
გაკვეთილი 30. ზამთარი 230
გაკვეთილი 31. ცხოველები 234
გაკვეთილი 32. ცხოველები 237
გაკვეთილი 33. შინაური ცხოველები 240
გაკვეთილი 34. შინაური ცხოველები 242
გაკვეთილი 35. ჩიტები 244
გაკვეთილი 36. ჩიტები 247
გაკვეთილი 37. ცხელი ქვეყნების ცხოველები 250
გაკვეთილი 38. თევზები 253
გაკვეთილი 39. პურის პროდუქტები 255
გაკვეთილი 40. რძის პროდუქტები 258
გაკვეთილი 41. ხორცპროდუქტები 261
გაკვეთილი 42. მაღაზიები 263
გაკვეთილი 43. სახმელეთო ტრანსპორტი 265
გაკვეთილი 44. წყლის ტრანსპორტი 268
გაკვეთილი 45. საჰაერო ტრანსპორტი 271
გაკვეთილი 46. ქალაქი 274
გაკვეთილი 47. ქალაქი 276
გაკვეთილი 48. ფოსტა 279
გაკვეთილი 49. თეატრი, მუსიკალური ინსტრუმენტები 281
გაკვეთილი 50. სპორტი 284
გაკვეთილი 51. გაზაფხული 287
გაკვეთილი 52. გაზაფხული 290
გაკვეთილი 53. პროფესიები 292
გაკვეთილი 54. პროფესიები 295
გაკვეთილი 55. საბავშვო ბაღი 297
გაკვეთილი 56. ტყე 300
გაკვეთილი 57. ხილი და თესლი 302
გაკვეთილი 58. სოკო 305
გაკვეთილი 59. ბაღის ყვავილები 308
გაკვეთილი 60. ველური ყვავილები 310
გაკვეთილი 61. მწერები 313
გაკვეთილი 62. ზაფხული 316
გაკვეთილი 63. კენკრა 318
გაკვეთილი 64. დამშვიდობება ჩვენს გმირებს 321
გამოყენებული ლიტერატურის სია 322
გაკვეთილები მეტყველების განვითარების შესახებ 5-7 (8) წლის ბავშვებისთვის (სახელმძღვანელოები "ABC-ის გზაზე", ნაწილები 3, 4 და "ჩვენი ასლების წიგნები", ნაწილები 1,2) 324
გაკვეთილი 1. ხმები და ასოები 324
გაკვეთილი 2. სიტყვები. ხმები 326
გაკვეთილი 3. ხმა [A] 328
გაკვეთილი 4. ხმა [O] 331
გაკვეთილი 5. ხმა [E] 333
გაკვეთილი 6. ბგერა [I] 336
გაკვეთილი 7. ხმა [ы] 339
გაკვეთილი 8. ხმები [I] - [Y] 341
გაკვეთილი 9. ხმა [U] 343
გაკვეთილი 10. ხმოვანი ბგერები 345
გაკვეთილი 11. ხმა [M]. თანხმოვანი ხმები. შრიფტები 347
გაკვეთილი 12. მყარი და რბილი თანხმოვნები. ხმა [M"] 350
გაკვეთილი 13. ხმა [N] 353
გაკვეთილი 14. ხმა [N"] 355
გაკვეთილი 15. ხმა [P] 358
გაკვეთილი 16. ხმა [P"] 360
გაკვეთილი 17. ხმა [T] 362
გაკვეთილი 18. ხმა [T"] 365
გაკვეთილი 19. ხმა [K] 367
გაკვეთილი 20. ხმა [K"] 369
გაკვეთილი 21. ხმა [X] 371
გაკვეთილი 22. ბგერა 374
გაკვეთილი 23. ხმები [K]-[X], [K"]-[X"] 376
გაკვეთილი 24. ხმა [F] 378
გაკვეთილი 25. ხმა [F"] 380
გაკვეთილი 26. ხმა [Y"] 383
გაკვეთილი 27. მეგობრული ხმები. ხმები [Y"O] 385
გაკვეთილი 28. ხმები [Y"U] 387
გაკვეთილი 29. ხმები [Y"A] 389
გაკვეთილი 30. ხმები [Y"E] 391
გაკვეთილი 31. ხმები [Y"E], [Y"O], [Y"U], [Y"A] 394
გაკვეთილი 32. SOUND [L] 396
გაკვეთილი 33. ხმა [L"] 399
გაკვეთილი 34. ხმები [L"]-[Y"] 402
გაკვეთილი 35. ხმები [B] და [B"] 404
გაკვეთილი 36. ხმები [V]-[F], [V"]-[F"]. ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები 406
გაკვეთილი 37. ხმა [H"] 409
გაკვეთილი 38. ხმა [Ш"] 410
გაკვეთილი 39. ხმები [Ч"]-[Ш"] 413
გაკვეთილი 40. ხმები [B] და [B"] 415
გაკვეთილი 41. ხმები [B]-[P], [B"]- 417
გაკვეთილი 42. ხმები [D] და [D"] 420
გაკვეთილი 43. ხმები [D]-[T], [D"]-[T"] 422
გაკვეთილი 44. ხმა [C] 424
გაკვეთილი 45. ხმა [C] 427
გაკვეთილი 46. ბგერა [ც] 429
გაკვეთილი 47. ბგერები [ც]-[ს], [ც]-[ჰ“] 431
გაკვეთილი 48. ხმები [G] და [G"] 434
გაკვეთილი 49. ხმები [G]-[K], [G"]-[K"] 436
გაკვეთილი 50. ბგერა 438
გაკვეთილი 51. ბგერა 441
გაკვეთილი 52. ხმები -[С], -[С]. სასტვენი თანხმოვნები 443
გაკვეთილი 53. ხმა [Ш] 445
გაკვეთილი 54. ხმები [Ш]-[С], [Ш]-[Ш"] 447
გაკვეთილი 55. ხმა [F] 449
გაკვეთილი 56. ხმები [Zh]-, [Zh]-[შ]. ჰისინგი თანხმოვნები 452
გაკვეთილი 57. ხმა [P] 454
გაკვეთილი 58. ხმა [P"] 456
გაკვეთილი 59. ხმები [R]-[L], [R"NL"] 458
გაკვეთილი 60. ქვეყანა ABC 461
გამოყენებული ლიტერატურის სია 464
განაცხადი. 4-7(8) წლის ბავშვების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ექსპერტიზა 466

09
თებ
2011

ABC-ისკენ მიმავალ გზაზე (Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.)

ფორმატი: DjVu, დასკანირებული გვერდები
გამოშვების წელი: 2008 წელი
ჟანრი: სასწავლო ლიტერატურა
გამომცემელი: BALASS
რუსული ენა
გვერდების რაოდენობა: 67+67+69+67
აღწერა: სახელმძღვანელო 4-6 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის 4 ნაწილად.

