J・ケリーについての興味深い事実. アメリカの心理学者ジョージ・ケリー（George Alexander Kelly）：伝記

時々、人々は世界に存在するすべてのものをすでに研究しているように見えます. 彼らはすべての発見を行い、ナノテクノロジーを発明し、新しいものを見つけて自分の理論を導き出すことができる領域を探求する単一の領域はもはや残っていません。しかし、そのような研究環境はまだ存在しています - 人間の心理学。科学は非常に長い間その特徴を分析するように思われますが、ジョージ・ケリーなどの科学者のおかげで物事は前進します.

人生の最初の年

ジョージ・アレクサンダー・ケリー (ジョージ・アレクサンダー・ケリー) は著名な心理学者であり、人格構造の理論の作成者として心理学の発展の歴史のページに入りました。心理学者は、1905 年 4 月 28 日にカンザス州の普通の農家の家庭に生まれました。彼は、教室が 1 つしかない地元の田舎の学校で初等教育を受けました。卒業後、ジョージの両親は彼を最寄りの都市ウィチタに送ります。そこでジョージは高校に通う。

心理学者の家族に関しては、彼の両親は敬虔だった。ダンスやカードゲームは彼らの家では尊敬されていませんでした. 彼らは西側の伝統を深く尊重していましたが、ジョージを除いて、子供はもういませんでした。

大学時代

ジョージ・ケリーは、学校を卒業した後、フレンズ大学で 3 年間勉強します。その後、パークカレッジでもう 1 年間教育を受けました。そこで、1926 年に物理学と数学の学士号を取得しました。彼の研究が終わった後、ケリーは機械エンジニアとして働き始めることを考えました. しかし、大学間で活発に行われた議論の影響で、社会の社会問題に真剣に関心を持つようになりました。

ジョージ・ケリーは、彼の最初の年に心理学の主題が彼にとって非常に退屈に見え、教授が理論に多くの注意を払い、それらはあまり興味をそそらなかったことを思い出します。しかし、社会問題に興味を持ち、カンザス大学に入学。そこで彼は社会学、教育学、仕事関係を研究しています。 1928年、彼は「カンザスの労働者階級の代表による余暇の過ごし方」というテーマで論文を書き、修士号を取得した.

教育活動

ジョージ・ケリーから学びたいというこの欲求は消えませんでした。修士号を取得するとすぐにスコットランドに移り、エジンバラ大学で研究を行っています。そこで彼は有名な教師、ゴッドフリー・トンプソンと出会い、彼の指導の下、成功する教育の問題について論文を書いています。彼女のおかげで、彼は 1930 年に教師教育の学士号を取得することができました。エジンバラ大学卒業後、アイオワ大学に帰国。そこで彼は、心理学博士号の候補の 1 人として紹介されました。

帰国後すぐに、彼は論文を書くために座って、スピーチと読書障害に影響を与える要因を詳細に研究しました. 彼は 1931 年に博士号を擁護し、同じ年に大学教師のグラディストンプソンと結婚しました。

キャリア

アメリカの心理学者は、フォートヘイズ大学で生理学心理学の講師としてキャリアをスタートさせました。大恐慌が始まった後、ケリーは臨床心理学の教授として再訓練を受けましたが、特に準備はできていませんでした。

フォートヘイズカレッジでのジョージアレクサンダーケリーの在職期間は、丸 13 年に及びました。この間、心理学者はポータブルクリニックのプログラムを開発しました。学生と一緒に、心理学者はカンザスを旅し、すべての人に心理的サポートを提供しました。特に、主な注意は公立学校の支援に向けられました。

ケリーにとって、この活動は多くの新しい知識をもたらしました。得られた経験に基づいて、彼はさらに別の心理学理論の新しい理論的基礎を作成し始めました。

戦時中と戦後

ジョージ・ケリーの伝記には、悲惨な戦争と戦後の記憶が残っています。第二次世界大戦が始まると、心理学者は民間パイロットの訓練と心理的サポートのためのプログラムの責任者になり、海軍航空隊の一員になりました。その後、航空医学・海洋外科部門に異動。 1945年末まで可能な限りの支援を提供します。

戦後、この国では心理的サポートの必要性が高く、前線から帰還した兵士は精神状態に多くの問題を抱えていました。現時点では、臨床心理学の発展は新しいレベルに達しており、ジョージ・ケリーはそれに多くの新しいことをもたらしています. 1946 年は心理学者にとって重要な年でした。彼は州レベルの心理学者として認められ、オハイオ大学で治療精神医学および心理学の部門長としての地位を与えられました。この名誉職で、ケリーはほぼ 20 年間を過ごしました。

この間、彼は独自の人格心理学を作り上げました。米国の優秀な大学卒業生のための心理的サポートプログラムを作成しました。 1965 年、教授の長年の夢が実現し、ブランダイス大学の行動と道徳の科学部門に招待されました。夢の実現とともに研究の自由を手に入れ、生涯を終えるまで心理学に関する数々のレポートからなる本を書き続けている。彼は、国際紛争を解決するために、個人的な構造の心理学の主要な要素を使用する可能性に主な注意を払いました. ジョージ・ケリーは、1967 年 3 月 6 日に輝かしい旅を終えました。

参考文献

ジョージ・ケリーは生涯を通じて、指導的立場にあった優れた医学心理学者として知られるようになっただけでなく、研究者および作家としても知られていました。そのため、1955 年に、「個人構成の心理学」というタイトルの 2 巻の本が出版されました。これは、「人格」の概念の理論的解釈を説明し、人格構成の因果的変化のバリエーションを解釈するものです。

1977年は、作品「個人構成の概念における新しい傾向」のリリースによって特徴付けられました。 1989 年、心理学科の学生は、ケリーの次の著書『The Psychology of Constructs』を知る機会を得ました。 1985年、新しい作品「構成概念の心理学の発展」が棚に登場しました。これらの本はすべて、科学者の死後に出版されました。彼は生涯を通じてそれらに取り組み、自由な時間を研究に費やしました。彼のすべてのアイデアと研究は、個人的なメモに詳述されています。したがって、教授の業績を体系化し、さらにいくつかの本を出版することが判明しました。

仕事の特徴

ジョージ・ケリーは、認知療法の創始者と見なすことができます。患者を扱うとき、彼は当時の他の多くの心理学者と同様に精神分析的解釈を使用し、彼の病棟がフロイトの教えをどの程度受け入れているかに感銘を受けました。これが実験の始まりでした。ケリーは、さまざまな心理学派や方向性からの解釈を作品に使用し始めました。

これにより、フロイトが推奨した子供の恐怖の研究も過去の掘り下げも根本的に重要ではないことが明らかになりました。精神分析が効果的だったのは、それが患者に異なる考え方をする機会を与えたからにほかなりません。簡単に言えば、ケリーは、クライアントが蓄積された経験と願望を再解釈できる場合にのみ、治療が成功することを発見しました. これは障害の原因にも当てはまります。たとえば、地位の高い人の言葉がアプリオリに真実であると確信している場合、自分に向けられた批判を聞くと動揺します。

ケリーは、生徒たちが自分自身の態度を理解し、テストするのを助けました。彼は、患者の考え方を変えようとした最初の臨床心理士の 1 人でした。今日、この実践は多くの治療法の基礎と考えられています。

人格の心理学

彼の信念に従って、ジョージ・ケリーは、各患者に適した理論を見つけることが可能であり、最も重要なことには、彼の世界のシステムをすぐに認識できると確信していました. これが、パーソナリティ構成概念の概念がどのように現れたかです。この方向の境界内で、各人は、個人のカテゴリー、個人にのみ特有の構造を通して自分の周りの世界を考察する研究者です。

ケリーは、人は本能、刺激、反応の対象ではないと言いました。各個人は、独自の方法で世界を研究し、環境に意味を与え、構築し、その枠組みの中で行動することができます。心理学者は、構造を双極性スケールとして定義しました。たとえば、「社交的で閉鎖的」、「賢い愚か者」、「金持ちと貧乏人」などです。個人がこれらの特性を通じてオブジェクトを考慮するという事実により、彼の行動を予測することが可能です。これらの開発に基づいて、ジョージ・ケリーは役割構成要素の特別なレパートリーテスト、つまりレップテストを作成しました。

ラップテスト

ジョージ・ケリーはかつて、「人を助けるには、その人が世界をどのように見ているかを知る必要がある」と言いました。したがって、レパートリーテストが作成されました。これは優れた診断技術と考えられており、おそらく、他のどの心理テストよりも性格理論と密接に関連しています。

rep テストは、次の 2 つのプロセスの順次実行で構成されます。

提案された役割のリストに基づいて、患者はこれらの役割に対応する人物のリストを作成する必要があります。
2番目のプロセスは、構造の形成です。これを行うために、心理学者は書かれた 3 つの顔を指し示し、そのうちの 2 つは 3 番目の顔とどのように違うのかを正確に説明するように患者に求めます。たとえば、リストが友人、父親、母親から選択された場合、患者は父親と友人の社交性が似ていると言うことができ、逆に母親はかなり控えめな人です。これが、「シャイで社交的」という概念がどのように現れるかです。

一般に、テストでは通常、すべての人にとって重要と見なされる 25 ～ 30 の役割が提供されます。同様に、25 から 30 のトライアドが分離され、各トライアドの後、新しい構造が患者で生成されます。コンストラクトは繰り返される傾向がありますが、各テストには約 7 つの主な方向性があります。

特長と用途

ジョージ・ケリーと人格構築理論は、精神医学に革命をもたらしました。レパートリーテストのおかげで、被験者は自分の考えを自由に表現できるだけでなく、

最も代表的な数値を提供します。
そうした研究の結果として得られた構築物は、まさに人が世界を認識するプリズムです。
被験者が使用する構成概念は、心理学者に、患者が自分の過去と未来をどのように見ているかについて明確な考えを与えます。

さらに、Rep テストは、あらゆる分野で使用できる心理学の数少ない発展の 1 つです。適切な役割を選択するだけで、無数の構成要素を得ることができます。そのため、1982 年に、香水の購入者が使用する構造を決定するために Rep テストが行われました。その後、得られた構成物は広告代理店によって使用されました。この素材のおかげで作成された広告は、コンバージョン率が高くなりました。

ジョージ・ケリーは生涯を通じて人間の心理学を研究し、かなりの成功を収めました。そして今日でも、彼の研究成果は生活のさまざまな分野で活用されています。

ジョージ・アレクサンダー・ケリー (1905 年 4 月 28 日 - 1967 年 3 月 6 日) は、アメリカの心理学者であり、人格構築理論の著者でした。

ジョージ・ケリーの理論

1955 年に出版されたケリーの主な著作は、パーソナリティコンストラクトの心理学です。その中で、著者は、人間の精神についての著者の概念を示しています。ケリーによれば、すべての精神的プロセスは、周囲の世界の出来事を予測する経路に沿って進行します。人間は本能の奴隷ではなく、刺激や反応の従順なおもちゃではなく、自己実現の自己でさえありません。個人構成理論の枠内にいる人は、彼と彼自身の周りの世界を研究する科学者です。理論の基本概念は構築物であり、周囲の世界のオブジェクトを分類する主な手段は、「良い-悪い」、「賢い-愚か」、「ティートターラー」などのバイポーラスケールです。オブジェクトに構造の特定の極を割り当てることにより、予測が実行されます。この理論に基づいて、Role Constructs のレパートリーテストが作成されました。

ケリー (ケリー) ジョージアレクサンダー - アメリカの心理学者、パーソナリティコンストラクトの理論の著者。この理論の枠組みの中で、各人は、特定のカテゴリスケール、または彼に特有の「個人的なコンストラクター」の助けを借りて、自分の周りの世界のイメージを構築する一種の研究者と見なされます. この世界のイメージに基づいて、イベント、特定のアクションの計画と実行について仮説が立てられます。これらの構造を研究するために、「レパートリーグリッド」の方法が開発されました。

ジョージ・ケリーの伝記

ケリーはカンザス州ウィチタ近郊の農村で生まれました。最初は、教室が 1 つしかない田舎の学校で勉強しました。その後、両親は彼を Unchita に送り、4 年間 4 つの高校に通いました。ケリーの両親は非常に宗教的で勤勉で、酩酊、トランプ、ダンスを認識していませんでした。中西部の伝統と精神は彼の家族で深く尊敬されており、ケリーは一人っ子として愛されていました。

ケリーはフレンズ大学に 3 年間通い、その後パークカレッジに 1 年間通い、1926 年に物理学と数学の学士号を取得しました。当初は機械技術者の道を考えていたが、大学間での議論の影響もあり、社会問題に目を向けた。ケリーは、彼の最初の心理学コースは退屈で説得力がなかったと思い出しました。講師は学習理論の議論に多くの時間を費やしましたが、ケリーは興味がありませんでした。

大学卒業後、ケリーはカンザス大学に通い、教育社会学と労使関係を学びました。彼はカンザスシティの労働者の余暇活動の研究に基づいて論文を書き、1928 年に修士号を取得しました。その後、ミネアポリスに移り、アメリカ銀行家協会のスピーチ開発クラスと、将来のアメリカ市民のためのアメリカナイゼーションクラスを教えました。その後、アイオワ州シェルドンの短期大学で働き、そこで将来の妻となるグラディス・トンプソンと出会いました。彼は同じ学校の教師でした。彼らは1931年に結婚しました。

1929 年、ケリーはスコットランドのエジンバラ大学で研究を開始しました。そこで、1930 年に教育学の学士号を取得しました。著名な統計学者であり教育者でもあるゴッドフリートムソン卿の指導の下、彼は教育における成功を予測する問題について論文を書きました。同年、アイオワ州立大学に戻り、心理学の博士号を取得しました。 1931 年、ケリーは博士号を取得しました。彼の論文は、発話障害と読字障害の共通要因の研究に専念していました。

ケリーは、フォートヘイカンザス州立大学で生理学心理学の講師として学歴を始めました。そして、大恐慌の最中に、「生理心理学を教える以外に何か他のことをすべきだ」と決心しました。彼は、感情的な問題について正式に訓練を受けることさえせずに、臨床心理学に携わるようになりました。フォートヘイズ (1931 ～ 1943 年) での 13 年間の滞在中、ケリーはカンザス州で巡回心理クリニックのプログラムを開発しました。彼は生徒たちと一緒にたくさん旅行し、公教育のための公立学校のシステムに必要な心理的支援を提供しました。この経験に基づいて、後に彼の理論的定式化に組み込まれた多くのアイデアが生まれました。この時期、ケリーはフロイト的な治療法から離れていった。彼の臨床経験によると、中西部の人々は、性欲の力よりも、長引く干ばつ、砂嵐、経済的困難に苦しんでいる.

