tipologie di proposte in base alla presenza dei principali componenti: in due parti. Offerta
Preparazione all'Esame di Stato Unificato
Attività di tipo 1 – 10, 15, 16.
opzione 1
1.
1) Gli scienziati francesi Mirbel e Lamarck stabilirono che tutti gli organismi animali e vegetali sono costituiti da cellule, ma per la prima volta l'idea che una cellula è l'unità strutturale di base di qualsiasi organismo fu espressa da Robert Hooke.
2) Nel 1808, lo scienziato francese Mirbel stabilì che tutte le piante sono costituite da cellule, ma una conclusione simile sulla struttura cellulare degli organismi animali fu fatta non da Mirbel, ma da un altro botanico francese, Lamarck.
3) Minuscole cellule separate da tramezzi, scoperte da Robert Hooke studiando sezioni sottili di legno al microscopio, furono da lui chiamate cellule (cellula inglese - cellula, nido d'ape), poiché allo scienziato sembravano simili nell'aspetto ai favi in alveari di api.
4) La cellula fu scoperta nel 1665 da Robert Hooke, ma lo scienziato inglese non supponeva che la struttura cellulare fosse caratteristica di alcun organismo, e Mirbel e Lamarck arrivarono a questa conclusione solo un secolo dopo.
5) Avendo scoperto la cellula nel 1665, Robert Hooke, uno scienziato inglese, non poteva nemmeno immaginare che la struttura cellulare fosse caratteristica di qualsiasi organismo, e tale conclusione fu fatta solo un secolo dopo dagli scienziati Lamarck e Mirbel.
2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere nello spazio vuoto nella terza frase?
Inoltre, in questo modo, però, e solo soprattutto
3. Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola TEORIA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.
TEORIA, - e, femmina
1. Dottrina, un sistema di principi scientifici, idee che generalizzano l'esperienza pratica e riflettono le leggi della natura, della società e del pensiero. T. filosofico della conoscenza. T. relatività.
2. Un insieme di disposizioni generalizzate che formano una scienza o qualche sezione. scienza, nonché un insieme di regole nel campo di alcuni. abilità. T.T. linguistica del gioco degli scacchi.
3. La situazione di qualcuno. opinione, giudizio, visione di qualcosa. Lui ha la sua argomentazione al riguardo e per giustificare il suo comportamento ha escogitato un'intera teoria.
4.
RINFORZARE IL RIEMPIMENTO IN MODO PIÙ BELLO COMINCIA A DIPENDERE
5. In quale frase dovremmo usare PRATICO al posto della parola PRATICO?
1) Le competenze PRATICHE acquisite nella prima infanzia sono importanti per la vita successiva.
2) Vikhrev nella vita PRATICA si distingueva per rara semplicità.
3) Il sistema delle lezioni PRATICHE è diffuso nell'istruzione superiore.
4) Marina Vasilievna era molto emozionata, ma ascoltava comunque la sua saggia e PRATICA amica.
6. In una delle parole evidenziate di seguito è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.
Diverse MELE giacciono sul MOBILE prima del milleottocentoDODICI
La scelta più ricca tra cinque ROCKERS
7.
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C) Nel film "Guerra e pace" S. Bondarchuk ha interpretato magnificamente Pierre Bezukhov |
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D) Nastya ha chiesto che venissero da noi. |
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D) Dopo la laurea i nostri laureati possono contare su un impiego in aziende specializzate. |
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8.
Si propone di rimuovere il componente..si suggerisce di provare..a trovare la parola
9.
Pr..rosso, pr..meraviglioso; visione del mondo, incidente, evento;
A proposito di..tagliare, su..dipingere; senza nome, precedente...precedente; indispensabile, indispensabile...vestirsi.
10. Annota la parola in cui è scritta la lettera I al posto dello spazio vuoto.
Poco accomodante.. vy stato.. vy.. narici ululanti.. smalto.. vy
15.
1) La foresta russa è bella in inverno e in estate, in autunno e in primavera.
2) La performance si è rivelata divertente, istruttiva e pertinente.
3) Si trascinavano giorni grigi e cupi e lunghe notti.
4) Sia i vecchi che i giovani ridono ancora delle avventure dell'eroe Alexander Demyanenko.
5) La campana grida forte, ride e strilla.
16.
Attratti dall'odore di (1) acacia (3) in fiore nel parco, ci siamo fermati (4) a goderne l'aroma.
Preparazione all'Esame di Stato Unificato
Attività di tipo 1 – 10, 15, 16.
opzione 2
1. Quale delle seguenti frasi trasmette correttamente le principali informazioni contenute nel testo?
1) La comprensione reciproca tra popoli diversi nel processo di comunicazione interculturale è possibile se questi popoli conoscono e rispettano la cultura e i costumi reciproci.
2) Il problema della comunicazione interetnica deve essere risolto sia a livello quotidiano che a livello di introduzione delle persone alla cultura.
3) Per raggiungere la comprensione reciproca, i rappresentanti di una nazionalità devono conoscere la lingua di un'altra nazionalità.
4) Lo scopo della comunicazione interculturale è studiare i costumi dei diversi popoli.
5) Solo se le persone conoscono e rispettano la lingua, la cultura e i costumi degli altri è possibile la comprensione reciproca nel processo di comunicazione interculturale.
2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere nello spazio vuoto nella terza frase? Scrivi questa parola
in primo luogo,
Perché
Forse,
3. Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola CULTURA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.
CULTURA, - s, femmina
1. La totalità della produzione, delle conquiste sociali e spirituali delle persone. Storia della cultura. K. antichi greci.
2. Lo stesso della cultura (vedi culturale in 2 significati). Un uomo di alta cultura.
3. Allevare, far crescere qualcosa. pianta o animale (speciale). K. lino. K. baco da seta.
4. Una pianta coltivata, nonché cellule microbiche (speciali) coltivate in un mezzo nutritivo in condizioni di laboratorio o industriali. Colture industriali. K. tessuto organico.
5. Alto livello di qualcosa, alto sviluppo, abilità. Produzione K. K. voci(per cantanti). Fisico k.(allenamento fisico). discorso di K.
4. In una delle parole seguenti è stato commesso un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è stata evidenziata in modo errato. Scrivi questa parola.
5. Quale opzione di risposta utilizza la parola evidenziata in modo errato?
1) Tutti i lavori di restauro e PROGETTAZIONE sono stati eseguiti sotto la guida di specialisti esperti.
2) La ginnastica ritmica è uno degli sport più EFFICACI e belli.
3) È necessario sviluppare capacità di comportamento DIPLOMATICO.
6. Fornisci un esempio di errore nella formazione di una parola.
Nel duemilanove
Furono piantati venti meli
Astenersi dal commentare
Nel modo più brillante
7. Stabilisci una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
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1) uso errato della forma caso di un sostantivo con una preposizione |
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B) L'autobus ha gradini alti e prestazioni dinamiche basse. |
2) violazione del nesso tra soggetto e predicato |
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C) Il gruppo degli studenti inviati per la pratica sul campo comprende quarantuno persone. |
3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione incoerente |
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D) La verifica è stata discussa in consiglio dei docenti, senza dare indicazioni utili. |
4) errore nel costruire una frase con membri omogenei |
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D) Il regista ha in mano delle foto di un film girato alla Mosfilm. |
5) costruzione errata di frasi con frasi partecipative |
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6) violazione nella costruzione di frasi con frasi partecipative |
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7) costruzione errata di frasi con discorso indiretto |
Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:
8. Identifica la parola in cui manca la vocale atona della radice da testare. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.
Ec..logy g..mnazist lean..get with. mi piace questo...gatto
9. Individua la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole del prefisso. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante.
Ra...espanditi, sii...umano;
Ex..proteggere, ex..proteggere;
In...sta arrivando, per...venire;
Z..per passare la notte, non..visibile;
Indiscutibile, felice.
10. Annota la parola in cui è scritta la lettera E nello spazio vuoto.
Strano
Valutare
Lucido
Resistente
Sbottona... sbottona
15. Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Anna teneva il lavoro a maglia tra le mani ma non lavorava, ma guardava l'ospite con uno sguardo strano e ostile.
2) Arkady Pavlych si versò un bicchiere di vino rosso, se lo portò alle labbra e improvvisamente aggrottò la fronte.
3) Sul tavolo e sul davanzale della finestra giacevano due libri aperti, diversi fogli di quaderno ricoperti di scritte e disegni di varie dimensioni.
4) Ha interrotto ogni tentativo di parlargli sia con biliosa cortesia che con insolenza.
5) Nel parco i corvi volano da un albero all'altro e raccolgono briciole di pane nero da terra.
16.B Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Aggrappato vicino alla strada (1), la foresta intorno a me era verde (2), lasciando di tanto in tanto il posto a (3) campi ricoperti di carici (4).
RISPOSTE
Opzione 1:
4.rafforzamento
8. tacere
9. senza nomeprecedente|precedentesenza nome
10. litigioso
Opzione 2:
6. venti meli
8. ecologia
9. espandereinumano|inumanoespandere
10. lucido
Risorsa utilizzata:
http://rus. rimpasto. ru/prova? id=2095954
Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) La foresta russa è bella in inverno e in estate, in autunno e in primavera.
2) La performance si è rivelata divertente, istruttiva e pertinente.
3) Si trascinavano giorni grigi e cupi e lunghe notti.
5) La campana grida forte, ride e strilla.
Spiegazione (vedi anche Regola di seguito).
Diamo l'ortografia corretta.
1) La foresta russa è bella in inverno e in estate, in autunno e in primavera.
2) La performance si è rivelata divertente, istruttiva e pertinente.
3) Si trascinavano giornate grigie e cupe e lunghe notti.
4) Sia i vecchi che i giovani ridono ancora delle avventure dell'eroe Alexander Demyanenko.
5) La campana grida forte, ride e strilla.
Devi aggiungere una virgola:
nella prima frase: separa due coppie di membri omogenei della frase;
nella terza: i membri omogenei sono collegati mediante l'intonazione.
La risposta corretta è indicata ai numeri 1 e 3.
Risposta: 13|31
Rilevanza: 2016-2017
Difficoltà: normale
Sezione codificatore: segni di punteggiatura in BSC e frasi con membri omogenei
Regola: compito 16. Segni di punteggiatura in BSC e in frasi con membri omogenei
I SEGNI DI PUNTEGGIO NELLE FRASI COMPLESSE E NELLE FRASI CON MEMBRI OMOGENEI
Questa attività verifica la conoscenza di due puntogrammi:
1. Virgole in una frase semplice con membri omogenei.
2. Virgole in una frase complessa, le cui parti sono collegate da congiunzioni coordinative, in particolare la congiunzione I.
Bersaglio: trova DUE frasi che richiedono UNA virgola ciascuna. Non due, non tre (ma succede!) virgole, ma una. In questo caso, è necessario indicare i numeri di quelle frasi in cui è stata MESSO la virgola mancante, poiché ci sono casi in cui la frase ha già una virgola, ad esempio, in una frase avverbiale. Non lo contiamo.
Non dovresti cercare le virgole in varie frasi, parole introduttive e nell'IPP: secondo le specifiche di questo compito, vengono controllati solo i tre punti punti indicati. Se la frase richiede virgole per altre regole, queste verranno già inserite
La risposta corretta sarà due numeri, da 1 a 5, in qualsiasi sequenza, senza virgole o spazi, ad esempio: 15, 12, 34.
Leggenda:
OC - membri omogenei.
SSP è una frase composta.
L'algoritmo per completare l'attività dovrebbe essere così:
1. Determinare il numero di basi.
2. Se la frase è semplice, troviamo in essa TUTTE le righe di membri omogenei e passiamo alla regola.
3. Se ci sono due basi, allora questa è una frase complessa e ogni parte viene considerata separatamente (vedi punto 2).
Non dimenticare che soggetti e predicati omogenei NON creano una frase complessa, ma una frase semplice e complicata.
15.1 PUNTEGGIATURA PER SOCI OMOGENEI
I membri omogenei di una frase sono quei membri che rispondono alla stessa domanda e si riferiscono allo stesso membro della frase. I membri omogenei di una frase (sia principale che secondaria) sono sempre collegati da una connessione coordinativa, con o senza congiunzione.
Per esempio: In "Gli anni dell'infanzia del nipote Bagrov", S. Aksakov descrive con ispirazione veramente poetica le immagini sia estive che invernali della natura russa.
In questa frase c'è una fila di significati, queste sono due definizioni omogenee.
Una frase può avere più righe di membri omogenei. Sì, in una frase Ben presto un forte acquazzone colpì e coprì il rumore dei torrenti di pioggia e delle raffiche di vento, e i gemiti della pineta due righe: due predicati, colpito e coperto; due aggiunte, raffiche e gemiti.
Nota: Ogni riga di OC ha le proprie regole di punteggiatura.
Diamo un'occhiata a vari modelli di frasi con OP e formuliamo le regole per posizionare le virgole.
15.1.1. Serie di membri omogenei collegati SOLO dall'intonazione, senza congiunzioni.
Schema generale:OOO.
Regola: se due o più parole sono collegate solo dall'intonazione, tra loro viene posta una virgola.
Esempio: giallo, verde, rosso mele.
15.1.2 Due membri omogenei sono collegati dall'unione AND, SI (nel significato di AND), EITHER, OR
Schema generale: O e/sì/o/o O .
Regola: se due parole sono collegate da un'unica congiunzione I/DA, tra loro non viene posta alcuna virgola.
Esempio 1: La natura morta raffigura giallo e rosso mele.
Esempio 2: Ovunque veniva accolta allegramente e amichevole.
Esempio 3: Solo tu ed io resteremo in questa casa.
Esempio 4: Cucinerò riso con verdure o pilaf.
15.1.3 All'ultimo CO si unisce il sindacato I.
Schema generale: O, O e O.
Regola: Se l'ultimo membro omogeneo è unito da una congiunzione e, allora non viene preceduto da una virgola.
Esempio: La natura morta raffigura giallo, verde e rosso mele.
15.1.4. Ci sono più di due membri omogenei e un'unione E ripetuto almeno due volte
Regola: Per varie combinazioni di combinazioni sindacali (comma 15.1.2) e non sindacali (comma 15.1.1) di membri omogenei di una frase, si osserva la regola: se ci sono più di due membri omogenei e l'unione E viene ripetuto almeno due volte, poi viene inserita una virgola tra tutti i termini omogenei
Schema generale: Oh, e oh, e oh.
Schema generale: e O, e O, e O.
Esempio 1: La natura morta raffigura giallo, verde e rosso mele.