სახელმძღვანელო მეტყველების განვითარებისა და 4-5 წლის ბავშვებისთვის კითხვისა და წერის სწავლისთვის მომზადების კურსის შესახებ არის საწყისი ბმული რუსული ენის, კითხვისა და ლიტერატურის უწყვეტ კურსში (სერია "თავისუფალი გონება", ავტორები რ.ნ. ბუნეევი. , E.V. Buneeva, O.V. Pronin), რომელიც არის საგანმანათლებლო სისტემის "სკოლა 2100" განუყოფელი ნაწილი.
ამ სახელმძღვანელოს მუშაობის ორგანიზაცია და ტექნოლოგია წარმოდგენილია მეთოდოლოგიურ რეკომენდაციებში.
სახელმძღვანელო შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლამდელი აღზრდის კლასებისთვის საბავშვო ბაღებში, მეტყველების თერაპიის ჯგუფებში, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ასევე ბავშვებთან მშობლების ინდივიდუალური მუშაობისთვის. ამ სახელმძღვანელოში შეტანილი ყველა ტექსტი არ არის განკუთვნილი ბავშვების წასაკითხად, მათ კითხულობენ უფროსები (მასწავლებლები, მშობლები).
სამუშაოს გაგრძელება მოცემულია სახელმძღვანელოში იმავე ავტორების მიერ, ნაწილი 2, ხოლო 5-6 წლის ბავშვებისთვის - ნაწილები 3 და 4.

დამზადებულია ინტერნეტში ნაპოვნი ორიგინალისგან

15
მარ
2017

ირინა, სიმფეროპოლი

|

15-03-2017 07:42:22

17
ივნ
2017

მზე, მოსკოვი

|

17-06-2017 19:11:15

09
თებ
2014

გზაზე კაცი მიდიოდა (ჭილაძე ოთარი)

ფორმატი: აუდიო წიგნი, MP3, 128 kbps
ავტორი: ჭილაძე ოთარ
გამოშვების წელი: 2014
ჟანრი: ისტორიული რომანი
გამომცემელი: DIY აუდიოწიგნი
შემსრულებელი: ჟუკოვა საშა
ხანგრძლივობა: 38:25:31
აღწერა: რომანი „გზაზე მოსიარულე კაცი“ ორიგინალური ქართველი პოეტის, ოთარ ჭილაძის პირველი პროზაული ნაწარმოებია. რომანი აღადგენს სამი ათასი წლის წინანდელ მოვლენებს, რომლებიც ეხება კოლხეთის სამეფოს ისტორიას, როდესაც პირველმა ბერძენმა ფეხი დადგა ამ სისხლით გაჟღენთილ მიწაზე. ყველა პერსონაჟი არის კოლხეთის საშინელი მეფე და მისი ქალიშვილი მედეა, უცხოელი ფრიქსუსი და ბერძენი იასი, რომელიც ოქროს საწმისისთვის კოლხეთის ნაპირებს მიცურავდა...

12
თებ
2018

გზაზე წვიმს (ლარინ ვალერი)

ფორმატი: აუდიო დაკვრა, MP3, 64 kbps
ავტორი: ლარინ ვალერი
გამოშვების წელი: 2012 წელი
ჟანრი: რადიო პიესა
გამომცემელი: რადიო რუსეთი – პეტერბურგი
შემსრულებელი: ვლადიმერ ბარანოვი, ალექსანდრე ვასილიევი, ვლადიმერ ზახარიევი, ალექსანდრე სტროევი, ივან კრასკო
ხანგრძლივობა: 00:45:31
აღწერა: ვალერი ლარინის მოთხრობის რადიოდრამატიზაცია. ომის დასრულება გერმანიაში. ახალგაზრდა საბჭოთა ჯარისკაცები, მეგობრები ვოლოდკა და სანკა, გადაარჩენენ მოხუც გერმანელ ქალს წყლიდან გამოყვანით. ქმარი მადლობის ნიშნად ბიჭებს აჩუქებს აღმოსავლეთ ფრონტზე დაღუპული შვილის აკორდეონს...
დამატება. ინფორმაცია: დრამატიზაციის ავტორი, რედაქტორი - ნი...

21
სექ
2013

სიცილი ატლანტიდის გზაზე (ვსევოლოდ სლუკინი, ევგენი კარტაშევი)

ფორმატი: აუდიო წიგნი, MP3, 256 kbps
ავტორი: ვსევოლოდ სლუკინი, ევგენი კარტაშევი
გამოშვების წელი: 2013
ჟანრი: სამეცნიერო ფანტასტიკა
გამომცემელი: DIY აუდიოწიგნი
მხატვარი: კომისარი
ხანგრძლივობა: 00:43:33
აღწერა: უცნაური საფრთხე ელის მოგზაურებს წყალქვეშა ატლანტიდისკენ მიმავალ გზაზე. და ერთადერთი ხსნა სიცილია.
დამატება. ინფორმაცია: წაიკითხეთ პუბლიკაციიდან: დამატება კომსომოლის ცენტრალური კომიტეტის ჟურნალის ისქატელი No3, 1967 წ.

25
თებ
2013

სიზმრების გზაზე ხეტიალი. მოთხრობები (მლეჩინ ლეონიდი)

ავტორი: მლეჩინ ლეონიდი
გამოშვების წელი: 2013
ჟანრი: დეტექტივი
გამომცემელი: ვერსად ვიყიდი
შემსრულებელი: ზაბოროვსკი იური
ხანგრძლივობა: 14:34:34
აღწერა: კრებულში შესულია ცნობილი მწერლის პოპულარული მოთხრობები. ლ.მლეჩინის მრავალი მოთხრობა დაჯილდოვებულია ლიტერატურული პრემიებით და გამოქვეყნებულია სხვადასხვა ქვეყანაში. ის ასევე არის მოკლე მოქმედებით სავსე ისტორიების ავტორი, რომლებიც TVC არხის დეტექტიური სერიალის "გვიანი ვახშმის" სცენარი გახდა.
შინაარსი: - სიზმრების გზაზე ხეტიალი 05:15:33 - ოქტომბრის შუა რიცხვები - საუკეთესო დრო სიკვდილისთვის 05:02:49 - ადგილი, სადაც კარგავენ ადამიანებს კლავენ...

01
სექ
2019

ძალაუფლების გზის გასწვრივ 2, ლიმრაკი (ალან ნუკლენდი)

ფორმატი: აუდიო წიგნი, MP3, 64 kbps
ავტორი: ალან ნუკლენდი
გამოშვების წელი: 2019 წელი
ჟანრი: Action Fantasy, LitRPG
გამომცემელი: 1C-Publishing
შემსრულებელი: მაქსიმ სუსლოვი
ხანგრძლივობა: 15:24:48
აღწერა: რომანის მთავარი გმირი სარგონი აღმოჩნდება უცნაურ სამყაროში და ვერ იხსენებს, როგორ მოხვდა აქ და ვინ არის. ეს სამყარო უკიდურესად მტრულია: ყველა არსება, იქნება ეს ცხოველი თუ ადამიანი, ოცნებობს გმირის განადგურებაზე და მისი ძალაუფლების შთანთქმაზე. მიუხედავად მსოფლიოს თამაშის კანონებისა, აქ ტკივილი და ტანჯვა ძალიან რეალურია. და რაც მთავარია, ის, რაც მკვდრებს ელის, არის არა ჯადოსნური აღდგომა თამაშში, არამედ რაღაც სხვა - რაღაც, რაც კი საშინელია...