第二次世界大戦中、ケリーは海軍航空部隊の心理学者として、地元の民間パイロットを訓練するプログラムを主導しました。彼はまた、医学局および海軍外科の航空部門で働き、1945 年までそこに留まりました。今年、彼はメリーランド大学の助教授に任命されました。

終戦後、帰国した米軍の多くがさまざまな心理的問題を抱えていたため、臨床心理士の必要性が非常に高くなりました。実際、第二次世界大戦は、健康科学の不可欠な部分としての臨床心理学の発展における重要な要因でした. ケリーはこの分野で傑出した人物になりました。 1946 年、オハイオ州立大学の臨床心理学科の教授および部長になったとき、彼は心理学の州レベルに入りました。ここでの 20 年間で、ケリーはパーソナリティ理論を完成させ、出版しました。彼はまた、米国の優秀な大学院生向けに臨床心理学プログラムを実施しました。

1965 年、ケリーはブランダイス大学で働き始め、そこで行動科学の教授に招かれました。この投稿 (教授の夢が叶った) により、彼は独自の科学研究を続ける自由を手に入れました。彼は 1967 年に 62 歳で亡くなりました。亡くなるまで、ケリーは過去 10 年間に行った無数の講演をまとめた本をまとめました。この作品の改訂版は死後、1969 年に出版され、ブレンダン・マーが編集しました。

ケリーは優れた教師、科学者、理論家であったことに加えて、アメリカの心理学で重要な地位を占めていました。彼は、アメリカ心理学会の臨床部門と諮問部門の 2 つの部門の会長を務めていました。彼はまた、米国および海外で広く講演を行ってきました。晩年、ケリーはさまざまな国際問題を解決する際に、パーソナリティ構成概念の理論を適用できる可能性に大きな注意を払いました。

ケリーの最も有名な科学的著作は、2 巻からなる著書 The Psychology of Personality Constructs (1955) です。パーソナリティの概念の理論的定式化とその臨床応用について説明しています。ケリーの作品の他の側面に精通したい学生には、次の本をお勧めします: パーソナリティコンストラクト理論の新しい方向性、パーソナリティコンストラクトの心理学、およびパーソナリティコンストラクトの心理学の開発。

序章

個人構成論は、人間の内的世界に入り込み、最も有利な立場からこの世界がどのように見えるかを想像することによって、人間を理解するアプローチです。したがって、もしあなたが他の人の意見に同意しない場合、George Kelly は、あなたがその議論を少し止めて、相手が同じことをすることに同意すれば、彼の観点から問題を提示する準備ができていること、そして彼に有利であることを相手に知らせることを提案することができます.あなたに向かって。これにより、相手と深く主観的で個人的な関係を築くことができ、たとえすぐに解決に至らなかったり、合意の根拠を見つけられなくても、お互いをより深いレベルで理解する機会が得られます。お互いを理解したり、自分自身と自分の立場を説明したりするために使用する用語は、人格構造または人格構造と呼ばれます。これらの構造は、あなた自身の個人的な意味と、社会環境との相互作用の結果として得た意味に基づいて形成されます。この章の主な部分は、私たちが自分自身のパーソナリティ構築と他のパーソナリティ構築をどのように理解できるか、そしてパーソナリティ構築システムがどのように機能するかを説明することに専念します.

一連の基本的なニーズを列挙したり、私たちのパーソナリティを構成する特定のコンテンツを定義したりする代わりに、パーソナリティ構成理論は、各人が自分の人生の特定のコンテンツを想像することを可能にし、この特定のコンテンツがどのように獲得されるかを理解するためのさまざまな方法を説明するためだけに理論的立場に依存します形。パーソナリティ構成理論に関する多くのテキストは、ケリー (1955) の「人間科学者」(または「個人科学者」) のメタファーに大きく依存して、ケリーがパーソナリティ構成の形式をどのように記述したかを説明しています。この比喩によれば、人々は、世界についての仮説を人格構造の形で定式化し、その仮説を実際に同じ方法でテストする科学者として説明されます。科学者が行動するように、正確に予測し、可能であれば事象を制御しようとします。おそらく、この比喩を使って、ケリーは自分の考えを、より認知的で行動志向の同僚と一致する形で表現しようとしたのでしょう。 Hinkle (1970, p. 91) は、現代の心理学における状況に関するケリーの考察を引用しています: そして人間関係の真実から! パーソナリティ構成概念の理論を発展させることで、科学者の評判を維持しながら、人々が人を発見するのを助ける方法を見つけられることを願っていました.

この比喩を使って、ケリーは普通の人々が科学者のようであるだけでなく、科学者もまた人間であることを指摘しようとしました。しかし、この比喩はケリーの理論のいくつかの重要な側面を説明することを可能にしますが、ケリーが後の作品でなんとか成し遂げた彼の理論の主要な本質を伝えていません。さらに、ケリーは、最初からすべての作業を繰り返さなければならない場合、自分の理論をより率直な言葉で述べるだろうと認めています。彼は実際にこの計画を未完の本「人間の感情」で実行し始めました（の人間 フィーリング), (フランセラ、1995年、16ページ)。この本の完成した章のいくつかは、彼の死後、Maher (Maher) によって編集された Kelly Manuscripts に掲載されました (Maher、1969 年)。他の著者によるケリーの理論の提示における「人間科学者」の比喩の過度の強調は、多くの心理学の教科書で、この理論が認知主義者として、または認知主義者と人道主義的アプローチの間を橋渡しする理論として分類され始めたという事実につながりました。しかし、この本では、彼の教えの主な本質は、ロジャーズ、マズロー、および他の多くの著者によるヒューマニズム理論のサークルに大きく属しているという観点を擁護します (Epting & Leitner, 1994; Leitner &エプティング、印刷中）。実際、彼はアメリカの人間性心理学を立ち上げたオールド・セイブルック会議の重要人物の一人でした (Taylor, 2000)。しかし、ケリーは、マズローの特定のニーズのヒエラルキーとは対照的に、自己創造のプロセスを強調するまったく異なるタイプの人道主義的理論を開発しました (Butt, Burr, & Epting, 1997)。主要な役割 (Maslow, 1987).). さらに、ケリーは彼の理論的概念を視覚的に確認できる特定の操作を開発しようとしました。

ケリーは、人間が常に自分自身を再発明できるという中心的な立場をとって、彼の仕事のための強固な人間主義的基盤を築きました。ケリーにとって、現実は本質的に柔軟です。探求、創造性、更新の余地があります。本質的に、人格構築理論は、個人の視点を理解する心理学であり、現在の状況を考慮して、どの選択肢が自分にとって最適であるかを決定するのに役立つ理解です. 人は、個人の成長の初期段階で人生の意味を構築するため、自分自身や世界に対する態度を変える方法がたくさんあることに後から気が付かないことがよくあります。いくらかの自由をもたらす方法を見つけさえすれば、現実は私たちが考えがちなほど固定されていないことが判明します。人は現実を再構築（再解釈、再構築）することができます。彼らの生活が追い込まれている隅の色を、私たちは決して受け入れることを強いられているわけではなく、この発見はしばしば解放感をもたらします。ケリーは、人間は絶え間ない変化の過程にあるという見方を示しており、それによると、すべての問題の根源は自分自身を変えることの障害です. このように、ケリーは真にヒューマニスティックな行動理論を作成し、人のために絶えず変化する世界を開くという目標を追求し、克服すべき困難と成長の機会の両方を彼に提示しました.

伝記の余談

家族の中で唯一の子供であるジョージ・アレクサンダー・ケリーは、1905 年 4 月 28 日、ウィチタの南に位置するカンザス州パース (カンザス州パース) の小さな町の近くの農場で生まれました。ケリーの父と母は教育水準の高い人々で、周りの世界についての知識は地方での生活をはるかに超えていました (Francella, 1995, 5)。西インドのバルバドス（の島）で生まれた彼の母親は、船長の娘であり、家族と一緒に世界のさまざまな場所に繰り返し移動した冒険家でした. ケリーの父親は長老派の説教者として訓練を受けていましたが、結婚後、伝道を離れ、カンザス州の農場に定住しました。

ケリーの初等教育は、近くにワーキングスクールがなかった時期の学校教育とホームスクーリングの組み合わせでした。 13 歳の頃から、ケリーはほとんどの時間を家から離れて暮らし、4 つの学校を転校しましたが、いずれの学校からも卒業証書を受け取ることはありませんでした。フレンズ大学で 3 年間過ごした後、1925 年にミズーリ州パークビルのパークカレッジ (ミズーリ州パークビル、パークカレッジ) に転校し、そこで学士号を取得しました。ケリーは物理学と数学を専攻することに決めました。これは工学のキャリアを意味していました。しかし、この時期にケリーは社会問題への情熱を育み、カンザス大学で教育心理学の博士課程に入学しました。 1927 年、論文を完成させる前に、彼は心理学の教師としての仕事を探し始めました。

欠員を見つけることができなかったので、彼はミネアポリスに移り、夜間学校で 3 つの場所を見つけました。1 つはアメリカ銀行協会、もう 1 つはマネージャー向けのパブリックスピーキングクラス、3 番目は米国市民になる準備をしている人々のためのアメリカナイゼーションクラスです。 . 彼はその日、ミネソタ大学の社会学と生体認証プログラムに登録しましたが、学費を払うことができず、中退を余儀なくされました。それにもかかわらず、22歳のとき、彼は「千人の労働者とその自由時間」というトピックに関する博士論文を擁護することができました。 1927 年から 1928 年にかけての冬、彼は心理学と演説の教師としての仕事を見つけ、アイオワ州シェルドンにあるシェルドンジュニアカレッジの演劇クラブの責任者になりました。 1929 年、ケリーは国際交換プログラムに申請し、エジンバラ大学で学ぶ権利を取得しました。スコットランドでは、彼は教育の学士号を取得し、候補者の教育の成功を予測する論文を書いています。米国に戻ると、ケリーはアイオワ大学で最初の心理学プログラムに登録します。 9 か月後、彼は博士号を取得しました。

弁護の2日後、ケリーはグラディス・トンプソンと結婚した。ケリーは、カンザス州フォートヘイ州立大学で心理学の助教授としての地位を確保することができ、そこで次の 12 か月を過ごしました。

ケリーの初期の出版物は、主に心理学の学校制度への実際の応用と、臨床患者のさまざまなグループの治療に焦点を当てていました。彼は心理学の知識の実用化に非常に関心を持っていました。心理学と演説を教え、演劇クラブのリーダーを務めた経験から、ケリーはフロイト派の解釈の使用の妥当性に疑問を抱くようになり、これらの解釈に等しく成功するように適用できる妥当な解釈が他にもたくさんあることを彼に示しました。活動分野。これに気づいたケリーは、ロールプレイングゲームの治療的使用に関する実験を開始します。この時期に、彼は未発表の心理学の教科書、理解できる心理学 ( 理解できる 心理学), 以降 - 「診療ガイドライン」（ ハンドブック の臨床練習, ケリー, 1936 ); これらの本への取り組みは、彼の行動心理学の概念の形成に貢献しました。

世界が戦争の準備を始めたとき、ケリーは民間航空局によって設立された大学のパイロット訓練プログラムの責任者に任命されました。ケリーは、彼自身の飛行訓練プログラムも経験しました。 1943 年、彼は米国海軍予備役に配属され、ワシントン DC の内科および外科局に勤務しました。戦後、ケリーはメリーランド大学の准教授になった。翌年、彼はコロンバスのオハイオ州立大学 (オハイオ州立大学; コロンバス、オハイオ州) の臨床心理学の教授およびディレクターに任命されました。彼はこの地位を 20 年間保持し続け、この地位にいる間に主な著作を発表しました。

50 歳のとき、ケリーは彼の主な 2 巻の著作、個人構成の心理学 - 第 1 巻: パーソナリティの理論; 第 2 巻: 臨床診断と心理療法; ケリー、1955) を出版しました。彼は余暇を無料でクライアントを受け入れること、理論論文を書くこと、彼の理論を説明して展開する委託論文を世界中に郵送すること、専門的な臨床心理学アプリケーションを開発することに費やしました。ケリーは、アメリカ心理学会の臨床心理学およびカウンセリング部門の会長、および専門心理学のアメリカ審査委員会の会長を務めてきました。 1965年、彼はブランダイス大学（Brandeis University）に就職しましたが、3月初旬にかなり標準的な手術のために病院に行きました。意外なことに、彼は合併症を起こし、すぐに亡くなりました。

イデオロギーの前任者

プラグマティズムとジョン・デューイ

プラグマティズムの哲学とジョンデューイの心理学は、パーソナリティ構成概念の理論の発展に最も重要な影響を与えた源でした。まず第一に、これはこの理論の開発の初期段階に関するものです。ケリー自身の言葉 (1955 年、p. 154) では、「デューイは、その哲学的および心理学的な考えが、パーソナリティ構造の心理学に関する一連の著作の間で容易に識別可能であり、宇宙を未完成の物語と見なし、人がその発展を必要としている。予測して理解する。」

世界哲学へのアメリカ大陸の唯一のオリジナルの貢献と考えられているプラグマティズムの起源は、物事の実際的な重要性への関心と関連しています。プラグマティズムの中心にあるのは、検討中のアイデアが実用的な目標の実現にどれほど役立つかという問題です。

ウィリアム・ジェームズとチャールズ・ピアースの影響を大きく受けたデューイは、自分の考えを子供の教育の分野に応用しようとし、子供たちが学校で得た知識を実際に応用できるように努めました。この欲求と、行動の心理学と心理学的知識の実用化を目指すケリーの意図との直接的なつながりをたどることは難しくありません。 John Novak (1983) と Bill Warren (1998) の 2 人の著者は、Kelly の研究と Dewey の哲学との関係を詳細に追跡し、人間の経験に関する見解の類似性を強調しようとしました。外界で行われた実験としての人間の好奇心。科学的観点から現実を見る際の仮説的思考の役割を強調すること。

実存現象学的心理学

Butt (Butt, 1997) と Holland (Holland, 1970) は、パーソナリティ構成概念の理論は実存現象学の一種であるという見解を支持する説得力のある証拠を提供することができた。いかなるアプローチの一部としても考慮されません。ロジャースやマズローとは異なり、ケリーは実存主義者が使用する用語を拒否しましたが、彼らの原則を受け入れることを明確にしました. Butt (Butt, 1997, p. 21) は、ケリーがプラグマティズムを完全に受け入れることで実存主義の立場に到達したと主張している。たとえば、ケリーは、存在は本質に先行すると公然と述べています。サルトル (Sartre, 1995, pp. 35-36) にとって、この声明は実存主義の決定的な特徴でした。そして、もし実存主義者が認識するように、人間が定義不可能であるとすれば、それは最初は彼が無であるからです。そして、彼自身が自分自身を自分自身にするので、後になって初めて彼は何かになります。この原則は、ケリーがプロセスとしての自己創造の役割を強調し、心理的内容に基づいて理論を構築することを拒否したことに直接反映されています。一連のドライブ、開発段階、または避けられない競合。

コジブスキーとモレノ

ケリーは、アルフレッド・コルジブスキー (Alfred Korzybski) の意味理論と、治療法としてのサイコドラマの創始者であるジェイコブ・モレノ (Jacob Moreno) の業績に大きく依存しています。 Kelly (Kelly, 1955, p. 260) は、これらの著者の優先順位を直接指摘し、固定された役割に対する彼自身の治療法を示しています。ケリーは、科学と正気 (1933 年) におけるアリストテレスの論理の法則に対するコジブスキーの古典的な拒絶と、人々が自分の周りの世界のオブジェクトを想像するのではなく、使用する呼称と名前を変更するのを助けることによって大きな利益を得ることができるという彼の主張に触発されました。外の世界を直接変えようとするよりも。 Korzybski (1933, 1943) にとって、「苦しみと不幸は、外界に属する何かと、人間の心の意味論的、言語的指示対象との間のミスマッチの結果である」(Stewart & Barry, 1991)。ケリーはこれらのアイデアを採用し、モレノ (1923, 1937) のアイデアと組み合わせました。モレノ (1923, 1937) のアイデアは、人々が自分の人生を描写する戯曲の演技に参加するよう招待することで人々を助けることができるというものでした。同時に、監督は参加者がプロの舞台で演じる役割を分配します。ケリーは、モレノの自発的な即興と自己表現の使用に最も深く感銘を受けました。ケリーのアイデアは、人々に新しい役割を演じてもらい、世界を新しい方法で見ることができるようにすることでした。これにより、大胆な新しい行動の可能性が開かれました。

ケリーによれば、「人はまず自分自身を変えることによって物事を変え、成功した場合、自分自身の変化によって代償を払うだけで目標を達成します。それは、ある人には苦しみをもたらし、他の人には救いをもたらします」(Kelly, 1970, p. . 16) .

