კურატორის საათი 9 მაისისთვის. საკლასო საათი დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის "9 მაისი - გამარჯვების დღე"

საკლასო საათი.

სამიზნე:

უმცროსი სკოლის მოსწავლეებში პატრიოტული გრძნობების აღზრდის, საკუთარი სამოქალაქო და პატრიოტული პოზიციის ჩამოყალიბებისთვის და ხალხის ისტორიული წარსულის გაცნობისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა.

Დავალებები:

თანამემამულეების გმირობის მაგალითების გამოყენებით პიროვნებისა და თავისი ქვეყნის ღირსეული მოქალაქის სამოქალაქო და პატრიოტული თვისებების გამომუშავება;

განუვითარდებათ მოსწავლეებს პრობლემების გაგების, მსჯელობის, დასკვნების და განზოგადების უნარი

დამატებითი ლიტერატურითა და დოკუმენტური მასალით დამოუკიდებელი მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება;

ხელი შეუწყოს შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და შემეცნებითი ინტერესების განვითარებას

Კლასი: 4 გ

ხილვადობა: ვიდეო მასალა, პლაკატები მეორე მსოფლიო ომის შესახებ.

ტექნოლოგიები: ICT - ტექნოლოგიები (გამოიყენება ინტერაქტიული დაფა - პრეზენტაცია, ვიდეო, აუდიო ჩანაწერი)

წინასწარი მომზადება:

ლექსების და სიმღერების სწავლა

სიმღერის "სამი ტანკერი" დრამატიზაციის მომზადება

ომის სიმღერების, ვიდეოების, აუდიოჩანაწერების შერჩევა

სცენარის მომზადება

ომის პლაკატების დახატვა

ოფისის გაფორმება

Ანოტაცია.

კლასის საათის თემა: ”9 მაისი - გამარჯვების დღე”. საკლასო საათი ხელს უწყობს მცირეწლოვან მოსწავლეებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივებას და მათი ხალხის ისტორიულ წარსულს გააცნობს. საკლასო საათს წინ უძღოდა ფრთხილად მომზადება. მომზადებაში მონაწილეობდნენ: მასწავლებელი, მოსწავლეები და მშობლები. მომზადდა პლაკატები დიდი სამამულო ომის შესახებ, ისწავლეს ლექსები და სიმღერები, გაკეთდა პრეზენტაცია, მოსწავლეთა ჯგუფმა მოამზადა სიმღერის „სამი ტანკერი“ დრამატიზაცია. მე, როგორც კლასის მასწავლებელი, დავწერე სცენარი და ვეხმარებოდი ჯგუფების მომზადებაში.

ამ ღონისძიებამ ხელი შეუწყო მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და შემეცნებითი ინტერესების განვითარებას.

საკლასო საათის მიმდინარეობა.

1) გაცნობითი საუბარი

მასწავლებელი:

ეს იყო წლის ყველაზე მოკლე ღამე. ხალხს მშვიდად ეძინა. და უცებ:

ომი! ომი!

1941 წლის 22 ივნისს გერმანელი ფაშისტები თავს დაესხნენ ჩვენს სამშობლოს. ქურდებივით, ყაჩაღებივით ესხმოდნენ თავს. მათ სურდათ ჩვენი მიწების, ჩვენი ქალაქების და სოფლების წართმევა, ან ჩვენი ხალხის მოკვლა, ან მათი მსახურები და მონები. დაიწყო დიდი სამამულო ომი. ოთხი წელი გაგრძელდა.

ლევიტანის მიმართვა (აუდიო ჩანაწერი)

2) 1941 წ

1 მკითხველი:

ივნისი... საღამოს მოახლოვდა მზის ჩასვლა.

და ზღვა ადიდდა თეთრ ღამეს,

და ისმოდა ბიჭების ხმაურიანი სიცილი,

ვინც არ იცის, ვინც არ იცის მწუხარება.

მკითხველი 2:

ივნისი... მაშინ არ ვიცოდით

სკოლის საღამოებიდან გასეირნება,

რომ ხვალ ომის პირველი დღე იქნება,

და დასრულდება მხოლოდ 1945 წელს, მაისში.

მკითხველი 3:

ყვავილებს ცივად მოეჩვენა

და ისინი ოდნავ გაცვეთილნი იყვნენ ნამისგან.

გარიჟრაჟი, რომელიც დადიოდა ბალახებსა და ბუჩქებში.

გერმანული ბინოკლებით ვეძებდით.

მკითხველი 4:

ყველაფერი ისეთი სიჩუმე სუნთქავდა,

ჩანდა, რომ მთელ დედამიწას ჯერ კიდევ ეძინა

ვინ იცოდა, რომ მშვიდობასა და ომს შორის,

სულ რაღაც 5 წუთი დარჩა.

ჟღერს ვ. ლებედევ-კუმაჩის ლექსებზე დაფუძნებული სიმღერა „წმინდა ომი“.

(შესრულებულია ბავშვების 1 ჯგუფის მიერ)

- მასწავლებელი:ეს სიმღერა განგაშის ზარს ჰგავდა ქვეყნის თავზე ომის პირველ დღეებში, როდესაც მთელ რუს ხალხს სჯეროდა, რომ ეს გამოცდა, რომელიც ასე მოულოდნელად და გამანადგურებლად დაარტყა, დასასრულს უახლოვდებოდა. მაგრამ ომი წლების განმავლობაში გაგრძელდა. ოთხი საშინელი წელი...

მკითხველი 5:

ოჰ, ომი, რა გააკეთე, საზიზღრო.

ჩვენი ეზოები გაჩუმდა.

ჩვენმა ბიჭებმა თავი ასწიეს -

ისინი ამ დროისთვის მომწიფდნენ.

ზღურბლზე ძლივს დაიძრნენ

და წავიდნენ, ჯარისკაცის შემდეგ ჯარისკაცი...

მშვიდობით ბიჭებო!

ბიჭები,

სცადე უკან დაბრუნება.

არა, არ დაიმალო, იყავი მაღალი

არ დაიშუროთ ტყვიები და ყუმბარები.

და ნუ დაზოგავ თავს, მაგრამ მაინც

სცადე უკან დაბრუნება.

მასწავლებელი: 1941 წელს დაიწყო ლენინგრადის თავდაცვის გმირული ეპოსი, ჰანკოს ნახევარკუნძულის დაცვა გაგრძელდა 5 თვე, სმოლენსკის ბრძოლა გაგრძელდა 2 თვე, კიევი 71 დღე იცავდა, ოდესა 73 დღე. 30 ოქტომბერს დაიწყო სევასტოპოლის ალყა, რომელიც 250 დღეს გაგრძელდა. 1941 წლის სექტემბრისთვის მტერმა აღმოსავლეთით კიდევ 240-300 კმ-ით დაიძრა, გადაკეტა ლენინგრადი, დაიპყრო სმოლენსკი და კიევი და მიაღწია ხარკოვის მისადგომებს. თუმცა, ნაცისტების გამარჯვებულმა მსვლელობამ თანდათან დაკარგა ბრწყინვალება, გერმანელების ნდობა ადრეული გამარჯვების მიმართ მოსკოვთან მიახლოებისას გაქრა. რუსული ზამთრის სიცივე და სიმძიმე სრულიად მოულოდნელი იყო მტრისთვის, რომელიც იმედოვნებდა საბჭოთა კავშირის დაპყრობას რამდენიმე თბილ თვეში. მოსკოვის ბრძოლა გახდა პირველი საზეიმო აკორდი ნაცისტური გერმანიის დაკრძალვის მსვლელობაში, ეს ბრძოლა ექვს თვეზე მეტ ხანს გაგრძელდა. მასში ორივე მხრიდან მონაწილეობდა 3 მილიონზე მეტი ადამიანი, დაახლოებით 2,7 ათასი ტანკი, 2 ათასამდე თვითმფრინავი და 22 ათასამდე იარაღი და ნაღმტყორცნები. გამარჯვება შესაძლებელი გახდა არა მხოლოდ ჩვენი მეთაურების ტაქტიკური წიგნიერების, არამედ საბჭოთა ხალხის გამბედაობის წყალობით.

3) 1942 წ.

მასწავლებელი: 1942 წლის მეორე ნახევარში მთავარი ბრძოლები გადავიდა ვოლგასა და დონის მდინარეებს შორის, სადაც განვითარდა სტალინგრადის გიგანტური ბრძოლა, რომელსაც ანალოგი არ ჰქონია ომებისა და ბრძოლების მთელ წინა ისტორიაში. გარკვეულ პერიოდებში ორივე მხარის ბრძოლებში ერთდროულად მონაწილეობდა 2 მილიონამდე ადამიანი, 26 ათასი იარაღი და ნაღმტყორცნები, 2 ათასზე მეტი ტანკი და 2 ათასი თვითმფრინავი. ბრძოლები დაიწყო 1942 წლის ივლისში და დასრულდა მხოლოდ 1943 წლის თებერვალში. სისხლიანი ბრძოლები დღე და ღამე გაგრძელდა ექვსნახევარი თვის განმავლობაში.

4) 1943 წ

მასწავლებელი: 1943 წლის 5 აგვისტოს, დიდი სამამულო ომის დაწყების შემდეგ, მოსკოვის ცა პირველად განათდა საარტილერიო ფეიერვერკით. ასე შეიტყო საბჭოთა კავშირმა კურსკის ბრძოლაში გამარჯვების შესახებ.