16
თებ
2014

პეტია ცათა სასუფევლის გზაზე (მიხაილ კურაევი)

ფორმატი: აუდიო წიგნი, MP3, 96 kbps
ავტორი: კურაევი მიხაილ
გამოშვების წელი: 2012 წელი
ჟანრი: ამბავი
გამომცემელი: ვერსად ვიყიდი
შემსრულებელი: ვინაკურ მარია
ხანგრძლივობა: 04:32:35
აღწერა: მ. კურაევის სცენარზე დაყრდნობით დამზადდა რვა მხატვრული ფილმი, რომელთაგან ბოლო, „პეტრე ზეციური სამეფოს გზაზე“, მიიღო მოსკოვის საერთაშორისო კინოფესტივალის „ოქროს გიორგის“ გრანპრი (2009 წ.). ). „რ.გ.: როდის და როგორ დაიწერა მოთხრობა? როგორი იყო მისი ლიტერატურული ბედი? და რას აკეთებდით კანდალაქშაში?
კურაევი: ამ კითხვებზე პასუხის გაცემისას აუცილებელია ბიოგრაფიის ნახევარი... მოთხრობა ადვილი დასაწერი იყო, რადგან...

23
თებ
2009

ყველა (I-VII) დისკი წიგნისთვის "ტესტების კრებული ინგლისურ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად"

ფორმატი: აუდიო წიგნი, WAVPack, 204 kbps
გამოშვების წელი: 2008 წელი
ავტორი: M. Mann, S. Taylor-Knowles, E. Klekovkina
ჟანრი: სასწავლო ლიტერატურა
შემსრულებელი: მშობლიური ენა
ხანგრძლივობა: 08:42
აღწერა: დისკები I-V წიგნისთვის "ტესტების კრებული ინგლისურ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად". სულ შვიდია, ამ დღეებიდან ერთს დავამატებ დანარჩენს.
წიგნის აღწერა: „ტესტების კრებული ინგლისურ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად“ არის მაკმილანის მიერ გამოცემული ინგლისური ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებელი სახელმძღვანელოების სერიის ოთხი წიგნიდან ერთ-ერთი. სახელმძღვანელო შეიცავს: - 20 ტესტს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმატში; - დაზუსტება...

02
თებ
2019

1976 წელს ღია პრესაში, რადიო და სატელევიზიო გადაცემებში (გლავლიტი სსრკ) აკრძალული ინფორმაციის ნუსხაში ​​დამატება No2, დარია ჩუდაკოვა]

ფორმატი: აუდიო წიგნი, MP3, 56 kbps
ავტორი: კენდრიკ შერონი
გამოშვების წელი: 2019 წელი
ჟანრი: რომანტიული
გამომცემელი: ცენტრპოლიგრაფი
შემსრულებელი: ჩუდაკოვა დარია
ხანგრძლივობა: 03:44:51
აღწერა: ისინი შეხვდნენ სამოთხის კუნძულზე. მათი გრძნობები თითქოს ორმხრივი იყო, მაგრამ მკაცრი ბერძენი არისტონ კავაკოსი ძლიერ განაწყენდა ახალგაზრდა კაილი ტერნერს და ცდილობდა მის დავიწყებას. წლების შემდეგ ბედმა ისინი კვლავ შეკრიბა, მაგრამ უცნობია, მათი ახალი შეხვედრა რომანის დასაწყისი იქნება თუ ომის?

01
მარ
2010

პრობლემის წიგნი ფიზიკაში და მისი გადაწყვეტილებები (ჩერტოვი, ვორობიევი)

ფორმატი: JPG, დასკანირებული გვერდები
ავტორი: ჩერტოვი, ვორობიევი
გამოშვების წელი: 1988 წ
ჟანრი: პრობლემათა წიგნი ფიზიკაში უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის
გამომცემელი: მოსკოვის "უმაღლესი სკოლა"
რუსული ენა
გვერდების რაოდენობა: 528+
აღწერა: საერთო პრობლემური წიგნი ფიზიკაზე ავტორთა ჩერტოვი, ვორობიოვი. მას გააჩნია პრობლემების უმეტესობის გადაწყვეტილებები.
დამატება. ინფორმაცია: პრობლემების წიგნი djvu ფორმატში და პრობლემების უმეტესობის გადაწყვეტა ცალკეული jpg ფაილების სახით. გადაწყვეტილებები იყოფა საქაღალდეებად. საქაღალდის ნომერი - პრობლემური წიგნის სექციების რაოდენობა.

29
მაგრამ მე
2018

ფიზიკის ოლიმპიადებისთვის მოსამზადებელი ამოცანების კრებული (Kaczynskiy A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.)

გამოცემის წელი: 1965 წ
ავტორი: კაჩინსკი A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.
გამომცემელი: Narodnaya Asveta
რუსული ენა
ჟანრი: სახელმძღვანელო
ფორმატი: DjVu
ხარისხი: დასკანირებული გვერდები
გვერდების რაოდენობა: 170
აღწერა: ეს კოლექცია შეიცავს გაზრდილი სირთულის პრობლემებს საშუალო სკოლის ფიზიკის კურსის ყველა განყოფილებაში. იგი შეიცავს როგორც გამოთვლით, ასევე თვისობრივ ამოცანებს, რომლებიც არ სცილდება სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებს. ყველა დავალება მოცემულია დეტალური ინსტრუქციები და გადაწყვეტილებები ერთეულების ახალი სისტემის გათვალისწინებით. სახელმძღვანელო მიზნად ისახავს მოსწავლეების მომზადებას ფიზიკაში ოლიმპიადებისთვის, ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მასწავლებლების მიერ...

18
მაისი
2007

ემზადება ინგლისური IELTS გამოცდის ჩასაბარებლად

ჟანრი: სასწავლო მასალა
ავტორი: სხვადასხვა
გამომცემელი: სხვადასხვა
ქვეყანა: სხვადასხვა
გამოშვების წელი: 2002 წ
აღწერა: ინტერნეტში შეგროვებული მასალების შერჩევა, რომელიც სასარგებლოა IELTS ტესტისთვის თვითმომზადებისთვის. IELTS ტესტი ტარდება შემდეგი მიზნებისთვის: 1. იმიგრაცია კანადაში (ავსტრალია); 2. შემდგომი სწავლა უცხოეთის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. ეს კოლექცია შეიცავს ძირითადად მასალებს ზოგადი მოდულის გასავლელად. რა თქმა უნდა, ეს არ არის ყველაფერი, რაც ინტერნეტში შეგიძლიათ ნახოთ, მაგრამ დასაწყებად საკმარისია. არის რამოდენიმე პროგრამა. ყველაფერი პირადად შემოწმდა. ყველაფერი მუშაობს.
ხარისხი: OCR შეცდომების გარეშე
ფორმატი: DOC

განმარტებითი შენიშვნა

კურსის პროგრამაზე "ABC-ის გზაზე"

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა მეტყველების განვითარებისთვის და კითხვისა და წერის სწავლისთვის მომზადებისთვის "ABC-ის გზაზე" აქვს კულტურული ორიენტაცია და შედგენილია სახელმწიფო პროგრამის "მეტყველების განვითარება და მომზადება კითხვისა და სწავლისთვის" საფუძველზე. დაწერე”, შემოთავაზებული რ.ნ. ბუნეევი, ე.ვ. ბუნეევა, თ.რ. მაწონი სკოლამდელი მომზადებისთვის,მოთხოვნების მიხედვით:

დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტირუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი 2012 წლის 29 დეკემბრის No273 FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2013 წლის 29 აგვისტოს No1008 ბრძანება „დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ“

2020 წლამდე რუსეთის ფედერაციაში ბავშვებისთვის დამატებითი განათლების განვითარების კონცეფციები.

რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის დადგენილება 04.07. 2014 No41 „SanPiN 2.4.4.3172-14 დამტკიცების შესახებ“ სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ბავშვებისთვის დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების ფუნქციონირების დიზაინის, შინაარსისა და ორგანიზაციის მოთხოვნების შესახებ.

პროგრამა ასახავს თანამედროვე მეცნიერულ შეხედულებებს განვითარების განათლების ორგანიზების გზებზე, უზრუნველყოფს ბავშვების ინტელექტუალური და პიროვნული განვითარების პრობლემის გადაჭრას, მათი შემეცნებითი ინტერესებისა და შემოქმედებითი აზროვნების ფორმირებას და ეხმარება მათ ჯანმრთელობას.

ძირითადიდანიშნულება ტრენინგი ამ პროგრამაში არის ბავშვთა მეტყველების ხმის კულტურაზე მუშაობა, ხოლო ძირითადი შინაარსი სიტყვების ბგერით-მარცვლის ანალიზია. პროგრამის განსაკუთრებული თვისებაა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მეტყველების თერაპიის ტექნიკის ელემენტების გამოყენება, რომლის მიზანია კითხვისა და წერის დროს შეცდომების თავიდან აცილება. სიტყვების ხმოვან-მარცვლის ანალიზზე მუშაობა შერწყმულია მეტყველების განვითარებაზე მუშაობასთან.

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება ხასიათდება მდიდარი ლექსიკით, რომელიც აგრძელებს გაფართოებას, მათ შორის პასიური ლექსიკის მეშვეობით. ბავშვების უმეტესობა ასრულებს მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის ფორმირებას და ბავშვები თანდათანობით იწყებენ ტექსტის გრამატიკის დაუფლებას (გამოიყენეთ წინადადებებს შორის კომუნიკაციის საშუალებები მეტყველებაში; საკუთარი ტექსტის შედგენისას ისინი აყალიბებენ მას შესავალი და დასკვნითი წინადადებებით).

მასწავლებლის როლი არის აქტიური საუბრის, კომუნიკაციისა და მეტყველების ნიმუშების დაუფლების სიტუაციების შექმნა. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ფონემატური სმენის განვითარებას და ბგერის სწორ გამოთქმას.

კლასები აგებულია გასართობ თამაშში მეტყველების თამაშების გამოყენებით, რაც ბავშვებს საშუალებას აძლევს წარმატებით დაეუფლონ ხმის ანალიზს და ინტერესით დააკვირდნენ სიტყვების თავისებურებებს და მათ გამოყენებას მეტყველებაში. საგანმანათლებლო მასალა წარმოდგენილია შედარებაში, შედარებაში და მოუწოდებს ბავშვებს მუდმივად მსჯელონ, გაანალიზონ, გამოიტანონ საკუთარი დასკვნები, ისწავლონ მათი დასაბუთება და პასუხის სხვადასხვა ვარიანტს შორის სწორი გადაწყვეტის არჩევა. ამრიგად, მთავარიღირებულება , ყველა საგანმანათლებლო აქტივობის საფუძველია ბავშვის შემოქმედებითი აზროვნება, რომლის საფუძველზეც თანდათან ყალიბდება ენის შესახებ ცოდნის სისტემა და ყალიბდება ენის ცოდნისა და მეტყველების გაუმჯობესების საჭიროება.

Დავალებები:

1. სწავლის მოტივაციის ფორმირება და თავად სასწავლო პროცესისადმი ინტერესი.

2. ვიზუალურ-ფიგურულის განვითარება და ვერბალურ-ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბება, დასკვნების გამოტანის, საკუთარი განსჯის დასაბუთების უნარი.

3. ზოგადსაგანმანათლებლო უნარ-ჩვევების განვითარება: გუნდური მუშაობის, ურთიერთობის და დაწყებულის დასრულების უნარი; იმუშავეთ ფრთხილად, კონცენტრირებულად, დაგეგმეთ და აკონტროლეთ თქვენი ქმედებები.

4. სწავლება სიტყვების ხმოვან-მარცვლის ანალიზში.

5. აქტიური, პასიური, პოტენციური ლექსიკის გამდიდრება.

6. მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის განვითარება.

7. თანმიმდევრული მეტყველების უნარების განვითარება ბავშვის მეტყველების გამოცდილებაზე დაყრდნობით.

8. ფონემატური სმენის განვითარება, ბავშვთა მეტყველების ხმის კულტურის გაუმჯობესება.

სიახლე ამ სამუშაო პროგრამის ფარგლებში განისაზღვრება ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი. გამორჩეული თვისებებია:

1. საგანმანათლებლო კურსის დაუფლებისას პერსონალური, მეტასაგნობრივი და საგნობრივი შედეგების მისაღწევად მიმართული სტუდენტების საქმიანობის ორგანიზების სახეების განსაზღვრა.

2. პროგრამის განხორციელება ეფუძნება ღირებულებითი სახელმძღვანელო პრინციპებს და საგანმანათლებლო შედეგებს.

კლასების ძირითადი ფორმაა კლასები ბავშვების მცირე ჯგუფთან ერთად.

მეცადინეობა ტარდება თამაშის სახით, რომელიც სავალდებულოა სკოლამდელი აღზრდის კლასებისთვის. ამავდროულად, თამაშის ელემენტების ფართო გამოყენებამ არ უნდა შეამციროს კლასების სასწავლო, განმავითარებელი, საგანმანათლებლო როლი.

კლასებისთვის მასალის შერჩევისას მოცემულია ინსტრუქციები პროგრამულ მასალასთან კავშირების შესახებ საგნებში: რუსული ენა, სამყარო ჩვენს ირგვლივ.

ამ პროგრამაში სწავლისას სტუდენტები გამოავლენენ თავიანთი ჰორიზონტის გაფართოების დამოუკიდებელ სურვილს.

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა მეტყველების განვითარებისა და კითხვისა და წერის სწავლისთვის მომზადებისთვის "ABC-ის გზაზე" აქვს კულტურული ორიენტაცია.

