მჭირდება ინგლისური გრამატიკის სწავლა? შეგვიძლია თუ არა მოსაწყენი წესების გარეშე? რატომ არის საჭირო ინგლისური გრამატიკა? გააკეთეთ წერილობითი გრამატიკული სავარჯიშოები.

ინგლისური გრამატიკა მთლიანად სცილდება მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეების უმეტესობის გაგებას. როგორც ჩვენი დროის დიდმა ენათმეცნიერმა აჩვენა, ენის შესწავლაში წარმატების გასაღები არის საინტერესო და შინაარსიანი შინაარსის უწყვეტი და მასიური შესწავლა.

ინგლისურად კარგად სასაუბროდ, თქვენ უნდა გაიგოთ, თუ როგორ გამოიყენება სიტყვები და როგორ არის მათი გაერთიანება ფრაზებისა და წინადადებების შესაქმნელად. ამის გაგებაში მხოლოდ დიდი მასალის მოსმენა და კითხვა დაგეხმარებათ. კითხვისა და მოსმენისას მუდმივად უნდა შეამჩნიოთ ინგლისური სიტყვების სწორად გამოყენება. თქვენ ბუნებრივად უნდა გაითავისოთ ინგლისური ენის ბუნებრივი ფრაზები და ეს ნიშნავს: ნელა, თანდათანობით, ბევრი საცდელი და შეცდომით.

ინგლისური გრამატიკა საკმაოდ რთულია. თუმცა არის მარტივი რამ, რაც გვეხმარება ნებისმიერი ენის ნიმუშების შემჩნევაში. უპირველეს ყოვლისა, იგრძნოთ მეტყველების ძირითადი კომპონენტები ან ნაწილები.

მეტყველების ნაწილები

არსებითი სახელები

არსებითი სახელი მოიცავს ადამიანებს და საგნებს, როგორიცაა მაგ. მაგიდა, ყვავილი ან სახლი . ინგლისური არსებითი სახელების უმეტესობა მარტო არ არის. ჩვეულებრივ, არსებითი სახელის წინ არის ( ან, ა, ), ან სხვა სიტყვებით, მაგალითად: ზოგიერთი, ნებისმიერი, ორივე . მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებითი სახელი არის ზოგადი ტერმინი, როგორიცაა სილამაზე, სიყვარული, ფული ან პატივი და ა.

მოძებნეთ არსებითი სახელები. ყურადღება მიაქციეთ მრავლობითის სხვადასხვა ფორმებს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ზოგიერთი არსებითი სახელი არასოდეს არის მრავლობითი.

საბედნიეროდ, ინგლისური გრამატიკა (სხვათაგან განსხვავებით) არ ყოფს არსებით სახელებს სქესებად (მამაკაცური, მდედრობითი ან უსუსური). გარდა ამისა, არსებითი სახელები არ იცვლიან ფორმას წინადადებაში მათი როლის მიხედვით, ანუ არ იცვლებიან საქმის მიხედვით. ინგლისური არსებითი სახელები მარტივია.

ნაცვალსახელები

ნაცვალსახელები ისეთი სიტყვებია, როგორიცაა ის, ის, ის, ისინი, ჩვენ, მისი, მისი ან რომელიც და რომ , რომლებიც ცვლიან არსებით სახელებს. როდესაც არსებითი სახელის ნაცვლად ნაცვალსახელს იყენებთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ აშკარაა, რომელ არსებით სახელს გულისხმობთ. თუ ეს გაუგებარია, უმჯობესია გამოიყენოთ არსებითი სახელი დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად.

ზედსართავი სახელები

ზედსართავი სახელები აღწერს არსებით სახელებს. მათ შეუძლიათ აღწერონ არსებითი სახელის ფერი, ზომა, ხარისხი ან სხვა ხარისხი.

შეამჩნევთ, რომ ბევრი ზედსართავი სახელი მთავრდება -ate, -able, -ive, -ing ან -რედ . არსებითი სახელები ხშირად ასოს დამატებით ზედსართავად იქცევა -ი , Მაგალითად: ბრაზი - გაბრაზებული, წყურვილი - მწყურვალი, გართობა - სასაცილო და ა.შ. ზოგჯერ, პირიქით, ზედსართავი სახელი შეიძლება გადაიქცეს არსებითი სახელით დამატებისას -ი როგორ შიგნით რთული - სირთულე .

