საგამოცდო რუსული ენის დავალება 18 პრაქტიკა.

სასვენი ნიშნები წინადადებებში შესავალი სიტყვებით

შესავალი სიტყვები- ეს ის სიტყვებია, რომლებიც წინადადების ნაწილია, მაგრამ არ შედის გრამატიკულ კავშირში წინადადების წევრებთან.

შესავალ სიტყვებსა და ფრაზებს შეუძლიათ გამოხატონ სხვადასხვა მნიშვნელობა:

1. სხვადასხვანაირი ნდობის ხარისხი: რა თქმა უნდა, რა თქმა უნდა, უდავოდ, უეჭველად, უდავო, მართლაც, ალბათ, ალბათ, როგორც ჩანს, აშკარად და ა.შ.
2. გრძნობები: სიხარულს, სამწუხაროდ, საბედნიეროდ, გაოცებას, სიამოვნებას, სამწუხაროდ და ა.შ.
3. შეტყობინების წყარო(ვის ეკუთვნის): აზრის მიხედვით, სიტყვების მიხედვით, გზავნილის მიხედვით და ა.შ.
4. აზრების რიგი და მათი კავშირები: ჯერ ერთი, მეორე, მესამე, მაშასადამე, მაშასადამე, ასე, მაგალითად, პირიქით, ბოლოს და ა.შ.
5. შენიშვნები აზრების ჩარჩოში მოქცევისა და მსმენელთა ყურადღების მიპყრობის გზების შესახებ: ერთი სიტყვით, სიმართლე გითხრათ, სხვა სიტყვებით, მარტივად რომ ვთქვათ და ა.შ.

სასვენი ნიშნები წინადადებებში შესავალი სიტყვებით და პუნქტებით

• შესავალი სიტყვები და ფრაზები გამოყოფილია მძიმეებით.
• თუ შესავალი სიტყვა და ფრაზა ქმნის არასრულ კონსტრუქციას (ანუ რაღაც სიტყვა აკლია, რომელიც აღდგენილია კონტექსტიდან), მაშინ ერთ-ერთი მძიმის ნაცვლად ტირე იდება. ერთი მხრივ, კეთილი კაცი იყო, მეორე მხრივ, აჩქარებული და მკაცრი.
• შესავალი სიტყვა, რომელიც დგას ერთგვაროვან წევრებსა და განმაზოგადებელ სიტყვას შორის, გამოირჩევა პუნქტუაციის ნიშნებით. თუ შესავალი სიტყვა მოდის განმაზოგადებელი სიტყვის წინ ჰომოგენური ტერმინების სერიის შემდეგ, შესავალი სიტყვის წინ დადეთ ტირე და მის შემდეგ მძიმით: საკვები, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი, სხვადასხვა დაავადების წამალი, შეშა და ქვანახშირი - ერთი სიტყვით, ყველაფერს ადამიანის ბუნება უზრუნველყოფს.თუ შესავალი სიტყვა მოდის ერთგვაროვან წევრებზე წინ და განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ, მაშინ შესავალი სიტყვის წინ ვსვამთ მძიმით და მის შემდეგ ორწერტილს: ბევრი ნერგი კარგად მიიღეს, მაგალითად: ვერხვი, ნეკერჩხალი, არყი.
• როდესაც ერთ წინადადებაში გამოიყენება ორი შესავალი სიტყვა, ისინი გამოყოფილია მძიმეებით: მისი აზრით, როგორც წესი, დაჟინებული ადამიანები თავიანთ მიზნებს აღწევენ.
• თუ შესავალი სიტყვა არის ცალკე ფრაზის დასაწყისში ან ბოლოს, მაშინ იგი არ არის გამოყოფილი ფრაზისაგან რაიმე სასვენი ნიშნით. თუ შესავალი სიტყვა ცალკე ფრაზის შუაშია, მაშინ იგი ხაზგასმულია ორივე მხრიდან მძიმეებით: ალბათ ამ მესიჯით გაოგნებულმა გაიყინა. ამ გზავნილით ალბათ გაოცებული ქალი გაიყინა.
• მძიმით არ იდება საკოორდინაციო კავშირსა და შესავალ სიტყვას შორის, თუ შესავალი სიტყვის გამოტოვება ან გადალაგება შეუძლებელია წინადადების სტრუქტურის დარღვევის გარეშე. თუ შესაძლებელია წაშლა ან გადაწყობა, მაშინ მძიმით იდება საკოორდინაციო კავშირსა და შესავალ სიტყვას შორის. აეროპორტში არათუ არ დაგვაგვიანდა, პირიქით, ჯერ კიდევ გვქონდა დრო გამგზავრებამდე სუვენირების შეძენისას.
• წვიმდა და, რა თქმა უნდა, სახლში დავრჩით.