ტრენინგში გამოიყენება შემდეგი ტექნოლოგიები: განვითარების განათლების ტექნოლოგია; ტრენინგის ინდივიდუალიზაციის ტექნოლოგია; ადამიანზე ორიენტირებული ტექნოლოგია; კომპეტენციისა და აქტივობის მიდგომა.

ამრიგად, ის ფუნდამენტურიაშემოთავაზებული კურსის პირველი ამოცანაა, კერძოდ, კულტურული ორიენტაციის განვითარება დაგანვითარებამ ისწავლა აქტიური შესაძლებლობები, ზოგადსაგანმანათლებლო შესაძლებლობები და უნარები .

შინაარსის შერჩევის პრინციპები

პიროვნების ჰარმონიული განათლების პრინციპი;

თანდათანობისა და თანმიმდევრულობის პრინციპი

წარმატების პრინციპი;

ბავშვის ჯანმრთელობის შენარჩუნების დონისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის დატვირთვის პროპორციულობის პრინციპი;

შემოქმედებითი განვითარების პრინციპი;

ხელმისაწვდომობის პრინციპი;

მახასიათებლებზე და შესაძლებლობებზე ფოკუსირების პრინციპი - ბავშვის ბუნებრივი შესაბამისობა;

ინდივიდუალური მიდგომის პრინციპი;

პრაქტიკული ორიენტაციის პრინციპი.

პროგრამის განხორციელებისას გამოიყენება შემდეგი ფორმები და მეთოდები:

სწავლების ძირითადი მეთოდები:

საუბარი;

თამაში;

პრაქტიკული სამუშაო;

პროგრამაში ჩარიცხული ბავშვების ასაკი"ABC-ის გზაზე" არის 5.5 - 6.5 წელი.

ამ ასაკის მთავარი მახასიათებელია ის, რომ ჩნდება სოციალური განვითარების ახალი ვითარება, წამყვანი აქტივობა ხდება თამაში, რომლის დროსაც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეუფლებიან სხვა სახის აქტივობებს. გარდა ამისა, ამ ასაკში წარმოიქმნება მნიშვნელოვანი ახალი წარმონაქმნები გონებრივ და პიროვნულ სფეროებში, ხდება ბავშვის ინტენსიური ინტელექტუალური განვითარება და ყალიბდება მზაობა სკოლაში სწავლისთვის.

კლასებზე ჩარიცხვა კურსის პროგრამის მიხედვით"ABC-ის გზაზე"ტარდება ფასიანი საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევის მაოუს 56-ე საშუალო სკოლის ადგილობრივი აქტების მოთხოვნების შესაბამისად.

პროგნოზირებული შედეგები

მუშაობის ფორმებისა და მეთოდების შედეგად, სწავლების გაცხადებული პრინციპების გამოყენებით, სკოლამდელი ასაკის მოსწავლეთა ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ცოდნაზე დაყრდნობით, სასწავლო კურსის პროგრამის მიხედვით."ABC-ის გზაზე"ხელს შეუწყობს მათ განვითარებას და კულტურული ორიენტაციის ჩამოყალიბებას.

კურსის დაუფლების პერსონალური, მეტა საგნობრივი და საგნობრივი შედეგები

პირადი შედეგები კურსის შესწავლა არის შემდეგი უნარების გამომუშავება:

- განსაზღვროს დაგამოხატოს მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, ქცევის უმარტივესი წესები ყველა ადამიანისთვის საერთო თანამშრომლობით (ეთიკური სტანდარტები).

მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული კომუნიკაციისა და თანამშრომლობის სიტუაციებში, ყველასთვის საერთო ქცევის მარტივ წესებზე დაყრდნობით,გააკეთე არჩევანი , ჯგუფის სხვა წევრებისა და მასწავლებლის მხარდაჭერით, რა უნდა გააკეთოს.

მეტა-სუბიექტის შედეგები კურსის შესწავლა წარმოადგენს შემდეგი უნივერსალური სასწავლო აქტივობების (ULAs) ფორმირებას.

მარეგულირებელი UUD:

- განვსაზღვროთ დაჩამოაყალიბეთ აქტივობის მიზანი მასწავლებლის დახმარებით.

- გამოთქვით მოქმედებების თანმიმდევრობა.

Სწავლაგამოხატოს თქვენი ვარაუდი (ვერსია) სამუშაო წიგნის ილუსტრაციაზე მუშაობის საფუძველზე.

Სწავლამუშაობა მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული გეგმის მიხედვით.

Სწავლაგანსხვავდება სწორი, დასრულებული დავალება, არასწორიდან.

ისწავლეთ მასწავლებელთან და სხვა მოსწავლეებთან ერთადმისცეს ემოციურიშეფასება ამხანაგების საქმიანობა.

შემეცნებითი UUD:

ნავიგაცია თქვენი ცოდნის სისტემაში:განსხვავდება ახალი, რაც უკვე ცნობილია მასწავლებლის დახმარებით.

მიიღეთ ახალი ცოდნა:იპოვე პასუხები უპასუხეთ კითხვებს სასწავლო დამხმარე საშუალებების გამოყენებით „ABCs-ის გზაზე“, თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილება და მასწავლებლისგან მიღებული ინფორმაცია.

მიღებული ინფორმაციის დამუშავება:გამოიტანე დასკვნები მთელი ჯგუფის ერთობლივი მუშაობის შედეგად.

მიღებული ინფორმაციის დამუშავება:შეადარეთ დაჯგუფი სხვადასხვა ხმები და საგნები.

ინფორმაციის გადაქცევა ერთი ფორმიდან მეორეში: ნახატების, დიაგრამების საფუძველზე მარცვლების, სიტყვების, წინადადებების, ტექსტების შედგენა);

კომუნიკაციის UUD:

გაუზიარე შენი პოზიცია სხვებს:შეადგინოს თქვენი აზრი ზეპირ მეტყველებაში (ერთი წინადადების ან მცირე ტექსტის დონეზე).

თანმოუსმინე დაგაგება სხვების მეტყველება.

ერთობლივად შეთანხმდნენ სკოლაში კომუნიკაციისა და ქცევის წესებზე და დაიცავით ისინი.

ისწავლეთ ჯგუფში სხვადასხვა როლების შესრულება (ლიდერი, შემსრულებელი, კრიტიკოსი).

კურსის შესწავლის საგნობრივი შედეგები "ABC-ის გზაზე"არის შემდეგი უნარების ფორმირება

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება სიტყვების ბგერითი და ასოების ანალიზის სფეროში;

აღწერეთ ობიექტების მახასიათებლები და ამოიცნობთ ობიექტებს მათი მახასიათებლების მიხედვით;

ობიექტების არსებითი მახასიათებლების ამოცნობა;

საგნებისა და ფენომენების ერთმანეთთან შედარება;

შეჯამება, მარტივი დასკვნების გამოტანა;

ფენომენების, საგნების კლასიფიკაცია;

მოვლენების თანმიმდევრობის განსაზღვრა;

საპირისპირო ფენომენების განსჯა;

მიეცით გარკვეული ცნებების განმარტებები;

ცნებებს შორის ფუნქციური ურთიერთობების ამოცნობა;

შაბლონების ამოცნობა და ანალოგიების დახატვა.