Esempio 2: La natura morta raffigura e giallo, verde e rosso mele.
Esempi più complessi:
Esempio 3: Dalla casa, dagli alberi, e dalla colombaia, e dalla galleria- Lunghe ombre correvano lontano da tutto.
Due unioni e quattro och. Virgola tra och.
Esempio 4: Era triste nell'aria primaverile, nel cielo che si oscurava e nella carrozza. Tre unioni e, tre och. Virgola tra och.
Esempio 5: Case, alberi e marciapiedi erano coperti di neve. Due unioni e tre och. Virgola tra och.
Tieni presente che non c'è alcuna virgola dopo l'ultima och, perché questo non è tra l'och, ma dopo di esso.
È questo schema che spesso viene percepito come errato e inesistente; tienilo presente quando completi l'attività.
Nota: Questa regola funziona solo se la congiunzione AND viene ripetuta in una riga e non nell'intera frase.
Diamo un'occhiata agli esempi.
Esempio 1: La sera si riunivano attorno al tavolo bambini e adulti e leggilo ad alta voce. Quante righe? Due: bambini e adulti; raccolto e letto. La congiunzione non si ripete in ogni riga, si usa una volta. Pertanto, le virgole NON vengono inserite secondo la regola 15.1.2.
Esempio 2: La sera Vadim andò nella sua stanza e si sedette riletto lettera e scrivere una risposta. Due file: sinistra e seduto; Mi sono seduto (perché? a quale scopo?) a rileggere e scrivere.
15.1.5 I membri omogenei sono collegati dall'unione A, MA, SI (= ma)
Schema: O, a/no/da O
Regola: Se c'è una congiunzione A, MA, SI (= ma), vengono aggiunte le virgole.
Esempio 1: Lo studente scrive velocemente ma in modo sciatto.
Esempio 2: Il bambino non piagnucolava più, ma piangeva amaramente.
Esempio 3: Bobina piccola ma preziosa.
15.1.6 Con membri omogenei le congiunzioni si ripetono NO NO; NON QUESTO, NON QUELLO; QUELLO, QUELLO; O UNO; O O
Schema: O, o O, o O
Regola: quando si ripetono altre congiunzioni (tranne I) due volte, né, né; non questo, non quello; questo quello; o uno dei due; oppure oppure viene sempre utilizzata la virgola:
Esempio 1: E il vecchio girava per la stanza e canticchiava salmi a bassa voce o teneva una conferenza in modo impressionante a sua figlia.
Si tenga presente che la frase contiene anche circostanze e integrazioni omogenee, ma non le evidenziamo per una maggiore chiarezza.
Non c'è alcuna virgola dopo il predicato “ritmato”! Ma se invece dell'unione AND THEN, AND THEN ci fosse semplicemente AND, ci sarebbero tre virgole intere (secondo la regola 15.1.4)
15.1.7. Con membri omogenei si hanno doppie unioni.
Regola: Nelle congiunzioni doppie si mette una virgola prima della seconda parte. Queste sono unioni di entrambi... e; non solo ma; non tanto... ma; quanto... tanto; sebbene e... ma; altrimenti... allora; non quello... ma; non quello... ma; non solo no, ma piuttosto... di altri.
Esempi: Ho una commissione Come dal giudice COSÌ equivale E da tutti i nostri amici.
Il verde era Non solo magnifico paesaggista e maestro dell'intreccio, Ma Era ancora E uno psicologo molto sottile.
Madre non proprio arrabbiato, Ma Ero ancora infelice.
Ci sono nebbie a Londra altrimenti ogni giorno , Quello a giorni alterni di sicuro.
È stato Non così tanto deluso , Quanti sorpreso dalla situazione attuale.
Tieni presente che ogni parte di una doppia congiunzione è PRIMA di OC, che è molto importante da tenere in considerazione quando completi l'attività 7 (tipo "errore su membri omogenei"), abbiamo già incontrato queste congiunzioni.
15.1.8. Spesso i membri omogenei sono collegati a coppie
Schema generale: Schema: O e O, O e O
Regola: Quando si uniscono a coppie i membri minori di una frase, viene inserita una virgola tra le coppie (la congiunzione AND agisce localmente, solo all'interno dei gruppi):
Esempio 1: Vicoli coltivati a lillà e tigli, olmi e pioppi conducevano ad un palco in legno.
Esempio 2: Le canzoni erano diverse: sulla gioia e sul dolore, sul giorno passato e sul giorno a venire.
Esempio 3: Libri di geografia e guide turistiche, amici e conoscenti occasionali ci hanno raccontato che Ropotamo è uno degli angoli più belli e selvaggi della Bulgaria.
15.1.9 Non sono omogenei, pertanto non sono separati da virgole:
Un certo numero di ripetizioni che hanno una connotazione intensificante non sono membri omogenei.
E nevicava e nevicava.
Anche i predicati semplici e complicati non sono omogenei
Questo è quello che ha detto, andrò a controllare.
I fraseologismi con congiunzioni ripetute non sono membri omogenei
Né questo né quello, né pesce né carne; né luce né alba; né giorno né notte
Se l'offerta contiene definizioni eterogenee, che stanno davanti alla parola spiegata e caratterizzano un oggetto da diversi lati, è impossibile inserire una congiunzione tra loro e.
Un calabrone dorato assonnato si levò improvvisamente dalle profondità del fiore.
15.2. SEGNI DI PUNTEGGIO NELLE FRASI COMPLESSE
Le frasi complesse sono frasi complesse in cui le frasi semplici hanno lo stesso significato e sono collegate da congiunzioni coordinanti. Le parti di una frase complessa sono indipendenti l'una dall'altra e formano un insieme semantico.
Esempio: Tre volte ha svernato a Mirny, e ogni volta il ritorno a casa gli sembrava il limite della felicità umana.
A seconda del tipo di congiunzione coordinativa che collega le parti della frase, tutte le frasi complesse (CCS) si dividono in tre categorie principali:
1) SSP con congiunzioni connettive (e; sì nel significato e; né..., né; anche; anche; non solo..., ma anche; entrambi..., e);
2) BSC con congiunzioni divisorie (quello..., quello; non quello..., non quello; oppure; oppure; oppure..., oppure);
3) SSP con congiunzioni avverse (a, ma, sì nel significato ma, però, ma, ma poi, solo, lo stesso).
15.2.1 La regola di base per inserire una virgola nel BSC.
Una virgola tra le parti di una frase complessa viene inserita secondo la regola di base, cioè SEMPRE, ad eccezione di condizioni speciali, che limitano l'applicazione di tale norma. Queste condizioni sono discusse nella seconda parte della regola. In ogni caso, per determinare se una frase è complessa, è necessario trovarne le basi grammaticali. Cosa considerare quando si esegue questa operazione:
a) Non sempre ogni frase semplice può avere sia un soggetto che un predicato. Quindi, la frequenza delle frasi con uno parte impersonale, con un predicato in vaga proposta personale. Per esempio: Aveva molto lavoro davanti a sé e lo sapeva.
Schema: [sta arrivando], e [sapeva].
Suonò il campanello e nessuno si mosse.
Schema: [hanno chiamato] e [nessuno si è mosso].
b) Il soggetto può essere espresso con pronomi, sia personali che di altre categorie: All'improvviso ho sentito una voce dolorosamente familiare e mi ha riportato in vita.
Schema: [ho sentito] e [è tornato]. Non perdere un pronome come soggetto se duplica il soggetto della prima parte! Si tratta di due frasi, ciascuna con la propria base, ad esempio: L'artista conosceva bene tutti gli ospiti ed è rimasto un po' sorpreso nel vedere un volto che non gli era familiare.
Schema: [L'artista gli era familiare], e [era sorpreso]. Confrontiamo con una costruzione simile in una frase semplice: L'artista conosceva bene tutti gli ospiti ed è rimasto un po' sorpreso nel vedere un volto a lui sconosciuto.[O Skaz e O Skaz].
c) Poiché una frase complessa è composta da due frasi semplici, è abbastanza probabile che ciascuna di esse possa avere membri omogenei nella sua composizione. Le virgole sono posizionate sia secondo la regola dei membri omogenei sia secondo la regola delle frasi complesse. Per esempio: Foglie cremisi, oro Caddero silenziosamente a terra e il vento li fece girare nell'aria e li gettò in alto. Schema della frase: [Le foglie cadono] e [vento O Skaz e O Skaz].
15.2.2 Condizioni speciali per l'inserimento di segni in una frase complessa
In un corso scolastico di lingua russa, l'unica condizione per la quale non viene inserita una virgola tra le parti di una frase complessa è la presenza membro minore comune.
La cosa più difficile per gli studenti è capire se esiste proposizione minore comune, che darà il diritto di non mettere una virgola tra le parti, oppure non ce n'è. Generale significa che si riferisce contemporaneamente sia alla prima parte che alla seconda. Se esiste un membro comune, non viene inserita una virgola tra le parti della BSC. Se esiste, allora nella seconda parte non può esserci un membro minore simile, ce n'è solo uno, è all'inizio della frase. Consideriamo casi semplici.
Algoritmo per completare l'attività A 9. Quali parole sono la base grammaticale in una delle frasi o in una delle parti di una frase complessa nel testo? 1) tutto è scritto (frase 2) 2) è apparso (frase 4) 3) ha ceduto (frase 5) 4) ha significato (frase 6) Evidenziamo le basi grammaticali nelle frasi 2, 4, 5, 6.
(2) Tutti i lavori scientifici furono allora scritti principalmente in questa lingua, sebbene non fosse comprensibile alla maggior parte delle persone. (4) Ciò era particolarmente evidente nelle lingue romanze che si formarono dopo il crollo dell’Impero Romano. (5) Con lo sviluppo delle lingue nazionali nei paesi europei, il latino ha lasciato il posto ad esse nella scienza. (6) ...La terminologia latina è ancora oggi estremamente importante.
Nella prima opzione di risposta (tutta scritta), la base grammaticale è evidenziata in modo errato 2) Nella terza e quarta (ha ceduto e ha significato), la base grammaticale non è completamente indicata. 3) La risposta corretta è 2 1)
D 4 Tra le frasi 26 -35, trovane una complessa, parte della quale è (che include) una frase impersonale composta da una sola parte. Scrivi il numero di questa offerta. Tra le frasi da 10 a 17, trova frasi decisamente personali in una parte. Scrivi i numeri di queste frasi.
Ricordare! Leggi attentamente le istruzioni per compilare le risposte alla parte B. Quando elenchi parole e numeri devi separarli con una virgola B 4 1 0, 1 3, 1 7
Per completare con successo i compiti A 9 e B 4, devi prima di tutto isolare correttamente le basi grammaticali della frase! Una frase è l'unità base della sintassi, che ha una base grammaticale ed è un mezzo di comunicazione. Una frase ha completezza semantica ed è l'unità minima di enunciazione.
Il soggetto è il membro principale della frase, che denota il soggetto a cui si fa riferimento nella frase e risponde alla domanda chi? Che cosa? Amo la Patria, ma di un amore strano. Le sue passeggiate durano a lungo.
Modi di esprimere l'argomento Al mattino i turisti stanchi tornavano in albergo. Sostantivo in loro. n) I villeggianti ricevevano la Comunione, un aggettivo, le chiavi e si recavano nelle loro stanze. pronome usato nel significato di un sostantivo Qualcuno voleva bere un caffè. Pronome in im. n. Rilassarsi su quest'isola è un duro lavoro. Infinito E il tuo umile servitore preferisce una vacanza meno estrema. Fraseologia Mar Mediterraneo costantemente Il suo nome attrae i nostri compatrioti. Diversi turisti hanno sorseggiato un caffè al bar. Frase sintatticamente indivisibile
Il predicato è il membro principale di una frase, che denota l'attributo del soggetto (azione, stato, proprietà, attributo di un oggetto) e risponde alle domande: cosa fa l'oggetto? cosa gli sta succedendo? come è lui? chi è lui? che cosa è lui?
Un semplice predicato verbale è espresso da un verbo sotto forma di uno stato d'animo; Il significato lessicale e grammaticale in un semplice predicato verbale è espresso in una parola. Io canto. Ho cantato una volta. Canterò sempre! Porti una mappa con te. Nella sezione sportiva ti alleneresti più regolarmente.
Verbo composto predicato verbo ausiliare + infinito Il vento cominciò ad intensificarsi. Non vuole andarsene. Devo scrivere ogni giorno. Verbo ausiliare - caratteristiche grammaticali (umore, tempo, persona, numero; nella forma del passato - genere) Infinito - l'azione stessa
Nel ruolo di verbo ausiliare, i verbi possono, volere, desiderare, decidere, ordinare, chiedere, temere, amare, sperare, iniziare, continuare, finire, fermarsi 2) forme brevi speciali di aggettivi lieto, pronto, obbligato, deve 3 ) combinazione di un aggettivo breve con connettivo essere (sarebbe felice) e combinazioni fraseologiche (avere un desiderio, avere un'intenzione) 1)
Predicato nominale composto Collegamento verbo + parte nominale (sostantivo, aggettivo, participio, cifra, avverbio, pronome, frase indivisibile) Io ero sconvolto, lei era allegra. La casa sembrava una villa da favola.
Nel ruolo di verbo di collegamento 1) il verbo essere La notte era fredda. La notte è fredda. 2) verbi fare, diventare, divenire, apparire, sembrare, essere chiamato La notte sembrava fredda.
1. Sottolinea l'oggetto, indica come è espresso. Posiziona i segni di punteggiatura. Nessuno di noi ha dormito quella notte. I bambini senza istruzione sono più infelici degli orfani. Enormi occhi tristi mi guardarono attentamente. 4) Tutti sanno quanto sia difficile a volte perdonare un'offesa. 5) L'aria è permeata di freschezza primaverile. 6) Le persone e gli animali, non trovando posto per se stessi, si precipitarono qua e là angosciati. 7) Amare significa lottare e vincere. 8) Tutti continuavano a guardare in basso. 9) Centosessanta persone sono andate verso l'ignoto. 10) Diverse persone hanno esaminato attentamente l'immagine. 11) I ballerini hanno ballato allegramente e con fervore. 12) "La storia di Pietro" è la prima opera storica di A. S. Pushkin. 1) 2) 3)
2. Trova predicati di diverso tipo, sottolineali, indica come sono espressi. Posiziona i segni di punteggiatura. 1) 2) 3) 4) 5) Aspettavo con ansia l'estate, osservandone l'avvicinarsi sulla base di segnali a me ben noti. Il primo presagio dell'estate è stata la borsa a righe. Lo tirarono fuori da un enorme baule saturo dell'odore di canfora e gli gettarono addosso una pila di giacche di tela e mutandine da provare. Ho dovuto stare fermo a lungo nello stesso posto, toglierlo, rimetterlo, toglierlo e rimetterlo, e loro mi hanno rimboccato le coperte, mi hanno bloccato, mi hanno lasciato passare e mi hanno lasciato andare - “mezzo anno pollice." Sudavo e filavo, e dietro i telai non ancora esposti ondeggiavano rami di pioppo con i boccioli dorati dalla colla e il cielo era gioiosamente azzurro
3. Trova diversi tipi di predicati e sottolineali. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Cominciò a correre a tutta velocità. Non ho intenzione di aspettarti oltre. Era felice di riposarsi. Sei pronto a spiegare la tua azione avventata? C'era una pianura bianca come la neve. La strada è inondata dalla luce della luna. La conversazione diventava più rumorosa di ora in ora. Il frutteto di ciliegi ora è mio. Era alto dodici pollici.