შემდეგი სიტყვები და ფრაზები არ არის შესავალი და არ არის გამოყოფილი მძიმეებით:

• სავარაუდოდ
• თითქოს,
• თუნდაც,
• ძნელად,
• უცებ,
• ფაქტიურად,
• თითქოს
• ყველაფრის შემდეგ,
• ძნელად,
• ყველაფრის შემდეგ,
• უბრალოდ,
• გარდა ამისა,
• გადაწყვეტილებით,
• წარდგენის მიხედვით,
• Ამიტომაც,
• გარდა ამისა,
• ბოლოში,
• ვფიქრობ
• თითქოს

შესავალი წინადადებები ასრულებენ იგივე ფუნქციებს, როგორც შესავალი სიტყვები. ისინი ასევე შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა სახის დამატებით კომენტარებს და დაკავშირებულ ინსტრუქციებს. ასეთ შემთხვევებში შესავალ წინადადებებში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფრჩხილები და ტირეები. მაგრამ ჩვეულებრივ შესავალი წინადადებები, როგორც შესავალი სიტყვები, გამოყოფილია მძიმეებით (განსაკუთრებით თუ ისინი მცირეა ან იწყება დაქვემდებარებული კავშირებით):

ეს ბიჭი, მეჩვენება, ძალიან ნიჭიერია.

ლურჯი კაბა, ვფიქრობ, ბევრად უფრო ლამაზია, ვიდრე ყვითელი.

უდაბნოს შიში (მიუხედავად იმისა, რომ უდაბნო არასდროს მინახავს) აკვიატებული გახდა ჩემში.

ყველა კინოთეატრი მოვინახულეთ - ქალაქში რამდენიმე იყო - და დავიწყეთ მოწყენა.

აუცილებელია შესავალი სიტყვების გამოყოფა ერთგვაროვანი კონსტრუქციებისაგან

შესავალი სიტყვები შეიძლება გამოტოვოთ ან ამოიღოთ წინადადებიდან; ისინი არ ასრულებენ რაიმე სინტაქსურ ფუნქციას:

ჩემმა ამბავმა ალბათ გააღიზიანა იგი.

ჩემმა ამბავმა გააბრაზა იგი.

თეორია დავალების No18 2019 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაზე

"სასვენი ნიშნები მიმართვისას და შესავალი სიტყვები"

თქვენ უნდა იცოდეთ შემდეგი თემები:
- შესავალი სიტყვები და ფრაზები
- მიმართავს.

შესავალი სიტყვები და ფრაზები

შესავალი სიტყვები და ფრაზები არ არის წინადადების წევრები (მათზე კითხვის დასმა არ შეიძლება), გამოყოფილია მძიმეებით, არ შეცვალოთ ინფორმაცია წინადადებაში, მათი გამორიცხვა შესაძლებელია მნიშვნელობის დამახინჯების გარეშე.

