Ზმნა ყოფნა". Etre და avoir საგანმანათლებლო და მეთოდური მასალა ფრანგულ ენაზე (მე-5 კლასი) თემაზე ფრანგულად ყოფნა

ზმნა être არის ერთ-ერთი ყველაზე არარეგულარული ზმნა ფრანგულ ყველა ზმნას შორის. ზმნებს სქესი რომ ჰქონოდა, მდედრობითი სქესი იქნებოდა - მის უღლებაში ლოგიკა არ არის;) და ეს თვისება მან ლათინური ფესვებიდან მიიღო. მაგრამ მას ასევე აქვს დამძიმებული მემკვიდრეობა: être უღლება ეფუძნება არა ერთ (!!), არამედ სამ ლათინურ ზმნას. სამი, კარლ! კარგი, შეიძლება არა სამი - ორნახევარი. მაგრამ არა მარტო!

ეს განმარტავს, თუ რატომ აქვს être-ს ასეთი განსხვავებული საფუძველი სხვადასხვა დროს. აბა, მართლა - ვინ იტყვის, რომ ეს ერთი და იგივე ზმნის უღლების ვარიანტებია: je suis, je serai, je fus, j"ai été?! ასეა - არავინ.

მაგრამ ყველაფერს აგიხსნი ახლა! :) და ყველაფერი გაირკვევა.

ვინაიდან აქ უღლების ლოგიკაზე ლაპარაკი არ არის საჭირო, სხვა გზა არ გვაქვს გარდა იმისა, რომ ჩავუღრმავდეთ être-ს ეტიმოლოგიას – მხოლოდ ის მოგვცემს მისი უღლების გაგებისა და დამახსოვრების გასაღებს.

კლასიკურ ლათინურში იყო თანაბრად არარეგულარული ზმნა "ყოფნა", რომელიც ინფინიტივით ასე ჟღერდა: esse. რომის დაცემისა და ხალხური ლათინური ენის აღზევების შემდეგ იგი გახდა ზმნა essere. უკვე ნაცნობია, არა? (იტალიურად ამ სახით დღემდეა შემორჩენილი). რამდენიმე საუკუნის შემდეგ ეს ზმნა შეიძინა თითქმისმისი საბოლოო ფორმა. ასე ეწერა ფრანგული აკადემიის ლექსიკონის მეორე გამოცემაში, რომელიც გამოვიდა 1664 წელს:

დაახლოებით ათასი წლის განმავლობაში ესერეის გადაიქცა ესტრე. მაგრამ ამ დროისთვის, ასო "s" ამ პოზიციაზე დიდი ხანია შეწყვეტილი იყო წაკითხული, ამიტომ ორთოგრაფიული რეფორმა გააძლიერა ეს ფაქტი წერილის მართლწერაში: ფრანგული აკადემიის ლექსიკონის მომდევნო, მე -3 გამოცემაში 1740 წ. ამ სიტყვამ უკვე შეიძინა თავისი თანამედროვე მართლწერა. ცირკუმფლექსი გვახსენებს, რომ ჩამოვარდნილი ასო "s" ერთხელ ახლოს იდგა.

ჩვენ მოვაგვარეთ ინფინიტივი. მოდით შევხედოთ კონიუგაციებს. ეს არის ინდიკატორული განწყობის აწმყო დრო.

მაშინვე ცხადი ხდება, საიდან იზრდება ფეხები. არის ფორმებიც კი, რომლებიც საერთოდ არ შეცვლილა. იგივე ლათინურმა ზმნამ თანამედროვე ფრანგულში მისცა სუბიექტივი (je sois), მომავალი დრო (je serai) და conditionnel (je serais).

esse ზმნის სრულყოფილმა ფორმამ - fui - საფუძველი მისცა être-ს უღლებას passé simple-ში. შევადაროთ ზმნის უძველესი ფორმა თანამედროვეს:

ისე, გასაგებია, სად იჩხუბა ძაღლმა.

და ბოლოს, კიდევ ერთმა ლათინურმა ზმნამ - stare - დატოვა თავისი კვალი être უღელტეხილში. მისი მნიშვნელობა არის დგომა, არა მხოლოდ ვერტიკალურ მდგომარეობაში ყოფნის გაგებით, არამედ ზოგადად ყოფნა - მნიშვნელობით საკმაოდ ახლოს ესესთან. ამ ზმნამ წარმოშვა ძველ ფრანგულში სამი კონიუგაციის ფორმა:

• in imparfait: j"estois (თანამედროვე ფრანგულად j"étais),
• აწმყო ნაწილში: estant (დღეს არის étant),
• და წარსულში: esté (თანამედროვე été)

ეს ზმნა - მზერა (დგომა) - სხვათა შორის, ძალიან გამძლეა. ის ჩვენს ყველა ენაზე მოვიდა პროტო-ინდოევროპულიდან და, შედეგად, იგივე მნიშვნელობით არის წარმოდგენილი ამ ოჯახის მრავალ ენაში: ინგლისურად არის სტენდი, გერმანულად stehen, იტალიურად უცვლელად - შეხედე და რუსულადაც კი არის „დგომა“ - მსგავსებას იჭერ? სიტყვა "გაჩერება"საც კი იგივე ფესვები აქვს!