თქვენ უბრალოდ უნდა დააკვირდეთ ენას და შეინახოთ სიტყვები და ფრაზები, რომელთა სწავლა გსურთ. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ინგლისურში ზედსართავი სახელების წინ მოდის. არის ბუნებრივიც, როგორც ახალი, დიდი, წითელი ძვირადღირებული მანქანა (ახალი, დიდი, წითელი ძვირადღირებული მანქანა). ეს ყველაფერი ისწავლება თქვენ მიერ წაკითხული და მოსმენილი სტატიების დიდი რაოდენობით.

გრამატიკა არის ენის ელემენტი, რომლის შესახებაც მოსაზრებები რადიკალურად განსხვავდება. ბევრს მიაჩნია, რომ გრამატიკული წესების ცოდნისა და განმეორებითი სავარჯიშოების გარეშე შეუძლებელია ენის კარგად სწავლა. მაგრამ ხშირად ინგლისური გრამატიკა დამწყებთათვის ნამდვილი წამება ხდება. ისინი იბნევიან მრავალ დროში, სიტყვებს არასწორად ათავსებენ წინადადებებში და შედეგად მიდიან დასკვნამდე, რომ გრამატიკის სწავლა საჭირო არ არის და შეუძლიათ ამ მოსაწყენი აქტივობის გარეშე.

თუმცა, გრამატიკული წესების თქვენს ცოდნაზეა დამოკიდებული, რამდენად სწორად შეგიძლიათ შეადგინოთ ფრაზა თქვენი ლექსიკის გამოყენებით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს ცოდნა განსაზღვრავს, თუ რამდენად კომპეტენტურად შეგიძლიათ ისაუბროთ და წეროთ ინგლისურად.

რატომ გჭირდებათ გრამატიკის შესწავლა

რა იგულისხმება ამ ტერმინში? გრამატიკა არის კონკრეტული წესების ერთობლიობა, რომელიც უნდა დაიცვან კონკრეტული ენის გამოყენებისას. ეს წესები მნიშვნელოვანია და აუცილებელია, ისევე როგორც ნებისმიერი სპორტული თამაშის წესები, მაგალითად, ფეხბურთი ან კალათბურთი. თუ ასეთი წესები არ არსებობს, თამაში უბრალოდ შეუძლებელი ხდება. იგივე ეხება ენას: კომუნიკაციის წესები რომ არ არსებობდეს, ადამიანები ვერ გაუგებდნენ ერთმანეთს. ამიტომ, ინგლისური გრამატიკის სწავლება უცხო ენის ათვისების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ეტაპია.

რა თქმა უნდა, ენის წესების სწავლა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე თამაშის წესების შესწავლა. გრამატიკული სტრუქტურის შესწავლის ერთიანი მიდგომა არ არსებობს, რადგან თითოეული სპეციალისტი სხვებისგან განსხვავებულ საკუთარ მეთოდოლოგიას ქმნის. ზოგი გვთავაზობს წესების დამახსოვრებას და მათ გასაძლიერებლად ბევრი ვარჯიშის გაკეთებას. სხვები თვლიან, რომ გრამატიკის შესწავლის უმარტივესი გზაა სხვადასხვა ენობრივი თამაშები და სიტუაციები. როგორი მეთოდიც არ უნდა აირჩიოთ, გახსოვდეთ რამდენიმე წესი და რეკომენდაცია, რომელიც დაგეხმარებათ სასწავლო პროცესის გაადვილებაში და დაჩქარებაში.

თემის აღწერა:რატომ გჭირდებათ სწორად საუბარი და წერა.

„გრამატიკის სარგებლობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში“.

ჩემს თხზულებაში მინდა გავამჟღავნო, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თანამედროვე ადამიანისთვის სწორად წერა და ლაპარაკი და რატომ განაპირობებს რამდენად კარგად ვაკეთებთ ამას ჩვენ საზოგადოებაში აღქმული.

