VLOOKUP მონაწილეების მუშაობის შეფასება.

VLOOKUP– ის მოსამზადებლად შეგიძლიათ გაეცნოთ წინა წლების ვარიანტებს. უნდა აღინიშნოს, რომ VLOOKUP პარამეტრები რუსულ ენაზე სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული 5 კლასისთვის (შემოდგომის ვარიანტები) განსხვავდება წლის ბოლოს არსებული ვარიანტებისაგან (აპრილის ვარიანტები) და შედგება 5 დავალებისგან.

VLOOKUP პარამეტრები მე –5 კლასისთვის რუსული + პასუხები 2016 (შემოდგომის ვარიანტები 5 დავალებისთვის)

2016 წელს მე -2 და მე –5 კლასებში რუსულ ენაზე რუსულენოვანი სატესტო სამუშაოების ჩატარების წესი

Ზოგადი ინფორმაცია

რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოების მიზანია უზრუნველყოს რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო სივრცის ერთიანობა და ხელი შეუწყოს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელებას საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის (შემდგომში OO) ერთიანი გადამოწმების მასალებით და ერთიანი კრიტერიუმები რუსულ ენაზე საგანმანათლებლო მიღწევების შესაფასებლად.

რუსეთის ფედერაციის ყველა სუბიექტი (შემდგომში რეგიონი, რეგიონები) მონაწილეობს რუსულენოვანი მე -2 და მე –5 კლასების რუსულ ენაზე შემოწმების სამუშაოებში (შემდგომში - VLF), თითოეული რეგიონის 25% OO. ქალაქისა და სოფლის PA– ების წილი პროპორციული უნდა იყოს რეგიონის ქალაქებისა და სოფლების PA– ების წილი.

OO– ების შერჩევისას მხედველობაში მიიღება 2016 წლის რუსულ ენაზე სახელმწიფო საბოლოო ატესტაციის (GIA) შედეგები მე –9 და მე –11 კლასებში. ნიმუში უნდა მოიცავდეს ქალაქისა და სოფლის VO– ების სულ მცირე 10% –ს GIA– ს თითოეული დონის ყველაზე მაღალი შედეგით და ქალაქების არანაკლებ 10% –ით და სოფლის VO– ების 10% –ით GIA– ს თითოეული დონით ყველაზე დაბალი შედეგით.

VLOOKUP მონაწილეების მუშაობის შეფასება

VLF– ში მონაწილეთა მუშაობის გადამოწმება ხორციელდება VLF– ის დღეს კოლეგიალურად დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისა და PA– ს რუსული ენის მასწავლებლების მიერ, ადმინისტრაციის წარმომადგენლების მონაწილეობით, ფედერალური კრიტერიუმების შესაბამისად. ორგანიზატორი. შეფასების შედეგები TOE შეაქვს ელექტრონული ფორმით შედეგების შესაგროვებლად. შევსებული ფორმა უნდა ატვირთოს PA- მ მისი პირადი ანგარიშის საშუალებით VLOOKUP პორტალზე არა უგვიანეს ერთი დღისა ზემოაღნიშნული დაწყების დროიდან.

სტუდენტებისთვის დავალებების შესრულების ნიშნები - VLOOKUP– ის მონაწილეები არ არის მოცემული.

რეგიონული კოორდინატორი მონიტორინგს უწევს CDF- ის მომზადებასა და ჩატარებას.

რეგიონულ კოორდინატორს ეძლევა შესაძლებლობა აკონტროლოს VPR– ის საინფორმაციო პორტალზე საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ შედეგების შეგროვების ელექტრონული ფორმების ატვირთვა.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება პრივოლჟსკაიას ძირითადი სკოლა

433308, ულიანოვსკის ოლქი, ნოვულიანოვსკი, ლიპკი, ქ. ლენინი, 17, ტელეფონი: 8-84-255-7-05-88

VLOOKUP- ის ანალიზი რუსულ ენაზე 2, 5 კლასებში

მემორანდუმი პრივილჟსკაია ოშში

რუსულენოვან რუსულენოვან სატესტო სამუშაოებს (VPR) ჩაუტარდა 2.5 კლასში მოსწავლეთა სწავლების ხარისხის მონიტორინგი.რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 5 სექტემბრის No873 ბრძანების შესაბამისად "რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 27 იანვრის No69 ბრძანებაში ცვლილებების შეტანის შესახებ" განათლების ხარისხის მონიტორინგის შესახებ “. VLOOKUP საშუალებას გაძლევთ დიაგნოსტირება მოახდინოთ საგნისა და მეტამოსახულების შედეგების მიღწევის ჩათვლით. საყოველთაო საგანმანათლებლო ქმედებების (UUD) ფორმირების დონე და ინტერსუბიექტური ცნებების ათვისება.