ფრანგული ზმნა être არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ზმნა ფრანგულ ენაში. როგორც წესი, ის ითარგმნება როგორც „იყოს, არსებობდეს, იცხოვრო, ჭამა, წარმოდგენა, გამოჩნდე“, თუმცა თარგმანის სხვა ფორმები არსებობს. ის ხშირად გამოიყენება მდგომარეობის აღსაწერად, ობიექტის, მისი საკუთრების ან ატრიბუტის, მდებარეობის, დროის ჩარჩოს ან აქტივობის აღსანიშნავად. პროფესიის ან პროფესიის აღსანიშნავად ზმნის être გამოყენებისას, სტატია არ იდება არსებითი სახელის წინ. Მაგალითად:

Être fatigué - დაღლილობა

Être élève - სტუდენტობა

მაგრამ თუ მოცემული არსებითი სახელი გამოიყენება ობიექტთან, მაშინ გამოიყენება განუსაზღვრელი არტიკლი. Მაგალითად:

Il est un bon élève - კარგი სტუდენტია

შენიშვნა: ზედსართავი სახელი être ზმნის შემდეგ ეთანხმება საკონტროლო სიტყვას სქესში და რიცხვში. Მაგალითად:

Il est grand - ის დიდია

Elle est grande - ის დიდია

ფრანგული ზმნა être მიეკუთვნება მესამე ჯგუფის ზმნებს, კერძოდ არარეგულარულ ზმნებს და შესაბამისად არ გააჩნია უღლების ანალოგია და აქვს შემდეგი უღლების ფორმა:

je suis - მე ვარ

tu es - შენ არსებობ

il est - ის არსებობს

nous sommes - ჩვენ ვართ

vous êtes - შენ არსებობ

ils sont - ისინი არსებობენ

შენიშვნა: ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ ყველაზე ხშირად რუსულ ენაზე თარგმნისას რუსული ენის წესების დაცვის მიზნით, რომლის მიხედვითაც წინადადებაში პრედიკატი შეიძლება გამოტოვდეს მნიშვნელობის სწორი გადაცემის ფარგლებში, ეს ზმნა არ შეიძლება. ითარგმნება.

Il est tres haut - ის ძალიან მაღალია

Vous êtes forts - ძლიერი ხარ

მისი დამახასიათებელი თვისებაა არა მხოლოდ ზმნა „იყოს“ და მისი სინონიმების, არამედ დამხმარე ზმნის, ასევე პრედიკატის შემადგენელი ნაწილის გამოყენების უნარი. როგორც დამხმარე ზმნა, ფრანგული ზმნა être გამოიყენება წარსულ დროში, პასიურ კონსტრუქციებში, ანუ პასიური მონაწილეობით კონსტრუქციებში და ასევე პირობით განწყობილებაში ზმნების შესაერთებლად. Მაგალითად:

Je suis allé à bicyclette – მოვედი ველოსიპედით.

Cette maison a été construit en 1987 - ეს სახლი აშენდა 1987 წელს.

Si j'avais été chez moi avant-hier, je serais allé visiter ma tante - გუშინწინ სახლში რომ ვყოფილიყავი, დეიდას მოვინახულებდი.

ფრანგული ზმნა être ხშირად გამოიყენება წინდებულ à-სთან ერთად. თუ ნაცვალსახელი მიჰყვება ამ წინადადებას, მაშინ ეს მიუთითებს, რომ სუბიექტი ეკუთვნის სხვა ობიექტს, მის ურთიერთობას სხვა ობიექტთან. Მაგალითად:

Ce livre est à toi – ეს წიგნი შენ გეკუთვნის

Je suis à vous dans un moment - ერთ წუთში თქვენს სამსახურში ვიქნები

თუ მას მოსდევს ინფინიტივი, მაშინ ეს მიუთითებს (1) ფენომენის აუცილებლობაზე და ამ ინფინიტივით გამოხატულ მოქმედებაში ჩართვაზე, (2) ინფინიტივით გამოხატული ფენომენის გამეორებაზე, საერთოობაზე.

C’est à écrire - ეს უნდა დაიწეროს

Il est toujours à travailler – ის ყოველთვის მუშაობს

ფრანგული ზმნის être ნაცვალსახელთან il გაერთიანებისას, ზემოხსენებული ხშირად ითარგმნება როგორც უპიროვნო კონსტრუქცია. Მაგალითად:

Il est trois heures du matin - დილის სამი საათი.

ეს მატინი. - მსუბუქია.

თითქმის ყველა ენაში ზმნები იცვლება პირებისა და რიცხვების მიხედვით. ამას ეწოდება კონიუგაცია. ზოგჯერ ეს ხდება ზოგადი წესების მიხედვით, მაგრამ ხშირად მათგან ყველაზე ხშირად ზეპირად უნდა ისწავლო, რადგან გარკვეული ფორმების ფორმირება არანაირ ლოგიკას არ ექვემდებარება. და მათ შორის, რა თქმა უნდა, არის „ეტრე“.

რეგულარული ზმნების უღლება ფრანგულში

თანამედროვე ადამიანისთვის რთულია ინგლისური ენის ცოდნის გარეშე მაინც დაწყებით დონეზე. ნებისმიერი მოგზაურობა, უცხოელებთან შეხვედრა, საინტერესო უაღრესად სპეციალიზებული სტატიები - ამ ყველაფრისთვის საჭიროა უცხო ენის შესწავლა. ყველაზე ხშირად, სკოლებში ინგლისური ისწავლება, თუმცა ფრანგული არანაკლებ მნიშვნელოვანია - მასში დუბლირებულია ინფორმაცია მართვის მოწმობის შესახებ. ის ასევე არის გაეროს და მისი სამდივნოს ერთ-ერთი სამუშაო ენა და ბოლოს უბრალოდ ლამაზი და რომანტიული. მაგრამ მისი სწავლა არ არის ადვილი საქმე, პირველ რიგში გრამატიკის გამო.