კურსკის ბრძოლა დაიწყო 1943 წლის 5 ივლისს. სასტიკი ბრძოლები მიმდინარეობდა არა მხოლოდ ხმელეთზე, არამედ ჰაერშიც. ბრძოლის ერთი კვირის განმავლობაში მტერმა მხოლოდ 10-12 კმ-ის სიღრმეში შეაღწია ჩვენს თავდაცვაში. გეგმების სრულმა მარცხმა აიძულა გერმანული სარდლობა ძალების გადაჯგუფება. თუმცა, ნაცისტების შურისძიების ყველა მცდელობა ჩაიშალა. 1943 წლის 12 ივლისს დაიწყო საბჭოთა შეტევა. ერთმანეთის მიყოლებით განთავისუფლდა ქალაქები, ქალაქები და სოფლები.

6 მკითხველი .

ქვეყნის სხვადასხვა კუთხეში ვნახეთ:
საპატიო კვარცხლბეკზე გაყინული ტანკები
ისინი იცავდნენ მშობლიურ მიწას,
ზოგჯერ ისინი სატანკო ეკიპაჟებთან ერთად იღუპებოდნენ.

7 მკითხველი.

ბევრი სიმღერაა ტანკერებზე
ძალიან გმირული დამოკიდებულება!
იგი ყველგან მიჰყვებოდა ტანკერს
ფორმირება ფორმირების შემდეგ საბრძოლველად გამოვიდა
რუსი, საბჭოთა, მშობლიური
არმია, რომელიც ძლიერია ტანკებით
მთელი ქვეყანა, კიდედან კიდემდე
სავსეა სიმღერებით ტანკერებზე!
8 მკითხველი.

სადაც ქვეითი ჯარი ვერ გადის გზაზე,
და გაბედული კავალერია არ ჩქარობს, -
იქ ტანკი ფრთხილად დაცოცავს ლიანდაგზე,
თხრილებითა და გზის მუწუკებით.
9 მკითხველი.

ტანკის მძღოლი ცნობილია თავისი მრავალწლიანი სამხედრო საქმიანობით,
და რკინის ომის ცხენი დიდებითაა დაფარული.
არაერთხელ ბრძოლაში თქვენ თავიდან აიცილეთ პრობლემები,
ემუქრება ძალაუფლებასთან გამკლავება!

10 მკითხველი

ბავშვობიდან გვახსოვს სიმღერა "სამი ტანკერი.."
ჩვენ ვიცით, რომ "წესრიგი სატანკო ძალებში"
ჯავშანი ძლიერია და ჩვენი ტანკები სწრაფია,
სანამ ეკიპაჟები ადგილზე არიან.

უკრავს სიმღერა "სამი ტანკმენი" (შესრულებულია ბავშვების 2 ჯგუფის მიერ შესრულებით)

5) 1944 წ.

მასწავლებელი:საბჭოთა კავშირმა ეს წელი ახალი წარმატებებით მიიღო როგორც წინა, ისე უკანა მხარეს. ჩვენ შევაჩერეთ ფაშისტების გამარჯვებული მსვლელობა ჩვენს მიწაზე. 1944 წლის 10 აგვისტოს ლენინგრადის 900-დღიანი ალყა მოიხსნა. 1941–42 წლების ზამთარში იქ შიმშილით დაიღუპა 264 ათასი ადამიანი. ბავშვს დღეში მხოლოდ 125 გრამი პურის მიღება შეეძლო. დაქანცული ადამიანები ყოველდღე მიდიოდნენ სამუშაო ადგილებზე და ხშირად ხვდებოდნენ იქ სიკვდილს. მთელი ქალაქი შიმშილისა და სიცივისგან დაღუპულთა ცხედრებით იყო მოფენილი – ადამიანებს ნათესავების დაკრძალვის ძალაც არ ჰქონდათ.

მუზეუმში ინახება პატარა ლენინგრადელი ქალის, ტანია სავიჩევას დღიური. სულ რამდენიმე გვერდი არათანაბარი საბავშვო ხელწერა - დიდი მწუხარების პატარა მატიანე:

სავიჩევები დაიღუპნენ.

ტანია მხოლოდ დარჩა.

ყველა დაიღუპა.

6) 1945 წ

მასწავლებელი: მთელი ჩვენი ქვეყანა, ჯარი და ზურგი გადაიქცა ერთიან საბრძოლო ბანაკად. და ხალხმა გადალახა ომი.
30 აპრილის ღამეს 1 მაისის ღამეს რაიხსტაგის გუმბათზე გამარჯვების ბანერი წითლად ანათებდა.
8 მაისს კი ხელი მოეწერა ნაცისტური გერმანიის უპირობო ჩაბარების აქტს.

1945 წლის 8 მაისს ნაცისტური გერმანიის წარმომადგენლებმა - ფელდმარშალმა ვ. კეიტელმა, ავიაციის გენერალურმა პოლკოვნიკმა გ.შტუმპფმა და ფლოტის ადმირალმა გ.ფრიდებურგმა ხელი მოაწერეს უპირობო ჩაბარების აქტს. ამ ისტორიულ პროცედურაზე საბჭოთა კავშირის უმაღლეს სარდლობას წარმოადგენდა საბჭოთა კავშირის მარშალი გ.კ.ჟუკოვი.

ომი დასრულდა და მთელმა მსოფლიომ ამოისუნთქა: გამარჯვება!

უკრავს სიმღერა "გამარჯვების დღე" (აუდიო ჩანაწერი)

ყველას ვთხოვ ადგომა. მოდით, თავი დავხაროთ საბჭოთა ჯარისკაცის სიდიადის წინაშე. წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ ყველა დაღუპულის ხსოვნას. დაახლოებით 40 მილიონი საბჭოთა ადამიანი დაიღუპა. წარმოგიდგენიათ ეს რას ნიშნავს? ქვეყნის ყოველი მეოთხე მცხოვრები გარდაიცვალა.

(მეტრონომის ხმა) წუთიერი დუმილით.

11 მკითხველი.

საუკუნეების განმავლობაში, წლების განმავლობაში, -

გახსოვდეს! მათ შესახებ, ვინც აღარასოდეს მოვა -

12 მკითხველი.

Არ იტირო!

შეაჩერე კვნესა ყელში,

მწარე კვნესა.

იყავი ღირსი დაღუპულთა ხსოვნისა!

მარად ღირსი!

13 მკითხველი.

სანამ გული აკაკუნებს, -

რა ფასად

ბედნიერება მოიგო -

Გთხოვ გახსოვდეს!

უკრავს სიმღერა "დიდი ბაბუა" (შესრულებულია მთელი კლასის მიერ)

პრეზენტაცია სიმღერისთვის.

მასწავლებელი:ჩვენი გამარჯვების 69 წელი!

მაისი ისევ გათენდება.

და ჩუმად დადიან პლანეტაზე, დაბრუნდნენ მშვიდობა და გაზაფხული!

კლასის ნოტები გამარჯვების დღისთვის 8-9 კლასებისთვის "სიმღერა ჯარისკაცის ქურთუკში"

სიმღერას შეუძლია გაანადგუროს მტერი ისევე, როგორც ნებისმიერ იარაღს.

ა ალექსანდროვი

ომის წლების მუსიკას მიძღვნილი საკლასო საათი.

ომის წლების საბჭოთა სიმღერები შეიცავს მორალისა და პატრიოტიზმის უზარმაზარ მუხტს. ეს მუხტი შეიძლება იყოს მიმართული მოზარდების პატრიოტული აღზრდისკენ. ომის წლების სიმღერები საბჭოთა სიმღერის კლასიკაა. ასეთი მუსიკის გაცნობამ ბავშვებს შეიძლება მისცეს კრიტერიუმები მუსიკალური ნაწარმოების ზოგადად და სიმღერის შეფასებისთვის. ფორმით, ამ მოვლენას შეიძლება ეწოდოს კომუნიკაციის საათი. ის შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად: საინფორმაციო ბლოკი (მოკლე მოთხრობები სიმღერების შექმნის ისტორიის შესახებ), ინტერაქტიული საუბარი - დისკუსია და მუსიკალური წუთი - სიმღერების სიმღერა.

მიზნები: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება დიდი სამამულო ომის შესახებ, გაეცანით მათ ცნობილი სიმღერების შექმნის ისტორიას; ბავშვებში ჩამოაყალიბონ პოზიტიური დამოკიდებულება ომის წლების სიმღერების მიმართ, უარი თქვან ომის ისტორიის დამახინჯებისა და დაკნინების მცდელობებზე; მხატვრული გემოვნების, ესთეტიკური გრძნობის დამუშავება; გაუღვიძოს სურვილი იმღეროს და მოუსმინოს დიდი სამამულო ომის სიმღერებს.

ბავშვებთან მოსამზადებელი სამუშაოები:

მოამზადეთ შემოქმედებითი ჯგუფი (6 ბავშვი), გაანაწილეთ მათ შორის საინფორმაციო ბლოკის მასალა (საკმარისია სცენარის ერთი ასლი);

დააკოპირეთ სიმღერების სიტყვები, რომლებსაც ბავშვები იმღერებენ კლასის ბოლოს.

დეკორი: დიდი სამამულო ომის ატრიბუტები (ფოტო პლაკატები, გრამოფონი, ორდენებისა და მედლების სურათები); დაფაზე - თემა, ეპიგრაფი.