4. Annota le basi grammaticali della frase 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Lascia che lascino Godunov. La scimmia ha deciso di lavorare. Sono decisamente fatto di legno adesso. Il sole si oscurerebbe se vedesse le miniere d'oro delle nostre anime! Il paesaggio in letteratura svolge solitamente un ruolo di servizio. Lascia che tutto sia a modo tuo. Qui nella mia terra natale l'erba arriva fino alle spalle. Gestire le persone significa prevedere. La semplicità è una condizione necessaria per la bellezza.
5. Enfatizzare la grammatica di base e la punteggiatura. La porta della stanza, ricoperta di tela cerata nera, si aprì e ne uscì un uomo barbuto con uno zaino sulle spalle. 2) Fu per sedici anni una signora di classe presso l'Istituto per Nobili Fanciulle e godette di un rispetto eccezionale da parte di tutti i suoi superiori. 3) Non c'erano più istruzioni e Misha spinse la porta della stanza. 4) Le lanterne erano distanziate l'una dall'altra e l'ombra di Misha crebbe fino a raggiungere dimensioni inimmaginabili. 5) La luce dorata dell'ovest si schiarì e aprì le braccia ai viaggiatori stanchi. 6) Le case più esterne dormivano già e fissavano ciecamente il viaggiatore con le loro finestre buie. 7) Si sedette al suo solito posto a sinistra del pianoforte e suonò delle canzoni strane, lunghe e malinconiche. 8) La donna lavorava come bibliotecaria in una scuola tecnica e non poteva essere sospettata di eccessive superstizioni. 9) L'uomo grasso non aveva più ascoltatori tranne Misha e si rivolse a lui con una domanda. 10) L'acqua gelava in loro e la luna brillava in ogni pozzanghera. 1)
Le frasi di due parti sono frasi in cui ci sono due membri principali necessari per comprendere il significato della frase: sia il soggetto che il predicato. All'inizio del 20 ° secolo, il governo annullò l'elezione di M. Gorky come accademico.
Le frasi di una parte sono frasi in cui c'è solo un membro principale della frase necessario per comprendere il significato della frase: il soggetto o il predicato. Il secondo membro principale della frase non è necessario per comprendere il significato della frase. Man mano che invecchi, inizi a capire le critiche dei tuoi genitori.
Tipi di frasi composte da una parte Frasi nominali (con il membro principale - il soggetto) Verbale (con il membro principale - il predicato) Frasi nominali Autunno. Mattina. Buongiorno. 1) decisamente personale Mi chiamerai? 2) Bussare alla porta vagamente personale. 3) proposte impersonali Si sta facendo buio. 4) generalizzato-personale Se ti piace andare in bicicletta, ti piace anche portare le slitte.
Frasi nominali Si tratta di frasi composte da una parte in cui il membro principale (soggetto) è espresso da un sostantivo al caso nominativo. Queste frasi affermano l'esistenza (presenza, esistenza) di oggetti o fenomeni. Autunno. Un palazzo da favola, aperto alla vista di tutti. Una radura di strade forestali, con vista sui laghi. (B. Pasternak)
Frase personale definito Questa è una frase composta da una sola parte con un verbo predicato nella forma di 1a e 2a persona. Poiché le desinenze dei verbi in queste forme indicano sicuramente la persona e il numero dei pronomi (io, tu, noi, tu), il soggetto in tali frasi non è necessario. Il soggetto qui può essere facilmente ripristinato sostituendo i pronomi e le frasi stesse possono essere convertite in frasi di due parti. Impara, figlio mio! La scienza riduce le nostre esperienze di vita che scorre veloce.
Le frasi personali indefinite sono frasi in una parte con un predicato sotto forma di 3 l. plurale (tempo presente e futuro) o nella forma plurale. parte ultima vr. In tali frasi, l'azione stessa è importante e le persone vengono pensate indefinitamente. Sono state sostituite le finestre della veranda della casa vicina.
Le frasi personali generalizzate sono frasi composte da una parte le cui azioni si riferiscono a una persona generalizzata. Il membro principale della frase è solitamente un verbo della seconda persona singolare. h (meno spesso – 3a persona plurale) Questo tipo include proverbi, detti e aforismi. Non puoi riempire d'acqua un barile senza fondo.
Frasi impersonali Si tratta di frasi composte da una sola parte con un verbo-predicato, in cui non c'è e non può esserci un soggetto (la forma del predicato non indica l'attore). Tali frasi riportano lo stato della natura e dell'uomo. Rinfrescato. Non ho nulla di cui preoccuparmi.
PERSONALE DEFINITO INDETERMINATO -PERSONALE GENERALE PERSONALE verbo alla 1a o 2a persona dell'indicativo; verbo all'imperativo verbo alla terza persona plurale. ore presenti o germoglio. vr. verbo passato vr. per favore h.verbo nella forma di 2 l. unità h.(RASTER) verbo nella forma di 3 l. per favore H.
Forme di espressione del predicato in una frase impersonale 1) Verbo impersonale (si fa sera, non si sente bene, si fa buio, ecc.) È già l'alba. 2) Verbo personale nel significato di impersonale Odora di fieno sui prati. 3) Infinito Non vedrai mai battaglie del genere. 4) Participio breve passivo del genere neutro. Si è pensato così tanto, così poco è stato realizzato. 5) Un avverbio con il significato di stato. È solenne e meraviglioso in paradiso! 6) Parola negativa NO Non ci sono nuvole nel cielo.
Frasi incomplete Si tratta di frasi in cui manca qualche membro che può essere facilmente ripristinato dal contesto. Di solito al posto dello spazio vuoto viene posizionato un trattino. Ho fatto un passo verso la strada, lui mi ha seguito. È necessario distinguere quelli incompleti in due parti da quelli in una sola parte!
6. Copia il testo. Enfatizzare le basi grammaticali. Trova frasi in una parte, scrivi i loro numeri, determina il tipo. Posiziona i segni di punteggiatura. (1) È passato un anno. (2) È arrivato il maltempo e l'autunno piovoso. (3) Cominciò a piovere continuamente. (4) Si trascinavano giorni grigi e cupi e lunghe notti buie. (5) Ci aspettavamo la neve di giorno in giorno. (6) Per quanto ricordo adesso, era il 22 novembre, quando ero in viaggio per San Pietroburgo e stavo aspettando il treno in una delle grandi stazioni trasversali. (7) Abbiamo dovuto aspettare a lungo, circa 8 ore. (8) Nella lunga stazione di legno la gente correva qua e là annoiata, alcuni dormivano sui divani, altri bevevano tè e facevano uno spuntino per quasi la decima volta... (9) Il crepuscolo regnava nella sala. (10) Una giornata grigia e umida riversava scarsa luce attraverso le grandi finestre piangenti. (11) Essendomi stancato di camminare avanti e indietro per la sala, sono uscito sulla piattaforma. (12) Il cortile era ancora più poco attraente, aveva un odore umido e triste. (13) Una pioggia fine e fredda piovigginava sulla piattaforma di assi aperte e tamburellava monotona sul tetto di ferro della stazione. (14) C'era silenzio nell'aria umida... (A. Ertel)
7. Crea frasi personali precise, inserendo i verbi nella forma corretta. Sottolinea i predicati e indica come sono espressi. Esempio: Dimentica. - Dimentichiamoci dei guai! Accetta. In piedi. Preparati. Riposo. Cantare. Esentato. Partire. Essere innamorato. Scegliere. Essere.
8. Componi frasi personali indefinite, mettendo i verbi nella forma corretta. Sottolinea i predicati e indica come sono espressi. Esempio: fai rumore. - C'è rumore tra il pubblico! Richiamare. Eretto. Inviare. Produzione. Condotta. Addormentarsi. Parlare. Scrivere. Permettere. Costruire.
9. Ricorda i proverbi e crea frasi personali generalizzate, inserendo i verbi nella forma corretta. Sottolinea i predicati e indica come sono espressi. Esempio: leggi. – Una testa intelligente è venerata fin dalla giovane età. 1) Portare fuori (lavoro) 2) Cavalcare (slitta) 3) Nutrire (usignolo) 4) Non abbattere (ascia) 5) Non catturare (passero) 6) Proteggere (onore) 7) Salutare (pugni) 8) Seminare (tempesta) 9) Incontrare (vestiti) 10) Affrettarsi (affari)
10. Sostituisci le frasi di due parti con sinonimi impersonali di una parte. Sottolinea i predicati e indica come sono espressi. Esempio: Non riesce a dormire. - Non riesce a dormire. 1) Non potremo partire oggi. 2) Mi è stato assegnato il compito di scrivere un articolo per una rivista. 3)Sei annoiato? 4)Posso entrare? 5) La stanza è pulita e confortevole. 6) La mostra sarà interessante. 7) Intorno alla casa ci sono spazi verdi. 8) Il fumo pizzica gli occhi. 9) Qualcosa fruscia nell'erba. 10) All'incontro abbiamo parlato di prospettive lavorative. 11) La sera sta arrivando. 12) Al mattino faceva freddo. 13) Non ho portato soldi con me. 14) Il padre non si sente bene. 15) L'alba arriverà presto.
Leggi le frasi. Nota i casi di caratterizzazione errata delle frasi. 1. I miei occhi si oscurarono. Indefinito in una parte 2. Se lo scrivi non lo cancellerai, se lo rilasci non lo prenderai. Frase difficile; è composto da 2 parti; ogni parte è una parte generalizzata-personale 3. A scuola aspettano l'inizio degli esami. Frase in due parti 4. Calore... In una parte, impersonale 5. La stanza è soffocante. Personale definito in una parte 6. Non c'è anima viva in giro! Impersonale in una parte 7. Taci! Due parti incomplete 8. Se vuoi sapere la verità, comincia dall'alfabeto. Frase difficile; da 2 parti; 1 – decisamente personale, 2 – personale generalizzato 9. Berrai tè? Due parti incomplete 10. Tutto è luce tutt'intorno. Impersonale in una parte
Attività di prova nel formato dell'esame di stato unificato. D 4. Tra le frasi 1 – 4, trovane una complessa che includa una frase impersonale composta da una sola parte. Scrivi il numero di questa offerta. (1) Sulla bilancia del tempo, la vita pesa la misericordia e la crudeltà, il dolore e la sfacciataggine. (2) E solo colui che è gentile non solo con la sua stessa gente, ma con tutti, il cui amore è disinteressato e le cui azioni non sono immaginarie, è giustamente chiamato un uomo. (3) Se ci mettiamo alla prova con tale verità, forse riusciremo a salvare la nostra infanzia. (4) Dobbiamo vergognarci, svegliarci, espiare i peccati e commettere un atto. (A. Likhanov)
1. Compito 15 n. 2455.
1) La luce nella torre brillava di una luce rossastra uniforme.
2) La mia vita nella fortezza di Belogorsk è diventata per me non solo sopportabile, ma anche piacevole.
3) Il mare fa sempre e incessantemente rumore e schizzi.
4) La tempesta di neve gira, lancia neve e fischia e scoppia in un terribile ululato.
5) In passato, i servi portavano i piatti alle cene secondo il rango, e quindi gli ospiti seduti all'estremità “bassa” del tavolo spesso contemplavano solo piatti vuoti.
2. Compito 15 n. 2494.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Lascia che presti servizio nell'esercito, tiri la cinghia, senta l'odore della polvere da sparo e sia un soldato.
2) Ora gli alberi non oscuravano più lo spazio e ci permettevano di vedere il cielo e la distanza.
3) Sia gli anziani che noi stessi eravamo terribilmente spaventati e confusi.
4) E proprio in quel momento l'aiutante reale si avvicinò al patibolo e fermò l'esecuzione.
5) Gli incendi boschivi bruciavano e nell'aria c'era odore di bruciato.
3. Compito 15 n. 2534.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) La mamma ha preparato zuppa, insalata e patate fritte.
2) La porta della stanza, ricoperta di tela cerata nera, si aprì e ne uscì un uomo barbuto con uno zaino sulle spalle.
3) I critici dell'epoca e il pubblico dell'epoca non capivano né i difetti né i vantaggi di "Poltava".
4) Amundsen tenne conto nelle sue spedizioni delle caratteristiche naturali dell'Antartide, dell'esperienza di altri scienziati e delle capacità tecniche del suo tempo.
5) Mio fratello ha promesso di chiamare da Sebastopoli o di inviare un telegramma.
4. Compito 15 n. 2573.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Vera prese due roselline dal vaso e le mise all'occhiello del cappotto di suo padre.
2) Osadchy era famoso non solo nel reggimento ma in tutta la divisione per la sua voce insolitamente bella.
3) In quel momento, una mano forte gli afferrò i capelli rossi e ispidi e lo sollevò mezzo arshin da terra.
4) Sasha non ha osato difendere il suo compagno e successivamente ha dovuto pentirsene più di una volta.
5) Anyutka era l'unica rimasta a casa a cucinare la zuppa di cavolo e a pulire la stanza.
5. Compito 15 n. 2612.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Ben presto ci siamo stancati di camminare sulla sabbia e sui ciottoli bagnati e abbiamo deciso di fare una pausa.
2) Chiamerai un taxi o tornerai a casa in autobus?
3) Nella casa di Ehrenburg lampadari, specchi e perfino il tavolo della cucina erano opere d'arte.
4) In questo negozio è possibile acquistare sia orologi meccanici che elettronici.
5) Il sole scompariva lentamente dietro i tetti delle case e nella sua luce rossastra le nuvole assumevano forme bizzarre.
6. Compito 15 n. 2651.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il padre voleva andargli incontro, ma per qualche motivo ha cambiato idea.
