მათემატიკური სავარჯიშოები 6 წლის ბავშვის სახლში. მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის (5–6 წლის) ”მოგზაურობა მათემატიკის ქალაქში
მათემატიკის გაკვეთილები ბავშვებისთვის. მათემატიკური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.
განვითარებული ლოგიკური აზროვნება ყველა ბავშვს უხსნის კარს მათემატიკის სამყაროში. მას არ გაუჭირდება სკოლაში ამ საგნის შესწავლა, თუ იცის შედარება, განზოგადება და ანალიზი. ექსპერტები ამბობენ, რომ დათვლისა და მათემატიკური მოქმედებების მექანიკური სწავლება (არსებითად, დამახსოვრება) გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი იქნება „არა სიცოცხლისუნარიანი“ სასკოლო სასწავლო გეგმაში.
რიცხვსა და რაოდენობას შორის კავშირი
ბავშვმა უბრალოდ არ უნდა დაიმახსოვროს რიცხვები მექანიკურად, მან უნდა ისწავლოს რიცხვსა და რაოდენობას შორის კავშირის პოვნა. ამის ახსნის ყველაზე მარტივი გზა ვიზუალური მათემატიკური ამოცანების დახმარებითაა. მაგ: მაგიდაზე სამი ვაშლი დევს, მათი რიცხვი 3-ით არის მითითებული. ცნობილია რომ ბავშვებისთვის უფრო ადვილია დათვლავაშლი, სოკო, საკუთარი თითები, ბოლოს და ბოლოს, ვიდრე ციფრებით იმოქმედო. ეს გამოწვეულია იმით, რომ აბსტრაქტული და ვერბალურ-ლოგიკური აზროვნება (მათემატიკის საფუძველი) ახლახან იწყებს ფორმირებას. ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია ბავშვები დაეყრდნონ რეალურ საგნებს ან სურათებს.
მათემატიკისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე ბევრ ბავშვს სკოლაში მოსვლისას უჩნდება შთაბეჭდილება, რომ მათემატიკა უინტერესო, მოსაწყენი და რთული მეცნიერებაა. ასწავლეთ ბავშვებს ამ საგნის „მეორე მხარის“ დანახვა. პრობლემური წიგნები სავსეა სიმბოლოებითა და ნიშნებით, მაგრამ ისინი მხოლოდ პრაქტიკული ცხოვრებისეული ამოცანების ანარეკლია. მათემატიკა ყველაზე ცოცხალი მეცნიერებაა. და თუ მათემატიკურ თამაშებს თამაშობთ, სიტყვა „მათემატიკა“ დარჩება მის გონებაში, როგორც რაღაც საინტერესო.
მათემატიკური სიმბოლოების შესავალი. დაიწყეთ უმარტივესი სიმბოლოებით: "+", "-", "=". აუხსენით თქვენს შვილს ამ ნიშნების არსი, რომლებიც სიმბოლოა გარკვეული მათემატიკური მოქმედებების მაგალითების გამოყენებით.
თამაში "დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი ობიექტი".ბავშვს შეუძლია დაასახელოს რეალური ობიექტები, რომლებიც მას აკრავს სივრცეში, ხოლო ის, რაც მის მეხსიერებაში არსებობს, როგორც გამოსახულება. შესთავაზეთ თქვენს შვილს შემდეგი დავალებები:
❀ დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი ქაღალდის, ხის, ლითონის, მინის, ქსოვილისგან დამზადებული ნივთი.
❀ დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი სხვადასხვა ფორმის ობიექტი: სამკუთხა, კვადრატი, მრგვალი, ოვალური, მართკუთხა.
❀ დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი მძიმე და მსუბუქი, ვიწრო და განიერი, გრძელი და მოკლე საგანი.
❀ დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი ობიექტი წითელი (ნებისმიერი სხვა ფერი).
თამაში "მეტ-ნაკლებად". დაუსვით თქვენს შვილს პროვოკაციული მათემატიკური კითხვები, როგორიცაა: „გამოიცანი რამდენი კანფეტი დარჩა ვაზაში? სამზე ნაკლებია, მაგრამ ერთზე მეტი“.
თამაში "დაასახელე ნომერი". ეს თამაში უნდა ითამაშონ ბავშვების ჯგუფში. ბავშვები და ლიდერი (ზრდასრული) დგანან წრეში. წამყვანი ნებისმიერ ბავშვს ესვრის ბურთს და ურეკავს ნებისმიერ ნომერზე. მონაწილე ურეკავს შემდეგ ნომერს ახლად დასახელებულის შემდეგ და უბრუნებს ბურთს ლიდერს. მიზანშეწონილია, რომ ნომრები არ განმეორდეს.
თამაში "დაითვალეთ ტაში". ეს თამაში ავითარებს არა მხოლოდ მათემატიკურ უნარებს, არამედ სმენის ყურადღებას. თქვენ ხელებს უკრავთ და ბავშვი ითვლის ტაშის რაოდენობას. ტაში სხვადასხვა სიხშირით და სიძლიერით.
თამაში "Hocus Pocus".აიღეთ ხუთი პატარა საგანი და დაიმალეთ ხელებში ზურგს უკან. უთხარით თქვენს შვილს: "მე მაქვს მხოლოდ ხუთი საგანი, მარჯვენა ხელში სამი საგანი მაქვს, რამდენი საგანი მაქვს მარცხენა ხელში?"
"იპოვე დაკარგული ნომრები."დაგჭირდებათ ბარათები 0-დან 10-მდე (ან 20-მდე) ნომრებით. ბარათები ბავშვის ხელშია. თქვენ ასახელებთ ორ რიცხვს (მაგალითად, 3 და 6) და ბავშვმა უნდა აჩვენოს ბარათები დაკარგული ნომრებით (4, 5).
"იპოვე დამატებითი ფიგურა". ამ თამაშისთვის დაგჭირდებათ ფერადი გეომეტრიული ფორმები. თქვენ სთხოვთ ბავშვს, მობრუნდეს და მოათავსოს იდენტური ფიგურები რიგში, მაგრამ ერთი მათგანი განსხვავდება ფერით (ზომით, ფორმით). შემდეგ სთხოვეთ იპოვონ „დამატებითი“ ფიგურა. შეცვალეთ როლები, მიეცით საშუალება ბავშვმაც შეგიქმნათ დავალება.
დათვლის უნარის განვითარება
ახლა დადგა მომენტი ბავშვის ცხოვრებაში, როდესაც ის იწყებს "ყველას და ყველაფრის" დათვლას: მანქანები ქუჩაში, ხალხი ავტობუსის გაჩერებაზე, ვაშლი ვაზაში, კანფეტი მუცელში. შეინარჩუნე ეს მათემატიკური გულმოდგინება მასში!
დაბადებიდან ბავშვი სწავლობს სამყაროს, სწავლობს იმას, რაც მის გარშემოა. მშობლები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ბავშვის აღზრდასა და ჩამოყალიბებაში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მათემატიკის სწავლება საინტერესო და გაურთულებელი პროცესია, მშობლებს მარტივად შეუძლიათ გაუმკლავდნენ მას. განავითარეთ თქვენი ბავშვის ყურადღება.
მათემატიკური სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
ჩაერთეთ თქვენს შვილთან ერთად მშვიდ გარემოში ყოველდღე 25-30 წუთის განმავლობაში. თუ ხედავთ, რომ თქვენი შვილი დაიღალა, შეწყვიტეთ აქტივობა. ნუ გაკიცხავთ შვილს, შეაქეთ, თუნდაც არ გამოუვათ. თქვენი სიმკაცრითა და უკმაყოფილებით აიძულებთ თქვენს შვილს რაიმე ახალი ისწავლოს და ისწავლოს.