მუსიკალური არანჟირება: სიმღერების მუსიკალური ჩანაწერები ("დუგუტი", "ბნელი ღამე", "ცისფერი ცხვირსახოცი", "წმინდა ომი").

კლასის გეგმა

I. გახსნის სიტყვა.

II. საინფორმაციო ბლოკი:

1. სიმღერები სიმღერების წინააღმდეგ.

2. „დუგუტი“.

3. "ბნელი ღამე".

4. "ლურჯი ცხვირსახოცი".

5. „წმინდა ომი“.

III. ინტერაქტიული საუბარი თემაზე „ძველი სიმღერები მთავარის შესახებ“.

IV. დასკვნითი სიტყვა.

V. მუსიკალური ფინალი "ვიმღეროთ მეგობრებო!"

კლასის პროგრესი

I. გახსნის სიტყვა

კლასის მასწავლებელი. ბიჭებო, ყოველდღე გესმით ათობით სიმღერა. ზოგიერთი სიმღერა წარმოუდგენლად პოპულარული ხდება და მოულოდნელად დავიწყებულია. მაგრამ არის რამდენიმე სიმღერა, რომელიც გადარჩა თავის დროზე და გახდა კლასიკა. კლასიკური ნიშნავს სამაგალითო, უნაკლო, უნაკლო. ამ სიმღერების ავტორებმა დაიპყრეს რაღაც ნერვი, რაღაც საიდუმლო მექანიზმი, რომელიც ათწლეულების შემდეგაც კი მოქმედებს მსმენელზე. და სიმღერას მარადიულს ხდის. ასეთი მარადიული სიმღერები მოიცავს დიდი სამამულო ომის სიმღერებს. წავიკითხოთ დღევანდელი საკლასო საათის თემა (კითხვა). ახლა წავიკითხოთ ეპიგრაფი (კითხულობს). როგორ ფიქრობთ, სიმღერა შეიძლება იყოს მებრძოლი თუ ძლიერი იარაღი?

ბავშვების პასუხების ნიმუში:

სიმღერა შეიძლება იყოს მებრძოლი, რადგან მას ბრძოლაში მივყავართ.

სანამ ხალხი მღერის სიმღერებს, მათ სჯერათ გამარჯვების.

სიმღერა აერთიანებს ადამიანებს და აძლიერებს მათ, ამიტომ ის შეიძლება იყოს შესანიშნავი იარაღი.

სიმღერას შეუძლია აამაღლოს მეომრების სული და აღზარდოს ისინი საგმირო საქმეებამდე, ამიტომ სიმღერა შესანიშნავი იარაღია.

სიმღერებში ჯარისკაცები მღერიან იმაზე, რაც მათთვის ძვირფასია, რისთვისაც იბრძვიან სისხლის ბოლო წვეთამდე.

სიმღერა ეხმარება ჯარისკაცებს ფრონტზე ყოფნისას, ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სიმღერა იბრძვის ჯარისკაცებთან, რაც ნიშნავს, რომ სიმღერა ასევე მებრძოლია.

კლასის მასწავლებელი. მართლაც, სიმღერა არის მებრძოლიც და შესანიშნავი იარაღიც. დღეს ვისაუბრებთ დიდი სამამულო ომის სიმღერებზე. ეს სიმღერები თან ახლდა ჩვენს ჯარისკაცებს ფრონტზე და გვესალმებოდა გათავისუფლებულ ქალაქებში, სიმღერებმა აგვიყვანა ბრძოლაში და დაგვეხმარა გადავრჩენილიყავით საყვარელი ადამიანების დაკარგვის დროს, სიმღერები დადიოდნენ ქვეითებთან ერთად და ტანკერებით მიდიოდნენ ომის მტვრიან გზებზე, სიმღერები ამაღლდა ცა ფრთებზე წითელ ვარსკვლავებთან და ზღვებს ხვნას. სიმღერა არის დიდი სამამულო ომის მუსიკალური ქრონიკა. სიტყვას ვაძლევ შემოქმედებით ჯგუფს, რომელმაც მოამზადა საინფორმაციო ბლოკი დღევანდელი საკლასო საათისთვის.

II. საინფორმაციო ბლოკი

სიმღერები სიმღერების წინააღმდეგ

სტუდენტი 1. და სიმღერები ნამდვილად იბრძოდნენ!

გერმანელმა მეცნიერმა ებერჰარდ დიკმანმა ჩვენს მწერალ ვადიმ კოჟინოვს უთხრა, რომ გერმანიაში ომამდე საერთოდ არ მღეროდნენ ლირიკულ სიმღერებს - ყველგან მხოლოდ მარშები ისმოდა! ამ ლაშქრობებში გერმანიას ადიდებდნენ, მღეროდნენ გერმანელ ერს, ადიდებდნენ ფიურერს და ნაცისტ ლიდერებს. ეს სიმღერები უნდა აემაღლებინა გერმანელი ჯარისკაცების ზნეობა, სანამ აღმოსავლეთისკენ გაემართებოდნენ საცხოვრებელი ფართის დასაპყრობად. ასეთი საბრძოლო სულისკვეთებით გერმანელმა ჯარისკაცმა გადალახა ჩვენი ქვეყნის საზღვარი და ნაცისტური ლაშქრობები დაიწყო ჩვენს მიწაზე. და ყველგან, რუსეთის ყველა კუთხეში, მთელი ჩვენი ხალხი აღდგა ამ ლაშქრობების წინააღმდეგ: ჯარისკაცები და მეზღვაურები, მოხუცები და ბავშვები, ყველა ეროვნების ხალხი ადგა საბრძოლველად, რათა მათ არასოდეს მოესმინათ ეს ნაცისტური ლაშქრობები თავიანთ მიწაზე.

რა სიმღერებმა შთააგონა ჩვენს ხალხს ბრძოლა? ჩამოვთვლი მხოლოდ სათაურებს: „ბულბულები“, „ბნელი“, „ცისფერი ცხვირსახოცი“, „ბნელი ღამე“, „კატიუშა“, „დუგუტი“, „ო, ჩემი ნისლებია ნისლი“. ეს იყო არა მარშის სიმღერები, არამედ ლირიკული სიმღერები. ისაუბრეს სიყვარულზე, სახლზე, გაზაფხულზე, არყის ხეებზე, ბულბულებზე. და ამ სიმღერებმა გაიმარჯვეს! იმიტომ, რომ ამ სიმღერებით ჩვენი ხალხი იცავდა არა თავის საცხოვრებელ ადგილს, არამედ მშობლიურ მიწას, მშობლიურ არყებს, საყვარელ ადამიანებს და ახლობლებს. ჩვენმა ჯგუფმა მოამზადა სიუჟეტი რამდენიმე სიმღერის შექმნის ისტორიაზე. დღეს ჩვენ მოვუსმენთ დიდი სამამულო ომის სიმღერებს, გავეცნობით მათი შექმნის ისტორიას, გონებრივად გადავიყვანთ საკუთარ თავს ორმოციანი წლების ჭექა-ქუხილში, წარმოიდგინეთ, რას გრძნობდნენ ჩვენი დიდი ბებიები და ბაბუები, როდესაც მათ ეს სიმღერები ფრონტზე მოისმინეს. ან უკანა ნაწილში.

"დუგუტი"

(სიმღერა "Dugout" უკრავს.)

სტუდენტი 2. ალბათ არ არსებობს ადამიანი, ვინც ამ სიმღერას არ ამოიცნობს.

შენ ახლა შორს ხარ, შორს.

ჩვენს შორის არის თოვლი და თოვლი.

შენთან მიღწევა ადვილი არ არის,

და სიკვდილამდე ოთხი ნაბიჯია.

პოეტმა ალექსეი სურკოვმა დაწერა ეს სტრიქონები 1941 წელს დუგუნაში, "მოსკოვის მახლობლად ფიფქია მინდვრებში". მას წარმოდგენაც არ ჰქონდა, რომ სახალხოდ ცნობილი სიმღერის სიტყვებს წერდა. მან უბრალოდ წერილი მისწერა ცოლს ლექსებით, სადაც აღწერდა მის გრძნობებს მოსკოვისთვის რთული ბრძოლების შემდეგ. ერთი წლის შემდეგ კომპოზიტორი კ.ლისტოვი შემთხვევით მოსკოვში გადიოდა. ის მივიდა ფრონტის გაზეთის რედაქციაში, სადაც პოეტი სურკოვი მუშაობდა და რაღაც „სიმღერა“ სთხოვა. პოეტმა შესთავაზა ეს ლირიკული წერილი. კომპოზიტორმა მაშინვე შეასრულა მელოდია და ჩაიწერა ჩვეულებრივი ბლოკნოტის ფურცელზე – დახატა ხუთი სახაზავი, ჩაწერა ნოტები და წავიდა. სიმღერის სიტყვები და მელოდია გამოქვეყნდა გაზეთ კომსომოლსკაია პრავდაში. სიმღერა ძალიან თბილი, გულწრფელი, ცოტა სევდიანი აღმოჩნდა, მაგრამ ჯარისკაცებს შორის სევდა კი არ გამოიწვია, არამედ სიკვდილის ზიზღი. ეს სიმღერა იყო სიმღერა - მებრძოლი, მონაწილეობა მიიღო ბრძოლაში და დაეხმარა გამარჯვების დაახლოებას. ის უყვარდა და მღეროდა ყველა ფრონტზე, ისევე როგორც სხვა სიმღერა, რომლის მოსმენასაც აპირებთ.