ძნელი არ არის იმის გახსენება, თუ როგორ იცვლება ეგრეთ წოდებული „რეგულარული“ ზმნები. არსებობს ორი ძირითადი ჯგუფი სხვადასხვა დაბოლოებით, რომლებიც კონიუგირებულია სხვადასხვა პრინციპის მიხედვით. ამის საილუსტრაციოდ ყველაზე მარტივი გზაა ცხრილი:

ცხადია, ამ წესების დამახსოვრება არც ისე რთულია. Მაგრამ სამწუხაროდ,

ყველა ზმნა ასე მარტივი არ არის მათი ცვლილებებით. და ეს, რა თქმა უნდა, მოიცავს être.

ძირითადი არარეგულარული ზმნების უღლება

შეიძლება ჩანდეს, რომ ფრანგულ გრამატიკაში განსაკუთრებული სირთულეები არ არის. მაგრამ ეს არ არის მთლიანად სიმართლე. ძირითადი ზმნები - etre (იყოს) და avoir (ქონა) მიეკუთვნება უწესოების კატეგორიას. ანუ, მათი ფორმების სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ, შეუძლებელია მათი აგება ზოგადი კონიუგაციის წესების საფუძველზე. პრობლემას ამძიმებს ის, რომ ეს ზმნები ხშირად მოქმედებენ როგორც „ბმულები“, ანუ მონაწილეობენ უფრო რთული გრამატიკული სტრუქტურების ფორმირებაში. მაგრამ თქვენ დაუყოვნებლივ არ უნდა ჩაუღრმავდეთ კითხვას; ჯერ უნდა გაარკვიოთ, როგორ იცვლება ეს ორი ზმნა.

სრულიად განსხვავებული ფორმები, რომლებიც ასევე უნდა ისწავლონ.

წარსული და მომავალი დრო

ფრანგულს აქვს 8 დაძაბული ფორმა, რომელთაგან ორი გამოიყენება მხოლოდ წერილობით. ასევე არსებობს 4 პირობითი, ქვემდებარე და იმპერატივი, ასევე თანამგრძნობი ხმის აღმნიშვნელი მონაწილეები და კონსტრუქციები. ანუ თითო ზმნაზე სულ 21-ია, ინფინიტივის ჩათვლით. ეს რიცხვი ცოტა საშინელებაა. და ეს ყველაფერი უნდა აითვისო, თუ გინდა კარგად იცოდე ფრანგული. etre ზმნის უღლება, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არ ემორჩილება ზოგად წესებს, რაც ნიშნავს, რომ მისი ყველა ფორმა ზეპირად უნდა ვისწავლოთ.

სრული ცხრილი ასე გამოიყურება:

დიახ, ფრანგული ზმნების ფორმების მრავალფეროვნება გასაოცარია. და ეს ყველაფერი უნდა დაიმახსოვროთ. ცხრილი გვიჩვენებს მხოლოდ etre-ს, რომლის შეერთება შესანიშნავი მაგალითია იმისა, თუ როგორ შეიძლება არაპროგნოზირებადი არარეგულარული მოქცევა.
Ზმნები. მაგრამ მათი დიდი რაოდენობაა. სინამდვილეში, არარეგულარული ზმნების შიშმა არ უნდა შეაჩეროს ყველას, ვისაც ფრანგულის დაუფლება სურს. ყველა ამ ფორმას აქტიურად არ იყენებენ მშობლიური ენაც კი, და ყველაფერი, რაც აუცილებელია, შეიძლება დაიმახსოვროთ რეგულარული პრაქტიკით.

ეტრეს გამოყენება

ამ ზმნის კონიუგირება შეიძლება რთული ჩანდეს - და ეს არის. მაგრამ თქვენ მოგიწევთ მისი ყველა ფორმის სწავლა, რადგან მუდმივად მოგიწევთ მისი გამოყენება.

უპირველეს ყოვლისა, ის წარმოდგენილია პიროვნების პროფესიის, ეროვნების ან სხვა თვისებების აღმნიშვნელ ფრაზებში:
Je suis étudiante. Მე სტუდენტი ვარ.

მეორეც, იგი გამოიყენება სახელმწიფოების აღსანიშნავად:
Je suis malade. Ავად ვარ.

და ბოლოს, იგი გამოიყენება ზოგიერთი ზმნის ფორმების შესაქმნელად:
Je suis allé. Წავედი.

ასე რომ თქვენ ნამდვილად არ უნდა უგულებელყოთ ასეთი მნიშვნელოვანი ზმნის შესწავლა. და მისი ფორმები შეიძლება გავიხსენოთ გარკვეული დროის, განწყობისა და სხვა გრამატიკული სტრუქტურების დაუფლების პროცესში. მაშინ etre ზმნის უღლება ასე არ იქნება

შეშინებული - მთავარია ყველაფერი ეტაპობრივად გავაკეთოთ.

მაგალითები სხვა ენებიდან

ფრანგული არ არის გამონაკლისი არარეგულარული ზმნის ფორმების თვალსაზრისით. ევროპული ენებისთვის ეს უფრო წესია. ინგლისური to be, გერმანული sein, თუნდაც რუსული "to be"! ეს უკანასკნელი არ გამოიყენება ისე ხშირად, როგორც მისი ანალოგები სხვა ენებში, მაგრამ უდავოდ არასწორია. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გადაამოწმოთ ეს მისი კონიუგაციის მცდელობით. აწმყო დროში ის მთლიანად ცვლის საფუძველს „არის“, წარსულში და მომავალში ბრუნდება და ცვლილება თითქოს წესების მიხედვით ხდება. თუმცა, უფრო სწორი იქნება მისი კლასიფიკაცია "არასწორად". ასე რომ, სანამ დაფიქრდებით, რამხელა ტანჯვა მოგიწევთ უცხო ენების სწავლისას, უნდა გესმოდეთ, რომ თქვენს მშობლიურ ენას - რუსულს - უბრალო ძნელად ეწოდოს.