პროგნოზირებული შედეგების შეფასების მექანიზმი

შედეგების პროგნოზირების შეფასების ძირითადი მექანიზმებია ტესტირება (შეყვანის და საბოლოო კონტროლი).

დამატებითი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების შეჯამების ფორმები

ტესტირება თამაშების სახით: „მოაწესრიგე მოსწავლეები“, „დაადგინე ბგერის ადგილი“, „იპოვე დაკარგული ასო“

ორგანიზაციულად – პროგრამის განხორციელების პედაგოგიური პირობები

საგანმანათლებლო საქმიანობის ეფექტურობის გაზრდაკურსის შესწავლა "ABC-ის გზაზე" ამ გაკვეთილების ჩატარების ორგანიზაციული პირობები ხელსაყრელია. კერძოდ:

ნათელი და ფართო საკლასო ოთახი;

ბავშვების სიმაღლის შესაბამისი სკამები და მერხები;

მაგნიტები;

სკამი და მაგიდა მასწავლებლისთვის;

ავტორთა საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრები R. N. Buneeva, E. V. Buneeva, T. R. Kislova "ABC-ის გზაზე" (ნაწილები 3,4).

მულტიმედიური სასწავლო საშუალებების გამოყენება, რაც ხელს უწყობს კლასებისადმი ინტერესის გაზრდას, პროგრამა შედგენილია ტრენინგის მარეგულირებელი და სამართლებრივი მოთხოვნების საფუძველზე, განათლების თანამედროვე სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური მიდგომების გამოყენებით და ექვემდებარება სოციალურ-ფსიქოლოგიური პირობების მოთხოვნებს. სასწავლო პროცესის ორგანიზებას.

მცირე ჯგუფის ზომა (12 ადამიანამდე),

საათების რაოდენობა სწავლის წლის მიხედვით

ამ კურსის პროგრამა განკუთვნილია ერთწლიანი სწავლისთვის (კვირაში 1 საათი).გაკვეთილები გრძელდება 30 წუთი.

პროგრამის განხორციელებისთვის გამოყოფილი საათების ჯამური რაოდენობა

პროგრამა განკუთვნილია36 საათები

Სასწავლო პროგრამა

კურსზე "გზაზე ABC"

(მეტყველების განვითარება და მომზადება წიგნიერებისთვის)

სექციების დასახელება, თემები

საათების რაოდენობა

ლექსიკური და გრამატიკული სამუშაო

3

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება

5

მეტყველების ხმის კულტურის განვითარება და ფონემატური სმენა

20

ტრენინგი ბგერა-მარცვლის ანალიზში

8

სულ:

36

საგანმანათლებლო და თემატური

კურსის დაგეგმვა "გზაზე ABCs"

(მეტყველების განვითარება და მომზადება წიგნიერებისთვის)

პ/პ

გაკვეთილის თემა

საათების რაოდენობა

ხმები და ასოები. "ხმის" კონცეფცია; არტიკულაციის ორგანოები, ბგერის გამოთქმის გზები.

სიტყვები. ხმები. ბგერების ხაზგასმა სიტყვის დასაწყისში, ბოლოს და შუაში.

ხმა [A]. არტიკულაციის ორგანოების, ბგერის გამოთქმის მეთოდების და მისი სიმბოლოების გაცნობა.

ხმა [O]. კითხვებზე პასუხის გაცემის სწავლა.

ხმა [E]. „ბგერა“ და „ასო“ ცნებების დიფერენცირება.

ხმა [I]. კითხვებზე პასუხის გაცემა, ლოგიკური შეუსაბამობების ამოცნობა სურათში ან ისტორიაში.

ხმა [Y]. ბგერების ხაზგასმა სიტყვის ბოლოს და შუაში.

ხმა [I] - [Y]. სიტყვების შეცვლა ბგერების ჩანაცვლებით.

ხმა [U]. ფრაზების და წინადადებების აგება. აკუსტიკური მახასიათებლები, ხმოვანი ბგერების ხაზგასმა ერთი სიტყვით.

ხმა [M]. "სრიალის" კონცეფცია, მარცვლების ბგერითი ანალიზი. ბგერათა კლასიფიკაციის გაცნობა: მყარი და რბილი თანხმოვნები. ხმა [M"]

ხმა [N]. ასოებისა და ბგერების კორელაცია. ხმოვნები და თანხმოვნები. ბგერა [N"]. მარცვლების შედგენა ჩვეულებრივი ბგერის აღნიშვნების გამოყენებით.

ხმა [P]. სიუჟეტური სურათის მიხედვით მოთხრობის შედგენის სწავლა. ბგერა [P"].მყარი და რბილი თანხმოვანი ბგერების ამოცნობა სიტყვაში.

ხმა [T]. აღწერითი მოთხრობის შედგენა. ბგერა [T"]. „კითხვა“ და სიმბოლოების გამოყენებით მარცვლების და სიტყვების შედგენა.

ხმა [K]. აკუსტიკური მახასიათებლები, თანხმოვანი ბგერების ხაზგასმა ერთი სიტყვით. ბგერა [K“].მყარი და რბილი, ხმოვანი და უხმოდ თანხმოვანი ბგერების ამოცნობა სიტყვაში.

ხმა [X]. მეტყველებაში პოლისემანტიკურ სიტყვებზე დაკვირვება. ბგერა [X"].ბგერის პოზიციის განსაზღვრა სიტყვაში.

ხმები [K] - [X], [K"] - [X"]. ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება.

ხმა [F]. სიუჟეტური სურათის მიხედვით მოთხრობის შედგენის სწავლა. ბგერა [F"] სიტყვის თანმიმდევრული ტრანსფორმაცია სხვა სიტყვებად მისი ბგერისა და სილაბური შემადგენლობის განმეორებითი შეცვლით.

ბგერა [Y"]. ბგერის პოზიციის განსაზღვრა სიტყვაში.

ორმაგი ხმები. ბგერა [Y"O]. ასოებისა და ბგერების კორელაცია. ხმები [Y"U]. შრიფტებისა და სიტყვების ბგერითი ანალიზი.

ბგერები [Y"A]. მარცების და სიტყვების ბგერითი ანალიზი. ხმები [Y"E]. ტექსტის დეტალური გადმოცემა ვიზუალური მხარდაჭერის გამოყენებით.

ხმები [Y"E], [Y"O], [Y"U], [Y"A]. ასოებისა და ბგერების კორელაცია.

ხმა [L]. სიტყვების შეცვლა ბგერების ან შრიფტების ჩანაცვლებით, გადაწყობით. ხმა [L"]. სიტყვების შეცვლა ბგერების დამატებით ან გამოკლებით. ხმები [L] - [Y"]. სიტყვის სტრუქტურაში ბგერების ან მარცვლების დარღვეული თანმიმდევრობის აღდგენა.