基本概念

[このセクションの資料は、Epting, 1984, p. 23-54.]

建設的オルタナティズム：哲学的立場

パーソナリティ構築物の理論は、パーソナリティの理論または心理療法理論が、それが構築される哲学的基盤を明確に定式化することが非常に重要であるという立場に基づいています。パーソナリティ構成概念の理論では、そのような哲学的根拠は、ケリーによって次のように要約された、建設的オルタナティズムとして知られる立場でした。

「他の理論と同様に、人格構造の心理学は、特定の哲学的立場の結果です。この場合、物事の性質が何であれ、真実の探求がどのように終わるかに関係なく、私たちが今日直面している出来事は、私たち自身が許す限り多くの構造の助けを借りて解釈できるという仮定に基づいています.考えること、知性。これは、ある構造が他の構造と同じくらい優れていることを意味するものではありません。また、無限に遠い瞬間に、人類がその存在の最も極端な限界まで現実を見ることができる可能性を排除するものでもありません. しかし、この声明は、現時点では私たちのすべての考えが疑いや修正の余地があることを思い出させ、日常生活の最も明白な出来事でさえ、完全に異なる光の中で私たちの前に現れる可能性があることを一般的に示唆しています。それらを異なる方法で構築 (解釈) します。」 (ケリー、1970a、p. 1)

心理学者は他の人と何が違うのですか？彼は実験中です。誰がしませんか？彼は実際の生活の中で彼の質問への答えを探しています. でもみんなやらないの？彼の検索は、答えよりも多くの疑問を提起します。 (ケリー、1969a、p. 15)

「[私たちは]人が活動的で不活性ではないという事実を説明するために、クローゼットを動機でいっぱいにする必要があるとは考えていません。また、人が本質的に不活性であると信じる理由もありません...その結果、私たちのシステムを混乱させる動機のリストはなく、生きている人を対象とする、より一貫した心理理論が得られることを願っています。」 (ケリー、1969b、89ページ)。

私たちの世界の認識の外に現実の世界がありますが、私たちは個人として、この世界に自分の解釈を重ね合わせることでこの世界を体験しています。世界は私たちに直接的かつ自動的に開かれるわけではありません。私たちは彼と一定の関係を築かなければなりません。そして、私たちが開発を可能にする知識を獲得するのは、私たちが世界と形成する関係を通してのみです. 私たちは、私たちが住んでいる世界についてどのような知識を得るかについて責任があります。ケリーは、彼の哲学的背景のこの側面を、認識論的責任の態度として特徴づけた (Kelly, 1966b)。ケリーが提唱したこの積極的な知識へのアプローチを採用するもう 1 つの理由は、ケリーにとって世界自体が「進行中」であるという事実でした。世界は絶えず変化しているため、世界を適切に理解するには、常に再解釈する必要があります。世界に関する知識は、固体と固体のビルディングブロックの組み合わせのように収集、保存、および補完することはできません。適切な理解には、絶え間ない変化が必要です。

個人構成の理論では、世界についての知識が統一されているという追加の規定も作られています。いつの日か、物事の真の状態を知ることができると想定されています。遠い将来のある時点で、私たちが受け入れなければならない世界の概念、どの概念が真実であるかが明らかになるでしょう。しかし、現在のところ、より効果的な戦略は、いくつかの異なる解釈 (建設的な選択肢) を使用することです。これにより、それぞれの明確な利点を確認することができます。さらに、瞬間瞬間や単一の状況で人を見るのではなく、長期間にわたって見ることによってのみ見られる利点もあると想定されます。

個人構成のシステム: 基本規定

このセクションでは、ケリーが基本的な公準と呼んだものと、この公準の結果として考えられる 11 の帰結のうちの 2 つを検討します。資料は、構成の基本システムの定義機能を含み、理論全体が構築される基礎であるため、単一のブロックで提示されます。提案された観点から人間性を理解するためには、私たちに「与えられた」ものを記述するこれらの立場から始める必要があります。この基本的な資料は、ケリーによって次のように提示されます。

「基本的な仮定。人間の活動は、出来事をどのように予測するかに応じて、心理的に運河化されます」(Kelly, 1955, p. 46)。

「建設的な帰結。人間は、それらのコピーを構築することによってイベントを予測します」(p. 50)。

「二分コロラリウス。人間の構造システムは、限られた数の二分構造で構成されています」(p. 59)。

これらの理論的規定には、人が何であるか、人を理解するためにどのようにアプローチすべきかについての情報が含まれています。第一に、人間は組織化された全体として見られなければなりません。したがって、記憶、思考、知覚、感情、感覚、学習などの個々の機能を考慮して人を研究することはできません。人は、社会集団の一部と見なすこともできません。代わりに、個人は、調査の中心的な主題、彼自身の観点から理解するに値する個人である法的権利について認識されなければなりません. この場合、分析の要素は個人的な構築物であり、個人的な構築物のシステムである心理的構造として人にアプローチする必要があります。人格構造のシステムを使用して、臨床医は、個人が世界に課す意味の次元に従って個人を考察し、この世界を解釈できるようにします。セラピストは主に、個人が対人関係を理解するために使用する意味のシステム、つまり個人が両親、夫または妻、友人、隣人、雇用主などとの関係をどのように見ているかに関心があります。言い換えれば、このアプローチは、注目すべき主な主題は、世界に対する、そして何よりも対人関係の領域に対する個人自身の見方であるべきだと指摘しています。

個人の世界観を理解するという原則は、クライエントだけでなく、プロの心理学者にも当てはまると見なされるべきです。人格構造の理論は、反射的な理論として開発されました。クライアントを理解するアプローチは、セラピストを理解するためにも適用できます。クライアントに関連して使用される説明は、この説明を提供する人に関連して使用されなければなりません。この点については、Oliver と Landfield の研究 (Oliver と Landfield、1962 年) で詳しく説明されています。

そのような構築物および構築物のシステムの機能のメカニズムも、特定の方法で説明される。重点は、人の心理的生活の手続き的な性質にあります。個人は、ある方向または別の方向に継続的に変化していると見なされます。さらに、この動きは本質的に規則的です-パターンを形成し、特定の方向に適合します。

変化の個々のプロセスは、常に特定の制限に制限されています。特定の期間における特定の個人の構造のシステムは、特定のパラメーターによって記述されます。個人は、建設的な次元の漠然とした形成の形をとるだけでなく、想像力に富むが制限された構成のシステムとして見られます。ある特定の瞬間において、個人は多かれ少なかれ明確な次元を持つシステムとして理解することができます。ただし、これは、この個人が将来何になることができるかについて必ずしも何も言いません. 一部の個人は、非常に多面的で異常なパーソナリティシステムを形成できます。

構造システムが未来志向であることは言うまでもありません。個人は、次に何が起こるかを予測しているように見えます。過去の出来事を考慮し、現在の瞬間を基に、ある瞬間、1 日、または 1 年に何が起こるかを予測します。人は、過去の経験を使用して、新しいイベントのなじみのある機能を認識しようとすると同時に、これらのイベントに自分の視点から持つべき新しい性質を与えようとします。このプロセスには、イベントの予測が含まれます。このプロセスでは、現在の実際の状況と、イベントの展開が望ましいことに基づいて予測が行われます。このプロセスは「コピー構築」と呼ばれます。人はどのような動機が繰り返されているかに耳を傾け、自分の知覚を使用して、未来に移動するときに自分の周りの世界の性質をより深く理解します.

たとえば、私たちの理論によれば、彼女が知っている他の人々や彼らとの関係を理解するために使用する意味のある次元 (個人的な構造) を持っている特定の女性、アンを考えてみてください。特に、彼女は自分の人生で男性についてどのように感じているか、そして現時点で男性について何を考え、感じているかを（ある程度）認識しています。ほとんどの場合、彼女は男性がすべてについて明確な意見を持っていると認識していると仮定します. これは彼女に自信を与えることもありますが、他の時には彼女を悩ませ、イライラさせることさえあります. その後、彼女は新しいボーイフレンド、アンソニーに会います。アンソニーは、男性としての彼女によく知られている態度も示しているので、彼女は彼がすべてについて明確な意見を持っている男性であることを期待しています. そのような個人的な構築物は、単なる記述様式ではありません。それらは、イベントが将来どのように展開する可能性が高いかの予測です。しかし、この場合、アンソニーは自分の意見に従って自分の人生を構築する人として出くわしません。これは、彼が意見を持っていないという意味ではなく、彼女の人生の他の男性とはまったく異なる方法で彼の意見を使用しているだけです. アンは、そのような場合には特定のコピーを作成する必要があることを理解しています。今のところ、アンは単にアンソニーを典型的な男だと考えているかもしれませんが、ある点では、他の人のカーボンコピーのように扱うことはできません. この材料から、新しい構造が形成されます。おそらくアンは、アンソニーにも独自の価値観があることに気付き始めているのでしょう。

すでに存在する建設的な次元の単純な適用を示す別の例は、ジョンの例です。ジョンは、以前は注意を払っていなかった友人の特徴に気づき始めました。ジョンは、彼の中にある何かが、私が妹の前で経験したのと同じ精神状態に私を置いていると自分に言い聞かせることができます。はい、彼女が私に示してくれた同情と愛情を思い出させてくれます。それから彼は（ある程度意識的にのみ）妹が示したものとは反対の性質を示す人々の例を探し始めます。これにより、構造全体の対応する次元に制限が課され、より狭くより具体的なものになります。意味。ジョンは、この同情的なメモが、人々の知性だけに常に関心を持っていたように見える彼の叔父の無関心で思いやりのない態度と対照的であることを知ることができます. 建設的な次元を設定するこのコントラストは、人の人生の要素 (他の人) の完全なセットを強調するために使用されます。その一部は類似性の極の近くに局在し、他の部分はスペクトルの反対側に局在します。 . このような建設的な測定値は、要素のリポジトリとしてではなく、コンパスの脚のように、2 つの要素の相対的な位置 (互いに対する相互の位置) のみを示す、位置特定のためのツールとして使用されます。彼が妹に似ているのはジョンの友人が示した同情であり、一方で彼の叔父とは違う. おそらく、異なる状況下で、他の人々と一緒にいると、同じ叔父が、会ったばかりの他の人々に心からの同情を示すでしょう。

このような建設的な次元は双極的です (2 つの極があり、二分法です)。つまり、同じ品質のグラデーションの無限かつ連続的なスペクトルを表すわけではありません。両極の関係は対照的な関係です。一方の極は他方と反対です。しかし、構成概念の二分性を理解するのは容易ではありません。特定の品質の連続スペクトルとして知覚される心理的次元は、分極化された二分法でも想像できると想定されています。ただし、設計測定は、かなりの割合の研究で継続的な形で使用されています (Bannister と Mair、1968 年; Epting、1972 年; Fransella と Bannister、1977 年)。

反省のために。 構築物の公開

ケリーの研究 (Kelly, 1955, pp. 158-159) から抜粋した次のレパートリーテスト項目を使用して、自分の性格構造を特定してみてください。

ステップ1。

各項目の横に 1 つの名前を書きます。名前が繰り返されていないことを確認してください。

1. あなたの母親、またはあなたに対して最も母親らしい人。

2. あなたの父親、またはあなたにとって最も父親のように振る舞う人。

3. あなたの最も近い兄弟、またはあなたにとって最も兄弟のように振る舞う人。

4. あなたの最も近い姉妹、またはあなたにとって最も姉妹のような人。

5. 好きだった先生、好きだった教科の先生。

6. 嫌いな先生、嫌いな教科の先生。

7. 現在のボーイフレンド/ガールフレンドの直前の最も親しい友人/ガールフレンド。

8. 現時点であなたにとってもう 1 つの重要な人物、または現在の最も近い友人/ガールフレンド。

9. あなたが最も深刻なストレスにさらされていた雇用主、インストラクター、または上司。

10. あなたと密接な関係にあり、おそらくあなたを好きではない人。

11. 過去 6 か月以内に会った人で、もっと知りたいと思っている人。

12. あなたが最も助けたい、または気の毒に思う人。

13. あなたが個人的に知っている最も知的な人物。

14. あなたが個人的に知っている最も成功した人。

15. あなたが個人的に知っている最も興味深い人物。

ステップ2

以下の分類表の「ステップ 1 トライアド」列にリストされている 3 つの数字のセットは、ステップ 1 で数字の 1 から 15 の下にリストされた人々に対応しています。

15 種類のそれぞれについて、ステップ 1 で名前を挙げた 3 人について考えてみてください。これら 3 人のうち 2 人の類似点は何ですか。 2 人の類似点を特定したら、この特徴を「構成」列に記入します。次に、似ている人の名前を丸で囲みます。最後に、三人称が他の二人と違う特徴を「対比」欄に書きます。

ソート番号	ステップ 1 トライアド	構築する	対比

各ソートの構造対比列の答えは、あなたの性格構造を構成します!