პირველი ხუთი გაკვეთილი ერთგვარი შესავალი, ძირითადი გაკვეთილია. მეექვსედან დაწყებული მათი მასალა გახდება რეფრენი ახალი მასალის ფონზე (რადგან მეხუთე და მეექვსე გაკვეთილებს შორის იყო საზაფხულო არდადეგები და საკმაოდ დიდი დრო გვქონდა დასავიწყებლად). ამას საკუთარი თავის გასამართლებლად ვწერ. ფაქტია, რომ ხმის ჩანაწერები იწყება მესამე გაკვეთილიდან, რაც იმას ნიშნავს, რომ პირველი ორი უნდა დასრულდეს ამ გვერდებზე ჩემი ისტორიების მიხედვით. საბედნიეროდ, გაკვეთილების უმეტესობა კითხვის წესებს დაეთმო და ახალი მასალა აქ ყურადღებით წარმოვადგინე. საბედნიეროდ, ბევრი არ არის.

მოდით გავეცნოთ ფრანგული ენის კითხვის წესებს (წესების გვერდზე ეს არის პირველი განყოფილებები - ხმოვანთა კომბინაციამდე). მე არ გავამეორებ წესებს აქ - სანამ გადავიდოდეთ, დარწმუნდით, რომ წაიკითხეთ გვერდი წესებით, თუ ეს უკვე არ გაგიკეთებიათ. აქ მოცემულია რამდენიმე სავარჯიშო, რომელთა გაკეთებაც შეგიძლიათ თქვენი კითხვის უნარის გასაძლიერებლად. ზოგადად, კითხვის წესების თემა წითელი ძაფივით გადის ხუთივე გაკვეთილზე.

[მე] - მე, î, y

Si, nid, pie, ami, titi, pari, île, pile, piste, list, mine, riz, lit, ტკიპა, ტიტრი, midi, ტიტანი, ტირადი, ტირი, პრაიმ, il tire, il lit, il dit, il ჩაცმულობა, მალადია, მარი, ლივრი, კალიბრი, ტიპი, მირტი, ავრილი, იმიტირებული, პრიმიტიული, Yves, lys, Paris, il a pris

არ შეგაწუხოთ სიტყვა ლის (ლილი) – ეს ფონეტიკური გამონაკლისია, სიტყვის ბოლოს „ს“ იკითხება.

ს- [s] ; [z] ორ ხმოვანს შორის

Safari, sari, satire, satyre, sanie, sapide, salmis, salive, mise, bise, brise, satiriste, massif, passif, visite, lisse, ანალიზი, ანალიზი, il tisse, il dramatise, saline, salsifis

თ- წაუკითხავი

Hisse, hie, harpe, il habite, trahi, hilare, habile, malhabile, ჰიპი, ჰიტიტი, ჰიბრიდი, ჰიდრატი, ჰიდრი, ჰარპი, ჰარპისტი

ქ-[k]

Qui, quasi, il quitte, liquide, fabrique, dramatique, lyrique, mystique, quinine, marquis, marquise, hippique, hispanique, dynamique

გ– [k], [s] ადრე ე, მე, ი

აქტიური, გამოგონილი, კრიტი, კლასიკა, კრიზისი, კრიტიკა, მსხვერპლი, სტატია, სიდრი, სამოქალაქო, ici, milice, სიგარეტი, placide, acide, pacifique, cynique, actrice, ციკლი, cycliste, cyclique

გ- [გ]; [ž] ადრე ე, მე, ი

Garde, gabarit, gastrite, tigre, gris, granit, garni, image, tirage, tissage, tige, il dirige, ჟირაფი, სწრაფი, gîტე, გივრ, გიფლი, ბრიჯიტი, გიფსი, ავტოფარეხი, გარაგისტი, გეიჯი

გრანიტი ფონეტიკური გამონაკლისია. ნუ გეშინია! ;)

Bu, cru, écu. იყო, რუშე, უნი, ფურშეტი, კუვე, სურ, განკურნება, ქლიავი, ლუნე, ლუტე, პლუს, ფლუტე, ბრულურა, პლუმერი, ალუმერი, ტისუ, ნუ, ნუკე, ნული, ჩარნუ, წუთი, პლანურა, რიცხვი, ჯორი, კუნთი, მუზეუმი, აურზაური, მუზა, მურ, ჯავშანი, მუნირი, ტილი, ტუბი, ტურკი, ტუნიკი, ტიტები, გვირაბი, ტეტუ, ქანდაკება, ვერტუ, ეტუვე, კულტურა, დუპი, დუკა, დუკატი, დუქელი, დუვეტი, კრედული, არდუ, დურკი, მწვანე, ფიგურა, ვულგარული, ქალწული, გრანული, სიურპრიზი, შედეგი, უტილიზერი, ლუნეტი, ლუსი, სოფლის მეურნეობა, კულტივერი, ლუგუბრე, გუტურალი, ჰუბერტი, წარმატება

x- ; პრეფიქსებში ex- ხმოვანთა შორის

ლუქსი, ფუფუნება, ნაზავი, ჟუქსტერი, მაქსიმე, ექსკუზერი, ექსკლუზიური, განდევნილი,

ექსპურგერი, აღმასრულებელი, შემსრულებელი, ---

Mou, fou, pou, boue, doux, tout, poudre, poule, boule, roule, foule, pouce, couler, poudrer, doubler, bouge, rouge, douze, blouse, louve, lourd, cour, four, vous, მუსი, მოსკოვი, ტულუზა, ჟუჟუ, ჯოგი, ჟურნალი, ჟურნალი, ჟუეტი, ჯოული