2) Tutto stava annegando nell'oscurità e l'immaginazione immaginava involontariamente il tetro crepuscolo autunnale.
3) Una donna magra e minuta entrò nell'aula magna e subito cominciò a dare ordini ai presenti.
4) Qui di solito batteva il piede o digrignava i denti.
5) Oggi devo andare in piscina, fare i compiti e uscire con gli amici.
7. Compito 15 n. 2753.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) L'acqua di albicocca produceva una ricca schiuma gialla e l'aria odorava di parrucchiere.
2) Il proprietario ha deciso di ispezionare personalmente le balle e le scatole consegnate al molo ed è arrivato al porto lo stesso giorno.
3) Durante la calma è diventato molto caldo e il lato sud della capanna e le macerie vicine si sono scongelate e oscurate
4) Puoi modificare i termini dell'accordo o rifiutarlo.
5) La casa dispone di acqua corrente, riscaldamento a gas ed elettricità.
8. Compito 15 n. 2792.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Nel giardino c'erano molti fiori belli e rari e diversi alberi da frutto.
2) Vasily era considerato non solo un dipendente esperto ma anche molto promettente.
3) Domenica faremo di nuovo una passeggiata nel parco o andremo in un museo o guarderemo un nuovo film al cinema.
4) Nel cortile i bambini hanno visto solo un cane alla catena e una dozzina di galline.
5) Il libro di testo che ti viene offerto sarà utile sia ai musicisti principianti che ai professionisti.
9. Compito 15 n. 2831.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Le gru volavano basse nel cielo cupo e tubavano rumorosamente e a lungo.
2) Stepushka si siede, rosicchia un ravanello, oppure trascina un secchio d'acqua da qualche parte e grugnisce, oppure batte un pezzo di legno nel suo armadio.
3) Da qualche parte nelle vicinanze si poteva udire l'"ombreggiatura" dei fringuelli e il breve trillo dello stamina.
4) La sua vecchia e scontrosa moglie non si allontanava dai fornelli tutto il giorno, borbottando e rimproverando incessantemente.
5) Il passaggio sotterraneo fu chiuso e questo pose immediatamente Dmitry Olegovich di fronte a un problema irrisolvibile.
10. Compito 15 n. 2930.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Vladimir Ivanovich Dal non era solo un eccezionale lessicografo ed esperto della lingua russa, ma anche un brillante medico militare.
2) Il fiume si è rivelato poco profondo ed era facile da guadare.
3) Dopo pranzo, il nonno di solito leggeva i giornali o sonnecchiava su una sedia a dondolo.
4) Mikhail Borisovich stese il cibo in scatola e la carne affumicata su una coperta e mise la pentola sul fuoco.
5) Nei suoi viaggi, Gulliver visita Lilliput e il Paese dei Giganti e perfino la fantastica Laputa.
11. Compito 15 n. 2969.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Dopo la rovina di Grigory Fedorovich, lampadari, specchi e persino sedie nella sua tenuta furono venduti per debiti.
2) Olga baciò sua figlia e sua madre e andò con la sua valigia all'autobus.
3) Entro sette giorni riceverai o l'autorizzazione a ristrutturare la tua casa oppure un rifiuto motivato scritto.
4) Verso sera ha fatto più freddo e ha cominciato a nevicare.
5) Il capo villaggio o era di nuovo in ritardo per la riunione o semplicemente se ne era dimenticato.
12. Compito 15 n. 3008.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Tra coloro che incontrarono la nave c'erano nativi sia amichevoli che aggressivi.
2) Nei villaggi di montagna solo le notti e gli acquazzoni autunnali sono dannosi
3) Il capo dell'impresa non ha capito o semplicemente non ha voluto capire tutte le difficoltà della situazione attuale.
4) Paolo non ha potuto fare a meno di rispondere all'insulto e resistere all'autore del reato.
5) I libri dei monarchi erano spesso decorati con immagini di stemmi e motti orgogliosi intessuti in essi erano scritti in latino.
13. Compito 15 n. 3047.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) La sera il nonno ci leggeva un libro o ci raccontava una delle storie che gli erano successe in gioventù.
2) Per ottenere il documento sarà necessario il passaporto straniero, la patente e l’assicurazione.
3) Senza nuove idee scientifiche, una svolta in questo settore non avverrà né oggi né domani.
4) Alexey ha disposto i suoi quaderni e libri di testo sul tavolo e ha iniziato a studiare.
5) L'orchestra suonava dolci valzer, medley vivaci, e i suoni di questi facevano sentire le persone intorno leggere e gioiose
14. Compito 15 n. 3122.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) La foresta russa è bella in inverno e in estate, in autunno e in primavera.
2) La performance si è rivelata divertente, istruttiva e pertinente.
3) Si trascinavano giorni grigi e cupi e lunghe notti.
4) Sia i vecchi che i giovani ridono ancora delle avventure dell'eroe Alexander Demyanenko.
5) La campana grida forte, ride e strilla.
15. Compito 15 n. 3161.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Prima di cena, mamme e nonne si affacciavano alle finestre e chiamavano a casa i figli.
2) Il giorno dopo, la nonna si svegliò alle prime luci dell'alba.
3) Sul tavolo potresti sempre vedere dei fogli di carta scritti o un quaderno o una cartella aperta con un manoscritto.
4) L'autista non ha sentito le mie parole o non ha prestato loro attenzione.
5) Nei momenti di malinconia, il formidabile generale diventava più indifeso di un bambino, e molti si precipitavano a sfogare su di lui le proprie lamentele.
16. Compito 15 n. 3230.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il fuoco nella foresta è divampato e cresciuto, poi è diminuito e quasi si è spento.
2) C'era una costante carenza di piloti specializzati sia nelle retrovie che negli anteriori.
3) Nella nostra zona piove in agosto, settembre e ottobre.
4) E il soldato mangia il suo spezzatino e lo loda.
5) Nelle sere d'autunno passeggiavamo nel parco o sedevamo accanto al caminetto e ci raccontavamo storie.
17. Compito 15 n. 3269.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) A causa di perdite nel tetto, tutte e tre le camere da letto al piano superiore erano umide e odoravano di muffa.
2) I fiori crescevano proprio accanto alla neve, e anche attraverso la neve si facevano strada delicati germogli verdi.
3) Il mio vicino evidentemente non aveva voglia di comunicare e preferiva concentrarsi sulla lettura del giornale.
4) Stanislav non ha sentito la domanda o non ha voluto rispondere.
5) Tanyusha ha avuto freddo e si è svegliata.
18. Compito 15 n. 5462.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Varvara ci guardò sorpresa, rise e giunse le mani.
3) Abbiamo provato, se non gioia, una piacevole eccitazione.
4) Dalla finestra si vedevano solo i tetti grigi e un pezzo di cielo autunnale.
5) Le lanterne erano distanziate l'una dall'altra e l'ombra di Misha crebbe fino a raggiungere dimensioni inimmaginabili.
19. Compito 15 n. 5540.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Kerzhenets ci ha colpito con la sua bellezza tranquilla, premurosa e cupa.
2) La ragazza era mortalmente malata e i suoi astuti occhi grigi si spensero.
3) Il vecchio castello accoglieva e copriva cordialmente i bisogni ondulati, le vecchie donne sole e i vagabondi senza radici.
4) Il manager tedesco non sapeva dei furti in fabbrica o non voleva saperlo.
5) Solo una piccola motovedetta spagnola e pacifici pescherecci correvano in mare.
20. Compito 15 n. 5579.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Tirò fuori dalla tasca la borsa e la pipa e poi prese un carbone ardente dal fuoco.
2) Tutto il mondo visibile per noi era limitato a questo fuoco e a un piccolo pezzo di isola con i contorni sporgenti dei cespugli.
3) La barca ondeggiava ritmicamente e strillava silenziosamente sotto i colpi dell'onda riflessa e rotta ma ancora forte.
4) Non c'erano stelle, né luna, né alba visibili nel cielo.
5) Gli ultimi colori dell'alba serale sono sbiaditi e le meravigliose nuvole che recentemente brillavano sulla foresta sono scomparse.
21. Compito 15 n. 6020.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il motivo musicale suona ancora e ancora e per qualche motivo sembra triste.
2) Nella mia vita ho sperimentato la fame, il freddo e la malattia.
3) Ogni giorno Zinaida Nikolaevna veniva da me e leggeva libri francesi e russi.
4) Il soggetto può essere espresso sia come sostantivo al nominativo che come infinito.
5) Tutto si congelò in un fitto silenzio e anche il tempo sembrava essersi fermato.
22. Compito 15 n. 6059.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Era particolarmente tranquillo e non affollato, e solo occasionalmente potevo sentire la risata di un bambino o l'abbaiare di un cane.
2) È difficile per me ricordare il mio passato, San Pietroburgo e il mio amore.
3) Gli occhi di Ivan Stepanovich improvvisamente brillarono intensamente e il suo viso si coprì di un rossore malsano.
4) E ora i rami schizzati di rugiada degli alberi sottili tremano e bruciano.
5) Qua e là tremano e ondeggiano i riflessi delle stelle e delle pietre costiere.
23. Compito 15 n. 6240.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Nella stanza sono rimasti solo il proprietario, Sergei Nikolaevich e Vladimir Petrovich.
2) Sviyazhsky non era solo intelligente ma anche una persona molto istruita.
4) Tutto nella stanza calò il silenzio e si sentiva solo il debole crepitio delle candele di cera.
5) Da qualche parte nella stanza di fronte un secchio tintinna e si sente il tranquillo spruzzo dell'acqua.
24. Compito 15 n. 6279.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Volodya ha regalato a sua sorella un cesto di fiori e una scatola di cioccolatini e le ha augurato la felicità con tutto il cuore.
2) Canti e urla si sentivano per le strade sempre più rumorosamente.
3) Mi sono spaventato e ho cominciato a chiedere a Ivan Ignatich di non dire nulla al comandante.
4) Le microonde scuotono le molecole d'acqua negli alimenti e l'energia delle loro vibrazioni viene convertita in calore.
5) Era sempre possibile incontrare nuove persone intorno a Stasov, e lui costantemente, con un certo mistero nella sua voce, le raccomandava come grandi per il futuro.
25. Compito 15 n. 6318.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Anna teneva il lavoro a maglia tra le mani ma non lavorava, ma guardava l'ospite con uno sguardo strano e ostile.
2) Arkady Pavlych si versò un bicchiere di vino rosso, se lo portò alle labbra e improvvisamente aggrottò la fronte.
3) Sul tavolo e sul davanzale della finestra giacevano due libri aperti, diversi fogli di quaderno ricoperti di scritte e disegni di varie dimensioni.
4) Ha interrotto ogni tentativo di parlargli sia con biliosa cortesia che con insolenza.
5) Nel parco i corvi volano da un albero all'altro e raccolgono briciole di pane nero da terra.
26. Compito 15 n. 6357.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Ilya si guardò intorno, si sdraiò, si mise le mani sotto la testa e cominciò a guardare il soffitto.
2) Il momento desiderato è arrivato e la nostra nave è partita dalla riva al suono dei fuochi d'artificio.
3) Il sole apparve da dietro l'orizzonte e i suoi raggi irruppero nel boschetto.
4) La batteria è stata installata e collegata ai tubi flessibili e ai cavi in essi racchiusi.
5) Qualsiasi parola significativa o intelligente o semplicemente sincera sembrerebbe in quel momento come qualcosa di inappropriato.
27. Compito 15 n. 6701.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Camminava e si muoveva senza alcun rumore, era sempre agitato e giocherellava tranquillamente.
2) I boschi, i prati e il cielo sembravano dormire con gli occhi aperti.
3) Alcuni filosofi e uno studente abbandonato iniziarono una discussione senza fine.
4) I divani e le sedie erano di legno chiaro e profumavano di cipresso.
5) Anche i cocchieri si sottomettono alla sua influenza e ogni giorno non solo si asciugano i colletti e si puliscono i mantelli, ma si lavano anche la faccia.
28. Compito 15 n. 6740.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Venne il mattino e i riflessi dorati del giovane sole danzavano sulle onde appena percettibili del mare calmo.
2) Un vecchio amico mi ha invitato a stare con lui e per la prima volta ho avuto l'opportunità di visitare il corso superiore del Volga.
3) Si tolse con cura le scarpe dal seno e rimase di nuovo stupito dal lavoro costoso e dal meraviglioso incidente della notte precedente.
4) Tra poche ore lascerà la casa e la fattoria e andrà da qualche parte a sud.
5) Isolotti di farfara e assenzio e sottili cespugli di trifoglio giallo ravvivavano il pendio del burrone.
29. Compito 15 n. 6847.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Un buon specialista fa affidamento sulle conoscenze fondamentali e sulla capacità di lavorare.
2) Nei boschetti, i gabbiani o altri uccelli urlavano pietosamente tutta la notte.
3) L'affumicatoio si spense non solo alla minima vibrazione dell'aria, ma anche a uno sguardo ravvicinato.
4) Il dizionario dei sinonimi è destinato a un'ampia gamma di filologi, traduttori e giornalisti.
5) Per l'illuminazione festiva venivano utilizzate sia ghirlande elettriche che lanterne.
30. Compito 15 n. 6886.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Lo studio e il lavoro portano alla gloria.
2) La luna guarda misteriosamente e affettuosamente e invita con la sua luce fioca.
3) Dal e Sreznevsky Shcherba e Vinogradov si distinguevano per la loro lealtà cavalleresca e devozione alla loro parola.
4) Il rumore e le chiacchiere di una folla di persone: tutto questo era insolito per Yegor.
5) Guardati intorno e vedi tante cose nuove e interessanti.
31. Compito 15 n. 6925.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il violino provocava mal di denti e i suoi suoni davano la sensazione che gli fosse caduto un dente.
2) Correrai fuori dal cancello e vedrai un candore abbagliante e incontaminato.
3) La sera il sole bagna in nebbie cremisi o brucia seccamente con un fuoco ai margini della steppa.
4) Attraverso il rumore delle onde giungevano loro sospiri o urla soffocate.
5) Durante il volo puoi fare un pisolino o semplicemente sognare.
32. Compito 15 n. 6964.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
2) Nella gelida alba mattutina o nel dorato crepuscolo estivo, la città sembrava una favola che prendeva vita.
3) Lituania, Tver e Mosca rivendicarono il ruolo di collezionisti di terre russe nel XIV secolo.
4) Qualunque negoziante era grasso e ricco e questo era l'argomento principale del suo attaccamento ai Tre Grassi -
Kam.
