Argomenti per un saggio sul problema dell'influenza di un insegnante su uno studente. Argomenti per un saggio sul problema dell'influenza di un insegnante su uno studente Lezioni dal francese Rasputin, il problema dell'influenza di un insegnante

Menti sagge e ti mettono sulla strada giusta?! Un insegnante è anche a suo modo un eroe, dal quale dipende il futuro del Paese. Il problema dell'influenza dell'insegnante sullo studente, i cui argomenti saranno presentati nell'articolo, mostrerà quanto il lavoro dell'insegnante può cambiare la vita delle persone.

In un villaggio lontano

Parlando di un concetto come il problema dell'influenza di un insegnante su uno studente, gli argomenti secondo cui sarà ben descritto possono essere trovati nelle opere letterarie. Ad esempio, nel racconto “Il primo insegnante”, Chingiz Aitmatov parla di una persona che, non avendo istruzione e avendo difficoltà a leggere le sillabe, decide di andare contro il sistema e crea una scuola nel villaggio. Uno dei suoi studenti era una ragazza di nome Altynai. Dopo la morte dei suoi genitori, visse presso dei parenti, dai quali era raro sentire una parola gentile indirizzata a lei. Dalla sua insegnante ha imparato per la prima volta cos'è la gentilezza. Più tardi, l'ex studente ha detto di aver fatto l'impossibile: ha aperto un mondo intero per bambini che non avevano mai visto nulla nella vita. Grazie a quest'uomo, Altynai ha potuto studiare in un collegio, entrare all'università e diventare dottore in filosofia.

Tutto è a beneficio dei bambini

Questo esempio identifica in modo abbastanza accurato il problema dell'influenza dell'insegnante sullo studente. Gli argomenti tratti dalla letteratura spesso sottolineano che gli insegnanti fanno la differenza nella vita dei bambini. Contrariamente alle regole, possono giocare con soldi in modo che il bambino abbia qualcosa con cui vivere (Valentin Rasputin “Lezioni di francese”). Sacrificano la vita per il bene dei loro studenti ("Obelisco" di Vasily Bykov). Con semplici parole di elogio, infondono fiducia nelle proprie capacità, il che apre un grande futuro agli studenti (A.I. Kuprin "Taper").

Non è facile considerare una questione come il problema dell’influenza dell’insegnante sugli studenti. Le argomentazioni su questo tema sembrano sempre le due facce di una medaglia. Da un lato, l'insegnante dà conoscenza e apre le porte a un futuro luminoso, ma dall'altro può coltivare tratti caratteriali negativi nello studente.

Ricorda solo le battute di Pushkin di Eugene Onegin, che raccontano dell'insegnante di francese del personaggio principale. Non era particolarmente severo, dava solo nozioni superficiali affinché il bambino non si preoccupasse troppo, portava il ragazzo a fare una passeggiata in giardino e di tanto in tanto gli diceva cosa era bene e cosa era male. Di conseguenza, mi ha insegnato a trattare la vita con noncuranza e consumismo, a prendere tutto dal mondo, ma a non sforzarmi per trovare il mio posto nella vita.

Puoi trovare molti esempi nei romanzi e nei libri, ma altrettante storie possono essere ascoltate dalla vita reale.

Storie di vita

In realtà, soprattutto oggi, gli insegnanti, soprattutto quelli severi, spesso vengono odiati e criticati dai bambini piuttosto che ascoltati i loro consigli. Naturalmente possiamo citare esempi di insegnanti che trascurano le proprie responsabilità. Ma la maggior parte degli insegnanti è ancora brava.

Quindi, il problema dell’influenza dell’insegnante sullo studente. Gli argomenti della vita possono essere rappresentati da una storia raccontata una volta da Viktor Astafiev. In una delle sue pubblicazioni, ha scritto del suo insegnante di lingua russa, Ignat Dmitrievich Rozhdestvensky.