[ü] <->[u]

ფრანგული (როგორც ინგლისური) იყენებს პირდაპირ სიტყვათა წესრიგს. აბსოლუტურად ყველა წინადადებას უნდა ჰქონდეს სუბიექტიც და პრედიკატიც - და წინადადება უნდა დაიწყოს ამით: ჯერ სუბიექტი, მერე პრედიკატი და მერე ყველაფერი დანარჩენი - სწორედ ასე! წინადადებაში საგნის არსებობა (თუნდაც ფორმალური, უთარგმნელი) სავალდებულოა.

ფრანგულში (იშვიათი გამონაკლისის გარდა) ზედსართავი სახელია მოთავსებული არსებითი სახელის შემდეგ. მაგალითად, Rive Gauche (სიტყვასიტყვით "მარცხენა სანაპირო").

ფრანგულში არსებითი სახელები და ზედსართავი სახელები შეიძლება იყოს მხოლობითი ან მრავლობითი. მრავლობითი რიცხვები (როგორც ინგლისურში) მითითებულია წერილობით ასოს დამატებით სსიტყვის ბოლოს, რომელიც ცნობილი მიზეზების გამო წაუკითხავი:) (შეგახსენებთ, რომ ასოები -s, -t, -d, -z, -x, -p და -g და მათი კომბინაციები სიტყვების ბოლოებში არასოდეს გამოითქმის). ამრიგად, მხოლობითი და მრავლობითი რიცხვი ყურით არ გამოირჩევა. ეს შესანიშნავია ენის შესწავლის დამწყებთათვის!

ფრანგულად, ზედსართავი სახელები ეთანხმება არსებით სახელს სქესში და რიცხვში (როგორც რუსულად: საინტერესო ერომანი, საინტერესო და მეწიგნი, საინტერესო სისტორია), რაც ნიშნავს, რომ ერთი და იგივე ზედსართავი სახელი შეიძლება იყოს როგორც მამრობითი, ასევე მდედრობითი სქესის. მაგრამ რუსული ენისგან განსხვავებით, აქ ყველაფერი მარტივია: მდედრობითი სქესი იქმნება მამრობითი სქესისგან, სიტყვის ბოლოში ასო "ე"-ს დამატებით, რომელიც არ იკითხება. როგორც ჩანს, ყველაფერი კარგად არის - ასო არ იკითხება, არაფერი იცვლება ყურით, ისევე როგორც მრავლობითში. ჩვენ ცოცხლები ვართ! მაგრამ არის დაჭერა. თუ მამრობითი სქესის ზედსართავ სახელს ბოლოში ჰქონდა ერთ-ერთი წაუკითხავი ასო (-s, -t, -d, -z, -x, -p ან -g), მაშინ სიტყვის ბოლოს ასო "ე"-ს დამატების შემდეგ. , ეს „აუკითხავი“ ასოები აღმოჩნდება, რომ ბოლო აღარ არის და იწყებენ კითხვას: intéressant [interesan] - საინტერესო - და intéressante [ინტერესანტი] - საინტერესო. ცხვირის ხმოვანებიც დაკარგავენ მაგიას: brun (ყავისფერი) მამაკაცურ სქესში იკითხება როგორც [bra~] და brun ემდედრობითი სქესი წაიკითხება [brün]. ოჰ როგორ! Მოდი მოვუსმინოთ.

და ყველაფერი კარგად იქნებოდა. მაგრამ აქ არის პრობლემა, რომელიც აწუხებს ყველას, ვინც სწავლობს დასავლეთ ევროპის (და შესაძლოა არა მხოლოდ მათ) ენებს: მათ აქვთ არსებითი სახელის სქესი - როგორც ირკვევა! - აბსოლუტურად არ ემთხვევა ამ იგივე არსებითი სახელების სქესს რუსულ ენაში! წიგნი იქ, მაგალითად, მამაკაცურია (წიგნები), მაგიდა და სკამი კი ქალურია (სკამი, მაგიდა). დიდი?!

Გავაგრძელოთ. მოდით გავეცნოთ პირად ნაცვალსახელებს და ოთხი ყველაზე საშინელი და არარეგულარული ფრანგული ზმნებიდან პირველს - ზმნას. être(იყოს).

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: ფირფიტაში ქვედა ხაზი ("_") აღნიშნავს ადგილს, სადაც კლასიკური ფრანგული ენაა. მტევანი, როდესაც პირველი სიტყვის წაუკითხავი თანხმოვანი კვლავ წარმოითქმის, თუ მეორე სიტყვა იწყება ხმოვანებით: vous êtes იკითხება როგორც [vouzet]. ზმნის უღლება ფრანგულში êtreასე ჟღერს:

ჩვენ ვხედავთ, რომ ფრანგები განასხვავებენ სქესს არა მარტო მხოლობითში (ის/ის), არამედ მრავლობითშიც (ისინი/"ის"). ეს იგივე „ერთები“ (ელები) გამოიყენება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ვსაუბრობთ საგნების (ან საგნების) გარკვეულ კომპლექტზე; ყოველირომელთაგანაც ქალურია. თუ მინიმუმ ერთი "ბიჭი" შედის ამ კომპლექტში, ეს არის ის, ჩვენ ვიყენებთ "ისინი" (ils). აბა, სხვანაირად როგორ იქნებოდა!.. ;-)