"Ბნელი ღამე"

(სიმღერა "ბნელი ღამე" უკრავს.)

სტუდენტი 3. სიმღერა "Dark Night" ფილმიდან "ორი მებრძოლი" პირველად შეასრულა პოპულარულმა საყვარელმა მსახიობმა მარკ ბერნსმა, რომელმაც შეასრულა მთავარი როლი. სიმღერა მაშინვე გაახსენდა მაყურებელს. სიტყვასიტყვით ერთი ამოსუნთქვით ეწერა. ფილმი "ორი მებრძოლი" გადაიღეს 1942 წელს ტაშკენტის კინოსტუდიაში. ფილმის მუსიკა ცნობილმა კომპოზიტორმა ნიკიტა ბოგოსლოვსკიმ დაწერა. რეჟისორის გეგმის მიხედვით, ფილმში გულწრფელი სიმღერა უნდა ყოფილიყო. როგორც კი რეჟისორმა კომპოზიტორს განუმარტა გმირის მდგომარეობა და გრძნობები, ნიკიტა ბოგოსლოვსკი მაშინვე დაჯდა ფორტეპიანოსთან და შეუჩერებლად დაუკრა მომავალი სიმღერის მელოდია. ასე დაიბადა პირველად ეს მუსიკა. ასე შევიდა იგი ფილმში ერთი ცვლილების გარეშე. ყველა ფრონტზე ეს სიმღერა ისმოდა ხანმოკლე დასვენების მომენტებში, ბრძოლებს შორის. ჩვენი ჯარისკაცი იბრძოდა სახლისთვის, ლოგინისთვის, საყვარელი ადამიანისთვის, სანამ ჩვენი ქვეყნისთვის ომის "ბნელი ღამე" დასრულდა.

"ლურჯი შარფი"

(უკრავს სიმღერა "ლურჯი ცხვირსახოცი".)

სტუდენტი 4. მოსკოვის ჯაზის მოყვარულები ომამდეც მღეროდნენ სიმღერას „ლურჯი ცხვირსახოცი“. მაგრამ ეს მსუბუქი ჯაზის სიმღერა ძალიან მალე დაივიწყებოდა, რომ არა საბჭოთა კავშირის სახალხო არტისტი კლავდია შულჟენკო. 1942 წელს მან სთხოვა ახალგაზრდა ლეიტენანტს, წინა ხაზის გაზეთის თანამშრომელს, დაეწერა სხვა სიტყვები ამ მელოდიაზე. ლეიტენანტი მთელი ღამე აწყობდა. ასე გაჩნდა სიმღერა სამხედრო სიტყვებით.

”მე მაშინვე მომეწონა მარტივი, შემაშფოთებელი სიტყვები”, - თქვა შულჟენკომ. - მათში ბევრი სიმართლე იყო. თითოეულ მეომარს ჰყავს ერთი მშობლიური ქალი, ყველაზე საყვარელი, ახლო და ძვირფასი, მწუხარებისთვის, ტანჯვისთვის, განცალკევებისთვის, რომლისგანაც შურს იძიებს მტერზე.

ავტომატი წერს

ლურჯი ცხვირსახოცისთვის,

რა ეჭირა ძვირფასს!

ეს იყო სიმღერის მეორე დაბადება. ახალი ტექსტით „ლურჯმა ცხვირსახოცი“ საბრძოლო პოზიციებზე დაიკავა და ჩვენს ჯარისკაცთან ერთად ბერლინს მიაღწია. ომის ასეთი ეპიზოდები საუბრობს იმაზე, თუ როგორ იბრძოდა "ცისფერი ცხვირსახოცი". ერთხელ შულჟენკომ კონცერტი გამართა საავიაციო პოლკში. კონცერტის შემდეგ ერთ-ერთმა პილოტმა უთხრა, რომ "ლურჯი ცხვირსახოცი" ყველა ბრძოლაში პილოტებთან ერთად იქნებოდა და მათ პირველ "იუნკერს" ან "მესერს" მიუძღვნიდნენ. შულჟენკოს დიდხანს ლოდინი არ მოუწია. მეორე დღესვე ამ პილოტმა ჩამოაგდო ფაშისტური მესერშმიტი. ”ჩვენ გვჭირდებოდა შულჟენკოს სიმღერები, როგორიცაა ჭურვები და ვაზნები, ბრძოლაში”, - ამბობდნენ ჯარისკაცები და ოფიცრები.

"Წმინდა ომი"

(უკრავს სიმღერა "წმინდა ომი".)

სტუდენტი 5. დიდი სამამულო ომის მთავარი სიმღერაა „წმინდა ომი“. ეს სიმღერა ისეთი სიმძლავრის მუხტს შეიცავდა, რომ დღემდე ბევრს უჩნდება ყელში და ცრემლები მოადგა, როცა გაიგონებენ: „ადექი, დიდო ქვეყანავ, ადექი სასიკვდილო ბრძოლისთვის...“

- "ეს არის შურისძიების ჰიმნი და ჰიტლერიზმის წყევლა" - ასე თქვა ამ სიმღერაზე მისმა ავტორმა, კომპოზიტორმა ა. ალექსანდროვმა. მან გაიხსენა, რომ ომის დროს ამ სიმღერას ყოველთვის ფეხზე დგომა, რაღაც განსაკუთრებული იმპულსით, წმინდა განწყობით უსმენდნენ და ხშირად ტიროდნენ არა მარტო ჯარისკაცები, არამედ თავად შემსრულებლებიც.

მოსწავლე 6. ეს სიმღერა ომის პირველივე დღეებში დაიბადა. ერთ ღამეში პოეტმა ვ.ლებედევ-კუმაჩმა დაწერა ლექსი, რომელიც მაშინვე დაიბეჭდა გაზეთებში. ეს ლექსი კომპოზიტორმა ა. ალექსანდროვმა ერთ-ერთ გაზეთში წაიკითხა. იყო წითელი არმიის სიმღერისა და ცეკვის ანსამბლის ლიდერი. ლექსმა ისეთი ძლიერი შთაბეჭდილება მოახდინა კომპოზიტორზე, რომ მაშინვე პიანინოსთან დაჯდა. მეორე დღეს ალექსანდროვი უკვე ანსამბლთან ერთად ახალ სიმღერას იმეორებდა. და ერთი დღის შემდეგ, გუნდმა სიმღერა პირველად ბელორუსკის რკინიგზის სადგურზე შეასრულა, საიდანაც იმ დღეებში საბრძოლო მატარებლები ფრონტზე გაემგზავრნენ.

სტუდენტი 5. ასე წერდნენ თანამედროვეები ამ პირველ წარმოდგენაზე (საკითხავი).

„...მოსაცდელში იდგა ახლად დაგეგმილი დაფებისგან დამზადებული ბაქანი - ერთგვარი სცენა სპექტაკლისთვის. ანსამბლის არტისტები ამ სიმაღლეზე ავიდნენ და მათში უნებურად გაჩნდა ეჭვი: შესაძლებელია თუ არა ასეთ გარემოში გამოსვლა? დარბაზში ისმის ხმაური, მკვეთრი ბრძანებები, რადიოს ხმები. წამყვანის სიტყვები, რომელიც აცხადებს, რომ სიმღერა „წმინდა ომი“ ახლა პირველად შესრულდება, საერთო გუგუნებში იხრჩობა. მაგრამ შემდეგ ალექსანდრე ვასილიევიჩ ალექსანდროვის ხელი ადგება და დარბაზი თანდათან დუმდება...

წუხილი ამაო იყო. სიმღერამ პირველივე ბარებიდან დაიპყრო მებრძოლები. და როცა მეორე ლექსი გაისმა, დარბაზში აბსოლუტური სიჩუმე ჩამოვარდა. ყველა ფეხზე წამოდგა, თითქოს ჰიმნის დროს. მკაცრ სახეებზე ცრემლები ჩანს და ეს მღელვარება შემსრულებლებსაც გადაეცემა. ყველას თვალზე ცრემლი აქვს...

სიმღერა ჩაქრა, მაგრამ მებრძოლებმა გამეორება მოითხოვეს. ისევ და ისევ - ხუთჯერ ზედიზედ! - ანსამბლმა მღეროდა "წმინდა ომი" ... "

მოსწავლე 6. ასე დაიწყო ამ სიმღერის საბრძოლო გზა, დიდებული და გრძელი გზა. იმ დღიდან „წმინდა ომი“ მიიღეს ჩვენმა ჯარმა და მთელმა ხალხმა და იქცა დიდი სამამულო ომის მუსიკალურ ჰიმნად. ყველგან მღეროდა - წინა პლანზე, პარტიზანულ რაზმებში, ზურგში. ყოველ დილით, კრემლის ზარის დარტყმის შემდეგ, ის ჟღერდა რადიოში. სამამულო ომის ქრონიკებში არის მრავალი გმირული ეპიზოდი, რომელიც მოგვითხრობს, თუ როგორ შევიდა ეს ჰიმნის სიმღერა ბრძოლაში. ერთ-ერთი მათგანი 1942 წლის გაზაფხულით თარიღდება. სევასტოპოლის დამცველთა მცირე ჯგუფმა თავდაცვა კლდეში გამოკვეთილ გამოქვაბულში დაიწყო. ნაცისტები გააფთრებით შემოიჭრნენ ამ ბუნებრივ ციხესიმაგრეში და ყუმბარები დაუშინეს. დნებოდა დამცველთა ძალა... და უცებ დუქნის სიღრმიდან სიმღერა გაისმა:

ადექი, დიდო ქვეყანავ,

აღუდგეს სასიკვდილო ბრძოლას

ფაშისტური ბნელი ძალით,

დაწყევლილ ურდოსთან ერთად...