ისინი განხორციელდა მარეგულირებელი მოთხოვნების შესაბამისად. გაკეთებულია რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოების (შემდგომში VPR) შედეგების ანალიზი.

პროგრამული უზრუნველყოფის მოთხოვნებთან შესაბამისობა;

მოსწავლეთა მომზადების დონის შესაბამისობა

2 და 5 კლასი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად;

შეფასების ობიექტურობა საერთო კრიტერიუმებზე დაყრდნობით, მეოთხედი ნიშნების შესაბამისობა საბოლოო შეფასებასთან.

განრიგი

დროის ხარჯვა

2, 3 გაკვეთილი

ხანგრძლივობა

45 წუთი

Მონაწილეები

2.5 კლასის მოსწავლეები

VLF– ში მონაწილეთა რაოდენობა / წილი

მე –2 კლასი - მე –5 კლასში, სამუშაო შესრულდა 5 – ით

მე –5 კლასი - მე –5 კლასში, სამუშაო შეასრულა 4 – მა (შშმ 1 სტუდენტი შინ სწავლობდა)

VLOOKUP- ის შინაარსის მახასიათებლები რუსულ ენაზე

კლასი 2. ტესტი რუსულ ენაზე დავალებების კომპლექტით შედგებოდა საკონტროლო თაღლითობისგან, 7 გრამატიკული ამოცანისა ენის ერთეულების ცოდნისათვის.

კლასი 5. რუსულ ენაზე საკონტროლო სამუშაო შედგებოდა საკონტროლო ასლისგან, სადაც საჭირო იყო დაკარგული ასოებისა და სასვენი ნიშნების ჩასმა და 5 გრამატიკული ამოცანა ენის ერთეულების ცოდნისათვის.

მე -2 კლასი

თარიღი : 12.10.2017 წ

მასწავლებელი:

ერთი გაკვეთილი (45 წუთი) გამოყოფილია სატესტო სამუშაოს შესასრულებლად.

რუსული ენის მონიტორინგს ესწრებოდნენ5 მე -2 კლასის მოსწავლეები.

ქულების გადაქცევა ნიშნებად ხუთპუნქტიანი მასშტაბით

მაქსიმალური ქულა, რომლის მოპოვებაც შესაძლებელია ყველა სამუშაოსთვის არის 21.

სავარჯიშო 1 ამოწმებსუნარი მოსწავლეები ზუსტად (ასოების ხარვეზებისა და დამახინჯების გარეშე) და ზუსტადჩამოწერეთ შემოთავაზებული ტექსტი ... დავალების წარმატებით დასრულებაეყრდნობა კითხვის უნარს (წარმოდგენილ ტექსტში მოცემული ინფორმაციის ადექვატური ვიზუალური აღქმა), როგორც მეტყველების აქტივობის ერთ -ერთი სახეობა. საგნის უნართან ერთად, შემოწმებულია მარეგულირებელი უნივერსალური საგანმანათლებლო ქმედებების ფორმირება (ადეკვატურია დამოუკიდებლად შეაფასოს მოქმედების სისწორე და განახორციელოს საჭირო კორექტირება -განახორციელოს თვითკონტროლი ).

მაქსიმალური ქულა - 8

დავალება 2 ვარაუდობსრუსული ანბანის ასოების ცოდნა და ისინიმიმდევრობები , ამოწმებს მოსწავლეთა ანბანის გამოყენების უნარსსიტყვების შეკვეთა , ამოწმებს შემეცნებითი უნივერსალური სასწავლო მოქმედების ოსტატობას - ანბანის გამოყენებასძებნისთვის აუცილებელიინფორმაცია ლექსიკონში .

მაქსიმალური ქულა - 2

დავალება 3 ამოწმებსამოცნობის უნარი თანხმოვნებიყრუ ჟღერს - გაჟღერდა

მაქსიმალური ქულა - 2

დავალება 4 ამოწმებსამოცნობის უნარი თანხმოვნებიჟღერს რბილობით - სიმტკიცე სიტყვაში (საგანმანათლებლო და ენის ამოცნობის უნარი).