Victor Astafiev ricorda come l'insegnante li portò in un tour della lingua russa, raccontando storie divertenti e memorabili. Ma era molto severo in tutto ciò che riguardava i voti. Victor dice che per la prima volta, quando l'insegnante lo ha elogiato per il suo tema, ha avuto il desiderio di creare e scrivere ancora meglio. Gli elogi da parte di una persona così severa riguardo ai voti significavano molto per gli studenti. Se qualcuno, invece del solito “Sottobosco” dell’insegnante, sentiva “Ben fatto!”, significava che ce l’aveva messa davvero tutta e che tutti i suoi sforzi non erano stati vani.

Problema di relazione

Quando si considera il problema dell'influenza dell'insegnante sullo studente, gli argomenti possono dire molto. Tuttavia, non sempre riflettono le difficoltà della relazione. Spesso puoi incontrare una situazione in cui alcuni insegnanti vengono dimenticati subito dopo aver lasciato la scuola, mentre altri vengono ricordati per tutta la vita. Tutto dipende dalla dedizione dell’insegnante al suo lavoro. Se ama la sua materia, racconta non solo il magro curriculum scolastico, ma anche molti altri fatti interessanti della vita reale, incoraggia gli studenti e cerca di trasmettere le sue conoscenze a tutti, indipendentemente dalle preferenze e dai pregiudizi personali, allora gli studenti lo rispetteranno e ricorda le lezioni per molto tempo.

Ma in una situazione in cui l'insegnante è una professione, e non una vocazione e una passione, gli studenti trascureranno le sue lezioni. E il mentore stesso diventerà per loro solo un'altra ombra senza volto del loro passato scolastico.

Il problema dell'influenza dell'insegnante sullo studente, i cui argomenti sono presentati nella pubblicazione, sarà rilevante in qualsiasi momento. Dopotutto, un insegnante è colui che conduce per mano una nuova persona nel mondo in cui vivrà. E solo dalla sua influenza e dalla sua educazione dipende ciò che questa nuova persona si rivelerà successivamente: diventerà un altro Onegin o si trasformerà in uno scienziato eccezionale. Tutto dipende dal lavoro dell'insegnante.

Saggio sull'Esame di Stato Unificato secondo il testo:"Sembra che fossi in quinta elementare quando subito apparvero diversi nuovi giovani insegnanti, che avevano appena lasciato l'università. Uno dei primi ad apparire fu Vladimir Vasilyevich Ignatovich, un insegnante di chimica..."(secondo V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko, opzione 36, compito 25)

Andiamo tutti a scuola e attraversiamo questo periodo importante della nostra vita. Che influenza ha l'insegnante su di noi, sulla formazione dei nostri caratteri? Come si risolvono i conflitti tra insegnante e studenti? Questo è il problema sollevato dallo scrittore russo V. G. Korolenko nel suo articolo. C'era un conflitto in classe tra un insegnante e uno studente. L'insegnante è riuscito a mettersi in questa situazione in modo tale che lo studente Zarutsky si è reso conto del suo errore e ha chiesto scusa all'insegnante.

La posizione dell'autore è chiaramente espressa nell'articolo. Un atteggiamento rispettoso da parte dell'insegnante crea le condizioni per la formazione delle migliori qualità nel carattere degli studenti: la capacità di compiere un atto onesto non sotto pressioni esterne, ma per volere della propria coscienza. L’insegnante influenza la formazione del carattere degli studenti attraverso il suo comportamento, l’esempio personale, il modo di parlare e l’atteggiamento nei confronti dei bambini.

Sono completamente d'accordo con l'autore dell'articolo. Gli insegnanti dovrebbero trattare gli studenti con rispetto per costruire il rispetto di sé nel loro carattere. L'atteggiamento irrispettoso di un insegnante porta a situazioni di conflitto che possono essere molto difficili da risolvere.

Puoi ricordare le opere della finzione in cui viene rivelato questo problema. M. Kazakova nel suo libro "È difficile con te, Andrey" parla di un ragazzo incontrollabile. Era scortese con gli insegnanti, spesso scappava dalle lezioni ed era completamente inaddestrabile. Ma il giovane insegnante di lingua e letteratura russa ha potuto vedere in questo ragazzo un giovane gentile e comprensivo, capace di un atto eroico. La cosa principale è vedere le buone qualità in una persona, rivelarle e non lasciare che la porta, a cui spesso bussano, si chiuda.