ასწავლეთ თქვენს შვილს მათემატიკა თამაშებისა და საინტერესო სავარჯიშოების სახით, მათემატიკური ამოცანები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, თამაშის დროს ბავშვი სწრაფად ახსოვს.
5-6 წლის ბავშვმა უნდა:
შეძლოს ობიექტების ადგილმდებარეობის განსაზღვრა: მარჯვენა, მარცხენა, შუა, ზედა, ქვედა, უკანა და წინა.
იცოდე და განასხვავოს ფერები: წითელი, ლურჯი, მწვანე, ყვითელი, ნაცრისფერი, თეთრი, შავი, ლურჯი, ნარინჯისფერი.
შეძლოს რიცხვების დალაგება 1-დან 5-მდე და საპირისპირო თანმიმდევრობით 5-დან 1-მდე.
იცოდე ძირითადი ფორმები: კვადრატი, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, წრე, ოვალური, მრავალკუთხედი.
შეეძლოს მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.
ბავშვი სწავლობს რიცხვების წერას.
1. განსაზღვრეთ ობიექტების მდებარეობა
ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში სივრცითი გაგების ჩამოყალიბება არა მხოლოდ რეალურ ცხოვრებაში, არამედ მათემატიკის, ფიზიკური აღზრდისა და მუსიკის გაკვეთილებზე. 5-6 წლამდე სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვედა, წინ, უკან.
მოდით გადავხედოთ შემდეგ სურათს.
სურათზე ჩანს სახლი. სახლის მარცხნივ არის ხე, გალავანი და ორი დოქი. სახლის მარჯვნივ არის ხე და ღობე.
ზევით არის სახურავი და ანტენა სახურავზე. სახლის ქვემოთ მიწაა. წინ ბალახია დახატული, ბალახზე კატა ზის. სახლის უკან ვერაფერს ხედავთ.
სავარჯიშო 1
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და გვითხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან.
რა არის სახლის მარცხნივ?
რა არის დახატული სახლის მარჯვნივ?
რა არის წინა მხარეს?
რა არის უკანა მხარეს?
რა არის გამოსახული ქვემოთ?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა სათამაშოა ნაჩვენები წინა მხარეს?
რა სათამაშოა გამოსახული უკანა მხარეს?
რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარჯვნივ?
სავარჯიშო 3
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და გვითხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
ვინ არის ამ სურათზე მარცხნივ?
ვინ არის ამ სურათზე მარჯვნივ?
ვინ არის გამოსახული ზევით?
რა არის გამოსახული ქვემოთ?
რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარცხნივ?
რა ობიექტებია ნაჩვენები მარჯვნივ?
2. ფერების სწავლა
ბავშვს შეუძლია ისწავლოს ყველა ფერი სხვადასხვა საგნების ვიზუალური შესწავლით. ნებისმიერი ინფორმაცია ადვილად შეიწოვება სათამაშო გზით.
წითელი ფერი
დააკვირდით თითოეულ სურათს თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ნახატზე წითელი ვაშლია დახატული სურათი ნახატზე დახატულია წითელი პირამიდა.
Ლურჯი ფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ლურჯია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი მშვილდი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ვედრო.
სურათზე გამოსახულია ლურჯი დელფინი.
სურათზე ლურჯი ჩექმებია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ჩიტი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქოლგა.
ყვითელი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ყვითელია.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ქოლგა.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ვარსკვლავი.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ბანანი.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ნათურა.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ფლიპერები.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ლიმონი.
მწვანე ფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი მწვანეა.
სურათზე გამოსახულია მწვანე საზამთრო.
სურათზე გამოსახულია მწვანე ბაყაყი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ქუდი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ფოთლები.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე სათლელი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ბარდის წიპწა.
ნარინჯისფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ნარინჯისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი გოგრა.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი თევზი.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი სტაფილო.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ჭიქა და ფორთოხლის თეფში.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ბურთი.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ნამცხვარი.
ყავისფერი
ყურადღებით დააკვირდით თითოეულ სურათს თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ფერი ყავისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი ფუნთუშა.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქათამი.
სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი პორტფელი.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქოთანი.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი დათვი.
ნაცრისფერი ფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ნაცრისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი მგელი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი თაგვი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი კამერა.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი ქუდი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი კომპიუტერის მაუსი.
ლურჯი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ლურჯია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი გალია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ჩაიდანი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი სტეპლერი.
სურათზე ლურჯი ტრუსი ჩანს.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქვაბი.
სურათზე ნაჩვენებია ცისფერი მარილის საცერი.
თეთრი ფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ის თეთრია.
სურათზე ნაჩვენებია თეთრი კურდღელი.
სურათზე ნაჩვენებია თეთრი ჭიქა.
სურათზე ჩანს თეთრი ჩიტი.
სურათზე თეთრი კაბაა.
სურათზე ნაჩვენებია თეთრი მშვილდი.
Შავი ფერი
ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი შავია.
სურათზე ჩანს შავი ჩაიდანი.
სურათზე ნაჩვენებია შავი ბლოკნოტი.
სურათზე ნაჩვენებია შავი კომპიუტერი.
სურათზე ჩანს შავი ქოლგა.
კონსოლიდაციის ვარჯიშები
ყველა ფერის სწავლისა და გადახედვის შემდეგ უყურეთ და შეასრულეთ შემდეგი სავარჯიშოები. თქვენს შვილს შეუძლია გააძლიეროს თავისი ახალი ცოდნა. ფერების შესწავლის შემდეგ, ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას და ყურადღებას.
სავარჯიშო 1
შეხედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ კითხვებს.
რა ფერია შეღებილი სახლი?
რა ფერისაა სახლის სახურავი?
რა ფერის არის მილი სახურავზე?
რა ფერია შეღებილი ფანჯრები?
რა ფერია შეღებილი კარები?
რა ფერის არის ბალახი?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფერის არის ბურთი?
რა ფერის არის ზოლები ბურთზე?
სავარჯიშო 3
რა ფერისაა ხის ტოტი?
რა ფერის ფოთლებია ხეზე?
რა ფერის არის კენკრა ხეზე?
სავარჯიშო 4
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს. აქ სამი მანქანაა გაყვანილი. ყურადღებით უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფერებია პოლიციის მანქანაზე?
რა ფერის არის მოციმციმე შუქი პოლიციის მანქანაზე?
რა ფერებია სასწრაფო დახმარების მანქანაზე?
რა ფერისაა სასწრაფოს დისკები?
რა ფერებია სახანძრო მანქანაზე?
რა ფერისაა სახანძრო მანქანის მოციმციმე შუქი?
სავარჯიშო 5
შეხედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რომელი ყვავილია გამოსახული სურათზე?
რა ფერის ფოთლებია?
რა ფერისაა ფურცლები?
რა ფერისაა ყვავილის ცენტრი?
3. ისწავლეთ რიცხვები
Რა ნომერი?
რამდენი ბურთია?
Რა ნომერი?
რამდენი კუბიკი? 
Რა ნომერი?
რამდენი ბურთია?
Რა ნომერი?
რამდენი მანქანა?
Რა ნომერი?
რამდენი ვაშლი?
Რა ნომერი?
რამდენი მსხალი?
Რა ნომერი?
რამდენი მობუდარი თოჯინა?
Რა ნომერი?
რამდენი თოჯინა?
Რა ნომერი?
რამდენი ყვავილია?
Რა ნომერი?
რამდენი საზამთრო?
Რა ნომერი?
რამდენი სტაფილო?
კონსოლიდაციის ვარჯიშები
ამ სავარჯიშოს შემდეგ თქვენს შვილს შეუძლია ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია. ციფრების შესწავლის შემდეგ გადახედეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას და ყურადღებას.
სავარჯიშო 1
იპოვნეთ ყველა ხილი, რომლებიც დახატულია ერთ დროს.
იპოვნეთ ყველა ხილი, რომლებიც შედგენილია ორად. 