მაქსიმალური ქულა - 2

დავალება 5 გულისხმობს სიტყვის სილაბური სტრუქტურის ანალიზს, საგანმანათლებლო და ენის ცოდნასსიტყვების შრიფებად დაყოფის უნარი ; ავლენს შემეცნებითი უნივერსალური საგანმანათლებლო მოქმედების ფლობას - მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვის აგებას.

მაქსიმალური ქულა - 3

დავალება 6 ამოწმებსმართლწერის უნარი მოსწავლეებმა ამოიცნონ ადგილისიტყვის დეფინიცია (იდენტიფიკაციის უნარი), ასევე შემეცნებითი უნივერსალური საგანმანათლებლო მოქმედების დაუფლება - მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვის აგება.

მაქსიმალური ქულა - 3

დავალება 7 ამოწმებს საგანმანათლებლო-ენის სინტაქსსსიტყვებიდან, მათ შორის კომუნიკაციის დამყარება საკითხებზე, ასევე მართლწერაე იყავი ჭკვიანიარ გამოიყენოთ დასაწყისში დიდი ასო წინადადებები დადასვა სასვენი ნიშანი ბოლოს წინადადებები.

მაქსიმალური ქულა - 1

მაქსიმალური ქულა არის 21 - არცერთმა სტუდენტმა არ მიიღო ნამუშევარი.

Სრული სახელი

Კლასი

ვარ.

დავალებების შესრულება

Პირველი. ანგარიში

მარკ

1 -დან 1 -მდე

1K2

1K3

2

3

4

5

6

7

მ
ა
დან
თან

3

3

2

2

2

2

3

3

1

2001

4

2002

4

2003

4

2004

4

2005

5

ნიშნების ზოგადი ჰისტოგრამა

POOP NOO ბლოკები

მაქს
ანგარიში

ოო

საშუალო% დასრულება

კურსდამთავრებული ისწავლის /

რეგიონის მიხედვით

მთელს რუსეთში

5 ანგარიში.

8638 ანგარიში

1364900 ანგარიში

1K1

დაეუფლეთ თავდაპირველ იდეებს რუსული და მშობლიური ლიტერატურული ენის ნორმების (ორთოეპული, ლექსიკური, გრამატიკული) და მეტყველების ეტიკეტის წესების შესახებ.

3

88

86

1K2

გამოიყენეთ მართლწერის წესები. დააკოპირეთ ტექსტი ზუსტად. შეამოწმეთ თქვენი საკუთარი ტექსტი, იპოვეთ და გაასწორეთ მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომები

3

100

91

92

1K3

2

81

79

2

დაეუფლეთ თავდაპირველ იდეებს რუსული და მშობლიური ლიტერატურული ენის ნორმების შესახებ (ორთოპეური, ლექსიკური, გრამატიკული) და მეტყველების ეტიკეტის წესები. გამოიყენეთ რუსული ანბანი მასში შემავალი ასოების თანმიმდევრობის ცოდნის საფუძველზე სიტყვების დასალაგებლად

2

100

88

80

3

დაეუფლეთ თავდაპირველ იდეებს რუსული და მშობლიური ლიტერატურული ენის ნორმების (ორთოეპული, ლექსიკური, გრამატიკული) და მეტყველების ეტიკეტის წესების შესახებ. დაახასიათეთ რუსული ენის ბგერები: ხმოვანი / უხმო თანხმოვნები.

2

78

75

4

დაეუფლეთ თავდაპირველ იდეებს რუსული და მშობლიური ლიტერატურული ენის ნორმების (ორთოეპული, ლექსიკური, გრამატიკული) და მეტყველების ეტიკეტის წესების შესახებ. დაახასიათეთ რუსული ენის ბგერები: მყარი / რბილი თანხმოვნები

2

76

75

5

3

63

61

6

დაეუფლეთ თავდაპირველ იდეებს რუსული და მშობლიური ლიტერატურული ენის ნორმების შესახებ (ორთოპეური, ლექსიკური, გრამატიკული) და მეტყველების ეტიკეტის წესები. განახორციელეთ სიტყვების შეფუთვა ხმოვანთა თანხმოვნების გარეშე