შესავალი სიტყვების ჯგუფები მნიშვნელობის მიხედვით

1. მომხსენებლის გრძნობები(სიხარული, ბრაზი, სინანული და ა.შ.).
საბედნიეროდ, სამწუხაროდ, საშინელება, სირცხვილი, მომავლისთვის, სიხარულისთვის და ა.შ.
2. ნდობის ხარისხი(ვარაუდი, შესაძლებლობა, გაურკვევლობა და ა.შ.).
შეიძლება, ალბათ, აშკარად, სინამდვილეში, როგორც ჩანს, როგორც ჩანს, უდავოდ, ასეა, უნდა დაიჯერო, არსებითად, უპირობოდ და ა.შ.
3. აზრთა კავშირი, პრეზენტაციის თანმიმდევრობა
ასე რომ, მაშასადამე, სხვათა შორის, ჯერ ერთი, მეორე მხრივ, მეორე მხრივ, მაგალითად, მთავარი, რითაც, სხვათა შორის, ნიშნავს პირიქით და ა.შ.
4. შეტყობინების წყარო
ჭორების მიხედვით ამბობენ, ვიღაცის მიხედვით, ჩემი აზრით, ჩემი აზრით, ლეგენდის მიხედვით, დაიმახსოვრე, მოახსენე, გადმოსცე და ა.შ.
5. აზრების ჩამოყალიბების ტექნიკა და გზები
სხვა სიტყვებით, სხვა სიტყვებით, მარტივად რომ ვთქვათ, რბილად რომ ვთქვათ, ერთი სიტყვით და ა.შ.
6. მიმართეთ თანამოსაუბრეს ან მკითხველს ყურადღების მიპყრობის მიზნით
იცი, იცი, გესმის, მაპატიე, მაპატიე, მომისმინე, დამიჯერე, თანახმა ხარ, წარმოიდგინე, გთხოვ და ა.შ.
7. ნათქვამის მასშტაბის შეფასება
მაქსიმუმ მაინც
8. მოხსენებულის საერთოობის ხარისხი
როგორც ყოველთვის, ხდება, ხდება, ხდება და ა.შ.
9. განცხადების ექსპრესიულობა
გულახდილად რომ ვთქვა, პატიოსნად, სიმართლედ, სინდისით, სასაცილოდ რომ ვთქვა და ა.შ.

ჰომონიმია
ერთი და იგივე სიტყვები შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც შესავალი, ასევე წინადადების წევრებად! (შეგიძლიათ დაუსვათ შეკითხვები წინადადების წევრებს, მაგრამ არა შესავალ სიტყვებს)

ᲛᲐᲒᲐᲚᲘᲗᲐᲓ:
თქვენ ალბათ იცნობთ ამ კაცს. (შესავალი სიტყვა)
თქვენ სწორად თარგმნეთ ტექსტი. (ზმნიზედა)
პირველ რიგში, საჭიროა თუ არა ამაზე საუბარი? (შესავალი სიტყვა)
უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ უნდა ვისაუბროთ წიგნზე (ზმნიზედა).
ის ხომ იცი ვალდებულების კაცია.(შესავალი)
იცნობ მას? (ზმნა)

შემდეგი სიტყვები და ფრაზები არ არის შესავალი და არ არის გამოყოფილი მძიმეებით:
შესაძლოა, სიტყვასიტყვით, თითქოს, გარდა ამისა, ამის დასასრულებლად, უცებ, ბოლოს და ბოლოს, ბოლოს და ბოლოს, აქ, ძნელად, ბოლოს და ბოლოს, თუნდაც, ძნელად, ექსკლუზიურად, ზუსტად, თითქოს, თითქოს, უბრალოდ, გარდა ამისა, ამასობაში მე დავუშვათ, წინადადებით, განკარგულებით, გადაწყვეტილებით, დაახლოებით, დაახლოებით, უფრო მეტიც, თითქმის, ამიტომ, უბრალოდ, გადამწყვეტად, თითქოს, თითქოს

კომპლექსური შემთხვევები
I. ნაწილაკები O, AH, A და სხვები, რომლებიც დგანან მისამართების წინ, არ არის გამოყოფილი მათგან.
მაგალითები: ო, ჩემო ძვირფასო, ჩემო სათუთი, მშვენიერი ბაღი (ჩ.); ო, ნადია, ნადენკა, გაგვიხარდება... (ოკ.); ო, საყვარელო მოტყუება, ჩვილობის ილუზიები! იმ დღეს, როცა მდელოები გამწვანებულია, გზა არ მაქვს, რომ მოვიშორო (ავადმყოფი); მზეო, გახურებულო, გამოდი, შეიწყალე საწყალი მიწა! (ავადმყოფი.); სიკვდილი და სიკვდილი, ერთი სიტყვის თქმას მომცემთ? (ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ).