მერე ძლიერი აფეთქება მოხდა და კლდის ნამსხვრევები აავსო გამოქვაბულში... საბჭოთა ჯარისკაცები საძულველ მტერს არ დანებდნენ. ბევრმა სამხედრო ლიდერმა თქვა, რომ ამ სიმღერის ძალა შეიძლება შევადაროთ „მთელ ჯავშან კორპუსს“.

III. ინტერაქტიული საუბარი თემაზე "ძველი სიმღერები მთავარის შესახებ"

კლასის მასწავლებელი. დღეს თქვენ გაეცანით დიდი სამამულო ომის რამდენიმე სიმღერის ისტორიას. რა შთაბეჭდილება მოახდინა თქვენზე ამ სიმღერებმა? როგორია თქვენი ოჯახი ამ ძველ სიმღერებზე?

ბავშვების პასუხების ნიმუში:

ბებიებს, ბაბუებს, მშობლებს უყვართ ეს სიმღერები, უყვართ სატელევიზიო შოუს ყურება, სიტყვები ზეპირად იციან.

როცა ოჯახში ზეიმია და ყველა ნათესავი იკრიბება, სუფრაზე ყოველთვის ძველ სიმღერებს მღერიან.

ისეთი სიმღერები, როგორიცაა "წმინდა ომი" არ შეიძლება იმღერო. ეს ძალიან ძლიერი სიმღერაა. ეს რაღაც წმინდაა.

შთაბეჭდილება კანზე შემცივნებაა და ყელში ამოვარდნა. ჩემს მშობლებთანაც ასეა - ჩემი დიდი ბაბუა ომში დაიღუპა.

კლასის მასწავლებელი. ”ძველი სიმღერები მთავარის შესახებ” - ამ სახელწოდებით სატელევიზიო გადაცემაში, თანამედროვე მხატვრები ახლა ასრულებენ ომის წლების სიმღერებს. როგორ ფიქრობთ, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც მღერის ამ სიმღერებში?

ბავშვების პასუხების ნიმუში:

სიყვარული, სახლი, ოჯახი, შვილები.

სამშობლო, თავისუფლება, მოწმენდილი ცა შენს თავზე.

მოვალეობა, ერთგულება, პატივი.

კლასის მასწავლებელი. გაკვეთილის დასაწყისში ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ ჰგავს სიმღერები ჯარისკაცებს, ისინიც იბრძოდნენ. და დიდი სამამულო ომის მთავარი სიმღერა, "წმინდა ომი", კვლავ წინა პლანზეა. და ჩვენს დროში ის იბრძვის. უცებ გაჩნდა ჭორები, რომ სავარაუდოდ ამ სიმღერის სიტყვები რუსიფიცირებულმა გერმანელმა დაწერა ჯერ კიდევ 1916 წელს პირველ მსოფლიო ომთან დაკავშირებით. და პოეტმა ლებედევ-კუმაჩმა ისინი თავისთვის მიითვისა ან უბრალოდ მოიპარა. ფილოლოგებმა გამოავლინეს ეს ტყუილი. ჯერ ერთი, არ არის არც ერთი ხელნაწერი ტექსტი, რომელიც სწორედ ამ გერმანელის კალამს ეკუთვნის და მეორეც, ლებედევ-კუმაჩმა შემოინახა ათობით მონახაზი ამ პოემის ვარიანტებით, რაც მიუთითებს ტექსტზე ინტენსიურ მუშაობაზე. და ასეთი სიმღერა პირველ მსოფლიო ომამდე არ შეიძლებოდა გამოჩენილიყო. ჯარისკაცებს არ ესმოდათ ამ ომის არსი და არ სურდათ ბრძოლა - საიდან გაჩნდა პატრიოტიზმის ასეთი სიმძაფრე, ასეთი ენერგია? როგორ ფიქრობთ, რატომ დაიწყო ყველა ეს ბრალდება? როგორც ჩანს, აბა, რა მნიშვნელობა აქვს ვინ დაწერა?

(ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს.)

ფაქტია, რომ ეს არ არის მხოლოდ სიმღერა - ეს არის ჰიმნი იმ ხალხის სიდიადეზე, ვინც დაამარცხა ფაშიზმი. ჩვენი გამარჯვების შეურაცხყოფისთვის იწყებენ მის სიმღერას „შეტევას“... ეს იგივე მომაბეზრებელი სურვილია, ჩაგვინერგონ ჩვენი მეორეხარისხოვანი, არასრულფასოვნების იდეა. რისი შექმნა შეუძლიათ ამ რუსებს? ყველაფერი დიდი მხოლოდ გერმანელებისგან მოდის. ჩვენმა დიდმა ბაბუებმა უკვე გაანადგურეს ეს მითი რაიხსტაგზე წითელი დროშის აღმართვით. ჩვენი ხალხის რამდენიმე თაობა კარგად არის აცრილი ამ მითების წინააღმდეგ. როგორ შეიძლება დღევანდელმა ახალგაზრდობამ თავი აარიდოს ამ მითების ტყვეობაში?

ბავშვების პასუხების ნიმუში:

ჩვენ მეტი უნდა ვისწავლოთ ომის შესახებ.

თქვენ უნდა ისწავლოთ საკუთარი თავის, ხალხის, თქვენი ისტორიის პატივისცემა.

კლასის მასწავლებელი. მართლაც, თქვენ უნდა ისწავლოთ თქვენი ისტორიის, თქვენი ხალხის, თქვენი გმირების პატივისცემა. თქვენ უნდა გქონდეთ საკუთარი ეროვნული ღირსება.

VI. დასკვნითი სიტყვა

კლასის მასწავლებელი. დიდი სამამულო ომი სულ უფრო და უფრო შორდება ჩვენგან. მიდის ის თაობაც, რომელიც ამ ომს ახსოვს. მაგრამ ხალხის ბედის ხსოვნა არ ქრება. ის რჩება წიგნებში, ფოტოებში, ფილმებში და დიდი ბაბუების ისტორიებში. მაგრამ სიმღერები არ ინარჩუნებენ მხოლოდ მეხსიერებას - ისინი ინარჩუნებენ ხალხის სულს. ამ სიმღერების მოსმენისას ხვდები, რომ ფაშიზმი დაამარცხეს არა ზღაპრულმა გმირებმა, არამედ უბრალო ადამიანებმა. შეშინებულები იყვნენ, გაცივდნენ, სტკიოდათ. მაგრამ ისინი გადარჩნენ. ეს არის ჩვენი დიდი ბაბუების სიძლიერე და სიდიადე. და სიმღერები დაეხმარა მათ გამარჯვებას, ამიტომ სიმღერები ასევე დიდი სამამულო ომის ვეტერანები არიან. და მაისის ამ გამარჯვებულ დღეებშიც გავიხსენოთ ისინი.

V. მუსიკალური ფინალი "ვიმღეროთ მეგობრებო!"

(მუსიკა ჩართულია, ბავშვები მღერიან სიმღერებს, რომლებიც მათ გაკვეთილის საათში ისწავლეს.)

კლასის საათი: „ამ დღეებში დიდება არ გაჩუმდება...“

Დავალებები:

• გააცნობს სტუდენტებს მეორე მსოფლიო ომის დროს ხალხის ღვაწლს;
• გააფართოვოს მოსწავლეთა ცოდნა დიდი სამამულო ომის შესახებ;

სამიზნე:

• ჩამოვაყალიბოთ პატივისცემა მეორე მსოფლიო ომის გმირებისა და ჩვენი სამშობლოს წარსულის მიმართ.
• უმცროსი სკოლის მოსწავლეებში პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბება: უფროსი თაობის პატივისცემა, სიამაყის გრძნობა მათი ხალხის, მათი სამშობლოს მიმართ.

მასწავლებელი: არის მოვლენები, თარიღები, ადამიანების სახელები, რომლებიც შევიდნენ ქალაქის, ქვეყნის რეგიონის და თუნდაც მთელი დედამიწის ისტორიაში. მათზე წერენ წიგნებს, ყვებიან ლეგენდებს, წერენ პოეზიას და მუსიკას. მთავარი ის არის, რომ ისინი ახსოვთ. და ეს მეხსიერება თაობიდან თაობას გადაეცემა და არ აძლევს შორეულ დღეებსა და მოვლენებს გაქრობის საშუალებას. ერთ-ერთი ასეთი მოვლენა იყო ჩვენი ხალხის დიდი სამამულო ომი ნაცისტური გერმანიის წინააღმდეგ. ყველამ უნდა შეინარჩუნოს მისი მეხსიერება.

1 მკითხველი:

მათ, ვინც სამშობლოსთვის ბრძოლაში წავიდა, გადარჩა და გაიმარჯვა...

მათ, ვინც დაწვეს ბუხენვალდის ღუმელში,

მათ, ვინც მდინარის გადასასვლელებზე ქვასავით მიდიოდა ფსკერზე.

მათ, ვინც სამუდამოდ უსახელოდ ჩაიძირა ფაშისტურ ტყვეობაში,

მათ, ვინც მზად იყო დაეთმო გული სამართლიანი საქმისთვის,

ვინც პონტონური ხიდების ნაცვლად მანქანების ქვეშ ჩავარდა.