იპოვეთ ყველა ხილი, რომელიც დახატულია სამად.
ოთხი ბურთია ამ სურათზე?
არის ხუთი გვირილა ამ სურათზე?
რამდენი თხილია ამ სურათზე?
არის 9 ბურთი ამ სურათზე?
რამდენი ბანანია ამ სურათზე?
რამდენი იხვის ჭუკი არის ამ სურათზე?
სავარჯიშო 2
დააკვირდით რიცხვს და დახაზეთ იგივე რაოდენობის ბურთები.
შეხედეთ ამ რიცხვს და დახაზეთ ვაშლი წითლად.
დააკვირდით ამ რიცხვს და დახაზეთ ბურთები ლურჯად.
სავარჯიშო 3
შეხედეთ ნახატის გვერდით არსებულ რიცხვს და გააფერადეთ იგივე რაოდენობის ობიექტები.
სავარჯიშო 4
დააკვირდით სურათს, მასზე ბევრი სახლია. ახლა ჩვენ უნდა ვუპასუხოთ რამდენიმე კითხვას.
რამდენი სახლია სურათზე?
რამდენი ფანჯარაა მეორე სახლში?
რამდენი წითელი სახურავია სახლებზე?
რამდენი ფანჯარაა ბოლო სახლზე?
რამდენი კარია ყველაზე პატარა სახლში?
სავარჯიშო 5
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა არის ნაჩვენები ამ სურათზე?
რამდენი ობიექტია ამ სურათზე?
რამდენი მანქანაა წითელი?
რამდენი მანქანაა ლურჯი?
რამდენი მანქანაა ნაცრისფერი?
რამდენი მანქანაა ყვითელი?
სავარჯიშო 6
რამდენი ბოსტნეულია დახატული ლურჯად?
რამდენი ხილია დახატული მწვანეში?
რამდენი ბანანია დახატული ნაცრისფერში?
სავარჯიშო 7
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს.
რამდენი ხილია ამ სურათზე?
რამდენი ბოსტნეულია ამ სურათზე?
რამდენი ყვითელი ობიექტია დახატული?
რამდენი ობიექტია დახატული წითლად?
რამდენი ვაშლია ამ სურათზე?
რამდენი ნესვია ამ სურათზე?
4. ისწავლეთ თვლა 1-დან 5-მდე და უკან 5-დან 1-მდე
სავარჯიშო 1
დააკავშირეთ ნომრები თანმიმდევრობით.
დააკავშირეთ ნომრები საპირისპირო თანმიმდევრობით.
5.ინტერაქტიული თამაში - ფიგურების სწავლა
5-6 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია ფორმების ცოდნა. ამ ასაკში ბევრმა ბავშვმა იცის რა არის კვადრატი, წრე, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, ოვალური, მრავალკუთხედი და რომბი. მოდით გადავხედოთ ყველა ფიგურას და ვივარჯიშოთ სავარჯიშოები.
მოედანი
მართკუთხედი
სამკუთხედი
წრე
ოვალური
რომბი
მრავალკუთხედი
ფორმების შესწავლის შემდეგ შეხედეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენით მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, ყურადღებას, დავამატოთ დათვლა.
სავარჯიშო 1
ამ სავარჯიშოში მოცემულია ფიგურები, დააკვირდით მათ და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი მართკუთხედია ნაჩვენები?
რამდენი ფიგურაა სულ?
რომელი ფიგურაა ნაჩვენები ყვითლად?
რამდენი ფიგურაა წითელი?
რა ფიგურაა ნაჩვენები ლურჯად?
რამდენი ცალია მწვანე?
სავარჯიშო 2
შეხედეთ შემდეგ ფიგურას და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფიგურაა ნაჩვენები სურათზე?
რამდენი კვადრატი აქვს?
რამდენი ყვითელი სამკუთხედია?
რამდენი მწვანე სამკუთხედია?
კიდევ რა ფერებია სამკუთხედები?
რამდენი განსხვავებული ფერია ამ სურათზე?
რამდენი წითელი ცალი?
სავარჯიშო 3
შეხედეთ შემდეგ სურათს, არსებობს მრავალი განსხვავებული ფორმა. დააკვირდით მათ და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი სამკუთხედია ამ სურათზე?
რამდენი წითელი ნაჭერია სულ?
რამდენი კვადრატია ამ სურათზე?
რამდენი ყვითელი ცალია სულ?
რამდენი მართკუთხედია დახატული ლურჯში?
რამდენი სამკუთხედია დახატული ყვითლად?
რამდენი ლურჯი ნაჭერია სულ?
რამდენი კვადრატია ლურჯი?
რამდენი მრავალკუთხედია ამ სურათზე?
სავარჯიშო 4
შეხედეთ შემდეგ სურათს, მასზე მრავალი განსხვავებული ფორმაა დახატული. დააკვირდით მათ და მითხარით რა შეიძლება აშენდეს შემდეგი ფიგურებიდან?
სავარჯიშო 5
შეხედეთ შემდეგ სურათებს, ისინი შედგება ფორმებისგან. ამ სავარჯიშოში თქვენ უნდა გააფერადოთ ეს ფორმები ფერის მიხედვით. Ფრთხილად იყავი.
შეღებეთ ნებისმიერი 6 სამკუთხედი წითლად.
მართკუთხედები ლურჯში.
შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ნაცრისფერი.
ორი კვადრატი ყვითლად.
შვიდი სამკუთხედი მწვანეში.
შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ლურჯი.
ფიგურები ლამაზი აღმოჩნდა? შეხედეთ მათ და დათვალეთ ისინი.
შეღებეთ დარჩენილი ფიგურები ყვითლად.
რა ფიგურებია გამოყენებული აქ?
6. ისწავლეთ მეტი, ნაკლები და თანაბრად შედარება
5-6 წლის სკოლამდელ ბავშვებს უნდა შეეძლოთ მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.
ცალკე აიღეთ ორი ვაშლი და ერთი ვაშლი. დააკვირდით ორ სურათს, სად არის ყველაზე მეტი ვაშლი? სადაც ორი ვაშლია, იქ მეტია და სადაც ერთი ვაშლი არის ნაკლები.
ვაშლების ამ სურათზე არის ორი ვაშლი დახატული მარცხნივ და ორი ვაშლი დახატული მარჯვნივ.
დაამატეთ ერთი ვაშლი ნაკლებ ვაშლს.
მარცხნივ ვაშლების მცირე რაოდენობა არის ერთი ვაშლი. ვაშლების მეტი რაოდენობა მარჯვნივ არის - ეს არის ოთხი ვაშლი.
დაამატეთ ერთი ვაშლი ნაკლებ ვაშლს. ჩვენ ვიღებთ ორ ვაშლს. ვაშლის მეტი რაოდენობა ხდება ერთი ვაშლი ნაკლები, რის შედეგადაც სამი ვაშლი.
მოდით გადავხედოთ შემდეგ სურათებს და შევადაროთ რომელი ობიექტებია ამ სურათზე მეტი, რომელია უფრო პატარა და რომელი თანაბრად იყოფა.
სავარჯიშო 1
რამდენი ფრინველია მარცხნივ სურათზე?
რამდენი ჩიტია სურათზე მარჯვნივ?
რომელ სურათზეა მეტი ჩიტი მარჯვნივ თუ მარცხნივ?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი თევზია სურათზე მარჯვნივ?
რამდენი თევზია მარცხნივ სურათზე?
რომელ სურათზე მეტი თევზია მარჯვნივ თუ მარცხნივ?
პირველ და მეორე სურათზე არის თუ არა თანაბარი რაოდენობის თევზი?
სავარჯიშო 3
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი კუბია პირველ სურათზე?
რამდენი კუბია მეორე სურათზე?
რომელ სურათს აქვს მეტი კუბი მარჯვნივ ან მარცხნივ?