რატომღაც, ბევრს მიაჩნია, რომ სწორად ლაპარაკის და წერის უნარი მხოლოდ პროფესიონალ მწერლებსა და პოეტებს უნდა ჰქონდეთ თანდაყოლილი. თუმცა, მეჩვენება, რომ ეს არ არის მთლიანად სწორი, უფრო სწორად, ზოგადად არასწორი.

ყველამ იცის ცნობილი ანდაზა, რომელიც ამბობს, რომ ადამიანს ჩაცმულობაში ესალმება და ჭკვიანურად იჩენს თავს. მაშ, რატომ ივიწყებს ყველა ყოველთვის ამ მარტივ წესს? რატომ ითვლება პრესტიჟულად ბევრი ფულის დახარჯვა ძვირადღირებულ ტანსაცმელზე, მაგრამ რეალური, მაღალი ხარისხის განათლების მიღება არა? დასაქმების თაობაზე განაცხადის დაწერაც კი განსაზღვრავს, მიიღებენ თუ არა სამსახურში. გრამატიკული და პუნქტუაციური შეცდომების არსებობა, ვფიქრობ, მიგვიყვანს იმ ფაქტამდე, რომ წერა-კითხვის უცოდინარ აპლიკანტს უბრალოდ უარს ეუბნება.

გარდა იმისა, რომ წერაში გრამატიკული შეცდომების არარსებობა და სწორად საუბრის უნარი ხელს უწყობს სამუშაოს შოვნას, ასევე შესანიშნავი საშუალებაა ადამიანზე სასიამოვნო შთაბეჭდილების მოხდენისთვის. ბოლოს და ბოლოს, გაცილებით სასიამოვნოა კომპეტენტურ და კარგად წაკითხულ თანამოსაუბრესთან ურთიერთობა, ვიდრე ზარმაცი, რომელიც სკოლის წლებში ზედმეტად თვლიდა სახელმძღვანელოს კიდევ ერთხელ დათვალიერებას.

მჯერა, რომ გრამატიკული სტანდარტების დაცვა წერასა და ლაპარაკში დამეხმარება მომავალ ცხოვრებაში, შევძლებ კარგი სამსახურის შოვნას და მხოლოდ ხელსაყრელ შთაბეჭდილებას მოვახდენ ადამიანებზე.

გსურთ ამ კითხვის გაუმჯობესება?შეცვალეთ კითხვა ისე, რომ მასზე პასუხის გაცემა შესაძლებელი იყოს ფაქტებისა და ციტატების საფუძველზე მისი რედაქტირებით.

დაიხურა 2 წლის წინ.

ბიოლოგიის, ფიზიკისა და ინგლისურის მასწავლებლებს ვკითხე - არავინ იცის, რა არის „პუნქტები“. ყველა ძალიან კარგი მასწავლებელია. ისინი სკოლაში სწავლობდნენ და არ ახსოვს, არ იყენებენ გრამატიკის ცოდნას პრაქტიკაში.

იცით ვინმე ზრდასრული (არა სპეციალისტი), რომელმაც იცის რუსული გრამატიკა? თუ არა, მაშინ რატომ აწამებენ მოსწავლეებს სკოლაში? ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანები გადავხედე - იქაც კი ძალიან ცოტა გრამატიკაა, მეტი ამოცანები გაგებაზე და მართლწერაზე.

ნიემანდი, სინუსები და კოსინუსები არის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში და ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტშიც კი (ტრიგონომეტრიული განტოლებების ამოხსნა კურსდამთავრებულის ერთ-ერთი უნარია). ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტში არ არსებობს „დაქვემდებარებული მოდიფიკატორები“ და არც ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში, ე.ი. სახელმწიფო სტანდარტი არ მოითხოვს ამ ცოდნას (და ის არ არის შემოწმებული გასასვლელში).