構築システムのプロセスと機能

各帰結には独自の動機付け要素が含まれていますが、このセクションで説明する 2 つの帰結は動機付けのトピックの中心です。構造システムは、一定の形（構造）を持ちながらも、絶え間なく変化し続けています。このプロセスは、コンストラクトの構造に直接組み込まれています。同時に、不動の構造を持つ物質に、外部から何らかの動機付けや精神的エネルギーが染み込んでいると考えるべきではありません。ケリーは、何らかの静的な構造が外力によって押し進められたり引き寄せられたりすると仮定する伝統的なモチベーションの概念に反対していました。

それどころか、個人は、常に動いている彼自身のパーソナリティ構造の文脈で理解されなければなりません。同時に、個人自身とその環境は常に動いて変化しています。個人を常に「進行中」と考えると、その人がどちらの方向に進んでいるのかを判断することは重要な心理的問題になります。対応する「動機付け」の帰結は、次のように定式化されます。

「選択の結果。二極化した構造では、人は自分のシステムの拡大と確実性の向上に貢献する代替手段を自分で選択します」（Kelly、1955、p.64）。

「経験の帰結。人間の構築システムは、出来事のコピーを次々と構築するにつれて変化する」（p. 72）。

「最終的に、人の自由と依存の尺度は、その人が信念を形成するレベルです。特定の問題に関する多くの固定された不変の信念に従って自分の人生を組織する人は、自分自身を状況の犠牲者にします」（Kelly、1955、p.16）。

選択の帰結は伝統的に、動機付けに関するパーソナリティ構造の理論の中心と見なされてきたので、このトピックの議論をそれから始めます。選択の帰結の主な対象は、個々の動きの方向です。この結果は、人間の経験に含まれる選択肢の観点から定式化されます。この理論によれば、個人は常に選択を迫られますが、個人の視点を考慮すれば、これらの選択は秩序正しく、理解可能で、予測可能であると見なされます。個人に存在する選択肢は、構造の両極の間にあります。たとえば、特定の人との関係では、「感情に対する感受性」が適切な測定値である可能性があります。これは、バイポーラ形式では「受容性」-「他人の感情に対する免疫」として定式化できます。さらに、これらの 2 つの極が、「心の声」と「知性の強さ」という高次の構造によって固定されているとします。

これは、個人の観点から、現在の世界の最も深い理解につながる方向で選択が行われることを意味します。この方向への動きは、問題の最も完全な (拡大) または最も詳細な (確実な) 理解につながる可能性があります。選択は、個人が自分の建設的なシステム全体の成長と発展のための最も有利な機会と見なす方向で行われます. システムの移動方向は、この指針によって決定されます。そのような理解は、人の選択が、快楽を得たり、苦痛を回避したりする快楽主義によって導かれるという主張とは何の関係もありません。また、最初の仮説が確認されるか反証されるかに基づいて選択が行われるという主張とは何の関係もありません。しかし、パーソナリティ構築理論は、他の問題を検討する際に仮説の確認または反証の概念のいくつかの特定の利点を認識しており、経験の帰結を議論するときにこの点に戻ります.

例に戻って、クライアントが「心の声」対「知性の強さ」という構造で「心の声」極を選択したとしましょう。したがって、クライアントは、彼の最も有利な機会がこの方向で実現できることを私たちに示しました. 同時に、クライアントは、論理的に推論する能力ではなく、人間の価値に関連する何かを自分で開発する必要があると言って、自分の選択を説明できます。クライアントがそのような決定を下した場合、他者の感情に対する「感受性」または「免疫」の二分法が彼にとって重要になります。この場合、クライアントは「免疫」の選択肢を選択します。これは、現時点で他の人を理解する機会が最も多いためです。おそらく、他の人は、機知に富んだ答えで対話者に屈辱を与えたばかりです。したがって、現時点での選択は、相手をよりよく理解する機会を提供します。

この結果では、選択の事実のみが考慮されます。もちろん、この選択は、特定の人に存在する構成要素の特定の次元によって構成されており、最終的な決定は、この構成次元の 2 つの極の間にある点に対応しています。これは、これらの選択のそれぞれが完全に意識的に行われていることを必ずしも意味するものではありません。選択プロセスは、個人が目の前で目にする可能性のある結果によって決定されます。ケリーは、この原則は自発的な死の場合にも及ぶと主張している. この見解を支持する自殺の例は、ソクラテスによる死刑判決の受諾である (Kelly, 1961)。彼の前にある選択は、彼のすべての教えを放棄するか、ヘムロックを一杯飲んで彼の肉体的存在を終わらせるかのどちらかを彼に強いました. ソクラテスは、彼の本当の人生、彼の教えを延ばすことができるようにツガを選びました. したがって、選択は、個人が自分にとって最も多くの機会を見る方向で行われます。この声明は、その性質上、この理論が本質的に非常に心理的であるという証拠です. そのような選択は決定であり、この個人が自分の周りの世界に影響を与える機会を確実に得るための最初のステップです。この考えは、次の声明に反映されています。、そして成功した場合、自己の変化によってそれを支払うことによってのみ目標を達成し、一部の人々に苦しみをもたらし、他の人々に救いをもたらします. 人々は自分の行動から選択することによって選択を行い、彼らが考える代替案は彼ら自身の構造によって決定されます. しかし、これらの選挙の結果は、一方では完全な結果の欠如から大惨事まで、他方では一般的な繁栄まで、あらゆる範囲を網羅する可能性があります」(Kelly, 1969b, p. 16)。

パーソナリティ構成概念のもう 1 つの重要な動機付けの側面は、経験の帰結として表現されます。その中で、人間は積極的に世界と接触する存在として描かれています。強調されるのは、出来事自体の性質ではなく、個人によるそれらの出来事の積極的な解釈です。ケリーによれば、ライフイベントは必然的に時間順に並べられます。個人のタスクは、一連の新しい出来事の中で繰り返されるテーマを見つけることです。最初は、新しいイベントは最も一般的な用語でのみ認識されます。次に、他の既知のイベントとの類似点が検索されます。これにより、繰り返し発生するテーマが特定され、他のイベントと対比できます。ここでは、人の人生のシステムを改善する能力によって可能になる新しい構造の出現を観察します。個人は知識を使用し、その助けを借りて自分自身に何か新しいことを説明しようとします。この不確実性の中でのさまようことは、未知の理論であるパーソナリティ構築理論の特徴です (Kelly, 1977)。

経験の当然の結果の中心的な主題は、人が自分の建設的なシステムを確認または反駁する必要性に直面しているという事実です。この論文の主なアイデアは、「確認は反駁以上の再構築につながる可能性がある。確認は、人生のさまざまな分野で個人をサポートするポイントとして機能し、たとえば、自分の家に自信を持って、隣人の庭の領土を最初に探索する...そのような投資と撤退の一貫性は、人間の経験を構成します」（Kelly、1969b、p.18）。

経験全体は、期待、投資、出会い、確認または反論、建設的な修正の5つの段階からなるサイクルと見なされます。このシーケンスについては、本の次のセクションで心理療法の実践を説明するためのモデルとして使用するため、後で詳しく説明します. 今のところ、システムをさらに発展させるためには、人は最初にイベントを予測し、次に個人的なリソースを投資する必要があるという事実を指摘するだけで十分です. そのような投資が行われた後、個人は、すでにその結果に関与しているさらなるイベントに遭遇します。この段階では、個人は自分の期待を確認または反論することにオープンであるため、建設的な修正が可能になります。この経験の完全なサイクルの中断は、個人がより充実した生活を送る機会を奪い、建設的なシステムに真の多様性を導入することによって豊かになります。ケリーは、13 年間の経験が、この不幸な人が実際には 1 学年分の経験を 13 回繰り返したという事実に還元された学校管理者の例を挙げています。

個人差と人間関係

基礎理論のこのセクションでは、人々の間に存在する関係の性質を扱います。社会的プロセスの性質は、人が社会的関係の真に心理的な理解をどのように獲得するかという観点から考慮されなければなりません。パーソナリティ構造の理論は、パーソナリティ構造の個人独自のシステムの観点から社会問題の研究にアプローチします。このトピックに専念する系譜は、次のように定式化されます。

個性の帰結。人々は、出来事の構成が互いに異なります (Kelly, 1955, p. 55)。

コミュニティの帰結。ある人の心理的プロセスは、他の人が使用するものと同様の経験構成を使用する限り、他の人の心理的プロセスと似ています」(Kelly, 1966b, p. 20)。

「社会性の帰結。ある人は、この人の構築プロセスを構築（再作成）する限り、別の人に影響を与える社会的プロセスに参加できます」（Kelly、1955、p。95）。

個性の帰結から始めて、後続のすべての帰結には、各人が他のすべての人々の建設的システムから彼を区別する彼の建設的システムのいくつかの側面を持っているという考えが含まれています. 建設的な次元の内容に関する人々の違いに加えて、人々は、自分のパーソナリティ構成要素がシステムに組み合わされる方法にも違いがあります。この論文は、セラピストにとって特に重要であり、セラピストは各クライアントに独自の個人としてアプローチする必要があります. そして、ある人はある意味で別の人に似ているかもしれませんが、それぞれの人には、その独自の建設的な内容と組織によって必要とされるように扱われなければならない側面があります. これにより、セラピストは、新しいクライアントごとに作業するときに、自分自身の新しい構成を形成する準備ができている.

科学文献は、セラピストの仕事と気象学者のユニークな仕事との間に類似点を描いています。気象学者は、気候システムの一般原則を理解する必要がありますが、同時に、独自の名前と名前が付けられた単一のハリケーンなどの現象に焦点を当てています。単一のシステムとして追跡されます。同様の考えは、特定の個体の形態形成分析に関するゴードン・オールポート (オールポート、1962) の作品にも反映されています。パーソナリティの帰結は、パーソナリティ構造の理論の一部は、個人がどのように自分の人生を構築するかの研究に専念していると宣言しています。

個性の帰結とは対照的に、人々の間の心理的な類似性を強調する共同体の帰結があります。この共通性は、建設的なシステム自体の特定の側面の類似性によるものであり、人々が対処しなければならない状況の類似性によるものではないと考えるのは簡単です. この結果は、2 人の生活環境は非常に似ている可能性があることを示唆していますが、心理的な観点から完全に異なる 2 人を考えると、これらの状況の解釈はまったく異なる可能性があります。一方、2 人はまったく異なる外的出来事に遭遇するかもしれませんが、心理的な類似性により、それらを同じように解釈します。

また、人々の共同体に関する論文の範囲は、人々の間の単なる建設的な類似性を超えていることも指摘しておく必要があります。 2 人が心理的に類似していると見なされるには、類似の建設的な測定に基づいて類似の予測を行うことができるだけでなく、類似の方法で仮定を形成することもできなければなりません。ケリーの言葉を借りれば、「私たちは人々の予測の類似性だけでなく、予測に到達する方法の類似性にも関心があります」(Kelly, 1955, p. 94)。この帰結は、外的事象の類似性ではなく、経験の構築の類似性を強調するので、ケリーにとって、心理的類似性の原則は異なる形で定式化することができます。この経験が外部レベルで接続されている周囲のイベントとして。経験のサイクルの終わりに、人は最初に予測しようとした出来事の修正された構成と、これらの出来事に関する新しい結論に至るプロセスの構成を持っています。何らかの新しい試みに着手するとき、それが何であれ、人は過去に使用した経験獲得手順の有効性を考慮に入れる可能性が高い」(Kelly, 1969b, p. 21)。

同様に、自分にどのような出来事が起こったのか、これらの出来事が人生で何を意味するのか、さらにどのような質問をするようになるのかについて、人々の最終的な結論が得られるはずです。心理的類似性とは、人々を現在から未来へと移動させるメカニズムの類似性です。この類似性の性質を理解することは非常に重要です。なぜなら、この類似性に基づいて、人が過去に自分自身を見つけた状況のみを分析することに基づいて、完全に異なる結論に達することができるからです。おそらく、この事実を最もよく表しているのは、まったく異なる文化を持つ 2 人の人物の心理的な類似性です。バリ、チャド、ロシア、および米国の居住者は、まったく同じ、または同じ方法で非常に異なる経験を構築しているという点で、互いに非常に似ている可能性があります。個人が自分の経験を構築する方法に重点が置かれます。ケリーによれば、「... 2 人の心理的プロセスの類似性は、個人的な経験の構造の類似性と、外部の出来事について引き出す結論の類似性によって決まります。」 (ケリー、1969b、p. 21)。人々が建設的なシステム内で異なる道を進んでいる間に同じ結論に達することができるという事実は関係ありません. 重要なのは、彼らが結論に至る方法に対して同じ態度をとること、そして彼らの結論が互いに一致することです。

基礎となる理論の議論を、社会性の帰結の分析で締めくくります。この帰結は、コミュニティのトピックから対人関係、人々の間の関係のタイプへの移行です。パーソナリティ構築理論には、2 つの相反する方向性があります。一方では、私たちが他者と確立する関係は、他者との関係を予測し、ある程度制御する能力に基づいています。この場合、人は、他の人が示す行動パターンを正確に予測したいという欲求に導かれます。この種のオリエンテーションは、人間の経験を非常に制限していると見なされています。それは、「個人」としてではなく、特定の方法で動作できる排他的なマシンとして、他の人に関心がある場合にのみ重要な役割を果たします。大規模なショッピングモールなど、状況によっては、この向きが適切な場合があります。スーパーマーケットに入ると、人は人の流れの一般的な方向性を理解できる程度にのみ他の人に注意を払い、迫り来るバイヤーの波に打ちのめされません。したがって、場合によっては、人間は、状況を洞察するための予測と制御能力に十分なレベルの行動機械と見なすのが最適です。

一方、対人関係には、純粋に行動指向の枠組みに収まらない性質があり、相手をその表現の豊かさを備えた本格的な人格と見なすことを余儀なくされています。社会性の帰結では、このプロセスは、別の人との役割関係を確立することとして説明されます。これには、別の人の行動を構築し、この人が自分の周りの世界を経験する方法を構築しようとすることが必要です. 社会性の帰結は、ある人が別の人の構築プロセスを構築するプロセスに焦点を当てています。ある人は、他の建設プロセスを自分のものに取り込もうとしています。このような対人関係の方向性をとることで、私たちは「人としての」相手の理解に基づいて他者と関わります。

しかし、これは、他の人を理解したからといって、自動的に彼に同意し始めるという意味ではありません。私たちは相手に見えるものに立ち向かうことを選択するかもしれませんが、この反対は、私たちが役割に基づく対人関係と呼ぶものに基づいています. 私たちが直面しているのは行動機械ではなく、何らかの形で私たち自身と似た性格を与えられた別の人ですが、他の多くの点ではかなり異なっているかもしれません. ケリーの理論によれば、そのような役割関係は、私たちが反対する人を含め、他の人々に対してより共感的な態度を生み出す. この理解により、役割という用語の純粋に心理的な定義を与えることができます。人の役割は、人の心理的活動、つまり他の人の視点を受け入れて理解することを目的とした活動の性質によって決定されます。