5) La casa era decorata con rami di betulla e margherite per le vacanze.
33. Compito 15 n. 7006.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Di sera, le mie braccia, gambe e spalle mi facevano male e desideravo riposare.
2) C'erano narcisi e tulipani, viole del pensiero e nontiscordardime, dalie e astri.
3) Ci era stato promesso un emozionante viaggio lungo la protetta Costa Rossa, le steppe fiorite e le colline ai piedi della Crimea.
4) Goncharov si sforza di rappresentare l'essenza nazionale della persona russa e le sue proprietà naturali.
5) Sia il mondo animale che quello vegetale sono unici sul Lago Baikal.
34. Compito 15 n. 7046.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Non c'erano nuvole nel cielo e il sole non appariva.
2) Potresti vederla tutti i giorni, o con una lattina, o con una borsa, o con una borsa e una lattina insieme.
3) Le foglie gialle e la nebbia mattutina ricordano l'estate passata.
4) Ha nevicato o nevischiato tutto il giorno.
5) Nadezhda guardò Kurochkin con aria di rimprovero e tacque.
35. Compito 15 n. 7085.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Vladimir Mayakovsky rimane nella memoria della gente non solo come un poeta eccezionale del suo tempo, ma anche come il creatore di un verso poetico originale.
2) La luna sorse e illuminò la strada, il campo e le case del villaggio addormentato.
3) Sono numerose le cucine e i forni a gas ed elettrici esposti in fiera.
4) Iegorusca non aveva mai visto prima navi a vapore, locomotive o grandi fiumi.
5) In questo bosco sui pini potresti notare uno scoiattolo o un picchio.
36. Compito 15 n. 7124.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Ordinerò il gelato, la cioccolata calda o la crostata alle fragole.
2) Dopo Turgenev, Dostoevskij, Tolstoj, Saltykov-Shchedrin e Gleb Uspensky, le storie di Cechov sembravano a molti critici un'espressione dell'indifferenza del pubblico.
3) Questa conferenza ha riunito rappresentanti dei livelli di governo sia federali che regionali.
4) Ricevo e consegno lettere e pacchi al destinatario.
5) Con un tempo simile, il lupo non si aggira e l'orso non striscia fuori dalla tana.
37. Compito 15 n. 7442.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Qualcuno stava pulendo la villa e aspettava i proprietari.
2) Nella struttura sintattica dei due testi poetici possiamo trovare sia somiglianze che differenze.
3) M.V. Lomonosov ha delineato la distinzione tra parole significative e parole funzionali, e in seguito questa distinzione è stata supportata dai maggiori rappresentanti della scienza russa.
4) Molti letterati e storici discutono ancora e ancora sulla corrispondenza di Goethe con il grande poeta russo A.S. Pushkin.
5) A. S. Green potrebbe descrivere in dettaglio sia l'ansa del fiume che la posizione delle case, sia antiche foreste che accoglienti cittadine marittime.
38. Compito 15 n. 9993.Posiziona i segni di punteggiatura. Elenca due frasi che richiedono UNA virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) Nel 1856, nella città tedesca di Karlsruhe, fu pubblicata la prima edizione della poesia "Demone" dell'ex tenente del reggimento Tenginsky M.Yu Lermontov e nello stesso anno a Omsk nella famiglia del capitano dello staff dello stesso reggimento di fanteria Tenginsky A.M. Vrubel nacque il figlio, il futuro artista Mikhail Vrubel.
2) Molti dei dipinti di I.K. Aivazovsky sono percepiti come improvvisazioni musicali o poetiche.
3) Per la prima volta in tanti anni di guerra, dal parco provenivano le risate squillanti dei bambini e lo scricchiolio di un'altalena, arrugginita dalla pioggia, fendeva l'aria.
4) Il compositore A. A. Alyabyev era associato ai poeti decabristi sia per opinioni comuni che per molte circostanze della vita e un difficile destino personale.
5) Nella regione della Meshchera, le sorgenti di fiumi e sorgenti, boschetti e boschi di querce sono diventati aree protette.
Parte 2
1. Compito 15 n. 3594.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Nella gelida alba mattutina o nel dorato crepuscolo estivo, la città sembrava una favola che prendeva vita.
2) Dalle case c'erano file di alberi o cespugli o fiori in tutte le direzioni.
3) Al poeta tutta la natura sembra animata e condivide le sue esperienze.
4) Per l'illuminazione festiva venivano utilizzate sia ghirlande elettriche che lanterne.
5) I suoni del violino si udivano indistintamente nell'oscurità della notte e gradualmente raggiungevano le profondità più profonde del cuore umano.
2. Compito 15 n. 3789.
1) Le foglie dorate cremisi volteggiano lentamente e dolcemente nell'aria e cadono silenziosamente sul terreno bagnato.
2) Ben presto si stabilì nella zona e fece amicizia con i vicini.
3) Il lavoro è andato velocemente e allegramente ed è stato completato in tempo.
4) I participi sono capaci sia di descrivere figurativamente un oggetto o fenomeno sia di presentare le sue caratteristiche in dinamica.
5) Libro di testo M.V. Il libro di retorica di Lomonosov era molto popolare e fu pubblicato tre volte durante la vita dell'autore.
3. Compito 15 n. 3828.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Ho istruzioni sia dal giudice che da tutti i nostri amici di riconciliarti con il tuo amico.
2) Vedrai Pietro il Grande e la principessa Sofia e gli audaci conquistatori della Siberia nei dipinti di Surikov.
3) Nell'antica Grecia non esisteva il cronometro, né il metro a nastro, né la bilancia precisa.
4) L'amicizia e la fratellanza valgono più di qualsiasi ricchezza.
5) Ai confini della terra russa, i corti cavalli dei guerrieri della steppa iniziarono a lampeggiare, e ora messaggeri si sparsero per le città slave con appelli a inviare squadre per un rifiuto generale al nemico.
4. Compito 15 n. 3867.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Alla fine del XVI secolo, nelle camere reali e boiarde e nei monasteri, le stufe iniziarono ad essere rivestite con piastrelle.
3) Il professor Prakhov dell'Università di Kiev era incaricato di dipingere la famosa Cattedrale di Vladimir
e ha invitato artisti di Abramtsevo a lavorare sui dipinti.
4) È abbastanza difficile confermare o confutare queste ipotesi.
5) L'orsetto si sdraiava sulla paglia vicino all'albero oppure si arrampicava su di esso fino al gazebo e si sedeva qui o si sdraiava anche lì.
5. Compito 15 n. 3906.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Le prime foglie di pioppo avevano un odore forte e aspro e il loro aroma sovrastava tutti gli altri odori.
2) Pushkin menziona spesso alcuni periodi della sua vita.
3) Con le sue opere teatrali e le sue storie, Cechov ha creato un mondo originale e completamente autonomo.
4) Le case più esterne dormivano già e fissavano ciecamente il viaggiatore con le loro finestre buie.
5) La letteratura ha compassione per le persone offese dal destino, e attraverso questa compassione il lettore trova nel libro la sua connessione con le altre persone.
6. Compito 15 n. 3945.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Nel corridoio i medici parlano in latino e questo rende la loro conversazione ancora più misteriosa.
2) La luce dorata dell'ovest si schiarì e aprì le braccia ai viaggiatori stanchi.
3) La vita stessa detta all'artista la trama, la composizione e i colori.
4) Fu per sedici anni una signora di classe presso l'Istituto per Nobili Fanciulle e godette di un rispetto eccezionale da parte di tutti i suoi superiori.
5) Non c'erano più istruzioni e Misha spinse la porta della stanza.
7. Compito 15 n. 4062.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) I contadini allevavano polli, anatre e oche.
3) Le artigiane russe ricamavano uniformi e canottiere, paramenti sacri e abiti da donna.
4) I voli delle navi nello spazio e la presenza di persone nello spazio sono diventati familiari e persino quotidiani per noi.
5) Lo stretto sembrava una strada d'oro opaco e le barche a vela vi scivolavano lentamente alla deriva.
8. Compito 15 n. 4101.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Il vecchio che ci stava parlando o socchiuse gli occhi affettuosamente o improvvisamente divenne severo.
2) Le persone di razza equatoriale hanno i capelli ricci o ondulati.
3) Quando le masse d’aria invadono dall’Artico in estate e in inverno, molto spesso si verifica il raffreddamento.
4) Da qualche parte pavoncelle e corvi allarmate piangevano e si lamentavano del loro destino.
5) La questione dell'origine della vita sulla Terra ha sempre avuto un significato sia cognitivo che ideologico.
9. Compito 15 n. 4140.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Gli alunni della prima elementare leggevano con entusiasmo poesie, cantavano e ballavano.
2) Era umido, freddo e cupo.
3) Gli scultori creano figure tridimensionali da materiali solidi o plastici.
4) Le canzoni liriche russe furono create ed eseguite da contadini che desideravano la libertà e una vita migliore.
5) Sia le rondini che i rondoni volavano nel cielo.
10. Compito 15 n. 4179.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Il pianista ha eseguito magistralmente le sue composizioni e quelle di altri e ha facilmente letto a prima vista opere sconosciute.
2) Il tè con miele profumato era particolarmente gustoso e siamo rimasti a lungo seduti al tavolo bianco e pulito in giardino. 3) Dipinti, vasi e altri dettagli interni riflettevano la raffinatezza del gusto del proprietario.
4) A volte lo sguardo di Ilyusha si riempiva di un'espressione di stanchezza o noia.
5) L'artista è rimasto affascinato non solo dalla bellezza della vista che si apriva davanti a lui, ma anche dalla varietà delle forme naturali.
11. Compito 15 n. 4218.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Il trifoglio erbaceo si trova sia nei prati paludosi che lungo le rive dei laghi.
2) Paolo I potrebbe, per un motivo del tutto insignificante o per una denuncia apertamente diffamatoria, trattare brutalmente qualsiasi cortigiano.
3) Il geologo inizia la ricerca negli affluenti laterali del fiume o esamina attentamente i pendii delle valli o studia i piedi della montagna.
4) Le estremità flessibili delle felci ondeggiano con grazia e tutto torna tranquillo.
5) L'arte italiana nel XVII secolo non era più l'autorità e l'ideale unico e incondizionato.
12. Compito 15 n. 4257.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) V.I. Dahl sapeva come realizzare gioielli in vetro, intagliare pezzi degli scacchi e costruire ponti.
2) Stormi di uccelli si alzano nel cielo azzurro trasparente e le loro grida d'addio si sentono lontano.
3) O eri impegnato a fare qualcosa che non era tuo oppure non hai imparato a lavorare.
4) Nell'era dei razzi e dei laser, i nuovi mezzi di comunicazione e informazione non potevano mettere da parte il libro.
5) Lo studio e il lavoro ridurranno tutto.
13. Compito 15 n. 4296.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Il testo può essere composto da due o tre frasi o più paragrafi.
2) Bucaneve e fiori di farfara sono apparsi sulle collinette e nelle aree scongelate.
3) Solo pochi muschi fanno eccezione alla regola e si trovano in luoghi asciutti e anche aridi.
4) Il vento si calmò e una fresca frescura cominciò a diffondersi nelle vigne.
5) La lingua riflette nelle sue parole sia concetti universali che fenomeni specifici a livello nazionale della cultura popolare.
14. Compito 15 n. 4335.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Le artigiane russe ricamavano uniformi e canottiere, paramenti sacri e abiti da donna.
2) Gli eschimesi usano pezzi di cuoio o scaglie di pesce per decorare i vestiti.
3) I voli delle navi nello spazio e la presenza di persone nello spazio sono diventati familiari e persino quotidiani per noi.
4) I contadini allevavano polli, anatre e oche.
5) In autunno, la famiglia Aksakov tornò a Mosca e poi la vita nella casa padronale si fermò.
15. Compito 15 n. 4374.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Lo scuotimento del carro leggero e l'inebriante aria della steppa fecero addormentare il ragazzo.
2) La flora e la fauna più ricche e diversificate delle foreste pluviali tropicali.
3) I pavimenti di un castello medievale erano ricoperti di erbe aromatiche o stuoie di canne.
4) In precedenza, o non si accorgeva della natura circostante o la guardava da un punto di vista pratico.
5) Le montagne costiere proteggono le valli dai freddi venti marini e gli alberi qui sono alti e dritti.
16. Compito 15 n. 4413.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Abbiamo visto diversi alberi in lontananza e le ombre delle nuvole mosse dal vento che correvano sull'erba bagnata.
2) Si trascinavano giorni grigi e cupi e lunghe notti.
3) La nuvola a nord crebbe e coprì le parti occidentali e orientali del cielo.
4) C'era un rumore nella mia testa, o dall'ululato e dal sibilo del temporale o dall'eccitazione gioiosa.
5) Per controllare l'ortografia della vocale atona della radice, è necessario cambiare la parola o sceglierne una correlata.
17. Compito 15 n. 4452.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Sullo stesso cespuglio di lillà ho visto foglie e boccioli gialli che hanno cominciato a gonfiarsi.
3) Il papero parlava tra sé e sé con voce rauca e bassa e raccoglieva semi e chicchi rovesciati.
4) I fatti dei cambiamenti negli animali e nelle piante sotto l'influenza della selezione sono evidenti.
5) Il maestoso bosco finì e la luminosità rugiadosa dei prati colpì i miei occhi.
18. Compito 15 n. 4491.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Le ultime ondate di nebbia riscaldata o rotolano giù, si stendono come tovaglie o scompaiono.
2) Le foglie e i gusci verdi del frutto contengono acido ascorbico e tannini.
3) V.A. Serov stava cercando un nuovo modo per trasmettere i giochi di luce infinitamente diversi sulla tela e il lavoro sul ritratto “La ragazza illuminata dal sole” è stato posticipato più di una volta.
4) L'onore militare e la devozione personale non hanno permesso a Svyatoslav di lasciare suo fratello nei guai.
5) L’abilità grafica non era apprezzata e il disegno aggraziato di N. Kuzmin irritava i critici ideologici.
19. Compito 15 n. 4530.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Il compagno di viaggio non ha sentito ciò che è stato detto o ha ignorato il mio suggerimento.
2) E gli anni passarono veloci e silenziosi portando con sé questi ricordi.
3) I temi della guerra e della pace, del perdono e dell'odio sono rilevanti in ogni momento.
4) Il nostro treno si è fermato sia nelle stazioni grandi che in quelle piccole.
5) Sullo stesso cespuglio di lillà ho visto foglie e boccioli gialli che hanno cominciato a gonfiarsi.