ყველა „ამომრჩეველს“: მოტივაციის საკითხი ნებისმიერი სწავლების მეთოდოლოგიის ცენტრალური საკითხია. როგორ ავუხსნათ მოსწავლეს ცოდნის გარკვეული სფეროების შესწავლის აუცილებლობა, თუ ა) ზრდასრული, კულტურული ადამიანები არ ფლობენ ამ ცოდნას და ბ) სახელმწიფოც კი არ მოითხოვს მათ სასწავლო გეგმაში ჩართვას?

ლუდმილა, აქ არის ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის ბმული, რომელიც მე შევისწავლე: http:// განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.rf/documents/543 - ამ გვერდზე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ თავად დოკუმენტი (2009 წლის 6 ოქტომბრის შეკვეთა No. 413 „საშუალო ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცებისა და განხორციელების შესახებ“). დოკუმენტში არაფერია ნათქვამი რთული წინადადების სინტაქსის შესახებ. არსებობს მრავალი განსხვავებული მოთხოვნა (მაგალითად, " ტექსტის გაანალიზების უნარის ფლობა მასში აშკარა და ფარული, პირველადი და მეორადი ინფორმაციის არსებობის თვალსაზრისით."), მაგრამ კონკრეტულად სინტაქსის შესახებ - არაფერი.

დასაზუსტებლად: შევისწავლე დავალებები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა(არა OGE) და ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტები საშუალო ზოგადი განათლება. ერთიან სახელმწიფო გამოცდას არ აქვს ამოცანები რთული წინადადებების სინტაქსის შესახებ (თუმცა არის ამოცანები პუნქტუაციაზე).

გასულ წელს შევისწავლე OGE (GIA) ამოცანები - არც იქ იყო ტერმინები, როგორიცაა "განსაზღვრული" ან "ახსნა", ეს იყო წინადადებები "დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრული და ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით". ახლა გადავხედე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ზემოთ მოცემულ გვერდს ძირითადი ზოგადი განათლება- ასევე არ არის სპეციფიკა სინტაქსის შესახებ.

სიბილა, შეგიძლია მაგალითი მოიყვანო გაუნათლებელიდაქვემდებარებული პუნქტების გამოყენება? " წესების მიხედვით ვისწავლეთ საუბარი და წერა" - შენ, სიბილა,ისწავლა; სხვა სტუდენტების 90% არ არის.

ბეჰემოთუსი, კარგი: აი, თქვენ არ ხართ სპეციალისტი (როგორც მე მესმის, სპეციალური განათლების გარეშე), ვთქვათ, კარგად გესმით რუსული გრამატიკა. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანს უბრალოდ აინტერესებს საკითხი; როგორც ჩანს, მოგწონს გრამატიკის შესწავლა. ვფიქრობ, ეს ფორუმი ის ადგილია, სადაც ეს ხალხი ძირითადად იკრიბებოდა. მაგრამ იცნობთ ვინმეს, ვინც იცის გრამატიკა (განასხვავებს „ექსპოზიტორს“ „განსაზღვრიდან“) - ადამიანი, რომელიც არ არის ამ (ან სხვა ლინგვისტური) ფორუმიდან?

ლუდმილა:

მაგრამ თავად გრამატიკა, სინტაქსის ჩათვლით, აუცილებელია იმისათვის, რომ მოსწავლემ გაიუმჯობესოს ცოდნა და უნარები პუნქტუაციის სფეროში, რათა მან დაინახოს მთელი წინადადება და შეძლოს ახსნა და სასვენი ნიშნების დასმა.

არა, ლუდმილა, გრამატიკის ცოდნა საერთოდ არ არის საჭირო მძიმეების დასაყენებლად! საკითხის ეს გაგება არის ზუსტად ის, რაც ანგრევს და ანგრევს სასკოლო განათლებას. ჩვენმა ხელისუფლებამაც კი უკვე გააცნობიერა ეს. და ამიტომ, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი (FSES) (საშუალო ზოგადი განათლება) დიდი ხანია მოითხოვს კურსდამთავრებულებს არა "პუნქტუაცია", არამედ "კომუნიკაციური კომპეტენცია". და "შემეცნებითი": ტექსტის ამოცნობა, ავტორის აზრების გაგება და საკუთარი აზრების გამოხატვისა და არგუმენტაციის უნარი. და ამიტომაც დავსვი ეს კითხვა აქ - იმიტომ, რომ მასწავლებელთა უზარმაზარი (კოლოსალური?) რაოდენობა (როგორც კარგი, ასევე გამოცდილი) ვერ ხედავს ამ ცვლილებებს.