სავარჯიშო 4
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი მანქანაა მარცხენა სურათზე?
რამდენი მანქანაა სწორ სურათზე?
რომელ სურათზეა მეტი მანქანა?
რამდენი მანქანა იქნება სწორ სურათზე, თუ იქ სხვა მანქანას დაამატებ?
სავარჯიშო 5
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი კურდღელი არის პირველ სურათზე?
რამდენი კურდღელი არის მეორე სურათზე?
რომელ სურათს აქვს მეტი კურდღელი?
არის თუ არა ამ ორ სურათზე თანაბარი რაოდენობის კურდღლები?
7. რიცხვების წერის სწავლა
დააკვირდით ციფრებს, იქ არის ისრები, ეს ისრები გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ჩაწეროთ თითოეული რიცხვი სწორად. ივარჯიშეთ ყოველდღე და თქვენი შვილი შეძლებს მარტივად, ლამაზად და სწრაფად დაწეროს.
მათემატიკური თამაშები სკოლამდელი აღზრდისთვის
ეს თამაშები დაეხმარება თქვენს შვილს გაეცნოს მათემატიკას ყველაზე საინტერესო და საინტერესო გზით, რადგან ბავშვებს უყვართ თამაში. საგანმანათლებლო თამაშები შესანიშნავია ამისთვის.
თამაში "სწრაფი დათვლა"
თამაში "სწრაფი დათვლა" დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი ფიქრი. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ თქვენ წარმოდგენილ სურათზე თქვენ უნდა აირჩიოთ პასუხი "დიახ" ან "არა" კითხვაზე "არსებობს 5 იდენტური ხილი?" მიჰყევით თქვენს მიზანს და ეს თამაში დაგეხმარებათ ამაში.
თამაში "ყულაბა"
მე არ შემიძლია წინააღმდეგობა გაგიწიოთ რეკომენდაცია თქვენთვის თამაშის "ყულაბა" იმავე საიტიდან, სადაც უნდა დარეგისტრირდეთ მხოლოდ თქვენი ელ. ფოსტისა და პაროლის მითითებით. ეს თამაში მოგეწონებათ ფიტნესი ტვინისთვისდა დაისვენე სხეულისთვის. თამაშის არსი არის 4 ფანჯრიდან 1-ის მითითება, რომელშიც მონეტების რაოდენობა ყველაზე დიდია. შეძლებთ შესანიშნავი შედეგების ჩვენებას? Ჩვენ გელოდებით თქვენ!
თამაში "რიცხვის მიღწევა: რევოლუცია"
საინტერესო და სასარგებლო თამაში "Numerical Reach: Revolution", რომელიც დაგეხმარებათ მეხსიერების გაუმჯობესება და განვითარება. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მონიტორი აჩვენებს ნომრებს თანმიმდევრობით, თითო ჯერზე, რომელიც უნდა დაიმახსოვროთ და შემდეგ გაამრავლოთ. ასეთი ჯაჭვები შედგება 4, 5 და თუნდაც 6 ციფრისგან. დრო შეზღუდულია. რამდენი ქულა შეგიძლიათ ამ თამაშში?
თამაში "მათემატიკური შედარება"
შესანიშნავი თამაში, რომლითაც შეგიძლიათ დაისვენოთ თქვენი სხეული და დაძაბოთ თქვენი ტვინი. სკრინშოტი გვიჩვენებს ამ თამაშის მაგალითს, რომელშიც იქნება შეკითხვა სურათთან დაკავშირებული და თქვენ მოგიწევთ პასუხის გაცემა. დრო შეზღუდულია. რამდენი დრო მოგიწევთ პასუხის გასაცემად?
აეროპორტის თამაში
თამაში „აეროპორტი“ საინტერესო თამაშია, რომლის მიზანია აჩვენოს, სად დაფრინავს ლურჯი თვითმფრინავი და საიდან მოდის წითელი თვითმფრინავი. ეს სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ისეთი თვისებების განვითარებას, როგორიცაა: ინტელექტი, ყურადღება, აზროვნების სიჩქარე, რეაქციის სიჩქარე. რამდენი ქულის დაგროვება შეგიძლიათ თამაშის ბოლოს? მოდით შევამოწმოთ!
ტვინის ფიტნესის საიდუმლოებები, მეხსიერების ვარჯიში, ყურადღება, აზროვნება, დათვლა
თუ გსურთ დააჩქაროთ თქვენი ტვინი, გააუმჯობესოთ მისი ფუნქციონირება, გააუმჯობესოთ მეხსიერება, ყურადღება, კონცენტრაცია, განავითაროთ მეტი კრეატიულობა, შეასრულოთ საინტერესო ვარჯიშები, ივარჯიშოთ მხიარულად და მოაგვაროთ საინტერესო პრობლემები, მაშინ დარეგისტრირდით! ძლიერი ტვინის ფიტნესის 30 დღე გარანტირებულია :)
სუპერ მეხსიერება 30 დღეში
როგორც კი დარეგისტრირდებით ამ კურსზე, თქვენ დაიწყებთ მძლავრ 30-დღიან ტრენინგს სუპერ მეხსიერების და ტვინის ტუმბოს განვითარებაში.
გამოწერიდან 30 დღის განმავლობაში თქვენ მიიღებთ საინტერესო სავარჯიშოებსა და საგანმანათლებლო თამაშებს თქვენს ელ.წერილში, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენს ცხოვრებაში.
ჩვენ ვისწავლით ყველაფრის დამახსოვრებას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ სამსახურში ან პირად ცხოვრებაში: ვისწავლოთ დაიმახსოვროთ ტექსტები, სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები, სურათები, მოვლენები, რომლებიც მოხდა დღის განმავლობაში, კვირაში, თვეში და თუნდაც საგზაო რუქებზე.
როგორ გავაუმჯობესოთ მეხსიერება და განვავითაროთ ყურადღება
უფასო პრაქტიკული გაკვეთილი წინასწარ.
ფული და მილიონერის აზროვნება
რატომ არის პრობლემები ფულთან დაკავშირებით? ამ კურსში ჩვენ დეტალურად ვუპასუხებთ ამ კითხვას, ღრმად ჩავხედავთ პრობლემას და განვიხილავთ ფულთან ურთიერთობას ფსიქოლოგიური, ეკონომიკური და ემოციური თვალსაზრისით. კურსიდან გაიგებთ, თუ რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ მოაგვაროთ ყველა თქვენი ფინანსური პრობლემა, დაიწყოთ ფულის დაზოგვა და მომავალში ინვესტირება.
სიჩქარის კითხვა 30 დღეში
გსურთ სწრაფად წაიკითხოთ თქვენთვის საინტერესო წიგნები, სტატიები, გაზეთები და ა.შ. თუ თქვენი პასუხი არის „დიახ“, მაშინ ჩვენი კურსი დაგეხმარებათ განავითაროთ სისწრაფე კითხვისა და ტვინის ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზაციაში.
ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზებული, ერთობლივი მუშაობით ტვინი ბევრჯერ უფრო სწრაფად იწყებს მუშაობას, რაც ბევრად მეტ შესაძლებლობებს ხსნის. ყურადღება, კონცენტრაცია, აღქმის სიჩქარემრავალჯერ ძლიერდება! ჩვენი კურსიდან სიჩქარის კითხვის ტექნიკის გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ მოკლათ ორი ფრინველი ერთი ქვით:
- ისწავლეთ ძალიან სწრაფად კითხვა
- გააუმჯობესეთ ყურადღება და კონცენტრაცია, რადგან ისინი ძალზე მნიშვნელოვანია სწრაფი კითხვისას
- ათამდე დათვლა;
- იცოდე ნომრები;
- დახაზეთ ძირითადი გეომეტრიული ფორმები - წრეები, კვადრატები, მართკუთხედები, სამკუთხედები;
- გაყავით წრე და კვადრატი ორ ან ოთხ თანაბარ ნაწილად;
- გაზომეთ ობიექტების სიგრძე, სიმაღლე და სიგანე;
- იცოდე რა არის უფრო მაღალი-ქვედა, მეტი-ნაკლები, უფრო ფართო-ვიწრო;
- უმარტივესი არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნა ერთი ნაბიჯით.