II. თუ მისამართის წინ არის შუამავალი, მაშინ ის გამოიყოფა მძიმით ან ძახილის ნიშნით.
მაგალითები: აჰ, ჩემო მინდვრები, ძვირფასო ბეწვები, კარგი ხარ შენს მწუხარებაში (ეკ); ჰეი, სამი რვაკუთხედი ძაფისთვის, წადი აიღე ჭანჭიკი! - იმ დღიდან ზახარ პავლოვიჩს ეძახდნენ მეტსახელად "სამი ოსმუშკი კვეთისთვის" (პლატ.). სიტყვა ო (რას ნიშნავს აჰ) შეიძლება ასევე იმოქმედოს როგორც შუამავალი: ოჰ, ჩემი დაკარგული სიახლე, ჩემი თვალების ბუნტი და გრძნობების წყალდიდობა (Her).

როგორ განვასხვავოთ ჰომონიმური ნაწილაკები და შუალედები (o, ah, a)

ნაწილაკს აქვს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა და არ არის გამოყოფილი მიმართვისგან ინტონაციურად (არ გააჩნია დამოუკიდებელი სტრესი);
ინტერექციები ინტონაციურად დამოუკიდებელია, ხაზგასმულია და მოჰყვება პაუზა.
შედარება:
ო, ჩემო ძვირფასო მინდორი, თქვენ ახლა ისვენებთ მოსავლის აღების შემდეგ (აიტმ.)
ოჰ, ქარი! ოჰ, თოვლის ქარიშხალი! (ბლ.).

შუამავალი hey (როგორც ყურადღების მოწოდება) თავად შეუძლია იმოქმედოს როგორც მისამართი.
მაგალითები: ჰეი, ფრთხილად! თქვენ შექმნით დახურვას! (ვოზნ.); -ჰეი იქ ფრთხილად! - შესძახა სტეფახამ (მაგარი); -სად? Რას აკეთებ? ჰეი!.. (შუკშ.); - ჰეი! აკრძალულია! - შეშინდა ფროსია (ტოკ.).

18 -1. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

1. დედის (1) თვალწინ პატარა ცეცხლი დაანთეს და ორი ან სამი ცეცხლსასროლი (2) ეწეოდა (2) კვამლი (3), საიდანაც (4) პირდაპირ მისკენ წავიდა.

2. ჩვენ ავედით (1) საკმაოდ ციცაბო ბორცვზე (2) ბრტყელ ზედაპირზე (3), რომელთაგან (4) იყო რამდენიმე ახალი და ძველი დაუმთავრებელი ქოხი.

3. ლეიტენანტი ვულიჩი (1), რომლის სახეზე (2) გმირი „სიკვდილის ბეჭედი წაიკითხა“ (4) ცოცხალი რჩება.

4. ტრანსპორტისთვის უნდა ჩავსულიყავით გათენებამდე (1), რათა წყნარ დროს (2) გადავკვეთოთ მდინარე, რადგან ყოველ დღე (3) როგორც კი მზე დაიწყებდა დათბობას (4) ძლიერი ქარი ქროდა.

5. რკინა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სასიცოცხლო მიკროელემენტებიდან (1), რომლის მთავარი როლი (2) (3) არის ორგანიზმის ჟანგბადით უზრუნველყოფა.

6. ბატიუშკოვი იყო ლიცეუმის სტუდენტის პუშკინის აღიარებული კერპი (1), რომლის ლექსებში (2) (3) "ბატიუშკოვის ლირას ექო" (4) ძალიან ბევრი იყო.

7. ფრაზეოლოგიური ერთეული არის ფრაზა (1), რომლის ზოგადი მნიშვნელობა (2) (3) არ არის მიღებული (4) მასში შემავალი სიტყვების დამოუკიდებელი მნიშვნელობებიდან.

8. ფ.დოსტოევსკის რეალისტური შემოქმედების საფუძველია ადამიანური ტანჯვის სამყარო (1), რომლის გამოსახულებაშიც (2) მას არ იცნობს თანაბარი.

9. ქვის ბურჯიდან (1) საფეხურები (2), რომელთა (3) პირდაპირ წყალში ეშვებოდა (4) იწყებოდა ქალაქი ევროპული სასტუმროებითა და რესტორნებით.