აუცილებელია ინგლისური გრამატიკის სწავლა თუ უფრო მნიშვნელოვანია მისი თავისუფლად საუბარი? დღეს ორი დაპირისპირებული ბანაკია: ზოგი თვლის, რომ კომპეტენტურად უნდა ისაუბრო და ამისთვის ჯერ გრამატიკა უნდა შეისწავლო, სხვები ამტკიცებენ, რომ ასეთი დახვეწილობის დაუფლება მოძველებულია და არასაჭირო, მთავარია ინგლისურად თამამად ისაუბრო. რომელია მართალი? როგორ მოვძებნოთ „ოქროს შუალედი“ სალაპარაკო ინგლისურის სწავლისას? ჩვენ შემოგთავაზებთ ჩვენს არგუმენტებს და მხარს ვუჭერთ მათ მშობლიური ინგლისური ენის მასწავლებლის სასარგებლო ვიდეოთი.

იყო თუ არ იყოს - ეს არის საკითხი. უნდა ვისწავლო ინგლისური გრამატიკა? სულ უფრო და უფრო მეტი, ვისაც სურს ინგლისური ენის სწავლა, მიმართავს მასწავლებლებს მოთხოვნით სტილით: ”მე არ მჭირდება გრამატიკა, მე მინდა ვისაუბრო ინგლისურად და არ დავკარგო დრო მოსაწყენი წესების შესწავლაზე. მე ადვილად შემიძლია სამი მარტივი დრო. ისინი გამიგებენ, არა? აიღებ ვალდებულებას მასწავლო სასაუბრო ინგლისური?” მოსაწყენ წესებზე დროის დაკარგვის უხალისობა სავსებით გასაგები და მისაღებია, მაგრამ შესაძლებელია თუ არა უცხოელებთან საუბრისას გრამატიკის ცოდნის გარეშე? ჩვენ ვთავაზობთ განიხილოს ორი დიამეტრალურად საპირისპირო აზრი, შევაფასოთ ინგლისური ენის შესწავლის თითოეული პრინციპის დადებითი და უარყოფითი მხარეები და მივიდეთ სწორ აზრამდე.

პრინციპი No1: თქვენ უნდა ისწავლოთ ინგლისური გრამატიკა და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყოთ მასზე საუბარი

ეს პრინციპი კლასიკურია, სწორედ ის დაედო საფუძველი სკოლებში ინგლისური ენის შესწავლას: ჯერ ბავშვებმა ისწავლეს წესები და მხოლოდ ამის შემდეგ (თუ გაუმართლათ) ივარჯიშეს მათი გამოყენება მეტყველებაში. უფრო მეტიც, მათ ძალიან, ძალიან ცოტა საუბრის პრაქტიკა გააკეთეს. ალბათ ამიტომაა, რომ ახლა ჩვენ გვყავს მდუმარე ადამიანების თაობა: ადამიანს შეუძლია გაიგოს, რასაც მას ეუბნებიან ინგლისურად, მაგრამ თვითონ ვერ ბედავს არაფრის თქმას, რადგან მას უბრალოდ ლაპარაკი არავის უსწავლია.

თუმცა, სწავლების ამ მეთოდს აქვს თავისი უპირატესობები: როგორც წესი, „ჩუმები“ კომპეტენტურად და ოსტატურად მოქმედებენ დროებითა და კონსტრუქციებით წერილობით მეტყველებაში. წინადადების წერისას მათ აქვთ დრო დაიმახსოვრონ შესაბამისი წესი, დაწერონ ტექსტი და შეამოწმონ შესაძლო შეცდომები. საუბრისას ეს ხანგრძლივი პროცედურა საგრძნობლად აჭიანურებს მეტყველებას, ხდის მას გაურკვეველს, თუმცა კომპეტენტურს.