- ნუ აიძულებთ – 5-6 წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია ყურადღება ერთ დავალებაზე გაამახვილოს არაუმეტეს 30-40 წუთისა.
- ნუ იჩქარებთ რჩევის მიცემას.
- გამოიყენეთ სხვადასხვა სახის ამოცანები.
- დიდება ალბათ ყველაზე მთავარია.
5-6 წლის ბავშვები იწყებენ აქტიურად შეისწავლონ და დაეუფლონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. ისინი ხდებიან რატომ-მშვენიერი, ცდილობენ დაშალონ თითოეული ნივთი „კბილებით“, რათა გაიგონ, როგორ მუშაობს იგი, ცდილობენ დაამყარონ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირი მოვლენებს შორის. ასე რომ, ამ ასაკში და კიდევ უფრო ადრე - 4 წლის ასაკიდან, შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი შვილის მათემატიკური ცოდნის საფუძვლების სწავლება. ვინაიდან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების წამყვანი საქმიანობა ჯერ კიდევ თამაშია, მისი ელემენტები უნდა იქნას გამოყენებული სწავლებაში.
სად დავიწყოთ მათემატიკის შესწავლა?
სულაც არ არის საჭირო, როგორც მალვინამ გააკეთა, ბავშვები სასწრაფოდ დავსვათ მაგიდასთან და ვასწავლოთ რიცხვების წერა, ვაშლების დაკეცვა და ა.შ. უმჯობესია, უბრალოდ, ბავშვთან საუბრისას, მისი ყურადღება მიიპყროთ სხვადასხვა საგნების თვისებებზე, შევადაროთ ისინი ერთმანეთს: საზამთრო უფრო მძიმეა ვიდრე ვაშლი, კატა უფრო პატარაა ვიდრე მამა. შემდეგ ნელ-ნელა დაიწყეთ მარტივი რიცხვების ხსენება: მომიტანე სამი თეფში, თასში კიდევ ორი კანფეტი დარჩა.
ციფრებთან ერთად, იგივე პრინციპის გამოყენებით, ბავშვებს უნდა გააცნოთ გეომეტრიის ძირითადი ცნებები - აჩვენეთ და უთხარით რას ნიშნავს მრგვალი, სამკუთხა, გრძელი და მოკლე. 5-6 წლის ბავშვებისთვის ამ ცნებების გაგება არც ისე რთული იქნება, მით უმეტეს, თუ მშობლები ამ, ზოგადად, აბსტრაქტულ ცნებებს პრაქტიკული ყოველდღიური მაგალითებით განამტკიცებენ: ეს სახლი უფრო მაღალია და ის უფრო დაბალი, ბებიისკენ მიმავალი გზა. უფრო გრძელია ვიდრე ბაგა-ბაღის გზა.
როგორ ჩავატაროთ მათემატიკის თითქმის სასკოლო გაკვეთილები
მას შემდეგ, რაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვმა აითვისა ეს ძირითადი ცნებები, მას შეუძლია გადავიდეს "მათემატიკის კარიბჭეზე" - დაეუფლოს ცნებებს " ნომერი"და" ნომერი“, რაც ყველაზე დიდ სირთულეს უქმნის 5 წლის ბავშვებს.
5-6 წლის ბავშვებისთვის მათემატიკური გაკვეთილის ჩატარების მთავარი პრინციპია სიცხადე, ე.ი. თითოეული ცნების ან ტერმინის განმარტებას უნდა ახლდეს კონკრეტული მაგალითები და საშინაო დავალება. რა თქმა უნდა, ბავშვებისთვის დავალებები უნდა შეირჩეს მათი ასაკის შესაბამისად - საინტერესო, უფრო თამაშს ჰგავს.
იმისათვის, რომ მომავალი სკოლის მოსწავლეების მშობლებს არ მოუწიონ ხელახლა გამოიგონონ ბორბალი და მოიგონონ მათემატიკური მაგალითები, რომლებიც გასართობი და საგანმანათლებლოა, მასწავლებლებმა ფსიქოლოგებთან ერთად შეიმუშავეს ბავშვების სკოლაში მომზადების პროგრამები, რომლებიც მოიცავს ბავშვების სწავლების მრავალ მეთოდს. მათემატიკური ცოდნის საფუძვლები თამაშების საშუალებით. ამ პროგრამებში ასევე გამოიყენება თემატური საღებარი წიგნები, ბარათები ნომრებით, საგანმანათლებლო მულტფილმები, სხვადასხვა ლოგიკური თავსატეხები, სახალისო არითმეტიკული სავარჯიშოები, მათემატიკური ასლების წიგნები და მრავალი სხვა დავალება.
ახლა ცოტა უფრო დეტალურად.
მათემატიკის საღებარი გვერდები
მათემატიკის საღებარი გვერდები ძალიან ეფექტურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ნომრების სწავლებისთვის. შეღებვის პროცესში ბავშვი დაიმახსოვრებს, როგორ გამოიყურება ეს რიცხვი და რა ჰქვია მას და გაიგებს მის „რიცხობრივ შინაარსს“. რიცხვების დახატვის გარდა, ასეთ საღებავებში შეიძლება გეომეტრიის ელემენტებიც იყოს - წრეებიდან, კვადრატებიდან, სამკუთხედებიდან ბავშვს შეუძლია სხვადასხვა ორნამენტების დამატება და სხვადასხვა ფერებში შეღებვა. უფრო მეტიც, არის საღებარი წიგნები, რომლებსაც შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს რიგითი დათვლა - ეს არის საღებარი წიგნები სერიიდან "დახაზეთ რიცხვებით", რომელშიც, რიგითი რიცხვიდან რიცხვამდე გატეხილი ხაზის დახატვით, თავად ბავშვს შეუძლია დახატოს საკმაოდ რთული სურათი. . საღებარი გვერდები ასევე შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა სავარჯიშოებს. ასეთი დავალების მაგალითია ის, რომ რიცხვი გამოსახულია დიდ წრეში, ბავშვმა უნდა დახატოს და გააფერადოს მასში მცირე წრეების რაოდენობა, რომელსაც ეს რიცხვი წარმოადგენს.
ბარათები ნომრებით
ციფრული ბარათებით აქტივობები დაეხმარება ბავშვებს სწრაფად გააცნონ ყველა საჭირო მათემატიკური კონცეფცია. ნომრებითა და სასაცილო ნახატებით ბარათები შეიძლება გამოყენებულ იქნას დომინოდ, შეგიძლიათ მოძებნოთ მათში მსგავსება და განსხვავებები, შეგიძლიათ მათგან შეადგინოთ სხვადასხვა მაგალითები. რა თქმა უნდა, ამგვარ აქტივობებში მთავარი როლი, სულ მცირე, თავიდან მშობლებს ეკუთვნით - მათ უნდა მოიფიქრონ ამოცანები და ასწავლონ ბავშვს ბანქოს „თამაში“.
ლოგიკური თავსატეხები და საგანმანათლებლო თამაშები
მაგალითები შეგიძლიათ ნახოთ ყოველ ნაბიჯზე, მაგალითად, ყველა ხალხური გამოცანები, არსებითად, ლოგიკური აზროვნების განვითარების ამოცანაა. მათემატიკაში სახალისო ლოგიკური თავსატეხის კლასიკური მაგალითია "რა არის უფრო მძიმე: ერთი კილოგრამი ფუმფულა თუ ერთი კილოგრამი რკინა?" რაც შეეხება დიდაქტიკურ თამაშებს, ნუ მისცემთ უფლებას სიტყვა „დიდაქტიკურმა“ შეაშინოს მშობლები - ეს მხოლოდ საგანმანათლებლო თამაშებია, მაგალითად, დათვლა რამდენი ყვითელი სამკუთხედია ოთახში. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ეს თამაში თქვენს პატარასთან ერთად, მაგალითად, ექიმის კაბინეტში რიგში ჯდომისას ან საბავშვო ბაღიდან დაბრუნებისას.