心理療法の関係を構築する上での基礎は役割関係であるため、この結果は心理療法士にとって非常に重要です。セラピストが効果的であるためには、クライアントとの役割関係を確立できなければなりません。したがって、コンサルタントは、クライアントの建設プロセスを自分自身のプロセスに組み込もうとする試みから得られた理解に基づいてクライアントを理解する必要があります。クライエントはその見返りにセラピストに恩恵を与え、並行してセラピストの構造を構築しなければならないことを付け加えておく必要があります。ある人の建設プロセスが別の人の建設プロセスに干渉することはありません。

移行構造

移行構成概念は、プロの心理療法士が関心を持つ構成概念のグループであり、構成システムで発生する変化を制御することを特に目的としたプロセスに関連付けられています。移行構造は、変化の過程にある人を考慮します。同時に、注目の主な対象は、人々が激しい感情を経験するすべてのものです。これらの経験は、最も充実した生活を送っていると感じているときや、生活に大きな変化が起こっているときに人々が経験するものと似ています。この場合、人間の感情は、個人的な構造のシステムの特別な移行状態と見なされます。

そのような構造が制御するように設計されている状態には、まず第一に不安が含まれます。これは、心理的問題の分析における主な関心対象の1つです。人格構造の理論では、不安は移行状態と見なされます。この用語は、人が深い変化、つまり個人的な変化を経験するプロセスを指します。ケリーは不安を次のように定義しています。

「不安とは、人が直面している出来事が彼の構成体系の適用範囲外にあるという認識です」(Kelly, 1955, p. 495)。

「不安の最も明白な特徴は、もちろん、感情的な痛み、混乱、混乱、時にはパニックの要素が明白に存在することです. この感情的な状態は、個人の構成システムが最も一般的なレベルでのみ問題の概要を捉えている状況に対する反応として見られ、個人が自由に使える一連の構成では不十分であるとしか結論付けられません。状況に対処します。問題の少なくとも部分的な認識がなければなりません。そうでなければ、個人は単に状況をこのように認識せず、それが彼にそれほど強い影響を与えなかっただろう.

不安の原因は、建設的なシステムの心理的な快適さの範囲を狭め、個人が遭遇する出来事に対処できなくなる可能性を高めるものであれば何でもありえます. したがって、建設的なシステムが発達しておらず、それに含まれる構成物の数が少ないほど、不安になる可能性が高くなると考えられます。人は、慣れていない状況で不安を感じることがあります。したがって、数学に関する質問に答えなければならないということは、この科目を勉強したことがない人にとって非常に強い不安を引き起こす可能性があります.

不安は痛みを伴う状態ですが、利点もあります。人が経験する不安は、多くの場合、新しい情報を創造的に探すための要素の 1 つです。発見の道を歩み始めた人は、現時点で自分の建設的なシステムの能力を超えた大部分の問題に遭遇することがよくあります。それは、自分の建設的なシステムが現在の出来事に対処できないという個人の認識のしるしです. したがって、この状態はシステムの改訂の前提条件です」(Kelly, 1955, p. 498)。

不安と混同されることが多い状態は、次のように定義される脅威感です。

「脅威は、彼の中心的な構造が経験する差し迫った世界的な変化に対する個人の認識です」（Kelly、1955、p.498）。

脅威の状況では、不安とは対照的に、人が直面せざるを得ないライフイベントは、彼によって非常に明確に認識されます。問題が認識されるとすぐに、大幅な変更の必要性が明らかになります。人々は、今とはまったく違うものになるような変化を経験しようとしている状況で、脅威を感じます. ケリー氏は、死に近づくことはしばしばそのような出来事であると指摘しています。そのような出来事は避けられず、人が自分自身について形成したイメージを根本的に変える可能性があると認識されています。

脅威と密接に関連しているのは恐怖の概念で、次のように定義されています。

「恐怖とは、自分の中心構造に差し迫ったランダムな（そして私的な、偶発的な）変化に対する個人の認識です」（ケリー、1955年、p.533）

恐怖は、提案された変更がグローバルではなく特定のものであり、これらの変更が中央構造に影響を与える範囲ではないという点で、脅威とは異なります。私たちが経験する変化がどれほど深刻なものになるかを判断できないため、私たちはほとんど知らないことを恐れています。放射線中毒についてほとんど知らないと、その可能性に恐怖を覚えます。この現象と、それが私たちの生活や将来の世代の生活に与える影響についてより多くの知識を得るにつれて、私たちは恐怖よりも不安を感じるようになります. ある出来事が私たちの生活のごく一部にしか影響を与えない場合、恐怖を引き起こします。

人々の移行期の感情体験のもう 1 つの要素は、罪悪感の個人的な構造によって説明されます。

「自分の中心的な役割構造から外れているように見えるという個人の感覚は、罪悪感として表現される」(Kelly, 1955, p. 502)。

純粋に外的で社会的な観点からアプローチされることが多いこの概念について言えば、人格構造の理論では、ワインは単に人間の観点からのみ定義される感情的な状態と見なされることを強調することが重要です。内側からの眺めに対応する個人自身。人は、自分の行動が自分の自己像と食い違うことに気づいたときに罪悪感を覚えます。中心的な役割構造には、他の人々との相互作用を担当するパーソナリティ構造が含まれます。これらの構成要素は、人が誠実さとアイデンティティーの感覚を維持するのにも役立ちます。このように罪悪感を定義することで、人は自分の役割から外れていると感じたとき、またはそのような失敗の証拠に直面したときに罪悪感を経験すると言えます。したがって、何かを盗む人は、盗みが自分の自己イメージと相容れないと考える場合にのみ、罪悪感を覚えます。盗みが彼の中心的な役割構造と矛盾しない場合、罪悪感は生じません。同様に、人が他の人と安定した役割関係を形成していない場合、罪悪感を経験する可能性は低い.

この理解では、罪悪感は社会的規範の違反とはほとんど関係がなく、罪悪感は外部の観点から現れます。代わりに、この概念は、個人が重要な役割関係を構築する方法を考慮しています。罪悪感へのこのアプローチは、正式な悔い改めなどの外部の兆候だけでなく、この感情を判断することを可能にします。代わりに、セラピストは、個人の自己の構造の本質そのものに焦点を当てます。それを通じて、個人は役割からの脱落の性質を理解し、この過渡的な状況での行動を導くことができます. 罪悪感は、このセクションで説明されている他の状態と同様に、人格の変化が起こっている兆候です.

別の移行状態は同じ領域に属しますが、この場合は個人の前進に関係しています。このテーマは、攻撃性の定義で検討されています。

「攻撃性とは、自分の知覚フィールドを積極的に活用することです」(Kelly, 1955, p. 508)。

このタイプの移行状態の経験は、建設的なシステムが提供する人生の選択肢を積極的に実現する人々に典型的です。攻撃性には自発性の要素があり、それにより、個人は自分の行動の結果をより完全に探求することができます。

そのような個人の近くにいる人は、個人の深い変化につながる一連の性急な行動に彼らを巻き込むことができるため、脅威を感じるかもしれません。攻撃性は、人が現在自分の理解を超えている出来事に対処できるようにする構造を構築しようとしているときに、しばしば不安の領域で発生します。この理論では、攻撃性は主に建設的な活動と見なされており、それは人の自信によって特徴付けられる資質に関連付けることができます。実際、攻撃的な兆候は、独自の建設的なシステムの自信に満ちた構築を表しています。攻撃性に一般的に関連するより否定的な特徴には、次のように定義される敵意の概念が含まれます。

「敵意とは、すでに間違っていることが示されている一種の社会的予測を裏付ける証拠を強要しようとする持続的な努力である」(Kelly, 1955, p. 510)。

人々が敵意に見る強さは、攻撃性と混同される可能性があります。攻撃性は、実際には自分のシステムの積極的な (自発的な) 研究にすぎません。敵意は、抑えきれない怒りの形をとるだけでなく、羽ばたきのない落ち着き、落ち着き、落ち着きの形をとることもあります。怒りの有無は、私たちが注意を払うべき明確な兆候ではありません。さらに重要なのは、パーソナリティの世界の一部が崩壊し始めているという事実です（支持できない、反論されていることが判明する）ので、その人は裏付けとなる証拠を入手する必要があると感じます. 夫は、妻が愛情を表向きに示していると主張すると、敵意を抱くようになります。敵意は、それを経験している個人の最も中心的な深い構造を捉えます。これが、命がけで戦う男の敵意です。おそらく、この敵意の例を、ある程度の思いやり、つまり通常は敵意の概念を逃れる感情で見るでしょう。いずれにせよ、セラピストの仕事は通常、何が失敗したのか、何がその失敗を現時点で耐え難いものにしているのかを特定することです。

マッコイ (1977) は、混乱、疑い、愛、幸福、満足、恐怖または (突然の) 驚き、および怒りの定義を提供することによって、過渡的な感情体験の概念のリストを完成させようとしました。ケリーの理論を補完するものとして、これらの概念について論じている彼女の作品を読むことをお勧めします。マッコイは、これらの補完的な概念の 1 つを次のように定義しています。中央構造はその確証を見つける」(McCoy, 1977, p. 109)。

この経験は、統合された存在としての自分自身の一種の完全な肯定です。この場合、この定義が意味する「個人の完全性」の感覚があります。エプティング (1977) は、愛の定義を少し変えて次のように述べています。

この定義には、確認に見られる愛と確認に見られるサポートだけでなく、私たちにふさわしくない私たちの現れと資質のそれらに反論する愛も含まれます。愛の行為は必ずしもサポートとして表現されるわけではありませんが、常に私たちが全体性を見つけることにつながる方向に進みます. そのような愛は、私たちの建設的なシステムの限界に私たちを導き、人生経験の充実を体験させてくれます。

体験サイクル

移行構造のトピックの最後のセクションは、人の積極的で創造的な表現を含む経験のサイクルに専念しています。人生で効果的な行動をとる能力に関するサイクルから議論を始めます。

「P-U-C サイクルは、オプションの検討 (慎重さ)、予測と制御 (Circumspection-Preemtion-Control、C-P-C) を含み、個人が特定の状況に置かれる結果としての選択につながる一連の構成要素です。」（ケリー、1955年、515ページ）。

どの治療方法も、人が行った行動を理解することを前提としています。そうでなければ、クライアントは、この理解を実際にどのように使用するかを知らずに、せいぜい人生をより深く理解するだけです。このサイクルの分析は、仮説的な形での構成の使用を含むオプションを検討する段階から始めます。人が考える問題は、一度にいくつかの異なる方法で構築されます-人は生活状況のさまざまな解釈を提案します。次に、これらの別の意味の次元の 1 つがより詳細な検討のために選択されるときが、期待の番です。少なくともしばらくの間、1 つのディメンションのみを選択しないと、アクションを実行することは不可能です。この時点で、人生は一次元の極の間の選択の形で人の前に現れます。したがって、人は自分のシステムを個別に制御し、選択を行い、特定の行動をとります。したがって、人は自分の周りで起こっている出来事に個人的に参加します。もちろん、選択はシステム全体の最も完全な研究の方向で行われます。このサイクルにより、サイクルの各段階が人に対して獲得する重みを決定することにより、人間の行動に対する理解を深めることができます。スペクトルの一方の端には、受動的に瞑想的なクライアントがいます。このクライアントは、実際には行動することができません。これは、選択肢のそれぞれが他の選択肢とは無関係に彼を引き付け、選択を行うことができないためです。反対に、特定の実際的な行動につながる決定を下すのに急いでいる「行動の人」と表現できるクライアントを見つけます。ケリーの理論では、衝動性は次のように定義されています。

「衝動性の特徴的な兆候は、原則として、決定の採択に先立つオプションの検討期間の不当な短縮である」(Kelly, 1955, p. 526)。

これは、特定の状況下で、個人が問題の即時解決策を見つけようとすることを意味します。この行動は、人が不安、罪悪感、または脅迫を感じたときに発生すると予想できます。このサイクルを理解することで、衝動性の問題を定式化し、それに対処するための効果的な方法を提供できるようになるかもしれません。 2 番目の主なサイクルは創造性サイクルです。

「創造性のサイクルは、不確定な (自由な) 構造の出現で始まり、高度に秩序化され検証された構造で終わります」(Kelly, 1955, p. 565)。

このように、創造的なプロセスは、確実性 (自由度) の減少と増加に関連しています。先に述べたように、確実性の増減の問題は、精神療法の戦略を策定する際の主要な問題の 1 つです。したがって、心理療法のプロセスは、主に、セラピストがクライエントの生活をより創造的にするのを助けるための創造的な活動と見なすことができます。創造性のサイクルの概念により、人がどのように新しい意味次元を作成するかという質問に答えることができます。これにより、彼の建設的なシステムが開発され、本当に新しい素材がカバーされます。これらのプロセスを説明するために「創造性」という用語を使用すると、建設的なシステムに新鮮で新しいものがどのように導入されるかを説明できます。

クライアントが現在存在している意味のシステムのあいまいさを増すことを許可する場合、私たちはこの質問に答える上で正しい方向に進みます。その結果、新しい素材が不明瞭な形で見られる機会が得られます. 確実性が低下するこの段階では、個人は通常、起こっていることを言語化するのをやめようとします。しかし、新しい概念化への漸進的なアプローチの結果として、ますます厳密に定義された構造が形成されます。これは、検証可能なステートメントを作成できるようにする構造であり、それらを確認または反論することが可能になります。したがって、創造的なプロセスには、確実性の減少と増加の両方が含まれます。新しい意味が出現するためには、カウンセラーはクライアントがプロセスの両方の部分を通過し、個性を開発する上で両方の価値を認識できるように支援する必要があります.

ダイナミクス

「構成主義者」(ケリーのアイデアに基づいて理論的構築を行った心理学者が自称) は、理論の価値をその有用性 (適用可能性) の観点から評価します。彼らにとって、ケリーと同様に、世界は無数の構成に開かれているため、他のどの理論よりも「現実」に対応していると主張することはできません. 当然のことながら、人格構造の心理学の主な目標は、人々の生活を変えることです。ケリーの信奉者が、人々が自分の人生を構築するために使用する意味を評価する方法を見ていきます。次に、心理的問題がパーソナリティ構成理論の観点から概念化される方法について説明し、パーソナリティ構成心理療法について簡単に説明します。ケリーの支持者は、人には活動と発達に対する生来の傾向があるという考えに基づいており、したがって、彼らが提供する精神病理学の理論的説明のほとんどは、個人が人生の特定の重要な領域で積極的に発達することをやめたという前提に基づいています。

個人的意味の評価

ケリー自身を始めとする構成主義者は、私たちが日常生活で使用する意味を評価するための多くの方法を開発しました。これらの方法の中には高度に構造化されたものもあり、クライエントが言語能力を発達させる必要がありますが、他のものはあまり構造化されておらず、自分の考えを明確にするのが苦手なクライエントに使用できます.