10. განსხვავებით I.S. ტურგენევი (1) რომანებში (2), რომელთაგან (3) გამოიკვეთა XIX საუკუნის 40-70-იანი წლების ინტელექტუალების სულიერი ძიების ეტაპები (4) ი.ა. გონჩაროვი გატაცებული იყო განსხვავებული რიგის ფენომენების შესწავლით.

18-2. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს .

1. მსუბუქი საერო კომედია არის სპექტაკლი (1), რომლის ინტრიგა (2) ძალიან ელეგანტურია.

2. ხის მსგავსი პეონიები (1), რომელთა ფოთლები (2) (3) ზამთრისთვის მიფრინავს (4) დროთა განმავლობაში გადაიქცევა აყვავებულ გავრცელებულ ბუჩქებად.

3. ჩეხოვის ოცნებები მომავალ ცხოვრებაზე საუბრობს სულის მაღალ კულტურაზე, მსოფლიო სულზე, ახალ მშვენიერ ცხოვრებაზე (1), რომლის შესაქმნელად ჩვენ გვჭირდება (4) კიდევ ორასი ან სამასი წელი მუშაობა, შრომა, ტანჯვა. .

4. განსაკუთრებით ხშირად (1) პოეტი სტუმრობდა ოლენინებს (2), რომელთა ქალიშვილი (3) (4) მისი სერიოზული გატაცების საგანი იყო.

5. ვარდი (1) პირველი ნახსენები (2), რომლის (3) თარიღდება ძვ.წ. V საუკუნით. (4) აღწერილია ძველ ინდურ ლეგენდებში.

6. მეცნიერებმა შექმნეს უნიკალური მასალა (1) გრანულები (2), რომელთაგან (3) აქვს უნარი (4) შეინარჩუნოს დიდი რაოდენობით ტენიანობა.

7. საქმიანი საუბრების ან მოლაპარაკების პირველი ეტაპი (1) შეიძლება იყოს გაცნობითი ხასიათის შეხვედრა (2), რომლის დროსაც (3) ირკვევა მოლაპარაკების საგანი, წყდება ორგანიზაციული საკითხები.

8. წყნარი ოკეანის ერთ-ერთ ყურეში (1) აღმოაჩინეს გიგანტური კალმარი (2), რომლის თვალის (3) დიამეტრი (4) იყო მეტრი და ნახევარი.

9. ეს იყო პოეტი ქალი (1), რომლის მომხიბლავი ლექსები (2) (3) გარკვეულ საიდუმლოებას მალავდა.

10. ერთ დღეს ცარსკოე სელოში (1) დათვის ბელმა გამოგლიჯა ჯაჭვი ბოძიდან (2), რომლის მახლობლად (3) მისი ჯიხური (4) იყო აშენებული და ბაღში გაიქცა.

პასუხები.

18-1.

18-2.

1-2

1-1

2-2

2-14

დავალება 18. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში“ No1

ფორმის დასაწყისი

1. იშვიათ ნაძვის ტყეში (1) მამულის წინ, სამი მოტოციკლი (2) მირბოდა ბალახში, ავტომატები (3), რომელთაგან (4) ნაჩქარევად ურტყამდნენ სადღაც ზემოთ.

2. დგზა გადიოდა ჩაღრმავებაში (1) ორივე მხარეს (2), საიდანაც (3) ფიჭვის ხეებით ქვიშიანი ფერდობები ამოდიოდა.

3. აქ იწყებოდა უძველესი გრაფის პარკი (1) უღრან სიმწვანეში (2), რომელთაგან (3) იყო მიმოფანტული ულამაზესი აგარაკები, ყვავილების საწოლი, სათბურები და შადრევნები.

4. ნადამ თავი მოაბრუნა და დაინახა აბრეშუმის ფარდა (1) და ფანჯარა (2) (3) რომელიც (4) ზამთრის ბინდი უკვე ლურჯდებოდა.

5. ვარდი (1) პირველი ხსენება (2), რომლის (3) თარიღდება ძვ.წ. V საუკუნით. (4) აღწერილია ძველ ინდურ ლეგენდებში.