Oppure prendi la storia di Rasputin “Lezioni di francese”. L'insegnante Lidia Mikhailovna, avendo appreso che lo studente è in povertà, cerca di aiutarlo. Il ragazzo è molto orgoglioso e non può accettare l'aiuto dell'insegnante. Allora l'insegnante trasforma lo studio in un gioco, e per di più in un gioco d'azzardo. Il preside della scuola decide che si tratta di un crimine e l'insegnante perde il lavoro. Parte per Kuban nel suo villaggio natale. E anche da lì manda pacchi con frutta, cercando di sostenerlo.

Sì, i rapporti insegnante-studente sono spesso pericolosi. Ma la cosa più importante qui è un atteggiamento sensibile nei confronti dei bambini. Solo allora il bambino si aprirà e non si ritirerà in se stesso.

Ci sono molte professioni nel mondo che puoi padroneggiare imparando e acquisendo esperienza. Ma ci sono anche quelli in cui la perfezione può essere raggiunta solo avendo una vocazione speciale. Uno di questi è la professione di insegnante. Puoi imparare il curriculum, leggere le opere eccezionali di famosi insegnanti ed educatori, lavorare a scuola per molti anni, ma non puoi imparare l'amore e il rispetto per le persone, la capacità di vedere individui preziosi e unici nei ragazzini e nelle ragazze, imparare a leggere con attenzione e penetrare con attenzione nel mondo vulnerabile e luminoso delle anime dei bambini. Lidia Mikhailovna, una giovane insegnante di lingua francese non molto bella, era proprio un'insegnante del genere, un'insegnante di Dio. Si trova di fronte a una scelta difficile: punire uno studente dedito a un gioco proibito per soldi, o aiutare un ragazzo capace e propositivo, ma povero, a continuare i suoi studi e non morire di fame. Il primo modo è facile e semplice; a molti sembrerà ovvio. Tuttavia, per Lydia Mikhailovna non esiste affatto una scelta del genere. Valuta oggettivamente le capacità e le inclinazioni di tutti i suoi studenti, penetra profondamente nelle loro anime e quindi capisce perfettamente che questo ragazzo, emaciato dalla fame, non giocava per soldi a scopo di lucro: “Quanti fannulloni ben nutriti abbiamo a scuola che non capiscono niente e probabilmente non lo capiranno mai, ma tu sei un ragazzo capace, non dovresti lasciare la scuola.

L’atto non convenzionale dell’insegnante rimane incomprensibile a chiunque ne venga a conoscenza. "È un crimine. Molestie. Seduzione...” dice arrabbiato il direttore, avendo saputo che l'insegnante di francese sta giocando al “muro” con il suo allievo. Riuscirai a dimostrargli che per un ragazzo anemico questo è l'unico modo per ottenere soldi per il pane e il latte salvavita?!

Non importa che l'insegnante abbia dovuto lasciare la scuola. Molto più importante è che ha lasciato un segno luminoso e indimenticabile nell'anima dello studente, nella fede in se stesso e nelle persone, lo ha aiutato nei momenti amari di solitudine e desiderio della sua casa e lo ha sostenuto nell'affamato periodo del dopoguerra. L'immagine dell'insegnante è rimasta per sempre nell'anima di un ragazzo modesto, paziente, gentile e propositivo e, probabilmente, più di una volta lo ha aiutato a raggiungere i suoi obiettivi luminosi ed elevati.

opzione 2

Tutti sanno quanto sia importante il lavoro degli insegnanti. Ci aprono le porte a un mondo di conoscenza meraviglioso e affascinante, instillando in noi le qualità umane più importanti: gentilezza, duro lavoro, determinazione, misericordia. Il loro ruolo nella vita di ogni bambino non può essere sopravvalutato.