ეძღვნება ყველას, ვინც უკვდავებაში წავიდა და გაიმარჯვა...

მკითხველი 2:

მთელი დედამიწა ფეხქვეშაა.

Მე ვცხოვრობ. ვსუნთქავ. ვმღერი.

მაგრამ მეხსიერებაში ის ყოველთვის ჩემთანაა

ბრძოლაში დაიღუპა.

ნება მომეცით არ დავასახელო ყველა სახელი,

სისხლით ნათესავი არ არის.

ამიტომ არ ვცხოვრობ

რატომ დაიღუპნენ?

მასწავლებელი. 1941 წლის 22 ივნისის გამთენიისას დაიწყო დიდი სამამულო ომი. 4 წელიწადი 1945 წლის 9 მაისამდე ჩვენი ბაბუები და ბაბუები იბრძოდნენ სამშობლოს ფაშიზმისგან გასათავისუფლებლად. მათ ეს გააკეთეს მომავალი თაობების, ჩვენი გულისთვის.

1. ომის პირველ დღეს ისინი 17-20 წლის იყვნენ. ამ ასაკის ყოველი 100 ბავშვიდან, ვინც ფრონტზე წავიდა, 97 არ დაბრუნებულა. 97 100-დან! აი, ომი! გახსოვდეს!

2. ომი ნიშნავს ჩვენს ქვეყანაში 1725 დანგრეულ და დამწვრულ ქალაქს, 70 ათასზე მეტ სოფელს და სოფელს. ომი ნიშნავს 32 ათას აფეთქებულ ქარხანას და ქარხანას, 65 ათასი კილომეტრის სარკინიგზო ლიანდაგს. გახსოვდეს!

3. ომი ალყაში მოქცეული ლენინგრადის 900 დღე და ღამეა. ეს არის 125 გრამი პური დღეში. ეს არის ტონობით ბომბი და ჭურვები, რომლებიც ეცემა მშვიდობიანი მოსახლეობას. გახსოვდეს!

4. ომი ნიშნავს 20 საათს მანქანაზე დღეში. ეს არის ოფლისგან მარილიან ნიადაგზე მოყვანილი კულტურა. ეს შენნაირი გოგოების და ბიჭების ხელისგულებზე სისხლიანი კენჭებია. გახსოვდეს!

5. ომი... ბრესტიდან მოსკოვამდე - 1000 კმ, მოსკოვიდან ბერლინამდე - 1600. სულ: 2600 კმ - ეს არის თუ სწორ ხაზზე ითვლი.

6. ცოტათი ჩანს, არა? თვითმფრინავით დაახლოებით 4 საათი სჭირდება, მაგრამ აჩქარებით და მუცელზე - 4 წელი 1418 დღე. გახსოვდეს!

მასწავლებელი: - ომზე საუბრისას ხშირად ვსაუბრობთ ექსპლოიტეტებზე. როგორ გესმით სიტყვა "feat"? (სტუდენტები მსჯელობენ.)

ბედი არის, როცა სულის დიდი უანგარო იმპულსით ადამიანი თავს ართმევს ხალხს, ხალხის სახელით სწირავს ყველაფერს, საკუთარ სიცოცხლესაც კი.

არის ერთი ადამიანის ბედი, ორი, სამი, ასობით, ათასი და არის ხალხის ბედი, როდესაც ხალხი დგება სამშობლოს, მისი პატივის, ღირსებისა და თავისუფლების დასაცავად.

თითქმის მთელი დასავლეთ ევროპა ნაცისტური დამპყრობლების ყალბი ქუსლის ქვეშ იწვა, როდესაც ნაცისტურმა გერმანიამ თავისი ტანკები, თვითმფრინავები, თოფები და ჭურვები გაავრცელა ჩვენს სახელმწიფოზე. და საჭირო იყო ძალიან ძლიერი ხალხი ყოფილიყო, ფოლადის ხასიათი, დიდი მორალური ძალა ჰქონოდა მტერს წინააღმდეგობის გაწევისთვის, მისი უთვალავი ძალების დასაძლევად.

მკითხველი 3:

გაუთავებელი ციმბირის დაბლობიდან

პოლესიეს ტყეებსა და ჭაობებში

ადგა გმირი ხალხი,

ჩვენი დიდი, ძლევამოსილი ხალხი!

ის გამოვიდა: თავისუფალი და სწორი,

ომზე პასუხის გაცემა,

ადექი შენს მშობლიურ სახელმწიფოს,

ჩვენი ძლიერი ქვეყნისთვის!

მასწავლებელი . ყველა ფეხზე წამოდგა სამშობლოს დასაცავად. მატარებლები ფრონტზე წავიდნენ, შეიქმნა პარტიზანული რაზმები, ქალები და ბავშვები შრომით ცვლაში წავიდნენ. ისინი იბრძოდნენ პარტიზანულ რაზმებში, მუშაობდნენ სამხედრო ქარხნებში, აგროვებდნენ თბილ ტანსაცმელს ფრონტის ჯარისკაცებისთვის, დაჭრილებს კონცერტებს უტარებდნენ საავადმყოფოებში. ისინი ომს სხვადასხვა ასაკში შეხვდნენ. ზოგი ძალიან ახალგაზრდაა, ზოგი თინეიჯერი. ვიღაც მოზარდობის ზღურბლზე იყო. ომმა ისინი იპოვა დედაქალაქებსა და პატარა სოფლებში, სახლში და ბებიასთან სტუმრად, პიონერთა ბანაკში, წინა ხაზზე და უკანა მხარეს.

აქ არის მხოლოდ რამდენიმე სტრიქონი იმ წლების ბავშვების მოგონებებიდან.

მკითხველი 4: „ომის დასაწყისში 12 წლის ვიყავი, ჩემი ოჯახი არ იყო ევაკუირებული მოსკოვიდან, ომის პირველ წელს სკოლები არ იხსნებოდა, მაგრამ ჩუმად არ ვისხედით, ვაგროვებდით სამედიცინო ფლაკონებს და ვაჩუქეთ. საავადმყოფოებში. გაზაფხულზე და ზაფხულში ჭინჭრის შესაგროვებლად გამოგვყავდათ, საიდანაც საავადმყოფოებში კომბოსტოს წვნიანს ამზადებდნენ. ჩვენ, ბავშვები, დაბომბვის დროს სახურავებზე მორიგე ვიყავით და ცეცხლგამძლე ბომბებს ვაქრობდით“.

მკითხველი 5: 1941 წლის 22 ივნისს ბრესტის მახლობლად ომმა ჩვენი ოჯახი, სამხედრო ექიმის ოჯახი აღმოაჩინა. დედა და და ჩემს თვალწინ გარდაიცვალნენ. ცხრა და ნახევარი წლის ვიყავი. მე ორმა ჯარისკაცმა ამიყვანა და ჩვენ დავიწყეთ გარსიდან გასვლა და ჩვენი გეზი ავიღეთ. ფრონტი გადავკვეთეთ და მე-4 არმიის შტაბში სპეციალურ დაზვერვაში პოლკის შვილად ჩამწერეს სტუდენტად. სადაზვერვო მისიებს ვასრულებდი, მაგრამ 1942 წლის დასაწყისში დამხვდა ცეცხლი, დავიჭრი და ზურგში გამგზავნეს სამკურნალოდ...

მასწავლებელი. ძალიან ახალგაზრდა მებრძოლები მოზარდებთან ერთად ფრონტის ხაზზე და პარტიზანულ რაზმებში იბრძოდნენ. ომის ლეგენდარული გმირების პანფილოვის, კარბიშევის, გასტელოს და მრავალი სხვა გვარების გვერდით ვასახელებთ ახალგაზრდა გმირების სახელებს, რომლებმაც სიცოცხლე გასცეს გამარჯვებისთვის.

ბავშვების გზავნილები პიონერ გმირებზე.

ზოია კოსმოდემიანსკაია -დაიბადა 1923 წლის 13 სექტემბერს. მოსკოვის სკოლის მე-9 კლასის დამთავრების შემდეგ, ზოია თავისი ნებით გაემგზავრა ფრონტზე, რათა შეუერთდეს პარტიზანულ რაზმს. ორჯერ იგი გაგზავნეს მტრის ხაზებს მიღმა. 1941 წლის ნოემბრის ბოლოს, სოფელ პეტრიშჩევოს მახლობლად, იგი ტყვედ ჩავარდა ნაცისტებმა, რომლებმაც აწამეს. მათ მოსთხოვეს, ეღიარებინა ვინ და რატომ გამოგზავნა. გაბედულმა გოგონამ გერმანელების არც ერთ კითხვას არ უპასუხა. ნამდვილი სახელი და გვარიც კი არ უთქვამს. ხანგრძლივი და მტკივნეული წამების შემდეგ ზოია მოკლეს.

გერმანელ ფაშისტებთან ბრძოლაში გამოჩენილი სიმამაცისა და გმირობისთვის მას საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება მიანიჭეს. ბევრი ძეგლია.

ლენია გოლიკოვი - გაიზარდა სოფელ ლუკინოში. როდესაც მისი მშობლიური სოფელი მტერმა აიღო, ბიჭი პარტიზანებთან წავიდა. არაერთხელ წავიდა სადაზვერვო მისიებში და მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მიუტანა პარტიზანულ რაზმს.