6. ლოგინი იჯდა ანატოლი პეტროვიჩ ანდოზერსკისთან ერთად ოფისში (1), რომლის დეკორაცია (2) (3) ამხილა გემოვნებისა და ორიგინალურობის უშედეგო პრეტენზიები.

7. არაღრმა ჭაობიანი ტბა (1) ნაპირის გასწვრივ (2), საიდანაც (3) გზა ავიღეთ (4) ჯერ კიდევ თეთრი იყო ხეებს შორის.

8. დიდხანს მივდიოდით ვიწრო ბილიკზე (1) ორი ან სამი ბილიკი (2), რომელიც (3) ოდნავ ჭრიდა მდიდრული მდელოს მწვანე ქალწულ მიწას.

9. (1) მტკივნეული ლოდინის საათები (2), რომლის დროსაც (3) მიშკა წარუმატებლად ცდილობდა დაევიწყებინა ყველა თავისი უბედურება (5) თითქოს სამუდამოდ გაგრძელდა.

10. ცოტა მოშორებით, მკვრივი ღრუბელი (1) ტრიალებდა (2) სიღრმეში, რომლის (3) წითელი ნაპერწკლები აინთო და ჩაქრა.

დავალება 18. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში“ No2

ფორმის დასაწყისი

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს. ჩაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

რუსული ხელოვნების საგანძურში (1) ერთ-ერთი ყველაზე საპატიო ადგილი (2) ეკუთვნის I.I. შიშკინს (3), რომლის სახელი (4) (5) დაკავშირებულია XIX საუკუნის მეორე ნახევრის რუსული ლანდშაფტის ისტორიასთან. .

აბრეშუმის (1) შეღებვისას ქსოვილზე გამოიყენება სპეციალური შეღებვის კომპოზიცია დახურული კონტურის სახით (2), რომლის ფარგლებშიც (3) პროდუქტი შეღებილია სპეციალური საღებავებით (5) ესკიზის (6) შესაბამისად.

S.M. Bondi-ს (1) სამეცნიერო ინტერესები ჩამოყალიბდა პეტროგრადის უნივერსიტეტში სწავლის დროს (2) დამთავრების შემდეგ (3), საიდანაც (4) დარჩა განყოფილებაში.

ჟურავლევი მივარდა იარაღთან (1) ახლოს (2), რომლის (3) ბატარეა გატეხილი მკლავით ცვიოდა.

IN მე-18 საუკუნეში (1) ევროპის საიმპერატორო სასახლეებში (2) იყო საორკესტრო და საგუნდო სამლოცველოები (3) ხელმძღვანელობისთვის (4), რომელთაგან (5) გამოჩენილი მუსიკოსი იყო მოწვეული.

იოჰან სებასტიან ბახის (1) და მის მიერ მომზადებული სხვა მუსიკოსების (2) ვაჟები, რომელთაგანაც (3) მრავალი სერიოზული პროფესიონალი (5) გამოვიდა, მოწმობს ბახის, როგორც მასწავლებლის ნიჭზე.

გერმანიის კურორტების მოდა (1) აიხსნა ედემის (2) სურვილით, რომლის მონახაზი (3) (4) გამოჩნდა რაინის ხეობის პეიზაჟებში.

რასკოლნიკოვი (1) უპირატესობას ანიჭებს სენაიას მოედანს (2) (3), რომლის სიახლოვეს (4) ღარიბები ცუდ არსებობას ახერხებენ.

9. ახლა ახალგაზრდა კაშკაშა მწვანე ტყე (1) იზრდებოდა ჩვენსკენ მწვერვალებზე (2), რომლის (3) ცარცის კლდეები უკვე ქრება.

10. სამეცნიერო ფანტასტიკა (1) მრავალი ფორმა (2), რომელთაგან (3) გვხვდება გოგოლის „ყოველდღიურ“ ნაწარმოებებშიც კი (4) გაჟღენთილია მწერლის მთელ შემოქმედებაში.

ᲒᲐᲡᲐᲦᲔᲑᲔᲑᲘ

№ დავალებები

1 ვარიანტი

ვარიანტი 2

1

2

3

4

5

6

2 5

7

1 4

8

9

2 5

10

1 4

ფორმის დასასრული