V. G. Rasputin parla di tutto questo nel racconto “Lezioni di francese”. L'insegnante di francese Lidia Mikhailovna è un'insegnante eccellente, attenta e una donna sensibile. Tratta i bambini con rispetto, cerca di capirli e sa valorizzare l'onestà, l'orgoglio e la perseveranza. Cerca di «non prendersi sul serio, di capire che... può insegnare ben poco*. Lidia Mikhailovna ha avuto un ruolo enorme nella vita di uno dei suoi studenti, un ragazzo di undici anni che è venuto in città per studiare. Riuscì non solo a instillare in lui l'amore per la sua materia e la sete di apprendere tutto ciò che era nuovo, ma fece anche ogni sforzo per aiutare il ragazzo a sopravvivere negli affamati anni del dopoguerra. Avendo saputo che una costante sensazione di fame lo spingeva a giocare per soldi, l'insegnante non lo sgridò e non lo trascinò dal direttore, ma cominciò ad agire diversamente: raccolse un pacco per il ragazzo, e poi decise addirittura di suonare “il muro” con lui per vincere lealmente. Con un soldo poteva comprarsi il latte.

Sono rimasto deliziato dalla dedizione, sensibilità e gentilezza di Lydia Mikhailovna, che ha sacrificato la sua reputazione e un posto di lavoro redditizio per la vita di una studentessa. Sono sicuro che il ragazzo abbia saputo apprezzare l'azione dell'insegnante e trarre la conclusione corretta su quali siano i valori più alti nella vita e su cosa dovremmo tendere.