「パーソナリティ構造の理論の観点からすると、行動は答えではありません。それは質問です」(Kelly, 1969b, p. 219)。

役割構成要素のレパートリー格子 (rep-lattice)

Kelly は、個々の意味を識別し、それらの意味の間の関係の全体像を把握する方法として、rep グリッドを開発しました (表 13.1 に rep グリッドの例を示します)。レップグリッドに記入するとき、クライエントは自分の人生で特定の役割を果たしている人の名前を最初に挙げなければなりません（たとえば、母親、父親、兄弟、姉妹、彼と同性の親友、異性の最も親しい友人など）。クライアントが個人的に知っている最も不幸な人物など）。通常、クライアントはそのような顔を 3 つ挙げて、そのうちの 2 つがどのように似ていて、3 つ目とどのように異なっているかを説明するよう求められます。あなたが父親に名前を付けたとしましょう。あなたが知っている、最大の成功を収めた人。そしてあなたが思う人はあなたを愛していません。父親と成功者は「勤勉」で、第三者は「怠け者」だと思うかもしれません。この場合、「勤勉-怠惰」という次元には、あなたにとって個人的な意味（意味）があると仮定されます。次に、名前を付けたリストの異なる 3 人組でタスクを繰り返すように求められます。

タブ。 13. 1. 単純化されたレパートリーグリッドの例

柱を立てる	母親	お父さん	兄弟	妹	配偶者）	友達	等	等	柱を立てる
勤勉な（*）									怠惰（＃）
幸せ（*）									非常に不満 (#)

ノート。列は、人の人生で特定の役割を果たしているさまざまな人々に対応しています (例: 母親、父親、兄弟、姉妹など)。「*」のスコアは、その人が構成要素のその極によって最もよく表されていることを意味します (行 1 の「勤勉」、行 2 の「幸せ」)。「#」の評価は、その人が構造の反対の極を使用して最もよく説明されていることを意味します (1 行目で「怠惰」、2 行目で「非常に不幸」)。「勤勉」と評価された人はすべて「非常に不幸」と評価され、「幸せ」と評価された人はすべて「怠け者」とも評価されることに注意してください。

「勤勉で怠け者」などの一連の個人的な意味を提案した後、そのような構成ごとにリストの各人を評価するよう求められる場合があります。この評価手順は、構成概念が個人的な世界像とどのように関連しているかを明確にするのに役立ちます。あなたのリストの別のトリオのメンバーと対立するときに、「勤勉-怠惰」のペアに加えて、「幸せ-非常に不幸（落ち込んでいる）」のペアも使用したとしましょう。また、人を「勤勉」と評価するたびに、その人を「非常に不幸」、「怠け者」を「幸せ」と評価することになります。この情報に基づいて、構成主義者は、あなたの世界観で「勤勉」であることは「不幸」であることも意味し、「幸せ」であることは「怠惰」であることも意味すると推測するかもしれません. もしそうなら、昇進の見通しは良いニュースとしてではなく、要求と責任の増大を意味する脅威として認識されるかもしれません.

自己描写スケッチ

個人的な意味を評価するためにケリーが開発した別の方法は、自己特徴付けのスケッチです。クライエントは、クライエントをよく知っていて、彼に友好的である友人の視点から、「おそらく他の誰が実際に知っているよりも優れている」(Kelly, 1955a, p. 242) 自分自身の説明を書きます。ケリーはまた、「ハリー・ブラウン、それは...」などのフレーズから始めて、三人称で自分自身を説明するようクライアントに指示しました (ケリー、1955a、p. 242)。

これらの指示の一部（これは、第三者で書かれた、友人の観点から人を特徴付ける説明である必要があります）は、人に自分の人生を外部の位置から見てもらうことを目的としています。指示の他の部分 (相手は作家に親しみ、親しみやすくなければなりません) は、クライアントの個性のより深い側面を引き出し、彼が自分自身を受け入れることができるような光の中で彼を提示することを目的としています。たとえば、クライアントの自己記述の一部を次に示します。

「ジェーン・ドウは、自分が何者であるかを理解できなくなった、人生で最もつらい時期を迎えています。しかし、心の奥底では、彼女は自分が良い人だと感じています」 (ライトナー、1995a、p. 59)。

構成主義の心理療法士は、この一節から多くの結論を導き出すことができます。したがって、たとえば、ジェーンはおそらく、彼女の現在の問題が外界で起こったトラウマ的な出来事に関連していて、彼女の体の遺伝的または生化学的障害に関連していないことを意味している. さらに、彼女は、これらのトラウマの結果、自分が誰であるかを理解できなくなり、過去に持っていた自分自身の理解が破壊され、維持するための足がかりを失ったと考えるかもしれません。ポジティブな自己イメージを持っているので、彼女は流れに身をまかせ、世界の中で方向感覚を失っています。おそらくまだある程度の力を保っていた唯一の構成要素は、彼女が自分自身を「良い人」として理解していることでした. これらの仮定が正確である場合 (つまり、ジェーンの実際の経験と一致している場合)、それらに基づいて心理療法の目標を述べることができます: ジェーンがよりポジティブな自己イメージを取り戻すことができるような方法でトラウマに対処するのを助けること.

クロスシステムリンク(全身蝶ネクタイ)

クロスシステムコミュニケーションは、建設的家族療法で広く使用されている手法であり、個人の構成がどのように他の人の恐怖を強化する方法で行動するように動機付けているかを理解する. 特に、ライトナーとエプティング(印刷中)は、感情的な葛藤の対象となっている多くの問題を解決するために助けを求めるカップルの体系的な絆について説明しています(図13.1を参照)。

米。 13.1. システム間通信。以下から転載: Leitner, L. M. & Epting, F. R., Constructivist approach to therapy, in press for the collection: A Handbook of Humanistic Psychology: Recent Developments in Theory, Research, and Practice . (K. J. Schneider, J. F. T. Bugental, & J. Fraser Pierson (Eds.) The Handbook of humanistic Psychology: Leading edge in the theory, research and practice. カリフォルニア州サウザンドオークス: Sage.)

「彼らの意見の不一致が生じ始めたとき、ジョンは、パッツィーが彼との恋に落ちたのではないかと恐れるようになりました（ジョンにとっての恐怖の極）。彼の恐怖の影響下で、彼は彼女と物事を整理する際に不安定で回避的なスタンスを取ることによって、パッツィーの怒りから身を守ろうとしました. しかし、Patsy は John の回避行動を、すべてを彼女と率直に話し合うほど彼が彼女を尊重していないのではないかという彼女の恐れを確認したものだと考えました。彼女は自分自身を軽視していると感じたため、ジョンとの会話は厳しく皮肉な口調になりました。

全身的なつながりの特定は、行動レベルまたは各配偶者の行動を決定する意味のレベルでの治療的介入の基礎を提供します。したがって、ジョンが直接的かつ具体的に話そうとすれば、パッツィーが彼を愛するのをやめたという彼の気持ちについてさえ、パッツィーはより自尊心を感じ、彼女の口調は皮肉ではなくなり、ジョンは再び愛されていると感じるようになります. 同様に、ジョンがパッツィーの皮肉が彼女の愛の欠如ではなく、彼女の不安感によるものであることに気付いた場合、彼は回避することを少なくしようとします. 一方、パッツィーが自尊心の喪失を感じたとしても、皮肉を少なくすることができれば、ジョンはより愛され、防御的ではないと感じ、パッツィーはジョンからより尊敬されていると感じるようになる. その上、ジョンの回避行動が彼女を失うことへの恐れによるものであり、敬意の欠如ではないことを彼女が認めた場合。その結果、彼女は皮肉が少なくなり、ジョンがより愛されていると感じるようになります.

子供の意味を判断するためのテクニック

子供は大人より言語能力が低いため、セラピストが子供の世界像を理解できるようにするには、特別なテクニックを使用する必要があります。特に、Ravenett (1997) は子供たちに、彼が提案する単純なパターン (ページの中央に引かれた水平線と、ページの端近くにわずかに丸みを帯びた線) に基づいて絵を描くように求めます。絵を完成させた後、ラヴェネットは子供に最初の絵の反対側に絵を描くように頼みます。次に、これらの画像の両方について子供と話し合います。これらの写真で何が起こっているか、2 番目の写真が最初の写真と反対である理由、子供の親がこれらの写真をどのように理解するかなどです。彼らは彼らの視点から自分自身を説明します. 彼らの両親 (あなたのお母さんはあなたについて何と言いますか?). Ravenett によって開発されたこのテクニックや他の多くのテクニックは、子供たちが自分の世界について知っていることを表現するのに役立ちますが、言葉にすることはできません。

診断

ケリーは、価値があると見なされるためには理論が有用でなければならないという彼の信念に忠実に、診断を「精神療法治療の計画段階」(1955, p. 14) と呼び、それを効果的な構成主義療法における根本的に重要なステップと見なしました。

構成主義と精神障害の定義のための診断および統計マニュアル第 4 版(DSM-IV)、アメリカ心理学会が編集 (1994)

構成主義者は、診断システムは、私たちの周りの世界を理解するために使用される他のシステムと同様に、「実際の病気」を検出するのではなく、意味を生成するためのシステムであると信じています (Faidley & Leitner, 1993; Raskin & Epting, 1993; Raskin & Lewandowski, 2000 ）。この見解は、DSM-IV診断マニュアルの根底にあるアプローチとは根本的に異なります.DSM-IV診断マニュアルによれば、人々自身が特定の精神障害の「本当の具現化」です. 特に、プロの心理学者は、「統合失調症患者」または「パラノイド」を、彼らの周りの世界を説明するために作成された専門的な構造ではなく、実際の「オブジェクト」であるかのように説明します。

一方、建設的代替主義は、現実は無数の構造に開かれていると主張します。したがって、彼らの観点からすると、DSM-IV は、人々の心理的問題を理解するための多くの可能な方法の 1 つにすぎません。人間の問題を理解するために DSM-IV を使用することの肯定的な意味だけでなく、否定的な意味合いも評価することは心理学者の専門的責任であり、性差別のツールとして DSM-IV を使用する可能性も含まれます (Kutchins & Kirk, 1997)。）。

さらに、DSM-IVの使用が唯一の診断方法であるという考えは、「予測設計」の一形態です。これは、特定の意味がすでに使用されている場合、他の意味が存在する権利がないという認識スタイルです。

私たちの周りの世界を理解するために私たちが使用する意味は、現実の経験的理解の構造を形成するため、積極的な構築は、現実を知覚するすべての代替方法を見失うという事実につながります.

推移的な診断

推移的診断は、プロの心理学者が、クライアントが心理的問題を引き起こす意味のシステムから、個人の成長と周囲のイベントへの参加の機会を提供するシステムへの推移的な移行を支援できることを示唆しています。構成主義のセラピストは、この旅においてクライアントを積極的に支援することが自分の役割だと考えています。「クライアントは、病理学部門に閉じ込められて座っているだけではありません。彼は自分の道を進みます。そして、心理学者が彼を助けたいと思うなら、彼は椅子から立ち上がって彼と一緒に行かなければならない.

治療は、クライアントの問題に対する理論の実際的な適用として理解することができます (Leitner, Faidley, & Celentana, 2000)。したがって、推移的診断は、心理療法士が実践で遵守する理論に基づいている必要があります。したがって、たとえば、フロイト派は、自我の防御メカニズム、自我の長所と短所などを推測できるようにする診断システムを使用する場合があります。ロジャースの信奉者は、セラピストが領域を見ることができるシステムを探します。クライアントがあなたの自尊心を強化する条件付きおよび無条件の肯定的な人生の. 構成主義者は、心理学者がクライアントの意味を生成するプロセスを理解できるようにするシステムを必要としています。

推移的な診断の例。 Kelly (1955a, 1955b) は、心理療法に役立つ可能性のあるいくつかの診断構成要素を提案しました (たとえば、構築中の確実性の増減、R-U-K サイクルなど)。その後、構成主義者は補完的な診断システムを開発し、治療実践に適用しました。特に、Tschudi (1997) は、個人を二分法の負の極に置くため、「問題」の概念を心理的な不快感を引き起こすものとして提案しました。あなたは「持続的」ではなく「受動的」だとしましょう。「受動性」は、他の人があなたを尊重するのではなく、あなたを無視することを示唆しているため、「しつこく」なりたいと思うかもしれません。この場合、「他の人は私を考慮していない - 他の人は私を尊重している」という構造を理解することで、その人は消極的になりたくないという欲求を持つことができます.

しかし、そのようなイメージが完成した場合、より「永続的」になるためには、本を読んだり、コースを受講したり、習得した知識を実際の生活で実践したりするだけで済みます。 Tshudi は、おそらく別の、さらに基本的な構造があると主張しています。例えば、「しつこい」人になれば、周りから尊敬されやすくなりますが、自分の目には「まともな人」ではなく「わがまま」になってしまうこともあります。あなたの場合の「受動性」は、人々があなたを「無視」するときに感じる痛みにもかかわらず、あなたが選択する代替手段です。それは、自分を「エゴイスト」と見なすことのさらに多くの痛みからあなたを保護するためです. 症状の一貫性を説明する際に、同様の見解が Ecker と Hulley (2000) によって表現されています。

「症状や問題は、その存在によって引き起こされるすべての苦しみと不便にもかかわらず、少なくとも1つの無意識の現実の構築があるため、人がこの症状を持つ必要があるため、人によって引き起こされます」（p.65）.