რამდენიმე სიტყვა ნაცვალსახელების შესახებ on. ეს არის გამოგონილი ნაცვალსახელი, რომელიც გამოიყენება განუსაზღვრელი პირად წინადადებებში (ეს არის წინადადებები, როგორიცაა: „ამბობენ, რომ წიწილებს წველიან“, „ვეფხვებს არ აძლევენ ხორცს“). აქვე უნდა გავაკეთოთ დიგრესია და კიდევ ერთხელ შევახსენოთ, რომ რუსული ენისგან განსხვავებით, რომელშიც ადვილად გამოვტოვებთ პრედიკატს და თავისუფლად ვმანიპულირებთ წინადადებაში საგნისა და პრედიკატის ადგილით (სიტყვები დაკავშირებულია დაბოლოებით), ფრანგულში როლი. და საგნისა და პრედიკატის ადგილი მკაფიოდ არის განსაზღვრული. ეს ნიშნავს, რომ სხვადასხვა სახის „უპიროვნო“ წინადადებები - ამ სიტყვის პირდაპირი გაგებით, ანუ წინადადებები, რომლებშიც სუბიექტი არ არის - არ შეიძლება არსებობდეს ფრანგულ ენაში. ისეთი წინადადებებისთვის, რომლებიც რუსულად ითარგმნება, როგორც ბუნდოვნად პირადი (მაგალითად, „საფრანგეთში Ისინი ამბობენფრანგულად") და ეს ძალიან გამოგონილი საგანი გამოიყენება on: „პარლეზე“ - ასე „ამბობენ“. და მნიშვნელობა დარჩა და კანონი დაცული იყო: სუბიექტიც და პრედიკატიც ადგილზე იყო.

წარმოგიდგენიათ, რამდენად იშვიათად გამოიყენება ეს ფორმალური თემა? ბევრ უპიროვნო წინადადებას ვამბობთ? "ვაჰ! სიტყვა ბეზ დელა რატომ უნდა იტყუებოდეს, დიახ!" და ფრანგებმა იპოვეს მისი ბევრად უფრო ხშირი გამოყენება სასაუბრო მეტყველებაში, რაც არ შეიძლება არ მოეწონოს დამწყებს. დეტალები მეორე გაკვეთილზე.

მეტი მასალა შესასწავლად. ზმნა "იძახიან" - s"appeler.

მოდით გავიგოთ, როგორ ჟღერს მისი უღლება:

უჩვეულოდ გამოიყურება. ფაქტია, რომ ეს არის რეფლექსური ზმნა (რუსულად ასეთი ზმნები წარმოიქმნება დაბოლოებით -sya: "დარეკვა"). სიტყვასიტყვით, ეს ზმნა უნდა ითარგმნოს როგორც "მე დამიძახიან", "შენ გეძახიან". ფრანგულად ასე გამოიყურება "მე გირეკავ", "შენ გირეკავ"... "ჩვენ გვირეკავ", "შენ გირეკავ" - და ა.შ.

უბრალოდ ერთი აზრი მინდა დავამატო. მოკლედ ასე ჟღერს:

"უბრალოდ ნუ გეშინია."

თუ დეტალურად წარმოგიდგენთ...

თქვენ ალბათ ჰოლოგრამა გეჭირათ ხელში. ჰოლოგრამის ყველაზე მაგარი ის არის, რომ ის საშუალებას გაძლევთ გაიხედოთ ჩარჩოს მიღმა და ნახოთ რა არის იქ „გვერდებზე“ - მაგალითად, მარჯვენა საზღვრის მარჯვნივ. ჰოლოგრამა არ არის მხოლოდ სტერეო გამოსახულება, როგორც სტერეო ფილმში ან სტერეო საფოსტო ბარათზე. ეს ჰგავს ფანჯარას (მეცნიერული თვალსაზრისით ხედვის პორტი), რომლითაც ხედავთ სცენას. ამ ფანჯრის წინ გადაადგილებით და გვერდით ყურებით, შეგიძლიათ ნახოთ, რა ხდება იქ ჰოლოგრამის საზღვრებიდან ზემოთ, ქვემოთ, მარცხნივ ან მარჯვნივ, ისევე როგორც რა არის უკან, ობიექტების უკან. სცენა - თქვენ უბრალოდ უნდა შეხედოთ მათ უკან სწორი კუთხით - ზუსტად ისე, როგორც რეალურ ცხოვრებაში. ეს არის ჰოლოგრამის ხრიკი.

თუ ჰოლოგრამის მცირე ნაწილს მოწყვეტთ, როგორც წესი, თქვენ მაინც შეძლებთ იგივე სცენის დანახვას - თითქოს უბრალოდ შეამცირეთ ფანჯარა ამ კიდიდან (იგივე ხედი), რომლითაც უყურებთ ამ სცენას - თქვენ უბრალოდ უნდა ავუარე მეტი, რათა გამოიყურებოდეს ჩარჩოს ახალი კიდის მიღმა.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ჰოლოგრამაში ინფორმაცია სცენის შესახებ არ ინახება (ლოკალიზებულია) ერთ ადგილას, როგორც ბრტყელ სურათზე. მონაცემები სცენის ყველა წერტილის შესახებ ნაწილდება ჰოლოგრამის მთელ არეალზე - ნაჭრის მოწყვეტითაც კი, თქვენ სამუდამოდ არ წაშლით სცენის ნაწილს, არამედ მხოლოდ ამცირებთ მას. ცოდნის წილიამ ნაწილის შესახებ - მაგრამ არა ყველაფერი.