Presentazione della professione di insegnante in una lezione di letteratura. Valentin Rasputin “Lezioni di francese” Insegnante di lingua e letteratura russa Natalya Nikolaevna Likhobabenko L'argomento della lezione è V. Rasputin “Lezioni di francese”. Come vedo l'insegnante moderno Valentin Grigorievich Rasputin. Ho scritto questa storia nella speranza che le lezioni che mi sono state insegnate una volta ricadano sull'anima dei lettori sia giovani che adulti! Gli obiettivi della lezione sono rivelare i valori spirituali, le leggi morali con cui vivono gli eroi di V. Rasputin  Creare l'immagine di un insegnante moderno  Valentin Grigorievich Rasputin Nato il 15 marzo 1937 nel villaggio di Ust-Uda, Regione di Irkutsk. Dopo essersi diplomato alla scuola secondaria di Ust-Udinsk, è entrato alla Facoltà di Storia e Filologia dell'ISU. Ancora studente collaborò al giornale "Gioventù sovietica". Valentin Grigorievich Rasputin Dopo l'università, ha lavorato come corrispondente per la "Gioventù sovietica", redattore presso lo studio televisivo di Irkutsk e sui giornali di Krasnoyarsk. La patria dello scrittore è un piccolo villaggio sulle rive del famoso fiume Angara. Dalla storia della creazione della storia... Ho dedicato la storia, la cui eroina era Lydia Mikhailovna, a un'altra insegnante, Anastasia Prokopyevna... La storia "Lezioni di francese" è stata pubblicata per la prima volta nel 1973 sul quotidiano Irkutsk Komsomol “Gioventù sovietica” in un numero dedicato alla memoria di Alexander Vampilov. Anastasia Prokopyevna è sua madre. Guardando il volto di questa donna straordinaria, più di una volta mi sono ricordato della mia insegnante e sapevo che i bambini si divertivano con entrambi. Lidia Mikhailovna "Non c'era crudeltà sul suo viso..." Tutta ordinata, intelligente, bella sia nei vestiti che nell'aspetto. Mi raggiunse l'aroma del suo profumo, che scambiai per il suo stesso alito; Inoltre, non era un'insegnante di aritmetica o di storia, ma di lingua francese, dalla quale emanava anche qualcosa di speciale, favoloso, fuori controllo. Il protagonista, un ragazzino di undici anni, viene per la prima volta, per forza di cose, strappato alla sua famiglia, strappato al suo ambiente abituale. Tuttavia, il piccolo eroe capisce che su di lui sono riposte le speranze non solo dei suoi parenti, ma anche dell'intero villaggio: dopotutto, secondo l'opinione unanime dei suoi compaesani, è chiamato ad essere un “uomo colto”. L'eroe fa ogni sforzo, superando la fame e la nostalgia, per non deludere i suoi connazionali. Mark Sergeev   "Cosa vuoi?" - mi ha chiesto la vita. E io le ho risposto: “Voglio tutto: altezze non facili, come la gentilezza, foreste che ti circondano, come i dubbi, strade che a volte non portano da nessuna parte, palme che quando si incontrano ti danno un cuore”. La vita nel centro regionale La madre del personaggio principale gli ha mandato cibo e denaro. Ma il ragazzo soffriva comunque la fame perché i figli del padrone gli avevano rubato tutto ciò che gli era stato mandato dal villaggio. Domande della lezione   Quali sentimenti prova l'eroe quando si ritrova nel centro regionale? Perché non è tornato a casa? A causa della fame si lasciò coinvolgere in un gioco per soldi. È stato invitato dal figlio del proprietario dell'appartamento. All'inizio si limitava a guardare e poi, entrando nel gioco, ha iniziato a giocare. Ha perso e vinto. Se vinceva 1 rublo, correva immediatamente a casa. All'autorevole Vadik questo non è piaciuto e i ragazzi hanno deciso di picchiare il personaggio principale. Al risveglio, il ragazzo vide allo specchio che aveva il naso gonfio, molte abrasioni e un livido sotto l'occhio. Non voleva andare a scuola, ma il ragazzo non osava saltare le lezioni. La prima era una lezione di francese. Prima della lezione, Lidia Mikhailovna ha esaminato attentamente tutti gli studenti e ha immediatamente notato i lividi del ragazzo. Non ha detto cosa gli è successo e ha mentito dicendo che è caduto. Ma Tishkin (un compagno di classe del personaggio principale) ha raccontato a Lydia Mikhailovna del litigio. L'insegnante ha parlato con il ragazzo dopo la scuola e ha scoperto che stava morendo di fame e stava giocando per comprarsi il latte. Per prima cosa gli ha spedito un pacco contenente pasta, zucchero, ematogeno. Il ragazzo decise che era stata sua madre a spedire il pacco, ma in seguito si rese conto che era Lydia Mikhailovna e andò da lei. Ha cercato di aiutare il ragazzo, ma lui ha rifiutato ostinatamente di accettare qualsiasi aiuto. Quindi Lidia Mikhailovna ha deciso di aiutare il ragazzo in un altro modo. Lidia Mikhailovna gioca per soldi con il personaggio principale per aiutarlo a sopravvivere. Un giorno, immersi nel gioco, non sentirono bussare alla porta. Era il preside della scuola. Presto Lydia Mikhailovna se ne andò. E in pieno inverno, dopo le vacanze di gennaio, il ragazzo ricevette un pacco. C'erano pasta e 3 mele rosse. In precedenza, aveva visto solo mele nelle immagini... Domande della lezione     Avendo esaurito le possibilità di aiutare legalmente l'eroe, Lydia Mikhailovna decide di compiere un atto disperato. Quali regole sta infrangendo? Sta facendo la cosa giusta? Il regista si è comportato correttamente in questa situazione? Quali lezioni ha insegnato Lydia Mikhailovna all'eroe? Lezioni di gentilezza Lidiya Mikhailovna è una persona insolitamente gentile e comprensiva. l'insegnante deliberatamente, sacrificando la sua reputazione, ha violato tutte le regole scolastiche e tradizionali: ha iniziato a giocare con il suo studente per soldi. Lezioni di gentilezza Il ragazzo combina la spensieratezza brillante e allegra caratteristica dell'infanzia, la fede nella gentilezza delle persone e i pensieri infantili seri sui problemi portati dalla guerra. Lezioni di gentilezza La storia ha aiutato Rasputin a trovare lo stesso insegnante. Ha letto la storia e vi si è riconosciuta; Semplicemente non ricordavo come gli avevo mandato un pacco di pasta. La vera bontà da parte di chi la crea ha meno memoria che da parte di chi la riceve. Valentin Grigorievich Rasputin “Il lettore impara dai libri non la vita, ma i sentimenti. La letteratura, secondo me, è, prima di tutto, l'educazione dei sentimenti. E soprattutto gentilezza, purezza, nobiltà” Come deve essere un buon insegnante? 1. Gentile 2. Reattivo 3. Attento 4. Giusto 5. Saggio Estratti dai saggi degli studenti della classe 6b "Cercherò di essere come Lydia Mikhailovna, perché ai nostri tempi ci sono pochissime persone così straordinarie" "Penso che il regista ha fatto la cosa giusta con Lydia Mikhailovna. Ci deve essere ordine nella scuola"