Leitner、Faidley、Celentana (2000) は、クライアントが親密さの問題に対処しようとする方法を理解することに焦点を当てた診断システムを提供しています。このシステムによれば、人々は自分の人生に充足感と意味を与えるために、他者との親密な接触を必要としていると見なされます. しかし、そのような関係は私たちを深く傷つける可能性があるため、人々は親密な接触の深さを制限しようとします. Leitner と同僚 (Leitner et al., 2000) は、これらの親密さの矛盾を理解するのに役立つ 3 つの相互に関連する軸について説明しています。最初の軸である発達/構造的遅滞は、自己と他者の個々の構成要素 (親密な関係において非常に重要な役割を果たします) が、トラウマにより個々の発達の早い段階でどのように成長が停止するかを説明します。 2 番目の軸である関係の親密さは、人が依存症の問題をどのように解決するか (たとえば、1 人の人に完全に依存するようになる、ほぼすべての人に依存するようになるなど、Walker, 1993 を参照)、および人がどのように依存症を解決できるかを示します。身体的または精神的に他人から自分を遠ざけます。第 3 の軸である対人的共感には、創造性、開放性、献身、許し、勇気、敬意が含まれます (Leitner & Pfenninger, 1994)。これは、他者との深い関係を伴う充実した有意義な生活を送る能力に関連する資質です。

治療

ケリーは、パーソナリティ構造の心理学の主な適用分野は、人間生活の心理的再構築であるという立場を明確に定式化しました。次のページでは、効果的なパーソナリティコンストラクト療法を支える基本原則を見ていきます。

知識と経験の相互交換

パーソナリティ構造の心理療法は、プロのセラピストである専門家が患者を「治療」するという伝統的なセラピーの見方とは相いれません。代わりに、クライアントはセラピストと同じくらい多くの専門知識を治療プロセスにもたらすという考えに基づいています. クライアントは、他の誰とも同じように、自分の具体的な経験と自分が作り出す現実を常に認識しています。したがって、セラピストは患者の話に注意深く耳を傾け、クライエント自身の人生に関するセラピストの仮説をクライエントが確認または反駁できる方法を尊重しなければならない (Leitner & Guthrie, 1993)。クライエントがセラピストに、自分の個人的な経験と何かが一致しないと言った場合、その原因はセラピストの誤りであり、クライエントの防御ではありません.

治療プロセスに対するセラピストの貢献は、人間関係に関する知識と、個人的な経験を新しい方向に成長させる方法についての知識です。特に、セラピストは、意味を生成するプロセスや、他の人々との接触を確立する方法に関する専門的な知識を提供できます (Leitner, 1985)。そうすることで、セラピストは、意味を創造する生来の人間の傾向が新しい方向に成長するために使用できる環境を作り出します (Bohart & Tallman, 1999)。言い換えれば、セラピーは、自分自身の生命を生成し、再生するプロセスと同じくらい神秘的です。治療プロセスは、深刻な変化が可能になる特別な条件下で単純に実行されます (Leitner & Celentana, 1997)。以下では、構成主義療法の構成要素のいくつかを詳しく見ていきます。

信頼する (「だまされやすい」) アプローチ

信頼するアプローチはクライアントへの敬意の形であり、文字通りクライアントの言うことはすべて「真実」であると仮定します。「真実」とは、クライアントによって伝達される情報がクライアントの経験の重要な側面を伝えることを意味します (Leitner & Epting, in press)。言い換えれば、構成主義のセラピストは、クライアントの言うことすべてを文字通り信じることによって、敬意を払い、オープンで、信頼しようとします。信頼するアプローチにより、クライアントの世界に入り込み、クライアントの人生の出来事を自分に起こっているかのように認識しようとすることができます。

対比

構成主義のセラピストはまた、意味形成が対比が内在する双極性の活動であるという事実をよく知っています. たとえば、あなたが自分を「受動的」だと認識している場合、構成主義者は「受動的であることをやめたら、どんな人になりたいですか?」と尋ねるかもしれません。「自信がある」と答えた場合、セラピストは「しつこい」と答えた場合とは異なる考えを持っています。

Faidley と Leitner (1993) は、クライアントが「受動的」という言葉と「殺せる」という言葉を対比させた事例について説明しています。この女性は、夫が離婚を申請するつもりだと彼女に発表したとき、夫を撃ちました。別の例では、著者は、双極性うつ病の無責任な構造を持っていたクライアントについて説明しています。クライアントが問題の本質を理解していないと仮定する代わりに、構成主義のセラピストは、クライアントにとって「責任」が「うつ病」とどのように関連しているかを見つけようとします. 不思議なことに、このクライアントは、職場で非常に名誉ある地位を提供された直後に自殺未遂をした後、セラピストに紹介されました. これらの例の両方において、対比に対する受容性は、セラピストがクライアントの人生の選択を、彼が知覚する通りに理解することを可能にします。

創造性

効果的な建設的療法には、常にセラピストとクライアントの両方の側に創造性が伴います (Leitner & Faidley, 1999)。クライアントは、人生のジレンマと恐怖を創造的に再構築し、この素材から新しい、より充実した有意義な人生を創造できるようにしなければなりませんが、同時に、クライアントの過去も尊重する必要があります。セラピストは、クライエントの創造的な再建を助ける方法を見つけなければなりません。

変更プロセス

個人構成の理論では、私たちの世界の構成がこの世界との相互作用の経験を決定するという命題が明確に定式化されています。これが特に意味することの 1 つは、人々が自分自身 (または自分の問題) を不変であると考える限り、治療によるさらなる成長の可能性は非常に限られているという認識です。構成主義のセラピストは、クライアントが経験している問題に変化の概念を適用するのを助けようとします。セラピストは、クライアントに次のような質問をすることで、この目標を達成できます。さらに、セラピストは、問題に対する彼の認識が少しでも変化する可能性があることをクライアントが理解できるように、簡単なコメントをすることもあります (Leitner & Epting, in press)。

「ケリーの支持者は、私たちがどのように生きるべきかについて簡単なレシピを提供することはできません.なぜなら、この問題はその性質上、複雑で難しいからです. しかし、どのような問題も、それに取り組む前に適切に構造化する必要があり、再構築プロセスは、最も有利な種を探して心理的な領域を歩き回ることから始めなければなりません」(Burr & Butt, 1992, p. VI)。

固定役割療法

ケリーは、自己特徴付けのスケッチを作成した後、セラピストがクライアントが演じる新しい役割を書くという、短期療法の独自の方法を開発しました。クライアントが新しい役割に前向きであることを確認した後、Kelly はクライアントにこの別の役割を 2 週間試すように勧めます。クライアントは役割に応じて新しい名前を与えられ、可能な限り「新しい人格」になるように求められます. 同時に、クライアントは、この役割に対応する人が行うように、行動し、推論し、他者と関係を持ち、夢を見ることさえ奨励されます. 2 週間の期間の終わりに、クライアントとセラピストは実験をレビューし、今後も作業を続けるのに十分価値のあるクライアントの経験を判断できます。

理想的には、固定役割療法は、クライアントがどうあるべきかについて厳密な行動処方箋を与えるのではなく、クライアントが新しい経験を自由に試すように促します (Viney, 1981)。このように、セラピストは、実際の脅威に対する防御として役割の「遊び」の要素を同時に使用しながら、わずかに異なる方法でライフイベントを体験する機会をクライアントに提供します。さらに、構成主義療法は、ロールプレイングと人生におけるロールプレイングを使用して、周囲のイベントへのクライアントの関与を増やします。

反省のために。 決まった役割を演じる

実験としてのケリーの行動のアイデアが何であるかを実際に感じたい場合は、これを試してください。

1. ケリー (1955/1991a, p. 242) から引用した次の指示を使用して、1 ページの自己特徴付けのスケッチを完成させます。

「（君の名は）が劇中の主人公であるかのようにキャラクタースケッチを書いてほしい。彼を非常に親密に知っていて、おそらく他の誰よりも彼に親しみやすい友人として彼を説明してください. 彼について三人称で書くことに注意してください。たとえば、「(あなたの名前)、これは...」で始めます。

2. キャラクタースケッチを完成させたら、現在持っていないと感じている人々のどのような資質を高く評価するかを考えます。次に、2 番目の 1 ページのキャラクタースケッチを作成します。今回は、あなたが賞賛する資質を持つ架空の人物です。キャラクターに好きな名前を付けてください。繰り返しになりますが、自分のキャラクターを説明するのに使用したのと同じ形式を使用して、第三者で彼を説明するように注意してください. 2 番目のスケッチは、固定役割のスケッチです。

3. ケリーの作品 (Kelly, 1955/199la, p. 285) から引用した以下の指示に従ってください。

「これからの2週間、何か普通ではないことをしてほしい。（固定された役割に与えられた名前）であるかのように行動してほしい... 2週間、あなたが（あなたの名前）であること、そしてあなたがかつてその人だったことを忘れてみてください. あなたは（固定役割に与えられた名前）です。あなたはこの人のように振る舞います。あなたはこの人のように考えます。あなたは、その人が話すだろうと思う方法で友達と話します。あなたは彼がするだろうとあなたが思うことをします。あなたには彼または彼女の興味さえあり、この人が望むのと同じものが好きです。

私たちは、(あなたの名前) を 2 週間の休暇に送り出すと考えることができます... その間、(固定された役割に与えられた名前) が彼の代わりになります。他の人はこれを知らないかもしれませんが、（あなたの名前）は彼らの周りにもいません。もちろん、人から（あなたの名前）と呼ばれ続けなければならないが、あなたは自分自身を（固定された役割に与えられた名前）と考えるだろう。」

4. 2 週間後、体験を振り返ります。何を学んだの？決まった役割のスケッチの中で、今後も維持すると思われる側面は見つかりましたか。

決まったロールプレイを通じて新しい行動を経験する機会を得たので、自分のパーソナリティの新しい構築物を試すことができる他の決まったロールは何だと思いますか?

学年

ケリーの理論の批評家は、まず第一に、個人的な構成の心理学が、人間の感情や経験よりも論理と科学的思考にはるかに多くの注意が払われるシステムであると認識されているという事実のために、ケリーを非難しました. この認識は、部分的には、ケリーが『パーソナリティコンストラクトの心理学』(Kelly, 1955a, 1955b) を書いたときのやや重厚なスタイルに起因していると思われます。この重厚なスタイルは、ケリーが 1955 年に仲間の心理学者に自分の理論を受け入れさせようとしたことの負の副作用と見なすことができます。おそらくすべてであり、ほとんどの心理学者を怖がらせるでしょう。ケリーはこの問題を認識しており、彼が死に追いやられた瞬間に、彼のアイデアの数学的な響きの少ない新しいプレゼンテーションに取り組んでいました. そして、もし読者が、彼がパーソナリティー構造の理論を説明した形よりもケリーの作品を深く見ることができれば、人々の心理的生活の中で意味を生み出すプロセスを強調する彼女の魅力的なアイデアが彼の目の前にはっきりと現れるでしょう.

ケリー (1970b) は、心理学のさまざまな分野の代表者が、彼の理論が彼ら自身の専門的活動と両立することを発見したという事実に大きな誇りを持っていました. しかし、ケリーは、パーソナリティ構成概念が特定の心理学的アプローチと密接に関連するようになるという彼の理論に反対しました。その結果、心理学者は、パーソナリティ構成理論をどのように分類すべきかを判断できないことがよくあります。ほとんどの場合、ケリーの理論は認知理論の中でランク付けされており、パーソナリティ心理学に関する多くの学部の教科書では、アーロンベックやアルバートエリスの理論と同等であると考えられています。しかし、ケリーの作品には、ヒューマニスティックなアプローチとして分類される根拠があります。

近年、ケリーの作品は、構成主義との関連性がますます高まっています。構成主義は、人々が自分自身の心理的意味を構築し、これらの意味に従って生活する上での中心的な役割を強調する一連の心理的アプローチです。人格構築理論と同様に、構成主義的アプローチは臨床心理療法の領域にあると見なされることがよくあります (Ecker & Hulley, 1996; Eron & Lund, 1996; Hoyt, 1998; Neimeyer & Mahoney, 1995; Neimeyer & Raskin, 2000; White & Epston 、1990）。ただし、構成主義が心理学の他の分野に浸透しているという証拠を提供することはできます (Botella, 1995; Bruner, 1990; Gergen, 1985; Guidano, 1991; Mahoney, 1991; Sexton & Griffin, 1997)。個人による意味の創造とこれらの意味の生活に対する構成主義の強調は、ケリーによって提唱された建設的代替主義の考えと完全に一致しています。原則として、構成主義心理学者は、小さいながらも密接に結びついた科学コミュニティ内で活動しています。一部の人格構築理論家は、ケリーの理論が多くの競合する心理的アプローチの 1 つに過ぎないため、その純粋さが失われつつあることを恐れています (Fransella, 1995)。これらの懸念にもかかわらず、近年、ケリーの多くの支持者は、ナラティブセラピーや社会構成主義のテーマだけでなく、他の構成主義的アプローチの要素を作品に取り入れ始めています. 特に、1994年には国際ジャーナル・オブ・パーソナル・コンストラクト・サイコロジーが、ケリーの理論に端を発した心理学におけるセマンティック・アプローチに近づくより広い領域をカバーするために、Journal of Constructivist Psychologyに改名されました。

ソースからの理論。本「未知の心理学」の断片

以下のスニペットは、ケリーの記事「The Psychology of the Unknown」からの抜粋をまとめたものです。この記事は、パーソナリティ構築理論が特に人気を博している英国で出版されました。この記事は、ケリーの死から 10 年後の 1977 年に出版されました。これは、ケリーの構成主義心理学における個人の意味、期待、経験の重要性を見事に示しています。それはまた、ケリーの理論における建設的代替主義の重要性を示しています。ケリーは、人生を新しい方向に構築するための無限の可能性について率直に語っています。最後に、この一節は、パーソナリティ構成要素の心理学についての長年の見解を主に認知理論として反駁する証拠を読者に提示します。これは、自分自身の構築における信念の役割を強調する記事の部分に特に当てはまります。

繰り返すことのない出来事をただ登録して繰り返すのではなく、構築してこそ先を見据えることができるからこそ、新たな再構築の可能性を常に大胆に問いかけ続けなければなりません。すべての代替構造が何であるかはまだ誰にもわかりません。人間の思考の歴史が私たちに示しているものに加えて、膨大な数の他の構造が可能です.

そして、私たちが毎日当たり前だと思っているデザインでさえ、数え切れないほどの抜本的な改善の可能性を秘めています。しかし、私たちの想像力がどれほど限られているかを考えると、私たちが慣れ親しんだものを新しい方法で見ることができるようになるまでには、まだ長い時間がかかるかもしれません. 私たちは、身近な構造を現実に存在するものの直接的な客観的観察として捉える傾向があり、私たちのことを意識するほど主観的な起源がまだ心に残っているものには、非常に疑いを持っています。私たちが慣れ親しんでいる構成概念が主観的であり、おそらくより遠い起源であるという事実は、通常、私たちの注意をそらします. 私たちはそれらを客観的な観察として、日常生活の定理で「与えられた」ものとして扱い続けています。しかし、今日私たちが「現実的に」「与えられた」と見なしているすべてのものが、もともと最終的な形でキャストされていたかどうかは疑わしい.