ტყუილად არ დავიწყე აქ ჰოლოგრამაზე საუბარი. დარწმუნებული ვარ, რომ პირველი გაკვეთილის დასრულების შემდეგ, თქვენ შეძრწუნდით იმ ტომით, რომელიც „გახსენებას საჭიროებს“ (როგორც უდავოდ ახლა ფიქრობთ) თავიდანვე. სინამდვილეში, ყველაფერი ასე არ არის. და ჩვენი ცოდნა აგებულია ჰოლოგრამის მსგავსად, რომელიც ახლახან აღვწერე. არ გახსოვთ რა წაიკითხეთ დღეს. ახლა თქვენს ტვინში მცირე ჩანაწერი გაკეთდა ამ ცოდნის შესახებ. ფინალისგან შორს არის. მას არ სჭირდება დარტყმა, როგორც გრანიტში, ქვის საჭრელით. არ არის საჭირო, შეეცადოთ დაიმახსოვროთ ყველაფერი, რაც მოისმინეთ (ან წაიკითხეთ) ერთ გაკვეთილზე. ჭეშმარიტი დამახსოვრება ხდება მხოლოდ გამეორებით. იცოდეთ, რომ ეს ცოდნა კვლავ მოგეცემათ სხვა გაკვეთილებსა და აუდიო ლექსიკონებში განმეორებით. შედეგად, თქვენი ტვინის სხვადასხვა ნაწილში, მრავალი ფერადი შტრიხით, ბევრ, ბევრ საფეხურზე, თქვენი ცოდნა ფრანგული ენის შესახებ იქნება დახატული, როგორც ჰოლოგრამაში.

ზუსტად ეს არის ამ გაკვეთილების აზრი.

ფრანგულად ზმნა être (იყოს) გამოიყენება ფენომენის, ცოცხალ ან უსულო საგნის მდგომარეობის აღსაწერად, საქმიანობის ტიპის, ოკუპაციის, პროფესიის დასადგენად. ზმნა être ასევე გამოიყენება როგორც დამხმარე ფრანგულში რთულ დროში სხვა ზმნების უღლებისას.
ზმნა être მიეკუთვნება ზმნების მესამე ჯგუფსდა აქვს სპეციალური უღლების ფორმები თითქმის ყველა დროში. ამ შემთხვევაში საფუძვლად გამოიყენება ზმნის ორიგინალური ფესვი ან ზმნის ძირისგან განსხვავებული მორფემა. როგორც წესი, être ზმნის უღლება ზეპირად ისწავლება. ქვემოთ მოცემულია être ზმნის უღლება აწმყოში (Présent), წარსული სრული (Passé composé), წარსული არასრული (Imparfait), ასევე მარტივი მომავალი დრო (Futur simple).

ჩვეულებრივ წინადადებებში ზმნა être არ ითარგმნება რუსულად. მაგალითად, გამოთქმა "il est directeur" რუსულად ჟღერს როგორც "ის არის რეჟისორი" და არა "ის არის რეჟისორი", რადგან ზმნა "იყოს" შერწყმულია პროფესიების სახელებთან, პირობების აღწერასთან და ა. . რუსულად, როგორც წესი, გამოტოვებულია. რუსული ენისგან განსხვავებით, ფრანგულში არის საგანი, სადაც მითითებულია პროფესიის ტიპი, აღწერა და ა.შ. ყოველთვის გულისხმობს ზმნის être არსებობას:
Nous sommes enfants - ჩვენ ბავშვები ვართ.
Pierre, tu es très intelligent - პიერ, შენ ძალიან ჭკვიანი ხარ.
La maison est grande - სახლი დიდია.

ზოგიერთ კონსტრუქციაში ფრანგულად, ზმნა être შეიძლება ან საერთოდ არ ითარგმნოს რუსულად, ან ითარგმნოს სხვა ზმნებით, რომლებიც შესაფერისია ამ კონკრეტულ სიტუაციაში. Მაგალითად:
ton stylo est sur la table - შენი კალამი მაგიდაზეა ან შენი კალამი მაგიდაზეა;
mon complet est dans l"armoire - ჩემი კოსტიუმი კარადაშია ჩამოკიდებული ან ჩემი კოსტიუმი კარადაშია;
nous sommes en huitième - ჩვენ მერვე კლასში ვართ.

ზმნა être გამოიყენება როგორც დამხმარე ყველა რეფლექსური ზმნის უღლებისას(se séparer, s"arrêter და ა.შ.) და 15 ზმნა რთულ დროებში. მათ შორისაა ეგრეთ წოდებული „გარდაუვალი“ ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ მდგომარეობას ან მოძრაობას:
ალერ (წასვლა), ჩამოსვლა (ჩამოსვლა), დაღმართი (ჩამოსვლა), დევენირი (გაქცევა),

entrer (შესვლა), monter (ადგომა), mourir (მოკვდა), naître (დაბადება), partir (გასვლა),

დამქირავებელი (დაბრუნება), დასვენება (დარჩენა), რევენირი (დაბრუნება), სორტირი (გასვლა),

ტომბერი (ჩავარდნა), ვენირი (მოსვლა).

მაგ: je me suis arrêté - გავჩერდი; je suis venu - მოვედი; elle est sortie - გამოვიდა.

კონიუგირებული ზმნისგან წარმოქმნილი ნაწილაკი რიცხვით და სქესით ეთანხმება საგანს, რომელსაც ის ეხება. მაგალითად: il est venu, nous sommes venus, elles sont venues.

