Pelliccia di lana giallo giallastra sussurra sussurra navetta. Adiacenza

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D.O. Ivashova

al libro di testo “Lingua russa:

Manuale per l'ottavo grado. educazione generale istituzioni/

S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov e altri - 22–

26a ed. - M.: Educazione, 2000–2003"

1. Funzioni della lingua russa nel mondo moderno

1. Due funzioni del linguaggio.

2. Le due funzioni del linguaggio sono indissolubilmente legate.

3. Altre funzioni linguistiche.

La lingua statale è la lingua ufficiale dello Stato, la lingua della scienza, della produzione e della cultura. Serve anche come mezzo di comunicazione internazionale.

Funzioni della lingua russa nel mondo moderno:

1) Un mezzo di comunicazione.

2) Mezzi di pensiero.

3) Il russo è la lingua di stato della Federazione Russa.

4) La lingua russa è un mezzo di comunicazione interetnica.

3 (1)2 L'idea generale dei testi è la grandezza della lingua russa.

RIPETERE QUELLO CHE HAI IMPARATO 4 (3).

Sistema linguistico Ramo della scienza del linguaggio Unità linguistiche Grafica Fonetica Suoni Ortografia Formazione delle parole Parti significative di una parola Metodi di formazione delle parole Lessicologia Parole Fraseologia Frase fraseologica Morfologia Parti del discorso e loro forme Punteggiatura Sintassi Frase X Frase semplice [- = ] Frase complessa, e .

La lettera n indicata tra parentesi indica un esercizio tratto da un libro di testo danese del 2002.

Il numero indicato tra parentesi indica il numero dell'esercizio dal libro di testo dell'edizione 2000.

Gocce - verbo (cosa fa?) N.f. - (cosa fare?) lascia il Post. riconoscimento: nesov. vista, trad., 1 rif.

Non post. riconoscimento: ritirato su, unità, presente vr., 3 l.

La foresta (cosa sta facendo?) rilascia Crimson Frost - 2 sillabe m - [m] - accordo., suono, tv.

o - [a] - vocale, non sana.

p - [p] - acc., suono, tv.

o - [o] - vocale, accentata.

z - [s] - d'accordo., sordo., tv.

5 lettere, 5 suoni.

cap. sostantivo agg. luoghi sostantivo cap. sostantivo prib. sostantivo

[La foresta lascia cadere il suo copricapo cremisi], [il gelo argenta il campo secco]. (Secondo la narrazione, complesso non vocale, non sindacale, 1) in due parti, dist., neosl., completo,;

2) in due parti, dist., neosl., completo.) 2 (s) Notte - 2 sillabe N - [n] - accordo, suono, tv.

O - [o] - vocale, battito.

Ch - [ch’] - d'accordo, sordo, morbido.

b - [-] Yu - [th'] acc., suono, morbido.

[U] vocale, sorda.

5 lettere, 5 suoni.

Vagato (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - (cosa fare?) girovagare.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, non incrociata, 2 sp.

Il covone (che cosa faceva?) vagava.

Campo Campo campo (metodo del suffisso) sostantivo. avv. cap. pr. sostantivo sostantivo agg. sostantivo

[Di notte, un fascio di fari di campo vagava luminoso lungo la riva]. (Narrativa, non narrativa, semplice, estesa, completa).

La lettera c indicata tra parentesi indica un esercizio tratto dal libro di testo del 2000.

2. Fonetica e grafica.

Ortografia 6 (4).

1. Late-nya - 3 sillabe Autunno - 1 sillaba p - [p] - consonante, sordo, tv. o - [o] - vocale, accentata.

o - [o] - vocale, accentata. s - [s’] - d'accordo., sordo., debole.

z - [z] - acc., suono, tv. e - [e] - vocale, non sana.

d - [-] n - [n’] - d'accordo, suono, morbido.

n - [n’] - d'accordo, sano, morbido. b - [-] i - [a] - vocale, senza voce. 5 lettere, 4 suoni.

Io - [th'] - sono d'accordo, suono, piano.

[a] - vocale, senza voce.

7 lettere, 7 suoni.

Sad-nu-yu - 3 sillabe g - [g] - accordo, suono, tv.

p - [p] - acc., suono, tv.

y - [y] - vocale, accentata.

s - [s] - d'accordo., sordo., tv.

t - [-] n - [n] - acc., suono, tv.

y - [y] - vocale, senza voce yu - [y'] - d'accordo, suono, morbido.

[u] - vocale, senza voce.

8 lettere, 8 suoni.

2. Szha-you - 2 sillabe Tu-man - 2 sillabe s - [z] - accordo., suono, tv. t - [t] - d'accordo., tv., sordo.

zh - [zh] - acc., tv., suono. y - [y] - vocale, senza voce.

a - [a] - vocale, accentata. m - [m] - acc., tv., suono.

t - [t] - d'accordo., tv., sordo. a - [a] - vocale, accentata.

s - [s] - vocale, senza voce. n - [n] - acc., suono, tv.

5 lettere, 5 suoni. 5 lettere, 5 suoni.

Sole - 2 sillabe s - [s] - consonante, tv., sordo.

o - [o] - vocale, accentata.

l - [-] n - [n] - acc., suono, tv.

ts - [ts] - d'accordo., tv., sordo.

e - [e] - vocale, non sana.

6 lettere, 5 suoni.

La rima volò via - deserto è formato da una combinazione di suoni [t’el’i], lei sola è [on], nuda - montagne [ly/ry], umidità - rotolata giù [ast’/as’].

Suoni Vocali Consonanti [a] [o] [u] [e] [s] [i] Senza voce [p] [f] [k] [t] [sh] [s] [b] [v] [d] [d] [g] [h] [x] [t] [h] [y] [l] [m] [n] [r] Duro Morbido Duro Morbido [p] [f] [k] t] [s] [p'] [f'] [k'] [t'] [s'] [b] [c] [d] [e] [g] [h] [b'] [v' ] [g'] [d'] [x] [w] [ts] [x'] [h'] [w'] [l] [m] [n] [r] [th'] [z'] [l'][m'] [p'][n'] 8 (6).

Carbone - angolo [l/l'], zorki - zorki [r'/r], rad - bocca [a/o], rad - fila [r/r'], ruggito del fosso [r/r'], fratello - guado [a/o], fila - veleno [r'/y'], becco - chiave [f/h'], Shura - Yura [w/y'], gesto - mangia [w/y'], spendi la notte - vaga [n/k], forgia - canta [ku/pa].

Ci sono più suoni che lettere: veleno, Yura, mangia, passa la notte, vaga, forgia, canta.

Le lettere ь, я, ю, е, е servono ad indicare la morbidezza delle consonanti precedenti.

1) Un raccordo ferroviario, il volume di un pallone aerostatico, una distesa immensa, staccare il filo, presentare documenti, raggiungere la riva, preparativi pre-anniversario.

2) Nido di corvo, librarsi sul tetto, sbattere contro le rocce, amici veri, cucire un abito, bere acqua, inviare un corriere, tracce di qualcuno, trilli dell'usignolo, piante rampicanti, sciarpa colorata, imparare le canzoni, indispensabile, risparmiare denaro.

Regola: dividere i segni duri e morbidi (Ъ si scrive dopo il prefisso prima della radice;

b - alla radice).

I separativi ъ e ь indicano la presenza del suono [й’] prima della vocale.

L'estate si è tolta il caftano verde, le allodole hanno fischiato a loro piacimento.

L'autunno (autunno), vestito con una pelliccia gialla, camminava attraverso le foreste con una scopa (scope).

In modo che una casalinga zelante possa entrare nella torre della foresta innevata (terem) di un dandy in un volo bianco: l'inverno rubicondo russo!

Regola: scrivere vocali non accentate alla radice di una parola (controllata dall'accento).

Le parole evidenziate sono usate in senso figurato: caftano, shu ba - fogliame;

torre - foresta.

Zhel-tu-yu - 3 sillabe. Vo-shla: 2 sillabe.

zh - [zh] - acc., suono, tv. in - [in] - acc., suono, tv.

e - [o] - vl., battuta.

o - [a] - v., insensato.

l - [l] - acc., suono, tv. sh - [sh] - d'accordo., sordo., tv.

t - [t] - d'accordo., sordo., tv. l - [l] - acc., suono, tv.

y - [y] - v., non corretto. a - [a] - gl., battuta.

yu - [th'] - acc., suono, morbido. 5 lettere, 5 suoni.

[y] - v., insensato.

6 lettere, 7 suoni.

1) Un fenomeno raro - una parola adatta [t], un colore accattivante - una risposta audace [s], uno zigzag di fulmini - una stazione suburbana [k]. 2) Un paesaggio meraviglioso - un'azione onesta [sn], uno sguardo imperioso - una svolta pericolosa, ciglia folte [sn], i coetanei del figlio sono i nostri coetanei [sn]. 3) Paga l'appartamento - raduna i ranghi [a], accendi una lanterna - dedica ai tuoi piani [i], (compagnia amichevole - campagna di pulizia [a]).

Raro (6b., 7 stelle), accurato (6b., 7 stelle), onesto (7b., 6 stelle), potente (8b., 7 stelle), pari (10b., 9 stelle), pagato (7b., 6 stelle), rally (8b., 7 stelle), dedica (9b., 8 stelle), dedica (9b., 8 stelle), compagnia (8b., 9 stelle), campagna (8b., 9 stelle .).

Regole: 1) una vocale atona nella radice di una parola può essere controllata selezionando una parola radice in cui l'accento cade su questa vocale;

2) una consonante poco chiara o impronunciabile nella radice di una parola può essere controllata selezionando una parola affine in cui c'è una vocale dopo questa consonante.

Non verificabile: stazione - stazione, ciglia - ciglia, pari - pari, pari - pari, compagnia - socievole, campagna.

Frasi: stessa età della madre, erano coetanei.

Lusso eccessivo (sostantivo w.r.), menzogna grossolana (sostantivo w.r.), discorso veritiero (sostantivo w.r.), aiuto disinteressato (n.), risparmiare tempo (verbo, inf.), godersi lo sport (verbo, inf.);

leggi (verbo, singolare, 2 l.) un libro, prendi (verbo, singolare, 2 l.) pesce, nuoti (verbo, singolare, 2 l.) nel mare;

tagliare (verbo, comando. incl.) pane, mangiare (verbo, comando. incl.) zuppa, nominare persone di turno (verbo, comando. incl.).

Falso – 1 sillaba. Discorso – 1 sillaba.

l – [l] – acc., suono, tv. p – [p’] – d’accordo, suono, morbido.

o – [o] – vl., battere.

e – [e] – vl., battuta.

g – [w] – cong., sordo., tv. h – [h’] – d’accordo., sordo., morbido.

ü – [-] ü – [-] 4 lettere, 3 suoni 4 lettere, 3 suoni Eat – 1 sillaba.

s – [s] – d'accordo., sordo., tv.

ú – non indica il suono e – [й’] – accordo, suono, dolce.

[e] – vl., battere.

sh – [sh] – d'accordo., sordo., tv.

ü – [-] 5 lettere, 4 suoni.

Avverbi: spalancato, lontano, rovescio.

I. Un mantello nuovo (di nylon), una spilla elegante, l'amarezza del risentimento, una serie di fallimenti, una svolta brusca, un leggero brivido, sentire la falsità, eseguire mascara, mascara nero, gelo pungente, accendere un fuoco, mettere in guardia contro sbagliare, divertirsi un po', tagliarsi i capelli bene, allontanarsi, rovescio, cadere all'indietro, il cielo è completamente coperto, vendicarsi, lusso inutile, prendersi cura delle cose necessarie, spalancare le porte, tagliare rami di lillà, lasciarsi trasportare la lettura, i primi soccorsi, la gioia degli incontri inaspettati.

II. Andrai a letto presto e la mattina ti alzerai lentamente, ti laverai la faccia e correrai al fiume. Getta una canna da pesca e aspettati un morso. Dimentichi un po', ti addormenti e guardi, ma il verme se n'è andato. È un peccato, almeno piangi. Ti arrabbierai, poi lo prenderai e metterai una nuova esca. In attesa di nuovo.

L'uso di b dopo il sibilo b si scrive b non si scrive 1. Creature. (figlia) 1. Creature. plurale numero (impermeabile, molte nuvole) 2. Nei verbi (mangiare, prendersi cura) 2. Aggettivi brevi (odore) 3. Avverbi su w e h (+ spalancato) 3. Avverbi su w (eccetto spalancato) 3. Morfemici e formazione delle parole 14 (n).

L'autista partì al galoppo, ma continuò a guardare verso est. I cavalli correvano insieme. Intanto il vento diventava di ora in ora più forte. La nuvola si trasformò in una nuvola bianca, che si sollevò pesantemente, crebbe e coprì gradualmente il cielo.

La segale matura diventa gialla. L'erba si asciuga rapidamente. Passa un'ora, poi un'altra. L'aria immobile si gonfia di un calore pungente.

Le radici sono costituite da un prefisso, una radice e un suffisso.

I. Il vento agita le fiamme, sviluppa velocità, monta gli sci, allaccia le vele, digrigna i denti dal dolore, prova un vestito, riconcilia gli avversari, unisci le persone.

II. Indicare la richiesta, allegare la lettera nella busta, ubicazione delle camere;

tocco gentile, toccando il tavolo con la mano;

atleta gravemente ustionato e abbronzato;

boschetti di ginepro, ricoperti di erba, età avanzata, cresciuti nel villaggio, piantine coltivate, germogli (escl.) di uno nuovo;

cancellare un disco, lucidare il pavimento, stendere un tappeto, chiudere a chiave l'appartamento, brillare di rugiada, raccogliere, congelare per un momento, accendere un fuoco.

Mancano le lettere dalle radici delle parole.

Nella prima parte: una vocale atona alla radice della parola. Nella seconda parte: vocali alternate nella radice della parola.

Sicuro - esegui in (prefisso - root - suffisso).

Vele - mare (radice).

Richiesta - lotta (radice, suffisso).

Abbronzato - malato (prefisso - radice - suffisso).

Allacciare, navigare, unire, fortemente, abbronzarsi.

I. Pelliccia, lana, giallo, giallastro, sussurri, sussurri, navetta, navetta, dandy, ostentato, economico, economico.

II. Gamba, gambette, barchetta, fiumiciattolo, lupacchiotto, galletto, piselli, amo, sabbia, tela, nomade, notturno, sradicante, indignato, acceso, affumicato, scienziato, discute animatamente, parla più forte.

III. Locusta, dottore, matita, sconosciuto, grande.

IV. Fresco, cuoce, custodisce, brucia, accende.

O – Yo (E) dopo la I sibilante. Senza accento – ​​E.

II. Sotto stress:

1. La radice della parola è E, se riesci a trovare una parola con la stessa radice di E.

2. Nei suffissi e nelle desinenze verbali - E.

3. Nei suffissi e nelle desinenze di nomi e aggettivi - O.

Metodo salto - salto, periferia - città, indipendente - dipendente - prefisso.

Chitarrista - chitarra, primavera - primavera, danza - danza - metodo suffisso.

Dipendente - lavoro, sotterraneo - terra, triste - tristezza - prefisso-suffisso.

Panetteria - pane + fabbrica - aggiunta di radici usando una vocale connettiva.

MSU (Università statale di Mosca), università (istituto di istruzione superiore) - aggiunta di nozioni di base abbreviate.

Stipendio - stipendio, società sportiva - società sportiva - aggiungendo parti delle radici delle parole (senza collegare le vocali).

Esiste anche un metodo senza suffisso (verde - verde) e la transizione da una parte del discorso a un'altra (combattente ordinario;

privato da una unità vicina - agg. in sostanza).

1) Batteristi, autunno (metodo del suffisso).

2) Avvio, fallimento (metodo del prefisso).

3) Separato, partner (prefisso-suffisso).

4) Nave in cemento armato, a propulsione nucleare (composizione delle basi utilizzando la vocale di collegamento O).

5) Veicolo fuoristrada, mitragliatrice (aggiunta delle basi utilizzando la vocale di collegamento E).

6) Dizzy (aggiungere radici e contemporaneamente aggiungere un suffisso).

Tocco (azione incompleta), mare (vicinanza), aggettivo (aggiunta), fantasma (dal significato poco chiaro), lunare (aggiunta), pensa (azione incompleta), costiero (vicinanza alla riva), attaccamento (aggiunta), allega (adesione ), bruciato (azione incompleta).

Saggio (molto), eccellente (molto), criminale (troppo-), bello (molto), superato (troppo-), superato (troppo-), carino (molto), malvagio-spregevole (molto), barriera (troppo-) .

Atterra (unisciti) nella steppa, apri la porta (azione incompleta), interrompi le trattative (ri-), unisciti alla conversazione (quando ti connetti), pensa a un libro (azione incompleta), supera (oltre-) la norma, piazza della stazione (vicinanza alla stazione), un'avventura molto divertente (molto), superare un ostacolo, ignorare il pericolo, salutare, spiegare il motivo del ritardo, trasformare (ri-)la terra, vedere un fantasma, una bella signora (molto) , aggettivo..

Se un prefisso denota unione, avvicinamento, vicinanza o azione incompleta, allora è un prefisso at-.

Se il prefisso ha un significato vicino alla parola very o al prefisso pere-, allora è un prefisso pre-.

1. -chik: intagliatore, oliatore, cingolato, narratore, disertore, trasportatore, lanciarazzi, scriba.

2. -schik: cacciatore, ingannatore, fan, corridore.

Il significato generale dei suffissi è designare le persone in base alla natura delle loro occupazioni o azioni.

Regola: per i sostantivi che denotano persone per la natura delle loro occupazioni o azioni, dopo le consonanti d, t, z, s, zh si scrive il suffisso -chik;

dopo le altre consonanti -schik.

La riunione del Presidium, il decreto presidenziale, la priorità nell'esame di una questione, hanno dei privilegi.

La branca della scienza del linguaggio che studia l’origine delle parole è chiamata eziologia.

a) Eliminare il disordine, lo sfondo del romanzo, il passaggio sicuro, la pellicola ultrasensibile, rastrellare il fieno, sistemare i mobili, calcolare il costo delle riparazioni, viaggiare per tutto il paese, spendere soldi.

b) Caricatore stanco, giovane muratore, bevanda al limone, borsa di cuoio, succo di mirtillo rosso, tappeto antico, stanza bassa, danza del marinaio, francese, fare rapporto al comandante, partecipare alla competizione, onorare i vincitori, provare gioia;

c) Lavare il davanzale della finestra, giorno senza nuvole, calendario da parete, vicino al parco marino.

d) Rafting in legno, storia locale, granaio, gestione del territorio, pedonale, agricolo, fabbrica, ali gialle, giallo-rosso, grigio-bluastro, tedesco-russo, azzurro.

Sfondo: storia (prefisso).

Disordine - ordine (prefisso).

Caricatore - carico (suffisso).

Francese - Francese (suffisso).

4. Vocabolario e fraseologia 24 (22).

Reagisce: risponde, risponde.

Sfere: aree, sezioni, segmenti.

L'idea espressa nel testo è confermata dalla comparsa di nuove parole nella nostra lingua: computer, clonazione, ingegneria genetica, server, dominio, ecc.

Stile scientifico, perché Vengono utilizzate parole speciali e vengono espressi i risultati delle attività di ricerca.

I. 1) Il pesce non disse nulla, si limitò a schizzare la coda nell'acqua e si tuffò nelle profondità marine. 2) Tutt'intorno regnava un profondo silenzio. 3) Ha piovuto, anche con un temporale, e ha rinfrescato l'atmosfera. 4) Lo sviluppo di ogni persona è influenzato dall'intero ambiente sociale in cui è destinato a vivere.

Mare profondo: la parola profondo significa "esteso o lontano nella direzione dall'alto verso il basso".

Silenzio profondo - la parola profondo nel significato di "raggiungere la pienezza della sua manifestazione, il limite più alto".

L'atmosfera è un guscio gassoso che circonda la Terra e alcuni altri pianeti.

Atmosfera sociale: condizioni circostanti, ambiente.

II. Hanno preso fuoco e sono diventati luminosi.

Erano intirizziti e avvizziti dal freddo.

Balbettano e frusciano le foglie.

III. Sta arrivando! - Bene! Concordato!

Il completo sta arrivando: sta bene sulla figura.

La strada continua all'infinito.

C'è un tram: la linea del tram corre lungo questa strada.

Va verso l'obiettivo: fa di tutto per ottenere ciò che vuole.

Le parole che hanno diversi significati lessicali sono chiamate polisemiche (ad esempio, un pettine è un oggetto per pettinare i capelli, la cima di una montagna, la cima di un'onda e una crescita carnosa sulla testa di un gallo).

Silenzio, cielo e steppa! E in questa steppa sconfinata le persone hanno creato un cosmodromo.

Nella notte tra l'11 e il 12 aprile 1961 non dormimmo. Alle 3 iniziarono i controlli finali di tutti gli impianti della nave.

Puntualissimo, appare un autobus con gli astronauti e si avvicina quasi al veicolo di lancio stesso. Yuri Alekseevich si avvicina al gruppo di leader e, alzando la mano verso l'elmetto a pressione, riferisce:

– Il compagno presidente della Commissione di Stato, il tenente senior Gagarin è pronto a volare sulla prima astronave al mondo “Vostok”!

Il testo parla del primo volo con equipaggio nello spazio.

Le nuove parole che compaiono in una lingua sono chiamate neologismi.

Il testo appartiene allo stile giornalistico.

Steppa - 1 sillaba. Notte - 1 sillaba.

s - [s] - d'accordo., sordo., tv. n - [n] - acc., suono, tv.

t - [t’] - d'accordo., sordo., morbido. o - [o] - vocale, battuta.

e - [e] - vocale, battuta.

h - [h’] - d'accordo., sordo., debole.

b - [-] p - [p’] - d'accordo, sordo, morbido.

ü - [-] 3 suoni, 4 lettere.

4 suoni, 5 lettere 27 (n).

I realizzatori delle immagini hanno fatto di tutto affinché il loro reparto avesse un aspetto eccellente. In che modo idee e principi di franchising relativamente semplici portano a uno sviluppo aziendale efficace?

Una volta, all'inizio dell'autunno, Kirila Petrovich si stava preparando per andare in un campo che se ne andava. A Naka Nuna fu dato l'ordine ai segugi e ai cercatori di essere pronti alle cinque del mattino. La tenda e la cucina furono inviate nel luogo in cui avrebbe dovuto pranzare Kirila Petrovich. Il proprietario e gli ospiti si recarono al cortile del canile, dove più di cinquecento levrieri e levrieri vivevano in contentezza e calore, glorificando la generosità di Kiril Petrovich nella loro lingua canina. C'era anche un'infermeria per cani malati sotto la supervisione del medico curante Timoshka... Kirila Petrovich era orgoglioso di questo meraviglioso stabilimento e non perdeva occasione per vantarsene con i suoi ospiti, ognuno dei quali lo esaminò almeno per il ventesimo tempo.

È impossibile trovare sinonimi per quelle parole che denotano oggetti e concetti che non sono più presenti nella vita delle persone moderne (cioè completamente obsoleti). Sono parole come campo da trasferta, staffe, canile, cortile del canile.

Puoi scegliere i sinonimi: infermeria - ospedale;

medico del personale - medico, veterinario;

sim – da questo;

onim: a loro;

quale - quale.

Il testo appartiene allo stile giornalistico (con elementi colloquiali).

Poke: punti;

Ridi ridi;

ruggisce: piange;

hop - una volta;

divorato: mangiato;

Pescatore papuano - nativo;

schifoso: fragile;

Ho sudato e sofferto.

1) Freddo, gelo, freddo (generale - tempo freddo;

differenze - grado di freddo);

2) volere, sforzarsi, bramare (generale: desiderare qualcosa;

differenze - maggiore o minore grado di desiderio);

3) educato, amabile, delicato (generale - buone maniere;

le differenze sono aspetti diversi dell'espressione delle buone maniere);

4) errore, svista, errore (generale - azione sbagliata;

differenze - azione sbagliata in diverse qualità);

5) umido, bagnato, umido (generale - imbevuto d'acqua;

differenze - maggiore o minore grado di umidità);

6) prendere fuoco, divampare, incendio (generale - danno da incendio;

differenze - diversa natura del verificarsi dell'incendio);

7) primavera, primavera (generale - stagione primaverile;

le differenze sono più o meno letterarie);

8) pensare, pensare, riflettere (processo di pensiero generale;

differenze - diversi gradi di profondità del processo di pensiero).

Fuori nevicava.

Se il naso di un cane è bagnato e freddo significa che è sano.

Il tempo è stato umido e freddo per tutto l'autunno.

1) Un pesce pesante e forte si precipitò sotto la riva. Ho iniziato a portarla in acqua pulita. - Tishin gridò che avrebbe portato alla luce tutti i vanitosi e l'arroganza. 2) Fai come vuoi, Konstantin Alekseevich, me ne lavo le mani. Sarai responsabile di tutto. - Ivan Ilyich cominciò a lavarsi. Riposandosi, si lavò le mani, il viso e i denti.

Portare alla luce - smascherare l'inganno;

capirlo.

Me ne lavo le mani: smetto di prendere parte ad ogni evento;

uscire dal gioco;

tirare via.

Un'unità fraseologica è una combinazione stabile di parole usate per denominare singoli oggetti, caratteristiche e azioni. Il significato lessicale ha un'unità fraseologica nel suo insieme, ad esempio: battere i pollici - "scherzare".

Un'unità fraseologica in una frase è un membro della frase.

I fraseologismi sono usati nel linguaggio quotidiano, nelle opere d'arte e nel giornalismo. Danno espressività all'affermazione e servono come mezzo per creare immagini.

1) Il suo cuore batteva forte come se avesse corso a tutta velocità (stile colloquiale) per diversi chilometri. 2) Quando andrò in pensione, brucerò le mie navi (stile libro). A Lukashin è piaciuto a prima vista in fabbrica (stile colloquiale). 3) Togliti una cosa dalla testa (stile colloquiale): hai bisogno di più controllo. 4) Sulla strada per Veshenskaya, hanno iniziato a parlare della situazione attuale e hanno trovato molto rapidamente un linguaggio comune (stile libro). 5) Dai tronchi sopravvissuti, costruirono rapidamente (stile colloquiale) una capanna e la ricoprirono con assi. 6) Soffiò un vento freddo, i cieli si aprirono (stile libro), i fiumi inondarono i prati e le strade. 7) Il nostro gatto ha fatto piangere il nostro prodotto (stile colloquiale). Il caso mi ha dato l'opportunità di dare il mio ultimo debito (in stile libro) al mio amico. 8) L'artiglieria non perderà la faccia nella terra per molto tempo (stile colloquiale).

Stile libro: esaltare il cielo;

cantare lodi;

versare come da una cornucopia;

il suo tallone d'Achille.

Stile di conversazione: amico del cuore;

disservizio;

calpestare il fango;

dita abili;

condurre per il naso

Perplessi su un compito, lavorare con noncuranza, lavorare instancabilmente, perdersi completamente d'animo, fare montagne di mucchi di talpa, riuscire a tenere la bocca chiusa, perdere la pazienza, ricomporsi in fretta, fare le cose con riluttanza, essere sconcertati.

1) Il tema della protezione della nostra terra natale corre come un filo rosso attraverso le nostre vite. 2) Bobchinsky e Dobchinsky hanno reso un cattivo servizio al sindaco.

3) Gli epiteti costanti giocano un ruolo importante nelle opere d'arte popolare. 4) Le stazioni polari hanno dato un grande contributo allo sviluppo dell'Artico. 5) Durante l'intera opera, il pensiero dell'amore per la Patria corre come un filo rosso. 6) Immediatamente dopo l'arrivo di Dubrovsky, la vita nella tenuta cominciò a essere in pieno svolgimento.

5. Morfologia 35 (32).

Hai mai visto una cinciallegra ballare? All'inizio io stesso pensavo che questo accadesse solo nelle fiabe. Un giorno, verso le otto del mattino, uscii in strada e mi fermai sotto il portico. Oh, com'era insolitamente luminoso e alto il cielo sopra di noi! Ho ammirato il cielo e all'improvviso ho sentito uno straordinario canto di uccelli. Immaginavo che la cincia della cavalletta stesse cantando. Dov'è lei? Mi guardai intorno verso gli alti pioppi e vidi un uccello su un lungo ramo spoglio.

Ma è impazzita? La cincia saltò lungo il ramo e si voltò in aria. Lampeggiava solo la coda. E per tutto il tempo cantava: "Chicky-chicky, chicky-chicky".

Parti indipendenti del discorso: 1. Sostantivo - cinciallegra, cielo.

2. Aggettivo: luminoso, alto. 3. Il numero è otto.

4. Pronome: tu, io, me stesso 5. Verbo: ballare, pensare. 6. Avverbio: prima, una volta.

Parti funzionali del discorso: 1. Preposizione: dentro, sopra, sopra. 2. Unione - e, ma.

3. Particella - indipendentemente dal fatto.

Le interiezioni sono indicate in carattere evidenziato nel testo.

Un'interiezione è una parte speciale del discorso che esprime, ma non nomina, vari sentimenti e motivazioni. Le interiezioni non sono incluse né nelle parti indipendenti né in quelle ausiliarie del discorso. Le interiezioni non cambiano e non fanno parte della frase.

Ballare (cosa sta facendo?) - verbo.

NF - danza.

Veloce. riconoscimento: tipo incoerente, non incrociato, 1 riferimento.

Non post. riconoscimento: ritirato acceso, presente vr., unità, 3 l.

La cinciallegra (cosa sta facendo?) balla.

In una fiaba (in cosa?) - creature.

N.f. - fiaba.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., genere femminile, 1a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., unità

Accade (dove?) in una fiaba.

Incredibile (canzone) - agg.

N.f. - Sorprendente.

Veloce. riconoscimento: qualità.

Non post. riconoscimento: unità, f.r., vino. tampone.

La canzone (k a k u y?) è fantastica.

Pushkin Regione di Pskov Pushkin (agg.) riserva-museo (n.) nella regione di Pskov (n.) - il primo memoriale (agg.) Museo Pushkin (agg.) (n.) nel nostro paese (n.). È stata fondata più di settant'anni fa, il 17 marzo 1922.

Mikhailovskoe (agg.), Trigorskoe (agg.), Saints (agg.) (ora Pushkin (agg.)) Le montagne (agg.) hanno avuto un ruolo enorme (agg.) (n.) nella vita (n.) e nella creatività (sostantivo) poeta (sostantivo).

Gran parte di ciò che Pushkin (sostantivo) scrisse più tardi a San Pietroburgo (sostantivo), Mosca (sostantivo), Boldino (sostantivo) fu concepito qui, nella solitudine (sostantivo) di Pskov (agg.).

Pushkin (sostantivo) non è mai stato il proprietario (sostantivo) di Mikhailovsky (sostantivo), non è stato un proprietario terriero feudale (sostantivo). Ma amava profondamente “il suo villaggio (sostantivo) sul Parnaso (sostantivo)”, sognava di lasciare “il maiale (agg.) Pietroburgo (sostantivo)”, stabilirsi per sempre nella regione di Pskov (sostantivo) e vivere tra i suoi nativi (agg.) .) natura (sostantivo) e gente semplice (agg.) (sostantivo). I sogni di (sostantivo) Pushkin (sostantivo) non erano destinati a diventare realtà. Poco prima della sua morte (sostantivo), come se anticipasse la sua fine (sostantivo), Pushkin (sostantivo) si comprò un pezzo di terra (sostantivo) (sostantivo) nel villaggio (sostantivo) Svyatogorye (sostantivo), dove lasciò in eredità seppellire il tuo " corpo insensibile (agg.) (n.).”

Nella vita (in cosa?) - sostantivo.

N.f. - vita.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., genere femminile, 3a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., unità

Hanno avuto un ruolo (in cosa?) nella vita.

Un brandello (cosa?) - creature.

N.f. - rottame.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., maschile, 2a classe.

Non post. riconoscimento: il vino pad., unità

Ho comprato (cosa?) uno scarto.

Nel villaggio (dove?) - creature.

N.f. - villaggio.

Riconoscimento permanente: inanimato, nazionale, femminile, 1a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., in unità

Comprato (dove?) nel villaggio.

Il museo (cosa conta?) è il primo a contare.

N.f. - Primo.

Veloce. riconoscimento: ordinale, semplice.

Non post. riconoscimento: im. pad., singolare, maschile genere.

Il museo (cosa?) è il primo.

Caratteristiche morfologiche generali: l'aggettivo concorda con il sostantivo nel caso, nel numero e nel genere.

UN NOME è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano oggetti ed esseri animati (il significato di oggettività) e rispondono alle domande chi? Che cosa? Questo significato è espresso utilizzando le categorie indipendenti di genere, numero, caso, animatezza e inanimatezza. In una frase, i sostantivi fungono principalmente da soggetto e oggetto, ma possono anche ricoprire altre parti della frase.

UN AGGETTIVO è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano caratteristiche non procedurali di un oggetto e rispondono alle domande: cosa? di chi? Questo significato è espresso nelle categorie flessive non indipendenti di genere, numero e caso (svolgono la funzione grammaticale dell'accordo). In una frase, gli aggettivi fungono da modificatore o da parte nominale di un predicato nominale composto.

Io (personale) mi sono lasciato trasportare inseguendo i cinghiali e mi sono perso. Dietro la foresta non si vedeva nulla di negativo. Io (personale) ho sparato diversi colpi (non specificati) in aria, ma non ho ricevuto alcun segnale di risposta (negativo).

All’improvviso si è sentito lo schiocco dei rami e il respiro intermittente (indefinito) di qualcuno. Una specie di animale (non specificato) correva (personale) verso di me. Chi (rispetto a sit.) potrebbe rivelarsi (personale)? Io (personalmente) volevo sparare, ma il fucile è rimasto intrappolato tra le viti. Ho (personale) urlato con una voce che non era la mia e in quel momento (dichiarato) ho sentito un animale leccarmi. Il mio cane (possesso) è tornato. Lei (personale) ha preso con cura la mia mano (possessiva) con i denti e ha iniziato a strillare piano. Senza il cane, io (personale) non avrei mai (neg.) trovato il sentiero che (relativo) mi ha portato (personale) sulla strada.

(Secondo V.K. Arsenyev.) Ho sentito (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - essere ascoltato.

Veloce. riconoscimento: visione sov., non transizione, riferimento II.

Non post. confessare: ritirato onc., passato vr., singolare, maschile genere.

Si è sentito uno schianto (cosa hai fatto?) Ha urlato (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - grido.

Non post. riconoscimento: ritirato onc., passato vr., singolare, maschile genere.

Io (cosa ho fatto?) ho urlato.

IL PRONOME è una parte indipendente del discorso, che include parole che indicano oggetti, segni, ecc., Ma non li nominano. In una frase, i pronomi possono fungere da vari membri di una frase.

Ho dovuto parlare con ragazzi che stavano progettando di diventare fisici. Alcuni di loro credevano che in fisica dovessero avere una “A”, questa è la cosa principale. In altre materie, puoi studiare secondo necessità. Non penso che questa sia la decisione giusta.

I grandi scienziati non sono mai stati specialisti ristretti. Mentre sei a scuola, prova a determinare quale area della scienza ti interessa seriamente. Conduci esperimenti da solo, analizza, risolvi problemi, impara a leggere libri speciali che espandono e integrano il libro di testo scolastico. Sviluppa la capacità di concentrarti su ciò che stai facendo, impara a raggiungere persistentemente il tuo obiettivo e non aver paura del fallimento.

Nella seconda parte del testo la maggior parte dei verbi sono usati al modo imperativo.

Contato (cosa hanno fatto?) - verbo.

Veloce. - aspetto scoordinato, trad., faccio riferimento.

Non post. confessare: ritirato onc., passato vr., plurale

Alcuni di loro (cosa hanno fatto?) hanno pensato (Non) pensano (cosa stiamo facendo?) - verbo.

N.f. - pensare.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, non incrociata, 1 riferimento

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., unità, 1 l.

Io (cosa sto facendo?) (non) penso.

Studia (cosa stai facendo?) - verbo.

N.f. - studio.

Veloce. - tipo incoerente, non incrociato, 2 sp.

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., plurale, 2 l.

Tu (cosa stai facendo?) studi.

Interessato (cosa sta facendo?) - verbo.

N.f. - interesse.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, trad., 1 rif.

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., unità, 3 l.

Il campo della scienza (cosa fa?) interessa.

Un VERBO è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano un'azione e rispondono alla domanda cosa fare? cosa fare? Questo significato è espresso nelle categorie di aspetto, voce, tempo, persona e stato d'animo. In una frase, i verbi agiscono principalmente come predicati.

1) Le mani ne supereranno (mi riferisco) una, ma la conoscenza ne supererà (mi riferisco) migliaia. 2) Studiare molto (II riferimento) per conoscere molto (I riferimento). 3) Un giorno prima si semina (mi riferisco), una settimana prima si raccoglie (mi riferisco). 4) Il cavallo scoppia (I riferimento) - raggiungerai (II riferimento), ma non puoi tornare indietro rispetto a ciò che è stato detto (II riferimento). 5) Non puoi trattenerti (II riferimento) per la criniera, non puoi trattenerti per la coda (II riferimento). 6) La verità pizzica gli occhi (mi riferisco). 7) La calunnia è come il carbone: non brucia (mi riferisco), ma si macchia (mi riferisco).

8) Non è possibile riempire d'acqua un barile senza fondo (II riferimento). 9) Se insegui due lepri (riferimento II), non ne prenderai nemmeno una (riferimento I).

Supereranno (cosa stanno facendo?) - verbo.

N.f. - superare.

Veloce. riconoscimento: gufo vista, trad., I rif.

Non post. confessare: ritirato avanti, amico. vr., plurale, 3 l.

Le mani (cosa stanno facendo?) combatteranno.

Nella disperazione le desinenze dei verbi nella prima coniugazione si scrivono -e-, nella seconda coniugazione - -i-. In 3 l. plurale per i verbi della prima coniugazione - -ut (-yut), la seconda coniugazione - -at - (yat).

Il nostro aereo sorpassa banchi di uccelli migratori. Il fiume luccica sotto. Dal suo vecchio letto, ricoperto (participio) di cespugli, si alzano stormi di oche e anatre, spaventati (participio) dall'avvicinarsi di un aereo. Dopo aver svoltato (avverbiale), scendiamo in uno spiazzo (avverbiale) in mezzo al bosco.

Dopo aver toccato (gerundio) il suolo, l'aereo rotola lungo il prato calpestato (participio). In un aeroporto forestale situato (participio) nel deserto, vive un vecchio guardiano. Incontrando (gerundio) l'aereo arrivato (participio), saluta con gioia i suoi conoscenti. Prima di lasciare la cabina di pilotaggio, il pilota grida al suo vecchio amico: "Come stai, nonno?"

avv. cap. sostantivo

Il fiume luccica sotto. (Narrativa, non narrativa, semplice, estesa, completa).

Situato - participio.

N.f. - situato.

Veloce. riconoscimento: soffrire., passato. tempo, gufo visualizzazione.

Non post. riconoscimento: frase pad., singolare, m.r.

All'aeroporto (dove?) situato.

Arrivato - participio.

N.f. - arrivato.

Veloce. riconoscimento: valido, passato tempo, gufo visualizzazione.

Non post. riconoscimento: nel vino pad., singolare, m.r.

L'aereo (chi?) è arrivato.

Toccante: gerundio.

Rotola (da e verso?) toccandosi.

N.f. - tocco.

Sov. vista., invariato

Rotola (da e verso?) toccandosi.

L'incontro è un gerundio.

N.f. - Incontrare.

Nesov. vista., invariato

Saluta (a?) Quando si incontra.

Formazione dei participi:

tempo presente passato tempo reale suffissi –ush- (yushch) – dai suffissi –vsh-, -sh-:

verbo vocale attivo. Faccio riferimento a: volare - volare - volare, guardare;

suffissi –ash-(yash) – dai verbi.

II sp.: guarda - guardando i suffissi passivi –em-, -om- – dai suffissi –nn-, -t-, -enn-:

verbo impegnare Faccio riferimento a: disegnare - disegnato - visto, lavato;

suffissi –im- – dai verbi.

II riferimento: import - importato imperfetto - Base presente. vr. + suffissi –а(-я), -в, -вшы, -uchi(-yuchi):

qualsiasi forma Piangente, furtivo, giocosamente perfetto radice dell'infinito + suffissi –v, -vshi, -shi, -a, -ya:

trascurando la vista, coinvolgendo 41 (38).

1) Frasi con avverbi che denotano un segno di un'azione (è x x tempo, luogo, ecc.): lavorare fino al buio (avverbio), arrivare prima del buio (avverbio), x x x girare a destra (avverbio), farsi sentire a sinistra (avverbio ), agire su x in modo cameratesco (avverbio), discutere animatamente (avverbio).

2) Frasi con avverbi che denotano un segno di un altro con segno x x: al mattino (avverbio) fresco, ovunque (avverbio) conosciuto, x x in inverno (avverbio) freddo, leggermente (avverbio) caldo.

3) Frasi con avverbi che denotano l'attributo di un oggetto:

x x Pasta alla marinara (avverbio), scuola opposta (avverbio).

Cari ragazzi!

È molto difficile scrivere di cose ovvie. Sapete tutti molto bene che l'istruzione oggi è necessaria per ogni professione.

In questo senso mi ha molto dispiaciuto che nella tua lettera tu abbia scritto “noi vogliamo” invece di “noi vogliamo”. Ciò dimostra che voi ragazzi ne leggete molto poco. Leggi di più - è così interessante - e ricorda che l'istruzione non è necessaria per la scuola, ma per te stesso, e che essere istruiti non è affatto noioso, ma al contrario è interessante. (pensiero principale) I migliori auguri. L. Landau.

I verbi volere e correre sono coniugati in modo eterogeneo, cioè cambiano non solo secondo la prima, ma parzialmente anche secondo la seconda coniugazione.

Informazioni su è una preposizione.

x Scrivere di cose (ovvie) (caso preposizionale).

Semplice, non prodotto, immutabile.

B è una preposizione.

x Necessario al (presente) (vin. case).

Semplice, non prodotto, immutabile.

Per - un pretesto.

x Necessario per la professione (caso genere).

B è una preposizione.

x Sconvolto nel senso di (caso preposizionale).

Semplice, non prodotto, immutabile.

S è una preposizione.

Con auguri (caso creativo) Semplice, non pronunciato, immutabile.

Cos'è un'unione? [– = ], che (– =) Subordinato, semplice, non pronunciato, immutabile.

Composto, semplice, non prodotto, unismo.

A - congiunzione, composizione, semplice, non pronunciata, unismo.

Dopotutto, è una particella.

Aggiungere. valore - guadagno Modale., costante.

Non - particella.

Il significato generale è negazione.

Negativo, immutabile

1) Fuori c'era una tempesta di neve, il vento ululava, le persiane tremavano e bussavano. (Collegali usando l'intonazione) 2) Presto tutto in casa si calmò e si addormentò.

3) Masha si avvolse in uno scialle, indossò un cappuccio caldo, prese in mano la sua scatola e uscì sulla veranda sul retro. 4) La tempesta di neve non si è calmata, il vento soffiava verso di lei, come se cercasse di fermare il giovane criminale. (1 e 2 - usando l'intonazione, 2 e 3 - usando una congiunzione subordinante). 5) Vladimir attraversò un campo attraversato da profondi burroni. La tempesta di neve non si è calmata, il cielo non si è schiarito. (collegato usando l'intonazione) 6) A poco a poco gli alberi iniziarono a diradarsi e Vladimir uscì dalla foresta. (usando una congiunzione compositiva) 7) Era già chiaro quando raggiunsero Zhadrin. (Con l'aiuto del subordinato.

unione). 8) L'autista è passato oltre il punto in cui siamo entrati nella strada e così ci siamo ritrovati in una direzione sconosciuta. (Utilizzando congiunzioni subordinanti e coordinative) 9) La tempesta non si è calmata, ho visto una luce e ho ordinato di andare lì. (Connesso usando l'intonazione) 10) La giornata è andata bene, ma di notte Masha si è ammalata. (Utilizzando il coordinato soia per).

1) Ho ordinato di andare dal comandante e un minuto dopo il carro si è fermato davanti a una casa di legno. 2) Sono uscito dalla tenda e ho chiesto che mi portassero dal capo. 3) Per consolare il povero Savelich, gli ho dato la mia parola d'ora in poi di non disporre di un solo soldo senza il suo consenso. 4) Shvabrin si avvicinò a me con un vassoio, ma io gli voltai di nuovo le spalle. 5) Con la sua solita intelligenza, ovviamente intuì che Pugachev fosse insoddisfatto di lui. 6) Uno degli anziani gli porse [a Pugachev] un sacco di soldi di rame, e lui cominciò a lanciarne manciate. 7) Mi ha fatto male il cuore quando ci siamo ritrovati in una stanza a lungo familiare. 8) Era ovvio che Savelich era proprio di fronte a me. 10) Sono uscito con Shvabrin, discutendo di ciò che avevamo sentito.

4), ma. - una frase composta con la congiunzione ma.

5), (cosa...). - una frase complessa con la congiunzione that.

6), i. - una frase composta con la congiunzione e.

7), (quando...). - una frase complessa con la congiunzione quando.

6. Struttura del testo. Stili di discorso 45 (n).

Non c'è logica in questo testo, le frasi non sono collegate tra loro.

Orologio biologico Questo è il nome convenzionale della capacità degli organismi viventi di navigare nel tempo. Le persone hanno notato da tempo che molti organismi viventi determinano il tempo in modo molto accurato. Possono riconoscere gli orari delle maree marine, i cicli lunari e annuali. Ad una certa ora, gli uccelli si svegliano, un'ape vola per una bustarella, i predatori vanno a caccia. Gli orologi biologici aiutano gli animali a compiere migrazioni periodiche in modo puntuale e accurato. Senza conoscere il tempo, gli animali non sarebbero in grado di procurarsi cibo a sufficienza o di adattarsi al mutare delle stagioni. Osserva qualsiasi animale e vedrai che ha una routine quotidiana rigorosa.

Anche i processi all'interno del corpo animale obbediscono a determinati ritmi. Si verificano regolarmente cicli di costruzione di nuove molecole, processi di eccitazione e inibizione nel cervello, secrezione di succo gastrico, battito cardiaco e respirazione.

Anche le piante hanno determinati ritmi di vita. Possono essere osservati nella divisione cellulare, nel metabolismo, nella germinazione dei semi, nella fioritura, nell'apertura e chiusura dei fiori e nella secrezione del nettare.

Non esistono professioni inutili. Immagina che domani all'improvviso non ci sarà più un solo venditore dietro i banconi dei negozi o, diciamo, tutte le auto perderanno i loro conducenti. Quindi ci saranno solo una o due professioni in meno, e quali spiacevoli conseguenze ciò causerà, quanto sarà complicata e difficile la nostra vita! Credimi, lo stesso vale per qualsiasi altra professione. Se esistono, significa che sono apparsi sotto l'influenza della necessità. Pertanto, sono insostituibili, le persone ne hanno bisogno e devono essere regolarmente rifornite di forze fresche. È un onore essere un tornitore, un tranviere, un cuoco e un montatore di grattacieli...

Per prendere la decisione giusta, è necessario essere in grado di orientarsi nella varietà di professioni che l’industria moderna, l’agricoltura e il settore dei servizi offrono ai giovani uomini e donne che entrano nella vita. Come disse il poeta: “Tutte le opere sono buone, scegli secondo il tuo gusto”.

L'idea principale del testo è l'importanza e la necessità di tutte le professioni esistenti.

La strada deserta entrava nelle foreste. L'autunno rosso si precipitò intorno.

I boschi erano arrugginiti, erano ricoperti di muffa gialla... (Descrizione) L'auto frusciava assonnata lungo la strada di selce, il vento frusciava assonnato nel radiatore, i passeggeri sonnecchiavano... (Narrazione) Attraverso la sonnolenza vedevamo nel a nord una cresta di montagne rosse ricoperte di rughe. Non c'era un solo filo d'erba sulle montagne, come se l'allegra copertura vegetale fosse stata rimossa dal terreno. (Descrizione) L'auto procedeva e il suo movimento uniforme evocava pensieri semplici e tranquilli. Tutta l'attrattiva della terra risiede nel mondo animale e vegetale. Entrambi i mondi sono stati da noi studiati in maniera quasi perfetta, ma il contatto con essi lascia sempre una sensazione di mistero. Gli oscuri boschetti delle foreste e le profondità dei mari sono misteriosi e quindi belli;

Il grido di un uccello e lo schiocco del germoglio di un albero che scoppia dal calore sono misteriosi. Il mistero risolto non uccide l'eccitazione provocata dallo spettacolo della terra. Più sappiamo, più forte è il desiderio di vivere. (Ragionamento) Le parole evidenziate sono usate in senso figurato.

I. Ora vicino alla porta d'ingresso [nell'ufficio di A.P. Cechov] a destra c'è un armadietto con i libri. Sulla mensola del camino ci sono alcuni ninnoli e un modello splendidamente realizzato di una goletta a vela. Alle pareti ci sono i ritratti di Tolstoj, Grigorovich, Tour Ginevra. Su un tavolino separato, su un supporto a forma di ventaglio, ci sono molte fotografie di artisti e scrittori. (Descrizione) II. Il giorno dopo, all'ora stabilita, ero già dietro le pile, in attesa del mio avversario. Presto apparve. “Potremmo essere presi”, mi disse, “dobbiamo sbrigarci”. Ci siamo tolti le uniformi, siamo rimasti solo con le canottiere e abbiamo estratto le spade. (Narrativa, stile artistico) III. L'aria atmosferica, oltre all'azoto e all'ossigeno, contiene anche una piccolissima quantità di anidride carbonica, diverse decine di millesimi. Questo acido carbonico è costituito da carbonio e ossigeno. Di conseguenza, questo gas incolore, non diverso nell'aspetto dall'aria, contiene particelle di carbone.

(Ragionamento, stile scientifico) 49 (42).

Figli, non avete ricevuto nessun telegramma senza di me?.. Rispondete, aguzzini!.. Ecco dov'è la mia morte!.. Ecco chi, naturalmente, mi porterà nella tomba! Smettila di ronzare e dimmi esattamente cosa è successo.

Questo testo riflette le caratteristiche di uno stile conversazionale.

La morte è morte;

portare nella tomba: uccidere;

ronzio: fai rumore;

davvero - in dettaglio, in dettaglio.

Nei luoghi in cui il traffico è regolamentato, i pedoni sono tenuti a seguire i segnali del semaforo o del controllore del traffico.

Nei luoghi in cui il traffico non è regolamentato, i pedoni possono attraversare la carreggiata solo dopo aver valutato la distanza dai veicoli in avvicinamento e la loro velocità e essere sicuri che non interferiranno con il loro movimento.

Il testo si riferisce allo stile aziendale ufficiale, perché il suo scopo è trasmettere informazioni accurate. Il testo è scritto in uno dei generi dello stile aziendale ufficiale: le istruzioni. Il testo è caratterizzato da un'estrema precisione espressiva, escludendo diverse interpretazioni.

Gli oceani sono grandi parti semi-isolate dell'Oceano Mondiale, |separate l'una dall'altra da continenti|. Di conseguenza, ogni oceano è limitato dalle coste dei continenti e da qualche linea convenzionale, preferibilmente lungo la distanza più breve tra i continenti. All'interno di tali confini, l'oceano rappresenta una certa unità: una massa d'acqua compatta e un gruppo di depressioni oceaniche. Come i continenti, i tre oceani più grandi presentano un’ampia varietà di condizioni fisiche e geografiche.

Lo stile del testo è scientifico.

I. Il nome di Yuri Gagarin è entrato per sempre nei secoli. Segna l'inizio di una nuova era: l'era dell'esplorazione umana dello spazio.

La sua impresa personifica tutto il meglio che è stato creato dalla mente umana dai tempi antichi ai giorni nostri; questa impresa, come si suol dire, è inscritta nella storia in lettere d'oro.

II. Stiamo entrando in un secolo in cui la conoscenza giocherà un ruolo decisivo nel destino umano. Senza conoscenza sarà impossibile lavorare.

L’apprendimento è ciò di cui un giovane ha bisogno fin dalla tenera età.

Hai sempre bisogno di imparare. Fino alla fine della loro vita, tutti i maggiori scienziati non solo hanno insegnato, ma hanno anche studiato. Il momento più favorevole per l'apprendimento è la giovinezza.

È in gioventù che la mente di una persona è più ricettiva...

Sappiate di non perdere tempo in sciocchezze! Abbi cura di te per studiare, per acquisire conoscenze e competenze utili...

Prova a trovare la gioia di acquisire qualcosa di nuovo in ogni oggetto!

Impara ad amare l'apprendimento!

Questi testi appartengono allo stile giornalistico. Il suo obiettivo è influenzare l'ascoltatore. Qui, oltre a quelle neutre, vengono ampiamente utilizzate parole solenni, parole cariche di emozione, esclamazioni e appelli al lettore.

I. Ho cominciato presto a pensare a ciò che mi circonda. I voli delle libellule, la vita del regno sottomarino del fiume Valova, in cui sono state trovate scardole e tinche dorate, le leggi delle correnti fluviali che facevano vorticare i vortici e lunghi fili di alghe si dimenavano come un serpente: tutto era così meraviglioso, pieno di significato misterioso.

II. Si potrebbe scrivere molto altro sulla regione di Meshchera. Puoi scrivere che questa regione è molto ricca. Ma non ne scrivo apposta. Dovremmo davvero amare la nostra terra solo perché è ricca? Questo non è l’unico motivo per cui amiamo i nostri luoghi nativi! Li amiamo anche perché, anche se non sono ricchi, per noi sono belli. Amo la regione della Meshchera perché è bellissima, anche se tutto il suo fascino non si svela subito, ma molto lentamente, gradualmente.

Tipo di discorso - ragionamento.

Piano Miracolo della natura.

1) Fine dell'anno scolastico.

2) Fare le valigie per il viaggio.

3) Viaggio divertente.

4) Lago nella foresta.

5) Ritorno a casa.

L'anno scolastico è finito! Si è rivelato lungo e difficile, ma sono arrivate le vacanze e io e la mia classe abbiamo deciso di fare una passeggiata nella foresta, cantare canzoni insieme accanto al fuoco, mangiare patate al forno, giocare o semplicemente parlare.

La mattina presto tutti si sono riuniti a scuola, dove già ci aspettava un piccolo autobus, sul quale era scritto "Attenzione - bambini!"

L'interno dell'autobus si è rivelato spazioso e ci siamo seduti comodamente sui morbidi sedili. Su richiesta dell'autista, uno di noi ha cantato la nostra canzone preferita e tutta la classe si è unita all'allegro coro.

Ben presto l'autobus lasciò l'autostrada e proseguì lungo una strada di campagna finché non si fermò ai margini di un piccolo bosco composto da giovani abeti rossi. Da tempo facevamo cose diverse: qualcuno raccoglieva rami secchi per il fuoco, qualcuno cominciava a cucinare cibi semplici, qualcuno aveva già cominciato a giocare a palla, qualcuno si sdraiava sull'erba soffice a leggere un libro.

All'improvviso una delle ragazze emerse dai folti abeti e chiamò tutti a seguirla. Si è scoperto che dietro una fila di alberi si nascondeva un meraviglioso lago. Sembrava straordinario! L'acqua ferma, nera e nera, rifletteva l'erba, gli alberi e il cielo attraversato da nuvole. Il terreno sulle rive era una specie di colore rosso-marrone. L'accostamento dei colori e la tranquillità del lago ci hanno fatto un'ottima impressione. "Un vero miracolo della natura", ha detto il nostro insegnante di classe. Non abbiamo disturbato il silenzio che ci circondava. Siamo tornati al fuoco e abbiamo trascorso una giornata divertente, che è volata molto velocemente. Siamo tornati al tramonto e l'autista ha guidato l'autobus con attenzione, accendendo lentamente la musica lenta. E stavo guidando e continuavo a ricordare il nostro miracolo della natura... 54 (n).

I. 1) Il dipinto raffigura un bosco autunnale.

2) In primo piano lo spettatore vede la discesa del burrone.

3) Sullo sfondo dell'immagine c'è un lago o un fiume.

4) Possiamo dire che l'immagine raffigura la Carelia, per il suo paesaggio pianeggiante e le zone umide.

6) L'artista ha scelto un formato allungato del dipinto per trasmettere lo spazio circostante, l'occhio copre più spazio.

7) L'artista ha espresso con il suo paesaggio il suo amore per la natura, un sottile senso del mondo circostante.

8) L'immagine mi ha impressionato come un'opera d'arte vivida e meravigliosa.

Autunno dorato in Carelia Guardando il dipinto di V.V. In "Autunno d'oro in Carelia" di Meshkov, senti l'atteggiamento entusiasta dell'autore nei confronti del mondo che lo circonda. Il formato orizzontale allungato della tela trasmette la vasta distesa del paesaggio poetico. La composizione comprende pini alti e aspri, una catena di laghi sullo sfondo e massi in primo piano. L'intera immagine è realizzata nei colori oro-ocra. Solo il cielo autunnale era accigliato di nuvole grigie. L'immagine trasmette tutti i colori dell'autunno in un bellissimo posto sulla Terra.

Eletto al presidio dell'incontro, privilegi per famiglie numerose, privilegi per veterani, incontro con veterani di guerra e del lavoro, nostri coetanei e contemporanei, perseguimento dei vostri interessi, futura professione, buona specialità, segnale tempestivo, progetto di architetto, colonne bianche.

All'istituto mi insegnano la mia futura professione. Sarò un ingegnere: questa è una buona specialità.

Perseguire (cosa fare?) - verbo.

N.f. - caccia.

Nesov. vista, trans., faccio riferimento, indefinito modulo.

(Cosa fare?) perseguire.

Con veterani (con chi?) - creature.

N.f. - veterano.

Non post. riconoscimento: creativo caduto, plurale

Incontro (con chi?) con i veterani.

Veterani è un sostantivo.

I veterani (chi?) sono creature.

N.f. - veterano.

Veloce. riconoscimento: pieno di sentimento, nar., maschio gentile, 2 classi

Non post. riconoscimento: gen. caduto, plurale

Privilegi (fino a circa g circa?) Veterani.

Il futuro è un participio.

N.f. - futuro.

Veloce. - valido, presente tempo, nesov visualizzazione.

Non post. riconoscimento: im.pad., singolare, in w.r.

La professione (chi sono io?) è il futuro.

Il nostro è un pronome.

I nostri pari (di chi?) sono i nostri.

N.f. - Nostro.

Veloce. confessare: possessivo.

Non post. riconoscimento: im.fall., plurale

I nostri pari (di chi?) sono i nostri.

L'architettura è l'arte di progettare e costruire edifici e altre strutture in conformità con il loro scopo, le capacità tecniche e le visioni estetiche della società.

Erigere - costruire, costruire.

La scultura è un'opera d'arte che crea immagini tridimensionali o in rilievo (statue, busti, bassorilievi, ecc.) mediante scultura, intaglio o fusione.

Intricato - non immediatamente comprensibile;

L'altorilievo è un tipo di scultura in rilievo in cui la parte convessa dell'immagine sporge sopra il piano di sfondo per oltre la metà del suo volume.

L'ornamento è una decorazione artistica, un modello, caratterizzato da una disposizione ritmica di elementi vegetali e animali geometrici o stilizzati del disegno.

Architetto - costruttore, architetto.

L'architettura è l'arte di progettare e costruire edifici;

architettura.

L'architettura russa si distingue per la sua raffinatezza. Il tempio fu eretto da architetti russi nel XII secolo. L'autore di queste sculture amava l'antichità. Motivi intricati danno dimensione a questo altorilievo in bronzo.

Questo grande architetto, considerato il fondatore dell'architettura russa, divenne famoso per i suoi intricati ornamenti.

Il tema è l'acro trionfale, la sua storia e il suo destino. L'argomento del testo corrisponde al titolo. Tipo di discorso - descrizione con elementi di narrazione.

Collegamento a catena. L'Arco di Trionfo si apre ai tuoi occhi inaspettatamente. In cima c'è il carro della Gloria in ghisa, su cui sta orgogliosa la dea della Vittoria. ... Il monumento è decorato con altorilievi in ​​bronzo “L'espulsione dei Galli da Mosca”, “L'uccisione delle dodici lingue”, “Mosca liberata”.

Tra di loro ci sono figure di severi guerrieri in armatura, figure femminili allegoriche che simboleggiano fermezza, coraggio e gloria.

Gall è francese. "Dodici lingue" - molte lingue.

L'arco trionfale appare quando entri a Mosca da Fili. Ricordi subito che fu costruito in onore della vittoria della Russia sulle truppe napoleoniche nella guerra del 1812. La struttura è coronata da una composizione di sei cavalli da corsa e un conducente con una corona d'alloro in mano. In basso, tra le colonne scure sullo sfondo di lastre bianche di rivestimento, ci sono statue di antichi guerrieri. L'intera struttura rappresenta l'orgoglio e il trionfo dei vincitori.

COMBINAZIONI 7. Struttura e significato grammaticale delle frasi.

Collegamento di parole in una frase 60 (52).

x x 1) Affidabile (agg.) amico (sostantivo), interessante (agg.) libro x x (sostantivo), bravo (agg.) dottore (sostantivo), lavoro (agg.) esperienza (sostantivo), x x genuino (agg.) documento (sostantivo);

2) molto (avverbio) interesse x xny (agg.), primaverile (avverbio) fresco (agg.);

3) costruire x (verbo) clinica (sostantivo), superare (la cosa principale - verbo) difficoltà x sti (sostantivo), rispondere (verbo) alle domande (sostantivo).

1) La parola principale è soggetto.

x x Cemento (agg.) sostiene (sostantivo), legno (agg.) tramezzo (sostantivo), talentuoso (agg.) gioco (sostantivo), genio x x (agg.) scienziato (sostantivo), disperato (participio) coraggio (sostantivo x vit.), gita (sostantivo) in montagna (sostantivo con preposizione).

2) La parola principale è segno.

x x Molto (avverbio) abile (agg.), estremamente (avverbio) accattivante (agg.), disperatamente (avverbio) coraggioso (agg.) 3) La parola principale è azione.

x x Preparare (verbo) riferire (sostantivo), acquistare (verbo) brochure x (sostantivo), disegnare (verbo) con inchiostro (sostantivo), raccontare (verbo) del viaggio (sostantivo con preposizione), guidare (verbo) al lago (sostantivo con preposizione), sorgere (verbo) da dietro il bosco (sostantivo con preposizione), apparire (verbo) da dietro le montagne (sostantivo con preposizione).

x x x Pantaloni larghi, molto belli, sii audace.

x 1) Agg. + sostantivo:

x x x x Bellissimo vestito, giacca blu, successo brillante. Nuova auto.

x 2) Sostantivo + sostantivo nel fiume P.

x x x x x Giacca del fratello, valigetta del padre, canto dei costruttori, nido dell'aquila. Il taccuino di un amico.

x 3) Ver. + sostantivo. dentro dentro. P.

x 4) Ver. + sostantivo. in tv P.

x x x x Tagliare con un'ascia, scrivere con una matita, disegnare con i colori. Guida un carro.

x 5) Avverbio + v.

x x x x Corri veloce, nuota bene, brontola con rabbia. Sembra cupo.

x 6) Avv. + avv.

x x x Coperto come l'autunno, molto buio. Molto brutto.

x 7) Sostantivo + sostantivo nel fiume p. con frase da.

x x x Filo di nylon, tappetino in schiuma. Impasto a base di farina.

x 8) Ver. + sostantivo. in data P.

x x x Applaudire gli artisti, obiettare all'oratore. Paga il venditore.

x 9) Ver.+avv.:

x x x x Ritorna con il buio, arriva oggi, alzati presto. Vestiti velocemente.

x 10) Ver.+ sostantivo. in tv P.

x x x Guida una nave, guida una brigata, comanda uno squadrone. Ru x guida gli operai.

x 11) Avv. + sostantivo:

x x x Vicino alla riva, fa bene alla salute. Umido dalla pioggia.

1) Numero di telefono del direttore, penna dell'insegnante, argomento dello scienziato. 2) Chiama la segretaria, accendi i fornelli, leggi il giornale. 3) sigillare con ceralacca, tagliare con le forbici, cantare una canzone. 4) Nebbia strisciante, bandiera rossa, prendisole nuovo. 5) Una lattina di vernice, una bottiglia di limonata, un secchio d'acqua. 6) Rientrare a causa della pioggia, nuotare lontano dalla riva, sottrarsi alle responsabilità, guardare oltre la recinzione. 7) Uscire da sotto terra, guardare fuori da sotto la tettoia.

x x caduto.), relazione sull'opera (sostantivo + sostantivo. in una frase preposizionale con una preposizione), x x recensione del libro (sostantivo + sostantivo. in un aggettivo preposizionale con una preposizione), recensione di x articolo (sostantivo . + sostantivo al gen. fall. con preposizione), premiato con x (aggettivo breve + sostantivo al gen. fall.), degno di rispetto (aggettivo breve + sostantivo al gen. fall.).

x x x II. Credere nelle persone (verbo + sostantivo in data fall senza preposizione), fede nelle persone x x x (sostantivo + sostantivo in fall fall con preposizione), fiducia in se stessi (sostantivo + posto nella preposizione x x) fall. con preposizione), fedele ai suoi ideali (agg. + sostantivo nel dat. pad.

x x x senza preposizione), avere paura della bestia (verbo + sostantivo in genere senza preposizione), pericoloso x x x per me (avverbio + luoghi in genere con preposizione), amore per i libri (sostantivo . + x x sostantivo dat. fall. con preposizione ), innamorato dei libri (avv. + sostantivo dat. fall. con preposizione).

x x x a) Tradizioni secolari, incontri tradizionali, nostri contemporanei, x x ideali di gioventù, un vero amico (indica l'oggetto e il suo attributo), x x x calcolo accurato, conosciuto fin dall'infanzia, molto attento (indica x x attributo dell'attributo) , socialmente utile, vitale, fare x x x x rispettoso, estremamente timido, secondo dei partecipanti, terzo da sinistra.

x x b) Partecipare a una campagna, onorare i veterani (indica l'azione x e l'oggetto a cui va), calcolare correttamente (indica l'azione e il suo segno).

x x c) Estremamente piacevole, la mattina presto.

x x Onorare i veterani: verbo. + sostantivo nel vino tampone. senza pretesto;

x x vero amico: agg + sostantivo;

x x conosciuto fin dall'infanzia: pr. + sostantivo nel genere tampone. con una preposizione;

x x secondo dei partecipanti: ordine. numero + sostantivo nel genere tampone. con una preposizione;

x x terzo da sinistra: ordine. numero + avv.;

x x molto attento: avv. + agg.;

x x degno di rispetto: agg. + sostantivo nel genere caduto senza una scusa;

x x estremamente timido: ad + agg.

x x 1) Mentore esperto (agg.), ottavo (pron.) grado, prima x x x (num.) borsa di studio, consiglio della nonna (agg.), il nostro (pronome.) futuro. Quando cambia la parola principale, cambia anche la parola dipendente.

x x 2) Compila il questionario (sostantivo), pensa al futuro (pronome con preposizione), x x sono d'accordo con esso (pronome con preposizione), sono d'accordo con i fatti (sostantivo con x preposizione), noti al pubblico (sostantivo) . Quando si cambia la parola principale, la parola dipendente non cambia.

x x 3) Con insistenza (adv) convincere, sapere a memoria (adv), molto (adv) x x persistente, estivo (adv) caldo.

Quando si cambia la parola principale, la parola dipendente non cambia.

x Alzare la bandiera (sostantivo) (collegamento con desinenza), vivere in riva al mare (sostantivo con preposizione) (collegamento con preposizione e desinenza), camminare lungo il vicolo (sostantivo con preposizione) (collegamento con preposizione e desinenza ), lavoro per elettro x stazione (sostantivo con preposizione) (connessione con preposizione e desinenza), cammina lungo una collina (sostantivo con preposizione) (connessione con preposizione e desinenza), x x sigillo con cera (sostantivo) (connessione con desinenza), fallo frettolosamente (ad x hie) (connessione per significato), vestirsi d'inverno (avverbio) (connessione per significato), x suonare il pianoforte (sostantivo con preposizione) (connessione per preposizione e desinenza), x x ordine per restituire (verbo) (connessione per significato), spiegare lentamente x (gerundio) (connessione per significato), questo (pronome) estate (connessione che termina x x em), con il primo treno (numerico) (connessione preposizione e desinenza), scoprire l'incidente (sostantivo con preposizione ) (connessione per preposizione e desinenza), mare infuriato (participio) (connessione per desinenza).

x Turista (agg.) escursione (coordinazione) - in un turista (agg.) x x escursione (coordinazione), primo (num.) gruppo (coordinazione) - primo x x (num.) gruppo (coordinazione), nostro (pronome ) collettivo (coordinazione) - x x al nostro (pronome) squadra (coordinazione), ogni (pronome) giorno (con x x accordo) - con ogni (pronome) giorno (coordinazione);

sviluppare abilità (sostantivo) (gestione) - bambino sviluppato (participio) (consonanza co x);

ritorno da un viaggio (sostantivo con preposizione) (controllo) x x - ritorno a casa (avverbio.) (adiacente), moltiplicare per due (numero con x preposizione) (controllo) - raddoppiare (avverbio.) (adiacente), né x x cosa ( pronome) non lasciarsi trasportare (gestione) - per niente (avv.) non sorprendere x x xia (adiacente), camminare parlando (avverbiale) (adiacente), andare in vacanza x (sostantivo con preposizione) (gestione) - andare via per cure (verbo) x (adiacente), lavorare per un mese (sostantivo con preposizione) (gestione x x lenie);

guidare il coro (sostantivo) (gestione) - il leader del coro x (sostantivo) (gestione), parlare con gli amici (sostantivo con una preposizione) x (gestione), parlare da solo (avverbio) (adiacente).

Verbi, participi e avverbi possono essere usati come parole dipendenti in adiacenza.

x x x 1) Nuovo lavoro – agg. + sostantivo, accordo. Lavorare in un modo nuovo – verbo x x x. + avv., adiacenza Imparare a lavorare - verbo. + verbo., adiacenza.

x x 2) Girarsi al quadrato – sostantivo. + sostantivo nel vino tampone. con frase, controllo.

x x x Girare a sinistra – sostantivo. + avv., adiacenza Girare a sinistra - agg. + x sostantivo, accordo.

x x 3) Domanda insistente – sostantivo. + agg., accordo. Con persistenza x x x x esigere – verbo. + avv., adiacenza Insistere per conto proprio - verbo. + pronome

nella frase tampone. con frase, controllo.

x x x 4) Strada invernale – agg. + sostantivo, accordo;

freddo invernale x x x – avv. + agg., adiacenza;

partire in inverno – verbo. + avv., adiacenza

x x x 5) Abbi cura di te costantemente - avv. + verbo., adiacenza;

preoccupazioni costanti x x x – agg. + sostantivo, accordo, mostrare preoccupazione – verbo. + sostantivo nel vino tampone. senza pretesto, controllo.

x 6) Agire (verbo) equamente (avverbio) – adiacenza, giusto x x voy (agg.) decisione (sostantivo) – accordo, esigere (verbo) giustizia (sostantivo) – gestione.

Aggettivi, numeri, participi e pronomi possono essere usati come parole dipendenti in accordo.

Come parole dipendenti che controllano, possono esserci nomi, numeri, pronomi (sia con che senza preposizione).

Come parole dipendenti quando adiacenti, possono esserci verbi n/f, gerundio, avverbi.

x x x 1) Coordinamento. Una sottile betulla, una casa costruita, una seconda stanza e dei bambini.

x x 2) Gestione. Amare la natura, incontrarti.

x x x 3) Adiacenza. È bello vedere, vivere con amore, voler vivere.

x x x x I. Sciarpa a quadri – agg. + sostantivo, accordo, sciarpa a quadretti – sostantivo. + xn. nel vino tampone. con preposizione, controllo, mettersi una sciarpa – verbo. + sostantivo nel vino tampone.

x senza preposizione, controllo;

fare un salto - verbo. + sostantivo nel vino caduta senza x x frase, controllo, salto con gli sci – sostantivo. + sostantivo nel genere pad con frase, controllo x x;

fidarsi delle persone - verbo. + sostantivo nell'agenda senza frase, gestione, x x x fede nelle persone – sostantivo. + sostantivo nel vino tampone. con frase, gestione;

giacca grigia – x ​​x x agg. + sostantivo, accordo, grigio di polvere – agg. + sostantivo nel genere tampone. con frase x, controllo;

ritorno di notte – sostantivo + avv., adiacenza, macchina x x x x ruotare di notte – verbo. + avv., contiguo, a tarda notte – avv. + avv., x x adiacenza;

uomo coraggioso - agg. + sostantivo, accordo, disperatamente x x x x coraggioso – avv. + agg., adiacenza;

freddo invernale - avv. + agg., x x adiacenza, freddo invernale – avv. + avv., adiacenza

x x x x II. Tre quaderni (numero + sostantivo, gestione) – tre quaderni (numero + sostantivo, accordo x x x), quattro matite (numero + sostantivo, gestione) – quattro matite k x x x (numero + sostantivo, accordo), due bambini (numero + sostantivo, controllo x x x nie) – due figli (numero + sostantivo, accordo), otto atleti x x x (numero + sostantivo, controllo) – con otto atleti (numero + sostantivo, accordo), cinquanta rubli (numero + sostantivo, gestione) - con cinquanta x rubli (numero + sostantivo, accordo).

x x Con un forte sussurro - accordo, fruscio di alberi - controllo, x x andare a prendere i bagagli - controllo, catturare un cucciolo d'orso - controllo, x x amo da pesca - accordo, borsa di tela - accordo, x x x pernottamento nella foresta - controllo, anello dorato - accordo , tre shaw x x fer - gestione, discussione accesa - incrocio, uva spina - gestione x x, nuova autostrada - incrocio, latte bollito - coordinamento.

Scrivere parole con lettere mancanti si basa sulla regola di scrivere le lettere o, e dopo le sibilanti. È associato alle parti significative della parola tramite radice e suffisso.

O – Yo (E) dopo la I sibilante. Senza accento - E.

II. Sotto stress:

1. La radice della parola è E, se riesci a trovare una parola con la stessa radice di E.

2. Nei suffissi e nelle desinenze verbali - E.

3. Nei suffissi e nelle desinenze di nomi e aggettivi - O.

Pesca, dorata, calda.

Pesca - pesce + cattura + n (aggiunta di radici con l'aggiunta simultanea di un suffisso).

Dorato - dorare (suffisso).

Caldo - caldo (suffisso).

x x I. Preoccupati per tua figlia (in p.p.), preoccupati per tuo fratello (in v.p.), avvisa x x per avvisare del pericolo (in p.p.), mette in guardia dagli errori (in p.p.).

x x x II. Fiducia nel successo (in p.p.), fede nella vittoria (in v.p.), fedeltà al dovere (in x x x d.p.), amore per la Patria (in d.p.), devozione alla Patria (in d.p.) .p.), preoccupazione per i beni (in p.p.), attenzione alle persone (in d.p.), meritevoli di attenzione (in r.p.), premiati (in r.p. ).

x x 1) Vai con il pensiero (controllo);

camminare lungo la piazza (controllo).

x x 2) Informare sull'apertura (gestione);

sull'apertura della mostra x (gestione). 3) Essere presente al planetario (direzione);

presenza x x alla lezione (direzione). 4) Allenarsi duramente (adiacente);

allenarsi durante l'autunno (gestione). 5) Avvicinarsi alla tenuta (controllo);

ad una tenuta di villaggio (approvazione). 6) Parlare del servizio x x (gestione);

sul servizio nell'esercito (gestione) 7) Sognare un viaggio (gestione);

su un viaggio nell'Artico (gestione). 8) Arresto improvviso x x (adiacente);

fermarsi in smarrimento (controllo). 9) Leggermente visibile x x (adiacente);

visibile nel cielo (controllo). 10) Appare improvvisamente x arricciarsi (adiacenza);

apparire in lontananza (controllo). 11) Rallenta x x ma scendi (adiacente);

scendere con il paracadute (controllo).

Partecipare a un comizio elettorale, ascoltare un discorso di un candidato, tenere un discorso emozionante, eleggere un delegato, incontrare il nostro deputato, votare per i rappresentanti del popolo.

x x 1) Un oggetto e il suo attributo (sostantivo + sostantivo in r.p. con preposizione da). Latte degli alberi, rubino del Cairo, marmellata di fragole.

x 2) L'azione e l'oggetto a cui passa (cap. + sostantivo in v.p.).

x x x Rispetta i tuoi genitori, prenditi cura della foresta, bevi latte.

x x x 3) Azione e suo segno (verbo + avverbio). Partire presto, aspettare a lungo, dire avventatamente.

x 4) Segno e motivo della sua occorrenza (aggettivo + sostantivo in r.p. con preposizione.

x x da: bagnato di rugiada). Timido per natura, dolce per lo zucchero, bianco per la neve.

Odore di foresta - l'odore di una foresta (un oggetto e il suo attributo), una statua di bronzo - una statua di bronzo (un oggetto e il suo attributo), un monumento di marmo - un monumento di marmo (un oggetto e il suo attributo), una piscina - una piscina (un oggetto e il suo segno attributo), tuta da allenamento - tuta da allenamento (oggetto e il suo segno);

raccontare con passione - raccontare con entusiasmo (l'azione e la sua insegna), resistere con dignità - aggrapparsi con dignità (l'azione e la sua insegna), parco in riva al mare - parco sul mare (argomento e sua insegna), albergo alla stazione - stazione albergo (soggetto e il suo segno), vai lungo il campo - cammina lungo il campo (azione e il suo segno), pedala lungo la riva - pedala lungo la riva (azione e il suo segno).

Residente a Mosca - Residente a Mosca;

scatola di cartone - scatola di cartone.

Nina si diresse verso il cancello. Pesanti camion con cassone ribaltabile stavano entrando nel cantiere.

Al cancello Nina fu fermata dal nonno in giacchetta corta. Fece il saluto militare e disse con tono colpevole che agli estranei non era permesso entrare. Un po' offesa, Nina spiegò che non era un'estranea e mostrò il suo diploma.

Mezz'ora dopo le è stato dato un biglietto rosa ed è entrata nel cantiere.

Una sottile struttura metallica costituita da travi orizzontali in acciaio e colonne verticali protese verso il cielo. Autocarri con cassone ribaltabile con sabbia, cemento, container, camion con lastre di cemento armato e tubi di ghisa procedevano in direzioni diverse, facendo tremare i loro corpi d'acciaio.

Diretti al cancello (verbo + sostantivo in datato fall. con una frase, indica un'azione e il suo segno), pesanti autocarri con cassone ribaltabile (agg. + sostantivo, indica un oggetto e il suo segno), entrarono nel cantiere (sostantivo in vino pad con preposizione + + verbo, indica un'azione e il suo segno), nonno in giacca (sostantivo + + sostantivo in preposizione pad con prev., indica un oggetto e il suo segno), in giacca corta (agg. + sostantivo in a frase preposizionale indica un oggetto e il suo segno), fermato alla porta (verbo + sostantivo in una frase di genere con una preposizione, indica un'azione e il suo segno), fermato Nina (verbo . + sostantivo in wine pad senza proposizione, indica il azione e l'oggetto a cui passa).

Il testo è diviso in 3 paragrafi, perché... in ognuno di essi inizia un nuovo pensiero.

x x x Marmellata di mele - sostantivo. + sostantivo nel genere pad con frase, controllo;

zuppa con fa x x x sale - sostantivo. + sostantivo in tv tampone. con frase, gestione;

gelatina di mirtilli rossi - sostantivo.

x x + sostantivo nel genere tampone. con frase, gestione;

libreria - sostantivo + sostantivo nel genere

x tampone. con frase, gestione;

acqua da una sorgente - sostantivo. + sostantivo nel genere tampone. con preposizione, x x gestione;

silenzio della notte - sostantivo + sostantivo nel genere pad senza frase, controllo.

Significato grammaticale: indica un oggetto e il suo attributo.

Marmellata di mele - accordo;

zuppa di fagioli - accordo;

gelatina di mirtilli rossi - accordo;

libreria - coordinamento;

acqua di sorgente - accordo;

silenzio notturno - coordinazione.

In queste frasi l'attributo è espresso in modo più specifico.

x Tranquillamente (avv.) disceso (verbo) - azione e suo segno (allegato).

x Dozing (verbo) sul mare (sostantivo) - azione e il suo oggetto (controllo).

x Polare (agg.) notte (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

x Nell'oscuro (agg.) abisso (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (accordo) x Stelle luminose (agg.) (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (accordo).

x Dall'alto (sostantivo) si riversa (verbo) - azione e suo luogo (controllo).

x Bluastro (agg.) splendore (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

x Morto (agg.) silenzio (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

x Hung (verbo) sul mare (sostantivo) - azione e suo luogo (controllo).

x Frozen (verbo) mare (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

x Bluastro (agg.) riflessione (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (coordinazione) x Illumina (verbo) superficie (sostantivo) - un oggetto e il suo oggetto (controllo).

x Acqua (agg.) superficie (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione) Superficie bluastra, liscia.

Bluastro - blu (suffisso).

Superficie liscia - liscia (senza suffisso).

Fedeltà alle tradizioni popolari, dedizione alla causa, vero coraggio, vero coraggio, uno scultore di talento, un'opera brillante, veramente popolare, un monumento ai morti, un obelisco di granito.

x Genuino (agg.) coraggio (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

x Veramente (avv.) popolare (agg.) - un segno di un segno (adiacente).

x Obelisco (sostantivo) di granito (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (controllo).

FRASE 8. Struttura e significato grammaticale delle frasi 82 ​​(74).

Conosci la notte ucraina? (domanda. frase) Oh, non conosci la notte ucraina! (frase esclamativa narrativa) Guardala. (mercoledì

frase) La luna guarda dal centro del cielo. (frase narrativa) L'immensa volta celeste si aprì e si allargò ancora più immensamente. (frase narrativa) Brucia e respira. (frase narrativa) Alla fine della frase c'è un punto, un punto interrogativo e un punto esclamativo.

Le frasi esclamative esprimono inoltre le emozioni (sentimenti) di chi parla o scrive e sono pronunciate con una speciale intonazione esclamativa.

1) Sto scrivendo queste righe nel villaggio. (Accordo in persona e numero) 2) E ma tu esisti, e ci sono strumenti. (Non concordato) 3) C'è una scogliera sul Volga. (Non concordato) 4) La tempesta copre il cielo di oscurità. (Contratto in persona e numero) 5) La gru batte e batte con il naso sulla piastra. (Non concordato) 6) Il canneto costiero farà un leggero rumore. (Contratto di persona e numero) 7) Tatyana saltò in un altro corridoio. (Non concordato) 8) Lo stagno è già ghiacciato. (Accordo in genere e numero) Scrivo queste righe nel villaggio (sostantivo). (Narrativa, non vocale, semplice, in due parti, estesa, completa) Fa rumore (cosa fa?) - verbo.

N.f. - fare un po 'di rumore.

Veloce. - specie di gufo, non pered., II riferimento.

Non post. riconoscimento: ritirato avanti, amico. vr., unità, 3 l.

La canna (cosa farà?) farà rumore.

Congelato (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - congelare.

Veloce. riconoscimento: gufo vista, non incrociata, 1 riferimento

Non post. riconoscimento: ritirato onc., passato vr., unità, m.r.

Lo stagno (cosa hai fatto?) si è congelato.

La segale cresceva silenziosamente. Nel caldo e nel silenzio, le spighe si piegarono a terra, come se si fossero addormentate senza memoria, e un'ombra oscura scese dal cielo e le coprì... Natasha si guardò intorno in un campo sconosciuto. Un fulmine lontano divideva rabbiosamente a metà l'intero mondo visibile, e da lì, dall'altra parte, proveniva un turbine di polvere sotto una nuvola pesante e lenta;

ci fu un tuono, dapprima sordo e innocuo, poi il suo suono si allargò e, ripetendosi, raggiunse Natasha così vicina che sentì dolore al cuore.

I. 1) La volpe vede il formaggio, la volpe rimane affascinata dal formaggio. 2) Scegli saggiamente i tuoi amici. Quando l’interesse personale si maschera sotto le sembianze dell’amicizia, non fa altro che scavarsi una buca.

3) Allontanaci da ogni dolore, dall'ira signorile e dall'amore signorile! 4) L'aquila si alzò dietro le nuvole fino alla cima delle montagne del Caucaso. 5) Non volevamo offendere nessuno con la favola. 6) Il Dnepr è meraviglioso con tempo calmo, quando le sue acque piene scorrono attraverso foreste e montagne. 7) Non essere pigro per aggiungere ciò di cui hai bisogno alla lettera. 8) Difficilmente ti annoierai con Molchalin se andassi più d'accordo con lui.

L’interesse personale è un vantaggio.

Maschera: aspetto, maschera.

II. All'inizio di agosto, i mirtilli rossi maturano nella Russia centrale. (Narrazione, fatto reale) Hai visto questo piccolo arbusto sempreverde? (Domanda, fatto possibile) La sua età raggiunge più di 300 anni. (Narrazione, fatto reale) Visita la foresta in estate e guarda questo centenario. (Incentivo, fatto auspicabile) Tutti raccoglierebbero volentieri più mirtilli rossi. (Narrazione, fatto desiderabile) Ma maneggia con attenzione la pianta delle bacche! (A condizione, fatto desiderabile) Prenditi cura di questa meravigliosa pianta! (Fatto tempestivo, desiderabile) Serve bene alle persone. (Narrazione, fatto reale) Tutti raccoglierebbero volentieri più mirtilli rossi. (Narrativa, non vocale, semplice, in due parti, dist., neosl., completa) 83 (c).

L'impresa dei Papaniniti 21 maggio 1937. Una giornata indimenticabile. Per la prima volta nella storia dell'esplorazione artica, un aereo quadrimotore scende sul ghiaccio alla deriva vicino al Polo Nord. A bordo ci sono quattro futuri svernanti: quattro ricercatori.

Per nove mesi, il capo della stazione polare Ivan Dmitrievich Papanin, il biologo Pyotr Petrovich Shirshov, l'astronomo e magnetologo Evgeniy Konstantinovich Fedorov e l'operatore radio Ernst Teodorovich Krenkel avrebbero dovuto vivere e lavorare sul lastrone di ghiaccio. Questa deriva, divenuta leggendaria, aveva tutto: le difficoltà, il freddo gelido, la furia di una bufera di neve, il rischio e l'ignoto. Erano necessari grande coraggio, perseveranza ed eccezionale dedizione al loro lavoro preferito affinché le persone rimaste sul lastrone di ghiaccio potessero superare tutte le difficoltà e raggiungere il successo. Quattro coraggiosi svernanti hanno brillantemente portato a termine i loro compiti.

Nel febbraio 1938 la spedizione fu rimossa dal lastrone di ghiaccio. Da allora, nella lingua russa è apparsa una nuova parola: Papanintsy.

È passato più di mezzo secolo dal momento in cui Papanin e i suoi amici iniziarono la loro deriva storica. Durante questo periodo, furono organizzate più di venti stazioni alla deriva sul ghiaccio dell'Oceano Artico, ma l'impresa dei Papanin non svanì nella memoria della gente. (Lo stile del testo è giornalistico.) Difficoltà, difficoltà - difficile (metodo del suffisso).

Snya-li - 2 sillabe con - [s] - cong., sordo, tv.

n - [n’] - d'accordo, sano, morbido.

“al libro di testo Lingua russa: Libro di testo. per l'ottavo grado. educazione generale istituzioni/S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov e altri - 22-26 ed. - M.: Illuminismo, 2000–2003...”

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D.O. Ivashova

al libro di testo “Lingua russa:

Manuale per l'ottavo grado. educazione generale istituzioni/

S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov e altri - 22–

26a ed. - M.: Educazione, 2000–2003"

1. Funzioni della lingua russa nel mondo moderno

1. Due funzioni del linguaggio.

2. Le due funzioni del linguaggio sono indissolubilmente legate.

3. Altre funzioni linguistiche.

La lingua statale è la lingua ufficiale dello Stato, la lingua della scienza, della produzione e della cultura. Serve anche come mezzo di comunicazione internazionale.

Funzioni della lingua russa nel mondo moderno:

1) Un mezzo di comunicazione.

2) Mezzi di pensiero.

3) Il russo è la lingua di stato della Federazione Russa.

4) La lingua russa è un mezzo di comunicazione interetnica.

3 (1) L'idea generale dei testi è la grandezza della lingua russa.

RIPETERE QUELLO CHE HAI IMPARATO

Sistema linguistico Sezione della scienza del linguaggio Unità linguistiche Grafica Fonetica Suoni StudyPort.ru Ortografia Formazione delle parole Parti significative di una parola Metodi di formazione delle parole Lessicologia Parole Fraseologia Frase fraseologica Morfologia Parti del discorso e loro forme Punteggiatura Sintassi Frase X Frase semplice [- = ] Frase complessa e.

La lettera n indicata tra parentesi indica un esercizio dell'edizione 2002 del libro di testo.

Il numero indicato tra parentesi indica il numero dell'esercizio dal libro di testo dell'edizione 2000.

Gocce - verbo (cosa fa?) N.f. - (cosa fare?) lascia il Post. riconoscimento: nesov. vista, trad., 1 rif.

Non post. riconoscimento: ritirato su, unità, presente vr., 3 l.

La foresta (cosa sta facendo?) rilascia Crimson Frost - 2 sillabe m - [m] - accordo., suono, tv.

o - [a] - vocale, non sana.

p - [p] - acc., suono, tv.

o - [o] - vocale, accentata.

z - [s] - d'accordo., sordo., tv.

5 lettere, 5 suoni.

cap. sostantivo agg. luoghi sostantivo cap. sostantivo prib. sostantivo

[La foresta lascia cadere il suo copricapo cremisi], [il gelo argenta il campo secco]. (Narrativa, non vocale, complesso non sindacale, 1) in due parti, distributivo, neosl., pieno,;

2) in due parti, dist., neosl., completo.) 2 (s) Notte - 2 sillabe N - [n] - accordo, suono, tv.

O - [o] - vocale, battito.

Ch - [ch’] - d'accordo, sordo, morbido.

b - [-] Yu - [th'] acc., suono, morbido.

[U] vocale, sorda.

5 lettere, 5 suoni.

Vagato (cosa hai fatto?) - verbo.

StudyPort.ru N.f. - (cosa fare?) girovagare.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, non incrociata, 2 sp.

Polevoy [Di notte, un fascio di un faro da campo vagava luminoso lungo la riva]. (Narrativa, non vocale, semplice, estesa, completa) La lettera c indicata tra parentesi indica un esercizio del libro di testo del 2000.

1. Poz-nya-ya – 3 sillabe, 7 lettere, 7 suoni.

2. Szha-you - 2 sillabe StudyPort.ru La rima volò via - vuoto è formato dalla combinazione di suoni [t'el'i], odnaona - [na], obiettivi - montagne [ly/ry], umidità - rotolato giù [ast'/as' ].

[a] [o] [y] [e] [s] [i] [p] [f] [k] [t] [p'] [f'] [k'] [t'] s'] [b] [c] [d] [e] [g] [h] [b'] [c'] [d'] [e'] Carbone - angolo [l/l'], zorki - zorki [r'/r], rad - bocca [a/o], rad - fila [r/r'], fosso-ruggito [r/r'], fratello - guado [a/o], fila - veleno [r '/y'], becco - chiave [f/h'], Shura - Yura [w/y'], gesto - mangia [w/y'], passa la notte - vagare [n/k], forgiare - cantare [ku/pa].

Ci sono più suoni che lettere: veleno, Yura, mangia, passa la notte, vaga, forgia, canta.

Le lettere ь, я, ю, е, ё servono ad indicare la morbidezza delle consonanti precedenti.

1) Raccordo ferroviario, volume della palla, vasto spazio, scollegare il cavo, presentare documenti, guidare fino alla riva, preparazione pre-anniversarioStudyPort.ru.

2) Nido di corvo, librarsi sul tetto, sbattere contro le rocce, amici veri, cucire un abito, bere acqua, inviare un corriere, tracce di qualcuno, trilli dell'usignolo, piante rampicanti, sciarpa colorata, imparare le canzoni, indispensabile, risparmiare denaro.

Regola: dividere i segni duri e morbidi (b è scritto dopo il prefisso prima della radice; b - alla radice).

I separativi ъ e ь indicano la presenza del suono [й’] prima della vocale.

L'estate si è tolta il caftano verde, le allodole hanno fischiato a loro piacimento.

L'autunno (autunno), vestito con una pelliccia gialla, camminava attraverso le foreste con una scopa (scope).

In modo che una casalinga zelante possa entrare nella torre della foresta innevata (terem) di un dandy in un volo bianco: l'inverno rubicondo russo!

Regola: scrivere vocali non accentate alla radice di una parola (controllata dall'accento).

Le parole evidenziate sono usate in senso figurato: caftano, pelliccia - fogliame; torre - foresta.

6 lettere, 7 suoni.

1) Un fenomeno raro - una parola adatta [t], un colore accattivante - una risposta audace [s], uno zigzag di fulmini - una stazione suburbana [k]. 2) Un paesaggio meraviglioso - un'azione onesta [sn], uno sguardo imperioso - una svolta pericolosa, ciglia folte [sn], i coetanei del figlio sono i nostri coetanei [sn]. 3) Paga l'appartamento - raduna i ranghi [a], accendi una lanterna - dedica ai tuoi piani [e], (compagnia amichevole - campagna di pulizia [a]).

Raro (6b., 7 stelle), accurato (6b., 7 stelle), onesto (7b., 6 stelle), potente (8b., 7 stelle), pari (10b., 9 stelle), pagato (7b., 6 stelle), rally (8b., 7 stelle), illuminare (9b., 8 stelle), dedicare (9b., 8 stelle), compagnia (8b., 9 stelle), campagna (8b., 9 stelle.) ).

Regole: 1) la vocale atona nella radice di una parola può essere controllata utilizzando StudyPort.ru trovando una parola radice in cui l'accento cade su questa vocale;

2) una consonante poco chiara o impronunciabile nella radice di una parola può essere controllata selezionando una parola affine in cui c'è una vocale dopo questa consonante.

Non verificabile: stazione - stazione, ciglia - ciglia, pari - pari, pari - pari, compagnia - socievole, campagna.

Frasi: stessa età della madre, erano coetanei.

Lusso eccessivo (sostantivo w.r.), bugia grossolana (sostantivo w.r.), discorso sincero (sostantivo w.r.), aiuto disinteressato (n.), risparmiare tempo (verbo, inf.), impegnarsi nello sport (verbo, inf.); leggi (verbo, singolare, 2 l.) un libro, prendi (verbo, singolare, 2 l.) pesce, nuoti (verbo, singolare, 2 l.) nel mare; tagliare (verbo, comando. incl.) pane, mangiare (verbo, comando. incl.) zuppa, nominare persone di turno (verbo, comando. incl.).

Avverbi: spalancato, lontano, rovescio.

I. Un impermeabile nuovo (di nylon), una spilla elegante, l'amarezza del risentimento, una serie di fallimenti, una svolta brusca, un leggero brivido, sentire la falsità, eseguire il mascara, mascara nero, gelo pungente, accendere un fuoco, mettere in guardia contro sbagliare, divertirsi un po', tagliarsi i capelli bene, allontanarsi, colpire di rovescio, cadere all'indietro, il cielo è completamente coperto di nuvole, vendicarsi, lusso inutile, prendersi cura delle cose necessarie, spalancare le porte, tagliare rami di lillà, farsi trasportare allontanarsi leggendo, prestare i primi soccorsi, la gioia di incontri inaspettati.

II. Andrai a letto presto e la mattina ti alzerai lentamente, ti laverai la faccia e correrai al fiume. Getta una canna da pesca e aspettati un morso. Dimentichi un po', ti addormenti e guardi, ma il verme se n'è andato. È un peccato, almeno piangi. Ti arrabbierai, poi lo prenderai e pianterai una nuova esca. In attesa di nuovo.

StudyPort.ru 1. Creature. (figlia) 1. Creature. plurale numero (mantello, molte nuvole) 2. Nei verbi (mangiare, prendersi cura) 2. Aggettivi brevi (odore) 3. Avverbi su w e h (+ largo) 3. Avverbi su w (tranne largo) Il cocchiere galoppava, ma continuava guardando ad est. I cavalli correvano insieme. Intanto il vento diventava di ora in ora più forte. La nuvola si trasformò in una nuvola bianca, che si sollevò pesantemente, crebbe e coprì gradualmente il cielo.

La segale matura diventa gialla. L'erba si asciuga rapidamente. Passa un'ora, poi un'altra. L'aria immobile si gonfia di un calore pungente.

Le radici sono costituite da un prefisso, una radice e un suffisso.

I. Il vento che soffia sulle fiamme, sviluppa la velocità, monta gli sci, allaccia le vele, digrigna i denti dal dolore, prova un vestito, riconcilia gli avversari, unisci le persone.

II. Indicare la richiesta, allegare la lettera nella busta, ubicazione delle camere;

tocco gentile, toccando il tavolo con la mano; atleta gravemente ustionato e abbronzato; boschetti di ginepro, ricoperti di erba, età avanzata, cresciuti nel villaggio, piantine coltivate, germogli (escl.) di uno nuovo; cancellare il disco, lucidare il pavimento, stendere il tappeto, chiudere a chiave l'appartamento, brillare di rugiada, raccogliere, congelare per un momento, accendere un fuoco.

Mancano le lettere dalle radici delle parole.

Nella prima parte: una vocale atona alla radice della parola. Nella seconda parte: vocali alternate nella radice della parola.

Sicuro - esegui in (prefisso - root - suffisso).

Vele - mare (radice).

Richiesta - lotta (radice, suffisso).

Abbronzato - malato (prefisso - radice - suffisso).

Allacciare, navigare, unire, fortemente, abbronzarsi.

I. Pelliccia, lana, giallo, giallastro, sussurri, sussurri, navetta, navetta, dandy, ostentato, economico, economico.

II. Gamba, gambette, barchetta, fiumiciattolo, lupacchiotto, galletto, piselli, amo, sabbia, tela, nomade, notturno, sradicante, indignato, acceso, affumicato, scienziato, discute animatamente, parla più forte.

III. Locusta, dottore, matita, sconosciuto, grande.

IV. Fresco, cuoce, custodisce, brucia, accende.

StudyPort.ru O – Yo (E) dopo le sibilanti I. Senza accento – ​​E.

II. Sotto stress:

1. La radice della parola è E, se riesci a trovare una parola con la stessa radice di E.

2. Nei suffissi e nelle desinenze verbali - E.

3. Nei suffissi e nelle desinenze di nomi e aggettivi - O.

Metodo salto - salto, periferia - città, indipendente - dipendente - prefisso.

Chitarrista - chitarra, primavera - primavera, danza - danza - suffisso.

Dipendente - lavoro, sotterraneo - terra, triste - tristezza - prefisso-suffisso.

Panetteria - pane + fabbrica - aggiungendo le basi usando una vocale connettiva.

MSU (Università statale di Mosca), università (istituto di istruzione superiore) - aggiunta di nozioni di base abbreviate.

Stipendio - stipendio, società sportiva - società sportiva - aggiungendo parti delle radici delle parole (senza collegare le vocali).

Esiste anche un metodo senza suffisso (verdi - verde) e la transizione da una parte del discorso a un'altra (soldato ordinario; soldato ordinario da una parte vicina - aggettivo nel sostantivo).

1) Batteristi, autunno (metodo del suffisso).

2) Avvio, fallimento (metodo del prefisso).

3) Separato, partner (prefisso-suffisso).

4) Nave in cemento armato, a propulsione nucleare (composizione delle basi utilizzando la vocale di collegamento O).

5) Veicolo fuoristrada, mitragliatrice (aggiunta delle basi utilizzando la vocale di collegamento E).

6) Dizzy (aggiungere radici e contemporaneamente aggiungere un suffisso).

Tocco (azione incompleta), mare (vicinanza), aggettivo (allegato), fantasma (dal significato poco chiaro), lunare (allegato), pondera (azione incompleta), costiero (vicinanza alla riva), attaccamento (allegato), attacca (allegato) , bruciato (azione incompleta).

Saggio (molto), eccellente (molto), criminale (troppo-), meraviglioso (molto), superato (troppo-), superato (troppo-), carino (molto), malvagio-spregevole (molto), barriera (troppo-) .

Se il prefisso denota unione, avvicinamento, prossimità o azione incompleta di StudyPort.ru, allora questo è il prefisso at-.

Atterra (unisciti) nella steppa, apri la porta (azione incompleta), interrompi le trattative (ri-), unisciti alla conversazione (unisciti), pensa a un libro (azione incompleta), supera (oltre) la norma, piazza della stazione ( vicinanza alla stazione), un'avventura molto divertente (molto), superare un ostacolo, ignorare il pericolo, salutare, spiegare il motivo del ritardo, trasformare (ri-)la terra, vedere un fantasma, una bella signora (molto), aggettivo..

Se un prefisso denota unione, avvicinamento, vicinanza o azione incompleta, allora è un prefisso at-.

Se il prefisso ha un significato vicino alla parola very o al prefisso pere-, allora è un prefisso pre-.

1. -chik: intagliatore, oliatore, cingolato, narratore, disertore, trasportatore, lanciarazzi, scriba.

2. -schik: cacciatore, ingannatore, fan, corridore.

Il significato generale dei suffissi è designare le persone in base alla natura delle loro occupazioni o azioni.

Regola: per i sostantivi che denotano persone per la natura delle loro occupazioni o azioni, dopo le consonanti d, t, z, s, zh si scrive il suffisso -chik;

dopo le altre consonanti -schik.

La riunione del Presidium, il decreto presidenziale, la priorità nell'esame di una questione, hanno dei privilegi.

La branca della scienza del linguaggio che studia l’origine delle parole si chiama etimologia.

a) Eliminare il disordine, lo sfondo del romanzo, il passaggio sicuro, la pellicola ultrasensibile, rastrellare il fieno, sistemare i mobili, calcolare il costo delle riparazioni, viaggiare per tutto il paese, spendere soldi.

b) Caricatore stanco, giovane muratore, bevanda al limone, borsa di cuoio, succo di mirtillo rosso, tappeto antico, stanza bassa, danza del marinaio, francese, fare rapporto al comandante, partecipare alla competizione, onorare i vincitori, provare gioia;

c) Lavare il davanzale della finestra, la giornata senza nuvole, il calendario da parete, il parco al mare.

d) Rafting in legno, storia locale, granaio, gestione del territorio, pedonale, agricolo, fabbrica, ali gialle, giallo-rosso, StudyPort.ru grigio-bluastro, tedesco-russo, azzurro.

Sfondo: storia (prefisso).

Disordine - ordine (prefisso).

Caricatore - carico (suffisso).

Francese - Francese (suffisso).

Reagisce: risponde, risponde.

Sfere: aree, sezioni, segmenti.

L'idea espressa nel testo è confermata dalla comparsa di nuove parole nella nostra lingua: computer, clonazione, ingegneria genetica, server, dominio, ecc.

Stile scientifico, perché Vengono utilizzate parole speciali e vengono espressi i risultati delle attività di ricerca.

I. 1) Il pesce non disse nulla, si limitò a schizzare la coda nell'acqua e si tuffò nelle profondità marine. 2) Tutt'intorno regnava un profondo silenzio. 3) Ha piovuto, anche con un temporale, e ha rinfrescato l'atmosfera. 4) Lo sviluppo di ogni persona è influenzato dall'intero ambiente sociale in cui è destinato a vivere.

Mare profondo: la parola profondo significa "esteso o lontano nella direzione dall'alto verso il basso".

Silenzio profondo - la parola profondo nel significato di "raggiungere la pienezza della sua manifestazione, il limite più alto".

L'atmosfera è un guscio gassoso che circonda la Terra e alcuni altri pianeti.

Atmosfera sociale: condizioni circostanti, ambiente.

II. Hanno preso fuoco e sono diventati luminosi.

Erano intirizziti e avvizziti dal freddo.

Balbettano e frusciano le foglie.

III. Sta arrivando! - Bene! Concordato!

Il completo sta arrivando: sta bene sulla figura.

La strada continua all'infinito.

C'è un tram: la linea del tram corre lungo questa strada.

Va verso l'obiettivo: fa di tutto per ottenere ciò che vuole.

Le parole che hanno diversi significati lessicali sono chiamate polisemiche (ad esempio, un pettine è un oggetto per pettinare i capelli, la cima di una montagna, la cima di un'onda e una crescita carnosa sulla testa di un gallo).

Silenzio, cielo e steppa! E in questa steppa sconfinata le persone hanno creato un cosmodromo.

Nella notte tra l'11 e il 12 aprile 1961 non dormimmo. Alle 3 iniziarono i controlli finali di tutti gli impianti della nave.

StudyPort.ru Nei tempi previsti, appare un autobus con gli astronauti e si avvicina quasi al veicolo di lancio stesso. Yuri Alekseevich si avvicina al gruppo di leader e, alzando la mano verso l'elmetto a pressione, riferisce:

– Il compagno presidente della Commissione di Stato, il tenente senior Gagarin è pronto a volare sulla prima astronave al mondo “Vostok”!

Il testo parla del primo volo con equipaggio nello spazio.

Le nuove parole che compaiono in una lingua sono chiamate neologismi.

Il testo appartiene allo stile giornalistico.

t - [t’] - d'accordo., sordo., morbido. o - [o] - vocale, battuta.

e - [e] - vocale, battuta.

p - [p’] - d'accordo., sordo., morbido.

4 suoni, 5 lettere I creatori di immagini hanno fatto di tutto per far sembrare fantastico il loro reparto. In che modo idee e principi di franchising relativamente semplici portano a uno sviluppo aziendale efficace?

Una volta, all'inizio dell'autunno, Kirila Petrovich si stava preparando per andare in un campo che se ne andava. Il giorno prima era stato dato ordine ai segugi e ai cacciatori di farsi trovare pronti alle cinque del mattino. La tenda e la cucina furono inviate nel luogo in cui avrebbe dovuto pranzare Kirila Petrovich. Il proprietario e gli ospiti si recarono al cortile del canile, dove più di cinquecento levrieri e levrieri vivevano in contentezza e calore, glorificando la generosità di Kiril Petrovich nella loro lingua canina. C'era anche un'infermeria per cani malati sotto la supervisione del medico curante Timoshka... Kirila Petrovich era orgoglioso di questo meraviglioso stabilimento e non perdeva occasione per vantarsene con i suoi ospiti, ognuno dei quali lo esaminò almeno per il ventesimo tempo.

È impossibile trovare sinonimi per quelle parole che denotano oggetti e concetti che non sono più presenti nella vita delle persone moderne (cioè completamente obsoleti). Sono parole come campo da trasferta, staffe, canile, cortile del canile.

Puoi scegliere i sinonimi: infermeria - ospedale; medico del personale - medico, veterinario; sim – da questo; onim: a loro; quale - quale.

Il testo appartiene allo stile giornalistico (con elementi di conversazione).

Poke: punti; Ridi ridi; ruggisce: piange; hop - una volta;

divorato: mangiato; Pescatore papuano - nativo; schifoso: fragile; trascinato - sofferto.

StudyPort.ru 1) Freddo, gelo, freddo (generale - tempo freddo; differenze - grado di freddo); 2) volere, lottare, bramare (generale - desiderare qualcosa; differenze - maggiore o minore grado di desiderio); 3) educato, amabile, delicato (generale - buone maniere; differenze - diversi aspetti dell'espressione delle buone maniere); 4) errore, svista, errore (generale - azione sbagliata; differenze - azione sbagliata in diverse qualità);

5) umido, bagnato, umido (generale - imbevuto d'acqua; differenze - grado di umidità maggiore o minore); 6) prendere fuoco, divampare, incendio (generale - danno da incendio; differenze - diversa natura del verificarsi dell'incendio); 7) primavera, primavera (generale - stagione primaverile; differenze - più o meno letterarie); 8) pensare, pensare, riflettere (generale - processo di pensiero; differenze - diversi gradi di profondità del processo di pensiero).

Fuori nevicava.

Se il naso di un cane è bagnato e freddo significa che è sano.

Il tempo è stato umido e freddo per tutto l'autunno.

1) Un pesce pesante e forte si precipitò sotto la riva. Ho iniziato a portarla in acqua pulita. - Tishin gridò che avrebbe portato alla luce tutti i vanitosi e l'arroganza. 2) Fai come vuoi, Konstantin Alekseevich, me ne lavo le mani. Sarai responsabile di tutto. - Ivan Ilyich cominciò a lavarsi. Riposandosi, si lavò le mani, il viso e i denti.

Portare alla luce - smascherare l'inganno; capirlo.

Me ne lavo le mani: smetto di prendere parte ad ogni evento; uscire dal gioco; tirare via.

Un'unità fraseologica è una combinazione stabile di parole usate per denominare singoli oggetti, caratteristiche e azioni. Il significato lessicale ha un'unità fraseologica nel suo insieme, ad esempio: battere i pollici - "scherzare".

Un'unità fraseologica in una frase è un membro della frase.

I fraseologismi sono usati nel linguaggio quotidiano, nelle opere d'arte e nel giornalismo. Danno espressività all'affermazione e servono come mezzo per creare immagini.

1) Il suo cuore batteva forte come se avesse corso a tutta velocità (stile colloquiale) per diversi chilometri. 2) Quando andrò in pensione, brucerò le mie navi (stile libro). A Lukashin è piaciuto a prima vista in fabbrica (stile colloquiale). 3) Togliti una cosa dalla testa (stile colloquiale): hai bisogno di più resistenza. 4) Sulla strada per Veshenskaya, hanno iniziato a parlare della situazione attuale e hanno trovato molto rapidamente un linguaggio comune (stile libro). 5) Dai tronchi superstiti costruirono rapidamente una capanna (stile colloquiale) e la ricoprirono con assi. 6) Soffiava un vento freddo, l'abisso del cielo si apriva (stile libro), i fiumi allagavano prati e strade. 7) Il nostro gatto ha fatto piangere il nostro prodotto (stile colloquiale). Il caso mi ha dato l'opportunità di saldare il mio ultimo debito (in stile libro) al mio amico. 8) L’artiglieria certamente non cadrà a faccia in giù (stile colloquiale).

StudyPort.ru Stile libro: esaltare i cieli; cantare lodi; versare come da una cornucopia; il suo tallone d'Achille.

Stile di conversazione: amico del cuore; disservizio; calpestare il fango; dita abili; condurre per il naso

Perplessarsi su un compito, lavorare con noncuranza, lavorare instancabilmente, perdersi completamente d'animo, fare di un granello di sabbia un cumulo di sabbia, riuscire a tenere la bocca chiusa, perdere la pazienza, ricomporsi frettolosamente, farlo con riluttanza, essere perplessi.

1) Il tema della protezione della terra natia corre come un filo rosso attraverso i nostri poemi epici. 2) Bobchinsky e Dobchinsky hanno reso un cattivo servizio al sindaco.

3) Gli epiteti costanti giocano un ruolo importante nelle opere d'arte popolare. 4) Le stazioni polari hanno dato un grande contributo allo sviluppo dell'Artico. 5) Durante l'intera opera, il pensiero dell'amore per la Patria corre come un filo rosso. 6) Immediatamente dopo l'arrivo di Dubrovsky, la vita nella tenuta cominciò a essere in pieno svolgimento.

Hai mai visto una cinciallegra ballare? All'inizio io stesso pensavo che questo accadesse solo nelle fiabe. Un giorno, verso le otto del mattino, uscii in strada e mi fermai sotto il portico. Oh, com'era insolitamente luminoso e alto il cielo sopra di noi! Ho ammirato il cielo e all'improvviso ho sentito uno straordinario canto di uccelli. Immaginavo che la cincia della cavalletta stesse cantando. Dov'è lei? Mi guardai intorno verso gli alti pioppi e vidi un uccello su un lungo ramo spoglio.

Ma è impazzita? La cincia saltò lungo il ramo e si voltò in aria. Lampeggiava solo la coda. E per tutto il tempo cantava: "Chicky-chicky, chicky-chicky".

Parti indipendenti del discorso: 1. Sostantivo - cinciallegra, cielo.

2. Aggettivo: luminoso, alto. 3. Il numero è otto.

4. Pronome: tu, io, me stesso 5. Verbo: ballare, pensare. 6. Avverbio: prima, una volta.

Parti funzionali del discorso: 1. Preposizione: dentro, sopra, sopra. 2. Unione - e, ma.

3. Particella - indipendentemente dal fatto.

Le interiezioni sono indicate in carattere evidenziato nel testo.

Un'interiezione è una parte speciale del discorso che esprime, ma non nomina, vari sentimenti e motivazioni. Le interiezioni non sono incluse né nelle parti indipendenti né in quelle ausiliarie del discorso. Le interiezioni non cambiano e non fanno parte della frase.

NF - danza.

Veloce. riconoscimento: tipo incoerente, non incrociato, 1 riferimento.

Non post. riconoscimento: ritirato acceso, presente vr., unità, 3 l.

La cinciallegra (cosa sta facendo?) balla.

In una fiaba (in cosa?) - creature.

StudyPort.ru N.f. - fiaba.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., genere femminile, 1a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., unità

Accade (dove?) in una fiaba.

Incredibile (canzone) - agg.

N.f. - Sorprendente.

Veloce. riconoscimento: qualità.

Non post. riconoscimento: unità, f.r., vino. tampone.

La canzone (k a k u y?) è fantastica.

Pushkin (agg.) Museo-Riserva (n.) nella regione di Pskov (n.) - il primo memoriale (agg.) Museo Pushkin (agg.) (n.) nel nostro paese (n.). È stata fondata più di settant'anni fa, il 17 marzo 1922.

Mikhailovskoe (agg.), Trigorskoe (agg.), Saints (agg.) (ora Pushkin (agg.)) Le montagne (agg.) hanno avuto un ruolo enorme (agg.) (n.) nella vita (n.) e nella creatività (sostantivo) poeta (sostantivo).

Gran parte di ciò che Pushkin (sostantivo) scrisse più tardi a San Pietroburgo (sostantivo), Mosca (sostantivo), Boldino (sostantivo) fu concepito qui, nella solitudine (sostantivo) di Pskov (agg.).

Pushkin (sostantivo) non è mai stato il proprietario (sostantivo) di Mikhailovsky (sostantivo), non è stato un proprietario terriero servo (sostantivo). Ma amava profondamente “il suo villaggio (sostantivo) sul Parnaso (sostantivo)”, sognava di lasciare “il maiale (agg.) Pietroburgo (sostantivo)”, stabilirsi per sempre nella regione di Pskov (sostantivo) e vivere tra i suoi nativi (agg.) natura (sostantivo) e gente semplice (agg.) (sostantivo). I sogni di (sostantivo) Pushkin (sostantivo) non erano destinati a diventare realtà. Poco prima della sua morte (sostantivo), come se anticipasse la sua fine (sostantivo), Pushkin (sostantivo) si comprò un pezzo di terra (sostantivo) (sostantivo) nel villaggio (sostantivo) Svyatogorye (sostantivo), dove lasciò in eredità seppellire il tuo " corpo insensibile (agg.) (n.).”

Nella vita (in cosa?) - sostantivo.

N.f. - vita.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., genere femminile, 3a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., unità

Hanno avuto un ruolo (in cosa?) nella vita.

Un brandello (cosa?) - creature.

N.f. - rottame.

Veloce. riconoscimento: inanimato, nat., maschile, 2a classe.

Non post. riconoscimento: il vino pad., unità

Ho comprato (cosa?) uno scarto.

Nel villaggio (dove?) - creature.

N.f. - villaggio.

Riconoscimento permanente: inanimato, nazionale, femminile, 1a classe.

Non post. riconoscimento: frase pad., in unità

Comprato (dove?) nel villaggio.

StudyPort.ru N.f. - Primo.

Veloce. riconoscimento: ordinale, semplice.

Non post. riconoscimento: im. pad., singolare, maschile genere.

Il museo (cosa?) è il primo.

Caratteristiche morfologiche generali: l'aggettivo concorda con il sostantivo nel caso, nel numero e nel genere.

UN NOME è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano oggetti ed esseri animati (il significato di oggettività) e rispondono alle domande chi? Che cosa? Questo significato è espresso utilizzando le categorie indipendenti di genere, numero, caso, animatezza e inanimatezza. In una frase, i sostantivi fungono principalmente da soggetto e oggetto, ma possono anche ricoprire altre parti della frase.

UN AGGETTIVO è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano caratteristiche non procedurali di un oggetto e rispondono alle domande cosa? di chi? Questo significato è espresso nelle categorie flessive non indipendenti di genere, numero e caso (svolgono la funzione grammaticale dell'accordo). In una frase, gli aggettivi fungono da modificatore o da parte nominale di un predicato nominale composto.

Io (personale) mi sono lasciato trasportare inseguendo i cinghiali e mi sono perso. Dietro la foresta non si vedeva nulla di negativo. Io (personale) ho sparato diversi colpi (non specificati) in aria, ma non ho ricevuto alcun segnale di risposta (negativo).

All’improvviso ho sentito il crepitio dei rami e il respiro intermittente (indefinito) di qualcuno. Una specie di animale (non specificato) correva (personale) verso di me. Chi (parente) potrebbe rivelarsi (personale)? Io (personalmente) volevo sparare, ma il fucile è rimasto intrappolato tra le viti. Ho (personale) urlato con una voce che non era la mia e in quel momento (indicativo) ho sentito un animale leccarmi. Il mio cane (possesso) è tornato. Lei (personale) ha preso con cura la mia mano (possessiva) con i denti e ha iniziato a strillare piano. Senza il cane, io (personale) non avrei mai (neg.) trovato il sentiero che (relativo) mi ha portato (personale) sulla strada.

Ho sentito (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - essere ascoltato.

Veloce. riconoscimento: visione sov., non transizione, riferimento II.

Non post. confessare: ritirato onc., passato vr., singolare, maschile genere.

Si è sentito uno schianto (cosa hai fatto?) Ha urlato (cosa hai fatto?) - verbo.

N.f. - grido.

Non post. riconoscimento: ritirato onc., passato vr., singolare, maschile genere.

IL PRONOME è una parte indipendente del discorso, che include parole che indicano oggetti, segni, ecc., Ma non li nominano. Nelle frasi StudyPort.ru, i pronomi possono agire come vari membri della frase.

Ho dovuto parlare con ragazzi che stavano progettando di diventare fisici. Alcuni di loro credevano che in fisica dovessero avere una “A”, questa è la cosa principale. In altre materie, puoi studiare secondo necessità. Non penso che questa sia la decisione giusta.

I grandi scienziati non sono mai stati specialisti ristretti. Mentre sei a scuola, prova a determinare quale area della scienza ti interessa seriamente. Conduci esperimenti da solo, analizza, risolvi problemi, impara a leggere libri speciali che espandono e integrano il libro di testo scolastico. Sviluppa la capacità di concentrarti su ciò che stai facendo, impara a raggiungere persistentemente i tuoi obiettivi e non aver paura dei fallimenti.

Nella seconda parte del testo la maggior parte dei verbi sono usati al modo imperativo.

Contato (cosa hanno fatto?) - verbo.

Veloce. - aspetto scoordinato, trad., faccio riferimento.

Non post. confessare: ritirato onc., passato vr., plurale

Alcuni di loro (cosa hanno fatto?) hanno pensato (Non) pensano (cosa stiamo facendo?) - verbo.

N.f. - pensare.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, non incrociata, 1 riferimento

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., unità, 1 l.

Studia (cosa stai facendo?) - verbo.

N.f. - studio.

Veloce. - tipo incoerente, non incrociato, 2 sp.

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., plurale, 2 l.

Tu (cosa stai facendo?) studi.

Interessato (cosa sta facendo?) - verbo.

N.f. - interesse.

Veloce. riconoscimento: nesov. vista, trad., 1 rif.

Non post. confessare: ritirato acceso, presente vr., unità, 3 l.

Il campo della scienza (cosa fa?) interessa.

Un VERBO è una parte indipendente del discorso che combina parole che denotano un'azione e rispondono alla domanda cosa fare? cosa fare? Questo significato è espresso nelle categorie di aspetto, voce, tempo, persona e stato d'animo. In una frase, i verbi agiscono principalmente come predicati.

1) Le mani ne supereranno (mi riferisco) una, ma la conoscenza ne supererà (mi riferisco) migliaia. 2) Bisogna studiare molto (II riferimento) per sapere molto (I riferimento). 3) Un giorno prima mangia StudyPort.ru (mi riferisco), una settimana prima raccoglierai (mi riferisco). 4) Il cavallo scoppia (I riferimento) - raggiungerai (II riferimento), ma non puoi tornare indietro rispetto a ciò che è stato detto (II riferimento). 5) Non puoi trattenerti (II riferimento) per la criniera, non puoi trattenerti per la coda (II riferimento). 6) La verità pizzica gli occhi (mi riferisco). 7) La calunnia è come il carbone: non brucia (mi riferisco), ma si macchia (mi riferisco).

8) Non è possibile riempire d'acqua un barile senza fondo (II riferimento). 9) Se insegui due lepri (riferimento II), non ne prenderai nemmeno una (riferimento I).

N.f. - superare.

Veloce. riconoscimento: gufo vista, trad., I rif.

Non post. confessare: ritirato avanti, amico. vr., plurale, 3 l.

Nella disperazione Le desinenze dei verbi nella prima coniugazione si scrivono -e-, nella seconda coniugazione - -i-. In 3 l. plurale per i verbi della prima coniugazione - -ut (-yut), la seconda coniugazione - -at - (yat).

Il nostro aereo sorpassa banchi di uccelli migratori. Il fiume luccica sotto. Dal suo vecchio letto, ricoperto (participio) di cespugli, si alzano stormi di oche e anatre, spaventati (participio) dall'avvicinarsi di un aereo. Dopo aver svoltato (avverbiale), scendiamo in uno spiazzo (avverbiale) in mezzo al bosco.

Dopo aver toccato (gerundio) il suolo, l'aereo rotola lungo il prato calpestato (participio). In un aeroporto forestale, situato (participio) nel deserto, vive un vecchio guardiano. Incontrando (gerundio) l'aereo arrivato (participio), saluta con gioia i suoi conoscenti. Prima di lasciare la cabina di pilotaggio, il pilota grida al suo vecchio amico: "Come stai, nonno?"

Il fiume luccica sotto. (Narrativa, non vocale, semplice, estesa, completa) Localizzato - participio.

N.f. - situato.

Veloce. riconoscimento: soffrire., passato. tempo, gufo visualizzazione.

Non post. riconoscimento: frase pad., singolare, m.r.

All'aeroporto (dove?) situato.

Arrivato - participio.

N.f. - arrivato.

Veloce. riconoscimento: valido, passato tempo, gufo visualizzazione.

Non post. riconoscimento: nel vino pad., singolare, m.r.

L'aereo (chi?) è arrivato.

Toccante: gerundio.

Rotola (da e verso?) toccandosi.

N.f. - tocco.

Sov. vista., invariato

Rotola (da e verso?) toccandosi.

L'incontro è un gerundio.

StudyPort.ru saluta (a?) l'incontro.

N.f. - Incontrare.

Nesov. vista., invariato

Saluta (a?) Quando si incontra.

Formazione dei participi:

suffissi validi –ushch- (yushch) – dai suffissi –vsh-, -sh-:

verbo vocale attivo. I sp.: fly – volare- volare, guardando i suffissi passivi –em-, -om- – dai suffissi –nn-, -t-, -enn-:

verbo impegnare Mi riferisco: disegno - disegnato - visto, lavato imperfetto - Base del presente. vr. + suffissi –а(-я), -в, -вшы, -uchi(-yuchi):

qualsiasi forma Piangente, furtivo, giocosamente perfetto radice dell'infinito + suffissi –v, -vshi, -shi, -a, -ya:

1) Frasi con avverbi che denotano un segno di un'azione (il suo tempo, luogo, ecc.): lavorare fino al buio (avverbio), arrivare prima del buio (avverbio), girare a destra (avverbio), farsi sentire da sinistra (avverbio ), comportarsi in modo cameratesco (avverbio), discutere animatamente (avverbio).

segno: al mattino (avverbio) fresco, conosciuto ovunque (avverbio), d'inverno (avverbio) freddo, leggermente (avverbio) caldo.

3) Frasi con avverbi che denotano l'attributo di un oggetto:

Pasta marina (avverbio), scuola opposta (avverbio).

È molto difficile scrivere di cose ovvie. Sapete tutti molto bene che l'istruzione oggi è necessaria per ogni professione.

In questo senso mi ha molto dispiaciuto che nella tua lettera tu abbia scritto “noi vogliamo” invece di “noi vogliamo”. Questo dimostra che voi leggete molto poco. Leggi di più - è così interessante - e ricorda che l'istruzione non è necessaria per la scuola, ma per te stesso, e che essere istruiti non è affatto noioso, ma al contrario è interessante. (pensiero principale) I migliori auguri. L. Landau.

StudyPort.ru I verbi volere e correre sono coniugati in modo eterogeneo, ad es. cambiano non solo secondo la prima, ma parzialmente anche secondo la seconda coniugazione.

Informazioni su è una preposizione.

Scrivi di cose (ovvie) (caso preposizionale).

Semplice, non prodotto, immutabile.

Necessario al (presente) (vin. case).

Semplice, non prodotto, immutabile.

Per - un pretesto.

Necessario per la professione (caso di genere).

Sconvolto nel senso di (caso preposizionale).

Semplice, non prodotto, immutabile.

Con auguri (caso creativo) Semplice, non pronunciato, immutabile.

Subordinato, semplice, non pronunciato, immutabile.

Composto, semplice, non prodotto, unismo.

Dopotutto, è una particella.

Aggiungere. valore - guadagno Modale., costante.

Il significato generale è negazione.

Negativo, immutabile

1) Fuori c'era una tempesta di neve, il vento ululava, le persiane tremavano e bussavano. (Collegato utilizzando l'intonazione) 2) Presto tutto in casa si calmò e si addormentò.

3) Masha si avvolse in uno scialle, indossò un cappuccio caldo, prese in mano la sua scatola e uscì sulla veranda sul retro. 4) La tempesta di neve non si è calmata, il vento soffiava verso di lei, come se cercasse di fermare il giovane criminale. (1 e 2 - usando l'intonazione, 2 e 3 - usando una congiunzione subordinante). 5) Vladimir attraversò un campo attraversato da profondi burroni. La tempesta di neve non si è calmata, il cielo non si è schiarito. (collegato usando l'intonazione) 6) A poco a poco gli alberi iniziarono a diradarsi e Vladimir lasciò la foresta. (usando una congiunzione compositiva) 7) Era già chiaro quando raggiunsero Zhadrin. (Con l'aiuto del subordinato.

unione). 8) L'autista è passato oltre il punto in cui siamo entrati nella strada, e così StudyPort.ru ci siamo ritrovati in una direzione sconosciuta. (Utilizzando congiunzioni subordinanti e coordinative) 9) La tempesta non si è calmata, ho visto una luce e ho ordinato di andare lì. (Connesso usando l'intonazione) 10) La giornata è andata bene, ma di notte Masha si è ammalata. (Utilizzando una congiunzione coordinativa).

1) Ho ordinato di andare dal comandante e un minuto dopo il carro si è fermato davanti a una casa di legno. 2) Sono uscito dalla tenda e ho chiesto che mi portassero dal capo. 3) Per consolare il povero Savelich, gli ho dato la mia parola d'ora in poi di non disporre di un solo soldo senza il suo consenso. 4) Shvabrin si avvicinò a me con un vassoio, ma io gli voltai di nuovo le spalle. 5) Con la sua solita intelligenza, ovviamente intuì che Pugachev fosse insoddisfatto di lui. 6) Uno degli anziani gli porse [a Pugachev] un sacco di soldi di rame, e lui cominciò a lanciarne manciate. 7) Mi ha fatto male il cuore quando ci siamo ritrovati in una stanza a lungo familiare. 8) Era ovvio che Savelich era proprio di fronte a me. 10) Sono uscito con Shvabrin, discutendo di ciò che avevamo sentito.

4), ma. - una frase composta con la congiunzione ma.

5), (cosa...). - una frase complessa con la congiunzione that.

6), i. - una frase composta con la congiunzione e.

7), (quando...). - una frase complessa con la congiunzione quando.

Non c'è logica in questo testo, le frasi non sono collegate tra loro.

Questo è il nome convenzionale della capacità degli organismi viventi di navigare nel tempo. Le persone hanno notato da tempo che molti organismi viventi determinano il tempo in modo molto accurato. Possono riconoscere gli orari delle maree marine, i cicli lunari e annuali. Ad una certa ora, gli uccelli si svegliano, un'ape vola per una bustarella, i predatori vanno a caccia. Gli orologi biologici aiutano gli animali a compiere migrazioni periodiche in modo puntuale e accurato. Senza conoscere il tempo, gli animali non sarebbero in grado di procurarsi cibo a sufficienza o di adattarsi al mutare delle stagioni. Osserva qualsiasi animale e vedrai che ha una routine quotidiana rigorosa.

Anche i processi all'interno del corpo animale obbediscono a determinati ritmi. Si verificano regolarmente cicli di costruzione di nuove molecole, processi di eccitazione e inibizione nel cervello, secrezione di succo gastrico, battito cardiaco e respirazione.

Anche le piante hanno determinati ritmi di vita. Possono essere osservati nella divisione cellulare, nel metabolismo, nella germinazione dei semi, nella fioritura, nell'apertura e chiusura dei fiori e nella secrezione del nettare.

StudyPort.ru Non ci sono professioni non necessarie. Immagina che domani all'improvviso non ci sarà più un solo venditore dietro i banconi dei negozi o, diciamo, tutte le auto perderanno i loro conducenti. Quindi ci saranno solo una o due professioni in meno, e quali spiacevoli conseguenze ciò causerà, quanto sarà complicata e difficile la nostra vita! Credimi, lo stesso vale per qualsiasi altra professione. Se esistono, significa che sono apparsi sotto l'influenza della necessità. Pertanto, sono insostituibili, le persone ne hanno bisogno e devono essere regolarmente rifornite di forze fresche. È un onore essere un tornitore, un tranviere, un cuoco e un montatore di grattacieli...

Per prendere la decisione giusta, è necessario essere in grado di orientarsi nella varietà di professioni che l’industria moderna, l’agricoltura e il settore dei servizi offrono ai giovani uomini e donne che entrano nella vita. Come disse il poeta: “Tutte le opere sono buone, scegli secondo il tuo gusto”.

L'idea principale del testo è l'importanza e la necessità di tutte le professioni esistenti.

La strada deserta entrava nelle foreste. L'autunno rosso si precipitò intorno.

I boschi erano arrugginiti, erano ricoperti di muffa gialla... (Descrizione) L'auto frusciava assonnata lungo la strada di selce, il vento frusciava assonnato nel radiatore, i passeggeri sonnecchiavano... (Narrazione) Attraverso la sonnolenza vedevamo nel a nord una cresta di montagne rosse ricoperte di rughe. Non c'era un solo filo d'erba sulle montagne, come se l'allegra copertura vegetale fosse stata rimossa dal terreno. (Descrizione) L'auto procedeva e il suo movimento uniforme evocava pensieri semplici e tranquilli. Tutta l'attrattiva della terra risiede nel mondo animale e vegetale. Entrambi i mondi sono stati da noi studiati in maniera quasi perfetta, ma il contatto con essi lascia sempre una sensazione di mistero. Gli oscuri boschetti delle foreste e le profondità dei mari sono misteriosi e quindi belli; Il grido di un uccello e lo schiocco del germoglio di un albero che scoppia dal calore sono misteriosi. Il mistero risolto non uccide l'eccitazione provocata dallo spettacolo della terra. Più sappiamo, più forte è il desiderio di vivere. (Ragionamento) Le parole evidenziate sono usate in senso figurato.

I. Ora vicino alla porta d'ingresso [nell'ufficio di A.P. Cechov] a destra c'è un armadietto con i libri. Sulla mensola del camino ci sono alcuni ninnoli e un modello splendidamente realizzato di una goletta a vela. Alle pareti ci sono i ritratti di Tolstoj, Grigorovich, Turgenev. Su un tavolino separato, su un supporto a forma di ventaglio, ci sono molte fotografie di artisti e scrittori. (Descrizione) II. Il giorno dopo, all'ora stabilita, ero già dietro le pile, in attesa del mio avversario. Presto apparve. “Potremmo essere presi”, mi disse, “dobbiamo sbrigarci”. Ci siamo tolti le uniformi, siamo rimasti solo con le canottiere e abbiamo estratto le spade. (Narrativa, stile artistico) III. L'aria atmosferica, oltre all'azoto e all'ossigeno, contiene anche una piccolissima quantità di anidride carbonica, diverse decine di millesimi. Questo acido carbonStudyPort.ru è costituito da carbonio e ossigeno. Di conseguenza, questo gas incolore, non diverso nell'aspetto dall'aria, contiene particelle di carbone.

(Ragionamento, stile scientifico) 49 (42).

Figli, non avete ricevuto nessun telegramma senza di me?.. Rispondete, aguzzini!.. Ecco dov'è la mia morte!.. Ecco chi, naturalmente, mi porterà nella tomba! Smettila di ronzare e dimmi esattamente cosa è successo.

Questo testo riflette le caratteristiche di uno stile conversazionale.

La morte è morte; portare nella tomba: uccidere; ronzio: fai rumore; davvero - in dettaglio, in dettaglio.

Nei luoghi in cui il traffico è regolamentato, i pedoni sono tenuti a seguire i segnali del semaforo o del controllore del traffico.

Nei luoghi in cui il traffico non è regolamentato, i pedoni possono attraversare la carreggiata solo dopo aver valutato la distanza dai veicoli in avvicinamento e la loro velocità e essere sicuri che non interferiranno con il loro movimento.

Il testo si riferisce allo stile aziendale ufficiale, perché il suo scopo è trasmettere informazioni accurate. Il testo è scritto in uno dei generi dello stile aziendale ufficiale: le istruzioni. Il testo è caratterizzato da un'estrema precisione espressiva, escludendo diverse interpretazioni.

Gli oceani sono grandi parti semi-isolate dell'Oceano Mondiale, |separate l'una dall'altra da continenti|. Di conseguenza, ogni oceano è limitato dalle coste dei continenti e da qualche linea convenzionale, preferibilmente lungo la distanza più breve tra i continenti. All'interno di tali confini, l'oceano rappresenta una certa unità: una massa d'acqua compatta e un gruppo di depressioni oceaniche. Come i continenti, i tre oceani più grandi presentano un’ampia varietà di condizioni fisiche e geografiche.

Lo stile del testo è scientifico.

I. Il nome di Yuri Gagarin è entrato per sempre nei secoli. Segna l'inizio di una nuova era: l'era dell'esplorazione umana dello spazio.

La sua impresa personifica tutto il meglio che è stato creato dalla mente umana dai tempi antichi ai giorni nostri; questa impresa, come si suol dire, è inscritta nella storia in lettere d'oro.

II. Stiamo entrando in un secolo in cui la conoscenza giocherà un ruolo decisivo nel destino umano. Senza conoscenza sarà impossibile lavorare.

L’apprendimento è ciò di cui un giovane ha bisogno fin dalla tenera età.

Hai sempre bisogno di imparare. Fino alla fine della loro vita, tutti i maggiori scienziati non solo hanno insegnato, ma hanno anche studiato. Il momento più favorevole per l'apprendimento è la giovinezza.

È in gioventù che la mente di una persona è più ricettiva...

Sappiate di non perdere tempo in sciocchezze! Prenditi cura di te stesso per studiare, affinché StudyPort.ru acquisisca conoscenze e competenze utili...

Prova a trovare la gioia di acquisire qualcosa di nuovo in ogni oggetto!

Impara ad amare l'apprendimento!

Questi testi appartengono allo stile giornalistico. Il suo obiettivo è influenzare l'ascoltatore. Qui sono ampiamente utilizzate parole solenni, parole cariche di emozione, esclamazioni e appelli al lettore (oltre a quelle neutre).

I. Ho cominciato presto a pensare a ciò che mi circonda. I voli delle libellule, la vita del regno sottomarino del fiume Valova, in cui vivevano l'elegante scardola e la tinca dorata, le leggi delle correnti fluviali che facevano vorticare i vortici e lunghi fili di alghe si dimenavano serpeggianti: tutto era così meraviglioso, pieno di mistero Senso.

II. Si potrebbe scrivere molto altro sulla regione di Meshchera. Puoi scrivere che questa regione è molto ricca. Ma non ne scrivo apposta. Dovremmo davvero amare la nostra terra solo perché è ricca? Questo non è l’unico motivo per cui amiamo i nostri luoghi nativi! Li amiamo anche perché, anche se non sono ricchi, per noi sono belli. Amo la regione della Meshchera perché è bellissima, anche se tutto il suo fascino non si svela subito, ma molto lentamente, gradualmente.

Tipo di discorso - ragionamento.

1) Fine dell'anno scolastico.

2) Fare le valigie per il viaggio.

3) Viaggio divertente.

4) Lago nella foresta.

5) Ritorno a casa.

L'anno scolastico è finito! Si è rivelato lungo e difficile, ma sono arrivate le vacanze e io e la mia classe abbiamo deciso di andare a fare una passeggiata nella foresta per cantare insieme canzoni attorno al fuoco, mangiare patate al forno, giocare o semplicemente parlare.

La mattina presto tutti si sono riuniti a scuola, dove già ci aspettava un piccolo autobus, sul quale era scritto "Attenzione - bambini!"

L'interno dell'autobus si è rivelato spazioso e ci siamo seduti comodamente sui morbidi sedili. Su richiesta dell'autista, uno di noi ha cantato la nostra canzone preferita e tutta la classe si è unita all'allegro coro.

Ben presto l'autobus lasciò l'autostrada e proseguì lungo una strada di campagna finché non si fermò ai margini di un piccolo bosco di giovani abeti. Da tempo facevamo cose diverse: qualcuno raccoglieva rami secchi per il fuoco, qualcuno si metteva a preparare cibi semplici, qualcuno aveva già cominciato a giocare a rincorrersi, qualcuno si sdraiava sull'erba soffice a leggere un libro.

All'improvviso una delle ragazze emerse dai folti abeti e chiamò tutti a seguirla. Si è scoperto che dietro una fila di alberi si nascondeva un meraviglioso lago. Sembrava straordinario! L'acqua ferma, nera e nera, rifletteva l'erba, gli alberi e il cielo di StudyPort.ru attraversato da nuvole. Il terreno sulle rive era una specie di colore rosso-marrone. L'accostamento dei colori e la tranquillità del lago ci hanno fatto un'ottima impressione. "Un vero miracolo della natura", ha detto il nostro insegnante di classe. Non abbiamo disturbato il silenzio che ci circondava. Siamo tornati al fuoco e abbiamo trascorso una giornata divertente, che è volata molto velocemente. Siamo tornati al tramonto e l'autista ha guidato l'autobus con attenzione, accendendo lentamente la musica lenta. E stavo guidando e continuavo a ricordare il nostro miracolo della natura... I. 1) Il dipinto raffigura una foresta autunnale.

2) In primo piano lo spettatore vede la discesa del burrone.

3) Sullo sfondo dell'immagine c'è un lago o un fiume.

4) Possiamo dire che l'immagine raffigura la Carelia, per il suo paesaggio pianeggiante e le zone umide.

6) L'artista ha scelto un formato allungato del dipinto per trasmettere lo spazio circostante, l'occhio copre più spazio.

7) L'artista ha espresso con il suo paesaggio il suo amore per la natura, un sottile senso del mondo circostante.

8) L'immagine mi ha impressionato come un'opera d'arte vivida e meravigliosa.

Guardando il dipinto di V.V. In "Autunno d'oro in Carelia" di Meshkov, senti l'atteggiamento entusiasta dell'autore nei confronti del mondo che lo circonda. Il formato orizzontale allungato della tela trasmette la vasta distesa del paesaggio poetico. La composizione comprende pini alti e aspri, una catena di laghi sullo sfondo e massi in primo piano. L'intera immagine è realizzata in una combinazione di colori ocra dorata. Solo il cielo autunnale era accigliato di nuvole grigie. L'immagine trasmette tutti i colori dell'autunno in un bellissimo posto sulla Terra.

Eletto al presidio dell'incontro, privilegi per famiglie numerose, privilegi per veterani, incontro con veterani di guerra e del lavoro, nostri coetanei e contemporanei, perseguimento dei vostri interessi, futura professione, buona specialità, segnale tempestivo, progetto di architetto, colonne bianche.

All'istituto mi insegnano la mia futura professione. Sarò un ingegnere: questa è una buona specialità.

Perseguire (cosa fare?) - verbo.

N.f. - caccia.

Nesov. vista, trans., faccio riferimento, indefinito modulo.

(Cosa fare?) perseguire.

Con veterani (con chi?) - creature.

StudyPort.ru N.f. - veterano.

Non post. riconoscimento: creativo caduto, plurale

Incontro (con chi?) con i veterani.

Veterani è un sostantivo.

I veterani (chi?) sono creature.

N.f. - veterano.

Veloce. riconoscimento: pieno di sentimento, nar., maschio gentile, 2 classi

Non post. riconoscimento: gen. caduto, plurale

Privilegi (fino a circa g circa?) Veterani.

Il futuro è un participio.

N.f. - futuro.

Veloce. - valido, presente tempo, nesov visualizzazione.

Non post. riconoscimento: im.pad., singolare, in w.r.

La professione (chi sono io?) è il futuro.

Il nostro è un pronome.

I nostri pari (di chi?) sono i nostri.

Veloce. confessare: possessivo.

Non post. riconoscimento: im.fall., plurale

I nostri pari (di chi?) sono i nostri.

L'architettura è l'arte di progettare e costruire edifici e altre strutture in conformità con il loro scopo, le capacità tecniche e le visioni estetiche della società.

Erigere - costruire, costruire.

La scultura è un'opera d'arte che crea immagini tridimensionali o in rilievo (statue, busti, bassorilievi, ecc.) mediante scultura, intaglio o fusione.

Intricato - non immediatamente comprensibile; difficile.

L'altorilievo è un tipo di scultura in rilievo in cui la parte convessa dell'immagine sporge sopra il piano di sfondo per oltre la metà del suo volume.

L'ornamento è una decorazione artistica, un modello, caratterizzato da una disposizione ritmica di elementi vegetali e animali geometrici o stilizzati del disegno.

Architetto - costruttore, architetto.

L'architettura è l'arte di progettare e costruire edifici; architettura.

L'architettura russa si distingue per la sua raffinatezza. Il tempio fu eretto da architetti russi nel XII secolo. L'autore di queste sculture amava l'antichità. Motivi intricati danno dimensione a questo altorilievo in bronzo.

Questo grande architetto, considerato il fondatore dell'architettura russa, divenne famoso per i suoi intricati ornamenti.

StudyPort.ru L'argomento è l'acro trionfale, la sua storia e il suo destino. L'argomento del testo corrisponde al titolo. Tipo di discorso - descrizione con elementi di narrazione.

Collegamento a catena. L'Arco di Trionfo si apre ai tuoi occhi inaspettatamente. In cima c'è il carro della Gloria in ghisa, su cui sta orgogliosa la Dea della Vittoria. ... Il monumento è decorato con altorilievi in ​​bronzo “L'espulsione dei Galli da Mosca”, “L'uccisione delle dodici lingue”, “Mosca liberata”.

Tra di loro ci sono figure di severi guerrieri in armatura, figure femminili allegoriche che simboleggiano fermezza, coraggio e gloria.

Gall è francese. "Dodici lingue" - molte lingue.

L'arco trionfale appare quando entri a Mosca da Fili. Ricordi subito che fu costruito in onore della vittoria della Russia sulle truppe napoleoniche nella guerra del 1812. La struttura è coronata da una composizione di sei cavalli da corsa e un conducente con una corona d'alloro in mano. In basso, tra le colonne scure sullo sfondo di lastre bianche di rivestimento, ci sono statue di antichi guerrieri. L'intera struttura rappresenta l'orgoglio e il trionfo dei vincitori.

COMBINAZIONE

1) Affidabile (agg.) amico (sostantivo), interessante (agg.) libro (sostantivo), bravo (agg.) dottore (sostantivo), lavoro (agg.) esperienza (sostantivo), autentico (agg.) documento (sostantivo) ); 2) molto (avv.) interessante (agg.), primaverile (avv.) fresco (agg.); 3) costruire (verbo) una clinica (sostantivo), superare (la cosa principale - verbo) difficoltà (sostantivo), rispondere (verbo) a domande (sostantivo).

1) La parola principale è soggetto.

Cemento (agg.) sostiene (sostantivo), legno (agg.) barra rotta (sostantivo), talentuoso (agg.) gioco (sostantivo), brillante (agg.) scienziato (sostantivo), disperato (participio) coraggio (sostantivo vit. ), gita (sostantivo) in montagna (sostantivo con preposizione).

2) La parola principale è segno.

Molto (avverbio) abile (agg.), estremamente (avverbio) affascinante (agg.), disperatamente (avverbio) coraggioso (agg.) 3) La parola principale è azione.

Preparare (verbo) un rapporto (sostantivo), acquistare (verbo) una brochure StudyPort.ru (sostantivo), disegnare (verbo) con inchiostro (sostantivo), raccontare (verbo) di un viaggio (sostantivo con una preposizione), guidare su ( verbo) al lago (sostantivo con preposizione), alzarsi (verbo) da dietro il bosco (sostantivo con preposizione), apparire (verbo) da dietro le montagne (sostantivo con preposizione).

Pantaloni larghi, molto belli, sii audace.

1) Aggettivo + sostantivo:

Bellissimo vestito, giacca blu, successo brillante. Nuova auto.

2) Sostantivo + sostantivo nel fiume P.

La giacca del fratello, la valigetta del padre, la canzone dei costruttori, il nido dell'aquila. Il taccuino di un amico.

3) Ver. + sostantivo. dentro dentro. P.

4) Verbo + sostantivo in tv P.

Tagliare con un'ascia, scrivere con una matita, dipingere con i colori. Guidare una carrozza.

5) Avverbio + v.

Corri veloce, nuota bene, brontola con rabbia. Sembra cupo.

6) Avv. + avv.

Nuvoloso come l'autunno, molto buio. Molto brutto.

7) Sostantivo + sostantivo nel fiume p. con frase da.

Filo di nylon, tappetino in schiuma. Impasto a base di farina.

8) Verbo + sostantivo in data P.

Applaudire gli artisti, obiettare all'oratore. Paga il venditore.

9) Verbo + avverbio:

Ritorna dopo il tramonto, arriva oggi, alzati presto. Vestiti velocemente.

10) Ver. + sostantivo. in tv P.

Guida una nave, guida una brigata, comanda uno squadrone. Rukh a guidare i lavoratori.

11) Avverbio. + sostantivo:

Vicino alla riva, fa bene alla salute. Umido dalla pioggia.

1) Numero di telefono del direttore, penna dell'insegnante, argomento dello scienziato. 2) Chiama la segretaria, accendi i fornelli, leggi il giornale. 3) sigillare con ceralacca, ritagliare StudyPort.ru con le forbici, cantare una canzone. 4) Nebbia strisciante, bandiera rossa, prendisole nuovo. 5) Una lattina di vernice, una bottiglia di limonata, un secchio d'acqua. 6) Rientrare a causa della pioggia, nuotare lontano dalla riva, sottrarsi alle responsabilità, guardare oltre la recinzione. 7) Uscire da sotto terra, guardare fuori da sotto la tettoia.

pad.), relazione sull'opera (sostantivo + sostantivo. in una frase preposizionale con preposizione), recensione di un libro (sostantivo. + sostantivo. in una frase preposizionale con preposizione), recensione di un articolo (sostantivo. + sostantivo . in preposizione) vin. fall. con preposizione), premiato (avverbio breve. + sostantivo. nel gen. fall.), degno di rispetto (aggettivo breve. + sostantivo. nel gen. fall.).

II. Credere nelle persone (verbo + sostantivo nella frase autunnale senza preposizione), fede nelle persone (sostantivo + sostantivo nella frase autunnale con preposizione), fiducia in se stessi (sostantivo + luogo nella frase autunnale con preposizione), fedele a i suoi ideali (agg. + sostantivo in dan. pad.

senza pretesto), aver paura della bestia (verbo + sostantivo in genere pad. senza preposizione), pericoloso per me (avverbio + luoghi in genere pad con preposizione), amore per i libri (sostantivo + sostantivo date. pad. con a preposizione), innamorato dei libri (avverbio + sostantivo in wine. pad. con preposizione).

a) Tradizioni secolari, incontri tradizionali, i nostri contemporanei, gli ideali della giovinezza, un vero amico (indica un oggetto e il suo attributo), calcolo accurato, conosciuto fin dall'infanzia, molto attento (indica un attributo), socialmente utile, vitale, prezioso x rispetto segreto, timidissimo, secondo dei partecipanti, terzo da sinistra.

b) Partecipare a una campagna, onorare i veterani (indica l'azione e l'oggetto a cui va), calcolare correttamente (indica l'azione e il suo segno).

c) Estremamente piacevole, la mattina presto.

Onorare i veterani: verbo. + sostantivo nel vino tampone. senza pretesto;

StudyPort.ru vero amico: agg + sostantivo;

conosciuto fin dall'infanzia: pr. + sostantivo nel genere tampone. con una preposizione;

secondo partecipante: ordine. numero + sostantivo nel genere tampone. con una preposizione;

terzo da sinistra: ordine. numero + avv.;

molto attento: avv. + agg.;

degno di rispetto: agg. + sostantivo nel genere caduto senza una scusa;

estremamente timido: ad + agg.

1) Mentore esperto (agg.), ottavo (pronome) grado, prima (num.) borsa di studio, consiglio della nonna (agg.), il nostro (pronome) futuro. Quando cambia la parola principale, cambia anche la parola dipendente.

2) Compila il questionario (sostantivo), pensa al futuro (pronome con una preposizione), d'accordo con esso (pronome con una preposizione), d'accordo con i fatti (sostantivo con una preposizione), noti al pubblico (sostantivo). Quando si cambia la parola principale, la parola dipendente non cambia.

3) Con insistenza (adv) convincere, sapere a memoria (adv), molto (adv) tenace, caldo estivo (adv).

Quando si cambia la parola principale, la parola dipendente non cambia.

Alzare la bandiera (sostantivo) (collegamento con desinenza), vivere in riva al mare (sostantivo con preposizione) (collegamento con preposizione e desinenza), camminare lungo il vicolo (sostantivo con preposizione) (collegamento con preposizione e desinenza) , lavorare alla stazione elettrica (sostantivo con preposizione) (connessione con preposizione e desinenza), camminare lungo una collina (sostantivo con preposizione) (connessione con preposizione e desinenza), sigillare con ceralacca (sostantivo) (connessione con una desinenza), fare frettolosamente (avverbi) (connessione nel significato) , vestirsi d'inverno (avverbio) (connessione nel significato), suonare il pianoforte (sostantivo con una preposizione) (connessione per preposizione e desinenza), ordinare di ritornare (verbo) ( connessione per significato), spiegare lentamente (participio gerundio) (connessione per significato), questa (pronome) estate (connessione di desinenze), con il primo treno (numerale) (connessione per preposizione e desinenza), conoscere l'incidente (sostantivo con preposizione) (connessione per preposizione e desinenza), booming (participio) mare (connessione desinenza).

StudyPort.ru Viaggio turistico (agg.) (coordinazione) - in viaggio turistico (agg.) (coordinazione), primo gruppo (numerico) (coordinazione) - primo gruppo (numerico) (coordinazione), il nostro (pronome) team (coordinazione) ) - al nostro (pronome) team (coordinazione), ogni (pronome) giorno (armonizzazione secca) - con ogni (pronome) giorno (coordinazione); sviluppare l'abilità (sostantivo) (gestione) - bambino sviluppato (participio) (consonanza soh); ritorno da un viaggio (sostantivo con preposizione) (controllo) - ritorno a casa (avverbio) (adiacente), moltiplicare per due (numero con preposizione) (controllo) - raddoppiare (avverbio) (adiacente), them sya (adiacente ), camminare mentre si parla (gerundio.) (adiacente), andare in vacanza (sostantivo con preposizione) (gestione) - andare via per cure (verbo) clemenza); guidare il coro (sostantivo) (gestione) - il leader del coro (sostantivo) (gestione), parlare con gli amici (sostantivo con preposizione) (gestione), parlare da solo (avverbio) (adiacente).

Verbi, gerundio e avverbi possono essere usati come parole dipendenti in adiacenza.

1) Nuovo lavoro – agg. + sostantivo, accordo. Lavorare in un modo nuovo – verbo. + avv., adiacenza Imparare a lavorare - verbo. + verbo., adiacenza.

2) Girarsi verso la piazza - sostantivo. + sostantivo nel vino tampone. con frase, controllo.

Girare a sinistra - sostantivo. + avv., adiacenza Girare a sinistra - agg. + sostantivo, accordo.

3) Domanda insistente – sostantivo. + agg., accordo. Richiedere con insistenza - verbo. + avv., adiacenza Insistere per conto proprio - verbo. + pronome

nella frase tampone. con frase, controllo.

4) Strada invernale – agg. + sostantivo, accordo; freddo invernale - avv. + agg., adiacenza; partire in inverno – verbo. + avv., adiacenza

5) Abbi cura di te costantemente - avv. + verbo., adiacenza; preoccupazioni costanti - agg. + sostantivo, accordo, mostrare preoccupazione – verbo. + sostantivo nel vino tampone. senza pretesto StudyPort.ru, gestione.

6) Agire (verbo) equamente (avverbio) – adiacenza, giusto (agg.) decisione (sostantivo) – accordo, esigere (verbo) giustizia (sostantivo) – gestione.

Aggettivi, numeri, participi e pronomi possono essere usati come parole dipendenti in accordo.

Le parole dipendenti nel controllo possono essere sostantivi, numeri, pronomi (sia con che senza preposizione).

Come parole dipendenti quando adiacenti, possono esserci verbi n/f, gerundio, avverbi.

1) Coordinamento. Una sottile betulla, una casa costruita, un secondo numero, nah shi children.

2) Gestione. Amare la natura, incontrarti.

3) Adiacenza. È bello vedere, vivere con amore, voler vivere.

I. Sciarpa a quadri – agg. + sostantivo, accordo, sciarpa a quadretti – sostantivo. + sostantivo nel vino tampone. con preposizione, controllo, mettersi una sciarpa – verbo. + sostantivo nel vino tampone.

nessuna frase, gestione; fare un salto - verbo. + sostantivo nel vino cadere senza frase, controllo, salto con gli sci - sostantivo. + sostantivo nel genere pad con frase, controllo; fidarsi delle persone - verbo. + sostantivo nell'agenda senza frase, gestione, fiducia nelle persone – sostantivo. + sostantivo nel vino tampone. con frase, gestione; giacca grigia – agg. + sostantivo, accordo, grigio di polvere – agg. + sostantivo nel genere tampone. con ruotare di notte – verbo. + avv., contiguo, a tarda notte – avv. + avv., adiacenza; uomo coraggioso - agg. + sostantivo, accordo, disperatamente coraggioso – avv. + agg., adiacenza; freddo invernale - avv. + agg., adiacenza, freddo invernale – avv. + avv., adiacenza

II. Tre quaderni (numero + sostantivo, gestione) – tre quaderni (numero + sostantivo, randashami (numero + sostantivo, accordo), due bambini (numero + sostantivo, gestione) – due bambini (numero + sostantivo, accordo), otto atleti ( numero + sostantivo, controllo) - con otto atleti (numero + sostantivo, accordo), cinquanta rubli (numero + sostantivo, controllo) - con cinquanta rubli (numero + sostantivo, accordo).

StudyPort.ru In un forte sussurro - accordo, fruscio di alberi - controllo, vai a prendere i bagagli - controllo, cattura un cucciolo d'orso - controllo, amo da pesca - accordo, borsa di tela - accordo, ferra - controllo, discussione accesa - adiacente, uva spina - controllo , nuova autostrada - adiacenze, latte bollito - coordinamento.

Scrivere parole con lettere mancanti si basa sulla regola di scrivere le lettere o, e dopo le sibilanti. È associato alle parti significative della parola tramite radice e suffisso.

II. Sotto stress:

1. La radice della parola è E, se riesci a trovare una parola con la stessa radice di E.

2. Nei suffissi e nelle desinenze verbali - E.

3. Nei suffissi e nelle desinenze di nomi e aggettivi - O.

Pesca, dorata, calda.

Pesca - pesce + cattura + n (aggiunta di radici con l'aggiunta simultanea di un suffisso).

Dorato - dorare (suffisso).

Caldo - caldo (suffisso).

I. Preoccupati per tua figlia (in p.p.), preoccupati per tuo fratello (in v.p.), avvisa del pericolo (in p.p.), mette in guardia dagli errori (in p.p.).

II. Fiducia nel successo (in p.p.), fede nella vittoria (in v.p.), fedeltà al dovere (in rische (in p.p.), attenzione alle persone (in p.p.), degno di attenzione (in p. .p.), ha ricevuto un premio (in r.p.).

1) Vai con il pensiero (controllo); camminare lungo la piazza (controllo).

2) Informare sull'apertura (gestione); sull'inaugurazione della mostra); ad una tenuta di villaggio (approvazione). 6) Parla del servizio StudyPort.ru (gestione); sul servizio nell'esercito (gestione) 7) Sognare un viaggio (gestione); su un viaggio nell'Artico (gestione). 8) Arresto improvviso (adiacente); fermarsi in smarrimento (controllo). 9) Poco visibile (adiacente); visibile nel cielo (controllo). 10) Arricciarsi improvvisamente attorno alla vita (adiacente); apparire in lontananza (controllo). 11) Scendere lentamente (adiacenza); scendere con il paracadute (controllo).

Partecipare a un comizio elettorale, ascoltare un discorso di un candidato, tenere un discorso emozionante, organizzare le elezioni per un delegato, incontrare il nostro deputato, votare per i rappresentanti eletti dal popolo.

1) Un oggetto e il suo attributo (sostantivo + sostantivo in r.p. con preposizione da). Latte dei villaggi, rubino del Cairo, marmellata di fragole.

2) L'azione e l'oggetto a cui passa (cap. + sostantivo in v.p.).

Rispetta i tuoi genitori, proteggi la foresta, bevi latte.

3) Azione e suo segno (verbo + avverbio). Parti presto, aspetta a lungo, parla in modo avventato.

4) Segno e motivo della sua occorrenza (agg. + sostantivo in r.p. con preposizione.

da: bagnato di rugiada). Timido per natura, dolce per lo zucchero, bianco per la neve.

Odore di foresta - l'odore di una foresta (un oggetto e il suo attributo), una statua di bronzo - una statua di bronzo (un oggetto e il suo attributo), un monumento di marmo - un monumento di marmo (un oggetto e il suo attributo), una piscina - una piscina (un oggetto e il suo attributo), tuta da allenamento - tuta da allenamento (oggetto e il suo segno); raccontare con passione - raccontare con entusiasmo (l'azione e la sua insegna), resistere con dignità - aggrapparsi con dignità (l'azione e la sua insegna), parco in riva al mare - parco sul mare (argomento e sua insegna), albergo alla stazione - stazione albergo (soggetto e il suo segno), vai lungo il campo - cammina lungo il campo (azione e il suo segno), pedala lungo la riva - pedala lungo la riva (azione e il suo segno).

Residente a Mosca - Residente a Mosca; scatola di cartone - scatola di cartone.

Nina si diresse verso il cancello. Pesanti camion con cassone ribaltabile stavano entrando nel cantiere.

Al cancello Nina fu fermata dal nonno in giacchetta corta. Fece il saluto militare e disse con tono colpevole che agli estranei non era permesso entrare. Un po' offesa, Nina spiegò che non era un'estranea e mostrò il suo diploma.

StudyPort.ru Mezz'ora dopo le è stato dato un biglietto rosa ed è entrata nel cantiere.

Una sottile struttura metallica costituita da travi orizzontali in acciaio e colonne verticali protese verso il cielo. Autocarri con cassone ribaltabile con sabbia, cemento, container, camion con lastre di cemento armato e tubi di ghisa procedevano in direzioni diverse, facendo tremare i loro corpi d'acciaio.

Diretti al cancello (verbo + sostantivo in datato fall. con una frase, indica un'azione e il suo segno), pesanti autocarri con cassone ribaltabile (agg. + sostantivo, indica un oggetto e il suo segno), entrarono nel cantiere (sostantivo in vino pad con preposizione + + verbo, indica un'azione e il suo segno), nonno in giacca (sostantivo + + sostantivo in preposizione pad con prev., indica un oggetto e il suo segno), in giacca corta (agg. . + sostantivo in una frase con preposizione indica un oggetto e il suo segno), fermato al cancello (verbo + sostantivo in gen. fall con preposizione, indica un'azione e il suo segno), fermato Nina (verbo + sostantivo . in wine pad senza una clausola, indica l'azione e l'oggetto a cui passa).

Il testo è diviso in 3 paragrafi, perché... in ognuno di essi inizia un nuovo pensiero.

sale - sostantivo + sostantivo in tv tampone. con frase, gestione; gelatina di mirtilli rossi - sostantivo.

Sostantivo nel genere tampone. con frase, gestione; libreria - sostantivo + sostantivo nel genere

tampone. con frase, gestione; acqua da una sorgente - sostantivo. + sostantivo nel genere tampone. con frase, gestione; silenzio della notte - sostantivo + sostantivo nel genere pad senza frase, controllo.

Significato grammaticale: indica un oggetto e il suo attributo.

Marmellata di mele - accordo; zuppa di fagioli - accordo;

gelatina di mirtilli rossi - accordo; libreria - coordinamento; acqua di sorgente - accordo; silenzio notturno - coordinazione.

In queste frasi l'attributo è espresso in modo più specifico.

Tranquillamente (avv.) disceso (verbo) - azione e suo segno (attaccamento).

Dormire (verbo) sul mare (sostantivo) - azione e il suo oggetto (controllo).

Polare (agg.) notte (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

Nell'oscuro (agg.) abisso (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (accordo). Stelle luminose (agg.) (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (accordo).

Si riversa dall'alto (sostantivo) (verbo) - azione e suo luogo (controllo).

Bluastro (agg.) splendore (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (coordinazione).

Morto (agg.) silenzio (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

Appeso (verbo) sul mare (sostantivo) - azione e suo posto (controllo).

Frozen (verbo) mare (sostantivo) - un oggetto e il suo segno (coordinazione).

Bluastro (agg.) riflesso (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (coordinazione) StudyPort.ru Illumina (verbo) superficie (sostantivo) - un oggetto e il suo oggetto (controllo).

Acqua (agg.) superficie (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (coordinazione) Bluastro, superficie.

Bluastro - blu (suffisso).

Superficie liscia - liscia (senza suffisso).

Fedeltà alle tradizioni popolari, dedizione alla causa, vero coraggio, vero coraggio, uno scultore di talento, un'opera brillante, veramente popolare, un monumento ai morti, un obelisco di granito.

Genuino (agg.) coraggio (n.) - un oggetto e il suo attributo (coordinazione).

Veramente (avv.) popolare (agg.) - un segno di un segno (adiacente).

Obelisco (sostantivo) di granito (sostantivo) - un oggetto e il suo attributo (controllo).

OFFERTA

Conosci la notte ucraina? (domanda. frase) Oh, non conosci la notte ucraina! (frase esclamativa narrativa) Guardala. (mercoledì

frase) La luna guarda dal centro del cielo. (frase narrativa) L'immensa volta del cielo si aprì e si allargò ancor più immensamente. (frase narrativa) Brucia e respira. (frase narrativa) Alla fine della frase c'è un punto, un punto interrogativo e un punto esclamativo.

Le frasi esclamative esprimono inoltre le emozioni (sentimenti) di chi parla o scrive e sono pronunciate con una speciale intonazione esclamativa.

1) Sto scrivendo queste righe nel villaggio. (Contratto in persona e numero) 2) Ci sono note e ci sono strumenti. (Non concordato) 3) C'è una scogliera sul Volga. (Non concordato) 4) La tempesta copre il cielo di oscurità. (Contratto in persona e numero) 5) La gru batte e batte con il naso sulla piastra. (Non concordato) 6) Il canneto costiero farà un leggero rumore. (Contratto di persona e numero) 7) Tatyana saltò in un altro corridoio. (Non concordato) 8) Lo stagno è già ghiacciato. (Accordo in genere e numero) Scrivo queste righe nel villaggio (sostantivo). (Narrativa, non narrativa, semplice, in due parti, estesa, completa) N.f. - fare un po 'di rumore.

Veloce. - specie di gufo, non pered., II riferimento.

StudyPort.ru non pubblicato. riconoscimento: ritirato avanti, amico. vr., unità, 3 l.

La canna (cosa farà?) farà rumore.

N.f. - congelare.

Veloce. riconoscimento: gufo vista, non incrociata, 1 riferimento

Non post. riconoscimento: ritirato onc., passato vr., unità, m.r.

La segale cresceva silenziosamente. Nel caldo e nel silenzio, le spighe si piegarono a terra, come se si fossero addormentate senza memoria, e un'ombra oscura scese dal cielo e le coprì... Natasha si guardò intorno in un campo sconosciuto. Un fulmine lontano divideva rabbiosamente a metà l'intero mondo visibile, e da lì, dall'altra parte, proveniva un turbine di polvere sotto una nuvola pesante e lenta; ci fu un tuono, dapprima sordo e innocuo, poi il suo suono si allargò e, ripetendosi, raggiunse Natasha così vicina che sentì dolore al cuore.

I. 1) La volpe vede il formaggio, la volpe rimane affascinata dal formaggio. 2) Scegli saggiamente i tuoi amici. Quando l’interesse personale si maschera sotto le sembianze dell’amicizia, non fa altro che scavarsi una buca.

3) Allontanaci da ogni dolore, dall'ira signorile e dall'amore signorile! 4) L'aquila si alzò dietro le nuvole fino alla cima delle montagne del Caucaso. 5) Non volevamo offendere nessuno con la favola. 6) Il Dnepr è meraviglioso con tempo calmo, quando le sue acque piene scorrono attraverso foreste e montagne. 7) Non essere pigro per aggiungere ciò di cui hai bisogno alla lettera. 8) Difficilmente ti annoierai con Molchalin se andassi più d'accordo con lui.

L’interesse personale è un vantaggio.

Maschera: aspetto, maschera.

II. All'inizio di agosto, i mirtilli rossi maturano nella Russia centrale. (Narrazione, fatto reale) Hai visto questo piccolo arbusto sempreverde? (Domanda, fatto possibile) La sua età raggiunge più di 300 anni. (Narrazione, fatto reale) Visita la foresta in estate e guarda questo centenario. (Incentivo, fatto auspicabile) Tutti raccoglierebbero volentieri più mirtilli rossi. (Narrazione, fatto desiderabile) Ma maneggia con attenzione la pianta delle bacche! (A condizione, fatto desiderabile) Prenditi cura di questa meravigliosa pianta! (Fatto tempestivo, desiderabile) Serve bene alle persone. (Narrazione, fatto reale) Tutti raccoglierebbero volentieri più mirtilli rossi. (Narrativa, non narrativa, semplice, in due parti, dist., neosl., completa) 21 maggio 1937 Una giornata indimenticabile. Per la prima volta nella storia dell'esplorazione artica, un aereo quadrimotore atterra sul ghiaccio alla deriva vicino al Polo Nord. A bordo ci sono quattro futuri svernanti: quattro ricercatori.

Per nove mesi, il capo della stazione polare Ivan Dmitrievich Papanin, il biologo Pyotr PetStudyPort.ru Shirshov, l'astronomo e magnetologo Evgeniy Konstantinovich Fedorov e l'operatore radio Ernst Teodorovich Krenkel hanno dovuto vivere e lavorare sul lastrone di ghiaccio. Questa deriva, divenuta leggendaria, aveva tutto: le difficoltà, il freddo gelido, la furia di una bufera di neve, il rischio e l'ignoto. Erano necessari grande coraggio, perseveranza ed eccezionale dedizione al loro lavoro preferito affinché le persone rimaste sul lastrone di ghiaccio potessero superare tutte le difficoltà e raggiungere il successo. Quattro coraggiosi svernanti hanno brillantemente portato a termine i loro compiti.

Nel febbraio 1938 la spedizione fu rimossa dal lastrone di ghiaccio. Da allora, nella lingua russa è apparsa una nuova parola: Papanintsy.

È passato più di mezzo secolo da quando Papanin e i suoi amici iniziarono la loro deriva storica. Durante questo periodo, furono organizzate più di venti stazioni alla deriva sul ghiaccio dell'Oceano Artico, ma l'impresa dei Papaniniti non svanì nella memoria della gente. (Lo stile del testo è giornalistico.) Difficoltà, difficoltà - difficile (metodo del suffisso).

Snya-li - 2 sillabe con - [s] - cong., sordo, tv.

n - [n’] - d'accordo, sano, morbido.

I - [a] - vocale, accentata.

l - [l’] - d'accordo, sano, morbido.

e - [e] - vocale, afona.

5 lettere, 5 suoni.

Alla deriva - participio.

Ghiaccio (k a k i e?) alla deriva.

N.f. - alla deriva.

Veloce. riconoscimento: valido, presente, non attuale

Non post. riconoscimento: im. caduto, plurale

Ghiaccio (k a k i e?) alla deriva.

Quattro è un numero.

Sono (quanti?) quattro (ricercatori).

N.f. - quattro.

Veloce. riconoscimento: quantità, semplice, intero.

Non post. riconoscimento: i.p.

Ci sono (chi?) quattro ricercatori.

I. C'era un camion sulla strada larga. Le persone lavoravano con calma, rapidità, silenzio. E un giovane uomo e una ragazza stavano in disparte e parlavano con entusiasmo e con tutto il cuore. (narrazione) La ragazza con una giacca rosa e scarpe gialle ai piedi nudi era grande, grassoccia, bionda, con occhi scuri e opachi luccicanti come mandorle, leggermente inclinate. Poiché era leggermente di traverso, guardò il giovane un po' di lato. (Descrizione) II. Il giovane era lungo, goffo, curvo, con una camicia blu sbiadita con maniche corte per le sue lunghe braccia, allacciato con una cintura stretta, pantaloni corti grigi a strisce marroni e pantofole a piedi nudi. I suoi lunghi capelli scuri e lisci non gli obbedivano, StudyPort.ru quando parlava, gli cadeva sulla fronte, sulle orecchie, e lui continuava a gettarli indietro con un brusco movimento della testa. Il suo viso apparteneva a quel tipo di viso pallido che difficilmente si abbronza. Inoltre, il giovane era chiaramente timido.

Ma nell'espressione del suo viso c'era così tanto umorismo naturale e allo stesso tempo un'ispirazione nascosta, quasi pronta a divampare, che preoccupò la ragazza: lo guardò in faccia senza distogliere lo sguardo. (Descrizione) Probabilmente: rapidamente, armoniosamente, amichevolmente.

In silenzio - in silenzio, in silenzio, senza parlare.

Abbiamo parlato, parlato, comunicato.

Appassionatamente - con interesse, altruisticamente.

Lungo breve.

Luce oscura.

Affilato - liscio.

C'era un camion parcheggiato sull'ampia strada. (Narrativa, non vocale, semplice, in due parti, distributiva) Korotkovaty, korotkovaty - breve (metodo del suffisso).

Nascosto, nascosto - nascondere (metodo del suffisso).

Sul lato - lato (metodo prefisso-suffisso).

1) Ci sono (nell'iscrizione espressiva, nel tempo presente) esami (narrativa). 2) Chi parla (in iscrizione espressiva, nel tempo presente) (interrogando)? 3) Non fare rumore (in modalità comando) (motivante)! 4) Verresti da noi (in un contesto condizionale) (motivante). 5) Dove andremo (nella nota espressa, nei giorni feriali) (domanda)? 6) I nuotatori si allenavano (in modo espressivo, in passato) in piscina (narrativa).

I. 1) Vieni (comandante incl.) da noi (motivazione) 2) Sarei d'accordo (condizionale incl.) con la tua richiesta. 3) Andresti (condizionale incl.) dal medico (motivante) 4) Sei andato (espressivo incl.) dal medico (interrogativo)? Le rondini volteggiavano irrequiete (indicativo).

II. 1) Amo (espressivo incl.) te, creazione di Pietro, amo (espressivo incl.) il tuo aspetto severo e snello.

2) Vladimir avrebbe scritto odi (convenzionali incl.), ma Olga non le ha lette (espressive incl.).

3) Fai rumore, fai rumore, (inclinazione comandabile) vela obbediente, Preoccupati (inclinazione comandabile) sotto di me, Oceano cupo. (motivare) 4) Quale scrittore è di moda adesso? (chiede.) 5) Lo scoiattolo vive lì (espresso.) addomesticato, che cosa interessante!

6) Chi c'è? (chiede.) Di chi è il cavallo che corre a tutta velocità attraverso la formidabile piazza (espress. inc.)? (chiede). La creazione è un'opera, un'opera.

Vela - vela.

StudyPort.ru Ora - ora, ora.

Correre: correre, saltare.

Vieni (cosa stai facendo?) verbo.

N.f. - Venire.

Veloce. - tipo incoerente, non incrociato, I sp.

Non post. riconoscimento: comando incl., unità, 2 l.

1) Il vento non si muove. (2 membri principali) Silenzio. (1 membro principale) 2) A tarda notte. (1 membro principale, ci sono membri secondari) Il mare è rumoroso fuori dalla finestra. (2 membri principali, ci sono membri secondari) 3) Si stava facendo buio. (1 membro principale) La giovane luna pendeva come un sottile corno sul boschetto lontano. (2 membri principali, ci sono membri secondari) 89 (79).

I. 1) Ricordo un autunno precoce e bello. (Dvusost., dist.) 2) Il fresco silenzio del mattino è rotto dal schiamazzo ben nutrito dei merli. (Doppia parte, distesa) 3) Nel giardino diradato, la strada per la capanna è visibile in lontananza. (Dvusost., dist.) 4) Ovunque c'è un meraviglioso profumo di mele. (Parte unica, distesa) 5) Fino a sera la gente si accalca nel giardino. (Doppio effetto, dist.) 6) Si fa buio. (Pezzo unico, non esteso) 7) Cammini verso casa allegramente. (Pezzo unico, allargato) 8) L'eco scorrerà attraverso l'orizzonte molto, molto lontano. (Bilaterale, dist.) II. 1) La rosa dei venti. (fronte-retro, non esteso) In un minuto, le fiamme hanno avvolto l'intera casa. (Dvusost., dist.) Fumo rosso si arricciava sul tetto. (Doppio giunto, allargato) Il vetro si è rotto... (Doppio collegamento, non allargato) Le scintille volarono come una bufera di neve infuocata. (Doppia parte, estesa) (P.) 2) Un giorno stavo camminando lungo la strada che porta dalla città.

(Fronte-retro, aperto) Si stava facendo buio. (Parte singola, non estesa) 3) Le foglie essiccate odoravano di autunno. (Pezzo unico, allargato) 4) Tardo autunno. (Pezzo unico, aperto) Le torri volarono via. (Bilaterale, non distribuito) III. 1) Notte. (Pezzo unico, non distribuito) L'auto si mette in movimento. (A doppia estremità, non estesa) 2) Una torcia rossa brilla a lungo nell'oscurità. (Dvusost., dist.) 3) Quelli riuniti vanno a casa. (Doppio effetto, dist.) 4) Dove vai, cittadino? (Doppia estremità, dist.) 5) Martynov prese il telefono e parlò a lungo al telefono. (Dvusost., dist.) 6) Di notte, fresca lanugine bianca copriva la vecchia crosta. (Doppio finale, dist.) in - [in’] - acc., suono, morbido.

s - [s’] - d'accordo., sordo., debole.

ü - non indica un suono, 4 lettere, 3 suoni.

1) Gli sciatori si stanno allenando. Allenatevi voi, sciatori. (Appello) 2) I ragazzi sono venuti al museo. Ragazzi, venite al museo. (Ricorso) 3) L'agronomo ha esaminato il campo di segale. Il campo di segale sta facendo spighe.

L'appello non incide sulla validità della sentenza, ma sulla sua complessità.

L'altro giorno ho passato la notte in un campo di steppa. (Narrazione) È quasi completamente ricoperto di alte canne. (Racconto) Nel mezzo luccicava una stretta striscia d'acqua limpida. (Narrazione) L'alba svanì lentamente. (Narrazione) Le prime stelle si riflettevano nell'acqua calma. (Narrazione) La notte passerebbe velocemente. (Narrazione)!

Prima dell'alba, il grido allarmante di un'anatra mi ha fatto svegliare. (Narrazione) Perché le anatre erano preoccupate? (Chiede) Chi può averli disturbati?

(Chiederà.) Qualche ombra balenò davanti ai miei occhi, le ali di qualcuno quasi mi toccarono il viso. (Narrazione) Gufo. (Narrazione)! Ecco chi uccide gli uccelli di notte. (Narrazione)! Attento, predatore notturno! (Narrativa) N.f. - passaggio II. Veloce. - vista del gufo, trad., faccio riferimento.

Non post. - al condizionale incl., in unità, in femmine.

III. La notte (cosa faresti?) passerebbe.

I. Distrugge (cosa fa?) - verbo.

N.f. - distruggere.

II. Veloce. - tipo non coordinato, trad., II rif.

Non post. - al singolare, al presente, al singolare, alla 3a persona III. Chi (cosa sta facendo?) sta distruggendo.

I. Attenzione (cosa stai facendo?) - verbo.

N.f. - Stai attento.

II. Veloce. - aspetto scoordinato, trad., faccio riferimento.

Non post. - all'imperativo, al singolare, alla 2a persona.

III. (Cosa stai facendo?) Stai attento.

I. Mi sono voltato velocemente. Il mio sguardo cadde su un bel giovane con berretto e giacca ampia. (Narrazione) Gagin mi è piaciuto subito (immediatamente). Ci sono volti così felici al mondo: tutti amano guardarli (piacevole), come se ti scaldassero o ti accarezzassero. Gagin aveva proprio un viso così, dolce, affettuoso, con grandi occhi morbidi (gentili, piacevoli)... Parlava in modo tale che, anche senza vedere il suo viso, si capiva dal solo suono della sua voce che stava sorridendo .

(Descrizione) II. La ragazza che lui [Gagin] chiamava sua sorella mi sembrava molto carina a prima vista. C'era qualcosa di speciale nel suo viso scuro e rotondo, con un naso piccolo e sottile, guance quasi infantili e occhi neri, chiari (scuri, marroni). Aveva un fisico aggraziato e non somigliava affatto a suo fratello...

(Descrizione) StudyPort.ru Non ho mai visto una creatura più mobile (inattiva). Non rimase ferma per un solo istante; si alzò, corse dalle signore e tornò correndo, ridendo spesso (ogni tanto, spesso) a bassa voce, e in un modo strano: sembrava che ridesse non di ciò che sentiva, ma di vari pensieri che le venivano in mente La sua testa. I suoi grandi occhi sembravano dritti, luminosi, coraggiosamente (con cautela). (Descrizione) 94 (85).

Altruista - avido, vantaggi - svantaggi, attivo - passivo, divertimento - desiderio, franco - riservato, modestia - arroganza, distratto - concentrato, litigio - fare la pace, approvare - condannare, diligente - pigro.

Tutti questi contrari sono uniti dal tema delle qualità umane.

Una persona altruista, avida di denaro, ha identificato le carenze del lavoro che adornano le sue virtù, ascolta distrattamente, lavora attentamente.

Io e la mia ragazza studiamo insieme dalla prima elementare. Non ricordo perché siamo diventati amici. Sono passati molti anni. Forse perché le nostre case sono una accanto all'altra e dovevamo correre a scuola e tornare a casa insieme, forse perché lei mi ha subito attratto con la sua calma sicurezza e moderazione.

Non è sempre stata molto brava negli studi: nel suo diario appariva una B solida, e talvolta una C. Ma non copiava mai i compiti e, quando poteva, aiutava volentieri i suoi compagni di classe sbadati.

In qualche modo, tutte le ragazze della classe sono diventate subito amiche di lei, ognuna era orgogliosa di essere sua amica; e i ragazzi ascoltavano sempre la sua opinione.

Anche alle elementari si distingueva per il suo aspetto ordinato:

colletti bianchi inamidati, mani pulite, fiocco in testa. È sorda e non sa cantare, ma si esibisce sempre ai concerti scolastici e legge poesie. Gli insegnanti la trattano con rispetto: puoi sentire in lei una sorta di forza interiore.

Ha sempre saputo come condurre la classe. Un giorno ci mandarono un giovane stagista per sostituire l'insegnante. La ragazza divenne molto nervosa, guardando gli studenti rumorosi. Nessuno ha sentito la domanda che ha posto. Poi la mia amica ha alzato la mano, è andata alla lavagna e ha iniziato a rispondere ai compiti con voce calma. La classe tacque: la lezione era salva.

Posso raccontarle tutto, affidarle tutte le mie gioie e i miei dolori. So che non si arrenderà mai a me. Frequentavamo i club insieme; mi ha insegnato a lavorare a maglia e io le ho insegnato a preparare la mia torta caratteristica. Così siamo cresciuti giorno dopo giorno, così sono passati i nostri anni scolastici... Dieci anni allo stesso banco!

Durante una delle sue lezioni di letteratura, tirò fuori dalla sua valigetta una sua piccola fotografia e vi scrisse sopra: “Per eterna memoria!” E per qualche motivo penso che la nostra amicizia con lei sarà davvero eterna.

StudyPort.ru Testimonianza di contemporanei (gestione) (soggetto e il suo segno), miei pari (coordinazione) (soggetto e il suo segno), ideali sociali (coordinazione) (soggetto e il suo segno), resisti coraggiosamente (impigliarsi) (azione e il suo segno segno), segnale di pericolo (controllo) (oggetto e il suo segno), regolare il movimento (adiacenza) (l'azione e l'oggetto a cui passa), veramente coraggioso (adiacenza) (segno di arrivo del segno), consegnare un certificato (adiacenza ) (l'azione e la materia a cui viene trasferita), un diploma onorario (coordinamento) (la materia e il suo attributo), per ricevere una borsa di studio (adiacente) (l'azione e la materia a cui viene trasferita).

FRASE SEMPLICE

I. 1) Ci ho messo molto tempo per selezionare le virgolette necessarie. (Inverso) - Ho passato molto tempo a selezionare le virgolette giuste (Diretto). 2) Ha riletto attentamente il saggio.

(Dritto). - Rilesse attentamente il saggio. (Rovescio) 3) Abbiamo lavorato bene in giardino. (Diretto) - Abbiamo lavorato bene in giardino. (Retromarcia) 4) Gli adulti piantarono alberi. (Diretto) - Gli alberi sono stati piantati da adulti.

(Retromarcia) II. Un giorno un generale russo si avvicinò a Tiflis dalle montagne. (Retromarcia.) Portava in grembo un bambino prigioniero. (Rovescio) Si ammalò. (Diretto) Non ha sopportato le fatiche del lungo viaggio. (Diretto) Sembrava avere circa sei anni. (Rovescio) La nonna piantò camomilla e margherite nella dacia. (Diretto) - La nonna di PoStudyPort.ru ha piantato purè e margherite nella dacia. (Retromarcia) 99 (90).

1) Ci siamo iscritti ad una scuola di nuoto a settembre. - Ci siamo iscritti alla scuola di nuoto a settembre 2) Parteciperai allo sci di fondo a gennaio. - A gennaio parteciperai allo sci di fondo. 3) Le gare di pattinaggio di velocità si svolgeranno a Tula durante le vacanze. - Durante le vacanze a Tula si svolgeranno gare di pattinaggio di velocità.

Lavoreremo bene sul terreno del giardino. Dovresti sempre ascoltare attentamente le spiegazioni dell'insegnante. È necessario eseguire l'attività correttamente.

I. C'era un armadio con i piatti nell'angolo; al muro era appeso dietro un vetro e in una cornice un diploma di ufficiale; accanto a lui c'erano stampe popolari... (Descrizione) II. Sulla porta ho incontrato un uomo alto, molto grasso e robusto. Il suo viso, butterato e paffuto, esprimeva pigrizia e nient'altro; I suoi occhi piccoli erano incollati insieme e le sue labbra erano lucide, come dopo aver dormito. (Descrizione) III. In quel momento i ribelli ci corsero incontro e fecero irruzione nella fortezza.

Il tamburo tacque; la guarnigione ha gettato le armi, mi ha buttato a terra, ma mi sono alzato ed sono entrato nella fortezza con i ribelli. (Narrazione) 102 (93).

1) Il convoglio è rimasto in ritardo al passo. Al passo il convoglio subì ritardi. Il convoglio è rimasto in ritardo al passo. 2) Al mattino i geologi sono andati in montagna. I geologi sono andati in montagna la mattina. Al mattino i geologi sono andati in montagna.

3) L'elicottero ha consegnato medicinali. L'elicottero ha consegnato i medicinali. La medicina è stata consegnata in elicottero.

L'intonazione di una frase è più intensa quando l'accento logico cade su una parola al centro o alla fine della frase.

I. Il Caucaso è sotto di me. Solo in alto sto sopra la neve, sul bordo delle rapide;

Un'aquila, alzandosi da una vetta lontana, vola immobile, alla pari di me.

II. Il giorno sta svanendo. Dietro il pendio Il tramonto si sta diffondendo.

Tra poco uscirà il mese squillante, fate una passeggiata sui tetti delle capanne.

Presto le stelle cadranno con una luce tranquilla sul fondo del fiume.

Dico addio alla calda estate Senza tristezza e desiderio.

StudyPort.ru 1) Una parola viva è più preziosa di una lettera morta. 2) Cattivi amici per mezz'ora.

3) Non è senza ragione che viene detto il proverbio. 4) Un vecchio amico è meglio di due nuovi.

5) Un'ape produrrà un po' di miele. 6) Senza sale, senza pane: brutta conversazione. 7) Avere un amico non è dispiacersi per se stessi. 8) Gazze amichevoli e un'oca stanno trascinando.

9) È meglio non negoziare che negoziare. 10) I buoni discorsi sono piacevoli da ascoltare.

Il tema dell'amicizia è 2, 4, 5, 7, 8.

1) Il Dnepr è meraviglioso con il tempo calmo... 2) Oh, che notte strana è stata!

“ANNO 5 DI PUBBLICAZIONE. N. 11. Prezzo 15 artigli. EMOT Marzo 1928 P. - PREZZO ABBONAMENTO * SETTIMANALE ATYRICO. Per 1 mese 6 0 kol., im b m m l r. 7 0 in lei. 3r. 25 per 12 mesi. fratello FORTUNATI Secondo i nuovi contratti collettivi, gli insegnanti riceveranno un compenso per ogni errore corretto. - Che tipo di dandy è questo? - Non vedi, Pyotr Ivanovich, insegnante della lingua madre del ca. L. Brody - Guarda, dalle mani bianche! Dategli le forchette! POESIE SUL RUDE Abbiamo sempre quest'ordine. Dedica Oggetto di discussioni e relazioni, I V. Wall...”

“CONTENUTI 1. SCOPI E OBIETTIVI DELLA DISCIPLINA IL SUO RUOLO NEL PROCESSO EDUCATIVO 1.1 Scopo dell'insegnamento della disciplina: 1.2 Obiettivi del corso: 2. COMPETENZE DELL'INSEGNANTE FORMATE COME RISULTATO DELLA PADRONANZA DELLA DISCIPLINA 2.1 competenze culturali generali (GC): 2.2. competenze professionali (PC): 2.3. lo studente deve 3. AMBITO DELLA DISCIPLINA E TIPOLOGIE DI LAVORO DI STUDIO 4. CONTENUTO DELLA DISCIPLINA 4.1 Corso di lezioni frontali (L) - 12 ore totali, incluse per semestre e argomento: 4.2 Lezioni pratiche (PL) - 42 ore totali, incluse. ...."

“Sede dell'Istituto municipale di istruzione di bilancio Sosnovskaya Scuola secondaria n. 1 nel villaggio di Perkino Rapporto pubblico 2013 I. Parte introduttiva. Il lavoro del ramo è finalizzato a creare le condizioni per lo sviluppo di una scuola incentrata sulla soddisfazione dei bisogni degli studenti, dei loro genitori e degli insegnanti in un'istruzione di qualità, sullo sviluppo morale e fisico del bambino, sull'adattamento degli studenti alla vita nella società attraverso aumentare l’efficienza dell’apprendimento e la formazione degli studenti...”

"AGENZIA SVIZZERA PER LO SVILUPPO E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE (DSC) COMMISSIONE DI COORDINAMENTO INTERSTATALE DELL'ACQUA DELL'ASIA CENTRALE (ICWC) Istituto internazionale Centro d'informazione scientifica per la gestione delle risorse idriche ICWC (IWMI) (SIC ICWC) PROGETTO GESTIONE INTEGRATA DELLE RISORSE IDRICHE NELLA VALLE DELLA FERGANA (IWRM- FERGANA) RAPPORTO Sviluppo di semplici algoritmi per la valutazione di parametri controllati e indicatori basati su di essi per il Co-direttore del CLIMATE BLOCK DB...”

“72 BOLLETTINO DELL'UNIVERSITÀ DI UDMURT 2012. Vol. 4 STORIA E FILOLOGIA Cultura nazionale. Mitologia. Folklore UDC 398. 332 T.I. Chudova SIMBOLI DEL CIBO NEL CONTESTO DEI RITUALI DEL CALENDARIO KOMI (ZYRYAN) Sono considerati pasti rituali del calendario di natura propiziatoria e protettiva. Significano gratitudine per il raccolto e la prole del bestiame e modellano il futuro benessere della società. Parole chiave: rituali del calendario, simbolismo alimentare, Komi (Zyryans). Rituali del calendario..."

“1 Konstantinov Yu.S. – Dottore in scienze pedagogiche Voronov Yu.S. – Dottore in Scienze Pedagogiche RICERCA SCIENTIFICA SUI PROBLEMI DELL'ORIENTEING SPORTIVO L'orienteering come sport conta relativamente pochi lavori di ricerca scientifica - tesi di master e dottorato. Questo è il suo punto debole, dal momento che qualsiasi sport deve avere un supporto scientifico - solo in questo caso si osserva il suo progressivo sviluppo. Questo stato di cose si spiega con il fatto che la specializzazione..."

“ESTRATTO DEL PROGRAMMA DI LAVORO DELLA DISCIPLINA AGRICOLTURA DIREZIONE DI FORMAZIONE 35.03.04 – AGRONOMIA 1 Scopo e obiettivi della disciplina Scopo del corso: Formazione di basi teoriche e pratiche per aumentare la fertilità del suolo, sviluppare rotazioni colturali, lavorazioni del terreno, proteggere il suolo dall'erosione e deflazione, gestione del potenziale fitosanitario al fine di ottenere rendimenti stabili e sostenibili di una determinata qualità. Obiettivi del corso: - studio dei fattori della vita vegetale e delle tecniche per la loro ottimizzazione; - padroneggiare le leggi dell'agricoltura e il loro ...”

“Ricerca scientifica, n. 2.3. 2013 Indice SEZIONE DI FILOLOGIA E STUDI CULTURALI 30 Preobrazhenskaya A.A. Personificazione come modo di creare figurativamenteBalagurov O.A. sti expressemes wind Possibili opzioni per la svolta della Russia verso est come risposta alle sfide del globalismo occidentale 32 Redkov S.K. Diritto e grazia nel processo legislativo russo Belov V.A., Gudkova L.V. ve Distribuzione degli elementi formanti parole tedeschi che formano antonimi nel nominale 34 Reinbach O.E. formazione delle parole Chudak Evgeniy nelle strofe di San Pietroburgo..."

“2 Appendice alla decisione del Consiglio dei deputati del distretto urbano di Losino-Petrovsky del 09/03/2008 n. 45/8 PROCEDURA per l'organizzazione, la protezione e l'uso delle aree naturali particolarmente protette di importanza locale nel Losino-Petrovsky distretto urbano Questa procedura è stata sviluppata in conformità con la legge federale del 14/03/1995 n. 33-FZ sulle aree naturali particolarmente protette (come modificata il 14 luglio 2008), la legge federale n. 172-FZ del 21 dicembre 2004 sul il trasferimento di terreni o appezzamenti di terreno da una categoria a...”

“Capitolo 16: Patrimonio culturale e siti archeologici URS-EIA-REP-204635 Indice 16 Patrimonio culturale e siti archeologici 16.1 Introduzione 16.2 Scoping 16.3 Confini spaziali e temporali 16.3.1 Patrimonio culturale terrestre e siti archeologici 16.3.2 Siti offshore ricerca del patrimonio culturale e dei siti archeologici 16.4 Dati iniziali 16.4.1 Metodologia e dati 16.4.2 Dati secondari 16.4.2.1 Ricerca archivistica...”

"MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DELLA SCIENZA DELLA RF Istituto educativo di bilancio dello Stato federale di istruzione professionale superiore UNIVERSITÀ STATALE TVER APPROVATO dal Preside della Facoltà di Educazione Fisica S.V. Komin COMPLESSO EDUCATIVO E METODOLOGICO nella disciplina SOCIOLOGIA per gli studenti del 3 ° anno 034300.62 Cultura fisica Direzione di formazione Educazione fisica Profilo della formazione Qualifica K (laurea) Laurea in Educazione Fisica Forma di studio a tempo pieno Discusso...”

“CONTENUTO 1. SCOPI E OBIETTIVI DELLA DISCIPLINA, IL SUO POSTO NELLA STRUTTURA DEL PROGRAMMA EDUCATIVO DI BASE DELLA SPECIALITÀ..3 1.1. Obiettivi della disciplina..3 1.2. Obiettivi della disciplina..3 2. COMPETENZE DELLO STUDENTE FORMATE COME RISULTATO DELLA PADRONANZA DELLA DISCIPLINA....3 2.1. Competenze culturali generali..3 2.2. Competenze professionali generali..3 2.3. Lo studente deve conoscere, saper, padroneggiare..3 3. AMBITO DELLA DISCIPLINA E TIPOLOGIE DI LAVORO DI STUDIO..5 4. CONTENUTO DELLA DISCIPLINA..5 4.1. Corso di lezioni...5 4.2. Pratica clinica..."

"LETTURE IN MEMORIA DI ALEXEY IVANOVICH KURENTSOV Incontri annuali commemorativi di A. I. Kurentsov _ numero XX 2009 UDC 595.782 (571.63) ANALISI ECOLOGICO-FAUNISTICA DELLA POPOLAZIONE DI Lepidotteri - PARASSITI DEI PRINCIPALI TIPI DI AGROCENOSI ISOLE DI SAKHALIN V.A. Dubinina*, M.G. Po nomarenko* * *Sede dell'Istituto statale federale Rosselkhozcenter per la regione di Sakhalin, Yuzhno-Sakhalinsk **Istituto biologico e del suolo, filiale dell'Estremo Oriente dell'Accademia russa delle scienze, Vladivostok Informazioni sulle specie di lepidotteri che causano danni alle colture agricole, ai frutti e alle bacche, ..."

“LA MINACCIA ESTERNA COME FORZA TIMANTE DELLO SVILUPPO E DELLO SVILUPPO DELLA RUSSIA DEL PACIFICO Viktor Larin MAGGIO 2013 LA MINACCIA ESTERNA COME FORZA TIMANTE DELLO SVILUPPO E DELLO SVILUPPO DELLA RUSSIA DEL PACIFICO Viktor Larin Questo numero di Working Materials è stato preparato da un'organizzazione di ricerca non governativa senza scopo di lucro - il Carne Center di Mosca già con il sostegno della Carnegie Corporation di New York e della Open Society Foundation, nonché con il sostegno della Fondazione scientifica umanitaria russa (sovvenzione della Fondazione russa per la scienza umanitaria...)

"2. STRATEGIE DI RICERCA SULLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA AZIONE COMUNICATIVA DELL'UNIVERSITÀ S. V. Sivukha Abstract: Le comunicazioni nell'università sono intese come processi di trasformazione del capitale. Vengono analizzati non come un sistema semiotico o discorsivo, ma come un fenomeno economico e politico. Il presente e il futuro delle università sono associati alla disconnessione della comunicazione, con il suo passaggio dai problemi accademici interni alle esigenze sociali. Parole chiave: Comunicazione, risorsa, capitale,...”

“PAESAGGIO CULTURALE DELLA CITTÀ DI SARANSK (PROBLEMI GEOECOLOGICI E PIANIFICAZIONE PAESAGGISTICA) CASA EDITRICE DI SARANSK DELL'UNIVERSITÀ MORDOVANA 2002 UDC 712 (470.345) BBK D82 K90 Revisori: Dottore in Scienze geografiche Professore B. I. Kochu rov Dottore in Scienze geografiche Professore associato E. Yu. Kolbovsky Team di autori: T. I. Burlakova, Yu. N. Gagarin, V. A. Gulyaev, N. A. Kildishova, I. V. Kiryukhin, V. I. Kudashkin, E. T. Makarov, V. N. Maslyaev, V. B. Makhaev, V. A. Moiseenko, V. A. Nezhdanov, S. I. Osipova, V. N... ."

“SCIENZE SOCIALI E UMANISTICHE A.M. Goglenkov MODELLO DI COMPETENZA DI UN GIOVANE SPECIALISTA MODERNO: APPROCCI RUSSI ED EUROPEI A.M. Goglenkov MODELLO BASATO SULLE COMPETENZE DEL GIOVANE SPECIALISTA MODERNO: APPROCCIO EUROPEO E RUSSO L'articolo presenta un'analisi dei cambiamenti nella società moderna, che hanno portato a riforme nello spazio educativo in Russia e in Europa. L’articolo evidenzia i principi chiave del nuovo paradigma educativo nello spazio del processo di Bologna, i problemi associati all’attuazione...”

“Base della documentazione normativa: www.complexdoc.ru GOVERNO DI MOSCA MANUALE DI ARCHITETTURA DI MOSCA A MGSN 4.12-97 ISTITUZIONI DI TRATTAMENTO E PREVENZIONE EDIZIONE 1 DISPOSIZIONI GENERALI. ISTITUZIONI STAZIONARI: DISPOSIZIONI FONDAMENTALI. DIPARTIMENTI DI AMMISSIONE 1998 PREFAZIONE 1. SVILUPPATO dal MNIIP di strutture culturali, ricreative, sportive e sanitarie (architetti Yu.V. Sorokina, G.I. Rabinovich, medici G.N. Ilnitskaya, S.L. Polishkis) con la partecipazione del Centro statale di supervisione sanitaria ed epidemiologica della città Mosca (medici I.A. Khrapunova, L.I. Fedorova). 2...."

Nell'antico russo, tutti i suoni sibilanti erano deboli. Successivamente, nella lingua letteraria, [zh] e [sh] si sono induriti, ma [h’] e [sh’] sono rimasti morbidi. Pertanto, indipendentemente dalla lettera vocale che segue le lettere zh, sh, ch, sch, i suoni [zh] e [sh] sono pronunciati con fermezza, e i suoni [ch’] e [sch’] sono pronunciati dolcemente.

Mer: vissuto[zhyl], camminava[shol] - trave[trave], Shchors[Sh'ors].

La varietà di ortografia delle vocali dopo le sibilanti è spiegata da ragioni storiche.

1.12.1. Vocali Io, Y, A, Z, U, Yu dopo quelli sibilanti F, L, H, Sh

Dopo le parole sibilanti zh, sh, ch, shch le vocali s, ya, yu non sono scritte, ma sono scritte i, a, u:

vissuto, stinco, chi, pizzica, mieti, passo, ora, acetosa, gorgoglia, fruscia, miracolo, sento le mie dita.

Eccezioni: brochure, giuria, paracadute(e derivati ​​da essi: paracadute, caduta ecc.), nonché alcuni nomi propri stranieri, ad esempio: Jules, Saint-Ju st, Chyu rlenis, Mkrtchyan, Longju mo, Shya ulyai e così via.

1.12.2. Vocali E, Yo, O dopo quelli sibilanti F, L, H, Sh

È scritto E (Ehi)	È scritto DI
A) Nelle radici delle parole sotto stress
1. Puoi scegliere una parola con la stessa radice e, ad esempio: cresce - cresce, cresce - canta, canta - canta; giallo: volare.	1. È impossibile trovare una parola con la stessa radice e, ad esempio: kryzho vnik, slum ba, fruscio, paraocchi, sellaio, fruscio, tintinnio, tintinnio, prim, tintinnio; Sholokhov, Shcho rs, Pechora, Pechorin, Izhora.
	2. Quando si cambia una parola o parole con la stessa radice, si ha fluidità nelle vocali (ad esempio: sho v - shv a, ghiottone ra - mangia, zho m - premi, premi y).
	3. In molte parole prese in prestito (sia in sillabe accentate che non accentate), ad esempio: sho k, sho mpol, bocche corte, carciofo, cappuccio n, crucho n, shou, sho kolad, Scozia, sho sse, sho fer, sho vinist, borzho m, jo ​​​​nka, pizho n, major r, major rdom , crepe-jo nitrisce, jo ngler, baffi ancho e così via.
B) Parole formate da un verbo bruciare
Verbi e aggettivi verbali, participi, ad esempio: mano bruciata, dato fuoco al tetto, bruciato, bruciato.	Sostantivi, ad esempio: bruciare sulle tue mani, bruciare sulla tua casa, bruciore di stomaco sulle tue mani.
B) Nelle desinenze e nei suffissi
1. In posizione non accentata alle desinenze di sostantivi e aggettivi, ad esempio: dal paesaggio, dalla dacia, rosso(gattino), Bene(amico).	1. Sotto stress alle desinenze di nomi e aggettivi, ad esempio: sotto la trave, con una candela, grande(successo) da quello di qualcun altro(spalla).
2. Nella posizione non accentata nei suffissi di sostantivi e aggettivi non formati da verbi, ad esempio: figlia, pisello, ululato sulla spalla, peluche.	2. Sotto stress nei suffissi di sostantivi e aggettivi non formati da verbi, ad esempio: Cosacco, ragazza, boschetto, tricheco, penny.
3. Senza accento alla fine degli avverbi, ad esempio: imbarazzante, più ricco.	3. Con l'accento alla fine degli avverbi, ad esempio: fresco, generale.
4. Senza accento nei nomi e negli aggettivi con vocale fluente, ad esempio: peccaminoso n - peccaminoso, terribile n - terribile.	4. Sotto stress in nomi e aggettivi con vocale fluente, ad esempio: principe - principessa, divertente - divertente.
5. Sotto stress nel suffisso dei sostantivi -er, ad esempio: conduttore, tirocinante.
6. Sotto stress alle desinenze dei verbi, ad esempio: cuoce, brucia.
7. Sotto stress nel suffisso verbale -yova-, ad esempio: masticare, sradicare.
8. Sotto stress nei nomi verbali con una combinazione di suffissi -yovk-a, ad esempio: Korchevk a(da sradicare ), pernottamento(da passare la notte).
9. Sotto l'accento nel suffisso dei participi passivi -yonn- (-yon-), così come nei sostantivi derivati ​​da essi, ad esempio: affumicato - tenda affumicata, in umido - in umido, condensato - ka condensato.
10. Nel caso preposizionale del pronome che: riguardo a cosa, così come a parole niente a che fare con questo, niente a che fare con questo.

Nota!

1) Parola irsuto non è percepito come affine alla parola sho rokh.

2) Parola trama a cricchetto, sebbene formato da un verbo, non esiste una combinazione di suffissi -yovk-a, quindi si scrive con la vocale o.

3) Non c'è ancora il suffisso nell'avverbio, quindi е è scritto alla fine.

4) Nei cognomi e nei nomi geografici, sotto accento dopo i suffissi sibilanti, si possono scrivere sia -ov che -ev (a seconda della tradizione).

Mer: Likhachev, Pugachev, Sychevka, ma: Romashov, Balashov, Mezhovsk.