ბგერები [В] და [В"]. დიალოგური მეტყველების სწავლება. ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები. ხმები [В] - [Ф], [В"] - [Ф"].

ბგერა [H"]. წინადადებების წერა, ფრაზების აგება. ბგერა [Ш"]. წინადადებების განაწილებისა და გამოტოვებული სიტყვების დამატების სწავლა.

ხმები [Ч"] - [Ш"]. შეადგინეთ მოთხრობა სურათების სერიაზე დაყრდნობით.

ბგერები [B] - [B"]. პირდაპირი და საპირისპირო მარცვლების შედგენა. ხმები [B] - [P], [B"] - [P"]. მძიმე და რბილი, ხმოვანი და უხმო თანხმოვანი ბგერების ამოცნობა სიტყვაში. .

ბგერები [D] - [D"]. სიტყვის შედგენა შესწავლილი ბგერებისა და მარცვლებიდან. ხმები [D] - [T], [D"] - [T"] ბგერათა კლასიფიკაცია: ხმოვანი და უხმო, რბილი და მყარი. თანხმოვნები.

ხმა [S]. დიალოგში მონაწილეობა. ბგერა [S"]. ახალი სიტყვების გამოყენება მეტყველებაში. ბგერა [Ts]. „კითხვა“ და სიმბოლოებისა და სიტყვების შედგენა. ხმები [Ts] - [S], [Ts] - [H"]. ტექსტი.

ბგერები [G] - [G"]. სიტყვების შედგენა მარცვლების მოცემული რაოდენობით. ხმები [G] - [K], [G"] - [K"].

ხმა [Z]. სიტყვის სტრუქტურაში მარცვლების დარღვეული თანმიმდევრობის აღდგენა. მარცვლების და სიტყვების შედგენა. ბგერა [Z"].ფრაზების აგება.

მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვები. ბგერების კლასიფიკაცია: სასტვენი თანხმოვნები [Z] - [S], [Z"] - [S"].

ხმა [Ш]. მარცვლების და სიტყვების შედგენილობის ბგერითი ანალიზი. ბგერები [Ш] - [С], [Ш] - [Ш". ორი სიტყვის ხმოვან (სილაბურ) შედგენილობაში განსხვავებების ამოცნობა.

ხმა [F]. ლექსიკის გაფართოება. ბგერათა კლასიფიკაცია: ჩურჩულის თანხმოვნები [Zh] - [Z], [Zh] - [შ].

ხმა [R]. სურათების სერიაზე დაფუძნებული მოთხრობის წერის სწავლა. ბგერა [R"]. „კითხვა“ და სიმბოლოების გამოყენებით მარცვლებისა და სიტყვების შედგენა.

ხმები [R] - [L], [R"] - [L"]. ორი სიტყვის ხმოვან (სილაბურ) შემადგენლობაში განსხვავებების ამოცნობა.

ქვეყანა ABC (ზოგადი გაკვეთილი). ლექსიკის გამდიდრება.

სულ:

36 საათი

კურსის პროგრამის შინაარსი "გზაზე ABCs"

(მეტყველების განვითარება და მომზადება წიგნიერებისთვის)

ლექსიკური და გრამატიკული სამუშაო (3 საათი):

ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება; მეტყველებაში პოლისემანტიკურ სიტყვებზე დაკვირვება;

ახალი სიტყვების გამოყენება საკუთარ მეტყველებაში (ფრაზების და წინადადებების აგება).

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება (5 საათი):

კითხვებზე პასუხის გაცემა, დიალოგში მონაწილეობა;

ტექსტის დეტალური გადმოცემა ვიზუალური მხარდაჭერის გამოყენებით;

აღწერის სიუჟეტის, სიუჟეტის სურათზე დაფუძნებული სიუჟეტის ან სურათების სერიის შედგენა.

მეტყველების ხმის კულტურის განვითარება და ფონემატური სმენა (20 საათი):

არტიკულაციის ორგანოების, ბგერის გამოთქმის მეთოდების, მისი სიმბოლოების გაცნობა;

ბგერათა კლასიფიკაციის გაცნობა: თანხმოვანთა და ხმოვანთა; მძიმე და რბილი, ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები;

ბგერების ხაზგასმა სიტყვის დასაწყისში, ბოლოს და შუაში, ბგერის პოზიციის განსაზღვრა სიტყვაში;

ხმოვანი ბგერების, თანხმოვანი ბგერების, მყარი, რბილი, გახმოვანებული, ხმოვანი თანხმოვნების გამოკვეთა სიტყვაში;

შრიფებისა და სიტყვების „კითხვა“ და შედგენა ჩვეულებრივი ბგერის აღნიშვნების გამოყენებით.

ტრენინგი ბგერა-მარკოების ანალიზში (8 საათი):

მარცვლებისა და სიტყვების შედგენილობის ბგერითი ანალიზი;

„ბგერა“ და „ასო“ ცნებების დიფერენცირება;

ასოებისა და ბგერების კორელაცია.

კურსის პროგრამაზე მუშაობის შედეგად ბავშვებიუნდა :

ფრაზების და წინადადებების აგება, მათ შორის ახალი სიტყვებით;

უპასუხოს მასწავლებლის კითხვებს;

ვიზუალური მხარდაჭერის გამოყენებით ტექსტის დეტალურად გადმოცემა;

შეადგინოს ზეპირი მოთხრობა ნახატზე დაყრდნობით, სიუჟეტური სურათების სერია;

მონიშნეთ ბგერა სიტყვის დასაწყისში;

განასხვავებენ ბგერებს და ასოებს;

ამოიცნოს და დაასახელოს რუსული ანბანის ასოები;

დააკავშირეთ ბგერები და შრიფტები.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა

ტრენინგის ძირითადი ფორმები: ჯგუფური, წყვილი, ინდივიდუალური.

სწავლების ძირითადი მეთოდები:

საუბარი;

თამაში;

პრაქტიკული სამუშაო;

კოლექტიური, დაწყვილებული და ინდივიდუალური კვლევები.

პპრობლემაზე დაფუძნებული და სიტუაციური სწავლების მეთოდები

შეფასების მასალები

ტესტი

სამიზნე: მეტყველების განვითარების დონის შეფასებაბავშვს, განსაზღვრავს თუ არა ის ხვდებაასაკობრივი სტანდარტები.

ტესტის ალგორითმი:

აუხსენით თქვენს შვილსდავალება, მიეცით მას მისი შესრულების შესაძლებლობაერთი საკუთარი. თუ ბავშვი ზარალდება, დაეხმარეთ მას.აუცილებლად შეაქეთ იგი მისი ძალისხმევისთვის, თუნდაც თქვენარ არის ძალიან კმაყოფილი შედეგით.

ყოველი ამოცანის ბოლოში ნახავთვარსკვლავი, რომელიც უნდა შეიღებოს გარკვეულ ფერში.