3

80

71

7

ენობრივი ერთეულებით საგანმანათლებლო ქმედებების დაუფლება და ცოდნის გამოყენების უნარი შემეცნებითი, პრაქტიკული და კომუნიკაციური ამოცანების გადასაჭრელად. შეადგინეთ წინადადებები საკუთარ თავზე

1

76

74

ანგარიშების რაოდენობა

1K1

1K2

1K3

2

3

4

5

6

7

მაქს
ანგარიში

3

3

2

2

2

2

3

3

1

მთლიანი ნიმუში

1364900

86

92

79

80

75

75

61

71

74

ულიანოვსკის ოლქი

8638

88

91

81

88

78

76

63

80

76

ქალაქი ნოვულიანოვსკი

148

83

92

77

91

79

80

64

85

81

მემორანდუმი პრივილჟსკაია ოშში

100

100

საგნობრივი უნარების გარდა, ყველა ამოცანა მოიცავსსხვადასხვა სახის უნივერსალური სასწავლო აქტივობების ტესტირება : მარეგულირებელი (ადეკვატურად დამოუკიდებლად შეაფასოს მოქმედების სისწორე და განახორციელოს საჭირო კორექტირება)და საგანმანათლებლო (ლოგიკური ოპერაციების განსახორციელებლად, მიზეზობრივი კავშირების დამყარება).

ზემოთ წარმოდგენილი ცხრილებიდან ჩანს, რომ მოსწავლეებმა უფრო წარმატებით შეასრულეს დავალებები:

უნარიზუსტადჩამოწერეთ წინადადებები;

რუსული ანბანის ასოების ცოდნადა ისინიმიმდევრობები;

- ამოცნობის უნარითანხმოვნებიყრუ ჟღერს - გაჟღერდასიტყვაში;

- ამოცნობის უნარითანხმოვნებიჟღერს რბილობით - სიმტკიცესიტყვაში;

დავალებებმა გამოიწვია სირთულეები:

სიტყვების შრიფტებად დაყოფა;

გაყავით სიტყვები დეფინიციისთვის

• წინადადების შედგენის უნარისიტყვებიდან

2016-2017 სასწავლო წელი

ცოდნის ხარისხის დინამიკა

2001

საშუალო

დადებითი

2002

საშუალო

დადებითი

2003

საშუალო

დადებითი

2004

საშუალო

დადებითი

2005

მაღალი

დადებითი

დასკვნები:

1. საბოლოო კლასებიდან გამომდინარე, შეიძლება დავასკვნათ, რომ მეორე კლასელებმა აჩვენეს მაღალი ხარისხის შედეგი, მათ წარმატებით დაეუფლნენ საგანმანათლებლო მასალას რუსულ ენაზე, შეუძლიათ გამოიყენონ მიღებული ცოდნა შემოთავაზებული ამოცანების გადასაჭრელად.

2. სწავლების ხარისხის პროცენტული მაჩვენებელია 71.2%, პროგრესის პროცენტი - 100%, საშუალო ქულა - 4.2.

3. მიღებული იქნა კლასი "5"1 სტუდენტი (ყველა სტუდენტის 20%).

4. მოსწავლეებმა ამა თუ იმ ხარისხით გაართვეს თავი ნაწარმოებში შემოთავაზებულ ყველა დავალებას.

ჩაატაროს VLT შედეგების დეტალური ანალიზი რუსულ ენაზე, გამოიყენოს ანალიზის შედეგები დაწყებითი სკოლაში რუსული ენის სწავლების მეთოდოლოგიის გასაუმჯობესებლად;

შეიტანეთ რუსული ენის გაკვეთილების შინაარსი იმ ამოცანებს, რომლებმაც უდიდესი სირთულეები გამოიწვია სტუდენტებისთვის( სიტყვების შრიფტად დაყოფა; სიტყვების გაყოფა დეფინიციისთვის ; მეტყველების განვითარების სხვადასხვა სავარჯიშო, მათ შორის სურათისა და საკვანძო სიტყვებისათვის წინადადებების შედგენა);

დასკვნები სკოლის ადმინისტრაციისთვის:

- საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზებისას ყურადღება გაამახვილეთუფროსკოლის მოსწავლეების მარეგულირებელი და შემეცნებითი საგანმანათლებლო ქმედებების ჩამოყალიბება: ადეკვატურად დამოუკიდებლად შეაფასოს მოქმედების სისწორე და განახორციელოს საჭირო კორექტირება; შედარება, კლასიფიკაცია; ინფორმაციის გარდაქმნა გრაფიკული სიმბოლოების გამოყენებით;