თუ დედას არ აქვს შესაძლებლობა იყიდოს მზა რეცეპტები მაღაზიაში, შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ ისინი. ეს არ არის რთული - ნებისმიერი რიცხვის ან ფიგურის კონტურები დახატულია ქაღალდზე წერტილოვანი ხაზით, რომელიც შემდეგ ბავშვს მოუწევს შემოხაზოს. ასეთი აქტივობები რეკომენდირებულია 5 წლის ასაკიდან დაწყებული სკოლის მომზადების ყველა პროგრამაში. ნებისმიერი ასლის წიგნთან მუშაობისას თქვენ ავითარებთ ზუსტი წერის უნარს, ავითარებთ ყურადღებას და გამძლეობას.
Რაუნდა იცოდე პატარავ
მათემატიკა საკმაოდ რთული მეცნიერებაა, და ისე, რომ ბავშვს სკოლის დაწყებიდანვე არ შეექმნას სირთულეები მის შესწავლაში, მას უნდა ჰქონდეს ძირითადი მათემატიკური უნარები. მაშ რა უნდა იცოდეს და შეძლოს მომავალმა სტუდენტმა?
რჩევებიმშობლები
ზემოაღნიშნული რეკომენდაციების სერიოზულობის მიუხედავად, მათში არანაირი სირთულე არ არის. ნებისმიერ დედას ან მამას შეუძლია ასწავლოს შვილს მათემატიკის ძირითადი საფუძვლები. მთავარია დაიცვან რამდენიმე წესი, რათა სახალისო აქტივობები საშინელ მოვალეობებად არ იქცეს.
პროგრამის შინაარსი:გააფართოვოს ცოდნა გარემოს შესახებ; გააცნოს რიცხვი 4-ის რაოდენობრივი შემადგენლობა ერთეულებიდან და ორი პატარა რიცხვიდან; ისწავლეთ ოთხი ერთეულის კომპლექტის შედგენა და მისი ელემენტების ამოცნობა; შეადარეთ ორი ნაკრები; რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია; მთელის ნაწილებად დაყოფისა და ნაწილებისგან მთლიანის შექმნის უნარის განვითარება; .
მათემატიკის გაკვეთილის მიმდინარეობა
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს მეგობრის ჩაცმულობაზე, ვარცხნილობაზე, ფეხსაცმელზე და გარეგნობის სხვა მახასიათებლებზე.
თამაში "რა აცვია შენს მეგობარს"?
ბავშვები ხდებიან წყვილები, ერთმანეთის პირისპირ, იხსენებენ მოპირდაპირე მდგომთა გარეგნობის თავისებურებებს. ამის შემდეგ ბავშვები მასწავლებლის ბრძანებით შორდებიან ერთმანეთს და რიგრიგობით პასუხობენ მასწავლებლის კითხვებს.
შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს მაგიდებთან დასხდნენ.
ბიჭებო, დაიმახსოვრეთ, ცოტა ხნის წინ თოვდა და იმდენი იყო, რომ შეგეძლო სრიალი. და ვისხედით. მაგრამ ჩვენ მხოლოდ ერთი სასწავლებელი გვქონდა. მორიგეობით ვსეირნობდით ერთმანეთს და არ ვჩხუბობდით. რა, ბიჭებო, შეგიძლიათ უწოდოთ ბავშვებს, რომლებიც ერთად თამაშობენ, იზიარებენ სათამაშოებს და არ ჩხუბობენ? (Მეგობრები).
ახლა მე გეტყვით ლექსს მეგობრებზე, რომლებიც თოვლში თამაშობდნენ და შემდეგ:
ალიოშა თოვლში ჩავარდა,
და შემდეგ - სერიოჟა,
შემდეგ კი მარინკა,
მის უკან კი ირინკა დგას“.
რამდენი ბავშვია თოვლში? (4)
მოდით დავხატოთ ბავშვები ფურცელზე, მაგრამ დავასახელოთ ისინი ასე: ალიოშა სამკუთხედით, სეროჟა წრით. მარინკა არის მართკუთხედი, ხოლო ირინკა არის კვადრატი.
მასწავლებელი მოლბერტზე გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა მოაწყოს გამოსახულება სწორად.
„სულ რამდენი ბავშვია? (4). მოდით გამოვყოთ ისინი გრაფიკით. რამდენი ალიოშა? რამდენი წლისაა სერიოჟა? რამდენი ირინოკი? რამდენი მარინკა? (1).
მასწავლებელი ყოველი სურათის გვერდით აყენებს ნომერ 1-ს“, აჯამებს:
ასე რომ, 4 არის: 1, 1, 1, 1.
შემდეგ ბავშვები ერთსა და იმავე დიაგრამას ხატავენ საკუთარ ფურცელზე. განმტკიცებისთვის მასწავლებლები იმეორებენ იგივე კითხვებს.
ბიჭებო, მითხარით, რამდენი სხვადასხვა ფერის ფანქარი უნდა ავიღო, რომ ყველამ მიიღოს ერთი? (4).
მასწავლებელი მოლბერტზე დახატავს შემდეგ გრაფიკს წინას გვერდით.
მითხარი, რამდენი სხვადასხვა ფერის ფანქარი დავხატე?
რამდენი წითელი? რამდენი ლურჯი? რამდენი მწვანე? რამდენი შავკანიანი? ასე რომ, 4 არის: 1,1,1,1.
ბავშვები ერთსა და იმავე დიაგრამას ხატავენ ფურცელზე. მასწავლებელი გვთავაზობს შეამოწმოს თუ არა ყველას ფანქარი და დახატოს ისრები თითოეული ბავშვისგან ფერად წრეზე.
შემდეგ ბავშვები აბრუნებენ ფურცელს მეორე მხარეს. ვერტიკალური ხაზებით იყოფა სამ ნაწილად. პირველში მასწავლებელი გვთავაზობს ბავშვების დახატვას ლექსიდან ზედიზედ,
რამდენი ბავშვი იყო? (4). დავსვამთ რიცხვს 4. რამდენი ბიჭი იყო? (2). დავდოთ რიცხვი 2. შემოვხაზოთ ისინი გრაფიკით და თითოეულ გრაფაზე დავნიშნოთ რიცხვი 2. რა არის 4? (ეს არის 2 და 2)
ბავშვები თოვლს თამაშობდნენ, შემდეგ კი სახლში წავიდნენ და ქუჩაში გამოიყვანეს:
ალიოშა, სერიოჟა და მარინკა - ციგები, ხოლო ირინკა - თხილამურები. რამდენი რამ ამოიღეს ბავშვებმა? (4). დავხატოთ გრაფიკი. რამდენი სასწავლებელი იყო? (3). შემოვხაზოთ ახალი გრაფიკი და დავდოთ რიცხვი 3. რამდენი თხილამურები იყო? (1). რა არის 4? ეს არის 3 და 1. ბავშვები ასრულებენ ამ დავალებას თავიანთ ფურცლებზე.
ბავშვები ციგებითა და თხილამურებით თამაშობდნენ და დაიღალნენ. სახლში წავიდნენ და გამოიყვანეს: ალიოშა - ჰოკეის ჯოხი, ირინკა, მარინკა და სეროჟა - სკეიტები. რამდენი რამ ამოიღეს ახლა ბავშვებმა? (4). ვხატავთ გრაფიკს და ვნიშნავთ ნომრით 4. რამდენი კლუბი იყო? (1). რამდენი ციგურები იყო? (3).