20. Compito 15 n. 4569.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Davanti ai miei occhi è nata una bella pentola o una brocca alta o una brocca capiente.
2) Grappoli pesanti di sorbi risaltavano luminosi e rigogliosi sullo sfondo di betulle e abeti rossi.
3) Alcune parole formate da verbi possono essere usate sia come aggettivi che come participi.
4) La taiga sulla terra e le stelle nel cielo esistono da molte migliaia di anni.
5) Le montagne costiere proteggono le valli dai freddi venti marini e gli alberi qui sono alti e dritti.
21. Compito 15 n. 4608.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Durante la calma è diventato molto caldo e il lato sud della capanna e le macerie vicine si sono sciolte e si sono scurite.
2) Il nostro treno si è fermato sia nelle stazioni grandi che in quelle piccole.
5) I lattonieri devono conoscere la struttura delle varie macchine e dispositivi per la lavorazione della lamiera ed essere in grado di lavorare su di essi.
22. Compito 15 n. 4647.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Immediatamente, un fulmine sfuggente balenò e illuminò la foresta.
2) Le ultime ondate di nebbia riscaldata o rotolano giù, si stendono come tovaglie o scompaiono.
3) Le foglie e i gusci verdi del frutto contengono acido ascorbico e tannini.
5) Non ho avuto alcuna formazione filologica e non ho avuto legami con il mondo letterario.
23. Compito 15 n. 4686.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Attraverso la foresta luminosa autunnale della collina orientale si poteva vedere un castello medievale e un ponte ad arco che un tempo collegava due alte torri.
2) Il tuono primaverile ringhiava minacciosamente o brontolava bonariamente.
3) Né il brutto tempo inglese, né il freddo gelido della camera da letto, né il tè freddo potevano cambiare l’umore dell’ospite.
4) C'era slancio nell'aria e la giornata si preannunciava insopportabilmente calda.
5) Qualsiasi invenzione tecnica o opera d'arte di una particolare epoca storica è il risultato del desiderio di verità di una persona.
24. Compito 15 n. 4725.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) Né il brutto tempo inglese, né il freddo gelido della camera da letto, né il tè freddo potevano cambiare l’umore dell’ospite.
2) Nella struttura sintattica di due testi poetici possiamo trovare sia somiglianze che differenze.
3) I. Repin era molto interessato alla vita in tutte le sue manifestazioni ed era disgustato dall'indifferenza degli artisti occidentali ai problemi sociali.
4) Alla nostra classe è piaciuta particolarmente la lettura di giochi di ruolo o la drammatizzazione di frammenti delle opere studiate.
5) Molti studiosi di letteratura e storici discutono ancora e ancora sui segreti dell’opera di Shakespeare
25. Compito 15 n. 4764.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola
1) E non vede, non sente, non nota nulla e parla da solo!
2) C'era un rumore nella mia testa, o dall'ululato e dal sibilo del temporale o dall'eccitazione gioiosa.
3) Il compagno di viaggio non ha sentito ciò che è stato detto o ha ignorato il mio suggerimento.
4) Per controllare l'ortografia della vocale atona della radice, è necessario cambiare la parola o sceglierne una correlata.
5) Le estremità flessibili delle felci ondeggiarono con grazia e tutto tornò silenzioso.
26. Compito 15 n. 4842.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il lavoro è andato velocemente e allegramente ed è stato completato in tempo.
2) Legge favole tutta la notte e questi sono i frutti di questi libri.
3) Mi dispiace separarmi da te e vorrei ricordarti bene
4) E gli anni passarono veloci e silenziosi e portarono con sé questi ricordi.
5) L'illogicità della combinazione delle parole crea uno speciale effetto psicologico e attira l'attenzione del lettore
27. Compito 15 n. 4881.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Le canzoni russe suonano sia timidezza che spiriti liberi ribelli.
2) La sera il sole bagna in nebbie cremisi o brucia seccamente con un fuoco sul bordo della steppa.
3) Correrai fuori dal cancello e vedrai un candore abbagliante e incontaminato.
4) Sul mare non si vede una sola luce e non si sente nemmeno uno spruzzo.
5) La neve si è allontanata e i vecchi muschi vicino al burrone si sono gonfiati.
28. Compito 15 n. 4920.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Il cancello del cortile del boiardo è largo, ma dal cortile è stretto.
2) L'acqua si aprì e un'onda viva si allontanò ad angolo su entrambi i lati della prua della barca.
3) Le persone spesso pensano al passato e alla storia del proprio Paese e della propria gente.
4) Innanzitutto, tenere il chiodo con il pollice e l'indice della mano sinistra e applicare colpi delicati sulla testa del chiodo con un martello.
5) Il rivestimento con pitture o vernici o impregnazione di olio protegge la superficie dei prodotti dall'esposizione all'umidità e al sole.
29. Compito 15 n. 4959.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Le pavoncelle urlavano o correvano silenziosamente sulle collinette.
2) Nella foresta la neve è ancora intatta e gli alberi sono in cattività.
3) L'artista è rimasto affascinato non solo dalla bellezza della vista che si apriva davanti a lui, ma anche dalla varietà delle forme naturali.
4) Lo studio di Gogol sul carattere del "mascalzone" segue una linea morale e psicologica ed è integrato da riferimenti alle qualità personali di Chichikov e alle circostanze della sua educazione e ambiente.
5) Premi in denaro e attestati venivano assegnati a falegnami e tornitori particolarmente illustri.
30. Compito 15 n. 4998.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) La fisica della prima metà del XVII secolo non riusciva a spiegare tutti i fatti sperimentalmente dimostrati accumulati ed era in uno stato di crisi.
2) La gara non si è svolta a causa della pioggia e si è deciso di rinviarla a domenica prossima.
3) L'idea dell'esistenza di un carattere nazionale è stata a lungo radicata nella coscienza quotidiana, sia nella narrativa che nel mondo scientifico.
4) Nell'antichità né un arpione né una canna da pesca potevano fornire una pesca veramente ricca.
5) La latitudine geografica è la grandezza dell'arco in gradi dall'equatore nord o sud ad un dato punto.
31. Compito 15 n. 5115.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) Si era fatto buio da tempo e le stelle brillavano luminose sulla coltre vellutata blu scuro del cielo.
2) Non c'erano sue notizie.
3) Nella gelida alba mattutina o nel dorato crepuscolo estivo, la città sembrava una favola che prendeva vita.
4) Fuori dalla periferia iniziarono a cantare e la melodia di un'antica canzone russa echeggiò con un dolore inaspettato nell'anima di Vladimir.
5) Fin dal primo mattino scappava o allo stagno o al boschetto o al campo di fieno.
32. Compito 15 n. 5154.Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola.
1) È abbastanza difficile confermare o confutare queste ipotesi.
2) Negli ultimi anni della sua vita, Rubens raggiunse una perfezione sorprendente sia nell'arte del ritratto che nel paesaggio.
3) Alla fine del XVI secolo, nelle camere reali e boiarde e nei monasteri, le stufe iniziarono ad essere rivestite con piastrelle.
4) L'orsetto si sdraiava sulla paglia vicino all'albero oppure si arrampicava su di esso fino al gazebo e si sedeva qui o si sdraiava anche lì.
5) Il giardino profuma della freschezza delle foglie e dei frutti autunnali.
Nitrindo, sbuffando, gridando correvo attraverso la steppa, correvo nel cielo profondo... Presi la pistola e vagai dietro alla mandria. Petrukha si avvicinò a noi e guidò accanto a me. (561)
- Cosa, è vero, è pazzo? - mi chiese sottovoce e fece un cenno a Yegor. Non ho detto niente. Cominciò di nuovo a cantare la sua canzone a bassa voce, interrompendola di tanto in tanto con un forte grido... Egor cavalcava davanti alla mandria.
- Eh! - Gli sfuggì una specie di gemito malinconico. Ho tremato... Petrucha ha smesso di fare le fusa con il suo "talkie" e ha maledetto il suo castrone per qualcosa...
Eh... non ce n'è solo uno, non uno solo, nel campo,
Uno correva...
Egor cominciò a strascicare.
- Che voce! - Mi ha sussurrato Petrukha.
È una foresta di abeti rossi, una piccola foresta di betulle
Era troppo cresciuta...
È vero, la voce era bella: squillante, viscosa...
È un pioppo frequente, frequente, amaro
Era coperta...
...Solo che questa voce era dolorosamente malinconica e pietosa... Era come se non stesse cantando una canzone, ma una specie di lamento lacrimoso... Ascolta, ascolta quella canzone, parla di un sentiero che attraversava un campo ampio e sgombro, e sembra che non si parli del cammino, ma di una vita prematuramente rovinata, di una sorte mediocre, di un amore disonorato...
...Oh, perdonami, arrivederci, caro caro amico,
Addio, sii sano...
Se mi troverai meglio, mi dimenticherai...
Se mi troverai peggio, ti ricorderai di me...
Ti ricorderai!
echeggiò dal boschetto...
La mandria passò lungo la diga. Da qualche parte, mormorando silenziosamente, filtrava l'acqua... Lo stagno rifletteva il cielo profondo con le sue stelle... Gli edifici della fattoria diventavano neri davanti a noi. Si udì la vecchia tosse di qualcuno e una voce assonnata disse:
- Cosa state facendo ragazzi?
- Noi, nonno Tikhon! - Petrukha ha risposto.
Il nonno Tikhon sbadigliò e fece cigolare il cancello. Ho guardato oltre lo stagno, sulla steppa: una pallida luce abbracciava il cielo a est, Stozhary cominciava a svanire, una leggera nebbia si alzava da terra; il re di quaglie starnazzava forte da qualche parte dietro il boschetto...
Qualcosa di grigio, freddo, umido incombeva sulla steppa...
- Andiamo a letto, maestro! - Petrukha mi ha chiamato.
L'ho seguito nel fienile.
È passato un anno.
Il maltempo, l'autunno piovoso è arrivato. Cominciò a piovere continuamente. Si trascinavano giorni grigi e cupi e notti buie e lunghe. Ormai era prevista neve da un giorno all'altro.
Come ricordo adesso: era il 22 novembre, quando, diretto a San Pietroburgo, stavo aspettando il treno in una delle grandi stazioni trasversali. Abbiamo dovuto aspettare molto tempo, otto ore. La lunga stazione di legno brulicava di gente annoiata; alcuni dormivano sui divani, altri bevevano il tè, facevano uno spuntino quasi per la decima volta... Nell'ingresso regnava il crepuscolo. Una giornata grigia e umida riversava scarsa luce attraverso le grandi finestre lacrimanti.
Stanco di camminare su e giù per il corridoio, uscii sulla piattaforma. Fuori era ancora più brutto, ancora più triste; c'era odore di umido. Piovigginava una pioggia sottile e fredda, che bagnava la piattaforma di assi aperte e tamburellava monotona sul tetto di ferro della stazione. Nuvole grigie e pesanti giacevano basse sulla terra; in lontananza, dietro il villaggio, dietro il fiume fangoso e ondulato, si stendevano ampi campi gialli e sporchi... Vicino al fondo stradale, tra le traversine, c'erano delle pozzanghere; le gocce di pioggia vi schizzavano monotone, increspate e gorgoglianti, acqua sporca e fangosa. Nel giardinetto adiacente alla stazione spuntavano desolati alberi spogli e neri... Lungo i vialetti si stendevano foglie gialle. L'aria umida era tranquilla e il forte vento autunnale non soffiava. L'acqua scorreva rumorosamente dalle grondaie e dal tetto... Gocciolava da tutto, tutto era umido... Era come se la natura piangesse.
In lontananza, dietro la stazione, manovrava una locomotiva; un denso vapore turbinava e sibilava, diffondendosi come una nebbia grigia sul terreno stesso e avvolgendo gli edifici vicini. Il fischio penetrava sordo e triste, come con riluttanza, nell'aria densa e umida. (563)
In questa natura cupa e aspra regnava la malinconia... Pensieri cupi si insinuavano nella mia testa...
Dopo aver camminato due volte lungo il lungo binario scivoloso, mi sono nuovamente diretto alla stazione e ho chiesto un caffè. Il pubblico correva per la sala, noioso, cupo... Guardare i volti allungati e tristi diventava nauseante... Non si sentiva quasi nessuna conversazione... Solo il monotono strascicare dei piedi sulle lastre di pietra del pavimento , nel corridoio si sentiva il tintinnio dei piatti al buffet e le frammentarie richieste rabbiose di tè, caffè, vodka...
Avevo appena iniziato a bere il caffè quando una voce mi giunse all'orecchio:
- Lei è il signor N?
Mi guardai rapidamente intorno. Di fronte a me c'era un ufficiale; il volto sembrava sconosciuto.
- Cosa vuoi? - chiesi molto perplesso, - Io sono davvero N.
- Drushetsky... Ricordi, ci siamo incontrati a Mosca?
- Ah... Nikolai Danilych! - Gli ho teso con gioia le mani.
Un anno fa lo abbiamo incontrato in una carrozza diretta a Mosca. Portò un gruppo di soldati a Tambov e da lì tornò a Varsavia attraverso Mosca. Era la sua prima volta a Mosca, e anch'io, quindi gli stessi interessi. Abbiamo deciso di fermarci insieme ed esplorare il “cuore” della Russia. Drushetsky si è rivelato un tipo gentile, un osservatore intelligente e un interlocutore allegro. Il tempo è passato inosservato per noi, soprattutto perché mancavano solo due giorni...
Sono stato felice di vederlo. Abbiamo ricordato il passato. Abbiamo riso di un episodio comico che ci è accaduto mentre esaminavamo Ivan il Grande. Hanno confrontato la cucina di Gurin con quella della stazione. Ci siamo presentati alla notizia: lui mi ha parlato di quelli di Varsavia, io gli ho parlato di N...
- Come mai non ti ho visto prima? - Gli ho chiesto.
- Sì, ho incontrato qui un ufficiale che conosco - guida un gruppo di prigionieri, beh, siamo andati con lui in albergo, abbiamo giocato a biliardo...
- Dove si trova?
- Sono andato a visitare la mia gente. Sono lì, nell'atrio di terza classe... Sì, eccolo!.. - Drushetsky annuì. (564)
Ho guardato indietro. Un giovane ufficiale biondo si è avvicinato a noi. Ci siamo incontrati. Si è scoperto che era un certo Nosovich, un piccolo russo, ingenuo, timido... Abbiamo cominciato a fare il giro della stazione e siamo andati in terza classe. In fondo alla sala di questa classe scintillavano le baionette delle guardie; dietro di loro c'erano le goffe vesti dei prigionieri; di lì veniva il clangore delle catene... Mi avvicinai ai prigionieri. I miei ufficiali si diressero nuovamente verso la seconda classe.