მის ცხოვრებაში იყო ბრძოლა, რომელსაც ლენია ფაშისტ გენერლთან სათითაოდ იბრძოდა. ბიჭის მიერ ნასროლი ყუმბარა მანქანას დაეჯახა. იქიდან ნაცისტი კაცი გადმოვიდა პორტფელით ხელში და უკან გასროლით დაიწყო სირბილი. ლენია მის უკან დგას. თითქმის ერთი კილომეტრი დაედევნა მტერს და ბოლოს მოკლა. პორტფელში იყო ძალიან მნიშვნელოვანი დოკუმენტები. პარტიზანების შტაბმა ისინი სასწრაფოდ თვითმფრინავით მოსკოვში გადაიყვანა. მაგრამ მალე ლენია გარდაიცვალა.

ვალია კოტიკი - დაიბადა 1930 წლის 11 თებერვალს. სწავლობდა ქალაქ შეპეტოვკას მე-4 სკოლაში და იყო პიონერების, თანატოლების აღიარებული ლიდერი. როდესაც ნაცისტებმა შეპეტივკაში შეიჭრნენ, ვალია კოტიკმა და მისმა მეგობრებმა გადაწყვიტეს მტერთან ბრძოლა. ღონისძიების შემდეგ ვალიას სკაუტობა დაევალა. მან შეიტყო მტრის პოსტების მდებარეობა და გვარდიის შეცვლის ბრძანება.

პიონერი, რომელიც ახლახანს თოთხმეტი წლის გახდა, იბრძოდა უფროსებთან ერთად, ათავისუფლებდა მშობლიურ მიწას.

ვალია კოტიკი გარდაიცვალა, როგორც გმირი და სამშობლომ მას შემდგომად მიანიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება.

ზინა პორტნოვა ომმა ზუია სოფელში იპოვა, სადაც შვებულებაში ჩავიდა. შეიქმნა მიწისქვეშა ორგანიზაცია ახალგაზრდა შურისმაძიებლები და ზინა აირჩიეს მისი კომიტეტის წევრად. იგი მონაწილეობდა მტრის წინააღმდეგ ოპერაციებში, ავრცელებდა ბუკლეტებს და ატარებდა დაზვერვას.

1943 წლის დეკემბერში გოგონა ნაცისტებმა შეიპყრეს და აწამეს. მტრის პასუხი იყო ზინას დუმილი. მამაცი ახალგაზრდა პიონერი სასტიკად აწამეს, მაგრამ ბოლო წუთამდე იგი დაჟინებული, გაბედული და შეუპოვარი დარჩა. და სამშობლომ სიკვდილის შემდეგ იზეიმა თავისი ღვაწლი უმაღლესი წოდებით - საბჭოთა კავშირის გმირის წოდებით.

მარატ კაზეი. ...ომი ბელორუსის მიწაზე დაეცა. ნაცისტები შეიჭრნენ სოფელში, სადაც მარატი და დედამისი ცხოვრობდნენ. შემოდგომაზე მარატს აღარ მოუწია მეხუთე კლასში სკოლაში სიარული. ნაცისტებმა სკოლის შენობა საკუთარ სახლად აქციეს. დედის გარდაცვალების შემდეგ მარატი წავიდა პარტიზანებთან და გახდა სკაუტი. მან შეაღწია მტრის გარნიზონებში და მიაწოდა ღირებული ინფორმაცია.

ბიჭი მონაწილეობდა ბრძოლებში და გამოიჩინა გამბედაობა.

მარატი ბრძოლაში დაიღუპა. ბოლო ტყვიამდე იბრძოდა და როცა მხოლოდ ერთი ყუმბარა დარჩა, მტრებს მიახლოების საშუალება მისცა და ააფეთქა... და თვითონაც.

გამბედაობისა და მამაცობისთვის პიონერ მარატ კაზეის მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება. ახალგაზრდა გმირის ძეგლი ქალაქ მინსკში დაიდგა.

დაახლოებით 40 მილიონი საბჭოთა ადამიანი დაიღუპა. წარმოგიდგენიათ ეს რას ნიშნავს? ეს ნიშნავს 2 მეტრ მიწაზე 30 მოკლულს, ყოველდღიურად 28 ათასს. ეს ნიშნავს, რომ ქვეყნის ყოველი მეოთხე მცხოვრები გარდაიცვალა.

მკითხველი 6:

ჩუმად ბიჭებო, წუთიერი დუმილი

პატივი მივაგოთ გმირების ხსოვნას,

დილით ისინი მიესალმნენ მზეს,

თითქმის ჩვენი თანატოლები.

ჩვენ შორის არავინ არის

ვინც ფრონტზე წავიდა და აღარ დაბრუნებულა.

გავიხსენოთ საუკუნეებში, წლებში,

მათ შესახებ, ვინც აღარასოდეს მოვა.

გავიხსენოთ!

მასწავლებელი. ყველას ვთხოვ ადგომა. მოდით, თავი დავხაროთ საბჭოთა ჯარისკაცის სიდიადის წინაშე. წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ ყველა დაღუპულის ხსოვნას. (წუთი დუმილით მეტრონომის ხმებით).

მკითხველი 7:

მზე ანათებს გამარჯვების დღეს

და ის ყოველთვის ანათებს ჩვენთვის.

სასტიკ ბრძოლებში ჩვენი ბაბუა

მათ მოახერხეს მტრის დამარცხება.

სვეტები მიდიან თანაბარი ფორმირებით,

და სიმღერები მიედინება აქეთ-იქით,

და გმირი ქალაქების ცაში

სადღესასწაულო ფეიერვერკი ცქრიალა!

მასწავლებელი. ამ დღეს ჩვენი ქვეყნის ყველა ქალაქში საზეიმო აქციები იმართება. და წინა პლანზე არიან ვეტერანები - ისინი, ვინც ომი გაიარა.

8 მკითხველი:

არასოდეს იყოს ომი!

დაე, მშვიდი ქალაქები დაიძინონ.

დაე, სირენები ღრიალებენ

არ ისმის ჩემს თავზე.

დაე, ჭურვი არ აფეთქდეს,

არც ერთი არ აკეთებს ავტომატს.

დაე, ჩვენი ტყეები გამოვიდეს

სლაიდის წარწერები:

2 აქედან წავიდნენ უკვდავებაში, რათა უფრო ღრმად შეგვეყვარა ეს მიწა. ბ.ფესოვეცი.

ძვირფასო რუსეთო, რა დიდი დიდებაა ჩვენი ძვირფასო დედა! შენი საქმეების დაგვირგვინება? რა ამაღლებული სიტყვით, რა საზომით დავარქმევ შენს ბედს? რა განიცადე? 5

მოსკოვი, მოსკოვი, წმინდა ძალა, კურთხევა, მორწმუნე და მოსიყვარულე, ჩვენ ვართ თქვენთვის - მოვალეობის გამო და სამართლიანად, და სიყვარულით - ჩვენ ვიბრძვით თქვენთვის! 6

ზოია კოსმოდემიანსკაია 11

ზოია კოსმოდემიანსკაია - საბჭოთა კავშირის გმირი 12

ლენია გოლიკოვი 13

ვალია კოტიკი 15

ზინა პორტნოვა 17

მარატ კაზეი 19

თითქმის ოთხი წლის განმავლობაში მძვინვარებდა საშინელი ომი. და ისევ რუსული ბუნება სავსეა ცოცხალი შიშით. 21

1. ჩაეფლო ბავშვები 1941 - 1945 წლების დიდი სამამულო ომის ატმოსფეროში,

2. შემოიტანოს რამდენიმე სამხედრო ტერმინი;

3. გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები;

4. განავითაროს ყურადღება, აზროვნება, სემანტიკური მეხსიერება, წარმოსახვა;

5. განუვითარდეთ პატრიოტიზმის გრძნობა.

აღჭურვილობა: კროსვორდის ამონაბეჭდი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ დიდ სამამულო ომზე. ვიმედოვნებ, რომ ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ მიიღოთ ცოტა მეტი ცოდნა ამ ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენის შესახებ ჩვენი ქვეყნისთვის. ტყუილად არ არის, რომ ყოველწლიურად 9 მაისს ჩვენ საზეიმოდ აღვნიშნავთ გამარჯვების დღეს, ჩვენი ხალხის ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვან დღესასწაულს.

დავიწყოთ დათბობით. ერთ ფრაზას ვიტყვი და თუ თანახმა ხარ, ხელი ასწიე.

➢ 1945 წელს სსრკ თავს დაესხა გერმანიას. (არა, გერმანია სსრკ-ს ჰგავს.)

➢ მეორე მსოფლიო ომი 1418 დღე გაგრძელდა. (დიახ)

➢ სიტყვა „სამშობლო“ ჰგავს სიტყვებს „სამშობლო“, „სამშობლო“. (დიახ)

➢ გ.კ.ჟუკოვი - მეორე მსოფლიო ომის ლეგენდარული სარდალი, სსრკ მარშალი. (დიახ)

➢ ბედი არის ის, როდესაც ადამიანი ხდება ცნობილი და პოპულარული. (არა, ეს არის მაშინ, როდესაც ის აკეთებს კეთილშობილურ საქციელს, რისკავს თავის სიცოცხლეს.)