確かな出発点も「与えられた」ものも、確実に知っているものとして信頼できるものも何もない世界で進歩しようとしている自分を想像すると、最初は不快に感じるかもしれません。もちろん、そんなことはまったくない、間違いのない証拠の情報源がまだある、それらの情報源が何であるかを知っている、そして私たちが次のことを信じれば私たちの立場は改善される、と頑固に主張する人たちがいるでしょう。彼ら。

これらすべての結果として、人類の進歩が、既知のものから未知のものへと秩序ある方法で一歩一歩進むことができるかどうかは、もはや確信できません。私たちの感覚も教義も、そのような科学哲学に必要な直接的な知識を提供してはくれません。私たちが知っていると思っていることは、真実そのものの固い底ではなく、私たちの仮定の中でのみそのアンカーにしがみついており、私たちが理解しようとしている世界は常に私たちの思考の地平線の端にあります. この原則を完全に理解するということは、私たちが実際に存在すると信じているものはすべて、私たちが持っている構造のためにのみ、私たちが見ているように見えることを認識することを意味します. したがって、この世界の最も明白な兆候でさえ、将来の再構築に対して完全に開かれています。これが、私たちの哲学的立場を特定する用語である建設的オルタナティズムの意味です。

しかし、実際に私たちの外に現実の世界があると仮定しましょう - 私たちの仮定からほとんど独立した世界です...そして、私たちの認識はアンカーとして私たちの構造に固執していると信じていますが、いくつかの構造が私たちにより役立つと信じています.実際に何が起こっているのかを完全に予測しようとする私たちの試みにおいて、他の人よりも。しかし、これらがどのような構造であり、どのようにして見つけ出すことができるかという重要な疑問が残ります。

... [人] は、自分自身の状況の構築から始めなければならない - それが真実であると信じているからでも、何かを確実に知っていると確信しているからでもなく、これが真実であると自分自身に確信させた結果でさえないからである。可能な限り最良の代替...

人は物事が何であるかについて確信を持って始めるのではなく、信仰から始めます。体系的な努力によって、物事が何であるかを理解することに少し近づくことができるという信仰です。シナイ山で受け取ったものであれ、心理学の実験室で受け取ったものであれ、「明らかにされた真実」の輝く一粒を自分が持っていると信じてはなりません。しかし、過去に真実に近い素晴らしい推測があったという事実を理解することは重要です。それでも、これらの近似がどれほど素晴らしいものであっても、人はさらに優れた近似を作成できるという信念を持って生きなければなりません.

このように、人が常に完全な責任を負わなければならない状況の個々の構成は、言葉で定式化できるかどうかにかかわらず、出来事と相互作用する経験を積むための出発点を提供します。これは、物理的な出来事ではなく、個人のパーソナリティ構成要素が、経験への自己関与の出発点であることを意味します。私は状況に気づき、自分の言葉でそれを構築し、その言葉で対処しようとします。一部の心理学者はこれを「体験するために自己を開くこと」と呼んでいます...私は何が起こるかをあえて予測し、自分の人生を危険にさらします。これが私が献身を理解する方法であり、私はそれを「自己関与と期待」と定義しています。

不確実性に直面しても前進できる心理学があります。それは本質的に私たちに次のように告げる心理学です。未知の世界では、経験を探し、そうすることで、経験の完全なサイクルを通過することを探します. これは、人間の闘争から離れたままになるのではなく、前進してイベントに参加することを意味します。あなたがイニシアチブを取り、あなたの期待を実現した場合。あなたが裏切られることを敢えてするなら; 結果を体系的に分析する準備ができている場合。勇気を奮い起こして好きな心理学や知性主義を捨てて、人生をその基礎に再構築するなら、あなたは自分の推測が正しかったと確信する運命にはならないかもしれませんが、より自由になり、それらを超えていくチャンスがあります。」現在、あなたの立場を決定しているように見える「明白な」事実であり、地平線の向こうにある真実に少し近づくことができます。

重要な概念

攻撃性（攻撃性）。実際に自分の構成を積極的にテストするとき、人は攻撃的です。攻撃性は、独自の構成を開発、修正、改良するための優れた方法です。

不安（不安）。個人自身の構成が、その個人に発生する出来事に適用できない場合に発生します。

実験としての振る舞い（実験としての動作）。この概念は、ケリーの科学者としての人間の比喩と密接に関連しています。その主なアイデアは、私たちの個人的な構造を行動に実装することによって、適合性をテストすることです。私たちの行動の結果は、私たちの構造を確認するか、反論します。これにより、構造を形成する方法を維持または再定義することができます。

建設的代替主義（建設的オルタナティビズム）。パーソナリティ構築の心理学の哲学的出発点であり、イベントを構築する方法は無数にあり、人々は新しい機会を利用して新しい方法で世界を構築するだけでよいというものです。

R-U-K-決定サイクル (ハ- P- ハ意思決定サイクル）。このサイクルは、意思決定に必要な 3 つの段階で構成されています。最初の段階では、人は自分のパーソナリティ構造を検討 (概観) し、自分が置かれている状況に適用できる建設的な側面は何かを判断しようとします。いくつかの適切な構造を選択した後、特定の構造次元を、特定の状況で使用するのに最も役立つものとして優先します。最後に、彼は、与えられた状況に使用される積極的な建設的次元の極の 1 つを選択することによって、コントロールを行使します。

11の帰結(11 の結果)。パーソナリティ構造の心理学の枠組みの中で定式化されたそれぞれの帰結は、人々がその構造に従って予測を行い、個人的な経験の中でそれらを経験するという基本的な考えを発展させます。

恐れ（恐れ）。個人の周辺構造の差し迫った変化が避けられない結果として生じる。

基本的な仮定（基本的な仮定）。それは、個々の心理的プロセスは、個人がイベントを予測する方法に従って導かれると言います. この仮定は、将来何が起こるかの予測が、個人の構造の形成に決定的な影響を与えることを示唆しています。

敵意（敵意）。出来事が彼の構造に反駁するという事実にもかかわらず、個人が出来事を彼自身の構造に適合させるように圧力をかけようとするときに発生します。

無料、限定デザイン(緩い対タイトな構造)。自由 (不定) 構造ではさまざまな予測が可能ですが、明確に定義された構造では信頼できる予測が可能です。構成が曖昧すぎると、予測は完全に信頼できなくなります。構造が厳密に定義されすぎると、創造性や別の結果を生み出す余地がなくなります。

個人的な構造（個人的な構成）。将来の出来事を有意義に予測するために、周囲の世界に関連して人々が適用する意味の両極次元。構造は両極であり、いくつかの特徴とその反対を含みます。双極構造の例は次のとおりです。「責任感が強い」、「傷つきやすい」、「恐ろしくおしゃべり」などです。各個人の構造は、階層的に編成されています。

レパートリーグリッド(レパートリーグリッド)。対象者が自分の人生で重要な他の人々のリストを作成するように求められる構造識別技法。このリストに記載されている人物は、さまざまなトライアドの組み合わせにグループ化されています。トライアドの人物ごとに、対象者は 2 人の類似点と、3 人目との違いを示しています。被験者が各トライアドに対して提供する答えは、パーソナリティ構成要素を構成します。

脅威（脅威）。個人の中心的な構造に影響を与える差し迫った必然的な変化の結果として生じる。

推移的な診断（推移的診断）。診断ラベルの使用に基づかない臨床診断へのケリーのアプローチ。代わりに、このアプローチの特定の特徴は、個人のパーソナリティ構造を理解し、クライアントがより生産的で豊かになると感じる新しい個人的な意味を開くような構造への推移的な移行を支援する方法を見つけることです。心理的に。

注釈付き参考文献

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F. Francella の「George Kelly」の最初の章は、ケリーの学生や同僚の回顧録に基づいた詳細な伝記です。本の残りの部分は、パーソナリティ構成要素の心理学と心理療法への優れた紹介です。

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ケリーのパーソナリティ理論のこのペーパーバック版には、彼のパーソナリティコンストラクトの心理学の第 1 巻の最初の 3 つの章が含まれています。この本は、ケリーの 2 巻の作品全体を読む代わりに、安価で簡単にアクセスできる代替手段です。

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ケリー、J. A. パーソナリティコンストラクトの心理学。第1巻。「パーソナリティの理論」（1955年のオリジナル作品の復刻版）。

第 1 巻には、著者の独特のスタイルで書かれた、ケリーの基本理論の要約が含まれています。基礎理論に加えて、第 1 巻にはレパートリーグリッドと固定役割療法の説明が含まれていました。

ケリー、G. A. (1991a)。個人構造の心理学：Vol。 2. 臨床診断と心理療法。ロンドン: ルートレッジ。

ケリー、J. A. パーソナリティコンストラクトの心理学。第 2 巻。「臨床診断と心理療法」（1955 年に出版されたオリジナルの復刻版）。

第 2 巻は、パーソナリティ構成要素の心理学の応用面、とりわけ心理療法への応用に専念しています。この本は、他のアプリケーションの中でも、推移的診断と人格構成障害について説明しています。

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このコレクションに含まれる作品は、ケリーのプロとしてのキャリアの後期、1957 年から彼の人生の終わりまでに書かれたものです。これらの作品は、The Psychology of Personality Constructs よりも形式的で読みやすいスタイルで区別されます。さらに、これらの作品では、人格構造の心理学が認知主義的ではない光の中で提示されています。

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Web サイト

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ケリーの理論専用のメインサイト。世界のほとんどのインターネットリソース、新しいニュースレター、トレーニングプログラム、出版物、特別なテクニックや治療コースへのリンクが含まれています。

http://repgrid.com/pcp/

パーソナリティ構造の心理学に特化したもう 1 つの最大のサイト。著者は、このトピックに関連するすべての国のサイトを見つけてリンクを張るよう努めています。使いやすい。

http://www.brint.com/PCT.htm

このサイトは、セラピストや真面目な研究者を対象としています。

http://ksi.cpsc.ucalgary.ca/PCP/Kelly.html

ケリーの作品とその後継者の作品の簡潔で完全な参考文献。

http://www.oikos.org/kelen.htm

このサイトは明るく、ケリーの作品からの厳選された引用のコレクションと、関連記事のリストが含まれています。

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ジョージ・アレクサンダー・ケリー (1905-1966) アメリカの心理学者。

将来の出来事をどのように予測（「構築」）するかによって、人の精神的プロセスの組織化が決定されるという「個人的構築物」の概念の著者（「個人的構築物の心理学」、1955年）。人は、ケリーによって、カテゴリスケールの個々のシステム（個人的な構造）を通じて現実の独自のイメージを常に構築し、このイメージに基づいて将来の出来事について仮説を立てる研究者として解釈されました。これらの仮説が確認されないことは、多かれ少なかれ構造のシステムの再構築につながり、その後の予測の妥当性を高めることを可能にします。ケリーは、心理学のさまざまな分野で使用された、現実の個々の構造の特徴を診断するために作成された方法を使用して、「レパートリーグリッド」の方法論的原則を開発しました。

心理療法士として、J. ケリーは認知療法に沿って働き、実際にはその創始者です。見て→

J.ケリーと認知心理療法

認知療法の始まりは、ジョージ・ケリー (Ch. L. Doyle, 1987) の活動に関連しています。 1920 年代、ジョージ・ケリーは臨床研究で精神分析的解釈を使用しました。彼は、ケリー自身がばかげていると感じたフロイトの概念を患者が容易に受け入れることに驚いた。実験として、ケリーはさまざまな精神力学派の患者に与えた解釈を変え始めました。

患者は彼が提案した原則を平等に受け入れ、それに従って自分の人生を変えたいという願望に満ちていることが判明しました。ケリーは、子どもの葛藤に関するフロイトの分析も、過去そのものの研究も決定的に重要ではないという結論に達しました。ケリーによると、フロイトの解釈は、患者の考え方を混乱させ、新しい方法で考え、理解できるようになったため、効果的でした。

ケリーによれば、さまざまな理論的アプローチによる臨床診療の成功は、治療の過程で、人々が自分の経験をどのように解釈し、将来をどのように見ているかに変化があるという事実によるものです. 人々は、自分自身の思考の厳格で不適切なカテゴリーの罠に陥るため、落ち込んだり不安になったりします。たとえば、権威者は常に正しいと信じている人もいるので、権威者からの批判は彼らにとって憂鬱です. このような信念をエディプス (20:) コンプレックス、親の愛を失うことへの恐れ、または精神的なガイドの必要性に結びつける理論に基づいているかどうかにかかわらず、この信念の変化につながるテクニックは、効果的です。ケリーは、不適切な考え方を直接修正する手法の作成に着手しました。

彼は患者に自分の信念に気づき、それを試すように勧めました。たとえば、不安で抑うつ状態にある患者は、夫の意見に同意しないと、夫は激しい怒りと攻撃を引き起こすと確信していました。ケリーは、それにもかかわらず、自分の意見を夫に伝えようとしていると主張しました. タスクを完了した後、患者はそれが危険ではないと確信しました。このような宿題は、ケリーの練習では当たり前のことになりました。時には、ケリーは患者に、自分自身や他人に対する新しい視点を持つ新しい人の役割を提供することさえありました. 最初は治療セッションで、次に実生活で. 彼はロールプレイングゲームも使用しました。ケリーは、不適応思考が神経症の核心にあるという結論に達しました。神経症患者の問題は、過去ではなく、現在の考え方にあります。セラピストの仕事は、苦しみにつながる無意識の思考カテゴリーを明らかにし、新しい考え方を教えることです。

ケリーは、患者の考え方を直接変えようとした最初の心理療法士の 1 人でした。この目標は、認知療法の概念によって統合された多くの現代的な治療アプローチの根底にあります。

心理療法の開発の現在の段階では、純粋な形での認知的アプローチはほとんど実践されていません。すべての認知的アプローチは、多かれ少なかれ、行動技術を使用しています。これは、合理的感情療法にも当てはまります。

ケリー・ジョージ・アレクサンダー(ジョージ・アレクサンダー・ケリー、1905-1966) - アメリカの心理学者、パーソナリティの最初の理論の著者であり、パーソナリティ構造の心理学の科学学校の創設者。

心理辞典。 AV。ペトロフスキー M.G. ヤロシェフスキー

(1905-1966) - アメリカの心理学者。将来の出来事をどのように予測（「構築」）するかによって、人の精神的プロセスの組織化が決定されるという「個人的構築物」の概念の著者（「個人的構築物の心理学」、1955年）。人は、K. によって、カテゴリスケールの個々のシステム (個人的な構成要素) を通じて常に独自の現実のイメージを構築し、このイメージに基づいて、将来の出来事について仮説を立てる研究者として解釈されました。これらの仮説が確認されないことは、多かれ少なかれ構造のシステムの再構築につながり、その後の予測の妥当性を高めることを可能にします。

ケリーは、心理学のさまざまな分野で使用された、現実の個々の構造の特徴を診断するために作成された方法を使用して、「レパートリーグリッド」の方法論的原則を開発しました。

文学

人格論。個人構成の心理学。サンクトペテルブルク、スピーチ、2000
ケリー G.A. 個人的な構造の心理学: Vol.1。パーソナリティの理論。 London: Routledge., 1991., (元の作品は 1955 年に出版)
ケリー G.A. 個人的な構造の心理学: Vol.2。臨床診断と心理療法。 London: Routledge., 1991., (元の作品は 1955 年に出版)

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