Mitrofan è uno studente di diversi insegnanti. Ma l’influenza di Tsifirkin, l’unico insegnante che cerca di trasmettere una certa conoscenza, è del tutto impercettibile, perché è bloccata dalla preoccupazione della madre per suo figlio. Pertanto, l’influenza di Vralman, che coincide con quella della Madre, risulta essere più forte delle altre. Di conseguenza, il “carattere malvagio” porta degni frutti nella persona di questo sottobosco, che ha imparato bene la lezione: attenersi solo a chi detiene il potere.

2. A.S. Pushkin "Eugenio Onegin"

Monsieur l'Abbé, povero francese,
In modo che il bambino non si stanchi,
Gli ho insegnato tutto scherzosamente,
Non ti ho disturbato con una morale rigorosa,
Rimproverato leggermente per gli scherzi
E mi ha portato a fare una passeggiata nel giardino d'estate.

In un modo o nell'altro, Onegin ha adottato dal suo insegnante un atteggiamento superficiale nei confronti della vita, quella mentalità europea che ha contribuito alla concezione consumistica del comportamento dell'eroe. Il che, in effetti, costituiva la tragedia della vita di Eugenio, abituato a godersi tutto senza sprecare le proprie forze mentali per comprendere il mondo e il suo posto in esso.

3. B. Vasiliev “Domani ci fu la guerra”

Valendra: così gli studenti della nona elementare chiamavano la preside della scuola, Valentina Andronovna, una donna di selce. Fu lei a svolgere il ruolo principale nella vita degli studenti di questa classe, che si diplomò il 21 giugno 1941. È stata lei a chiedere di tenere una riunione del Komsomol sulla questione dell'espulsione di Vika Lyuberetskaya dal Komsomol se non avesse abbandonato suo padre, arrestato con falsa denuncia, come nemico del popolo. I bambini che frequentarono la dura scuola dell’educazione stalinista sconfissero il regime con la loro resistenza. Prima dovevano affrontare la guerra. Pochi sopravvissero, ma difesero la loro patria.

4. V.G. Rasputin "Lezioni di francese"

Il personaggio principale Volodya si trova in una situazione di vita difficile. Un giovane insegnante di francese, cercando sinceramente di aiutare il ragazzo, gioca con lui per soldi, perché il bambino, a causa del suo orgoglio e indipendenza, non accetta tutti i modi legali di aiuto. Per Lydia Mikhailovna, questo aiuto si trasforma in un crimine professionale, per il quale viene licenziata da scuola. Ma per il ragazzo è stato un supporto molto importante. Divenuto scrittore adulto, il ragazzo ha dedicato la storia al suo coraggioso insegnante.

5. F. Iskander “La tredicesima fatica di Ercole”

Un insegnante intelligente e competente ha un'enorme influenza sulla formazione del carattere di un bambino. L'esigente e severo Kharlampy Diogenovich vede facilmente la microcriminalità del ragazzo, il personaggio principale della storia, che, temendo di trovarsi in una situazione senza speranza, accetta qualsiasi cosa, anche una vaccinazione, per non rispondere alla lavagna . Da allora, il ragazzo ha iniziato a prendere più sul serio i compiti. Dopo quello che è successo, è giunto alla conclusione che la cosa peggiore è quando una persona smette di aver paura di essere divertente. E prende la strada della menzogna e dell'inganno.