➢ ომის დასაწყისში სსრკ-მ აჯობა გერმანიას იარაღისა და ჯარისკაცების რაოდენობით. (არა)

➢ ომის ყოფილ მონაწილეებს ვეტერანებს უწოდებენ. (დიახ)

➢ ლენინგრადი ალყაში მოქცეული ქალაქია. (დიახ)

➢ დაზვერვა არის მტრისა და რელიეფის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება, რომელიც აუცილებელია სიტუაციის შესაფასებლად და გადაწყვეტილების მისაღებად. (დიახ)

იმ ომის წლების ატმოსფეროში უფრო ღრმად ჩაძირვისთვის, მოდით დავასრულოთ შემდეგი ამოცანები. რამდენიმე სიტყვას გეტყვი. შეეცადეთ დააკავშიროთ ისინი თქვენს წარმოსახვაში და დაიმახსოვროთ ისინი. მერე მე ვიტყვი წყვილის პირველ სიტყვას, შენ კი მეორეს.

ომი - მშვიდობის სნაიპერი - ტყვია

ბრძოლა - დასასვენებელი თვითმფრინავი - დაბომბვა

დაზიანება - საავადმყოფოს წერილი - ოჯახი

წინა-უკანა feat - გმირი

სკაუტი - walkie-talkie პარტიზანები - ტყე

ჯილდო - საერთო გამარჯვება - დღესასწაული

შემდეგ დავალებაში მოგთხოვთ დაფიქრდეთ იმაზე, თუ როგორ უკავშირდება სიტყვების ეს ჯგუფები მეორე მსოფლიო ომს:

➢ მოსკოვი, ლენინგრადი, სტალინგრადი, კურსკი. (ქალაქების სახელები, რომლებისთვისაც გაიმართა სასტიკი ბრძოლები.)

➢ გ.კ.ჟუკოვი, კ.კ.როკოსოვსკი, ა.მ.ვასილევსკი, ი.ს.კონევი. (მეთაურები)

➢ ვ.ტალალიხინი, დ.კარბიშევი, ნ.გასტელო, ა.მატროსოვი. (გმირები)

მასწავლებელი. როგორ ფიქრობთ, საშინელებაა ომში? (ბავშვების პასუხი.) როგორ წარმოგიდგენიათ ხელჩართული ბრძოლა? (ბავშვების პასუხები.) ეცადეთ, ოთხი „აშლილი“ სტრიქონიდან მოათავსოთ მეორე მსოფლიო ომის მონაწილე პოეტი ქალის იუ დრუნინას ცნობილი ლექსები.

მან არაფერი იცის ომის შესახებ.

მხოლოდ ერთხელ მინახავს ხელჩართული ბრძოლა.

ერთხელ - რეალურად. და ასობით ჯერ ჩემს ოცნებებში.

ვინ ამბობს, რომ ომი არ არის საშინელი?

მან არაფერი იცის ომის შესახებ.

რა თქმა უნდა, ჩვენი ბაბუები და ბაბუები შეშინდნენ. მაგრამ, მიუხედავად ყველაფრისა, ისინი შეტევაზე ადგნენ და ყვიროდნენ "ჰურე!", "სამშობლოსათვის!" სცემეს ფაშისტებს, რადგან იცოდნენ, რომ მათ გარდა არავინ დაიცავდა მშობლიურ მიწას, ოჯახს და ახლობლებს. საკუთარი თავის გასამხნევებლად ხშირად წარმოთქვამდნენ შემდეგ ანდაზას. აირჩიეთ "გასაღები" და გაშიფრეთ:

პასუხი: „არ შეიძლება ორი სიკვდილი, მაგრამ ერთის თავიდან აცილება არ შეიძლება“. (წაიკითხეთ სვეტებში.)

შემდეგი დავალება ჰქვია "აირჩიე სიტყვა". როგორც პირველი ხაზის მეორე სიტყვა ეხება პირველს, ასევე მეორე სტრიქონის მეორე სიტყვა უნდა ეხებოდეს პირველს.

➢ მოსკოვი - რუსები.

ბერლინი - ... (ფაშისტები, გერმანელები, ნაცისტები.)

➢ თვითმფრინავი - ცა.

ტანკი - ... (ველი, მდელო, მიწა.)

➢ Feat - დიდება.

ღალატი - ... (სირცხვილი, მწუხარება, უბედურება.)

მინდა თქვენს წინაშე გავხსნა დიდი სამამულო ომის ქრონიკის მხოლოდ რამდენიმე გვერდი. დავიწყებ ისტორიით სმოლენსკის ბრძოლის შესახებ, რომელიც მოხდა 1941 წლის ზაფხულში. ცნობილია, რომ სმოლენსკს უწოდებენ "საკვანძო ქალაქს", მოსკოვის კარიბჭის "გასაღებს". მოსკოვის მრავალსაუკუნოვანი ისტორიის მანძილზე მტრები არაერთხელ ცდილობდნენ ჩვენი დედაქალაქის ხელში ჩაგდებას და ხშირად მისკენ გზა სმოლენსკში გადიოდა. და ეს დიდებული ქალაქი ყოველთვის იდგა თეთრი ქვის ქალაქის დასაცავად და მტერს სერიოზულ წინააღმდეგობას უწევდა. ასე იყო ამჯერადაც. ომის დასაწყისში ნაცისტებს მნიშვნელოვანი უპირატესობა ჰქონდათ იარაღისა და ჯარების რაოდენობით. ისინი ოცნებობდნენ მოსკოვის კარიბჭის "გაღებაზე" ერთი ელვის დარტყმით. მაგრამ მათ ვერ მოახერხეს. სმოლენსკთან სასტიკი, სისხლიანი ბრძოლები გაიმართა. ორთვიანი ჯიუტი წინააღმდეგობა ნაცისტებს ძვირად დაუჯდათ. ბევრმა მათგანმა, რომლებიც ოცნებობდნენ გამარჯვებით მსვლელობაზე მოსკოვის ქუჩებში, თავიანთი სიკვდილი სმოლენსკის ოლქის მინდვრებში იპოვეს.

საბჭოთა გვარდია დაიბადა სმოლენსკის ბრძოლაში. წითელი არმიის საუკეთესო, გმირულ ქვედანაყოფებს ეს წოდება მიენიჭათ. მათში მსახურება პატივად ითვლებოდა.

თითქმის ამავე დროს, ბელორუსის ქალაქ ორშას მახლობლად, ბრძოლის ველზე პირველად გამოიყენეს ახალი საშინელი იარაღი - სარაკეტო ნაღმტყორცნები, რომელმაც შიში და პანიკა მოუტანა ნაცისტებს ზალპური ცეცხლის უპრეცედენტო ძალით. მას, როგორც თქვენ ალბათ მიხვდით, ეწოდა მოსიყვარულე ქალის სახელი "კატიუშა". რატომ არის ეს ასე? ჯერ კიდევ მეორე მსოფლიო ომის დაწყებამდე ავტორებმა მატვეი ბლანტერმა და მიხაილ ისაკოვსკიმ დაწერეს სიმღერა გოგონასა და მის შეყვარებულზე, რომელიც ჯარში მსახურობს. ეს სიმღერა წარმოუდგენლად პოპულარული გახდა. შენც კი იცნობ სტრიქონებს:

აყვავდა ვაშლის და მსხლის ხეები,

ნისლები დაცურავდა მდინარეზე...

„კატიუშა“ ქვეყნის ერთ-ერთ სიმბოლოდ იქცა. ყველგან მღეროდა: წინაც და უკანაც. ეს იყო ნაჭერი ბედნიერი, წყნარი დროიდან, რომელიც აგონებდა სამშობლოს, საყვარელ ადამიანებს და ახლობლებს. თურმე ეს სიმღერაც იბრძოდა. ამიტომ მებრძოლებმა ახალ იარაღს "კატიუშა" უწოდეს.

სხვა რა სახის იარაღები იცით? (ბავშვების პასუხები.)

აიღეთ ასანთი და შეეცადეთ მათგან გააკეთოთ რაიმე ტიპის იარაღის მოდელი, მაგალითად, თვითმფრინავი ან ტანკი. (ბავშვები მუშაობენ.)

დასასრულს - დამოუკიდებელი მუშაობა. ამოხსენით კროსვორდის თავსატეხი "სამხედრო". თუ დღევანდელ გაკვეთილზე აქტიური მონაწილეობა მიიღე, მისი დასრულება არ გაგიჭირდება. (ბავშვები იღებენ კროსვორდის ამონაბეჭდებს და მუშაობენ.)

1. სსრკ არმიის მთავარსარდალი მეორე მსოფლიო ომის დროს. (სტალინი)

2. ძველი მეომარი. (Ვეტერანი)

4. სიტყვის „სამშობლოს“ სინონიმი. (სამშობლო)

5. საარტილერიო დანადგარი ქალის სახელით. ("კატიუშა")

6. ამ კეთილშობილურ საქციელს ახორციელებს ადამიანი, რომელიც საფრთხეს უქმნის თავის სიცოცხლეს. (Feat)

7. მეორე მსოფლიო ომის ლეგენდარული სარდალი. (ჟუკოვი)

8. მეომრის დამცავი თავსაბურავი. (ჩაფხუტი) ვერტიკალურად.

9. სწრაფი შეტევა. (თავდასხმა)

10. ალყის ქალაქი. (ლენინგრადი)

11. მტრის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება. (დაზვერვის სამსახური)

12. ქვეყნის შეიარაღებული ძალები. (Არმია)

მასწავლებელი. ახლა გთხოვთ განაგრძოთ ფრაზა: „დღეს ვისწავლე...“.