გამომდინარე იქიდან, რომ ჩამოთვლილი 15 ზმნიდან ზოგიერთს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა, ასეთი ზმნები შეიძლება შეერთდეს დამხმარე ზმნას avoir:
შეადარეთ: il est monté - ის გაიზარდა; il a monté sa valise dans l’armoire - მან ასწია (ჩადო) ჩემოდანი კარადაში.
დამხმარე ზმნა être იცვლება avoir-ით ასევე გენეტიკურ შემთხვევაში საგნის შემთხვევაში, ე.ი. როდესაც კონიუგირებული ზმნა გარდამავალი ხდება:
il a monté l’escalier - კიბეებზე ჩაირბინა.

რუსულად თარგმნილი ფრანგული ზმნა "être" ნიშნავს "ყოფნას".. ეს ზმნა ზმნების მესამე ჯგუფის ნაწილია, ამიტომ მას ყველა დროში აქვს სპეციალური უღლების ფორმები. ამისათვის აიღეთ ზმნის ორიგინალური ფესვი, ან სიტყვიერი მორფემა. იმისათვის, რომ სწორად ისაუბროთ, თქვენ უნდა გახსოვდეთ ეს ფორმები.

ზმნა „être“ გამოიყენება როგორც სემანტიკური ზმნა პროფესიის, სტატუსის, საქმიანობის სახეობის განსაზღვრისას, აგრეთვე საგნის გარკვეული ფენომენის ან მდგომარეობის აღწერისას.

ჩვეულებრივ, წინადადებებში, სადაც ზმნა „être“ ატარებს სემანტიკური დატვირთვას, ის არ ითარგმნება რუსულად. Მაგალითად:
. Je suis proffesseur. - მე მასწავლებელი ვარ. (არა "მე ვარ მასწავლებელი")
. Elle est très riche. - ძალიან მდიდარია.
. Le chat botté est mon héros aimé. - ჩექმიანმა კატა ჩემი საყვარელი გმირია.

ფრანგულად, არსებობს მთელი რიგი ფრაზები, რომლებშიც ზმნა "être" ასევე შეიძლება გამოტოვდეს თარგმანის დროს, ან ითარგმნოს სხვა ზმნით, რომელიც მნიშვნელობით არის დაკავშირებული წინადადების მთავარ იდეასთან, რომელშიც ის გამოიყენება. Მაგალითად:
. L'auto est à côt é de la maison - მანქანა სახლთან ახლოს. მანქანა გაჩერებულია სახლთან ახლოს.
. Les serviettes sont dans la commode. - პირსახოცები კომოდში. პირსახოცები კომოდშია.
. Il est jardinier. - მებაღეა. მუშაობს მებაღედ.

გარდა ამისა, ზმნა „être“ ფრანგულში ერთ-ერთი დამხმარე ზმნაა. ასე რომ, ეს იქნება დამხმარე ზმნა ყველა რეფლექსური (ნაცვალსახელი) ზმნის შერწყმისას. ნაწილაკი (participe passé), რომელიც წარმოიქმნება სემანტიკური ზმნის კონიუგაციით, უნდა შეესაბამებოდეს საგანს რიცხვით და სქესით. Ისე:
. Il s"est réveillé. - გაიღვიძა.
. Elle ne s’est pas lavée. - სახე არ დაიბანა.

ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ პირველ წინადადებაში გამოყენებულია მამრობითი სქესი, ხოლო მეორე - მდედრობითი სქესის. ამას მოწმობს დამატებული „ე“ ზმნის „se laver“ ნაწილში.

ასევე, ზმნა „être“ დამხმარე იქნება კომპლექსური დროების ფორმირებისას „შეუვალი“ ზმნებით, რომლებიც აღნიშნავენ მოძრაობას ან მდგომარეობას:
. naître - დაბადება
. mourir - მოკვდა
. tomber - დაცემა
. ალერ - წასვლა, წასვლა
. ჩასული - მოსვლა, ჩამოსვლა
. partir - დატოვე, დატოვე
. ვენირ - მოსვლა, მოსვლა
. survenir - გამოჩენა, შეხვედრა
. apparaître - გამოჩენა
. sortir - გასასვლელი
. და სხვა
Მაგალითად:
. Pouchkine est né en 1799. – პუშკინი დაიბადა 1799 წელს.
. მატარებელი ჩამოდის აქ. - მატარებელი ბაქანზე მივიდა.

თუმცა, être ზმნა შეიძლება შეიცვალოს ზმნით avoir, თუ წინადადების კონსტრუქციაში ზმნას მოჰყვება პირდაპირი ობიექტი (წინასწარმეტყველების გარეშე). შემდეგ ზმნა ხდება "გარდამავალი":
J'ai sorti mon porte-monnaie. - საფულე ამოვიღე.

ზმნა être ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას სტაბილურ ფრაზებში. მესამე პირში მხოლობით ნაცვალსახელთან ერთად il ​​აყალიბებს უთარგმნელ უპიროვნო ფრაზას il est, რომელიც ძირითადად დროის აღსანიშნავად გამოიყენება. Მაგალითად:
. Quelle heure est-il? - Რომელი საათია?
. Il est quatre heures. - ახლა ოთხი საათია.

ზმნის "être" გამოყენება ფრანგულში ძალიან ხშირია, როგორც დამოუკიდებლად, ისე დამხმარე სახით დროის ფორმირებისას, ამიტომ ფრთხილად იყავით მისი გამოყენებისას. თუ არასწორ ფორმას აირჩევთ, შეგიძლიათ უნებურად დაამახინჯოთ საკუთარი აზრი.