CDF– ის შედეგების საფუძველზე, ჩამოაყალიბეთ „რისკის ჯგუფის“ სტუდენტთა სია და დაგეგმეთ ინდივიდუალური დამატებითი კლასების ჩატარება სტუდენტების ცოდნაში ხარვეზების აღმოსაფხვრელად;

განიხილეთ CDS– ის შედეგები რუსულ ენაზე მცირე და საშუალო ბიზნესის შეხვედრაზე, დაგეგმეთ ღონისძიებების სისტემა რუსულ ენაზე სწავლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად.

კლასი 5

განხორციელების თარიღი 26.10.2017

მასწავლებელი:

რუსული ენის მონიტორინგს ესწრებოდა მე –5 კლასის 4 მოსწავლე.

გადამოწმების სამუშაოების სტრუქტურა.

ნამუშევარი შეიცავს 5 დავალებას. 45 წუთი ეძლევა სამუშაოს დასასრულებლად

სავარჯიშო 1 ამოწმებს მოსწავლეთა უნარს ზუსტად (ასოების ხარვეზებისა და დამახინჯების გარეშე) და ზუსტად დაწეროს გაურთულებელი ტექსტის წინადადებები. ამოცანის წარმატებით დასრულება ემყარება კითხვის უნარს (წარმოდგენილ ტექსტში არსებული ინფორმაციის ადექვატური ვიზუალური აღქმა), როგორც მეტყველების აქტივობის ერთ -ერთ სახეობას. საგნობრივ უნართან ერთად შემოწმებულია მარეგულირებელი უნივერსალური საგანმანათლებლო ქმედებების ფორმირება (ადეკვატურია დამოუკიდებლად შეაფასოს მოქმედების სისწორე და განახორციელოს საჭირო კორექტირება - განახორციელოს თვითკონტროლი).

დავალება 2 ამოწმებს თანხმოვნების აღიარების უნარს რბილობით - სიმტკიცე სიტყვაში (საგანმანათლებლო - ენის ამოცნობის უნარი).

დავალება 3 ამოწმებს მორფემული ანალიზის უნარს; ავლენს შემეცნებითი უნივერსალური საგანმანათლებლო მოქმედების ფლობას - მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვის აგებას.

დავალება 4 ამოწმებსმეტყველების ნაწილების სწორად ამოცნობის უნარი(საგანმანათლებლო - ენის ამოცნობის უნარი).

დავალება 5 ამოწმებს უნარსსწორად განსაზღვროს წინადადების გრამატიკული საფუძველი (ამოწმებს საგანმანათლებლო - ენის სინტაქსურ უნარებს) თვითკონტროლს)

სისტემა ცალკეული ამოცანების შესრულებისა და მთლიანობაში სატესტო მუშაობის შეფასების .

თითო ამოცანა 1 K1 კრიტერიუმების მიხედვით, შეგიძლიათ მიიღოთ 0 -დან 4 ქულამდე, K2 კრიტერიუმის მიხედვით 0 -დან 3 ქულამდე, ხოლო K3 კრიტერიუმის მიხედვით, შეგიძლიათ მიიღოთ 0 -დან 2 ქულამდე.მაქსიმალური რაოდენობაა 9 ქულა.

ამოცანებისთვის 2,3,5, შეგიძლიათ შეაგროვოთ მხოლოდ 1 ბ.

მე -4 ამოცანისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 3 ქულა.

ყველა სამუშაოს მაქსიმალური რაოდენობაა 15 ქულა

VLOOKUP რუსულ ენაზე მოიცავს 2 ვარიანტს

შეფასების კრიტერიუმები:

მონაწილეთა ინდივიდუალური შედეგები

Სრული სახელი

Კლასი

ვარ.

დავალებების შესრულება

Პირველი. ანგარიში

მარკ

1K1

1K2

1K3

2

3

4

5

მ
ა
დან
თან

4

3

2

1

1

3

1

5001

5

5002

5

5

4

3

2

1

0

3

1

14

5

3

5003

5

6

4

3

2

1

1

3

1

15

5

4

5004

5

6

2

2

2

0

1

0

1

8

3

მონიშნეთ სტატისტიკა