ბავშვები ხატავენ გრაფიკს და ათავსებენ ჩიპებს რიცხვებით. მასწავლებელთან ერთად ისინი აჯამებენ:
ეს ნიშნავს, რომ 4 არის 1 და Z. კარგად გააკეთეთ, ბიჭებო, თქვენ სწორად გაართვით თავი დავალებას. ახლა მოდით დავისვენოთ და ვითამაშოთ საინტერესო თამაში. ჩუმად ადექი მაგიდებიდან და... მოდი ჩემთან. თამაშს ჰქვია "დაკეცეთ სურათი" ეს არის ესტაფეტა თამაში. საჭიროა გულდასმით დათვალოთ წრეები ბარათზე და მოათავსოთ ბარათი იმ უჯრედზე, სადაც იგივე ნომერია. თუ ყველამ სწორად დაასრულა დავალება, დიდი სურათი გამოჩნდება.
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დაიყოს ორ გუნდად და რიგრიგობით მიირბინონ ნახატისკენ და თითოეულმა დადოს თავისი ბარათი. თამაშის შემდეგ მასწავლებელი აჯამებს და აქებს ბავშვებს, ასევე აღნიშნავს შეცდომებს. თამაში ტარდება 2-ჯერ.
შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ხალიჩაზე დასხდნენ, დაისვენონ და ისაუბრონ.
თამაში "ვის შეუძლია დაასახელოს ყველაზე მეტი მოქმედება".
ბიჭებო, რა პროფესიები იცით? (ბავშვები ეძახიან). ახლა კი მე დავასახელებ პროფესიას, თქვენ კი დაასახელებთ იმ მოქმედებებს, რომლებსაც ამ პროფესიის ადამიანები ასრულებენ. თითოეული ადამიანი ასახელებს ერთ მოქმედებას. სწორი პასუხისთვის მე მოგცემთ ჩიპს და თამაშის ბოლოს დავთვლით რამდენი ჩიპი აქვს ყველას. გამარჯვებული იქნება ის, ვინც ყველაზე მეტ ჩიპს დააგროვებს.
კარგით ბიჭებო, თქვენ ყველამ ბევრი რამ იცით და ახლა მოდით დავსხდეთ მაგიდებთან. თქვენს მაგიდებზე არის კონვერტები, რომლებშიც დუნო ათავსებს მოჭრილ სურათებს. ერთმანეთში აირია და არ იცის როგორ აეწყო სწორად. დავეხმაროთ მას.
ბავშვები აწყობენ მოჭრილ სურათებს და საუბრობენ ზღაპრიდან გამოსახულ სიუჟეტზე.
კარგად ბიჭებო. ახლა კი მე გეპატიჟები ხალიჩაზე. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ მსუბუქი ფიფქები. ფიფქები შეუფერხებლად დაფრინავდნენ ჰაერში, ტრიალებდნენ, შეუფერხებლად, ფიფქები კი მშვიდად დაეშვნენ მიწას და გაუნძრევლად იწვნენ. სრულიად დავმშვიდდით. ახლა მშვიდად ავდგეთ. შემომხედე შენი თვალებით. ასე რომ, ვაიასთან ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.
ნატალია სიზინცევა
სამიზნე: რიცხვების სერიების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, რიცხვთა სერიებზე ნავიგაციის უნარი, მარტივი არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნა.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
რიცხვების სერიებისა და მოცულობითი გეომეტრიული ფორმების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. გამოიყენეთ თქვენი ცოდნა პრობლემების გადასაჭრელად. ცოდნის განახლება ბავშვებისხვადასხვა საგნობრივი სფეროდან
ცხოვრებისეული სიტუაციების გამოყენება, გამოცდილების მოზიდვა ბავშვებიპრობლემის გადასაჭრელად
განმავითარებელი:
განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება, მშვენიერი მოტორიკა. დამოუკიდებლად, დარიგებებით მუშაობის უნარის გამომუშავება მასალა.
საგანმანათლებლო:
საგნისადმი ინტერესის შენარჩუნება, ჯგუფში, წყვილებში ურთიერთობის უნარი, ინტერპერსონალური კონტაქტების გაძლიერება.
აღჭურვილობა და მასალები:
1. ბლოკები 1-დან 9-მდე რიცხვებით (ორი გუნდისთვის).
2. პრეზენტაცია ამოცანებით ეკრანზე.
3. ბარათები ინდივიდუალური მუშაობისთვის ყველასთვის.
მეთოდები: პრაქტიკული, ვერბალური, ვიზუალური, პრობლემური სიტუაციის მოდელირების ელემენტები, დიალოგი, TRIZ (კლება-გადიდება).
მუშაობის ფორმები: ინდივიდუალური, ჯგუფური, ფრონტალური.
რაოდენობა ბავშვები: 12.
დრო: 30 წუთი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ეტაპი 1: ორგანიზაციული.
მასწავლებელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! Ჩვენია კლასიამ სტრიქონებით მინდა დავიწყო
მფრინავი ფურცელი
დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ
ჩრდილოეთით, სამხრეთით,
წრის გაკეთების შემდეგ დაბრუნდით.
როგორც კი მიწას შეეხები -
იყოს ჩემი აზრით ხელმძღვანელობს.
მასწავლებელი: ვინ იცის, რა ნაწარმოებიდან არის ეს ხაზები? (შვიდი ყვავილის ყვავილი) . ვინ დაწერა ეს ნამუშევარი? (ვალენტინ კატაევი). რატომ ასე ჰქვია ყვავილს? (ბავშვები იხსენებენ ამბავს და ხსნიან რატომ ჰქვია ასე).
ეტაპი 2: სამოტივაციო (მიზნის დასახვა).
მასწავლებელი: Ბიჭები! ნახეთ, რა დაემართა ჩვენს შვიდი ყვავილის ყვავილი(ეკრანზე არის სურათი უფერო ყვავილი)
ბავშვები: ყვავილი უფერული გახდა. მას აღარ შეუძლია სურვილების შესრულება.
მასწავლებელი: Აბსოლუტურად სწორი. მას ბოროტმა ჯადოქარმა ჩერნილდამ მოაჯადოვა (ჩერნილდას სურათი ყვავილი ეკრანზე) მან აიღო მისი ძალა.
რომ ყვავილის განცვიფრება, ჯადოქრის მიერ მომზადებული დავალებები უნდა შევასრულოთ.
მასწავლებელი: შევეცადოთ გაუმკლავდეთ ამოცანებს?
ბავშვები: დიახ.
ეტაპი 3: ძირითადი.
მასწავლებელი: ჯადოქარი ცხოვრობდა ციხესიმაგრეში, მაგრამ მისი ჯადოქრობის დროს, მის ციხეზე კოშკები ნაწილებად დაფრინდნენ. ჩვენ უნდა აღვადგინოთ ისინი.
დიდაქტიკური თამაში "აკრიფეთ კოშკები".
მასწავლებელი: მაგიდებზე დანგრეული კოშკების ნაწილები გაქვთ. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს?
ბავშვები: შეადგინეთ ნაჭრები თანმიმდევრობით 1-დან 9-მდე (ბავშვები იყოფა ორ გუნდად და მოათავსეთ ბლოკები ნომრებით ორ მაგიდაზე).
მასწავლებელი: შეხედე, კოშკები ერთნაირი აღმოჩნდა თუ განსხვავებული? Რა არის განსხვავება? ვის ახსოვს იმ ფიგურის სახელი, რომელსაც ისინი ჰგვანან?
ბავშვები: Განსხვავებული. ისინი განსხვავდებიან ზომით. პარალელეპიპედური ფიგურა.