რატომ არის საჭირო ინგლისური გრამატიკა? მის შესწავლას მნიშვნელოვანი უპირატესობა აქვს: სწავლობ ინგლისური ენის „შეგრძნებას“, გესმის, რა როლს ასრულებს კონკრეტული სიტყვა წინადადებაში, თუნდაც ის შენთვის უცნობი იყოს. ლუდმილა პეტრუშევსკაიას აქვს გასართობი კოლექცია "ენობრივი ზღაპრები". მასში ყველა სიტყვა, გარდა წინადადებებისა, შედგენილია. თუმცა, გრამატიკული წესების გაგების და ენის განვითარებული „გრძნობის“ წყალობით, ჩვენ ინტუიციურად გვესმის ნათქვამი. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ეს ზღაპრები RuNet-ზე და თავად დარწმუნდეთ.

პრინციპი #2: რატომ ვისწავლოთ ინგლისური გრამატიკა? მთავარია ამის თქმა

პრინციპი თანამედროვე და ძალიან მოდურია. მისი ვირუსული გავრცელება პოლიგლოტების ბრალი კი არ არის, როგორც ჩვეულებრივ სჯერათ, არამედ მათი, ვინც მათ სიტყვებს არასწორ ინტერპრეტაციას ახდენს. პოლიგლოტები ნიჭიერი ადამიანები არიან (და ისინი საკუთარ თავზე ბევრს მუშაობენ!), ისინი ხშირად ამბობენ: ”მე არ ვისწავლე გრამატიკა, უბრალოდ ვიმახსოვრე მთელი ფრაზები და ახლა მათ კომპეტენტურად ვიყენებ”. დიდი, არა? რამდენიმე ასეთი განცხადების შემდეგ, თითქმის ყველა საიტმა საჭიროდ ჩათვალა დაწერა "სკანდალური" სტატია, რომელიც გამოავლენს ნებისმიერი უცხო ენის შესწავლის "მთავარ საიდუმლოებას". ამ საიდუმლოს ცოტა მოგვიანებით გაგიმხელთ. პირველ რიგში, მოდით შევხედოთ ამ პრინციპის ნაკლოვანებებს.

გრამატიკის შესწავლის მინუსი არის ის, რომ გრამატიკული სტრუქტურების გაუგებრობა იწვევს თანამოსაუბრის მთლიანობაში გაუგებრობას. და თქვენი საკუთარი მეტყველება საკმაოდ ღარიბი ხდება, რადგან ინგლისური ენის დროების მრავალი ასპექტიდან (ჯგუფები Simple, Perfect, Continuous, Perfect Continuous, ისევე როგორც პასიური ხმა), თქვენ იყენებთ მარტივი ჯგუფის მხოლოდ სამ დროს. ზედმეტად „ამცირებთ“ ან გაღარიბებთ ინგლისურს?

აუცილებელია ინგლისური გრამატიკის სწავლა თუ უფრო მნიშვნელოვანია საუბარი? შუა გზას ეძებს

ჩვენ არ ვუჭერთ მხარს არცერთ ზემოხსენებულ მოსაზრებას ორი მიზეზის გამო:

1. "გრამატიკა პირველი, ლაპარაკი მეორე" ტექნიკა უიმედოდ მოძველებულია. თანამედროვე ენის კურსები და ონლაინ ინგლისური სკოლები მუშაობს კომუნიკაციური მეთოდებით. ანუ ლაპარაკს პირველი გაკვეთილიდან იწყებ. გრამატიკა ამ შემთხვევაში შესწავლილია განსახილველი თემის კონტექსტში. მასწავლებელი არ აკეთებს აქცენტს მკაფიო წესებზე, მაგრამ მეტყველების პრაქტიკის დროს უფრო მეტ დროს უთმობს გრამატიკის პრაქტიკას. ეს არის სწავლების ოპტიმალური მეთოდი, რომელიც მიღებულია მთელ მსოფლიოში.
2. „ლაპარაკი მნიშვნელოვანია, გრამატიკა არ არის მნიშვნელოვანი“ ტექნიკა ასევე არ გამოდგება ინგლისური ენის შემსწავლელებისთვის და პირდაპირ რომ ვთქვათ, წარუმატებელია. ჩვენ ავიღეთ პოლიგლოტების იდეა, რომ არ არის საჭირო გრამატიკის სწავლა და ახლა ჩვენს მასწავლებლებს ვთხოვთ, გაამარტივონ მეტყველება ბავშვის დონეზე. თუმცა, აბსოლუტურად ცალსახად შეგვიძლია ვთქვათ: აბსოლუტურად ყველა პოლიგლოტი სწავლობდა გრამატიკას, მხოლოდ მათი მიდგომები იყო განსხვავებული. ჩვენ გირჩევთ გაითვალისწინოთ ისინი:

• კლასიკური. თუ პოლიგლოტს სურდა არა მხოლოდ ესწავლა უცხოელებთან მარტივი ფრაზების გაცვლა, არამედ თარჯიმნის თანამდებობაზეც მიმართა, მან არ უგულებელყო ჩვეულებრივი გრამატიკული დამხმარე საშუალებები. თვალსაჩინო მაგალითია უნგრელი პოლიგლოტი კატო ლომბი. ეს ქალბატონი ფლობდა 16 ენას და არ ერიდებოდა გრამატიკული სავარჯიშოების შესწავლას. გსურთ მისი მსგავსი ენების სწავლა? შემდეგ გადახედეთ ჩვენს სტატიას "".
• Თანამედროვე. დრო არ დგას და ახლა პოლიგლოტებმა გარკვეულწილად შეცვალეს მიდგომა. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია ასეთი ადამიანების შესახებ სტატიაში "". ახლა გირჩევთ უყუროთ საინტერესო ვიდეოს. მისი ავტორი ამხელს ენის შესწავლის მცირე საიდუმლოს, რომელსაც ჩვეულებრივ იყენებენ პოლიგლოტები. ჩანაწერში განსაკუთრებულ „საიდუმლოებს“ ვერ ნახავთ, მაგრამ მომხსენებელი ძალიან მკაფიოდ და გასაგებად განმარტავს, თუ როგორ არ უნდა ისწავლოთ გრამატიკა და ამავდროულად... შეისწავლოთ იგი.

როგორც ხედავთ, "საიდუმლო" მოდის კომუნიკაციის ტექნიკის ერთ-ერთ პრინციპზე. ინგლისური ენის შესწავლისას არ გჭირდებათ ფოკუსირება თავად წესზე, მის მკაფიო ფორმულირებაზე. მეტი მოუსმინეთ, სცადეთ წინადადებების აგების ფორმები ყურით აღიქვათ. ვიდეოს ავტორი თვლის, რომ გრამატიკა ისევე უნდა ისწავლებოდეს, როგორც ბავშვებს სწავლობენ ლაპარაკს - ისინი ყველაფერს ყურით აღიქვამენ. ეს ტექნიკა შესაფერისია მშობლიური ენისთვის, როდესაც ბავშვი მუდმივად იმყოფება შესასწავლი ენის გარემოში. მაგრამ რამდენად ეფექტურია გრამატიკის სწავლის ეს მიდგომა მეორე უცხო ენისთვის, საიდუმლო რჩება. ამიტომ, კომუნიკაციური მეთოდის მიხედვით, მოსწავლეები არა მხოლოდ უსმენენ სწორ გრამატიკას, არამედ თავადაც იყენებენ მას, მოჰყავთ საკუთარი მაგალითები ნასწავლი სიტყვების გამოყენებით.

ნუ გაგიკვირდებათ, როცა ისინი, ვინც გრამატიკის წესებს უგულებელყოფენ, კანონსაც უგულებელყოფენ. ყოველივე ამის შემდეგ, კანონი მხოლოდ ამდენი გრამატიკაა.

ნუ გაგიკვირდებათ, როცა ვინც გრამატიკის წესებს იგნორირებას უკეთებს, კანონსაც უგულებელყოფს. კანონი ხომ გარკვეულწილად გრამატიკაა.