წითელი - ბავშვმა დაასრულა დავალებაერთი საკუთარი;

მწვანე - ბავშვმა დაასრულა დავალება დახმარებით
ზრდასრული;

ლურჯი - ბავშვმა ვერ გაართვა თავი დავალებას.

ყოველი თემის ბოლოს დათვალეთ ვარსკვლავების რაოდენობასხვადასხვა ფერის შედარება შედეგების გარკვეული დროის შემდეგ.

შვიდი წლის ასაკში ბავშვმა უნდა:

შეძლოს ობიექტების დამოუკიდებლად შედარებამათ შორის დაასახელეთ რამდენიმე მნიშვნელოვანიმსგავსებისა და განსხვავების ნიშნები;

არ შეადგინოთ თანმიმდევრული ამბავი საკუთარ თავზე6-7 წინადადებაზე ნაკლები;

პირადი გამოცდილებიდან მოთხრობების შედგენა;

სიტყვების შეცვლა ახლის შესაქმნელად;

მოთხრობების მოყოლა;

გამოხატულად ასრულებენ ლექსებს,ინტონაციურად გადმოსცენ ისინი სხვადასხვა გზითშინაარსიდან გამომდინარე;

რთული ფორმების სწორად გამოყენებანაცნობი სიტყვები;

გამოიყენეთ ანტონიმები მეტყველებაში (სიტყვებისაპირისპირო მნიშვნელობა)

გამოცანების ამოხსნა, ფიგურალური გაგებაგამონათქვამები.

ბიბლიოგრაფია

1. დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი,

2.რუსეთის ფედერაციის 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No273 ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“

3.რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2013 წლის 29 აგვისტოს No1008 ბრძანება „დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ“.

4. 2020 წლამდე რუსეთის ფედერაციაში ბავშვებისთვის დამატებითი განათლების განვითარების კონცეფცია.

5. რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 4 ივლისის დადგენილება. 2014 No41 „SanPiN 2.4.4.3172-14 დამტკიცების შესახებ“ სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ბავშვებისთვის დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების ფუნქციონირების დიზაინის, შინაარსისა და ორგანიზაციის მოთხოვნების შესახებ.

6. საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრები ავტორთა R. N. Buneeva, E. V. Buneeva, T. R. Kislova "ABC-ის გზაზე" (ნაწილები 3,4).

ავტორის სხვა წიგნები:

აგრეთვე სხვა ლექსიკონებში:

მწერალი, დაიბადა 1821 წლის 30 ოქტომბერს მოსკოვში, გარდაიცვალა 1881 წლის 29 იანვარს, პეტერბურგში. მისი მამა, მიხაილ ანდრეევიჩი, დაქორწინებული იყო ვაჭრის ქალიშვილზე, მარია ფედოროვნა ნეჩაევაზე, დაიკავა ექიმის თანამდებობა მარიინსკის ღარიბთა საავადმყოფოში. საავადმყოფოშია დაკავებული და......

პირველი სრულიად რუსეთის იმპერატორი; დაიბადა 1672 წლის 30 მაისს ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩის მეორე ქორწინებიდან ნატალია კირილოვნა ნარიშკინასთან, ბოიარი A.S. მატვეევის მოსწავლესთან. კრეკშინის ლეგენდარული ისტორიებისგან განსხვავებით, ახალგაზრდა პ.-ს წვრთნა გაგრძელდა... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია

პირველი სრულიად რუსეთის იმპერატორი, დაიბადა 1672 წლის 30 მაისს ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩის მეორე ქორწინებიდან ნატალია კირილოვნა ნარიშკინასთან, ბოიარ A.S. მატვეევის მოსწავლესთან. კრეკშინის ლეგენდარული ისტორიებისგან განსხვავებით, ახალგაზრდა პ.-ს წვრთნა გაგრძელდა... ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი

რუსი პოლიტიკური აქტივისტი. გვარი. 1852 წელს ყაზანის პროვინციაში კეთილშობილ ოჯახში; გაიარა კურსი ყაზანის დიდგვაროვან ქალწულთა ინსტიტუტში; 1870 წელს იგი დაქორწინდა სასამართლო გამომძიებელ ფილიპოვზე, 1871 წელს იგი გაემგზავრა მასთან... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია

ტელეგრაფი- (ტელეგრაფი) ტელეგრაფის განმარტება, ტელეგრაფის ტიპები. ტელეგრაფის განსაზღვრა, ტელეგრაფის ტიპები, ტელეგრაფი ჩვენს დროში სარჩევი სარჩევი განმარტება კომუნიკაციის პრიმიტიული ტიპები: ცეცხლი, კვამლი და არეკლილი სინათლე ოპტიკური პირველი ნაბიჯები ჰელიოგრაფი ჰუკის ტელეგრაფი... ... ინვესტორის ენციკლოპედია

ფონვიზინი დ.ი. ფონვიზინი დენის ივანოვიჩი (1744 1792) რუსი მწერალი, დრამატურგი, პუბლიცისტი. აფორიზმები, ციტატები Fonvizin D.I. ბიოგრაფია მადლობა ღმერთს, ტყუილების მოვალეობები არ არის! ბოლოს და ბოლოს, სად ვიქნებოდით ყველა დანგრეული! რიგები იწყება და ჩერდება... აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია

ეპიკური- ეპიკურე, ნეოკლესა და ქერესტრატას ვაჟი, ათენელი გარგეტას გვარიდან, ფილაიდების ოჯახიდან (როგორც მოხსენებულია მეტროდორი წიგნში კეთილშობილების შესახებ). ის გაიზარდა სამოსზე, სადაც იყო ათენელთა დასახლება (ამის შესახებ ბევრი წერს, მათ შორის ჰერაკლიდე შემცირებულ სოტიონში) და... ცნობილი ფილოსოფოსების ცხოვრების, სწავლებებისა და გამონათქვამების შესახებ

პირველი სრულიად რუსეთის იმპერატორი, დაიბადა 1672 წლის 30 მაისს ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩის მეორე ქორწინებიდან ნატალია კირილოვნა ნარიშკინასთან, ბოიარ ა.ს. მატვეევა. კრეკშინის ლეგენდარული ისტორიებისგან განსხვავებით, ახალგაზრდა პეტრეს ვარჯიში გაგრძელდა... ... ბიოგრაფიული ლექსიკონი

Smeshariki ... ვიკიპედია

გვერდი ასო D-დან A.N. Benois-ის "ABC სურათებში" (1904) რუსული ენის რეფორმამდელი ორთოგრაფია (ხშირად რევოლუციამდელი ორთოგრაფია), რომელიც ძალაში იყო მის რეფორმამდე 1918 წელს და მოგვიანებით შემონახულია ... ... ვიკიპედია

გვერდი ასო D-დან ABC სურათებში A.N. Benois (1904) რუსული ენის ორთოგრაფია (უფრო ხშირად რევოლუციამდელი ორთოგრაფია), რომელიც ძალაში იყო მის რეფორმამდე 1918 წელს და მოგვიანებით დაცულია ემიგრანტულ გამოცემებში. ..... ... ვიკიპედია