Si sentiva parlare tranquillamente tra il gruppo di prigionieri. Qualcuno ha raccontato come è fuggito “dall'insediamento”, dalla provincia di Tobolsk. Hanno ascoltato la storia con impazienza. Ho notato un paio di occhi grigi e lucenti che osservavano da vicino il narratore. Quelli erano gli occhi di un vecchio emaciato e dai capelli grigi. Le guardie sbadigliavano senza pietà e si scambiavano frasi frammentarie. Stavo per voltarmi per andare, quando all'improvviso tra gli esuli balenò un volto familiare... In un attimo, il ricordo di una notte d'estate, della fattoria Taneiev, balenò nella mia testa, e anche Stozhary fu ricordato, spento nel pallida alba...
- Egor!.. perché sei venuto qui? - Ho quasi urlato.
Sì, era Yegor. I grandi lineamenti del suo volto scuro risaltavano nettamente tra i volti dei suoi compagni. Ha perso molto peso ed è cambiato completamente. Solo i suoi occhi castani e severi sembravano ardere ancora più luminosi, ancora più ardenti... Alzò con riluttanza gli occhi verso di me, e come se la gioia scintillasse in essi; a quanto pare mi ha riconosciuto, si è alzato e si è avvicinato a me. Le catene tintinnavano forte sulle sue gambe. Gli ho teso la mano. Il soldato mi prese da parte: “Non è ordinato”, disse. Yegor si lasciò cadere di nuovo sulla panchina dove era seduto, agitandomi la mano senza speranza. Allo stesso tempo ha detto qualcosa, ma non ho sentito... Mi sono affrettato a cercare Nosovich, il quale, ovviamente, mi ha dato immediatamente il permesso di parlare con Yegor. Inoltre, mi ha anche gentilmente permesso di camminare lungo la piattaforma con Yegor, si diceva che il giovane fosse ingenuo... Tuttavia, all'inizio era convinto che Yegor fosse di "facile", sarebbe andato solo in un "insediamento ”, e quindi non era “pericoloso”. ..
E così, con l'accompagnamento delle catene, abbiamo iniziato una conversazione con Yegor. Una pioggia leggera ci inzuppò, i nostri piedi scivolarono nelle pozzanghere che si erano formate sulla banchina...
- Ebbene, maestro, probabilmente non ti aspettavi che incontrassi qualcuno incatenato? - mi chiese, sorridendo tristemente. (565)
- Come ti è successo? - Ho chiesto.
- Sì, il cattivo è tutto mio - Mishka... Aspetta, ti dirò tutto in ordine... Almeno mi porterò via l'anima... Ricordi che ti dissi allora che Agafya voleva vedermi?.. In quei giorni per un po' non sono andato, ecco, e poi non ce la facevo più, l'ho visto... Ebbene, guai a una cosa! Piove come un fiume, poverina... È tutta esaurita... Come può lui, quel dannato, non smettere mai di amarla!... Gasha mi dice: soprattutto mi dispiace per te e mi fa un male vergognoso ... Beh, ho sentito abbastanza, l'ho guardata, cara, - qui la voce di Yegor tremava, - e ho deciso... Non doveva essere... Sono riuscito a dare fuoco ai fienili, e poi mi hanno preso... ho commesso un errore, non ho calmato i cani... Beh, ho passato sei mesi in prigione, e ora mi mandano in un insediamento... Mi hanno privato qualche altro "diritto", Yegor sorrise, "Beh, questo deve essere solo uno scherzo: quali diritti ha nostro fratello!"
- Perché Agafya non ha lasciato Parmenov?
“Vai via”, sorrise amaramente, “la prima cosa è una vergogna, era un'amante, non ti lasciano passare nel villaggio - è un'altra cosa - tutto torna al debito, e lì, nel villaggio , la madre stessa è un tacco... C'è un'estremità qui." - o nell'acqua, oppure... Quindi eccola qui che fatica... Volevo sposarla, lasciala qui ovunque guardino i miei occhi.. Mishka le dice: lascia che la tua fidanzata paghi il debito... Ma il debito è, è buffo a dirsi, che sono cresciuti centotrenta rubli!... La madre piange, brucia, - mi perderò, dice, senza di te... Beh, si sa - una donna! - aggiunse dopo averci pensato un po'. - A quanto pare, così sarà... Era scritto in famiglia... A quanto pare, il nostro sentiero è davvero “coperto di amari pioppi tremuli”... - Sorrise pigramente.
Nei suoi discorsi emergeva una sorta di freddo impassibilità: era come se si fosse congelato. È vero, la voce tremava un paio di volte e un sorriso malvagio a volte incurvava le sue labbra sottili, ma ho visto Yegor, poco più di un anno fa, singhiozzare, amareggiato... Ora che Yegor non c'era più. In qualche modo si rimpiccioliva, si concentrava... Solo i suoi occhi brillavano febbrilmente, infiammati... Altre due o tre rughe gli solcavano la fronte, i suoi capelli neri, tagliati corti, erano striati di grigio qua e là...
Fuori si stava facendo buio. All'ingresso della stazione sono state accese le lanterne e sono apparse luci anche nei corridoi. La pioggia si intensificò e frusciò vivacemente (566) sul tetto di ferro. Il campanello del segnale suonò in modo assordante: il treno era a una stazione di distanza. Nosovich e Drushetsky apparvero sulla porta,
- Cosa, hai parlato abbastanza? - Mi ha gridato Nosovich.
- Vorresti dire qualcosa alla tua famiglia? - Mi sono rivolto a Yegor, - forse sarò al tuo posto.
Si rianimò, ma solo per un momento. La sua solita impassibilità lo riprese. A quanto pare, la mia presenza cominciò addirittura a infastidirlo. La gioia che ha mostrato quando mi ha incontrato non era evidente...
- Perché punire? - disse con riluttanza, guardando di lato, - sembra che non ci sia niente... Solo che forse vedrai Agafya da Parmenov - diciamo, si inchina, dicono...
Ci siamo salutati.
Cinque minuti dopo, con i bagagli in mano, tutti si riversarono sulla banchina. La pioggia diventava più forte; Stava già sferragliando, non frusciando sul tetto. L'acqua gocciolava dai nostri ombrelli. Il treno in avvicinamento rimbombava pesantemente nell'oscurità umida, scintillando minacciosamente con lanterne rosse rotonde... Come se un mostro da favola si stesse avvicinando.
Suonò la seconda campana. I passeggeri si affrettarono a prendere posto. Tra loro sorse la vanità... Un magro conducente correva lungo il treno e gridava monotono con un acuto liquido:
- Stazione Gr-i, il treno impiega quindici minuti!..
I passeggeri assonnati scesero dalle carrozze. (567)
COMMENTI
Le "Note di Stepnyak" furono inizialmente pubblicate in saggi separati sulle riviste "Bulletin of Europe", "Delo", "Russian Wealth" dal 1879 al 1883 nel seguente ordine:
Due proprietari terrieri - "Business", 1879, n. 11.
Viaggio notturno (in una pubblicazione separata del 1883 intitolata "Under the Sound of a Blizzard") - "Bulletin of Europe", 1880, libro. 2.
Da una radice - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 2.
L'espositore - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 3.
Pazzo - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 3.
Lato della steppa - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 6.
L'omino Signey e il mio vicino Chukhvostikov - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 6.
L'economia di Vizgunov - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. 9.
Maestro Listarka - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. undici.
La mia famiglia - "Bollettino d'Europa", 1880, libro. undici.
Seraphim Ezhikov - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 2.
Krivoy Rog - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 5,
Zholtikov - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 7.
Popleska - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 7.
Lipyagi - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 9.
Zemets - "Ricchezza russa", 1881, n. 9.
Idillio - "Bollettino d'Europa", 1881, libro. 12.
Lo straniero Lipatka e il proprietario terriero Gudelkin - "Business", 1882, n. 2.
Ufficiale - "Bollettino d'Europa", 1882, libro. 5.
Estratti (in un'edizione separata del 1883 chiamata "Addio") - "Bollettino d'Europa", 1882, libro. 9.
Tempi recenti - "Business", 1882, n. 9.
Coccodrillo - "Business", 1883, n. 1. (571)
Nel 1883, "Note di Stepnyak" fu pubblicata come pubblicazione separata (Note di Stepnyak. Saggi e racconti di A. Ertel in due volumi, San Pietroburgo, ed. O. I. Bakst, 1883). In questa edizione è apparso un saggio introduttivo "La mia conoscenza con Baturin", che unisce l'intero ciclo con l'immagine del narratore - Stepnyak Baturin.
L’edizione del 1883 non includeva “The Crazy Man” e “The Indictor”, che erano stati precedentemente pubblicati sulla rivista come racconti della serie “Note di Stepnyak”. I documenti scoperti nell'archivio dello scrittore indicano che Ertel inizialmente intendeva includere queste storie in un'edizione separata degli Appunti di Stepnyak. Le storie "Il pazzo" e "L'informatore" sono interessanti per il loro acuto orientamento sociale, perché i loro eroi, che provengono dal popolo, cercano a modo loro di protestare contro le ingiustizie della vita, in cui nobili e rappresentanti della crescente dominio della borghesia russa, quindi riteniamo necessario presentare queste storie ai lettori e pubblicarle dopo la composizione principale di "Note di Stepnyak".
L'edizione del 1883 di "Stepnyak's Notes", l'ultima edizione a vita, presenta alcune differenze rispetto all'edizione della rivista. L'autore, preparando un'edizione separata dei suoi saggi e racconti per la pubblicazione, ha apportato loro una serie di modifiche, principalmente nell'area della riduzione del testo narrativo. Lo stesso testo dell'edizione del 1883 è la base per le “Note di Stepnyak”, pubblicate nella raccolta di opere di A. I. Ertel in sette volumi, pubblicate nel 1909, dopo la morte dello scrittore.
Le “Note di Stepnyak” in questa edizione sono stampate secondo il testo dell'ultima edizione a vita di “Note di Stepnyak” nel 1883 con correzioni dalle opere raccolte (A.I. Ertel. Collected Works, volumi 1 e 2, M., Mosca. Knigoizdvo, 1909). Per le correzioni, a volte viene presa in considerazione la prima edizione della rivista, nonché gli autografi scritti a mano conservati nell'archivio Ertel a Mosca, nella biblioteca intitolata. VI Lenin (fondo 349) e in TsGALI, e a Leningrado nell'IRLI dell'Accademia delle scienze dell'URSS.
LA MIA CONOSCENZA CON BATURIN
Una bozza autografa scritta a mano intitolata "Baturin Form" (bib. intitolata a V.I. Lenin) permette di stabilire che "La mia conoscenza con Baturin" fu scritta da Ertel nel 1882, quando viveva in una fattoria a Gryaznusha. (572)
A giudicare dalla lettera a Ertel dell'editore del "Bollettino d'Europa" M. M. Stasyulevich datata 30 dicembre 1882, in cui esprime la sua opinione sulla biografia di Baturin, A. I. Ertel intendeva ovviamente inserirla nel "Bollettino d'Europa" , ma M M. Stasyulevich rifiutò Ertel, ritenendo che la biografia di Baturin avrebbe dovuto essere più dettagliata, e in questa forma nella rivista "occuperebbe una posizione completamente solitaria" (f. 349, cartella XVIII). ora 93).
I. LATO STEPPA
Scritto nel febbraio-marzo 1880 a San Pietroburgo. Inizialmente, quando A. I. Ertel non pensava ancora di unire gli "Appunti di Stepnyak" con l'immagine di Stepnyak Baturin, intendeva aprire il libro "The Steppe Side". “Il “lato della steppa” dovrebbe servire da prefazione alle Note di Stepnyak e dovrebbe essere collocato per primo”, annota nel suo taccuino (f. 349, cartella XIV, voce 1).
II. SOTTO IL RUMORE DI UNA BLIZZA
La storia è stata scritta nel febbraio 1878 a Olkhovka. Fu pubblicato tre volte durante la vita di A. I. Ertel: nel "Bollettino d'Europa" (1880, libro 2), in un'edizione separata di "Note di Stepnyak" nel 1883 e, inoltre, insieme al racconto "Ufficiale" nella pubblicazione di "Russian Thought" nel 1901 (serie "New Library"). Il suo titolo è cambiato più volte. Il titolo originale della storia, a giudicare dall'autografo sopravvissuto, è "Incontri della steppa". Fu inviato a Stasyulevich con il titolo "Portatori di passione", Stasyulevich lo chiamò "Viaggio notturno" e infine, in un'edizione separata di "Appunti di Stepnyak", Ertel lo intitolò "Sotto il suono di una bufera di neve". (Un'altra storia con lo stesso titolo, "Under the Sound of a Blizzard", è conservata tra le carte di Ertel. Il suo contenuto non ha nulla in comune con "Night Ride". La storia è brillante, molto audace, descrive la protesta dei contadini contro oppressione (ovviamente non avrebbe potuto essere pubblicato perché era “osceno” e, rendendosi conto di ciò, Ertel diede il titolo a un altro dei suoi racconti, simile nel suono ideologico.)
La versione del racconto “Incontri della steppa” conservata nel manoscritto è molto più completa del testo stampato ed è di grande interesse: trasmette chiaramente il tema della grande forza morale del popolo russo, che nessuna repressione governativa potrebbe piegare. Nonostante questo (573) autografo non possa essere definito bianco, poiché alterna pagine completamente riscritte a pagine barrate, consente comunque di apportare correzioni e integrazioni al testo stampato. Quindi, ad esempio, in tutte le edizioni disponibili del racconto "Sotto il suono di una bufera di neve", la conversazione tra il camminatore e il guardiano viene stampata preservando un errore che, senza colpa di Ertel, si è insinuato nel testo di le edizioni a vita. Il camminatore racconta di come una volta la foresta era “riservata dalla regina Caterina” ai contadini, ma poi fu “riconquistata”. I tentativi dei contadini di restituire la foresta non hanno portato a nulla, e il camminatore lo motiva con un argomento così strano: "Erano completamente rovinati... Conosciamo la questione... Se qualcun altro avesse catturato, vedi, e il nostro avrebbe preso...” La domanda sorge spontanea: chi ha catturato la foresta dei contadini? Da nessuna parte c'è una parola su questo. L'autografo scritto a mano dà la risposta a questa domanda: il “tesoro” ha sequestrato la foresta ai contadini. Ovviamente, accusare il tesoro di rovinare i contadini era considerato "osceno" e lo stesso Stasyulevich o il censore cancellarono ovunque la parola "tesoro", il che portò alle sciocchezze che incontriamo in tutte le pubblicazioni stampate. La parola “tesoro” in questa edizione è ripristinata ovunque secondo il manoscritto di Ertel (f. 349, cartella I, voce 4 A2).
La possibilità di ripristinare il passaggio di censura sulla base di questo manoscritto dà motivo di credere che questo autografo manoscritto corrisponda all'edizione del racconto inviata a Ertel Stasyulevich e pubblicata sulla rivista in forma mutilata e troncata.
Sulla base di questo autografo manoscritto è stato ricostruito un quadro politicamente molto importante dell'esecuzione a cui furono sottoposti i contadini ribellatisi nel 1861, dopo la dichiarazione di “libertà”. Queste righe del racconto, assenti dal testo stampato, gli conferiscono un colore diverso e descrivono la protesta attiva dei contadini contro la cosiddetta “liberazione” compiuta nell'interesse dei proprietari terrieri. La pagina restaurata del manoscritto è stata riscritta completamente da Ertel.
Chi ha cancellato le pagine più potenti e incriminanti della storia? Forse è stato il censore, ma forse è stato lo stesso Stasyulevich. La sua corrispondenza inedita con Ertel riguardante gli “Appunti di Stepnyak” lo dipinge ancora una volta come una persona estremamente cauta.
In una lettera datata 14 gennaio 1880, M. M. Stasyulevich scrive a Ertel dell '"oscenità" della sua storia e che ne ha cambiato il titolo: "Ai portatori di passione" Ho cambiato il titolo per ragioni "indipendenti dagli editori", in In effetti, al momento questa storia in sé non è molto conveniente qui - e ancora più aggravante è il titolo, sarà pubblicato con il titolo "Night Ride". Questo è molto più semplice, e senza alcun dito indice su ciò che non dovrebbe essere indicato" (f. 349, cartella XVIII, voce 13). Come si può vedere da questa lettera, Stasyulevich non chiede nemmeno il permesso di Ertel, ma cambia semplicemente il titolo Non c’è dubbio che a questa storia non si sia limitato a cambiare solo il titolo, cosa “poco conveniente” per ragioni di censura.
Stasyulevich ha curato le opere di Ertel anche quando non era più un autore alle prime armi. Ad esempio, il 2 dicembre 1882, scrive a Ertel riguardo a “La giovane donna Volkhon”: “Mi dai il diritto di ammorbidire gli oggetti “duri” e, a causa di circostanze di censura, di eliminarli completamente e, se necessario, di coprirli col gas... non posso essere tuo nemico senza diventare nemico del giornale» (f. 349, cartella XVIII, voce 13).
La corrispondenza inedita di Ertel con Zasodimsky, Stasyulevich e altri scrittori, nonché con i suoi cari - suo padre, sua moglie, mostra che molte delle opere di Ertel furono considerate "oscene" dai suoi destinatari e, senza raggiungere la censura, furono rimandate al scrittore a causa del loro “disagio” per la stampa. In una lettera datata 21 gennaio 1882, Ertel racconta, ad esempio, alla sua futura moglie, Maria Vasilyevna Ogarkova, di come M. M. Stasyulevich una volta venne da lui: "Mi ha chiesto urgentemente di scrivere con più attenzione. La mia ultima storia, appena presentata per marzo libro, lo definì "duro" e disse che era improbabile che se ne andasse..." E in effetti, nessuna storia di A. I. Ertel è stata pubblicata nel libro di marzo di Vestnik Evropy. "Non puoi immaginare quanto sia brutta la vita. L'oppressione della stampa, l'oppressione della società, risuona in tutti con un dolore sordo...", ammette Ertel con profondo dolore a M.V. Ogarkova.
III. DA UNA RADICE
La storia fu scritta a San Pietroburgo nell'ottobre 1879. Non è stato trovato alcun autografo scritto a mano.
IV. DUE PROPRIETARI
Il saggio fu scritto a San Pietroburgo nel novembre 1879. Lettere inedite ad A.I. Ertel di Ivan Vasilyevich Fedotov, il padre della sua prima moglie, così come alcune note dello stesso Ertel (575) indicano che molti degli eroi dei suoi saggi e dei racconti della serie "Appunti di Stepnyak" avevano dei veri prototipi , che nella maggior parte delle storie di Ertel erano basate sullo studio di eventi e personaggi reali e non erano "composte". I.V. Fedotov scrive a Ertel: "Quei numeri delle riviste dove vengono pubblicati i tuoi saggi vengono strappati gli uni dagli altri dagli usmaniani con impazienza...", poiché gli usmaniani aspettano nuove rivelazioni da Ertel (f. 349, cartella XIX , punto 3/40).
Fedotov parla di prototipi molto specifici dei “due proprietari terrieri” disegnati da Ertel nel suo saggio. "Karpetkin è probabilmente il più caro I.V. Mersky", scrive Fedotov (f. 349, cartella XIX, voce 3/34). Fedotov informa Ertel che il saggio “ha eccitato l'intero pozzo nero fino in fondo, - ha amareggiato Merch., e Snoring., e l'intera vile cricca di asini senza cervello, e ha drizzato le orecchie d'asino in previsione di nuovi colpi del flagello letterario.. ." Fedotov scrive a Ertel a questo proposito ciò che uno dei loro comuni conoscenti aveva già detto a proposito di "Due proprietari terrieri": "Stai invitando un'orda di cattivi sotto forma di proprietari terrieri: i Kolotushkin del distretto di Usman" (f. 349, cartella XIX, voce 3/41). Allo stesso tempo, sarebbe sbagliato cercare somiglianze complete nei ritratti dei personaggi delle storie e dei saggi di Ertel e degli abitanti del distretto di Usman, che in un modo o nell'altro erano i prototipi dei suoi eroi. Sulla base di fatti a lui noti, osservando persone famose, Ertel si è sforzato di creare immagini tipiche.
V. IL PICCOLO UOMO SIGNEY E IL MIO VICINO CHUKHVOSTIKOV
La storia fu scritta a San Pietroburgo nel marzo 1880. A giudicare dalla bozza dell'autografo, il titolo originale della storia era "Little Man Signey". Successivamente Ertel spostò l'inizio della prima versione della storia sul “lato della steppa”.
VI. ECONOMIA DI VIZGUNOVSKAYA
Il luogo in cui è stato scritto il saggio è una fattoria a Gryaznusha. Fu completato nel luglio 1880. "Vizgunovskaya Economy" è stata pubblicata sulla rivista con una dedica a Gleb Ivanovich Uspensky, in una pubblicazione separata questa dedica è stata rimossa. A giudicare dal manoscritto, il titolo originale era "Il figlio degli impiegati". (576)
Nell'elenco dei “Saggi proposti dalle “Note di Stepnyak”, conservato nel libro commemorativo di Ertel, ha delineato il piano e la trama del saggio: “Il suo amore per una contadina. Poi sposò una stupida donna borghese", notò la necessità di fornire "immagini della natura: autunno profondo, vicino al fiume...". In questo schizzo dell'opera allora progettata, Ertel scrisse tra l'altro: "Puoi copiarlo da Yves. Vsevolodov." Ovviamente, aveva in mente un prototipo specifico dell'eroe: il figlio dell'impiegato Parmen.
Inviando a M. M. Stasyulevich "L'economia di Vizgunov" per il libro di settembre del "Bollettino d'Europa", Ertel ha scritto: "Io stesso ne sono soddisfatto e no. Questo saggio mi guarda o come un lupo o come una volpe..." ( TSGALI, F. 1167, magazzino 75, inventario 1, n° 4316). Ertel si avvicinava alle sue opere con grandi esigenze ed era, come lui stesso diceva, spietato con se stesso. Considerava necessario che uno scrittore emulasse i grandi maestri: Leo Tolstoj, Turgenev, Gogol, Saltykov-Shchedrin.
VII. BARIN LISTARKA
Luogo e data di scrittura: Usman, 1880, 14 settembre. Riguardo a questo saggio, Ertel ha annotato nel suo taccuino: "Quando si interpreta il personaggio del maestro Listarka, non bisogna dimenticare l'influenza su questo personaggio che hanno causato le difficili relazioni post-riforma". L'autografo non è sopravvissuto.
VIII. LA MIA FAMIGLIA
Ertel indica la data di scrittura di questo saggio: 24 settembre 1880 a Usman.
Nell’archivio di Ertel sono conservati solo piccoli schizzi di “My Household”.
IX. SERAFINO EZHIKOV
La storia fu scritta in Usman il 13 dicembre 1880. Il dipartimento dei manoscritti dell'IRLI dell'Accademia delle scienze dell'URSS contiene un autografo bianco della storia, che corrisponde sostanzialmente alle edizioni a vita. Tutte le correzioni nel testo stampato sono state apportate (577) secondo questo manoscritto (IRLI, Dipartimento dei Manoscritti, f. 250, voce 594).
Ertel ha esitato nella scelta del nome del personaggio principale e del titolo della storia. Nel piano "Schizzi proposti dalle note di Stepnyak" Ertel chiamò prima la storia che aveva pianificato - "Eccentrico", poi "Seraphim Chudakov", finché non si stabilì finalmente sul nome dell'eroe - Seraphim Ezhikov, che divenne il titolo di A quanto pare Ertel attribuiva grande importanza a questa storia. Ecco cosa scrisse il 5 novembre 1880 a M. M. Stasyulevich: “Ora sono quasi pronto con un saggio tratto dagli appunti di Stepnyak. Il saggio si intitola “Seraphim Ezhikov” e parla di un insegnante popolare, costretto ad abbandonare il lavoro che considera più importante di qualsiasi altra cosa al mondo, e a lasciare il villaggio. Strappare una pianta dal terreno significa distruggerla e muore anche Seraphim Ezhikov. Lo strapparono dalla terra - dal villaggio - perché aveva una comprensione piuttosto ampia della professione di insegnante del popolo: non si rifiutava di scrivere una richiesta ai contadini contro i kulak, non si rifiutava di spiegare loro questo o quell'illegalità dell'impiegato, del caposquadra, del prete, ecc. Nonostante il fatto che le sue attività fossero legali nel senso più stretto del termine, è stato espulso perché mal intenzionato. Conclude tristemente e veramente come mal intenzionato. Dato che quest'ultima verrà da me indicata solo in una frase alla fine del racconto e per il resto cerco di stare molto attento, spero di evitare Scilla e Cariddi. Penso che finirò il saggio il 20 di questo mese...” (TsGALI, f. 1167, voce 75, inventario 1, l. 8).
Molto interessante è l'indicazione di Ertel sulla fine delle attività di Ezhikov sulla via delle "cattive intenzioni" e sulla necessità, a causa degli ostacoli della censura - "Scilla e Cariddi" - di delineare questo argomento in una sola frase. Ma questa frase non è rimasta nella storia. Apprendiamo l'ulteriore destino di Ezhikov da "Idillio" e "Addio".
Rispondendo a Ertel su "Seraphim Ezhikov", che ha inviato per la pubblicazione su Vestnik Evropy, A. N. Pypin ha parlato positivamente della storia, ha notato l'importanza del tipo di Seraphim Ezhikov, dicendo che era "molto caratteristico e nuovo". Inoltre, Pypin ha osservato che quelle “molte osservazioni più ampie” sulla realtà russa moderna che la storia dà origine sono “molto buone e molto necessarie” (f. 349, cartella XVII, n. 8, lettera del 6 gennaio 1881) . (578)
In effetti, la storia di Ertel sul tragico destino dell'insegnante popolare, la cui nobile attività era già destinata al fallimento in anticipo, ha dato origine a giudizi profondi e tristi sulla mancanza di diritti degli intellettuali russi come Ezhikov, che il governo zarista riteneva possibile perseguitare se non altro per il fatto che stanno leggendo Mill!
Dopo aver mostrato tutti i limiti delle illusioni populiste di Serafino Ezhikov, Ertel allo stesso tempo ha dipinto con profonda simpatia l'immagine di quest'uomo estremamente onesto, devoto altruisticamente agli interessi della gente.
X. ZEMETS
Non troviamo la data esatta della scrittura di "Zemets" nelle lettere e nei taccuini di Ertel, ma apparentemente fu concepito nel 1878, perché nel "Memorial Book" di Ertel per il 1878, nell'elenco "Probabili saggi dalle note di Stepnyak" troviamo sotto il numero XXII "Zemets" con l'indicazione del prototipo del suo eroe - "Demshinsky Alexander Ivanov" (f. 349, n. 2).
In una lettera al padre datata 5 novembre 1881, Ertel chiede: “Come ti sono piaciuti i miei “Zemets”... In essa ho preso alcune caratteristiche della vocale Demshinsky Alexander Ivanovich” (f. 349, cartella X, voce 24 ).
In questa storia, Ertel è riuscito a mostrare la natura reazionaria dell'istituzione delle vocali zemstvo nella Russia pre-rivoluzionaria, che era determinata dalla composizione delle vocali. La popolazione attiva fu esclusa dalle elezioni: i membri furono eletti dai proprietari terrieri e dai proprietari di beni immobili.
I contemporanei hanno apprezzato non solo l'immagine tipica della vocale Onesimo, creata da Ertel, ma anche altri vantaggi della storia "Zemets", in particolare la rappresentazione poetica della natura russa. L'abilità di Ertel come paesaggista è stata notata da tutti coloro che hanno scritto su di lui, Cechov e Korolenko ne hanno parlato. Troviamo una valutazione entusiasta della capacità di Ertel di vedere e trasmettere la “natura selvaggia” nella recensione del direttore della rivista “Russian Wealth” N.F. Bazhin, nella sua lettera in cui ringrazia Ertel per aver inviato il racconto “Zemets” alla rivista : “Zemets” è una cosa piuttosto piccola. Mi piacciono così poco le descrizioni della natura che di solito le salto ovunque mi imbatto, ma nei tuoi "Zemets" sono un articolo completamente diverso: sono così eccellenti che somigliano anche poco a una descrizione... Sembra che se tu stesso vai nella steppa e vedi e senti tutto ciò che accade in essa, e non respiri affatto l'aria sporca della stanza, ma quell'aria della steppa... Dicono che alcuni dei nostri altri scrittori hanno buone descrizioni della natura - Non lo so; Ce ne sono di belli, questo è certo, ma solo nel tuo ho visto la natura viva trasferita sulle pagine di un libro…” (f. 349, cartella XI, n. 9/1-4).