ახლა მოდით გამოვიტანოთ რამდენიმე პრინციპი ინგლისური გრამატიკის „თანამედროვე გზით“ სწავლისთვის:

1. ისწავლეთ ინგლისური გრამატიკა პრაქტიკაში

წესების დამახსოვრებული ფორმულირებები პრაქტიკული გამოყენების გარეშე მხოლოდ შეანელებს თქვენს მეტყველებას. ბევრად უფრო სასარგებლოა ფორმულირების ერთხელ წაკითხვა და ამ წესის გამოყენებით 10-15-20 წინადადების შედგენა - ეს არის გრამატიკის პრაქტიკული და არა თეორიული გამოყენება.

2. მოუსმინეთ როგორ საუბრობენ მშობლიური ენა და ისწავლეთ მათგან

3. წაიკითხეთ წიგნები

კითხვისას იყენებთ თქვენს ვიზუალურ მეხსიერებას: ხედავთ როგორ აგებულია წინადადება, რა დროა გამოყენებული ამა თუ იმ შემთხვევაში და თანდათან იხსენებთ როდის და რა დროის ან გრამატიკული კონსტრუქციის გამოყენება.

4. აუცილებლად შეარჩიეთ თქვენთვის საინტერესო მასალები

მომხიბვლელი წიგნი, ვიდეო ან პოდკასტი მთლიანად მიიპყრობს თქვენს ყურადღებას და თქვენ შეგნებულად მოუსმენთ ჩანაწერს ან წაიკითხავთ ტექსტს. როდესაც კითხულობს ან უსმენს ავტომატურად „რადგან ეს აუცილებელია“, ყურადღება სწრაფად იშლება, ამიტომ გრამატიკის შესწავლაზე საუბარი არ შეიძლება.

5. ისარგებლეთ ინგლისურად საუბრის ყველა შესაძლებლობით და ნუ გაამარტივებთ მეტყველებას.

შეეცადეთ აირჩიოთ 1000 სასარგებლო ინგლისური ფრაზა და გამოიყენოთ ისინი ინგლისურენოვან მეგობართან, ინგლისური ენის შემსწავლელ ჯგუფთან, მასწავლებელთან და ა.შ.

6. შეასრულეთ წერილობითი გრამატიკული სავარჯიშოები

ლაპარაკის გარდა, თქვენ ასევე უნდა ისწავლოთ სწორად წერა და ეს უნარი მხოლოდ გრამატიკული სავარჯიშოების შესრულებით ვითარდება. ასევე, გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთი ადამიანი არ საუბრობს ინგლისურად, რადგან შეცდომის დაშვების ეშინია. და წერილობითი სავარჯიშო გახდება თქვენი "რეპეტიცია", ასე რომ საუბარი აღარ იქნება ისეთი საშინელი.

კომპეტენტური წერილობითი მეტყველება აუცილებელია თანამედროვე ადამიანისთვის. შედეგად, გვსურს მიგიყვანოთ აზრამდე, რომ კითხვაზე "აუცილებელია თუ არა ინგლისური გრამატიკის სწავლა?" პასუხი შეიძლება იყოს მხოლოდ დიახ. და ის სწორად უნდა ისწავლებოდეს: თანამედროვე მეთოდების გამოყენებით, სხვადასხვა საინტერესო და გასართობი მასალების გამოყენებით. სიტყვები „გრამატიკა“ და „წერა-კითხვა“ ერთმანეთთან არის დაკავშირებული, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გახდეთ წიგნიერი ადამიანი მხოლოდ გრამატიკის ცოდნით. და საინტერესო სტატიები დაგეხმარებათ დაეუფლონ მას: "", "".

თუ ყველა დროსა და კონსტრუქციაში თავდაჯერებულად გრძნობთ თავს, მაგრამ გიჭირთ ლაპარაკი, მოხარული ვიქნებით დაგეხმაროთ „საუბრისას“ და ისწავლოთ როგორ გამოიყენოთ მთელი თქვენი ცოდნა პრაქტიკაში. სცადეთ დარეგისტრირება, რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ ნახავთ, რომ ინგლისურად საუბარი მარტივია.