მასწავლებელი: მისი საყვარელი ჩიტები, მტრედები, ცხოვრობდნენ ჩერნილდას კოშკებზე. როცა კოშკები გაფრინდნენ, ჩიტებიც გაფრინდნენ და ახლა ჯადოქარი ვერ ითვლის თავის მტრედებს.
შეხედეთ მტრედებს სურათზე? (ეკრანზე არის სლაიდი მტრედებით და მაგალითი ამ სურათისთვის.)
ბავშვები: თეთრი 3 და ნაცრისფერი 2.
მასწავლებელი: სწორად მოიყვანა ჯადოქარმა მაგალითი იმისა, რამდენი თეთრი და ნაცრისფერი მტრედი იყო ერთად? (3-2=5)
ბავშვები: არასწორი.
მასწავლებელი: მერხებზე ქაღალდის ნაჭრები გაქვთ, ჩაწერეთ სწორი მაგალითი, რამდენი მტრედი ჰყავდა ჩერნილდას სულ. (3+2=5, შემოწმება ბავშვებთან, მუშაობა წყვილებში).
კარგად გააკეთე! ყველა მტრედი დაბრუნდა. გავიხსენოთ სად ცხოვრობდა ბოროტი ჯადოქარი?
ბავშვები: ციხეში.
მასწავლებელი: თურმე მის ციხესიმაგრეში ბევრი ჯადოსნური საგანი იყო, მაგრამ ჯადოქრობის დროს ყველა საგანი ერთმანეთში აირია. თქვენ უნდა დააყენოთ ყველა ჯადოსნური ობიექტი მათ ადგილებზე. რა წესი უნდა დაიცვან?
ბავშვები: ობიექტები არ უნდა განმეორდეს არც ხაზებში და არც სვეტებში. (ბავშვები ასრულებენ დავალებას ერთად დაფაზე.)
მასწავლებელი: კარგი, ვხედავ, დაიღალე ჩერნილდას დავალებების შესრულებით. ცოტა დავისვენოთ.
ფიზ. Ერთი წუთით.
მოდი, ამდენჯერ დავკრათ ტაში,
იმდენჯერ ვაჭმევთ ფეხებს,
იმდენჯერ გადავხტებით
ჩვენ ახლა დავიხრით
ჩვენ საკმარისად დიდხანს დავჯდებით
დიახ, ანგარიში თამაშია და ეს ყველაფერია.
ყოველ ჯერზე მასწავლებელი აჩვენებს რიცხვს რიცხვით ხაზზე და ბავშვები ასრულებენ მოძრაობების შესაბამის რაოდენობას.
მასწავლებელი: ჯადოსნურ საგნებს შორის ჩერნილდას საყვარელი ქოთანი ჰქონდა ფერები, მას სურდა, რომ მისი ყველა ქოთანი ერთნაირი ყოფილიყო, მაგრამ ხატვა არ იცოდა. მე და შენ ვიცით როგორ დავხატოთ და შეგვიძლია დავეხმაროთ მას ყველა ქოთნის გაკეთებაში, ისევე როგორც მისი საყვარელი. (y ბავშვებინახატები ქოთნებით, თქვენ უნდა დაასრულოთ მათზე ნიმუშების დახატვა)
მასწავლებელი: ნახეთ რა იზრდება ქოთნებში?
ბავშვები: ყვავილი.
მასწავლებელი: განსხვავებულები არიან თუ ერთნაირი ყვავილი?
ბავშვები: ერთი და იგივე, მაგრამ მისი ზრდის სხვადასხვა პერიოდში.
მასწავლებელი: გამოიყენეთ ისრები, რათა მოაწყოთ ქოთნები მზარდი თანმიმდევრობით ყვავილი.
ბიჭებო, შეხედეთ დაფას. რა დაემართა ჩვენს შვიდი ყვავილის ყვავილი? (პასუხები ბავშვები)
ჩვენ შევასრულეთ ჩერნილდას ყველა დავალება, ის გახდა კეთილი და გაოგნებული ჩვენი ყვავილი. ახლა დავხუჭოთ თვალები და შევასრულოთ ჩვენი სურვილები. ვფიქრობ, ისინი აუცილებლად ახდება.
ეტაპი 4: საბოლოო (ამრეკლავი).
მასწავლებელი: ჩვენი საქმე დასრულდა Კლასი. ვის დავეხმარეთ დღეს? (პასუხები ბავშვები) რატომ დავეხმარეთ ბოროტ ჯადოქარს?
ბავშვები: რას გააკეთებს? შვიდი ყვავილის ყვავილიდა მას კვლავ შეეძლო სურვილების ახდენა.
მასწავლებელი: რა იყო თქვენთვის ყველაზე რთული? Ყველაზე საინტერესო? უმარტივესი? (პასუხები ბავშვები.)
მასწავლებელი: კლასი დასრულდა, ნახვამდის, ბიჭებო!
პუბლიკაციები თემაზე:
"ცვეტიკი - სემიცვეტიკი." მიზანი: შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია. მიზნები: -საგანმანათლებლო: დათვლის უნარის გაუმჯობესება 10-ის ფარგლებში. გაუმჯობესება.
გაკვეთილის შეჯამება „ცვეტიკ-სემიცვეტიკი. ბგერები [s]-[ts]; ასო S-C"მიზანი: ვისწავლოთ ბგერების [s] - [ts] დიფერენცირება მარცებში, სიტყვებში და წინადადებებში; ისწავლოს კითხვისა და წერის დროს ასოების ს-ც დიფერენცირება; უსაფრთხო.
ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება "ყვავილი შვიდყვავილიანი"თემა: „ყვავილი - შვიდფეროვანი“ საგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „შემეცნება“, „ფიზიკური აღზრდა“, „კომუნიკაცია“, „სოციალიზაცია“. სახეები.
"შვიდი ყვავილი". მათემატიკაში ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფშიმათემატიკაში დასკვნითი ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება. თემა: „შვიდყვავილიანი ყვავილი“ (გაიმეორეთ რა გაშუქდა) მიზნები: საგანმანათლებლო: -გაძლიერება.
GCD-ის რეზიუმე მათემატიკაში 5-6 წლის ბავშვებისთვის "Tsvetik-seven-tsvetik" MBDOU "საბავშვო ბაღი "ევრიკა" GCD-ის სინოფსისი მათემატიკაში 5-6 წლის ბავშვებისთვის აღმზრდელი: ვასიუკოვა ნადეჟდა ალექსანდროვნა "ცვეტიკ-შვიდი ყვავილი".
მათემატიკაში საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე: ”ცვეტიკი - სემიცვეტიკი”. შემდგენელი: სალტიკოვა ი.ა., მასწავლებელი.
გაკვეთილის შეჯამება "ცვეტიკ-სევენცვეტიკი"გაკვეთილის მიმდინარეობა 1. საორგანიზაციო მომენტი სავარჯიშო: „არწივების წრე“ - ბიჭებო, სანამ გაკვეთილს დავიწყებთ, ვითამაშოთ თამაში.
მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი"მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი" აღმზრდელი: სვეტლანა ვიტალიევნა ვასილიევა, კოტელნიკი.
GCD მათემატიკაში "მოგზაურობა ზღაპარში "შვიდი ყვავილის ყვავილი"ცოდნის სფეროა მათემატიკა ჯანმრთელობის დაზოგვის კომპონენტებით მოსამზადებელ სასკოლო ჯგუფში. ინტეგრაცია სხვა საგანმანათლებლო პროგრამებთან.
ღია გაკვეთილი მათემატიკაში „ცვეტიკ-შვიდი-ცვეტიკი“ უფროს შერეულ ჯგუფში ვიდეოგაკვეთილი FEMP თემაზე "ყვავილი-შვიდყვავილიანი" უფროს შერეულ ასაკობრივ ჯგუფში. ბავშვთა აქტივობების სახეები: სათამაშო, კომუნიკაციური, შემეცნებით-ძიება.
სურათების ბიბლიოთეკა:
