Come fare la giusta analisi. Come fare un'analisi dei versi

Si ha a che fare con un testo se le frasi sono unite da un unico tema e sono correlate tra loro grammaticalmente e nel contenuto. L'unità compositiva e la relativa completezza consentono di dare un titolo generale e di evidenziare le parti semantiche. Le lezioni di letteratura richiedono un'analisi completa del testo, la cui compilazione è oggetto dell'articolo proposto. Ad esempio, verrà considerata la parabola "A proposito di un viaggiatore stanco".

concetto

Lo scopo dell'analisi è sviluppare la capacità di comprendere il valore ideologico ed estetico delle opere e spiegare le origini della loro espressività. Grazie a loro, gli studenti potranno scrivere saggi, riflessioni e altri testi, reintegrando il vocabolario e utilizzando diversi stili di discorso. Che cos'è l'analisi del testo, come eseguirla correttamente?

M. Gasparov identifica tre livelli che devono essere padroneggiati nello studio dell'opera:

1. Ideologico e figurativo (impressioni ed emozioni, idee dell'autore e motivazioni per la scrittura, personaggi principali e atteggiamento dello scrittore nei loro confronti).
2. Stilistico (analisi della sintassi e del vocabolario).
3. Fonico (stanza, ritmo, metrica), utilizzato per le opere liriche.

Un'analisi completa del testo richiede una certa preparazione e conoscenza, di cui parleremo più dettagliatamente nel prossimo sottotitolo.

Algoritmo di azione

Molto spesso, la letteratura si occupa di opere d'arte, le più piccole unità di creatività letteraria, in cui la parola dell'autore sulla sua comprensione della vita viene rifratta attraverso la percezione del lettore. L'analisi di un testo letterario richiede le seguenti azioni:

• lettura attenta con assegnazione delle singole parti (capitoli, sottotitoli, paragrafi);
• riflessioni sul titolo, che porta l'idea principale del saggio;
• redazione di un piano di testo;
• studiare il vocabolario e scoprire il significato di parole sconosciute nel dizionario;
• raccogliere informazioni sull'autore e sulla sua visione del mondo, epoca storica e caratteristiche della creazione dell'opera;
• conoscenza della teoria della letteratura, rivelando cos'è un genere, una composizione, un cronotropo;
• possesso della capacità di evidenziare mezzi espressivi artistici (epiteti, metafore, iperbole).

Piano di analisi

Per considerare l'opera nell'unità di forma e contenuto, il progetto deve includere aspetti letterari e linguistici. Il suo schema dovrebbe precedere l'analisi del testo. Come si ricerca un'opera d'arte? Si propone il seguente piano:

1. Tema, problema principale e significato del titolo.
2. Posizione dell'autore.
3. Microtemi.
4. Parti del testo e mezzi di comunicazione tra di esse.
5. Discorso, stile, genere dell'opera.
6. I mezzi espressivi utilizzati, il loro ruolo.
7. Composizione del testo.
8. Atteggiamento del lettore al problema del lavoro, percezione emotiva.

L'analisi del testo, un esempio del quale sarà considerato nell'articolo, si basa sul contenuto di un'opera letteraria. Una piccola parabola "A proposito di un viaggiatore stanco" racconta di un gruppo di persone che scalano una montagna. Tutti camminavano allegri e disinvolti, e solo uno restava indietro rispetto agli altri e si lamentava della stanchezza. All'inizio, i bagagli pesanti hanno interferito con lui ei suoi amici hanno deciso di liberarlo dal fardello. Dopo un po ', il viaggiatore iniziò di nuovo a ritardare i camminatori e brontolare che gli facevano male le gambe. I compagni decisero di portare l'amico tra le braccia, ma sentirono gemiti che si stava stancando anche quando lo portavano. Il viaggiatore fu accuratamente calato a terra, ma quello insoddisfatto raccontò di nuovo quanto fosse difficile per lui sdraiarsi.

Il Signore ascoltò i gemiti e mandò al giovane il riposo eterno. La morte per pigrizia spaventava i compagni, che consideravano spregevole una simile fine della vita. Per loro morire con onore è morire di lavoro, elevando la loro anima alla Montagna della Vita.

Analisi del testo: come farlo sull'esempio di un'opera specifica

Il tema della parabola è l'atteggiamento verso la vita come atto e lavoro costante, che è l'essenza della vita umana. L'autore è interessato al problema del rapporto tra uomo e società, vita e morte, lavoro e inazione. La sua conclusione: solo il lavoro porta una persona all'auto-miglioramento e alla bellezza spirituale. E questo significa per Dio.

Nel testo si distinguono quattro strofe, espandendo i microtemi: una persona stanca e viaggiatori, persone e Dio, l'aspetto morale e la conclusione dell'autore. Le prime due stanze sono collegate da una catena e le successive da una connessione parallela. Ciò aiuta a riflettere la sequenza e la logica degli eventi e la formazione del pensiero dell'autore.

L'analisi del testo, un esempio del quale è considerato nell'articolo, ci permette di definire l'opera come una parabola - una storia che contiene una lezione. Questa è una piccola forma di lavoro epico, in cui c'è un'idea didattica. L'azione non è legata a un luogo specifico, ma potrebbe svolgersi in qualsiasi epoca e in qualsiasi luogo.

Lo stile dell'opera è artistico. Il discorso colloquiale è intrecciato con un vocabolario libresco e solenne.

Completamento dell'analisi

• Una ricca fila sinonimica per il personaggio centrale, che rende la sua immagine più voluminosa ( stanco - solo - viaggiatore - insoddisfatto - sfortunato viaggiatore - stanco della strada).
• Ripetizioni di parole che aiutano a sottolineare il fastidio del protagonista.
• Contrari accoppiati che trasformano l'opera in una continua antitesi: tutto - uno, divertimento - brontolii, lavoro - pigrizia, vita - morte.
• Varietà di vocabolario: dalle parole pathos ( spregevole, polvere) a valutativo negativo ( brontolò), che permette di trasmettere l'ironia dell'autore nei confronti del viaggiatore.

Analizzando il testo, come effettuare il passaggio alla composizione? Per prima cosa devi determinare come si sviluppa la trama. In questo esempio, è lineare. C'è una trama: il ritardo di un viaggiatore stanco e il suo dialogo con i suoi compagni. Il culmine è un'osservazione rivolta a Dio, che "era anche stanco di sdraiarsi". L'epilogo è il raggiungimento del riposo eterno.

Il sistema di immagini è costruito sotto forma di un triangolo: viaggiatori - stanchi - Dio. L'Onnipotente non è in uno stato di interazione con i personaggi, è al di sopra di loro, realizzando, infatti, il sogno degli afflitti.

Le unità fraseologiche utilizzate e le riflessioni finali dell'autore sulla morte di un viaggiatore stanco contribuiscono al fatto che invece di un atteggiamento negativo nei confronti dell'eroe, il lettore prova simpatia. Così irragionevolmente e assurdamente ha eliminato la sua vita. Dio rimane con coloro che continuano la loro difficile ascesa al Monte della Vita.

L'analisi di un testo letterario non può fare a meno di un rapporto personale con ciò che viene letto, perché qualsiasi opera d'arte è progettata per influenzare le emozioni di una persona.

Leggevo molti libri sull'efficienza, la gestione del tempo, la gestione e simili. Ma 6 mesi fa ho ideato il mio strumento, che è diventato per me una tecnologia indispensabile per lo sviluppo personale. Questa è un'introspezione quotidiana. Mi porta grandi benefici e ha sostituito tutte le altre tecnologie. Spero che aiuti anche te!

Ecco come utilizzo questo strumento. OGNI giorno alle 22:00 suona la sveglia del mio cellulare. La coerenza è un must! Durante questo periodo, DEVO riservare almeno 20-30 minuti per rivedere le attività della giornata. Eseguo l'analisi secondo il seguente elenco e sempre per iscritto (per questo ho un taccuino separato):

1. Cosa ho fatto bene/bene? Come possono essere migliorati questi benefici in futuro?

2. Cosa ho sbagliato? Cosa si poteva fare meglio? Come procedere in futuro in tali situazioni e correggere gli errori?

3. Cos'altro si potrebbe fare? Perché non è stato fatto? Come si può evitare questa situazione in futuro?

(Questo è un elemento obbligatorio! Non puoi fare nulla tutto il giorno e superare i primi due punti come un bell'uomo).

4. La giornata di oggi mi ha avvicinato al raggiungimento dei miei obiettivi a lungo termine? Cosa si sarebbe dovuto fare per avvicinarsi ancora di più agli obiettivi? (Di conseguenza, devi avere degli obiettivi.)

5. Cosa farò domani per sfruttare i miei punti di forza, aggirare i miei punti deboli e avvicinarmi al raggiungimento dei miei obiettivi a lungo termine? Questo item arriva come conclusione dei precedenti 4.

Per rafforzare ulteriormente questo punto, puoi elaborare i compiti per il giorno successivo nell'organizzatore. Molto spesso siamo "sbalzati" dai compiti che ci circondano e senza esitazione li annotiamo nei nostri organizzatori. Se guardi questi compiti con una testa sobria in un'atmosfera calma e li analizzi dal punto di vista dei tuoi obiettivi, allora metà può essere abbandonata e un altro quarto può essere delegato a qualcun altro.

Regole obbligatorie durante l'esecuzione dell'introspezione:

1. Analizza solo gli affari del giorno corrente. Non ricorderai con chi e come hai comunicato "erroneamente" o hai avuto una conversazione telefonica ieri. Tutto deve essere fatto all'inseguimento.

2. Tutto è soggetto ad analisi: perché mi metto al lavoro per molto tempo? Quante volte e chi mi ha chiamato? Perché mi hanno chiamato? Potrebbe chiamare uno dei dipendenti? Come sono andate le trattative e cosa mi sono perso? Come ottimizzare lo schema finanziario delle mie aziende? Come ridurre il carico fiscale alla luce dell'ultimo versamento dell'imposta sui redditi?..

Rivedo le chiamate che ho ricevuto sul cellulare, guardo la posta, l'organizzatore.

3. Fallo sempre. È molto difficile sforzarsi di fare sempre introspezione. Succede spesso che la sera sei stanco e vuoi riposare, non hai forza, vuoi mangiare, ecc. Ma devi usare questo strumento costantemente! Altrimenti, non avrà alcun senso da esso.

4. Fai tutto per iscritto.

Quindi l'analisi è più profonda e significativa e puoi scrivere tu stesso le conclusioni e i punti importanti a cui dovresti prestare attenzione.

5. Una volta al mese, è necessario rivedere le conclusioni (punto 5) e analizzare se sono state tutte implementate, se tutto procede senza intoppi. In caso contrario, devi fissare un obiettivo per te stesso per la settimana e concentrarti su un aspetto. È molto importante. Perché sappiamo tutti che c'è un'enorme differenza tra come farlo e come lo faccio io.

Sembrerebbe che lo strumento sia molto semplice, ma grazie al suo utilizzo ho ottenuto reali vantaggi:

1. Il carico di lavoro è diminuito: ho iniziato a rifiutare un gran numero di attività, attività e progetti che contraddicono i miei obiettivi.

2. La vita è diventata più consapevole: l'analisi quotidiana evidenzia molto chiaramente i miei punti di forza e di debolezza, le azioni giuste e sbagliate, i rapporti con il tempo.

3. Piccoli miglioramenti giornalieri - infatti, il mio sistema aiuta a implementare lo stesso principio del "kaizen".

4. Prima di utilizzare questo strumento, ero in moto browniano: molto lavoro, riunioni, progetti, compiti. Dopo l'inizio dell'utilizzo, tutto è disposto sugli scaffali, diventa chiaro e comprensibile.

Sono sicuro che conosci la sensazione quando sei costantemente occupato. Fai qualcosa, tipo un sacco, tutto il giorno. Ma quando passa un anno e ti chiedi: "Cosa ho ottenuto quest'anno, cosa ho fatto di significativo?" - poi mi vengono in mente solo il nuovo iPhone e un paio di stupidi incontri rumorosi con gli amici, e basta. Ed è passato un anno intero! E ti prometti che l'anno prossimo aggiusterai tutto, farai qualcosa di significativo, ma quest'anno passa e nulla cambia davvero. Lo strumento che ti ho descritto ti permette di spezzare questo circolo vizioso.

C'è solo una difficoltà nell'usare questo strumento: devi avere un livello sufficientemente alto di autocritica. Test per l'autocritica: la domanda "quali sono i miei punti deboli?" Se non hai una sola risposta a questa domanda, è improbabile che lo strumento faccia al caso tuo. E per semplificare ulteriormente l'analisi degli eventi quotidiani, puoi avvicinarti a tutto ciò che è accaduto dal punto di vista di una tale catena: cosa volevi ottenere? Cosa hai davvero ottenuto? - perchè è successo?

L'analisi del testo non è la cosa più semplice. Per studiare e comprendere in modo completo un testo letterario complesso o un trattato filosofico (omettiamo i testi scientifici, settoriali), non sempre è sufficiente anche la lettura più attenta. Hai bisogno degli strumenti giusti. Tali strumenti sono l'ermeneutica e la semiotica. L'ermeneutica è l'arte di interpretare i testi, sia antichi manoscritti che complessi trattati filosofici. Cosa possiamo prendere in prestito da questa scienza a livello semplice, filisteo, perdonaci Gadamer e Ricoeur, - il metodo per "abituarsi", cerca di identificarti con i personaggi, trasferisciti nella situazione. Sebbene sia difficile, richiede una certa preparazione, ma è un modo molto efficace. Trova informazioni sull'autore, sull'epoca, fai un riassunto di eventi storici, una mappa politica del mondo: questo ti aiuterà a calcolare i significati corretti.

La semiotica è la scienza dei segni. Dal punto di vista della semiotica, la cultura è il mondo dei sistemi di segni. Come può essere d'aiuto? Al livello più primitivo, la frase incontrata e molto tipica per un detective americano: "ha mostrato il pollice o il medio" - senza comprendere l'interpretazione dei segni, può fuorviare il lettore. Un livello più profondo di analisi semantica, Yu.M. Lotman, - comprendere la relazione tra i segni, la cultura dell'interpretazione, caratteristica di una particolare epoca, paese, ambiente. In altre parole, dobbiamo capire "chi" ci dice: la posizione dell'autore nella società, gli obblighi che aveva nei confronti della società, ad esempio, spesso nei testi moderni si riferiscono ad Aristotele come fondatore delle idee di democrazia, araldo della libertà e dell'uguaglianza, è tutto in parte vero, ma quando leggiamo questo, dovremmo sempre ricordare che era anche uno degli ardenti apologeti della schiavitù, quando parlava di un uomo, dovrebbe essere inteso che questo è solo un adulto Uomo ellenico, tutti gli altri non erano nemmeno persone secondo il grande Aristotele. Yaroslav il Saggio, che molti anni dopo conobbe le opere di Aristotele, ponendo le basi per la nostra comprensione della verità e della giustizia, agli occhi del suo maestro non sarebbe altro che un barbaro, un animale.

Il secondo esempio illustrativo di relazioni semantiche è un vecchio esperimento con cui i culturologi spesso sorprendono il loro pubblico in Russia. Se chiedi al pubblico di gridare il primo nome che gli viene in mente dopo quello che hai detto, e dici "gatto", la maggior parte delle persone griderà "topo" - in Russia questa chiara relazione può sempre essere rintracciata, così come il fatto che la volpe è astuta e l'orso è stupido, ma armato di questo apparato semantico, cercando di capire i racconti dell'antico Oriente, l'America, molto probabilmente incontrerai malintesi.

Riassumiamo quanto sopra. Per comprendere il testo è necessario: disporre di informazioni sull'autore, l'epoca storica, la cultura, la lingua (soprattutto se stai leggendo un'opera in traduzione e puoi solo indovinare la vera natura del significato originale), cercare di lasciare tutto attraverso te stesso, abituati all'immagine risultante, in modo da avvicinarti un po' di più al significato o all'idea originale.

Ma c'è un altro approccio, che dice che il testo è creato dal lettore. Ci sono tante versioni di ogni pezzo quante sono le paia di occhi insaziabili che lo hanno sfiorato. Se segui questo approccio, non importa affatto ciò che l'autore stava cercando di dire, l'importante è ciò che hai sentito. L'interprete genera un nuovo testo, nuovi significati, un nuovo sistema di segni, forse questa è la ragione dell'evoluzione))

Il testo è un fenomeno molto complesso. Non esiste un'analisi unica, definitiva e corretta di un'opera letteraria. Puoi fare analisi per tutta la vita, da punti di vista molto diversi, ottenendo risultati sempre nuovi. Inoltre, le chiavi principali per comprendere un'opera non risiedono al suo interno, ma al di fuori di essa - nel contesto della sua creazione, nella cultura, nell'era storica, nei processi sociali, nel destino personale dell'autore, ecc. Sono questi due fatti che non sono visibili nell'approccio alla letteratura che molti di noi conoscono grazie alla scuola secondaria sovietica, dove la critica letteraria serviva in larga misura a obiettivi ideologici e politici. Da lì, con molta probabilità, viene la formulazione stessa della questione dell '"analisi complessa".

Nella scienza esistono concetti di "oggetto", "soggetto" e "soggetto" di ricerca, senza la definizione dei quali qualsiasi analisi galleggerà in uno spazio (letteralmente) sconfinato. Senza entrare nei dettagli e nelle definizioni, darò diverse possibili opzioni.

Per l'oggetto di studio (quello che stiamo considerando) possiamo prendere il testo originale dell'opera, ma con non meno successo (sebbene con un insieme diverso di possibilità di analisi), potremmo usare le sue forme orali, o la totalità delle le incarnazioni materiali di questo testo dal momento in cui è apparso, o un insieme di diverse forme di presentazione di un dato testo in una certa epoca, o la riflessione e la riproduzione di un dato testo in varie forme di cultura in un certo periodo.

Per l'argomento (cosa studiamo) - la psicologia dell'autore o dell'era; alcuni aspetti psicologici in una prospettiva storica; la struttura dell'opera; varianti di messaggi che trasmette a vari destinatari di epoche diverse senza comportare un'analisi speciale e modi di interpretare da posizioni diverse; alcuni aspetti ideologici, storici, storiografici, linguistici, letterari, psicologici, sociali, semiotici, estetici, culturali in vari contesti, ecc.

E infine, il soggetto è la persona che conduce l'analisi. Il più ovvio è dal punto di vista di quale scienza si avvicina allo studio del testo. È un filologo nell'ambito di questa analisi? Storico? Storiografo? Semiotica? Culturologo? Psicologo? Costumista? Drammaturgo? eccetera. Quali domande specifiche del suo campo studia in questa analisi? Inoltre, la sua cultura, lingua, storia del suo popolo e stato, esperienza di vita, livello di formazione in varie questioni, interessi, motivazioni. Tutti questi possono portare a conclusioni molto diverse se analizzati. Ad esempio, alcune opere, anche quelle appartenenti alla propria cultura, sono molto difficili da comprendere senza passare attraverso determinati eventi, scelte, situazioni della propria vita. Ebbene, o, suppongo, un fenomeno a te familiare, quando, dopo 10 anni, torni a leggere lo stesso libro, lo percepisci improvvisamente in un modo completamente diverso.

Ora un altro esempio per illustrare l'infinità del concetto di "analisi di un'opera letteraria". Prendiamo un testo sulla vita umana nel Vicino Oriente antico, scritto da un autore olandese nel XVI secolo, tradotto nel XIX secolo. in russo da un traduttore russo e letto da te nel 21° secolo. Queste sono quattro posizioni culturali organizzate in modo molto diverso nell'interazione! Ognuno dei quali ha tutto quell'enorme numero di aspetti, esempi dei quali sono elencati sopra! E se dal punto di vista dell'antropologia moderna o della paleontologia questo testo potrebbe non interessare, allora, ad esempio, dal punto di vista della storiografia o degli studi culturali, è un vero tesoro! Le discipline umanistiche sono miriadi di riflettori a specchio puntati l'uno contro l'altro e che si riflettono ripetutamente l'un l'altro.

Se non si assumono punti di vista altamente specialistici e ci si sofferma su qualche comprensione quotidiana dell'opera (che può anche essere molto complessa, varia, cambiare nel tempo: questo è solo un altro punto di vista, per nulla sminuito), allora vale la pena familiarizzare brevemente con l'epoca in cui visse l'autore, lo stile di vita, la struttura della società, i processi sociali dell'epoca, la storia personale dell'autore; e anche conoscere bene la tua lingua e la tua storia, avere più conoscenze personali con varie persone e risultati nella tua vita.

Tutto dipende da chi sta analizzando. In questa fase del suo sviluppo, la scienza della critica letteraria ha già accumulato una vasta esperienza, che non può essere dimenticata quando si analizzano le opere. Ad esempio, prendiamo un filologo che ha dedicato 20 anni della sua vita a questo campo. Non potrà mai fare solo un'analisi complessa, come dici tu, perché, a suo avviso, un'analisi complessa deve necessariamente includere la ricerca di significati nascosti, allusioni, associazioni e così via. In secondo luogo, tutto dipende dall'autore e dal lavoro che stai analizzando. Se questo è Dostoevskij o Bulgakov, allora è semplicemente stupido rifiutarsi di cercare "significati nascosti", perché gli autori stessi volevano che i lettori cercassero questi significati nascosti. Ma se ti viene in mente di analizzare Daria Dontsova, allora la ricerca di significati nascosti e associazioni parla chiaramente di paranoia :)

Ogni volta che prendi in mano un libro, chiediti: “Per cosa? Per quale scopo sto prendendo questo libro? In questo modo l'approccio all'analisi si formerà propriamente, cioè corrisponderà a scopi e obiettivi ben precisi, e non diventerà una formale “analisi in generale”. Dopotutto, l'approccio analitico dipende da molte circostanze: obiettivi, proprietà del materiale, proprietà del destinatario (lettore).

In generale, è interessante da leggere, è affascinante da leggere. La lettura è generalmente utile. Dopo tutto, cosa sta leggendo? Ricevere le informazioni. Proprio come osservare le immagini del mondo che ci circonda. Proprio come ascoltare il suono del mondo che ci circonda. La ricezione e l'elaborazione delle informazioni è direttamente correlata alla capacità di sopravvivere. La stragrande maggioranza della popolazione dei paesi "sviluppati", che vive, come loro stessi pensano, in condizioni confortevoli, se ne è dimenticata da tempo.

Istruzione

Specifica il tema della poesia. Chiediti: "Di cosa parla il poeta in questo?". Le opere poetiche possono essere, patriottismo, politica. Alcuni descrivono paesaggi e la bellezza della natura, altri sono riflessioni su argomenti filosofici.

Oltre al tema, a volte è necessario determinare anche l'idea o l'idea principale dell'opera. Pensa a cosa esattamente il poeta voleva trasmettere al lettore, quale "messaggio" sta nelle sue parole. L'idea principale riflette l'atteggiamento del poeta nei confronti della scrittura, è un fattore chiave per una vera comprensione di un'opera letteraria. Se l'autore dell'opera ha sollevato più problemi contemporaneamente, elencali ed evidenziane uno come problema principale.

Scrivi quali mezzi artistici e dispositivi stilistici l'autore ha utilizzato in questo lavoro. Fornisci quelli specifici della poesia. Indicare per quale scopo l'autore ha utilizzato questa o quella tecnica (figure stilistiche, ecc.), I.e. quale effetto è stato ottenuto. Ad esempio, domande e appelli retorici aumentano l'attenzione del lettore e l'uso dell'ironia indica l'atteggiamento beffardo dell'autore, ecc.

Analizza le caratteristiche della composizione del poema. Consiste di tre parti. Questi sono metro, rima e ritmo. La dimensione può essere indicata schematicamente in modo che sia chiaro quale sillaba è accentata. Ad esempio, nel tetrametro giambico, l'accento cade su ogni seconda sillaba. Leggi ad alta voce una riga della poesia. Quindi sarà più facile per te capire come cade lo stress. Il modo di rimare è solitamente indicato usando la notazione "a" e "b", dove "a" è un tipo di fine riga della poesia, e "b" è il secondo tipo.

Ogni studente pone la domanda: come eseguire l'analisi del testo quando arriva il momento di svolgere un compito del genere. La prima cosa da cui iniziare è fare un piano. E poi, seguendo i passaggi, analizza il testo proposto. In realtà, niente di complicato.

Cos'è l'analisi del testo?

Quindi, più in dettaglio. L'analisi è un metodo di breve descrizione (breve rivisitazione) per comprendere meglio il significato. Tutto può essere analizzato: una poesia, un testo, un atto, parole pronunciate e così via. La cosa principale è seguire alcune regole. Per quanto riguarda l'analisi del testo nelle materie scolastiche (letteratura o russo), questa lezione aiuta non solo a leggere libri, ma a leggere in modo significativo. In modo che dopo aver letto sia stato facile raccontare nuovamente il lavoro e cogliere il pensiero dell'autore. Naturalmente, nelle prime fasi, lo studente si porrà la domanda su come eseguire l'analisi del testo. Ma in seguito diventerà più facile per lui capire le opere quando diventeranno più complesse. Questo metodo di lavoro aiuta anche a sintonizzarsi sul lavoro creativo e rivela la percezione personale.

Analisi del testo complesso

Questa attività include molti parametri che facilitano la comprensione di un estratto del lavoro. Ma non ci sono istruzioni o schemi chiari, sebbene sia necessario aderire a una sorta di piano per comporre il testo dell'analisi, dove la conclusione seguirà da alcuni fatti supportati dagli argomenti forniti.

Vale la pena iniziare dal fatto che dopo aver letto è necessario intitolare il testo. Quindi puoi determinare tu stesso il tema e l'argomento e già all'inizio rispondere alla domanda: "cosa voleva dire l'autore con questo brano?".

Vale la pena ricordare che l'argomento è oggetto di discussione. Un argomento è un insieme di argomenti che possono essere presenti nel passaggio proposto.

Per aiutare nell'analisi si possono utilizzare gli strumenti comunicativi, suddivisi in lessicali e morfologici. Quelli. è necessario determinare se vengono utilizzati sinonimi, ripetizioni, congiunzioni, verbi e participi.

È inoltre necessario menzionare lo stile del testo, che può essere artistico, commerciale ufficiale, scientifico o colloquiale. E dovrebbe anche essere chiarito quale tipo di discorso viene utilizzato: narrazione, ragionamento o descrizione.

Conoscere tutti i punti aiuterà senza dubbio nell'analisi e lo studente non farà più la domanda: come fare l'analisi del testo. Inizierà immediatamente a studiare l'opera proposta secondo un certo piano, e alla fine potrà facilmente trarre una conclusione con gli argomenti forniti.

Lingua e letteratura russa

E infine. Le analisi dei testi in lingua e letteratura russa possono differire in qualche modo l'una dall'altra. Se è tratto da qualsiasi lavoro, devono essere utilizzati diversi passaggi identici. Al fine:

1. - leggenda, poesia, parabola, memoria, saggio
2. Il tema del testo: in ogni opera c'è un tema
3. Quali tecniche di costruzione del testo vengono utilizzate: ripetizioni, opposizioni, amplificazione, dinamismo, contemplazione
4. Uso di ausili visivi
5. L'impressione generale di ciò che leggi: se leggi il testo in modo ponderato, rimarrà sicuramente una certa impressione e dovresti parlarne alla fine dell'analisi

Esempio

Come analizzare il testo del brano presentato? Di seguito è riportato un esempio:

Dovresti smontarlo passo dopo passo per vedere il significato sottostante.

1. L'idea dell'autore è mostrare e raccontare i partecipanti alla caccia e, d'altra parte, dimostrare la grandezza della natura.
2. Tipo e stile è un'opera d'arte, o meglio una narrazione con elementi di descrizione.
3. Mezzi di comunicazione e mezzi artistici - sindacati (e, ma), avverbi (lunghi, forti, lontani). La tecnica principale è l'antitesi, ad es. quando c'è opposizione - verbi (salta fuori, precipita e assedia, congela), aggettivi (disperato, furioso e morto). Ci sono anche epiteti, metafore, gradazioni.
4. Caratteristiche sintattiche: vengono utilizzate frasi semplici, che fanno anche parte di quelle complesse, definizioni e circostanze sono comuni.
5. Caratteristiche ortografiche: vocali non accentate nella radice (zoccoli, valle), vocali alternate nella radice (congelamento, pop out).